教學(xué)工作計劃的執行需要及時(shí)調整和改進(jìn)，根據實(shí)際情況進(jìn)行靈活變化，確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。希望以下的教學(xué)工作計劃范文能夠為廣大教師提供一些借鑒和啟示，實(shí)現教學(xué)目標。

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃

新學(xué)期，請起點(diǎn)，新打算。根據學(xué)校和政教處德育計劃，結合本班學(xué)生實(shí)際制定計劃如下：

一、指導思想。

以學(xué)?？傮w工作計劃為指針，圍繞學(xué)校主題教育，以學(xué)生行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好晨會(huì )課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的班級教育。使學(xué)生有意義有進(jìn)步的度過(guò)在校每一天。

二、本班學(xué)生現狀分析。

現有學(xué)生13，其中女生4人，男生9人。走讀生2人，住校生11人。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，能遵守學(xué)校紀律。但部分學(xué)生紀律和時(shí)間觀(guān)念不強，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的行為規范，形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)仍將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、開(kāi)學(xué)初做好“開(kāi)門(mén)紅”及收心工作，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，早日投入到緊張活潑、健康有序的校園生活中來(lái)。

2、做好學(xué)生的安全工作。

3、強化學(xué)生管理，建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好的衛生習慣和良好的學(xué)習習慣，爭創(chuàng )校園文明班級。

4、開(kāi)展豐富有益的課外活動(dòng)。

5、健全班委會(huì )，明確分工，提高干部的工作能力。

6、做好后進(jìn)學(xué)生工作。

7、根據每周活動(dòng)安排表，切實(shí)做好相關(guān)工作。落實(shí)好每月的主題活動(dòng)。

8、做好家校聯(lián)系活動(dòng)。

四、具體措施：

1、向學(xué)生宣講開(kāi)門(mén)紅的內容及要求，動(dòng)員學(xué)生爭創(chuàng )開(kāi)門(mén)紅優(yōu)秀班。

2、向學(xué)生宣講校園安全知識及要求，特別在學(xué)校期間，重點(diǎn)時(shí)間段，班主任做到巡查安全隱患，并及時(shí)了解學(xué)生的思想情況，做到有情況早發(fā)現、早解決。

3、落實(shí)好“五個(gè)一”活動(dòng)要求和每周、每月的主題，教育學(xué)生學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。建設良好的班風(fēng)。

4、完善學(xué)生行為習慣評比專(zhuān)欄，有專(zhuān)人負責，規范、要求學(xué)生的衛生和行為，培養學(xué)生良好的行為習慣、衛生習慣。

5、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體、豐富學(xué)校生活、增強班級的凝聚力。

主題活動(dòng)設置：

三月份：開(kāi)門(mén)紅、學(xué)雷鋒樹(shù)榜樣見(jiàn)行動(dòng)。

四月份：五個(gè)一活動(dòng)，緬懷先烈發(fā)奮讀書(shū)。

五月份：慶祝我們的節日“助殘日”

六月份：五個(gè)一活動(dòng)總結，期末安全。

總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生和家長(cháng)的共同努力，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能成為殘而有為的人！

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文工作計劃

新的學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘學(xué)生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng),現制定本學(xué)期工作計劃如下:。

一、班級情況分析。

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣,但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差,學(xué)習效率低,本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結,積極,先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標。

1、進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)習興趣,明確學(xué)習重要性,注重學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施。

(一)繼續抓好學(xué)生的思想工作。

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。

(二)常規工作。

(1)積極開(kāi)展各項評比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做儲能“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì )議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù),培養工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì ),了解社會(huì ),增強他們的社會(huì )責任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設。

1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調工作。

2、做好后進(jìn)生轉化工作。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養,積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神,利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽,讀書(shū)交流會(huì ),辯論會(huì )等。

4、加強學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排。

2月：利用班會(huì )時(shí)間,把寒假生活轉換到課堂上來(lái),對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育,及時(shí)總結,揚長(cháng)避短。

3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習”的活動(dòng),通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文教學(xué)計劃

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文工作計劃

一、指導思想：

結合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現狀，以及教學(xué)成績(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

二、工作目標：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、強化同組聽(tīng)課評課制度（x月份為高三備課組活動(dòng)月，x月份為高一備課組教學(xué)活動(dòng)月；x月份為高二備課組教學(xué)活動(dòng)月），每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的'老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì )。

3、繼續做好“走出去，請進(jìn)來(lái)”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習，力爭多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì )，回來(lái)后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。

4、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識競賽。爭取形成“x月一主題，x月一活動(dòng)”（x月底高三備課組舉辦古詩(shī)文默寫(xiě)、閱讀競賽活動(dòng)；x月底高一備課組舉辦文化文學(xué)百題競賽；x月底高二備課組舉辦現場(chǎng)作文競賽）。這樣寓教于樂(lè )，可以有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。

以上教研活動(dòng)具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準。

xx中學(xué)語(yǔ)文教研組。

20xx.x.2。

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八年級第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃

(執教：胡引晟)。

本學(xué)期三月底我接八年級語(yǔ)文教學(xué)工作，現將教學(xué)過(guò)程中的得失體會(huì )總結如下：

一、自修內功。

初次接觸初中生大班授課，我認真鉆研語(yǔ)文教材，備課抓重點(diǎn)難點(diǎn)，理順教學(xué)思路，做到對學(xué)生負責，戰前有準備，有的放矢，期穿楊之功。

二、三個(gè)“結合”

(一)課內與課外結合。

課前引導學(xué)生明確課文學(xué)習目的，課前做好預習，比如，每篇課文的生字詞，寫(xiě)作背景，課文大致內容要求學(xué)生于課前梳理一遍，課堂適當抽測，了解學(xué)生(尤其是學(xué)習自動(dòng)性欠缺的學(xué)生)對基礎知識的掌握情況。這是點(diǎn)滴積累。

每學(xué)完一篇課文，督促學(xué)生及時(shí)完成練習冊，另外布置一定量的針對性作業(yè)，突出學(xué)習的基礎和重點(diǎn)。每周布置周記，堅持批閱，評語(yǔ)多肯定多鼓勵學(xué)生，為教學(xué)的順利開(kāi)展做好鋪墊。

(二)收與放結合。

每篇課文教學(xué)，重點(diǎn)教學(xué)課文力求細致，尤其古文單元課文，在疏通文字的大意上要求準確把握字詞句，包含音、義、詞的用法，特殊句型等，一一地毯式掃描后，再從文言文的信、達、雅三大翻譯原則教學(xué)生把具體文言文句子翻譯為白話(huà)文。多數學(xué)生的基礎薄弱，學(xué)習古文比較困難，學(xué)習態(tài)度比較消極，我在教學(xué)過(guò)程中多鼓勵學(xué)生，要克服學(xué)習的困難，要堅持住。和學(xué)生講自己中學(xué)時(shí)代古文學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )。

在把握教學(xué)重點(diǎn)的前提下，相關(guān)課文篇目的知識在課堂教學(xué)過(guò)程中注意延伸，這里有一個(gè)問(wèn)題，課后與學(xué)生交流當中，學(xué)生表示對有些知識費解。比如上《雷電頌》，講到屈原，由此而及《離騷》，再及詩(shī)騷兩大文學(xué)源頭與傳統。這些知識文學(xué)學(xué)科術(shù)語(yǔ)性強，后來(lái)注重通俗性的解說(shuō)。私下認為，語(yǔ)文學(xué)習注重文化底蘊，這個(gè)底蘊的加厚在于積累，有些課文背景直接牽涉到文史知識的滲透。了解這些對解讀透一篇文章是大有裨益的。所以，在有限的課堂，適當熏陶，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野，不求學(xué)生全部領(lǐng)會(huì )。

“老師，您講的有些知識雖然好玩，但是對考試沒(méi)有幫助?！辈糠謱W(xué)生對我說(shuō)，我說(shuō)你覺(jué)得好玩就不覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文是苦的了。應試教育毒害學(xué)生心靈的自由發(fā)展，學(xué)習李白的`詩(shī)，不妨也來(lái)點(diǎn)太白的逸事，調節一下氛圍。

(三)知識性與德育性結合。

語(yǔ)文教學(xué)不能短視，學(xué)習語(yǔ)文的知識性只是表層的東西，通過(guò)一篇篇課文的教學(xué)，領(lǐng)悟里邊的人文情懷，這些才是精髓?？鬃又v：朝聞道，夕死可矣?！暗馈北取拔摹敝匾?，學(xué)生成長(cháng)過(guò)程之中，學(xué)會(huì )做人的道理對個(gè)人社會(huì )才是最重要的，其實(shí)學(xué)語(yǔ)文就是為了更好的學(xué)會(huì )表達,從而弘揚人文精神，踐行人文精神。我時(shí)常給學(xué)生講，這就是學(xué)語(yǔ)文的大境界。這是我私下的一點(diǎn)教學(xué)理想，當學(xué)生調皮打鬧，不能生發(fā)共鳴的時(shí)刻，大有一點(diǎn)悲愴的意味。教學(xué)中我心靈遇到的所有困擾，統統都會(huì )后退。

三、課堂教學(xué)藝術(shù)。

我執教時(shí)間不長(cháng)，尚需成長(cháng)。有幸地了解到洋思教學(xué)模式，在學(xué)校組織的教研課中，我堅持聽(tīng)初中組老師們的示范課，用心去領(lǐng)悟和借鑒老師們的教學(xué)方式方法，獲得許多教益。另外，結合學(xué)生們這個(gè)該哭該鬧該唱的年齡段的整體特征，我個(gè)人的些許摸索如下：

(一)激情、通俗和生動(dòng)。

學(xué)習《行路難》，我拿起水杯當酒杯，來(lái)一段背誦，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)習情境，下一次課當我走進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)：“李白”來(lái)了。學(xué)生也笑了，我也笑了；八(一)班學(xué)習韓愈的《馬說(shuō)》的寫(xiě)作藝術(shù)：第一個(gè)學(xué)習要點(diǎn)：托物寓意。這個(gè)寫(xiě)作技法學(xué)生領(lǐng)會(huì )起來(lái)覺(jué)得很難，列舉學(xué)過(guò)和沒(méi)有學(xué)習過(guò)的篇目闡明課文怎么使用這個(gè)技法后，我大聲問(wèn)：同學(xué)們還要不要學(xué)深一點(diǎn)?學(xué)生一臉期待，我說(shuō)，第二點(diǎn)：不平則鳴。講透后，再次大聲問(wèn)：同學(xué)們這篇課文還有再挖掘的地方嗎?學(xué)生呵呵笑了：老師，太難了，我們受不了了。我大聲說(shuō)還有：以文為詩(shī)。再次引導學(xué)生理解一通，不妨把這篇文章當作一首寓言詩(shī)來(lái)讀。當然，這些涉及到《古代文學(xué)理論》方面的知識。后生后學(xué)，自然難以理解，醉翁之意在乎點(diǎn)燃學(xué)生的鉆研熱情，學(xué)習忌諱淺嘗輒止。

