ID：9053443
時(shí)間：2024-01-12 20:21:06
上傳者：雨中梧通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)，我們可以更好地了解世界上其他國家的文化和風(fēng)土人情。在這些英語(yǔ)學(xué)習范文中，我們可以找到提高自己英語(yǔ)能力的有效策略和建議。
同學(xué)們，今天我競選的職務(wù)是英語(yǔ)課代表。我相信，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，大家應該已經(jīng)看到了我的實(shí)力和潛質(zhì)。我會(huì )利用我的經(jīng)驗和熱情，讓大家看到實(shí)際的效果！
我想，這個(gè)學(xué)期，我還可以繼續任職，沒(méi)有人比我更適合這個(gè)職位了。如果我當上了英語(yǔ)課代表，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)。
1. 為人和善，與同學(xué)們成為親密的好朋友，和大家共同進(jìn)步。
2. 做好大家的督導員，老師的好助手。
3. 做好每天的工作，讓同學(xué)們對英語(yǔ)更感興趣。
4. 按時(shí)檢查同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè)，對不完成者進(jìn)行提醒或懲罰。
5. 每天上課時(shí)注意觀(guān)察，有溜號的同學(xué)及時(shí)匯報給老師。
6. 每天認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好預習和復習的工作，當好同學(xué)們的榜樣。
如果我不能勝任這個(gè)職位，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )再接再厲，向大家展示我的實(shí)力，做好自己，做好一個(gè)學(xué)生！
鍛煉自己的能力，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也會(huì )讓全班的成績(jì)一同提高。當然，我如果沒(méi)有當選，我也不會(huì )懈氣，我會(huì )更加努力的。 最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會(huì )。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為班級的明天繪出一幅美好的藍圖。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很高興今晚年級上安排時(shí)間讓各學(xué)科老師利用11月月考反思的機會(huì )對本期以來(lái)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。我覺(jué)得這樣的機會(huì )非常寶貴，也非常必要！
因為自從進(jìn)入高中學(xué)習以來(lái)，同學(xué)們會(huì )發(fā)現高中英語(yǔ)學(xué)習英語(yǔ)與初中有很大的區別，這不僅反應在老師的教學(xué)方法及對同學(xué)們的要求上，而且大家可以體會(huì )到在難度方面較之初中也有很大的提高，再加之我們在有限的時(shí)間里要學(xué)習很多科目，使得很多同學(xué)感覺(jué)到在英語(yǔ)學(xué)習上有一定的難度。通過(guò)幾次月考下來(lái)，有的同學(xué)甚至感覺(jué)到有些彌忙。因此，針對這一現狀，我想就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)值得主意的事項目。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果，課堂里的40分鐘非常寶貴且有限，要在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識肯定不易。因此，課堂中要認真聽(tīng)講，及時(shí)消化，否則容易造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)！這里我要特別提醒少數在課堂上表現不容樂(lè )觀(guān)的同學(xué)，他們課堂上看似認真，卻是身在心不在，學(xué)習重在表象，完全不扎實(shí)，課堂上總是要在老師的督促與提醒下才能聽(tīng)課，這樣不僅僅影響了自己及周邊同學(xué)的學(xué)習，同時(shí)也影響了老師的教學(xué)進(jìn)程，從而浪費課堂學(xué)習時(shí)間，導致學(xué)習困難。要知道學(xué)英語(yǔ)學(xué)習重在平時(shí)的努力，學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。那種想靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
2、英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持！就好像跑步運動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望大家都能奮發(fā)圖強，高中生活也才過(guò)去六分之一，因此還存較大提高的余地！對于英語(yǔ)偏科的同學(xué)，雖然是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！所以，現在欠下了學(xué)習債的同學(xué)們在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。
3、學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果，我們年級有很多這樣的同學(xué)，比如：黃健，張葉，練詩(shī)林，孫震，鄒佳玲，彭圣文，姜艷秋，黃靜文，官慧婕，唐建柯等同學(xué)，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的！因此，良好的學(xué)習習慣是成功學(xué)習的保障。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議，希望大家能堅持做好。
