ID：8999773
時(shí)間：2024-01-12 07:49:07
上傳者：翰墨學(xué)期工作計劃可以讓我們更有條理地安排每天的學(xué)習和工作內容，提高自己的時(shí)間管理能力。小編為大家整理了一些典型的學(xué)期工作計劃范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
這一學(xué)期我擔任二年級5班的數學(xué)課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，我們班的學(xué)生對數學(xué)已經(jīng)有了一定的認識，全班同學(xué)的數學(xué)成績(jì)相差也不是很大。但還是有7、8個(gè)學(xué)生在數學(xué)的學(xué)習中比較吃力。絕大部分同學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習習慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習成績(jì)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，更好的培養學(xué)生的科學(xué)世界觀(guān)，針對本班的實(shí)際情況，因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會(huì )更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上，重在培養學(xué)生的學(xué)習習慣，努力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：
100以?xún)鹊募?、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
具體分析：
在數的計算方面。計算教學(xué)是100以?xún)鹊募?、減法筆算和表內乘法。是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學(xué)習多位數乘法的基礎。因為任何一個(gè)多位數乘法，在計算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以?xún)鹊募?、減法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時(shí)，100以?xún)鹊募?、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數學(xué)知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問(wèn)題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機的結合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養學(xué)生應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習活動(dòng)，理解使用統一的長(cháng)度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米和1米的長(cháng)度觀(guān)念，初步學(xué)會(huì )用尺量物體的長(cháng)度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線(xiàn)段與角、從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象等教學(xué)內容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識線(xiàn)段，角和直角，軸對稱(chēng)和鏡面對稱(chēng)現象，能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀(guān)念。
在統計知識方面，教材安排的是簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程。
“數學(xué)廣角”是新的教學(xué)內容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
教材還根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法。能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度，初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱(chēng)；會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數。培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)鹊募?、減法筆算，表內乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募?、減筆算，以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。
1、要從整體上把握教學(xué)目標。根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。
4、要注重培養學(xué)生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
略。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，我高二數學(xué)備課組教師，在深刻體會(huì )學(xué)校教研處的《認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作》精神的基礎上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎上，擬在本學(xué)期，以更飽滿(mǎn)的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的.教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，數學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
最后，希望小編整理的高中二年級數學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
二年級（50）班學(xué)生58名，通過(guò)一年的學(xué)習，大部分學(xué)生們都養成了一定的學(xué)習習慣,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標。對于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不認真，甚至有懶作業(yè)的行為，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導。本班優(yōu)秀學(xué)生數不多，差生的面較廣。在這兩個(gè)層次上需要今后賦予更多的愛(ài)心，并加強輔導。
1．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
2．使學(xué)生知道圖形的邊，初步認識四邊形、五邊形和六邊形，感受圖形的變換。
3．理解除法的意義，并能用1—6的乘法口訣求商。
4．初步建立兩個(gè)計量單位：1厘米與1米的長(cháng)度概念。
5．認識鐘表：形成1時(shí)、1分、1秒的概念，認讀鐘面上的時(shí)間。
6．學(xué)會(huì )用方塊圖表示數據。
7．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
8．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
本冊的教學(xué)內容如下：
1．數與代數：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式、除法的含義、用乘法口訣求商，除法豎式、求幾個(gè)相同加數和的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，時(shí)、分、秒的認識。
2．認識圖形：四邊形、五邊形和六邊形等圖形的直觀(guān)認識。線(xiàn)段的直觀(guān)認識，常用的長(cháng)度單位：厘米、米，用尺子量線(xiàn)段和物體的長(cháng)度。用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體的位置：南、北、西、東等方向的認識，從前、后、左、右觀(guān)察物體。
3．統計與概率：用方塊圖收集和描述數據，簡(jiǎn)單文件發(fā)生的確定性和不確定性。
4．實(shí)踐與綜合應用：快樂(lè )的假日活動(dòng)、有趣的七巧板、量一量、算一算、田園風(fēng)光。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練地用1-9的乘法口訣口算表內乘除法。
教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
1．筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合。
使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應用意識。
2．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
3．表內乘法教學(xué)體現知識的`形成，加強教學(xué)過(guò)程的探索性。
首先，集中安排表內乘法的教學(xué)。乘法口訣仍采用小九九。讓學(xué)生在理解乘法含義的基礎上掌握乘法口訣。第二，在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學(xué)過(guò)程的探索性，體現知識形成的過(guò)程。第三，根據學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識基礎，調整乘法口訣的教學(xué)順序。第四，教學(xué)每部分乘法口訣時(shí)都將所有相關(guān)的乘法算式排列在口訣表的兩邊，既便于學(xué)生理解一句口訣可以用于計算兩個(gè)乘法算式，也自然地滲透了乘法的交換律。同時(shí)，安排形式多樣、生動(dòng)有趣的記憶口訣的活動(dòng)和練習。第五，用乘法解決問(wèn)題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過(guò)程中。
5．注重體現探索性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生探索和創(chuàng )新的意識。
注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習內容為學(xué)生提供充分的數學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機會(huì )，讓學(xué)生在獲得豐富的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng )新的意識。
6．有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。
讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗、猜測讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操推理與交流等活動(dòng)，初步感受數學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數學(xué)思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識，同時(shí)培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
通過(guò)本期教學(xué)，本班學(xué)生數學(xué)成績(jì)力爭達到及格率100％。
教學(xué)內容。
課時(shí)。
認識乘法。
（4課時(shí)）。
乘法口訣一。
（18課時(shí)）。
認識圖形。
（5課時(shí)）。
認識除法。
（8課時(shí)）。
（6課時(shí)）。
厘米和米。
（6課時(shí)）。
位置與方向。
（5課時(shí)）。
（20課時(shí)）。
時(shí)，分，秒。
