ID：8954996
時(shí)間：2024-01-11 17:02:30
上傳者：雁落霞心得體會(huì )是一個(gè)系統性的總結，可以讓我們更好地規劃和安排未來(lái)的學(xué)習和工作。以下是小編為大家收集的心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的`事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!
1.創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力。
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開(kāi)始。
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3.發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉。
根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看_，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4.愛(ài)和嚴結合。
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹(shù)立遠大的理想。
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6.注意從日常小事培養。
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
我們的國度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(cháng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(cháng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
一、關(guān)于家庭中的民主。
我贊成復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀(guān)點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè )的，請別再以愛(ài)的名義對孩子讓步。
獨生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內，有計劃地出現在一個(gè)國家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習成績(jì)一般都很優(yōu)秀，品行修養更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业?，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓斥孩子，最終，這位家長(cháng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(cháng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長(cháng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(cháng)以民主的幌子打著(zhù)愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結果相當可怕。
二、關(guān)于學(xué)習興趣和快樂(lè )。
別太相信學(xué)習是快樂(lè )的。高端學(xué)習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認為學(xué)習是快樂(lè )的很少，如果真有快樂(lè )，那也是通過(guò)學(xué)習考出高分的快樂(lè )。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習中感到快樂(lè )，那就很可能成為大師級人物。絕大多數人是不會(huì )的。絕大多數人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習是快樂(lè )的?學(xué)習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jì)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè )，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會(huì )上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應試教育。應試是最基本的素質(zhì)。
三、關(guān)于教育中的鼓勵。
現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱(chēng)“戴高帽子”，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話(huà)：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì )，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價(jià)。我們應該告訴孩子，這個(gè)社會(huì )是殘酷的，要準備受到很多委屈。
四、關(guān)于言傳身教。
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。
我認為，父母的作用應該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無(wú)比強大的孩子，才能戰無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。
家庭教育是培養孩子成長(cháng)的重要環(huán)節，作為家長(cháng)，我深深地體會(huì )到家庭教育的重要性。通過(guò)多年的經(jīng)驗總結，我認為家庭教育需要注重親子溝通、培養孩子良好的品德和價(jià)值觀(guān)、鼓勵孩子發(fā)展特長(cháng)、以及提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方法等方面。下面我將結合自己的觀(guān)察和實(shí)踐，分享我在家庭教育方面的心得和體會(huì )。
首先，親子溝通是家庭教育的基石。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我注意到與孩子進(jìn)行有效的溝通對孩子的發(fā)展有著(zhù)非常重要的影響。我的孩子是一個(gè)比較內向的孩子，平時(shí)不太愿意與人交流。因此，我經(jīng)常與孩子在晚餐時(shí)進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)他的一天過(guò)得怎么樣，以及遇到了什么問(wèn)題和困惑。我發(fā)現，只要給他一個(gè)寬松開(kāi)放的環(huán)境，他就會(huì )主動(dòng)和我分享他的心事。通過(guò)了解他的想法和感受，我能更加準確地抓住他的需求，以更好地引導他的發(fā)展。
其次，培養孩子良好的品德和價(jià)值觀(guān)是家庭教育的重要目標之一。在家庭教育中，我注重向孩子傳遞積極向上的正能量和正確的價(jià)值觀(guān)。我常常與他進(jìn)行關(guān)于誠實(shí)、守時(shí)、友善等品德的討論。此外，我也會(huì )給他樹(shù)立榜樣，例如，通過(guò)自己的行動(dòng)和言辭來(lái)示范正確的道德行為。我發(fā)現，通過(guò)這樣的方式，他能夠更好地理解和接受這些價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而在日常生活中積極地付諸實(shí)踐。
同時(shí)，為孩子發(fā)展特長(cháng)提供支持和鼓勵也是家庭教育的重要工作。我認為每個(gè)孩子都有自己的潛能和特長(cháng)，作為家長(cháng)，應該積極引導并提供支持。我的孩子對音樂(lè )很感興趣，他喜歡彈琴和唱歌。因此，我鼓勵他去參加音樂(lè )課程和學(xué)習樂(lè )器。同時(shí)，我也會(huì )給他創(chuàng )造展示才藝的機會(huì )，例如在家庭聚會(huì )上為大家表演。通過(guò)這樣的鼓勵和支持，他的音樂(lè )天賦得到了更好的發(fā)展，也增加了他的自信心。
