廣播稿通常要包括引入、主體和結尾三個(gè)部分，確保內容的完整性和連貫性。在這里，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍?shí)用的廣播稿范文，希望能給大家的廣播工作提供一些借鑒。

慶祝教師節廣播稿

女：我是xxx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(cháng)

女：九月我們不會(huì )遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

女：九月的樂(lè )章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

慶祝教師節校園廣播稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!現在是每日播報時(shí)間。

我是主持人：xx。

我是主持人：xxx。

a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

b:是誰(shuí)——教給我們豐富的知識?

a:是您!老師!

b:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a:您辛苦了!老師!

b:把青春無(wú)私奉獻的人們。

a:把熱情點(diǎn)燃的人們。

b:我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了，老師!

b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

a：1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )!

4、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。

5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現。

a：上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

合：老師，您辛苦了!

a：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!

播放歌曲《我愛(ài)米蘭》。

慶祝教師節的廣播稿

（合）大家好！

（劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。

（汪）我是本期主播，

（劉）我是主播。

（汪）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？

（劉）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（汪）也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（劉）也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！

（汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

（劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。

（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(cháng)大后我就成了你》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。

（汪）同學(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（劉）在教師節即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )！

下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）。

是誰(shuí)——。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——。

把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長(cháng)，

在金秋時(shí)節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂(lè )：《我愛(ài)米蘭》。

（汪）同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！

5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。

6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。

7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

（劉）還有還有，學(xué)校各中隊在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng)，請各位同學(xué)和老師一定要積極參與。

（汪）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

（劉）好啦，同學(xué)們，本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。

a：同學(xué)們。

b：老師們。

ab：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。

a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。

b：祝福所有的老師節日快樂(lè )！廣播站“園丁頌——慶祝第xx個(gè)教師節”特別節目，

合：現在開(kāi)始！

a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。

a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

a：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

a：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。

b：因為您一番耕耘的辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——。

ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！

音樂(lè )起（我們愛(ài)老師）。

音樂(lè )停。

a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。

b：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂(lè )！

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。今天，我們迎來(lái)了中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身體健康，幸福美滿(mǎn)！

教師節———這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個(gè)普通的名字，但是在我們今天這個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長(cháng)，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話(huà)說(shuō)一句：“老師，您好！”一聲聲文明的話(huà)語(yǔ)，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴！

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)出同一個(gè)聲問(wèn)候“老師，節日快樂(lè )！”

伴隨著(zhù)音樂(lè )聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿(mǎn)活力，讓我們的生活永遠充滿(mǎn)朝氣！今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽(tīng)，我們下期節目再會(huì )！

女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。

男：大家好，我是xxx。

女：我是xxx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。

男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。

男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)---。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。

女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。

男：九月我們依然在課本里成長(cháng)。

女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家早上好！

乙：我是601班的xxx。

甲：我是601班的xxxx。

乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！

乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的問(wèn)候。

合：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

合：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著(zhù)這首曲子表達我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

歌曲：《每當我走過(guò)老師窗前》。

甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。

乙：我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。

甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。

甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢？

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們遲來(lái)的祝福：

合：老師，您節日快樂(lè )！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。

乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧！

歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》。

乙：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。

乙：當我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，教師節雖然已過(guò)，我們也要繼續表達自己對老師愛(ài)！

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達方式，同學(xué)們不妨試一試：

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好！

4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙：其實(shí)，尊敬老師應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好！

乙：老師，您辛苦了！

合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。

乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。

合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。

河里的浪說(shuō)：隨我遠行，我給你美好前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒，

云留不住你的癡情，

花遮不斷你的憧憬，

浪沖不垮你的堅定。

那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，

一片片心田正等待著(zhù)你去播種；

那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心弦，

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

老師，祝福您，愿您身體健康！

老師，祝福您，愿您永遠年輕！

甲：心靈按摩師。

甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠！

放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》。

男人:花兒一季又一季地開(kāi)放。

女:時(shí)間年年飛逝。

組合:不可磨滅的感覺(jué)。

見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。

男:回憶一下聽(tīng)課的樂(lè )趣。

不時(shí)地，這里和那里。

女:我只想點(diǎn)一盞心燈。

照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

男人:耕耘與收獲的滿(mǎn)足。

女人:趕走你疲憊的身體。

男人:充滿(mǎn)花園的桃季的快樂(lè )。

女:講臺上的每一分鐘都很美。

呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦。

學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師。

男:又到九月了。教師節邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂(lè )趣。

女:無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。

組合:你是一個(gè)園丁，用你的努力收獲所有的愛(ài)。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