首先，樹(shù)立必勝的學(xué)習“自信心”。人的自信心是一種心理品質(zhì)，是情感因素之一，它對我們的學(xué)習起著(zhù)重要作用。對于一個(gè)有自信的人，他會(huì )勇于面對挑戰，努力向自己定下的目標進(jìn)發(fā)，追求自我實(shí)現，不僅可以帶來(lái)個(gè)人的成功感，在其他方面也能得到全面的發(fā)展，使自己更受人歡迎；相反，對一個(gè)沒(méi)有自信的.人，他會(huì )逃避挑戰，不敢面對失敗的風(fēng)險，懷疑自己的能力，使自己失去很多成功的機會(huì )。因此，希望大家能夠正確地分析自己的處境、建立適度的期望值，正確而理性地對待分數，有句話(huà)說(shuō)的好：永遠不要否定自己，因為沒(méi)有人已百分百地認識自己，人的潛能是無(wú)窮的。你自己也一樣。給自己一個(gè)目標，自己跟自己比，只要今天的自己比昨天的自己有進(jìn)步，就說(shuō)明你是成功的。要知道，學(xué)習英語(yǔ)是一項艱苦的勞動(dòng)，沒(méi)有頑強的意志，堅持不懈的毅力是不能成功的。所以英語(yǔ)學(xué)習中要克服畏難心理，鍛煉學(xué)生堅強的意志。同時(shí)，在學(xué)習過(guò)程中，不斷地給自己積極的心理的暗示：如“我能趕上”，“我會(huì )獲得成功的?！?/p>
第二，要做好課前預習。高中英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊的內容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長(cháng)，難度大。因此，同學(xué)們必須在每節課前做好充分的預習，通過(guò)查字典等工具書(shū)解決難點(diǎn)。對于自己解決不了的問(wèn)題，做好標記。上課時(shí)，要特殊注重這些難點(diǎn)地方，這樣課堂聽(tīng)課做到有的放矢，學(xué)習效果好，也就提高了學(xué)習效率。
第三，重視閱讀理解能力的培養。閱讀的目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀（如我們所訂的報紙），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容，更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。
第四，養成朗讀背誦的習慣。朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音，語(yǔ)調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎。對學(xué)過(guò)的句型，詞組，對話(huà)，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養了理解能力，為說(shuō)，讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
第五，建立錯誤檔案本。在學(xué)習過(guò)程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
第六，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。書(shū)寫(xiě)規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧，白白丟分。因此，從高一開(kāi)始平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣，對大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀(guān)。
第七，養成使用英漢雙解詞典的習慣。高中學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
學(xué)們主動(dòng)地去找作業(yè)做，找事情干。這里要特別強調的是課外英語(yǔ)單詞的記憶。眾所周知，記憶在英語(yǔ)教學(xué)中占有極其重要的地位。從某種程度講，它是學(xué)好英語(yǔ)的要害與前提。因為英語(yǔ)是一門(mén)記憶性很強的學(xué)科。它有大量的單詞、詞組、句型、語(yǔ)法等需要記憶。有些同學(xué)反應單詞老是記不住，問(wèn)有沒(méi)有捷徑可循，我想方法之一盡量采取情景記憶，把這個(gè)單詞放在語(yǔ)言環(huán)境中記，這樣不僅輕易記住，而且還把握了它的用法。因此在這就特別強調對我們報紙單詞的記憶是在仔細閱讀報紙文章的前提下進(jìn)行的。因為在文章中或對話(huà)中記單詞，能達到事半功倍的效果。以記單詞為例，方法很多，但是比較科學(xué)簡(jiǎn)潔的方法還是研究單詞的結構，分析詞義。分析英代的單詞構成，可以知道復合詞和派生詞占相稱(chēng)大比例，尤其是派生詞數量極多，派生詞均由詞根和詞綴構成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，少出錯誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個(gè)單詞的詞義“不成功的”就很明確了。當然，背單詞是一件相當枯燥且繁瑣的事情，并不是所有的單詞都在一定的情景，因而單詞記憶在很多時(shí)候需要進(jìn)行機械記憶，這是語(yǔ)言學(xué)科的特性決定的，這也包括英語(yǔ)學(xué)習中的相關(guān)知識點(diǎn)的記憶。要掌握就必須要不斷的反復，背了就忘，忘了再背，如果不及時(shí)復習鞏固，當然又會(huì )忘。所以提醒大學(xué)要分散記憶，反復復習。同學(xué)們千萬(wàn)不能縱容自己說(shuō)：英語(yǔ)好難，我記不住就任由他去。我們必須知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。
最后，我想以我在多年的學(xué)習過(guò)程中信念的座佑銘與大家共勉：背水一戰，舍我其誰(shuí)。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫李文靜,一個(gè)人靜心不靜的女孩!
今天走上講臺的唯一目的就是競選英語(yǔ)課代表,這是我人生中第一次演講,未免有些緊張.但對我來(lái)說(shuō),更多的還是激動(dòng)吧!不瞞大家說(shuō),上臺前我真的猶豫了許久,這次是鼓足了勇氣上臺的,希望同學(xué)們多多鼓勵我，支持我!文靜無(wú)勝感激!
