ID：9050914
時(shí)間：2024-01-12 19:46:11
上傳者：JQ文豪優(yōu)秀作文充滿(mǎn)了力量和靈感，能夠激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng )造力。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段，希望大家能夠從中汲取寫(xiě)作的靈感。
提起我的同桌真帶勁，他叫張杰，做錯了事勇于做自我批評，是個(gè)好樣的。
一天，張杰從班里圖書(shū)角借來(lái)一本《童話(huà)故事選》，坐在位子上津津有味地看起來(lái)。我早就想借這本書(shū)了，可一直沒(méi)機會(huì )，這下可好了，送上門(mén)來(lái)的書(shū)，豈有不借之理。于是，我對張杰說(shuō)：“張杰，借《童話(huà)故事選》給我看看行嗎？”“行，我看完就給你！”
“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快?！闭f(shuō)完，我不管三七二十一，順手就把書(shū)搶過(guò)來(lái)。
“不行，你把書(shū)還給我！”說(shuō)完，他又把書(shū)奪了回去，我不由分說(shuō)把書(shū)又搶了過(guò)來(lái)，就這樣，我倆像拉鋸似的把這書(shū)搶來(lái)?yè)屓?。只?tīng)“嘶——”的一聲，書(shū)的封面被撕破了。我呆了，手不由自主地放開(kāi)了，張杰也一愣，“啪”的確一聲，書(shū)掉到了地下。我正要走開(kāi)，只見(jiàn)張杰一邊彎腰拾起了書(shū)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是早把書(shū)借給你看，也就不會(huì )把封面撕破了?！?/p>
放學(xué)了，我看見(jiàn)張杰把破書(shū)帶回家，就悄悄地跟在他后面，看他怎么辦。一到家，張杰立刻找出膠水，剪刀和紙。他先用紙在封面上比劃著(zhù)，然后麻利地剪好了紙，接著(zhù)小心翼翼地把紙片貼在書(shū)皮的確反面……看到這些，我慚愧極了。
第二天早上，張杰把糊好封面的書(shū)遞給我，說(shuō)：“昨天我不該和你搶書(shū)，這書(shū)的封面我已經(jīng)糊好了，先給你看吧！”我激動(dòng)地接過(guò)書(shū)，用手撫摸著(zhù)書(shū)的封面說(shuō)：“還是你看吧，昨天是我不對，書(shū)是你借來(lái)的，理應由你先看！”“不，你先看！”我雙手捧著(zhù)書(shū)，眼睛濕潤了?！岸嗪玫耐??！蔽倚睦锬钪?zhù)，“一定要向張杰學(xué)習，嚴格要求自己，勇于自我批評，這才是同學(xué)之間的真誠友愛(ài)！”
在一次班會(huì )上，我給全班同學(xué)講了這件事，班主任老師給張杰載上了一朵小紅花，教室里立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱：“小紅花，光榮花，我們大家都愛(ài)它……”
這學(xué)期我的同桌是一位女生，瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，頭上總是扎著(zhù)一個(gè)大馬尾。每次寫(xiě)字的時(shí)候，總愛(ài)把頭枕在左臂上，那一束馬尾巴就好不客氣地掃著(zhù)我的桌面，我寫(xiě)字的時(shí)候，右胳膊常不知不覺(jué)地壓住了她的頭發(fā)，她猛一坐直，就會(huì )“唉呀”叫一聲。
新同桌文質(zhì)彬彬，且也樂(lè )意助人。她和同學(xué)們說(shuō)話(huà)幾乎沒(méi)有大聲過(guò)，連回答老師的課堂提問(wèn)，聲音都小的別人聽(tīng)不見(jiàn)，坐在旁邊的我只好當她的復讀機。我們每周挪動(dòng)一次桌位，等挪動(dòng)到后兩排時(shí)，我就看不太清楚黑板上的字，抄作業(yè)時(shí)就看她的，有時(shí)我太忙，她就會(huì )幫助我抄作業(yè)。
我們班女生的畫(huà)和字都很出名，她也不例外。畫(huà)仙女是她的最?lèi)?ài)，大人小人火柴人都畫(huà)得栩栩如生；字就更不用說(shuō)，長(cháng)的短的大的小的都很漂亮，字如其人，且寫(xiě)的速度極快。
她愛(ài)和我玩游戲，什么闖金庫、隕石、金子，小人過(guò)橋等，都是她愛(ài)玩的游戲。她總會(huì )玩得忘神，常常聽(tīng)不到上課鈴響。
她的學(xué)習不怎么好，但是卻有點(diǎn)好學(xué)?？傆性S多題目要問(wèn)我，書(shū)上總是講天才小時(shí)候都不聰明，我想她也是如此。記得做數學(xué)作業(yè)，她問(wèn)我：“這題怎么做？”
我看了一眼，生氣地說(shuō)：“這都不會(huì )，老師剛講的?！?/p>
她竟然比我更生氣地說(shuō)：“上午講的，這叫剛剛?！睔獾梦覇】跓o(wú)言，只好一點(diǎn)點(diǎn)給她再講一遍。
你們知道我的這位新同桌是哪位美女嗎？沒(méi)錯就是蔡佳琳同學(xué)。
“給我一支筆不然我就不教你了！”這顯然就是我的同桌——霸氣學(xué)霸！
同桌和前后左右的女生交談著(zhù)，我也不曉得她們在說(shuō)什么，但是看著(zhù)她們的表情——肯定又要什么捉弄我了！果然不出我所料。同桌很得瑟的看著(zhù)我說(shuō)：“dear同桌，你周日到底出不出去一起玩？”我很糾結：“我不知道！”有一個(gè)女生蹦出來(lái)說(shuō)：“我們可是要預算好的！快點(diǎn)??！”我更加糾結了：“我媽或許不讓我去的！”我原以為同桌會(huì )來(lái)安慰我，可沒(méi)想到她居然說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！少一個(gè)人又不礙事，我們自個(gè)兒去！”各種氣憤，有木有？我開(kāi)始不理她了，可是到下課的時(shí)候，我們又和好如初了！呵！真的是一個(gè)巨大巨大的驚喜呦！