（5課時(shí)）。
觀(guān)察物體。
（3課時(shí)）。
統計與可能性。
（5課時(shí)）。
期末復習。
這冊教材包括下面一些內容：解決問(wèn)題、表內除法（一）、圖形與變化、表內除（二）、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、克和千克的認識、萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）、統計、找規律、總復習等。
這冊教材的計算教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募?、減法筆算和表內除法。這兩部分內容都是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。因此，表內除法同20以?xún)鹊募?、減法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數學(xué)知識與技能。因此，在這兩部分計算教學(xué)中，教材安排了運用這些知識解決問(wèn)題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機的結合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養學(xué)生應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在量的計量方面，本冊教材出現克和千克的認識，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習活動(dòng)，理解使用統一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀(guān)念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學(xué)內容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識平移、旋轉現象形成初步的空間觀(guān)念。
在統計知識方面，本冊教材安排的是簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程?！皵祵W(xué)廣角”介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞?，?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导?、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
單元結束時(shí)期末。
平均錯誤率速度平均錯誤率速度。
表內除法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以?xún)冉^大多數達到每分鐘做10題。
這冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)，是以《標準》的基本理念和所規定的教學(xué)內容為依據，在總結現行九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行編排。對于教學(xué)內容的編排和處理，以整套實(shí)驗教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現了前兩冊實(shí)驗教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內容的不同，本實(shí)驗教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合，使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力、形成應用意識。
萬(wàn)以?xún)燃?、減法筆算是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中要求使學(xué)生掌握的基礎知識和基本技能。以往的教學(xué)重點(diǎn)放在使學(xué)生理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，并通過(guò)一定的訓練達到計算的熟練。此次教材的編排，突出的變化是不再孤立的教學(xué)筆算，而是將筆算放在解決實(shí)際問(wèn)題的現實(shí)背景中，使學(xué)習筆算與學(xué)習用筆算解決問(wèn)題有機地結合起來(lái)。例如，筆算加法中安排了參觀(guān)博物館的乘車(chē)問(wèn)題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問(wèn)題等。這里的編排順序是：在現實(shí)的情境中提出要解決的計算問(wèn)題，使學(xué)習計算的必要性突出出來(lái)。接著(zhù)通過(guò)操作、直觀(guān)探討計算的算理，展示計算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實(shí)際問(wèn)題。這樣就使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機地結合起來(lái)。
例如，萬(wàn)以?xún)鹊募臃üP算，教材先提供一個(gè)二年級學(xué)生要乘車(chē)去參觀(guān)博物館的情境。由小精靈提出“哪兩個(gè)班合乘一輛車(chē)？”的問(wèn)題，使學(xué)生處于問(wèn)題情境中。通過(guò)例1、例2、例3分別提出有關(guān)乘車(chē)的三個(gè)問(wèn)題，都需要用計算來(lái)解決。進(jìn)而引出了不進(jìn)位加和進(jìn)位加的三個(gè)計算式題，并引出筆算。在筆算方法的教學(xué)中，教材通過(guò)擺小棒直觀(guān)的展示算理并結合直觀(guān)圖出示算法。學(xué)生理解了算理和算法，就可以用之解決問(wèn)題了。在例3中，每輛車(chē)限乘70人，通過(guò)計算結果知道一班和二班的人數是71，超出限乘人數，所以班長(cháng)得出結論“一班和二班不能合乘一輛車(chē)?！笔箚?wèn)題得到解決。這樣不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識的形成過(guò)程，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應用筆算解決問(wèn)題的全過(guò)程。學(xué)生在這種有目的的學(xué)習活動(dòng)中主動(dòng)建構知識，獲得用數學(xué)的成功體驗，逐步形成用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和數學(xué)應用的意識。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的空間觀(guān)念不僅是他們理解人類(lèi)賴(lài)以生存的空間、認識現實(shí)世界的重要手段，也是他們進(jìn)一步發(fā)展的重要基礎。因此，小學(xué)數學(xué)中空間與圖形的教學(xué)，主要的目的在于促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。讓小學(xué)生在觀(guān)察物體、認識方向、制作模型、圖案設計、實(shí)驗操作等各種活動(dòng)中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認識周?chē)挛?，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀(guān)念。
根據上述教育理念和《標準》第一學(xué)段的具體教學(xué)目標，本冊實(shí)驗教材對于空間與圖形內容的編排采取這樣一些措施：首先，提供了豐富的關(guān)于空間與圖形的內容和素材。安排了圖形與變化、克與千克的認識單元的教學(xué)內容。單元中設計了豐富多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，如觀(guān)察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生對重量單位克和千克、平移、旋轉現象的概念進(jìn)行感知、體驗和理解，對從不同的角度觀(guān)察物體所得圖形、以及對所獲圖形間關(guān)系進(jìn)行體驗和理解等，使學(xué)生獲得豐富的空間與圖形的感性經(jīng)驗。其次，教材設計了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)。例如，在認識重量單位之前，安排了關(guān)于用統一的重量單位進(jìn)行測量必要性的探究；在認識克之前，安排了探索有效的測量黃豆重量的活動(dòng)等。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
3、結合有關(guān)教學(xué)內容加強估計意識與能力的培養。
作為當今信息社會(huì )中的成員，對客觀(guān)世界變化的敏捷反應和對各種信息迅速作出判斷的能力是十分重要的。在小學(xué)數學(xué)中要培養的估計能力正是上述能力的基礎之一。在以往的小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容中對于估計能力培養涉及得很少，在現行九年義務(wù)教育教材中所安排的一些乘、除法估算也只作為選學(xué)內容。加強估算是當前計算教學(xué)改革的重要理念之一?！稑藴省分幸幎斯浪愕慕虒W(xué)內容和估計意識、技能的培養的要求。例如第一學(xué)段要求：“能結合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程”。本套實(shí)驗教材把加強估計意識的培養作為改革的要點(diǎn)之一。不僅在計算教學(xué)中安排相應的估算教學(xué)內容，而且將估計作為一種重要的思想方法，結合其他數學(xué)知識的教學(xué)進(jìn)行滲透與培養。
例如，本冊教材在萬(wàn)以?xún)燃?、減法筆算教學(xué)中，安排了“加、減法估算”一小節，這是估算正式教學(xué)的開(kāi)始。教材結合實(shí)例，通過(guò)小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學(xué)生了解估算也是解決問(wèn)題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡(jiǎn)潔、迅速地解決某些問(wèn)題。從而逐步培養學(xué)生的估算思想。其次，教材還注意在有關(guān)的教學(xué)內容或練習中滲透估計意識培養的內容。例如，在“重量單位”教學(xué)中有一些觀(guān)察某種實(shí)物大約有多重、測量某一實(shí)物時(shí)只要求大約的重量等的練習。使學(xué)生了解到在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個(gè)粗略的數據就可以達到目的。在教給學(xué)生基本的估算方法后，教材還安排一些應用估算方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的練習，以便逐步提高學(xué)生的估算能力。
4、注重體現探索性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生探索和創(chuàng )新的意識。
新的數學(xué)教育理念認為，數學(xué)教學(xué)應該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向學(xué)生提供充分的數學(xué)活動(dòng)和數學(xué)交流的機會(huì )，幫助他們在自主探索的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、基本的數學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。根據這一理念，本冊實(shí)驗教材的編排，注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習內容為學(xué)生提供充分的數學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機會(huì )，讓學(xué)生在獲得豐富的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng )新的意識。