此外，提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方法也是家庭教育的重點(diǎn)之一。在家庭中，我創(chuàng )造了一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境，為孩子提供良好的學(xué)習條件。我還注重教孩子學(xué)習方法，例如時(shí)間管理和學(xué)習計劃的制定。我教他如何合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習任務(wù)。我發(fā)現，通過(guò)這樣的指導，他學(xué)會(huì )了高效學(xué)習，能夠更好地掌握知識。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，在教育孩子的同時(shí)，我們也在不斷學(xué)習和成長(cháng)。我相信，只有持續關(guān)注孩子的成長(cháng)和需求，并靈活運用不同的教育方法，我們才能培養出獨立、自信且有責任感的孩子。從我的經(jīng)驗和觀(guān)察中，親子溝通、品德培養、特長(cháng)發(fā)展以及提供良好學(xué)習環(huán)境和方法，是構建良好家庭教育的關(guān)鍵。我會(huì )持續努力，不斷探索和實(shí)踐，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展做出更好的貢獻。
我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異，并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養孩子學(xué)習的興趣，保護孩子學(xué)習的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣。
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣。
愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗?zhù)孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè )，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對的重要任務(wù)之一，對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的影響。然而，由于每個(gè)家庭的條件和方式各不相同，每個(gè)家長(cháng)都有著(zhù)自己的心得和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中的心得和體會(huì )。
首先，家庭教育的核心在于父母的榜樣作用。作為父母，我們自身的品德修養和行為方式會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們必須時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則。例如，我經(jīng)常給孩子們樹(shù)立正確的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教給他們誠實(shí)、寬容和勤奮的價(jià)值觀(guān)。在與孩子的互動(dòng)中，我始終保持平和的態(tài)度，善于傾聽(tīng)，并盡力滿(mǎn)足他們的需求。通過(guò)這種方式，我希望我的孩子能夠學(xué)會(huì )正確的價(jià)值觀(guān)和良好的人際交往方式。
其次，家庭教育需要與孩子進(jìn)行有效的溝通。在現代社會(huì )中，人們的生活節奏越來(lái)越快，家庭成員之間的交流可能受到限制。然而，我深知溝通的重要性，因此我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行交流并關(guān)心他們的想法和感受。通過(guò)與他們建立良好的溝通渠道，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，并為他們提供合理的建議和支持。此外，我還嘗試采用開(kāi)放的溝通方式，鼓勵他們主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，以培養他們獨立思考和自信自立的能力。
再次，家庭教育需要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。作為父母，我們要明白每個(gè)孩子都需要被理解和被照顧。因此，我盡力為孩子創(chuàng )造一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境，注重給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。我會(huì )給孩子們提供適當的時(shí)間和空間去追求自己的興趣愛(ài)好，并在他們需要的時(shí)候提供必要的幫助與支持。此外，我還盡力為他們營(yíng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭氛圍，鼓勵他們互相尊重和幫助。
最后，家庭教育還需要根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行差異化的教育。每個(gè)孩子都有自己獨特的興趣、天賦和性格特點(diǎn)，家長(cháng)應該根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)制定相應的教育方案。例如，我有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡藝術(shù)，另一個(gè)喜歡科學(xué)。對于藝術(shù)愛(ài)好者的孩子，我會(huì )鼓勵他參加藝術(shù)培訓班，提供更多的藝術(shù)材料和展示機會(huì )；對于科學(xué)愛(ài)好者的孩子，我則會(huì )鼓勵他參加科學(xué)競賽和科學(xué)實(shí)驗室的活動(dòng)。通過(guò)這種差異化的教育方式，我希望能夠更好地發(fā)揮孩子們的潛力和優(yōu)勢。
總之，家庭教育是一個(gè)長(cháng)期且細致的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習和適應。通過(guò)樹(shù)立正確的榜樣、有效的溝通、充分的關(guān)愛(ài)和針對個(gè)性的差異化教育，我相信我們每個(gè)家長(cháng)都能夠在家庭教育中取得良好的成績(jì)。只有付出了真心和努力，我們才能培養出健康、獨立和有責任感的下一代。
編者按：孩子遇到一點(diǎn)小事就傷心哭泣，作者為此給孩子寫(xiě)一封信，教育：“每逢大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢”下面我們來(lái)看看作者的心得吧!
阿容：
你好!今天媽媽要跟你談的是上周六你在家失眠的事情。我先來(lái)還原一下那晚的情景。
你先問(wèn)：媽媽?zhuān)艺娴挠懈遒M了嗎?我想用稿費買(mǎi)一本書(shū)。
是有，大概幾十塊吧，上個(gè)星期都告訴你了。你要買(mǎi)書(shū)可以啊，你自己掙的錢(qián)，隨你自己的心意處置。
那我的稿費什么時(shí)候到啊?
雜志社那邊是統一日期安排發(fā)放的，應該快了吧，到時(shí)我一收到就給你嘍。
哦，好吧。
過(guò)了大概5分鐘……。
你：媽?zhuān)业降子袥](méi)有稿費啊?
我想買(mǎi)一本書(shū)送給我的同桌。
好啊。明天媽媽去網(wǎng)上給你買(mǎi)。睡覺(jué)了吧?快12點(diǎn)了，再晚明天該起不來(lái)早床了。
聽(tīng)我說(shuō)到這里，你總算安靜了下來(lái)。然而，就在我準備看一下書(shū)就睡覺(jué)時(shí)，你又開(kāi)始在床上翻來(lái)覆去了。
我連忙問(wèn)：你又怎么啦?
你沒(méi)吭聲，只是在床上翻來(lái)翻去，時(shí)間很快一點(diǎn)多，你忽然“嚶嚶”地哭了起來(lái)。
我嚇壞了，連忙問(wèn)：你到底碰到什么麻煩事?
和同學(xué)吵架了?
干了糗事被同學(xué)取笑了?
收到男生的。
情書(shū)。
了?
那是你喜歡某個(gè)男同學(xué)了?
我把自己所能想到的情況都挨著(zhù)問(wèn)了個(gè)遍，你始終沉默以對，我無(wú)計可施，只好輕輕拍著(zhù)你的背，以前媽媽都是這樣哄你睡覺(jué)的。然而這次這個(gè)辦法失了效，媽媽心想：干脆讓這丫頭冷靜一下吧!就回到自己的床上看書(shū)。
于是，我便硬著(zhù)心腸只顧看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，你那邊已經(jīng)聽(tīng)不到什么動(dòng)靜，我也便迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
當然想知道啊，想想想。
那等我吃了飯再告訴你。
我只好無(wú)可奈何地笑著(zhù)說(shuō)：好啊!
吃了飯后，我又問(wèn)你：到底是什么原因要哭鼻子啊?
