編寫(xiě)教學(xué)計劃還需要考慮到學(xué)生的學(xué)習興趣和需求，增加教學(xué)的吸引力和針對性。想要寫(xiě)一份完美的教學(xué)計劃，可以看一下以下范文，了解一下行業(yè)內的標準和要求。

小學(xué)體育教學(xué)計劃_小學(xué)體育教師教育教育工作計劃書(shū)

新的學(xué)期，新的計劃，每一位體育教師都要制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。下面是本站小編收集整理的小學(xué)體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀。

一：學(xué)生分析。

通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級的學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛入學(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級新生，通過(guò)一年的學(xué)習，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學(xué)生的運動(dòng)能力，一年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習動(dòng)作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。

二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)。

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標，在學(xué)校里，你會(huì )獲得有助于你強壯體魄的體育運動(dòng)項目和方法，有助你身心健康的運動(dòng)心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè )的體育競賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，你將會(huì )感受體育運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，你將會(huì )發(fā)現體育運動(dòng)增予的益處，你將會(huì )體驗到戰勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個(gè)性，充分地展示你的特長(cháng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣，更美好!

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽，所以每節課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習。

2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂(lè )，培養學(xué)生的韻律感和節奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調性的練習時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì )比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析。

二年級的體育教學(xué)內容，改變了從開(kāi)始就以運動(dòng)技術(shù)體系為目標，每個(gè)教材內容都為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內容強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內容，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲)。

四：課時(shí)安排。

每課20課時(shí)，共40節課。

五：教學(xué)措施及應該注意的事項。

教學(xué)措施：

1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。

5、據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

注意事項：

1：教師多加引導，難度要求小，注意安全。

2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

一、指導思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神為指導，以加快體育教學(xué)改革為主線(xiàn)，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。

二、工作思路和工作目標。

堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法;進(jìn)一步改革現行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體;使體育課堂成為學(xué)生快樂(lè )活動(dòng)、快樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園。培養學(xué)生的體育運動(dòng)能力和習慣及運動(dòng)競技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能;努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養學(xué)生體育學(xué)習習慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識，身體鍛煉常識和體育運動(dòng)常識，初步具備體育運動(dòng)的基本技能，養成終身鍛煉的習慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)和舉措。

1、強化常規教學(xué)管理，做好體育常規教學(xué)安排。

(1)加強備課管理。

要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學(xué)生的實(shí)際情況，認真寫(xiě)好每一節課的。

教案。

教案的書(shū)寫(xiě)要符合學(xué)校要求。

(2)要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃。

要根據總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

要用新課程的理念指導體育教學(xué)，以教師為主導，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力的培養。使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。

(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度。

要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴格規范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導和中層領(lǐng)導要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽(tīng)課記錄、訓練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開(kāi)展不少于兩次的說(shuō)課、評課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。

2、加強學(xué)校體育的開(kāi)展和安全衛生工作。

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幼兒教師教育教學(xué)計劃

幼兒期是智力發(fā)展的起點(diǎn)，也是培養孩子良好品德和行為習慣的重要時(shí)期。教育和培養兒童的道德起點(diǎn)和道德情感是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，根據孩子的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結合這期間我們班20個(gè)新生，平均年齡三歲左右。在此期間，有20個(gè)新孩子，平均年齡約為三歲。有的孩子已經(jīng)上了小班，很快適應了新學(xué)期的生活學(xué)習環(huán)境，情緒穩定，能正常開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)。但是，有些孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)，愛(ài)哭。這門(mén)課的薄弱環(huán)節是缺乏對生活活動(dòng)的指導；孩子的自助能力普遍較低，穿衣、穿褲子；飯前洗手、飯后擦嘴、漱口的套路，老師要不斷提醒；缺少整理玩具的套路。孩子喜歡在社交中以自我為中心，在活動(dòng)中表現出性和自私的一面。針對以上情況，本學(xué)期我們班將重點(diǎn)提高孩子的社會(huì )交往能力和語(yǔ)言表達能力；加強日常生活中的社會(huì )交往，班里三位老師會(huì )通力合作，從薄弱環(huán)節入手，加強對孩子的引導和教育。