合并:“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們。他們默默奉獻，直到眼淚開(kāi)始干涸。

男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。

女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

男:教書(shū)是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺上，他們閃著(zhù)汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識的一章。

當教師節來(lái)臨的時(shí)候，你一定有很多話(huà)要對你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意（團隊敬禮）……老師，您辛苦了！

女:我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道講臺上是捧著(zhù)別人給自己的，長(cháng)大了我也會(huì )變成你。我會(huì )成為你。

男:通過(guò)這首歌表達每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì )努力學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

一起:讓我們再次祝所有老師教師節快樂(lè )。

樹(shù)上的葉子漸漸黃了，飄落的樹(shù)葉像一只只金黃的小鳥(niǎo)，上下翻飛。下面有小編整理的小學(xué)生廣播稿100字，歡迎閱讀！小學(xué)生廣播稿100字彭：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦趙：今天由我們四年級二班為大家廣。.。

小學(xué)生廣播稿怎么寫(xiě)【匯集】。

我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。下面有小編整理的小學(xué)生廣播稿怎么寫(xiě)，歡迎閱讀！小學(xué)生廣播稿怎么寫(xiě)男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書(shū)聲多么動(dòng)聽(tīng)！女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè )追逐，在這碧藍的心。.。

小學(xué)生廣播稿300字左右。

昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。下面有小編整理的小學(xué)生廣播稿300字左右，歡迎閱讀！小學(xué)生廣播稿300字左右親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好！今天我們一起來(lái)欣賞《一份有。.。

小學(xué)生新學(xué)期校園廣播稿。

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿(mǎn)希望的季節里，我們又回到了我們美麗的校園，本文是小編為大家整理的小學(xué)生新學(xué)期校園廣播稿，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。。.。

父愛(ài)是太陽(yáng)，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。下面有小編整理的小學(xué)生校園廣播稿父親節，歡迎閱讀！小學(xué)生校園廣播稿父親節翻閱以前的資料，在廣播站文件中找到了這個(gè)，真好時(shí)間也配合，就發(fā)上來(lái)讓大家充充電，順便強調一下。.。

父親節校園廣播稿范文【小學(xué)生】。

父愛(ài)，偉岸如青山；圣潔如冰雪；溫暖如嬌陽(yáng)；寬廣如江海！下面有小編整理的父親節校園廣播稿范文，歡迎閱讀！父親節校園廣播稿范文據說(shuō)，選定6月過(guò)父親節是因為6月的陽(yáng)光是一年之中最熾熱的，象征著(zhù)父親給予子女那火熱的愛(ài)。。.。

女：為你的天空劃一道絢麗的亮色；男：為你的世界奏一曲美妙的歡歌。女：敬愛(ài)的老師們，男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家早上好！女：殷橋小學(xué)校園紅楓電視臺又和大家見(jiàn)面了，男：首先祝大家新學(xué)期工作愉快，學(xué)習進(jìn)步！女：我是主持人毛雨菲，男：。.。

關(guān)于小學(xué)生誠信專(zhuān)題廣播稿。

（一）·話(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題主持人（女）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎大家來(lái)到我們的課堂，和我們一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光！主持人（男）：同學(xué)們，我們祖國有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，光榮的傳統美德。。.。

篇一：小學(xué)生清明節主題廣播稿甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌丙：伸出你的手?。荷斐鑫业氖旨祝喊殡S著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人湯亮。乙：我是主持人王霞。。.。

清明節廣播稿篇一陳璐:校園廣播又和大家見(jiàn)面了，我是主持人陳璐。應佳瑩:我是主持人應佳瑩，今天我們聊聊有關(guān)清明節的話(huà)題。清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。。.。

小學(xué)生學(xué)校廣播稿。

今天，和大家聊的話(huà)題是：《自信》。(女)在這個(gè)世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路，做起事情來(lái)卻沒(méi)有一件成功的。。.。

