ID:8961463
時(shí)間:2024-01-11 18:39:31
上傳者:筆舞教學(xué)計劃必須嚴格按照教學(xué)大綱和教學(xué)要求進(jìn)行制定,確保教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和規范性。以下是一些成功教師分享的教學(xué)計劃,希望對您的教學(xué)工作有所幫助。
根據學(xué)生的實(shí)際水平,本學(xué)期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實(shí)的基礎。同時(shí),也根據每學(xué)期的音樂(lè )考試的要求,加大對學(xué)生音樂(lè )樂(lè )理知識的力度,在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點(diǎn)想法,本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
八年級學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習有一定興趣,生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展,體驗感受創(chuàng )造能力逐漸增強,但對音樂(lè )進(jìn)行整體感受能力還要增強,音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng),在這兩方面表現非常好,樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。在學(xué)習課堂中還需加強課堂常規訓練。
音樂(lè )課程體現了審美體驗價(jià)值,創(chuàng )造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì )交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值。音樂(lè )教育教學(xué)中應以音樂(lè )審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè )實(shí)踐、鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂(lè )、理解多元文化、完善評價(jià)機制等重要理念為音樂(lè )教育指導思想開(kāi)展教學(xué)。
1、能感受音樂(lè )并分辨不同情緒的音樂(lè ),了解不同節奏的表現力;
2、在學(xué)唱中認識音樂(lè )記號,在歌曲演唱中準確地運用;
4、學(xué)會(huì )輕聲合唱歌曲,體驗集體合作的樂(lè )趣;
5、積極參加音樂(lè )活動(dòng),從中體驗到快樂(lè )。
1、繼續提高學(xué)生的歌唱能力,引導學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),要適度而不夸張;
2、引導學(xué)生發(fā)揮音樂(lè )想象時(shí),注意鼓勵學(xué)生個(gè)人獨立的感受和理解;
4、充分做好課前準備,因材施教,多給學(xué)生自我表現的機會(huì );
5、根據學(xué)校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果;
6、提高自身學(xué)習的興趣,養成每天學(xué)習的習慣。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出摘抄和隨筆,記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。
本冊?xún)热蓦S著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng),教材內容更加豐富,表現形式和活動(dòng)內容更加多彩,人文性也更強了。七個(gè)單元包括唱歌教學(xué)、音樂(lè )游戲、歌表演、集體舞、音樂(lè )欣賞等,教材涉及了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂(lè )觀(guān)向上的情感教育。根據八年級的內容標準,增加了知識和技能的要求,為突出這些知識和技能的要求,在教材中用方框標出,文字簡(jiǎn)潔易懂,既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,也可為教師提供參考。根據音樂(lè )教學(xué)要求,唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂(lè )游戲教學(xué)培養學(xué)生節奏感、韻律感,培養學(xué)生。
第一單元《真情的呼喚》:4課時(shí);
第二單元《陽(yáng)春三月》:1課時(shí);
第三單元《藝苑風(fēng)景線(xiàn)》:4課時(shí);
第四單元《民樂(lè )奇葩》:1課時(shí);
第五單元《樂(lè )手的實(shí)驗》:2課時(shí);
第六單元《世界民族之聲》:2課時(shí);
第七單元《協(xié)奏曲品茗》:3課時(shí);
第十九周開(kāi)始復習檢測。
根據學(xué)生的實(shí)際水平和縣教育局的號召,本學(xué)期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實(shí)的基礎。同時(shí),也根據每學(xué)期的音樂(lè )考試的要求,加大對學(xué)生音樂(lè )樂(lè )理知識的力度,在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點(diǎn)想法,本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全體同學(xué)的音樂(lè )素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、繼續培養學(xué)生正確的練聲習慣,力求發(fā)聲準確而且清晰。
1、通過(guò)音樂(lè )知識的傳授、音樂(lè )技能的訓練、優(yōu)美樂(lè )曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習興趣,自覺(jué)地上好音樂(lè )課,感受音樂(lè )的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂(lè )有所了解,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。
4、體驗感受中國民樂(lè )、西洋樂(lè )等樂(lè )器的音色,特別感受我國我國江南絲竹的音樂(lè )風(fēng)格。
5、學(xué)習并掌握調號、唱名、節奏、五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜對音高節奏不同的表示方法、反復符號等樂(lè )理知識。
6、學(xué)習豎笛、口琴基本演奏方法。學(xué)習演奏簡(jiǎn)單的歌曲。
1.認真學(xué)習新的課程標準,改進(jìn)傳統音樂(lè )教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統音樂(lè )教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目標。
2、抓好教學(xué)常規管理工作,力求做到備課認真,規范,教研活動(dòng)有內容有總結,有實(shí)效,有提高。注重課堂活動(dòng)的設計、教學(xué)內容的擴充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來(lái)的新要求。
3、面向全體學(xué)生,形成和諧民主的師生關(guān)系,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀(guān),全新的藝術(shù)感覺(jué),發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè )文化,拓寬學(xué)生的音樂(lè )文化視野。
4、積極組織教師參與校內外的各種教學(xué)競賽活動(dòng),積極組織教師觀(guān)摩各種形式的教學(xué)公開(kāi)課及教學(xué)研討活動(dòng),加強教師基本功培訓,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好校文藝隊的訓練工作,打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據學(xué)校三年發(fā)展規劃的具體要求,積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。
6、積極組織開(kāi)展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng),同團支部密切合作,組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)及學(xué)校組織的市級,區級比賽的訓練工作。
7、在備課時(shí),應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案 。課前準備要充分,特別是教具的準備。
8、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè )特長(cháng)。
9、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。
10、嚴格訓練課堂常規,切實(shí)為每節。
1、體現素質(zhì)教育觀(guān)念,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力。
2、以學(xué)生為本的新型教育觀(guān)念,為學(xué)生提供感受音樂(lè ),表現音樂(lè ),創(chuàng )造音樂(lè )的廣闊天地。
生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養,與文化學(xué)習相輔相成,讓學(xué)生成為建設祖國所需要的合格加特長(cháng)優(yōu)秀中學(xué)生。
