廣播稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準確，同時(shí)要盡量吸引聽(tīng)眾的注意力，使其產(chǎn)生共鳴。這里為大家整理了一些經(jīng)典廣播稿范文，希望能夠給大家在寫(xiě)作上帶來(lái)一些啟發(fā)。

教師節校園廣播稿

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴。

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣此時(shí)此刻的我。

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。

【女】驅除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

【男】辛酸苦辣您咽下。

【女】艱難險阻腳下踩。

【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。

【男】又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。

沁園春·園丁頌。

心血，青勝于藍。

看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

教師節校園廣播稿

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)!

乙：你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，

合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;

6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

教師節校園廣播稿

甲：尊敬的老師們，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國第28個(gè)教師節，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節日。

甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節編排了一個(gè)小節目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽(tīng)由我們班、、、四位同學(xué)為大家帶來(lái)的《教師節三句半》。

鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來(lái)！

昨天剛過(guò)教師節，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！

慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學(xué)習成績(jì)差，兩門(mén)成績(jì)八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！

部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著(zhù)急，我們都要認真學(xué)，努力。

有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導。

語(yǔ)文學(xué)習是基礎，學(xué)寫(xiě)作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，自豪！

英語(yǔ)成績(jì)很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè )老師來(lái)示范，美妙。

每年兩次運動(dòng)會(huì )，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！

老師夸我是畫(huà)家，畫(huà)只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛(ài)電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè )于奉獻為教育，風(fēng)格高！

老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三小學(xué)生成績(jì)好，初中高中大學(xué)考，將來(lái)我也進(jìn)名校，自豪。

實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(cháng)大！

五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！

乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。

乙：是的沒(méi)錯。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！

甲：那你說(shuō)，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？

乙：尊敬老師表現在很多方面，首先在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說(shuō)話(huà)決不能插嘴。

甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話(huà)，老師的規定不能違反。

乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現出對老師的尊重。

甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫(xiě)字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。

乙：你說(shuō)的真對，看來(lái)你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過(guò)獎過(guò)獎，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jì)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導的喜愛(ài)和重視。

乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì )尊重，還要學(xué)會(huì )感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒(méi)有他們，我們可能會(huì )遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì )誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：等你們長(cháng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì )來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。

乙：老師對我們的用心良苦我們會(huì )永遠銘記于心，在此我們想對所有的老師說(shuō)：

合：老師，請您放心，我們會(huì )用我們的成績(jì)來(lái)報答您對我們的諄諄教誨！甲：今天的小海豚廣播到此結束。

合：我們明天再見(jiàn)！

教師節校園廣播稿

a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！

我是***。

b：我是***。

a：校園樂(lè )土，圓同一個(gè)青＊＊想。

b：有線(xiàn)電波，傳遞師生無(wú)限真情。

a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖。

b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲。

a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著(zhù)我與老師的成長(cháng)故事，值此“教師節”我們把一些成長(cháng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(cháng)》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！

b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(cháng)故事。a：***來(lái)稿。

謝謝老師。

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。

老師，不能忘記我們犯錯時(shí)您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學(xué)習時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘??！

還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重，我們當時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯了，當我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

您的無(wú)私奉獻說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著(zhù)口含片給我們上課。當您兒子生病時(shí)，您還是請1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(cháng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您的話(huà)語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了??！

b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(cháng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(cháng)！

合：“教師節”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了??！謝謝您，我的老師??！

教師節校園廣播稿

男:我又在紅領(lǐng)巾電臺見(jiàn)到你了。歡迎收聽(tīng)！

女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

1.男:首先，我們來(lái)聽(tīng)一周校園時(shí)事。

2.女:xxx，你知道9月10號是什么日子嗎？

女:不知道。

男:我來(lái)告訴你。教師節定在9月10日，考慮到我國大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此，從20xx年9月10日起，中國恢復設立第一個(gè)教師節，從此，教師有了自己的節日。

女:哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？

男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師引導我們認識世界，認識生活。

結論:值此第26個(gè)教師節之際，我祝愿我們新區第二小學(xué)的每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

男:誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

女:誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；

男:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；

女:你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。

你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

女:我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。

男:請接受我們真誠的愛(ài)、感謝和祝福。

親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

男:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節；

2.給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；

5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；

6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè )；

7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表；

8.以全班的名義，老師上課的時(shí)候說(shuō):“節日快樂(lè )，老師！”；

9.給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；

10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。

男:俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。在此，我代表新區二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！”