小學(xué)生元旦廣播稿的范文。

甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家上午好！乙：伴隨著(zhù)歡快的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又如期和大家見(jiàn)面了，我是主持人劉靜甲：我是主持人楊茹夢(mèng)乙：首先讓我們一起走進(jìn)《美文欣賞》欄目。。.。

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男：xx市實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。

合：20xx至20xx學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)播啦！

女：尊敬的老師們，

男：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家中午好！

女：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們大家又迎來(lái)了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。

合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂(lè )成長(cháng)！

女：又是金秋九月，一年一度的教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。

合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始！

（插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》――15秒左右）。

男：陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？

男：不知道。

女：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開(kāi)始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節日，政府號召全社會(huì )尊師重教，實(shí)施科教興國的戰略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個(gè)教師節啦！

男：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？

感念師恩。

老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會(huì )著(zhù)急、批評，他會(huì )幫助我改正；所以，我學(xué)習落后了，他會(huì )擔心，會(huì )嚴格要求，讓我盡到自己學(xué)習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來(lái)到學(xué)校，是擔心我們浪費早晨寶貴的時(shí)光；講臺上，你的目光緊隨著(zhù)我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙著(zhù)批改作業(yè)，忙著(zhù)教育我要養成文明的言行；中午，你餓著(zhù)肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時(shí)間。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。我知道，在節日里，您不需要鮮花與賀卡，其實(shí)你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。

老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達您對我的教誨之恩。

在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩(shī)獻給您，我最親愛(ài)的老師們。

孫英越：《老師的眼睛》。

男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，師恩永遠難忘。

女：接下來(lái)請聽(tīng)朱佳穎同學(xué)給你帶來(lái)的故事《巴爾扎克和他的老師》，

女：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子里，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？

男：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

女：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

男：然而，再多贊美的詩(shī)歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現和優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

插播歌曲：《我愛(ài)米蘭》。

結束語(yǔ)：

齊：雛鷹展翅任翱翔，實(shí)小伴我共成長(cháng)。

女：又到了跟您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊為您播送，

女：愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動(dòng)！

齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

【男】一季季的花開(kāi)花謝。

【女】一年年的光陰荏苒。

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣此時(shí)此刻的我。

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。

【女】驅除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒。

【男】又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(cháng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂(lè )趣。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春x；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

【合】“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

【沈】我們可以用這三句話(huà)來(lái)勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng )造力！讓我們每天都將這三句話(huà)讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

【合】在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了！

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節主題廣播稿，希望能給大家帶來(lái)幫助！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長(cháng)大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節快樂(lè )！

a：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，

b：采一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

c：：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

a：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。

b：留下一片笑容，永遠與我們同行。

c：：在這桂花飄香的秋季，在這秋高氣爽的日子里，愿我們的電波能給您帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛心情！

合：陽(yáng)光譯華廣播站和大家見(jiàn)面了！

a：我是你的朋友趙儒臣。

b：我是你的朋友楊鴻斌。

c：我是你的朋友李媛。

合：陽(yáng)光譯華小百靈祝所有老師和同學(xué)們課間愉快。

a：小伙伴們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。在這里，我們踏上新的征程。今天，是廣播站本學(xué)期的第一次播音。

b：今天，是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)到處洋溢著(zhù)敬仰之情的日子。

c：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。第xx個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了。

合：親愛(ài)的老師，們辛苦了！無(wú)悔奉獻的老師，happyteacher‘sday！

b：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。

c：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

b：在這屬于老師們的節日里，有很多小伙伴也來(lái)到了我們廣播站，想借廣播傳遞他們對老師的祝福。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。

a：親愛(ài)的老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

c：您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

b：老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

a：親愛(ài)的老師，請您放心，將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我都將思念變成一個(gè)花籃——獻給您，我親愛(ài)的老師！