數學(xué)訂正完了！我很有成就感地跑到辦公室！批完后，老師和我說(shuō)要換座位的事情！ohmygod！我很沉重地拖著(zhù)身子到達了教室，悄悄地對她說(shuō)了一切……然后……然后……然后她就哭了！哭的稀里嘩啦！下課后，同桌大人親自去找老師，誰(shuí)知道嘞？誰(shuí)知道老師是在考慮嘛！最后……我有很悲劇地被她打了一頓真是，我完全可以打過(guò)她的！只是看在同桌的份上！唉，傷不起??！
最近我也“開(kāi)啟”了學(xué)霸模式，這些都是因為同桌！她學(xué)習態(tài)度很認真，是我的好榜樣呦！咳咳……當然她還對我說(shuō)過(guò)：“和你做同桌，我的字也比以前好看了，我又學(xué)會(huì )了幾句韓文，而且……”她停頓了一會(huì )兒，得瑟地笑笑說(shuō)：“我的臉也白了！”
一向數學(xué)超差的我，與同桌“混”久了，數學(xué)也大大地飛了上去！原本作業(yè)都是c的我，現在我還用上哪去找才c大哥嘞？和他說(shuō)拜拜了~數學(xué)成績(jì)和不及格說(shuō)掰掰~感謝同桌大人！
小學(xué)畢業(yè)了，每當看到那張六年級期末考試的數學(xué)卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學(xué)具之交?！?/p>
事情還要從換座位說(shuō)起……。
那天下午，陽(yáng)光明媚，通過(guò)窗子，照在課桌上。老師正拽著(zhù)我們班里的“學(xué)粉”，犀利的目光掃視著(zhù)我們，如同紅外線(xiàn)一樣，我有一種不詳的預感，手上的冷汗都能養條金魚(yú)了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……忽然老師的目光停住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當此重任的！你身為班長(cháng)為班級做點(diǎn)犧牲也是應該的！”這下慘了！我平生沒(méi)干啥虧心事，怎么就遭報應了！我胡思亂想著(zhù)。他面無(wú)表情的托著(zhù)臟兮兮的書(shū)包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個(gè)月無(wú)聲的同桌。
可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。
期末考試那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，昨晚的復習讓我胸有成竹，我從書(shū)包里拿著(zhù)學(xué)具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……忽然，我回憶起：我把作圖工具放在書(shū)桌上了！完了！完了！考試老師不讓借用學(xué)具，馬上要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，同桌把自己的學(xué)具推到了三八線(xiàn)外我的“地盤(pán)”上，我愣住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說(shuō)：“借你。反正我也不會(huì )做，老師都習以為常了?！蔽业男念澚艘幌?，接過(guò)了學(xué)具。
返校時(shí)，我的數學(xué)試卷得了滿(mǎn)分，他的又是個(gè)個(gè)位數，老師一如既往表?yè)P了我，批評了他，他仍舊“風(fēng)平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。
看著(zhù)這張數學(xué)卷子，我總能回憶起他，那個(gè)替我背“黑鍋”，當“替罪羊”的“壞”同桌。
學(xué)生時(shí)代，我們每個(gè)人少不了的是一個(gè)同桌，而你的同桌又是一個(gè)怎樣的人物呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于我的同桌初中。
作文。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣(mài)弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名。特點(diǎn)是小氣、霸道、無(wú)聊、不正常。他這個(gè)人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著(zhù)他坐外面，我做里面，每到上課時(shí)，要我千般哀求，對他說(shuō)遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過(guò)，我大人有大量，看在他平時(shí)沒(méi)人夸的份上――哎，就浪費點(diǎn)口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長(cháng)期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子――“動(dòng)口不動(dòng)手”。他的。
座右銘。
是：“我打不過(guò)你我氣死你?！庇谑?，在我每次對他實(shí)施“拳擊”時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話(huà)。哼哼哼哼，雖說(shuō)我說(shuō)不過(guò)你，但我打得過(guò)你，正所謂“你不入地獄，誰(shuí)入地獄”嗎!
