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時(shí)間：2024-01-11 16:40:29
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尊敬的'家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
因天氣原因，根據市教育局和縣教體局通知精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，全校教職工大會(huì )定于2月15日（農歷正月十六）上午9：00召開(kāi)，高一高二年級學(xué)生2月16日（農歷正月十七）下午返校，組織大掃除，領(lǐng)取課本，上晚自習（班主任下班），17日（農歷正月十八）正式上課，高三年級按年級組安排。請全體教職工相互轉告，并請班主任想辦法告知本班學(xué)生。
通知人：xxx
20xx年xx月xx日
隨著(zhù)新冠疫情的蔓延，許多地方不得不延遲開(kāi)學(xué)，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)或許是一種不可思議的事情。但延遲開(kāi)學(xué)期間，我深刻體會(huì )到了許多新鮮的事物，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗。下面我將從學(xué)習時(shí)間的安排、動(dòng)手能力的培養、獨立思考的能力、人際交往的重要性和關(guān)愛(ài)他人的意義五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
首先，延遲開(kāi)學(xué)意味著(zhù)學(xué)習時(shí)間的重組安排，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我的時(shí)間幾乎被課堂、作業(yè)和考試填滿(mǎn)，很難有額外的時(shí)間去深入學(xué)習或者充實(shí)自己。然而，在延遲開(kāi)學(xué)期間，我發(fā)現我擁有了更多的自由支配時(shí)間的機會(huì )。我可以在圖書(shū)館里靜下心來(lái)閱讀自己感興趣的書(shū)籍，或者上網(wǎng)搜索一些知識點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習。這種自主學(xué)習的機會(huì )讓我受益匪淺，不僅提高了我的學(xué)習效率，而且拓寬了我的知識面。
其次，延遲開(kāi)學(xué)期間我積極培養了自己的動(dòng)手能力。因為在家中無(wú)法像在學(xué)校實(shí)驗室那樣進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，我開(kāi)始嘗試一些簡(jiǎn)單的手工制作和料理。例如，我學(xué)會(huì )了做面包，不僅為家人帶來(lái)了美味的食物，還鍛煉了我的耐心和動(dòng)手能力。此外，我還通過(guò)DIY制作了一些小裝飾品，不僅增添了家居的美感，還培養了我的創(chuàng )造力和想象力。這一系列的動(dòng)手實(shí)踐讓我發(fā)現，在生活的瑣碎和細節中，其實(shí)也蘊含著(zhù)讓人快樂(lè )和成長(cháng)的機會(huì )。
延遲開(kāi)學(xué)期間，我嘗試獨立思考的能力也得到了鍛煉和提高。在學(xué)校里，我們經(jīng)常依賴(lài)老師的教導和答案，很少有機會(huì )獨立思考和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，在延遲開(kāi)學(xué)期間，我沒(méi)有老師的直接指導，自己閱讀、研究和思考成為了必然。我開(kāi)始主動(dòng)提出問(wèn)題，并通過(guò)查閱資料和討論與他人交流來(lái)尋找答案。這種自主思考的能力不僅提高了我的學(xué)習成績(jì)，而且培養了我的批判思維和創(chuàng )新能力。
此外，延遲開(kāi)學(xué)期間我認識到人際交往的重要性。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我們總是被同學(xué)和老師包圍，沒(méi)有太多的時(shí)間去和家人和朋友交流。然而，在延遲開(kāi)學(xué)期間，我有更多的時(shí)間陪伴家人并和朋友保持聯(lián)系。我發(fā)現和家人交流和溝通是一種能夠滿(mǎn)足情感需求和增強親密關(guān)系的重要方式。此外，通過(guò)與朋友的交流，我不僅得到了情感上的支持和鼓勵，還可以分享彼此的學(xué)習心得和成長(cháng)體會(huì )。人際交往讓我意識到，不僅在學(xué)校中，而且在社會(huì )的各個(gè)方面，和他人的良好關(guān)系和合作十分重要。
最后，延遲開(kāi)學(xué)期間，我體會(huì )到關(guān)愛(ài)他人的意義。在這次疫情中，許多人受到了感染，甚至有人離世。面對這樣的挑戰，我們需要彼此關(guān)心和支持。在延遲開(kāi)學(xué)期間，我積極參與社區的義工活動(dòng)，為需要幫助的人們提供援助。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅感受到了自己的力量和價(jià)值，還了解到了社會(huì )共同體的溫暖和力量。關(guān)愛(ài)他人不僅是人類(lèi)的基本精神需求，也是我們每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)。
總而言之，延遲開(kāi)學(xué)期間，我深刻體會(huì )到了學(xué)習時(shí)間的安排、動(dòng)手能力的培養、獨立思考的能力、人際交往的重要性和關(guān)愛(ài)他人的意義。這段特殊的時(shí)期，雖然讓人們面臨了很多挑戰和困難，但也給我們帶來(lái)了許多寶貴的經(jīng)驗和成長(cháng)的機會(huì )。希望大家能夠在此次疫情中保護好自己的身體健康，也能從中體會(huì )到人生的意義和價(jià)值。
各中小學(xué)、直屬單位：
為落實(shí)常州市政府緊急會(huì )議的精神，根據明天氣溫降至—3℃——4℃可能產(chǎn)生道路冰凍災害天氣的'具體情況?，F就開(kāi)學(xué)工作提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、各校迅速組織人員做好校內、門(mén)前和周邊道路積雪的清掃工作，確保開(kāi)學(xué)前校內外道路安全暢通。
二、以學(xué)生安全出行為第一原則，經(jīng)研究決定，20xx年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲到2月21日（周四），學(xué)生當天直接報到上課，高中開(kāi)學(xué)時(shí)間按原定要求不變。各學(xué)校，特別是山區學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間可根據道路交通實(shí)際情況再作調整，調整時(shí)間安排報局辦公室。
三、學(xué)生接送車(chē)必須經(jīng)過(guò)檢測后上路，未經(jīng)過(guò)檢測的接送車(chē)一律不得上路接送學(xué)生。
四、各校要做好與學(xué)生家長(cháng)的及時(shí)溝通，加強對學(xué)生安全教育，要求學(xué)生不能乘坐不規范的車(chē)輛上下學(xué)。
xx市教育局。
20xx年xx月xx日。
近期，全國多地因疫情措施而延遲開(kāi)學(xué)，這也給了廣大學(xué)生一些額外的時(shí)間。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(cháng)假和一些不同尋常的安排后，我們重新回到學(xué)校，迎來(lái)了新的學(xué)期和全新的挑戰。下面，我將分享自己的開(kāi)學(xué)延期心得體會(huì )。
第一段：好奇心的驅動(dòng)。
開(kāi)學(xué)延期似乎讓我對未來(lái)的學(xué)習變得更加好奇和關(guān)注。在家的時(shí)候，我對課程內容、教育改革、學(xué)生的權益以及未來(lái)職業(yè)方向等問(wèn)題思考更多，關(guān)注各種媒體和專(zhuān)家的討論和建議。這種好奇心驅動(dòng)著(zhù)我充分利用時(shí)間閱讀學(xué)術(shù)類(lèi)的書(shū)籍、做一些實(shí)際的調研，了解更多的實(shí)際問(wèn)題。甚至可以說(shuō)，開(kāi)學(xué)延期讓我對學(xué)習的熱情有了更為明確和深入的認識。
第二段：自我反思和審議。
在家的這段時(shí)間，我反思自己的行為和習慣，并試圖做出一些改變和提升。在新學(xué)期到來(lái)之前，我不斷給自己制定學(xué)習計劃，保持高效的學(xué)習狀態(tài)。這樣，在一段時(shí)間的接觸后，我發(fā)現自己的思維和理解能力得到了提升，不僅在知識體系上有了更為廣泛和深度的了解，也在一些方法論和實(shí)踐中有所突破。這也讓我更加自信和樂(lè )觀(guān)地面對未來(lái)。
第三段：技能和興趣的發(fā)掘。
在開(kāi)學(xué)延期過(guò)程中，我也鍛煉了自己的個(gè)人技能和興趣愛(ài)好。為了充實(shí)自己，我報名參加了一些課程和社會(huì )活動(dòng)，不僅可以獲得一些技能知識，還可以結交志同道合的朋友?？梢哉f(shuō)，在延期的這段時(shí)間內，我發(fā)現了自己的一些潛能，包括寫(xiě)作、溝通、運動(dòng)和團隊合作等方面，這些都成為了自我提升的源動(dòng)力。
第四段：家庭、身心健康和社交的重視。
