述職報告可以幫助我們更好地總結和梳理工作中的經(jīng)驗和教訓，為今后的工作提供指導和參考。以下是一些經(jīng)過(guò)精心撰寫(xiě)的述職報告樣例，供大家參考和學(xué)習。

教師個(gè)人教學(xué)工作述職報告

__年度第二學(xué)期的體育工作結束了，在本學(xué)年度我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。

三、訓練工作。

我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在做學(xué)生和家長(cháng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校取得了團體總分第一名的好成績(jì)。

當然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習和進(jìn)步，在今后的工作中，我要繼續努力，爭取做出更好的成績(jì)。

教師個(gè)人教學(xué)工作述職報告

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，會(huì )是有新的發(fā)現，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，想必我們需要寫(xiě)好述職報告了。相信大家又在為寫(xiě)述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的最新教師個(gè)人教學(xué)工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。

班主任擔負著(zhù)管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，開(kāi)展學(xué)習互助小組等活動(dòng)；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )者。班主任扮演著(zhù)多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結：

一、學(xué)情掌握。

高二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負，對學(xué)習熱情有所降低，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績(jì)和素質(zhì)自然也著(zhù)，管理難度相對要大。開(kāi)學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認識班里的第一位姓名和座號，接下來(lái)就是逐漸認識班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jì)和在家表現等。

二、精心培養班干部，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理。

要管好一個(gè)班級，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來(lái)完成。比如生活委員負責安排衛生輪值、副班長(cháng)兼考勤、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負責執行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習和紀律情況，并每天登記，及時(shí)向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

三、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、為人師表，率先垂范。

2、加強班級紀律管理。

俗話(huà)說(shuō)；“沒(méi)有規矩不成方圓?！辫F的紀律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開(kāi)學(xué)初就引導學(xué)生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設計，自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè )融于一體；培養學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規劃、料理、調控自己，使自己成為班級的建設者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規既已制定，便嚴格執行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴格有效的班規是良好的班風(fēng)的前提保障。

3、組織好班會(huì )課。

班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會(huì )激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì )課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復單調的批評說(shuō)教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育、紀律觀(guān)念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛生、法制觀(guān)念等等多個(gè)主題班會(huì )，對培養學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。

4、班級文化建設。

通過(guò)向學(xué)生宣傳班風(fēng)建設的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二（13）班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來(lái)”。該口號突出學(xué)生學(xué)習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫(xiě)在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方；在每天第一節和第六節由班長(cháng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。

針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習習慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢?/p>

早讀不出聲，考個(gè)四十分；提問(wèn)不開(kāi)口，考個(gè)五十九。

上課要走神，及格不可能；上課不聽(tīng)講，什么也別想。

作業(yè)沒(méi)有做，老師很難過(guò)；不懂也不問(wèn)，父母很傷痛。

學(xué)習不動(dòng)腦，成績(jì)往回跑；學(xué)習不用功，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。

5、做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

這學(xué)期，除了在班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現的問(wèn)題，實(shí)現學(xué)生的自我解剖，學(xué)會(huì )自我教育；通過(guò)寫(xiě)一些階段總結和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì )分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂(yōu)解難，得到班上大多數同學(xué)的喜愛(ài)和信任。

四、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)的現象。面對這種情況，每周統計不交作業(yè)人數，我充分利用這個(gè)機會(huì )，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數以及不做完作業(yè)人說(shuō)，通過(guò)統計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)找他們談話(huà)，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執著(zhù)，在后面作業(yè)統計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。在我校教務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下，我班很好的開(kāi)展學(xué)習小組的合作探究學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習習慣。

五、增強與科任老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管。

積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。

第一，辦好每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，積極準備好家長(cháng)會(huì )需要的學(xué)生成績(jì)單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長(cháng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì )。

第二，針對學(xué)生平時(shí)在校表現和每次月考成績(jì)的進(jìn)步、退步，及時(shí)與家長(cháng)交流督促，給學(xué)生的良好表現適時(shí)以表?yè)P，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持'以情動(dòng)人'，“以理服人”。更要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì )為把班主任的工作做得更好而努力。

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作?，F就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會(huì )做一總結。

一、高二年級現狀分析。

高二年級組現已有9個(gè)教學(xué)班，其中文科2個(gè)班共93人，理科1個(gè)班共56人，美術(shù)5個(gè)班，音樂(lè )1個(gè)班共34人，年級現有人數409人。經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習，高二年級大部分同學(xué)已適應了高中的學(xué)習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習方法的優(yōu)化和學(xué)習目標的培養。只有學(xué)生學(xué)習目標正確，學(xué)習方法正確，才能取得好的成績(jì)。

二、本學(xué)期主要工作。

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F就本學(xué)期年級組的工作總結如下：

（一）加強德育工作，教書(shū)先育人。

德育工作重點(diǎn)：強化學(xué)生的行為規范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級組管理表現在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統性，可持續性，突出實(shí)效性和可持續性。我們著(zhù)重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會(huì )組織班主任學(xué)習業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術(shù)節《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺，凝聚了教師，也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來(lái)，涌現出一大批踏實(shí)勤奮負責肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。

2、提優(yōu)補差，形成和諧有力的高二年級。注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機，樹(shù)立正氣；在本學(xué)期期中考試后對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì )表彰并在大會(huì )上進(jìn)行代表發(fā)言，同時(shí)在教室門(mén)口張貼班級優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習積極性。年級在加強對學(xué)生的日常行為管理的基礎上，對后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細”，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開(kāi)了目標生和任課教師聯(lián)席會(huì )議，分管校長(cháng)、費主任和陳主任分別負責一個(gè)班級，并做總結講話(huà)，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果。

3、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。利用一月一次的班團活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生，通過(guò)班團活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生。10月17日高二9團支部在劉超書(shū)記的帶領(lǐng)下，在學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展“情暖邊疆、微愛(ài)傳遞”愛(ài)心義賣(mài)募捐公益活動(dòng)，在師生的共同努力下，此次活動(dòng)共募得善款2680元，將由團區委統一定向捐助給貧困縣?；顒?dòng)也得到了電視臺的積極報道，得到社會(huì )的普遍關(guān)注。通過(guò)一年半的藝術(shù)熏陶，高二學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到了很大提高，在今年的校園文化藝術(shù)節中，高二年級承擔了大部分節目，訓練時(shí)間段，舞臺效果卻很好，得到了師生和家長(cháng)的一致好評。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1、加強學(xué)生常規管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀(guān)學(xué)習，在讀書(shū)環(huán)節和文化布置上深有體會(huì )，在年級中開(kāi)始了手捧書(shū)本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學(xué)習習慣。

2、召開(kāi)了期中考試總結分析會(huì )，根據我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機會(huì )。

3、多次召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )了解了學(xué)生的情況、要求，以及對教師的評價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

4、重視學(xué)習方法的改進(jìn)和學(xué)習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習方法的介紹，學(xué)習資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習效益是學(xué)習成功的生命線(xiàn)，而良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣則是取得良好效益的保證。

（三）加強溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。

本學(xué)期我們堅持與家長(cháng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(cháng)的了解，在11月召開(kāi)了高二年級全體家長(cháng)會(huì )議，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績(jì)，同時(shí)也客觀(guān)地分析了本年級的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問(wèn)題，在放假前再次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對學(xué)生和家長(cháng)再次動(dòng)員小高考，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復習小高考科目。通過(guò)家長(cháng)會(huì )有效地增進(jìn)了班主任與家長(cháng)了解、信任，從而取得家長(cháng)對年級組和班級工作的支持。

三、存在的主要問(wèn)題。

班主任方面：

1、日常常規工作中，預見(jiàn)性不足，前瞻性、目的性不強。

2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒(méi)有和高水平的“巧”相結合。

3、平時(shí)與家長(cháng)的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

4、后進(jìn)生的轉化力度不夠，違紀學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強和完善。

5、學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和危機意識不足。

本學(xué)期，我擔任高二班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得不錯的成績(jì)?，F將本學(xué)期的工作總結如下：

一、班級工作思路。

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設。

1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節決定成??！

4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個(gè)人奮斗目標，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監督。

總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規，做好班級管理。

1、每周一次班會(huì )，并有相應的班會(huì )記錄。

2、座位輪流制，每周調動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵；根據成績(jì)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。

4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生適應高二階段的生活和學(xué)習。

5、深入學(xué)生宿舍，指導學(xué)生的學(xué)習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

8、衛生工作常抓不懈，責任到人，實(shí)行班干負責制，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。

四、加強班委會(huì )建設，發(fā)揮學(xué)生班干的作用。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現，我初步選出了班長(cháng)和紀律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì )和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設由團支部書(shū)記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規工作由班長(cháng)負責，紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)、宿舍長(cháng)協(xié)助；學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，課代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統由班長(cháng)和團支書(shū)統一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節和元旦，以老師送節日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。

六、與家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系。

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

七、班級活動(dòng)。

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )期間，各項工作平穩有序。

2、響應學(xué)校號召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì )，學(xué)生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì )，開(kāi)的有聲有色。

3、根據學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規范，制定“學(xué)生不規范行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。

4、20__年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會(huì )，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，以供同學(xué)們日后觀(guān)看。

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

不知不覺(jué)，忙碌的一學(xué)期又走進(jìn)尾聲?；厥走@不見(jiàn)成效的一學(xué)期，我感慨萬(wàn)分。好在本人清醒地認識到自己所做的一切，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我們無(wú)愧于光榮的人民教師的稱(chēng)號。

這一學(xué)期，我繼續擔任高二班主任，同時(shí)任教該班的政治教學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

首先，針對高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的學(xué)習基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)就倍顯吃力的情況下，學(xué)生往往因為學(xué)習不能立馬見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：

1、鼓其心，勵其志，利用多種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成績(jì)和學(xué)習狀態(tài)分析，明白事物發(fā)展的趨勢是在曲折中向前進(jìn)的道理。正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，布置了充滿(mǎn)濃郁色彩的積極上進(jìn)的班級勵志文化，使他們目的明確的開(kāi)心樂(lè )觀(guān)地迎接每一天的學(xué)習生活。

2、珍惜時(shí)光，很抓落實(shí)。本學(xué)期本班的特色就是提前上晚自習，利用20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行晚讀，其目的：一是讓貪玩的學(xué)生收心，為適應爭分奪秒的高考復習做個(gè)準備；二是照顧一部分壓根兒不會(huì )看書(shū)的同學(xué)能在大環(huán)境里被帶動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，進(jìn)而達到能自主學(xué)習的效果?？少F的是全班同學(xué)堅持下來(lái)了。

3。個(gè)別談心，這很重要。對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所思所想，所作所為。這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，使班級學(xué)習紀律衛生文明有了明顯好轉。

4、加強與科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系。及時(shí)聽(tīng)取科任教師的意見(jiàn)和建議，積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，從而有利地保障了教學(xué)次序正常進(jìn)行，達到了較好的教學(xué)效果；尋求與家長(cháng)的密切配合，多方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生能解放思想敞開(kāi)心扉放下包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

5、本班此學(xué)期建立了學(xué)生成長(cháng)記錄袋，對學(xué)生表現思想動(dòng)態(tài)，包括遲到、曠課、請假，以及助人為樂(lè )等好的行為都有詳細的記錄。

6、為加強寢室的管理工作，本學(xué)期多次到寢室作不定期不定時(shí)檢查，一是加強了與學(xué)生溝通，了解班級情況，掌握學(xué)生的第一手材料，二是對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，宿舍衛生總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項有益活動(dòng)。調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的特長(cháng)，在本校組織的文體系列周上，學(xué)生能踴躍參加，并克服重重困難，盡最大所能，在文藝、演講等方面都有較好的表現。并且在活動(dòng)中加強了班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，但其中也有許多不足之處不足之處，比如：

本人工作中缺乏耐心：不善于處理逆境，當得知班級有問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能以循循善誘的耐心曉之以理，動(dòng)之以情地說(shuō)服教育學(xué)生，而是急躁武斷地痛批學(xué)生。

雖然晚讀是把學(xué)生基本召集齊了，但并沒(méi)真正調動(dòng)所以學(xué)生的自主學(xué)習的熱情和主動(dòng)性。心甘情愿樂(lè )意讀書(shū)的人甚少，身在曹營(yíng)心在漢的居多，有的學(xué)生甚至為此對老師心生怨氣。

在以后的工作學(xué)習中，我將不斷地借鑒和學(xué)習同仁好的經(jīng)驗和方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

一、思想職業(yè)道德方面。

積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

二、教育教學(xué)能力方面。

在20__年的上半年我擔任高一一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數學(xué)教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面。

1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手：

一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；

一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。

重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

我開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養＂團結協(xié)作，自強不息＂的班集體。

在這個(gè)學(xué)年里，我的班級管管理工作從這樣實(shí)施的：

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是＂包袱＂。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。

當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責任和義務(wù)，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作述職報告

在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，很多正式的場(chǎng)景，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編收集整理的最新英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學(xué)期內擔任實(shí)驗小學(xué)低年級英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F在，我對本學(xué)期工作做如下述職：

一、德。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務(wù)期間，深知自己擔負著(zhù)管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規教育的重任，這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能。

熟練的教育教學(xué)技能，是師能。嫻熟的課堂駕御能力，是師能。靈活機動(dòng)的教育機智，是師能。人際關(guān)系的處理能力，是師能。更新知識、學(xué)會(huì )學(xué)習，是師能。不斷探索、力求創(chuàng )新，是師能。能操作微機、會(huì )電教、善科研，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從集體備課、聽(tīng)課到家長(cháng)開(kāi)放周中真實(shí)課堂的再現，每一次付出，收獲中有歡樂(lè )也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動(dòng)中，我體會(huì )到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習中得到提升。

三、勤。

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén)，我和剛入校的孩子們一樣都是初學(xué)者，在這里，我要和孩子們一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。

四、績(jì)。

這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習，我已完成學(xué)校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來(lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，我也越來(lái)越自信了。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放周的鍛煉，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(cháng)們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會(huì )到了一些想象不到的樂(lè )趣。

六、學(xué)。

沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習本學(xué)科最新的理論知識，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向，深入淺出的學(xué)習他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習和實(shí)際相結合，進(jìn)一步完善自我。

在學(xué)校里看似平凡的每一天，對我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習!在今后的日子里，我會(huì )更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!