有一次，別人告訴我，說(shuō)同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽(tīng)后，立馬回座位，盯著(zhù)他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著(zhù)自己的小白臉不好意思得問(wèn)：“是不是發(fā)現我長(cháng)得很帥?”時(shí)，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這!”他嚇了一跳，沒(méi)好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊!”我一臉無(wú)辜地說(shuō)：“像西瓜皮……”“什么?”他一下子跳起來(lái)，驚訝無(wú)奈悲哀地說(shuō)：“我怎么會(huì )像西瓜皮?啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢!我是說(shuō)你的發(fā)型像，又沒(méi)說(shuō)你人長(cháng)得像……笨哪!”“我的……發(fā)型……像西瓜皮?”他小聲嘀咕了一會(huì )，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說(shuō)：“做人哪，觀(guān)察力就別那么敏銳。這事可不準說(shuō)出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好!一定不說(shuō)!”“真的?君子一言，駟馬難追啊!”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說(shuō)定了，哎呀呀呀，誰(shuí)叫你平時(shí)總跟我斗!知道錯了吧!
關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話(huà)給他吧：
我的同桌是個(gè)胖子，班上的同學(xué)都叫他“小胖”。又大又圓的腦袋，小小的眼睛，紅撲撲的臉蛋組成了一個(gè)可愛(ài)的小胖。
“小胖”是個(gè)“數學(xué)天才”。無(wú)論多難的題目他都一點(diǎn)即通，我可羨慕他了!我和“小胖”的數學(xué)成績(jì)都十分優(yōu)異，我們經(jīng)常比賽，看誰(shuí)的考試成績(jì)優(yōu)秀。他很聰明，不過(guò)總是我的手下敗將，因為他有一個(gè)“壞朋友”——粗心。我希望他能甩掉這個(gè)壞朋友，我們一起競爭到底。
“小胖”雖然數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，但是他對語(yǔ)文和英語(yǔ)一竅不通。平時(shí)上英語(yǔ)課他總是三心二意，和隔壁的聊天。這也是他的“壞朋友”哦!我希望他也能甩掉這個(gè)壞朋友，語(yǔ)文成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)能芝麻開(kāi)花——節節高。
當我叫同桌“小胖”時(shí)，他不生氣，反而笑一笑，說(shuō)：“我就是一個(gè)胖子?！薄靶∨帧毕矚g和同學(xué)打打鬧鬧，別人捏一下他，他又碰一下別人，每次都傳來(lái)一陣笑聲。我還給他取了個(gè)外號：“大猩猩”，因為他名字后面有個(gè)“鑫”。有一次，我風(fēng)趣地說(shuō)：“大猩猩，賞你一根香蕉?！庇谑俏壹傺b丟了一根香蕉給他，他假裝接住，做了個(gè)舔了舔的動(dòng)作，說(shuō)：“啊，這香蕉真美味!”笑得我肚子都疼了。
這就是我的同桌，聰明、粗心、頑皮又風(fēng)趣。
走路像鴨子，跑步像企鵝，說(shuō)話(huà)像青蛙……是一個(gè)我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。
他走路時(shí)，雙手背在后面，臉上掛著(zhù)微笑，腳成外八字，活像一只鴨子，總是慢吞吞的，如果再配上幾聲?shū)喿咏械脑?huà)，就更生動(dòng)形象了。
他平時(shí)走路就慢吞吞的，跑步的時(shí)候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地擺動(dòng)，腳艱難地往前邁，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來(lái)抖去，雙眉緊鎖，頭還時(shí)不時(shí)甩兩下，再加上他平時(shí)愛(ài)穿的黑白套裝。從遠處看，就像一只胖乎乎的企鵝。
“老師，老師，老師!哎呀，老師，你過(guò)來(lái)嘛!”這就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個(gè)安靜的課堂就被他給搞得一團糟，他總是扯著(zhù)嗓門(mén)大聲叫嚷，大聲和同學(xué)講話(huà)。老師招呼了他一遍又一遍，他總當耳邊風(fēng)，還是自己講自己的。