(二)歌聲和感染。

我在課堂上給學(xué)生講：學(xué)習是快樂(lè )的。我調侃說(shuō)韓退之講的“書(shū)山有路勤為徑”我老人家是認可這一點(diǎn)的，但他老先生說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這個(gè)”苦“就是鬼話(huà)咯。有幾個(gè)學(xué)生很較真地說(shuō)：老師，沒(méi)錯哦，從小到大，書(shū)上就是這么寫(xiě)的呀。我說(shuō)，同學(xué)們這個(gè)”苦“應當改為”樂(lè )“。為什么?說(shuō)教怎么個(gè)”樂(lè )“法沒(méi)有用。比如學(xué)《酬樂(lè )天揚州處逢席上見(jiàn)贈》這詩(shī)，學(xué)完背景知識，我唱一句”朋友啊朋友，你可曾想起了我?“學(xué)生會(huì )心大笑著(zhù)進(jìn)入學(xué)習情境。

四、管理方面。

初中教學(xué)好比農夫種菜，三分種，七分管。本學(xué)期我所任教的兩個(gè)班級，學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性差，全靠學(xué)生自覺(jué)是理想化的?！惫堋白植豢缮?。什么時(shí)候該嚴還得嚴。資歷淺的我，學(xué)生覺(jué)得可親，往往不”怕“我。時(shí)不時(shí)上課講點(diǎn)小話(huà)，搞點(diǎn)鬧劇。我也有黑臉的時(shí)刻，心中有學(xué)生，也就站正了位置。

又，部分學(xué)生有拖拉作業(yè)現象，對這部分學(xué)生，作業(yè)可以晚交，但督促其認真完成。

整體而言，大半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對初中生的語(yǔ)文學(xué)習特點(diǎn)有了一些把握，鞭策自己再接再厲，展望下學(xué)年教學(xué)中多著(zhù)眼于細節，加強執行力度，從點(diǎn)滴提高教學(xué)管理能力。

2010年6月26日。

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第二學(xué)期八年級語(yǔ)文工作計劃

本學(xué)期在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針，堅定正確的辦學(xué)方向，堅持以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，轉變教學(xué)觀(guān)念，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)研究，強化學(xué)科教學(xué)管理，開(kāi)展課堂效益研究，求真務(wù)實(shí)，奮力拼搏，力求年級組的教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎再上新臺階。

二、具體措施。

（一）加強備課組建設，進(jìn)一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實(shí)處。

認真制定切實(shí)可行的學(xué)期集體備課活動(dòng)計劃。做到科學(xué)分工，提前備課，固定時(shí)間集體討論。做到一人主講，其他補充，完善單元及課時(shí)教學(xué)要求，杜絕流于形式的做法。發(fā)揮教學(xué)骨干潛力。年級組選派學(xué)科骨干教師做學(xué)科帶頭人，在集體備課、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、培養年輕教師及考試評價(jià)中充分發(fā)揮教學(xué)骨干的帶頭作用。搭建交流平臺，加強研討交流。開(kāi)展好學(xué)科之間的教研教學(xué)交流活動(dòng)，積極組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，認真開(kāi)展好同學(xué)科、同年級、同學(xué)校教師之間的教學(xué)交流與研討。搞好優(yōu)質(zhì)課、匯報課、研討課的公開(kāi)課活動(dòng)及專(zhuān)題研究。為教師搭建校本教研交流平臺，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發(fā)揮團隊作用，推進(jìn)新課改。

（二）完善評價(jià)體系，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作再上新臺階。

實(shí)行年級月考制，結合學(xué)校教學(xué)工作安排，抓好年級月考，特別是要強化月考后的成績(jì)分析，及時(shí)總結，進(jìn)行教學(xué)反思?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析要實(shí)事求是，有的放矢，針對薄弱學(xué)科采取補救措施，力爭年級組各學(xué)科成績(jì)趨于上升勢頭。要根據素質(zhì)教育和課改要求以及以往工作的經(jīng)驗和教訓，不斷探索和完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)體系，以科學(xué)的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)新課程改革的順利實(shí)施。進(jìn)一步細化評價(jià)措施，深入結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際來(lái)開(kāi)展評價(jià)，使綜合素質(zhì)評價(jià)成為學(xué)校管理一個(gè)有力的抓手。針對每次的教學(xué)量化辦法，讓教師開(kāi)學(xué)就明白量化的項目和目的，明確奮斗的目標。認真搞好評教評學(xué)工作。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，通過(guò)座談，調查問(wèn)卷等形式了解教師的教學(xué)情況。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、教師的教學(xué)反饋。

（三）常規管理抓落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續狠抓學(xué)生兩個(gè)習慣的養成，促使學(xué)生養成良好的文明習慣和自主學(xué)習的習慣。加強學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間管理，尤其是課堂管理。突出學(xué)習的有效意識，逐步培養起學(xué)生的自主學(xué)習習慣。結合我校學(xué)生實(shí)際情況，從計劃、備課、上課、聽(tīng)評課、作業(yè)布置與批改、輔導測試等環(huán)節上，從質(zhì)和量上對各項指標要循序漸進(jìn)。繼續強化素質(zhì)教育，落實(shí)“日清、周清、月清”。各個(gè)教師要對每天的教學(xué)情況通過(guò)課堂作業(yè)等形式進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋。不做假、大、空的無(wú)用之功，要讓學(xué)生和老師有目標、有信心，在體會(huì )成功的同時(shí)，勇于進(jìn)取，爭取更好的成績(jì)。

2、構建和諧關(guān)系，快樂(lè )工作學(xué)習。營(yíng)造充滿(mǎn)尊重、關(guān)懷、民主、和諧的工作環(huán)境課堂氣氛，構建和諧師生、生生關(guān)系。人是渴求理解和尊重的，教師和學(xué)生也是如此。在學(xué)校內部、年級內部，教師之間，學(xué)生之間、師生之間要相互尊重和理解，團結互助，共同進(jìn)步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學(xué)校學(xué)期和周工作安排，提前思考年級組周工作內容，在每周開(kāi)始前做好布置，讓老師在每周開(kāi)始的時(shí)候就清楚本周的工作重點(diǎn)與要求。

4、加強體育活動(dòng)，增強工作活力，構建和諧教師團隊。

開(kāi)展豐富多彩的教師文體活動(dòng)，積極引導教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態(tài)面對教育教學(xué)工作。在教師的帶動(dòng)下，組織學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)和運動(dòng)技能。本學(xué)期按照中招體育考試標準，在八年級進(jìn)行體育中斷考試和期末考試，并把考試成績(jì)納入學(xué)生評價(jià)和班級量化。

5、配合學(xué)校各處室做好德育及教學(xué)活動(dòng)。

三、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園。

健全學(xué)生安全制度，加強學(xué)生安全管理。充分調動(dòng)班主任積極性，時(shí)刻把學(xué)生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學(xué)習安全技能，確保校園安全。

四、具體工作安排。

1，各班制定班級工作計劃，部署開(kāi)學(xué)工作，做好收心工作。

2，各班對學(xué)生的行為習慣，穿著(zhù)打扮進(jìn)行整改。

3，組織學(xué)生美化校園環(huán)境。

1，學(xué)雷鋒做好事。

2，紀念“三八”婦女節活動(dòng)。

3，組織各班學(xué)習健美操。

4，溫馨教室評比活動(dòng)。

5，教研課評比。

6，組織第一次月考。

1，緬懷革命先烈，祭掃烈士陵園活動(dòng)。

2，組織好期中考試。

3，八年級象棋比賽。

1，優(yōu)質(zhì)課評比。

2，組織參加學(xué)校主題班會(huì )比賽。

3，校園文化節活動(dòng)。

4，組織第三次月考。

1，組織好期末考試。

八年級第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃

本學(xué)期繼續擔任八年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，如何在工作中做到既教書(shū)又育人，真正擔當起一個(gè)教育者的責任，使學(xué)期初必須考慮的。為讓德育工作在語(yǔ)文學(xué)科中落做到實(shí)處，結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和八年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特制定如下德育工作計劃。

一、指導思想：

遵循新課程標準指出：培養學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程中。為此，我們應該在重視中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的同時(shí)，加強德育創(chuàng )新的研究與實(shí)踐，使德育工作與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革同步協(xié)調發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

八年級學(xué)生尤為明顯教育界稱(chēng)之為“心理性斷乳期”，是整個(gè)中學(xué)階段“最危險”的階段，此階段的學(xué)生最難管理。

生理方面：學(xué)生年齡基本上在14歲左右，這個(gè)年紀的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期。青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認識愛(ài)情，處理對異性的好感。這些問(wèn)題他們需要家長(cháng)和老師的引導。但由于家長(cháng)和社會(huì )對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。

升學(xué)壓力：八年級的知識內容比較七年級要深得多、難得多。同學(xué)又面臨地生中考，在學(xué)習方面面臨著(zhù)更大的挑戰，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上。

心理方面：這一階段的孩子們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長(cháng)都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長(cháng)對他們的行為約束和管教，對家長(cháng)特別逆反。八年級學(xué)生的另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學(xué)生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴重不平衡，就會(huì )出現程度不同的對抗情緒：逃避、說(shuō)謊、破壞、暴力等不良行為。

三、德育目標：

1．培養學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。

2。引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，能夠有關(guān)愛(ài)、同情、敬佩等美好的情感，學(xué)會(huì )人與人間的相互寬容、理解等。

四、德育措施：

（一）研究教材，深挖課本中的德育元素。

語(yǔ)文課本中一篇篇文質(zhì)兼美的文章蘊藏太多的德育元素，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。例如：每次上新課之前，抓住“激趣導入”這一環(huán)節，恰當巧妙地設計導語(yǔ)，可以引發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機，調動(dòng)學(xué)生內心的積蓄，隱埋的情感，從而認真地去閱讀體會(huì )，去認識文章的精神內涵，思想上得到升華。在對文本的品讀感悟中，自然貼切地進(jìn)行德育滲透?？梢砸郧榧で?，教師表現出來(lái)的鮮明愛(ài)憎，會(huì )深深地影響學(xué)生，使他們的思想感情和教師產(chǎn)生共鳴，情操得以陶冶?？梢越柚诶首x和表演。通過(guò)生動(dòng)的朗讀，能把文中內在的深刻含義和豐富情感表達出來(lái)。朗讀前，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的情感，提示朗讀的要求，再加上教師聲情并茂的范讀，很容易使學(xué)生自覺(jué)地感受作者寄寓在語(yǔ)言文字里的思想感情。

