ID：8978463
時(shí)間：2024-01-11 22:55:27
上傳者：文鋒演講稿范文通常包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內容和結尾等部分，各個(gè)部分需要恰當地運用不同的修辭手法和表達技巧。接下來(lái)是一些深入淺出的演講稿范文，希望能幫助大家更好地理解和掌握演講技巧。
大家早上好！
每年五月的第二個(gè)星期天，大家都知道是母親節，那么五月的第三個(gè)星期天是什么日子呢？是全國助殘日，今年是五月二十日。今年是xx個(gè)助殘日，這次助殘日的主題：“加強殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權益?！?/p>
所以我今天演講的題目是：“給殘疾人一個(gè)燦爛的微笑?！?/p>
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草又吐露著(zhù)醉人的芬芳的時(shí)侯，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
命運造成了殘疾人的不幸，好多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。殘疾人是很弱小的群體，他們像一群弱小的鳥(niǎo)兒。其實(shí)殘疾人最怕的并不是這個(gè)，因為生活中的困難可以慢慢的克服，他們怕的是別人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神。
他們需要大家的幫助、關(guān)心、理解。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，……他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的人才。比如，張海迪、桑蘭等他們雖然身遭不幸，可是她們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng )造了可歌可泣的業(yè)績(jì)。她們對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，她們自強不息的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。
特別值得贊揚是的是我們學(xué)校有一大批關(guān)愛(ài)殘疾人的老師和學(xué)生。我們特殊學(xué)校的老師們用博大的愛(ài)呵護殘疾學(xué)生的.生活和學(xué)習，給他們自信和快樂(lè )。我們的隊員把殘疾學(xué)生當朋友，和他們一起開(kāi)班會(huì )，握手、擁抱、歡笑。我們的家長(cháng)和孩子自發(fā)地帶上水果和學(xué)習用品與他們聯(lián)誼，這些身邊的榜樣值得我們學(xué)習。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，獻出一份愛(ài)心，關(guān)愛(ài)身邊每一位殘疾人，給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
奉獻一份愛(ài)心，關(guān)愛(ài)殘疾人同學(xué)們，咱們是愉悅的，咱們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當咱們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。但是，在咱們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有站起來(lái)的權力。他們就是咱們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的發(fā)奮，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創(chuàng )造，為自我的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
同學(xué)們，你們還記得有一年的春節晚會(huì )上那動(dòng)人的舞蹈《千手觀(guān)音》嗎？看完精彩的節目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著(zhù)20位聾啞演員排練出來(lái)的?！肚钟^(guān)音》這個(gè)節目，整齊度是十分難的，正因21個(gè)人的手呈現出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人手要十分準確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)務(wù)必統一，一在哪，二在哪，三在哪，都務(wù)必十分準確，有一點(diǎn)不到位就會(huì )影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì )影響動(dòng)作整齊劃一。
為了到達這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每一天都一齊圍著(zhù)錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè )的節拍，并透過(guò)手語(yǔ)老師的.分解音樂(lè )，來(lái)練習音樂(lè )的旋律和身體的韻律，他們就是這樣透過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè )的節拍。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴咱們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著(zhù)他們自我的發(fā)奮，只要咱們給予她們機會(huì )，正常人能做的，她們同樣也能。
作為健康的人，咱們是幸運者，咱們該如何將這份幸運、愉悅撒播給殘疾兄弟姐妹嗎？給他們一個(gè)攙扶只需付出一只手的力量，給他們讓個(gè)座位只需你多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一段彎路的時(shí)刻，給他們一股力量只需你投出一個(gè)信任的眼神……讓咱們大家手拉手，齊發(fā)奮，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟咱們共享一片藍天。
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì )感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情，甚至素不相識的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑，都是愛(ài)的表現?？嚯y的人因為愛(ài)而看到希望，幸福的人因為愛(ài)而懂得珍惜，富有的人因為愛(ài)而奉獻，貧困的人因為愛(ài)而自強，在這個(gè)世界上，我們感受著(zhù)愛(ài)，也付出著(zhù)愛(ài)。
在這個(gè)社會(huì )上，有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學(xué)們，你們對殘疾人的關(guān)懷有多少？有誰(shuí)知道“全國助殘日” ？ 《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！?/p>
疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
大家早上好！我今天國旗下講話(huà)的題目是《讓愛(ài)進(jìn)行到底》。
5月是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的月份，每年5月的第三個(gè)星期日，是國際助殘日。我們每個(gè)人，尤其是每個(gè)健全的人，都應該牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。我們同在一片藍天下生活，這些殘疾人朋友也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重和關(guān)心他們。
與他們相比，我們是幸福的。我們能夠歌唱，能夠欣賞音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福地在美麗的校園里徜徉漫步……而我們身邊的那些殘疾人朋友，他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人，其中有不少是處于你們這種年齡的殘疾兒童，他們有的自出生起便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭困難面臨失學(xué)……他們同樣是祖國的希望，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的優(yōu)秀人才。他們雖然身體不健全，但他們同樣為世界增添著(zhù)光彩，甚至發(fā)出比健全人更為奪目的生命光輝?？纯茨切埣踩藠W運會(huì )上的英雄，看看我們身邊那些樂(lè )觀(guān)向上的殘疾人朋友，同學(xué)們，我們該感受到的不僅是驚訝，更該是敬佩！張海迪、桑蘭……他們的奮斗人生是可堪我們努力比對的標桿。