和小宇同桌，他會(huì )讓你笑得直拍桌子，也會(huì )讓你恨得咬牙切齒。記得有一次，我起身交作業(yè)，準備坐下時(shí)，他卻把我的板凳踢到過(guò)道里去了。沒(méi)有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土，就氣呼呼地找小宇算帳?？伤b做很委屈的樣子，死活不承認，還說(shuō)是我的板凳自己跑到過(guò)道里去的。我一聽(tīng)火直往上竄，說(shuō)：“你說(shuō)它自己跑到過(guò)道里去的，那它有腿嗎?”“有啊!”他眨巴著(zhù)眼睛，天真的指著(zhù)板凳說(shuō)?！斑@不是它的腿嗎?”我聽(tīng)后，氣得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，好不容易擠出一句：“我沒(méi)時(shí)間跟你討論這個(gè)無(wú)聊的白癡問(wèn)題，我問(wèn)你，你的板凳跟我的一樣吧?”“是啊!”“那它也應該會(huì )跑吧!是不?”我得意地問(wèn)到。小宇見(jiàn)勢不妙，撒腿就跑，我在后面捂著(zhù)嘴笑了。
十字繡是我喜歡的手工制作之一，我從小就喜歡手工制作，三年級時(shí)，我和我的好朋友林皓欣開(kāi)始制作十字繡，現在，十字繡對于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是小菜一碟了。
好幾年沒(méi)碰過(guò)十字繡了，但并不陌生。今年四月中旬，我和林皓欣又去買(mǎi)了十字繡，這次我要提高難度，繡手機套。
我買(mǎi)的是狗狗的十字繡，上面寫(xiě)這happysummer，意思是快樂(lè )的夏天，我想，等我做好這個(gè)十字繡時(shí)，也應該是夏天最熱的時(shí)候了，所以我就買(mǎi)了這個(gè)樣子的十字繡，而林皓欣是給她妹妹做的，所以她買(mǎi)的是hellokitty。
我美滋滋的帶著(zhù)我的十字繡回家了。
回到家里，我坐在沙發(fā)上細心的縫這十字繡，在寧靜的夏日中，只能聽(tīng)見(jiàn)那知了“知了知了”的叫聲和我那針線(xiàn)穿過(guò)布料的聲音。
現在我已經(jīng)把它的樣子縫出來(lái)了，還差一些沒(méi)上色。
因為人類(lèi)有了想象與鉆研，我們才一步步地走向了更加美好的世界：正是愛(ài)迪生的鉆研，讓這個(gè)世界上有了白熾燈；萊特兄弟的鉆研，讓這個(gè)世界上有了飛機；富蘭克林的鉆研，揭示了雷電的秘密；達爾文用他的鉆研，發(fā)現了進(jìn)化論……在每一個(gè)成功者的身上，都一定具有鉆研精神，我們的科技才會(huì )越來(lái)越進(jìn)步。
說(shuō)到胡鐘揚，大家一定對他沒(méi)有多少好感，別看他憨態(tài)可掬的模樣活脫脫象只大企鵝，但他愛(ài)科學(xué)、愛(ài)鉆研的特點(diǎn)給我留下了極其深刻的印象。
昨天下午一下課，他突然拍了拍腦門(mén)大叫一聲：“我要做一個(gè)信號彈！”他的想法嚇了我一跳，我心想：信號彈，能成嗎？這對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“異想天開(kāi)”！可他仍堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，并邀請我下午去他家的院子里和他共同制造信號彈?！霸囋嚲驮囋嚢?，反正至少能長(cháng)些見(jiàn)識，何況還有可能成功呢！”好奇心打動(dòng)了我，徐俊也積極參加，于是我們三人商量后決定，放學(xué)后在胡鐘揚家的院子里集合。
我們一下課就直奔胡鐘揚家的院子，胡鐘揚對我們說(shuō)：“你們倆在下面等著(zhù)，我去找些材料來(lái)?！痹?huà)音剛落，他就象旋風(fēng)一般飛奔上樓。我心想：看來(lái)他還挺重視這次試驗呢。
不一小會(huì )兒，從樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲。只見(jiàn)胡鐘揚懷抱著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大匣子，里面裝滿(mǎn)了各種零件，他走一路撒一路，真讓人哭笑不得。徐俊走上前去一看，那些零件全是玩具汽車(chē)的零部件、還有打火機、修正帶的齒輪等等。徐俊一看就把頭搖得象撥浪鼓似的，說(shuō)道：“胡鐘揚，我看這個(gè)信號彈不可能做出來(lái)，我就先回家了?！闭f(shuō)完，他就從地上拿起書(shū)包，懶洋洋地走了。
