通過(guò)幼兒園工作計劃，我們可以及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，以便更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園教研上半年工作計劃

根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)。

1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：

(1)每周由年段組長(cháng)組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。(語(yǔ)言故事(孔靜)音樂(lè )(袁素玉)計算(唐瑞紅)美術(shù)(魏愛(ài)美)保育(陳芳)。

(2)研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。

(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月一次字畫(huà)展示)、舞蹈(孔靜)、音樂(lè )(素玉)、手工制作(愛(ài)美)活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。

(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄。

(4)每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)。

5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、計算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)。

古詩(shī)、兒歌：(每月)。

托班：2首小班：3首中班：4首大班：4首。

(4)特色班將開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智。

6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

(2)通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作安排。

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng )設。

2、托班、小班開(kāi)展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，中大班主題教學(xué)“我愛(ài)老師”，重點(diǎn)抓常規訓練。

3、早操的編排和訓練。迎國慶幼兒早操評比活動(dòng)。

4、制定教科研工作計劃，(具體安排見(jiàn)下表)班組教師制定、交流班務(wù)計劃。

5、教學(xué)常規和幼兒一日常規、衛生常規檢查。

6、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)。

1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。(進(jìn)行《我愛(ài)祖國媽媽》主題繪畫(huà)展示活動(dòng))。

2、幼兒體操比賽(暫定)。

上半年幼兒園教研工作計劃

近年來(lái)，我園的教科研工作主要集中在各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗研討、活動(dòng)的設計與實(shí)施、主題課程探索及科研課題方面。通過(guò)領(lǐng)域研究小組進(jìn)行專(zhuān)項研究，雖取得一些成績(jì)，但普惠性不足，沒(méi)能帶動(dòng)幼兒園整體發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，教研要從最貼近孩子生活經(jīng)驗中入手，平衡領(lǐng)域研究與級組教研的關(guān)系，使二者相互促進(jìn)，并行發(fā)展。

二、主要工作及措施。

1.加強級組教研的力度。級組教研是教育教學(xué)工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地體現在平日教育教學(xué)中。接下來(lái)，要從幾個(gè)方面加強級組教研的時(shí)效性。

(1)安排好各年級備課時(shí)間，要求相關(guān)人員必需參加。

(2)教研內容為下周活動(dòng)內容，由教研組長(cháng)安排本領(lǐng)域骨干教師進(jìn)行主題教研。負責主題教研的人要提前做好知識準備，讓參與者掌握了理論知識后再進(jìn)行研討。

(3)行政人員盡一切可能參與到級組教研中，重點(diǎn)對教研工作進(jìn)行方向性指引及核心問(wèn)題的商定。

(4)由教研組長(cháng)領(lǐng)頭，骨干教師參與的方式，對本學(xué)期的教育教學(xué)內容進(jìn)行刪選。挑選標準：適合幼兒認知與操作水平，跟幼兒生活經(jīng)驗貼近，游戲性、趣味性強的內容作為活動(dòng)內容;對一些難度大、偏離幼兒生活經(jīng)驗、不符合幼兒認知特點(diǎn)的內容應予以刪除。這一工作要在幼兒開(kāi)學(xué)前完成。

(5)本學(xué)期增加兩個(gè)以節日為主題的活動(dòng)，由教研組長(cháng)引領(lǐng)本年級開(kāi)展主題探究活動(dòng)。

2.找準領(lǐng)域研究小組工作點(diǎn)，發(fā)揮引領(lǐng)性?xún)r(jià)值。領(lǐng)域研究小組一直作為我園的學(xué)科引領(lǐng)者，對本領(lǐng)域的知識、技能及發(fā)展起到學(xué)科帶頭的作用。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，已取得了一些成績(jì)，但其弊端日益顯露。從全局考慮，領(lǐng)域研究小組的工作需要做如下調整。

(1)為了配合級組教研，領(lǐng)域研究小組的教研時(shí)間從白天調整到晚上進(jìn)行2017幼兒園教研工作計劃工作計劃。各小組根據自己的實(shí)際情況，可以每周開(kāi)展一次教研，也可以每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研，但最少也要兩周一次。

(2)教研內容仍然以核心教育教學(xué)內容為本，梳理核心經(jīng)驗。在沿用常規性的教育教學(xué)方式的同時(shí)，重點(diǎn)探索具有創(chuàng )新性、整合性、趣味性的新方式，具體體現在內容的新穎與整合、方式的新穎和趣味。

(3)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)仍然以領(lǐng)域小組為單位，重點(diǎn)展現本小組在創(chuàng )新性、整合性及趣味性方面的特點(diǎn)。同時(shí)，從本學(xué)期開(kāi)始，區域活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)也納入到公開(kāi)活動(dòng)中。

3.充分發(fā)揮專(zhuān)職組教師的專(zhuān)業(yè)職能。專(zhuān)職組工作是整個(gè)教育教學(xué)工作中的重要組成，各專(zhuān)職組要對本學(xué)期工作做好計劃，配合幼兒園及級組開(kāi)展好工作。

(1)體育組本學(xué)期要做好以下四方面工作：有條不紊地開(kāi)展集體教學(xué)動(dòng)作;完成4-6中體育器械的制作;帶領(lǐng)教師組織好晨間鍛煉及下午戶(hù)外體育活動(dòng);開(kāi)展戶(hù)外功能區的開(kāi)發(fā)及利用。

(2)美術(shù)組本學(xué)期要做好以下三方面工作：繼續研究美術(shù)領(lǐng)域的核心知識經(jīng)驗，從理論知識、活動(dòng)的組織與實(shí)施、評價(jià)等各方面加以研究;繼續完善和豐富美術(shù)區角，從選材、投放到指導、評價(jià)等，注重文字總結提煉，做好文字歸檔工作;配合好幼兒園和級組做好環(huán)境創(chuàng )設。

(3)音樂(lè )舞蹈組本學(xué)期要做好三方面工作：繼續探究音樂(lè )舞蹈的核心知識經(jīng)驗，讓教師對理論知識、活動(dòng)設計與組織都有一定的了解;積極開(kāi)展精品活動(dòng)賞析，吸取優(yōu)秀活動(dòng)的經(jīng)驗，在模仿中學(xué)習，在模仿中創(chuàng )新;配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作。

(4)英語(yǔ)組本學(xué)期要做好兩方面工作：積極吸取外來(lái)優(yōu)秀成果，不斷提升英語(yǔ)專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)素養;做好教研工作，繼續提高我園英語(yǔ)教育的質(zhì)量。

4.重視我園幼兒良好習慣的培養。良好習慣為人一生的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，而習慣的培養要從小開(kāi)始。為此，各年級要將習慣培養作為我園教育工作的一個(gè)重要內容來(lái)抓，從習慣的理論框架、具體內容、習慣培養的方式等方面入手，開(kāi)展各種學(xué)習、研討活動(dòng)，使常規培養工作更科學(xué)、更系統。小班級特別要將幼兒常規培養作為一項重點(diǎn)內容來(lái)抓。

幼兒園上半年教研工作計劃

時(shí)間稍縱即逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園上半年教研工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本學(xué)期，我園將繼續以《指南》為依據，以課程游戲化項目建設為抓手，根據區學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開(kāi)展課程建設活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，凸現幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質(zhì)。

(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展的指南要求，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師參加區、片的各級教研活動(dòng)，要求教師認真聽(tīng)課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(cháng)。

(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的.教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

(4)繼續做好新老教師的結對工作，實(shí)施師徒結對的培養計劃，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會(huì )，通過(guò)上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，轉變教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。

2、加強常規管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的意識，學(xué)期初全面規劃學(xué)期的主題計劃，每個(gè)主題從目標出發(fā)計劃相應的學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(cháng)工作、環(huán)境創(chuàng )設等，讓課程的總目標層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節。

(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對性。

(3)繼續加強隨堂聽(tīng)課:在深入一線(xiàn)工作之余，園長(cháng)和教研組長(cháng)著(zhù)重對青年教師進(jìn)行預約、推門(mén)聽(tīng)課，了解班級各方面的情況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級教育教學(xué)的管理。

3、加強專(zhuān)業(yè)研究，為教師成長(cháng)提供舞臺。

(1)加強教研工作管理，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)。

(3)本學(xué)期將配合區學(xué)前科組織開(kāi)展以《指南》為指導，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價(jià)的一系列活動(dòng)，鼓勵教師積極參與活動(dòng)。

(4)開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問(wèn)題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執教老師要寫(xiě)好反思。

4、加強幼兒常規習慣的訓練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習慣養成，重視幼兒養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，每周教師明確品德習慣養成教育的重點(diǎn)，培養幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節日，開(kāi)展形式多樣的節日教育，通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透，把幼兒良好習慣養成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

(3)創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強游戲活動(dòng)的指導，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區教育局督導組的檢查。

5、加強課題研究，不斷完善課題實(shí)驗方案。

圍繞我園開(kāi)展的兩個(gè)課題，在總結上學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標。力求做到實(shí)而細。每一位教師根據自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉變。加強課題過(guò)程管理，根據課題開(kāi)展情況，督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計劃，期末有總結。

八、九月份：

1、組織教師開(kāi)展暑期園本培訓。

2、小班各班級召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。

3、年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。

4、新學(xué)期創(chuàng )設班級和公共環(huán)境，布置區角。

5、各班制定區域游戲活動(dòng)計劃。

6、制定班級、個(gè)人、小組課程游戲化建設學(xué)期研究計劃。

7、組織教師參加論文比賽。

8、專(zhuān)題講座：如何實(shí)施幼兒評價(jià)。

9、組織教師參加海陵區觀(guān)察案例評比活動(dòng)。

10、教研活動(dòng)“依據指南目標舉例分析幼兒的學(xué)習及典型性行為”。

1、“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討(一)。

2、班級幼兒評價(jià)工作的實(shí)施及經(jīng)驗交流。

3、各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

4、舉行師徒結對儀式。

5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

1、“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討(二)。

2、教學(xué)研討“戶(hù)外活動(dòng)中，兒童學(xué)習與發(fā)展的觀(guān)察與分析”。

3、師徒結對活動(dòng)之師傅篇：上一節示范課。

4、開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示。

5、各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

6、繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

7、組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。

1、舉行全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

2、對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

3、“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討(三)。

4、教研活動(dòng)“依據指南目標舉例分析幼兒的學(xué)習及典型性行為”。

5、各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。

6、各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

7、繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

2、開(kāi)展教研片活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課展示。

3、各班撰寫(xiě)幼兒發(fā)展情況報告單。

4、各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。

5、年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

6、做好學(xué)期總結和資料整理工作。

上半年幼兒園工作計劃

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規范與發(fā)展并舉。認真落實(shí)區教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展。

創(chuàng )造有利條件，營(yíng)造安全校園。

2、加強師德建設，提升教師素質(zhì)。

3、組織多彩活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

4、密切家園聯(lián)系，形成教育合力。

(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛生保健，營(yíng)造安全和諧校園。

1、繼續對教師進(jìn)行安全教育培訓，對幼兒開(kāi)展有計劃的安全教育和安全實(shí)戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

2、加強一日活動(dòng)安全管理，細化日常工作要求。

3、設立專(zhuān)職保健大夫崗位，規范衛生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。

(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。

2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3、開(kāi)展“快樂(lè )10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

4、繼續發(fā)揮家長(cháng)的監督作用，讓家長(cháng)全面客觀(guān)評價(jià)教師，不斷規范教育行為。

(三)組織多彩活動(dòng)，注重過(guò)程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。

合理制定班級學(xué)期計劃，計劃要求操作性和實(shí)施性強。

2、組織有效教研，加強教研組互聽(tīng)和領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開(kāi)展早期閱讀，增設經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養。

4、結合全運會(huì )和慶“六、一”活動(dòng)，為每位幼兒提供展示自我的機會(huì )和條件。

5、利用小學(xué)有效資源，通過(guò)參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀(guān)小學(xué)綜合活動(dòng)室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。

成立幼兒園家長(cháng)委員會(huì )，積極聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員對幼兒園建設的意見(jiàn)和建議。

2、采用請進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長(cháng)參與幼兒園教育的力度。

3、根據幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。

4、利用“家園直通車(chē)”“精彩瞬間”“幼兒評價(jià)手冊”等書(shū)面形式，對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

1、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開(kāi)學(xué)準備。

2、根據區托幼辦和學(xué)校工作指示，結合本園實(shí)際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學(xué)期教育計劃。

3、穩定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規和行為習慣培養。

1、學(xué)習各班新輕器械操，規范動(dòng)作與要求。

2、交流各班家園互動(dòng)活動(dòng)方案。

3、組織全體教師的教學(xué)評比活動(dòng)。

1、各班輕器械操評比活動(dòng)。

2、組織各班外出踏青活動(dòng)。

3、參加我區省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。

1、開(kāi)展大班幼小銜接工作。

2、進(jìn)行教師基本功展示活動(dòng)。

3、“迎全運、慶六一”準備工作。

1、幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮。

2、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結和期末展示活動(dòng)。

3、集中進(jìn)行下學(xué)期招生工作。

以上是本園對20xx年的工作計劃，希望通過(guò)此計劃，讓本園的校園學(xué)習生活更加豐富多彩!