本學(xué)期，我承擔了我校英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，作為一名教師，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過(guò)多年來(lái)的不斷的學(xué)習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高，下面我就對我近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結。

一、思想方面。

本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。

本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

(1)、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在近幾年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

(2)、差生輔導。

在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導，如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。

(3)、理論學(xué)習和教學(xué)研究。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。

他人交流的機會(huì )，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三、出勤方面。

本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

我叫冉爍琳，目前任職于對外交流中心，擔任英語(yǔ)教師，我任課的課程名稱(chēng)是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)。具體地說(shuō)，包括實(shí)境聽(tīng)口，美國學(xué)生藝術(shù)史，__托福的聽(tīng)力和口語(yǔ)兩個(gè)單項。

坦白地說(shuō)，相對于在座的各位老師，在教學(xué)方面我是沒(méi)有優(yōu)勢的。本科學(xué)的是日語(yǔ)，研究生讀的是管理，也不是師范類(lèi)院校畢業(yè)。因此，在教學(xué)經(jīng)驗，方式，氣場(chǎng)等等方面我還很稚嫩，想向各位學(xué)習。然而，對英語(yǔ)的執著(zhù)、熱愛(ài)、堅持，和兩年的留美經(jīng)歷，讓我積累了很多的知識，雅思聽(tīng)力7.5，口語(yǔ)7分的成績(jì)更使我相信自己是具備一定實(shí)力的。

去年9月15號那天，我人生第一次走上講臺，雖然面對的才8個(gè)學(xué)生，依然足以讓我汗流浹背緊張到不行。漸漸地，從最開(kāi)始的時(shí)常放空、語(yǔ)無(wú)倫次到后來(lái)能夠掌控課堂完成每一個(gè)40分鐘，再到現在第一個(gè)學(xué)期接近尾聲，我已完整地完成了以下內容的教學(xué)：實(shí)境聽(tīng)口上冊16個(gè)單元，美國學(xué)生藝術(shù)史前10章節，初級托福聽(tīng)力的基礎理解和語(yǔ)用理解兩大部分。在彭__校長(cháng)的指導下，圍繞“以活動(dòng)促聽(tīng)說(shuō)”的方式，我給我的學(xué)生安排了個(gè)人或小組的topicpresentation，即英語(yǔ)話(huà)題演講，并對每一位學(xué)生的表現進(jìn)行了攝像。，總共進(jìn)行了6次這樣的視頻演講，學(xué)生們都積極參與，效果還不錯。另外，每周我給學(xué)生布置藝術(shù)史一個(gè)章節的個(gè)人朗讀錄音，現在我也存檔了11次的錄音文件。在備課的過(guò)程中，我意外地發(fā)現藝術(shù)史第3章的內容竟然是托福tpo第2套題目第1部分第2個(gè)學(xué)術(shù)講座的原文，這個(gè)發(fā)現讓我更加堅定了托福聽(tīng)力的考點(diǎn)不僅僅在于語(yǔ)言聽(tīng)力，還在于學(xué)科見(jiàn)識。因此，泛讀泛聽(tīng)是我對學(xué)生在托福聽(tīng)力訓練上的要求之一。

在班級管理方面，因為國際班目前沒(méi)有班主任，實(shí)行的是導師制管理模式，所以在彭校的帶領(lǐng)下，我自覺(jué)擔任起了一部分的班主任工作。安排值日表，制作黑板報卡片，練歌，打掃教室，查寢，一切都在摸索中進(jìn)行。本學(xué)期我帶著(zhù)我們班的8個(gè)學(xué)生參加了大大小小的社會(huì )活動(dòng)，9月30號去了貴陽(yáng)市殘聯(lián)康復中心參加志愿者活動(dòng)，10月24號到__外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行小托?？荚?，12月3號參加了貴陽(yáng)市“國際助殘日”活動(dòng)匯演等。在每一次的外出活動(dòng)中，我跟我的學(xué)生都收獲很多，跟他們8個(gè)孩子的接觸相處，也增進(jìn)了我們彼此的師生情誼。這一次的國際班教師考核結果，我的成績(jì)還不錯，也很謝謝他們對我的工作的肯定。

確確實(shí)實(shí)，不論是教學(xué)還是班級管理方面，我都是在認真地，用心地做著(zhù)每一件事，我想成為一名合格的、優(yōu)秀的、對我的學(xué)生有幫助的、受人尊敬的好老師。就像楊校對我說(shuō)的那樣，“只要腳踏實(shí)地認認真真地做一件事，想要做不好都難”。我記住了!

最后，我想說(shuō)，雖然我跟英語(yǔ)組的老師們不在一個(gè)部門(mén)，但是本質(zhì)上我們教給學(xué)生的東西都是相通的，我很愿意向你們學(xué)習請教。所以，很想下學(xué)期能夠每周有一天的時(shí)間加入你們組一起備課，希望能得到允許。

這就是我的總結，謝謝!

在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績(jì)年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。

在教學(xué)教研方面。

1、讓創(chuàng )新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉軌、英語(yǔ)教學(xué)由應試教育向素質(zhì)教育轉化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對話(huà)、小品、短劇和幽默笑話(huà)等?；顒?dòng)的開(kāi)展，收到了預想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達能力有了明顯的提高，學(xué)習英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗總結，這一活動(dòng)得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的howtoplantcabbages公開(kāi)課以其直觀(guān)、形象、生動(dòng)、注重培養學(xué)生思維、運用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：

一、加強基本功訓練，每學(xué)期承擔一次校級或科組公開(kāi)課，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。

二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來(lái)我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會(huì )生活、預期目標學(xué)以致用。

三、積極參加科組和全市英語(yǔ)科組織的教研活動(dòng)，定期聽(tīng)本科組老師的公開(kāi)課以及市英語(yǔ)教研室組織的公開(kāi)課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，注意以他人之長(cháng)補自己之短；同科組同事共同編寫(xiě)了《英語(yǔ)早讀文選》和《高中英語(yǔ)詞匯選編》等書(shū)籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。

四、成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，進(jìn)行與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：開(kāi)辦口語(yǔ)班、英語(yǔ)角、朗讀和演講比賽、寫(xiě)成語(yǔ)和猜謎、唱英語(yǔ)歌、演話(huà)劇、背單詞、英語(yǔ)征文、參加學(xué)校一年一屆的英語(yǔ)節，開(kāi)展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，也提高了學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的認識。在近幾年的高考中我校英語(yǔ)科的平均成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導的話(huà)來(lái)說(shuō)：這與英語(yǔ)科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開(kāi)的。

五、拓寬學(xué)生知識面，為了適應高考要求，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，積極倡導學(xué)生利用圖書(shū)館的藏書(shū)、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語(yǔ)知識。特別在高考報考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)中，倡導開(kāi)展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)”的活動(dòng)。

2、言傳身教獲得中級職稱(chēng)以來(lái)，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽(tīng)他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語(yǔ)教師。

3、在學(xué)習中求發(fā)展多年來(lái)，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì )上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養》獲得南海市20__年教學(xué)論文評比三等獎。通過(guò)了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。

大家好！我叫__于20__年9月來(lái)到__工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變?，F將這學(xué)期的工作總結如下：

一、思想品德方面。

我自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，力求自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際情況。在生活中，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊敬領(lǐng)導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個(gè)素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自己成為一名合格的受學(xué)生愛(ài)戴的教師。

在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自己的教學(xué)生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒(méi)有方向。所以我仔細研讀新教學(xué)大綱，以及對英語(yǔ)教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標。此外花較多時(shí)間從全書(shū)到單元再到每一課的內容進(jìn)行準備，再聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，按照教學(xué)六認真的要求嚴格要求自己。第一，備課，我認真查閱各種書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等現代化手段拓展信息，準備充分有趣，以應變不同學(xué)生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動(dòng)，以學(xué)生為中心教師為輔導的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們在做中學(xué)。第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情況，參與到設計的各種活動(dòng)中去，指導學(xué)生活動(dòng)。給與學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì )獨立思考學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題。另外我還特別注意板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，做到板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節，我盡量通過(guò)有趣的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問(wèn)題。第三，課后，按照學(xué)生的實(shí)際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負擔。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現象，對不教作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對一的教育。認真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對作業(yè)中出現的問(wèn)題，做好批改記錄。第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導學(xué)生自學(xué)。對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，指導他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點(diǎn)地輔導到差生，他們不要放棄對英語(yǔ)的學(xué)習。第五，考試，我鼓勵學(xué)生認真地完成每一個(gè)題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學(xué)生知道自己的真實(shí)學(xué)習情況。評講做到仔細，并讓學(xué)生做糾錯本。第六，總結，總結能夠使自己對教學(xué)情況進(jìn)行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節課中注意改善。根據自己的教學(xué)體會(huì )，也認真地寫(xiě)了教學(xué)論文，使自己的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過(guò)學(xué)期的努力，和學(xué)生的認真學(xué)習和配合下，學(xué)生的學(xué)習興趣有了很大提高，慢慢養成自己學(xué)習英語(yǔ)的方法。而我自身的教學(xué)能力也達到一個(gè)合格教師的水平。

三、自己需要改進(jìn)的方面。

首先，自己的教學(xué)水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專(zhuān)。

業(yè)的知識，讓學(xué)生真正學(xué)習到知識。其次，還應該多讀書(shū)，拓展自己的知識面。教育學(xué)生遠不是專(zhuān)業(yè)知識那么簡(jiǎn)單。然后，我還應該多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習以及生活。

在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會(huì )主義教育事業(yè)做出貢獻。

我是一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月的，忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)來(lái)，可當突然停下腳步，回頭看看，一切的一切猶如昨天發(fā)生的，歷歷在目。這份述職報告我很久才寫(xiě)出來(lái)，因為這一年來(lái)五幼以來(lái)給了我太多的經(jīng)歷和體驗，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類(lèi)，如何更好地陳述出來(lái)表達我所想的。

步入五幼只有短短的一年時(shí)間，但我感覺(jué)很充實(shí)，每一天都會(huì )有不同的收獲，尤其是對自己的本職工作——-浸入式英語(yǔ)的感受。

回想去年9月份剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛剛加入五幼這個(gè)團隊，擔任小三班英語(yǔ)教師以及兼帶大大班英語(yǔ)教師。從此開(kāi)始了在平凡的崗位上做平凡而又不平凡的工作?，F在一年過(guò)去了，我很欣慰我這一年的努力工作沒(méi)有白費，班上孩子的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報，以及每當大大班的孩子們在遠處就大聲的叫我：selina時(shí)，我是無(wú)比的激動(dòng)與開(kāi)心。記得去年9月份剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候是我最辛苦的一段時(shí)間，我需要不斷地摸索著(zhù)，通過(guò)每次課后的反思，通過(guò)每周的總結，不斷的更進(jìn)自己的工作。力爭讓自己的工作盡善盡美，也盡快領(lǐng)會(huì )我園的這一教學(xué)特色——浸入式英語(yǔ)。

更為深刻。這些都是充實(shí)我的知識結構，提高我的教學(xué)效率的有效途徑?？梢哉f(shuō)通過(guò)這一年在五幼的工作經(jīng)歷，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺階，積累了更多的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗。但同時(shí)也認識到了自己工作上的不足，今后，要深度的解析自身，力爭把我班的浸入式英語(yǔ)做的更好！

到目前為止，我已經(jīng)能感受到了我班孩子普遍都很喜歡學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)。而家長(cháng)們對于這一浸入式英語(yǔ)的課程也是十分認可的。每當聽(tīng)到，家長(cháng)向我反映孩子在家中的一些英語(yǔ)趣聞，我都能感受到家長(cháng)們對于我工作的肯定，同時(shí)對我也是一種極大的鼓勵！因此，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我要更好的理解與運用浸入式英語(yǔ)的內涵，更好的做到家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子喜歡，爭取讓我班孩子有更多的英語(yǔ)自發(fā)性語(yǔ)言！

另外，我個(gè)人認為通過(guò)了這一年浸入式英語(yǔ)教學(xué)，對于我個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也是一個(gè)很大的提升。在最開(kāi)始英語(yǔ)浸入的時(shí)候，自己的英語(yǔ)意識還不夠強，偶爾會(huì )在孩子面前冒出一兩句中文，當然在園領(lǐng)導的不斷深入與督促下，自己的英語(yǔ)意識有了大幅度的提升。記得，有一位家長(cháng)曾告訴我，"我們judy回家問(wèn)我，我們的selina老師是外國人嗎，為什么她不會(huì )說(shuō)中文呢？"家長(cháng)告訴孩子："是的，selina老師是在美國出生的。"多么可愛(ài)，天真的孩子呀，我聽(tīng)到了家長(cháng)的反饋時(shí)，我很欣慰！同時(shí)也更加認識到了，在浸入式英語(yǔ)中，對孩子全英文環(huán)境的創(chuàng )設是多么重要呀！因此我認為為了突出我們幼兒園的英語(yǔ)特色，我們一起努力都來(lái)學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)?，F在連我們的廚師早上跟我打招呼都說(shuō)英語(yǔ)goodmorning！這是多么可喜與值得慶賀的事情呀！

第五幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應的職責。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調整好自己的角色，都做好自己的本職工作，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流，整個(gè)幼兒園的工作會(huì )更加有條不紊的前進(jìn)的，第五幼兒園也會(huì )更上一層樓！相信我們第五幼兒園未來(lái)的發(fā)展就像幼兒園從開(kāi)始構想建設，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì )一步步建成小朋友們的理想花園！最后，還要特別感謝園領(lǐng)導以及各位同事們在這一年中對我工作的支持與幫助，在此深表謝意！

站到講臺上并不難，但要想站穩、站好，卻不容易。用心聽(tīng)課，開(kāi)闊思路，博采眾長(cháng)；認真備課，點(diǎn)滴之處，不容忽略；努力上課，勤練內功，傳道解惑；善于反思，所到之處，必有收獲。接下來(lái)小編整理了中職英語(yǔ)教師述職報告，文章希望大家喜歡！

教師用語(yǔ)對教學(xué)的組織及學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習都非常重要，因為英語(yǔ)教師的語(yǔ)言既是教學(xué)的目的，又是教學(xué)的媒介，只有做到課堂用語(yǔ)的有效傳播才能達到理想的教學(xué)效果。但是，目前在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師的課堂用語(yǔ)仍存在較多不足，具有一定的盲目性和隨意性，多數英語(yǔ)教師還不能自覺(jué)調節自己的教學(xué)語(yǔ)言，或者對教師用語(yǔ)的有效使用缺乏認識和敏感性，這不僅不利于激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，對培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用能力可能還會(huì )產(chǎn)生不良影響。

一、中職英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)存在的問(wèn)題。

中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對比較薄弱，且英語(yǔ)作為一門(mén)公共基礎課在中職學(xué)校沒(méi)有得到應有的重視，所以出現了“學(xué)生輕視英語(yǔ)，教師不重視英語(yǔ)”的現象。一些負面影響也隨之產(chǎn)生，如部分英語(yǔ)教師對英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生“惰性”情緒，持應付了事的態(tài)度，對自己的課堂缺乏研究，顯然，教師自身對課堂用語(yǔ)使用情況也沒(méi)有引起應有的重視。研究發(fā)現，英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)存在的不足主要表現在以下幾個(gè)方面：