開(kāi)學(xué)延期除了讓我們更好地管理時(shí)間和閱讀知識外，還可以讓我們更好地重視家庭、身心健康和社交活動(dòng)。在家庭方面，我們可以更充分地陪伴父母、家人和親友，加強家庭關(guān)系的牢固；在身心方面，可以更好地鍛煉身體、保持心情愉悅，迎接新學(xué)期的到來(lái)；在社交方面，可以加入社群，認識更多的人，豐富自己的社交閱歷。這些方面的提升也讓我們更好地面對未來(lái)的挑戰。
第五段：未來(lái)的努力和期望。
在開(kāi)學(xué)延期之后，我們便要面臨的筆測試、考試、作業(yè)和實(shí)踐等諸多考驗。正是因為擁有了開(kāi)學(xué)延期的這些經(jīng)歷和感悟，我們才有了更加堅定的決心和奮斗的目標，一個(gè)擁有更多進(jìn)步和更有價(jià)值的未來(lái)。無(wú)論是學(xué)習目標、職業(yè)規劃、個(gè)人成長(cháng)等方面，我們應該始終保持自身的好奇心、反思力和健康狀態(tài)，堅定自己的信念和追求，不斷奮斗，迎接美好未來(lái)的到來(lái)。
總之，開(kāi)學(xué)延期期間我們可以從各個(gè)角度打磨自己，不光有利于準備新學(xué)期，更有利于全面提升自我素質(zhì)。只要我們能夠腳踏實(shí)地，不斷努力，對自己和他人都充滿(mǎn)期望，那么一定能夠在未來(lái)的路上走得更遠、做得更好!
為貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于做好當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據《壽縣疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間中小學(xué)教育教學(xué)工作指導方案》要求，結合本校實(shí)際，制訂《壽春中學(xué)疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間教育教學(xué)工作方案》。
根據疫情防控開(kāi)學(xué)延遲的實(shí)際需要，圍繞教育教學(xué)管理工作，突出師生互動(dòng)，突出心理關(guān)懷，按照“開(kāi)學(xué)不返校，課程按時(shí)到”的總要求，以“課堂進(jìn)萬(wàn)家，老師在身邊”，保障“離校不離教，離校不停學(xué)”的總目標。
1、統籌安排。
根據全市課程統一安排，以在線(xiàn)課堂為主陣地，由年級組負責制定方案，排出課表，責任到人。
2、班級主體。
落實(shí)班主任主體責任，以班級為教學(xué)單位，要求授課教師承擔起聯(lián)系和指導學(xué)生的任務(wù)，多種方式做教學(xué)生的答疑、指導。
1、以校本輔導為主，科學(xué)合理安排好疫情防控和假期延遲期間學(xué)生的學(xué)習和生活。
學(xué)校要聚焦教育的主體、主責和主業(yè)，充分體現學(xué)校的防控特點(diǎn)，廣大教職員工要通過(guò)多種方式廣泛了解奮戰在疫情防控第一線(xiàn)的醫務(wù)工作者、公安消防干警、社區防疫工作者、城市管理工作者、防疫物資生產(chǎn)和運輸等單位行業(yè)人員子女的學(xué)習和生活情況，開(kāi)展形式多樣的線(xiàn)上慰問(wèn)活動(dòng)，做好學(xué)習生活指導工作。要分年級、班級的具體情況制定具體的教學(xué)和管理方案，如預習新學(xué)期課程、復習的內容和適量的書(shū)面作業(yè)、閱讀的文學(xué)和科普作品、研究性學(xué)習以及適度的體育鍛煉。
要重視學(xué)生的心理輔導和健康指導，重視通過(guò)科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的心理恐懼，養成良好的衛生習慣，依靠科學(xué)防護維護學(xué)生的身心健康。
2、積極參與市級課程統籌管理，大力開(kāi)展“課堂進(jìn)萬(wàn)家，老師在身邊”活動(dòng)。
按照市級課程管理要求，以在線(xiàn)課堂為主陣地，積極開(kāi)展“課堂進(jìn)萬(wàn)家老師在身邊”活動(dòng)，確保實(shí)現疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間“開(kāi)學(xué)不返校課程按時(shí)到”的'總要求。
九年級畢業(yè)生：針對畢業(yè)班時(shí)間緊、復習壓力大的實(shí)際，20xx年1月31日至2月17日，組織學(xué)生參加淮南市“空中課堂”在線(xiàn)學(xué)習。2月17日之后，將根據省市縣相關(guān)要求再做安排。
七、八年級：20xx年2月10日至2月17日，組織學(xué)生參加全市“空中課堂”在線(xiàn)學(xué)習。主要內容是幫助學(xué)生復習鞏固已學(xué)知識、指導學(xué)習新學(xué)期課程等。2月17日之后，將根據省市縣相關(guān)要求再做安排。
3、有序組織教師通過(guò)線(xiàn)上方式提供輔導答疑。
延遲開(kāi)學(xué)期間，每位教師要指導自己的學(xué)生結合自身實(shí)際，制定學(xué)習、生活計劃，努力使每一位學(xué)生尤其是奮戰在疫情防控第一線(xiàn)的人員子女都能合理安排好學(xué)習和生活。要充分利用校園網(wǎng)、qq群、微信群等方式加強與學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系與管理。教師尤其是班主任應每天向學(xué)生或家長(cháng)了解相關(guān)情況，及時(shí)調整工作。
教師之間要加強溝通，團結協(xié)作，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種方式做好學(xué)生的答疑、指導。
為方便學(xué)生與教師和學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校在校園網(wǎng)公布教師和學(xué)校的聯(lián)系電話(huà)。
各年級組要檢查指導所屬班級在停課期間學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習等情況并向學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導組報告。
要教育學(xué)生和家長(cháng)積極配合學(xué)校做好疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間的教育教學(xué)管理工作，在家管理和力所能及的輔導孩子，進(jìn)一步培養良好的親子關(guān)系；同時(shí)主動(dòng)向學(xué)校、班主任、授課教師反映學(xué)生在家的學(xué)習、生活和健康狀況，給予孩子更多的關(guān)心和愛(ài)護。
近期，受新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地的學(xué)校紛紛推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。此舉雖然給學(xué)生們帶來(lái)了一段特殊的假期，但同時(shí)也讓許多人更加意識到了教育的重要性。作為一名學(xué)生，我在延遲開(kāi)學(xué)期間有所感悟，從中汲取了一些寶貴的體驗和教訓。在本文中，我將分享我的延遲開(kāi)學(xué)心得體會(huì )，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
第一段，我意識到了學(xué)校的重要性。在疫情爆發(fā)之前，學(xué)校對于我來(lái)說(shuō)幾乎變成了一種習以為常的存在，而在突如其來(lái)的停課通知后，我才深切地感受到學(xué)校對我的重要。學(xué)校不僅提供了良好的學(xué)習環(huán)境和資源，還有老師們耐心的教誨和同學(xué)們的互助。在學(xué)校，我們可以結識志同道合的朋友，激發(fā)彼此的學(xué)習動(dòng)力。因此，延遲開(kāi)學(xué)期間，我更加珍惜學(xué)校的存在，期待能早日回到那個(gè)充滿(mǎn)了知識和理想的地方。
第二段，我認識到自主學(xué)習的重要性。在家上課的這段時(shí)間，我意識到自己的學(xué)習進(jìn)步與自主學(xué)習的頻率和質(zhì)量密切相關(guān)。在課堂上，老師會(huì )親自為我們講解知識，整理復雜的概念，然而，在家自主學(xué)習時(shí)，我只能憑借自己的力量去理解和掌握知識。因此，我更加注重自主學(xué)習，通過(guò)獨立探索和閱讀來(lái)加深對知識的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我不再僅僅是接受信息的被動(dòng)者，而是成為了知識的探索者和創(chuàng )造者。我學(xué)會(huì )了如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源和圖書(shū)館書(shū)籍來(lái)獲取知識，這讓我對自己的學(xué)習能力有了更大的信心。
第三段，延遲開(kāi)學(xué)讓我更好地規劃時(shí)間。原本，我在學(xué)校有一定的課程安排和作業(yè)任務(wù)，但是在家自主學(xué)習的過(guò)程中，我需要自己安排好學(xué)習和休息的時(shí)間。通過(guò)這段時(shí)間的自我管理，我發(fā)現良好的時(shí)間規劃對于高效學(xué)習是至關(guān)重要的。我開(kāi)始使用番茄鐘等工具幫助我專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，用一個(gè)個(gè)小的目標逐步完成學(xué)習任務(wù)。我也學(xué)會(huì )了合理安排休息時(shí)間，保證身心的健康。這一經(jīng)歷讓我意識到時(shí)間的寶貴，學(xué)習要始終保持高度的專(zhuān)注和集中，不浪費時(shí)間。