同學(xué)們，當我們遇到困難、挫折，試圖松手放棄，乃至一蹶不振時(shí)，就請想一想這些殘疾人朋友，或者想一想那些在汶川大地震中被截去手臂和下肢的同學(xué)們吧。他們本應和我們一樣有一個(gè)快樂(lè )的童年，卻被災難無(wú)情地奪去了最寶貴的健康，可他們沒(méi)有氣餒，沒(méi)有被災難所打倒，我們在電視上看到了他們那堅強、自信的笑臉。和他們比起來(lái)，我們的困難和挫折又算得了什么呢？同學(xué)們，讓我們向他們學(xué)習吧！學(xué)習他們堅強、勇敢、自立的精神；學(xué)習他們同不幸與困難作斗爭的毅力和頑強拼搏的精神。讓這種精神激勵我們戰勝一切困難，讓這種精神激勵我們勇敢自信，讓這種精神激勵我們自強不息！
當然，并不是每個(gè)殘疾人朋友都有著(zhù)過(guò)人的毅力和精彩的人生，事實(shí)上，他們中的大多數都是需要關(guān)心和愛(ài)護的弱者，需要我們去提供力所能及的幫助。他們在克服自身困難的時(shí)候，需要自尊、自信、自強、自立的樂(lè )觀(guān)向上精神，這不光需要健全人的理解，更需要健全人以春天般的溫情去激發(fā)。
同學(xué)們，讓我們多獻出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情；讓我們多投去一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲親切的問(wèn)候；馬路上一回回悄悄的讓道，公交車(chē)上一次次主動(dòng)的讓座……讓溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)在這些朋友的周?chē)?，讓同在一片藍天下的每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、擁有著(zhù)愛(ài)。
讓愛(ài)進(jìn)行到底！
師生們：
大家好！
我今天在國旗下演講的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。
1990年12月28日，第七屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十七次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保護法》。根據該法第48條規定：；每年5月的第三個(gè)星期日是全國殘疾日?！吨腥A人民共和國殘疾人保護法》于1991年5月15日實(shí)施，“全國殘疾日”活動(dòng)于當年開(kāi)始。
同學(xué)們，我們很高興。當我們再次沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，當花草再次散發(fā)出令人陶醉的芬芳時(shí)，我們可以唱歌，欣賞音樂(lè )，在一所美麗的學(xué)校里學(xué)習，也許你感覺(jué)不到這個(gè)世界的不同。然而，我們周?chē)囊恍┤丝赡苡肋h看不到鮮花的微笑，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌唱，甚至永遠沒(méi)有權利“站起來(lái)”。他們就是我們通常所說(shuō)的殘疾人。他們艱難地生活在這個(gè)身體殘缺的世界里，忍受著(zhù)普通人無(wú)法理解的痛苦，經(jīng)歷了無(wú)數的磨難。即使他們想取得一點(diǎn)成就，他們也要付出比普通人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們不向命運低頭，不以自己的意志去奮斗和創(chuàng )造，為我的人生譜寫(xiě)了壯麗的篇章。
同學(xué)們，你們還記得去年春節聯(lián)歡晚會(huì )上的動(dòng)人舞蹈只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。
”是的，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。
關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關(guān)愛(ài)。
我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習與成長(cháng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。
正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車(chē)下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數的人，也震撼了無(wú)數顆冰封已久的心。
五月第三個(gè)星期日，也就是昨天，是全國助殘日。
在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今天，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務(wù)。
給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的'力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助!除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。
有的同學(xué)因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè);有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)秀，卻因為家境的原因無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。
為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國助殘日這一契機，我們學(xué)校正在舉行以班級為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì )殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)吧，對于個(gè)人，是貯蓄幸福;對于學(xué)校社會(huì )，是最大的進(jìn)步動(dòng)力。
今天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!謝謝大家，我的演講完畢。
你們好!
我非常高興有機會(huì )再次來(lái)到韓國，來(lái)到美麗的仁川。今天在這里發(fā)言我感到非常榮幸。我謹代表中國殘疾人聯(lián)合會(huì )，向康復國際會(huì )議順利舉行表示衷心的祝賀!
一周來(lái)，我與各位同事和朋友分享了殘疾人康復工作的經(jīng)驗，有很多收獲，希望今后我們能夠加強交流與合作，為殘疾人康復事業(yè)多做貢獻。下面，請允許我介紹中國殘疾人康復工作的一些情況。
中國有8500萬(wàn)殘疾人，這個(gè)數字凝結著(zhù)幾千萬(wàn)個(gè)家庭巨大的痛苦?？祻蛯埣踩说纳媾c發(fā)展有著(zhù)重要意義。我認為，殘疾人應該有質(zhì)量、有尊嚴地生活，康復和訓練能夠幫助殘疾人恢復功能?？祻褪菤埣踩藚⑴c社會(huì )生活的希望。意味著(zhù)他們可以重新獲得學(xué)習和就業(yè)的機會(huì )，也可以減輕家庭和社會(huì )負擔。
中國殘疾人聯(lián)合會(huì )成立于1988年，二十多年來(lái)，中國殘聯(lián)在促進(jìn)殘疾人的立法、國家規劃的制定和實(shí)施，以及促進(jìn)殘疾人的康復、教育、就業(yè)、扶貧、文化生活和社會(huì )福利等方面做出了積極努力。我們重點(diǎn)推動(dòng)殘疾人康復工作，使1000多萬(wàn)殘疾人得到了不同程度的康復。我認為，康復是殘疾人工作的重中之重，搶救性的康復如同給人新的生命。
20多年來(lái)，中國殘疾人康復服務(wù)體系逐漸完善，初步建立了社會(huì )化的殘疾人社區康復服務(wù)體系。我們依托城鄉社區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展社區和家庭康復服務(wù)，滿(mǎn)足殘疾人多種康復需求。目前，中國有殘疾人康復機構19000多所。我們擁有大型的中國康復研究中心，那里有一流的設施和專(zhuān)家;汶川大地震后，四川建起了更加現代化的八一康復中心。近年，很多省、市、縣也相繼建起了康復中心，社區康復服務(wù)能力得到提高，更多的殘疾人獲得了康復的機會(huì )。我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一些腦癱兒童康復機構，一些孩子的康復是令人滿(mǎn)意的，他們緊張的肌肉得到了松解，有的能夠站起來(lái)，有的還學(xué)會(huì )了自己行走。