女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門(mén)·雪梨”

男人:在宋朝，有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對老師非常尊敬，一直虛心好學(xué)?！俺涕T(mén)·雪梨”他尊敬老師，努力學(xué)習，這是個(gè)小故事。

女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士，他不想當官，繼續拜師求教學(xué)習。當時(shí)，程顥和程頤是中國著(zhù)名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師，學(xué)到了很多知識。四年后，程浩去世了。為了繼續讀書(shū)，他拜程頤為師。那時(shí)，師洋已經(jīng)四十歲了，但他仍然對老師那么謙遜和尊敬。

男人:有一天，天空烏云密布，一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后，師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題?？撮T(mén)人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡，就默默地站在門(mén)外等著(zhù)。

女:天上飄著(zhù)雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門(mén)外等著(zhù)。過(guò)了很久，程頤醒了，才知道師洋已經(jīng)在門(mén)外的雪地里等了很久，于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。

男:這時(shí)候門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。

女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱(chēng)贊。正是因為他能尊敬老師，虛心求教，學(xué)術(shù)進(jìn)步神速，最終成為國內知名學(xué)者。

男人:每次我走過(guò)你的窗前，

總有你疲憊的身影，

女:每當你走過(guò)你的窗前，

你總是努力工作，

男人:在人生的道路上，

是你給我們指路的。

女人:知識的海洋，

你教我們如何旅行，

男人:我們的成功——你有一份嗎。

女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎。

男人:因為，沒(méi)有你的認真指導，

我們不可能成功，

女:因為，沒(méi)有你的認真指導，

我們沒(méi)有榮譽(yù)可言，

男:在你今天的假期里，

我向你表示衷心的祝?！?。

老師，祝您節日快樂(lè )！

女:現在請聽(tīng)《每當你走過(guò)你的窗前》，獻給所有努力工作、傳播知識的老師。

(播放歌曲:《每當你走過(guò)你的窗前》)。

男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。

女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺能成為你們的良師益友，愿它帶走你們所有的煩惱，帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè )。

男:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。

女:謝謝聽(tīng)。這次廣播到此結束。再見(jiàn)。

男:再見(jiàn)！

教師節校園廣播稿

甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。

乙：我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。

甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。

甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。

甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們遲來(lái)的祝福：

合：老師，您節日快樂(lè )!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》。

乙：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。

乙：當我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，教師節雖然已過(guò)，我們也要繼續表達自己對老師愛(ài)!

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;。

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好!

4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙：其實(shí)，尊敬老師應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。

乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。

合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。

河里的浪說(shuō)：隨我遠行，我給你美好前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情，花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅定。

那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，一片片心田正等待著(zhù)你去播種;那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

老師，祝福您，愿您身體健康!

老師，祝福您，愿您永遠年輕!

甲：心靈按摩師。

甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

紅領(lǐng)巾廣播到此結束謝謝收聽(tīng)!

教師節校園廣播稿

甲：我是播音員（）。

乙：我是播音員（）。

甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國普通話(huà)推廣周。

乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”。

甲：語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )最偉大的發(fā)明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴(lài)以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣，非常重要。

乙：普通話(huà)是全國的通用語(yǔ)言，更是人們日常交流，文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人修養，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。

甲：作為漢語(yǔ)標準語(yǔ)言的普通話(huà)，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！

乙：普通話(huà)也是我們的校園語(yǔ)言。規范地使用普通話(huà)、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。

甲：當我們講著(zhù)一口標準的普通話(huà)，寫(xiě)出一手規范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫(huà)卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。

乙：此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！

甲：現在普通話(huà)和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言文字。

乙：普通話(huà)和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！

教師節校園廣播稿

合：大家中午好!

a：九月，如期而至。世界因此燦爛。

b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

b：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，

b：請您，我最敬愛(ài)的老師，干杯!

a：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，

b：請接受我們九月的獻禮吧!

合：老師，節日快樂(lè )!