幼兒園教研上半年工作計劃

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀(guān)念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，主題教育活動(dòng)，團組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自我的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力。全園僅有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強理論學(xué)習，進(jìn)取構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。僅有學(xué)習才能不斷提高，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3、精心指導好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，為新教師成長(cháng)搭建舞臺。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)活動(dòng)，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。

2、繼續開(kāi)展團體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行團體討論。使教師對教學(xué)資料做到心中有數，提高團體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規，規范一日活動(dòng)，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情景，制訂出切實(shí)可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng)，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，構成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理，組織教師學(xué)習細則，并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序，培養良好的教育行為。

(三)營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

1、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的`探究和創(chuàng )新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際，認真開(kāi)展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研本事與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加強園本培訓。

3、本學(xué)期我們將繼續經(jīng)過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課;讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究本事。

4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)本事，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的本事，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要進(jìn)取參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自我的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項活動(dòng)總結，努力使自我成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、進(jìn)取開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開(kāi)展好主角游戲，做好指導工作。為幼兒供給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地，指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開(kāi)展好主角游戲的同時(shí)，各班要結合主題需要合理創(chuàng )設區角活動(dòng)環(huán)境，結合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據本次游戲情景對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。

2、注重進(jìn)取體驗，培養幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要進(jìn)取利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)教師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。根據園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛生、學(xué)習等行為習慣，將會(huì )使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。

小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護本事;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢，握筆的方法、進(jìn)取思維、大膽表達的習慣與本事等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

繼續開(kāi)展好英語(yǔ)，音樂(lè )，手指游戲，蒙氏數學(xué)課活動(dòng)。

5.繼續做好《幼兒成長(cháng)檔案》。

定期開(kāi)展幼兒成長(cháng)檔案評比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習，更好的完善成長(cháng)檔案資料，使幼兒成長(cháng)檔案資料豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(五)進(jìn)取開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力。

教師要認真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀本事及語(yǔ)言表達本事。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。團體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。

3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)教師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開(kāi)學(xué)前班幼兒家長(cháng)會(huì )。

幼兒園教研上半年工作計劃

一、現狀分析：

上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)中，認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。

從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，團體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

二、指導思想：

根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現我園的特色教育。

三、工作要點(diǎn)及措施：

(一)繼續深入學(xué)習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，進(jìn)取實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。

3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。

4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。

(二)加強專(zhuān)題研究提升教研水平。

領(lǐng)會(huì )課程理念，進(jìn)取探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的本事，并組織案例評比活動(dòng)。

2、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并進(jìn)取創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。

(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。

(四)加強創(chuàng )立特色幼兒園的研究。

提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。

四、工作安排。

2、交流班級計劃、課題計劃。

3、家園聯(lián)系欄布置檢查。

1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習。

2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題。

3、區域布置。

1、區域材料評比。

2、每師一課。

3、小班專(zhuān)題研討活動(dòng)。

1、外出學(xué)習。

2、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。

3、中班專(zhuān)題教研活動(dòng)。

4、教師的記錄、備課檢查。

1、大班專(zhuān)題研討活動(dòng)。

2、各類(lèi)總結交流。

3、各項評比檢查。

幼兒園教研工作計劃上半年

教研是再生力。支持他人提升和發(fā)展的心理能力稱(chēng)為再生力。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園教研。

上半年。

一、指導思想。

本學(xué)期，我園將繼續以《指南》為依據，以課程游戲化項目建設為抓手，根據區學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開(kāi)展課程建設活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，凸現幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施。

1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質(zhì)。

(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展的指南要求，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師參加區、片的各級教研活動(dòng)，要求教師認真聽(tīng)課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(cháng)。

(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

(4)繼續做好新老教師的結對工作，實(shí)施師徒結對的培養計劃，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會(huì )，通過(guò)上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，轉變教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。

2、加強常規管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的意識，學(xué)期初全面規劃學(xué)期的主題計劃，每個(gè)主題從目標出發(fā)計劃相應的學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(cháng)工作、環(huán)境創(chuàng )設等，讓課程的總目標層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節。

(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對性。

(3)繼續加強隨堂聽(tīng)課:在深入一線(xiàn)工作之余，園長(cháng)和教研組長(cháng)著(zhù)重對青年教師進(jìn)行預約、推門(mén)聽(tīng)課，了解班級各方面的情況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級教育教學(xué)的管理。

3、加強專(zhuān)業(yè)研究，為教師成長(cháng)提供舞臺。

(1)加強教研工作管理，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)。

(3)本學(xué)期將配合區學(xué)前科組織開(kāi)展以《指南》為指導，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價(jià)的一系列活動(dòng)，鼓勵教師積極參與活動(dòng)。

(4)開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問(wèn)題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執教老師要寫(xiě)好反思。

4、加強幼兒常規習慣的訓練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習慣養成，重視幼兒養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，每周教師明確品德習慣養成教育的重點(diǎn)，培養幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節日，開(kāi)展形式多樣的節日教育，通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透，把幼兒良好習慣養成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

(3)創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強游戲活動(dòng)的指導，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區教育局督導組的檢查。

5、加強課題研究，不斷完善課題實(shí)驗方案。

圍繞我園開(kāi)展的兩個(gè)課題，在總結上學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標。力求做到實(shí)而細。每一位教師根據自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉變。加強課題過(guò)程管理，根據課題開(kāi)展情況，督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計劃，期末有總結。

四、每月工作安排:。

八、九月份：

1.組織教師開(kāi)展暑期園本培訓。

2.小班各班級召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。

4.新學(xué)期創(chuàng )設班級和公共環(huán)境，布置區角。

5.各班制定區域游戲活動(dòng)計劃。

6.制定班級、個(gè)人、小組課程游戲化建設學(xué)期研究計劃。

7.組織教師參加論文比賽。

8.專(zhuān)題講座：如何實(shí)施幼兒評價(jià)。

9.組織教師參加海陵區觀(guān)察案例評比活動(dòng)。

10.教研活動(dòng)“依據指南目標舉例分析幼兒的學(xué)習及典型性行為”。

1.“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討(一)。

2.班級幼兒評價(jià)工作的實(shí)施及經(jīng)驗交流。

3.各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

4.舉行師徒結對儀式。

5.開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

1.“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討(二)。

2.教學(xué)研討“戶(hù)外活動(dòng)中，兒童學(xué)習與發(fā)展的觀(guān)察與分析”。

3.師徒結對活動(dòng)之師傅篇：上一節示范課。

4.開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示。

5.各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

6.繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。

1.舉行全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

2.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

3.“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討(三)。

4.教研活動(dòng)“依據指南目標舉例分析幼兒的學(xué)習及典型性行為”。

5.各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。

6.各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

7.繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

8.接受上級部門(mén)督導及園本教研工作檢查。

1.接受海陵區幼兒園20xx年園本教研考評。

2.開(kāi)展教研片活動(dòng)：

3.各班撰寫(xiě)幼兒發(fā)展情況報告單。

4.各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。

5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

6.做好學(xué)期總結和資料整理工作。

一、指導思想。

根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：

(1)每周由年段組長(cháng)組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先。

教案。

后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。

(2)研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

一、指導思想。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。

二、十月份工作重點(diǎn)與措施。

1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng )設，結合園本特色、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，創(chuàng )設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng )設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自主學(xué)習的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng )設富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區域活動(dòng)，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

6、結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。

一、十月份主要工作與措施。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

1、磨課活動(dòng)。

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式，讓每位老師上課、相互聽(tīng)課、評課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、本學(xué)期在大班段每月開(kāi)展一次閩南特色課程學(xué)唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術(shù)文化特色!弘揚本土文化，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動(dòng)體驗中，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色。

(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實(shí)效性。

1、開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，針對日常教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，以年級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內集體學(xué)習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學(xué)習，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。

(四)加強服務(wù)意識，實(shí)現家園同步教育。

指導思想：

結合上級教育部門(mén)教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日常規管理的基礎上，以園本培訓為依托，以課題研究為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

(一)、認真學(xué)習教育法規和理論，建立完善的學(xué)習制度。

1、教育法規和理論學(xué)習內容：《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等。

2、學(xué)習形式：全員集中學(xué)習，年級組學(xué)習，個(gè)人自學(xué)有機結合的方式，并要求寫(xiě)好個(gè)人心得或。

讀書(shū)筆記。

相互交流、理論問(wèn)卷。

(二)、注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實(shí)效。

1、開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，針對日常教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動(dòng))，以年級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內集體學(xué)習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問(wèn)題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認真研究教材，認真分析幼兒，科學(xué)合理的設計周計劃、日安排。

同時(shí)按照“問(wèn)題即課題”的研訓模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。積極開(kāi)展有效教學(xué)研究。要求教師帶著(zhù)新觀(guān)念實(shí)施課程，不流于形式，能根據幼兒興趣和需要實(shí)施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內容的整合，強調環(huán)境與主體的密切結合，注重家園社區資源的利用，在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀(guān)察和總結，見(jiàn)證幼兒成長(cháng)。

3、加強管理，使有效教學(xué)落到實(shí)處。(1)抓好備課，要求依據綱要精神合理安排活動(dòng)內容，教學(xué)方法設計得當，課前準備充分，認真寫(xiě)好課后反思;(2)抓好上課，要求目標要明確，內容要豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出;(3)繼續改進(jìn)幼小銜接工作，學(xué)習專(zhuān)家方式，遞進(jìn)工作高度。

(三)、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

1、針對本園教師的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，多讀書(shū)加強對園本課程的研究。利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、通過(guò)園本培訓、課例分析、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開(kāi)展教改實(shí)驗研究，提高教師業(yè)務(wù)水平;通過(guò)開(kāi)展案列分析、活動(dòng)設計與講課、幼兒園教育指導綱要理論問(wèn)答、繪畫(huà)和手工制作、聲樂(lè )與自彈自唱等活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)技能。

4、繼續深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向專(zhuān)家學(xué)習把這項工作做實(shí)。

(四)、夯實(shí)常規，保證教研工作扎實(shí)開(kāi)展。

1、完善班級管理檢查制度，開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”評比規范幼兒園保教常規，首先讓教師熟知幼兒園一日活動(dòng)組織規范，每日對教師保教工作進(jìn)行檢查督導，加強一日活動(dòng)各環(huán)節質(zhì)量管理，并提出反饋意見(jiàn)和建議，讓各班的常規工作越來(lái)越完善。

