ID：9043554
時(shí)間：2024-01-12 18:00:02
上傳者：影墨教研過(guò)程中，教師們需要互相合作、互相支持，形成良好的學(xué)習共同體。通過(guò)研讀這些教研報告和范文，可以對不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和方法有更深入的了解。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們五年級數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想。
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
四、活動(dòng)安排。
(1)學(xué)習新課程標準。
(1)、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、制訂復習計劃。
(2)、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
(3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
x年2月27日。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們五年級數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的.能力。
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
一、指導思想：
認真貫徹實(shí)施中心校教導處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績(jì)，再上新臺階。
二、工作目標：
1、以各種教研活動(dòng)為契機，強化課堂教學(xué)實(shí)踐;。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認真學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念;認真備課，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴格執行教學(xué)“五認真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思;加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。
開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng)，根據活動(dòng)安排，有任務(wù)的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專(zhuān)題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，努力提高教師的教學(xué)素養和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個(gè)性差異，努力做好培優(yōu)補差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉化工作，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數學(xué)。
5、開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，要充分用好《小學(xué)生數學(xué)報》等有關(guān)雜志，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng);每周進(jìn)行定點(diǎn)定時(shí)的活動(dòng)輔導，認真組織、積極培訓，并進(jìn)行數學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
6、認真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴格審核，在規定的時(shí)間內上交打印好的試卷?？荚嚂r(shí)嚴密組織，考后認真批閱，結合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時(shí)上交匯總。
7、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求。
作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。學(xué)生書(shū)寫(xiě)統一用鉛筆寫(xiě)。教師要即及時(shí)批改、講評和輔導，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動(dòng)安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫(xiě)。
教案。
積極參加集體討論交流。
心得體會(huì )。
2、每位教師積極參加鎮級課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。
一、指導思想：
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3。加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
五年級組這學(xué)期將在學(xué)校數學(xué)大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)為著(zhù)眼點(diǎn)，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開(kāi)展好以下工作：
一、注重教師的讀書(shū)與學(xué)習。
1、大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習慣。實(shí)現教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
2、以集體學(xué)習的方式，認真學(xué)習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養，使自己的的教學(xué)更能符合現代化教學(xué)的發(fā)展趨勢。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次，小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，及時(shí)內化，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
繼續以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度，每位教師有責任和義務(wù)結合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機檢查。包括以下常規工作：
1、集體備課，教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。作好課后反思，及時(shí)與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點(diǎn)，訓練要針對性強，扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現探究式合作學(xué)習，要努力做到因材施教，分類(lèi)指導，及時(shí)反饋，當堂鞏固。夯實(shí)課內，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時(shí)要注重培養學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認真書(shū)寫(xiě)、及時(shí)改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范。推行開(kāi)放性作業(yè)，力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。要指導學(xué)生辦數學(xué)小報、寫(xiě)數學(xué)。
日記。
讓學(xué)生在數學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對待學(xué)生，正確對待潛能生。對學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標;有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺表現的機會(huì );每學(xué)期一次獲獎的機會(huì );每節課至少一次發(fā)言機會(huì );一次成功的體驗;每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(cháng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪(fǎng)一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話(huà)和操作等方式，了解學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內每位數學(xué)教師的研究課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅持聽(tīng)組內隨堂課，提倡跨年級聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評，有收獲，也有思考，及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監控與教師自控相結合。每位組員要對本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析，并以此為依據，確定相應的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。教研組在單元結束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區平均分兩個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入全區前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學(xué)研究水平。