合：節日快樂(lè )，幸福安康！

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慶祝第33個(gè)教師節新聞廣播稿

9月9日下午，在幼兒園工會(huì )的組織下，我們用一個(gè)別開(kāi)生面的方式慶祝了自己的節日?；顒?dòng)在一片花的芬芳中拉開(kāi)了帷幕。首先，園長(cháng)丁老師為全體教師送上了溫馨的節日祝福。然后是先進(jìn)表彰和一年一度的傳統活動(dòng)“師徒結對”。當師傅和徒弟們在結對書(shū)上簽下自己的名字時(shí)，那已然不止是一紙之書(shū)，而是重重的責任，讓我們深深地感受到傳承是多么的重要;接著(zhù)是新教師的宣誓活動(dòng)，當年輕教師們走到臺前宣誓時(shí)，凸顯著(zhù)我們古幼團隊充滿(mǎn)活力的新生力量，責任感油然而生。

重頭戲當然是留在最后，凡藝公社的花藝老師帶著(zhù)大家進(jìn)入了花的世界，教大家怎樣折疊花籃、如何修剪枝葉和插花泥。在花藝老師的指導下，大家像魔術(shù)手一般，將一枝花、一棵草變成了具有詩(shī)情畫(huà)意的創(chuàng )作源泉，而剪切下來(lái)的枝、葉、花，在靈巧手指間也成了最佳素材，原來(lái)空空如也的花籃瞬間變成了造型各異的花藝作品。瞧，一個(gè)個(gè)插花作品精彩紛呈、風(fēng)格各異?；驘崆闅g樂(lè )、或典雅秀麗、或雍容華貴、或親切可人。有的作品是崇尚自然，凸顯優(yōu)美的線(xiàn)條和自然的姿態(tài);有的作品注重造型和花材的鮮艷;有的作品熱情洋溢，展示出對生活的熱愛(ài);而有的作品則顯現出自己獨樹(shù)一幟的風(fēng)格，與眾不同!活動(dòng)現場(chǎng)彌漫著(zhù)淡淡的花香，枝葉飛舞，教師們完全沉靜在自我創(chuàng )作和互相欣賞之中，每個(gè)人臉上露出的笑臉都猶如一朵朵美麗的鮮花一樣綻放，感覺(jué)是那么的溫馨、浪漫和幸福。插花藝術(shù)把整個(gè)教師節的活動(dòng)推向了高潮!

“一花一世界，一葉一乾坤”，眾所周知，花道是中國傳統修身養性、陶冶身心的生活藝術(shù)，通過(guò)對花卉的定格，可以表達不同的生活意境。此次插花活動(dòng)不僅向全體教師傳遞了節日的祝福，讓大家享受著(zhù)像花兒一樣綻放的悠閑幸福時(shí)光，更是把大家的心與美和諧地融為一體，而且還豐富了教職工的精神文化生活，弘揚了團結、進(jìn)步、和諧、創(chuàng )新的良好風(fēng)尚!

慶祝教師節校園廣播稿

女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。

男：大家好，我是高二8班的xxx。

女：我是高二10班的xxx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)盼望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱。

男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康。

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師，

男：我們也不是畫(huà)家，可能潑墨圖畫(huà)，全神地勾畫(huà)先生模樣，

女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得，

女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;。

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津，

男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑，

女：一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意，

男：七尺講臺、照映著(zhù)老師的艱苦，

女：在這特殊的日子里，老師我想對你說(shuō)---。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習并不是一種累贅，而是一種快樂(lè )和義務(wù)。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂(lè )意，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

女：或者你講課的每個(gè)細節跟著(zhù)時(shí)光的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘，

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思維，

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯，

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構建常識的殿堂，

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向，

女：玄月我們守著(zhù)豐產(chǎn)的麥浪，

男：九月我們仍然在課本里成長(cháng)，

女：九月我們不會(huì )遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩，

男：金秋九月，一個(gè)播種的節令，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的時(shí)節。

女：九月的樂(lè )章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教導陣線(xiàn)的老師們。

慶祝第33個(gè)教師節新聞廣播稿

1.親愛(ài)的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著(zhù)我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著(zhù)我們走過(guò)艱難困苦。

2.沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

3.老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿(mǎn)懷感謝之情。

4.您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

5.假如我能搏擊藍天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

6.存一份懷念在心深處地久天長(cháng)直到永遠……祝福您;懷念您我敬愛(ài)的老師.

7.悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師.

8.是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師!

9.在這個(gè)特別的日子里，我想對老師您說(shuō)聲：老師節日快樂(lè )!愿您在今后的日子里健康快樂(lè )!

10.獻給敬愛(ài)的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠地祝福您永遠健康快樂(lè )!