在我看來(lái),要擔任某科課代表不一定要該科成績(jì)最棒,最重要的是看他是否有能力勝任.記得戴爾卡耐基說(shuō)過(guò):不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù).我不敢虛夸自己的英語(yǔ)成績(jì)是最棒的.要想當英語(yǔ)課代表,首先要認識，了解它才能做好.英語(yǔ)課代表應為老師分憂(yōu),為同學(xué)解難,為同學(xué)服務(wù),工作要每天按時(shí)按量做,才是一個(gè)課代表應有的責任心.課代表并不高人一等,遇到難題還是可以去問(wèn)同學(xué)的.這幾點(diǎn),我相信我能做到.如果同學(xué)對我的工作有建議或意見(jiàn)的話(huà),可以向我提出來(lái),我一定誠心接受,能當上英語(yǔ)課代表固然是好事,并且盡力做好分內的事.,幫助大家.讓我們一起努力吧!
請大家相信我,支持我.我對自己充滿(mǎn)信心,即使我不能做到最好,但我會(huì )盡力做更好的.我會(huì )用一句話(huà)鼓勵自己:勤于工作,奮于學(xué)習.真誠的希望大家能給我個(gè)展示能力得機會(huì )!當然,即使我沒(méi)有當選,我也不回氣妥的,我會(huì )更加努力學(xué)習,依然繼續幫助大家.請大家投我一票吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
人們常說(shuō)“在其位、謀其政”，所以我在前一段時(shí)間擔任英語(yǔ)課代表一直都很積極，主動(dòng)大膽地完成各項工作，取得了一些成績(jì)：在大多數人的印象中，課代表不就是收收作業(yè)和記記缺交作業(yè)名單嗎？但我覺(jué)得，課代表應該是全體同學(xué)在該學(xué)科學(xué)習方面的全代表和表率，應該是全班同學(xué)在該學(xué)科上成功學(xué)習的學(xué)習帶領(lǐng)者：帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現對該學(xué)科的成功學(xué)習。
以下是我在這學(xué)期中準備努力做到的：
1、我會(huì )首先應該做到以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認真負責。全權負責本學(xué)科的一切學(xué)習任務(wù)。在班級的英語(yǔ)中學(xué)習起到帶頭人和組織者的作用。
2、我會(huì )始終想老師、同學(xué)之所想，急老師、同學(xué)之所急，工作上要有服從意識和超前意識。思想上積極上進(jìn)、敢于擔當。
3、在適當的時(shí)間內及時(shí)的收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)并且檢查作業(yè)也是我的職責。若有未交者，作業(yè)不合格者，作業(yè)抄襲者，要及時(shí)報告給老師。并幫助同學(xué)改正，在英語(yǔ)學(xué)習上不掉隊。
4、我會(huì )在上課之前要去辦公室詢(xún)問(wèn)老師本節課的學(xué)習任務(wù)做好課前準備。
5、我會(huì )在上課時(shí)應該協(xié)助老師維持課堂紀律，積極配合老師講課，積極舉手發(fā)言，并帶動(dòng)同學(xué)們也積極地學(xué)習英語(yǔ)。
6、最后就是每天合適的時(shí)間出一兩道英語(yǔ)題，鞏固一下大家對知識的.掌握。
總之，我會(huì )盡自己的最大努力，帶領(lǐng)大家學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的，如果我的工作有不足，還請大家多多提意見(jiàn)！
謝謝大家！
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
我很高興可以在這個(gè)課堂上做一次演講。這一次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。我的話(huà)題是我愛(ài)英語(yǔ)。
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門(mén)語(yǔ)言并廣泛的用于國際貿易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機會(huì )成功。因為越來(lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的`人數正在已很高的速度增長(cháng)。
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那里是英語(yǔ)的故鄉。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。（成功需要日積月累。）我相信在持續不斷的努力學(xué)習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應該學(xué)著(zhù)去愛(ài)他人。所以我相信我對英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)！