我們繼續開(kāi)展搶救性的白內障復明手術(shù)、肢體殘疾矯治手術(shù)和聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言訓練等國家重點(diǎn)康復工程，還與衛生部、國際獅子會(huì )合作開(kāi)展"視覺(jué)第一中國行動(dòng)"，使很多盲人重見(jiàn)光明。在中國聾兒康復研究中心和一些地方的聾兒康復中心，我見(jiàn)過(guò)的很多聾孩子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)訓的孩子聽(tīng)力和語(yǔ)言都有不同程度的.進(jìn)步，有的孩子已經(jīng)走進(jìn)普通學(xué)校。中國殘聯(lián)優(yōu)先組織開(kāi)展0至6歲殘疾兒童搶救性治療和康復，很多孩子得到了及時(shí)的康復。每當看到聾孩子學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，或是在舞臺上唱歌，我都會(huì )無(wú)比欣喜，特別是聽(tīng)到可愛(ài)的孩子們說(shuō)"海迪阿姨，你好"的時(shí)候，我總是深深地感動(dòng)。我想我們的康復工作多么重要，康復把美好的未來(lái)送給了孩子們。
我們還開(kāi)展了精神病綜合防治康復、盲人定向行走訓練、智力殘疾人康復訓練、孤獨癥兒童早期訓練等工作，并且為殘疾人配備輔助器具，安裝假肢，還給很多貧困殘疾人免費安裝。目前，殘疾人部分康復項目已納入醫療保險報銷(xiāo)范圍，有條件的省、市還將部分輔助器具也納入了醫療保險報銷(xiāo)范圍。我想，建立完善的社會(huì )保障制度，才能提高殘疾人的社會(huì )福利水平。
我們一直重視殘疾預防工作，針對遺傳、疾病、藥物中毒、事故、環(huán)境污染和其他致殘因素，宣傳普及優(yōu)生優(yōu)育和殘疾預防知識。組織和動(dòng)員社會(huì )力量，開(kāi)展"愛(ài)耳日"、"愛(ài)眼日"和"精神衛生日"等宣傳活動(dòng)，增強全社會(huì )"預防殘疾，增進(jìn)健康"的觀(guān)念，減少殘疾的發(fā)生。
我們高度重視殘疾人康復科技進(jìn)步和創(chuàng )新工作，積極借助社會(huì )各界力量，加大對康復科技創(chuàng )新的支持，用先進(jìn)的醫療技術(shù)攻克致殘的疾病，借助輔助器具替代殘缺的肢體和器官，實(shí)現身體的功能外化。中國殘聯(lián)已成功舉辦了五屆國際福祉博覽會(huì )暨中國國際康復博覽會(huì )。相信科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一定能幫助更多的殘疾人得到康復，建立新的生活方式。
去年夏天，我從報紙上看到一個(gè)男孩子去參加高考。他沒(méi)有小腿，只用兩個(gè)膝蓋走路，他的膝蓋上穿著(zhù)一雙鞋!我立刻打電話(huà)給康復部，請他們找到那個(gè)孩子。我說(shuō)，我們一定要讓他站起來(lái)!后來(lái)，陜西省康復中心給這個(gè)孩子做了截肢修整手術(shù)，不久又給他安裝了假肢。秋天，他走進(jìn)了一所大學(xué)的校門(mén)。我對同事們說(shuō)，我們不但要幫助一個(gè)孩子，還要幫助所有的殘疾孩子。
盡管中國殘疾人康復工作取得了一些成績(jì)，但是我們依然面臨許多困難和問(wèn)題。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，有8500多萬(wàn)殘疾人，康復需求量很大。但是，殘疾人康復服務(wù)網(wǎng)絡(luò )還不健全，縣鄉一級的康復機構條件并不理想，康復人才還很缺乏。我們將繼續實(shí)施"康復人才培養百千萬(wàn)"工程，大力開(kāi)展社區康復，提高康復質(zhì)量和水平。20xx年，中國殘聯(lián)與吉林大學(xué)合作，建立中國康復人才培養基地，培養公共衛生碩士，一些醫科大學(xué)還開(kāi)設了康復專(zhuān)業(yè)，支持康復科學(xué)技術(shù)的研究和應用，推動(dòng)殘疾人康復事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
中國是"1993-20xx年亞太殘疾人十年"的發(fā)起國之一和積極支持者。為殘疾人服務(wù)是我們的責任，我們將努力幫助殘疾人克服困難，解除痛苦。在新的亞太殘疾人十年中，與各國同事一道，為實(shí)現殘疾人"平等·參與·共享"的目標而奮斗，把光明和幸福送給千家萬(wàn)戶(hù)。
謝謝大家。
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是五（1）班的許藝馨，今日我國旗下講話(huà)的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的節日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。當你每一天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，當你和家人齊聚在電視機旁，共同觀(guān)賞每一個(gè)精彩節目，你可曾想起你周?chē)€有一群人卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、欣賞藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦！應對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人，但他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫(xiě)出一曲曲感人的樂(lè )章。有的在殘奧會(huì )上獲得金牌，有的成為音樂(lè )家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作；又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢?，被?zhù)名的哈佛大學(xué)錄??；還有讓我們感動(dòng)的《千手觀(guān)音》這個(gè)節目，表演者也全是聾啞人！
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統美德，在第22個(gè)國際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習一句表達問(wèn)候的手語(yǔ)，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述，給殘疾人一個(gè)攙扶，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施，……給予能給別人送去幫忙，同時(shí)也給自我帶來(lái)一份歡樂(lè )。讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)殘疾人！讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓領(lǐng)導、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)》。
如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì )為別人打上一盞燈嗎也許你會(huì )不屑：盲人何須點(diǎn)燈!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自我的不幸。關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自我詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;僅有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間完美關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不必須要犧牲自我，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每一天都承受了許多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習與成長(cháng)，凝聚了教師無(wú)盡的關(guān)懷。正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車(chē)下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數的人，也震撼了無(wú)數顆冰封已久的心。