如前所述，在教學(xué)重量單位克和千克的認識之前，先組織學(xué)生進(jìn)行探究性活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作、小組討論、歸納推理等活動(dòng)，得出要用統一的重量單位進(jìn)行測量才能得到一致的結果，才能彼此進(jìn)行交流的結論。在學(xué)生認識了克、千克之后，并不是直接告訴學(xué)生還有比克大的長(cháng)度單位千克，而是讓學(xué)生自己探索測量一袋鹽的重量的方法，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生應該用比較大的重量單位的想法，從而引出“千克”。本冊實(shí)驗教材安排的兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“剪一剪”和“有多重”，都是開(kāi)放式的對周?chē)挛锘虿僮鞑牧系臄祵W(xué)內容進(jìn)行探究的活動(dòng)。在這些動(dòng)手實(shí)踐的探索中，學(xué)生不僅可以獲得數學(xué)知識，還可激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習探索的*，產(chǎn)生對現實(shí)世界各種現象進(jìn)行探究的好奇心，激勵學(xué)生主動(dòng)地探索未知，進(jìn)而逐步形成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。這些也正是學(xué)生形成創(chuàng )新意識、發(fā)展數學(xué)思維所必需的過(guò)程。
表內除法練習表、萬(wàn)以?xún)葦滴槐?、?jiǎn)易天平、學(xué)習平移、旋轉的操作學(xué)具、口算練習表等。
一、指導思想：
本學(xué)期根據我校教研工作計劃，將結合教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀(guān)察為主進(jìn)行深化校本教研，通過(guò)學(xué)習與討論為教師提供展示的平臺、落實(shí)并做好常規的開(kāi)展，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
二、主要工作：
(一)組織教師學(xué)習教材，以提高教師教材實(shí)施能力。
1.要求每位教師認真學(xué)習集體備課制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò )資源和教師用書(shū)，開(kāi)展教材學(xué)習，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內每位教師認真學(xué)習課堂觀(guān)察的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本，搞好各種活動(dòng)和加強常規的檢查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，從而提高數學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期根據學(xué)科的特點(diǎn)，有實(shí)效地開(kāi)展各年級的學(xué)科活動(dòng)。如：課前三分鐘強訓學(xué)生“計算能力”。
2.本學(xué)期加強學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
(1)要求學(xué)生寫(xiě)時(shí)間，注意書(shū)寫(xiě)格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時(shí)批閱。
(3)用不同的評價(jià)方法激勵學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀(guān)察，進(jìn)一步來(lái)提高教學(xué)能力。
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀(guān)察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集體備課載體形成的導學(xué)方案是集體智慧的結晶，它與個(gè)人備課相比，對教材把握更加透徹，對學(xué)情的分析更加細致。因此，集體備課使導教案會(huì )更切合學(xué)生的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強調集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據學(xué)生實(shí)際和自己個(gè)性風(fēng)格，進(jìn)行取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平。
我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng)，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期，各位老師寫(xiě)好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵教師多寫(xiě)論文參加評選比賽。
三、具體安排(2月)：
3.制訂本學(xué)期年級組計劃、教學(xué)計劃。
4.開(kāi)展數學(xué)口算訓練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
1.開(kāi)展“課堂觀(guān)察”“三上三評”研討課。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習及年級組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
1.檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2.期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學(xué)反思。
4.業(yè)務(wù)學(xué)習及年級組集體備課活動(dòng)。
1.舉行數學(xué)教師案例分析比賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習及年級組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
1.進(jìn)行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習及年級組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4.撰寫(xiě)課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項目各種研究活動(dòng)表格。
5.做好期末復習工作。
6.期末考試、總結。
7.做好課題結題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實(shí)驗階段性總結報告。
8.上交總結、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)參考書(shū)等資料。
附：每周工作安排。
第一周:制定計劃;。
第二周:集體備課;。
第三周:學(xué)習新課標;。
第四周:集體備課;。
第五周:年級組教材分析;。
第六周:集體備課;。
第七周:觀(guān)看課例及評析;。
第八周:集體備課;。
第九周:小結常規課;。
第十周：段考;。
第十一周：集體備課;。
第十二周：段考小結(科研組);。
第十三周：集體備課;。
第十四周：課題問(wèn)題排查、案例評析;。
第十五周：集體備課;。
第十六周:專(zhuān)題報告(每人十分鐘);。
第十七周:組內討論復習計劃;。
第十八周:常規檢測;。
第十九周:復習;。
一、本學(xué)期教學(xué)的指導思想：
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
二、學(xué)生情況分析：
二年級（50）班學(xué)生58名，通過(guò)一年的學(xué)習，大部分學(xué)生們都養成了一定的學(xué)習習慣,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標。對于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不認真，甚至有懶作業(yè)的行為，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導。本班優(yōu)秀學(xué)生數不多，差生的面較廣。在這兩個(gè)層次上需要今后賦予更多的愛(ài)心，并加強輔導。
三、教學(xué)目標：
1．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
2．使學(xué)生知道圖形的邊，初步認識四邊形、五邊形和六邊形，感受圖形的變換。
3．理解除法的意義，并能用1—6的乘法口訣求商。
4．初步建立兩個(gè)計量單位：1厘米與1米的長(cháng)度概念。
5．認識鐘表：形成1時(shí)、1分、1秒的概念，認讀鐘面上的時(shí)間。
6．學(xué)會(huì )用方塊圖表示數據。
7．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
8．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)分析：
本冊的教學(xué)內容如下：
1．數與代數：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式、除法的含義、用乘法口訣求商，除法豎式、求幾個(gè)相同加數和的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，時(shí)、分、秒的認識。
2．認識圖形：四邊形、五邊形和六邊形等圖形的直觀(guān)認識。線(xiàn)段的直觀(guān)認識，常用的長(cháng)度單位：厘米、米，用尺子量線(xiàn)段和物體的長(cháng)度。用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體的位置：南、北、西、東等方向的認識，從前、后、左、右觀(guān)察物體。
3．統計與概率：用方塊圖收集和描述數據，簡(jiǎn)單文件發(fā)生的確定性和不確定性。
4．實(shí)踐與綜合應用：快樂(lè )的假日活動(dòng)、有趣的七巧板、量一量、算一算、田園風(fēng)光。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練地用1-9的乘法口訣口算表內乘除法。
教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1．筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合。
使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應用意識。
2．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
3．表內乘法教學(xué)體現知識的形成，加強教學(xué)過(guò)程的探索性。
首先，集中安排表內乘法的教學(xué)。乘法口訣仍采用小九九。讓學(xué)生在理解乘法含義的基礎上掌握乘法口訣。第二，在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學(xué)過(guò)程的探索性，體現知識形成的過(guò)程。第三，根據學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識基礎，調整乘法口訣的教學(xué)順序。第四，教學(xué)每部分乘法口訣時(shí)都將所有相關(guān)的乘法算式排列在口訣表的兩邊，既便于學(xué)生理解一句口訣可以用于計算兩個(gè)乘法算式，也自然地滲透了乘法的.交換律。同時(shí)，安排形式多樣、生動(dòng)有趣的記憶口訣的活動(dòng)和練習。第五，用乘法解決問(wèn)題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過(guò)程中。
5．注重體現探索性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生探索和創(chuàng )新的意識。
注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習內容為學(xué)生提供充分的數學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機會(huì )，讓學(xué)生在獲得豐富的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng )新的意識。