2、同題異構、一課三研、教學(xué)沙龍活動(dòng)。

本學(xué)期我園繼續開(kāi)展以年級組為單位，全園參與的形式開(kāi)展同題異構、一課三研、教學(xué)沙龍的活動(dòng)，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀(guān)察積極籌備、設計、實(shí)施活動(dòng)。通過(guò)這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進(jìn)。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比說(shuō)課活動(dòng)等，積極營(yíng)造科研氛圍，推進(jìn)科研活動(dòng)的開(kāi)展。

3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒發(fā)展評價(jià)工作，促進(jìn)幼兒和諧且富有個(gè)性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價(jià)不同年齡階段幼兒的評價(jià)標準，園長(cháng)每學(xué)期兩次班隨機評價(jià)各班幼兒發(fā)展情況，寫(xiě)好評價(jià)分析與小結，對每個(gè)班的評價(jià)工作作出指導，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評價(jià)，包括幼兒禮儀習慣與自理能力、認知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級教師根據現場(chǎng)測評和平時(shí)觀(guān)察相結合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結。教師嚴格要求根據每個(gè)孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問(wèn)題以及寫(xiě)出下一步的整改策略。讓教師、家長(cháng)、園長(cháng)的評價(jià)為每一個(gè)孩子保駕護航。

4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向專(zhuān)家學(xué)習把這項工作做實(shí)。

教研活動(dòng)安排：表格略。

5、教研組織。

組長(cháng):張方美。

組員：

職責：

一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計劃，引導教師按教育規律進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作。

二、負責計劃、組織、檢查、總結教學(xué)工作，團結全組教師，認真實(shí)施新課程標準，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗和教學(xué)總結，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。

五、負責總結和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗，普及教育科研知識，組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力促使教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗型向科研型轉化。

六、指導和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，互相聽(tīng)課，互相觀(guān)摩，以老帶新，組織上實(shí)驗課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

七、負責指導對年輕教師的“傳、幫、帶”活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)能力。

八、對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查和評價(jià)。

本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建整改為契機，結合整改意見(jiàn)，圍繞幼教中心的工作要求與目標，繼續以深入學(xué)習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為主線(xiàn)，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，重視安全教育，抓好常規管理;加強課堂教學(xué)的研究，注重對游戲環(huán)境的創(chuàng )設和組織，抓好觀(guān)察記錄;重視骨干教師的指導與培養，努力使我園的保教質(zhì)量在穩步中求突破，為順利通過(guò)省優(yōu)驗收做好充分的工作。

一、從深入研究幼兒入手，關(guān)注幼兒發(fā)展。

1.重點(diǎn)圍繞省優(yōu)整改意見(jiàn)之“部分教師觀(guān)察和指導幼兒游戲能力尚欠”開(kāi)展系類(lèi)研修等活動(dòng)，以提高教師組織和指導游戲的能力。

第一，結合共讀的一本書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)心得分享;推薦閱讀書(shū)目《發(fā)現兒童的力量——“學(xué)習故事”在中國幼兒園的實(shí)踐》，對優(yōu)秀學(xué)習故事進(jìn)行推薦分享，了解學(xué)習故事的概念、意;結合《指南》的學(xué)習、實(shí)踐等，幫助教師在觀(guān)察中掌握幼兒游戲的特點(diǎn)與規律，以不斷提高觀(guān)察記錄的科學(xué)性、針對性和有效性。提高解讀幼兒的語(yǔ)言、行為、作品等能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論素養。

第二，開(kāi)展系類(lèi)研修活動(dòng)。(1)與小太陽(yáng)聯(lián)合研修，開(kāi)展“幼兒學(xué)習故事分享會(huì )”活動(dòng)。要求教師結合某一領(lǐng)域的游戲進(jìn)行深入觀(guān)察，20xx年教齡內教師每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習故事，園部結合教研組一起做好學(xué)習、指導和日常交流，幫助教師養成隨時(shí)記錄幼兒學(xué)習小故事等等好習慣，并學(xué)會(huì )分析以主題研討的形式幫助教師在觀(guān)察中積累適宜的指導游戲的策略。(2)通過(guò)集體備課、課程審議等時(shí)間,以組際交流的形式進(jìn)行關(guān)于游戲觀(guān)察指導的主題研討。要求各班先對班級環(huán)境進(jìn)行再規劃，創(chuàng )設支持和促進(jìn)幼兒游戲的良好環(huán)境。關(guān)注規劃的落腳點(diǎn)在于圍繞支持幼兒主動(dòng)學(xué)習、促進(jìn)幼兒發(fā)展來(lái)創(chuàng )設，把握住幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗。教師結合觀(guān)察記錄情況分析，及時(shí)增添和更換適宜的游戲材料，并對這些材料進(jìn)行及時(shí)的記錄。(3)以觀(guān)摩研討的形式開(kāi)展“以強帶弱”的活動(dòng)，促進(jìn)教師對游戲的指導能力。(4)開(kāi)展《觀(guān)察帶來(lái)的“陣痛”與“挑戰”》的專(zhuān)項研修，以提高教師的觀(guān)察能力和游戲的組織能力。推薦小組學(xué)習《兒童與健康》20xx年第一期p6《例談如何參照指南評價(jià)兒童的學(xué)習與發(fā)展》。

第三，走出去請進(jìn)來(lái)。借助中心平臺，聯(lián)系在區域游戲或角色游戲開(kāi)展得比較好的幼兒園，帶領(lǐng)教師外出參觀(guān)學(xué)習，參與共建園關(guān)于游戲方面的研討等。邀請相關(guān)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行講座。

2.完善幼兒發(fā)展評價(jià)體系。

(1)繼續梳理并完善現有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評價(jià)。主要采用跟蹤指導一個(gè)班級的方式，達到示范作用。其次就是采用教研組和園部研討相結合的形式，通過(guò)前期調查和后期問(wèn)題研討等方式，讓教師對評價(jià)內容了然于心，讓評價(jià)隨時(shí)隨地發(fā)生。

首先運用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、檔案抽查等形式，對各班教師所采取的評價(jià)的手段、途徑、內容進(jìn)行一次現狀信息收集，特別是教師對“幼兒發(fā)展評價(jià)”的了解程度、目前存在的問(wèn)題、可取之處等進(jìn)行梳理總結。

其次對成長(cháng)檔案的設計和使用完善。以教研組為單位，圍繞“反應幼兒發(fā)展、體現教師專(zhuān)業(yè)，展現豐富課程的內容”這三點(diǎn)對《幼兒成長(cháng)檔案》進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題與亮點(diǎn)，制定措施。鼓勵骨干教師參與中心的研討，發(fā)揮骨干的力量。同時(shí)，抓住共性問(wèn)題，邀請家長(cháng)共同來(lái)參與幼兒園關(guān)于“成長(cháng)檔案使用”的主題研討。

最后，結合日常檢查、月考核等工作，幫助教師養成作品歸檔的習慣，避免無(wú)目的隨意呈現。

(2)通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，幫助家長(cháng)正確對待成長(cháng)檔案，教會(huì )家長(cháng)如何參與進(jìn)幼兒成長(cháng)檔案的制作。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫(huà)的畫(huà)、用手機記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的有趣的有意義的話(huà)記錄下來(lái)等內容?？梢栽诎嗉壍哪程幵O立給家長(cháng)提供所需要的資源(記錄的紙、制作需要的材料等)等等。

(3)引導大班和中班幼兒通過(guò)。

日記。

等形式記錄自己的學(xué)習故事，小班幼兒通過(guò)幼兒口述，老師或家長(cháng)記錄等形式，讓幼兒一起來(lái)參與評價(jià)。

二、以課程建設為抓手，提高保教質(zhì)量。

1.加強對一日活動(dòng)的組織的研究。

要求20xx年以?xún)鹊慕處熃Y合班級特點(diǎn)或自身的特長(cháng)優(yōu)勢申報一個(gè)小專(zhuān)題,引導教師以用研究的形式進(jìn)行組織實(shí)施的研究,切實(shí)解決問(wèn)題。

2.加強課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和管理。

以教研組為主陣地，在原有資源的基礎上，對幼兒園內外、周邊社區、幼兒生活中的課程資源進(jìn)行再挖掘和利用，要求教研組要以研討的形式對資源進(jìn)行規劃和開(kāi)發(fā)、利用、保管。各教研組繼續做好資源庫的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫。

3.開(kāi)展調研。

采用園部專(zhuān)項調研和隨機調研相結合的方式進(jìn)行。教育教學(xué)上重點(diǎn)為青年教師的游戲組織和指導。平時(shí)繼續開(kāi)展行政下教研組參與教研組活動(dòng)(王丹鳳大班、朱琴紅中班、尹強小班)，業(yè)務(wù)園長(cháng)隨機參與，保證每月一次。

4.抓好課題的有效落實(shí)。

將繼續進(jìn)行分級管理運作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我園教師教育科研能力和專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。嚴格遵守。

規章制度。

以規范課題資料為動(dòng)力以解決實(shí)際問(wèn)題為契機采用分級管理動(dòng)作模式認真實(shí)施階段研究計劃促進(jìn)研究的規范化、科學(xué)化開(kāi)展研究與探索。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡(luò )管理細則》做好日常的資料上傳工作做到資料項目清晰、要求明確、責任到人園部每月進(jìn)行督查。開(kāi)展“課題沙龍”、“課題活動(dòng)展示”等活動(dòng)組織教師學(xué)習有關(guān)理論掌握科學(xué)的研究方法等促進(jìn)課題的有效研究促顯成效促出成果。

(1)主要做好三個(gè)課題的結題及一個(gè)課題的中期匯報。

胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數學(xué)教學(xué)中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類(lèi)建構游戲支持策略的實(shí)踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對中班幼兒玩沙活動(dòng)支持策略的實(shí)踐研究》擬計劃于6月上旬結題，立項課題《幼兒建構游戲支持策略實(shí)踐研究》擬計劃與6月進(jìn)行中期匯報。圍繞此項任務(wù)，組織開(kāi)展成果展示，同時(shí)充分利用《太倉教育》這一交流平臺，積極投稿，爭取多出成績(jì)。重點(diǎn)做好資料及成果的梳理。

(2)重點(diǎn)工作：以建構游戲為抓手，對支持促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境進(jìn)行研究。

本學(xué)期我們將繼續重觀(guān)察、重指導。通過(guò)各種園本研修、課題沙龍等形式進(jìn)行理論與實(shí)踐的相結合，繼續對建構游戲的環(huán)境進(jìn)行調整和再創(chuàng )設，如大廳的建構作品展示區，擬計劃以班級輪流負責，以主題的形式進(jìn)行圖文、建構作品相結合的呈現;合理使用親子建構區和建構長(cháng)廊;開(kāi)發(fā)戶(hù)外建構的游戲材料和內容等，促進(jìn)教師對幼兒建構游戲的指導能力。在建構環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中注意可以考慮體現幼兒的主體性、參與性。本學(xué)期小班側重研究建構材料的投放;中班側重研究建構材料共享形式;大班繼續側重研究混班建構。

三、從分層培訓入手，促進(jìn)師資隊伍建設。

1.悅讀活動(dòng)，幫助積累專(zhuān)業(yè)知識及技能。

第一，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)，結合教研組活動(dòng)、園務(wù)會(huì )議等時(shí)間，以集體和個(gè)人相結合的方式繼續鞏固、學(xué)習各類(lèi)文件：《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等。

第二，通過(guò)“每周一讀”“共讀一本書(shū)(《發(fā)展適應性游戲：引導幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書(shū)推薦”等活動(dòng)開(kāi)展閱讀，結合“燃狄”學(xué)習和推薦活動(dòng)，進(jìn)行分享交流;園部及時(shí)將太倉市課程組的信息傳達，如三期的學(xué)習資料等，要求采用自主學(xué)習和分享(教研組)相結合的方法開(kāi)展。