第四段，延遲開(kāi)學(xué)讓我更加珍惜與家人的相處時(shí)間。平時(shí)，由于學(xué)業(yè)繁忙，我很少能夠與家人共度時(shí)間。但在延遲開(kāi)學(xué)期間，我意識到家人的陪伴與關(guān)愛(ài)是無(wú)與倫比的。我和父母分享了自己的學(xué)習和思考，我們共同制定了早晚讀書(shū)的計劃，更加密切了我們的關(guān)系。我也學(xué)會(huì )了為父母分擔家務(wù)，更加了解他們辛勤勞作的價(jià)值和意義。這段與家人相處的時(shí)間讓我感受到了家庭的溫馨與幸福，也更加明白了家人對我的重要意義。
第五段，延遲開(kāi)學(xué)期間，我還參與了一些愛(ài)國抗疫的活動(dòng)，加深了對國家和社會(huì )的責任感。在這次疫情中，我意識到作為一個(gè)普通的學(xué)生，我也能為國家和社會(huì )做一些事情。我積極參與在線(xiàn)義務(wù)勞動(dòng)，守護家庭的衛生，還參加了志愿者活動(dòng)，幫助有需要的人們。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加深刻地認識到一個(gè)人應該為社會(huì )和國家貢獻自己的力量。
綜上所述，延遲開(kāi)學(xué)期間，我從各個(gè)方面得到了啟發(fā)。意識到學(xué)校的重要性，積極進(jìn)行自主學(xué)習，并學(xué)會(huì )了合理規劃時(shí)間，珍惜與家人相處的時(shí)光，并參與了愛(ài)國抗疫的活動(dòng)。這段特殊的時(shí)期，讓我成長(cháng)了不少。相信在即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)后，我會(huì )更加珍惜時(shí)間，規劃好學(xué)習和生活，不斷提升自己，在學(xué)校里做出更多的貢獻。
各中小學(xué)、直屬單位：
為落實(shí)常州市政府緊急會(huì )議的精神，根據明天氣溫降至—3℃——4℃可能產(chǎn)生道路冰凍災害天氣的具體情況?，F就開(kāi)學(xué)工作提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、各校迅速組織人員做好校內、門(mén)前和周邊道路積雪的清掃工作，確保開(kāi)學(xué)前校內外道路安全暢通。
二、以學(xué)生安全出行為第一原則，經(jīng)研究決定，20xx年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲到2月21日（周四），學(xué)生當天直接報到上課，高中開(kāi)學(xué)時(shí)間按原定要求不變。各學(xué)校，特別是山區學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間可根據道路交通實(shí)際情況再作調整，調整時(shí)間安排報局辦公室。
三、學(xué)生接送車(chē)必須經(jīng)過(guò)檢測后上路，未經(jīng)過(guò)檢測的接送車(chē)一律不得上路接送學(xué)生。
四、各校要做好與學(xué)生家長(cháng)的及時(shí)溝通，加強對學(xué)生安全教育，要求學(xué)生不能乘坐不規范的車(chē)輛上下學(xué)。
xx市教育局。
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
首先，延遲開(kāi)學(xué)可以對學(xué)生的學(xué)習計劃產(chǎn)生負面影響。學(xué)生們已經(jīng)為下一學(xué)期制定了學(xué)習計劃和時(shí)間表，所以開(kāi)學(xué)日期的推遲可能會(huì )挑戰他們的時(shí)間安排，在短時(shí)間內面臨大量的作業(yè)和考試。此外，如果開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲太久，也會(huì )影響學(xué)生的心理健康，他們可能會(huì )感到焦慮和失落。
第三段：延遲開(kāi)學(xué)的積極影響。
然而，延遲開(kāi)學(xué)也有積極的影響。首先，它為學(xué)生提供了額外的時(shí)間，讓他們可以更充分地準備開(kāi)學(xué)所需要的準備工作，如購買(mǎi)新書(shū)和筆記本電腦等。此外，這一段時(shí)間也可以讓學(xué)生們更加了解疫情，并學(xué)些有關(guān)衛生保健方面的知識，為新學(xué)年做好準備。此外，對于那些面臨著(zhù)疫情及其影響的家庭，延遲開(kāi)學(xué)也是一種重要的安全措施，以確保他們的健康和安全。
第四段：延遲開(kāi)學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的啟示。
延遲開(kāi)學(xué)的經(jīng)驗也為我們帶來(lái)了一些啟示。首先，它提醒我們應該時(shí)刻保持對突發(fā)事件的警覺(jué)，隨時(shí)做好應對準備。我們需要有計劃地在家里學(xué)習和工作，培養自我學(xué)習能力和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力，以適應這樣的情況。此外，在家里學(xué)習和生活的經(jīng)驗督促我們養成健康的生活習慣，如定時(shí)鍛煉和注意飲食，以保持身心健康。
第五段：結論。
從以上論述中不難看出，開(kāi)學(xué)延遲的經(jīng)驗給了我們新的教育方法和更高的生活質(zhì)量。雖然它可能會(huì )給一些學(xué)生帶來(lái)負面的影響，但也給了我們一些正面的激勵和啟示。我們需要在這個(gè)特殊的時(shí)期更加緊密地團結在一起，以適應這種變化，并充分準備應對將來(lái)可能發(fā)生的任何突發(fā)事件。
隨著(zhù)新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，開(kāi)學(xué)日期被無(wú)限期推遲，許多學(xué)生在家中迎來(lái)了漫長(cháng)的假期。開(kāi)學(xué)延遲使我們不僅要適應番改變，更需要從中學(xué)到一些東西。在這篇文章中，我將會(huì )分享我的心得體會(huì )。
一、意識到健康與安全的重要性。
疫情可謂是一次警鐘，提醒我們要時(shí)刻關(guān)注自身的健康與安全。在未來(lái)的學(xué)校生活中，我們應當更加注重口罩、洗手、消毒等衛生習慣，以防止病毒再次傳播。此外，還要認真對待身體不適的情況，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)匯報，以便早日得到有效控制。
二、增強自主學(xué)習能力。
開(kāi)學(xué)延遲意味著(zhù)學(xué)習計劃的緩慢，但這同樣也讓我們擁有了更多自主學(xué)習的時(shí)間。我們可以在家通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀(guān)看教學(xué)網(wǎng)課等方式，提高自己的學(xué)習能力。同時(shí)，我們還需要建立起自主學(xué)習的閱讀計劃，開(kāi)始為未來(lái)的知識儲備與學(xué)習打好基礎。
三、掌握良好時(shí)間管理技巧。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理永遠都受到關(guān)注，而開(kāi)學(xué)延遲則是學(xué)習時(shí)間管理的一次機會(huì )。我們可以通過(guò)自己制定學(xué)習計劃的方式，來(lái)有效利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。同時(shí)，我們也可以通過(guò)其它方法來(lái)控制自己的時(shí)間使用，如設置定時(shí)鬧鐘、制定具體任務(wù)和目標等。
四、提高數字化技術(shù)水平。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，數字化技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的日常生活中。而在開(kāi)學(xué)延遲的時(shí)期，我們可以更加深入地學(xué)習學(xué)校教學(xué)平臺、云課堂、網(wǎng)課等現代數字化技術(shù)，從而更好地適應未來(lái)的學(xué)習及職場(chǎng)環(huán)境。
五、做好生活規劃，保持積極心態(tài)。
最后，我們還需要做好生活規劃，以便更好地適應未來(lái)的學(xué)習和生活。在開(kāi)學(xué)延遲期間，我們可以通過(guò)讀書(shū)、鍛煉、交流等方式，保持積極的心態(tài)，準備好重新投入到學(xué)習生活中。
總之，開(kāi)學(xué)延遲是一次珍貴的時(shí)機，它讓我們更加深入地思考未來(lái)的學(xué)習與生活方式。相信在未來(lái)的學(xué)習生涯中，我們將會(huì )更加積極地適應各種變化，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，讓自己的未來(lái)更加美好。
延遲開(kāi)學(xué)，是我們這個(gè)特殊時(shí)期的常態(tài)。在這個(gè)疫情肆虐的時(shí)期，學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)是為了保護每一個(gè)學(xué)生的生命安全，這個(gè)做法雖然意外卻是理智的選擇。在這段不同尋常的延期開(kāi)學(xué)時(shí)期，我體會(huì )到了許多，這對我的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。