五月第三個(gè)星期日，也就是昨日，是全國助殘日。在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今日，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅僅是我們的職責，更是我們的義務(wù)。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的職責，讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫忙!除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一齊，不僅僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè);有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)秀，卻因為家境的原因無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫忙這些貧困的同學(xué)，以全國助殘日這一契機，我們學(xué)校正在舉行以班級為單位的學(xué)校義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì )殘疾人，期望大家同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)吧，對于個(gè)人，是貯蓄幸福;對于學(xué)校社會(huì )，是最大的提高動(dòng)力。今日我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)校努力，明天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!多謝大家，我的演講完畢。
大家早上好！
這天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，做禮貌使者》。
張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品，指引著(zhù)少年兒童自強不息，拼搏奮進(jìn)！咱們身邊的廣大殘疾人，在改革開(kāi)放和現代化建設中辛勤勞動(dòng)、頑強拼搏，不僅僅為社會(huì )發(fā)展作出了用心貢獻，而且實(shí)現了自我壯麗的人生理想和人生價(jià)值。但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、領(lǐng)悟和生活中還是遇到許許多多的困難。多數殘疾人尚未得到基本的康復服務(wù)；因此，關(guān)心幫忙殘疾人是咱們每一個(gè)人義不容辭的職責。
同學(xué)們，很多事情在咱們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位，只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)刻。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的職責，讓咱們從這天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在這天，而且是在每一天。讓咱們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫忙做一個(gè)禮貌的使者吧！
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！
秋季的光景儼然褪去，隨之而來(lái)的就是冬季的寒冷，但是不管在何時(shí)，我們的內心都應該是溫暖的，因為愛(ài)在人間，那么此時(shí)就讓我們將目光投向社會(huì )中一群特殊的人群——殘疾人。借此說(shuō)明我今天的演講主題“平等對待殘疾人”。
人無(wú)法選擇自己的人生，但是我們卻可以選擇自己的生活方式，如果可以，誰(shuí)都想以最完美的姿態(tài)生活在這世間，但是遭受不可抗力因素，這就迫使人們不得不接受生活中的不如意，所以我們應該在思想上明確：殘疾人在某種程度上與我們并沒(méi)有什么不同！此時(shí)此刻我們應該意識到“尊重”一詞的深刻含義?；蛟S有人會(huì )問(wèn)，那我們應該如何表達出內心的尊重呢？首先，不向他們投去異樣的陽(yáng)光，這是我們最應該做到的，他們在以自己的方式堅強樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，而作為旁觀(guān)者的我們，沒(méi)有經(jīng)歷他們所承受的痛苦，又有什么資格對他們指手畫(huà)腳呢，相反我們應該為他們的精神點(diǎn)贊！
在世界殘疾人日到來(lái)之際，讓我們強化自身的意識，將關(guān)愛(ài)殘疾人作為自己的一項道德準則，時(shí)刻提醒自己，在他們有需要時(shí)及時(shí)地伸出援手，不要讓他們感覺(jué)在這個(gè)世界上是如此的孤立無(wú)援，在這個(gè)大家庭中，我們每一個(gè)人都應該成為他們最堅強的后盾。這也在告訴我們不要去歧視殘疾人，都是同住在地球村中的人，我們誰(shuí)又比誰(shuí)特殊多少呢？有些殘疾人雖然在身體上存在著(zhù)不完美，但是他們優(yōu)秀的品格和極高的思想覺(jué)悟卻是我們還沒(méi)有觸及的高度，所以無(wú)論如何我們都不能存在歧視的心理，不只是這一件事，生活中的種種事情皆是如此。
如果我們每一個(gè)人都能奉獻出自己的一份力量，那么我相信我們的生活環(huán)境一定會(huì )變得越來(lái)越和諧，那么我們都能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如我們可以隨手清理盲道上的障礙物，讓盲人出行時(shí)不會(huì )因盲道上的障礙而受傷；我么也可以為上坡困難的人搭把手；亦或是在他們乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓一下座位，每一件事情看起來(lái)都是那樣的微不足道，對于我們而言也不過(guò)是舉手之勞的事情，但是卻給他們帶來(lái)了很大的幫助，讓他們相信，在這個(gè)世間依舊是存在愛(ài)的。
生活因為愛(ài)而變得更加美好，而這需要你我的共同努力，讓我們?yōu)闅埣踩藥?lái)一份專(zhuān)屬的溫暖，讓這個(gè)冬天不再寒冷！我的演講到此結束，謝謝大家！
那是一個(gè)特別的講座。影片一開(kāi)始，當我看到身體幾乎沒(méi)有四肢，僅依靠一只“小雞腿”來(lái)完成動(dòng)作的力克，我不禁為他感到深深的悲哀與惋惜。我驚嘆著(zhù)，他是如何在殘酷的現實(shí)中，始終保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，頑強地生活到現在的?這讓我感到難以置信。
他語(yǔ)言幽默滑稽，絲毫感覺(jué)不到對命運的埋怨與不滿(mǎn)。他利用他那短小變形的“小雞腿”，做出一連串靈活的動(dòng)作。如踢球，接電話(huà)，打鼓等。他說(shuō)，他感激上天還給他留下這只“小雞腿”。
接下來(lái)，話(huà)鋒一轉，他的表情變得嚴肅、認真起來(lái)。他說(shuō)他小的時(shí)候受到過(guò)很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個(gè)人來(lái)嘲笑他。但他大聲說(shuō)著(zhù)：“我不介意!”。他告訴我們，我們不該因為命運的不公，生活的挫折而倒下，我們無(wú)法逃避，只有勇敢去面對。我們不應該過(guò)于著(zhù)重自己的外表，他說(shuō)過(guò)：“如果別人不愛(ài)你，還有誰(shuí)來(lái)愛(ài)你呢?”要學(xué)會(huì )相信，相信世上總會(huì )有人來(lái)愛(ài)你，接納你。
記得他說(shuō)過(guò)：“你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭痛中醉醒過(guò)來(lái)，仍要面對同樣的問(wèn)題?！痹S多人會(huì )沉溺在悲傷中不能自拔，怨天尤人，懷疑一切，并開(kāi)始選擇各種方式麻醉自己，把快樂(lè )建立在短暫的事情上，嘗試著(zhù)逃避一切。但是，“向錯誤的方向舉步，只會(huì )讓你遠離夢(mèng)想?！边@是力克說(shuō)的。
為了更好地證明他的話(huà)，他自行跌到在臺上，然后努力地扭轉著(zhù)身子，用那只“小雞腿”和肩頭的力量，支撐著(zhù)站了起來(lái)，頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷鳴。他向著(zhù)觀(guān)眾席說(shuō)：“只要不斷嘗試，總有站起來(lái)的希望!”
如此振奮人心的話(huà)語(yǔ)，我記住了，且深受感動(dòng)。
在聽(tīng)完講座后，我重新打量他，我已經(jīng)不為他而感到悲哀了，轉而是為他感到驕傲，感到自豪!是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生!
曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過(guò)別人，把他們身上的缺憾當作娛樂(lè )消遣的話(huà)題。但是現在想來(lái)，當時(shí)的我是多么的無(wú)知與愚昧。因為我的嘲笑，可能融化了那個(gè)人好不容易建立起來(lái)的自信，因此而讓他自卑、抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經(jīng)意的鼓勵，卻可以改變那個(gè)人的命運，讓他看見(jiàn)生命的目標!
面對那些身上有缺憾的人，我們應該盡量地給予鼓勵與愛(ài)護。認真地問(wèn)候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無(wú)助。
這是力克教會(huì )我的，我會(huì )永遠牢記在心!
你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一段演講?它觸動(dòng)并震撼著(zhù)每個(gè)人的心靈。你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)人?他用生命書(shū)寫(xiě)奇跡。
可能你對生活喪失信心;可能你對生活喪失希望。但是在他面前你卻再也無(wú)法喪失信心，勇氣和希望。
他天生沒(méi)有四肢，對此他的父母和全澳洲的醫生也無(wú)法給他解釋。也許只有上帝才會(huì )明白他的身體到底發(fā)生了什么。
他的演講獨具慧眼，別具一格。以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言訴說(shuō)了生命的不平凡，鼓勵每一個(gè)人勇于面對生活。演講中，他不止一次提到這個(gè)詞——“tryagin”(再?lài)L試)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三個(gè)字，要講述的卻是充滿(mǎn)挫折與迷茫的人生路。只要你還活著(zhù)，只有不斷嘗試，一切都未終結。只要你用不放棄，生活就充滿(mǎn)希望。
他人生路途上的成功，及他面對生活的勇氣與熱情，源于他的信念，更源于他的家人和朋友，還有那些一直在他人生路上支持他的人。
他用他的人生來(lái)告訴我們，完成夢(mèng)想最關(guān)鍵的就是堅持，把它看作是一次學(xué)習的機會(huì )，而不是被失敗和恐懼所打到。
他是誰(shuí)?那個(gè)觸動(dòng)人們靈魂的力克.胡哲。
5月22日是我國的第21個(gè)助殘日。
在我們身邊，曾經(jīng)或正在發(fā)生著(zhù)許多身殘志堅、自強不息的殘疾人的感人故事。
你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎?1880年，海倫·凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮，一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。
成為一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著(zhù)名作家和教育家。
她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
你們還記得在幾年前春節晚會(huì )上那個(gè)令人叫絕的舞蹈《千手觀(guān)音》嗎?他是有來(lái)自中國殘疾人藝術(shù)團的十幾位耳聾的殘疾人藝術(shù)家共同完成的，演繹得近乎完美的舞蹈，對于正常人來(lái)說(shuō)也是很難做到的啊，更何況她們是聽(tīng)不到聲音的人呢!
好多同學(xué)都知道我們縣有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為殘疾兒童開(kāi)辦的建華學(xué)校，提起他們，可能個(gè)別同學(xué)心中還會(huì )產(chǎn)生一絲輕蔑和鄙視。
然而，前不久，在靜海一中報告廳，我和一些老師、同學(xué)觀(guān)看了建華學(xué)校十幾位聾啞學(xué)生表演的舞蹈《蕎麥開(kāi)花》，卻感動(dòng)得熱淚盈眶。
這十幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)不到悅耳的音樂(lè )，但是，看著(zhù)指導老師的手語(yǔ)指揮，他們的表演竟然是那樣優(yōu)美，這對失去聽(tīng)力的人來(lái)說(shuō)是多么不容易啊!
同學(xué)們，你們是否注意到，由于殘疾，一些孩子不能正常入學(xué);由于殘疾，一些人的合法權益得不到保障;由于殘疾，一些人時(shí)常遭遇冷眼甚至鄙視。
《小學(xué)生日常行為規范》的第四條規定：“尊重殘疾人”。
給他們讓一個(gè)座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一段彎路的時(shí)間，給他們一股力量只需你投出一個(gè)信任的眼神。
同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有走進(jìn)殘疾人的世界，那就從今天開(kāi)始，用寬容的心態(tài)善待殘疾朋友，用強烈的責任感關(guān)注殘疾朋友，尊重他們并盡力地幫助他們吧!
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
生命的殘缺是人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的必然代價(jià)，沒(méi)有交通事故造成的殘疾，就沒(méi)有完整的交通法規；沒(méi)有工傷造成的殘疾，就沒(méi)有勞動(dòng)安全條例；沒(méi)有出生缺陷，就沒(méi)有現代母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來(lái)的痛苦，才促使現代人類(lèi)社會(huì )在醫學(xué)、遺傳學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展。殘疾這個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯疊加著(zhù)無(wú)數的痛苦和不幸，但更有著(zhù)自強和勇氣，殘疾人有著(zhù)比正常人更加美好的夢(mèng)想！
人生有效的時(shí)間很短暫，對殘疾人來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間是更短暫。而我們能用來(lái)學(xué)習和創(chuàng )業(yè)的時(shí)間就更少了。對于我們殘疾人來(lái)說(shuō)，知識是成才的基礎，能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書(shū)不少，卻寫(xiě)不出文章，講不出道理，于是人們稱(chēng)這種人為“兩腳書(shū)櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿(mǎn)知識的頭腦要好得多，在學(xué)校能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識更新快，殘疾人應該注重自己綜合能力的培養，特別是接受信息能力，才能把我們所學(xué)的書(shū)本知識涵義延伸更廣?！皦笊弦恢坏奈浵佋谄D難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì )兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬?！笨吹竭@，你會(huì )怎么想？由于受到傳統思維的影響，大多數的人會(huì )毫不憂(yōu)郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數的人會(huì )說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類(lèi)的許多創(chuàng )造力在搖籃中窒息。