2.培訓檢查，強化專(zhuān)業(yè)技能及素養。

第一，結合業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，以理論聯(lián)系實(shí)踐的方式開(kāi)展實(shí)踐性的培訓活動(dòng)，以鞏固專(zhuān)業(yè)技能。如:怎樣能又快又好的進(jìn)行分餐?怎樣有效組織過(guò)渡環(huán)節?等等。

第二，開(kāi)展師德培訓活動(dòng)，以提高教職工對工作的責任心。如觀(guān)看相關(guān)視頻、開(kāi)辟我身邊的最美老師(最美保育員、后勤)專(zhuān)欄等。

3.5s管理，細化常規管理。

通過(guò)隨機和定時(shí)相結合的形式，進(jìn)行檢查，督促專(zhuān)業(yè)技能的有效落實(shí)。如結合“園長(cháng)檢查日”、“教研組組互檢”等時(shí)間，有重點(diǎn)的進(jìn)行，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，以便及時(shí)調整。

4.組長(cháng)培訓，做好引領(lǐng)榜樣。

除了借助中心平臺，開(kāi)展的組長(cháng)培訓以外，園部首先采用業(yè)務(wù)園長(cháng)進(jìn)組旁聽(tīng)，以引領(lǐng)組長(cháng)課程審議、教研活動(dòng);其次，每個(gè)組長(cháng)開(kāi)展一次教研展示活動(dòng)，擬內容為關(guān)于成長(cháng)檔案的使用、幼兒學(xué)習故事撰寫(xiě)、課程審議中游戲的審議等。

5.做好青年教師專(zhuān)業(yè)能力的磨練和提升。

加強對其個(gè)人發(fā)展規劃的監控;結合游戲的觀(guān)摩活動(dòng)，給予支持和幫助，助其組織好游戲活動(dòng);開(kāi)展組際間的跨足研修活動(dòng)，觀(guān)摩課程審議、教研活動(dòng)，以提高教研組長(cháng)的引領(lǐng)能力;開(kāi)展“班主任沙龍”活動(dòng)，以促青年教師的班級組織能力;開(kāi)展“約課聽(tīng)課”等活動(dòng)，促進(jìn)他們的課堂組織能力等。

四、檢查論壇相結合，促師生安全意識和能力。

圍繞省優(yōu)整改意見(jiàn)中提出的“一日活動(dòng)師幼安全意識和能力較弱”展開(kāi)系類(lèi)工作。以“發(fā)現存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問(wèn)題大家一起做”的三個(gè)環(huán)節開(kāi)展，做到安全在我心中。在發(fā)現環(huán)節，教師、幼兒、家長(cháng)齊發(fā)動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò )論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師)、調查問(wèn)卷“我發(fā)現的身邊的安全隱患”(保育員、后勤)、現場(chǎng)討論式“你覺(jué)得幼兒園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會(huì )成員)。在解決環(huán)節，對安全隱患問(wèn)題整理，以現場(chǎng)研討形式展開(kāi)，對個(gè)別疑難問(wèn)題尋找適宜的解決方式;梳理成文，每個(gè)人牢記。在一起做環(huán)節，將安全教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中，納入周計劃中呈現，每周有安全教育主題;園部以督導的形式推進(jìn)落實(shí);利用家長(cháng)園地、幼兒園櫥窗、家校通、網(wǎng)絡(luò )平臺、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑，向家長(cháng)進(jìn)行安全教育的宣傳。

五、會(huì )議活動(dòng)相結合，促家園工作之和諧。

1.定期開(kāi)展各類(lèi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等家園互動(dòng)活動(dòng)，加強合作。

第一，教師每月進(jìn)行上門(mén)和隨機家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名。第二，每月一次的有主題的班級家長(cháng)會(huì )。第三，完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(cháng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。第四，專(zhuān)家講座。從家長(cháng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1～2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。

2.有主題的開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，增進(jìn)感情。

第一，每學(xué)期一次的家長(cháng)半日開(kāi)放日活動(dòng)。第二，開(kāi)展親子活動(dòng)。如結合三八婦女節、植樹(shù)節、勞動(dòng)節、六一兒童節等節日;結合建構課題等開(kāi)展親子小制作、親子建構、六一愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)。

3.以家長(cháng)和社區等資源為補充，形成三位一體新合力。

挖掘家長(cháng)、社區資源，成立幼兒園發(fā)展指導委員會(huì )，壯大教育隊伍。邀請家長(cháng)志愿者到幼兒園當“老師”;收集家長(cháng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或家長(cháng)沙龍的形式予以答復。

4.重視社區早教，拓展指導陣地。

我園將在繼續充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，確保一周一次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長(cháng)開(kāi)展早教指導活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長(cháng)對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

每月重點(diǎn)工作。

1.行政對教師的班級計劃、專(zhuān)題計劃等進(jìn)行審閱和溝通。

2.各年級組完成晨間韻律和午間操的編排。

3.結合節日，以教研組為單位開(kāi)展元宵、植樹(shù)、三八節的相關(guān)活動(dòng)。

4.各班規劃、調整班級游戲環(huán)境。(建議教研組納入教研計劃中)。

5.行政下組引領(lǐng)課程審議，重點(diǎn)角色游戲和區域游戲的審議。

6.教研組教研展示：游戲可以這樣開(kāi)展(大班組)(結合現場(chǎng)觀(guān)摩)。

7.課題沙龍活動(dòng)1(計劃和調整)。

8.收集教師對《幼兒成長(cháng)檔案》使用的困惑(教研組)。

9.關(guān)于安全的系類(lèi)研修活動(dòng)。(網(wǎng)絡(luò )論壇、調查問(wèn)卷“我身邊的安全隱患”、研討“安全隱患如何辦”

10.啟動(dòng)讀書(shū)節活動(dòng)。

11.崗位練兵(教研組)。

1.組織3-5年教齡的教師開(kāi)展園內小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽(tīng)課1(杜瑩儼、顧勝楠、陳學(xué)棠、王思倩、王潔、李益、周蝶)。

(主題：集體教學(xué)中的游戲化)。

2.課題沙龍2(大廳建構作品展示區創(chuàng )設的分享)。

3.教研組教研展示：解讀，從觀(guān)察開(kāi)始(中班組)(結合學(xué)習故事開(kāi)展)。

4.園本研修：《觀(guān)察帶來(lái)的“陣痛”與“挑戰”》;。

5.園本培訓：星辰網(wǎng)絡(luò )學(xué)習1。

5.基本功培訓(崗位練兵)。

5.組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習或邀請相關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講座(關(guān)于游戲觀(guān)察類(lèi))。

6.完成省優(yōu)整改報告及相關(guān)作證材料。

1.太倉市規劃立項課題《運用電子白板提高幼兒數學(xué)學(xué)習活動(dòng)效能的實(shí)踐研究》結題，并做好“十三五”課題申報工作。

2.組織開(kāi)展園內清荷杯優(yōu)質(zhì)課評比暨約課聽(tīng)課2。

(主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動(dòng))。

3.教研組教研展示：《幼兒成長(cháng)檔案》(結合跟蹤指導的班級)(小班組)。

4.園本培訓：星辰網(wǎng)絡(luò )學(xué)習2。

5.課題沙龍3。

6.基本功培訓(開(kāi)展教師建構大比拼)(園部)。

7.做好“溫情六一愛(ài)滿(mǎn)六一”準備工作。

1.家長(cháng)半日開(kāi)放日活動(dòng)。

2.結合六一，開(kāi)展“溫情六一愛(ài)滿(mǎn)六一”活動(dòng)。

3.教研活動(dòng)：行政示范課暨約課聽(tīng)課3。

(主題：集體教學(xué)中的有效提問(wèn))。

4.班主任沙龍：班級管理我有招。

5.課題活動(dòng)4(每人分享各自的專(zhuān)題研究成果)。

6.基本功培訓(教研組)。

7.幼兒建構比賽(教研組、園部相結合)。

8.成長(cháng)檔案展評。

9.班級主題墻評比。

上半年幼兒園工作計劃

幼兒園上半年工作計劃

本學(xué)期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，把加強幼兒體能鍛煉作為幼兒園本學(xué)期的工作重點(diǎn)，結合平安創(chuàng )建，加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，對幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規范化，做好一日活動(dòng)的優(yōu)化工作，使我園各項工作不斷上新水平，求再發(fā)展，創(chuàng )實(shí)成果。

二、工作要求和具體措施。

教育教學(xué)工作。

(一)強抓師資隊伍建設。

在優(yōu)化教師隊伍的同時(shí)，并組織教師深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。

(二)加強日常教育教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。

1、本學(xué)期始，將研究制定更加細化量化的教師考核管理辦法，抓實(shí)抓牢過(guò)程管理。每位教師全面負責本班級的日常教學(xué)管理，制訂詳實(shí)可行的工作計劃并嚴格落實(shí)。要深入班級，勤于研究，大膽管理，及時(shí)匯報，提高實(shí)效。

2、工作為重，計劃先行。各班以主班教師負責，在認真分析本班幼兒的基礎上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計劃，逐月逐周落實(shí)。勤于反思，不斷改進(jìn)，全面開(kāi)展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體。

3、根據本地本園實(shí)際，合理設置，把知識獲得與體驗探究相結合，以滿(mǎn)足不同幼兒發(fā)展及家長(cháng)的需求。

4、科學(xué)組織幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節之中。加強師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)調整教育方法，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。

5、本學(xué)期重點(diǎn)做好體能鍛煉和區角游戲的開(kāi)展，真正讓每位孩子成為游戲的主人。做好幼兒體格鍛煉工作，活動(dòng)中時(shí)刻注意幼兒情況，把握幼兒的運動(dòng)量。

1、健全組織領(lǐng)導，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、預防傳染病工作領(lǐng)導小組及園膳管會(huì )等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導小組會(huì )議。制定工作計劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學(xué)習上級有關(guān)安全工作文件，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開(kāi)展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長(cháng)、幼兒園和園內宣傳窗，開(kāi)展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長(cháng)的安全防范意識和知識。

3、建立健全領(lǐng)導機構和有關(guān)規章制度，層層落實(shí)責任，各部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班的管理。

4、要定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專(zhuān)用教室、各辦公室、廚房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強安全管理。

5、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強幼兒園門(mén)衛工作，強化門(mén)衛的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會(huì )閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

7、后勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、全體教師要重視食品衛生工作，有人專(zhuān)管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

9、要積極配合派出所、區綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴厲打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學(xué)工作。

10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內等;門(mén)衛須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準讓幼兒獨自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

11、加強發(fā)生意外事故(火災)時(shí)師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災進(jìn)行疏散演練。

12、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報告有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)。

1、做好膳食管理工作。

嚴格執行《膳食制度》、《公共衛生法》、《飲食從業(yè)人員管理法》等有關(guān)法律法規，重視做好購物、驗收，確保質(zhì)、量，杜絕劣質(zhì)食品或原料進(jìn)入我園，進(jìn)而影響幼兒健康。

加強操作過(guò)程管理工作，特別做到生、熟分開(kāi)，做到一洗、二清、三消毒，杜絕一切因操作不規范引起的衛生安全問(wèn)題。

每周由炊事員制定適合幼兒生長(cháng)發(fā)育的食譜，講究菜品多樣，葷素搭配，營(yíng)養均衡，色香味美，并按時(shí)公示，每周對幼兒食譜進(jìn)行分析，評估。

2、做好健康檢查工作。按時(shí)給幼兒提供清潔衛生飲水。努力抓好餐前、餐時(shí)、餐后的管理工作。

3、做好衛生、消毒工作。

(五)家長(cháng)工作。

1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹園內及班級計劃，并與班主任交流，互相了解幼兒在園在家情況。