我和胡鐘揚開(kāi)始制作信號彈，根據所學(xué)的科學(xué)原理，先把一塊小玻璃片用502膠粘在了一個(gè)小玻璃管里，并在小玻璃片中間挖了一個(gè)小洞—之后要通過(guò)熱脹冷縮的原理讓玻璃片上的“子彈”飛出去。但是用什么來(lái)做子彈呢？正當我苦思冥想、抓耳撓腮的時(shí)候，胡鐘揚用手撓了撓頭皮，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“用鞭炮?！庇谑俏野岩恍」澅夼诜旁诓Ａ厦?，在下面用打火機點(diǎn)火，只聽(tīng)“啪”的一聲，鞭炮是炸了，但玻璃管不僅沒(méi)有飛出去，而且還炸裂了。胡鐘揚不厭其煩地試了幾次，但都未成功。
時(shí)間在渾然不覺(jué)中流逝著(zhù)，天漸漸地黑了，我失去了耐心，對他說(shuō)：“胡鐘揚，我先回去了?！蔽易吡艘魂?，突然想起水彩筆還落在學(xué)校里，便急匆匆地向學(xué)校跑去。經(jīng)過(guò)胡鐘揚家的時(shí)候，我又聽(tīng)到了鞭炮的爆炸聲，我把腦袋伸進(jìn)他家院子一看，只見(jiàn)他仍然埋頭試驗。我心中忽然對他這種執著(zhù)的鉆研精神充滿(mǎn)敬佩之情。想起自己身上缺少的恰恰是這份執著(zhù)的鉆研韌勁與毅力。
愛(ài)迪生就是憑著(zhù)這種鉆研精神發(fā)明了留聲機；諾貝爾就是憑著(zhù)這種鉆研精神發(fā)明了固體炸藥。我深信胡鐘揚憑借著(zhù)這種鉆研的精神，長(cháng)大后一定會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。我們也一定要學(xué)習這種鉆研精神，因為它是引導我們走向成功最重要的一步！
自從到了初中的下學(xué)期，我就一直和一個(gè)人做同桌，這個(gè)人就是我們們班最倒霉的吳玫材了（好像不該這么叫，可是名字就是這樣，沒(méi)辦法）。
他有一個(gè)大大的鼻子，和大大的耳朵，嘴巴和眼睛小小的，臉上長(cháng)了黃色的斑，一頭發(fā)白的短發(fā)（不是因為他是老頭，可能是天生的吧，誰(shuí)叫他“倒霉”呢?。┨焯鞜o(wú)所事事的樣子！
他自從上課就開(kāi)始發(fā)呆，搞的老師每次以為我在和他說(shuō)話(huà)一樣，幾次我被他害的很慘（他是班里女生最討厭的，見(jiàn)都不想見(jiàn)他一眼，并且他的東西都不敢摸，有時(shí)候甚至用腳踢開(kāi)）。
有一次，發(fā)本子，應為發(fā)本子的是個(gè)女生，見(jiàn)到吳玫材3個(gè)字，就來(lái)了個(gè)比排球運動(dòng)員發(fā)球還優(yōu)美的姿勢往天上一拋，來(lái)了個(gè)180度的大腳把它踢了過(guò)來(lái)，不正不歪的正好踢到我的腦門(mén)上，氣的我沒(méi)辦法，拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋，那一剎那，老師走過(guò)來(lái)了，打到了老師的身上，我心虛的恨不得把頭鉆到書(shū)桌里。這可害慘我了，老師拿起本子后一看，吳玫材的本子，尋視了周?chē)?，發(fā)現躲在桌子下的我，就確認是我了?！按蘖加?，這本子是你仍過(guò)來(lái)的吧??？”我跳起來(lái)回答：“是…是…我…不小心…仍過(guò)來(lái)的?！蔽覈樀恼f(shuō)不出話(huà)，是不是他的晦氣感染我了？他真的是個(gè)“倒霉”的同桌。
他的學(xué)習雖然不怎么好，但是他跟同學(xué)之間從沒(méi)鬧過(guò)矛盾（女生除外，只是女生們一個(gè)個(gè)都討厭他），他對人特別的好，天天都坐在座位上，打掃衛生和發(fā)本子他最積極。
有了這個(gè)倒霉的同桌，我也不能抱怨什么，不過(guò)，他很喜歡英語(yǔ)，有些不會(huì )讀的單詞或句子，他都問(wèn)我，這只是我覺(jué)的，不知道別的同學(xué)怎么想的。
我有一個(gè)同桌，名叫“xx”，男孩子。他是大家組的組長(cháng)。他很有意思。
有一次，老師給大家留了作業(yè)。老師有事情，不可以給大家上課了。也就只好給大家留作業(yè)了。抄一遍第一單元的生字，一字三詞。還有詞匯盤(pán)點(diǎn)也要抄一遍，日積月累，也是同樣的。
那時(shí)候，大家剛跑完步回來(lái)，熱的滿(mǎn)頭大汗，也很累。我就趴在桌子上休息了一會(huì )兒。想了想，才想起寫(xiě)老師給大家留的作業(yè)，想：趁目前是下課時(shí)間，我要快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，也可以早點(diǎn)完成。