對事物擁有自己的理解，用自己的眼睛觀(guān)察事物，求異思維，才是創(chuàng )造思維的開(kāi)始。對正在創(chuàng )業(yè)及要創(chuàng )業(yè)的殘疾人來(lái)說(shuō)。接受知識并不難，更重要的不是記憶知識的能力，而是運用知識、創(chuàng )造思維的能力。要多想，多問(wèn)、敢于懷疑和挑戰權威，這既是一種創(chuàng )造思維的培養，又能養成研究、探討問(wèn)題的習慣。同時(shí)，多參加社會(huì )活動(dòng)，增強觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強與人合作及協(xié)調能力。這些都是走上勵志創(chuàng )業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)?！叭松婢称甙司?，順境不過(guò)一二三?！彪S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代生活、工作節奏的加快，社會(huì )問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。因此，殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質(zhì)。處在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的企業(yè)生存是具有不穩定性和風(fēng)險性的，弱勢群體的殘疾人創(chuàng )業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生，成功則一步登天，失敗則是一貧如洗，這種競爭的殘酷性與風(fēng)險性對一個(gè)勵志創(chuàng )業(yè)殘疾人來(lái)說(shuō)，需要具備比健全人更硬的心理素質(zhì)。勵志創(chuàng )業(yè)之路不會(huì )一路高歌，它是一條充滿(mǎn)艱辛的漫漫長(cháng)路，更是充滿(mǎn)希望和光明的成才之路，面對這些，殘疾人要堅定自己的信心，正確認識自我，提高心理健康素質(zhì)，有意識的鍛煉自我的意志和品質(zhì)。在當今高度發(fā)達的信息時(shí)代，勵志創(chuàng )業(yè)對于殘疾人來(lái)說(shuō)，既是機遇也是挑戰。不少殘疾人抓住機遇接受挑戰投身商海，當起了老板，更多的則是有勵志創(chuàng )業(yè)的意愿，卻不知從何下手?？陀^(guān)的說(shuō)，殘疾人勵志創(chuàng )業(yè)是一條充滿(mǎn)艱辛和超越自我價(jià)值的道路。時(shí)刻保持高昂信心，冷靜分析，理性應對，是每一個(gè)勵志創(chuàng )業(yè)或即將勵志創(chuàng )業(yè)的殘疾人應該認真思考的問(wèn)題。在我演講將要結束的時(shí)候，我想再說(shuō)句內心的話(huà)：殘疾不是我們的錯，殘疾是人類(lèi)繁衍和社會(huì )發(fā)展過(guò)程中不可避免而又不得不付出的一種社會(huì )代價(jià)，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì )有殘損受傷的樹(shù)葉樹(shù)枝，但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。所以希望你們能給勵志創(chuàng )業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。
希望大家擁有不懈的努力在殘疾人的事業(yè)上寫(xiě)就最美麗的詩(shī)篇！
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!明天是12月3日，世界殘疾人日，今天我國旗下演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，做文明使者》。孩子們，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)走在上學(xué)路上的時(shí)候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行?當我們欣賞著(zhù)五彩斑斕的世界，聆聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲的時(shí)侯，你可曾發(fā)覺(jué)在你的周?chē)€有一群人卻連看一眼藍天，聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴都是他們一生最大的奢望?和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫助!
自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如酷愛(ài)音樂(lè )的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫(xiě)出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品，指引著(zhù)少年兒童自強不息，拼搏奮進(jìn)!但殘疾人在學(xué)習和生活中還是遇到許許多多的困難，多數殘疾人尚未得到基本的康復服務(wù)。因此，關(guān)心幫助殘疾人是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
老師們，同學(xué)們：
大家好！本周有一個(gè)特殊且重要的節日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。對殘疾人來(lái)說(shuō)，肢體上的殘缺既成事實(shí)，無(wú)法改變，可是卻沒(méi)有什么力量能阻擋他們擁有美麗的夢(mèng)想，并為了這份夢(mèng)想而努力拼搏。
如果一個(gè)膝部以下被截肢的青年對你說(shuō)“我要參加奧運會(huì )，我要拿冠軍”，你會(huì )不會(huì )很驚訝？這個(gè)人就是南非青年奧斯卡．皮斯托留斯，被稱(chēng)為“現代阿甘”。他先后在雅典奧運會(huì )、英國曼徹斯特世界殘運會(huì )上，刷新了田徑100米競賽世界記錄，成了真正的“無(wú)腿飛人”。像奧斯卡．皮斯托留斯這樣的殘疾運動(dòng)員還有很多，比如盲人運動(dòng)員黃文濤，曾在遠南運動(dòng)會(huì )上跳出了13.08的好成績(jì)，肢殘運動(dòng)員戴正峰曾在殘運會(huì )上獲得鉛球冠軍并打破世界紀錄他們用汗水告訴世界：殘疾人也能在運動(dòng)場(chǎng)上創(chuàng )造美麗。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，在第18個(gè)國際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習一句表達問(wèn)候的手語(yǔ)，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。
今天是20xx年7月7日，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌備，“相聚滕州.共享陽(yáng)光”《棗莊市殘疾人創(chuàng )業(yè)交友聯(lián)誼會(huì )》今天正式拉開(kāi)了帷幕。
