社會(huì )實(shí)踐報告不僅要寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受，還要結合相關(guān)理論知識進(jìn)行分析和思考。小編找到了一些優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐報告范文，希望能夠對大家的寫(xiě)作提供參考。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊??！好辛苦??！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！

要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！

"在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

調查情況：

3月30日，我們班參觀(guān)游覽了湖光巖。對湖光巖瑪珥湖進(jìn)行調查。

湖光巖在廣東省z市西南18公里處，是一個(gè)頗負盛名的風(fēng)景區，其中有中國唯一的“瑪珥湖”。據調查了解，該湖是距今14萬(wàn)－16萬(wàn)年間平地火山爆發(fā)后冷卻下沉形成的，湖順巖勢組成橢圓形?？偯娣e3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達20多米，比德國的瑪爾湖面積還大，是具有很高的地質(zhì)學(xué)價(jià)值、世界罕見(jiàn)的第四世紀以來(lái)的火山成湖泊的代表?，敔柡€有“五奇”：奇之一：“天然年鑒”經(jīng)過(guò)長(cháng)期的自然沉積，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉積層（現湖水僅深20多米）。因湖水不受外界水系干擾，其沉積層忠實(shí)地記錄了地球古植被的變化，成為研究地球古氣候與環(huán)境演變的“天然年鑒”。奇之二：永不干涸，自我凈化。據《z府志》記載，該湖“大旱不涸，淋雨彌月不溢”；“以水中皆黑沙石至清無(wú)垢，沒(méi)肩尚可數足指紋，故亦名凈湖”。有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，這是因為湖光巖有一個(gè)強大的磁場(chǎng)，使湖水產(chǎn)生一種神奇的自我凈化功能。奇之三：樹(shù)葉花草落無(wú)蹤。湖泊四周都是茂密的樹(shù)木花草，每逢刮風(fēng)下雨，樹(shù)葉花草飄落湖中，但總能消失得無(wú)影無(wú)蹤。奇之四：不見(jiàn)蛇、蛙、螞蟥。有道是有水必有蛙，而2．3平方公里的湖光巖，水中竟沒(méi)有一只青蛙，也沒(méi)有蛇和螞蟥的蹤影。奇之五：湖區皆是寶。由于季風(fēng)不斷從山口進(jìn)入，湖光巖周?chē)脖幻?，一年四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新。特別是在水杉林區形成一個(gè)負離子區，負離子含量達105688個(gè)cm3，被人們譽(yù)為“天然氧吧”；湖水主要是地下泉水，富含微量元素，湖底火山泥可用作美容和健身等。

在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我認真進(jìn)行了觀(guān)察。努力找尋集傳奇、優(yōu)美、實(shí)用于一體的瑪珥湖景致，可失望的是，我沒(méi)有看到這樣的景象。自來(lái)水公司因為大量抽水而導致了湖水退了十米之多，湖中心凹陷下去，烏龜和魚(yú)兒因為水質(zhì)問(wèn)題和沒(méi)有棲息的地方，無(wú)奈地慘死在了湖邊上。僅僅十來(lái)分鐘，我就在湖邊上發(fā)現了四只死龜和兩條死魚(yú)，它們似乎在向人們呼吁：“保護水資源！給我們一個(gè)生存的環(huán)境！”湖水不再是那樣清澈見(jiàn)底了，湖邊的沙和石子都變得黑黑的，以前一群一群結隊游玩的小魚(yú)，現在也只是零星幾條，還是特小的那種毛毛魚(yú)。

圍著(zhù)湖邊轉了一圈，又見(jiàn)到了五只烏龜，三只是死的，一只眼睛爛掉了，奄奄一息，我私自把它帶回了家。因為它們并不適應湖光巖的湖水，都死得差不多了，湖邊也有不少死的小魚(yú)。好可憐的小生物！”

在湖邊散步時(shí)我還發(fā)現，周?chē)幕ú輼?shù)木失去了往日的生機，春天理應是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，可是那一棵棵樹(shù)上的紫荊花卻垂下了腦袋，零碎的花瓣落滿(mǎn)在人行道上，顯得孤獨而冷清。湖里的水更不用說(shuō)了，水上覆蓋了一層厚厚的青油，蝌蚪們在湖里奄奄一息……看到這番景象，我困惑了，我想：“連蝌蚪都愿意生活在這種池塘里，看來(lái)這個(gè)池塘與其他的相比算‘干凈’了吧！”

僅短短兩年多，瑪珥湖的環(huán)境就發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人深感憂(yōu)慮。在憂(yōu)慮中，我確切聽(tīng)到了瑪珥湖振聾發(fā)聵的呼喚：人與自然和諧發(fā)展。

建議：

瑪珥湖是萬(wàn)年地球演變發(fā)展留下的天然年鑒和自然博物館，也是人類(lèi)開(kāi)啟地球迷宮的一把金鑰匙?，旂砗谑澜缟溪毝o(wú)他，無(wú)論失去哪個(gè)，對世界人民來(lái)說(shuō)都是重大的損失。湖光巖瑪珥湖是z市的一塊瑰寶，理應受到尊重和保護。為了讓我們的.子孫后代也能欣賞到神秘的瑪珥湖，讓我們從現在做起：保護水資源、保護環(huán)境、保護瑪珥湖吧！

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

近20年來(lái)，中國工農業(yè)發(fā)展迅速，許多工廠(chǎng)、鄉鎮企業(yè)把未經(jīng)處理的污水直接排入河流、湖泊，造成了水污染。

水的污染直接影響了我們人類(lèi)的生活狀況，對于水污染的處理與防治，我們初一（12）班于星期天到生態(tài)村做了深入的了解。

長(cháng)明河是吳村的一條古老的河，滋潤著(zhù)一方沃土，養育著(zhù)一方民眾。然而沿著(zhù)近幾年工業(yè)的迅猛發(fā)展，許多工廠(chǎng)陸續在河上邊拔地而起，排放的污水未經(jīng)處理就排入河中，廢品為省時(shí)省工直接拋入河中，久而久之，河水不再清澈，污濁的黃水夾帶著(zhù)垃圾，河里的魚(yú)紛紛爛死在河岸，風(fēng)一吹或雨一下，則臭氣熏天。村子出現了用水緊張的狀況。在眾村民的要求之下，村子動(dòng)用了巨額對河水進(jìn)行治理，如今吳村的長(cháng)明河清澈見(jiàn)底，農田也因得到灌溉而郁郁蔥蔥，村民們都為之心花怒放，魚(yú)米之鄉用來(lái)稱(chēng)它是再好不過(guò)了。

吳村的水治理成功固然可說(shuō)是我國一件喜事，然而我們國家水污染狀況卻日益嚴重。

20xx年11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠(chǎng)發(fā)生爆炸。爆炸后苯類(lèi)污染物流入了松花江，造成水質(zhì)污染。而苯類(lèi)污染物是可致癌的化學(xué)有機物，會(huì )沉淀于淤泥中，污染江中的魚(yú)類(lèi)，引發(fā)一連串的污染問(wèn)題。

20xx年2月22日，黑龍江牡丹市水源地發(fā)現水生生物水櫛霉，綿延20公里，影響市民正常用水，此現象是黑龍江省海林市排放的工業(yè)污水、生活污水所引發(fā)的。

20xx年5月28日，太湖藍藻大規模爆發(fā)，使得無(wú)錫市自來(lái)水發(fā)出臭味，全市70%的工廠(chǎng)水質(zhì)都被污染，直接引發(fā)了一場(chǎng)影響全市200萬(wàn)人口的供水危機。都說(shuō)“太湖美，美在太湖水”，然而發(fā)生在無(wú)錫的水危機，再次敲響了太湖生態(tài)警鐘。

淮河、海河、遼河是我國重要的河流然而卻也是我國污染最嚴重的河流，它們代表著(zhù)我國水污染狀況開(kāi)始進(jìn)入高發(fā)期。近兩年發(fā)生的松花江事件，說(shuō)明了我國進(jìn)入了水污染事故高發(fā)期，而今天太湖，滇湖、巢湖的藍藻接連爆發(fā)，標志著(zhù)我國進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段。水的污染說(shuō)明傳統工業(yè)化的發(fā)展不僅使中國的資源到了難以承受的底線(xiàn)，也嚴重威脅到人民的日常生活，影響我國的發(fā)展，破壞生態(tài)平衡。

一系列水污染事件的發(fā)生，不但向我們敲響了環(huán)保的警鐘，還使我們面臨傳統工業(yè)化發(fā)展的挑戰。

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中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

社會(huì )實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗生活的一種方式，可是當我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐中認清自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，深入農村，能從中學(xué)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。

社會(huì )實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟時(shí)代學(xué)生應當具備創(chuàng )新觀(guān)念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團隊精神等素質(zhì)。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會(huì )的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì )保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì )脫節，我們應該珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習好知識，運用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì )接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰受到社會(huì )的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門(mén)學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

此次社會(huì )實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準備，去面對不知的過(guò)程，迎接滿(mǎn)意的結果。

時(shí)間飛逝，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然。

畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì )的機會(huì )很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著(zhù)暑假有這樣一個(gè)機會(huì )，好好的大干一場(chǎng)。

放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲，我終于知道原來(lái)自己一直是眼高，覺(jué)得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì )找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì )放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行!

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，所以我就專(zhuān)門(mén)去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規定。

1、嚴格遵守商場(chǎng)的規矩。俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。自然，作為一個(gè)單位也有相應的規定了。

2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。

3、虛心向別人學(xué)習，努力完善自己。

4、對待客人要面帶笑容，耐心服務(wù)。

5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!