我擔任八年級10個(gè)班的音樂(lè )課,學(xué)生較多,組織教學(xué)有一定的困難,但學(xué)生們學(xué)習音樂(lè )的積極性很高;課堂氣氛比較活躍,這就要求老師注意引導學(xué)生,有序活動(dòng),保證上課紀律。學(xué)生膽子小,缺乏表演自我的能力;學(xué)習習慣也很差,觀(guān)念不正確,老師加強引導。
第一章七子之歌
重點(diǎn):歌曲《大海啊故鄉》《七子之歌澳門(mén)》難點(diǎn):御風(fēng)萬(wàn)里
第二章多彩音樂(lè )劇
重點(diǎn):歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》;難點(diǎn):演奏雪絨花片段
第三章雪域天音
重點(diǎn):《獻上最潔白的哈達》欣賞《熱巴舞曲》選段
第四章音詩(shī)音畫(huà)
重點(diǎn):歌曲《我的祖國》欣賞《沃爾塔瓦河》
第五章國樂(lè )飄香
重點(diǎn):歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點(diǎn):欣賞《春江花月夜》
第六章天南地北河南人
重點(diǎn):歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
1、本教材在編選的內容和呈現方式上,著(zhù)力體現了學(xué)生的主體地位。在設計、編選音樂(lè )教材內容時(shí),非常重視教材內容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時(shí)代經(jīng)典之作,給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽(tīng)賞、演唱的音樂(lè )作品。在歌譜的呈現方式上,以簡(jiǎn)譜為主或五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜相對照,這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中讀譜的難度。講過(guò)去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂(lè )表現與音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)之中。
2、創(chuàng )設自由探索情境,激活學(xué)生的創(chuàng )造沖動(dòng)。如本冊的《陽(yáng)春三月》這個(gè)單元就將演練與探索、創(chuàng )造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造活動(dòng)的最佳場(chǎng)所,是體現創(chuàng )造領(lǐng)域的最佳學(xué)習情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習方法在這種學(xué)習情境中得到強化,學(xué)生的想象能力和創(chuàng )造才能得到培養與提升。
3、確立以音樂(lè )為主線(xiàn)構建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線(xiàn)》這個(gè)單元,就以音樂(lè )審美體驗為主。通過(guò)四種不同形式聽(tīng)賞音樂(lè ),達到提升學(xué)生的欣賞品味。
1、學(xué)生的'內心世界隨著(zhù)生理變化逐漸復雜化,不太輕易表露自己的內心活動(dòng)。
2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感,自尊心強。他們忽而對這個(gè)感興趣,忽而對那個(gè)著(zhù)迷。
3、總的來(lái)說(shuō)學(xué)生對音樂(lè )有很強的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。
1、擴大音樂(lè )欣賞的范圍。更要有意識地將音樂(lè )的人文內涵融入到教學(xué)中。
2、提高音樂(lè )感受與音樂(lè )評價(jià)鑒賞的能力。初步養成良好的音樂(lè )欣賞習慣。
3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng )造力、發(fā)展表現音樂(lè )的能力。
4、培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,增進(jìn)群體意識,鍛煉合作協(xié)調能力。
1、多采用綜合性的音樂(lè )欣賞教學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生調動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂(lè )。讓學(xué)生在反復欣賞一首作品的過(guò)程中,學(xué)會(huì )聽(tīng)辨不同的樂(lè )器,分析作品的段落、風(fēng)格等。
2、備課充分,并運用簡(jiǎn)潔、合適的語(yǔ)言。分析作品旋律、節奏,使學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)作品領(lǐng)會(huì )作者要表達的情感。
3、師生角色互動(dòng),引導學(xué)生開(kāi)展總結學(xué)習心得。
4、開(kāi)展好的校園活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺。
第一單元真情的呼喚3課時(shí)。
第二單元陽(yáng)春三月2課時(shí)。
第三單元藝苑風(fēng)景線(xiàn)3課時(shí)。
第四單元民樂(lè )奇葩2課時(shí)。
第五單元樂(lè )手的實(shí)驗2課時(shí)。
第六單元世界民族之聲1課時(shí)。
第七單元協(xié)奏曲品茗3課時(shí)。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂(lè )技巧,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
2、通過(guò)學(xué)習本冊教材,認識一些樂(lè )器,學(xué)習演奏方法。
3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力,從而培養學(xué)生形成健康的審美情操。
4、通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習表達不同音情感的樂(lè )曲。情意目標:通過(guò)音樂(lè )教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感,培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
三、質(zhì)量目標:
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能,能完整的演唱歌曲。
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
(1)、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
(2)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
2、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:歌曲七首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽(tīng)”等等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、視譜等,其要求如下:
唱:學(xué)習緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。
認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽(tīng)音選擇,合唱練習,用直線(xiàn)樂(lè )句合唱練習,選擇結束音。
聽(tīng):欣賞歌曲,簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識幾常見(jiàn)的聲樂(lè )演唱形式。器樂(lè ):學(xué)習表達不同音樂(lè )風(fēng)格,不同音樂(lè )情感的樂(lè )曲,提高演奏能力。
3、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。
教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,審美情操的培養。
本學(xué)期我擔任全校三個(gè)年級的音樂(lè )課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共十七大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì),培養青少年學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養,與文化學(xué)習相輔相成,讓學(xué)生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
教材是湖南文藝音樂(lè )出版社彩色版教材,內容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂(lè )、樂(lè )理、器樂(lè )演奏、樂(lè )曲欣賞等內容。
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的.興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