我開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，扭了扭頭，看見(jiàn)他也在寫(xiě)。我就寫(xiě)快點(diǎn)，超越他。然后，我寫(xiě)的時(shí)候，念出了聲。他聽(tīng)見(jiàn)了，也跟著(zhù)說(shuō)這個(gè)詞匯。我就生氣地說(shuō)：“你……！”，他也說(shuō)了一聲：“我……！”我聽(tīng)了，不由自主的哈哈大笑。
寫(xiě)了沒(méi)多長(cháng)期，我的.手就有點(diǎn)酸痛。就休息了一會(huì )兒。于是，我一看他，寫(xiě)的比我寫(xiě)的對一個(gè)詞匯。于是，我二話(huà)不說(shuō)，就快點(diǎn)寫(xiě)，一心想要超越他?？墒?，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，又有開(kāi)始酸痛了。不過(guò)，想要超越他，還要堅持的。于是，我一直憋住氣。沒(méi)想到，真的超越了他。不久，我有稍微放松了一下，沒(méi)想到他又比我快了。哎！最后，還是他贏(yíng)了。
小時(shí)候，我曾在鄉下上過(guò)半年學(xué)，我喜歡那里的一切：暖烘烘的麥子，冰冰涼涼的井水，松軟的田壟……在學(xué)校里的第一天，你成了我的同桌，我初遇了你，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的你。
你坐在我身旁，不時(shí)地聊兩句閑話(huà)，不時(shí)地逗兩句笑話(huà)，有時(shí)又做兩個(gè)鬼臉……
我很快就喜歡上了這個(gè)陽(yáng)光的同桌。你是班里名副其實(shí)的好學(xué)生，又是班里體育最好的學(xué)生，自然是令人矚目的焦點(diǎn)。
也許你的微笑，我不能永遠銘記，但你的樣子，卻已深深刻在我的心底，因為我知道，任何困難，你都會(huì )和我一起經(jīng)歷。
你，永遠是那個(gè)同桌，那個(gè)愛(ài)笑的你。
他有著(zhù)一頭濃密的短發(fā)和一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的雙眼。略顯厚實(shí)的嘴唇凸顯著(zhù)他樸實(shí)平和的性格。并不算高大的身軀卻能在重要時(shí)刻迸發(fā)出巨大的能量。
他熱愛(ài)閱讀歷史。上歷史課時(shí)他總能侃侃而談，令旁人驚訝不已。上語(yǔ)文課時(shí)他能引經(jīng)據典，指出某某人物的歷史背景?；ハ嗤扑]有意思的歷史故事是大家常做的事。
他有很好的口才，在其他人畏畏縮縮不敢上前時(shí)他可以擔起責任主講，同時(shí)他也有很棒的表演天分，形象生動(dòng)的動(dòng)作常逗得大家哈哈大笑。
他個(gè)性鮮明，閑下來(lái)時(shí)活潑熱心，同學(xué)們有哪些問(wèn)題他都一一解答，不辭辛勞，與朋友一塊玩游戲時(shí)也總能“大殺四方”，酣暢淋漓；可做正事時(shí)他卻能一絲不茍，細致認真，把老師交給他的任務(wù)盡職盡責地完成，在不一樣的場(chǎng)所切換自如。
他有十分出色的球技。綠茵場(chǎng)上他精巧細致的動(dòng)作，星羅棋布的布局，靈活多變的走位，大刀闊斧的射門(mén)，無(wú)不讓人欽佩。讓比賽時(shí)的對手聞風(fēng)喪膽。
他的學(xué)習成績(jì)數一數二，在班里的檢測中常常獨領(lǐng)妖嬈，但他為人卻平和謙虛，大家私下里都叫他“xx”，他也不生氣，他待人十分禮貌，即便他人有錯于他也不計較，只是豁達地笑笑。
有這樣同桌乃我之榮幸，期望在將來(lái)的日子里大家能一同前進(jìn)，在學(xué)習和日常更上一層樓。
望友誼長(cháng)存！
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新學(xué)期開(kāi)始了，我走進(jìn)了南河中學(xué)的大門(mén)。我不習慣。我只是覺(jué)得這個(gè)地方很奇怪，但是現在我已經(jīng)習慣了這個(gè)學(xué)校。
我的班級在一年級六班，我坐在二組第三個(gè)座位的右邊。我同桌的名字叫孫萌萌。她13歲。她不是很高。她有一雙小眼睛，圓圓的臉和白皙的皮膚。她不梳辮子。每次有人想對她說(shuō)什么，她都會(huì )黑著(zhù)眼睛瞪著(zhù)別人，很?chē)樔?。她上身穿?zhù)深綠色短袖襯衫，下身穿著(zhù)灰色牛仔褲，腳上穿著(zhù)紅色運動(dòng)鞋，非常漂亮。