贊美老師：

老師，辛苦了

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長(cháng)。

在金秋時(shí)節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細雨，

滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，

而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

b：我們大隊部低碳環(huán)保教師節的創(chuàng )意獲得了大家的支持。大隊部門(mén)口的展板上貼滿(mǎn)了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。

(播出祝福語(yǔ))

a：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。

b：因為有您，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

a：有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

b：有人說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

a：敬愛(ài)的老師，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您!

教師節校園廣播稿

音樂(lè )開(kāi)始(每當我走過(guò)老師的窗戶(hù))。

甲:同學(xué)。

乙:老師。

co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見(jiàn)面。

每年一次，伴隨著(zhù)春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節。

祝所有老師節日快樂(lè )！廣播臺《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節》專(zhuān)題節目，

co:現在開(kāi)始！

甲:這一刻，唱著(zhù)笑著(zhù)，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。

甲:加減乘除算不上你的艱辛。

b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻。

甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細雨，它沖走了我心中的塵埃。

我忘不了你的話(huà)，就像強勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚起。

甲:因為你愛(ài)澆水，才會(huì )有桃李之美。

因為你的努力，大米和小麥是金色的。

甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。

愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-。

一起:寫(xiě)更美的篇章！

(演奏音樂(lè ):感恩的心...)。

甲:同學(xué)們，老師們在我們xx小學(xué)到處努力。

b:教師節快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達自己的愿望，獻給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節日快樂(lè )！

(演奏音樂(lè ):雨的印記...)。

《園丁歌》。

甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味。

乙:既多產(chǎn)又香。

今天是全國人民共同祝福的節日，我們老師的節日。

ab:還是真誠地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說(shuō)一句話(huà):“老師，謝謝！"。

甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(cháng)。

是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。

乙:有人說(shuō)“教育為本”

我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。

甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭。

我說(shuō)蠟燭只能為我們驅除黑暗。

你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。

我想挑選世界上最美的歌曲。

贊美你的英寸黑蠟燭。

像春蠶一樣傳播世界文明。

你很普通，像條船。

在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生。

你永遠不會(huì )上岸，永遠不會(huì )擱淺。

你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺。

c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻。

d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。

c:你可憐的手捧著(zhù)耀眼的星星。

abcd:日復一日，年復一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。

在幾年甚至更久的時(shí)間里，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書(shū)、金牌和獎項時(shí)，我們永遠不會(huì )忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì )回到xx母校，向親愛(ài)的老師們獻上新的、更美的詩(shī)篇。

(放音樂(lè ):長(cháng)大了，我就是你...)。

學(xué)生們，在這個(gè)節目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節日快樂(lè )！

站起來(lái)，立正，準備好——節日快樂(lè )，老師！

甲:這次廣播到此結束。拜拜！

教師節校園廣播稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。

老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的`暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；

甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，

合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；

6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà)；

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；

9、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

（播放歌曲）。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

甲：再見(jiàn)！

教師節校園廣播稿

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候。

9月10日，所有的花都散發(fā)著(zhù)芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數青春的笑容會(huì )把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數感激的眼神會(huì )把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(cháng)。

老師，我們想對您說(shuō)：您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說(shuō)：我們最向往您的'事業(yè)！俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！

答：紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)！

愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

b：我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個(gè)教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問(wèn)候。

在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

b：誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；

a：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；

你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。

答：你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。

請接受我們真誠的愛(ài)、感激和祝福。

親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

答：在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節；

2、給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；

3、給你的老師做一張賀卡。

4、早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；

5、給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；

6、老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè )；

7、一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表；

8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；

9、給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；

10、送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。

（播放歌曲）。

紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結束。

謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜！

甲：再見(jiàn)！

教師節校園廣播稿

九月，水果很多。校園里充滿(mǎn)了學(xué)生快樂(lè )的微笑?？諝庵谐錆M(mǎn)了收獲的喜悅。九月，天高云淡，金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛(ài)和知識培養了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷，歲月變遷。老師在講臺前一天天老去，想告訴她更多。親愛(ài)的老師，無(wú)論多少少年，無(wú)論我們走多遠，你永遠是我們最?lèi)?ài)的人！”

答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)！

愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個(gè)教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問(wèn)候。

在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

a:誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

b:誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；

a:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；

你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。

你的教導，像春風(fēng)和雨，

伴隨我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，如海上的明月，引領(lǐng)我們找到航行的方向。