2、建立家園宣傳欄，并每月更換及時(shí)更新。

3、做好家訪(fǎng)，電訪(fǎng)工作。

4、積極開(kāi)展豐富多彩的家長(cháng)及社區活動(dòng)，利用當地的教育資源結合園本特色開(kāi)展教育教學(xué)工作。

(六)、工作行事歷：

第一周(10日———18日)。

1、清理園內外環(huán)境衛生、整理幼兒寢室。

2、幼兒報名登記入冊及幼兒保險名單。

4、購、發(fā)幼兒用書(shū)、辦公物品、消毒物品。

5、編排課間操(長(cháng)江7號愛(ài)地球、愛(ài)我你就抱抱我，日不落)(18號核查)。

6、整理收集上學(xué)期的書(shū)籍，分發(fā)各班教材。

第二周(21—28號)。

1、安排興趣班上課。

2、各班布置家園聯(lián)系欄。

3、新老生的電訪(fǎng)工作開(kāi)展。

4、收集廢舊物品制作體育器材(小班：舊衣服做夯，中班：酒瓶蓋穿松緊帶做皮筋。大班：奶粉罐做高翹、生活老師做沙包)(25號核查)。

5、收集、審定各類(lèi)計劃。

6、各班評選家長(cháng)委員。

1、加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生。

3、各班組織主題活動(dòng)“三八婦女節”

4、植樹(shù)節組織幼兒制作區域自然角進(jìn)行種植(在天臺用泥巴、磚制作，收集方便面盒子等)。

5、各班常規檢查。

1、聽(tīng)評課活動(dòng)。每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問(wèn)設計和回應”進(jìn)行分析交流。

2、家長(cháng)開(kāi)放日(展示體育活動(dòng)，親子一起制作風(fēng)箏，自帶零食，親子一起春游)。

3、擬定“六一”文藝節目。迎“六一”活動(dòng)形式和內容征集。(要求：家長(cháng)參與、共同策劃)擬定“六一”文藝節目。

5、期中檢測評價(jià)班主任及教師考核評估。

1、排練六一節目。

2、感恩教育：組織大班、學(xué)前班和福利院的活動(dòng)。

1、慶“六一”文藝演出。

2、幼兒各項教育活動(dòng)測試。

3、各興趣班教學(xué)效果檢查。

4、填寫(xiě)幼兒成績(jì)報告單。

5、撰寫(xiě)各類(lèi)總結、教育論文。

6、學(xué)前班畢業(yè)典禮。

1、收集各類(lèi)資料。(總結、論文、教輔資料)。

2、各室財產(chǎn)清理、收集入庫。

3、教師學(xué)期工作考核。

4、召開(kāi)全體教職工會(huì )議。(宣布學(xué)期考核結果)。

5、各類(lèi)資料歸檔。

6、暑假工作安排。

7、發(fā)放幼兒成績(jì)通知單。

幼兒園上半年工作計劃

一、班況分析：

1、身體發(fā)展：

通過(guò)上半年的培養和鍛煉，全班幼兒的動(dòng)作發(fā)展有一定提高，特別是幼兒對體育活動(dòng)有很高的興趣，大多數幼兒基本動(dòng)作協(xié)調，單、雙腳跳、跑、投擲、平衡動(dòng)作有很大提高。在生活衛生方面：全班幼兒均會(huì )自己穿脫自己的衣服，并擺放整齊，學(xué)會(huì )了系扣子。全班幼兒均掌握了使用筷子，幼兒的挑食現象也有很大改善。全班幼兒學(xué)會(huì )了大便后自理，但還需繼續鞏固、培養，新生這方面能力較差，需個(gè)別指導。在美工活動(dòng)中，幼兒的'小肌肉動(dòng)作也有一定提高。

2、認知發(fā)展：

通過(guò)上學(xué)期的幾個(gè)主題活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言、智力發(fā)展有一定提高，掌握了一定的數量詞、相反詞。幼兒對秋季、冬季有了一定認識，并在活動(dòng)中提高了觀(guān)察能力。在藝術(shù)領(lǐng)域，大多數幼兒喜歡唱歌、掌握了唱歌的基本方法，最不喜歡繪畫(huà)的呂向南也開(kāi)始對繪畫(huà)感興趣了。幼兒對各種繪畫(huà)工具的使用方法基本上都能掌握。但個(gè)別幼兒的學(xué)習興趣還未萌發(fā)。

3、社會(huì )性發(fā)展：

全班幼兒已經(jīng)掌握了基本的生活常規、游戲、學(xué)習和行為規則，初步懂得應遵守規則，大多數幼兒學(xué)會(huì )了基本的禮貌用語(yǔ)，有客人來(lái)時(shí)能禮貌地招呼客人，唐子媛現在對媽媽很有禮貌。班里新來(lái)一名幼兒：馮雨晴來(lái)園時(shí)有哭鬧現象。

二、學(xué)期目標：

1、身體發(fā)展：

(1)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，學(xué)會(huì )自理大小便。

(2)鞏固正確的穿脫自己的衣服的方法，學(xué)會(huì )自己整理床鋪。

(3)鞏固值日生工作，掌握正確地擦桌子、發(fā)碗、發(fā)盤(pán)子、筷子的方法。

(4)引導幼兒記住父母和幼兒園的名字、家庭住址或電話(huà)號碼，當與成人走失時(shí)，知道找工作人員或民警幫忙。

(5)認識常見(jiàn)的交通標志，知道如何注意安全。

(6)引導幼兒學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操，動(dòng)作正確、有力，并會(huì )區分左右。

(7)引導幼兒有正確的走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等動(dòng)作，重點(diǎn)培養幼兒掌握投擲、快跑、立定跳遠等動(dòng)作。

2、認知發(fā)展：

(1)鼓勵幼兒主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

(2)鼓勵幼兒愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

(3)引導幼兒能從前直后有順序地閱讀，認真觀(guān)察和理解畫(huà)面的內容，了解故事的情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

(4)引導幼兒有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對某些事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。

(5)在操作活動(dòng)中，引導幼兒用各種常見(jiàn)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜測。

(6)引導幼兒積極參加小組討論和探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享的過(guò)程和方法。

(7)在日常生活和游戲中，引導幼兒學(xué)會(huì )比較10以?xún)葦刀?、少1的關(guān)系，學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字1—10。認識單、雙數。

(8)在日常生活中，繼續引導幼兒探究和發(fā)現四季明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現象，體會(huì )人們通過(guò)增減衣服適應氣候的變化。

(9)引發(fā)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作的興趣。

(10)引導幼兒初步感受簡(jiǎn)單音樂(lè )作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式(如語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作表演等)表達對音樂(lè )的感受，能夠比較準確地感知音樂(lè )的開(kāi)始、結束、前奏和二拍子與三拍子的區別，能夠初步感知音樂(lè )的段落(樂(lè )句、樂(lè )段)。

(11)引導幼兒學(xué)習掌握幾種打擊樂(lè )器正確的敲擊方法，會(huì )按簡(jiǎn)單的固定節奏型為歌曲、樂(lè )曲、舞蹈等作即興伴奏，具有初步的協(xié)調配合能力。引導幼兒養成正確使用樂(lè )器、有序收放樂(lè )器的習慣。

(12)引導幼兒欣賞題材接近兒童日常生活的美術(shù)作品，認識作品所表現的事物，感受作品的美感特點(diǎn)，初步了解表現的方法。

(13)引導幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現周?chē)挛镏袑ΨQ(chēng)和重復等美的規律，并能按這些規律進(jìn)行裝飾。

3、社會(huì )性發(fā)展：

(1)引導幼兒自己選擇活動(dòng)主題，學(xué)習制訂活動(dòng)計劃。支持幼兒克服困難，解決問(wèn)題，實(shí)現自己的計劃，獲得成功的感受，增強自尊、自信。

(2)引導幼兒做力所能及的事，如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等，培養初步的獨立意識;開(kāi)始學(xué)習為他人服務(wù)，學(xué)做值日生，形成初步的責任感。

(3)引導幼兒認識常見(jiàn)的交通工具，如汽車(chē)、火車(chē)、飛機等，了解它們的特點(diǎn)以及與人們生活的關(guān)系，認識常見(jiàn)的交通標記，知道要遵守交通規則。

(4)引導幼兒體驗并感激父母及親人對自己的愛(ài)，知道父母和親人的興趣和愛(ài)好，能用簡(jiǎn)單的方式表達自己對父母和親人的愛(ài)。

(5)引導幼兒認識周?chē)h(huán)境中的設施和常見(jiàn)標記，如公園、商店、醫院等，知道愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境和公共設施，了解經(jīng)常為我們服務(wù)的人，尊重他們和他們的勞動(dòng)成果。

(6)引導幼兒知道自己是中國人，了解主要的少數民族的傳統習俗，知道要尊重他們的風(fēng)俗習慣。

三、任務(wù)與措施：

(1)重新溫習上學(xué)期制訂的安全具體措施，找出班內和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，并提出解決辦法。

(2)做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機會(huì )。

(3)保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。

(4)提高幼兒在運動(dòng)中的自我保護能力，知道躲避危險，增強幼兒的安全意識。

2、常規工作：

(1)認真學(xué)習教師管理量化細則和幼兒一日生活常規，明確一日生活各個(gè)環(huán)節對教師、保育員的要求，并用高標準作為對自己的要求，真做好各項工作。

(2)遵守院內各項規章制度，積極參加各種學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)水平。四位教師團結合作，取長(cháng)補短，互相幫助，共同做好班里的工作。

3、教育教學(xué)工作：

(1)通過(guò)“春天”、“夏天”的主題活動(dòng)，豐富幼兒對季節的認識，鼓勵幼兒用多種材料表現周?chē)Ｒ?jiàn)事物的變化，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

(2)根據幼兒的興趣和突發(fā)事件組織確定主題活動(dòng)的內容，并在活動(dòng)中不僅豐富幼兒的知識，擴展他們的視野，同時(shí)提高教師自己的教育技能。

(3)繼續豐富戶(hù)外及室內游戲材料，力爭使幼兒達到體能標準。利用廢舊材料制作戶(hù)外玩具，充分調動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，滿(mǎn)足幼兒興趣及身體動(dòng)作發(fā)展的需求。

(4)在一日生活環(huán)節中，鞏固幼兒的良好生活衛生習慣，提高幼兒的自我保護意識和安全意識。

(5)注意總結在主題活動(dòng)中幼兒活動(dòng)的照片、文字、幼兒的百種語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

(6)加強戶(hù)外體育鍛煉，學(xué)習新操，保證按時(shí)、有效的開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)。

4、家園共育工作：

(1)家教專(zhuān)欄內容要做到及時(shí)更換，鼓勵家長(cháng)參與。

(2)重點(diǎn)加強與家長(cháng)溝通的技巧，達成伙伴式關(guān)系，充分利用家長(cháng)資源，形成教育合力。

(3)組織好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園生活，讓家長(cháng)放心。

(4)認真寫(xiě)好家園聯(lián)系本，使之成為家園聯(lián)系的橋梁。

(5)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式使家長(cháng)及時(shí)了解班內教學(xué)內容，使家長(cháng)能更好的配合幼兒園的教育。

幼兒園上半年工作計劃書(shū)

一、指導思想：

認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規劃、園務(wù)工作計劃和本園實(shí)際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為本”的理念，不斷更新教育觀(guān)念，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)教學(xué)改革。

二、情況分析：

優(yōu)勢：

1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

2、我園擁有區級學(xué)科帶頭人一名、區級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎。

3、本園的園本課程研究已有較長(cháng)一段時(shí)間，初步構建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎。

4、在家長(cháng)調查問(wèn)卷中發(fā)現，教師的工作得到了家長(cháng)的肯定，家長(cháng)滿(mǎn)意率比較高，社會(huì )上的聲譽(yù)也不斷提高。

弱勢：

1、近一兩年來(lái)涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長(cháng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí)，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓機會(huì )，提高教師的民間藝術(shù)素養。