（一）課堂用語(yǔ)不規范。

教師的課堂用語(yǔ)對學(xué)生有著(zhù)很大的引導作用，教師的發(fā)音、語(yǔ)言習慣時(shí)刻在影響著(zhù)身邊的學(xué)生。由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，教師應該結合學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平，規范課堂用語(yǔ)，確保學(xué)生能夠準確地理解所講的內容?？上в⒄Z(yǔ)課堂上教師經(jīng)常使用一些不規范的用語(yǔ)。例如，canyoumakeasentenceabout（with）“howlong”，payattention（to）thedifference，now，let’slisten（to）thetape等。這種習慣性的錯誤在課堂上較為普遍。雖然口語(yǔ)不能像書(shū)面語(yǔ)那樣嚴謹，但是作為語(yǔ)言教師，我們在課堂上對學(xué)生反復強調基本的語(yǔ)言規則，就應該起到規范、示范的作用，以教師良好的語(yǔ)言習慣為學(xué)生示范。

（二）課堂用語(yǔ)隨意性大。

目前，中職英語(yǔ)課堂上較為普遍的一個(gè)現象是，相當一部分英語(yǔ)教師在授課過(guò)程中基本上都是用中文，除了讀單詞和課文外，連課堂上的一些指令性用語(yǔ)也用中文。他們的理由是：學(xué)生英語(yǔ)基礎太差，說(shuō)了學(xué)生也聽(tīng)不懂，還得一句句翻譯，還不如直接用中文講，這樣更方便學(xué)生理解。此外，不少英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中通常是中英夾雜，隨意性很大，如“請翻到課本tenpages，because什么？”；還有中文式的表達：“howtounderstand?togetheranswer”，等等。雖然這樣表達學(xué)生容易理解，但也容易使學(xué)生對這些習慣用語(yǔ)產(chǎn)生錯誤的認識，不利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)。

（三）課堂用語(yǔ)單調乏味。

目前，仍有相當一部分英語(yǔ)教師沒(méi)有充分意識到教師課堂用語(yǔ)對學(xué)生的學(xué)習會(huì )產(chǎn)生影響，只是一味地去關(guān)注自己的教學(xué)思路或教學(xué)方法，對課堂用語(yǔ)不予以關(guān)注，甚至忽略。所以在語(yǔ)言教學(xué)方面失去了應有的趣味性。部分教師課堂重復的用語(yǔ)過(guò)于頻繁，學(xué)生每天聽(tīng)到的都是千篇一律的語(yǔ)句，容易產(chǎn)生厭煩心理。例如，教師與學(xué)生打招呼經(jīng)常說(shuō)：“howareyou?”學(xué)生千篇一律回答“fine，thankyou.”這樣的問(wèn)候語(yǔ)學(xué)生早已失去興趣。有部分教師的口頭禪頻率太高，滿(mǎn)口都是“yes”或者“ok”，曾有教師在聽(tīng)課中進(jìn)行統計，某些教師一堂課下來(lái)說(shuō)100多次“ok”。從某種意義上講，此課已失去了語(yǔ)言教學(xué)豐富多彩的趣味性。此外，教師在對學(xué)生的回答作出肯定評價(jià)時(shí)，總限于講“good”或“verygood”，這樣一來(lái)，學(xué)生體驗不到教師評價(jià)的層次和等級，不容易引起學(xué)生的共鳴，未能激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

二、中職英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)的有效策略。

作為非英語(yǔ)語(yǔ)言國家的語(yǔ)言教師，在教學(xué)上出現這些問(wèn)題是不可避免的，關(guān)鍵在于如何做到在以后的課堂教學(xué)中盡量不犯類(lèi)似的錯誤，給學(xué)生展現更加規范的語(yǔ)言表達，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的語(yǔ)言基礎。中職英語(yǔ)教師的課堂用語(yǔ)應力爭做到以下幾點(diǎn)。

（一）端正態(tài)度，規范課堂用語(yǔ)。

中職學(xué)校部分英語(yǔ)教師認為，就中職學(xué)生目前的英語(yǔ)水平而言，即使教師說(shuō)錯了，學(xué)生也分辨不出來(lái)，沒(méi)什么可擔憂(yōu)的。但是，英語(yǔ)課堂用語(yǔ)是教師開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的指令性用語(yǔ)，英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和內容決定其使用有一定的要求。它不同于日常生活用語(yǔ)那么隨意，既要做到通俗易懂，又要做到規范。因為教師的“身教”對學(xué)生的影響很大。中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對薄弱，在課堂上可能對教師課堂用語(yǔ)沒(méi)有認真去關(guān)注是否規范，也因自身的英語(yǔ)水平有限，所以有強烈的好奇心對教師課堂用語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習且模仿，久而久之就生成自己的語(yǔ)言。中職英語(yǔ)教師如果使用不規范用語(yǔ)，無(wú)疑會(huì )給學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)負面影響。為了使學(xué)生養成良好的語(yǔ)言習慣，英語(yǔ)教師必須做好榜樣，在日常課堂教學(xué)中就使用規范用語(yǔ)。

（二）挑戰自我，堅持用英語(yǔ)組織教學(xué)。

在組織英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)，英語(yǔ)教師應力爭做到“speakenglishifpossible，speakchineseifnecessary.”英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，更是一門(mén)實(shí)踐課，只有通過(guò)教師的說(shuō)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，才能達到最終的學(xué)習目的。因此，英語(yǔ)教師必須結合學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平恰當地運用課堂語(yǔ)言，鼓勵學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)，并養成說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。同時(shí)，英語(yǔ)教師還應該注意說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)速和節奏，以便學(xué)生能明白教師所要表達的意思。用英語(yǔ)來(lái)組織課堂教學(xué)對于大多數年輕教師來(lái)說(shuō)不是難事，因為年輕教師接受的知識較新，又有一定的口語(yǔ)基礎。不過(guò)，在聽(tīng)課中常?？吹竭@種現象：一些年輕英語(yǔ)教師的課堂用語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)似乎很流利，但在語(yǔ)法、語(yǔ)言和邏輯性方面出現的錯誤不少，這種只求“流利”而不顧及準確性的做法并不可取。年輕英語(yǔ)教師應該虛心學(xué)習，努力做到既流利又準確。而對于部分中年英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，由于長(cháng)時(shí)間“脫離”英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在口語(yǔ)表達上存在一定的困難，用英語(yǔ)組織教學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)有一定挑戰。所以英語(yǔ)教師應該消除自卑心理，樹(shù)立信心，努力克服困難，力爭使英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)代的需求。

（三）改變方式，注重運用激勵性評價(jià)用語(yǔ)。

中職生的承挫能力較差，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，在學(xué)習上或生活中需要教師不斷地給予鼓勵和激勵。在英語(yǔ)課堂上，教師對學(xué)生采用激勵性評價(jià)用語(yǔ)能進(jìn)一步拉近師生關(guān)系，使學(xué)生在一種親切的氣氛中進(jìn)行實(shí)踐與語(yǔ)言交流，能極大地樹(shù)立學(xué)習自信心，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。所以，英語(yǔ)教師不要總限于使用“good”或“verygood”來(lái)表?yè)P或贊美學(xué)生，應該根據學(xué)生的表現及回答情況來(lái)使用評價(jià)用語(yǔ)，如“excellent.”“perfect.”“greatjob.”“youaresoclever.”等，使學(xué)生明白評價(jià)的等級區別。同時(shí)，教師可以多用一些激勵性話(huà)語(yǔ)鼓勵學(xué)生，如“don’tbeshy.”“comeon，please.”“ibelieveyoucandoit.”等。因此，課堂上教師對學(xué)生給予更多的鼓勵和表?yè)P，學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性就會(huì )提高，敢于大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

（四）加強學(xué)習，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平。

不管是年輕教師還是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，都應該不斷地學(xué)習新知識，適應新時(shí)代的教學(xué)實(shí)踐要求。對于每一位中職英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，要不斷地去挑戰自我：

一是虛心向書(shū)本學(xué)習，多讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，熟悉課堂用語(yǔ)詞匯，避免課堂上出現講“外行話(huà)”的現象。

二是向網(wǎng)絡(luò )媒體學(xué)習，現在的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)很先進(jìn)，可供我們找到相關(guān)且豐富的學(xué)習資源，如一些名師的課堂和外籍教師的課堂，通過(guò)觀(guān)摩，從中吸取有用知識來(lái)豐富自己的課堂用語(yǔ)，并敢于實(shí)踐，把學(xué)到的知識運用到自己的課堂教學(xué)中。

三是多向課堂用語(yǔ)講得規范、流利的教師學(xué)習，多走進(jìn)一些優(yōu)秀教師的課堂，上同一門(mén)課，為什么有些教師的課堂廣受學(xué)生歡迎，有些則不然，其中必有值得我們學(xué)習和借鑒的地方。

通過(guò)聽(tīng)課，多從教學(xué)效果的角度揣摩這些優(yōu)秀教師課堂語(yǔ)言特點(diǎn)，注意他們在不同課堂情景中的語(yǔ)言表達方式。通過(guò)多渠道學(xué)習，讓課堂用語(yǔ)更加規范、流暢，富有變化，與學(xué)生多互動(dòng)、多交流、多開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，只有這樣，才能使課堂教學(xué)效果得到最大地體現，真正實(shí)現學(xué)生對語(yǔ)言的掌握和運用。

總之，作為英語(yǔ)教師，語(yǔ)言表達直接影響著(zhù)教學(xué)效果，只有把握好自己的教學(xué)語(yǔ)言，充分展示語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，不斷地提高自身的語(yǔ)言修養，才能更好地傳授知識，傳遞情感，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)指明方向。

個(gè)人教學(xué)工作述職報告字

這一學(xué)期里我主要擔任了12機電2班的初級維修電工教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作和學(xué)習，在校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵下,在同事們的幫助和配合下，我圓滿(mǎn)地完成了本年度的.工作目標和教學(xué)任務(wù)。

現將本人這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

要想做一名合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。在師德上要嚴格要求自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

在工作中，我深知要把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便可迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就要真誠對待學(xué)生、尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。另外，面對學(xué)生要堅持原則，言傳不如身教，在教學(xué)過(guò)程中，要用我自身的言行給學(xué)生做出榜樣，這樣教育學(xué)生才更有說(shuō)服力。

我校的學(xué)生都來(lái)自不同的學(xué)校和地區，擁有的文化知識差次不齊，使得他們懶得自己看書(shū)理解，哪怕是再簡(jiǎn)單的東西，他們也等著(zhù)老師講解。而現實(shí)的社會(huì )是個(gè)不斷更新的社會(huì )，要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地，就必須不斷的學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己。也就是說(shuō)，為了適應當今的社會(huì )，就需要我們打破傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生意識到在學(xué)校學(xué)的知識是遠遠不夠的，他們需要的是一種能延續的東西，這就是能力與技術(shù)。對此，我對自己所教授的理論與實(shí)訓模塊加以改革創(chuàng )新，在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗，摸索規律，盡可能用少的語(yǔ)言演變成學(xué)生就可以看懂聽(tīng)懂的技能知識。

維修電工技術(shù)是一門(mén)實(shí)用靈活的技術(shù)課程，對于學(xué)生今后的就業(yè)有很廣的應用性。這門(mén)課要想學(xué)活的關(guān)鍵就是不能拘泥于呆板的理論知識和單一的實(shí)驗要求，而要注重學(xué)生獨立的綜合實(shí)訓技能，解決問(wèn)題的能力培養。

由于實(shí)習時(shí)間有限，為了讓學(xué)生們能更多的接觸電工技能，讓學(xué)生不斷總結實(shí)踐經(jīng)驗，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生對電工這一項技術(shù)的興趣，還能把一些老技術(shù)進(jìn)行改造，使不斷有新的突破。學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，我在巡回指導時(shí)及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習的現狀，抓兩頭，帶中間，既保證聰明的學(xué)生有空間，又不放棄任何一個(gè)進(jìn)度落下的學(xué)生。在每節課后統一分析討論，使學(xué)生們理解深刻，掌握牢固。

在實(shí)習教學(xué)中，我將電工技術(shù)的各種技能，各自特點(diǎn)加以比較、歸納學(xué)習，使學(xué)生雖只學(xué)其一，卻掌握更多，盡可能擴展他們的知識技能的寬度。

由于實(shí)訓是同時(shí)教授理論和實(shí)習，因此對教師是一個(gè)嚴峻的考驗，使教師必須具有“雙師型”的能力才能很好地為學(xué)生服務(wù)，因此我嚴格按照教學(xué)計劃備課，認真寫(xiě)好每一次的教案，無(wú)論是新課還是復習，從不上無(wú)準備的課。在授課時(shí)，要注意前后知識的連貫性，使學(xué)生對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識，理清知識體系，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習，從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，發(fā)揮自己在實(shí)習教學(xué)中的經(jīng)驗，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣，并盡可能的拓展學(xué)生的知識面，增強理論課的實(shí)用性。

此外，我還利用課余時(shí)間多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的授課技巧，如學(xué)生紀律的管理，講課節奏的控制，課堂氣氛的把握等等。并將所學(xué)的授課技巧融入自己的教學(xué)工作中，受益匪淺！

轉眼到我校工作已經(jīng)5個(gè)多年頭了，對于學(xué)生的管理已不再陌生，但在日常的教學(xué)管理中，仍然不能掉以輕心。實(shí)習場(chǎng)地、考勤管理、勞動(dòng)保護、儀容儀表、教室衛生等細節都是規范學(xué)生行為的重要手段，是每天必須督促學(xué)生注意的。另外，制定實(shí)習設備責任制，學(xué)生在操作過(guò)程中更加愛(ài)護設備，使設備的故障率降低。

作為我校電工專(zhuān)業(yè)一名教師，我相信在校內各位領(lǐng)導和同事的幫助下，我一定不斷充實(shí)和完善自己，逐步成長(cháng)，逐步提高，用工作成績(jì)來(lái)報答領(lǐng)導和同事的關(guān)心和厚愛(ài)！

班主任個(gè)人教學(xué)工作述職報告

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，我們要做的更加突出，一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，還要在報告中反復突出。下面是小編收集整理的2023最新班主任個(gè)人教學(xué)工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的生活就要過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我跟孩子們一起享受了學(xué)習與授業(yè)解惑的成就感，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂(lè )，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著(zhù)學(xué)生，得到了學(xué)生良好的成績(jì)的回報，可以說(shuō)一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績(jì)的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我工作的支持和幫助，對我們班級的關(guān)愛(ài)?，F就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作，總結如下：