你終于開(kāi)口了：是想買(mǎi)書(shū)啊，我想給同桌cyl買(mǎi)一本關(guān)于狗狗的書(shū)，她也很喜歡狗狗。
我聽(tīng)了你這話(huà)，簡(jiǎn)直哭笑不得：早直說(shuō)就行了啊，一點(diǎn)這樣的小事就糾結這么久，還弄得失眠加深夜哭鼻子。
阿容，事情的經(jīng)過(guò)大概就是這樣子吧?在你上學(xué)后，媽媽也進(jìn)行了一番深刻的反?。旱降资鞘裁丛蜃尠⑷菪纬蛇@樣的性格呢?你小學(xué)三年級以前我是管你比較嚴，你要買(mǎi)什么東西，總是會(huì )先問(wèn)過(guò)是不是必須要的才允許，但是，后來(lái)我都盡量對你很寬松了啊。而且，媽媽也一直對你講，不管是需要什么，都可以和媽媽講，合情合理的媽媽會(huì )盡量滿(mǎn)足你，實(shí)在不合情理的，媽媽也會(huì )告訴你原因。不過(guò)，親愛(ài)的孩子，到目前為止，你還沒(méi)有提過(guò)一次不合情理的要求，謝謝你如此體諒父母。
孩子，思來(lái)想去，媽媽要送你一句話(huà)：每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢。這句話(huà)是晚清風(fēng)云人物翁同龢寫(xiě)的一副。
對聯(lián)。
意思是說(shuō)：自古以來(lái)賢圣之人也都是大氣之人越是遇到驚天動(dòng)地的大事越能心靜如水沉著(zhù)應對。
靜氣，媽媽以為是一種遇事沉著(zhù)冷靜、鎮定從容的氣度。在我們的一生中，會(huì )碰到許許多多的事情，學(xué)習上的，工作上的，情感上的都會(huì )有。如果我們這時(shí)候心浮氣躁、驚惶失措，小則如那晚般失眠影響身體和日常工作，大則影響你的前途和命運。所以，媽媽希望你把“靜氣”這兩個(gè)字記在心中，每遇到棘手和無(wú)法取舍或暫時(shí)不能實(shí)現的事情時(shí)，就念一念，提醒一下自己：急躁、焦慮不會(huì )使狀況立即變好，不如平心靜氣想想解決問(wèn)題的辦法。又比如，像這次你急得不眠不休又能如何?稿費也不會(huì )跟隨你的焦慮而來(lái)啊。你這種急，是于事毫無(wú)補益的急啊!
其實(shí)媽媽小時(shí)候也是個(gè)急性子，做什么事情都恨不得馬上能見(jiàn)到結果，也很多次因為小事失眠。是這些年的生活磨礪，再加上自己有意識的控制，我才像現在這樣沉著(zhù)冷靜的。所以，我的孩子，只要你自己有意識的調控，平時(shí)多閱覽一些修身養性的書(shū)，一定會(huì )比我現在做的更好!媽媽如果實(shí)在睡不著(zhù)，就干脆拿本書(shū)看一看，看著(zhù)看著(zhù)，心就靜了，睡意也就上來(lái)了。你也可以試試哦!
對了，再提醒一句：不管碰到任何事情，都要和我講。記住，媽媽是你永遠忠實(shí)的聽(tīng)眾和永遠忠實(shí)的朋友。
好了，就寫(xiě)這么多吧!祝你開(kāi)心快樂(lè )!
永遠愛(ài)你的媽媽。
20xx年6月29日。
作者|念奴嬌。
公眾號|愛(ài)de絮語(yǔ)。
家庭教育是讓孩子具備正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、思維能力和人際交往能力的一種教育方式。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠成為品德高尚、有愛(ài)心、有責任感的人。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們家長(cháng)不應該僅僅只是提供物質(zhì)上的支持，還應該提供精神上的幫助和引導。下面我將分享一些我在家庭教育孩子方面的心得體會(huì )。
第二段：培養良好的習慣。
養成良好的習慣對于成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)是最重要的。作為家長(cháng)我們應該帶領(lǐng)孩子從小培養良好的習慣，例如上午該起床、晚上該睡覺(jué)、每日打掃衛生等等。通過(guò)這些常見(jiàn)的習慣，讓孩子們從小養成良好的生活習慣和規律，能夠提升孩子們的自我管理意識，培養出良好的人生態(tài)度和人生習慣。另外，我們還應該教育孩子們要養成良好的道德習慣，不要說(shuō)謊、不要攻擊同學(xué)、道歉等等。
第三段：注重溝通和交流。
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)應該注重溝通和交流。不論是家庭生活還是學(xué)習生活，家長(cháng)都要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的需要。當孩子遇到困難的時(shí)候，我們應該積極的幫助孩子排除困難，讓孩子有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和安全感的家庭。另外，多為孩子提供機會(huì )參與社會(huì )交流，比如和寵物、其他孩子交流等等，這樣可以讓孩子更好地了解社會(huì )，培養他們的社交能力和創(chuàng )造力。
第四段：培養孩子的良好習慣，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。
孩子的興趣愛(ài)好往往會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中逐漸形成，因此家長(cháng)需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并在適當的時(shí)候給予支持和引導。例如孩子喜歡看繪本，那么我們可以幫助他找一些比較好的兒童繪本；孩子喜歡參加一些舞蹈、音樂(lè )等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，我們應該充分支持他們，讓他們嘗試不同的藝術(shù)方向。另外，我們還需要耐心教育孩子們關(guān)懷他人，擁有分享的習慣，這樣不僅可以讓他們擁有更廣闊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，還能提升他們的人際交往能力和合作精神。
第五段：結語(yǔ)。
總之，家庭教育是一項長(cháng)期而重要的工作。我們作為父母，除了關(guān)注孩子的學(xué)習和生活，更應該全心全意地為他們塑造正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，引導他們成為品質(zhì)優(yōu)良、有益于社會(huì )的人。希望家長(cháng)們在為孩子提供物質(zhì)支持的同時(shí)，也能更加用心用愛(ài)地陪伴孩子成長(cháng)，檢驗和完善自己的教育理念和方法，讓孩子有一個(gè)健康、愉快的成長(cháng)環(huán)境。
一直以來(lái)周?chē)傆胁簧偃嗽?xún)問(wèn)我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著(zhù)回答:她生來(lái)就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!