1、本組教師要積極、認真地參與到區級教研及校本培訓中。在各種教研活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，特別是在區級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時(shí)的教學(xué)研究外，本期每位教師都要展示一節經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內容，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說(shuō)課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后，年級組教師都要及時(shí)評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與，旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。
3、年級組要抓住每周專(zhuān)家導課的契機，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課，積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
5、加強對尖子生的培養。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學(xué)生特點(diǎn)，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學(xué)習書(shū)本以外的數學(xué)知識，拓寬他們的數學(xué)視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動(dòng)班級整體數學(xué)水平的提高。
(四)、教學(xué)活動(dòng)月份安排。
九月：1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規檢查。
2、參加本組組織的教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)科月考。
十月：1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月：1、月考。
2、教研活動(dòng)。
3、準備平時(shí)成績(jì)抽測。
十二月：1、準備教學(xué)質(zhì)量抽測。
2、復習。
一月：1、復習。
2、期末測試。
二月1、年終總結。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們五年級數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想。
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標。
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
三、采取的方法和措施。
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
四、活動(dòng)安排。
(1)學(xué)習新課程標準。
(1)、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)、制訂復習計劃。
(2)、撰寫(xiě)教學(xué)。
工作總結。
(3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
一、指導思想。
本學(xué)期，以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度，努力創(chuàng )設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習，健康快樂(lè )的成長(cháng)。堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
(一)、精心備課。
開(kāi)展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過(guò)自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級的教案。開(kāi)學(xué)初，每位教師制定一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級教干(學(xué)科組間)根據進(jìn)度表，深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課或走班聽(tīng)課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說(shuō)課兩張皮的現象，做好學(xué)校開(kāi)展的課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。
1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時(shí)備課，再個(gè)人根據實(shí)際情況進(jìn)行加減，每個(gè)教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學(xué)用書(shū)，提出個(gè)人的教學(xué)設想。學(xué)期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時(shí)備課，形成文稿。在上課時(shí)，每位老師對他人的教學(xué)設計基礎上再根據自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。
2、課前即興說(shuō)課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手。
3、養成習慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)、用心上課。
體現課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng )設民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，我們組及時(shí)上交一個(gè)有質(zhì)量的原創(chuàng )教學(xué)課件。開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強高效課堂研究。聽(tīng)課與評課：教研組長(cháng)至少聽(tīng)課25節，教師至少20節，結合我校開(kāi)展的“有效教學(xué)”校本培訓主題，及時(shí)記錄對教學(xué)環(huán)節的建議和整節課的綜合評價(jià)。
(三)、規范作業(yè)。
教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規范，書(shū)寫(xiě)認真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，教師批改學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)的次數達到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據本冊教材的實(shí)際，精心設計好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要達到25次。
3、數學(xué)周記：本學(xué)期達到10—12次，教師要指導到位，及時(shí)批閱。
4、基礎訓練：要讓學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。
5、實(shí)踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實(shí)踐作業(yè)。
(四)、口算訓練。
每班的口算題卡，教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓練，每節課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學(xué)生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節課后進(jìn)行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。
(1)繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書(shū)。認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實(shí)教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
(5)相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于20節，教研組長(cháng)不少于25節。
2、正常有序開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，及時(shí)寫(xiě)在自己的教案上。