11.我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友!

12.辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節日快樂(lè )!幸福永遠!

13.天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們!

14.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!

15.想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安!

16.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;——謝謝您，我尊敬的老師!

17.您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓上我們共同慶祝!老師，節日快樂(lè )!

18.您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!

19.一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，老師，謝謝您!

20.您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

21.愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您!

22.將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!

23.您像一只蠟燭，為學(xué)生獻出了所有的光和熱!您的.品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!

24.像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )!

慶祝教師節廣播稿

男:大家好，我是xxx

女:我是xxx。

男:九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女:九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康

女:我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男:我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女:我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男:但我們卻知道

女:當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男:紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(cháng)

女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

慶祝第33個(gè)教師節新聞廣播稿

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節帶來(lái)了美的贊歌。在這個(gè)滿(mǎn)載收獲和喜悅的初秋時(shí)節里，第33個(gè)教師節踏著(zhù)輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，帶著(zhù)祝福，帶著(zhù)責任，帶著(zhù)希望，校園里處處洋溢著(zhù)濃濃的真情。

鏡頭一：9月10日清晨，學(xué)校禮儀隊的同學(xué)們早早地來(lái)到了學(xué)校，用微笑迎接每位老師的到來(lái)并送上一句誠摯的問(wèn)候語(yǔ)，校園內傳遞著(zhù)濃濃愛(ài)師情。

鏡頭二：為了慶祝第三十三個(gè)教師節，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。

鏡頭三：舉行了以“快樂(lè )教育?幸福教師”為主題的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)由黨支部書(shū)記趙群立主持，學(xué)校副校長(cháng)、工會(huì )主席張少華致辭，在聽(tīng)取了副校長(cháng)韓德勝對學(xué)校情況匯報和優(yōu)秀教師代表的感言之后，表彰師德先進(jìn)個(gè)人并發(fā)獎。接著(zhù)孩子們的深情朗誦及師生大合唱，深深感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，會(huì )場(chǎng)氣氛高潮迭起。這一刻，老師們的工作壓力和勞累都隨著(zhù)笑聲被拋到了腦后，身心得到了充分的放松。隨后，由學(xué)校領(lǐng)導向教師贈書(shū)。

活動(dòng)最后，校長(cháng)聶建軍對學(xué)校取得的成績(jì)表示祝賀以及肯定;對于學(xué)校的環(huán)境、氛圍、工作風(fēng)氣、教師精神面貌以及學(xué)生文明禮儀感到非常的滿(mǎn)意，感謝老師們的辛勤付出，希望所有的老師都能懷著(zhù)一顆無(wú)私之愛(ài)的心去教育學(xué)生，表示將一如既往的支持教育事業(yè)，并期待學(xué)校再鑄輝煌。

本次教師節系列活動(dòng)不僅營(yíng)造了濃烈的教師節氛圍，也為新學(xué)期開(kāi)展愛(ài)心感恩教育開(kāi)了一個(gè)好頭。一份心意，一舉多得。這就是本次富有特色的教師節慶?；顒?dòng)留給全體師生的心靈印跡。

2.關(guān)于慶祝教師節廣播稿例文。

慶祝第33個(gè)教師節新聞廣播稿

2.教育為本教育大計教師為本。

3.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。

4.認真貫徹落實(shí)《教師法》，保障教師合法權益!

5.教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是社會(huì )主義精神文明的傳播者和建設者。

6.繼承中華民族優(yōu)良傳統，弘揚尊師重教社會(huì )美德!

7.加強師德教育，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

8.大力倡導尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚營(yíng)造支持教育事業(yè)的良好氛圍。

9.一手抓改革，一手抓發(fā)展，促進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展。

10.聚精會(huì )神抓教育，一心一意謀發(fā)展。

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慶祝第33個(gè)教師節新聞廣播稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓。

女：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。

合：大家好!(鞠躬)。

男：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，我們高興地迎來(lái)了第33個(gè)教師節。

女：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。

男：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿(mǎn)的果實(shí)，更有學(xué)生深切的祝福。

女：此時(shí)此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿我市全體教職員工——。

合：節日快樂(lè )!

男：在迎接偉大祖國六十華誕之際，祝愿我們共和國的教育事業(yè)在構建和諧、富裕新中國的進(jìn)行曲中高歌猛進(jìn)，再譜華章!