就這樣我開(kāi)始了工作，也許是由于自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會(huì )解決問(wèn)題;同事還是很友好的，也許是由于我的工作時(shí)間短，對他們沒(méi)有競爭吧!

萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃?？傊?，任何事情都要考慮周全。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

二、調查目的：

1、知道中學(xué)生日常生活中做家務(wù)的情況，讓我們通過(guò)家長(cháng)、老師更好地了解自己。

2、走進(jìn)家長(cháng)的內心世界，了解他們對中學(xué)生做家務(wù)的看法。

3、促使學(xué)生和家長(cháng)正確對待做家務(wù)活，根據實(shí)情做出正確選擇。

4、提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力，將所學(xué)的知識用于實(shí)踐的能力，同時(shí)增強社會(huì )責任感。

5、練習我們的膽量。

三、調查結果和分析。

1、農村中學(xué)生做家務(wù)的情況。

通過(guò)調查我們發(fā)現，20%的學(xué)生會(huì )經(jīng)常主動(dòng)幫父母做家務(wù)，41%的學(xué)生會(huì )偶爾幫父母做家務(wù)，還有39%的學(xué)生不會(huì )主動(dòng)幫父母做家務(wù)。這說(shuō)明我們農村中學(xué)生少數人還是比較乖，比較體諒父母，能夠正確認識家務(wù)勞動(dòng)的。在不主動(dòng)幫父母做家務(wù)的這部分學(xué)生中有個(gè)別同學(xué)甚至從不幫助父母做家務(wù)，可以說(shuō)非常懶惰。在做家務(wù)的內容方面，通過(guò)調查我們發(fā)現不管男同學(xué)還是女同學(xué)都會(huì )主動(dòng)幫助父母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、整理房間等等，這是很好的現象。另外我們也發(fā)現，23.8%的學(xué)生會(huì )主動(dòng)收拾自己的房間，有一種自己的事情要自己做的想法，但遺憾的是仍然有大部分學(xué)生不會(huì )去整理自己的房間。

通過(guò)調查我們發(fā)現，農村中學(xué)生主要對家務(wù)有兩種看法，一種是肯定它，還有一種就是否定它。25.7%的學(xué)生認為做力所能及的家務(wù)事自己應盡的義務(wù)，43.8%的學(xué)生認為做家務(wù)對自己的學(xué)習沒(méi)有影響，相反的可以幫助他們養成勤勞的習慣，可充實(shí)他們的課余生活，可以增進(jìn)父母與子女之間的感情，因為做家務(wù)可以讓子女體會(huì )到做父母的辛苦等等。但是仍然有一部分學(xué)生認為家務(wù)理所當然是父母做的，11.9%的學(xué)生認為做家務(wù)對學(xué)習有影響，理由是做家務(wù)自己還小，不懂得該怎么做，況且他們的主要任務(wù)是學(xué)習，做家務(wù)會(huì )減少他們的學(xué)習時(shí)間，而且做不好還會(huì )挨罵，甚至有部分男同學(xué)可能是受家庭生活的影響認為做家務(wù)是女生的職責，男生沾不上邊。

3、家長(cháng)對做家務(wù)的看法。

通過(guò)調查我們發(fā)現22%的家長(cháng)會(huì )主動(dòng)讓要求孩子做家務(wù)，這部分家長(cháng)很多都意識到做家務(wù)對孩子的成長(cháng)是有益的，可以幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子吃苦耐勞的品質(zhì)等，29%的學(xué)生家長(cháng)偶爾會(huì )主動(dòng)要求孩子做家務(wù)，還有49%的學(xué)生家長(cháng)一般不會(huì )讓學(xué)生做家務(wù)。至于不讓孩子做家務(wù)的理由當中，32%的家長(cháng)是怕做家務(wù)影響學(xué)生的學(xué)習，32%的家長(cháng)覺(jué)得自己孩子太小不太會(huì )做家務(wù)，23%的家長(cháng)是怕孩子太辛苦，溺愛(ài)孩子，14%的家長(cháng)是覺(jué)得孩子太調皮，叫不動(dòng)。在讓孩子做家務(wù)的家長(cháng)調查中我們發(fā)現32%的家長(cháng)偶爾會(huì )給適當的零花錢(qián)作為獎勵，3%的家長(cháng)是經(jīng)常給，大部分家長(cháng)（65%）還是不會(huì )給零花錢(qián)作為獎勵。

4、學(xué)校老師對做家務(wù)的看法。

我們選擇了班主任和英語(yǔ)老師做了一個(gè)訪(fǎng)談，通過(guò)訪(fǎng)談我們發(fā)現老師們小時(shí)候由于家庭條件的原因都幫助父母做了很多家務(wù)，而且不認為這會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，相反地認為正因為多做家務(wù)體會(huì )到父母的艱辛，所以在學(xué)習上更加刻苦努力。她們都認為中學(xué)生做適當的家務(wù)，做力所能及的家務(wù)對自己的成長(cháng)意義巨大，家務(wù)勞動(dòng)可以使中學(xué)生在精神壓力重的情況下釋放心情，做到勞逸結合；可以使中學(xué)生開(kāi)擴視野，學(xué)習生活方面的相關(guān)知識；適當做家務(wù)可以增強中學(xué)生的體質(zhì)狀況，減少一些不必要的疾病，適當做些家務(wù)可以使中學(xué)生變得細心，使中學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程變得更有意思更精彩等等。

四、我們的建議。

我們覺(jué)得做家務(wù)是我們作為子女應盡的義務(wù)，它有很多好處，可以使中學(xué)生在學(xué)習上的壓力減小，放松腦神經(jīng)，促進(jìn)身體正常發(fā)育，適當做家務(wù)可以豐富我們的業(yè)余生活，使成長(cháng)過(guò)程變得更有意思更精彩，可以提高自己的意志可以讓更多的人切實(shí)了解父母的艱辛，從而培養中學(xué)生的責任感。但是由于種種原因，現在很多同學(xué)都不會(huì )做家務(wù)也做不來(lái)家務(wù)，由此我們想對家長(cháng)、同學(xué)、學(xué)校老師都提出一點(diǎn)建議：

1、作為家長(cháng)需要主動(dòng)要求孩子做適當的家務(wù)，不要一味地覺(jué)得孩子小做不好家務(wù)，家長(cháng)在要求孩子做家務(wù)時(shí)盡量不要給零花錢(qián)給孩子做獎勵，因為這樣使他們做什么事情都會(huì )感覺(jué)應該有錢(qián)做為回報，使他們少了對“義務(wù)”等一些東西的認識。

3、中學(xué)生要提高自己對做家務(wù)這方面的認識，多學(xué)習身邊優(yōu)秀的伙伴，多體會(huì )父母的辛苦，多主動(dòng)幫助父母，多制定一些計劃目標，諸如我這個(gè)星期做家務(wù)要達到多少時(shí)間，要做幾種類(lèi)型的家務(wù)等。

4、學(xué)校應該對學(xué)生這一方面的知識加強教育，倡導學(xué)生回家幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)可以設計一些家?；顒?dòng)記錄表鼓勵學(xué)生、監督學(xué)生做家務(wù)，也可以定期請一些會(huì )主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流，給其他學(xué)生、家長(cháng)提供模范。

五、我們的反思。

經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐調查，體驗了調查過(guò)程中艱辛與困難，同時(shí)也收獲了不少經(jīng)驗。對此我們有些感觸，但也有許多不足之處需要改進(jìn)：調查問(wèn)卷的針對性不強，只問(wèn)了一些表面問(wèn)題；準備不充分，如在實(shí)地調查中我沒(méi)有充分的準備導致一種尷尬的反應，還有我沒(méi)有準備照相機，應該拍一些家庭子女在家中做家務(wù)事的場(chǎng)景。調查的面太窄，主要局限在縣城內的學(xué)生和家長(cháng)，而且調查問(wèn)卷的量也有限，所以反應的局限情況還不夠全面。

所以，以后我再做社會(huì )實(shí)踐調查時(shí)，我首先更會(huì )認真的分析調查內容，·寫(xiě)好調查提綱，做好更充分的準備，多花點(diǎn)時(shí)間在設計問(wèn)卷上，擴大調查活動(dòng)范圍，去調查更多的社會(huì )群體，這樣可以使我們的調查更有說(shuō)服力，多利用數據或多種形式說(shuō)明所反應的問(wèn)題；多問(wèn)他人學(xué)習，去上補短，平時(shí)多留心觀(guān)察我們身邊的事物與現象。并在筆記上寫(xiě)好檢驗與感受搜索相關(guān)資料；要提高膽量，多與社會(huì )群體們和諧的合作與交流，學(xué)會(huì )真正融于社會(huì )大集體當中。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

20xx年2月13日。

了解當前中學(xué)生的環(huán)境知識掌握情況及環(huán)保意識水平。

分析在校學(xué)生環(huán)保意識存在的原因及如何在學(xué)校教育中提高學(xué)生的環(huán)保意識。

環(huán)境保護，教育為本，學(xué)校要加強自身硬件設施，創(chuàng )造良好的環(huán)保教育氛圍。

多形式開(kāi)展綠化，梅花校園活力。

強調重在打掃，貴在保持，對衛生實(shí)行每周評比制，每月對評比結果予以公示，表彰先進(jìn)，這樣，學(xué)生參與的熱情高漲，學(xué)生為爭創(chuàng )綠色學(xué)校而努力，使他們養成愛(ài)衛生、講衛生的好習慣，也培養了學(xué)生的環(huán)保意識。