工作具體安排。
1、組織教師參加縣級培訓學(xué)習。
2、新學(xué)期計劃擬定。
1、常規檢查。2、口算比賽。
1、學(xué)生階段學(xué)習測試。
1.組織期末考試。
2.寫(xiě)工作總結。
五年級組這學(xué)期將在學(xué)校數學(xué)大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)為著(zhù)眼點(diǎn)，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開(kāi)展好以下工作：
1、大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習慣。實(shí)現教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
2、以集體學(xué)習的方式，認真學(xué)習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養，使自己的的教學(xué)更能符合現代化教學(xué)的發(fā)展趨勢。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次，小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，及時(shí)內化，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
繼續以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度，每位教師有責任和義務(wù)結合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機檢查。
包括以下常規工作：
1、集體備課，教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。作好課后反思，及時(shí)與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點(diǎn)，訓練要針對性強，扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現探究式合作學(xué)習，要努力做到因材施教，分類(lèi)指導，及時(shí)反饋，當堂鞏固。夯實(shí)課內，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時(shí)要注重培養學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認真書(shū)寫(xiě)、及時(shí)改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范。推行開(kāi)放性作業(yè)，力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。要指導學(xué)生辦數學(xué)小報、寫(xiě)數學(xué)日記，讓學(xué)生在數學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對待學(xué)生，正確對待潛能生。對學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺表現的機會(huì )；每學(xué)期一次獲獎的機會(huì )；每節課至少一次發(fā)言機會(huì )；一次成功的體驗；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長(cháng)聯(lián)系；每學(xué)期家訪(fǎng)一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話(huà)和操作等方式，了解學(xué)生對數學(xué)知識的.掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內每位數學(xué)教師的研究課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅持聽(tīng)組內隨堂課，提倡跨年級聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評，有收獲，也有思考，及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監控與教師自控相結合。每位組員要對本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析，并以此為依據，確定相應的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區平均分兩個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入全區前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。
1、本組教師要積極、認真地參與到區級教研及校本培訓中。在各種教研活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，特別是在區級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時(shí)的教學(xué)研究外，本期每位教師都要展示一節經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內容，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說(shuō)課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后，年級組教師都要及時(shí)評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與，旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。
3、年級組要抓住每周專(zhuān)家導課的契機，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課，積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
4、加強對尖子生的培養。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學(xué)生特點(diǎn)，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學(xué)習書(shū)本以外的數學(xué)知識，拓寬他們的數學(xué)視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動(dòng)班級整體數學(xué)水平的提高。
九月：
1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規檢查。
2、參加本組組織的教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)科月考。
十月：
1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月：
1、月考。
2、教研活動(dòng)。
3、準備平時(shí)成績(jì)抽測。
十二月：
準備教學(xué)質(zhì)量抽測。
2、復習。
一月：
1、復習。
2、期末測試。
二月：
年終總結。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
1.認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2.嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
（3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（5）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（6）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練。
（7）布置好學(xué)生的預習，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
1.學(xué)習學(xué)校教研計劃，制定四年級語(yǔ)文教研活動(dòng)計劃。
2.參加校本培訓之——班主任專(zhuān)題培訓。
3.集體備課：第一單元作文。
4.完成本年級教師節的板報任務(wù)。
1.參加新教師聽(tīng)課、評課。
2.集體備課、聽(tīng)課、評課。
3.開(kāi)展本組公開(kāi)教研活動(dòng)。
1.校本培訓之——20xx版課程標準培訓。
3.集體備課。
4.校第三屆小學(xué)生“童心習作”
5.組內教學(xué)常規自查查（作業(yè)批改、分析）。
1.參加縣”第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀(guān)摩會(huì )”
3.集體備課。
4.準備市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調研抽測。
5.迎接期末常規檢查。
1.復習備課。
2.校本培訓之——教科研專(zhuān)題培訓。
3.期末復習、面試、測試。
4.教研組活動(dòng)總結。
以學(xué)校教導工作計劃為指導，以強化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)，以加強課堂教學(xué)改革為核心，強化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
二、工作目標。