（二）重視寫(xiě)作教學(xué)的德育，借作文之媒傳德育之魂。

“文章乃千古之大業(yè)，不朽之盛世”，寫(xiě)作即是抒發(fā)心情，是生活的體驗，人生的感悟，借寫(xiě)作之手，闡幽發(fā)微即可顯學(xué)生的真知灼見(jiàn)，又能暴露學(xué)生的思想、寫(xiě)作中出現不正常的心理，教師要見(jiàn)微知著(zhù)，善作挖掘，捕捉教育契機，調動(dòng)學(xué)生的情感進(jìn)行德育滲透。

首先要讓學(xué)生懂得人品與文品的關(guān)系，蘇軾說(shuō)：文如其人。魯迅先生告訴我們，寫(xiě)作固然要有精熟的技巧，但更須有進(jìn)步的思想和高尚的人格。教師要讓學(xué)生懂得，要寫(xiě)好文章，不僅要有好的語(yǔ)言素質(zhì)和寫(xiě)作技巧，更要有好的人品。

其次，在作文教學(xué)時(shí)，我們要不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。第一，抓好寫(xiě)作前的作文指導。老師的作文指導首先要激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和欲望。興趣是動(dòng)機產(chǎn)生的主觀(guān)原因之一，教師可以把握這一點(diǎn)，因勢利導，將興趣自然地引到預定的目的上來(lái)。其次要將時(shí)代熱點(diǎn)作為選題。社會(huì )形勢和人們意識形態(tài)的變化會(huì )形成一定的潮流，成為人們在一個(gè)時(shí)期的某種追求和時(shí)尚。青少年學(xué)生更愛(ài)趕時(shí)髦、趕潮流，很愿意去認識潮流產(chǎn)生的社會(huì )背景，老師通過(guò)正確引導，可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望。對這些教師如果都能進(jìn)行恰當的指導，可以給學(xué)生寫(xiě)作前創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境。

第三，抓好寫(xiě)作后的作文批改，在批改中“紙上談心”。一方面，教師要有耐心、熱心和誠心，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，產(chǎn)生思想品德的`飛躍；另一方面教師要給學(xué)生以表?yè)P鼓勵。對于學(xué)生的作文，哪怕其中只有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，教師也不要忘記給予表?yè)P和鼓勵。這樣可以讓學(xué)生在下一次的作文中更加充滿(mǎn)熱情和信心。本學(xué)期在作文批改中嘗試以小組為單位進(jìn)行在教師指導下的小組互批共改，以此增強學(xué)生的鑒賞能力、合作精神。

當然，我們還可以讓學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，寫(xiě)社會(huì )調查，讓學(xué)生了解社會(huì )，關(guān)心社會(huì )，培養健全的人格和健康的心理?？梢哉f(shuō)，德育伴隨著(zhù)寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生在寫(xiě)作的同時(shí)，也受到了教育。

（三）重視活動(dòng)開(kāi)展，寓德育之教于活動(dòng)之樂(lè )。

學(xué)生身邊蘊藏著(zhù)許多自然、社會(huì )、人文等多種語(yǔ)文課程資源，要有強烈的資源意識，積極開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文課程資源，設計豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課。語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補充，它可以?xún)?yōu)化學(xué)生心理，也是實(shí)施德育滲透的重要途徑。語(yǔ)文活動(dòng)課的形式多種多樣，如“好書(shū)推介會(huì )”“辯論會(huì )”“影視欣賞活動(dòng)”“戲劇表演賽”等。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課的設計、實(shí)施可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機會(huì )，促使每一位學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，在語(yǔ)文的實(shí)際運用中豐富知識，發(fā)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展。語(yǔ)文活動(dòng)課為學(xué)生能力的培養和施展提供了大舞臺，它既可以調節緊張的學(xué)習生活，又可以增強參與意識和競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生良好的心理品質(zhì)的形成，優(yōu)化學(xué)生心理。同時(shí)還可以培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)社會(huì )主義的感情，促進(jìn)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、良好的思想品質(zhì)、健康的生活情趣，提高他們的審美能力。

（四）語(yǔ)文教師在課堂內外，都應注重學(xué)生良好習慣的培養和良好品性的形成。

1、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

3、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

4、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。

5、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文工作計劃

以學(xué)校工作計劃為指導，緊緊圍繞各部門(mén)計劃要求，以“立德樹(shù)人為宗旨，開(kāi)展多種形式的教育主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明規范的行為習慣的養成教育；以“教學(xué)質(zhì)量”為核心，加強教學(xué)常規管理，探索自主學(xué)習型高效課堂模式，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，提高教學(xué)效果，控制兩極分化。

二、工作目標。

1、嚴格教學(xué)常規管理，規范教育教學(xué)行為。

2、加強輔導，有效控制兩極分化，擴大并穩定優(yōu)生面。

3、“垃圾不落地，校園更美麗”，加強環(huán)境衛生打掃與維護，建設美麗校園。

4、提倡課間文明休息，杜絕課間大聲喧嘩，追逐打鬧，營(yíng)造安靜校園。

三、主要工作。

1、加強教師隊伍建設，抓細抓實(shí)常規管理。

（1）遵守學(xué)校勞動(dòng)紀律，嚴格請銷(xiāo)假制度，有事須提前請假、調課并按要求履行相關(guān)手續，如當時(shí)來(lái)不及，則過(guò)后要補辦手續；大自習、早自習一樣要求。年級組只有半天的批假權力，一天及以上的需要到校校找朱凱明填寫(xiě)校辦的請假條并找校長(cháng)批假。

（2）服從學(xué)校和年級的安排。一般情況下崗位和工作是提前就定好了的，但是計劃不如變化快，每人也都有特殊情況的時(shí)候，這時(shí)就需要安排一些臨時(shí)性工作和或崗位，希望大家都能相互理解和支持。再就是學(xué)校已經(jīng)安排好的課表、監考表或自習表，如果沒(méi)有重復安排的，盡量不要調換。因為可能你個(gè)人的調換會(huì )影響到其他同事的工作。

（3）教育學(xué)生盡量將問(wèn)題消化在課堂，實(shí)在不行也不能讓他影響課堂教學(xué)；不能隨意將學(xué)生趕出課堂，部分學(xué)生對此已經(jīng)無(wú)所謂了。我們仍實(shí)行上學(xué)期末的政策，對影響課堂教學(xué)又屢教不改的學(xué)生讓其寫(xiě)出600字說(shuō)明，自己的課堂自己負責，盡量不要給別人制造麻煩。

（4）按照學(xué)校相關(guān)要求做好教學(xué)常規工作，計劃、備課、上課、作業(yè)、考試、聽(tīng)課等常規工作按要求進(jìn)行并完成。計劃以備課組為單位在第二周周三下午放學(xué)前上交年級組，每位教師的計劃不能完全一樣，教學(xué)進(jìn)度應該一樣，但其它部分應有所區別，畢竟我們帶的學(xué)生不一樣，各班的情況不一樣；計劃里要有幫扶計劃和措施；要有錄微課或到錄播教室上課；備課要備教材，更要備學(xué)生、備教法，不能無(wú)教案上課；上課一要組織好課前2分鐘；二要填寫(xiě)課堂日志，要清點(diǎn)上課人數，如有問(wèn)題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。三要想辦法提高學(xué)生課堂學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，探索課堂教學(xué)的有效性和高效性。四要關(guān)注學(xué)生的反應，及時(shí)調整自己的教學(xué)。關(guān)于作業(yè)：按學(xué)校要求批改，要保證作業(yè)質(zhì)量。次數要求：語(yǔ)、數、英、理四大學(xué)科是既有作業(yè)本又有教輔，可以根據學(xué)科實(shí)際情況以一種為主全批全改；要有少量的面批面改；另作文要求8次，也就是每?jì)芍芤淮?，要求全批全改，政、史、地、生等學(xué)科至少批改三分之一。教輔資料一科只能選一種，推薦給學(xué)生書(shū)名，由學(xué)生自行購買(mǎi)，任何教師不得統一征訂資料，不得以任何理由統一收費，學(xué)生干部收費也不行，哪怕你6元買(mǎi)的，學(xué)生是10元買(mǎi)的，這都跟咱沒(méi)關(guān)系?，F在是省示范復查驗收的關(guān)鍵時(shí)期，希望各位遵守學(xué)校制度?？荚?，除期中、期末大型考試外，語(yǔ)、數、英、理以章節為單位進(jìn)行測試，提前做好計劃，安排好命題人和時(shí)間，保證測試的質(zhì)量和效果。不能出現測試卷由學(xué)生批改的現象，提倡學(xué)生做滿(mǎn)分卷，即二次考試。聽(tīng)課，按學(xué)校要求進(jìn)行聽(tīng)課。學(xué)科活動(dòng)安排，各學(xué)科根據學(xué)生實(shí)際情況及學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展至少一次的學(xué)科活動(dòng)。

（5）加強兩操檢查監督，提高學(xué)生身體素質(zhì)。為配合義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查，從本學(xué)期開(kāi)始每天上午第二節課后增加眼保健操一次。因此要求第二節上課的老師做到以下幾點(diǎn)：一不能拖堂；二下課鈴響后立即組織學(xué)生認真做眼保健操，要求所有學(xué)生都做。三是眼保健操做完后立即組織學(xué)生迅速下樓集合做課間操，將所有學(xué)生趕下樓后，任務(wù)才算完成。如果因有事調課時(shí)，也要將此事交待給調課后的老師。課間操時(shí)間年級任何老師不得以任何理由留學(xué)生在辦公室，如果要留就等學(xué)生做完操后讓他來(lái)找你。理解一下班主任，德育處要查班級人數，班主任又不能不讓學(xué)科教師留。再說(shuō)久而久之，就會(huì )造成學(xué)生不遵守紀律逃避做操的不良習慣。

（6）加強學(xué)困生輔導，控制兩極分化，穩定教育質(zhì)量。幫扶計劃及輔導，語(yǔ)、數、英、理等學(xué)科教師要與相應的班主任進(jìn)行商議，確定幫扶對象，班主任要對班上的幫扶學(xué)生及家長(cháng)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，取得家長(cháng)的支持和配合，要有計劃、有措施、有目標、有考核，確實(shí)將幫扶計劃落到實(shí)處，減輕年級兩極分化現象。

（7）發(fā)揮集體智慧，加強集體備課。備課組要按教研組要求，根據年級學(xué)生情況，抓好每次的備課組活動(dòng)。備課組長(cháng)要負起責任，抓好教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節。按照學(xué)校要求，年級組每月要檢查教案、作業(yè)和聽(tīng)課情況，根據教務(wù)處的時(shí)間安排，我們年級定在每月6日以備課組為單位將上個(gè)月的教案、作業(yè)（每班收5本）、聽(tīng)課記錄收齊上交年級組進(jìn)行檢查。備課組活動(dòng)不能僅僅就備課了，除此之外，我覺(jué)得應該交流學(xué)生教育、轉差培優(yōu)輔導一些好的做法，面對初三的教學(xué)和中考，我們應該做些什么。