6．有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。
讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗、猜測讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操推理與交流等活動(dòng)，初步感受數學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數學(xué)思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識，同時(shí)培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
七、本期預期達到目標：
通過(guò)本期教學(xué)，本班學(xué)生數學(xué)成績(jì)力爭達到及格率100％。
八、教學(xué)時(shí)間安排：
教學(xué)內容。
課時(shí)。
認識乘法。
（4課時(shí)）。
乘法口訣一。
（18課時(shí)）。
認識圖形。
（5課時(shí)）。
認識除法。
（8課時(shí)）。
口訣求商（一）。
（6課時(shí)）。
厘米和米。
（6課時(shí)）。
位置與方向。
（5課時(shí)）。
乘法口訣與口訣求商（二）。
（20課時(shí)）。
時(shí)，分，秒。
（5課時(shí)）。
觀(guān)察物體。
（3課時(shí)）。
統計與可能性。
（5課時(shí)）。
期末復習。
語(yǔ)法修辭知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)目標。
三、班級學(xué)生現狀分析。
四、教學(xué)措施。
10).作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
13).組織3-4次辯論，培養思維及口頭表達和語(yǔ)文知識的運用。
14).組織采訪(fǎng)和調查至少一次。
15).要求寫(xiě)一篇小語(yǔ)文。
16).做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
小學(xué)二年級第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃對于步入二年級的同學(xué)，他們經(jīng)過(guò)一年基本適應了小學(xué)的生活，這個(gè)時(shí)候對知識的學(xué)習提到一個(gè)日程上來(lái)，結合實(shí)際，制定本學(xué)期計劃如下：
本學(xué)期我執教二年級兩個(gè)班的數學(xué)，二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習方法不得當，對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
（一）教學(xué)內容。
本學(xué)期教材的主要內容是：100以?xún)鹊募?、減法的筆算，長(cháng)度單位，表內乘法（二），表內乘法（一），表內乘法（二），認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
（二）教學(xué)目標。
知識和技能方面。
1、學(xué)生必須要掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌。握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
數學(xué)思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據，描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步觀(guān)察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
解決問(wèn)題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)鹊募?、減法筆算，表內乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募?、減筆算，以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。
1、要從整體上把握教學(xué)目標。根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。
4、要注重培養學(xué)生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
9、要使用遠程教育設備及資源，在光盤(pán)播放教室、衛星接收教室進(jìn)行上課。
10、上課前要利用農遠資源進(jìn)行經(jīng)心備課，寫(xiě)好農遠專(zhuān)用教案，并準備好課件資源，要以利用農遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現新的教育理念，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運用遠程教育網(wǎng)絡(luò )。
一、指導思想：
本學(xué)期根據我校教研工作計劃，將結合教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀(guān)察為主進(jìn)行深化校本教研，通過(guò)學(xué)習與討論為教師提供展示的平臺、落實(shí)并做好常規的開(kāi)展，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
二、主要工作：
(一)組織教師學(xué)習教材，以提高教師教材實(shí)施能力。
1.要求每位教師認真學(xué)習集體備課制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò )資源和教師用書(shū)，開(kāi)展教材學(xué)習，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內每位教師認真學(xué)習課堂觀(guān)察的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本，搞好各種活動(dòng)和加強常規的檢查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，從而提高數學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期根據學(xué)科的特點(diǎn)，有實(shí)效地開(kāi)展各年級的學(xué)科活動(dòng)。如：課前三分鐘強訓學(xué)生“計算能力”。
2.本學(xué)期加強學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
(1)要求學(xué)生寫(xiě)時(shí)間，注意書(shū)寫(xiě)格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時(shí)批閱。
(3)用不同的評價(jià)方法激勵學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀(guān)察，進(jìn)一步來(lái)提高教學(xué)能力。
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀(guān)察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集體備課載體形成的導學(xué)方案是集體智慧的結晶，它與個(gè)人備課相比，對教材把握更加透徹，對學(xué)情的分析更加細致。因此，集體備課使導。
教案。
會(huì )更切合學(xué)生的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強調集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據學(xué)生實(shí)際和自己個(gè)性風(fēng)格，進(jìn)行取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平。
我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng)，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期，各位老師寫(xiě)好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵教師多寫(xiě)論文參加評選比賽。
我們二年級數學(xué)組是一個(gè)互幫互助、團結友愛(ài)的教研組，每位教師都是非常愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。上學(xué)期我們通過(guò)共同的努力，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加出色，特制定本教研組的工作計劃如下：
一、主要工作目標：
1、規范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
二、具體工作措施：
(一)、強化常規管理，認真上好每一節課，提高教學(xué)效率。
1、備課：要求本組教師認真備好每一節課，上課必須有教案，根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，鉆研突破教學(xué)重、難點(diǎn)的方法。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數學(xué)素養。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽(tīng)課：經(jīng)常組織組內教師互相聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課相互多學(xué)習、多交流。以完善自己在教育教學(xué)上的不足。積極配合好學(xué)校教導處安排的“同課異構”的教育教學(xué)研討活動(dòng)。
2、評課：統一標準，發(fā)現問(wèn)題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、充分利用現有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，制作。
課件。
不斷提高自身運用現代化教學(xué)手段的能力。
5、教科研：每個(gè)組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習收獲，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事，教學(xué)論文等。
三、活動(dòng)安排：
參照教導處學(xué)期教學(xué)安排表，積極做好教學(xué)活動(dòng)準備。各位教師應當重視本組教研活動(dòng)，做到參與活動(dòng)認真，準備材料充分，研討積極發(fā)言，不遲到，不早退。
總之，我們二年級數學(xué)組要按計劃組織教學(xué)活動(dòng)，在不斷增強本組教師積極性和主動(dòng)性的同時(shí)也能使我們成為教育教學(xué)研究工作中的佼佼者，為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作畫(huà)上完美的句號。
一、基本情況：
二年級數學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想：
學(xué)習《數學(xué)課程標準》，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，做好數學(xué)教學(xué)各項常規工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計劃開(kāi)展課改的各項研討工作。
3、開(kāi)展數學(xué)教師的“一人一課一評議”活動(dòng)，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內完成。
4、認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
5、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、撰寫(xiě)教研組。
工作總結。
一、基本情況：