朵拉自打出生,我就頂著(zhù)輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說(shuō)放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著(zhù)她,只要她一哭,我立刻抱起她來(lái),以至于讓別人都認為我太溺愛(ài)她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內心富足一些,有時(shí)候滿(mǎn)足孩子內心的需求并不需要家長(cháng)有一定的經(jīng)濟實(shí)力。一個(gè)從出生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕和拖延的嬰兒,一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強行喂過(guò)一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?朵拉現在10個(gè)半月,不認生,見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼,如果認識的`人還會(huì )主動(dòng)讓別人抱她,如果第一次見(jiàn),打過(guò)招呼后會(huì )看著(zhù)人家微笑跟人“啊,啊”的說(shuō)話(huà),但就是不主動(dòng)讓人抱,記性非常好,今天認識的人,明天見(jiàn)了,離30米外就開(kāi)始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周?chē)蝗θ?你問(wèn)她誰(shuí)打她的,她會(huì )用手指出那個(gè)打她的人來(lái),她不干好事了,你裝作生氣打她,她會(huì )給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會(huì )拿起來(lái)往自己腳上放。
我一直覺(jué)得,孩子在不受家長(cháng)控制的情況下,發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力,所以朵拉現在是滿(mǎn)地爬,滿(mǎn)家翻騰,沒(méi)有一樣東西能放過(guò)的,開(kāi)柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著(zhù)板凳滿(mǎn)家跑,除去睡覺(jué),就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應對將來(lái)日益激烈的社會(huì )競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂禮貌，對一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀律，聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著(zhù)給蒙蒙下次吃?！蔽耶敃r(shí)就批評了媽的觀(guān)點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養成習慣，她覺(jué)得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì )懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(cháng)，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著(zhù)父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車(chē)去市區。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著(zhù)小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著(zhù)女兒就沒(méi)有讓座，可我女兒的一句話(huà)讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說(shuō)看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著(zhù)，爸爸剛才沒(méi)看到，現在就給老爺爺讓座！”
現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買(mǎi)了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最?lèi)?ài)，因為每個(gè)玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛(ài)。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著(zhù)女兒表?yè)P了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個(gè)殘忍的稱(chēng)號。那還是孩子剛剛學(xué)著(zhù)走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái)，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái)，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢。后來(lái)看著(zhù)女兒摔得膝蓋上留著(zhù)血，眼睛里噙著(zhù)淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì )小心的！”聽(tīng)了女兒的話(huà)我心里既有心疼又有欣慰。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習的.過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時(shí)候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì )欺騙你一百次。對孩子的不同意見(jiàn)要認真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現實(shí)情況了。
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì )到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(cháng)，家庭教育學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)，成才的重要意義。
當今社會(huì )，教育不僅僅是學(xué)校的責任，家庭對教育的影響也越來(lái)越大?！叭〉眉议L(cháng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(cháng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(cháng)的理解與支持，體現了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jì)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀(guān)點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì )因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì )這個(gè)大系統中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(cháng)的錯誤就是在于未能認識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F狀。學(xué)生良好行為習慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會(huì )發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長(cháng)們因為歷史的原因，常常把自身成長(cháng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分數”型。孩子不好好學(xué)習，是家長(cháng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分數，是家長(cháng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長(cháng)鼓勵子女學(xué)習的常用手段，“學(xué)習至上，成績(jì)至上”是孩子的目標。于是，家長(cháng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習。倘若孩子考了個(gè)好分數，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(cháng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨生子女和“超生游擊隊”現象最為突出，家長(cháng)因為自身的價(jià)值觀(guān)的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長(cháng)是因為懂得遵循教育規律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農活，養家糊口而無(wú)暇顧及，或因為自身的局限而無(wú)奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實(shí)性”，是指家長(cháng)不能正確、客觀(guān)地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對家庭教育的指導。
只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導家庭教育。
1、指導家長(cháng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(cháng)，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長(cháng)“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。在提高家長(cháng)認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
如何才能使學(xué)生家長(cháng)認識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現共同育人的目標呢?家長(cháng)對孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長(cháng)。有的家長(cháng)眼中只有“分數”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jì)提高不快，于是家長(cháng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負擔，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負面影響;另一方面，就是對待成績(jì)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責備，這些都會(huì )對學(xué)生教育起不良的作用。
家訪(fǎng)是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中，“報憂(yōu)不報喜”的家訪(fǎng)往往會(huì )把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯誤，意在指責家長(cháng)的失職上，這樣，就會(huì )讓家長(cháng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(cháng)的自尊心，就有可能會(huì )使家長(cháng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現，在與家長(cháng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì )尊重家長(cháng)。一旦家長(cháng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重，就會(huì )容易對老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對立起來(lái)，這樣就達不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對家長(cháng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(cháng)的言行，更不要有訓斥家長(cháng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì )使家長(cháng)相信老師是在真誠地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì )使家長(cháng)樂(lè )于接受老師的意見(jiàn)，從而贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和配合，實(shí)現共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(cháng)的基礎上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(cháng)，加強與家長(cháng)的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀科技的發(fā)展，給予我們越來(lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(cháng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò )方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習的信心和提高學(xué)習的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì )有更快更全面的發(fā)展。
家庭教育是每個(gè)家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)，為了更好地了解和提高家庭教育水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì )。在這次分享會(huì )上，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì )。首先，分享會(huì )讓我認識到了家庭教育的重要性。其次，分享會(huì )給我提供了許多實(shí)用的育兒技巧和方法。最后，分享會(huì )還促使我反思了自己在家庭教育方面的不足。通過(guò)這次分享會(huì )的參與和學(xué)習，我深知家庭教育是一門(mén)需要不斷學(xué)習和改進(jìn)的藝術(shù)，我要不斷努力提升自己，給孩子一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
首先，分享會(huì )讓我認識到了家庭教育的重要性。在分享會(huì )上，主講人講述了孩子性格的形成與家庭教育的密切關(guān)系，引用了許多實(shí)例讓我們深入理解。孩子處于成長(cháng)階段，家庭是他們最重要的成長(cháng)環(huán)境，良好的家庭教育可以對孩子的人格、情商和社交能力等方面起到重要的影響。通過(guò)與其他家長(cháng)的互動(dòng)交流，我認識到我們家庭教育的重要性和責任，要深入了解孩子的成長(cháng)需求，給予他們適當的指導和關(guān)愛(ài)。
其次，分享會(huì )給我提供了許多實(shí)用的育兒技巧和方法。主講人向我們介紹了一些在實(shí)踐中被證實(shí)有效的育兒方法，如積極引導式教育、獎勵制度、規矩與約束等。這些方法不僅幫助我們更好地理解孩子的心理需求，還教會(huì )了我們如何與孩子有效溝通，并激發(fā)他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。此外，通過(guò)與其他家長(cháng)分享育兒經(jīng)驗，我還了解到許多其他實(shí)用的方法，如定期家庭會(huì )議、制定學(xué)習計劃等，這些方法可以幫助我更好地管理和指導孩子。
最后，分享會(huì )還促使我反思了自己在家庭教育方面的不足。在與其他家長(cháng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現自己在某些方面存在不足，如在與孩子的溝通中缺乏耐心和理解，對孩子的學(xué)習成績(jì)過(guò)分追求等。這些反思讓我深知自己在家庭教育中的不足之處，同時(shí)也意識到了改進(jìn)的必要性。分享會(huì )的反思讓我明白，家庭教育需要不斷地反思和改進(jìn)，只有不斷提升自己，才能給孩子提供更好的成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)這次分享會(huì )的參與和學(xué)習，我深知家庭教育是一門(mén)需要不斷學(xué)習和改進(jìn)的藝術(shù)。在今后的生活中，我將繼續關(guān)注家庭教育的相關(guān)資訊，不斷學(xué)習和探索新的育兒方法。同時(shí)，我也要把所學(xué)所得運用到實(shí)踐中，與孩子一起成長(cháng)，并通過(guò)與其他家長(cháng)的交流分享，共同進(jìn)步。家庭教育是一項長(cháng)期而細致的工作，我們要堅持，始終以孩子的成長(cháng)為重，為他們打造一個(gè)溫暖、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭教育環(huán)境。只有這樣，我們的孩子才能茁壯成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁之才。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠。，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣涵涵也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當涵涵摔倒的.時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì )表現出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。所以現在涵涵摔倒了，只要不是很?chē)乐?，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯，尤其是對一個(gè)男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
在教育上，家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中最早、最重要的階段。在家中，孩子獲得了一系列的知識、技能以及人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等等。面對復雜的現實(shí)生活，怎樣教育孩子才是正確的呢？身為一個(gè)家長(cháng)，我認為家庭教育是必需的，而對于孩子的教育，我的一些心得體會(huì )也許能夠對家長(cháng)們有所啟示。
二段：關(guān)于孩子的親子關(guān)系。
家長(cháng)要與孩子保持親密的關(guān)系，這是教育孩子的基本前提。在孩子面臨困難時(shí)，家長(cháng)要成為他們的依托。同時(shí)，家長(cháng)也應該主動(dòng)與孩子交流，關(guān)注孩子的心情和想法，了解孩子在學(xué)習上遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)要注意讓孩子自主地思考問(wèn)題，鼓勵孩子獨立思考、解決問(wèn)題的能力。
三段：關(guān)于孩子學(xué)習能力的提升。
孩子的成功與否與他們的學(xué)習能力有很大關(guān)系。而家庭教育在提高孩子的學(xué)習能力方面也有著(zhù)重要的作用。在家中，孩子可以學(xué)習知識，培養技能，家長(cháng)也可以制定一些有針對性的學(xué)習計劃和激勵措施，幫助孩子提高學(xué)習效率。另外，家長(cháng)也應該鼓勵孩子多進(jìn)行課外閱讀，培養孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子的語(yǔ)文能力。
四段：關(guān)于孩子的道德教育。
成為一名好的父母不僅僅要教孩子知識，還要注重他們人格、人品的培養。在家庭教育中，家長(cháng)要注重孩子的道德教育。在生活中，家長(cháng)要成為孩子的榜樣，引導孩子做些道德上正確的事情。同事，家長(cháng)可以制定一些具有針對性的教育計劃，例如培養孩子的責任感、同情心以及公民意識，讓孩子從小懂得尊重他人、關(guān)注社會(huì )，為自己的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎。
五段：總結。
家庭教育不是一天兩天就可以完成的，它是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程。但是，當你看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì )感到滿(mǎn)意和驕傲。幫助孩子走向成功，這是每位家長(cháng)的責任。一個(gè)好的父母不僅能培養出優(yōu)秀的孩子，更能幫助孩子成為獨立自主的人，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力。如果你繼續關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(cháng)，與孩子互動(dòng)，孩子就會(huì )成為一個(gè)成功而快樂(lè )的人。
作為一名家長(cháng)，我們始終希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀、獨立、有擔當的人。然而，在教育孩子這條道路上，我們是否一直步入過(guò)彎道？這時(shí)參加家庭教育的分享會(huì )便成為了一個(gè)良好的突圍途徑。
第一段：分享會(huì )前的準備。
在參加家庭教育分享會(huì )之前，我們進(jìn)行了一些準備工作。首先，我們認真閱讀了分享會(huì )的主題和議程，并按照時(shí)間和地點(diǎn)提前到達了現場(chǎng)。我們還為自己準備了筆記本和筆，以便記錄有價(jià)值的信息和心得體會(huì )。
第二段：分享會(huì )的主題和講者。
在家庭教育分享會(huì )現場(chǎng)，講者就教育、家庭學(xué)習環(huán)境、心理健康等主題展開(kāi)了主題演講。講者詼諧幽默，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言生動(dòng)，通過(guò)感性、生動(dòng)的故事、實(shí)例幫助家長(cháng)更好地理解家庭教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：分享會(huì )的內容和收獲。
在分享會(huì )上，我們收獲了很多有益的信息。首先，我們了解到家庭教育的原則應該是愛(ài)與理解。家長(cháng)要塑造孩子的人格，要先從自身做起，注重平和的心態(tài)，開(kāi)展合理的家庭教育。其次，我們明確了培養孩子適應和成長(cháng)的重要性。通過(guò)家庭教育，讓孩子得到啟發(fā)，擁有一些自己的價(jià)值觀(guān)，自我規劃，讓孩子在成長(cháng)的道路上成為自信、獨立、堅強的人。
第四段：分享會(huì )之后的收獲和反思。
分享會(huì )之后，我們深感收獲頗豐。我們不僅收集了許多家庭教育的經(jīng)驗與技巧，同時(shí)，在反思自我的同時(shí)，也明確了今后在教育孩子方面的計劃，例如：多參加社會(huì )活動(dòng)和愛(ài)好，給孩子更多的自主選擇空間，提高孩子自我管理和問(wèn)題解決的能力。
第五段：總結與展望。
回顧整個(gè)家庭教育的分享會(huì )，我們對自己作為家長(cháng)的責任、自身的發(fā)展、家庭和睦的重要性有了更深刻的認識。我們將不斷提高自身的素質(zhì)和積累更多的教育經(jīng)驗，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們也呼吁所有家長(cháng)共同參與維護美好的家庭教育、共同關(guān)注孩子的成長(cháng)、發(fā)展。
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做好以下幾個(gè)方面：
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長(cháng)。
一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的'考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵?？吹匠煽?jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒后來(lái)又喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著(zhù)學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jì)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很高興。上初中后，我發(fā)現女兒的語(yǔ)文成績(jì)總是不理想，我有時(shí)替她著(zhù)急，真希望她能把語(yǔ)文提高一下。期中考試后其它功課成績(jì)都不錯，就語(yǔ)文考砸了，可她很有信心的對我說(shuō)：“爸爸，語(yǔ)文老師說(shuō)了，語(yǔ)文要多讀多記，你平時(shí)給我多檢查聽(tīng)寫(xiě)、背誦，我好好趕一下，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。
現代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂(lè )趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧!
家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的事情，也是孩子成長(cháng)和未來(lái)的關(guān)鍵。盡管每個(gè)家庭的教育方式都不盡相同，但是同樣的是，我們都希望自己的孩子在生活中能夠健康、快樂(lè )、自信的成長(cháng)。在本文中，我將分享我對家庭教育的一些心得和體會(huì )。
第二段：傳承人文良言、美德。
一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境是孩子走向成功的重要因素。家庭是孩子成長(cháng)最基本的培養場(chǎng)所，家長(cháng)的言傳身教會(huì )在孩子心中留下深刻的記憶。因此，作為家長(cháng)，我們應該傳承人文良言、美德，向孩子灌輸正確的價(jià)值觀(guān)，引導孩子向陽(yáng)光、純凈、健康的人生方向前進(jìn)。
第三段：給孩子足夠的獨立與自由。
盡管我們希望孩子成為一個(gè)堅強、自信、獨立的人，但并不代表我們要嚴苛、過(guò)度管教。反而，我們需要更多地給予孩子足夠的獨立和自由。在教育孩子的過(guò)程中，我們不能用舊的標準去約束孩子，而應該用開(kāi)放與包容的態(tài)度，去關(guān)注他們的心理狀態(tài)和發(fā)展變化。這樣不僅可以提高孩子的自主意識，還能夠增強他們良好的自我認知。
第四段：與孩子配合得當。
家庭教育不是單方面的灌輸，家長(cháng)需要和孩子相互配合，了解孩子的成長(cháng)規律，盡可能的抓住一切機會(huì )來(lái)幫助孩子學(xué)習信息，探究人生道路。與孩子共同成長(cháng)，不斷調整家庭教育方式，讓孩子在不斷變化的世界里保持一顆積極向上的心態(tài)。
第五段：以平和、理性的態(tài)度面對教育問(wèn)題。
在家庭教育的過(guò)程中，難免會(huì )遇到問(wèn)題和困境。如何應對、解決，是每位家長(cháng)需要認真思考的問(wèn)題。不管遇到什么挫折和困境，我們都要以平和、理性的態(tài)度去對待，切忌情緒化的做法。有時(shí)候，當我們不能很好的控制自己的情緒時(shí)，會(huì )傷害到孩子心靈的健康成長(cháng)。
結語(yǔ)：
家庭教育是一個(gè)長(cháng)期、復雜、博大的系統工程。在這個(gè)過(guò)程中，往往充滿(mǎn)了挑戰性和不確定性。然而，我們只要一步一個(gè)腳印，用心去做，才能夠讓孩子扎實(shí)的成長(cháng)。希望這篇文章可以給所有的家長(cháng)提供一些有關(guān)家庭教育的參考，助您家庭教育更加成功。
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做好以下幾個(gè)方面：
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長(cháng)。
一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵?？吹匠煽?jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒后來(lái)又喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著(zhù)學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jì)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很高興。上初中后，我發(fā)現女兒的語(yǔ)文成績(jì)總是不理想，我有時(shí)替她著(zhù)急，真希望她能把語(yǔ)文提高一下。期中考試后其它功課成績(jì)都不錯，就語(yǔ)文考砸了，可她很有信心的對我說(shuō)：“爸爸，語(yǔ)文老師說(shuō)了，語(yǔ)文要多讀多記，你平時(shí)給我多檢查聽(tīng)寫(xiě)、背誦，我好好趕一下，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。
現代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂(lè )趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧!
文檔為doc格式。
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育、自我教育對一個(gè)人的成長(cháng)、發(fā)展分別發(fā)揮著(zhù)不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙、心靈成長(cháng)、為人處世起著(zhù)獨特的作用。一個(gè)家庭對孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國家有著(zhù)非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統。歷史上有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓。歷史上比較有名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家書(shū)》。這些書(shū)籍的內容大多強調子女的修身、治學(xué)、為人、處世等。
我作為一名家長(cháng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法?，F借此機會(huì )談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì )，與各位老師、家長(cháng)們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。
孩子在家庭中成長(cháng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(cháng)。良好的自然環(huán)境對樹(shù)木的生長(cháng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )地成長(cháng)。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，注重學(xué)習型家庭的打造。
我的房子雖然面積不大，但卻有著(zhù)濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書(shū)籍是我的朋友，學(xué)習是我的習慣。只要有時(shí)間，我每天都會(huì )看書(shū)，學(xué)習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(cháng)期的一種耳濡目染和熏陶?，F在我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì )受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現象，孩子最初是效仿，繼而會(huì )形成一種習慣。特別是長(cháng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長(cháng)在各方面要成為孩子的學(xué)習榜樣，這既是家長(cháng)的責任，更是孩子的希望與未來(lái)!這應當成為一個(gè)定律：負責的家長(cháng)必定會(huì )培養出成功的孩子!家長(cháng)要最大限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長(cháng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(cháng)的身上都有孩子學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應當將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(cháng)的太陽(yáng)、空氣、水分、土壤、養料去潤澤、滋養孩子的心靈。
我愛(ài)好中國傳統文化，如篆刻、書(shū)法、國畫(huà)、吹笛子。我認為這些愛(ài)好對孩子的成長(cháng)非常有益。我一空就學(xué)習篆刻，練習書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著(zhù)書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì )浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì )和孩子一起共作一幅畫(huà)，讓他感受傳統文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭，認真地去刻，結果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)有想到篆刻這么難”。我對他說(shuō)：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂(lè )，讓他明白事理。
在企業(yè)管理中認為“溝通比權力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(cháng)甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎?只有當你把孩子當成一個(gè)人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀(guān)點(diǎn)。我們現在都已是為人父或為人母，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責罵或挨打，現在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們在教育孩子的時(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題，相反孩子的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越復雜。況且，十歲左右的孩子現在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績(jì)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結癥所在，并且幫他找到解決問(wèn)題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(cháng)。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇《春天，我和兒子一起放風(fēng)箏》的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長(cháng)的.過(guò)程中會(huì )遇到挫折，學(xué)會(huì )面對，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天!正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長(cháng)，一同感悟他心靈成長(cháng)的過(guò)程，體味他的精神世界!實(shí)際上，我的成長(cháng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我，因為孩子會(huì )促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子!