7、結合農村中小學(xué)特點(diǎn),因地置宜地展開(kāi)教學(xué)工作,努力提高農村學(xué)生的音樂(lè )素養。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲,但針對本校學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行實(shí)踐的聲勢教學(xué)和樂(lè )理教學(xué)相輔助的趣味樂(lè )理教學(xué)。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜、教詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。再教唱過(guò)程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué),使音樂(lè )課堂真正實(shí)現生動(dòng)教學(xué)。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有檢查。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分:結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
(四)課外部分:為了豐富學(xué)生的課余生活,為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性,在適當的時(shí)候加入部分的課外知識來(lái)填補教材的有些內容,進(jìn)而加強教材的完整性。
(五)活動(dòng)部分:組織開(kāi)展12月的藝術(shù)節,作為今年的精品項目展示。
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)轉變教學(xué)思想觀(guān)念,注意與新課標結合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。2、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生有學(xué)習的機會(huì )。
1、組建校女子合唱隊:有助于帶動(dòng)校園藝術(shù)氛圍的提高,有利于幫助各個(gè)班級提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量,由于合唱隊員分布在初一個(gè)班,有助于初一新生的系統正規化音樂(lè )課的實(shí)施。
2、有針對性開(kāi)展特色音樂(lè )課:針對學(xué)生學(xué)習壓力大,又處叛逆期的生理發(fā)展階段,開(kāi)設有意義的,符合其特色的,有助于其健康成長(cháng)的音樂(lè )課。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、完善唱歌課制度,推行每月一歌計劃:有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。
1在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養良好的唱歌習慣。
2以提高全民族的音樂(lè )素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、繼續培養學(xué)生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
1、表現要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器,并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:a聽(tīng)辨不同的音樂(lè ),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的`變化。
3、體裁與形式:a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂(lè )形象的感知。
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標,根據我校音樂(lè )教學(xué)的實(shí)際情況,制定了以下教學(xué)計劃:
一、指導思想。
明確音樂(lè )教育不是音樂(lè )家的教育,而首先是人的教育。音樂(lè )能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行;它能提高個(gè)人的審美情趣,把人們帶到更高更美的境界。教師應成為教學(xué)設計的“指導者”、“合作伙伴”,為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習創(chuàng )造寬松、融洽的人際環(huán)境,充分尊重學(xué)生的人格。
二、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過(guò)前階段的接觸,我對學(xué)生們音樂(lè )學(xué)習興趣和課堂紀律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂(lè ),音樂(lè )素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè ),要正確引導。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真,學(xué)習主動(dòng)較高,學(xué)習興趣較濃。本學(xué)期應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持,同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維,體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。而八(4)、(6)、(8)班級學(xué)生的整體學(xué)習興趣有待進(jìn)一步提高。八(1)、(7)班需加強課堂管理。對于個(gè)別音樂(lè )特長(cháng)突出的學(xué)生,本學(xué)期繼續培養他們的自信心和表現欲望。
三、教學(xué)工作。
反思調整教學(xué)方案,并做好筆錄。
在教學(xué)中努力做到:
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律,突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),提高音樂(lè )感受與評價(jià)鑒賞的能力,初步養成良好的音樂(lè )欣賞習慣。
2、增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng);發(fā)展學(xué)生再現音樂(lè )的能力,豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng )造力;培養學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)態(tài)度,增進(jìn)群體意識,鍛煉合作與協(xié)調能力。
3、做好評價(jià)工作安排。
(三)與時(shí)俱進(jìn),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),提高自己的業(yè)務(wù)水平,多看書(shū)、報、雜志,多聽(tīng)課、評課,吸取好的教學(xué)經(jīng)驗。
文化考試(期中、期末)2機動(dòng)1。
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),指導熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)中華 共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習,觀(guān)念不正確。
音樂(lè )教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè )某一方面的特長(cháng)。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解,擴大他們的音樂(lè )視野。
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣,使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂(lè )的能力。
4、培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、友愛(ài)精神和集體合作能力。
1、初二的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、在課堂教學(xué)過(guò)程中,要以訓練歌唱技巧為主,培養學(xué)生的表演能力。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學(xué)成績(jì),特做計劃如下:
一、指導思想。
新課改提到音樂(lè )教育應以審美為核心,把培養興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現以下目標:激發(fā)培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力,音樂(lè )鑒賞能力及良好的音樂(lè )欣賞習慣,培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及創(chuàng )造能力,培養學(xué)生的友愛(ài)精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂(lè )基礎知識,音樂(lè )技能。唱歌教學(xué)是音樂(lè )教學(xué)的基本內容之一,也是學(xué)生最易于接受和樂(lè )于參與的音樂(lè )表現形式?,F行的各類(lèi)教學(xué)內容中,歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間,其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習進(jìn)行。
二、教學(xué)目標和要求。
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂(lè )素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、繼續培養學(xué)生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
5、培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力。如節奏感、旋律感、和聲感、音色感等。