首先，延遲開(kāi)學(xué)讓我有了更多的時(shí)間來(lái)反思和思考。以往的日常生活和學(xué)習使我沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)思考，但是這次的延遲卻徹底改變了這種狀況。我有更多的時(shí)間去審視自己，思考自己的未來(lái)和人生的方向。我開(kāi)始思考我的興趣和夢(mèng)想，也試著(zhù)回顧過(guò)去的學(xué)習經(jīng)歷，發(fā)現了自己的不足之處。這種思考讓我明白了自己的目標，并激勵著(zhù)我更加努力地學(xué)習和進(jìn)步。
其次，延遲開(kāi)學(xué)讓我接觸到了更多的在線(xiàn)學(xué)習資源。在學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)的期間，許多學(xué)校和機構都推出了在線(xiàn)學(xué)習平臺和資源，供學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習。這為我提供了更多學(xué)習的機會(huì )，也培養了我的自學(xué)能力和獨立思考能力。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習到了許多新知識，拓寬了自己的視野。這段時(shí)間的自主學(xué)習，對我未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的影響。
第三，延遲開(kāi)學(xué)也讓我更加珍惜學(xué)校生活和同學(xué)們之間的交流。盡管我在延期開(kāi)學(xué)期間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與同學(xué)們交流，但是無(wú)法親身感受到學(xué)校的氛圍和同學(xué)們的陪伴。這讓我意識到學(xué)校生活的美好和同學(xué)之間的重要性。我渴望回到學(xué)校，與同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍，共同度過(guò)美好的時(shí)光。延期開(kāi)學(xué)讓我更加明白了與同學(xué)們的友誼的可貴和學(xué)校生活的幸福。
最后，延遲開(kāi)學(xué)也增強了我對自己安全和健康的重視。疫情的爆發(fā)讓全體人民都直接或間接感受到了自己的脆弱和健康的重要性。我們要積極采取防護措施，保護自己和他人的生命安全。這段時(shí)間，我更加注重洗手、佩戴口罩和保持社交距離等健康習慣。我也更加理解了家庭的重要性，更加感激家人對我的關(guān)愛(ài)和支持。
在這段延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)期，我不僅經(jīng)歷了許多，更加從中學(xué)到了許多。反思和思考、獨立學(xué)習、珍惜與同學(xué)的交流、注重健康安全，這些都是我在這段特殊時(shí)期里獲得的寶貴財富，也是我未來(lái)發(fā)展的重要基石。我希望未來(lái)無(wú)論遇到什么困難和挑戰，我都能從這次經(jīng)歷中汲取力量和智慧，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想和目標。
根據xx市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)《xx市教育局關(guān)于xxxx年春季延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生在家自主學(xué)習指導方案》精神，為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據我校實(shí)際情況，特制定xxxx年春季延遲開(kāi)學(xué)工作方案：
根據《xx省省教育廳關(guān)于推遲高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)的公告》要求，全市所有學(xué)校（含幼兒園）推遲xxxx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。我校將延期開(kāi)學(xué)決定通過(guò)電話(huà)、微信群、qq群等方式通知到每一名學(xué)生及家長(cháng)，確保不漏一名學(xué)生，防止學(xué)生沒(méi)有接到通知按原時(shí)間到校上課的現象。依據當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的要求，我校堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習不延期”的原則，合理制定學(xué)生在家學(xué)習課表以及生活指南，指導學(xué)生在家開(kāi)展自主學(xué)習。通過(guò)電話(huà)、微信群、qq群等方式隨時(shí)與每位學(xué)生保持聯(lián)絡(luò )，做好學(xué)生答疑、指導工作。
（一）、做好疫情防控工作。
根據《xx市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部文件》精神，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)xxx通過(guò)電話(huà)、行政微信群以及qq群對學(xué)校疫情防控工作作了周密安排，學(xué)校支部、教導處、德育辦、后勤以及辦公室分部門(mén)做好延遲開(kāi)學(xué)工作方案，對照方案，逐項抓好落實(shí)。
（二）不得集中輔導學(xué)習。
在上級部門(mén)另行通知的開(kāi)學(xué)時(shí)間前全校各班停止一切集聚性活動(dòng)，不得以任何理由采取任何形式提前集中補課、開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐和線(xiàn)下輔導答疑等活動(dòng)。九年級與其他年級同步開(kāi)學(xué)。積極引導全校師生不隨意外出，不參加社會(huì )培訓機構集中輔導，安心在家備課、學(xué)習，實(shí)現“停課不停教、停課不停學(xué)”。向全校師生公布監督電話(huà)：
（三）加強防控知識宣傳。
延遲開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校通過(guò)微信群、qq群、電話(huà)等渠道，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求，掌握師生去向，引導全校師生正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠。加強家校溝通，動(dòng)員家長(cháng)做好假期中學(xué)生安全教育和監管，注意用電、用火、用氣及交通安全，拒絕燃放煙花爆竹，嚴防溺水事故，盡量減少外出，不到人員密集場(chǎng)所活動(dòng)，注意個(gè)人衛生，勤洗手，若有不適請及時(shí)到醫院就診。
（四）引導學(xué)生體育鍛煉。
要求學(xué)生每天保證充足睡眠時(shí)間，合理膳食營(yíng)養，注意保暖，全校學(xué)生在家學(xué)習期間積極參加體育鍛煉，1—3年級學(xué)生每天跳繩100—xx0個(gè)左右，4—6年級每天跳繩300個(gè)，仰臥起坐50個(gè)，7—9年級每天跳繩400個(gè)，仰臥起坐80個(gè)，深蹲100個(gè)，韌帶練習5分鐘，充分利用家中場(chǎng)地來(lái)強化體質(zhì)訓練，實(shí)現鍛煉的有效性。有條件的學(xué)生可以適度進(jìn)行羽毛球、乒乓球的鍛煉，不斷提高自己的體質(zhì)和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式。
（五）開(kāi)展遠程教學(xué)指導。
延遲開(kāi)學(xué)期間，為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源，部分優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費開(kāi)放，供全校中小學(xué)生自主選擇使用學(xué)習；同時(shí)，人民教育出版社也將“人教點(diǎn)讀”數字教學(xué)資源庫免費向社會(huì )開(kāi)放（具體免費領(lǐng)取方法在延遲開(kāi)學(xué)正式施行后通知）。各班級學(xué)科教師每周一至周五早晨9：00通過(guò)班級微信群、qq群等渠道布置預習作業(yè)，指導學(xué)生安排好在家的學(xué)習和生活，下午2：00統一通過(guò)班級微信群、qq群給予學(xué)生遠程答疑輔導。學(xué)生可以通過(guò)“成都數字學(xué)?！薄皣揖W(wǎng)絡(luò )云課堂”等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教育資源實(shí)現遠程在線(xiàn)學(xué)習。
（六）加強綜合管控。
嚴格門(mén)衛管理，盡量減少外來(lái)人員進(jìn)入校園，所有進(jìn)入校園人員必須進(jìn)行登記、佩戴口罩和測量體溫。嚴格落實(shí)值班值守、行政值班24小時(shí)聯(lián)絡(luò )暢通、隨時(shí)掌握校園師生疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)匯總疫情防控工作信息，行政辦公室和衛生防疫工作負責同志每天向市教育局疫情防控工作領(lǐng)導小組報告有關(guān)情況，接受上級指導。
嚴格按照公共場(chǎng)所現場(chǎng)消毒技術(shù)方案要求，學(xué)校德育辦負責全面清理校園衛生，組織后勤人員進(jìn)行預防性消毒。正式開(kāi)學(xué)前，切實(shí)做好疫情防控物資儲備（體溫槍、消毒液、口罩、酒精等）、校園集中消毒（重點(diǎn)部位：教室、辦公室、功能室、學(xué)生宿舍、食堂等）、排查傳染風(fēng)險、制定在疫區和隔離學(xué)生的學(xué)習支持方案、疫情動(dòng)態(tài)監測和輿情應對等工作，保障順利開(kāi)學(xué)。