首先，請讓我代表我們這次大會(huì )組委會(huì )，向蒞臨大會(huì )指導的殘聯(lián)領(lǐng)導、山東常發(fā)工貿有限公司、心連心慶典、香雪齋畫(huà)社、頤豐園大酒店及各位來(lái)賓和參加大會(huì )的朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我作為一個(gè)身有殘疾的活動(dòng)發(fā)起者，心中充滿(mǎn)了無(wú)限感激之情。因為我們這次活動(dòng)得到了棗莊市、滕州市以及各區縣殘聯(lián)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持;山東常發(fā)工貿有限公司王旗勝先生的慷慨解囊和真情贊助;同時(shí)也得到了心連心慶典、香雪齋畫(huà)社，頤豐園大酒店等鼎力相助，我們滕州團市委義工協(xié)會(huì )的協(xié)助，更得到了全市殘疾朋友的積極響應。在此，作為一名殘疾人，我向多年來(lái)一直關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的各位領(lǐng)導、優(yōu)秀企業(yè)家表示最衷心的感謝!向為這次聯(lián)誼活動(dòng)提供贊助、指導和服務(wù)的社會(huì )各界人士表示最真誠的謝意!(鞠躬)。
這次聯(lián)誼活動(dòng)的動(dòng)機產(chǎn)生：是我去(20xx年)年參加市殘聯(lián)為我們殘疾人舉辦的會(huì )計培訓班上，那時(shí)經(jīng)常與來(lái)自全市的部分殘疾朋友一起談心交流，使我深深的感受到殘疾朋友心靈深處的那份情感的孤獨與渴望，那份事業(yè)的無(wú)助與不屈。于是，我就有了一個(gè)心愿：想能有機會(huì )為殘疾朋友舉辦一次交友聯(lián)姻的聯(lián)誼活動(dòng)。想通過(guò)組織這樣一次聯(lián)誼活動(dòng)，鼓勵殘疾朋友更加自信、自立、自強，通過(guò)聚會(huì )交流，讓朋友們能夠面對面溝通，手拉手互助，心與心相攜。通過(guò)這個(gè)平臺，也讓大家進(jìn)一步了解我們殘疾人平時(shí)的生活和工作，幫助我們創(chuàng )業(yè)、就業(yè)、結交朋友。在此，我也代表殘疾朋友懇請全社會(huì )多給于我們一份關(guān)注，一份支持，為我們指導就業(yè)的方向。同時(shí)希望全市的愛(ài)心企業(yè)根據各自企業(yè)的用人需要，及殘疾朋友的特長(cháng)設置殘疾人員就業(yè)崗位，招納更多的殘疾朋友走上適合的就業(yè)崗位。最后，也希望通過(guò)新聞媒體的宣傳報道，在全社會(huì )積極營(yíng)造“關(guān)心、愛(ài)護、幫助殘疾人”的良好氛圍，為構建和諧社會(huì )做出共同的努力。
今天，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在愛(ài)心企業(yè)家王旗勝先生和各界人士的鼎力資助下，我們這次聯(lián)誼活動(dòng)終于如愿舉行了。在此，讓我再一次向關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的各級領(lǐng)導、優(yōu)秀企業(yè)家和各界人士表示由衷的謝意!同時(shí)，也希望來(lái)自全市的殘疾朋友都能通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到更多知識，得到真誠幫助。也祝愿來(lái)參加活動(dòng)未婚的殘疾朋友，能在我們活動(dòng)的‘鵲橋’環(huán)節中牽手你的幸福，綻放愛(ài)情花朵!最后，祝愿我們這次聯(lián)誼活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，你們幸福嗎?(我很幸福!)的'確，我們每個(gè)同學(xué)都應該感到無(wú)比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多人一直在關(guān)心著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇。
你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節日嗎?——這是一個(gè)世界性的紀念日：“國際殘疾人紀念日”。今天我演講的主題就是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
當我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，當我們沉醉于花草的芬芳之時(shí)，也許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同，你也許從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對有些人來(lái)說(shuō)是永遠難以實(shí)現的奢求。因為他們永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容、永遠聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴叫，甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷著(zhù)別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
在我們上學(xué)的路上，在菜市場(chǎng)前，在天橋上，在超市門(mén)前，在大街上隨處可見(jiàn)這樣的身影：一個(gè)盲人叔叔拄著(zhù)手杖艱難地走著(zhù)，一位斷腿的爺爺在地上匍匐前進(jìn)，一位個(gè)頭不足一米的阿姨在人門(mén)異樣的目光中自卑地前行，一位坐在輪椅上的奶奶萎靡不振地耷拉著(zhù)腦袋同學(xué)們，每當你看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面，你是如何想的?如何做的?也許，有的同學(xué)會(huì )硬纏著(zhù)父母給他們丟一元或者幾元錢(qián)，也許，你會(huì )像看稀奇似的停下來(lái)駐足觀(guān)看，然后很好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冊趺戳?”也許你會(huì )鄙夷、嘲笑他們的不便，也許更有甚者會(huì )乘人之危，去捉弄他們，也許我們每個(gè)人都會(huì )以不同的方式對待他們。
在我們周?chē)?，確實(shí)有很多的殘疾人。因為殘疾，他們的生活很不方便;因為殘疾，他們很自卑，不敢面對生活;因為殘疾，他們對生活失去信心;因為殘疾，他們更需要我們的幫助。然而，周?chē)钟卸嗌偃藢λ麄兩斐隽苏嬲\的援助之手呢?我們不得不承認，在這個(gè)利益多元化的社會(huì )中，能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人的人是少之又少了。
殘疾不是某個(gè)人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì )有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應被我們輕視慢待，甚至避而遠之。
同學(xué)們，大家肯定也不會(huì )忘記我們曾經(jīng)接受過(guò)社會(huì )及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助。那么，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，當看到身邊的人有困難時(shí)，獻出我們一顆感恩的心，伸出我們溫暖的雙手，把愛(ài)和關(guān)懷送給他們。
給予別人快樂(lè )，自己就會(huì )更快樂(lè )。給予是一份愛(ài)心，是一份善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，都能積極主動(dòng)地幫助我們身邊的殘疾人，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè )。每年12月3日的“國際殘疾人”紀念日活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
我的演講畢，謝謝大家!