二年級數學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班，由位積極向上，工作負責任的教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標。
1、規范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
三、具體做法：
(一)經(jīng)常組織理論學(xué)習：
1.認真學(xué)習新修訂的數學(xué)課程標準，以及各類(lèi)理論書(shū)籍、經(jīng)驗論文，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫(xiě)的意圖。
3.組內教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專(zhuān)題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )研討、教學(xué)活動(dòng)等，提高自身教育教學(xué)水平。
習。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標定位的恰當、準確及過(guò)程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學(xué)有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習，教師也可以根據教材內容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設計一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開(kāi)放性的綜合練習，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)設計若干次恰當的“課時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。每次練習要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據調研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造校園數學(xué)文化氣息：
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì )到：計算能力的培養要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來(lái)展開(kāi)，平時(shí)加強日常訓練，學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計算能力我最棒”的活動(dòng)。
2、本學(xué)期將開(kāi)展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織，組內教師可以輪流出題。
(四)積極開(kāi)展教研組課題研究：
本學(xué)期繼續進(jìn)行小課題研究，為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習，提升理性認識。
討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
四、具體實(shí)施途徑：
(一)強化常規管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數學(xué)素養。如：口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
(二)充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽(tīng)課：公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，及時(shí)批注，提倡同年級組教師相互多學(xué)習、多交流。
2、評課：統一標準，發(fā)現問(wèn)題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò )教研：充實(shí)各自博客，充分利用現有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習收獲。
一、指導思想。
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂(lè )工作，認真學(xué)習學(xué)校教研工作計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教研組內老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強自己專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現新情況、新問(wèn)題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
二年級共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級和人數最多的一個(gè)年級。從上學(xué)期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學(xué)生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認知水平還處于初級階段，還沒(méi)有形成形成完整的知識結構體系，學(xué)生之間在學(xué)習應用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學(xué)習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設計時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習、傾聽(tīng)、交流，教師組織課堂相對來(lái)說(shuō)也比原來(lái)要容易的多，一些孩子的學(xué)習積極性也很容易被調動(dòng)。但相對來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都有幾個(gè)調皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì )的現象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標。
1.抓好課堂常規管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)備課、聽(tīng)課、評課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認認真真的去做。
2.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習慣的養成。
3.加強組內交流和業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習，資源共享，打造互幫互助共成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)團隊，在團隊中共同提升。
4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗，總結收獲。
四、工作措施。
1.在備課上下足功夫。
備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內容，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)內容的地位和知識結構，確定本課的教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯的地方等，教師說(shuō)課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識與能力形成過(guò)程的步驟，學(xué)法指導的運用上多著(zhù)力。教研組內老師根據主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結合，同事加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究日?；?，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
2.不斷提升課堂學(xué)習效率。
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續堅持班級之間聽(tīng)評課活動(dòng)，即教研組內的老師們互相聽(tīng)評課。每周堅持至少聽(tīng)一節課。在聽(tīng)課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評或一些自己的思考和想法，在聽(tīng)課之后進(jìn)行及時(shí)的評課交流，針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討，教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.加強教育教研，在教研中相互促進(jìn)。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級組內共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級組將繼續做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點(diǎn)精心設計干預措施。同時(shí)，要加強作業(yè)設計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準備、有反饋、有探討、有總結、有反思、有積累。真正的讓教研日?；?，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.強化教師學(xué)習，在學(xué)習中提升自己。
本學(xué)期，繼續在學(xué)習上加強。老師們每天要堅持讀書(shū)至少半小時(shí)，所讀內容以教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍為主，教研組內的老師在讀書(shū)的過(guò)程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報讀書(shū)情況，每月進(jìn)行一次讀書(shū)交流。還要利用博客教研堅持寫(xiě)作，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書(shū)心得等，在閱讀和寫(xiě)作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。
5.做好后進(jìn)生的指導和幫扶工作。
針對學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據情況進(jìn)行針對性的指導。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標，讓他們在數學(xué)學(xué)習上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。
制度規范，講究團隊。協(xié)調合作，勇于競爭。扶弱共進(jìn)，強化執行。率先垂范，精益求精。創(chuàng )新思路，追求卓越。
1.分工明確，責任到人
（1）聯(lián)系年級負責人：趙永森書(shū)記。
（2）年級全面工作負責人：陳長(cháng)河。
（3）分管a部全面教育教學(xué)工作兼年級教學(xué)教研負責人：牛守賢。
（4）分管b部全面教育教學(xué)工作兼年級德育工作負責人：劉艷。
（5）年級教研組長(cháng)：趙宏偉、李紅，韓愛(ài)清、翟永恒，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，游斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛(ài)民、陳春霞。
（6）各班級教育教學(xué)團隊班長(cháng)：班主任。
2．修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”，提高年級教育管理質(zhì)量