（七）加強教師監管。
加強延遲開(kāi)學(xué)期間教師監管工作。提高教師隊伍防疫意識和能力，保障全體教職員工的生命安全和家庭幸福；嚴禁任何形式的有償補課活動(dòng)開(kāi)展；提高教師責任意識，搞好延遲開(kāi)學(xué)期間的學(xué)生學(xué)習在線(xiàn)輔導、答疑等相關(guān)工作的開(kāi)展，保證期間學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和效益；發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，在疫情抗擊的過(guò)程中考驗干部、鍛煉同志；加強各教師信息交流平臺的輿情管理，正向引導，不信謠、不傳謠、維持教師隊伍穩定。
根據縣教體局要求，為做好我校線(xiàn)上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)的科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計劃。
一、壓實(shí)三個(gè)層面的責任：
1、教務(wù)處：制定周密銜接計劃，密切監控銜接流程，及時(shí)匯總銜接信息，科學(xué)調整銜接思路。
2、教務(wù)主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學(xué)銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設置每位同學(xué)的銜接臺賬，確保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過(guò)度。
二、做好三個(gè)層面的線(xiàn)上學(xué)習學(xué)業(yè)檢測。
1、全校統一組織五個(gè)年級的線(xiàn)上學(xué)習階段學(xué)業(yè)檢測，重點(diǎn)監測學(xué)生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問(wèn)題。（安排教師提前擬出檢測題，開(kāi)學(xué)前印刷完畢）。
2、年級組織重點(diǎn)學(xué)科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線(xiàn)上學(xué)習內容的小測試。通過(guò)以上三個(gè)層面的學(xué)業(yè)檢測，學(xué)校形成線(xiàn)上學(xué)習階段學(xué)生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學(xué)的開(kāi)展。
三、開(kāi)好三個(gè)層面的指導會(huì )議。
1、組織召開(kāi)全體教師會(huì )，要求教師對自己的線(xiàn)上教學(xué)做出總結、評估，對每個(gè)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的狀況做出準確評價(jià)，同時(shí)對后續教學(xué)進(jìn)行指導性引領(lǐng)。
2、開(kāi)好學(xué)生的學(xué)習指導課。
3、開(kāi)好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個(gè)層面的銜接。
1、教學(xué)銜接：
教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測基礎上再在課堂上進(jìn)行一次線(xiàn)上教學(xué)內容的梳理與回顧，雙層面評估學(xué)生的知識掌握情況。每節新授課前利用5———10分鐘對線(xiàn)上學(xué)習時(shí)段的內容進(jìn)行提問(wèn)、夯實(shí)、鞏固。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設法吸引學(xué)生的注意力，加強和學(xué)生的互動(dòng)，消除課堂學(xué)習的生疏感。做到多提問(wèn)、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。
做好教輔用書(shū)的合理銜接、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生，造成負擔過(guò)重；繼續推行“碎片時(shí)間整合”活動(dòng)，引導學(xué)生把零散時(shí)間充分利用好，班班樹(shù)典型；充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領(lǐng)導、班主任、科任教師進(jìn)行包聯(lián)，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛(ài)心輔導”，引導每位同學(xué)陽(yáng)光、積極地投入到校園學(xué)習生活中來(lái)。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動(dòng)開(kāi)展的循序漸進(jìn)。安全、規范、適度。
五、做好三個(gè)層面的督導：
1、教務(wù)處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查；
2、政教處：加強衛生、紀律管理、防疫監管；
3、班主任：加強學(xué)習習慣養成。
六、發(fā)起三個(gè)層面的活動(dòng)：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會(huì )，厚積學(xué)生的家國情懷，樹(shù)立學(xué)生感恩老師教育培養的意識。
2、全校范圍內發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學(xué)習標兵”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu)的熱情。
3、線(xiàn)上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標兵評選活動(dòng)，調動(dòng)每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。
一。字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵、辦學(xué)品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我單位高度重視防控工作，為控制疫情的蔓延，保證孩子在家正常學(xué)習，做到停課不停學(xué)。根據省教育廳、市、縣教體局的安排，根據我單位工作實(shí)際，現就延期開(kāi)學(xué)工作安排情況匯報如下：
我單位成立了由聯(lián)合校校長(cháng)同志xx為組長(cháng)、xx、xx為副組長(cháng)、各園園長(cháng)為成員的疫情防控工作領(lǐng)導小組，各任課教師是本班防控的第一責任人。
細化分工，制定方案，落實(shí)責任，將延期開(kāi)學(xué)的`要求及時(shí)通知到師生；對學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習生活進(jìn)行了詳細安排。
1、傳達xx市教育和體育局20xx年1月25日《緊急通知》。
3、傳達《學(xué)校和托幼機構新型冠狀病毒感染的肺炎防控操作指南》，
7、轉發(fā)家長(cháng)春節期間親子游戲指導，
8、轉發(fā)傳達《疫情與家園共育》學(xué)習材料，
根據學(xué)生實(shí)際，合理制定《延遲開(kāi)學(xué)期間幼兒作息時(shí)間》和《延遲開(kāi)學(xué)期間周計劃》，指導學(xué)生安排好在家的學(xué)習和生活。本班任課教師承擔學(xué)生在家學(xué)習期間的指導任務(wù)，利用微信群向學(xué)生了解情況，及時(shí)做好學(xué)生及家長(cháng)的答疑、指導。進(jìn)一步增強家校溝通，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
我們依托區教研室組織實(shí)驗團隊的線(xiàn)上學(xué)習教育服務(wù)資源面向全體幼兒，覆蓋每一個(gè)學(xué)生，指導幼兒及家長(cháng)開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，并安排老師及時(shí)準確為幼兒及家長(cháng)答疑互動(dòng)。線(xiàn)上學(xué)習計劃于2月10日開(kāi)始實(shí)施，對于學(xué)生學(xué)習效果在家長(cháng)群里定時(shí)督促。學(xué)習資料或學(xué)習鏈接將于2月10日前轉發(fā)給家長(cháng)。并要求家長(cháng)在家中陪同學(xué)生一起學(xué)習，以便于發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中的困難和疑惑，同時(shí)要求家長(cháng)做好監督，合理安排學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間，陪伴學(xué)生成長(cháng)。
及時(shí)向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求，要求學(xué)生不外出、不聚會(huì )、不組織或者參加集體性活動(dòng)，并每日及時(shí)在班級管理群內通報身體健康情況。