女：今天，我們歡聚一堂，慶祝我們自己的節日。

男：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采。

女：**市教師節聯(lián)歡會(huì )。

合：現在開(kāi)始!(煙火)。

1、男：首先請欣賞由市直幼兒園**，**等老師表演的舞蹈《盛世中國》。藝術(shù)指導：**。

2、女：是誰(shuí)為我點(diǎn)燃了指路明燈?是誰(shuí)給我一雙強有力的翅膀?是誰(shuí)幫我描畫(huà)美好的明天?敬愛(ài)的老師，請允許我深情的把您頌揚。請欣賞由**學(xué)區的**、**表演的配樂(lè )詩(shī)朗誦《教師頌》。

3、男：東方一條龍，心中一首歌，中國走進(jìn)了最美的景色，東方一條龍，心中一首歌，屬于你，屬于我，可愛(ài)的中國。請欣賞**冶二小**老師表演的女聲獨唱《可愛(ài)的中國》。

4、女：請欣賞由**冶二小的**等老師為我們帶來(lái)的舞蹈《在歡騰的大地上》，編舞：**。

5、男：接下來(lái)請欣賞由第二高中**老師表演的笛子獨奏《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》。

6、女：請欣賞由**學(xué)區**老師表演豫劇《桃花庵》選段。

7、男：再過(guò)**多天，就是我們共和國的六十歲生日。讓我們?yōu)樽?*親獻上一首生日贊歌。請欣賞**幼兒園**等表演的舞蹈《今天是你的生日，我的中國》，編舞：**、**。

8、女：九曲黃河孕育了民族的歷史，黃土高坡飄蕩著(zhù)中華兒女嘹亮的歌。下面由市教育局的**老師表演女聲獨唱《黃土高坡》，掌聲有請。

9、男：請欣賞**學(xué)區**老師表演的獨舞《風(fēng)景》。

10、女：教育公平要求我們關(guān)注每一個(gè)天真活潑的孩子，對于殘障兒童，我們更要悉心呵護，耐心溝通。下面有請特教學(xué)校**老師為我們表演手語(yǔ)詩(shī)朗誦：《我的夢(mèng)》。

11、男：接下來(lái)是由**學(xué)校**等小朋友給我們帶來(lái)舞蹈《千手觀(guān)音》，指導教師：**、**。

12、女：下面有請**學(xué)區的**老師為我們表演男聲獨唱：《香煙愛(ài)上火柴》。

13、男：下面的節目是由**學(xué)區的**老師給大家表演板胡獨奏《李雙雙》。

14、女：接下來(lái)有請**學(xué)區**等老師為我們表演舞蹈《又唱瀏陽(yáng)河》，編舞，**。

15、男：男兒當自強，巾幗有英豪。下面請欣賞**學(xué)區**老師表演的豫劇《穆桂英掛帥》選段。

16、女：下面再次有請**學(xué)區的**、**老師演唱男女聲對唱《相思風(fēng)雨中》。

17、男：下面請欣賞由**學(xué)區選送的歌伴舞《好大一棵樹(shù)》，演唱：**;伴舞：**等。

18、女：好運來(lái)祝你好運來(lái)，好運帶來(lái)了喜和愛(ài);祝福祖國日月年年好運來(lái)。有請**學(xué)區的**老師為大家表演女聲獨唱《好運來(lái)》。

19、男：下面請欣賞第二小學(xué)**老師演唱的豫劇《花木蘭》選段。

20、女：五星紅旗高高飄揚，偉大的祖國蒸蒸日上。請欣賞第三中學(xué)**老師演唱的歌曲《五星紅旗》。伴舞，**等。

21、男：清亮的`歌哨在碧藍的天空飄灑，青春的羽翼浸染著(zhù)七彩朝霞。從北國到南疆，望不斷江山如畫(huà)。請欣賞第四中學(xué)**等表演的舞蹈《春風(fēng)里陽(yáng)光下》，編舞：**。

(結束語(yǔ))。

女：敬愛(ài)的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國的花朵。

男：敬愛(ài)的老師，慈祥的長(cháng)者，您用無(wú)怨無(wú)悔的奉獻托舉明天的太陽(yáng)。

女：讓我們再次衷心地祝愿全體老師工作順利，萬(wàn)事如意!