謝謝！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是black！這次我很榮幸能站在這兒參加英語(yǔ)科代表的競選活動(dòng)。拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”我是一個(gè)自信開(kāi)朗、積極向上、熱愛(ài)班集體的男孩子。我樂(lè )意為班級做事，希望能成為老師的得力助手。
首先，跟大家說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡英語(yǔ)。小時(shí)候，我看了一本名為《80天環(huán)游地球》的書(shū)，那時(shí)的我有了一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)想，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我決心把英語(yǔ)學(xué)好，因此，從一年級開(kāi)始，我就沒(méi)放松對英語(yǔ)的學(xué)習，功夫不負有心人，我每次的英語(yǔ)考試成績(jì)都能達到90多分。當然，現在的我發(fā)現英語(yǔ)與我們的生活息息相關(guān)，比如閱讀英文書(shū)籍可以豐富我們的知識，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播可以豐富我們的見(jiàn)識，和外國小朋友通信可以豐富我們的交際，玩電腦游戲的時(shí)候也需要你能看懂英語(yǔ)呢。同學(xué)們，我相信你也在生活中感受到了學(xué)好英語(yǔ)的重要***。
其次，說(shuō)說(shuō)我可以勝任這個(gè)職務(wù)的原因。我是個(gè)尊敬老師的同學(xué)，所以我愿意替老師分擔一些工作，幫老師做一些力所能及的事情。我是個(gè)有強烈責任心的人，所以我一定會(huì )把老師交待的任務(wù)完成好。在做英語(yǔ)小組長(cháng)的日子里，老師經(jīng)常表?yè)P我很負責任。
最后，說(shuō)說(shuō)假如我競選成功我會(huì )怎么開(kāi)展工作。每天早上，我會(huì )準時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在課上，我會(huì )積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )耐心解答。另外，我還打算帶領(lǐng)大家開(kāi)展一些英語(yǔ)小活動(dòng)。如：設立英語(yǔ)故事吧、開(kāi)展英語(yǔ)漫畫(huà)評比活動(dòng)、設立英語(yǔ)手拉手互助小組。我相信，你們一定會(huì )喜歡這些豐富的活動(dòng)。我更相信，我們班的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )直線(xiàn)上升。所以，我有信心當好英語(yǔ)科代表。
假如我落選了，我也不會(huì )傷心和灰心。因為那說(shuō)明我還有不足之處，每一個(gè)失敗的意義在于提醒我下次要更努力，而我，將繼續自我完善。
如果你支持我，請為我投上寶貴的一票！謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我競選的是——英語(yǔ)課代表。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)?！蔽艺J為我能行!
我開(kāi)朗活潑、成績(jì)優(yōu)異、責任心強、樂(lè )于助人，是老師喜愛(ài)的好學(xué)生。我是一個(gè)擁有“三心”的孩子，不是三心二意，而是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心。我還是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)得孩子。
假如我當選了英語(yǔ)課代表，首先我帶領(lǐng)成績(jì)好的同學(xué)，去幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，告訴他們學(xué)習英語(yǔ)的好方法然后，我會(huì )在同學(xué)面前樹(shù)立榜樣，改掉壞毛病。作業(yè)認認真真地做，一步一個(gè)腳印，保持成績(jì)優(yōu)秀我會(huì )認真對待每一個(gè)科目，上課認真聽(tīng)講，絕不馬虎。我還會(huì )在早讀前，播放一些有關(guān)英語(yǔ)的資料，如：英語(yǔ)新聞，英語(yǔ)的來(lái)歷……豐富我們的課余生活。班級氣氛明顯變得更濃厚，大家的學(xué)習生活也不再是枯燥無(wú)味的。最后，我要與同學(xué)們和睦相處，尊重他人，與班級成為一個(gè)共同體。若同學(xué)們有不懂的地方，我會(huì )為同學(xué)們解答。遇到困難時(shí)，我會(huì )鼓勵大家，再苦再累，我也不會(huì )有半句怨言。
既然是花，就要含苞待放;既然是大樹(shù)，就要成為棟梁;既然是英語(yǔ)課代表，就要做好自己。同學(xué)們，請你們支持我、信任我。我再次希望同學(xué)們給我投下神圣的一票，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
謝謝大家!