總之，我校師生將全力以赴，與上級保持高度一致，齊心協(xié)力克服一切困難，將疫情帶來(lái)的影響降到最低，讓學(xué)生停課不停學(xué)，完成一切工作任務(wù)。積極支持和參與防控工作，共同打贏(yíng)這場(chǎng)抗擊新型肺炎的攻堅戰。
根據上級文件要求，在延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，為做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的`有效銜接，使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際制定了如下銜接教學(xué)計劃：
一、正確引領(lǐng)，合理過(guò)度。
學(xué)校成立以閆建權校長(cháng)為組長(cháng)、以及教研組長(cháng)、任課教師參與的學(xué)科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：
1、提前一周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習和生活情況匯總表，摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生對象與人數，及延期返校學(xué)生對象與人數，了解學(xué)情。
2、根據上級要求，堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負擔。
3、做到全員掌握，針對學(xué)情做好開(kāi)課和延期返校學(xué)生個(gè)體補學(xué)計劃。
4、開(kāi)學(xué)前一周，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，把“線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心。指導教師要結合線(xiàn)上作業(yè)反饋和答疑情況，做好統計分析。
5、利用平日收集數據，各學(xué)科教師要做好統計，表?yè)P“居家學(xué)習”優(yōu)秀學(xué)生。
二、正常授課，恢復狀態(tài)。
6、加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開(kāi)學(xué)第一課。
7、把握教學(xué)節奏，開(kāi)學(xué)后不可因學(xué)習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強學(xué)生日常行為規范養成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習轉換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習。
8、各學(xué)科要梳理線(xiàn)上教學(xué)內容，結合班級實(shí)際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結合作業(yè)情況發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)內容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。
9、對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習的貧困學(xué)生實(shí)行一對一的個(gè)別化輔導工作，對延期返回學(xué)生，開(kāi)展與返校生同步的視頻教學(xué)，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。
10、幫助學(xué)生盡快恢復學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)。
三、家校合作，共同提高。
11、開(kāi)學(xué)前，孩子要在家長(cháng)的指導下，按照正常復學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，為開(kāi)學(xué)做好準備。
12、開(kāi)學(xué)后，家長(cháng)要嚴格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，保護孩子的視力。
13、家長(cháng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習與生活的適應。
14、上學(xué)后，要取得家長(cháng)的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。
你清楚延遲開(kāi)學(xué)班主任工作計劃怎么寫(xiě)嗎？我們作為班主任要善于發(fā)現每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，對其進(jìn)行引導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。下面是小編為大家收集有關(guān)于延遲開(kāi)學(xué)班主任工作計劃，希望你喜歡。
一、情況簡(jiǎn)析：
我園現有一線(xiàn)教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評，涌現了區學(xué)科帶頭人1名、區骨干教師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿(mǎn)一年的教師也有4名，她們缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線(xiàn)教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：
二、指導思想：
繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、強化師資培訓，實(shí)施分層培養，繼續提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
2、依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)：
1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚民族文化，繼續做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內對教師進(jìn)行分層培養，同時(shí)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強指導和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。
骨干研究組活動(dòng)，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(cháng)負責)。
小教研組活動(dòng)，兩周一次(年級組長(cháng)負責)。
大教研組活動(dòng)，每月一次(業(yè)務(wù)園長(cháng)負責)。
2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉鎮黨風(fēng)廉政建設工作計劃)，設計集體活動(dòng)方案和區角活動(dòng)內容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿(mǎn)足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實(shí)骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )理論和實(shí)踐的結合。
(二)加強培訓，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習，加強師德教育，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。
2、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
3、增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，對三年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養。
6、重常規教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)開(kāi)展課題研究，做好科研工作。
結合園課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習研究，同時(shí)還將結合學(xué)習活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書(shū)心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎。