一、培養學(xué)生的良好習慣。

（1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

毛澤東曾經(jīng)指出：“紀律是執行路線(xiàn)的保證?！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

（2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。

現在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、做好家訪(fǎng)工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，但是，這一切都很值得，因為我的付出有了收獲！今后，還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！

因為是一名新老師，所以也是人生中第一次當班主任，所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的！可以說(shuō)把自己所有的精力都放在了這個(gè)班上，下面就按照每天的常規順序對一學(xué)期的工作新的進(jìn)行總結。

早上起床，由寢室長(cháng)帶領(lǐng)當天值日學(xué)生把寢室打掃一遍，并且在跑步之前向班長(cháng)匯報寢室衛生情況，如果時(shí)間不夠沒(méi)有打掃干凈，可以申請暫時(shí)不跑步，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛生每天都是合格的。跑步的過(guò)程中有當天值日生負責跑步紀律，如果有人不認真要進(jìn)行口頭警告，保證跑步過(guò)程安全有序。在其他同學(xué)跑步的過(guò)程中打掃清潔區的學(xué)生要把清潔區打掃干凈，同時(shí)組長(cháng)進(jìn)行檢查。

早飯后，打掃清潔區的學(xué)生再檢查一遍清潔區衛生，保證衛生區干凈。同時(shí)安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長(cháng)更新教室外的班級到勤牌。

午飯后，教師里的兩名衛生委員，一個(gè)負責安排并督促當天值日的學(xué)生打掃教室，一名只負責檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃，這樣就可以保證教室衛生及時(shí)并高質(zhì)量的打掃完成。

午休下課前10分鐘，由副班長(cháng)主持，按照當天值日生、各組行政組長(cháng)、語(yǔ)文組長(cháng)、數學(xué)組長(cháng)、英語(yǔ)組長(cháng)、教室衛生委員、清潔區衛生委員最后生活委員的順序，對當天學(xué)習生活進(jìn)行點(diǎn)評。每周每人基礎分10分，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分，表?yè)P一次加一分，每周進(jìn)行一次總結，并獎懲。同時(shí)強調班干部主要職責是提醒并幫助成員，盡量少批評。這樣一來(lái)可以實(shí)現學(xué)生之間的自主管理，培養學(xué)生的紀律意識，和良好的學(xué)生生活習慣，保證當天的常規能夠順利進(jìn)行。不過(guò)想要實(shí)現學(xué)生自主管理，前期需要投入非常多的精力進(jìn)行訓練，引導。

下了晚自習，同學(xué)們把自己的凳子架起來(lái)，兩個(gè)教室衛生委員安排好衛生打掃，打掃完之后拖地的同學(xué)開(kāi)始拖地板，并且為了防止學(xué)生貪玩，嚴格規定掃地時(shí)間控制在5分鐘之內，拖地時(shí)間控制在5分鐘之內，完成之后班干部負責檢查，并及通報。

說(shuō)完了一天的常規，下面總結一下工作中需要提高的方面。

第一：班級文化建設方面需要加強，特別是班級公約方面沒(méi)有文字呈現；

第二：很多班干部只是學(xué)習成績(jì)好，領(lǐng)導力還需加強；

第三：班級學(xué)風(fēng)上需要加強，一個(gè)班級只有有了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習積極性，才能實(shí)現學(xué)生成績(jì)的共同進(jìn)步！

一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這半年來(lái)的工作，雖有失敗的懊惱，但也有成功的喜悅?，F將一學(xué)期以來(lái)的班級工作情況總結如下：

一、以身作則，爭做學(xué)生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著(zhù)早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

二、盡心盡力，培養學(xué)生良好的習慣。

良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班隊會(huì )學(xué)習從網(wǎng)上下載的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。一年級學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導后進(jìn)生上，根據后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生做幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步。

三、培養老師的小助手。

這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級管理的機會(huì )。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )輪流擔當小組組長(cháng)、值日班長(cháng)都有機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力。

四、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流溝通工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)的溝通。當家長(cháng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，孩子或喜或憂(yōu)，都及時(shí)地通過(guò)電話(huà)、短信等方式告知家長(cháng)，讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應該從中協(xié)調，使事情得到完美地解決。只有家長(cháng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(cháng)的支持。

路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

彈指一揮間，一眨眼，20__年秋季學(xué)期就從指縫中溜過(guò)去了。

17年后，再次擔任班主任，原本以為，早已沒(méi)有了當年那樣的激情，組織上把任務(wù)交給我，不好推辭，只是抱著(zhù)一個(gè)完成任務(wù)的心態(tài)罷了。

哪知道，一跨上駿馬，我又找回了當年策馬揚鞭的感覺(jué);一接觸到學(xué)生，又引爆了我青春時(shí)代的澎湃熱情。

58名學(xué)生，來(lái)自祖國的四面八方。因為初中高中時(shí)代的放任，他們像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄零。來(lái)到三峽電力職業(yè)學(xué)院，他們大多自卑、迷茫，消沉、彷徨。如何把這一盤(pán)散沙調教得像“大珠小珠落玉盤(pán)”那般美妙和諧，我開(kāi)始以自己獨特的方式投入到__3862班的班主任工作中去。

一、用較高的標準塑造學(xué)生。

要求同學(xué)們迅速調整心態(tài)，煥發(fā)青春，以全新的面貌展現在世人面前。我用鼓舞人心的口號和理念激活大家沉寂的心弦。班級口號：3862，說(shuō)一不二;永不拋棄，決不放棄。班級精神：有紅旗就扛，有第一就爭，有冠軍就奪!上課神態(tài)：抬起頭，挺起胸，面帶微笑肩放松。這些朗朗上口的語(yǔ)言，就像一根小小的火柴，點(diǎn)燃了同學(xué)們胸中的熊熊烈火。軍訓匯操、田徑運動(dòng)會(huì )、東山杯籃球排球賽、英語(yǔ)演講比賽、愛(ài)國主義演講比賽、辯論賽、學(xué)校元旦晚會(huì )、班級元旦聯(lián)歡會(huì )、元旦長(cháng)跑等各種大型活動(dòng)，大家爭先恐后，紛紛亮劍，每項活動(dòng)都有我班同學(xué)傳來(lái)的陣陣喜訊。同學(xué)們的綜合才能競相綻放，追求上進(jìn)的勢頭日趨高漲，27人報考了自考本科。同學(xué)們開(kāi)始把形象當作臉面一樣去維護，把形象當作生命一樣去呵護。一個(gè)同學(xué)在期末總結中這樣評價(jià)我：“對于班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)，當他的學(xué)生壓力好大，因為一個(gè)優(yōu)秀的將領(lǐng)帶出的肯定是優(yōu)秀的標兵，鴻鵠教出的不會(huì )是燕雀”。

要求同學(xué)們塑造形象的同時(shí)，我自己率先垂范，作好榜樣。每天都以良好的精神面貌出現在同學(xué)們面前，利用各種場(chǎng)合和機會(huì )展現自己的特點(diǎn)。

二、以豐富的知識滋養學(xué)生。

充分利用每一次班會(huì )課，力求把班會(huì )課變成同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)愛(ài)上的思想教育課、知識傳播課、藝術(shù)欣賞課、增長(cháng)見(jiàn)識課、娛樂(lè )開(kāi)心課。本學(xué)期一共上了10次班會(huì )課，除了每次必講的安全教育、思想教育、行為規范教育、注意事項布置以外，我把體育知識、文藝知識、航天知識、演講知識、禮儀知識、社交知識等等都融入班會(huì )課，讓同學(xué)們在快樂(lè )中感受知識的力量，在歡笑中懂得做人的道理。

特別是“學(xué)好禮儀闖天下”的講座，結合同學(xué)們身邊的例子，運用講課的多種藝術(shù)方法，使同學(xué)們深受教育。有的同學(xué)這樣評價(jià)，聽(tīng)我講課就是一種藝術(shù)享受。

為了消除和同學(xué)們思想上的代溝、交流上的代溝。我向同學(xué)們學(xué)習，學(xué)習他們的語(yǔ)言，學(xué)習他們的長(cháng)處。正因為如此，我的語(yǔ)言表達常常使同學(xué)們感到雅俗共賞、幽默風(fēng)趣，時(shí)尚潮流。

三、以嚴謹的態(tài)度管理學(xué)生。

建立一支作風(fēng)過(guò)硬的班干部隊伍，班干部采用自愿報名、同學(xué)投票、班主任考查三結合的辦法來(lái)確定。事實(shí)證明，全體班干部能大膽工作，善于管理，團結互助，甘于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，成績(jì)顯著(zhù)。

我經(jīng)常接觸同學(xué)們，讓他們時(shí)刻感到正義的力量就在身旁，不讓歪風(fēng)邪氣侵入他們的軀體以至于病入膏肓。

為了使3862班的每一個(gè)同學(xué)不掉隊不落伍，我從一接班開(kāi)始就注意了解每一個(gè)同學(xué)，熟悉每一個(gè)同學(xué)。了解他們的生活習慣、性格特征、學(xué)習狀況、家庭背景，做到因人施教，對癥下藥。

本學(xué)期與20多位家長(cháng)有過(guò)電話(huà)聯(lián)系，有的家長(cháng)甚至聯(lián)系過(guò)十幾次。詳細記錄同學(xué)們的表現情況，并制成表格公布，時(shí)刻提醒同學(xué)們了解班級的前進(jìn)方向，跟上班級前進(jìn)的步伐，提醒他們在班上表現中所處的位置。對曠課遲到的學(xué)生及時(shí)批評，對生病的同學(xué)倍加關(guān)心。

發(fā)現同學(xué)中的思想問(wèn)題，不良傾向，及時(shí)找同學(xué)談話(huà)，并布置班干部密切關(guān)注，不讓事態(tài)擴大到不可收拾的地步。特別注重對學(xué)生到課率的管理，對于遲到曠課的學(xué)生及時(shí)教育和批評。上課出勤率一直保持在99%以上，任課老師對我班的班風(fēng)滿(mǎn)意度一直很好。

進(jìn)校四個(gè)多月以來(lái)，58個(gè)同學(xué)的靈魂深處發(fā)生了較大的變化，他們大多由自卑轉變?yōu)樽孕抛詮?，迷茫轉變?yōu)闈M(mǎn)懷希望，消沉轉變?yōu)榫裾駣^，彷徨轉變?yōu)閳远ǚ较颉?/p>

回首這一秋，充實(shí)踏實(shí)，收獲豐碩。與學(xué)生相伴，與快樂(lè )同行;與青春同伴，與時(shí)代同行;與忙碌相伴，與多彩同行;與未來(lái)同伴，與希望同行!

一、項目基本情況。

關(guān)于20__年農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠程教學(xué)設備項目（簡(jiǎn)稱(chēng)“20__年薄改項目”），目前我校全體教師已將“20__年薄改項目”使用設備進(jìn)入正常的備課和教學(xué)當中。

二、健全機構。

學(xué)校成立了以廖柱旺校長(cháng)為組長(cháng)，陳炳芳副校長(cháng)、覃輝華教導、吳志軍副總務(wù)為副組長(cháng)，潘文濤、廖松坤、張藝玲等信息技術(shù)老師為專(zhuān)職或兼職管理技術(shù)人員，覃貞文、陸立強、程業(yè)興、李振杰、黃文朋等任課教師及各班班主任為骨干教師的學(xué)校薄改項目工作領(lǐng)導小組。小組成員分工明確，校長(cháng)是學(xué)校薄改項目的第一責任人，全面負責學(xué)校薄改項目設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；副校長(cháng)具體負責協(xié)調處理日常事務(wù)、抓好設備管理、應用等常規工作；副總務(wù)負責購買(mǎi)“20__年薄改項目”使用設備裝置需要的材料，如電線(xiàn)、插座、流電開(kāi)關(guān)等；教導主任主要職責是做好教學(xué)應用和考研教改工作；專(zhuān)職或兼職管理技術(shù)人員要做好設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；骨干教師擔負設備應用和推廣的重任。在學(xué)習運用中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，帶頭更新觀(guān)念，帶頭加強學(xué)習，從而在校園內形成了一股學(xué)習新技術(shù)，使用新設備，應用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

三、認真落實(shí)目標責任。

廖松坤老師主要負責天士博交互式電子白板和廣西優(yōu)課數字化教學(xué)應用系統的培訓，潘文濤老師主要負責網(wǎng)絡(luò )及其他硬件如終端機、電子白板、無(wú)線(xiàn)鼠標、無(wú)線(xiàn)鍵盤(pán)、投影機的維護、報修等。

四、建立各種規章制度，確保設備管理規范、使用科學(xué)。

規范管理是工程的生命線(xiàn)，我們結合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，制定了《“20__年薄改項目”使用設備管理制度》、《電子備課室管理制度》、《“20__年薄改項目”使用設備登記表管理制度》，包括授課教師、教學(xué)對象、授課時(shí)間、受教人數、資源名稱(chēng)、資源來(lái)源、教學(xué)內容、教學(xué)效果等，《“20__年薄改項目”使用設備培訓制度》、《“20__年薄改項目”使用設備出現故障記錄管理制度》，包括班級、時(shí)間、出現故障、報告人、記錄人、檢查人等、《多媒體管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》、《硬件管理制度》、《信息安全制度》等。對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還等環(huán)節建立了嚴格的登記手續。通過(guò)一系列制度的建立，使項目工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。

五、積極開(kāi)展活動(dòng)。

1、充分利用“20__年薄改項目”使用設備輔助教學(xué)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、藝術(shù)、信息等學(xué)科教學(xué)的整合，取得了良好的效果，教師利用“20__年薄改項目”使用設備的積極性在逐步提高。

2、抓好全體教師信息技術(shù)學(xué)習培訓工作。由于年紀較大的問(wèn)題，我校還有少數教師對計算機操作還不熟悉，甚至連基本的應用都不會(huì )。簽于此，我校經(jīng)常開(kāi)展教師信息技術(shù)集中學(xué)習和個(gè)別學(xué)習?，F在，我校大部分教師已能將“20__年薄改項目”使用設備應用到正常的備課和教學(xué)當中。

六、在整合、探究、創(chuàng )新中深入。

近幾年來(lái)，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺(jué)到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的課題擺在老師們的面前，部分老師目前正在努力學(xué)習課件制作方法，包括電子課件和ppt課件的制作。自己探索整合部分內容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng )作自己的課件，適時(shí)改做過(guò)失的課件，已在我校悄然興起，蓬勃展開(kāi)?？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，將更適用、更機動(dòng)、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強，辦學(xué)效果更佳。