大家好！
我是海寶，我想競選英語(yǔ)科代表一職。
俗話(huà)說(shuō)：鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。盡管班上有非常多的英語(yǔ)高手想競爭英語(yǔ)科代表一職，但我相信我一定能當上英語(yǔ)科代表。
我的.英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，我也非常喜歡英語(yǔ)，除了學(xué)好課內知識以外，我還參加了一些英語(yǔ)興趣班，獲得過(guò)英語(yǔ)“一拼到底”全國總決賽三等獎。在英語(yǔ)方面，我“見(jiàn)多識廣”，懂得的單詞、語(yǔ)法可能會(huì )比大家多一些。
如果我能當上英語(yǔ)科代表，我會(huì )盡自己的能力幫助同學(xué)們學(xué)習上的問(wèn)題，做好老師的得力助手。老師不在的時(shí)候，我一定會(huì )管理好班里的紀律，帶大家朗讀英語(yǔ)，如果同學(xué)們在英語(yǔ)學(xué)習中遇到什么難題，我很樂(lè )意與大家一起探討，共同解決。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我可能還有一些缺點(diǎn)，請同學(xué)們批評指正，我一定好好改正。
請大家為我投上寶貴的一票，這樣，我將盡自己最大的努力，把我們班的英語(yǔ)興趣提高上來(lái)。
謝謝大家！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是xx小學(xué)x年級x班的，我今天站到這里，感到無(wú)比的興奮，因為我競選英語(yǔ)課代表，首先我認為作為一個(gè)英語(yǔ)課代表必須做到以下幾條：
一、要有責任心，團結同學(xué)。
二、在老師規定的時(shí)間內完成作業(yè)，并且要工整。
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不惹老師生氣。
我相信自己能做到上面幾條。我喜歡英語(yǔ)課，我也有足夠的責任心和同學(xué)們一起學(xué)好英語(yǔ)課，自覺(jué)的預習英語(yǔ)，好好的復習，我特別團結同學(xué)，可以幫同學(xué)解決一些英語(yǔ)上的難題如：?jiǎn)卧~不會(huì )讀，句子不會(huì )讀，我都會(huì )不厭其煩的幫助同學(xué)。我熱愛(ài)英語(yǔ)，相信自己。
如果我競選上了英語(yǔ)課代表，我會(huì )把我學(xué)習英語(yǔ)的方法毫不保留的告訴大家，就是上課認真聽(tīng)講，下課要多讀多記，多做練習題，作業(yè)按時(shí)完成。我還會(huì )讓同學(xué)們互相監督英語(yǔ)作業(yè)的完成情況、聽(tīng)寫(xiě)單詞。讓那些對英語(yǔ)不感興趣的同學(xué)都愛(ài)上英語(yǔ)。讓同學(xué)們在小學(xué)的為數不多的日子里體會(huì )到一樣的快樂(lè )。
同學(xué)們請投我一票吧!我自信，我團結，我勇敢，我堅強，請大家支持我!
謝謝大家，我的演講結束了!
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠不會(huì )厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的經(jīng)驗教訓作出了很多更有趣，使枯燥和教訓少一些。所以我一直對如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國教師講課。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后，英國廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數情況下日常英語(yǔ)。到了晚上，當我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開(kāi)始寫(xiě)我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì )閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當然，我會(huì )寫(xiě)一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項目1宗。我知道這是可能的。
你的誠然，
簡(jiǎn)奧斯汀。
我打算買(mǎi)很多泡泡糖。"如果你有錢(qián)花的話(huà)？我會(huì )買(mǎi)泡泡糖工廠(chǎng)。"天真的童年我們的確有一顆善良的心，幸福和快樂(lè )是同一首曲子。
慢慢進(jìn)入小學(xué)，課程越來(lái)越深，知識越來(lái)越多。會(huì )感受到壓力?，F在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我沒(méi)有；我每天沒(méi)有很多作業(yè)要做。玩的有點(diǎn)剝奪，而我們40%的日子都禁錮在教室里，很多時(shí)間都在學(xué)習。但是在學(xué)習面前，是一種模糊的知識。俗話(huà)說(shuō)，一種罕見(jiàn)的困惑。對事物的理解，從封建主義到資本主義，越大越覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的。每天放學(xué)回家后忙了一天一夜的課，他又困又累，吃不到深夜吃的食物。這樣的生活很單調，可能有時(shí)候會(huì )想念我的很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候會(huì )帶著(zhù)一節課或者一副朦朧的睡相。討厭死板的校服，我從來(lái)不到處穿。周六，周日；時(shí)間很短，孩子很想磨煉，慢慢了解生活；太難了，努力吧，夢(mèng)想好了，我會(huì )努力讓每個(gè)人都生活起來(lái)，早起晚睡，把握住自己，不再松懈。我也想為他們的夢(mèng)想而奮斗。
我的演講結束了，謝謝！
我喜歡上網(wǎng)，因為我可以做任何我喜歡的事情，比如和朋友聊天，和老師聊天，聽(tīng)音樂(lè )。不過(guò)我最喜歡的還是看電子雜志或者看一些英文電影。我也可以直接知道關(guān)于這個(gè)世界的最新消息。由于我是一名學(xué)生，我沒(méi)有太多時(shí)間上網(wǎng)。
但是如果我完成了作業(yè)，我會(huì )在周末上網(wǎng)。我父母同意我的觀(guān)點(diǎn)。事實(shí)上，他們總是在我喜歡的任何事情上支持我。我相信人們把生活中的成功等同于操作計算機的能力。人們普遍認為沒(méi)有一所學(xué)院或大學(xué)能在畢業(yè)時(shí)教給學(xué)生所有的知識，所以計算機技能可能會(huì )增加我們的機會(huì )或提升。
然而，一些人認為這是一個(gè)可怕的發(fā)明，因為他們的.孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至由于惡劣的影響而犯罪。更有甚者，有的女生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )被人騙。一些父母不允許他們的孩子沖浪，他們認為這會(huì )對孩子產(chǎn)生負面影響。我同意那句老話(huà)"不工作不玩耍，聰明的孩子也會(huì )變傻。所以我們必須公平地面對互聯(lián)網(wǎng)。凡事都有兩面性，要學(xué)會(huì )正確使用。首先要學(xué)會(huì )安全常識。在我們做每件事之前，我們應該三思而行。這對我們總是有幫助的。然后，要努力保護自己。我想我們最好不要和陌生人聊天。最重要的是，我們不能遺漏我們的地址和一些關(guān)于我們和我們家人的信息。