6、培養學(xué)生的音樂(lè )分行能力。其中,既包括了音樂(lè )表演中的分行性能力及音樂(lè )活動(dòng)中的即興表演能力,也包括了音樂(lè )創(chuàng )作的初步能力。
7、培養學(xué)生高尚的情操及樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。如熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體、遵紀守法、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)等。
8、培養學(xué)生的精神,群體意識及合作能力等。
9、掌握必要的音樂(lè )基礎知識及音樂(lè )基本技能。如歌唱知識與歌曲技能,演奏知識與演奏技能,音樂(lè )創(chuàng )作知識與音樂(lè )創(chuàng )作技能、音樂(lè )鑒賞知識與音樂(lè )鑒賞技能等。
三、教學(xué)措施。
1、認真備課,認真學(xué)習音樂(lè )新課標,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)突出。
2、認真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結構嚴謹,符合學(xué)生的認識規律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師們的課,吸取他們的長(cháng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現代化的電教設備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng )設與歌曲內容相適應的情景教學(xué),引導學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,進(jìn)而引導學(xué)生用音樂(lè )表現手段,來(lái)表達音樂(lè )的情感與風(fēng)格。引導學(xué)生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復進(jìn)行機械的訓練。
四、課時(shí)安排。
第一單元三課時(shí)。
第二單元三課時(shí)。
第三單元三課時(shí)。
第四單元三課時(shí)。
第五單元三課時(shí)。
第六單元三課時(shí)。
認真學(xué)習音樂(lè )課程標準,切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容及教學(xué)方法。結合區、校級藝術(shù)節活動(dòng),掌握音樂(lè )工作重心及部署,制定音樂(lè )教學(xué)計劃,要研究音樂(lè )教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。分析每個(gè)班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習興趣,音樂(lè )知識,音樂(lè )技能基礎。做到上課之前認真備課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè )。
二、課堂教學(xué)
(一)唱歌部分
唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng )設與歌曲內容相適應的情景教學(xué),引導學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導學(xué)生用音樂(lè )表現手段,來(lái)表達音樂(lè )的情感和風(fēng)格。引導學(xué)生體驗歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復進(jìn)行機械的訓練。
1。緊摳教材大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2。遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,或學(xué)生聽(tīng)鋼琴視唱,培養學(xué)生的視譜能力。
3。每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復習、檢查、鞏固練習,讓個(gè)別學(xué)生(有特長(cháng)或有興趣的學(xué)生)表演唱。
4。嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會(huì )多聲部音樂(lè )的藝術(shù)魅力。
(二)欣賞部分
2。喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿(mǎn)足。
附教學(xué)進(jìn)度表:
1、本教材在編選的內容和呈現方式上,著(zhù)力體現了學(xué)生的主體地位。在設計、編選音樂(lè )教材內容時(shí),非常重視教材內容的人性化。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時(shí)代經(jīng)典之作,給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽(tīng)賞、演唱的音樂(lè )作品。在歌譜的呈現方式上,以簡(jiǎn)譜為主或五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜相對照,這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中讀譜的難度。講過(guò)去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂(lè )表現與音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)之中。
2、創(chuàng )設自由探索情境,激活學(xué)生的創(chuàng )造沖動(dòng)。如本冊的《陽(yáng)春三月》這個(gè)單元就將演練與探索、創(chuàng )造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造活動(dòng)的最佳場(chǎng)所,是體現創(chuàng )造領(lǐng)域的最佳學(xué)習情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習方法在這種學(xué)習情境中得到強化,學(xué)生的想象能力和創(chuàng )造才能得到培養與提升。
3、確立以音樂(lè )為主線(xiàn)構建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線(xiàn)》這個(gè)單元,就以音樂(lè )審美體驗為主。通過(guò)四種不同形式聽(tīng)賞音樂(lè ),達到提升學(xué)生的欣賞品味。
1、學(xué)生的內心世界隨著(zhù)生理變化逐漸復雜化,不太輕易表露自己的內心活動(dòng)。
2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感,自尊心強。他們忽而對這個(gè)感興趣,忽而對那個(gè)著(zhù)迷。
3、總的來(lái)說(shuō)學(xué)生對音樂(lè )有很強的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。
1、擴大音樂(lè )欣賞的范圍。更要有意識地將音樂(lè )的人文內涵融入到教學(xué)中。
2、提高音樂(lè )感受與音樂(lè )評價(jià)鑒賞的能力。初步養成良好的音樂(lè )欣賞習慣。
3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng )造力、發(fā)展表現音樂(lè )的能力。
4、培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,增進(jìn)群體意識,鍛煉合作協(xié)調能力。
1、多采用綜合性的音樂(lè )欣賞教學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生調動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂(lè )。讓學(xué)生在反復欣賞一首作品的過(guò)程中,學(xué)會(huì )聽(tīng)辨不同的樂(lè )器,分析作品的段落、風(fēng)格等。
2、備課充分,并運用簡(jiǎn)潔、合適的語(yǔ)言。分析作品旋律、節奏,使學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)作品領(lǐng)會(huì )作者要表達的情感。
3、師生角色互動(dòng),引導學(xué)生開(kāi)展總結學(xué)習心得。
4、開(kāi)展好的校園活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺。
第一單元 真情的呼喚 3課時(shí)
第二單元 陽(yáng)春三月 2課時(shí)
第三單元 藝苑風(fēng)景線(xiàn) 3課時(shí)
第四單元 民樂(lè )奇葩 2課時(shí)
第五單元 樂(lè )手的實(shí)驗 2課時(shí)
第六單元 世界民族之聲 1課時(shí)
第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時(shí)
認真學(xué)習音樂(lè )課程標準,切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容及教學(xué)方法。結合區、校級藝術(shù)節活動(dòng),掌握音樂(lè )工作重心及部署,制定音樂(lè )教學(xué)計劃,要研究音樂(lè )教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。分析每個(gè)班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習興趣,音樂(lè )知識,音樂(lè )技能基礎。做到上課之前認真備課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè )。
唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng )設與歌曲內容相適應的情景教學(xué),引導學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導學(xué)生用音樂(lè )表現手段,來(lái)表達音樂(lè )的情感和風(fēng)格。引導學(xué)生體驗歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復進(jìn)行機械的訓練。
1、緊摳教材大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,或學(xué)生聽(tīng)鋼琴視唱,培養學(xué)生的視譜能力。
3、每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復習、檢查、鞏固練習,讓個(gè)別學(xué)生(有特長(cháng)或有興趣的學(xué)生)表演唱。
4、嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會(huì )多聲部音樂(lè )的藝術(shù)魅力。
2、喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿(mǎn)足。
單元課時(shí)安排內容周別。
二、樂(lè )海泛舟第一課時(shí)搖籃曲5第二課時(shí)鱒魚(yú)6第三課時(shí)欣賞7第四課時(shí)梁祝8。
三、山野放歌第一課時(shí)打支山歌過(guò)橫排9第二課時(shí)山丹丹開(kāi)花紅艷艷10第三課時(shí)欣賞11。
四、亞洲弦歌第一課時(shí)櫻花欣賞12第二課時(shí)深情欣賞13。
五、京腔昆韻第一課時(shí)這一封書(shū)信來(lái)的巧14第二課時(shí)唱臉譜15第三課時(shí)昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,自由展示,總結考試評價(jià)。
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全體同學(xué)的音樂(lè )素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、繼續培養學(xué)生正確的練聲習慣,力求發(fā)聲準確而且清晰。
二、本冊教材的教學(xué)目標。
1、通過(guò)音樂(lè )知識的傳授、音樂(lè )技能的訓練、優(yōu)美樂(lè )曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習興趣,自覺(jué)地上好音樂(lè )課,感受音樂(lè )的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂(lè )有所了解,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。
4、體驗感受中國民樂(lè )、西洋樂(lè )等樂(lè )器的音色,特別感受我國我國江南絲竹的音樂(lè )風(fēng)格。
5、學(xué)習并掌握調號、唱名、節奏、五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜對音高節奏不同的表示方法、反復符號等樂(lè )理知識。
6、學(xué)習豎笛、口琴基本演奏方法。學(xué)習演奏簡(jiǎn)單的歌曲。
三、教學(xué)措施。
1、認真學(xué)習新的課程標準,改進(jìn)傳統音樂(lè )教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統音樂(lè )教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目標。
2、抓好教學(xué)常規管理工作,力求做到備課認真,規范,教研活動(dòng)有內容有總結,有實(shí)效,有提高。注重課堂活動(dòng)的設計、教學(xué)內容的擴充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來(lái)的新要求。
3、面向全體學(xué)生,形成和諧民主的師生關(guān)系,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀(guān),全新的藝術(shù)感覺(jué),發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè )文化,拓寬學(xué)生的音樂(lè )文化視野。
4、積極組織教師參與校內外的各種教學(xué)競賽活動(dòng),積極組織教師觀(guān)摩各種形式的教學(xué)公開(kāi)課及教學(xué)研討活動(dòng),加強教師基本功培訓,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好校文藝隊的訓練工作,打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據學(xué)校三年發(fā)展規劃的具體要求,積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。
6、積極組織開(kāi)展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng),同團支部密切合作,組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)及學(xué)校組織的市級,區級比賽的訓練工作。
7、在備課時(shí),應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
8、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè )特長(cháng)。
9、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。
10、嚴格訓練課堂常規,切實(shí)為每節。
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè ),音樂(lè )素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè ),要正確引導。八年級這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真,學(xué)習主動(dòng)較教高,學(xué)習興趣較濃,初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習,對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解,擴大他們的音樂(lè )視野。
本冊教材從百卉含英,梨園頡英。管弦和鳴、神州大地(4)—茂密的森林、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊,內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容:
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識,懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區的民族音樂(lè ),并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受電聲樂(lè )隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè ),對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣,樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能多地補充延伸的知識,開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
1、課堂教學(xué),每周一節。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
1、多采用綜合性的音樂(lè )欣賞教學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生調動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂(lè )。讓學(xué)生在反復欣賞一首作品的過(guò)程中,學(xué)會(huì )聽(tīng)辨不同的樂(lè )器,分析作品的段落、風(fēng)格等。
2、備課充分,并運用簡(jiǎn)潔、合適的語(yǔ)言。分析作品旋律、節奏,使學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)作品領(lǐng)會(huì )作者要表達的情感。
3、師生角色互動(dòng),引導學(xué)生開(kāi)展總結學(xué)習心得。
4、開(kāi)展好的校園活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺。
本冊教材從六個(gè)主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶,內容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國內外名曲、音樂(lè )與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè ),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習,在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習,擴大學(xué)生音樂(lè )視野。教學(xué)任務(wù)要求:
1、強調正確的唱歌姿勢,培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統一。
3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認、動(dòng)”相結合,提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的歌唱,培養學(xué)生正確的發(fā)聲。
教改設想:音樂(lè )課堂如何做到當堂清?