七、我校電教教研組對“20__年薄改項目”使用設備的管理。

每個(gè)學(xué)期即將結束，我校電教組出通知，要求各班班主任把本班的木箱鑰題及“20__年薄改項目”使用設備登記表交到一樓電子閱覽室進(jìn)行登記。通過(guò)“20__年薄改項目”使用設備登記表檢查各班各個(gè)學(xué)科任課教師的使用情況。隨后，我校電教組教師拿期末各班“20__年薄改項目”使用設備檢查表到各班進(jìn)行檢查，包括電子白板、電子筆、投影機、投影儀搖控器、終端機、無(wú)線(xiàn)鍵盤(pán)、無(wú)線(xiàn)鼠標、音箱、插座、流電開(kāi)關(guān)、木箱、木箱鑰匙、使用登記表、檢查人、記錄人、時(shí)間等，檢查到各班“20__年薄改項目”使用設備不齊全的班級我校電教組將追究到相應的班級，各班“20__年薄改項目”使用設備出現故障的班級我校電教組也會(huì )做好相關(guān)記錄并及時(shí)服修或尋找解決方法。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校電教組也會(huì )出通知，通知各班班主任到一樓電子閱覽室領(lǐng)取相關(guān)設備或資料，各班主任領(lǐng)取簽名表內容包括班別、木箱鑰匙、“20__年薄改項目”使用設備登記表、班主任簽名等。

八、后續工作。

2、加強師資培訓，提升隊伍素質(zhì)，不斷提高教育質(zhì)量。

3、為把“20__年薄改項目”做好做實(shí)，發(fā)揮應用的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項工作。首先努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用“20__年薄改項目”使用設備手段進(jìn)行教學(xué)，培養骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強適合學(xué)校實(shí)際的資源建設?？梢栽O想，隨著(zhù)我?！?0__年薄改項目”的實(shí)施和應用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀(guān)念、思維方式、學(xué)習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學(xué)帶來(lái)生機與活力，為實(shí)現“三個(gè)面向”邁出新的步伐。我們相信，有各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確指導，我?！?0__年薄改項目”教育應用工作在將來(lái)一定能夠取得更大成績(jì)。

教師是人類(lèi)文化的傳播者，對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，起著(zhù)橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？"翻開(kāi)中國數千年歷史，你也會(huì )發(fā)現善良的人們，歷來(lái)把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業(yè)、解惑"的使者。今天，人們把教師當作"人類(lèi)靈魂的工程師"，稱(chēng)它為"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"，教師尤其是班主任不擔承擔著(zhù)"傳道、授業(yè)、解惑"的任務(wù)，它還承擔著(zhù)塑造學(xué)生的理想和品德，培養學(xué)生適應社會(huì )發(fā)展的能力，培養學(xué)生頑強的能力和健康的人格。作為一個(gè)新人，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我是在對班主任工作不斷摸索中前進(jìn)?，F對我的主要工作做如下總結：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教。老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。（班主任工作）比如，要求學(xué)生講誠信，那么我承諾給學(xué)生的，我一定會(huì )做到。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強思想品德和安全教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于聾生來(lái)說(shuō)，接觸外面世界的機會(huì )比別的孩子少很多。因此除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用主題班會(huì )課進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習外，每天上課還要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育。

三、班級管理，鍛煉能力。

八年級的學(xué)生已經(jīng)處于青春期，每個(gè)學(xué)生都有自己的主張，運用以前老師說(shuō)了算的管理模式，會(huì )更加激起學(xué)生的叛逆心。于是我采用值日班長(cháng)和常務(wù)班長(cháng)制，每個(gè)學(xué)生輪流做一天值日班長(cháng)，負責班里的一切事情，每天晚自習快結束的時(shí)候，做一天的總結。常務(wù)班長(cháng)負責監督值日班長(cháng)。這樣調動(dòng)了學(xué)生參與班級管理的積極性，鍛煉了他們的能力，也督促他們遵守校規校紀，學(xué)生扣分的現象減少了。

四、通過(guò)多方面活動(dòng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，提高班級的團結凝聚力，這個(gè)學(xué)期，開(kāi)展了快樂(lè )吧班級特色活動(dòng)，每個(gè)月都組織不同形式的特色活動(dòng)，比如班內羽毛球乒乓球比賽，與七年級乒乓球友誼賽，同學(xué)慶生會(huì )，綁腿跑等，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力。配合團總支開(kāi)展了班級風(fēng)采秀活動(dòng)，獲得魅力班級稱(chēng)號。在校園文化藝術(shù)節中組織學(xué)生積極參加，在書(shū)法、作文競賽、繪畫(huà)、課本劇、特色黑板報、元旦晚會(huì )等各項活動(dòng)中均取得良好成績(jì)。尤其是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，編排的搞笑模特秀，深受學(xué)生和老師的喜歡。

五、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我利用電話(huà)和手機短信，及每月一次的家校聯(lián)系卡和各位家長(cháng)交流孩子在家和在校的表現，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，收到了很好的教育效果。

班主任的工作是辛苦的，但也是快樂(lè )的。當看到學(xué)生一天天的在健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，心里會(huì )充溢著(zhù)幸福和成就感。吾將上下而求索，我將一如既往努力做好班的主任工作。

時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束?；厥走@半年多的第一次帶班經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。我累并快樂(lè )的和孩子們一起成長(cháng)。

作為班主任隊伍中的一個(gè)新人，我就想一個(gè)剛入學(xué)的孩子，什么都需要老師的幫助。這里我要感謝我的師傅毛艷老師。因為帶班期間，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題，師傅都時(shí)刻作為我的指路人和堅實(shí)的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會(huì )我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(cháng)，也使我對班級管理起來(lái)更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學(xué)生的時(shí)候，力爭不要站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學(xué)生會(huì )感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會(huì )慢慢的改正錯誤啦！”在師傅和周?chē)碌膸椭?。我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

班級管理方面：

我采取民主的方式，讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個(gè)班干部都要接受全班學(xué)生的“考驗”不合格的就撤職。由于孩子們的表現欲都很強，所以我們班的班干部個(gè)個(gè)都很負責。除此之外，我還給他們合理的分工。李婉華負責每天送晨檢表；袁文駿負責衛生；趙夢(mèng)研負責每天提醒我分工掃地；孫露負責……明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。最讓我感動(dòng)的是前幾天我生病住院兩周，我班的班干部挑起了班上的重擔。把班級的工作做的有條不紊的。另外，讓孩子們自己制定班規和相應的懲罰措施。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓?！遍_(kāi)學(xué)初我重在培養孩子的行為習慣，但效果并不好。我就改變了一下方式，每周五隊會(huì )上讓孩子發(fā)言總結本周出現的問(wèn)題。并讓他們自己說(shuō)再違反了怎么辦？時(shí)間長(cháng)了，我們的班規也慢慢形成了。如：哪天誰(shuí)被大隊部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個(gè)并掃地一天。

教學(xué)方面：

對于我這個(gè)剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)。每走一步都是要靠自己摸索的，雖然也聽(tīng)了不少有經(jīng)驗教師的課，可運用到我的課堂上效果并不好。于是我就認真的備教材，采取把課堂交給學(xué)生的方法，第一課時(shí)就是學(xué)字詞，我采取比賽的形式，男女比賽，小組比賽，開(kāi)火車(chē)比賽，詞語(yǔ)接龍比賽，第一課時(shí)的課堂我讓給那些基礎差的孩子回答。目的在于增強他們的自信心。講第二課時(shí)，我會(huì )把事先預設的問(wèn)題提出來(lái)，讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強了他們的合作意識，對于孩子們不理解的問(wèn)題我再統一解決。

學(xué)習方面：

在學(xué)習上，我特別關(guān)注“后進(jìn)生”，我們班有幾個(gè)孩子基礎特別差，每次考試總是５０多分，我心里特別著(zhù)急，只要是副科時(shí)間，我都會(huì )叫幾個(gè)孩子去我辦公室補習功課。從基本的字詞抓起，但我發(fā)現效果并不佳，后來(lái)我就和家長(cháng)溝通，才知道他們是因為沒(méi)有上過(guò)大班，一直跟不上。給他們補課還不愿意，他們以為我占用了他們玩的時(shí)間，后來(lái)我就給他們講道理，告訴他們跟不上就會(huì )拉我們班的后退，慢慢的孩子們就爭著(zhù)讓我補課了。尤其近端時(shí)間，我每天下午放學(xué)都會(huì )留幾個(gè)孩子補課，每天在黑板上給他們抄幾道簡(jiǎn)單而且?？嫉念}做。孩子們比賽做，因為第一名我會(huì )適當的給點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。這樣既提高了孩子們的興趣也增強了他們的自信心。葉宸碩就是一個(gè)最好的例子，由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè)，自從我特別關(guān)注他之后，從沒(méi)有過(guò)不交作業(yè)的現象，而且成績(jì)也取得的很大的進(jìn)步。

責任心方面：

在孩子的的心理方面，我經(jīng)常的和家長(cháng)溝通，借鑒有經(jīng)驗的家長(cháng)教育孩子的方法。哪個(gè)孩子心理有問(wèn)題了，我會(huì )利用送路隊的機會(huì )和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)每天都清楚孩子的在校情況。發(fā)校信通也是我慣用的方法，我對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)愛(ài)心，因為我尊重每一個(gè)孩子，我對每一個(gè)孩子都嚴格要求，我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養，對每個(gè)孩子都嚴格要求，不姑息遷就，不縱容包攬。既親近又有距離，既慈愛(ài)又有威嚴，對每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)負責，一次，衛生檢查時(shí)一個(gè)孩子看到別人位上有紙卻不說(shuō)，我問(wèn)他原因，他說(shuō)不是自己的位上和他沒(méi)關(guān)系。聽(tīng)了他的話(huà)我沒(méi)有批評他，而是告訴他我們班是一個(gè)整體。作為集體的一員，要為集體做貢獻。之后，再沒(méi)有類(lèi)似情況發(fā)生過(guò)。針對每個(gè)孩子不同的情況，我積極的和家長(cháng)溝通因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長(cháng)，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長(cháng)著(zhù)，也成熟著(zhù)，正所謂“壓力使我成長(cháng)，責任使我成熟?！?/p>

班主任這個(gè)角色，充滿(mǎn)挑戰性，他激勵著(zhù)我更加勤奮地學(xué)習、思考；班主任這份工作，充滿(mǎn)艱巨性，他時(shí)時(shí)提醒我保持熱情與活力，以快樂(lè )、清醒的心走好每一步！我相信自己，一定會(huì )更加努力、更加敬業(yè)，以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事。

回顧已經(jīng)過(guò)去上半學(xué)期，展望20__年下半學(xué)期，我的班主任工作任重而道遠，但我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好20__年下半年工作計劃，挑戰自我，帶好這個(gè)班，不辜負家長(cháng)對我的期望！

個(gè)人教學(xué)工作述職報告

本學(xué)期我擔任一年級班主任、一年級語(yǔ)文、一二年級體育四、五、六年級勞動(dòng)等教學(xué)工作?，F將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的安排：

1、備課

1備課時(shí)嚴格遵守知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)相結合的教學(xué)原則，遵循語(yǔ)文課程標準。課前認真鉆研教材，根據教學(xué)內容確定教學(xué)目標與要求，同時(shí)結合本地區的條件和學(xué)生的閱歷確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2結合自己的教學(xué)實(shí)際備教案，不盲目地抄襲教案書(shū)，在合理借鑒的基礎上獨立備課，爭取備出的教案具有創(chuàng )新性、具有可操作性，為課堂教學(xué)做好準備工作。

3提前備課，做到有案可查、有案可循。一年級語(yǔ)文共112節，體育32節。

2、上課

1上課時(shí)嚴格遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不無(wú)故離開(kāi)教室。

2按照教學(xué)進(jìn)度計劃表上課，不隨意調整教學(xué)進(jìn)度計劃。如果有調整，做合理安排。

3上課時(shí)能夠體現新課改的`理念，教學(xué)方法新穎、獨創(chuàng )。

4積極營(yíng)造平等和諧的課堂氣氛，體現學(xué)生的主體性與能動(dòng)性。

3、作業(yè)

1作業(yè)做到適時(shí)、適量，起到鞏固復習的作用。不可讓作業(yè)成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

2作業(yè)本及時(shí)批閱，做到當天作業(yè)當天批閱。批閱時(shí)認真，做到不放過(guò)一個(gè)錯題，不放過(guò)一個(gè)錯字，錯題、錯字有改正有檢查。

3家庭作業(yè)有布置有檢查，每天由小組長(cháng)檢查組員的作業(yè)，組長(cháng)之間互相檢查，教師不定時(shí)抽查。本學(xué)期一年級語(yǔ)文寫(xiě)字96次、寫(xiě)話(huà)16次。

４、課外輔導

利用午間、下午放學(xué)的時(shí)間給學(xué)習困難的學(xué)生給予輔導。尤其是學(xué)習基礎差的同學(xué)，我讓他們從基礎抓起，爭取把前面未學(xué)會(huì )的知識學(xué)會(huì )。

５、學(xué)業(yè)檢測

本學(xué)期我計劃幫助同學(xué)們訂閱一些復習資料，在時(shí)間允許的情況下，每學(xué)完一個(gè)單元組織學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測。檢測后，認真批閱，及時(shí)分析得失分的原因，幫助同學(xué)們把檢測中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。

1、學(xué)習《教育法》，并把《教師法》引用到實(shí)際當中。

２、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，今年是“教育質(zhì)量”年活動(dòng)，我認真學(xué)習上述的兩個(gè)材料，“教育質(zhì)量”年活動(dòng)得到圓滿(mǎn)結束。

３、學(xué)習胡錦濤主席在中國北京大學(xué)的重要講話(huà)。

４、積極參加教研活動(dòng)、校本培訓。學(xué)習課程改革的相關(guān)資料，并把新課改理念運用到實(shí)際教學(xué)之中。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每月達到２５００字以上。

經(jīng)過(guò)努力，一年級語(yǔ)文考試平均83．４１分，及格率100％。

總之，本學(xué)期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃，力爭在教學(xué)工作中再上一個(gè)臺階。

教學(xué)工作述職報告

下午好！

時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應該的。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承擔了高一年級的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭已近半年，雖能很快適應了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。

我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據他們的初中升高中的入學(xué)考試成績(jì)來(lái)定的。根據這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習基礎和學(xué)習氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。

此外，現行高中教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為三冊，內容較以前的教材有較大變動(dòng)，例如，增加了如簡(jiǎn)易邏輯、向量、微積分、概率等內容，相應地也刪掉了一些內容，如冪函數、指對函數方程，并且降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過(guò)程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。