（8）要做學(xué)生遵守紀律的典范和榜樣。我想對全體老師說(shuō)，更想對我們幾位班主任說(shuō)。因為我們是教育者、管理者，同時(shí)是受教育者，被管理者，我們是各項要求的發(fā)出者，同時(shí)也是執行者，我們的言行舉止都表現在學(xué)生面前，正所謂學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。如下課鈴響了您還在上課，上課鈴響了您還在批評學(xué)生，廣播上要求所有學(xué)生停止一切活動(dòng)準備升旗，您還讓科代表團查作業(yè)，讓學(xué)生打掃衛生，等等，那么您如何讓學(xué)生嚴格執行你的要求呢？因此無(wú)論如何，對學(xué)校安排布置的各項工作和要求，希望我們老師都能做學(xué)生的榜樣，做到令行禁止。

2、抓好學(xué)生行為規范和養成教育，培養學(xué)生規范意識。

（1）明確班規，以規治班，以規治生。明確學(xué)生在校的各種要求及處罰辦法，如校服、遲到、課堂、作業(yè)等，同時(shí)明確學(xué)生離校時(shí)間，中午12：05，下午6：00。第三周班規成文并張貼。

（2）班主任有事請假時(shí)，一定要安排好班上的工作并找一位老師幫忙代理班級管理。

（4）班主任要根據班級實(shí)際情況，加強聽(tīng)課，尤其是薄弱學(xué)科和薄弱課堂。

（5）抓好班干隊伍建設。（班長(cháng)需要兩名，一男一女）要有明確的班干部職責，及時(shí)評價(jià)考核，這樣也便于管理。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，總結班級運行情況，提出整改意見(jiàn)，使班級管理運行平穩有序。

（6）本學(xué)期在學(xué)生習慣養成上抓好兩件事，一是班級衛生，二是課間文明休息。衛生要求各班每天任何時(shí)間教室、清潔區必須是干凈整潔，無(wú)任何紙屑垃圾，即垃圾不落地，年級更美麗。二是課間休息提倡文明休息，不得大聲喧嘩打鬧。

（7）加強主題班會(huì )對學(xué)生的思想教育。主題班會(huì )公開(kāi)課：康曉波、孫圣。

（8）明確班主任工作的規范要求，加強每周一次的班主任例會(huì )。提前做好每周班主任例會(huì )的學(xué)習主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì )課教案，集體研討，使班會(huì )課真正的發(fā)揮作用。

3、其它工作。

（1）安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

（2）加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導。

（3）研學(xué)旅行活動(dòng)；積極組織形式多樣的年級學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增強班級凝聚力。開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)（待定）。

（4）二次家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)初，以班為單位進(jìn)行（擬定在第二周周四下午）。上學(xué)期總結表彰，本學(xué)期的要求，班規知曉。期中考試后進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放周及第二次家長(cháng)會(huì )（第十一周），年級為單位進(jìn)行。其余每班可以根據實(shí)際情況，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。

總之，新的學(xué)期，新的挑戰，我們相信通過(guò)年級組老師的共同努力，我們的`各項目標一定會(huì )實(shí)現。

四、具體工作安排。

二月份：常規管理強化月。

1、做好開(kāi)學(xué)報到注冊，布置教室，做好收心工作，收交寒假社會(huì )實(shí)踐表、觀(guān)后感及學(xué)科作業(yè)。

2、學(xué)習討論德育處班級管理及學(xué)生管理的新制度，各班制定班級工作計劃，修訂和完善班規。

3、開(kāi)好第一個(gè)主題班會(huì )，對學(xué)生的行為習慣，穿著(zhù)打扮提出要求并進(jìn)行教育和整改。

4、學(xué)生自主管理、小組管理的建立，明確職責與要求。

5、第一次家長(cháng)會(huì )（擬定于2月23日以班為單位進(jìn)行）。

三月份：文明禮儀教育月。

1、組織志愿者服務(wù)小組，開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。

2、研學(xué)旅行（三月中下旬）。

3、地理學(xué)科知識競賽。

4、學(xué)雷鋒月——“講文明、樹(shù)新風(fēng)、成就中國夢(mèng)”主題教育。（3月6日）。

5、全國中小學(xué)生“安全教育日”（3月27日）。

四月份：強化安全教育、民族精神教育。

1、傳統節日及愛(ài)國主要求教育。

2、主題班會(huì )、板報：《我的中國夢(mèng)，我的價(jià)值觀(guān)》；

3、開(kāi)展“兩遠離”和“三防”安全教育；交通安全教育；

4、組織好期中考試，做好考試后的分析，召開(kāi)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )等。

五月份：愛(ài)國主義教育月。

1、“我愛(ài)我家、我愛(ài)我?！敝黝}教育。

2、青春期心理教育講座（結合政治課分散進(jìn)行）。

3、結合“五·一”和“五·四”節日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統主義教育和愛(ài)國主義教育，配合團委發(fā)展新團員。

4、科技體育文化周。

5、家長(cháng)開(kāi)放周和第二家長(cháng)會(huì )（擬定于十一周進(jìn)行）。

六月份：理想前途、責任教育月。

2、期末考試動(dòng)員復習，考風(fēng)考紀教育，組織好期末考試工作。

3、學(xué)生綜合評價(jià)及素質(zhì)報告冊、學(xué)生檔案的填寫(xiě)。

試卷講評，假期安排。

八年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的青年，培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛(ài)心社會(huì )、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來(lái)負責。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長(cháng)所說(shuō)的“是承認，還是成事的問(wèn)題;是養成還是速成的問(wèn)題;是內化還是外爍的問(wèn)題?！彼?，我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、言傳身教，以誠取誠。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

3、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛(ài)我根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4、換位思考，正確引導。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì )退步，就會(huì )慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，應該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

5、拿起表?yè)P的武器。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。初二(7)班盧振武同學(xué)剛來(lái)基安中學(xué)時(shí)，成績(jì)不理想，還經(jīng)常違反紀律?？僧斔诎嗉?、學(xué)生會(huì )的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學(xué)習成績(jì)不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學(xué)生會(huì )的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。

6、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀(guān)念。

我們教師教書(shū)育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺(jué)得，當學(xué)生犯了小錯誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規章制度為依據，先與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

7、注意加強對后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。二(7)班的劉代斌家長(cháng)，就是沖著(zhù)孩子成人這個(gè)目標才來(lái)基安中學(xué)的。

8、付出愛(ài)心與嚴格要求的統一。

付出愛(ài)心與嚴格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學(xué)生付出的愛(ài)應該是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行?，F在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。

9、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。

家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。二(7)班顧洋洋母親說(shuō)“張老師，你的電話(huà)一來(lái)，我就知道小孩肯定是學(xué)習成績(jì)上出了問(wèn)題，因為我知道我的小孩應該不會(huì )有其它方面問(wèn)題。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來(lái)了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育?！笨梢?jiàn)，我們與家長(cháng)的聯(lián)系真的很重要。

10、努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點(diǎn)。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰(shuí)掌握了21世紀的教育，誰(shuí)就能在21世紀的國際競爭中處于戰略地位。新時(shí)代對教育的呼喚，對教育活動(dòng)的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素質(zhì)教育正如火如荼。針對廣德的教育現狀和地方風(fēng)土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育，可能會(huì )面臨考試失敗的危險，結果誰(shuí)也不愿意見(jiàn)到?？墒?，如果我們只搞應試教育，卻又于心不忍，也不愿意見(jiàn)到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點(diǎn)，寓應試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應試教育中。

11、加強班級建設，營(yíng)造科學(xué)文明的班級氛圍。

以班委會(huì )為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹、精、警”為輿論向導，以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標，以班會(huì )、班務(wù)會(huì )為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的祖國。

同時(shí)，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習，立足學(xué)校的穩定和發(fā)展，著(zhù)眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。

12、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會(huì )”(班會(huì )、班務(wù)會(huì ))陣地，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

1、科學(xué)管理：結合《中學(xué)生守則》、《基安中學(xué)一日常規》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養》等法律法規的精神，結合《基安中學(xué)文明班級評比辦法》，擬定《初二(7)班班規》、《關(guān)于初二(7)班班級管理工作的補充規定》、《關(guān)于班級管理的有關(guān)說(shuō)明》，利用《初二(7)班班級量化管理細則》進(jìn)行杠桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

1)開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度，使學(xué)生知規，進(jìn)而守規。

2)制定值日班長(cháng)制度，以值日班長(cháng)為中心，成立紀檢小組。

3)加強學(xué)生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì )上認真學(xué)習班規等處罰。

2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng )設條件(提出教育內容)，引導學(xué)生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。

1)班務(wù)會(huì )召開(kāi)：由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

2)班委會(huì )建設：開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì )組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導同學(xué)進(jìn)行學(xué)習和生活上革命的班干予以辭聘。

3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習班規、學(xué)習名人名篇等處分。

3、藝術(shù)管理：班級管理就是門(mén)藝術(shù)，她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng )新。

1)班會(huì )、班務(wù)會(huì )不斷出新招。

a、班務(wù)會(huì )模式：本學(xué)期準備采取“班主任創(chuàng )意，班干分頭實(shí)施，學(xué)生主持，師生互動(dòng)”的模式召開(kāi)班會(huì )、班務(wù)會(huì )，以便更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

b、設計：豐富多彩，形式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。

a、常規教育、安全教育不斷深入：引導學(xué)生自主管理班級，營(yíng)造民主、文明、科學(xué)的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會(huì )，如果同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學(xué)平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養他們平等、友愛(ài)的思想。

b、真情告白平臺一：師生情感交流。沒(méi)有交流就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感情。通過(guò)師生情感交流會(huì )，師生統一思想，提高認識，共同學(xué)習，共同宣泄情感，共同感受生活。

c、真情告白平臺二：老師，我想對您說(shuō)(學(xué)生版)。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過(guò)“老師，我想對您說(shuō)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生把自己對老師的真實(shí)的情感通過(guò)文字的形式宣泄出來(lái)。讓孩子在無(wú)形重接受一次心理教育的同時(shí)，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內心世界，為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作提供一定的感悟。

d、真情告白平臺三：孩子，我想對您說(shuō)(老師版)。人類(lèi)生來(lái)就有溝通的需求，在和平時(shí)代，民主談話(huà)在很多時(shí)候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關(guān)教師給孩子們寫(xiě)封信，讓孩子們在老師語(yǔ)重心長(cháng)的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。

e、真情告白平臺四：孩子，我想對你說(shuō)(父母版)。請家長(cháng)給孩子寫(xiě)封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥钠谕?，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來(lái)信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會(huì )上公開(kāi)閱讀(保留家長(cháng)、學(xué)生姓名)，讓學(xué)生在心里再受一次強烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為。

f、真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(shuō)(子女版)。讓孩子給家長(cháng)寫(xiě)封信，說(shuō)句心里話(huà)，要求寫(xiě)出自己真情，說(shuō)出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會(huì )上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