（1）各班級在上學(xué)期實(shí)行分小組量化周考評的基礎上，繼續修訂和完善班級分小組管理體制。繼續完善班干部值日制度。繼續完善和修正班務(wù)日志事項內容，盡量囊括班級事務(wù)和班級管理的方方面面。繼續把班級的一切的事務(wù)管理承包到組到人，使得每項工作都有人干，都有人監督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。做到每周有匯總有小節有考評有表?yè)P有批評有公示等，各班級做到持之以恒，使之真正成為班級運行的基礎體制。班主任起著(zhù)啟發(fā)監督引導的作用，進(jìn)而打造年級穩定的班風(fēng)班紀。
（2）繼續落實(shí)年級巡查制度。每天不定時(shí)巡查各班級，對各班級的上課學(xué)習狀態(tài)，尤其是上課期間的睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、看閑書(shū)、不注意聽(tīng)講上課外出、玩手機等不良現象嚴查，對各班級衛生保潔，年級布置的定期工作落實(shí)進(jìn)行檢查，對檢查的各項不良問(wèn)題每次扣2分，做得好的表?yè)P并獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表?yè)P或批評加倍處理。
（3）繼續實(shí)行學(xué)生自主管理委員會(huì )制度。輔助年級管理，減輕教師管理負擔，提高管理質(zhì)量。分別設“紀律管理部”“衛生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學(xué)生組成，嚴禁各班級推薦差生。其中“紀律管理部”負責早讀、下午公共自習課/6：10-9：30的自習課的巡查?！靶l生管理部”負責樓內承包區域的衛生保潔，大課間/下午課間晚飯后的定期檢查?！拔玳g管理部”負責學(xué)生午休紀律和教學(xué)樓的巡查?！熬C合管理部”負責升旗/體育組組織的大型活動(dòng)和學(xué)校專(zhuān)項事務(wù)（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實(shí)的檢查。
(4)兩級部實(shí)行級部?jì)瓤荚u。對各項工作要嚴格遵循：有記錄、有預案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現象。做到每項工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零，反饋不整改等于零，整改不反思等于零”的四個(gè)零的理念。每周例會(huì )前兩級部對各級部?jì)劝嗉夁M(jìn)行考評排序，其中一半班級被評為優(yōu)秀班級，一月匯總交政教處會(huì )同政教檢查評出a、b、c發(fā)班主任費，一學(xué)期匯總會(huì )同政教處檢查結果作為班主任聘任依據。
（5）繼續落實(shí)年級班主任聯(lián)管責任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導/有檢查/有反饋。
（1）嚴格教研流程，規范教研活動(dòng)?？朔萄谢顒?dòng)時(shí)間浪費、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現象。規范高效課堂實(shí)踐活動(dòng)、評課議課（在評議環(huán)節要體現按照新課程標準進(jìn)行評議的要求，體現每人評議時(shí)至少要提一條不足之處的標準要求）、常規集體教研（說(shuō)教材/說(shuō)教法/說(shuō)考綱/說(shuō)學(xué)法/說(shuō)授課/說(shuō)難易點(diǎn)/說(shuō)易錯題/說(shuō)注意事項/說(shuō)作業(yè)習題精選學(xué)案等）和組卷（備本周精選習題、補充習題和試卷編制，研究試題，周考周練和單元測試卷等）四環(huán)節的教研流程，規范教研活動(dòng)的“4+1”的模式，其中1是指會(huì )后的教研成果和流程記錄于會(huì )后交到年級辦備查。積極主動(dòng)落實(shí)每周的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項工作成為常年的制度，備課組長(cháng)要積極主動(dòng)，發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責任人的作用。
（2）嚴抓課堂教學(xué)，積極開(kāi)展高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，積極壓縮講的時(shí)間，時(shí)間不得超過(guò)半小時(shí)，盡可能增加課堂學(xué)生主動(dòng)練的時(shí)間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內容，提高課堂的精講精煉的實(shí)效，增加師生課堂互動(dòng)和學(xué)生主動(dòng)參與課堂的比率，增加學(xué)生發(fā)言和專(zhuān)注聽(tīng)講的比率，增加課堂知識生成的比率等。
（3）嚴格落實(shí)自主招生輔導。確保每周四次自主招生年級教師培訓時(shí)間，每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時(shí)間。
（4）嚴格落實(shí)周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量，以考促練，以練促學(xué)。
（5）定期召開(kāi)班級教研會(huì )/座談會(huì )。共促尖子生的發(fā)展，充分發(fā)揮班主任的班長(cháng)作用，積極樹(shù)立“6-1=0”和“1+56”的理念，共創(chuàng )尖子生成長(cháng)的增長(cháng)點(diǎn)。
（2）教室內黑板報、學(xué)習園地、勵志標語(yǔ)、班務(wù)管理分工、班規等張貼物等；
（3）班級展示欄、榮譽(yù)墻（外墻壁5×4瓷片區域）；
（4）嚴格要求統一校服穿著(zhù)；
（5）搞好升旗工作和大型活動(dòng)集會(huì )；
（6）規范體育課，上課期間，教室必須鎖門(mén)關(guān)燈關(guān)電，必須上課時(shí)準時(shí)點(diǎn)名考勤，請假必須有班主任開(kāi)具的假條，不下課學(xué)生不得離開(kāi)操場(chǎng)等。
（7）樓內衛生保潔，承包區域責任到班到組到人，確保樓內整潔有序，環(huán)境宜人。
（8）課前一支歌、上下課行禮等。
（9）做好班主任聯(lián)管責任制的落實(shí)，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實(shí)等。
（1）高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。
（2）精彩班會(huì )課活動(dòng)。
（3）班級對抗賽活動(dòng)，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰賽，友誼賽、學(xué)科競賽活動(dòng)等。
（4）班級內部的小組間/個(gè)人間的挑戰賽活動(dòng)。
（5）年級內部的尖子生對抗賽活動(dòng)，包括周考月考期中期末考以及聯(lián)考等，也包括定期的自主招生測試對抗賽、學(xué)科競賽等和各班級間的卓越小組的團隊賽等。
以學(xué)校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，深入開(kāi)展“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動(dòng)，繼續高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，繼續學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》，認真學(xué)習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學(xué)水平。
1、結合現代公民教育活動(dòng)，認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，繼續開(kāi)展“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”的系列活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，培養高尚的情操，形成良好的修養。進(jìn)一步加強校風(fēng)校紀建設，進(jìn)一步加強中學(xué)生日常行為的養成教育，把中學(xué)生日常行為規范內化為學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
2、為了讓同學(xué)們養成良好的健身習慣，練就良好的身體素質(zhì)，積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身計劃。提高學(xué)生加強鍛煉的意識，引導學(xué)生積極參與“莞中早晨”的系列活動(dòng)。
3、弘揚愛(ài)國主義精神，加強愛(ài)國主義教育，發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統，引導學(xué)生關(guān)心國家的發(fā)展，祖國的未來(lái)，形成愛(ài)校愛(ài)國的熱情。
4、加強法制教育和安全教育：引導學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。
1、深化課程改革，實(shí)現課程功能的轉變，達到課程內容與生活和時(shí)代的緊密聯(lián)系。從單純的注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生具有社會(huì )責任感、健全的人格、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，終身學(xué)習的愿望和能力。
2、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式的改善，確立學(xué)生的主體地位，積極開(kāi)展探究性學(xué)習有，保證學(xué)生自主性、探索性學(xué)習落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，達到更高的學(xué)習效率。
3、進(jìn)一步改進(jìn)完善“學(xué)生成長(cháng)記錄系統”、學(xué)生成長(cháng)記錄袋、“學(xué)生自我量化評價(jià)系統”、“學(xué)科學(xué)分認定系統”，準確記錄學(xué)生成長(cháng)表現，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習能力。
4、積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，認真組織學(xué)生研究性學(xué)習成果匯報與展示，積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì )等時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》、《班級公約》并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
（一）活動(dòng)前因。
二年級的學(xué)生，通過(guò)一年級的訓練可以適應學(xué)校的各項生活。但是對于行規以及學(xué)習方法，還有許多地方需要鞏固和落實(shí)。因為學(xué)生還小，沒(méi)有穩定的自覺(jué)性，就需要老師的指導和檢查小組。
（二）活動(dòng)內容。
本學(xué)期，我從細小的行規開(kāi)始抓起。每月制定一條行規，讓學(xué)生做實(shí)、做好，并且有良好的檢查小組和獎勵機制。檢查小組分為班干部和任課老師。班干部每天檢查，班主任老師一周一次小結，任課老師一月一次評定。獎勵分為獎?wù)潞凸芾?，可以通過(guò)班級黑板報的行規賽、賽、賽版面把學(xué)生在這個(gè)月的表現用生動(dòng)、形象的方式表現出來(lái)，如開(kāi)花、紅五星等；還可以請，一天當中在行規方面有出色表現的學(xué)生做小老師，協(xié)助班干部共同管理班級。
九月行規進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，得到允許再進(jìn)門(mén)，出門(mén)要隨手關(guān)門(mén)。
十月行規上下樓梯不奔跑，不在樓梯上做危險動(dòng)作。
十一月行規見(jiàn)人微笑且問(wèn)好。
十二月行規上課先舉手后發(fā)言。
一月行規端正學(xué)生舉手姿勢。
（三）活動(dòng)反饋。
當然學(xué)生有反復性，要讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)完成，并盡量形成習慣，當班中95%的同學(xué)可以完成時(shí)再繼續下個(gè)要求。如果一個(gè)行規要求沒(méi)有完全落實(shí)，下個(gè)月繼續突破。