創(chuàng )造更多的綠話(huà)，美化校園的空間與條件。

校園雖不大，但要盡量規劃出較多的空間用于花壇及草木的綠化，使校園四季長(cháng)青，花期不斷，同時(shí)，把每一處花壇或勞動(dòng)基地分給每一個(gè)班級，讓他們親自參與環(huán)境的管理，親自體驗環(huán)保的樂(lè )趣學(xué)校還努力增設一些有關(guān)環(huán)保方面的硬件設施提供給學(xué)生，如設立廢品回收站，定制垃圾箱，建立生活角等等。學(xué)生有了環(huán)保的意識，就能付諸實(shí)踐！

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年我校根據上級有關(guān)文件精神，繼續在全校中開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，并取得了令人可喜的成績(jì)。

假期前，校團委向全校廣大學(xué)生發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展八塘中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》，各班團支部積極響應、認真落實(shí)，根據各班情況，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì )交往能力，培養了廣大同學(xué)的綜合能力。

今年我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會(huì )實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1、分散活動(dòng)。

2、集體組織。

(二)從社會(huì )實(shí)踐的類(lèi)型看，主要有以下幾種：

2、開(kāi)展文化輔導活動(dòng)。利用課余時(shí)間在街頭開(kāi)展畫(huà)展。開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)。如青年志愿者協(xié)會(huì )社會(huì )實(shí)踐小組對向塘村產(chǎn)業(yè)現狀進(jìn)行了調查，來(lái)分析農村產(chǎn)業(yè)結構的調整，并義務(wù)幫助那的農民務(wù)農,并寫(xiě)出幾分調查報告。

3、文藝聯(lián)誼。由各班學(xué)生藝術(shù)團組織聯(lián)系的聯(lián)誼活動(dòng)，豐富了當代中學(xué)生的精神文化生活。

4、開(kāi)展學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)校的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì )，另一方面也解決了自身的生活需要。

5、環(huán)境保護。由校青年志愿者協(xié)會(huì )組織的志愿者在街道打掃街道衛生。

在活動(dòng)人員方面更是考慮挑選體育、文藝、電腦、口才、法律、醫藥衛生等方面特長(cháng)的老師及學(xué)生參加;在活動(dòng)進(jìn)行中采用圖片展、宣傳資料發(fā)放、咨詢(xún)等形式在鄉鎮城區開(kāi)展進(jìn)行集中宣傳。通過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)、座談、實(shí)地調查等形式，以建設、農村“留守兒”、未成年人思想道德建設為內容開(kāi)展調查。以“我的祖國”、“我的未來(lái)”等有教育意義的內容為主題，結合，到小學(xué)給小學(xué)生上一堂課，培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng);開(kāi)展一次義務(wù)勞動(dòng)。也起到了較好的實(shí)際效果，給當地群眾留下了良好的印象。

社會(huì )實(shí)踐調查報告

的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系。

生社會(huì )實(shí)踐報告》。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

三:管理者的管理。

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

人與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系，中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告。無(wú)論過(guò)去、現在還-。

東西。第一次用全新的眼光去看待周?chē)囊徊菀荒?。忽然發(fā)現了很多理論知識在實(shí)際中的體現，一時(shí)間感到欣喜甚至不知所措。的確，城市生態(tài)學(xué)是一個(gè)十分需要從實(shí)踐當中汲取營(yíng)養的學(xué)科，只有不斷實(shí)踐、從實(shí)踐中不斷摸索、進(jìn)步，才能夠真正了解這門(mén)學(xué)科的真諦。而它所包含的范圍又是那么的廣闊，它所帶來(lái)的影響又是那樣的深刻…城市的環(huán)境，還有太多等待著(zhù)改進(jìn)，也有太多需要進(jìn)一步的規劃和治理。而保存與整治，又是一種兩難的選擇。而現在我能夠做的，只有把它們寫(xiě)下來(lái)，在重新審視，在審視當中，獲得進(jìn)步。而假如我的審視能夠引發(fā)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是很感滿(mǎn)意的了。

月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系。

才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

三:管理者的管理。

級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

四:自強自立。

俗話(huà)說(shuō):”在家千日好,出門(mén)半”招”難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來(lái)源于實(shí)踐。

人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

新華網(wǎng)福州12月23日電隨著(zhù)我國-。

改革開(kāi)放的深入進(jìn)行，國民經(jīng)濟迅速增長(cháng)，人們的生活水平不斷提高，化妝品市場(chǎng)也得以迅猛發(fā)展。1987年我國化妝品市場(chǎng)的銷(xiāo)售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，近年來(lái)平均年增長(cháng)率都達到50%.為了解泉州市化妝品市場(chǎng)現狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，我們對泉州市化妝品消費市場(chǎng)進(jìn)行了這次問(wèn)卷調查，從中我們對泉州化妝品市場(chǎng)的概況及消費者的行為特征有了初步的了解。

18.1%的男士選擇”一天幾次”，59.7%選擇”每天一次”.雖然男士使用化妝品的頻率低于女士，但是其使用頻率的絕對值并不是很低，這也說(shuō)明泉州的男性化妝品的市場(chǎng)容量不容小視，是值得商家開(kāi)拓的一個(gè)市場(chǎng)。

商家不能錯過(guò)的一塊大蛋糕。

超市為最大銷(xiāo)售渠道從化妝品來(lái)源上看，有96.4%的人是自己購買(mǎi)，有3.6%的人是接受親友饋贈。在購買(mǎi)化妝品的人中，有45.3%是從超市購得，42.7%選擇化妝品專(zhuān)賣(mài)店，12.7%是在一般化妝品店購買(mǎi)的，而僅有4%來(lái)自于美容院。這顯示了泉州化妝品市場(chǎng)的一大特色：較多的人是在超市中購買(mǎi)化妝品的，這是泉州的超市特別發(fā)達的緣故?；瘖y品專(zhuān)賣(mài)店的從業(yè)者一般具有美容護膚的專(zhuān)業(yè)知識，能夠為消費者提供詳細的產(chǎn)品介紹和咨詢(xún)，而且專(zhuān)賣(mài)店提供的化妝品品種比較豐富，所以有一大部分的人在專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)化妝品。

品月平均消費額在50-100元之間的占38.5%，100-200元的占15.9%，200-400元的占4.7%，超過(guò)400元的僅有0.3%.可以看出，泉州的消費者中化妝品月消費額在50元以?xún)鹊谋容^多，月消費在400元以上者大多為”白領(lǐng)”女性或其他高收入者。

在護膚品價(jià)格的調查中，42%的被調查者可以接受的價(jià)格在20元到50元之間，29%的被調查者可以接受的價(jià)格在50元到100元之間，13.7%的被調查者能接受100到200之間的價(jià)格，接受200元以上的護膚品的被調查者只有2.7%.由此可見(jiàn)，價(jià)格在100元以下的護膚品更受泉州消費者的青睞。

費者中，可接受的月平均消費在50元以下的有40.7%；而50-100元的消費水平占了37%，二者相差不大。但年齡大于40歲的中老年人的化妝品消費則較低，每月愿意用于化妝品消費的金額在50元以下的就占到68.8%.這與他們的生活習慣和消費觀(guān)念有很大關(guān)系。

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中學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐調查報告

練習聽(tīng)起來(lái)很容易，但其實(shí)很有味道，甚至很有深意。練習可以為你的惰性和特定環(huán)境保護下的生活增添一些色彩。確切地說(shuō)，這是一個(gè)過(guò)程，其中既有忙碌，也有快樂(lè )。

萬(wàn)事開(kāi)頭難是真的。雖然我很久沒(méi)有參與實(shí)踐，但求職的艱辛和得到工作后的損失讓我感嘆激烈的市場(chǎng)競爭，意識到生活的艱辛。

南通是個(gè)刺繡城，我的地方是刺繡城里面的一個(gè)刺繡，很多人在這里謀生。電腦刺繡用編程，我不會(huì )。另外，夏天沒(méi)必要打零工。整理好東西，在疲憊中度過(guò)每一天。學(xué)不到一點(diǎn)知識。我學(xué)到最多的大概就是一種坦然的生活態(tài)度，所以我不能放棄這份工作。我每天都在感嘆生活的單調，但我不想依賴(lài)父母的幫助。哀嘆，哀嘆。

我站在那里，盯著(zhù)趙大師嫻熟忙碌的工作，一袋袋的原料按照不同的比例放進(jìn)攪拌機。我沉默著(zhù)，雖然我知道沉默是金，但此時(shí)此刻它是一塊沉悶的石頭。我還是沉默。師傅忙的時(shí)候給我講了塑料工業(yè)的發(fā)展，塑料的降解作用。

塑料是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展時(shí)間不長(cháng)。然而，隨著(zhù)塑料制品數量的增加，白色污染越來(lái)越嚴重。21世紀也是環(huán)保的世紀。為了保護我們的家園，全世界都給塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，那就是生產(chǎn)的塑料產(chǎn)品盡可能的環(huán)保和可降解。連我們工廠(chǎng)都應該這樣。目前國內普通人還在追求低價(jià)和堅定，國外已經(jīng)向環(huán)?？繑n?？纯茨莻€(gè)塑料廠(chǎng)，很多產(chǎn)品都是從國外退的，因為產(chǎn)品不合格，沒(méi)有環(huán)保性能，不可降解。

可降解塑料具有與同類(lèi)普通塑料相同或相近的應用性能和衛生性能，在完成使用功能后，可在自然環(huán)境下迅速降解。它很容易被吸收成碎屑。并隨著(zhù)時(shí)間的推移進(jìn)一步降解為co2和水。但總的來(lái)說(shuō)，可降解塑料還處于技術(shù)階段，需要進(jìn)一步研究和完善。并致力于提高性能，降低成本，拓寬用途，逐步推進(jìn)市場(chǎng)化進(jìn)程。

我感謝我的實(shí)際生活，它考驗了我，激勵了我，讓我變得好學(xué)、懶惰、勤奮、自信、成熟。

中學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐調查報告

感恩的缺失，讓孩子們本應純凈可愛(ài)的心靈變得麻木不仁。讓孩子學(xué)會(huì )感恩，是家庭、學(xué)校和社會(huì )不容推卸的共同責任，感恩教育關(guān)系到孩子的健康成長(cháng)，刻不容緩!