g、真情告白平臺六：班主任，我想對您說(shuō)(學(xué)生版)。請學(xué)生評論一下自己，說(shuō)出他們對自己的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的意見(jiàn)和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結，向學(xué)生坦然自己的缺點(diǎn)和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過(guò)活動(dòng)，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點(diǎn)，以便在今后的工作中予以改進(jìn)。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與孩子實(shí)現一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。

h、真情告白平臺七：老師，我想對您說(shuō)(家長(cháng)版)。征求家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)給老師來(lái)信，談?wù)労⒆釉诨仓袑W(xué)有哪些進(jìn)步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師更進(jìn)一步的走近家長(cháng)，了解家長(cháng)、孩子，以便更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

i、召開(kāi)“做好人，讀好書(shū)”主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生理解讀書(shū)、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習的束縛，明確自身的人身價(jià)值，懂得什么樣的人生才是最有價(jià)值的人生，從而努力塑造完善的人格。

j、開(kāi)通“班級一周要聞”。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會(huì )上予以總結，為后期班級工作提供一定的感性材料和經(jīng)驗總結以及慘痛教訓等。

k、開(kāi)通“花季心語(yǔ)”欄目?？梢愿鶕W(xué)生學(xué)習、思想狀況確定話(huà)題，例如“我為某某進(jìn)一言”，“說(shuō)句心里話(huà)”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。

l、開(kāi)通名人名篇平臺。在沒(méi)有主題班會(huì )和太多班級事務(wù)的情況下，堅持每天給學(xué)生講一個(gè)名人的故事或講一個(gè)啟發(fā)性的故事，加強對孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的養成教育。

m、加強對孩子良好學(xué)習習慣的教育和培養。教育他們學(xué)習就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長(cháng)，而不能像干癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來(lái)了，卻一無(wú)所成。

n、大型活動(dòng)的楔機。以學(xué)校大型活動(dòng)為楔機，統一班級同學(xué)思想，提高認識，教育他們以積極的心態(tài)參加學(xué)校的各項活動(dòng)，充分展現班級的美好形象，努力為班級增光，增強班級的凝聚力、向心力和戰斗力。

4、班級雖小，溝通無(wú)限。

1)加強聯(lián)系，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個(gè)別談話(huà)工作，多采取《致家長(cháng)的一封信》、《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，加強與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。

2)開(kāi)展一次教師授課情況調研和學(xué)生座談。注意聽(tīng)取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)分析調研情況，并將調研結果及時(shí)反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作。

5、學(xué)風(fēng)建設，至關(guān)重要;學(xué)法指導，必不可少;興趣引導，事半功倍。

1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學(xué)生守規守紀，文明禮貌。

2)深入剖析學(xué)習。在班級廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢，明白學(xué)習的重要性和緊迫性。

3)加強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。

4)開(kāi)展目標性學(xué)習活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng )造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。

5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數，上等生的起點(diǎn)太高，他們達不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

6)開(kāi)展“一助一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干、團員、后進(jìn)生結對子，每名班干、團員負責一名后進(jìn)生，全面輔導他們的學(xué)習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

7)嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習工作，督促他們向更高目標發(fā)展。

6、生活無(wú)小事，處處是關(guān)心。注意經(jīng)常深入學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，密切與生活指導老師的聯(lián)系。堅持多聯(lián)系多溝通多動(dòng)眼多動(dòng)手多動(dòng)嘴，用愛(ài)心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。

7、衛生是形象，衛生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實(shí)行一定的獎懲制度，由勞動(dòng)委員全權負責此項工作的開(kāi)展。

8、安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學(xué)生的安全意識，增強科學(xué)的預見(jiàn)性，及時(shí)發(fā)現、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。

9、素質(zhì)教育到今天，綜合素質(zhì)少不了。工作中，不妨鼓勵學(xué)生多參加運動(dòng)，多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內容創(chuàng )新的班級活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。演講賽、書(shū)法賽、象棋賽、各類(lèi)球賽都可以適當開(kāi)展，班級圖書(shū)館更是學(xué)生業(yè)生活的一大休閑。同時(shí)，注意配合學(xué)校各部開(kāi)展好各項工作，如：師生新春團拜會(huì )、美術(shù)書(shū)畫(huà)展、廣播操表演、學(xué)生操行評價(jià)等。

9、虛心請教，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。工作中，我們必須時(shí)刻保持著(zhù)清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化;必須時(shí)刻保持著(zhù)謙虛謹慎的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展;必須時(shí)刻保持著(zhù)敏而好學(xué)的學(xué)習態(tài)度，做好新知識和新理念的學(xué)習工作。

10、活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，潮流在進(jìn)步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)驗欠缺，必須加強學(xué)習，使自己成為名德育管理的學(xué)習者。我應該注意學(xué)習“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生由什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價(jià)學(xué)生?如何建設具有自己特色的班級?如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調溝通工作?”

八年級第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃

一、制定的依據：

1、學(xué)科及教材分析。

語(yǔ)文學(xué)科要高屋建瓴，立足于語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性的雙重功能和當前素質(zhì)教育與應試教育的雙重性，一方面要在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。另一方面要教給學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的常用方法，“激發(fā)興趣，指導方法，培養習慣，提高能力”提高學(xué)習效率，提高學(xué)生總體成績(jì)，拔尖，培優(yōu)，輔差，全面進(jìn)步。

2、學(xué)生學(xué)情分析。

中五班學(xué)生從整體來(lái)看，學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度有了明顯的轉變，學(xué)習習慣(如課堂認真聽(tīng)講，隨堂筆記，大膽地舉手發(fā)言提問(wèn)，積極主動(dòng)閱讀探究等)正在逐步養成，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高。90%以上的學(xué)生作業(yè)可以按時(shí)完成，學(xué)會(huì )了與老師積極配合，主動(dòng)求學(xué)的良好風(fēng)氣。一部分學(xué)生學(xué)習的積極性不高，學(xué)習的毅力不夠強，需老師經(jīng)常督促。約有20%的學(xué)生，作文能力欠缺，需要加大隨課訓練量，并經(jīng)常督促。計劃經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的促、輔、導讓80%的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)達到80分以上，并徹底消滅75分以下的成績(jì)。

二、計劃實(shí)施辦法。

教材是“引子、例子、梯子”，要特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教給學(xué)習方法，大力提高教學(xué)效率，既提升學(xué)生的思想素質(zhì)，又培養運用語(yǔ)文的能力，不斷開(kāi)闊學(xué)生視野，培養創(chuàng )新能力。本學(xué)期我計劃從如下幾方面落實(shí)：

1)、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生參與活動(dòng)，做到人人參與，參與全過(guò)程，讓學(xué)生們在課下多讀書(shū)看報，將自己喜歡的詩(shī)詞，名句，精彩的段落、文章，摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄，積累本在班上朗讀，展示。

2)、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。。

3)、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

4)、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課要根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。用靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。力避繁瑣的分析和機械的練習。

5)、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。努力從培養興趣著(zhù)手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機會(huì )。

6)、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣。日常隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。還注重讓學(xué)生參與到作文講評中來(lái)。讓較好的學(xué)生對作文進(jìn)行自我評價(jià)，然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見(jiàn)，相互評價(jià)，最后是教師與學(xué)生共同評價(jià)，使學(xué)生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

7)、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8)、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。

9)、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

10)、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11)、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辯論會(huì )，辦手抄報等，鍛煉能力，提高興趣。

12)、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。

13)、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。

14)、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P、少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。

15)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

三、保障措施和可行性：

1、已有一個(gè)多學(xué)期的相處，我與學(xué)生間的感情很深，大多數學(xué)生都有學(xué)習的積極性，他們都喜歡上語(yǔ)文課，加大優(yōu)等學(xué)生的閱讀量，寫(xiě)作量。

2、注重收集相關(guān)教學(xué)及考試信息，我的信息來(lái)源：

1)網(wǎng)絡(luò );。

2)看相關(guān)教學(xué)資料和雜志;。

3)我的同事和朋友。

3、抓好作業(yè)練習，我認為要屏棄繁瑣，機械的作業(yè)練習。要讓學(xué)生少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多實(shí)踐，多運用，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì)?？梢越Y合課文學(xué)習，讓學(xué)生觀(guān)察自然，觀(guān)察社會(huì )，并以口頭或書(shū)面的形式表達觀(guān)察所得，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。書(shū)后練習中有基本題和選做題，原來(lái)由于對學(xué)生"一刀切"，總是一股腦地留給學(xué)生，后來(lái)發(fā)現，較好的學(xué)生可以做，而較差的學(xué)生做不了，就去找別人的或參考資料上的答案去抄。這樣，既花了時(shí)間，浪費了精力，也收不到應有的效果。于是我便從差生的實(shí)際出發(fā)，不要求他們做難題，而只做應知，應會(huì )的基礎題。

4、單元測試分a、b卷，有些b卷題目較難，就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做，一般學(xué)生做a卷，這樣一來(lái)，使差生的知識得到了復習鞏固，好的學(xué)生也能在復習鞏固的基礎上有所進(jìn)取和提高，各得其所，各受其益。

四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：

嚴格遵守教學(xué)的基本原則，努力創(chuàng )設具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將新課標先進(jìn)教學(xué)理念，創(chuàng )造性運用于教學(xué)中，力求形成個(gè)人獨特風(fēng)格;加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率;利用internet，拓展知識面，培養學(xué)生探索知識的能力。

八年級第二學(xué)期班主任工作計劃

年級（2）班。

黃渠中學(xué)。

張海成新的學(xué)期開(kāi)始，已經(jīng)進(jìn)入八年級下學(xué)期，我繼續擔任班主任。

工作。八年級下學(xué)期是初中學(xué)生的關(guān)鍵期，我力爭鞏固班級，把。

握心理，激揚斗志，提高成績(jì)，為初中畢業(yè)沖刺蓄勢打基礎，對本期工作作如下計劃：

一、指導思想。

堅持黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展特長(cháng)，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習生活的小環(huán)境。

二、基本情況分析。

本班共有學(xué)生44人，男生28人，女生16人。本班我八。

許，班級基本形成，學(xué)生心中有了自己的范式，適應了學(xué)校和班。

互信任的關(guān)系，但其中仍不乏帶有幾分“油”，幾分“犟”的棘手學(xué)生，轉化學(xué)生任務(wù)仍相當艱巨。

三、

工作任務(wù)。

1、思想教育。根據學(xué)生具體情況，規范學(xué)生行為，把握班。

級風(fēng)格走向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，培養學(xué)生具有健全人格，美好心靈，把本班建設成為一個(gè)團結向上，具有朝氣和戰斗力的集體。

2、安全健康教育。始終保持生命大于天的安全意識，提高。

全，預防人身暴力侵害，預防雷電、沙塵暴天氣安全，不得下渠。

洗澡游泳，不得在渠邊玩耍，不得在橋上逗留玩耍打鬧，不進(jìn)網(wǎng)。

吧，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的歌廳、舞廳，交友慎重，不交網(wǎng)友，不隨便接受別人的邀請外出等各方面的安全教育。