總之，我們應該知道如何正確地掌握它。這也是大家不能成為比爾蓋茨的原因。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語(yǔ)教師，之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠溝通交流著(zhù)，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
二我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現有基礎，興趣愛(ài)好，學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規范的做好日常教學(xué)工作，根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，尤其對英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因：
1對英語(yǔ)不感興趣2錯誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí)，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學(xué)習英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽(tīng)之任之。3元認知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習無(wú)目標，隨意性大；課上被動(dòng)地聽(tīng)課，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí)，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以，我們在轉化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習英語(yǔ)的內在動(dòng)力。
指導學(xué)生根據自己的學(xué)習基礎和認知水平確立學(xué)期目標。這個(gè)目標不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以達到的，并使他們認識到這個(gè)目標的最終實(shí)現需要以完成每天的學(xué)習任務(wù)為基礎。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習的動(dòng)力，可以防止他們三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
有計劃按步驟的指導他們學(xué)習運用合適的學(xué)習策略，提高英語(yǔ)學(xué)習效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如。
（1）拼讀策略。多數學(xué)困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規則的，根據讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類(lèi)組織策略。根據單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類(lèi)記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。
希望通過(guò)以上措施能夠轉化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在?！?。
最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )嚴于律己，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好！
我是五年級4班的xx。這次，我競選的項目是英語(yǔ)課代表。雖然這是一份辛苦的工作，但我愿意努力為班級和同學(xué)服務(wù)。
首先，我的學(xué)習成績(jì)和良好的人品贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。其次，我在每次的英語(yǔ)考試中都能達到95分以上，擠入全班前三名之內。我在課上還積極舉手發(fā)言，英語(yǔ)說(shuō)的流暢、正確。此外，我有著(zhù)強烈的責任心，有豐富的'經(jīng)驗，可以幫助老師做一些力所能及的事情。
如果我競選成功，我一定會(huì )全心全意地為同學(xué)服務(wù)。每天早上，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀，并把同學(xué)的作業(yè)收齊。在每一次英語(yǔ)課之前，我會(huì )幫助老師拿錄音機。在課上，我會(huì )帶頭積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì )的題，我也一定會(huì )耐心爽快地回答。如果遇到了一些難題，我會(huì )組織其他的同學(xué)共同探討，并尋求老師的幫助。課余，我還會(huì )開(kāi)展一些英語(yǔ)游戲，豐富同學(xué)們的詞匯量。下午的“快樂(lè )英語(yǔ)人人唱”時(shí)間，我也會(huì )專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，和大家共同學(xué)習英語(yǔ)歌。晚上，我會(huì )利用課余時(shí)間組織同學(xué)們練習英語(yǔ)話(huà)劇的表演，提高大家的口語(yǔ)和溝通能力。相信我一定能成為老師得力的小助手！
如果我落選了，我也不會(huì )氣餒，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母“，我還會(huì )繼續努力，找出自己的不足并及時(shí)改正，下次爭取能選上。
我的發(fā)言結束了，希望大家支持我，投出手中寶貴的一票，謝謝大家！
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先我感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。在我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)班的生活英語(yǔ)老師，今天我競聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。
但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。
如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規范地做好日常班級管理工作根據實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作及做好保教工作，解決家長(cháng)的后顧之優(yōu)。
2、根據自身的教學(xué)長(cháng)處將足健及科學(xué)認讀落實(shí)到幼兒的各項活動(dòng)中，設計并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我會(huì )做到：
1、負責本級部各項工作的組織和實(shí)施。協(xié)調好班組之間的關(guān)系，團結全組成員努力開(kāi)展保教工作。