對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，及多次座談結果顯示如下：

1、只有7%的學(xué)生偶爾做家務(wù)，學(xué)生們的自理能力很差。

2、85%的學(xué)生沒(méi)有意識到父母養育自己所付出的辛苦，并由此產(chǎn)生感恩意識。

3、絕大部分同學(xué)對他人給予的幫助會(huì )心存感激，但很少有人會(huì )思考該怎樣從行動(dòng)上予以回報。

4、同學(xué)遇到困難時(shí)絕大多數同學(xué)愿意幫助，但很少有人能做到持久的熱情和耐心。

5、不愛(ài)讀悲憫情懷的文學(xué)作品，故表現不出“悲天憫人，同情弱者”的情懷，相反卻喜歡看暴力影片、玩暴力游戲。

6、對重大的災害性事件能表現出同情，也能偶爾參與募捐活動(dòng)，但事后其關(guān)注程度有所減弱，情境化現象較為明顯。

7、有些學(xué)生雖然對“感恩”有一定的了解，但缺乏實(shí)際行動(dòng)。比如問(wèn)到“十一”、“五四”、“七一”、“八一”等節日你們怎么過(guò)時(shí)，學(xué)生大多數回答的是“一切照?！?，只有16%的學(xué)生選擇“看相關(guān)電視節目”來(lái)慶?；蚣o念，3%的同學(xué)選擇“主動(dòng)找資料學(xué)習”。

調查顯示，感恩情懷的缺失在現代中學(xué)生中表現得十分普遍，多數學(xué)生的感恩意識不夠明確，感恩行動(dòng)欠缺，感恩教育在學(xué)生的日常生活中常被忽略掉。在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境中長(cháng)大的孩子，不知道什么是感動(dòng)，更不知道如何去感恩，這是非常令人擔憂(yōu)的。

1、家庭教育的不足。

獨生子女越來(lái)越多，在家里備受寵愛(ài)，什么家務(wù)也不讓孩子干，幾代人都習慣了一切以孩子為中心。父母望子成龍心切，只關(guān)心孩子的學(xué)習，對其思想、情感、心理等問(wèn)題極少過(guò)問(wèn)。大多數父母在教育孩子時(shí)已經(jīng)習慣了“包辦”，毫無(wú)原則的溺愛(ài)，“造就”孩子唯我獨尊、自私冷漠的性格。

父母把自己的愛(ài)無(wú)私地傾注給孩子，而從來(lái)沒(méi)有要求孩子在愛(ài)的方面回報自己。教育孩子光有對他的愛(ài)是不夠的，還應該教育和引導他愛(ài)別人。面對孩子的一些過(guò)分要求，家長(cháng)不能一味地滿(mǎn)足，讓孩子為所欲為，不懂得孝敬父母，關(guān)心他人，以至于長(cháng)大后變得無(wú)能又無(wú)情，自私自利，別人對他付出的再多，在其眼里也是理所應當的事。

2、學(xué)校教育的失誤。

重智育、輕德育，這種急功近利、本末倒置的教育，導致了孩子“唯分是圖”。反思我們中國的教育，向來(lái)都是分數至上，學(xué)校關(guān)心的是分數，老師關(guān)心的是分數，父母關(guān)心的還是分數。因此，孩子最關(guān)心的也是分數。成績(jì)好的學(xué)生以為學(xué)習好，就是對家長(cháng)和老師的全部回報，成績(jì)差的學(xué)生甚至因此和家長(cháng)、學(xué)校產(chǎn)生對立情緒，因此作出了一些過(guò)激行為，讓人扼腕嘆息。

3、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。

社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，一些人道德淪喪，誠信缺失，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲，拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義滋長(cháng)，給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不可忽視的負面影響，這讓尚缺乏道德判斷的青少年學(xué)生深受其害。

初中生正在人生成長(cháng)的關(guān)鍵階段，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不穩定，容易受到環(huán)境的影響，這對“感恩教育”構成了一個(gè)很大的負面影響，也成為中學(xué)生德育的一個(gè)瓶頸。為我們的德育工作增加了難度。

1、榜樣引導。

對中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“感恩”意識的形成，不可能僅僅從書(shū)本上學(xué)到，而須從周?chē)沫h(huán)境去耳濡目染，去感受效仿。教師、家長(cháng)的感恩行為是學(xué)生的榜樣模范，同時(shí)也要注意挖掘身邊的一切可利用的教育資源，潛移默化地影響孩子的道德觀(guān)念。

2、生活培養。

感恩教育無(wú)處不在，將其有機的融入到日常生活中，會(huì )收到事半功倍的效果。主題班會(huì )、寫(xiě)作實(shí)踐、“我為父母做件事”等家庭實(shí)踐作業(yè)，都是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的有利契機。

3、情感熏陶。

解決感情弱化問(wèn)題最有效的辦法就是文學(xué)這一劑良藥。悲憫情懷是文學(xué)的一個(gè)古老和永恒的命題，是人類(lèi)離不開(kāi)的意識形態(tài)。鑒于文學(xué)作品對學(xué)生的情感熏陶的深遠作用，應激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀品位，引導學(xué)生的閱讀取向。同時(shí)在學(xué)科教學(xué)中老師也應有意地向學(xué)生進(jìn)行感恩情懷的滲透，注重對學(xué)生崇高品格的培養。

4、專(zhuān)題講座。

黨中央國務(wù)院就要求大力加強學(xué)生思想道德建設，感恩無(wú)疑是建設的一大塊內容。當談及感恩的意義時(shí)，很多同學(xué)表示不清楚，德育課作為一門(mén)不可取代的課程，要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，再不能只是一個(gè)擺設。通過(guò)一系列主題講座，讓孩子們真正明白感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現;感恩，是人們對社會(huì )和對人世的一種態(tài)度，也是一種美德;感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現;感恩是積極向上的思考和圖報的態(tài)度。

社會(huì )和學(xué)校有責任通過(guò)組織一些“修身立人”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì )生活(以志愿者、社會(huì )義工的身份)到孤老病殘家中送愛(ài)心，從中體會(huì )勞動(dòng)的艱辛和偉大，增強學(xué)生的愛(ài)國、愛(ài)人民的意識，增強社會(huì )責任感。遭遇重特大災害時(shí)的募捐活動(dòng)，也是對孩子進(jìn)行感恩培養的良好切入口。

6、節日祝福。

教育學(xué)生別忘了父母的生日，在母親節、父親節為他們送去祝福;經(jīng)常去拜訪(fǎng)曾給你教誨的師長(cháng)，在教師節送去你的問(wèn)候;用寬容的心去維系真誠的友情，對于幫助過(guò)你的朋友說(shuō)聲“謝謝”。當你沉浸在節日的喜慶氣氛里有沒(méi)有想起周?chē)泥従?、親友、同學(xué)以為種種原因快樂(lè )不起來(lái)，帶著(zhù)你的微笑和關(guān)切去看看他們是否需要幫助。

父母的生日、教師節、元旦……這些特殊的日子，是教孩子們表達感恩的最好時(shí)機。當然我們還要善于引導孩子們不要爭相購買(mǎi)物質(zhì)禮物，一句問(wèn)候、一條短信或者自己動(dòng)手制作的賀卡都是非常有意義的禮物。

綜上所述，在新的歷史條件下，社會(huì )和家長(cháng)、學(xué)校都不應忽視對中學(xué)生的感恩教育，力求通過(guò)多方共同努力，使青少年健康、幸福地成長(cháng)。

讓孩子學(xué)會(huì )感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )的教育，讓孩子學(xué)會(huì )知恩。感激父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。

感恩是中學(xué)生應該具有的基本素質(zhì)。唯有學(xué)會(huì )感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。因為，一個(gè)經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心的人，他才會(huì )心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì )自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè )。所以對中學(xué)生進(jìn)行感恩教育意義深遠，勢在必行!