3、常規管理。組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行。

學(xué)習習慣，按時(shí)、認真完成各項作業(yè)，積極參與各科學(xué)習。（5）加強班干部的培養培訓，為班級形成打下堅實(shí)基礎。

4、培優(yōu)輔差。本班優(yōu)生面很小，百分之二十不到，差生居。

多，八年級是一個(gè)“兩頭跑得快”的階段，一定要保持優(yōu)生的穩中。

有升，縮小差生面。培養信心，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起能進(jìn)入優(yōu)生行列的勇氣，加強引導督促。

四、工作目標。

1、把本班建立成一個(gè)充滿(mǎn)活力、團結向上的集體，期末班。

級考評爭取不要是倒數第一。2、力爭全學(xué)期班上無(wú)事故，學(xué)生。

無(wú)打架斗毆。3、班干部和學(xué)生都能得到全面鍛煉，班干部能干。

好本職工作，有一定的組織協(xié)調能力，學(xué)生有一定活動(dòng)能力，能“上臺”講話(huà)。4、爭取學(xué)科優(yōu)秀率達、綜合優(yōu)秀率能上一個(gè)臺階。

5、爭取學(xué)年度跟蹤考試，有科目在八年級四個(gè)班排列第一。五、工作措施。

育和鍛煉。4、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(cháng)交朋友，全面解決家。

長(cháng)與學(xué)生學(xué)習相關(guān)的問(wèn)題，爭取家校相通統一。5、加強橫向聯(lián)系，及時(shí)與任課老師溝通，形成教育合力。

畢竟班級工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)。

展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作。

為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究。

和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。

握其特點(diǎn)、掌。

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文教學(xué)總結

課前引導學(xué)生明確課文學(xué)習目的，課前做好預習，比如，每篇課文的生字詞，寫(xiě)作背景，課文大致內容要求學(xué)生于課前梳理一遍，課堂適當抽測，了解學(xué)生(尤其是學(xué)習自動(dòng)性欠缺的學(xué)生)對基礎知識的掌握情況。這是點(diǎn)滴積累。

每學(xué)完一篇課文，督促學(xué)生及時(shí)完成練習冊，另外布置一定量的針對性作業(yè)，突出學(xué)習的基礎和重點(diǎn)。每周布置周記，堅持批閱，評語(yǔ)多肯定多鼓勵學(xué)生，為教學(xué)的順利開(kāi)展做好鋪墊。

(二)收與放結合。

每篇課文教學(xué)，重點(diǎn)教學(xué)課文力求細致，尤其古文單元課文，在疏通文字的大意上要求準確把握字詞句，包含音、義、詞的用法，特殊句型等，一一地毯式掃描后，再從文言文的信、達、雅三大翻譯原則教學(xué)生把具體文言文句子翻譯為白話(huà)文。多數學(xué)生的基礎薄弱，學(xué)習古文比較困難，學(xué)習態(tài)度比較消極，我在教學(xué)過(guò)程中多鼓勵學(xué)生，要克服學(xué)習的困難，要堅持住。和學(xué)生講自己中學(xué)時(shí)代古文學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )。

在把握教學(xué)重點(diǎn)的前提下，相關(guān)課文篇目的知識在課堂教學(xué)過(guò)程中注意延伸，這里有一個(gè)問(wèn)題，課后與學(xué)生交流當中，學(xué)生表示對有些知識費解。比如上《雷電頌》，講到屈原，由此而及《離騷》，再及詩(shī)騷兩大文學(xué)源頭與傳統。這些知識文學(xué)學(xué)科術(shù)語(yǔ)性強，后來(lái)注重通俗性的解說(shuō)。私下認為，語(yǔ)文學(xué)習注重文化底蘊，這個(gè)底蘊的加厚在于積累，有些課文背景直接牽涉到文史知識的滲透。了解這些對解讀透一篇*是大有裨益的。所以，在有限的課堂，適當熏陶，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野，不求學(xué)生全部領(lǐng)會(huì )。

“老師，您講的有些知識雖然好玩，但是對考試沒(méi)有幫助?！安糠謱W(xué)生對我說(shuō)，我說(shuō)你覺(jué)得好玩就不覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文是苦的了。應試教育毒害學(xué)生心靈的自由發(fā)展，學(xué)習李白的詩(shī)，不妨也來(lái)點(diǎn)太白的逸事，調節一下氛圍。

(三)知識性與德育性結合。

語(yǔ)文教學(xué)不能短視，學(xué)習語(yǔ)文的知識性只是表層的東西，通過(guò)一篇篇課文的教學(xué)，領(lǐng)悟里邊的人文情懷，這些才是精髓?？鬃又v：朝聞道，夕死可矣?！暗馈氨取拔摹爸匾?，學(xué)生成長(cháng)過(guò)程之中，學(xué)會(huì )做人的道理對個(gè)人社會(huì )才是最重要的，其實(shí)學(xué)語(yǔ)文就是為了更好的學(xué)會(huì )表達,從而弘揚人文精神，踐行人文精神。我時(shí)常給學(xué)生講，這就是學(xué)語(yǔ)文的大境界。這是我私下的一點(diǎn)教學(xué)理想，當學(xué)生調皮打鬧，不能生發(fā)共鳴的時(shí)刻，大有一點(diǎn)悲愴的意味。教學(xué)中我心靈遇到的所有困擾，統統都會(huì )后退。

我執教時(shí)間不長(cháng)，尚需成長(cháng)。有幸地了解到洋思教學(xué)模式，在學(xué)校組織的教研課中，我堅持聽(tīng)初中組老師們的示范課，用心去領(lǐng)悟和借鑒老師們的教學(xué)方式方法，獲得許多教益。另外，結合學(xué)生們這個(gè)該哭該鬧該唱的年齡段的整體特征，我個(gè)人的些許摸索如下：

學(xué)習《行路難》，我拿起水杯當酒杯，來(lái)一段背誦，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)習情境，下一次課當我走進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)：“李白“來(lái)了。學(xué)生也笑了，我也笑了；八(一)班學(xué)習韓愈的《馬說(shuō)》的寫(xiě)作藝術(shù)：第一個(gè)學(xué)習要點(diǎn)：托物寓意。這個(gè)寫(xiě)作技法學(xué)生領(lǐng)會(huì )起來(lái)覺(jué)得很難，列舉學(xué)過(guò)和沒(méi)有學(xué)習過(guò)的篇目闡明課文怎么使用這個(gè)技法后，我大聲問(wèn)：同學(xué)們還要不要學(xué)深一點(diǎn)?學(xué)生一臉期待，我說(shuō)，第二點(diǎn)：不平則鳴。講透后，再次大聲問(wèn)：同學(xué)們這篇課文還有再挖掘的地方嗎?學(xué)生呵呵笑了：老師，太難了，我們受不了了。我大聲說(shuō)還有：以文為詩(shī)。再次引導學(xué)生理解一通，不妨把這篇*當作一首寓言詩(shī)來(lái)讀。當然，這些涉及到《古代文學(xué)理論》方面的知識。后生后學(xué)，自然難以理解，醉翁之意在乎點(diǎn)燃學(xué)生的鉆研熱情，學(xué)習忌諱淺嘗輒止。

八年級第二學(xué)期班主任工作計劃

二、班級現狀分析:。

本學(xué)期我班共計50人，其中女生24人。經(jīng)過(guò)學(xué)習成長(cháng),他們熱愛(ài)生活、關(guān)心集體，具有一定的責任心。但在學(xué)習方面，部分學(xué)生不能做到自覺(jué)、自學(xué)、自律，缺乏對學(xué)習重要性的認識，但也有同學(xué)力求上進(jìn)，學(xué)習目標明確,成為全班學(xué)習的榜樣。故有些問(wèn)題有待進(jìn)一步的解決。

三、工作目標:。

（1）加強學(xué)風(fēng)建設，進(jìn)一步提高本班成績(jì)是本學(xué)期的重中之重。

（2）以人為本，德育為先，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（3）圍繞開(kāi)展形式多樣的班會(huì )課等，進(jìn)一步強化學(xué)生文明習慣養成教育，提高學(xué)生的文明素養和自我管理能力。

（4）加強與各科任老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長(cháng)與學(xué)習。

（5）通過(guò)各種形式加強學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的生活、學(xué)習習慣，使學(xué)校教育與家庭教育有效的結合起來(lái)。

（6）強化學(xué)生的責任意識，做到尊敬長(cháng)輩，尊敬老師，尊重他人。

四、具體工作：

1、抓好常規工作。

（1）經(jīng)常到班，組織管理、督促檢查一日班級學(xué)生出勤、紀律、衛生、作業(yè)等情況，對不良現象進(jìn)行及時(shí)處理糾正。

（2）不定時(shí)深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生。

（3）教室紀律維護。本學(xué)期繼續有倆班長(cháng)管理自習課堂紀律，以保證。

（4）檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、

（5）嚴格執行落實(shí)我校及本班制定的`規章制度，讓學(xué)生在有秩序的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。

2、加強班干部的培養。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。（2）加強各小組長(cháng)的職責。

3、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

（1）加強與科任教師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，讓待優(yōu)生重視自己的學(xué)習情況，樹(shù)立信心，努力奮進(jìn)；讓部分偏科生能夠全面的發(fā)展；讓成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，不斷努力做到穩步提高。

（2）不定期召開(kāi)學(xué)習委員及科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

（3）不定期的開(kāi)展學(xué)習方法交流討論會(huì )，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

（4）加強對后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和各組學(xué)習小組長(cháng)帶頭，采取手拉手的形式，重點(diǎn)提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。

（5）組織本班時(shí)常進(jìn)行主要課程間段性測試，以清晰了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理并解決努力做到時(shí)效性。

4、加強班風(fēng)建設。

（1）班級紀律（2）班級衛生。

五、工作安排：

1、開(kāi)學(xué)報名檢查學(xué)生假期作業(yè)。

2、上學(xué)期獎勵并提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

3、班級概況摸底并簽訂安全責任書(shū)。

4、完善班級相關(guān)規章制度，逐步落實(shí)精細化管理模式。

1、班級制度的進(jìn)一步完善。

3、班級學(xué)習成績(jì)摸底。

4、階段性班級狀況。

1、召開(kāi)班級養成教育主題班會(huì )。

2、班級學(xué)習成績(jì)摸底。

3、班級備考會(huì )。

4、期中考試考風(fēng)考紀教育。

5、期中考試。

6、學(xué)期前期。

1、召開(kāi)文明禮儀主題班會(huì )。

2、期末考試備考會(huì )。

4、班級成績(jì)摸底。

5、組織學(xué)生觀(guān)看有意義的影視資料。

1、班級優(yōu)秀評選。

2、階段性。

3、期末考試考風(fēng)考紀教育。

2、期末。

3、暑假安全、學(xué)習教育。

4、發(fā)放成績(jì)單。

八年級第二學(xué)期班主任工作計劃

20xx年，我們將繼續一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開(kāi)教學(xué)工作。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體，本學(xué)期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個(gè)普通班，為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導的重托，各位家長(cháng)的期盼，更好地開(kāi)展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長(cháng)足的進(jìn)步，特對本期八年級班主任工作計劃如下：