男：祝愿大家身體健康，合家幸福!

女：**市20教師節聯(lián)歡會(huì )——。

合：到此結束!朋友們，再見(jiàn)!

慶祝教師節廣播稿

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！準時(shí)準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！

a：我是主持人：

b：我是：xxx，今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

a：因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

b：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的`奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?lè )，快樂(lè )幸福。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

合：最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：謝謝！

a：下面請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》。

b：借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

慶祝教師節的廣播稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，

首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!

老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。

老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )!您辛苦了，謝謝您!

慶祝教師節廣播稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！準點(diǎn)，準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾電臺又和你見(jiàn)面了！

我是主持人xx。

乙：我是xxx。

今天我們播出的題目是：感謝老師。

答：“學(xué)春蠶，堅持紡紗。做蠟燭，明亮地照耀在路上?！睅浊陙?lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無(wú)私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

我不知道花是什么時(shí)候開(kāi)的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來(lái)到了這個(gè)世界。慢慢的，慢慢的，到了上學(xué)年齡，我們纏著(zhù)爸爸上學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記我們人生中第一次有多快樂(lè )和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容，溫柔的話(huà)語(yǔ)像快樂(lè )的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著(zhù)。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂(lè )，都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓練，在愛(ài)的路上跋涉，教會(huì )我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在勸誡：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：成功從這里開(kāi)始；我們難過(guò)的時(shí)候，他們在安慰：同學(xué)們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì )感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用美妙的美點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，也鞏固著(zhù)我們的回憶。

b：雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應該學(xué)會(huì )釋放溫暖，帶著(zhù)對老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻，我代表所有的學(xué)生，對我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因為你，我們的世界會(huì )變得如此美麗?；煦缰袝?huì )有指路明燈，失落的夜空中會(huì )有永恒的北斗。你肩負著(zhù)神圣的使命、祖國的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長(cháng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。

因為你，有一個(gè)特殊的節日——教師節。從那以后，整個(gè)社會(huì )對你更加尊重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒(méi)有遺憾。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命和幸福的價(jià)值?！氨б活w心，不要拿半根草?！边@是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。

b：親愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無(wú)法贊美你的奉獻和成就。你不是綠葉，但你滋養了它。你不是紅燭，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸?？鞓?lè )。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受快樂(lè )的時(shí)候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感激老師。

最后，讓我們真誠地說(shuō)：“謝謝！

慶祝教師節的廣播稿

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。下面有小編為大家精心搜集的慶祝教師節的。

廣播稿。

歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!

女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。

男：大家好，我是。

女：我是。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。

男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。

男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)---。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。

女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。

男：九月我們依然在課本里成長(cháng)。

女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

慶祝教師節的廣播稿

一、引子（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )）：

【高】有一種聲音，響起在活力的校園；有一個(gè)地方，那里是我們等待花開(kāi)的角落。

【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬；有一種快樂(lè )，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享，快樂(lè )飛揚！是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂(lè )駐足停留！

【高】親愛(ài)的老師、隊員們

【合】新學(xué)期好！

【高】經(jīng)過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節目又和大家見(jiàn)面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開(kāi)！祝同學(xué)們在新學(xué)期長(cháng)得更高、學(xué)得更好！

【顧】哎，暑假里，你們做了什么有意義的事??？

【沈】哈哈，最有意義的當然要數參觀(guān)世博場(chǎng)館了！先說(shuō)中國國家館，正不愧有“東方之冠”的稱(chēng)號，連清明上河圖原長(cháng)50米的畫(huà)，放大到100米，真厲害，我為我是個(gè)中國人感到無(wú)比自豪。再說(shuō)我最喜歡的冰島館，它是一個(gè)“冰立方”，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個(gè)館變成冰島，一進(jìn)門(mén)就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。

【高】嗯，我想加倍努力學(xué)習，更多地參加體育活動(dòng)，我還想多讀幾本好書(shū)，在書(shū)的世界里汲取營(yíng)養。

【沈】是呀，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。

二、詩(shī)歌欣賞：

【高】對了，暑假里我就讀了一本詩(shī)集，今天，我想朗誦一首獻給老師的詩(shī)歌，在教師節之際，向為我們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達我們深深的謝意——老師，您辛苦了（背景音樂(lè )）