對中學(xué)生進(jìn)行感恩教育有利于和諧社會(huì )的建設，有利于民族文化的傳承，更有利于中學(xué)生自身的全面發(fā)展。因此，中學(xué)生的感恩教育應引起我們的高度重視。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

3月30日，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的日子終于到來(lái)了。興奮了一個(gè)星期的我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，來(lái)到了南沙守礁部隊。

一下車(chē)，看到的是坑坑洼洼的田野，長(cháng)了許多樹(shù)和草，轉過(guò)頭來(lái)，兩棟大樓映入眼簾，鏤空的設計讓人感到了一種輕盈的感覺(jué)。玻璃折射的太陽(yáng)光使道路兩旁的大王椰更挺拔了。大樓正對著(zhù)的是一個(gè)大操場(chǎng)，青灰色的水泥地板不知道經(jīng)過(guò)了怎樣的打掃，似乎映照出天邊的云彩。這一切跟遠處傳來(lái)的大海的波濤聲交織在一起，給人的感覺(jué)只能用莊嚴肅穆來(lái)形容。

經(jīng)過(guò)五分鐘的列隊，12個(gè)班的隊伍整齊地出發(fā)了。在一面迎風(fēng)飄揚的z校旗帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了軍營(yíng)。車(chē)庫的墻壁用灰水刷得整齊雪白，每個(gè)車(chē)位的門(mén)口上方都有一塊鐵牌子，詳細有序地記錄了所屬車(chē)輛的車(chē)牌、型號、編號、駕駛員等信息。有的車(chē)輛停在車(chē)庫里，無(wú)論黑車(chē)、綠車(chē)、白車(chē)，都映照出周?chē)a蔭綠草。從玻璃上可以看見(jiàn)明亮的天空。這一般景象，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人都忍不住在心里贊嘆。有的人想去摸摸車(chē)上的玻璃，感受一下軍車(chē)的味道，但還是不忍心，畢竟誰(shuí)都不想破壞這美麗的畫(huà)面??！

在林蔭道上轉了十八個(gè)彎，看見(jiàn)每棵樹(shù)下的土堆都是正梯形的，雖然被雨水淋過(guò)，但仍沒(méi)有變形，棱角分明，才能稍微體會(huì )到一點(diǎn)軍人的氣魄。走進(jìn)軍人俱樂(lè )部，從一面寫(xiě)了勵志標語(yǔ)的墻的兩邊的小門(mén)穿進(jìn)去，就來(lái)到了一個(gè)放映室。

投影機射出光束，介紹南沙守礁部隊的記錄片《南沙浩歌》開(kāi)始放映。

影片記錄了清朝以來(lái)，我國南沙群島的發(fā)展歷程。原來(lái)在新中國成立前后，曾經(jīng)有外國侵略者想搶奪我們國家的南沙群島。因為著(zhù)這不只是一群芝麻大的小島，而且還包括了周?chē)竺娣e的領(lǐng)海。當時(shí)，南沙部隊正在建設，別人的飛機艦船就守在一旁，留下來(lái)的，就等于是打一場(chǎng)用腦袋當足球的足球賽。隨時(shí)都有犧牲的可能。但是，大家都知道，中國人是不會(huì )放棄的。就是這樣危險的時(shí)候，仍有13人挺身而出，自愿留守。而且，比這更令人驚訝的是：這13人在幾天內，每人都承擔了好幾人的工作量，使建站基地的地基在幾天時(shí)間內就向前推進(jìn)了130多米??！這130多米啊，筑成的不是單純的地基，還是新的長(cháng)城！

這13人，表現出的堅強不屈，勇敢?jiàn)^斗的精神，不僅升華了自己，還向世界證明了：中國是不容侵略的！

但是，野狼的本性是難改的。他們似乎是吃定南沙這塊肉了，又在1988年春節前后，向我們張開(kāi)了血盆大口。一艘武裝護衛艦，掩護著(zhù)一只小艇，坐滿(mǎn)了全副武裝的士兵，向華洋礁開(kāi)來(lái)。南沙戰士會(huì )怕嗎？答案絕對是否定的。英勇的戰士們馬上躍上小艇，向野狼們迎面沖去。這時(shí)，一個(gè)三丈高的海浪打來(lái)，雙方都被拋入空中，艇上的戰士憑著(zhù)平時(shí)訓練有素，做出了一個(gè)驚人的動(dòng)作——十幾人一齊縱身，如火箭一般竄入對方小艇內。當看到這一幕時(shí)，感覺(jué)從頭到腳都麻麻的輕飄飄的，似乎就身臨其境地在與敵人拼殺，在與南沙戰士一同保衛祖國。

他們的這次騰飛，只是幾米，或十幾米的距離。但他們卻用生命做，把中國的形象在侵略者的腦海中推向了他們所不能觸及的高度。我們又一次把野狼打敗了！

影片還在放映，我的思緒已隨它飛向了幾十年前。偉大的中華兒女們一個(gè)個(gè)矯健的身影，一個(gè)個(gè)堅強的面龐，一次次英勇地奮戰，無(wú)不將我的靈魂一次次地震撼。說(shuō)到戰場(chǎng)，我就能想到他們提著(zhù)槍?zhuān)e著(zhù)鐵一般的手臂支撐著(zhù)祖國的邊疆的樣子。說(shuō)到建站工地，我腦海里便浮現出他們滿(mǎn)腳泥巴，滿(mǎn)臉沙子，肩頭全是結成塊的水泥，手掌全部開(kāi)裂的形象。無(wú)論是堅硬如鐵的珊瑚礁，還是三丈高的海浪，或是缺水缺菜的飲食，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步......

從放映廳出來(lái)，明媚的陽(yáng)光照耀在臉上，感覺(jué)暖烘烘的，聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)的海濤聲，真像是一曲歌頌南沙守礁戰士的贊歌！

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

標準寫(xiě)法調查報告是對某一事件、某一人物、某一問(wèn)題，通過(guò)深入細致的調查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報告。調查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策，解決各種實(shí)際問(wèn)題，弄清事情真相，交流典型經(jīng)驗，吸取教訓，推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調查報告。

調查報告的特點(diǎn)：針對性。調查報告的針對性體現在撰寫(xiě)目的上，撰寫(xiě)調查報告，一是為了給決策者提供決策的依據，二是發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，指導工作，三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況，處理實(shí)際問(wèn)題。因此，從實(shí)際出發(fā)，有針對性地調查研究，總結經(jīng)驗，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題，提出現實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調查報告的關(guān)鍵所在。調查報告的針對性越強，社會(huì )作用越大。真實(shí)性。調查報告的主旨是調查研究后所揭示的客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律。因此，寫(xiě)調查報告必須是自己親自調查了解到的情況，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細節，也要絕對真實(shí)，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式，簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地敘述事實(shí)。調查報告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說(shuō)清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進(jìn)行適當的分析、議論，但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的，點(diǎn)到即止，不作展開(kāi)，不反復論證，有時(shí)甚至觀(guān)點(diǎn)于事實(shí)之中，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

(1)前言。前言是調查報告的開(kāi)頭部分，通常是簡(jiǎn)要地敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物等)進(jìn)行調查；調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法；調查對象的基本情況、歷史背景；以及調查后的結論等。這些方面的側重點(diǎn)由調查人根據調查目的來(lái)確定，不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有：說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結論式等，寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，都要簡(jiǎn)明扼要，具有吸引力，便于引出下文。

(2)主體。主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開(kāi)，是結論的根據所在。

一是調查到的事實(shí)情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等；

二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規律；

三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快。調查報告主體部分的結構框架有:。

一是根據邏輯關(guān)系安排結構如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。

二是按照內容安排結構如：“情況――成果――問(wèn)題――建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果――具體做法――經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告；“問(wèn)題――原因――意見(jiàn)或建議”式結構，多用于揭露問(wèn)題的調查報告；“事件過(guò)程――事件性質(zhì)結論――處理意見(jiàn)”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

(3)結尾。調查報告可以有結尾部分也可以不寫(xiě)結尾部分。

一般而言，結尾也叫結論。有四種情況需要寫(xiě)結尾：

一是主體報告情況，介紹經(jīng)驗，需要結論；

二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及；

四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的，如一些典型材料、專(zhuān)題報告、統計圖表等。無(wú)論采用哪種形式，都必須簡(jiǎn)潔有力，切忌拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

隨著(zhù)人們經(jīng)濟能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨立消費的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢(qián)），有了經(jīng)常性的獨立購買(mǎi)活動(dòng)，中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告。例如購買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè )等方面，雖然高消費的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會(huì )現象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì )模仿。因此，良好的消費觀(guān)念對于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

現今，中學(xué)生的生活，學(xué)習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來(lái)越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著(zhù)家庭觀(guān)念的轉變，家長(cháng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀(guān)念產(chǎn)生了極大的變化。

根據調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是應有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(cháng)對孩子成長(cháng)的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”，調查報告《中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告》。

因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會(huì )許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費對象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長(cháng)，更何況現在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀(guān)歷史，大到邦國，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來(lái)源主要來(lái)自家長(cháng)，家長(cháng)應負起管教指導責任。家長(cháng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學(xué)習承擔家庭經(jīng)濟責任。學(xué)校應該進(jìn)行消費觀(guān)念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂(lè )奢靡陋習，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

今年寒假我來(lái)到了重慶數碼城的一家電腦售后服務(wù)部實(shí)習，因為家里的電腦出現故障，但是所學(xué)的知識有限不知道要怎么處理，只能夠等專(zhuān)業(yè)的人士上門(mén)維修，而作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的即將畢業(yè)大學(xué)生，連自己的電腦出現故障都無(wú)法解決，這件事確實(shí)讓我感到汗顏，所以，在朋友的介紹之下毅然決定在這里實(shí)習，希望能夠增長(cháng)專(zhuān)業(yè)的計算機知識。

短短一周的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計算機專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說(shuō)作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個(gè)人獨立完成?？梢哉f(shuō)，近一周的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠：

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我。我微笑著(zhù)和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：

要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò )中心，老師并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)，電腦硬件安裝，系統、網(wǎng)絡(luò )或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

第三是激情與耐心：

激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現與創(chuàng )造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習的時(shí)候老板安排我學(xué)習安裝winxp操作系統，我本想這應該是非常簡(jiǎn)單的事，可沒(méi)想到出現了很多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最后才把系統安裝成功，用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索，調試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。

后來(lái)我又進(jìn)行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說(shuō)我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障：

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

20xx年8月9日。

xx小區。

小區中學(xué)生。

隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來(lái)節日，像2月14日的西方情人節、4月1日的愚人節、12月25日的圣誕節等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農歷5月初5的端午等節日卻被我們中國人淡化了。就此問(wèn)題，我對小區部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。