三、教師活動(dòng)內容。
1.制定好教學(xué)計劃，認真備好每一節課。
2.按照學(xué)校規定認真進(jìn)行教研組活動(dòng)。
3.嚴密作業(yè)制度，統一每一次作業(yè)內容，以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，以及良好習慣的培養。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學(xué)期平時(shí)教學(xué)的預案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好平時(shí)教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認真進(jìn)行理論學(xué)習，提升教師的教學(xué)理念。
四、學(xué)生活動(dòng)內容。
1、開(kāi)展五年級閱讀競賽活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行評比，引導學(xué)生多讀書(shū)。
2、積極組織各類(lèi)作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
3、加強學(xué)生的寫(xiě)字練習，舉行一次鋼筆字比賽。
4、結合節日、語(yǔ)文教學(xué)引導學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。
五、作業(yè)的有關(guān)統一要求。
大作文：七篇，主要依據每個(gè)習作的要求。
讀書(shū)筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結合文章的主題或片斷寫(xiě)一些心得體會(huì )，或依據寫(xiě)作方法作一些仿寫(xiě)等，期末進(jìn)行評比。
教師認真指導書(shū)寫(xiě)，及時(shí)布置，評析，再提高，力求學(xué)生規范用筆，把字寫(xiě)清楚、工整。
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率。
3、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學(xué)的交流與協(xié)作，提高組員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
（一）落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期要落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，促進(jìn)小組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
（二）強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式，完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課：小組教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標準規定的教學(xué)目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
（三）加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
本組上學(xué)校教研課老師：陳長(cháng)海。
組內教研課：王閩。
新學(xué)期的數學(xué)教研工作將以學(xué)校教導處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開(kāi)展教研，進(jìn)一步貫徹課標修訂精神，全面強化數學(xué)教學(xué)各項常規，有效提高組內數學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
二、主要任務(wù)。
1、繼續做好“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開(kāi)展的沙龍活動(dòng)，主要研究?jì)热荩阂皇侨绾瓮七M(jìn)學(xué)習力提升，二是如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內數學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng)，以提高教師素養，拓展教師視野，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )設高的平臺。
3、組織全體教師通過(guò)各種形式繼續學(xué)習把握《小學(xué)數學(xué)課程標準》，特別關(guān)注“四基”(基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗)和“四能”(發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力)，并組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時(shí)學(xué)習的主要內容，并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數學(xué)應用能力測試的動(dòng)員。
5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動(dòng)，做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì )新課標的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內教師積極參加全縣數學(xué)教師綜合素養知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數學(xué)報》，在組內開(kāi)展解題，解讀新課標的活動(dòng)。
8、加強備課環(huán)節，提升課堂的駕馭力，教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人、參與活動(dòng)人員，保證課后有研討，研討有專(zhuān)題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數學(xué)應用能力等級考試(5月下旬)，二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數學(xué)快樂(lè )營(yíng)”比賽(6月上旬)。
新學(xué)期的數學(xué)教研工作將以學(xué)校教導處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開(kāi)展教研，進(jìn)一步貫徹課標修訂精神，全面強化數學(xué)教學(xué)各項常規，有效提高組內數學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
1、繼續做好“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開(kāi)展的沙龍活動(dòng)，主要研究?jì)热荩阂皇侨绾瓮七M(jìn)學(xué)習力提升，二是如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內數學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng)，以提高教師素養，拓展教師視野，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )設高的平臺。
3、組織全體教師通過(guò)各種形式繼續學(xué)習把握《小學(xué)數學(xué)課程標準》，特別關(guān)注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力），并組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時(shí)學(xué)習的主要內容，并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數學(xué)應用能力測試的動(dòng)員。
5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動(dòng)，做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì )新課標的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內教師積極參加全縣數學(xué)教師綜合素養知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數學(xué)報》，在組內開(kāi)展解題，解讀新課標的活動(dòng)。
8、加強備課環(huán)節，提升課堂的駕馭力，教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人、參與活動(dòng)人員，保證課后有研討，研討有專(zhuān)題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數學(xué)應用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數學(xué)快樂(lè )營(yíng)”比賽（6月上旬）。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
1.認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2.嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