本學(xué)期，我園將根據園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著(zhù)力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，確保課題運行的規范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調整研究方案和計劃，不斷總結經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失;多說(shuō)：說(shuō)課評課、說(shuō)想法、談體會(huì )——交流信息心得;多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習心得、摘抄文章、寫(xiě)觀(guān)察記錄——積累素材、總結經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續要認真自覺(jué)學(xué)習教育科研理論，積極開(kāi)展教科研工作，繼續做好對班級幼兒個(gè)案的研究，做好對幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續舉辦好家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì );向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況;設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續結合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活;繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
我們愿在上級領(lǐng)導的指導和幫助下，團結全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設為重點(diǎn)，以深化幼兒園內部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境。
2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專(zhuān)題計劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì )議、拜師結對會(huì )議。
1、主題環(huán)境創(chuàng )設、區域材料投放評比活動(dòng)。
2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、教學(xué)案例反思。
8、師徒結對老師相互聽(tīng)課評課。
1、教學(xué)常規抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、骨干教師專(zhuān)題講座。
5、與牽手園互動(dòng)研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)。
2、家長(cháng)園地和信息平臺建設評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報活動(dòng)。
3、完成幼兒園各類(lèi)總結。
4、整理各課題研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長(cháng)，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3.做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4.盥洗時(shí)，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。
其次，教育團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
6.午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。
7.嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補辦接送卡，謹防幼兒走失。
8.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(cháng)也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實(shí)施中，老師和阿姨共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適安全、快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
一、指導思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著(zhù)以幼兒為本，服務(wù)家長(cháng)的目標開(kāi)展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(cháng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。
但是通過(guò)上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運動(dòng)和各種區域活動(dòng)，許多內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談。
三、班級工作管理目標。
1、加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣，一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無(wú)事故發(fā)生。
2、著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力，培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現、創(chuàng )造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長(cháng)之間的溝通與交流，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況向家長(cháng)反饋，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，加強家長(cháng)的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內教師之間的具體分工與職責，促進(jìn)教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學(xué)工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標。
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進(jìn)教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學(xué)工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
五、衛生保健工作。
小班的衛生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
與此同時(shí)，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康。
六、具體組織與實(shí)施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著(zhù)手做好充分的準備。同時(shí)，也要將班級的現狀及發(fā)現的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調好班內教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì )議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結工作。
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)。
一、班況分析。
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒在動(dòng)手操作本事還較弱，幼兒的行為常規還需加強。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，強化規則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。同時(shí)注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手本事。根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供給各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
4、開(kāi)展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內個(gè)別各方面本事相對較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評價(jià)工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
二、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的提高更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。
三、安全工作。
四、家長(cháng)工作。
做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
3、經(jīng)過(guò)電話(huà)等多種形式和家長(cháng)堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習情景。
4、定期開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績(jì)!