一、當代中學(xué)生對中國傳統節日的了解和重視程度。

大部分中學(xué)生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說(shuō)端午節是紀念我們偉大的愛(ài)國英雄屈原的；還有部分中學(xué)生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發(fā)現很多人不能完全說(shuō)出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道端午節這個(gè)節日的來(lái)源。

二、當代中學(xué)生對西方國家節日的了解及重視程度。

部分中學(xué)生認為要與西方國家接軌，要學(xué)習西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對于西方國家的節日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì )去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

三、中學(xué)生熱衷外國節日的主要原因。

由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導致部分中學(xué)生對外國節日表現出狂熱的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代中學(xué)生從小就被社會(huì )定位為為了考試而拼命學(xué)習的一類(lèi)人，大部分時(shí)間都用來(lái)鉆研那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四、調查中出現的令人匪夷所思的問(wèn)題。

在調查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又匪夷所思的觀(guān)點(diǎn)。

建議給中國傳統節日重新易名。

極少部分中學(xué)生由于對西方國家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節日名字的名字，比如中國情人節，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將清明節改名為中國鬼節。

部分人表示不承認中國有些傳統節日。

部分人認為當節日的概念被假日替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如食而無(wú)味，所以不愿接受。

五、保護中國傳統節日文化遺產(chǎn)刻不容緩。

在調查中，少量中學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于xx年韓國申報中國的端午節為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結論與建議。

通過(guò)該調查發(fā)現，當代中學(xué)生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀(guān)念的缺乏而導致的。我希望國家能在中國傳統節日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識，當代在校中學(xué)生能加強對我國傳統文化的學(xué)習了解，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國熱情。

七、附錄。

由于我的調查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著(zhù)問(wèn)題，故不能作為有力的論據。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

教育，是培養人才的社會(huì )活動(dòng)，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗的必要手段。在當代，一個(gè)人所獲得的科學(xué)知識，絕大部分是通過(guò)受教育取得的。所以，教育是一個(gè)人一生中最重要的事。而我國是發(fā)展中國家，如今是向世界發(fā)展時(shí)代，需要大量的人才。所以我國一直以來(lái)都關(guān)注教育問(wèn)題。并且于198x年4月12日，六屆全國人大四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自198x年7月1日實(shí)行。反映了國家對下一代的關(guān)懷。但是在我國仍然出現一部分人群為完成義務(wù)教育?？偟目磥?lái)，我國的教育還不夠完善，特別是農村。半文盲的人群有一定的數量，中途輟學(xué)的人群仍然存在。這就令我們思考了，對我們在校的學(xué)生而言，中途輟學(xué)的中小學(xué)生與我們的年齡差不多，都生活在我們的周?chē)?。當我們舒舒服服地坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習時(shí)。那些已離開(kāi)校園的他們現在在干什么呢？為此，我們小組對這樣的課題作了一次調查。先將調查情況整理如下：

據悉字199x年以來(lái)，全國中小學(xué)生入學(xué)率逐年增加，在校學(xué)生輟學(xué)率逐年下降。但近年來(lái)農村，初中在校學(xué)生輟學(xué)率又連年回升，xx年已達到5.47%。從全國計算，即使每年初中生輟學(xué)率控制在國家規定的3%，一年也有100多萬(wàn)人輟學(xué)。這材料的數據是客觀(guān)的，我國學(xué)生輟學(xué)率還會(huì )得到有效穩定的控制這對我國的教育事業(yè)有極大的負面影響。就全國而言，我國的教育制度還需完善。

據調查，已知中小學(xué)生中途輟學(xué)的原因分別是：大約有15。7%的學(xué)生是由于經(jīng)濟困難，有72.09%的學(xué)生是由于厭學(xué)而放棄，12.2%的學(xué)生是其他。例如：有些學(xué)生父母產(chǎn)生“讀書(shū)無(wú)用論”的封建觀(guān)念，過(guò)者是一些地方普及九年義務(wù)教育后產(chǎn)生松懈情緒，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使農村等地在校生輟學(xué)率反彈。種種原因導致學(xué)生輟學(xué)。其中經(jīng)濟方面的原因隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，任命的生活水平提高，逐漸得到解決。因厭學(xué)而放棄的學(xué)生，我們深深地為他們感到遺憾。中小學(xué)生是含苞欲放的花朵，正是吸收養分的時(shí)候，而這群人放棄這種機會(huì )，實(shí)為可惜。我們不禁思量，到以后他們會(huì )后悔嗎？還有一些封建的讀書(shū)無(wú)用觀(guān)念，是抹殺知識分子的鄶子手，我們要相信，讀書(shū)對我們自己是十分有益的。吸收知識是我們立足于科學(xué)的根基。

據調查，已知中小學(xué)生中途輟學(xué)后，大多數的人都投入了社會(huì )，為他們的工作、生活奔波。在輟學(xué)人群中，大概有15.8%的人群生活水平適于貧困，71.4%的人群的生活水平一般。比如，我們調查到的一位已輟學(xué)的女生。據她描述，她自己因成績(jì)不理想，又加上佳麗還有一個(gè)弟弟要上學(xué)，生活水平一般。于是，父母讓她早點(diǎn)出去工作，賺生活補貼。她曾經(jīng)在2家食店里打雜工，現在是一位洗頭妹。她說(shuō)：“找工作很辛苦，找好的工作更困難，沒(méi)有文憑就沒(méi)有高薪工作，”是的，這個(gè)社會(huì )是現實(shí)的，沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)難以立足。當今世界范圍內日趨激烈的經(jīng)濟競爭和綜合國里的較量，歸根到底是科學(xué)和人才的競爭。只有受教育，才能提高個(gè)人的知識量，提高自身的價(jià)值才能立足于這個(gè)社會(huì )。只有大力發(fā)展教育，我國才能提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，加快現代化進(jìn)程。

1、加大對平捆學(xué)生的資助力度，如采取減免雜費、書(shū)本費、寄宿費等。

2、積極改革農村初中課程，、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、大力宣傳義務(wù)教育。

其實(shí)各地政府也會(huì )采取應對措施，如：

1、云南邊境地區實(shí)行“三免費”（免課本費、文具費、學(xué)雜費）教育措施取得實(shí)效。

2、河北省成立首家少年兒童保護教育機構提高了該地區的入學(xué)率，有效的降低輟學(xué)率。

3、長(cháng)春市今年注意加強薄弱學(xué)校建設，全市在校學(xué)習的輟學(xué)率呈現大幅度下降趨勢。

看到這樣的信息。我們感到我國的教育事業(yè)是有希望的，教育是受大部分人支持和關(guān)注的。隨著(zhù)我國的教育制度完善，社會(huì )人士的支持，輟學(xué)問(wèn)題最終會(huì )得到解決的。

對于這次社會(huì )時(shí)間活動(dòng)中，我們深刻體會(huì )到作為一名學(xué)生是多么幸運、光榮的事?？梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮吸收知識，擴充自己的內涵；可以在美麗的校園中嬉戲、展現個(gè)人才藝；可以為自己的未來(lái)打好強有力的基礎；可以提高個(gè)人的素質(zhì)……而輟學(xué)的人群已放棄這寶貴機會(huì )，為生活勞力奔波。

相對于我國而言，我國公民今天的學(xué)習機會(huì )是來(lái)之不易的，在我們這個(gè)不發(fā)達的大國發(fā)展教育，普及義務(wù)教育不容易，父母辛勤勞作供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展，更為國家的富強，社和的進(jìn)步，當代青少年一定要珍惜受交易的權力，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習。從法律角度講，當代學(xué)生要認真、自覺(jué)的履行受義務(wù)的教育。

我們全體組員呼吁，在校的每一位同學(xué)，珍惜每分每秒的接受教育的時(shí)光，盡情的吸收知識，為自己的未來(lái)打好基礎。我們同時(shí)也希望，地方政府能夠控制輟學(xué)人群的力度，提供幫助，讓中途輟學(xué)的人群能爭取機會(huì )，重返校園。

個(gè)人見(jiàn)解與感受。

高一（7）班林淑翠：

經(jīng)過(guò)調查關(guān)于學(xué)生中途錯學(xué)問(wèn)題，我感觸甚多，研究調查過(guò)程中，我體會(huì )到同學(xué)之間互相幫助，互相關(guān)系的團隊精神。但面對著(zhù)調查的結果，我不由得開(kāi)始憂(yōu)慮，開(kāi)始思考：為什么那么多學(xué)生會(huì )中途輟學(xué)呢？我知道這個(gè)問(wèn)題的答案是多方面的。但我相信只要政府、學(xué)校、家庭、個(gè)人的共同努力，這個(gè)問(wèn)題終將得到解決。知識就是力量，知識就是我們每一個(gè)人在社會(huì )中自由翱翔的“翅膀”。中心的希望每一位中途輟學(xué)的同學(xué)能夠重返校園。

高一（8）班鄧妃：

當我們在這美麗的校園里認真的學(xué)習時(shí)，那些本應像我們一樣卻因種種原因而不得不放棄享受這些快樂(lè )權利的人卻只能羨慕。他們也想成為我們其中的一員，融入到我們的笑聲中，可這些他們只能在夢(mèng)中實(shí)現。

這次“社會(huì )調查”活動(dòng)，我了解了一些關(guān)于他們在這一方面的事情，也深深的理解他們的無(wú)助。所以，讓我們伸出援助之手，盡所能及的幫助他們，希望他們能夠成功的返回校園，與我們一起迎接輝煌的明天！

高一（11）班莫丹瓊：

在這一次的社會(huì )時(shí)間活動(dòng)中，我懂得了很多，從而也懂得了團隊精神。但令我精液的是原因有很多，如迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)濟問(wèn)題等。學(xué)生是祖國的未來(lái)，擔任著(zhù)祖國的繁榮昌盛的任務(wù)。我希望，輟學(xué)的同學(xué)能重返校園，認真學(xué)習。