我同桌很努力。她熱愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習中文、英語(yǔ)和其他科目。她就是這樣一個(gè)女孩。她會(huì )用自己的力量完成老師交給她的任務(wù)，她很負責。比如她當我們第二組組長(cháng)的時(shí)候，老師就跟她說(shuō)：“我們不僅要管好這個(gè)組的紀律，還要掌握好這個(gè)組的學(xué)習成績(jì)?！彼约簩W(xué)習很努力，也要求團隊成員努力學(xué)習。我相信在她的努力下，我們第二組的每個(gè)學(xué)生都會(huì )成為其他組學(xué)習的好榜樣。每天她都和我一樣，要求大家安靜（我是臨時(shí)班長(cháng)），管理我們組的紀律。大多數學(xué)生可以服從，但有些男生不愿意遵守紀律。為什么？就是因為這些人不服女組長(cháng)，不讓她們說(shuō)話(huà)。在這一點(diǎn)上，我會(huì )幫助她，管理班級紀律和學(xué)習，這也是我作為班長(cháng)的職責。
我的同桌孫萌萌和我志同道合。不一會(huì )兒，我們就成了好朋友。希望我們在以后的學(xué)習生活中能夠互相幫助，共同進(jìn)步。
我有一個(gè)暴力的同桌，我們在一起坐了半年多。在過(guò)去的六個(gè)月里，我遭受了很多他的毆打。
我記得有一次，我們有一個(gè)班級測驗。他不會(huì )做題，就趕緊抓起我的卷子抄答案。我怕出事，就讓他抄答案。但沒(méi)想到紙下來(lái)了，我的回答卻是錯的，這讓他很生氣，挽起袖子，瞪著(zhù)我，然后捏在我胳膊上?！鞍 畚?，你干什么？”我委屈的揉著(zhù)胳膊哭了?！罢l(shuí)讓你寫(xiě)錯題了，讓我抄錯了?！?/p>
“嘿，你不該問(wèn)我問(wèn)題。再說(shuō)，我做錯了有錯嗎？”我和他理論。但沒(méi)想到他不講道理。沒(méi)等我說(shuō)完，胳膊又開(kāi)始發(fā)燙，然后變成劇痛。他有力的手又捏了我的胳膊一下，我痛得哭著(zhù)向她道歉。他踢了我一腳，大搖大擺地走了，這被認為是我沒(méi)有道歉。
從這以后，我和她的關(guān)系變成了“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，但我是被迫挨的。常見(jiàn)的是他把耳朵拉得又紅又大，胳膊大腿上掐出淤青，踢的時(shí)候差點(diǎn)癱在地上。最殘忍的是夏天。每當我穿很薄的衣服，他越打越狠，我的痛苦就越深。在非常熱的天氣里，我不得不為是否應該穿涼鞋而掙扎。因為我經(jīng)常穿涼鞋去上學(xué)，他會(huì )用腳后跟踩我的大腳趾，疼得我尖叫。而且如果我不穿涼鞋，他會(huì )在我的球鞋上留下臟鞋印。好吧，我還是要穿涼鞋，忍受他踩我腳的痛苦。
這一天什么時(shí)候結束？
我的同桌遠看斯斯文文，真是俊俏可愛(ài)，很受老師的喜愛(ài)。
我的同桌說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，但是語(yǔ)調舉止有點(diǎn)“娘娘腔”，像小姑娘似的。他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說(shuō)他＂娘娘腔＂，想逗他一把時(shí)，一般的男生都會(huì )反咬我一口，說(shuō)我是“母老虎”。他不但沒(méi)說(shuō)我，還沒(méi)有理我，只是干瞪我一眼，哇噻！他不會(huì )一直忍氣吞聲吧？我繼續說(shuō)他的致命弱點(diǎn)，想試試的忍耐程度，結果他還是外甥打燈籠——照舊。
他看起來(lái)有點(diǎn)“壯”的樣子，實(shí)在好笑，還自認為體育很厲害。但事實(shí)勝于雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯落后很多，但到了后半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學(xué)誠出現了，那奔跑速度不說(shuō)，真像“老牛拉破車(chē)，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利?！坝羞@兩個(gè)書(shū)呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛?！痹S多女生都在背地里暗自發(fā)喜。這就是我的同桌，很懂得與人為善，始終保持和同學(xué)們和睦相處，從不與人為敵。就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內一定有一種不怕別人說(shuō)自己懦弱的勇敢！
前幾天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，老師安排他和我坐同桌。新同桌名叫吉暉，他來(lái)自四川省都江堰，他的家鄉前不久發(fā)生了大地震。
吉暉個(gè)子不高，瘦瘦的，鼻子就像童話(huà)里一樣。他非常機靈，聽(tīng)說(shuō)地震發(fā)生時(shí)他是全校第一個(gè)沖到操場(chǎng)上的。吉暉在原來(lái)的學(xué)校是班長(cháng)，學(xué)習名列前茅，雖然剛來(lái)兩天，但是老師教的知識他都會(huì )了，大家都夸他非常聰明。