在本學(xué)期中，本人要認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。著(zhù)眼于人的內在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使他們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的`發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè )。

在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機會(huì )。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠也畫(huà)不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開(kāi)一次班會(huì )列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見(jiàn)。通過(guò)這樣，提高學(xué)生積極性，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn)，使班級洋溢著(zhù)融洽、活潑、歡樂(lè )的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂(lè )于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導和援助。對學(xué)生表現給予客觀(guān)的表?yè)P和批評，以建立尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。

俄國教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀(guān)察法、談心法、實(shí)驗法、研究有關(guān)資料法、調查訪(fǎng)問(wèn)法等。我力爭對各種方法得來(lái)的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結論。

第二學(xué)期八年級語(yǔ)文的工作計劃

根據新頒布《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內容，通過(guò)深入學(xué)習體會(huì )《大綱》精神，并結合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )20xx年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰爭、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水；綜合性學(xué)習也有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：

（１）立足學(xué)生實(shí)際。

（２）體現現代意識。

（３）弘揚人文精神。

（４）突出開(kāi)放性。

（５）注重策略引導。

通過(guò)七年級一學(xué)期的教學(xué),從整體來(lái)看,這兩個(gè)班級的學(xué)生大多數同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習，好的習慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養成,學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高。有十分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎較好，語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎較差，成績(jì)仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語(yǔ)文學(xué)習興趣不是十分濃厚。

1、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎。

2、學(xué)習目標：課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。

要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。

1、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎較差學(xué)生身上，做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2、課堂結構和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

3、引導學(xué)生把知識系統化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類(lèi)別、按主題分別進(jìn)行分類(lèi)，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò )。

4、根據農村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的同時(shí)注意對舊知識的回顧。

5、經(jīng)常督促學(xué)生養成一些學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會(huì )課前預習、學(xué)會(huì )對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴(lài)心理等。

6、語(yǔ)文學(xué)習重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向學(xué)生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

7、鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間常練習字，養成書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔的習慣。

8、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

9、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機會(huì )。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

10、優(yōu)化作業(yè)管理,培養學(xué)生自主學(xué)習,自我管理,加強課代表,小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

1、業(yè)務(wù)提高計劃。

（1）定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

（2）寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

（3）上好每一節課，精心的科學(xué)設計、思路創(chuàng )新的探索以適應大多數學(xué)生的實(shí)際。

（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統地掌握知識。

（5）黑板上的板書(shū)要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書(shū)法。

2、計劃閱讀書(shū)目。

《培養學(xué)生的閱讀能力》具體方式如下：

1、充分預習，整體感知。

先把文章讀通，解決不懂的或不認識的字詞。然后再根據文章的體裁，抓住文章的主要要素，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內容。并在初讀中提出不懂的問(wèn)題并思考，在課上交流、匯報。

2、讀懂文章，整體分析。

從整體著(zhù)眼，抓住文章中節與節、段與段之間的聯(lián)系，弄清全篇文章的脈絡(luò )，理清文章的整個(gè)思路，明確文章的主要線(xiàn)索，綜觀(guān)全篇文章，在掌握分段依據的基礎上再去劃分層次，并分清重點(diǎn)部分的小層次，知道每一段、每一層主要講了什么。

3、讀深文章，整體領(lǐng)悟。

讓學(xué)生選擇自己感受最深的語(yǔ)句，讀讀、想想、畫(huà)畫(huà)、演演，運用多種感官，體會(huì )文章所表達的情感，與課文情感產(chǎn)生共鳴。也可以讓學(xué)生談?wù)勛约簭闹凶x懂什么，明白了什么?？梢宰寣W(xué)生自己抓住重點(diǎn)詞句、段落體會(huì )為什么文章要這樣寫(xiě)？這樣寫(xiě)好在哪里？或者是文章為什么要這樣命題？為什么這樣開(kāi)頭、結尾？從而領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作目的，進(jìn)而掌握文章的中心思想。

4、熟讀文章，整體鑒賞。

通過(guò)“細對比，品詞句”，從整體著(zhù)眼，看清文章圍繞主題都采用了哪些表現手法以及文章是如何遣詞造句，謀篇布局的。每一篇文章都有它不同于其他文章的個(gè)性，通過(guò)概括特點(diǎn)對文章進(jìn)行整體回顧，進(jìn)而消化吸收，也為今后的寫(xiě)作做好充分的鋪墊。

5、積累運用。

結合語(yǔ)境的積累，結合情感的積累才易于被內化。閱讀教學(xué)是促進(jìn)語(yǔ)言材料內化的途徑。因此，文章講完后，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的片段，有感情地朗讀或背誦，釋放情感，在讀中明意，讀中感悟，讀中吸收，并把好詞、好句、好段摘錄在“摘錄筆記”中，積累下來(lái)，日積月累，詞匯豐富了，寫(xiě)出的文章也就充實(shí)了。

八年級第二學(xué)期班主任工作計劃

新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我繼續擔任八年（1）班的'班主任。班主任的工作神圣而又光榮，身為班主任，首先是要對得起學(xué)生，要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想。八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八（1）班共有32名學(xué)生，其中男生17人，女生15人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)很多的不足，為了做好班級這學(xué)期的班主任工作，繼續建設好這個(gè)班級，結合學(xué)校所做的工作計劃的各項要求，本著(zhù)“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的指導思想特制定如下的工作計劃：

這學(xué)期，學(xué)校給每位班主任發(fā)了兩本班主任工作方面的書(shū)籍，我計劃每天學(xué)習一定的時(shí)間，認真領(lǐng)會(huì )先進(jìn)的管理理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，是他們學(xué)會(huì )關(guān)心他人、學(xué)會(huì )合作，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到作為學(xué)生的快樂(lè )。

工作目標：

1、繼續發(fā)揮班干部的作用，實(shí)現學(xué)生的自主管理；

2、結合“細節決定成敗，習慣決定人生”的研究課題，落實(shí)對學(xué)生的習慣養成教育，從而轉化學(xué)生的學(xué)習、生活態(tài)度，營(yíng)造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。

過(guò)程與方法：

（一）學(xué)會(huì )放手，相信學(xué)生，相信班干部

1、結合班級所存在問(wèn)題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書(shū)面文字；

5、采用值日班長(cháng)負責制，由值日班長(cháng)總結班級當日表現，并寫(xiě)出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

（二）以激勵為主，通過(guò)賞識從而增強學(xué)生的責任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

1、根據所有學(xué)生的特點(diǎn)，設計激勵性評價(jià)制度；

3、從學(xué)習生活的各個(gè)細節入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性

（1）從作業(yè)方面發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步；

（2）從課堂的表現發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步；

（3）從背誦默寫(xiě)方面發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步；

（4）通過(guò)家校聯(lián)系發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步；

（5）通過(guò)其他科任老師的評價(jià)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步；

（6）通過(guò)年段的評價(jià)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步。

（三）引導學(xué)生樹(shù)立班級共同目標，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級氛圍

1、結合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的結業(yè)考試，引導學(xué)生樹(shù)立班級的中期目標；

3、結合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導學(xué)生在班級共同目標的基礎上，樹(shù)立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活；

3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；

4、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，平等地對待學(xué)生，既以長(cháng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。

1、引導學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；

2、要始終滿(mǎn)懷熱情地對待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

八年級第二學(xué)期班主任工作計劃

將遵照學(xué)校德育工作要求，著(zhù)重加強確立健康的工作意識，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(cháng)。

本班本學(xué)期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學(xué)習后進(jìn)生差距太大，學(xué)生表現拘束，膽量太小。學(xué)習積極性不高、學(xué)習無(wú)目標、無(wú)競爭意識，學(xué)習方法欠佳，班干部責任心不強，工作缺乏主動(dòng)性、不團結，班級凝聚力不強。男生紀律方面尚待加強。

加強德育活動(dòng)，加強學(xué)生良好的行為習慣培養，規范紀律，促進(jìn)文明禮貌、培養尊師愛(ài)校作風(fēng)，加強班級組織建設，形成團結向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭將學(xué)習后進(jìn)生的成績(jì)有所提高，縮短過(guò)大差距。同時(shí)穩定學(xué)生思想和安全，不出安全事故。

(一)、德育工作。

利用班會(huì )等時(shí)間，重點(diǎn)加強學(xué)生思想品德素質(zhì)，養成良好的行為習慣。特別是學(xué)習習慣的養成。

主要工作重點(diǎn)：

1、加強學(xué)生的思想穩定工作，同時(shí)關(guān)心和加強后進(jìn)生周末學(xué)習、生活、安全等的管理工作。

2、重新調整組建班委，切實(shí)培養責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習和紀律的帶頭人。

3、加強良好行為習慣培養，規范言行，開(kāi)展“教師節”“中秋節”以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)。

4、利用國慶節、元旦等節日開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國情操。

5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料檔案，加強與家庭的聯(lián)系，以達到共同教育的目的。

6、加強學(xué)生心理疏導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。

7、規范儀表，嚴禁長(cháng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現象。

8、加強教室、宿舍的內務(wù)整理，衛生、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽(yù)。

(二)、學(xué)習指導。

1、加強與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。

2、加強尖子生培養：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學(xué)生周末加強學(xué)習輔導。鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識，但要量力而行。同時(shí)，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習、生活跟蹤工作。

3、加強后進(jìn)生的學(xué)習指導，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導工作。

1、繼續加強家訪(fǎng)制度，有針對性，有目的。

2、配合學(xué)校和相關(guān)教師，抓好學(xué)生的特長(cháng)培養。

八年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃

新學(xué)期開(kāi)始了，我自己也以一個(gè)全新的面貌加入了美舍這個(gè)大家庭。短暫的接觸我已感受到了學(xué)校強大的正能量以及無(wú)處不在的友愛(ài)和關(guān)懷。特別急切也特別愿意在這里成長(cháng)和進(jìn)步?，F在對自己接手的新班級制定如下計劃：

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生36人，男生：25人，女生：9人。其中日寄生26，周寄生9人，走讀生1人。全班分為七個(gè)小組，每組各有一名組長(cháng)，本學(xué)期對組長(cháng)和班干部進(jìn)行了個(gè)別調整。該班組建至今，班內人際關(guān)系較為融洽，班級組織機構比較完善，集體任務(wù)完成較為積極，全班學(xué)生有一個(gè)共同的目標——建立一個(gè)快樂(lè )、融洽、奮進(jìn)的班集體。