2、幼兒園的常規工作模式方面存在著(zhù)一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

3、教研組工作還沒(méi)有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。

4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開(kāi)展帶來(lái)了困難。

三、工作目標：

繼續加強理論學(xué)習，關(guān)注教師隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平;進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動(dòng)。

四、主要工作與措施：

(一)繼續加強理論學(xué)習，加大培訓力度。

1、深入學(xué)習《指南》、《指南解讀》等理論書(shū)籍，通過(guò)業(yè)務(wù)大組學(xué)習及教研組學(xué)習，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習，并做到爛熟于胸，能運用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習的筆試。

2、重點(diǎn)學(xué)習《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》和《新教師成長(cháng)手冊》，結合周康聯(lián)盟設計制定的一日活動(dòng)操作細則開(kāi)展學(xué)習，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，運用到工作實(shí)踐中。

(二)改進(jìn)常規工作檢查監督機制，落實(shí)一日常規工作的開(kāi)展。

1、增強進(jìn)班教師的責任心。

(1)組織教師學(xué)習新三年規劃，《幼兒園常規管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規范。

(2)通過(guò)一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導策略。

(3)要求進(jìn)班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調整。

2、增強聽(tīng)課的有效性。

(1)新教師成長(cháng)課必須由帶教教師、教研組長(cháng)聽(tīng)課指導。

(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評課提高教師研討分析能力。

(3)教師互相觀(guān)摩聽(tīng)課，須上報教研組長(cháng)，教研組長(cháng)聽(tīng)課指導須上報保教主任。

3、各類(lèi)計劃的有效落實(shí)。

每月制定的各類(lèi)活動(dòng)及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實(shí)，教研組長(cháng)配合保教主任完成各項活動(dòng)，保證各項活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。

(三)關(guān)注教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

1、新教師培養。

(1)學(xué)習《新教師成長(cháng)手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開(kāi)展一日活動(dòng)。

(2)依托工作室為載體，繼續開(kāi)展成長(cháng)課與自薦課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師盡快成長(cháng)。

(3)繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應工作崗位。

(4)為新教室提供各類(lèi)民間藝術(shù)培訓的機會(huì )，增強教師的民間藝術(shù)素養。

2、三年內教師。

(1)立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應的培訓機會(huì )及學(xué)習機會(huì )，為她們的成長(cháng)搭建舞臺。

(2)借助于幼兒園社團的開(kāi)展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

(3)學(xué)習提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現代教學(xué)媒體的能力。

(4)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評價(jià)的能力，獨立自主完成教學(xué)活動(dòng)。

3、經(jīng)驗型教師。

(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團方面、班級常規管理方面等，通過(guò)開(kāi)設講座及講授等方式，調動(dòng)這部分教師的積極性。

(2)鼓勵教師繼續參加各類(lèi)進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。

4、骨干教師。

(1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng)，進(jìn)行講座等。

(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類(lèi)評比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內的義務(wù)。

(四)抓好教研組建設，提高幼兒園保教質(zhì)量。

1、通過(guò)教研組長(cháng)培訓、例會(huì )、外出觀(guān)摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(cháng)的管理能力。

2、增強教研組活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)園長(cháng)、保教主任參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。

3、通過(guò)參加區幼兒園教研組建設專(zhuān)項指導工作，互相學(xué)習及交流，進(jìn)一步積累教研組建設的經(jīng)驗，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》展開(kāi)學(xué)習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價(jià)指標，為下一階段的保教工作開(kāi)展提高更可靠的依據。

(五)關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行幼兒園游戲活動(dòng)的開(kāi)展與指導的專(zhuān)題研究。

1、合理調整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，保證戶(hù)外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。

2、教研組圍繞保教專(zhuān)題，結合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展相應的研究。

3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等，組織教師學(xué)習此方面的理論文章，提高認識。

4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、專(zhuān)題總結、案例分析等。

(六)教科研并進(jìn)，進(jìn)一步完善園本課程建設。

1、確立以?xún)和l(fā)展為中心的教育理念，營(yíng)造充滿(mǎn)民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。

2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進(jìn)一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動(dòng)方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn)，充實(shí)園本課程，體現園所特色。

3、圍繞特色課程，繼續開(kāi)展民藝大串門(mén)活動(dòng)，增加大串門(mén)的次數。

4、鼓勵教師積極開(kāi)展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實(shí)效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。

(七)家長(cháng)工作。

1、繼續發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議及各項家委會(huì )活動(dòng)，使家長(cháng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

2、繼續定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、家長(cháng)助教活動(dòng)、星光燦爛等活動(dòng)，并保證這類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。

3、做好新生家訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(cháng)的理解與支持。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁(yè)及家?；?dòng)平臺，增加與家長(cháng)溝通的機會(huì )。

5、開(kāi)展家長(cháng)社團活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的民藝資源，邀請家長(cháng)參與民藝課程建設，進(jìn)一步了解我園的特色課程。

(八)其他工作：

1、繼續組織教師參加英語(yǔ)培訓，通過(guò)展示交流活動(dòng)等提高教師的英語(yǔ)教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。

2、開(kāi)展0—3歲的早教活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園在社區內的輻射作用。

3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng )設各活動(dòng)室，擴大幼兒的活動(dòng)空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。

幼兒園上半年工作計劃

計劃的內容遠比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園上半年工作計劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習!

不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的一年，又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們?？粗?zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿(mǎn)了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作，我將遵循__幼兒園在游戲中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)的宗旨創(chuàng )造性地開(kāi)展上半年的工作。

一、班級情況分析。

我們班現共有__名幼兒，男__名、女__名，其中有__名新生。通過(guò)近段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現這些幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生，能堅持在日常生活中使用普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì )關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力;有的幼兒比較內向，不會(huì )主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運動(dòng)。本學(xué)期由我擔任班主任，與美語(yǔ)教師、保育教師三位老師積極配合,在工作上我們共同商討教學(xué)保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面。

1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據《綱要》中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。

3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。在區角創(chuàng )設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì )加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)字寶寶，并能準確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級老師學(xué)習，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

6、根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。由于數學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì )給幼兒布置相應動(dòng)手操作的作業(yè)，希望家長(cháng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在上半年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng )設方面。

為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感?，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。我們創(chuàng )設了小吃一條街培訓幼兒動(dòng)手能力與服務(wù)意識;商場(chǎng)通過(guò)角色扮演訓練幼兒對不同崗位工作的認知及人民幣的認識和使用;益智區利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面。

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如：飯桌三凈、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書(shū)包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

六、家園共育方面。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)!

一、指導思想。

衛生保健以幼兒園《綱要》(試行)為指導，進(jìn)一步增強目標意識，貫徹實(shí)行“預防為主”的方針，實(shí)施科學(xué)育兒，遵循保教結合的原則，全面規范保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質(zhì)量。使我園衛生保健工作再上新臺階。

二、具體目標。

切實(shí)抓好衛生保健工作，如：營(yíng)養分析、餐前餐后管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見(jiàn)病的發(fā)病率，進(jìn)一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發(fā)生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營(yíng)養，讓幼兒身心得到健康成長(cháng)。配合2022年衛生保健主題年活動(dòng)：創(chuàng )建“合格保健室”。

三、具體措施。

進(jìn)一步提高教職工的衛生思想意識，齊心協(xié)力，做好衛生保健工作。

(一)健康檢查制度：

1、按時(shí)做好預防接種及全園性的“六一”體檢工作，并及時(shí)做好健康分析、評價(jià)、登記記錄。

2、堅持每天晨檢及全日觀(guān)察制度，認真做到“一?！?、“二看”、“三問(wèn)”、“四查”，發(fā)現患病兒當即與老師和家長(cháng)聯(lián)系，并做好記錄。

(二)日用品消毒制度：

1、席子每?jì)芍懿聊ㄒ淮?，被褥每?jì)芍鼙褚淮巍?/p>

2、毛巾每周清洗消毒一次。

3、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。

4、圖書(shū)每月日光暴曬一次。

5、桌椅每周清攃一次，每月用肥皂水清洗一次，保持桌椅整潔。

6、地面、廁所每天拖、沖洗，每周用消毒液拖地消毒一次。

(三)環(huán)境衛生：

1、經(jīng)常保持幼兒園環(huán)境衛生，堅持每天一小掃、每天一大掃。

2、實(shí)行分片包干，定班定點(diǎn)，定期抽查，每周進(jìn)行衛生檢查。

3、經(jīng)常保持室內空氣流通，陽(yáng)光充足開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

(四)個(gè)人衛生：

1、幼兒每人二巾一杯，專(zhuān)人專(zhuān)用，定時(shí)消毒。

2、幼兒飯前飯后養成洗手的習慣，保持手的整潔。

3、中班幼兒學(xué)會(huì )使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。

4、幼兒養成飯后漱口的習慣，中、大班養成早晚刷牙的習慣。

5、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。

6、每周剪指甲一次，勤洗頭、勤洗澡，保持個(gè)人衛生。

7、根據季節變換，活動(dòng)量的大小，隨時(shí)教會(huì )幼兒增減衣服，關(guān)心幼兒的冷暖。

8、各項活動(dòng)都以幼兒為中心，加強對幼兒進(jìn)行安全教育、衛生教育，并教給幼兒一些自我保護的能力。

9、妥善保管好班內物品，玩具、用品使用安全，避免摔傷、燙傷，杜絕事故發(fā)生。

(五)飲食管理：

1、幼兒的伙食有專(zhuān)人負責，民主管理，定期召開(kāi)伙委會(huì )，研究幼兒伙食。

2、根據季節變化，制定適合幼兒年齡的帶量食譜，保證幼兒必需的營(yíng)養。

3、保健人員要定期計算幼兒進(jìn)食量、營(yíng)養量。保證幼兒健康成長(cháng)。

4、按時(shí)開(kāi)飯，保證幼兒愉快地吃飽、吃好每一餐。

5、工作人員伙食與幼兒伙食嚴格分開(kāi)，不侵占幼兒伙食。

(六)飲食衛生：

1、要保持廚房的清潔衛生，經(jīng)常清掃、消毒。

2、食堂要嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具一餐一消毒，食物有防蠅蟲(chóng)設備。

3、不買(mǎi)變質(zhì)腐爛食物，預防食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

4、搞好幼兒進(jìn)食衛生，培養幼兒不偏食、不吃零食等良好飲食習慣。

四、月工作安排。

1、做好開(kāi)學(xué)各種器具消毒工作。

2、布置本學(xué)期的保育任務(wù)及要點(diǎn)。

3、制定春季作息時(shí)間表和消毒工作時(shí)間安排表。

4、規范晨檢。

5、檢查日常的保育工作和消毒工作及各班幼兒的衛生習慣。

7、完善、健全膳食管理委員會(huì )，為幼兒的膳食提供更好的服務(wù)。

8、全面進(jìn)行大掃除，檢查各班幼兒的衛生、消毒情況。

1、做好幼兒流行病防治工作。

2、各班加強對幼兒進(jìn)行安全教育、自我保護教育，在集場(chǎng)期間防走失、防拐騙。

3、檢查各班日常消毒和保育工作。

4、召開(kāi)伙委會(huì )會(huì )議。

5、全面進(jìn)行大掃除，檢查各班幼兒的衛生、消毒情況。

1、做好“六一”體檢測評工作。

2、配合婦保所做好全園幼兒齲齒治療。

3、做好各種帳冊的登記、統計工作。

4、全面進(jìn)行大掃除，檢查各班幼兒的衛生、消毒情況。

5、組織保教人員學(xué)習有關(guān)保健方面的知識和理論。

六、七月份：

1、各班對幼兒進(jìn)行夏季飲食衛生教育。

2、組織中大班進(jìn)行視力測查，并做好登記統計工作。

3、組織全園進(jìn)行期終體檢，并做好評價(jià)、登記、統計工作。

4、做好夏季衛生消毒工作和防暑降溫工作。

5、做好期末結束工作、材料整理工作。

時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間春季新學(xué)期即將來(lái)臨。為了春季新學(xué)期的工作更好地開(kāi)展，現對我園一個(gè)學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導思想。