對孩子的教育不能只注重學(xué)習，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì )做人。在學(xué)習方面，主要是培養孩子良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察生活當中的人或事。用眼睛去捕捉，用心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀(guān)察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過(guò)程中，我從立意、構思、語(yǔ)言的表達方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外，我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強他的文學(xué)感知能力。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來(lái)教育孩子，培養其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì )禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文《濃濃母愛(ài)》，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng)，覺(jué)得孩子體會(huì )到了母親的對他的愛(ài)，也體現出了他有一顆感恩的心。
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和人們對教育的重視程度的提高，家庭教育成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。家庭教育的內容廣泛且重要，涉及到父母的教育觀(guān)念、方法和家庭環(huán)境等諸多方面。作為一個(gè)家庭教育的受益者，我分享一下我的心得體會(huì )。
首先，家庭教育不能忽視父母的教育觀(guān)念。家庭教育是家長(cháng)對孩子的教育方式和態(tài)度的總稱(chēng)。父母的教育觀(guān)念對家庭教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用。父母的教育觀(guān)念不同，就會(huì )對孩子產(chǎn)生不同的影響。例如，有些父母認為孩子應該多參加各種興趣班，這樣能培養出更多的技能；而有些父母則認為孩子應該注重學(xué)業(yè)，把全部時(shí)間用于學(xué)習。因此，父母應該多交流和溝通，協(xié)商出一個(gè)符合孩子實(shí)際的教育觀(guān)念。
其次，家庭教育需要運用合適的教育方法。家庭教育的方法對孩子的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。父母應該注重培養孩子的自主學(xué)習能力，而不是一味地灌輸知識。培養孩子的自主學(xué)習能力可以提高他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，有利于他們面對不同的情況時(shí)做出正確的判斷和決策。此外，家庭教育還需要關(guān)注孩子的身心健康。一些父母只注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視了他們的身心發(fā)展。因此，父母應該關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
第三，家庭教育要重視家庭環(huán)境的建設。家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的影響。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境可以促進(jìn)孩子的積極向上和健康發(fā)展。家庭環(huán)境的建設需要從父母的行為和家庭的氛圍入手。父母應該盡量保持良好的情緒和行為習慣，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的示范。此外，家庭成員之間的溝通和交流也是提高家庭環(huán)境的關(guān)鍵。父母和孩子之間的溝通要做到平等和有效，不僅可以加強親子關(guān)系，還可以促進(jìn)孩子的自信心和表達能力。
第四，家庭教育需要與學(xué)校教育相結合。家庭教育和學(xué)校教育是相互補充和促進(jìn)的關(guān)系。學(xué)校是孩子接受正式教育的主要場(chǎng)所，而家庭是他們成長(cháng)和發(fā)展的重要空間。父母和學(xué)?？梢怨餐献?，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長(cháng)可以關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，和老師進(jìn)行交流和溝通。此外，家長(cháng)還可以在家中給孩子提供額外的學(xué)習資源和輔導。
最后，家庭教育需要關(guān)注孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨特的，有著(zhù)不同的性格和才能。父母要充分認識和尊重孩子的個(gè)性差異，不要盲目給孩子施加壓力。父母可以通過(guò)觀(guān)察孩子的興趣和特長(cháng)，為他們提供更適合的教育資源和機會(huì )。
總之，在家庭教育的過(guò)程中，父母的教育觀(guān)念、教育方法、家庭環(huán)境和與學(xué)校的合作都起著(zhù)重要的作用。家庭教育不僅關(guān)系到孩子的成長(cháng)和發(fā)展，也關(guān)系到家庭的和諧與幸福。我們應該不斷分享和總結家庭教育的心得體會(huì )，為孩子的未來(lái)奠定良好的基礎。
最近一次參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì )，主題是如何與孩子溝通。這是我第一次參加這樣的會(huì )議，我很期待能夠聽(tīng)到其他家長(cháng)的心得體會(huì )，交流一下如何更好地教育孩子。我來(lái)參加這次會(huì )議的目的就是想學(xué)習一些有效的、實(shí)用的家庭教育方法，希望能為我和我的孩子們營(yíng)造一個(gè)更和諧的家庭氛圍。
第二段：分享會(huì )的內容和對其中的一些話(huà)題的認同。
在分享會(huì )上，主講人和其他家長(cháng)都分享了自己的家庭教育經(jīng)驗，其中讓我最印象深刻的是如何與孩子建立有效的溝通。我們說(shuō)話(huà)不能只是講事情，還要讓孩子感受到我們的情感，理解他們的想法和感受，而不是僅僅發(fā)表我們自己的看法。我認同這種情感式溝通的觀(guān)點(diǎn)。如果只是一味地講道理，對孩子的影響是有限的，而當孩子覺(jué)得被理解時(shí)，他們更傾向于聽(tīng)從我們的建議，更愿意主動(dòng)和我們溝通。
第三段：分享會(huì )上對于家教的理解以及家教對孩子成長(cháng)的重要性。
分享會(huì )上也提到了一個(gè)問(wèn)題：成為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)是一個(gè)需要投入精力的過(guò)程。通過(guò)許多教育學(xué)家和心理學(xué)家的實(shí)踐證明，一位稱(chēng)職的家長(cháng)是孩子最好的老師。作為孩子的家長(cháng)，我們應該承擔起家教的責任，這不僅是為自己和孩子的未來(lái)打著(zhù)基礎，更是對社會(huì )的貢獻。如果一個(gè)家庭教育得好，孩子就會(huì )成為思想正派、知識淵博的人，為今后的人生道路打下堅實(shí)的基礎。
第四段：分享會(huì )上不足的地方以及提高的方法。
盡管本次分享會(huì )上探討的問(wèn)題都很實(shí)用，但我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)，討論的深度還不夠。對于家庭教育而言，并不是越多的方法越好，更重要的是深入探討其中的核心問(wèn)題。建議在下一次分享會(huì )上加強與講師和其他家長(cháng)的互動(dòng)，讓大家能夠分享更深層次的經(jīng)驗和受教程度。
第五段：總結和自己對于家庭教育的看法。
雖然這次分享會(huì )上沒(méi)有太多的教育理論，但我認為家庭教育的核心就是在關(guān)愛(ài)和溝通上?，F在我們所需要的不僅是更好的教育方法和教育工具，更需要的是能夠有效教育并關(guān)愛(ài)我們的孩子。分享會(huì )讓我感覺(jué)到，我們都是同樣熱愛(ài)我們孩子的家長(cháng)，而正是由于這份熱愛(ài)，我們才愿意付出更多精力和時(shí)間來(lái)培養他們成長(cháng)。
通過(guò)這次分享會(huì )，我對家庭教育有了更深層次的認識，也更加意識到，在父母與孩子之間的交流中，情感是非常重要的一部分。家庭教育不僅僅是家長(cháng)承擔義務(wù)，更是家長(cháng)對下一代人的負責任和投資，是孩子人生的第一課。