（3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（5）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（6）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練。
（7）布置好學(xué)生的預習，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
九月份：
1.學(xué)習學(xué)校教研計劃，制定四年級語(yǔ)文教研活動(dòng)計劃。
2．參加校本培訓之――班主任專(zhuān)題培訓
3.集體備課：第一單元作文
4.完成本年級教師節的板報任務(wù)。
十月份：
1.參加新教師聽(tīng)課、評課。
2．集體備課、聽(tīng)課、評課。
3.開(kāi)展本組公開(kāi)教研活動(dòng)。
十一月份
1.校本培訓之――20xx版課程標準培訓
2.參加二、三年級研討課活動(dòng)。
3.集體備課。
4．校第三屆小學(xué)生“童心習作”
5.組內教學(xué)常規自查查（作業(yè)批改、分析）
十二月份
1.參加縣”第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀(guān)摩會(huì )”
2.參加一年級研討課活動(dòng)。
3.集體備課。
4．準備市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調研抽測
5.迎接期末常規檢查
一月份
1.復習備課。
2.校本培訓之――教科研專(zhuān)題培訓。
3.期末復習、面試、測試。
4．教研組活動(dòng)總結。
本學(xué)期五年級數學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，以新課程理念為依據，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據學(xué)校的`辦學(xué)宗旨及“規范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導原則，五年級數學(xué)教研組將立足常規教學(xué)、強化教研教改、突出過(guò)程管理，從而提高教學(xué)效果。
1。突出教學(xué)常規工作，細化教學(xué)常規管理
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認真學(xué)習新課程理論，研究蘇教版國標本的教材，在學(xué)習中走進(jìn)新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。另外，還要注意教學(xué)“五認真”的互查工作。做好查備課、查教后反思、查聽(tīng)課評課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都得到優(yōu)化。
2。 認真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論。
我們備課組要認真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，提高組內教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運用，加以實(shí)驗，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性，真正做到有效教學(xué)。
3。學(xué)習系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。
備課組教師要積極學(xué)習各方面的相關(guān)理論，積極寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，與他人交流互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設想和方法的討論，積極投稿;自覺(jué)參與課題研究，積累過(guò)程性資料，圍繞課題撰寫(xiě)論文;積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認真參加各類(lèi)培訓。進(jìn)一步學(xué)習課件制作。在理論學(xué)習中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。
1、提高五年級數學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、進(jìn)一步提高五年級數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養。
5、努力探索數學(xué)輔導的有效途徑，爭取在數學(xué)考試中取得好的成績(jì)。
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。學(xué)習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據新課程標準精神，結合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步更新觀(guān)念，教學(xué)理念，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)。
2、加強年級教研。五年級2位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強教學(xué)研究、互相取長(cháng)補短。并圍繞學(xué)校數學(xué)組研究課題，結合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計劃和總結。堅持寫(xiě)好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開(kāi)展好教研工作，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開(kāi)展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內容認真探討，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復修改，互相觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
3、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生;組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。本學(xué)期要繼續加強備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平;嚴格要求學(xué)生作業(yè)的規范性，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范。
5、認真開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。細化集體備課的過(guò)程指導，本學(xué)期繼續以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著(zhù)重圍繞“轉變學(xué)生學(xué)習方式、培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘學(xué)生創(chuàng )新潛能”等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究，以進(jìn)一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節課成為每位學(xué)生自主學(xué)習和發(fā)展的廣闊天地。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
1.認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2.嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
（3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（5）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（6）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練。
（7）布置好學(xué)生的預習，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
1.學(xué)習學(xué)校教研計劃，制定四年級語(yǔ)文教研活動(dòng)計劃。
2．參加校本培訓之——班主任專(zhuān)題培訓。
3.集體備課：第一單元作文。
4.完成本年級教師節的板報任務(wù)。
1.參加新教師聽(tīng)課、評課。
2．集體備課、聽(tīng)課、評課。
3.開(kāi)展本組公開(kāi)教研活動(dòng)。
1.校本培訓之——20xx版課程標準培訓。
2.參加二、三年級研討課活動(dòng)。
3.集體備課。
4．校第三屆小學(xué)生“童心習作”
5.組內教學(xué)常規自查查（作業(yè)批改、分析）。
1.參加縣”第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀(guān)摩會(huì )”
2.參加一年級研討課活動(dòng)。
3.集體備課。
4．準備市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調研抽測。
5.迎接期末常規檢查。
1.復習備課。
2.校本培訓之——教科研專(zhuān)題培訓。
3.期末復習、面試、測試。
4．教研組活動(dòng)總結。