充分發(fā)揮《教育指導綱要》精神，嚴格執行幼兒園規章制度，加大師資培訓力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，永遠把幼兒安全、健康擺在首位，在此基礎上全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

二、現況分析、園所建設。

本園現有班級12個(gè)，教師24位(新加入4人)，保育員12位(新加入2位)，園長(cháng)2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。

為給幼兒創(chuàng )造更好、更優(yōu)越的成長(cháng)環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機更換成電腦，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。

三、加強保教隊伍，提高綜合素質(zhì)。

加強教師的專(zhuān)業(yè)化培訓，強化基本功訓練，扎實(shí)有效地提高教師隊伍素質(zhì)，通過(guò)拓展訓練、園務(wù)活動(dòng)培養團隊精神。針對教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強弱，參加工作時(shí)間長(cháng)短等差異，將教師分層次，進(jìn)行分層引導，分層激勵，分層評價(jià)，分層培養。

四、科學(xué)管理，提高教研實(shí)效。

(一)加強理論學(xué)習。

要想成為理想型、家長(cháng)認可型的幼兒園必定是學(xué)習型的幼兒園，必定是學(xué)習型的教師隊伍。因此，除了繼續組織教師參加高層次的學(xué)習、學(xué)歷進(jìn)修、外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、參觀(guān)活動(dòng)外，還要開(kāi)展全園性讀書(shū)活動(dòng)。自覺(jué)將教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷思考，不斷提高。盡可能邀請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者到園作輔導報告，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。

(二)加大教研力度，提高實(shí)效。

1、加強課程管理，繼續使用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習研討、案例評析為主，盡量滲透每個(gè)領(lǐng)域中，采用各式的方法吸收不一樣的東西。

2、優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設計的過(guò)程中，讓環(huán)境為課程搭建一個(gè)與幼兒對話(huà)的平臺，將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗的窗口，才能使課程不斷地深入和發(fā)展。根據各年齡段環(huán)境創(chuàng )設的要求，本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強環(huán)境的創(chuàng )設，使環(huán)境的內容更實(shí)在、更能體現孩子的特點(diǎn)、體現班級的特點(diǎn)。

3、開(kāi)展豐富多樣的節日活動(dòng)，積極利用三八節、母親節、父親節、六一節開(kāi)展主題活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行道德教育。

(三)抓緊常規管理。

進(jìn)一步規范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強教師一日活動(dòng)操作規范。園部將采取定期或不定期考核班級常規工作、不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效，評估班級幼兒的發(fā)展水平等，更為客觀(guān)地評定教師的工作，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累。盡量來(lái)避免工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義，增強教師工作責任感和自覺(jué)性，綜合評定教師在一學(xué)期內的業(yè)務(wù)工作。

五、家園聯(lián)系工作。

1、家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(cháng)，家庭教育和幼兒教育應該相互配合、相互理解，步調一致。只有取得家長(cháng)的配合、支持和信任，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。運用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動(dòng)的平臺，梳理幼兒園與家長(cháng)互動(dòng)的有效經(jīng)驗，逐步形成家園互動(dòng)工作機制。

2、通過(guò)每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、講座等，與家長(cháng)一同解讀嬰幼兒的年齡特點(diǎn)、分析我園的課程模式，真正地讓家長(cháng)了解我們的課程理念，認同我們的教養方式。

六、加大安全工作力度，提高責任意識。

1、我園將進(jìn)一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，定期做安全演練、老師每周對幼兒進(jìn)行安全意識教育，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。

2、幼兒年齡小，自我保護意識淡漠，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會(huì )自我保護，因為看護、愛(ài)護不如自護，安全教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會(huì )自我保護能力，能知道自然災難的一些基本常識，學(xué)習躲避自然災害引發(fā)危險的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

七、后勤管理。

1、采取有效措施，預防傳染病的發(fā)生。按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒和健康教育工作，在嚴格執行各項衛生措施的過(guò)程中，層層把關(guān)，全面落實(shí)各項規章制度，對衛生消毒工作按每日、每周、每月重點(diǎn)及時(shí)檢查。

2、加強后勤組業(yè)務(wù)培訓。

為提高后勤整體工作質(zhì)量，我們將組織后勤人員學(xué)習同行的好經(jīng)驗、好方法，結合本園實(shí)際，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。每個(gè)人要立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。我們將組織業(yè)務(wù)競賽，加強實(shí)際操作。

剛入大班的幼兒，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全的生活學(xué)習環(huán)境，保證幼兒在園時(shí)不會(huì )因為環(huán)境的原因而受到傷害?！队變航逃戮V要》也指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。所以，在新的上半年里，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，特制訂工作計劃如下：

一、教育目標。

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

二、從老師的角度出發(fā)。

1、積極配合學(xué)校保健老師，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

3、盥洗時(shí)，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

4、教師應加強自由活動(dòng)時(shí)間的巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動(dòng)時(shí)不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。

5、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。

6、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

三、從幼兒角度出發(fā)。

1、養成良好的個(gè)人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的幼兒。

2、具有一定的交通安全意識。

(1)引導幼兒認識交通安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。

(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結合國慶節進(jìn)行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

3、加強防火、防電、防地震等安全意識。

(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)，掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

(2)用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。

4、其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

結合主題教學(xué)告訴幼兒要學(xué)會(huì )保護自己身體上的各個(gè)部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。

四、具體要求。

1、嚴格按照幼兒園的作息時(shí)間準時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進(jìn)行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發(fā)現有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(cháng)，并上報園領(lǐng)導。

2、充分利用晨間談話(huà)、主題教育等方式，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發(fā)現不安全的情況及時(shí)向老師匯報。

3、定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

4、注意電器及危險物品的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

5、當班期間不得隨意離開(kāi)工作崗位，當班教師應加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線(xiàn)范圍內，做到觀(guān)察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發(fā)生降到最低。

6、離園時(shí)教育幼兒不跟陌生人走，在家長(cháng)來(lái)接時(shí)，要向老師說(shuō)再見(jiàn)并告訴老師是誰(shuí)來(lái)接的，待老師看到后方可離開(kāi)。當班教師待孩子全部接完后方可離開(kāi)教室。

7、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)宣傳安全知識，提高家長(cháng)的安全意識，以更好的做到家園共育。

一、指導思想。

以爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園為核心，圍繞新區教育局的總體要求，認真貫徹綱要精神，創(chuàng )新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，使幼兒園適應社會(huì )的發(fā)展，滿(mǎn)足教育的需求，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子成功，讓教師成材。

二、主要工作。

(一)堅持科學(xué)發(fā)展，提升辦園品位。

1、扎實(shí)推進(jìn)省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建工作，對照省優(yōu)質(zhì)園標準，進(jìn)一步加強軟硬件建設，繼續推進(jìn)“一園一品”創(chuàng )建工程，努力在校園環(huán)境、特色課程、素質(zhì)教育特色活動(dòng)等方面形成和彰顯特色品牌，不斷提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

2、抓好創(chuàng )建市綠色學(xué)校攻堅戰。認真籌劃市級綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，從計劃到課程實(shí)施、環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)組織等方面深入查漏補缺，繼續開(kāi)展好“綠色校園我的家”綠色環(huán)保的活動(dòng)。

3、抓好園本課程開(kāi)發(fā)。以自然與生活“理念對照下的藝術(shù)特色課程園本建設研究”為抓手，以構建“自然與生活主題”為核心的幼兒園課程為目標，積極實(shí)踐幼兒園課程的再開(kāi)發(fā)課程體系，豐富課程資源，提供幼兒多元發(fā)展的可能。要根據幼兒園課程建設要求與本園實(shí)際情況，進(jìn)一步梳理課程體系：收集、整理綜合活動(dòng)課程的實(shí)施建議，不斷修正課程中不合理成分，豐富了主題中的語(yǔ)言、音樂(lè )、體育。

4、要進(jìn)一步發(fā)揮“__”的作用，推進(jìn)幼兒園信息化建設步伐，鼓勵各班級積極上傳、更新網(wǎng)站信息，豐富網(wǎng)站內容。辦好班級博客，利用好放心互動(dòng)平臺，強化高效管理意識，增加互動(dòng)交流，使我園教育工作輻射范圍更寬更廣。

(二)堅持素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量。

1、全面實(shí)施“聚焦課堂”工作，落實(shí)自然與生活主題課程園本化，有計劃地開(kāi)展各種層次、各種規模的教學(xué)會(huì )診，通過(guò)“課堂診斷與教學(xué)反思”幫助教師自覺(jué)放大有效教學(xué)的亮點(diǎn)，排除各種無(wú)效和低效的教學(xué)行為，研究教學(xué)新方法，努力改進(jìn)工作方式，優(yōu)化工作規范，提高工作效率。教研室要在原有基礎上，有效組織各個(gè)層次的教學(xué)研究活動(dòng)，在搭建平臺、示范引領(lǐng)的基礎上，改革培訓指導方式，根據不同的教師，提出不同的要求，做出不同的指導，力求讓每一個(gè)教師都能有所收獲，有所進(jìn)步。

2、強化檢查考核，以檢查為手段，以指導促提高，以考核來(lái)激勵。我園將進(jìn)一步完善考核方案，強化過(guò)程管理，更真實(shí)、準確地反映了每個(gè)教職工的工作狀態(tài)，使考核更令人信服、更加全面化、合理化。教學(xué)主任、后勤主任要做到“進(jìn)班要勤、指導要及時(shí)、優(yōu)點(diǎn)要推廣、不足必制止”。通過(guò)多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與月考核、期末考核獎勵等掛鉤，與崗位調整與聘用相結合，充分調動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性。

3、以綠色學(xué)校評估條例為標準，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，堅決實(shí)行“一把手”負責制，強化安全責任制，責任追究制的落實(shí)，突出“細”字做好園舍安全，消防安全，飲食衛生安全，幼兒活動(dòng)安全等基礎性工作，重點(diǎn)加強幼兒園傳染病防控工作，各項工作細化、量化，檢查到人，將基礎保障工作落到實(shí)處。大班老師組織幼兒進(jìn)行安全知識小競賽，通過(guò)讓孩子們親身的表演，體驗逃離火災現場(chǎng)的方法;中班幼兒學(xué)習“交通安全”、“用火安全”;小班幼兒則學(xué)習“用電安全”、“飲食安全”。通過(guò)學(xué)習、討論、演練等形式，幼兒初步掌握了自我保護方法，增強了自我防護能力。

4、堅持保教結合，教師要在幼兒保育工作上事必躬親，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，落實(shí)“一日活動(dòng)皆課程”教育理念。要堅持科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

(三)堅持提高素質(zhì)，強化師資隊伍建設。

1、加強師德建設。以德為本，提升師德修養。每位教師都應該“依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)”，富有愛(ài)心和教養，有責任心和事業(yè)心。努力做到師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)過(guò)硬。樹(shù)立法律意識、危機意識、反思意識和服務(wù)意識，以服務(wù)提高幼兒園競爭力。期末評比優(yōu)秀教育工作者。抓好保育員隊伍的思想素質(zhì)，要求全體保育員生活上嚴以律己、工作上嚴格要求。為人師表，積極工作，不做違反師德的事。承認自己的社會(huì )地位，肯定自己的社會(huì )價(jià)值，不斷地發(fā)展自己的內職業(yè)生涯，做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，為更美好的前景隨時(shí)做好一切準備。