第一單元《草原放歌》(1——2)。
第二單元《絲路駝鈴》(3——4)。
第三單元《西南風(fēng)情》(5——7)。
第四單元《江河大地》(8——10)。
第五單元《櫻花》(11——12)。
第六單元《歐美覽勝——意大利音樂(lè )風(fēng)情》(13——15)。
機動(dòng)補充(16——18,包括感受音樂(lè )劇,學(xué)唱啞語(yǔ)歌等)。
1、認真備課,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意結合新課標,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補充延伸音樂(lè )知識,開(kāi)闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測工作,做到學(xué)一首歌會(huì )一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。
本學(xué)期我擔任八年級音樂(lè )課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強的身心特點(diǎn),善于利用自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、聆聽(tīng)音樂(lè )的材料要短小有趣,形象鮮明。激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
本冊教材共分五個(gè)單元,教材內容的安排上強調了音樂(lè )與大自然、音樂(lè )與生活、音樂(lè )與人、音樂(lè )與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂(lè )置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng )作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。
本年級共有學(xué)生600人左右,十二個(gè)教學(xué)班,他們大多數是團員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課,但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識,誤認為音樂(lè )課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書(shū)本上的,也可以是現在流行的。還有的`同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上七年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識,而且,學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(二)、欣賞部分:
結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂(lè )形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
6、發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學(xué)成績(jì),特制定以下教學(xué)計劃:
本期擔任八年級(333—336)四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作。學(xué)生喜歡音樂(lè ),音樂(lè )素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè ),要正確引導。這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真,學(xué)習主動(dòng)較教高,學(xué)習興趣較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習,對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解,擴大他們的音樂(lè )視野。
本冊教材從、、、這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分***、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊,內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容:
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識,懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區的民族音樂(lè ),并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受電聲樂(lè )隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè ),對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣,樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能多地補充延伸的知識,開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
認真學(xué)習音樂(lè )課程標準,切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容、及教學(xué)方法。研高區20xx學(xué)年中小學(xué)教研教改工作要點(diǎn),掌握音樂(lè )工作重心及部署,制定音樂(lè )教學(xué)計劃,要研究音樂(lè )教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。調查分析任課年級學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習音樂(lè )的興趣,學(xué)習態(tài)度,音樂(lè )知識,技能基礎,音樂(lè )能力水平,骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數比例。做到上課之前認真備課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè )。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂(lè )技巧,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
2、通過(guò)學(xué)習本冊教材,認識一些樂(lè )器,學(xué)習演奏方法。
3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力,從而培養學(xué)生形成健康的審美情操。
4、通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習表達不同音情感的樂(lè )曲。情意目標:通過(guò)音樂(lè )教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感,培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能,能完整的演***曲。
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:歌曲七首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽(tīng)”等等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內容包括***、欣賞、器樂(lè )、視譜等,其要求如下:
唱:學(xué)習緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。
認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽(tīng)音選擇,合唱練習,用直線(xiàn)樂(lè )句合唱練習,選擇結束音。
聽(tīng):欣賞歌曲,簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識幾常見(jiàn)的聲樂(lè )演唱形式。器樂(lè ):學(xué)習表達不同音樂(lè )風(fēng)格,不同音樂(lè )情感的樂(lè )曲,提高演奏能力。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
教學(xué)重點(diǎn):演***曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,審美情操的培養。
七、八年級音樂(lè )課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
一、指導思想。
認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共十八大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì),培養青少年學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養,與文化學(xué)習相輔相成,讓學(xué)生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
二、學(xué)生情況分析。
由于農村中小學(xué)缺乏專(zhuān)職音樂(lè )教師,所以學(xué)生的樂(lè )理知識存在嚴重問(wèn)題,更不用說(shuō)對音樂(lè )內容的理解;還有少數學(xué)生對音樂(lè )課根本就沒(méi)有興趣,不愿參加音樂(lè )活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),不要說(shuō)其它的音樂(lè )知識了。因此,想提高學(xué)生的素質(zhì),是需要教師和學(xué)生相互配合,教師和學(xué)校及時(shí)交流,教師努力結合新課理念提煉出適合農村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。
三、教材分析。