2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨立有創(chuàng )意的開(kāi)展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調組內人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(cháng)做好組內人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時(shí)準確下達園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項工作。領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的幼兒園，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點(diǎn)光和熱。
我是一個(gè)愛(ài)笑的小女孩，每天清晨我都用微笑開(kāi)啟新的一天，這一天就會(huì )度過(guò)的格外美好。
陽(yáng)光明媚的日子，我去看看紅的花，摸摸綠的草，看著(zhù)晶瑩的露珠骨碌碌地滾到我的鞋子上。
我開(kāi)心地笑，地球媽媽也對著(zhù)我笑。
但是有的時(shí)候我卻只能待在家里，外面沙塵暴刮的很大，到處是黃土和風(fēng)沙。
街上那么多小轎車(chē)亂放尾氣；你看你看，我們寶貴的生命之水就這樣被人們無(wú)情地浪費……。
雖然我們還是孩子，但是我們有義務(wù)讓地球重新微笑起來(lái)。從我們做起，從節約用水不亂丟垃圾做起。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀(guān)點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀(guān)點(diǎn)，有對主要觀(guān)點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內，完全借助于語(yǔ)言、手勢等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀(guān)點(diǎn)鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對演講節奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能距離演講結束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著(zhù)極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時(shí)間的長(cháng)短調整要講的內容，做到整場(chǎng)演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(cháng)。
學(xué)習的演講稿例文：學(xué)習經(jīng)驗交流。
期中考試結束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想達到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習的方法，雖談不上什么經(jīng)驗，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現”。我認為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì )它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。
在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我一定要寫(xiě)得很好，可是，結果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成！把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺(jué)得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對紙敘述自己心中想說(shuō)的話(huà)，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì )有太多地顧忌，而且你寫(xiě)完后會(huì )發(fā)現原來(lái)自己也是可以當作家的。
在考前，復習是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習慣，一旦養成了，后果就不堪設想?？催^(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎？學(xué)習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì )像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復習也是不可少的，它可以鞏固你的知識，也可以彌補你的過(guò)失，從而使你更有信心地去面對考試。
考場(chǎng)上的表現可以決定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(cháng)，就因為高考發(fā)揮失常，最后也只落得一個(gè)大專(zhuān)?？荚嚂r(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績(jì)會(huì )是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復習少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì )就放過(guò)，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。
其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最后，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結束今天的講話(huà)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！
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各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很?chē)乐?。我嘶啞?zhù)嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級的學(xué)生們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著(zhù)我。
當我張開(kāi)嘴讓他們跟著(zhù)我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著(zhù)磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì )好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì )好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節英語(yǔ)晚會(huì )準備初中七年級的英語(yǔ)節目。初中生懂的英語(yǔ)比較少，我沒(méi)法將臺詞寫(xiě)下來(lái)讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。