我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的.老師。

請接受我們真誠的愛(ài)、感激和祝福。

親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

答:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節；

2.給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；

5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；

6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè )；

7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表；

8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；

9.給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；

10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。

(播放歌曲)。

紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結束。

謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜！

甲:再見(jiàn)！

教師節校園廣播稿

乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國第37個(gè)教師節，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節日。

甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節編排了一個(gè)小節目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽(tīng)由我們班四位同學(xué)為大家帶來(lái)的《教師節三句半》。

鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來(lái)！

昨天剛過(guò)教師節，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！

慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學(xué)習成績(jì)差，兩門(mén)成績(jì)八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！

部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著(zhù)急，我們都要認真學(xué)，努力。

有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導。

語(yǔ)文學(xué)習是基礎，學(xué)寫(xiě)作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，自豪！

英語(yǔ)成績(jì)很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè )老師來(lái)示范，美妙。

每年兩次運動(dòng)會(huì )，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！

老師夸我是畫(huà)家，畫(huà)只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛(ài)電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè )于奉獻為教育，風(fēng)格高！

老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三小學(xué)生成績(jì)好，初中高中大學(xué)考，將來(lái)我也進(jìn)名校，自豪。

實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(cháng)大！

五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！

乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。

乙：是的沒(méi)錯。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！

甲：那你說(shuō)，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？

乙：尊敬老師表現在很多方面，首先在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說(shuō)話(huà)決不能插嘴。

甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話(huà)，老師的規定不能違反。

乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現出對老師的尊重。

甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫(xiě)字要工整，不能有太多涂改，自己的'作業(yè)要自己完成，考試不作弊。

乙：你說(shuō)的真對，看來(lái)你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過(guò)獎過(guò)獎，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jì)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導的喜愛(ài)和重視。

乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì )尊重，還要學(xué)會(huì )感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒(méi)有他們，我們可能會(huì )遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì )誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：等你們長(cháng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì )來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。

乙：老師對我們的用心良苦我們會(huì )永遠銘記于心，在此我們想對所有的老師說(shuō)：

合：老師，請您放心，我們會(huì )用我們的成績(jì)來(lái)報答您對我們的諄諄教誨！

甲：今天的小海豚廣播到此結束。

合：我們明天再見(jiàn)！

教師節校園廣播稿

【高】有一種聲音，響起在活力的校園;有一個(gè)地方，那里是我們等待花開(kāi)的角落。

【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂(lè )，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享，快樂(lè )飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂(lè )駐足停留!

【高】親愛(ài)的老師、隊員們

【合】新學(xué)期好!

【高】經(jīng)過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節目又和大家見(jiàn)面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開(kāi)!祝同學(xué)們在新學(xué)期長(cháng)得更高、學(xué)得更好!

【顧】哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

【沈】哈哈，最有意義的當然要數參觀(guān)世博場(chǎng)館了!先說(shuō)中國國家館，正不愧有東方之冠的稱(chēng)號，連清明上河圖原長(cháng)50米的畫(huà)，放大到100米，真厲害，我為我是個(gè)中國人感到無(wú)比自豪。再說(shuō)我最喜歡的冰島館，它是一個(gè)冰立方，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個(gè)館變成冰島，一進(jìn)門(mén)就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。

【高】嗯，我想加倍努力學(xué)習，更多地參加體育活動(dòng)，我還想多讀幾本好書(shū)，在書(shū)的世界里汲取營(yíng)養。

【沈】是呀，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。

【高】對了，暑假里我就讀了一本詩(shī)集，今天，我想朗誦一首獻給老師的詩(shī)歌，在教師節之際，向為我們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達我們深深的謝意老師，您辛苦了(背景音樂(lè ))

是誰(shuí)--

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長(cháng)。

在金秋時(shí)節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著(zhù)，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修用荻草代替毛筆堅持寫(xiě)字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)《聊齋志異》。

【高】這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽(tīng)校園新聞。

【高】同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎?本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛生就有了明顯的改觀(guān)，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺(jué)撿起來(lái)的同學(xué)多了，還有就是吃零食的同學(xué)少了。

【沈】是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來(lái)相互監督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。

【顧】小瑩，我問(wèn)你，在你眼里，水是什么樣的?