二、學(xué)習方面：

1、繼續進(jìn)行師徒結對子組合制度，一優(yōu)一弱座位相鄰，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的影響力，同時(shí)也發(fā)揚互助友愛(ài)精神。

2、小組責任制，在師徒結對子的基礎上建立小組責任制，能促進(jìn)學(xué)生有效率的學(xué)習，各小組形成競爭機制，促進(jìn)學(xué)習積極性。

3、強抓后進(jìn)生的培優(yōu)工作，個(gè)別學(xué)生個(gè)別輔導，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

4、樹(shù)立學(xué)習榜樣，以各科課代表為榜樣，發(fā)揮帶頭引導的作用，激勵學(xué)生，明確目標。

三、班級管理方面。

1、重視養成教育，每日養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，堅持《美舍學(xué)校一日常規》的行為準則，不遲到不早退，勤讀書(shū)勤思考。堅持一日三自學(xué)，早晨進(jìn)教室自主晨讀，下午進(jìn)教室自主書(shū)寫(xiě)，晚上進(jìn)教室（或在家）自主復習。

2、重視課外閱讀，養成每日閱讀的習慣，做好讀書(shū)筆記。鼓勵學(xué)生每日交流讀書(shū)心得。

3、家校聯(lián)系：加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，運用網(wǎng)絡(luò )建立溝通渠道。每日發(fā)布作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，讓家長(cháng)清楚知曉孩子成長(cháng)的各個(gè)環(huán)節。努力贏(yíng)得家長(cháng)的'支持理解。

4、獎勵機制：

（1）個(gè)人獎勵機制，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要贊揚和鼓勵，各色小禮物一定能刺激他們的進(jìn)取心。

（2）小組獎勵機制，以小組為單位，建立積分分級制，分為白星組，金星組，月亮組和太陽(yáng)組。級別高的組擁有相應的特權，以此激勵學(xué)生的集體協(xié)助精神和進(jìn)取心，還同時(shí)增加集體榮譽(yù)感。

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第二學(xué)期八年級語(yǔ)文教學(xué)總結

一、自修內功。

二、三個(gè)“結合“(一)課內與課外結合。

課前引導學(xué)生明確課文學(xué)習目的，課前做好預習，比如，每篇課文的生字詞，寫(xiě)作背景，課文大致內容要求學(xué)生于課前梳理一遍，課堂適當抽測，了解學(xué)生(尤其是學(xué)習自動(dòng)性欠缺的學(xué)生)對基礎知識的掌握情況。這是點(diǎn)滴積累。

每學(xué)完一篇課文，督促學(xué)生及時(shí)完成練習冊，另外布置一定量的針對性作業(yè)，突出學(xué)習的基礎和重點(diǎn)。每周布置周記，堅持批閱，評語(yǔ)多肯定多鼓勵學(xué)生，為教學(xué)的順利開(kāi)展做好鋪墊。

(二)收與放結合。

每篇課文教學(xué)，重點(diǎn)教學(xué)課文力求細致，尤其古文單元課文，在疏通文字的大意上要求準確把握字詞句，包含音、義、詞的用法，特殊句型等，一一地毯式掃描后，再從文言文的信、達、雅三大翻譯原則教學(xué)生把具體文言文句子翻譯為白話(huà)文。多數學(xué)生的基礎薄弱，學(xué)習古文比較困難，學(xué)習態(tài)度比較消極，我在教學(xué)過(guò)程中多鼓勵學(xué)生，要克服學(xué)習的困難，要堅持住。和學(xué)生講自己中學(xué)時(shí)代古文學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )。

在把握教學(xué)重點(diǎn)的前提下，相關(guān)課文篇目的知識在課堂教學(xué)過(guò)程中注意延伸，這里有一個(gè)問(wèn)題，課后與學(xué)生交流當中，學(xué)生表示對有些知識費解。比如上《雷電頌》，講到屈原，由此而及《離騷》，再及詩(shī)騷兩大文學(xué)源頭與傳統。這些知識文學(xué)學(xué)科術(shù)語(yǔ)性強，后來(lái)注重通俗性的解說(shuō)。私下認為，語(yǔ)文學(xué)習注重文化底蘊，這個(gè)底蘊的加厚在于積累，有些課文背景直接牽涉到文史知識的滲透。了解這些對解讀透一篇*是大有裨益的。所以，在有限的課堂，適當熏陶，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野，不求學(xué)生全部領(lǐng)會(huì )。

“老師，您講的有些知識雖然好玩，但是對考試沒(méi)有幫助?！安糠謱W(xué)生對我說(shuō)，我說(shuō)你覺(jué)得好玩就不覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文是苦的了。應試教育毒害學(xué)生心靈的自由發(fā)展，學(xué)習李白的詩(shī)，不妨也來(lái)點(diǎn)太白的逸事，調節一下氛圍。

(三)知識性與德育性結合。

語(yǔ)文教學(xué)不能短視，學(xué)習語(yǔ)文的知識性只是表層的東西，通過(guò)一篇篇課文的教學(xué)，領(lǐng)悟里邊的人文情懷，這些才是精髓?？鬃又v：朝聞道，夕死可矣?！暗馈氨取拔摹爸匾?，學(xué)生成長(cháng)過(guò)程之中，學(xué)會(huì )做人的道理對個(gè)人社會(huì )才是最重要的，其實(shí)學(xué)語(yǔ)文就是為了更好的學(xué)會(huì )表達,從而弘揚人文精神，踐行人文精神。我時(shí)常給學(xué)生講，這就是學(xué)語(yǔ)文的大境界。這是我私下的一點(diǎn)教學(xué)理想，當學(xué)生調皮打鬧，不能生發(fā)共鳴的時(shí)刻，大有一點(diǎn)悲愴的意味。教學(xué)中我心靈遇到的所有困擾，統統都會(huì )后退。

三、課堂教學(xué)藝術(shù)。

我執教時(shí)間不長(cháng)，尚需成長(cháng)。有幸地了解到洋思教學(xué)模式，在學(xué)校組織的教研課中，我堅持聽(tīng)初中組老師們的示范課，用心去領(lǐng)悟和借鑒老師們的教學(xué)方式方法，獲得許多教益。另外，結合學(xué)生們這個(gè)該哭該鬧該唱的年齡段的整體特征，我個(gè)人的些許摸索如下：

學(xué)習《行路難》，我拿起水杯當酒杯，來(lái)一段背誦，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)習情境，下一次課當我走進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)：“李白“來(lái)了。學(xué)生也笑了，我也笑了；八(一)班學(xué)習韓愈的《馬說(shuō)》的寫(xiě)作藝術(shù)：第一個(gè)學(xué)習要點(diǎn)：托物寓意。這個(gè)寫(xiě)作技法學(xué)生領(lǐng)會(huì )起來(lái)覺(jué)得很難，列舉學(xué)過(guò)和沒(méi)有學(xué)習過(guò)的篇目闡明課文怎么使用這個(gè)技法后，我大聲問(wèn)：同學(xué)們還要不要學(xué)深一點(diǎn)?學(xué)生一臉期待，我說(shuō)，第二點(diǎn)：不平則鳴。講透后，再次大聲問(wèn)：同學(xué)們這篇課文還有再挖掘的地方嗎?學(xué)生呵呵笑了：老師，太難了，我們受不了了。我大聲說(shuō)還有：以文為詩(shī)。再次引導學(xué)生理解一通，不妨把這篇*當作一首寓言詩(shī)來(lái)讀。當然，這些涉及到《古代文學(xué)理論》方面的知識。后生后學(xué)，自然難以理解，醉翁之意在乎點(diǎn)燃學(xué)生的鉆研熱情，學(xué)習忌諱淺嘗輒止。

八年級班級工作計劃第二學(xué)期

初二·九班是一個(gè)活躍、民主、有組織、有活力的一個(gè)班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級活動(dòng)，造就了這個(gè)班級體的特色文化。為了進(jìn)一步提升班級形象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；為了配合學(xué)校的轉型升級，人文德育活動(dòng)的開(kāi)展，結合本班實(shí)際情況，特制訂本計劃。

思路決定出路。班級要發(fā)展，學(xué)生要提高，沒(méi)有一個(gè)明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生良好的人文修養，健康的身體和心態(tài)，提高學(xué)習成績(jì)。我們的口號是：跌倒了爬起來(lái)！讓每一個(gè)學(xué)生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來(lái)，讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面，正確對待缺點(diǎn)和錯誤。

首先，班長(cháng)和團支部書(shū)記是班集體的核心。班長(cháng)旗下設立體育，紀律，生活，學(xué)習四個(gè)副班長(cháng)，各司其職，積極主動(dòng)開(kāi)展各項工作。支部書(shū)記旗下設立宣傳和組織委員。負責管理13個(gè)團員的學(xué)習和紀律，發(fā)展新團員。

再將整個(gè)班集體按照五個(gè)同學(xué)一個(gè)小組的編制分成十一個(gè)小組，由組長(cháng)全面管理。四個(gè)成員分別負責語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)物理的作業(yè)，真正做到人人參與管理，個(gè)個(gè)都是干部。學(xué)習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理流程由班委會(huì )討論決定，做到我的班級我做主。

1.積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，比如文體競賽，征文大賽等。

2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。

3.結合學(xué)校統一安排，定期開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。2月分的主題是“我的班級我的家”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生收心，培養良好的衛生習慣，熱愛(ài)班集體。第二周班會(huì )課的時(shí)間開(kāi)展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。4月份的主題是“永遠的感動(dòng)”旨在弘揚傳統文化，號召每一個(gè)學(xué)生做一件讓同學(xué)，老師，家長(cháng)感動(dòng)的事，寫(xiě)一篇主題文章，交流這個(gè)活動(dòng)的心得體會(huì )。5月份的主題是“責任與擔當”，旨在對學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育，在全體同學(xué)中開(kāi)展朗誦和歌詠比賽活動(dòng)。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學(xué)中開(kāi)展誠信教育。提高考試信度。具體實(shí)施由團支部和班委承擔。

本期召開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )，定期跟家長(cháng)一起分析學(xué)生的學(xué)習和紀律，對學(xué)科發(fā)展不平衡的，紀律表現不太好的要及時(shí)單獨會(huì )談，跟家長(cháng)一起，共同教育學(xué)生。充分利用好金色年華這個(gè)平臺，及時(shí)更家長(cháng)溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生家校的表現。同時(shí)，每周跟四個(gè)小組進(jìn)行思想教育，激發(fā)學(xué)生熱情，加強自主學(xué)生的培養，注重尖子生的培養。

通過(guò)上述一系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，力爭使我班在學(xué)習上進(jìn)入全年級前三名，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體，無(wú)重大違紀事件發(fā)生，尖子生繼續保持年級第一的良好態(tài)勢，使初xx級9班變成讓人羨慕的班集體。

八年級第二學(xué)期班主任工作計劃