平時(shí)，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統一進(jìn)度，統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績(jì)，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴謹、平易近人，經(jīng)常去聽(tīng)我上的課，并給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，從他那里，我學(xué)到了許多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長(cháng)陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。

教學(xué)工作述職報告

光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作?；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西?，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：

熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》。結合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們去管理班級，效果較好。

在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。

我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。

在今后的工作中，我要加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。

個(gè)人述職報告

xxxx年7月我被任命為校長(cháng)助理，調入xx市xx中學(xué)，分管德育、體育（大課間及校園體育活動(dòng)）、藝術(shù)、衛生、宣傳及初一年級組等工作。在教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，在周校長(cháng)的帶領(lǐng)和同事們的大力支持下，我努力適應環(huán)境，盡快將各項工作開(kāi)展起來(lái)，現將一學(xué)期的工作總結匯報如下：

1.明確管理機制，提高工作實(shí)效。新學(xué)年伊始，經(jīng)過(guò)研討，明確了學(xué)校德育管理機制，即以分管校長(cháng)為主要負責人，統領(lǐng)學(xué)校的德育工作，以德育主任為首的德育處為具體實(shí)施部門(mén)，在工作的落實(shí)過(guò)程中各年級組長(cháng)起到指導、檢查、反饋和及時(shí)補位的作用，班主任是學(xué)校工作的具體落實(shí)者，也是全面育人的主力軍。每個(gè)月德育處召集團委書(shū)記、少先隊大隊輔導員、年級組長(cháng)召開(kāi)1-2次德育工作例會(huì ),具體討論協(xié)調德育工作，做到德育工作有計劃、有指導、有實(shí)效。在日常工作中，充分利用qq、微信、和教育等信息化平臺及時(shí)進(jìn)行工作交流與反饋。

2.加強隊伍建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。德育工作的主力軍是班主任，所以提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養是提高德育實(shí)效性的必要手段。我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解，基本掌握了xx班主任及年級組長(cháng)教師現狀：年輕、肯干，但缺乏一定的經(jīng)驗。同時(shí)xx的學(xué)生人數多，學(xué)生家庭情況各異，這給老師的教育帶來(lái)一定的難度?；谝陨犀F狀，我將班主任的隊伍建設放在重中之重。首先，結合學(xué)校的青藍工程，與德育處商定為班主任工作年限不滿(mǎn)兩年的老師配備師傅，并簽定相關(guān)協(xié)議，為初任班主任提供學(xué)習的榜樣。其次，有計劃地開(kāi)展班主任研修活動(dòng)。本學(xué)期組織全體班主任參加了區級培訓一次：全國優(yōu)秀班主任事跡報告。前往揚州邗江區實(shí)驗學(xué)校參觀(guān)學(xué)習一次。暑期德育主題研討邀請了xx市第五十四中學(xué)金晶老師就班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做了專(zhuān)題講座，同時(shí)也邀請了本校的2位班主任作了關(guān)于班級文化建設方面的專(zhuān)題交流。每周的例會(huì )時(shí)間盡量減少事務(wù)性的布置，創(chuàng )新形式，為班主任提供交流學(xué)習的平臺。例如開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了新學(xué)期班主任工作計劃的交流；十月份開(kāi)始開(kāi)展了班主任基本功展示活動(dòng)，包括模擬家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )觀(guān)摩等；十一月份開(kāi)展了“童心師愛(ài)”教育案例交流；十二月份組織老師參加了區級校本德育課程及班會(huì )案例評比的培訓，之后組織了全體班主任進(jìn)行了學(xué)習、撰寫(xiě)、分組研討、修改，并邀請了區教科所楊向紅所長(cháng)來(lái)校指導和評審，最終我校上交了13篇案例，是全區初中校上交最多的學(xué)校。

為了進(jìn)一步提升班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我帶領(lǐng)幾位骨干班主任進(jìn)行了“十三五規劃課題”的申報工作，通過(guò)課題研究的方式力求使班主任的校本研修系統性、專(zhuān)業(yè)化，從而促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)素養的整體提升。

3.規劃德育課程，提升學(xué)生素養。德育的內容瑣碎、難以考評，所以如何提高德育的實(shí)效性，提升學(xué)生的素養是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。我認為學(xué)校的德育工作既要完成國家以及上級主管部門(mén)下達的要求，也要結合校情學(xué)情，開(kāi)展具有校本特色的內容。所以這學(xué)期我帶領(lǐng)德育處、年級組長(cháng)共同規劃學(xué)校的德育課程，將每周的晨會(huì )、班會(huì )、每月的主題教育活動(dòng)都提前計劃好，有方案有總結，力求德育活動(dòng)系列化、精致化。比如九月的習慣養成教育、十月的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、十一月的學(xué)習能力提升教育、十二月的校園藝術(shù)月、一月的冬季鍛煉與健康成長(cháng)教育等。

學(xué)生素養的培養基于良好習慣的養成教育，所以這一學(xué)期我首先將常規教育放在各類(lèi)課程之首。特別是初一新生從一進(jìn)校就開(kāi)始利用銜接教育進(jìn)行習慣培養，并要求德育處將每日的常規檢查精細化，每日及時(shí)反饋到德育工作群，讓班主任及時(shí)了解情況，每月開(kāi)展“紅旗班級”評比，每學(xué)期開(kāi)展“優(yōu)秀班級”和“文明班級”評比。同時(shí)本學(xué)期啟用“家校聯(lián)系本”，促進(jìn)學(xué)生自主管理的同時(shí)也為家校溝通提供平臺。

學(xué)生的身心健康是成長(cháng)的基礎，對于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康教育是學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于學(xué)校在這方面缺乏相應的師資，所以我邀請了玄武區具有一定經(jīng)驗的心育老師分年級給學(xué)生們開(kāi)設了心育講座，本學(xué)期一共開(kāi)設了4次主題講座，同時(shí)我本人也參加了xx市組織的心理健康教育高級研修班，為進(jìn)一步開(kāi)展這方面工作做好準備。在日常的工作中，我經(jīng)常通過(guò)短信與家長(cháng)進(jìn)行溝通，也指導班主任通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、qq等多種途徑與家長(cháng)溝通，力爭家校合力提高教育的效力。

1.藝術(shù)教育。本學(xué)期初指導藝術(shù)組完成了藝術(shù)年報工作。今年玄武區舉行首屆中小學(xué)生小樂(lè )器比賽，藝術(shù)組、初一年級組的老師精化籌化，積極排練，取得一等獎的好成績(jì)。十二月的藝術(shù)月藝術(shù)組與團委、少先隊合作開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展評活動(dòng)、小主持人比賽、校園十佳歌手比賽等各類(lèi)活動(dòng)，廣大學(xué)生積極參與，為學(xué)生們的特長(cháng)發(fā)展提供了平臺。

2.體育活動(dòng)。本學(xué)期帶領(lǐng)德育處和體育組成功舉辦了秋季校運會(huì )、冬季鍛煉活動(dòng)。在保證每天一小時(shí)的正常進(jìn)行下，加強評比，提高質(zhì)量，并鼓勵老師們共同參加。

3.宣傳工作。本學(xué)期指導校辦梳理了學(xué)校的宣傳方案，重新申請了學(xué)校的微信訂閱號，通過(guò)招標選擇了若詩(shī)歌文化公司作為學(xué)校的微信制作合作公司，經(jīng)過(guò)精心策劃，學(xué)校的訂閱號欄目豐富，可看性強，不僅全面展現了學(xué)校的辦學(xué)情況和師生發(fā)展情況，還為家長(cháng)提供了教育指導。在短短的二個(gè)月時(shí)間內，學(xué)校的關(guān)注量就達到了2500左右，某些欄目的閱讀量可達20000左右，起到了很好的宣傳效果。

4.初一年級組工作。本學(xué)期我分管初一年級組工作，我主要從指導年級組長(cháng)和各學(xué)科備課組長(cháng)的工作入手，通過(guò)與他們進(jìn)行面對面的溝通交流、參加備課組活動(dòng)、聽(tīng)課等方式了解并指導老師們的工作，在全體老師的共同努力下，初一年級的整體狀況比較好，在第一次全區統測中取得了第四名的好成績(jì)。

1.德育工作不僅是德育處和班主任的工作，所以下學(xué)期我將在全員育人方面努力營(yíng)造氛圍，通過(guò)講座等形式喚起全體老師全員育人的意識，并指導老師們育人的方法，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

2.盡快了解學(xué)校的特色教育，在學(xué)校整體課程的框架下系統構建德育課程。

3.完善各類(lèi)制度，構建學(xué)生的綜合評價(jià)體系。

教學(xué)工作述職報告

為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，在有機遇、有挑戰的2020年里更好的前行和進(jìn)步，現將我這一年里的工作總結如下：

1.搞好教學(xué)工作，做好教學(xué)經(jīng)驗積累。

作為一名教師，教學(xué)是本職工作，本學(xué)年我所承擔的教學(xué)課程為《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐》，在教學(xué)過(guò)程中，以“創(chuàng )新實(shí)踐能力”為培養目標，采用“模塊化”教學(xué)模式和“理實(shí)一體化”的授課方式，完成了本學(xué)年全部課程的教學(xué)內容，在教學(xué)過(guò)程中突出以“學(xué)生為中心、學(xué)習自主化、學(xué)習個(gè)性化”的教學(xué)理念，通過(guò)課程中的實(shí)際訓練,實(shí)現理論知識向實(shí)踐能力的轉化，提高了學(xué)生的綜合能力，培養創(chuàng )新型、應用型技能人才。授課學(xué)時(shí)總計112學(xué)時(shí)。指導5名畢業(yè)生完成了畢業(yè)設計。

2.做好本職工作，履行實(shí)訓管理員崗位職責。

首先熟悉實(shí)訓室管理規程，按制度實(shí)行管理員職權和履行管理員義務(wù)，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，增強實(shí)驗教學(xué)效果。不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)管理方法，提高管理水平，對創(chuàng )新學(xué)院激光切割機、木工帶鋸機、雕刻機以及其他設備進(jìn)行定期保養與維護，最大限度的保證實(shí)訓設備的正常運轉，以滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需求，其次熟悉本學(xué)科常規實(shí)驗項目及其所用器材，負責實(shí)驗器材的正常供給，負責按有關(guān)規章做好實(shí)驗器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷(xiāo)以及出入庫(帳)等管理登記工作，并做好有關(guān)登記。

1.創(chuàng )新教育課堂把控不夠，課堂教學(xué)能力有待提高。

目前，雖然采用了一些信息化手段，從各個(gè)方面引導學(xué)生的創(chuàng )新思維，但由于在自身建設上，基礎知識儲備缺乏，思維固化，授課模式也比較單一，導致課堂上無(wú)法完全調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節管理經(jīng)驗不足，導致耗材浪費。

在課堂實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，打破了傳統的以一個(gè)項目作為實(shí)訓練習，而是采取“多組多項目”的形式進(jìn)行實(shí)訓，因此上加大了耗材領(lǐng)取，使用的范圍，導致部分產(chǎn)品丟失、耗材浪費等一些問(wèn)題。

3.教學(xué)設備的超負荷運轉，導致設備損壞嚴重。

因為基地全天候的開(kāi)放，各個(gè)系部都需使用，使設備長(cháng)期處于帶電工作狀態(tài)，導致設備易損器件損壞嚴重。

加強自身專(zhuān)業(yè)知識儲備，學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀案例，多與其他優(yōu)秀教師交流，學(xué)習多樣化的課堂教學(xué)手段，學(xué)習身邊其他具有管理經(jīng)驗的教師的管理方法，結合創(chuàng )新基地的運行情況，制定適合創(chuàng )新基地的教學(xué)管理辦法，將創(chuàng )新教育與專(zhuān)業(yè)知識高度融合，提高課堂質(zhì)量。

在參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽方面，爭取有新的突破，帶領(lǐng)學(xué)生多參與實(shí)戰，提高創(chuàng )新學(xué)院學(xué)生的綜合能力。躋身技能大賽，拓寬個(gè)人成長(cháng)渠道，爭取新的突破。

以上是我對本學(xué)年工作以及下學(xué)年的工作思路，有不足之處還請各位同事批評指正。

個(gè)人述職報告

今年以來(lái)，在常主席、總裁的堅強領(lǐng)導下，我們“學(xué)習就是力量”，盛事不斷，面對災難，群情振奮，頑強拼搏，事業(yè)不斷推進(jìn)，效益不斷提高，職工持續受益、正是這樣好的形勢，讓我們的崗位得到保證，所以我們應加倍努力，把思想、精神境界提上去，把業(yè)務(wù)、工作能力搞上去，為公司的發(fā)展，自己的美好生活做出擁有的努力，以感謝領(lǐng)導的信任和支持、我匯報如下：

（一）思想認識。

（二）學(xué)習創(chuàng )新。

（三）工作實(shí)踐。

1、工作有浮躁現象，工作熱情和干勁不足，工作不扎實(shí)、不成熟，讓領(lǐng)導不放心、

4、遵章守紀存在不足，對規章制度落實(shí)不嚴、不細，有僥幸心理、

5、有得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足現狀思想，放松對自己的要求，逃避公司集體的活動(dòng)、

（一）認清形勢，明確任務(wù)。

（二）學(xué)習研究，創(chuàng )新發(fā)展。

（三）提高能力，服務(wù)工作。

5、保持工作環(huán)境干凈整潔，嚴格要求自己，力所能及做好后勤，多多參加各項活動(dòng)、

以上是我匯報，敬請各位領(lǐng)導批評指正、謝謝、

教學(xué)工作述職報告

述職人：xx，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務(wù)晉升條例，貼合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件。

1.我任職五年來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心團體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自我。

2.我先后任教過(guò)高一、高二、高三的化學(xué)，并自我熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授資料，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養學(xué)生的化學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事，普通話(huà)流暢，表達準確，板書(shū)清晰，條理性好。

3.任現職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)本事。

我明白要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的教師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自我在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(cháng)又是朋友，把自我對教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛(ài)，用自我堅強而執著(zhù)的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自我在講臺上，完美展現教師的風(fēng)采;要求做到每一節課都生動(dòng)活潑，引人入勝，并且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節課當成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

4.我注意教研與教學(xué)相結合，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。

教研是教學(xué)提高的動(dòng)力，更是教學(xué)特色構成的根本途徑。任現職以來(lái)，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、*新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，創(chuàng )造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得必須的成效，學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高。

因為自我是青年教師，只擔任過(guò)一次高三教學(xué)，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認真鉆研近年來(lái)的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考*新動(dòng)向，讓自我充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績(jì)。

近一年來(lái)，我又針對高三綜合科復習這一新領(lǐng)域展開(kāi)了研究，收獲良多。我根據自我的研究心得，在今年的會(huì )考復習中，揉合了高考綜合科的資料，即將會(huì )考復習與高三綜合科復習整合在一齊。每一章分為“基礎知識過(guò)關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎的同時(shí)，向學(xué)生灌疏與本章資料有關(guān)的綜合科知識，擴展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿(mǎn)信心。

在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自我的心得體會(huì )和經(jīng)驗整理構成文字，平均每年寫(xiě)作論文超過(guò)一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應用》，獲得南海市三等獎。

為了提高學(xué)生的實(shí)驗技能，我除了認真做好每一個(gè)實(shí)驗外，還善于進(jìn)行實(shí)驗改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗的方法，指導學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗，邊學(xué)習新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)第二課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)資料，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要途徑。這些實(shí)驗改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究供給了豐富的*手的資料。

5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

我任教5年來(lái)，共擔任4年班主任，取得必須的成績(jì)，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學(xué)校的表?yè)P和獎勵，撰寫(xiě)的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會(huì )上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

在班風(fēng)建設上，我能面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的團體主義精神，鼓勵他們創(chuàng )造團體榮譽(yù)，1998年擔任107班班主任，經(jīng)過(guò)培養得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列，每個(gè)月均能評為禮貌班，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一向帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

在帶班過(guò)程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過(guò)程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學(xué)生的非智力因素，使差生感覺(jué)到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調動(dòng)其學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結交朋友，上課經(jīng)常開(kāi)小差，成績(jì)較差，針對其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習上的潛質(zhì)，使他既認識到自我的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他最終獲得良好的成績(jì)，上了省大專(zhuān)線(xiàn)。

6.為了提高自我的教育教學(xué)水平，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹(shù)立起“終身教育”的觀(guān)點(diǎn)。

從事教育工作五年來(lái)，一向堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書(shū)，并能結合實(shí)際運用到教育教學(xué)中。1998年至今一向參加學(xué)校為適應南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓班，并順利經(jīng)過(guò)了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁(yè)。20xx年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺(jué)地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來(lái)。

堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自我的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)本事;加強教研本事，多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結高考復習經(jīng)驗和會(huì )考復習經(jīng)驗，并編寫(xiě)成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業(yè)、積極、拼搏，為培養出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教學(xué)工作述職報告

各位尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家好！

從20xx年參加工作至今，我一直擔任文學(xué)院的教務(wù)干事。在學(xué)院以教學(xué)工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹(shù)立為教學(xué)中心工作服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)理念，協(xié)助教學(xué)院長(cháng)，履行以下工作現職責：

1.教務(wù)工作

作為教學(xué)秘書(shū)，我深知教學(xué)工作的重要性；同時(shí)也體會(huì )到自己的工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，協(xié)助教學(xué)院長(cháng)做好學(xué)院的教學(xué)事務(wù)。主要履行以下工作職責：

（1）協(xié)助教學(xué)院長(cháng)及系主任制定學(xué)院的教學(xué)計劃；

（2）依據教學(xué)計劃制定公共課開(kāi)課需求及教學(xué)執行計劃；

（3）學(xué)生學(xué)籍管理與成績(jì)管理；

（4）組織學(xué)生期末的選課及開(kāi)學(xué)初的補選課工作；

（5）協(xié)調日常的...的教師調課、補課工作；

（6）協(xié)助教學(xué)院長(cháng)參選教學(xué)創(chuàng )新團隊申報工作；

（7）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的落實(shí)，包括小學(xué)期活動(dòng)與師范生教育實(shí)習工作；

（9）20xx屆458名畢業(yè)生的畢業(yè)資格審查工作；

（10）每學(xué)期教學(xué)工作量與其他教學(xué)工作量的統計與計算；

（11）期末考試工作與補考工作的組織與管理；

（12）協(xié)助教學(xué)院長(cháng)做好日常的...的的教學(xué)檢查工作。

在繁重、瑣碎的工作中，我都力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。隨著(zhù)工作閱歷的增加，我也逐漸的成長(cháng)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導和老師們對我工作的幫助與支持，借此機會(huì )，向大家表示感謝。

在工作中，我還存在著(zhù)一些不足：

1.工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠；

2.性格比較急躁，總是急于求成；

3.公文寫(xiě)作方面還有待加強。

三、今后的努力的..

在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，以五勤（眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤）來(lái)要求自己，在履行工作職責時(shí)想得深、計劃遠、工作細、有韌勁、勤..、快反饋，以便能高水平、高質(zhì)量的完成各項工作。

謝謝大家。

述職人：孫俠

20xx年4月11日

教學(xué)工作述職報告

本學(xué)期我再次擔任xx班語(yǔ)文科教學(xué)，前一個(gè)學(xué)年有了必須的進(jìn)步，對教學(xué)刻苦鉆研，深入研究教法學(xué)法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結：

xx班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，用心回答問(wèn)題，好學(xué)，中等程度較多，但也有個(gè)別差生懶學(xué)，尖子生不是很多，因此，講課要注意顧全大局，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，因材施教，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和用心性。

首先，在教學(xué)中，我認真備好課，注意鉆研教材，靈活運用，教法創(chuàng )新，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗趣味性，并在輔導時(shí)對不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成績(jì)都有向前邁進(jìn)一步。

興趣是一種愛(ài)好，力求引導學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的用心性和主動(dòng)性，激活學(xué)生就是激活調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，教學(xué)面向全體，注意課堂教學(xué)，額定好計劃和目標，認真做好培優(yōu)輔差的工作，采取興趣性教學(xué)，耐心教導，注意培養學(xué)生們學(xué)習的情趣，讓學(xué)生多讀，多講多練，注重學(xué)生基礎知識的教育教學(xué)。

本班學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性提高，紀律性也較差，學(xué)習不夠刻苦，缺少主動(dòng)性和用心性，盡管如此，我還是努力爭取，發(fā)揚好的優(yōu)點(diǎn)，爭取刻學(xué)進(jìn)步，讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續深造，為著(zhù)校園的教育教學(xué)做出更好的成績(jì)。

教學(xué)工作述職報告

為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，在有機遇、有挑戰的20xx年里更好的前行和進(jìn)步，現將我這一年里的工作總結如下：

1.搞好教學(xué)工作，做好教學(xué)經(jīng)驗積累。

作為一名教師，教學(xué)是本職工作，本學(xué)年我所承擔的教學(xué)課程為《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐》，在教學(xué)過(guò)程中，以“創(chuàng )新實(shí)踐能力”為培養目標，采用“模塊化”教學(xué)模式和“理實(shí)一體化”的授課方式，完成了本學(xué)年全部課程的教學(xué)內容，在教學(xué)過(guò)程中突出以“學(xué)生為中心、學(xué)習自主化、學(xué)習個(gè)性化”的教學(xué)理念，通過(guò)課程中的實(shí)際訓練,實(shí)現理論知識向實(shí)踐能力的轉化，提高了學(xué)生的綜合能力，培養創(chuàng )新型、應用型技能人才。授課學(xué)時(shí)總計112學(xué)時(shí)。指導5名畢業(yè)生完成了畢業(yè)設計。

2.做好本職工作，履行實(shí)訓管理員崗位職責。

首先熟悉實(shí)訓室管理規程，按制度實(shí)行管理員職權和履行管理員義務(wù)，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，增強實(shí)驗教學(xué)效果。不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)管理方法，提高管理水平，對創(chuàng )新學(xué)院激光切割機、木工帶鋸機、雕刻機以及其他設備進(jìn)行定期保養與維護，最大限度的保證實(shí)訓設備的正常運轉，以滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需求，其次熟悉本學(xué)科常規實(shí)驗項目及其所用器材，負責實(shí)驗器材的正常供給，負責按有關(guān)規章做好實(shí)驗器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷(xiāo)以及出入庫(帳)等管理登記工作，并做好有關(guān)登記。

1.創(chuàng )新教育課堂把控不夠，課堂教學(xué)能力有待提高。

目前，雖然采用了一些信息化手段，從各個(gè)方面引導學(xué)生的創(chuàng )新思維，但由于在自身建設上，基礎知識儲備缺乏，思維固化，授課模式也比較單一，導致課堂上無(wú)法完全調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節管理經(jīng)驗不足，導致耗材浪費。

在課堂實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，打破了傳統的以一個(gè)項目作為實(shí)訓練習，而是采取“多組多項目”的形式進(jìn)行實(shí)訓，因此上加大了耗材領(lǐng)取，使用的范圍，導致部分產(chǎn)品丟失、耗材浪費等一些問(wèn)題。

3.教學(xué)設備的超負荷運轉，導致設備損壞嚴重。

因為基地全天候的開(kāi)放，各個(gè)系部都需使用，使設備長(cháng)期處于帶電工作狀態(tài)，導致設備易損器件損壞嚴重。

加強自身專(zhuān)業(yè)知識儲備，學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀案例，多與其他優(yōu)秀教師交流，學(xué)習多樣化的課堂教學(xué)手段，學(xué)習身邊其他具有管理經(jīng)驗的教師的管理方法，結合創(chuàng )新基地的運行情況，制定適合創(chuàng )新基地的教學(xué)管理辦法，將創(chuàng )新教育與專(zhuān)業(yè)知識高度融合，提高課堂質(zhì)量。

在參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽方面，爭取有新的突破，帶領(lǐng)學(xué)生多參與實(shí)戰，提高創(chuàng )新學(xué)院學(xué)生的綜合能力。躋身技能大賽，拓寬個(gè)人成長(cháng)渠道，爭取新的突破。

以上是我對本學(xué)年工作以及下學(xué)年的工作思路，有不足之處還請各位同事批評指正。

個(gè)人述職報告

尊敬的領(lǐng)導：

大家好！我今年的工作壓力非常大，集團公司工作量是海量的，在總經(jīng)理不到位的情況下，我以總經(jīng)理的崗位要求要求自己，把集團6家公司看作一盤(pán)棋，統籌安排整體推進(jìn)，在董事長(cháng)的逐項授權下開(kāi)展具體工作，扛著(zhù)重重壓力，始終堅持公司利益高于一切，一邊解決公司發(fā)展中的新問(wèn)題，一邊處理以前遺留的老問(wèn)題，從房地產(chǎn)公司的基礎建設從無(wú)到有點(diǎn)滴做起，以公司年度目標達成為方向，以公司團隊建設為重點(diǎn)，以公司體系建設為保障，以公司日常管理為基礎，展開(kāi)集團公司的工作，通過(guò)自己的努力去解決公司發(fā)展中的幾個(gè)問(wèn)題：內外部資源整合問(wèn)題，內部團隊建設問(wèn)題和制度流程體系的完善。10月份以后，總經(jīng)理到位，我調整自己的角色，我的工作以圍繞協(xié)助總經(jīng)理工作，參與公司經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)管理與決策展開(kāi)。

本部門(mén)或本公司年度內部管理及團隊建設情況：

1、制度建設：作為常務(wù)副總，面對公司多項目管理的實(shí)際需要，我積極推進(jìn)公司內部制度流程建設工作，在年初即定20xx年為公司制度建設年，希望通過(guò)一年打基礎，二年做完善，三年成系統的制度建設，完成公司三級業(yè)務(wù)流程的建設，今年在公司內部初步建立了一些應急的制度。

20xx年5月我初到公司時(shí)，公司房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人員非常缺乏，到20xx年底，通過(guò)我的努力完成了總部高層隊伍的建設，通過(guò)招聘面試20xx年12月份，產(chǎn)品研發(fā)總監到崗，20xx年1月人力行政總監到崗，4月?tīng)I銷(xiāo)總監到崗，6月工程總監到崗，7月份董事長(cháng)引進(jìn)財務(wù)總監，而在年初我就安排行政部與獵頭公司，簽訂了高級人才引進(jìn)的合作協(xié)議，10月份楊總正式到崗就職，至此完成了集團總部的人員組織工作。

另外，完成了南召公司項目總經(jīng)理，內黃公司常務(wù)副總等項目高管的招聘。

對公司的團隊建設工作，我做的工作還很有限，雖然我屢次在各種會(huì )議中提出“樹(shù)正氣，講效益，公司利益高于一切”，在工作我始終是以身作則，影響了公司一批想干好工作的同志，他們也是默默奉獻，點(diǎn)滴做起，任勞任怨，公司的基礎建設才得以初步達成。

20xx年集團公司年度銷(xiāo)售金額是6億，總銷(xiāo)面積21.2萬(wàn)平米。到三季度末據各下屬公司實(shí)際情況調整目標為：銷(xiāo)售目標3.28億，銷(xiāo)售面積為16.97萬(wàn)平米，xxx因龍湖，蘭考兩項目未開(kāi)建xxx；實(shí)際實(shí)現銷(xiāo)售收入：2.73億；總銷(xiāo)售面積：12.3萬(wàn)平米。

雖然整體完成的情況不理想，有受到大環(huán)境影響的因素，更有公司經(jīng)營(yíng)戰略布局的問(wèn)題，但是為達成目標，我帶領(lǐng)集團剛剛創(chuàng )建的團隊為年度目標達成努力，在人員少任務(wù)重的情況下，為項目公司解決我所能解決的所有問(wèn)題，包括召開(kāi)各種類(lèi)型業(yè)務(wù)會(huì )議、實(shí)操完成各項目公司的招采和預結算工作、制定加快項目推進(jìn)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的政策和制度，安排各口專(zhuān)業(yè)人員的多次下項目支援、內外部資源的整合和引入等。

關(guān)于執行力。

公司6――10月份的浮夸風(fēng)：認真反思我的工作，有些事情出現有我的責任，比如北大縱橫化費公司大量的人力、物力、財力，耗時(shí)半年時(shí)間做的無(wú)法使用的半成品制度，不僅沒(méi)有對公司的規范化管理起到推進(jìn)作用，反而起到了很大的副作用，這里有我整體高度不夠的原因，也有發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理，發(fā)現咨詢(xún)公司實(shí)際駐場(chǎng)工作人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)差、發(fā)現階段性成果不能合格時(shí)、發(fā)現公司內部個(gè)別人員能力及專(zhuān)業(yè)度不夠卻越權指揮，越級匯報，我沒(méi)有及時(shí)制止工作的推進(jìn)和方向的調整，最終造成咨詢(xún)公司的工作重心嚴重偏離，大搞浮夸風(fēng)，即造成了他們的工作結果不合格也造成公司內部人心思動(dòng)不安工作。

有些人員德薄而位尊是造成這次浮夸風(fēng)的根本。以后再有類(lèi)似情況出現，應該嚴格按照公司的管理層級進(jìn)行管理，不能允許相關(guān)人員越權行事，對自己的分管的工作要加強執行力，既定目標要加強監督把控，把問(wèn)題消滅在萌芽中。

此致

敬禮！

述職人：

20xx年xx月xx日。

個(gè)人述職報告

1.回顧歷史展望未來(lái)，明天總是充滿(mǎn)著(zhù)期望。我們這個(gè)朝氣蓬勃的團隊同年輕的xx公司一齊成長(cháng)，共同奮斗，必須能實(shí)現公司的目標和個(gè)人的理想，必須能！

2.非常感謝公司給了我一個(gè)嘗試的機會(huì )，因為這是我走校園后的第一份正式工作，我一定會(huì )好好珍惜。既然公司選擇了我，作出了付出，我也會(huì )盡力為公司創(chuàng )造應有的價(jià)值。生命中需要感恩，我也會(huì )用感恩的心來(lái)回報公司。

3.20xx年即將結束，但安全生產(chǎn)工作是一項長(cháng)期的工作，公司領(lǐng)導十分重視，不論過(guò)去和現在，公司在安全問(wèn)題上投入了大量的精力、人力和財力，公司安全部將以20xx年為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強對安全工作的管理，加大安全生產(chǎn)監管的力度，嚴格執行各項制度，促進(jìn)安全工作更上一層樓，為公司的生產(chǎn)建設進(jìn)一步創(chuàng )造良好的安全環(huán)境。

4.我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學(xué)習中，自己要更進(jìn)一步嚴格要求自己，加強業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習，認真總結經(jīng)驗教訓，克服自己的不足，在各級領(lǐng)導和同事的幫助下，通過(guò)不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為病人服務(wù)。

1.人的一生大部分時(shí)間都是在工作中度過(guò)的，所以一定要認真工作，才能更好的體現自己的價(jià)值。工作的過(guò)程中，我收獲頗多，但還有許多不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。我歡迎并虛心接受各位領(lǐng)導和同志們的批評和監督，并真誠地希望大家給予更多指導和支持，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)、提高，在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，再創(chuàng )佳績(jì)，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

2.20xx年這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年，雖然我來(lái)xx公司時(shí)間不長(cháng)，但是在這里真正體會(huì )到了團結協(xié)作，互幫互助，共同創(chuàng )業(yè)的一種精神，同時(shí)感謝各各領(lǐng)導、同事對我工作方面的支持和幫助，我相信公司在每一名員工的努力下，在新的一年中將會(huì )有新的突破，更好的發(fā)展，項目在公司的領(lǐng)導下，會(huì )以更好的業(yè)績(jì)回報公司。

二是：對于老顧客和固定客戶(hù)，都就應經(jīng)常持續聯(lián)系，穩固現有客戶(hù)群；

三是，除了擁有這些老客戶(hù)的同時(shí)還需要不斷去獲取更多融資的信息；

四是要不斷加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷開(kāi)拓自身的視野，采取多樣化的形式，然后將自身的業(yè)務(wù)知識和交流技能更好的結合在一齊，從而能夠更好的做好以后的業(yè)務(wù)工作。并且結合工作實(shí)際，引入科學(xué)的銷(xiāo)售理念，加強了業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷提高銷(xiāo)售水平。在未來(lái)的道路上，我會(huì )更加努力，爭取再創(chuàng )新高，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量。

4.由于粗心犯了很多失誤，比如開(kāi)門(mén)不拿鑰匙，鎖門(mén)不關(guān)窗。自己拿不中的事情沒(méi)能及時(shí)向領(lǐng)導請教，失誤層出。專(zhuān)業(yè)知識欠缺，綜合潛力不強。今后我將竭力學(xué)習并改正，努力打造完美的自己。

1.在20xx年的工作中我將再接再勵，保持積極向上的工作熱情，緊緊圍繞全縣新農村建設大局，建成省級農機專(zhuān)業(yè)合作示范社1個(gè)，做好示范帶動(dòng)工作，促進(jìn)新機具的試驗示范和科教培訓進(jìn)一步提高，結合農機購置補貼項目，搞好配套服務(wù)，努力為打造“現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)示范縣”做出應有的貢獻。

2.雖然我在運行崗位做了一些工作，也取得一些小小成績(jì)，但我深感自身技術(shù)水平還不足、在今后要多多學(xué)習業(yè)務(wù)，積累實(shí)際經(jīng)驗，拓寬思路，深化細化本職工作，使變電運行和班組管理逐步提高水平，努力為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。

3.我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng )造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在今后的工作和學(xué)習中，我會(huì )進(jìn)一步更加嚴格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導、同事學(xué)習，我相信憑著(zhù)自己高度的責任心和自信心，一定能夠為公司的發(fā)展盡自己的微薄之力，我更深信今天我以公司而自豪，明天公司以我而驕傲。

4.總而言之，在以后工作中要進(jìn)一步發(fā)揚敬業(yè)精神和奉獻精神，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷把自己的工作提高到一個(gè)新的水平，為我站推進(jìn)構建和諧、平安、綠色小區，做出自己應有的貢獻。也望各位領(lǐng)導同事們一如既往的幫助我、支持我。

個(gè)人述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好!

我來(lái)自貴陽(yáng)險峰項目部。首先非常感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的述職報告，同時(shí)也很榮幸地能夠成為安裝分公司的一員。20xx年是我人生的轉折點(diǎn)，也是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。我從入職培訓至今已四個(gè)多月了，這幾個(gè)月里，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我對工作流程了解許多，同時(shí)也深刻的體會(huì )我們公司以“信_和”為核心的企業(yè)文化及各項規章制度。

來(lái)到貴陽(yáng)險峰項目后，我主要負責現場(chǎng)施工，現場(chǎng)管理以及項目的資料工作，同時(shí)也在積極的學(xué)習預算方面的知識。在項目工作這一段時(shí)間來(lái)，讓我了解到對于一個(gè)項目的管理主要分為安全、質(zhì)量、進(jìn)度和商務(wù)四大塊，安全是項目正常工作的前提條件，質(zhì)量和進(jìn)度是項目的命脈，商務(wù)是項目的成本以及利潤，這四大塊是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的，只有努力的做好這四大塊工作才能保證項目高效的運行。所以這一段時(shí)間來(lái)，我就在努力的執行和努力的學(xué)習這四大塊的工作。下面，我就我入職以來(lái)的具體工作情況報告如下：

一、虛心請教、努力學(xué)習。在項目上雖然是作為一名管理人員，但作為一名剛入職的新人來(lái)說(shuō)主要還是以學(xué)習為主，所以來(lái)到項目后我首先的工作就是看圖紙，熟悉整個(gè)項目的施工工藝，在遇到不明白的地方時(shí)，我就積極的向項目上的領(lǐng)導和同事請教，同時(shí)還到勞務(wù)班組里去和勞務(wù)人員一起干活，向他們學(xué)習具體施工方法。

二、以情服務(wù)、用心做事。在工作中我對每一個(gè)人都以禮相待，保持著(zhù)熱情的微笑，耐心地幫助勞務(wù)人員，對他們提出的問(wèn)題自己不能回答，我向領(lǐng)導請教后，才給予解答;對于出現質(zhì)量問(wèn)題，需要勞務(wù)人員返工處理時(shí)，我都是做到‘禮先到’，不擺架子，耐心地和他們溝通，避免和他們產(chǎn)生矛盾，影響公司形象。

三、遵守制度、敢抓敢管。在現場(chǎng)進(jìn)行施工的時(shí)候，特別是鋼結構安裝期間，由于高空作業(yè)多，危險性較大，我按制度、按程序對工人進(jìn)行管理，每天對進(jìn)出的人員進(jìn)行嚴格的檢查，以免可疑人員進(jìn)入造成公司財物被盜;對于那些安全措施不到位的，比如：‘進(jìn)入施工區域沒(méi)戴安全帽;高空作業(yè)沒(méi)系安全帶;用火時(shí)沒(méi)有滅火設施’等之類(lèi)的現象，我都按照公司的制度、程序進(jìn)行整改處罰，把各項安全措施落實(shí)到位，以確保施工期間零事故。

四、任勞任怨、孜孜不倦。我對領(lǐng)導的安排是完全的服從，并不折不扣的執行;以堅持到‘最后一分鐘’的心態(tài)去工作，一如既往地做好每天的職責;對于自己不會(huì )的工作我也主動(dòng)的去承擔，爭取能夠更多的為領(lǐng)導和同事分擔工作，快速的提高自己，勝任自己的崗位。我始終以一個(gè)學(xué)者的身份向他們請教工作中的經(jīng)驗。

在這段時(shí)間的工作中，我也清醒的認識到自己的不足之處，主要表現在：

1、工作時(shí)間短，工作經(jīng)驗不足，沒(méi)有建立有效的工作方法;。

2、個(gè)別工作做得不夠細致，偶爾會(huì )出現協(xié)調不足;。

3、自己的理論水平和工程項目經(jīng)驗還趕不上工作的要求，須亟待提高;。

4、缺乏專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)踐經(jīng)驗，不能及時(shí)的將在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐工作進(jìn)行有效的結合，需要更多的磨練和實(shí)踐。

雖然我在工作中還存在很多的不足之處，但我自己決心認真的提高業(yè)務(wù)技能和工作水平，為公司做強做大，貢獻自己應該貢獻的力量。所以今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：

4、積極的學(xué)習商務(wù)知識，因為只有清楚的認識到項目的造價(jià)預算，才能在工作中節約成本，為項目獲得更多的利潤。

雖然我是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)學(xué)生，工作時(shí)間僅僅四個(gè)多月，存在很多的不足之處，但我時(shí)刻以一個(gè)“合格五局人”的標準來(lái)要求自己，以領(lǐng)導和同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的五局人，能在五局這個(gè)大舞臺上展示自己，為五局的輝煌奉獻自己的一份力量。

以上就是我工作這段時(shí)間來(lái)的述職報告，如有不足之處還請各位領(lǐng)導多多批評指正，在此，祝各位領(lǐng)導身體健康，工作順利，天天開(kāi)心，事事順心!謝謝!

你們好！

站在這里，回顧三年來(lái)的工作，感觸很多。感到欣慰的是，我在院辦室副主任這個(gè)崗位上，為醫院的快速發(fā)展作出了一份貢獻，較好地履行了自己的職責；但遺憾的是，由于自己的能力和水平所限，工作上還存在許多問(wèn)題和不足。下面，把三年來(lái)的工作簡(jiǎn)要述職如下：

20xx年，我從臨床科室來(lái)到院辦室工作，角色和職責發(fā)生了很大變化。在領(lǐng)導和同志們的熱情幫助和大力支持下，我從頭學(xué)起，從零做起，從新干起，院辦室的每一項工作，做到邊干邊學(xué)，在實(shí)踐中歷練，在歷練中提高。一是向書(shū)本、報刊和網(wǎng)絡(luò )學(xué)。讀書(shū)、看報、上網(wǎng)已成為我獲取知識和信息的三大法寶，記讀書(shū)筆記、積累報刊資料、下載網(wǎng)上文件已成為我每天必做的功課。的更新是永無(wú)止境的，要做好辦公室工作，首先要不停地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。二是向院領(lǐng)導學(xué)。在辦公室工作藝術(shù)，使我受益匪淺包括在座各位的醫院每位同事都是我的老師寫(xiě)作水平，我都從中學(xué)到了很多，使自己的思想意識和工作水平取得了很大進(jìn)步。

院辦室作為醫院溝通上下、重要的，可謂“干好了默默無(wú)聞，干砸了轟轟烈烈”言一行，積極配合好主任的工作，做到到位不越位，對上不輕漫做到嚴于律己，寬以待人，時(shí)時(shí)、事事注意團結同志，維護領(lǐng)導的權威，維護醫院的形象，維護醫院的大局。文處理工作。對于領(lǐng)導交給的每一項材料寫(xiě)作任務(wù)，常便飯。據粗略統計，三年共撰寫(xiě)各種材料了20xx年以來(lái)《醫院院志》和《醫院規章制度》的編印和修訂，在醫院文化建設和加強醫院管理方面作出了有益的貢獻。檢查，并不斷改進(jìn)工作方法，編好每月的《質(zhì)控簡(jiǎn)報》共同做好醫院宣傳工作。努力發(fā)揮自己的能量，的參謀助手。一方面，積極收集整理有關(guān)信息，進(jìn)行調查研究，為領(lǐng)導決策提高參考，協(xié)助領(lǐng)導處理好日常事務(wù)；一些敏感問(wèn)題上，不等，全力保障一線(xiàn)需要。六是做好檔案管理，提升管理水平。經(jīng)過(guò)我們的積極努力和認真準備，檔案管理工作得到了省衛生廳和省檔案局的充分肯定，級，使醫院檔案工作上了層次、上了水平。

走上辦公室這個(gè)崗位后，受的條件和優(yōu)勢，在任何情況下，所惑。扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人。在與同事們的合作中，甘為他人做嫁衣、作鋪墊，把別人的工作當作自己的工作，，與領(lǐng)導接觸的機會(huì )較多。三年來(lái)，收獲良多。三是向同事們學(xué)。古人說(shuō)我較好地完成了各項工作任務(wù)。在宣傳材料的寫(xiě)作、出色地完成了各項宣傳任務(wù)。另一方面，我不斷提醒自己要執著(zhù)地追求，把別人的困難當作自己的困難，三年來(lái)，我越來(lái)越深切的體會(huì )到，知識和信息，，無(wú)論是為人處事、管理經(jīng)驗，還是業(yè)務(wù)能力、聯(lián)系各方的樞紐。

三年來(lái)，我始終注意把握好自己的一都能按時(shí)按要求完成，300余篇，約積極協(xié)調組織各有關(guān)部門(mén)做好每月的質(zhì)控醫院形象廣告的制作、五是充分發(fā)揮服務(wù)職能，熱情為各科室和全院職工服務(wù)，把一線(xiàn)的事、病人的事看成院辦室的大事，守得住清貧，嚴格遵守黨紀國法，積極協(xié)助院辦室主任做好，三人行必有我師。從不同角度看它的職能和作用是非常特殊和，對下不張狂；日常工作中，一是完成了大量的文件起草和公加班熬夜成了家50萬(wàn)字。二是與同志們一起完成電視廣告的發(fā)布等方面，努力做好領(lǐng)導特別是在車(chē)輛調配使用等不推、不脫、檔案管理工作被認定為國家盡力地干好，不同別人計較享不把以權謀私看作本事，不為利所縛、不為欲從而贏(yíng)得同志對我們工作的支，院領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風(fēng)范和工作協(xié)調左右、三年來(lái)，三是在質(zhì)控方面。四是與相關(guān)科室同志們密切合作，堅持向一線(xiàn)傾斜，要經(jīng)得住誘惑，對待名利始終保持一顆平常心。努力做到不為名所累、持與合作，創(chuàng )造更加寬松、和諧的工作環(huán)境。