高一（12）班吳淑嬌：

想到那些沒(méi)有機會(huì )學(xué)習的人，讓我更懂得珍惜擁有。比起那些人，我們是幸運的，是幸福的。太多的是非造就了太多的不公平。我真心希望人人懂得珍惜讀書(shū)的光陰。如果可以的話(huà)，希望有能力的人能幫助一些因經(jīng)濟困難而讀不起書(shū)的人，勸導一些有機會(huì )讀書(shū)然而放棄的人，讓人人都可以享受到讀書(shū)的樂(lè )趣。

高一（13）班李憲良：

讓我感觸到我們在校生的額幸福，所以我們應該好好學(xué)習，這樣才能報答父母給我們的這個(gè)機會(huì )與關(guān)愛(ài)。

高一（14）班李鳳云：

通過(guò)這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我收獲豐富。作為組長(cháng)的我，體會(huì )到責任感的在重要性。責任感促進(jìn)了我的工作熱情與積極性。我明白了一個(gè)道理：只有全心付出，才有完美的回報。同時(shí)我也體會(huì )到團結合作的重要。

對于這次時(shí)間活動(dòng)，或許我們的成果達不到百分之百，但是我們一定保證是投入百分之百的心思能力去完成的。調查的結果，我感觸甚深。我在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習是多么幸福的事。我希望我們每一個(gè)人都應該珍惜學(xué)習時(shí)光，充實(shí)自己的內涵修養。

指導老師評語(yǔ)：

當今社會(huì )競爭是人才的競爭，我們的國家人口眾多，人口素質(zhì)低。所以提高國民素質(zhì)，增強綜合國力是當前工作的重心。

中小學(xué)生中途輟學(xué)問(wèn)題由來(lái)已久，這次學(xué)生選這個(gè)課題來(lái)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐非常有意義。通過(guò)這次實(shí)踐使我們清楚的了解中小學(xué)生中途輟學(xué)情況。這方便我們就中小學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題提出應對措施和解決方法。

同時(shí)學(xué)生參加實(shí)踐的熱情與積極行高，這次的活動(dòng)我深表滿(mǎn)意。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

20xx年3月29日，一中z學(xué)校初一級全體師生參觀(guān)了南沙守礁部隊基地以及z戒毒勞教所，我有幸作為其中的一分子，參與這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我接受了抗拒毒品、遠離毒品的精神教育，并且深入地了解了毒品給中華民族造成的嚴重危害性。

上午九時(shí)三十分，我們抵達了目的地：南沙守礁部隊基地。映入眼簾的是一片淳樸而寬闊的橢圓形大操場(chǎng)，后面是莊重雄偉的主樓，以及一座頗為可愛(ài)的鐘樓式建筑。左邊是茫然無(wú)際的海洋，右邊是蔥郁的小林。我們的隊伍在操場(chǎng)中央小憩了片刻，忽然一陣清脆有力的喊操聲把我們從烈日爆烤的昏厥中驚醒——那是部隊軍人血汗交織而成的吶喊，與撞擊在操場(chǎng)四周引起的回音此起彼伏著(zhù)。這讓我很不自然地想起當年抗日時(shí)期華軍與日寇決一死戰的情形。他們的身姿如浴血奮戰的騎士無(wú)與倫比的毅力賦予了他們整齊劃一的動(dòng)作。我不禁從心底油然而生一種對如此堅韌的民族精神的欽佩與向往。

隊伍離去了，我們緊接著(zhù)進(jìn)入了下一行程。一位戒毒勞教所的成員開(kāi)始了他的現身說(shuō)法，洪亮與堅定的聲息讓人無(wú)法想象得出他曾經(jīng)的辛酸日子，這當然歸功于戒毒所的幫助。令我記憶猶新的是這么一句話(huà)：“毒品是無(wú)形的精神枷鎖，毒品是沉重的經(jīng)濟負擔，毒品將吞噬你的靈魂，它是一個(gè)殺人不償命的魔鬼，讓你成為魔鬼的奴隸?！睆?60年前始，鴉片貿易就悄然無(wú)息地走入中國，走進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)樸實(shí)農民的家里。它嚴重打擊中國的經(jīng)濟發(fā)展和國民的健康狀況，讓華人成為名副其實(shí)的“東亞病夫”——每年中國政府就因吸毒損失了400億人民幣，而吸毒給人民帶來(lái)的則是免疫力的喪失，思維記憶力的衰退和嚴重的器官潰爛。

“世界有許多條路通向幸福，但決不是走吸毒這條路。無(wú)論是對于人民還是政府，毒品的盡頭都是死路?！?/p>

聽(tīng)完這番感人肺腑的演說(shuō)之后，我們又馬不停蹄趕到軍人俱樂(lè )部的一個(gè)小展覽廳里觀(guān)看關(guān)于南沙群島的戰士奮守祖國最南端的記錄片。為了祖國獲得更多的國土，他們用水泥和沙石填海，用自己畢生的經(jīng)理蓋起了一座座屬于祖國的小島。不光如此，他們還要每時(shí)每刻堅守祖國的每一片土地。他們失去的是青春，揮灑的是汗水，甚至以生命為代價(jià)，只為祖國疆域的統一和延伸。從那時(shí)起，我徹底改變了以往對軍人的看法——那不僅僅是一個(gè)職業(yè)，而是一種模范，一項榮譽(yù)，一種崇高的道德與精神！

很快便是下午二時(shí)了。我們開(kāi)開(kāi)心心地滿(mǎn)載而歸。疲憊與酷暑抑制不了我們這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的激動(dòng)與感慨。我坐在大巴上遙望遠處的樹(shù)林，今天發(fā)生的一幕幕又在我腦海中浮現開(kāi)來(lái)，心中滿(mǎn)是秋后收獲的愉悅。

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

為了使中學(xué)生對我國海防軍事現狀，南沙建站守礁十周年以來(lái)的血汗歷程和實(shí)況，以及部隊的艱苦訓練生活有所了解；加強中學(xué)生對毒品的防范意識，警醒青少年遠離毒品，珍愛(ài)生命；并使中學(xué)生更快更好地了解社會(huì )實(shí)況，融入社會(huì )，樹(shù)立優(yōu)良的社會(huì )及人生價(jià)值觀(guān)。xx學(xué)校于20xx年3月29日組織初一級全體師生到z南沙守礁部隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

我們在z南沙守礁部隊軍人俱樂(lè )部會(huì )議室觀(guān)看了記錄片《南沙浩歌》，該片主要講述海軍南海艦隊赴南沙建站守礁的全過(guò)程，以及十年來(lái)所經(jīng)歷的艱難險阻。

南沙群島坐落在中國南海，南海面積達360萬(wàn)平方千米，是勃海、黃海、東海面積總和的3倍，南海蘊藏著(zhù)極其豐富的自然資源，這使南海成了名副其實(shí)的“亞洲火藥筒”，是周邊國家爭奪的目標。為了守住這片富饒的海域，南海艦隊在南沙建站守礁。這一計劃在人們看來(lái)也只是三分把握，七分冒險。建站初期，定點(diǎn)勘測、挖礁和周邊國家的軍事干擾成了三大難題。測量一個(gè)點(diǎn)，平時(shí)在陸地上一分鐘就可以完成，可在搖曳不定的海面上，要花費幾十分鐘甚至一個(gè)多小時(shí)；緊接而來(lái)的挖礁工作埋伏了關(guān)卡——挖土機的齒一下子都斷了，戰士們就用手挖，鮮血布滿(mǎn)在礁石群上，那種艱險不是常人所能想象的；面對國外的軍事困擾，戰士們采取了“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的態(tài)度為保衛南沙展開(kāi)了激烈的自衛反擊。面對重重困難，這支由13名戰士組成的鋼鐵隊毅然挑起建站重任，在不足十平方米的海上高架樓上生活。顧不上風(fēng)雨的阻撓與惡劣的環(huán)境，創(chuàng )造了土地上的奇跡。在屏幕上，建站戰士們的神情始終堅韌無(wú)比，他們由于條件限制，只能吃罐頭度日；在建筑工地上的勞作和猛烈陽(yáng)光的暴曬給他們留下的傷痕，也只能用海水來(lái)清洗，傷口撒鹽加劇了他們的疼痛，他們身上一塊塊的瘀血和道道的傷痕是他們的付出最好的驗證。雖然生活工作條件艱苦無(wú)比，但他們以苦為樂(lè )，一片由血與汗凝成的新生土地出現在南沙不平靜的海面上。曾經(jīng)有多少戰士為此而犧牲??！隨后，在1988年8月2日，經(jīng)過(guò)風(fēng)與浪的洗禮后，南沙海洋氣象觀(guān)測站也落成了，這是祖國為建設南沙邁出豪邁的一步。直到今天，仍有大批的戰士赴南沙守礁，他們熬過(guò)艱難的“十關(guān)”：用水關(guān)、飲食關(guān)、守礁寂寞關(guān)、看信關(guān)、恐懼關(guān)、運動(dòng)關(guān)、暈船關(guān)、想家關(guān)、火爐關(guān)、忍耐關(guān)。堅守崗位，從他們身上衍生出的：“南沙精神”鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)。

聽(tīng)完報告后，我們跟著(zhù)隊伍來(lái)到大操場(chǎng)，觀(guān)看部隊士兵們的操練?！胺纸鈩?dòng)作——”指揮官的口令一起，戰士們向我們展示了一套套英姿颯爽，干脆利索的動(dòng)作。他們頂著(zhù)炎炎烈日，汗流浹背，喊出一聲聲鏗鏘有力的口號，震撼人心。讓我們領(lǐng)略到部隊的風(fēng)采和他們堅強的意志。