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結合新課程音樂(lè )教育論，改變傳統的音樂(lè )教育模式，統合幼兒音樂(lè )，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè )，精致的藝術(shù)體驗。
一、教學(xué)目標：
1音樂(lè )游戲。
(1)了解音樂(lè )結構、音樂(lè )內容。
(2)按規則、節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。
(3)主動(dòng)參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng )編。
1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng )編舞蹈。
利用每次學(xué)習新歌的機會(huì )，讓幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的愿望。
二、時(shí)間安排。
三月：學(xué)習玩音樂(lè )游戲。
四月：能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行音樂(lè )游戲。
五月：能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè )的內容。
六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
三、成果預計。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂(lè )游戲，并能理解音樂(lè )的內容及結構。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
2020年幼兒園下半年大班迎來(lái)新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來(lái)新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個(gè)班級制定一份新的班務(wù)計劃，以方便這個(gè)班級發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計劃如下：
一、幼兒教學(xué)工作。
每天早上都會(huì )讓幼兒進(jìn)行課文朗讀，進(jìn)行情景對話(huà)，培養孩子閱讀的習慣，在平時(shí)都購買(mǎi)一些適合幼兒讀的書(shū)籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據幼兒不同的興趣，去開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)，比如有幼兒喜歡繪畫(huà)，就開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒組成一個(gè)團體進(jìn)行繪畫(huà)學(xué)習，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫(huà)輔導，對數學(xué)興趣和語(yǔ)文興趣的就開(kāi)展相對的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會(huì )有計劃的進(jìn)行，開(kāi)展更多豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。
二、幼兒衛生保健工作。
幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛生和健康，平時(shí)我會(huì )監督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進(jìn)入身體危害健康。日常中，我會(huì )跟保育老師配合工作，把大班的教室進(jìn)行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會(huì )給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長(cháng)。因此在園里我會(huì )把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來(lái)，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時(shí)注意安全。放學(xué)老師會(huì )親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時(shí)也告知家長(cháng)注意幼兒在外的一個(gè)安全，防止幼兒玩水、爬樹(shù)等危險動(dòng)作。
本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會(huì )做好，讓幼兒過(guò)一個(gè)完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長(cháng)大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長(cháng)對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
因受14號臺風(fēng)“帕卡”影響，以學(xué)生安全為第一原則，東暉學(xué)校初中部原定于8月28日開(kāi)學(xué)，現接上級通知改期，延遲至9月1日正式開(kāi)學(xué)。給大家帶來(lái)不便之處，懇請大家諒解。
正式的報到時(shí)間：xxx。
首先，我想說(shuō)延遲開(kāi)學(xué)給我們提供了一次難得的時(shí)間停留與反思。平常的學(xué)習生活非常繁忙，時(shí)刻都在追趕課程進(jìn)度和考試任務(wù)。然而，現在，我們擁有了一個(gè)相對空閑的時(shí)間，可以反思自己的學(xué)業(yè)和生活。我們可以回顧過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習情況，總結經(jīng)驗和教訓，找出自己的不足之處并加以改進(jìn)。這樣，我們能夠更好地規劃自己的學(xué)習，提高效率。
其次，延遲開(kāi)學(xué)還讓我們有更多的時(shí)間去拓展自己的興趣愛(ài)好。平時(shí)，由于學(xué)業(yè)繁忙，我們很少有時(shí)間去專(zhuān)注于自己的興趣愛(ài)好?，F在，我們可以好好利用這段時(shí)間，追求自己喜歡的事物，發(fā)展自己的興趣。無(wú)論是讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè )還是運動(dòng)，都可以讓我們的生活更加豐富多彩，同時(shí)也能夠幫助我們更好地放松自己，提高心理素質(zhì)。
不僅如此，延遲開(kāi)學(xué)也給了我們時(shí)間去加強家庭關(guān)系。平時(shí)，由于學(xué)習的壓力和時(shí)間的限制，我們與家人之間的交流時(shí)間相對較少。然而，現在，我們可以多陪陪家人，與他們共同度過(guò)這段特殊的時(shí)期。我們可以讓家庭成員互相了解，增進(jìn)彼此的感情，并更好地理解和溝通。與家人在一起的時(shí)光，可以增加我們的幸福感，同時(shí)也可以讓我們在面對困難時(shí)有更多的支持。
最后，延遲開(kāi)學(xué)可以培養我們的自律能力和學(xué)習能力。在這段特殊時(shí)期，我們由于沒(méi)有正常的學(xué)校課程安排，需要自己安排學(xué)習和任務(wù)。這就需要我們學(xué)會(huì )自我管理和自律，能夠準時(shí)完成任務(wù)和保持專(zhuān)注。這樣的鍛煉對我們的人生發(fā)展是非常有益的，能夠培養我們的責任感和自信心。同時(shí)，延遲開(kāi)學(xué)還給了我們更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習。我們可以利用各種資源，自主學(xué)習選修課程或補充知識。這樣，在學(xué)校開(kāi)學(xué)后，我們可以更好地應對課程的挑戰和學(xué)習的壓力。
總的來(lái)說(shuō)，雖然開(kāi)學(xué)延遲給我們帶來(lái)了一些困擾和改變，但同時(shí)也給我們提供了難得的機會(huì )和時(shí)間。我們應該把握好這段時(shí)間，進(jìn)行自我反思、拓展興趣、加強家庭關(guān)系和培養自律能力。相信在我們主動(dòng)應對和積極學(xué)習的過(guò)程中，我們會(huì )有更多收獲，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。