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長(cháng)。

在金秋時(shí)節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤學(xué)小故事

【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著(zhù)，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修用荻草代替毛筆堅持寫(xiě)字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)《聊齋志異》。

【高】這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。

三、校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽(tīng)校園新聞。

【高】同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛生就有了明顯的改觀(guān)，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺(jué)撿起來(lái)的同學(xué)多了，還有就是吃零食的同學(xué)少了。

【沈】是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來(lái)相互監督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。

【顧】小瑩，我問(wèn)你，在你眼里，水是什么樣的？

【高】嗯，水，在我眼里，是無(wú)色無(wú)味，平淡無(wú)奇的東西。

【顧】是嗎？可是我覺(jué)得，水，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對水有了新的認識。

【沈】是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個(gè)國家之一，節約水是我國當務(wù)之急的大事。

【顧】有一句公益廣告用語(yǔ)說(shuō)得好：再不節約水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！這，決不是危言聳聽(tīng)！所以現在我們在提倡低碳生活。

【高】低碳生活？

【沈】我知道，所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。

【顧】現在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來(lái)環(huán)?！?。（歌曲《大家來(lái)環(huán)?！罚?/p>

【高】同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們從這里出發(fā)向著(zhù)理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認真上好每一節課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機會(huì )，發(fā)展自己的特長(cháng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)滿(mǎn)懷理想、充滿(mǎn)自信的人！

【沈】我們可以用這三句話(huà)來(lái)勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng )造力！讓我們每天都將這三句話(huà)讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。

【顧】同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)秋天，拿起畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首秋天的'歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jì)！

【高】雛鷹空間站節目到此結束，謝謝大家！

【合】再見(jiàn)！

慶祝教師節廣播稿

慶祝教師節的廣播稿

大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現在開(kāi)始廣播，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂(lè )”

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。

甲：同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的'意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。

今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！

慶祝教師節廣播稿

合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。

乙：祝福所有的老師節日快樂(lè )！廣播站“園丁頌——慶祝教師節”特別節目，

合：現在開(kāi)始！

甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

甲：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——。

合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！

甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂(lè )！

園丁之歌。

a：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。

b：又是碩果累累，又是桃李芬芳。

a：今天是全國上下為之祝福的節日，我們的老師的節日。

ab：讓我們真誠的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！"，讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"。

d：您工作的空間，一支粉筆，三尺講臺。

c：您很平凡，一生奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。

d：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。

c：您清貧的雙手，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。

abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)，金牌，獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。

甲：同學(xué)們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學(xué)高呼：老師，節日快樂(lè )！

乙：本次播音到此結束，再見(jiàn)！

慶祝教師節廣播稿

合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家早上好！

乙：xx廣播又和大家見(jiàn)面了，我是x年xx班主持人xxx。

甲：我是x年xx班主持人xx。

乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！

乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的問(wèn)候。播放歌曲：

乙：一季季的花開(kāi)花謝。

甲：一年年的光陰荏苒。

合：難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴。

乙：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣此時(shí)此刻的我。

甲：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。

乙：美麗了講臺上的分分秒秒。

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險阻腳下踩。

甲：待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。

插播歌曲：《每當我走過(guò)老師的窗前》。

合：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

合：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

慶祝教師節的廣播稿

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!準時(shí)準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

a：我是主持人。

b：我是xxx。

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的'愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

a：因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔?zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

b：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?lè )，快樂(lè )幸福。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

合：最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝!

慶祝教師節廣播稿

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!準時(shí)準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

a：我是主持人：xx

b：我是：xxx，今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

a：因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

b：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?lè )，快樂(lè )幸福。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

合：最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：謝謝!

a：下面請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

b：借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

慶祝教師節的廣播稿

女：我是高二xx班xx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。

男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。

男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，蓮~山我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。

女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。

男：九月我們依然在課本里成長(cháng)。

女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

慶祝教師節的廣播稿

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!準時(shí)準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

a：我是主持人xx

b：我是xxx

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷，做蠟燭照路，路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

a：因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔?zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

b：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?lè )，快樂(lè )幸福。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

合：最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝!