ID：8941311
時(shí)間：2024-01-11 13:36:21
上傳者：溫柔雨學(xué)期工作計劃是對自己學(xué)習目標和計劃的明確表述，它能夠增強我們的學(xué)習動(dòng)力和自我管理能力。以下是一些學(xué)期工作計劃范文和制定過(guò)程中的一些注意事項，歡迎大家參考一下。
我們一年級數學(xué)教師20xx年將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀(guān)念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規工作中力求一個(gè)“細”字。不斷學(xué)習進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標。
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規習慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習氛圍。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)習慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
三、工作內容。
1、認真鉆研教材，創(chuàng )造性地使用教材。
新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數學(xué)課程內容(如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。
2、改革課堂教學(xué)，努力體現新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數學(xué)活動(dòng)都應以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
3、狠抓課堂教學(xué)管理。
完善課堂教學(xué)的規范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言規范，鮮明生動(dòng);嚴密系統，不說(shuō)廢話(huà)，不說(shuō)閑話(huà)，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。
本學(xué)期教師在電子備課的基礎上同時(shí)要加強復備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。
三、教研措施。
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點(diǎn)，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì )，反思要深刻。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、加強對在數學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習慣的培養，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
五、預期達到的成效：
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習興趣和效率。
2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱(chēng)號，并涌現出多名活動(dòng)積極分子。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望、新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組這個(gè)團隊一共四人，有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計劃措施如下：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內改，細化管理，加強教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強學(xué)習，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，使我們教研組數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺階。
1、加強現代教育理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動(dòng)。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2、加強數學(xué)課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學(xué)生數學(xué)作業(yè)中錯題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。
3、在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，不斷總結。本學(xué)期將繼續組織參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設計）評比活動(dòng)。
4、加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，共同成長(cháng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、重視學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
6、繼續搞好“減負增效”工作，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，減輕學(xué)生負擔。
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，確立使學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為研究專(zhuān)題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規定的各種常規工作。
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習目標;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現“天天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
(2)教研組確定教研主題，及時(shí)交流研討。
首先組織教師學(xué)習新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識，并寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，然后根據研究專(zhuān)題-----“學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養”，通過(guò)聽(tīng)評課的方式在課堂生上發(fā)現問(wèn)題，探索方法，解決問(wèn)題。
圍繞研究專(zhuān)題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的明確，側重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養成。
(2)、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學(xué)生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求，培養學(xué)生認真按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時(shí)認真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別是每個(gè)單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
本學(xué)期將開(kāi)展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。
一、指導思想：
在新的學(xué)期里，我們一年級數學(xué)教師將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀(guān)念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規工作中力求一個(gè)“細”字。不斷學(xué)習進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規習慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習氛圍。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)習慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
6、配合學(xué)校的“青藍工程”，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，給青年教師的課堂教學(xué)提出中肯的意見(jiàn)和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開(kāi)學(xué)初，本組教師首先認真學(xué)習課程標準，仔細通覽教材，然后按學(xué)校的統一要求認真備課，沒(méi)有。
教案。
堅決不能進(jìn)課堂。備課時(shí)，不僅備教材，也要備學(xué)生。上課前先對學(xué)生有個(gè)初步的了解，對學(xué)生可能出現的問(wèn)題有思想準備，充分預測到學(xué)生學(xué)習過(guò)程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學(xué)生解決困難。上課時(shí)，積極采取靈活多變的教學(xué)方法，激活數學(xué)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應當前的教育，教學(xué)的改革。
2、學(xué)生學(xué)習行為習慣的形成：
俗話(huà)說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學(xué)習生活中能應付自如。在平時(shí)的教學(xué)中，繼續培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)方法，良好的聽(tīng)課習慣，認真的學(xué)習態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班，任務(wù)重、工作累，但是我們也要堅持對每一個(gè)孩子負責，不讓一個(gè)孩子掉隊，力爭做好培優(yōu)補差工作。認真配合學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫(xiě)學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導工作落到實(shí)處。
4、作業(yè)的布置與批改：
作業(yè)的設計既要在量上有所控制，又要注意質(zhì)的精當，教師批改要正確及時(shí)，字跡端正，符號規范，要有日期、等級，激勵性語(yǔ)言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習新知識的情況，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足。認真對待單元測試，按學(xué)校統一要求，集思廣益，反復推敲，創(chuàng )造性地出好每一個(gè)單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫(xiě)好每一次的學(xué)生成績(jì)，給學(xué)生打上a，b，c，d不同等級，取代原來(lái)的分數制，閱完卷后及時(shí)寫(xiě)出測試分析，寫(xiě)好改進(jìn)措施，了解學(xué)生的掌握情況，為以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。
6、聽(tīng)課評課：
克服困難力爭一學(xué)期聽(tīng)課總節數不少于15節，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評課，向授課水平高的教師虛心學(xué)習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫(xiě)好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)捕捉課堂中的閃光點(diǎn)，寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆；認真撰寫(xiě)教師日志，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習型教師。
8、教研活動(dòng)：
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不缺席，仔細聽(tīng)，認真記，不斷提升自己的教學(xué)研究水平；認真對待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn)，定主講人，精心準備材料，及時(shí)上交材料。認真完成學(xué)校布置的材料撰寫(xiě)工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以?xún)鹊膬晌粩导觾晌粩档倪M(jìn)位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動(dòng)和平時(shí)的課余時(shí)間群策群力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會(huì )采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級組教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以學(xué)校教導處工作計劃為依據，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究，提高本組學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
本教研組2名教師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態(tài)。特別是紅石小學(xué)的馬老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責任心強，很捉教學(xué)效率，注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習習慣很差，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
1、加強課堂教學(xué)與常規管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2、認真抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成工作，監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式精華，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過(guò)關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到“深”備課做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程;“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化及時(shí)反饋，“活”教法以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。教師應創(chuàng )造條件，充分利用一切機會(huì )，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、我是小小神算手口算比賽等。
(2)開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，如：識字認字比賽、朗讀比賽，使學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內互幫互助小組。開(kāi)設教研課，組織組內名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據情況認真聽(tīng)課和評課，聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心以《學(xué)校教導處工作計劃》為依據，以《課程標準》為指導，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調整，我們全組成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。
本學(xué)期我組深入學(xué)習基礎教育精神，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的的教育觀(guān)念，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將繼續加強理論學(xué)習，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師繼續深入學(xué)習教學(xué)大綱及相關(guān)教學(xué)理論，樹(shù)立教師的教學(xué)目標意識、個(gè)體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的教法與學(xué)法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的課堂教學(xué)仍以新標準大綱為指導思想。根據我校教導處、教科研制定的工作計劃，根據一年級學(xué)生年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn)，以及本組內教師實(shí)際情況，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以研究課題為主，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng )造性，提高本年級的教育教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習的力度。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習，認真落實(shí)教科研組織的“同讀一本書(shū)”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統的學(xué)習教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)、報刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教研教改信息，通過(guò)學(xué)習拓寬思路，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思。
2、在教學(xué)目標的定位上，既要有兩基，更要注重學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學(xué)模式，多創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手操作的機會(huì )，注重運用現代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，達到培養創(chuàng )新能力和目標。
3、本學(xué)期加大聽(tīng)課、評課力度，在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng),推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
4、優(yōu)化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)具的作用，加強動(dòng)手操作，優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng)，落實(shí)教研重點(diǎn)，認真學(xué)習教改方案，優(yōu)化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新意識，把課堂教學(xué)作為培養學(xué)生創(chuàng )新精神的主渠道。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。
1、在教學(xué)目標的定位上，既要有兩基，更要注重學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學(xué)模式，多創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手操作的機會(huì )，注重運用現代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，達到培養創(chuàng )新能力和目標。
2、課堂常規與教學(xué)工作的有效結合。
3、教研組內的教師把聽(tīng)課學(xué)到的新思路新觀(guān)點(diǎn)，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學(xué)促教。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的競賽活動(dòng)，如口算比賽和寫(xiě)數字比賽，倡導學(xué)生互助互學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在學(xué)習生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、加強理論學(xué)習的力度。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習，認真落實(shí)教科研組織的“同讀一本書(shū)”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統的學(xué)習教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)、報刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教研教改信息，通過(guò)學(xué)習拓寬思路，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思。
6、教研組內積極做好活動(dòng)資料的積累工作，并認真做好總結。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取直觀(guān)式、游戲式的情境教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、在課堂教學(xué)中，根據一年級學(xué)生年齡小自制力差的特點(diǎn)，將重點(diǎn)難點(diǎn)分散，使每堂課都讓學(xué)生做到扎實(shí)有效。
4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法.
周次、教研內容、主持人、備注
1、入學(xué)教育
2、100以?xún)葦档恼J識、zz
3、學(xué)看鐘表、zz
4、方位與圖形-方位、zz
5、方位與圖形-圖形、zz
6、100以?xún)鹊臄档募訙p法（一）、zz
7、人民幣的認識及簡(jiǎn)單計算、zz
8、兩位數加減兩位數（不進(jìn)、退位）、zz
9、兩位數加減兩位數（進(jìn)位、退位）、zz
10、連加、連減、zz
11、加減混合運算、z
12、單元回顧、z
13、100以?xún)葦档募訙p法綜合運用、zz
14、厘米、米的認識、zz
15、統計、zz
16、兒童樂(lè )園、zz
17、全冊回顧整理、zz
18、總復習、zz
19、期末復習、zz
21、期末考試
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：20以?xún)鹊耐宋粶p法；認識圖形；100以?xún)鹊臄?；認識人民幣；100以?xún)冗M(jìn)位加法和退位減法；統計；數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
１、教學(xué)內容的選擇方面。
本冊教科書(shū)的教學(xué)內容，是依據《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》的第一學(xué)段各個(gè)領(lǐng)域的具體目標，在統籌規劃第一學(xué)段教材內容的基礎上確定的。力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數學(xué)知識的形成過(guò)程，努力為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數學(xué)基本知識和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數學(xué)能力，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習和應用數學(xué)的興趣和信心。
２、教學(xué)內容的安排方面。
本冊教科書(shū)在安排教學(xué)內容時(shí)，既注意知識間的內在聯(lián)系，更關(guān)注學(xué)生認知發(fā)展的階段性特點(diǎn)，本著(zhù)便教利學(xué)的目的，作了比較合理的安排。
（１）20以?xún)韧宋粶p法單獨設單元進(jìn)行教學(xué)。
（２）對100以?xún)燃?、減法口算和我筆算的教學(xué)安排的更合理。
（３）結合加、減法計算的教學(xué)，有層次的安排解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
３、教學(xué)內容的編寫(xiě)方面。
教材為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)提供了基本線(xiàn)索，是實(shí)現課程目標、實(shí)施教學(xué)的重要資源。
（１）選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材。
（２）為學(xué)生提供積極思考與合作交流的空間，呈現方式豐富多彩。
（３）重要的數學(xué)概念逐步深入，得到進(jìn)一步的加強。
(一)知識和技能方面
１、使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數，并探索計算方法的過(guò)程，認識100以?xún)鹊臄?，掌?00以?xún)瓤谒愫凸P算的方法，能根據加、減法的含義-解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
（1）認識計數單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義；能夠熟練地數100以?xún)鹊臄?，?huì )讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄?；掌?00以?xún)葦档慕M成、順序；會(huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
（2）能正確地、熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法。
（3）能比較熟練地口算100以?xún)葍晌粩导?、減整十數與兩位數加、減一位數。
（4）初步掌握100以?xún)燃?、減法的筆算方法，會(huì )筆算100以?xún)葍晌粩导?、減兩位數。
（5）初步學(xué)會(huì )解決求被減數、減數以及求兩數相差多少的實(shí)際問(wèn)題。
（6）認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2、使學(xué)生在具體的情境中，直觀(guān)認識常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的平面圖形。
（1）通過(guò)憑借積木畫(huà)出圖形，直觀(guān)認識長(cháng)方形、正方形和圓。
（2）通過(guò)對紙的折、拼，直觀(guān)認識三角形和平行四邊形。
（3）能在釘子板上圍出長(cháng)方形、正方形、三角形和平行四邊形；能在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形。
3、結合具體的情境，會(huì )分類(lèi)整理數據，填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統計表。
(二)數學(xué)思考方面
（1）在認數過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。
（2）在探索并掌握100以?xún)鹊募?、減法的方法時(shí)，能注意到方法的合理和靈活，培養初步的抽象和概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養思維的敏捷和靈活。
（3）在直觀(guān)認識平面圖形的過(guò)程中，初步培養空間觀(guān)念。
（4）在解決問(wèn)題的過(guò)程中能初步進(jìn)行有條理的思考，并對運用的方法和獲得的結果表明的合理性能進(jìn)行初步的判斷。
(三)解決問(wèn)題方面
（1）會(huì )用100以?xún)鹊腵數描述現實(shí)生活中的事物，并會(huì )簡(jiǎn)單的交流。
（2）在教師的指導下，能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現和提出數學(xué)問(wèn)題，并能運用已經(jīng)掌握的數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題等數學(xué)活動(dòng)。
2、在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，發(fā)現錯誤并及時(shí)改正，獲得成功的體驗，逐步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、在數學(xué)探索活動(dòng)中，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
5、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣.
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識，100以?xún)鹊募訙p法口算。
教學(xué)難點(diǎn)：
１、100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，以及數學(xué)思維的訓練。
２、會(huì )看讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。
３、人民幣單位間的換算。
４、發(fā)展展觀(guān)念。
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別對一些動(dòng)手操作的、需要合作的學(xué)習內容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒，雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他們學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對學(xué)生，我們應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導其學(xué)會(huì )數學(xué)思考，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
本學(xué)期數學(xué)備課組將以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，引導成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍、以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩步提高為主線(xiàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構建一個(gè)團結、和諧、供求發(fā)展的數學(xué)教學(xué)氛圍，團結一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實(shí)工作，提高數學(xué)教研效率。
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂；"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時(shí)反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)"、"人人都獲得必需的數學(xué)"、"不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展"。
（1）開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
（2）結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
（3）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽(tīng)為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過(guò)集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語(yǔ)。
九月份：
1、制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃。
2、教師暑期讀書(shū)交流會(huì )，目的提升教師教學(xué)理論水平。
3、周周有課聽(tīng)《位置》研討（主講人：齊珊珊）
十月份：
1、主題教研：如何培養學(xué)生口算能力。
2、周周有課聽(tīng)《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討（主講人：姜海清）
3、周周有課聽(tīng)《認識圖形》研討（主講人：趙國英）
4、周周有課聽(tīng)《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）
5、周周有課聽(tīng)《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）
6、教學(xué)常規工作檢查。
十一月份：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數學(xué)樂(lè )園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
3、周周有課聽(tīng)《20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法》研討（主講人：齊珊珊）
十二月份：
1、作業(yè)檢查、教學(xué)常規工作檢查。
2、教師“讀好書(shū)、助成長(cháng)”讀書(shū)交流會(huì )。
3、教師反思交流會(huì )。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1、本學(xué)期教學(xué)工作總結
2、迎接期末考試。
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導處工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃生機和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，確立使學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為研究專(zhuān)題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規定的各種常規工作。
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習目標；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現“天天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。
2、加強年段教研工作。
（1）繼續堅持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
（2）教研組確定教研主題，及時(shí)交流研討。
首先組織教師學(xué)習新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識，并寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，然后根據研究專(zhuān)題—————“學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養”，通過(guò)聽(tīng)評課的方式在課堂生上發(fā)現問(wèn)題，探索方法，解決問(wèn)題。
圍繞研究專(zhuān)題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養成。
（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學(xué)生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求，培養學(xué)生認真按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
（5）、作業(yè)批改及時(shí)認真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別是每個(gè)單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
本學(xué)期將開(kāi)展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。
二月份：
1、制定教研組、備課組計劃。
2、配合教導處第一次備課檢查。
3、檢查備課質(zhì)和量。
三月份：
1、學(xué)習討論《怎樣評課》
2、學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
3、確定本學(xué)期重點(diǎn)：
低年級專(zhuān)心傾聽(tīng)等習慣；
四月份：
1、各備課組開(kāi)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的活動(dòng)模式。
2、第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。
五月份：
1、開(kāi)展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內容展示。
2、開(kāi)展各班學(xué)科競賽。
3、交流體會(huì )。
六月份：
1、第二次備課檢查。
2、備課展示交流。
3、制定期末計劃，做好復習工作。
4、一學(xué)期教研組工作的回顧和總結。
一、指導思想：
在新的學(xué)期里，我們一年級數學(xué)教師將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀(guān)念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規工作中力求一個(gè)“細”字。不斷學(xué)習進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規習慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習氛圍。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)習慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
6、配合學(xué)校的“青藍工程”，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，給青年教師的課堂教學(xué)提出中肯的意見(jiàn)和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開(kāi)學(xué)初，本組教師首先認真學(xué)習課程標準，仔細通覽教材，然后按學(xué)校的統一要求認真備課，沒(méi)有教案堅決不能進(jìn)課堂。備課時(shí)，不僅備教材，也要備學(xué)生。上課前先對學(xué)生有個(gè)初步的了解，對學(xué)生可能出現的問(wèn)題有思想準備，充分預測到學(xué)生學(xué)習過(guò)程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學(xué)生解決困難。上課時(shí)，積極采取靈活多變的教學(xué)方法，激活數學(xué)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應當前的教育，教學(xué)的改革。
2、學(xué)生學(xué)習行為習慣的形成：
俗話(huà)說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學(xué)習生活中能應付自如。在平時(shí)的教學(xué)中，繼續培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)方法，良好的聽(tīng)課習慣，認真的學(xué)習態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班，任務(wù)重、工作累，但是我們也要堅持對每一個(gè)孩子負責，不讓一個(gè)孩子掉隊，力爭做好培優(yōu)補差工作。認真配合學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫(xiě)學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導工作落到實(shí)處。
4、作業(yè)的布置與批改：
作業(yè)的設計既要在量上有所控制，又要注意質(zhì)的精當，教師批改要正確及時(shí)，字跡端正，符號規范，要有日期、等級，激勵性語(yǔ)言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習新知識的情況，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足。認真對待單元測試，按學(xué)校統一要求，集思廣益，反復推敲，創(chuàng )造性地出好每一個(gè)單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫(xiě)好每一次的學(xué)生成績(jì)，給學(xué)生打上a，b，c，d不同等級，取代原來(lái)的分數制，閱完卷后及時(shí)寫(xiě)出測試分析，寫(xiě)好改進(jìn)措施，了解學(xué)生的掌握情況，為以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。
6、聽(tīng)課評課：
克服困難力爭一學(xué)期聽(tīng)課總節數不少于15節，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評課，向授課水平高的教師虛心學(xué)習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫(xiě)好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)捕捉課堂中的閃光點(diǎn)，寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆;認真撰寫(xiě)教師日志，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習型教師。
8、教研活動(dòng)：
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不缺席，仔細聽(tīng)，認真記，不斷提升自己的教學(xué)研究水平;認真對待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn)，定主講人，精心準備材料，及時(shí)上交材料。認真完成學(xué)校布置的材料撰寫(xiě)工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以?xún)鹊膬晌粩导觾晌粩档倪M(jìn)位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動(dòng)和平時(shí)的課余時(shí)間群策群力，把這一工作做好。
轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
1.加強現代教育理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動(dòng)。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2.加強數學(xué)課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應用合作學(xué)習”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。
3.在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，不斷總結。本學(xué)期將繼續組織參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設計)評比活動(dòng)。
4、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的三輪聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，共同成長(cháng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。組織本組成員開(kāi)展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書(shū)室借閱有關(guān)書(shū)籍。)然后再組織本組教師進(jìn)行討論交流。力爭通過(guò)自己主持的教研活動(dòng)能解使問(wèn)題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，并結合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5.重視學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
6.做好課堂小測的實(shí)驗。加強訓練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段，過(guò)分注重結果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀(guān)的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，減輕學(xué)生負擔。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現“有效訓練出成績(jì)”。
7.積極參加教學(xué)實(shí)驗“小班化教學(xué)”，收集、整理對實(shí)驗教材的評價(jià)意見(jiàn)與修改建議，總結教改經(jīng)驗。
8、做好數學(xué)思維訓練課，發(fā)展學(xué)生的思維。
我們把數學(xué)思維訓練當成一門(mén)課程來(lái)開(kāi)展，一是能更好地促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動(dòng)參與、合作學(xué)習、體驗成功”四個(gè)方面的要求。教學(xué)內容形式生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。教學(xué)后重反思總結。
1、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
2、同研一節課，共同備課。
3、集體聽(tīng)課，評課，寫(xiě)反思和評課報告。
4、進(jìn)行合作性學(xué)習的研究.
1、統一注重練習口算。
2、集中學(xué)習業(yè)務(wù)理論，并交流業(yè)務(wù)筆記學(xué)習心得。
3、繼續聽(tīng)課、評課，寫(xiě)反思和評課報告。
4、期中試卷分析。
1、同研一節課，共同備課。
2、繼續聽(tīng)課、評課，寫(xiě)反思和評課報告。
3、繼續開(kāi)展學(xué)習學(xué)科素質(zhì)教育理論，以更好地指導工作。
1、集中觀(guān)看網(wǎng)上教研，學(xué)習教育理論。
2、撰寫(xiě)論文和觀(guān)課報告。
3、共同研究合作學(xué)習.
1、確定復習方法、計劃。
2、進(jìn)行基礎知識、應用題比賽。
以上活動(dòng)具體安排按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切服從學(xué)校工作計劃。
總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導好，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)放心。
促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續成長(cháng)，以課堂教學(xué)與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
二、工作重點(diǎn)與措施。
1.加強現代教育理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動(dòng)。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2.加強數學(xué)課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應用合作學(xué)習”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。
3.在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，不斷總結。本學(xué)期將繼續組織參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設計)評比活動(dòng)。
4、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的三輪聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，共同成長(cháng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。組織本組成員開(kāi)展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書(shū)室借閱有關(guān)書(shū)籍。)然后再組織本組教師進(jìn)行討論交流。力爭通過(guò)自己主持的教研活動(dòng)能解使問(wèn)題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，并結合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5.重視學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
6.做好課堂小測的實(shí)驗。加強訓練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段，過(guò)分注重結果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀(guān)的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，減輕學(xué)生負擔。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現”有效訓練出成績(jì)“。
7.積極參加教學(xué)實(shí)驗”小班化教學(xué)“，收集、整理對實(shí)驗教材的評價(jià)意見(jiàn)與修改建議，總結教改經(jīng)驗。
8、做好數學(xué)思維訓練課，發(fā)展學(xué)生的思維。
我們把數學(xué)思維訓練當成一門(mén)課程來(lái)開(kāi)展，一是能更好地促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了”發(fā)展為本、主動(dòng)參與、合作學(xué)習、體驗成功“四個(gè)方面的要求。教學(xué)內容形式生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。教學(xué)后重反思總結。
1 、加強現代教育理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動(dòng)。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2 、加強數學(xué)課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應用合作學(xué)習”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。
3 、在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，不斷總結。本學(xué)期將繼續組織參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設計）評比活動(dòng)。
4 、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的三輪聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，共同成長(cháng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。組織本組成員開(kāi)展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究。提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，并結合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5 、重視學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
6 、做好課堂小測的實(shí)驗。加強訓練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段，過(guò)分注重結果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀(guān)的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，減輕學(xué)生負擔。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現“有效訓練出成績(jì)”。
7 、積極參加教學(xué)實(shí)驗“小班化教學(xué)”，收集、整理對實(shí)驗教材的評價(jià)意見(jiàn)與修改建議，總結教改經(jīng)驗。
8 、做好數學(xué)思維訓練課，發(fā)展學(xué)生的思維。
我們把數學(xué)思維訓練當成一門(mén)課程來(lái)開(kāi)展，一是能更好地促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動(dòng)參與、合作學(xué)習、體驗成功”四個(gè)方面的要求。教學(xué)內容形式生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。教學(xué)后重反思總結。
三月份：
1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
2 、同研一節課，共同備課。
3 、集體聽(tīng)課，評課，寫(xiě)反思和評課報告。
4 、進(jìn)行合作性學(xué)習的研究、
四月份：
1 、統一注重練習口算。
2 、集中學(xué)習業(yè)務(wù)理論，并交流業(yè)務(wù)筆記學(xué)習心得。
3 、繼續聽(tīng)課、評課，寫(xiě)反思和評課報告。
4 、期中試卷分析
五月份：
1 、同研一節課，共同備課。
2 、繼續聽(tīng)課、評課，寫(xiě)反思和評課報告。
3 、繼續開(kāi)展學(xué)習學(xué)科素質(zhì)教育理論，以更好地指導工作。
六月份：
1 、集中觀(guān)看網(wǎng)上教研，學(xué)習教育理論。
2 、撰寫(xiě)論文和觀(guān)課報告。
3 、共同研究合作學(xué)習、
七月份：
1 、確定復習方法、計劃。
2 、進(jìn)行基礎知識、應用題比賽。
以上活動(dòng)具體安排按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切服從學(xué)校工作計劃。
總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導好，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)放心。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望.新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組這個(gè)團隊一共四人，有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計劃措施如下：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內改，細化管理，加強教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強學(xué)習，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，使我們教研組數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺階。
1．加強現代教育理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的.教研活動(dòng)。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2．加強數學(xué)課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學(xué)生數學(xué)作業(yè)中錯題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。
3．在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，不斷總結。本學(xué)期將繼續組織參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設計）評比活動(dòng)。
4、加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，共同成長(cháng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5．重視學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
6．繼續搞好“減負增效”工作，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，減輕學(xué)生負擔。
以學(xué)校教導處。
要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(2)繼續做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實(shí)好周周練工作，針對周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在區質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績(jì)，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
(3)各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。
在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生。
學(xué)習方法。
的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。
養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到10節以上。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫(xiě)上加強力度。
(3)創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習慣的重點(diǎn)培養如下：9月：
(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
(1)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(2)口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會(huì )題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
愛(ài)好。
培養學(xué)生學(xué)習興趣。
1、要用好《小學(xué)生數學(xué)報》，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
3、組織參加各種應用能力競賽活動(dòng)，力爭多出成果。
四、各月活動(dòng)安排：
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數學(xué)興趣活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
5、每位教師撰寫(xiě)一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽通知。
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、
總結。
通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進(jìn)行口算、計算比賽。
6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽。
7、精心準備期中考試，作好。
考試指導。
1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
5、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
7、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、繼續抽查周周練測試情況。
2、進(jìn)行計算、應用題比賽。
3、檢查個(gè)年級的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
5、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組。
工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
根據學(xué)校教研工作計劃，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，以“新課標背景下的課堂教學(xué)”為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以教研教改為突破口，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才為目的，積極組織形式多樣的教研活動(dòng)，轉變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高一年級數學(xué)教師的教育教學(xué)水平。數學(xué)課堂教學(xué)力求體現：
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的`密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
1、深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，加強學(xué)習教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉變教學(xué)方式。不斷充實(shí)自己，提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在學(xué)習生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4、面對班級學(xué)生學(xué)習實(shí)際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作，關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和信心，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真備課。
（1）個(gè)人備課：每位教師要認真鉆研教材，吃透教材，結合學(xué)生實(shí)際情況精心設計教學(xué)過(guò)程，（年輕教師一定要備詳案）備課教案必須有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置和板書(shū)設計，要體現教法、學(xué)法靈活、恰當，講練內容科學(xué)、合理，及時(shí)添補和撰寫(xiě)課后反思。
（2）集體備課：每周三下午集體備課，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，備課時(shí)要有計劃、有重點(diǎn)、有記錄，統一課內外作業(yè)和課時(shí)進(jìn)度，在教材處理和教法、學(xué)法上多探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標、過(guò)程和方法，在提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量上多想辦法，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備，積極發(fā)言。
2、認真上課。
在重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生數學(xué)思考、解決問(wèn)題能力的訓練與情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。要做到以學(xué)生為本，能力為中心，活動(dòng)為重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程要開(kāi)放靈活，組織形式要寬松民主，評價(jià)要多元。
3、認真輔導。
繼續做好培優(yōu)補差工作，要防補結合，課內外結合，要定時(shí)間、定計劃、定內容組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，方法恰當，效果顯著(zhù)。
4、認真對待作業(yè)。
作業(yè)的布置要適量，要科學(xué)合理，批改要及時(shí)、規范。
5、認真考核。
及時(shí)進(jìn)行單元測試及講評，以恰當的方式評價(jià)學(xué)生，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
6、認真總結。
認真總結教學(xué)中的得與失，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)論文或有價(jià)值、有意義的教學(xué)反思，至少做到一個(gè)小節寫(xiě)一個(gè)反思。
7、組織豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期根據學(xué)生的興趣及特長(cháng)，準備開(kāi)展一次口算賽、筆算比賽和一節綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習的氛圍。
1、集體學(xué)習小學(xué)數學(xué)教學(xué)課程標準，制訂本學(xué)期教研計劃。
2、認真學(xué)習與教改相關(guān)的材料。
3、組內互相聽(tīng)課，研究如何培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
1、研究如何開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。
2、各位教師上輪流課，匯報課，組員共同評課、交流。
1、寫(xiě)數字比賽。
2、學(xué)生作業(yè)檢查展覽。
1、師徒結隊匯報。
2、口算、計算能力比賽。
1、研究制訂期末復習計劃。
2、集體研討如何上好期末復習研究課。