教材內容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂(lè )、樂(lè )理、器樂(lè )演奏、樂(lè )曲欣賞等內容。材編寫(xiě)的思路是:以審美為中心,以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn),以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn),加強實(shí)踐與創(chuàng )造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,易聽(tīng)易記,讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè )譜使用上,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過(guò)難的和弦等知識,和聲(音程)主要通過(guò)口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐,更培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。教材的最后,還有活動(dòng)性的測試與評估,鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。
四、教學(xué)目標。
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
4、結合農村中小學(xué)特點(diǎn),因地置宜地展開(kāi)教學(xué)工作,努力提高農村學(xué)生的音樂(lè )素養。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲,但針對本校學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行實(shí)踐的聲勢教學(xué)和樂(lè )理教學(xué)相輔助的趣味樂(lè )理教學(xué)。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜、教詞,然后教師教唱直到正確為止。在教唱過(guò)程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué),使音樂(lè )課堂真正實(shí)現生動(dòng)教學(xué)。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有檢查。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分:結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
(四)課外部分:為了豐富學(xué)生的課余生活,為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性,在適當的時(shí)候加入部分的課外知識來(lái)填補教材的有些內容,進(jìn)而加強教材的完整性。
(五)活動(dòng)部分:組織開(kāi)展12月校園文化藝術(shù)節,作為今年的精品項目展示。
六、具體措施。
1、注重教學(xué)方法的使用與改進(jìn),充分利用現代化教學(xué)手段,突破教學(xué)中的難重點(diǎn),盡可能補充延伸的知識,開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結合。
3、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)轉變教學(xué)思想觀(guān)念,注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。在備課時(shí),應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。盡可能補充延伸的知識,開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結合。
4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生有學(xué)習的機會(huì )。
5、有針對性開(kāi)展特色音樂(lè )課:針對學(xué)生學(xué)習壓力大,又處叛逆期的生理發(fā)展階段,開(kāi)設有意義的,符合其特色的,有助于其健康成長(cháng)的音樂(lè )課。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
作為一名中學(xué)音樂(lè )教師,在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方,我覺(jué)得自己應該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。
音樂(lè )教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進(jìn)步,并在此基礎上指導、幫助有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè )某一方面的特長(cháng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅實(shí)的基礎。同時(shí),也根據每學(xué)期的音樂(lè )考試的要求,加大對學(xué)生音樂(lè )樂(lè )理知識的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識技能技巧。
學(xué)生情況分析
本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班,我校初二的學(xué)生來(lái)自于南沿村完小,還有一部分的學(xué)生來(lái)自于周邊鄉鎮,固然孩子們經(jīng)過(guò)初一年級的學(xué)習,具備了一些音樂(lè )知識,對的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解,但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂(lè )基礎和在初一年級學(xué)習的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂(lè )的濃厚愛(ài)好,讓它們他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng),特別是要讓他們對一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容比較感愛(ài)好,還是要花好大的功夫??紤]到學(xué)生年紀小,對音樂(lè )內容的理解還需要加強,教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂(lè )的愛(ài)好的同時(shí),還要引導他們加強音樂(lè )思維,體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。進(jìn)步他們音樂(lè )的審美和創(chuàng )造能力,以豐富他們的生活,進(jìn)步他們的素養,享受人生的歡快。
教材分析
本冊音樂(lè )教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標準教科書(shū),它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如:第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,第二單元收獲的季節《美麗的村莊》,欣賞《在中華 大地上》(帕米爾,我的家鄉那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,第三單元中華 民歌集錦,歌曲《阿里郎》,欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂(lè )欣賞,《西洋樂(lè )器家族》《青少年管弦樂(lè )組合》《波萊羅》《e小調交響曲》《小巫師》。
活動(dòng)為青蘋(píng)果樂(lè )隊,第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開(kāi)封府》《迎來(lái)春色換人間》(京劇智取威虎山選段)、《樹(shù)上鳥(niǎo)兒成雙對》《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《報花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺,第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹(shù)》《從頭再來(lái)》《e小調第五交響曲》活動(dòng)有:我心翱翔、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊,教材最后還有附錄《音樂(lè )數據庫》、《音樂(lè )魔方》《音樂(lè )日記》等練習測試。這一冊?xún)热荽笾掠幸韵聨讉€(gè)方面特色:
1、內容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀(guān)性強。每個(gè)單元前面有扼要的主題內容的引言、圖片,主題鮮明。除此之外還有如:要學(xué)唱的歌曲,就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”,欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線(xiàn)畫(huà)出等等。
2、關(guān)注教學(xué)對象,教學(xué)內容富有時(shí)代感,注重多元化結合。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現”來(lái)組織單元。面對八年級學(xué)生,根據學(xué)生年級的進(jìn)步,欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲,但是音域的廣度,節奏的變化的復雜程度,調式的變化等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同,在音樂(lè )的形式上由演唱、器樂(lè )演奏、交響詩(shī)、戲曲等,形式多樣,內容豐富。
3、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng )作中,各內容具有較大的擴展性,大多是開(kāi)放題,注重能力的發(fā)展。因此,在教學(xué)中的難度也會(huì )很大,課時(shí)的安排是目前最大的題目,除此之外就是教具預備了。
知識與能力目標:
1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
2、增強學(xué)生的音樂(lè )愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè )的基礎知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
3、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。
過(guò)程與方法目標:
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè )主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據音樂(lè )內容填詞,進(jìn)步愛(ài)好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.