2、營(yíng)造學(xué)習氛圍。幼兒園本就是一個(gè)學(xué)習型組織，以教書(shū)為生的人如果不讀書(shū)，很難想象能教出什么樣的學(xué)生。我們鼓勵教師通過(guò)開(kāi)展學(xué)習研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師參加各種繼續教育學(xué)習、教育技術(shù)能力培訓等。通過(guò)學(xué)習，積淀深厚的人文底蘊。

3、激勵教師成才。根據教師自身特點(diǎn)，幫助青年教師確立發(fā)展目標，分級指導、分層培養、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，以園本培訓為抓手，按園教學(xué)能手與新秀培養方案有層次地培養中青年教師，爭做研究型、學(xué)者型教師，爭做教育的創(chuàng )新者，爭做各級骨干。

4、加強中層干部管理能力建設，進(jìn)一步提升幼兒園管理水平。通過(guò)《干部實(shí)績(jì)考核辦法》和《干部德、才、能、績(jì)量化管理實(shí)施細則》規范中層干部管理行為，增強干部隊伍工作的事業(yè)心，責任心，繼續有系統的開(kāi)展中層干部管理能力的培訓：例如：掌握自我管理的方法，學(xué)習時(shí)間管理的方法與工具;掌握有效指導員工的方法，如何對員工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和指導等，切實(shí)提高園領(lǐng)導教育改革能力，以及注重對科學(xué)管理、人本管理的理性思考，不斷提高園管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。要通過(guò)理論研討、讀書(shū)活動(dòng)、管理實(shí)踐等多種形式，促進(jìn)中層干部的思想覺(jué)悟，使其成為園長(cháng)名副其實(shí)的助手和舵手，做教學(xué)業(yè)務(wù)上的精兵強將。

(四)堅持精細管理，擴大社會(huì )影響力。

1、進(jìn)一步提升幼兒園管理水平。要推進(jìn)和落實(shí)部門(mén)領(lǐng)導負責制，充分發(fā)揮部門(mén)領(lǐng)導的管理積極性，加強年度的目標考核，完善獎懲機制。要規范我園日常條線(xiàn)管理、課程設置、行政制度等方面的管理行為。提升幼兒園管理現代化水平。我園要在食堂管理、門(mén)衛管理、財務(wù)管理工作方面要逐步實(shí)行操作規程化;在物資管理、學(xué)校保潔、宿舍管理方面積極探索以__法則，逐步優(yōu)化管理模式。

2、加大宣傳和度，塑造良好形象。積極開(kāi)展社區教育實(shí)驗，樹(shù)立“服務(wù)到家”的意識。在社區中上門(mén)向家長(cháng)宣傳家庭育兒知識，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社區”的意識，爭取家園社區資源的有效利用。

3、開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)學(xué)?；顒?dòng)。為了幫助幼兒家長(cháng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子運動(dòng)會(huì )。期末繼續組織“動(dòng)感寶寶秀”評選活動(dòng)，給每個(gè)孩子一個(gè)展示自我，張揚個(gè)性的舞臺，鍛煉和培養了孩子的多元智能，同時(shí)向家長(cháng)匯報本園的辦園成績(jì)，爭取家長(cháng)滿(mǎn)意率達到__%以上。

4、加強校園黨建群團工作。進(jìn)一步構建完善教育、制度、監督并重的懲治和預防職務(wù)腐敗體系;注重對工會(huì )、共青團等工作的領(lǐng)導，建立民主監督、齊抓共管的工作機制。

三、具體安排。

2、制定各類(lèi)計劃，調整人員分工，明確工作職責;。

3、各班更新環(huán)境，豐富活動(dòng)區自然角內容，更新主題墻飾;。

4、做好期初幼兒身高、體重的測量和評估工作。

1、組織教師開(kāi)展慶"三八節"活動(dòng);。

2、大班家長(cháng)會(huì );。

3、小班教師研究課;。

4、各班深化角、區、墻飾等環(huán)境創(chuàng )設;。

5、開(kāi)展教師“營(yíng)造書(shū)香校園”教師讀書(shū)活動(dòng)。

1、創(chuàng )建綠色學(xué)校評估驗收;。

2、結合主題活動(dòng)各班組織幼兒春游踏青活動(dòng);。

3、大班教師研究課;。

4、中班家長(cháng)會(huì )開(kāi)放日;。

5、組織各類(lèi)幼兒活動(dòng)。

1、慶祝"五一";。

2、中班教師研究課;。

3、小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);。

4、召開(kāi)保育員會(huì )議。

1、慶祝"六一";。

2、做好期末總結、量化、評比工作;。

3、做好教具資料的清查、整理工作;。

4、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作;。

5、“動(dòng)感寶寶秀”評選，評比"好孩子"、"特長(cháng)幼兒"。

幼兒園上半年工作計劃

本學(xué)期，我園將繼續學(xué)習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)”理論為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，規范與細化管理過(guò)程，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量，深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉觀(guān)念、強內涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng )我園持續發(fā)展的新局面。

1、努力改善示范性幼兒園的辦園條件，真正實(shí)現教育均衡發(fā)展。

2、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的方式與策略，充分發(fā)揮園主干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習、練習的平臺，確保每一位教師能通過(guò)多種途徑得以發(fā)展和提高。

3、加強課題研究，在學(xué)習和實(shí)踐中逐步完善課程園本化建設，著(zhù)實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，努力構建園本特色。

（一）、完善幼兒園的辦學(xué)條件，創(chuàng )設幼兒園優(yōu)美環(huán)境。

針對示范性幼兒園評估標準，而現有園舍無(wú)法拓展的現實(shí)情況下，我們將積極爭取學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，資金投入，添加設備，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

（二）、加強隊伍建設。

1、加強思想政治學(xué)習和職業(yè)道德教育。通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，樹(shù)立高度的事業(yè)性和責任心，不斷規范師德行為。

2、強化反思與研究，倡導教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，積極開(kāi)展課題研究，努力提高自身文化素養和業(yè)務(wù)技能。認真總結教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文。

3、加強教師培養，發(fā)揮好主干教師的示范帶頭作用。抓好對新教師的.過(guò)程管理，通過(guò)上課、培訓、競賽等形式，給新教師提供展示的機會(huì )，給新教師提供學(xué)習研討的機會(huì )，提高全體教師的工作能力。

（三）、開(kāi)展區域活動(dòng)，豐富幼兒一日生活。

幼兒園的區域活動(dòng)是幼兒園課程的重要組成部分。創(chuàng )設不同的區角，豐富操作材料，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)學(xué)習來(lái)促進(jìn)幼兒身心和諧全面的發(fā)展。

（四）、開(kāi)展園本教科研，努力構建園本特色。

1、積極開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。

本學(xué)期由陳桂娜老師來(lái)承擔公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩。

2、認真開(kāi)展課題研究活動(dòng)：

（1）、每月制定課題活動(dòng)內容：按月計劃開(kāi)展紙工活動(dòng)，主要有剪紙、撕紙、制作活動(dòng)，通過(guò)練習，提高幼兒的紙工技能，對紙工活動(dòng)的興趣。

（2）、讓幼兒與家長(cháng)合作活動(dòng)，準備在六一節展示幼兒作品，讓幼兒感受自己的成就感，讓家長(cháng)感受到課題活動(dòng)的實(shí)在意義。

（3）、園本教研：開(kāi)展園級的集體備課。在縣集體老師備課的基礎上開(kāi)展園級集體備課，讓園里的每位老師參與到備課的氛圍中，談各自的看法和建議，通過(guò)集體備課能不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、參加縣級園本培訓——如何開(kāi)展幼兒園園本教研工作。

1、制定幼兒園課題活動(dòng)內容。

2、走進(jìn)課堂月活動(dòng)：確定陳桂娜老師承擔公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

3、制定幼兒園園本教研活動(dòng)方案。

4、參加縣級園本培訓——幼兒園“區域活動(dòng)設置與指導”。

1、開(kāi)展區域活動(dòng)。

2、幼兒園美術(shù)課堂組研討。

3、參加縣級幼兒園教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽。

4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)。

1、園本教研活動(dòng)：園內教師開(kāi)展美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)。

2、園內教師集體備課。

3、幼兒美術(shù)畫(huà)展。

2、幼兒美術(shù)作品匯編。

3、做好入小學(xué)前的銜接工作。

4、做好期末工作總結。

幼兒園上半年工作計劃

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，以孩子為主體，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，爭創(chuàng )一流服務(wù)。

二、工作目標：

在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉變教育觀(guān)念，落實(shí)教育行為，本著(zhù)可持續發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創(chuàng )特色教育上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)幼兒園的新理念，加強園舍建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng )辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、孩子成才的幼兒教育。

三、主要工作：

(一)科學(xué)管理，提高效益。

1、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長(cháng)和主任參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線(xiàn)。

3、師資建設：通過(guò)不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結構的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強對話(huà)與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。四是創(chuàng )建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

4、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿(mǎn)足青年人的生活情趣，每月定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。

(二)教育教學(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量。

1、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。

2、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化，在各項教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者和引導者、合作者，教師要不斷調整自己的角色，仔細觀(guān)察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現，及時(shí)調整和補充活動(dòng)內容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功，培養幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

3、各班教師抓好幼兒常規習慣的培養，教師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。

4、樹(shù)立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設計幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節要體現教育的目標，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀(guān)察，認真評價(jià)，對個(gè)別幼兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得或觀(guān)察日記中。

5、加強幼兒美工的訓練，定期組織形式多樣的活動(dòng)展示幼兒作品。

6、加強幼兒體育鍛煉，展開(kāi)多種形式的競賽活動(dòng)。

(三)保育工作狠抓落實(shí)，強化責任。

做好保健衛生工作,做細做實(shí)，嚴格規范。教室要注重消毒、防病的過(guò)程工作，向家長(cháng)宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。第一，做好一日常規保育工作，如晨檢、衛生保健、洗手、入廁等，都要做細做好，定期進(jìn)行抽測檢查。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行堅持每日消毒制并做好記錄，預防疾病傳染病的傳播。

(四)家長(cháng)工作：宣傳溝通，引導合作。

(五)安全教育：強化意識，警鐘長(cháng)鳴。

加強安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責任制，深入日常管理。遵循保教結合的原則，身心健康發(fā)展。

樹(shù)立安全第一的思想，以幼兒園“零事故”為目標，全方位構建幼兒園安全管理體系。安全責任到班，責任到人，明確職責分工到位。加強大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。定期進(jìn)行安全預案練習。

1、制定本學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)計劃。

2、做好招生工作。

3、開(kāi)展慶三“三八”活動(dòng)。

4、“植樹(shù)節”美化幼兒園。

5、“禮儀之星”班級評選活動(dòng)。

6、新教師培訓，和記錄成長(cháng)檔。

7、新學(xué)期環(huán)境布置。

1、園長(cháng)家長(cháng)會(huì )。

2、班級教研打造優(yōu)秀課活動(dòng)。

3、選定六一活動(dòng)方案。

4、班級選定主題開(kāi)畫(huà)展(美術(shù)作品)。

5、家長(cháng)開(kāi)放日。

1、全園節日主題教育活動(dòng)：我愛(ài)勞動(dòng)(五一勞動(dòng)節)。

2、六一活動(dòng)節目編排。

3、第二輪班級打造優(yōu)秀課活動(dòng)。

4、母親節感恩活動(dòng)。

5、加強安全、衛生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生。

1、慶六一活動(dòng)。

2、“端午節”活動(dòng)。

3、大班制定畢業(yè)典禮計劃。

4、“培育情感種子，唱響感恩旋律”我有一個(gè)好爸爸情感教育。

1、排練大班畢業(yè)典禮。

2、大班畢業(yè)照。

3、大班每周畢業(yè)測試。

4、評選先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀獎。

5、做好幼小銜接工作。

1、教學(xué)學(xué)期末測試。

2、收活動(dòng)材料，并記錄。

3、升班工作。

4、發(fā)招生簡(jiǎn)章。

5、各類(lèi)資料歸檔。