有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我，他們圍在我身邊仰著(zhù)小臉懇切地說(shuō)：“老師，咱們再練一會(huì )兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著(zhù)孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說(shuō)，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結束后，我和孩子們一起笑著(zhù)鬧著(zhù)，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著(zhù)他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名人民教師愛(ài)的奉獻是無(wú)盡的。
我的演講到此結束，謝謝大家！
“my name is li jiatong.”榆林高新小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣英語(yǔ)朗誦聲。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)是學(xué)校在舉行英語(yǔ)演講比賽呢！20 年9月12日，對我來(lái)說(shuō)，非常難忘。不僅因為我參加了這次英語(yǔ)演講比賽，更重要的是我戰勝了自己。
比賽之前，老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加比賽，同學(xué)們都積極舉手，踴躍參加。我也好想參加比賽，可是怕自己演講得不好，沒(méi)有勇氣舉手。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“李佳桐，你想參加嗎？”我低聲說(shuō)：“老師，我想參加，可是我怕演講不好?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，越是膽怯，越要鍛煉自己?！庇谑俏覉罅嗣?。
回到家里，我就開(kāi)始天天對著(zhù)鏡子練習演講，不放過(guò)一個(gè)細節。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于能大方自然熟練地演講了。
星期四下午，比賽正式開(kāi)始了，我穿著(zhù)漂亮的白紗裙來(lái)到賽場(chǎng)。首先是高年級的大哥哥大姐姐們演講，他們演講的十分精彩，給了我很大的壓力。馬上就要輪到我了，我心里別提有多緊張了，手心直冒冷汗。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，原來(lái)是老師。老師親切地對我說(shuō)：“別緊張，老師相信你?！蔽乙幌伦臃潘闪嗽S多。
許的笑容，我就知道自己表現得不錯。終于主持人宣布比賽結果了，我獲得了二等獎，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
這件事已經(jīng)過(guò)去半年了但我我仍然記憶猶新。每當我看到那張金燦燦的獎狀我就暗暗對自己說(shuō)：“李佳桐，你能行?！?/p>
小時(shí)候的我貌似非常淘氣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)出生的時(shí)候就經(jīng)常踢她的肚子；到了上幼兒園的時(shí)候也是這樣，那時(shí)候我并不像現在一樣熱衷月學(xué)習，上課時(shí)經(jīng)常在一邊玩兒。記得有一次，我拿著(zhù)抹布疊飛機玩，旁邊一個(gè)小胖子跟我搶?zhuān)@個(gè)小胖子經(jīng)常跟我作對，早就想報復他了！我故意和他拽了兩下然后猛地一松手，他那油的'發(fā)亮的小光頭便“砰”的摔到了地上，我卻裝作一臉無(wú)辜。
我還有著(zhù)堅強的性格，小時(shí)候的抵抗力非常差，動(dòng)不動(dòng)就生病，為此我沒(méi)少吃藥，為了少吃藥，我變開(kāi)始堅持鍛煉，終于，堅持了一段時(shí)間后我就不那么“愛(ài)”生病了！
上了小學(xué)后，我有了很大的轉變，我經(jīng)常會(huì )買(mǎi)一些名著(zhù)來(lái)讀，而且上著(zhù)奧數班，所以我的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)一直不錯；就是怎么也過(guò)不了英語(yǔ)這個(gè)“坎”。為了提升我的英語(yǔ)成績(jì)，媽媽又在我的課外輔導中家了一項英語(yǔ)，并且，媽媽會(huì )經(jīng)常陪我一起背單詞，這樣也就不會(huì )那么枯燥。功夫不負有心人，我的英語(yǔ)成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。
現在我已經(jīng)是準備升初中的一名精英了，很快就要進(jìn)入青年時(shí)期，我會(huì )好好讀書(shū)，努力學(xué)習，絕不辜負家長(cháng)、老師對我的期望！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)競選英語(yǔ)課代表，這是我夢(mèng)寐以求的事了，我以前還從未在班上任過(guò)職務(wù)，這次競選當課代表，主要是想能為老師和同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也能鍛煉自己，以課代表身份來(lái)嚴格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣。
我熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習，上學(xué)期我在英語(yǔ)學(xué)習上取得了較大的進(jìn)步，每篇課文都做到了能背和默寫(xiě)，但我還有一些缺點(diǎn)：上課有時(shí)開(kāi)小差、作業(yè)有偷懶現象、處理不好玩與學(xué)的關(guān)系，請大家多監督和幫助我，讓我在這一學(xué)期更進(jìn)一步。我也有很多優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗、誠懇善良、集體榮譽(yù)感強、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。
如果我能當上英語(yǔ)課代表，我一定當好老師的助手，為同學(xué)們服務(wù)好，自覺(jué)做學(xué)習的模范，帶頭遵守學(xué)校和班級的各項紀律，嚴格、平等要求自已和班上每一位同學(xué)，發(fā)揮好課代表的橋梁和紐帶作用，增進(jìn)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，努力構建良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習更加輕松、愉快，讓我們的英語(yǔ)成績(jì)更上一層樓。
如果大家相信我，支持我，請大家投上我一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
突然間關(guān)于青春的'話(huà)題成為了熱點(diǎn)，很多人收集象征他們青春的東西來(lái)紀念青春。對于年輕人來(lái)說(shuō)，他們正在享受著(zhù)美好年華，對于老人家來(lái)說(shuō)，他們在回憶。在我看來(lái)，青春和年紀無(wú)關(guān)，我們可以一直年輕。電影喚起了人們的記憶，如果人們活躍，他們可以永遠年輕，沒(méi)有必要去回望記憶。當人們變老時(shí)，他們也可以像年輕人那樣活著(zhù)，沒(méi)有必要像老人家那樣，當人們覺(jué)得老了，他們就老了。有一首出名的歌叫“永遠年輕”，它提醒人們保持心理年輕。