吉暉說(shuō)著(zhù)帶有四川味兒的普通話(huà)，有時(shí)冷不丁蹦出一句四川話(huà)，讓我們半天也搞不明白。下課了，他教我們說(shuō)四川話(huà)，我們教他說(shuō)標準的普通話(huà)。同學(xué)們對吉暉非常熱情，下課時(shí)總是有很多人和他一起玩，還送給他很多小禮物。吉暉待人非常有禮貌，總不忘對幫助他的同學(xué)說(shuō)謝謝。
雖然吉暉的家鄉受到了很大的災害，但是他非常積極、樂(lè )觀(guān)，是我們學(xué)習的榜樣。我真為有一個(gè)這樣優(yōu)秀而“特別”的同桌感到驕傲。
我的同桌，是個(gè)姑娘，卻是個(gè)十足十的男生性子。
她的相貌平平，剪著(zhù)一頭利落的短發(fā)，眼睛周?chē)爸?zhù)青筋，戴上眼鏡后，眼中倒顯出一絲篤定，令人覺(jué)得比男生更加果敢。她平日里總是身穿格子襯衫，簡(jiǎn)潔干練，是個(gè)絕對的假小子。
操場(chǎng)上的她，恣意而又張揚，整片天地似乎為她所有。而她最鐘愛(ài)的還屬足球。每每到了足球課，她便渾身來(lái)了勁，像是打了雞血似的。對抗戰的時(shí)候，她更是可以匹敵所有的男生。甚至有時(shí)會(huì )給人以一種錯覺(jué)：她的目標不是球門(mén)而是同學(xué)哩！所以經(jīng)常一下課就能見(jiàn)到許多同學(xué)捧著(zhù)腦袋捂著(zhù)肚子，而她卻比著(zhù)剪刀手到處亂跑，當真是好笑??！
課堂上的她卻又是不同的一番景象?；蠲撌且恢昴枇说男〔?，絲毫不見(jiàn)方才蓬勃的生機，不像個(gè)血氣方剛的少年，倒像是個(gè)年逾七十的老太太，弓著(zhù)背，腦袋耷拉在桌子上，目光呆滯，也不知道她在想些什么，真擔心她就這么睡著(zhù)了。
上課不聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可不就犯難了。經(jīng)常是看看張家、抄抄李家的。偶爾有幾個(gè)男生想找老師出面的，卻被她一個(gè)“滾”字，再怒目一瞪，拳頭一揚，活生生給嚇了回去。有時(shí)候碰壁了，她便放下女漢子的標簽，沖旁人撒起嬌來(lái)，往往只有這時(shí)才能看見(jiàn)她女生的一面，可等答案到手后，又恢復了原來(lái)的模樣。
一到吃飯的時(shí)候，就見(jiàn)她苦著(zhù)張臭臉埋怨菜品的不好，然后偷偷拿出包里私藏的美食一把塞進(jìn)嘴里，臉上頓時(shí)洋溢出幸福且滿(mǎn)足的表情，再跑到別人面前顯擺上一番，沒(méi)心沒(méi)肺的樣子真是令人捧腹。
下課鈴響了，咦，她人呢？不用說(shuō)，定當是偷偷溜回家了。我曾拿她有一比，“到校似烏龜慢爬，放學(xué)如離弦之箭”，現在想想，這用以形容在她身上當真是再合適不過(guò)了。
這便是我的“奇葩”同桌，可真是讓我歡喜讓我愁??！
你好，我叫李佳芮。我的同桌叫胡家遼。他長(cháng)的是這樣的：小眼睛，大鼻子，長(cháng)臉。他長(cháng)的特別白，我都比他黑。
我同桌胡家遼特別喜歡科學(xué)，科學(xué)他都會(huì )，所以我總是去問(wèn)他問(wèn)題。有一次，上體育課的時(shí)候，胡家遼一直在樹(shù)邊看什么東西。我很好奇，就走過(guò)去看了看，問(wèn)：“胡家遼，你在看什么？”
”我在看螞蟻呢！“。
“螞蟻有什么好看的，我們去玩吧！“。
他忽然站起來(lái)，嚴肅的看著(zhù)我，好像非常生氣的樣子。我也生氣了，因為我又沒(méi)有惹他。他說(shuō)：
“你知道螞蟻嗎？”我生氣的說(shuō)：
“不知道，那又怎樣！”我踢了踢樹(shù)。他慌了，說(shuō)：
“別踢了，小心螞蟻！“他讓我看螞蟻，發(fā)現它們正在排隊走路，他問(wèn)：
”你知道它們是怎么整齊的走么？“。
”不知道?！蔽艺f(shuō)。他問(wèn)我：
“哇，原來(lái)你知道這么多。但螞蟻總是亂爬，怎么才能觀(guān)察呢？”我問(wèn)。胡家遼說(shuō)：
“可以先拿一些水，再拿一個(gè)蓋子，把蓋子放上去，再把螞蟻放到蓋子上去，就可以了?！?/p>
“原來(lái)如此簡(jiǎn)單，謝謝！“。
我的同桌喜愛(ài)科學(xué)，我喜歡從他身上學(xué)到更多科學(xué)知識。
我班有個(gè)“刀子嘴”叫趙英，她中等身材，一幅憨厚的面容，就是她讓我相信了“有嘴走遍天下，無(wú)嘴寸步難行?！彼褪俏业耐?。
我是她的同桌，自然沒(méi)少被她教訓，當我因為數學(xué)測試獲得高分而高興，她會(huì )冷冷的說(shuō)“別高興的太早了，小心驕傲使人落后?！碑斘覟閬G了零花錢(qián)而傷心時(shí)，她指著(zhù)我的鼻子說(shuō)“誰(shuí)叫你把錢(qián)帶到學(xué)校來(lái)的，丟了活該!要我撿到了也不會(huì )還給你的?！?/p>