2、可以通過(guò)發(fā)聲練習進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。
3、通過(guò)視唱練耳,進(jìn)步學(xué)生食譜能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),指導熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)中華 教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)天生為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義人和建設者。
2、啟迪聰明,陶冶情操,進(jìn)步審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
1、認真學(xué)習新的課程標準,改進(jìn)傳統音樂(lè )教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統音樂(lè )教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目標。
2、抓好教學(xué)常規治理工作,力求做到備課認真,規范,教研活動(dòng)有內容有總結,有實(shí)效,有進(jìn)步。注重課堂活動(dòng)的設計、教學(xué)內容的擴充和深化、留意課時(shí)教學(xué)計劃案例的.積累。以適應教材變化給教師帶來(lái)的新要求。
3、面向全體學(xué)生,形成師生關(guān)系,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀(guān),全新的藝術(shù)感覺(jué),發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè )文化,拓寬學(xué)生的音樂(lè )文化視野。
4、積極組織教師參與校內外的各種教學(xué)競賽活動(dòng),積極組織教師觀(guān)摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng),加強教師基本功培訓,努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。
5、抓好校文藝隊的練習工作,打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據學(xué)校三年發(fā)展規劃的具體要求,積極開(kāi)展課外愛(ài)好小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。
6、積極組織開(kāi)展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng),組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)及學(xué)校組織的各級比賽的練習工作。
1、八年級學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生缺乏表演自我的能力,不愿積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
3、學(xué)生較喜歡流行音樂(lè ),對課本音樂(lè )教材不感興趣。
二、教材分析。
八年級:分六個(gè)單元,以欣賞為主,輔以歌唱,提高學(xué)生音樂(lè )欣賞能力。
三、工作任務(wù):
2、本學(xué)期繼續進(jìn)行興趣活動(dòng)的開(kāi)展。每周三下午3、4節課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區及學(xué)?;顒?dòng)做好充分的準備。
四、教學(xué)措施。
1、八年級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學(xué)生的表演能力。
學(xué)情分析:
學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習,對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解,擴大他們的音樂(lè )視野,學(xué)生正處于變聲期,要注意保護嗓子。
教學(xué)目標:
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識,懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區的民族音樂(lè ),并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受電聲樂(lè )隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè ),對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣,樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
教學(xué)主要過(guò)程與方法:
引導學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品,使學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗,并展開(kāi)想象;從音樂(lè )基本要素入手根據學(xué)生的身心特點(diǎn),通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè )表現能力和創(chuàng )造能力;充分利用音樂(lè )集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )的意義及價(jià)值。
本學(xué)期,我很榮幸地擔任了八年級七個(gè)班的音樂(lè )課教學(xué),八年級(2)班,總人數95人,八年級(3)班,總人數87人,八年級(4)班,總人數77人,八年級(5)班,總人數84人,八年級(6)班,總人數88人,八年級(7)班,總人數101人,八年級(8)班,總人數83人,這些班級80%以上的學(xué)生喜歡音樂(lè )課,愛(ài)唱流行歌曲從總體上來(lái)看,大多數的學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習,對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解,擴大他們的音樂(lè )視野,學(xué)生正處于變聲期,需要注意嗓子的保護。
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè ),音樂(lè )素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè ),要正確引導。八年級學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真,學(xué)習主動(dòng)較教高,學(xué)習興趣較濃。
本冊教材內容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“活動(dòng)”等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
1、通過(guò)學(xué)習音樂(lè ),懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”方面的`知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
3、在音樂(lè )課的教學(xué)過(guò)程中,適當的滲透一些有關(guān)法制教育的內容,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣。
明確目標、自主學(xué)習;情趣導疑、合作探討;巧問(wèn)促思、自主解惑;點(diǎn)撥深化、模擬拓展。
一周一課時(shí)。
第一周第一課時(shí):第一單元歌舞青春。
唱歌青春舞曲。
第二周第二課時(shí):選唱共青團之歌。
第三周第三課時(shí):唱歌手拉手第四周第四課時(shí):第二單元電子空間站。
唱歌我的未來(lái)不是夢(mèng)。
第五周第五課時(shí):欣賞橄欖樹(shù)。
第六周第六課時(shí):選聽(tīng)夜鶯。
第七周第七課時(shí):中學(xué)生安全法制教育。
第八周第八課時(shí):第三單元歌劇之夜。
唱歌洪湖水,浪打浪。
第九周第九課時(shí):欣賞歌劇《白毛女》選段。
第十周第十課時(shí):欣賞獵人合唱。
第十一周第十一課時(shí):唱歌采花。
第十二周第十二課時(shí):欣賞遠方的客人請你留下來(lái)。
第十三周第十三課時(shí):欣賞北方的水草茂盛的家鄉。
第十四周第十四課時(shí):第五單元:環(huán)球之旅(三)——非洲與美洲。
唱歌依呀呀噢咧噢。
第十五周第十五課時(shí):欣賞當太陽(yáng)降落。
第十六周第十六課時(shí):唱歌紅河谷。
第十七周第十七課時(shí):欣賞老黑奴。
第十八周第十八課時(shí):第六單元:冬之旅。
第十七周第十七課時(shí):唱歌踏雪尋梅。
第十九周第十九課時(shí):欣賞沁園春·雪。
第二十周第二十課時(shí):選聽(tīng)我像雪花天上來(lái)。