ID：9055216
時(shí)間：2024-01-12 20:45:11
上傳者：書(shū)香墨通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將自己的情感、思考和觀(guān)點(diǎn)融入其中，形成對書(shū)籍的獨特理解和感悟。隨后，小編將為大家分享一些熱門(mén)讀后感范文，希望能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。
今天，我在網(wǎng)上讀了豐子愷的記敘文《白鵝》，在這篇文章中豐子愷生動(dòng)地描寫(xiě)了鵝的步態(tài)、吃態(tài)和看守門(mén)院的姿態(tài)。他通過(guò)對鵝生活的一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，并加入少量家人語(yǔ)言和自己心情的描寫(xiě)，使一只白鵝活生生地站在了我們的面前。
其中，最有趣的就是鵝吃飯的時(shí)候了，這只鵝總要吃一口飯，喝一口水，又跑到很遠的地方吃一口泥和草，每當它離開(kāi)時(shí)，鄰家的雞、鴨、狗就跑來(lái)?yè)屗氖澄?，如果它回?lái)發(fā)現飯沒(méi)了，便大叫著(zhù)埋怨主人看管不周，人們便要為它添飯，于是，每當它吃飯時(shí)，就要有一人在旁邊伺候，可愛(ài)極了。
通過(guò)這篇文章，我想，以后我也要細心觀(guān)察，認真積累，在寫(xiě)文章時(shí)，也要把事務(wù)寫(xiě)活，給人留下深刻的印象。
在這次暑假，我讀了《白鵝》，《鳥(niǎo)的天堂》和《貓》這三本書(shū)，其中我選了《白鵝》這本寫(xiě)了我的這篇感受。這本書(shū)是豐子愷爺爺寫(xiě)的散文集，其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也曾經(jīng)在我們的語(yǔ)文書(shū)上出現過(guò)，所以這篇短文對我來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。
作者筆下的白鵝形象生動(dòng)，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態(tài)可以看出它的高傲，嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門(mén)戶(hù)：它見(jiàn)了任何人，都會(huì )厲聲呵斥，有時(shí)還會(huì )使勁地咬。白鵝吃飯時(shí)，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么情況，它吃飯的規矩，是絲毫不會(huì )改變的。如果有誰(shuí)來(lái)偷吃它的飯，它必定會(huì )使勁地咬它。白鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調從容，大摸大樣的，頗像京劇里的凈角出廠(chǎng)。它傲然地站著(zhù)，看見(jiàn)人簡(jiǎn)直不讓?zhuān)袝r(shí)非但不讓?zhuān)箷?huì )咬那個(gè)人幾口。
那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來(lái)。作者描寫(xiě)鵝的傲慢的同時(shí)，也表示出了作者對鵝的喜愛(ài)。作者與小動(dòng)物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛(ài)，應該是發(fā)自他的內心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛(ài)之情。它也給我樂(lè )趣和快樂(lè )。白鵝使我感覺(jué)到了白鵝的豐富的情趣。
在這次暑假，我讀了《白鵝》。這本書(shū)是豐子愷爺爺寫(xiě)的散文集，其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也曾經(jīng)在我們的語(yǔ)文書(shū)上出現過(guò)，所以這篇短文對我來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。
作者筆下的白鵝形象生動(dòng)，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態(tài)可以看出它的高傲，嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門(mén)戶(hù)：它見(jiàn)了任何人，都會(huì )厲聲呵斥，有時(shí)還會(huì )使勁地咬。白鵝吃飯時(shí)，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么情況，它吃飯的規矩，是絲毫不會(huì )改變的。如果有誰(shuí)來(lái)偷吃它的飯，它必定會(huì )使勁地咬它。白鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調從容，大摸大樣的，頗像京劇里的凈角出廠(chǎng)。它傲然地站著(zhù)，看見(jiàn)人簡(jiǎn)直不讓?zhuān)袝r(shí)非但不讓?zhuān)箷?huì )咬那個(gè)人幾口。
那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來(lái)。作者描寫(xiě)鵝的傲慢的同時(shí)，也表示出了作者對鵝的`喜愛(ài)。作者與小動(dòng)物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛(ài)，應該是發(fā)自他的內心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛(ài)之情。它也給我樂(lè )趣和快樂(lè )。白鵝使我感覺(jué)到了白鵝的豐富的情趣。
當我初讀《白鵝》這本好書(shū)時(shí)，我對里面的內容一點(diǎn)也不明白，不知在說(shuō)些什么？唯一了解的就是小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的課文“白鵝”。但是過(guò)了這么多年，我都忘了，準備好好回憶下。
當我在細細看這本書(shū)時(shí)。這本書(shū)主要寫(xiě)了豐子愷自從辭了職，就住進(jìn)了自建的“沙坪小屋”，過(guò)著(zhù)清貧寂寞而又苦悶的生活。在讀書(shū)、作畫(huà)之余，他還在院子里種豆、種菜、養鵝……期間寫(xiě)成了《白鵝》這篇經(jīng)典的動(dòng)物之作。我印象最深的自然是“白鵝”這篇文章。