我是小小設計手。
（1）能為班級墻報畫(huà)上卡通畫(huà)。
（2）學(xué)寫(xiě)卡通字。
（3）可以設計一些簡(jiǎn)單的紙作品。
1．根據學(xué)校提出的要求，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
2．配合校大隊部開(kāi)展各項活動(dòng)，積極參與學(xué)校游戲節的活動(dòng)，并達到人人會(huì )，爭取人人精。做好少代會(huì )的后備軍。
3．積極參加?？萍脊澓瓦\動(dòng)會(huì )的各項活動(dòng)，爭取有出色表現。
4．各個(gè)傳統節日對學(xué)生做好教育工作，讓學(xué)生了解傳統節日的來(lái)歷以及各個(gè)節日的風(fēng)俗習慣。
5．開(kāi)展讀報活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
6．開(kāi)展好每月一次的班會(huì )活動(dòng)，使其有主題、有特色。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：
本班共有36名學(xué)生，20名男生16名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
（一）常規教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利用升旗儀式和班會(huì )時(shí)間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進(jìn)行總結。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
（二）班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)）。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛生：平時(shí)誰(shuí)的座位不干凈，就由誰(shuí)自己負責。每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。
（四）班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
（五）家校結合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。我相信在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子的學(xué)習生活會(huì )越來(lái)越更好！
1、安全事故大大降低（相對第一學(xué)期）。
2、活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：兩個(gè)活動(dòng)（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實(shí)效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。
3、教研活動(dòng)扎實(shí)有效：公開(kāi)課整體水平有提高，校級教學(xué)比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。
4、教學(xué)水平整體提高：全年級學(xué)生成績(jì)普遍提高。
1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。
2、組內凝聚力強，但外在的組風(fēng)組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。3、整個(gè)年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、書(shū)寫(xiě)水平有待提高。
（一）指導思想：以學(xué)?？偟牡掠枷霝橹羔?，以德育實(shí)驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動(dòng)育人”的德育特色，把學(xué)生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。
（二）工作思路：
1、 把對學(xué)生的養成教育（學(xué)習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點(diǎn)；
2、 落實(shí)德育實(shí)驗課題研究計劃，突出年級特色；
3、 強化年級組負責制，完善管理制度；
4、 細化班級一日常規管理；
5、 年級活動(dòng)突出德育特色；
6、 學(xué)生團體確保長(cháng)期有效和影響力；
7、 營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團結向上的組風(fēng)組貌。
8、 營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學(xué)教研水平。
（三）、實(shí)驗課題研究計劃：
1、 實(shí)驗全面鋪開(kāi)的宣傳：“學(xué)生自我發(fā)展”實(shí)驗本學(xué)期將全面鋪開(kāi)，由原來(lái)的一個(gè)試點(diǎn)班擴展為全年級七個(gè)實(shí)驗班。
2、 學(xué)習理論 轉變觀(guān)念：開(kāi)學(xué)第一二周利用年級組例會(huì )組織全組老師學(xué)習《“學(xué)生自我發(fā)展目標設計、實(shí)施策略及管理評價(jià)研究“課題實(shí)施方案》、馮國文老師撰寫(xiě)的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會(huì )此項實(shí)驗的精髓，轉變教育觀(guān)念。
3、 交流心得，制定措施：第三步組織老師交流學(xué)習后的心得體會(huì )，制定本組總課題和各班子課題如下：
二年級總課題：
我的目標 1、2、（做到了） （有時(shí)做到） （努力了，沒(méi)做到）
（2）各班根據本班課題側重點(diǎn)，每周利用班會(huì )時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評和他評，并制定“爭當列車(chē)長(cháng)”等獎勵措施：將列車(chē)分為五節車(chē)廂：“思想品德”車(chē)廂、“行為習慣”車(chē)廂、“學(xué)習態(tài)度”車(chē)廂、“特長(cháng)展示”車(chē)廂、“心理素質(zhì)”車(chē)廂。每?jì)芍茉u一次，達到目標者，照片貼在“列車(chē)長(cháng)”位置上，暫時(shí)沒(méi)達到目標者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）
（四）社團和級組活動(dòng)方案：
1、社團名稱(chēng)：五彩收藏屋；
3、年級組活動(dòng)：
（1） 五彩收藏展覽（十一周） 內容：個(gè)人收藏的郵票、電話(huà)卡、卡通畫(huà)等；地點(diǎn)：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。
（3）鉛筆書(shū)法比賽（此活動(dòng)是根據年級組情況自定的，時(shí)間由年級組自己掌握。）
（五）、日常行為規范：
1、 各班根據本班情況制定日常行為規范評比細則（特別是安全教育和一日常規）；
2、 充分利用班會(huì )課落實(shí)“自我發(fā)展“實(shí)驗，對學(xué)生進(jìn)行養成教育；
3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會(huì )，各班實(shí)行班干部輪換制；
（六）、加大力度搞教研：
2、 組內公開(kāi)課要集體備課、試講、評課，由備課組長(cháng)賈金女老師具體負責；
3、 每月年級組內至少組織一次理論學(xué)習，大家及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，積極投稿。
（七）、扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)：（年級組內“五統一”）
1、 教學(xué)進(jìn)度統一；
2、 分單元統一備課；
3、 作業(yè)統一布置、統一批改；
4、 每周末給家長(cháng)一封信統一；
5、 期末復習計劃、試卷統一。
（八）活動(dòng)經(jīng)費的發(fā)放：每人每月100元。每月40元作為集體活動(dòng)經(jīng)費，60元作為期末獎勵。
（九）組內月評、期評條例：（由年級組長(cháng)掌握）
1、考勤（10分）：根據上班、開(kāi)會(huì )簽到記錄；
2、聽(tīng)課備課（20分）：根據本人聽(tīng)課記錄、教案及年級組長(cháng)聽(tīng)課記錄。（任課老師主要聽(tīng)課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對學(xué)生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風(fēng)班貌。）
3、安全事故（30分）：發(fā)生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學(xué)校安全事故劃分標準）
4、班級活動(dòng)（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng )新能力……
6、 期末要求人人寫(xiě)出自評，我在自評基礎上再給每人寫(xiě)出評語(yǔ)。
運用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì )資源，運用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規；
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
９、加強學(xué)生衛生保健和心理健康教育，抓好班級的室內衛生及包干區衛生；
１０、開(kāi)展家庭教育指導工作，積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育年二年級第一學(xué)期班主任工作計劃年二年級第一學(xué)期班主任工作計劃。
３月份
1.做好新學(xué)期學(xué)生返校工作（發(fā)書(shū)、衛生清掃等等）。
2．抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
3．提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。 布置“今日之星”、“植樹(shù)節”和“中小學(xué)安全教育日”等板報。
4. 對上學(xué)期學(xué)生工作作（最新學(xué)校工作總結及工作計劃）總結，評出“昨日之星”，即“班三好學(xué)生（上學(xué)期）”等。
４月份
1．行為規范教育：講文明，講禮貌。
２.進(jìn)行第一次月考.
３.安排春季運動(dòng)會(huì ).
４.對期中考試進(jìn)行復習.
５月份
1． 作好 “五.一”大假工作的安排。
２．主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
3. 主題班會(huì )：中學(xué)生如何積極應對社會(huì )激烈競爭。
４.組織學(xué)生開(kāi)展春游活動(dòng)，及外出的安全教育。
６月份
1．行為規范教育：認真作業(yè)。
2．進(jìn)行第二次月考。
3．結合國際奧林匹克日，開(kāi)展各科競優(yōu)比賽。
4．圍繞誠信教育開(kāi)展中隊主題活動(dòng)。
７月份
１．認真學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，準備復習迎考工作。
2．學(xué)生思想品德考評．
3. 學(xué)期結束工作，假期前的安全教育。了解學(xué)生動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
高二級。
2012年1月。
高二的第一學(xué)期已經(jīng)結束，回顧過(guò)去，這學(xué)期對我們來(lái)說(shuō)就是高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論在教學(xué)上還是在管理上都起到承上啟下的作用。這學(xué)期在做好分科工作的基礎上我們總結上學(xué)年的經(jīng)驗教訓、調整這學(xué)期的工作思路、制定好可行的計劃、有步驟的在管理和教學(xué)中落實(shí)計劃。我們主要完成了以下幾方面的工作：