【高】嗯，水，在我眼里，是無(wú)色無(wú)味，平淡無(wú)奇的東西。

【顧】是嗎?可是我覺(jué)得，水，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對水有了新的認識。

【沈】是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個(gè)國家之一，節約水是我國當務(wù)之急的大事。

【顧】有一句公益廣告用語(yǔ)說(shuō)得好：再不節約水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!這，決不是危言聳聽(tīng)!所以現在我們在提倡低碳生活。

【高】低碳生活?

【沈】我知道，所謂低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。

【顧】現在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來(lái)環(huán)?！?。(歌曲《大家來(lái)環(huán)?！?

【高】同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們從這里出發(fā)向著(zhù)理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認真上好每一節課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機會(huì )，發(fā)展自己的特長(cháng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)滿(mǎn)懷理想、充滿(mǎn)自信的人!

【沈】我們可以用這三句話(huà)來(lái)勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng )造力!讓我們每天都將這三句話(huà)讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。

【顧】同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)秋天，拿起畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jì)!

【高】雛鷹空間站節目到此結束，謝謝大家!

教師節校園廣播稿

教師節校園廣播稿

在這金秋送爽的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節。本站小編為大家整理了有關(guān)20xx年教師節的校園。

廣播稿。

九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望;。

九月是一支歌，充滿(mǎn)成功和喜悅。

在這花香滿(mǎn)園、碩果累累的季節，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節日——教師節。

感謝您，老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。

感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。

幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿(mǎn)園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠的云霄。

我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師!多么熱情，多么細致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì )像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì )來(lái)到我們身邊，用您滿(mǎn)腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂(yōu)郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。

老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿(mǎn)天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅守著(zhù)偉大而神圣的事業(yè)。

有人說(shuō)你是強者的摯友，理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情!

給我一枝啟蒙的松明，

給我一把智慧的鑰匙，

給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，

給我一段潔白的回憶。

在這個(gè)神圣的日子，我深深地感謝您，我們最敬愛(ài)的老師!

女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。

男：大家好，我是高二8班葉蘇川。

女：我是高二10班葉媛媛。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)盼望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱。

男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康。

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師，

男：我們也不是畫(huà)家，可能潑墨圖畫(huà)，全神地勾畫(huà)先生模樣，

女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得。

女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;。

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑。

女：一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意。

男：七尺講臺、照映著(zhù)老師的艱苦。

女：在這特殊的日子里，老師我想對你說(shuō)---。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習并不是一種累贅，而是一種快樂(lè )和義務(wù)。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂(lè )意，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

女：或者你講課的每個(gè)細節跟著(zhù)時(shí)光的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思維。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構建常識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。

女：玄月我們守著(zhù)豐產(chǎn)的麥浪。

男：九月我們仍然在課本里成長(cháng)。

女：九月我們不會(huì )遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩。

男：金秋九月，一個(gè)播種的節令，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的時(shí)節。

女：九月的樂(lè )章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教導陣線(xiàn)的老師們。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)!

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。

甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，

合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;。

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;。

6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);。

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;。

9、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;。

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

教師節校園廣播稿

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。

甲：伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，新蕾播送在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾播送由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。

乙：我是主持人徐笑云。

甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節。

甲：今天，我們校園新蕾播送站以“尊師感恩〞為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節專(zhuān)題節目，送給全校老師們。

乙：“老師〞，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著(zhù)人生方向。

甲：是??！老師，是你們帶著(zhù)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

乙：教師節快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的.老師，您在想些什么呢？

甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；

乙：也許，您還在盤(pán)算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。

甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請提前接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話(huà)要想對老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。

〔播放背景音樂(lè )《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè )聲中6名學(xué)生當中表達“感恩教師〞心語(yǔ)〕。

1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇。

4、五2班錢(qián)雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6、六2班張文燁。

甲：同學(xué)們，在我們云亭實(shí)驗小學(xué)校園內每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

乙：后天就是9月10日教師節了。你們會(huì )怎樣為老師慶祝這個(gè)節日，讓它過(guò)得更有意義呢？下面，學(xué)校大隊部向同學(xué)們推薦一些充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：

甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。

乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福，或寫(xiě)下一首抒情小詩(shī)。

甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。

乙：你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親手送給老師；

乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。

……。

甲：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現：上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

合：〔音樂(lè )聲中〕同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)〞新蕾播送20xx年教師節專(zhuān)題節目到此結束，謝謝大家認真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。