情感目標。

1、有安全感，懂得保護自己。

2.感受小組活動(dòng)的樂(lè )趣。

3.知道每個(gè)人在活動(dòng)中都要遵守規則。

4.體驗故事中蝌蚪和媽媽之間的情感。

1、盡量鉆過(guò)障礙物，身體動(dòng)作靈活。

在一定范圍內跑來(lái)跑去，跑的時(shí)候注意躲閃，避免碰撞。

3.兩個(gè)人可以手拉手走跳。

4.練習帶球一圈，有一定的控制能力和手眼協(xié)調能力。

1、知道在游戲中，盡量控制與伴侶身體碰撞的力度。

2.知道如何在游戲中主動(dòng)站立和分散。

3.了解水在生活中的重要性以及保護水資源和節約用水的意義。

4.理解睡眠的含義，知道正確的睡眠方式。

小班，要注意集體活動(dòng)的生活和游戲。要結合孩子的實(shí)際生活來(lái)組織教育活動(dòng)，通過(guò)反復游戲的方式來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)。教學(xué)、游戲、生活相結合。小班化社會(huì )教育的方法主要是以生活時(shí)間為基礎。此外，觀(guān)察和參觀(guān)也是小班社會(huì )學(xué)習的方法。角色扮演法在小班化社會(huì )學(xué)習中具有特殊的意義。就是在現實(shí)社會(huì )中制造一定的情境讓孩子扮演一定的角色。

教師教育教學(xué)計劃

健康領(lǐng)域：

1、逐步學(xué)會(huì )根據氣溫的變化以及自己的冷暖感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。

2、在日常生活中學(xué)會(huì )安全的使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

3、學(xué)會(huì )安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

4、在多種運動(dòng)游戲中，體驗走、跑、跳、投擲、擲遠等不同的運動(dòng)方式，能靈活的調控身體。

5、了解有關(guān)傳染病的方法，有預防疾病的意識。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能自然、有禮貌的與人交流，能大膽運用各種語(yǔ)言表達方式清楚的表述自己的想法。

2、愿意當眾表達，表達時(shí)自然、從容、自信。

3、當圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論時(shí)，能積極回答問(wèn)題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀(guān)點(diǎn)。

社會(huì )領(lǐng)域：

1、主動(dòng)友好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂(lè )意義，掌握交往的技能，能獨立解決交往中的問(wèn)題。

2、通過(guò)討論、體驗等方法，理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會(huì )行為規則，能做到初步自律，有初步的公德意識。

3、主動(dòng)有好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂(lè )和意義，掌握交往技能，嘗試獨立解決交往中的問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、通過(guò)觀(guān)察和欣賞等活動(dòng)，體驗大自然的美與神奇。熱愛(ài)大自然。

2、體驗探索、發(fā)現的快樂(lè )、并從中獲得自信。

3、在觀(guān)察、比較、探究及解決問(wèn)題的過(guò)程中，養成細心、專(zhuān)心、耐心、堅持、不怕困難的品質(zhì)。

4、能連續的觀(guān)察生物的生長(cháng)變化特點(diǎn)和規律，發(fā)現引發(fā)生物變化的基本條件。

5、利用生活中各種機會(huì )，了解風(fēng)對人的益處和危害，初步體會(huì )事物的兩面性。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、欣賞、辨別音樂(lè )中的重復、對比及變化明顯的樂(lè )句和樂(lè )段，從中獲得美的感受。

2、主動(dòng)參與兒童集體舞及自?shī)市砸魳?lè )表演。

3、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、紙工、泥廢舊物品制作等，不斷豐富活動(dòng)中的體驗。

4、提供各種美術(shù)材料和工具，引導幼兒感受他們的特性，嘗試自主選擇，并利用他們的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽修改、添加設計、組合，制作自己感興趣的物體。

5、正確使用各種工具材料，養成分類(lèi)、整理、存放的好習慣。

小班教師教育教學(xué)計劃

教師教育教學(xué)計劃

一、教育任務(wù)：

幼兒園的教育任務(wù)應是幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心監看活潑的成長(cháng)，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼兒園的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

二、教學(xué)內容分析：

三、教學(xué)目標：

通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。

6.音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養幼兒節奏感。

四、教學(xué)措施：

1.依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。

2.充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去。

教師教育教學(xué)計劃

一、現狀分析：

新學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期中班的舞蹈班由我和衷麗思老師、殷輝和萬(wàn)芳老師擔任兩個(gè)中班舞蹈班的教學(xué)工作，我們每班孩子有二十人左右，大部分是小班剛剛升上來(lái)的孩子，下面我根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。

二、學(xué)期目標：

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分：

1、舞蹈基礎訓練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

2、表演性組合。主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

三、教學(xué)安排：

課時(shí)舞蹈名稱(chēng)。

1、勾繃腳組合。

2、小花貓。

3、彎腰、轉腰。

4、半蹲。

5、擺臂。

6、頭的動(dòng)作。

7、前壓腿。

8、孫悟空和豬八戒。

9、雙吸腿。

10、小雞。

11、含胸、展胸。

12、手位。

13、推指、繞腕。

14、吹泡泡。

15、大西瓜。

學(xué)校教師教育教學(xué)計劃例文

為了認真貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結合自身的實(shí)際情景，特制定以下教學(xué)計劃。

一、思想政治方面。

1、加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和教師們共同探討學(xué)習體會(huì )，提高自我的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自我的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂(lè )的成長(cháng)。

2、加強學(xué)習交流，提高師德修養。

本學(xué)期，我將經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)慕處熣埥?。時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，做到言傳身教、為人師表。

二十一世紀是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為我們現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習。在工作中，我會(huì )繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成績(jì)。

要提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準備根據具體情景，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。

3、充分發(fā)揮家長(cháng)的作用。

多與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或提議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求，努力縮短家長(cháng)和教師之間的距離。充分調動(dòng)家長(cháng)的進(jìn)取性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。

4、常規業(yè)務(wù)方面。

力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，認真備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時(shí)認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。

5、自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。

進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并做好學(xué)習記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)等，加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。

總之，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

小學(xué)教師教育感言

教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時(shí)來(lái)衡量？從備課到上課到作業(yè)批改，從**常事務(wù)到班隊活動(dòng)，從補習功課到家訪(fǎng)談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的臉上總是洋溢著(zhù)年輕的神采，笑著(zhù)說(shuō)，每天，我面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿(mǎn)童趣的作文，都會(huì )使我怦然心動(dòng)，樂(lè )從中來(lái)。

有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說(shuō)，不！在擔任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。

班級就像一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹(shù)才能煥發(fā)出勃勃生機。

黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè )的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融**同提升彼此的生命質(zhì)量。

生活的清淡也是一種滿(mǎn)足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著(zhù)一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長(cháng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì )擁有收獲，心中才會(huì )蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著(zhù)我的教育生活。新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。

作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì )讀書(shū)，不會(huì )思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。

教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱(chēng)道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

小學(xué)教師教育心得

當了十多年班主任的我，從內心真正體會(huì )到了班主任工作的繁重與心酸。班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班六十多人的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒(méi)有愛(ài)心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個(gè)好的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。

一天，上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室習慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們老師要檢查一下昨天布置的作業(yè)，看看誰(shuí)把《美麗的小興安嶺》這一課背給大家聽(tīng)好嗎?”我每次都把學(xué)生分三個(gè)等級來(lái)檢查作業(yè)，各個(gè)等級分別找幾名學(xué)生背課文，每次抽查作業(yè)多數表現都很好，但這次很令我失望。我提問(wèn)了上中等的學(xué)生竟然沒(méi)背下來(lái)，但當我讓班級學(xué)生都認為很差的學(xué)生馬宏軍站起來(lái)背時(shí)，多數同學(xué)的臉都顯得很自然，也許會(huì )想成績(jì)好的同學(xué)都沒(méi)背下來(lái)，他能背下來(lái)嗎?但讓我和同學(xué)們都吃驚的是馬宏軍竟然背下來(lái)了，這時(shí)在我的帶動(dòng)下班級想起了熱烈的掌聲，我非常高興。我從同學(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。從這以后他學(xué)習更積極了。

剛上學(xué)時(shí)，我就感到馬宏軍是個(gè)“有嘴沒(méi)手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來(lái)的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛筆描紅筆畫(huà)不到位，田字格寫(xiě)字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業(yè)中錯字連篇。我很快就熟悉了他的字就能一下認出。此刻，我望了馬宏軍一眼，他正很得意的坐的很直。課間十分鐘，我埋頭趕批著(zhù)作業(yè)，一路打鉤，批到馬宏軍的作業(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他“請”到我的身邊站著(zhù)面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來(lái)，一臉嚴肅地說(shuō)：“千叮嚀，萬(wàn)囑托，不要寫(xiě)錯別字!要仔細檢查!”聲音不高，分量卻很重。說(shuō)完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過(guò)的表情。他沒(méi)有說(shuō)啥只是低下頭，好像再說(shuō)我以后一定好好寫(xiě)字。第二次作業(yè)他很出乎我的意料寫(xiě)的特別工整，我在他的作業(yè)本上工工整整寫(xiě)上了一個(gè)“優(yōu)”，還特意畫(huà)上一張遲到的笑臉。此后，這樣的“特批作業(yè)”多了起來(lái)，作業(yè)本上又多了許多豐富的內容：一面面鮮艷的小紅旗，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉。

由于我的鼓勵馬宏軍同學(xué)在每次測試都能達到及格，這是我最大的欣慰。

幼兒園小班教師教育教學(xué)計劃

小學(xué)教師教育格言

1、無(wú)論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

2、關(guān)愛(ài)童心、感受真愛(ài)、欣賞童趣。

3、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

4、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。

5、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。

6、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！

7、敬業(yè)也是競爭力。

8、創(chuàng )新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。

9、教育即生長(cháng)，生長(cháng)就是目的，在生長(cháng)之外別無(wú)目的。

10、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

11、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

12、愛(ài)生如子，言傳身教潤桃李；愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻真情。

13、用心靈去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏(yíng)得每一位學(xué)生的信任。

14、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。

15、在平凡中追求精彩。

16、教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著(zhù)一群不完美的人追求完美的過(guò)程。

17、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

18、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

19、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻。

20、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。

21、把教育看成是一項專(zhuān)業(yè)，一項事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。

22、沒(méi)有情感，道德就會(huì )變成枯燥無(wú)味的空話(huà)，只能培養出偽君子。

23、沒(méi)有目標的不幸在于，你會(huì )在賽場(chǎng)上奔跑一輩子卻一分也得不到。

24、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

25、只要行動(dòng)，就有收獲。

26、教師好似肥沃的土壤，滋養著(zhù)嬌貴的花朵，呵護著(zhù)嬌嫩的小草。

27、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。

28、出身不重要，器度才重要。

29、教海揚帆數十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。

30、讓學(xué)生健康成長(cháng)，快樂(lè )地學(xué)習。

31、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。

32、學(xué)校是學(xué)習的地方，不僅僅是積累知識的地方。理解這一點(diǎn)真的很重要。

33、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。

34、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

35、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。

36、愛(ài)是前提，嚴立規矩；以尊重贏(yíng)得信賴(lài)，以智慧點(diǎn)燃智慧。

37、文當然要作的，但是要緊的在乎做人。

38、教育，我的至愛(ài)！

39、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

新教師教育教學(xué)計劃

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎教育，應當為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。

高中語(yǔ)文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統一，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù)，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用本事和必須的審美本事、探究本事，構成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

認真學(xué)習《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位、語(yǔ)文課程的基本理念、課程標準的設計思路、總目標與學(xué)段目標等。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材，對教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)體例、教學(xué)篇目和學(xué)習要求等做到心中有數。

3。認真學(xué)習、研究《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）。

準確理解和把握《課程標準》的基本理念，進(jìn)取主動(dòng)適應并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標與要求，使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應用·拓展”和“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面得到發(fā)展。

4。深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教材。

全面理解作者編寫(xiě)意圖，努力體現新課程理念，在教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合、取舍或調整，創(chuàng )造性地使用教材。

5。按照“三個(gè)維度”（知識與本事、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）的要求設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的領(lǐng)域。

6。守正出新，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

7。堅持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)一切能夠利用的`課程資源，構成自我的教學(xué)特色。教師要認真讀書(shū)，鉆研教材，促使自身文化素養和教學(xué)水平的提高，實(shí)現與新課程的同步發(fā)展。同時(shí)，要加強教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門(mén)之間的溝通、交流、協(xié)作。

8。要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛，對教學(xué)中遇到的問(wèn)題要進(jìn)取解決，不埋怨，不挑剔。

小學(xué)教師教育感言

1、教學(xué)上，亦師亦徒；育人中，有嚴有愛(ài)。

2、教育最偉大的技巧：以愛(ài)啟迪心智。

3、教育學(xué)生要像春風(fēng)化雨，潛移默化；教育孩子要像培育花木，勤鋤“草”施“肥”。

4、付出了不一定能收獲，但收獲了一定是付出了。

5、抓好基礎是根本，方法靈活是關(guān)鍵，良好的學(xué)習習慣是保障。

6、澆花澆樹(shù)使成長(cháng)，育人育心使成才。

7、圣明的教師不是直接帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到峰頂，而是帶領(lǐng)他們執著(zhù)地攀登，同時(shí)享受沿途的美景。

8、研究促使師生共進(jìn)步。

9、參與研究，分享快樂(lè )。

10、點(diǎn)線(xiàn)面體勾勒明德風(fēng)采，加減乘除演繹健雄精神。

11、教育者應想方設法點(diǎn)燃學(xué)生的理想之花，絕不能以教育的名義將孩子的夢(mèng)想扼殺在搖籃之中。

12、只要持之以恒，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的計算能力一定會(huì )見(jiàn)成效。

13、計算能力的培養，貴在堅持。

14、學(xué)生良好學(xué)習習慣是對老師教學(xué)工作的最好檢驗。

15、不要把研究想得有多難！對我們而言，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題就是研究。

16、激發(fā)每個(gè)孩子的求知欲，激活每個(gè)孩子的“小宇宙”，激揚每個(gè)孩子的生命力。

17、而是帶領(lǐng)他們執著(zhù)于攀登，并享受沿途的美景。

18、好習慣成就大未來(lái)，它會(huì )載你駛向成功的彼岸。

19、只有重視說(shuō)的藝術(shù)，才能喚起孩子聽(tīng)的興趣。

20、培養習慣，貴在恒字，要常抓不懈，持之以恒。

21、勤奮學(xué)習，明德是我獲取知識的樂(lè )土；認真執教，明德是我揮灑汗水的熱土；專(zhuān)心育人，明德是我承載希望的方舟。

22、園丁除了栽種和耕耘，更要有一份靜待花開(kāi)的耐心。

23、以欣賞的眼光和適時(shí)和贊美，就能帶動(dòng)學(xué)生的認真聽(tīng)講。

小學(xué)教師教育格言

1.站在愛(ài)國的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)幍谝弧?/p>

2.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

3.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

4.在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！

5.在教育百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)奉獻；在金秋碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心澆灌。

6.在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。

7.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

8.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

9.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(cháng)。

10.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。

11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

12.友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

13.用自己行動(dòng)和自己心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗快樂(lè )、獲得成功。

14.用一顆炙熱之心去發(fā)現每個(gè)孩子閃光點(diǎn)。

15.用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記?。赫n堂小天地，天地大課堂。

16.用心做事，用愛(ài)育人。

17.用心靈去傾聽(tīng)孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點(diǎn)燃孩子自信，讓孩子在快樂(lè )中度過(guò)一天。

18.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

19.用我真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好心靈。

20.用書(shū)籍滋潤著(zhù)自己的心靈，把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生。

21.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

22.用寬容對待過(guò)失，用潔眸透視心靈。

23.用教師智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

24.用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤每一棵小苗。

25.用愛(ài)心啟迪孩子心靈，用激情點(diǎn)燃孩子智慧。

26.用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

27.用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

新教師教育教學(xué)計劃

北京市全面進(jìn)入國家高中語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。一年來(lái)，實(shí)驗年級的教師們艱苦實(shí)踐，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎。

今年暑假，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結合上對新課程有了更清楚的認識。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎。

小學(xué)教師教育格言