緊隨其后，一名來(lái)自z的戒毒所教員現身說(shuō)法，講述他沾染毒品到擺脫毒品的經(jīng)歷，為我們敲響了警鐘。

他在高中時(shí)結識了一幫被毒品纏身的“哥們兒”。他好奇地向毒友問(wèn)吸毒的感覺(jué)如何，毒友鼓吹吸毒的感覺(jué)奇妙，身體輕飄飄，勝似神仙。在毒友的慫恿下，他抱著(zhù)“試一試，體驗一下神仙的感覺(jué)，應該沒(méi)問(wèn)題”的心態(tài)接觸毒品。最后事與愿違，事情變得一發(fā)不可收拾，他的大腦在一次對毒品的嘗試后，擺脫不了對毒品的依賴(lài)，荒廢學(xué)業(yè)。為了籌集毒資，他每天都以不同的借口向家人要錢(qián)。想要人不知，除非已莫為。真相敗露后，家人拒絕給錢(qián)，他就威脅家人要破家毀屋，家人無(wú)可奈何地把錢(qián)一次次遞到他那失去人性、毒癮難填的手中。最后他走上犯罪之路。他盜竊多次被抓，但仍屢教不改，毒素侵蝕入之膏肓。直到有一次他向體內注射過(guò)量毒品，昏迷過(guò)去，經(jīng)過(guò)六七小時(shí)的暴曬，被送進(jìn)醫院。從此他才開(kāi)始戒毒生涯，用自己的經(jīng)歷教育更多的人。最后戒毒所干部的發(fā)言更讓人心寒：20xx年全國吸毒人數已達210萬(wàn)，其中絕大部分吸毒者是10－30歲的青少年，他們吸毒的普遍原因是對毒品的不了解及對吸毒的好奇。這一組組的數據令人觸目心驚，時(shí)時(shí)刻刻在警醒我們：遠離毒品，珍愛(ài)生命。

活動(dòng)結束前，我們參觀(guān)了士兵們的宿舍。部隊里嚴明的紀律煉就了士兵們鋼鐵般的意志和一絲不茍的處事態(tài)度——每樣物品的擺放都井然有序，室內打掃得一塵不染，如同在訓練場(chǎng)上他們給人的印象：步調一致，緊張有序。表里如一不僅是軍人須有的品質(zhì)，我們每個(gè)人也不例外。

我還了解了毒品這個(gè)吸血鬼猙獰的面目，它不僅是社會(huì )的經(jīng)濟負擔，還是讓吸毒者身敗名裂的罪魁禍首。我們要堅定地對毒品說(shuō)“不！”

我們“身在福中要知?！?，應加倍珍惜一去不返的每時(shí)每刻美好時(shí)光，共創(chuàng )人生美好未來(lái)！

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

通過(guò)本次對xx區各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。以下是我組調查的過(guò)程概述及方法。

首先我們確定了問(wèn)題和研究目標，即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃第一，確定所需要的信息第二，收集有關(guān)資料，即問(wèn)卷調查第三，提交調研計劃然后，實(shí)施研究計劃最后，解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。

在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生都是生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中1個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。

為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設計出問(wèn)卷內容，并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。

我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕多數來(lái)自父母。

少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。

初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均。

我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。

中學(xué)生零用錢(qián)的3流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食。

由圖可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。

值得一提的是有465%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著(zhù)明確消費目的的，是1種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。

另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較的比例。

我們認為：1個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從1個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：1個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)后花錢(qián)自不會(huì )手腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。

新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是1個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的`金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著(zhù)明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。

國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可取。

國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程?，F在很多家庭都是生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。

以上便是我們的一些設想。希望能給家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。

綜上所述，通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。

最后，我要向給予過(guò)我助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!

中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告

隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境保護問(wèn)題日益突出，我國也將保護環(huán)境作為一項基本國策。而我們中學(xué)生由于課業(yè)繁重，用紙量也是居高不下，練習本、草稿紙，講義等數不勝數。殊不知我們這樣的對紙張（即森林資源）是一種極大的浪費，其實(shí)很大一部分損失是可以避免的。于是就有了我的調查研究課題。

針對中學(xué)生校園內存在的紙張浪費情況，我覺(jué)得有必要對此進(jìn)行調查，以弄清紙張浪費的現狀，給人們敲響警鐘，也為減少紙張浪費提供參考依據。

20xx．9—20xx．1。

江夏一中、實(shí)驗高中、山坡高中、江夏區第四初級中學(xué)部分學(xué)生。

問(wèn)卷調查：發(fā)放問(wèn)卷400份，收回問(wèn)卷372份，回收率91%。

經(jīng)調查95%以上的被調查者都喲紙張浪費現象，具體表現為：

1、個(gè)人學(xué)習用紙方面：

在中學(xué)中的紙張浪費現象并不想想象的那么嚴重，絕大多數的同學(xué)學(xué)習用紙都是屬于正常范圍內，但是我們可以看到筆記本數量在10本以上的人數占了30%也就是被調查者中有100多人存在較嚴重的紙張浪費現象，而且與此相對的也有31%的被調查者的草稿紙使用時(shí)間在一星期以?xún)?，這也充分說(shuō)明了我們身邊確實(shí)存在著(zhù)不少紙張浪費情況，學(xué)習用紙方面顯得尤為突出，雖然尚未成為普遍現象，但是應該給予重視。

1、學(xué)校用紙方面：

根據我的調查報告顯示各校發(fā)放的試卷、講義等都不同程度的存在紙張浪費的問(wèn)題，這也是中學(xué)校園內存在紙張浪費現象的一個(gè)很重要的因素。在接受調查的同學(xué)中間，大多數同學(xué)都反映學(xué)校發(fā)放的試卷、講義等書(shū)面材料，存在只復印一面，背面空白的情況（各所學(xué)校的具體情況有所不同）。這在很大程度上反映了作為學(xué)校本身而言，并沒(méi)有做到節約用紙的領(lǐng)頭人。

2、每學(xué)期分發(fā)的練習本的使用情況：

眾所周知，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì )分到種類(lèi)繁多的練習本，而這恰恰是學(xué)校紙張浪費的一個(gè)重要的組成部分。我在對這個(gè)方面調查時(shí)發(fā)現了較大的問(wèn)題，首先是選擇練習本有剩余的人數占了60%，而據；了解，選擇很不夠用的同學(xué)都是因為聯(lián)系本被當作草稿紙的大量使用造成的。再看關(guān)于草稿紙使用種類(lèi)的圖表可以很明顯的看出選擇把學(xué)校發(fā)放的練習本當作草稿紙的同學(xué)超過(guò)了37%，而選擇自己購買(mǎi)的僅4%。這說(shuō)明學(xué)校分發(fā)的練習本由于數量多，已經(jīng)成為同學(xué)們草稿紙的替代品，時(shí)期了其應有的作用。在對接受調查的同學(xué)之中把學(xué)校分發(fā)的練習本用來(lái)學(xué)家庭作業(yè)和摘錄筆記的只占到練習本數量的一半左右。

這個(gè)方面不同于上述兩個(gè)方面的情況，應該算是校園紙張浪費的典型代表，最應該引起我們的重視。

根據以上三個(gè)方面的調查結果分析，我認為校園浪費問(wèn)題確實(shí)存在，而且有慢慢擴大的趨勢，在一些方面已經(jīng)凸現出來(lái)，可是我們大多數的人還沒(méi)有真正意識到這個(gè)問(wèn)題的存在和它所帶來(lái)的危害。

（1）我們中學(xué)生之中，由于一系列的因素影響，存在著(zhù)各種不同的紙張浪費現象，程度也有所不同，各所學(xué)校的實(shí)際情況也不一樣。但是這個(gè)問(wèn)題卻是被停學(xué)、老師忽略的一個(gè)盲點(diǎn)。

（2）紙張浪費的各個(gè)方面發(fā)長(cháng)不一，有的現象，我們傳統觀(guān)念認為比較嚴重的，其實(shí)并沒(méi)有想象的嚴重，而恰恰是某些我們不關(guān)注的，浪費情況愈加嚴重。

（3）普遍存在年紀越高，浪費的情況越嚴重的現象，性別差異所造成的差異也很明顯。通過(guò)對比，高中生的紙張浪費情況比初中生要嚴重得多。有土時(shí)間倉促，未能列出性別差異對紙張浪費的影響，但是從調查過(guò)程來(lái)看，女生的浪費現象大大低于男生。

（4）作為學(xué)校，并沒(méi)有很好的防止紙張浪費的出現和擴大，而且在一定程度上加速了這種現象的發(fā)展。老師在布置課堂作業(yè)時(shí)通常喜歡用多本練習本交換上交，往往造成不必要的浪費。

我試著(zhù)提出幾點(diǎn)建議作拋磚引玉之用。

（1）在校園內展開(kāi)節約紙張，避免浪費的宣傳活動(dòng)，提高在校學(xué)生和老師的環(huán)境保護意識，養成節約用紙的良好習慣，減少紙張浪費。

（2）校讜也應該加強對書(shū)面材料印發(fā)的監管力度，精良做到物盡其用，這樣不僅減少了只好真納感的浪費，同時(shí)也減少了開(kāi)支。

適當減少學(xué)校統一分發(fā)的練習本數量，在保證常用練習本數量的基礎上，減少不常用的練習本，來(lái)勢也應該盡量減少課堂作業(yè)練習本的使用數量。