當今的社會(huì )進(jìn)入了多元化時(shí)代，殘疾人群體也是多元化社會(huì )的一部分，而這個(gè)群體的本身也存在著(zhù)多元化。在這個(gè)群體中由于經(jīng)濟和地域的差異，貧困與受教育程度不高的還是占絕大多數，只有很少一些人能直接參與社會(huì )的活動(dòng)，在融入社會(huì )后才轉變了對自身與社會(huì )的看法，知道了自己能干什么、不能干什么，應該干什么、不應該干什么。
假如我們不是殘疾人，就一定個(gè)個(gè)事業(yè)有成，家庭幸福美滿(mǎn)嗎?假如我們撇開(kāi)現在的自身身體條件，就自己的能力與知識，能在這個(gè)社會(huì )中獨立生存嗎?如果這樣考慮問(wèn)題是不對的，那么社會(huì )依然還是有貧富差距、有三六九等，這只能說(shuō)明一點(diǎn)，人還是要靠自身努力才能提高的。如果一個(gè)在社會(huì )上混的殘疾人，他肯定知道自己的付出一定要比健全人多，做的也比健全人要好的多才能求得立足。因為殘疾人與健全人相比，在起跑線(xiàn)上已經(jīng)存在著(zhù)天然的落差，只有自身的強大(包括心理與技能)才能對健全人有足夠競爭力，才有自己的生存力和發(fā)展機遇，這是不容置疑的。
人是需要自我反省的。當我們覺(jué)得社會(huì )對我們的不公平時(shí)，我們捫心自問(wèn)，我們在索取的時(shí)候，我們又付出了多少，又做了些什么。人僅有善良是不夠的，只有善意的付出，才能得到善意的回報。這個(gè)社會(huì )本來(lái)就是一種不平衡的平衡，往往付出了太多太多，收獲的總是一點(diǎn)點(diǎn)甚至還沒(méi)有，這難道不是事實(shí)嗎?網(wǎng)友小雪人說(shuō)的好：“我個(gè)人覺(jué)得平等不是別人有什么我們就有什么，而是日常的生活中，因為很多人總是站在他們的角度看待(我們的)問(wèn)題，所以我們感到我們(自己)沒(méi)有自由沒(méi)有權利，在這種心態(tài)下就覺(jué)得不平等了”。
人的內心本沒(méi)有堅強與脆弱之分，其實(shí)人的承受力(或稱(chēng)為心理素質(zhì))，才是生命的能量。人生是一個(gè)不斷積聚能量的過(guò)程，也是一個(gè)不斷再造自我的過(guò)程。社會(huì )變革是社會(huì )財富再分配的一個(gè)過(guò)程，弱勢群個(gè)體在這個(gè)過(guò)程中永遠是個(gè)邊緣化的角色，也是沒(méi)有能力參與在其中的。因此，對于維權成了一種自發(fā)的內心需求，然而對于維權的含義，你能了解多少呢?天天在喊維權的，恐怕懂得的不會(huì )太多，充其量是在維護自己個(gè)人身上發(fā)生的，或者與個(gè)人利益相關(guān)聯(lián)的所在群體的利益。所謂的維權，必須擁有足夠的話(huà)語(yǔ)權。話(huà)語(yǔ)權上的弱勢群體，往往也是現實(shí)中的弱勢群體。他們既缺乏影響公共輿論的資源，又鮮有參與政府決策的渠道，甚至無(wú)法得到與自身密切相關(guān)的信息，表達和追求自己利益的能力非常有限和薄弱?？偠灾绾尉S護和兌現社會(huì )公眾的表達權，這才是維權的最根本的基礎。
網(wǎng)友瑞紅姐姐說(shuō)：“作為心理咨詢(xún)師，接觸這方面工作以來(lái)，發(fā)現心理問(wèn)題和社會(huì )福利制度缺失也有很大關(guān)系。殘障人在以上問(wèn)題基礎上還有嚴重的對疾病恐懼、對養老問(wèn)題的擔憂(yōu)……這是殘障人面臨的很實(shí)際的問(wèn)題，這是社會(huì )實(shí)務(wù)范疇，不單單是心理問(wèn)題?！痹诤芏鄽埣踩司W(wǎng)絡(luò )的論壇上，我們注意到，殘疾人最關(guān)注的有兩個(gè)問(wèn)題：就業(yè)與維權。在帖子中情緒化的言論比較多，姑且不論是非曲折，關(guān)于殘疾人的點(diǎn)滴小事，往往會(huì )迎來(lái)無(wú)數的情緒化的跟帖予以宣泄。當一個(gè)殘疾人過(guò)度關(guān)注自身平等的每個(gè)細節問(wèn)題時(shí)，無(wú)論有多么充足的理由，他的心理已經(jīng)處在失衡的狀態(tài)，而這種狀態(tài)加劇了不平感的焦慮、恐懼、失望和憤怒，導致了對社會(huì )不公平感的直接認知，而這種認知在殘疾人這個(gè)狹小的圈子里傳播，進(jìn)而成了一種共識，成了一種對社會(huì )的集體意識。
雖然在我們殘疾人生命中，有許多不能承受的事卻不能不承受，有許多不該付出的卻不得不付出，因為這就是命運，但在這種命運中也包含了自我的尊嚴。尊嚴是誰(shuí)給予的?不是別人而是自己。雖然我們殘疾，但要殘疾得有志氣，才會(huì )有、才能有尊嚴。
平等。對于殘疾人來(lái)講，最大的心結，就是害怕別人會(huì )看不起自己。所以，在與殘疾朋友們交流前，一定要記得，平等，要與他們保持平等。不要把你對于殘疾人的那種明顯的同情心理帶出來(lái)，要讓他們知道，他和我們是一樣的，有思想，有頭腦。
積極樂(lè )觀(guān)。與殘疾人交往的時(shí)候，許多人因為過(guò)分的關(guān)心或者是同情，會(huì )表現得很壓抑，甚至是同情到讓自己感覺(jué)到悲哀，其實(shí)不用這樣的態(tài)度，你越這樣，反而會(huì )讓對方覺(jué)得不舒服。最好的就是你要保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待對方。
拋棄誤區。你要拋棄掉你對殘疾人的一些錯誤的認識，例如，盲人就是看不見(jiàn)，失聰就是聽(tīng)不見(jiàn)，實(shí)際上不是的。盲人也是分兩種的，有一種低視力的也屬于盲人的行列，但并證明他們就是看不見(jiàn)東西。所以，最好是搞清楚了他們的所有身體狀況后再與他們進(jìn)行交流。
避免敏感詞匯。對于一些特殊的殘疾人來(lái)講，我們最好是避免一些詞匯的出現，例如在盲人面前，最好不要用例如瞎說(shuō)或者是瞎講等一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。而下肢有問(wèn)題的朋友面前，則要避免講，例如蹦跳等一類(lèi)的特殊詞匯。
講話(huà)語(yǔ)氣。講話(huà)的語(yǔ)氣一定也要注意了，不能過(guò)于急躁或者是過(guò)于熱情，更不能過(guò)于冷漠，對于殘疾人來(lái)講，他們有一些特殊的要求，例如聽(tīng)力障礙的人，可能會(huì )讓你大聲或者是講得慢一點(diǎn)，視力有問(wèn)題的則會(huì )讓你出現在他特定的視線(xiàn)中等。
6聊天話(huà)題。在聊天的過(guò)程中，最好是聊一些他們感興趣的話(huà)題，不要講他們不感興趣或者是敏感的話(huà)題。對于這個(gè)來(lái)講，你就要事先了解一下這位殘疾人的喜好。例如，喜歡上網(wǎng)聊天或者是玩游戲，你都要針對性地進(jìn)行交流。