一：做好分科工作。
高二級第一學(xué)期面臨的第一項工作即學(xué)生的文理分科工作，在暑假補課期間這項工作就已完成。全級715名學(xué)生共分為五個(gè)文科班（其中包括兩個(gè)文科重點(diǎn)班，一個(gè)文科普通班，兩個(gè)小科班）、五個(gè)理科班（其中包括一個(gè)小科班）。
二：加強對學(xué)生日常行為規范的教育。
通過(guò)高一一學(xué)年的教育，對學(xué)生的日常行為規范教育應該說(shuō)還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學(xué)生在進(jìn)入高二級分科以后，一些曾經(jīng)收斂起來(lái)的陋習又暴露出來(lái),又會(huì )出現一些新的鉆空子現象。為此新學(xué)年一開(kāi)始，級組對我校規定的規章制度和中學(xué)生日常行為規范重新學(xué)習，并針對上學(xué)年出現的一些問(wèn)題商討相應的措施，制定新學(xué)年的管理目標。通過(guò)班會(huì )和平時(shí)的管理不斷的反復強調，一些要求漸漸的深入學(xué)生的心中，慢慢的形成了習慣，良好的行為規范教育就逐漸收到了預期的效果：每個(gè)班能把各項工作較好地貫徹落實(shí)，每班都形成了較好的學(xué)風(fēng)，晚自習紀律較好，學(xué)生能認真投入學(xué)習，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場(chǎng)時(shí)，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過(guò)每周的班會(huì )和專(zhuān)題會(huì )議教育，學(xué)生的校內校外安全意識有了明顯的提升。
三：進(jìn)一步貫徹新課改下的教育教學(xué)方針及做好對學(xué)生的評價(jià)。
在新的學(xué)年里，為了全面落實(shí)新課改的精神，級組不斷完善對學(xué)生的多次評價(jià)機制。評價(jià)主要包括三個(gè)方面：學(xué)分評價(jià)（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分a、b、c、d四個(gè)等級）、綜合素質(zhì)評價(jià)（由班主任牽頭，科任教師組成，分a、b、c、d四個(gè)等級）、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)評價(jià)，班主任、科任教師及時(shí)的掌握了學(xué)生的學(xué)習狀況，好的我們進(jìn)行了獎勵，激勵他們更好的學(xué)習，學(xué)習狀態(tài)一般的我們及時(shí)的進(jìn)行了批評教育，幫助他們更好的成長(cháng)。通過(guò)評價(jià)，學(xué)生清楚的認識到自己的實(shí)際水平，使他們能夠在以后的學(xué)習過(guò)程中及時(shí)的改正了自己的不足，進(jìn)一步提升了學(xué)生的自主性學(xué)習能力。
四：培養學(xué)習方法、提高學(xué)習效率。
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是繼續抓好新課改，結合新課改，培養學(xué)生高效的學(xué)習方法，體現新課改的精髓，讓學(xué)生親身的感受到學(xué)習過(guò)程的樂(lè )趣，提高學(xué)習效率。具體從以下幾點(diǎn)做起：
（1）加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
1、提高課堂效率，練習進(jìn)課堂，留給學(xué)生更多自由支配的時(shí)間。
2、結合高二級學(xué)生的特點(diǎn)確定了基本教學(xué)模式：起點(diǎn)低、速度慢、勤反復，體現出分層次教學(xué)的理念，夯實(shí)學(xué)生基礎的同時(shí)，還注重學(xué)生學(xué)習的信心和興趣。
3、為了解決課時(shí)緊任務(wù)重的問(wèn)題，在備課會(huì )上，各科由備課組長(cháng)牽頭，將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)集中討論，共同解決。
4、通過(guò)備課會(huì )和相互聽(tīng)課活動(dòng)使年輕教師迅速成長(cháng)。
5、精心組織考試、高效的對考試結果進(jìn)行分析，讓考試短時(shí)高效反饋到教學(xué)中。
6、加強新課改的研究。
（2）加強對尖子生的培養。
為了讓學(xué)習中上的同學(xué)更好的成長(cháng)，按學(xué)校的要求，級組對各班學(xué)習成績(jì)突出的同學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)培養。如：級組在文科班組建了兩個(gè)高層次班級，由全級教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師直接授課；各班組建了探究性學(xué)習小組，由各科學(xué)習成績(jì)突出的同學(xué)帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過(guò)培養尖子生，以此帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，這是我們不懈的追求。
五：加強對教師日常教學(xué)工作的監管，健全評價(jià)機制。
加強對教師的常規管理：如級組對每節課都進(jìn)行考勤，對每天早上和下午的自習都安排教師進(jìn)行輔導并進(jìn)行考勤；對每次都考試成績(jì)級組都進(jìn)行評定，成績(jì)好的進(jìn)行表?yè)P，成績(jì)一般的級組會(huì )及時(shí)與科任教師進(jìn)行溝通，督促改進(jìn)；對每科的作業(yè)及配套練習進(jìn)行等級評定。
六：鼓勵教師積極學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新課改下的教學(xué)策略、提升教師教學(xué)能力為了能讓我們高二級的老師進(jìn)一步深化新課改的精神，適應新課改下的教學(xué)要求，級組多次利用級會(huì )及各科備課會(huì )，組織教師認真學(xué)習新課改的教學(xué)策略，鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽(tīng)老教師講課，實(shí)行先聽(tīng)后講的教學(xué)模式，級組每周把年輕教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行收集登記，并上報教導處，以此來(lái)作為對教師進(jìn)行考核的部分依據，并達到促進(jìn)年輕教師快速成長(cháng)的目的。
七：存在的問(wèn)題。
1、學(xué)生的學(xué)習自主性還不夠高，尖子學(xué)生的人數較少。
2、學(xué)生的日常行為習慣養成還不夠，學(xué)生中屢屢出現的違紀現象。
3、學(xué)生的學(xué)習目標還不夠明確，沒(méi)有較高的追求。
4、個(gè)別的老師的工作積極性不高，缺乏責任心。
5、個(gè)別老師的專(zhuān)業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。
6、老師對早晚自習特別是晚自習的督導力度還夠。
7、班主任缺乏強化管理的思想，對學(xué)生應進(jìn)一步加強思想教育。
8、對小科學(xué)生的管理還沒(méi)有找到更好的方法。
總之，在本學(xué)期里，我們嚴格執行學(xué)校的各項指示，認真貫徹落實(shí)各項精神，求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行年級管理工作，總體上來(lái)說(shuō)，大局和諧、安定，取得了一些成績(jì)。
但是由于種種客觀(guān)原因和一些主觀(guān)努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問(wèn)題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個(gè)新臺階。
2012年1月。
德育教育，在所有的教育工作中是排在首位的，教育，以德為先，所以，家庭教育重視孩子的孝道，那么，在學(xué)校自然也相應地結合教育教學(xué)來(lái)進(jìn)行貫徹落實(shí)德育處工作計劃，以少先隊工作計劃精神為重要只是，以環(huán)保教育為主線(xiàn)，切實(shí)抓好學(xué)生思想道德規范的養成教育，加強團隊建設，利用各種豐富有效的教育手段，積極培養每一個(gè)隊員，促使他們做一名優(yōu)秀少先隊員。
我中隊現有學(xué)生58名，其中男生有37人,女生有21人，大部分隊員熱愛(ài)少先隊，以身為少先隊員為榮，積極參加少先隊活動(dòng)，團隊凝聚力強。但也有一小部分的學(xué)生行為習慣較差，自制力差。
1、培養少先隊干部。
2、繼續抓好學(xué)生的常規教育。
3、開(kāi)展各種少先隊的活動(dòng)。
4、試行“雛鷹爭章”活動(dòng)。
1、抓好學(xué)生的常規教育
根據《小學(xué)生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，采取全班學(xué)生打分制度，使班規落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠常抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，及時(shí)發(fā)現、解決問(wèn)題。強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣，力爭月月“五星班級”。
2、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力
集體榮譽(yù)感建立好了，就如班級有了一支強大的隊伍，所以，培養有進(jìn)取心、能力較強的班干部非常重要。以點(diǎn)面結合的方式帶動(dòng)全中隊積極進(jìn)取，最終營(yíng)造一個(gè)活潑向上的育人環(huán)境，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力要放在主要地位。
3、中隊活動(dòng)的形式提升隊員的整體素質(zhì)。
小學(xué)生對于活動(dòng)可是樂(lè )此不疲的。豐富多彩的形式自然吸引學(xué)生能向一個(gè)方向看齊，結合本班環(huán)保工作計劃，開(kāi)展班級環(huán)保工作。開(kāi)展豐富多彩的爭做“五星少年”活動(dòng)等，在學(xué)生心中樹(shù)起一道帆，讓學(xué)生迎帆而起，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。開(kāi)展不同類(lèi)型的隊活動(dòng)，充分利用好班隊活動(dòng)課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
4、加強愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)身邊的人的教育。
學(xué)生只有從最單純的愛(ài)開(kāi)啟愛(ài)心，才能在以后的日子里讓愛(ài)更加強大，這里，我們可以從家庭教育作為良好的契機，在適當的時(shí)候，讓學(xué)生能真真切切地感受到愛(ài)的味道。
5、加強愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)隊教育
利用隊會(huì )、升旗儀式、國旗下的講話(huà)等途徑，經(jīng)常向學(xué)生滲透愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)隊思想，介紹先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，培養愛(ài)國主義精神，以振能人為豪，以少先隊員為豪。
6、進(jìn)行生命教育，強化安全意識
結合德育處和本班安全工作計劃開(kāi)展安全教育工作。
7、衛生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，做好個(gè)人、室內及包干區衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
8、試行“爭章”活動(dòng)。結合環(huán)保計劃，根據開(kāi)學(xué)初團工委等組織對班主任的培訓指導開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月或每?jì)蓚€(gè)月確定本中隊的獎?wù)?，由中隊干部帶頭制定實(shí)施與評價(jià)細則，評選出獎?wù)芦@得者。