在住進(jìn)了自建的“沙坪小屋”，一位遠行的朋友送給作者一只鵝。那只鵝一進(jìn)院子，便伸長(cháng)了頭頸，左顧右盼，作者一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”接著(zhù)，作者便留心觀(guān)察，從白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面來(lái)突出白鵝形態(tài)的特點(diǎn)，運用上了擬人的手法，生動(dòng)形象，極其傳神的描寫(xiě)出白鵝。比如：白鵝嚴肅鄭重的叫聲、像“凈角出場(chǎng)一般從容的步態(tài)”、像“老爺一樣架子十足的吃相”，都讓人情不自禁地發(fā)笑。作者還用上這種人與動(dòng)物之間的對比手法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。比如：獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其刁奸猥鄙。豬啰、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的'表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢。
這讓我想到了豐子愷的一句名言說(shuō)得好：“無(wú)論貧賤之人，丑陋之人，勞動(dòng)者，黃包車(chē)夫，只要是順其自然的天性而動(dòng)，都是美的姿態(tài)的所有者，都可禮贊?！弊髡叩倪@種喜愛(ài)之情并不僅流于表面，而是有深厚的感情基礎，就是作者與這些小動(dòng)物相處，為他的生活增添了情趣。也為他寫(xiě)作創(chuàng )造更多空間。作者對于小動(dòng)物的贊美和喜愛(ài)，都是發(fā)自?xún)刃牡?。豐子愷寫(xiě)的散文，小中見(jiàn)大，構思精巧。雖然是以瑣碎的小事說(shuō)明大道理，豐子愷的文章卻沒(méi)有生硬的感覺(jué)，反而讓人感覺(jué)很自然，而且妙趣橫生。作者在文章中融入了自己對于人生意義的感悟和理解，在其平淡樸素的文字底下，充溢著(zhù)濃郁的哲理，讓人信服。
讀完了豐子愷與《白鵝》這本書(shū)后，我漸漸地喜歡上了白鵝。并對白鵝的步態(tài)、樣子、叫聲......都更加了解。其中，給我留下印象最深的是那只步態(tài)傲慢的白鵝。
《白鵝》的第4自然段的1、2兩句，更讓我了解到鵝的傲慢?！谤Z的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相同,但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！焙鋈晃曳路鹂吹搅艘恢基Z，正向我大搖大擺的走來(lái)。
鵝吃東西更讓人奇怪?！跋瘸砸豢陲垼ɡ滹垼?，再喝一口水，然后到別處去吃一口泥和草。大約這些泥草也有各種可口的滋味?！?/p>
我喜歡鵝，喜歡這雪白的“大鳥(niǎo)”。要是我家也有一只“大鳥(niǎo)”就好了。
作者筆下的白鵝形象生動(dòng)，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態(tài)可以看出它的高傲，嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門(mén)戶(hù)：它見(jiàn)了任何人，都會(huì )厲聲呵斥，有時(shí)還會(huì )使勁地咬。白鵝吃飯時(shí)，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么情況，它吃飯的規矩，是絲毫不會(huì )改變的。如果有誰(shuí)來(lái)偷吃它的飯，它必定會(huì )使勁地咬它。白鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調從容，大摸大樣的，頗像京劇里的凈角出廠(chǎng)。它傲然地站著(zhù)，看見(jiàn)人簡(jiǎn)直不讓?zhuān)袝r(shí)非但不讓?zhuān)箷?huì )咬那個(gè)人幾口。
那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來(lái)。作者描寫(xiě)鵝的傲慢的同時(shí)，也表示出了作者對鵝的喜愛(ài)。作者與小動(dòng)物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛(ài)，應該是發(fā)自他的內心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛(ài)之情。它也給我樂(lè )趣和快樂(lè )。白鵝使我感覺(jué)到了白鵝的豐富的情趣。
你看見(jiàn)過(guò)走路搖搖擺擺的大白鵝嗎？它讓我想起了洛賓王的《詠鵝》，“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@首詩(shī)具體生動(dòng)地描述了鵝的外形與習慣，那么你讀過(guò)寫(xiě)大白鵝趣事的文章嗎？這就是豐子愷先生筆下的白鵝，讓我看了捧腹大笑，也想抱一只大白鵝回去。
《白鵝》這篇文章寫(xiě)于抗日戰爭時(shí)期，當時(shí)作者正在重慶避難，那時(shí)的時(shí)光是寂寞無(wú)味的，而這只大白鵝的到來(lái)給一家人帶來(lái)了樂(lè )趣，成了必不可少的一分子。幾年來(lái)，白鵝一向在給豐子愷一家人帶來(lái)了精神上的快樂(lè )，甚至還有物質(zhì)上的供給，給寂靜的小屋增添生活的情趣。這篇文章從叫聲、步態(tài)、吃相中，描述出鵝的高傲的性格。文章處處都流露出一個(gè)“趣”字。
第一段描述了白鵝的叫聲，是一種沉重的“軋軋”聲，讓人聽(tīng)到了不知不覺(jué)就感到這叫聲的嚴厲，真的好似在呵斥。但搞笑的是，鵝居然也會(huì )像狗一樣看守門(mén)戶(hù)呢！我想這鵝的“功能”可真多??！那我也養一只大白鵝不是比養狗好多了。我繼續往下看，才明白這白鵝對誰(shuí)都是那么傲慢無(wú)禮，在作者筆下這傲慢中也透露著(zhù)一種可愛(ài)。
文中寫(xiě)道，鵝走路時(shí)一搖一擺，最令人發(fā)笑，“鵝的步態(tài)真是大模大樣，不怕人，你能夠隨意地接近它”，真有一種互不相干的感覺(jué)。我想象著(zhù)鵝走路時(shí)的情景：大搖大擺，邁著(zhù)四方步，口里“唱”著(zhù)莊重的“軋軋”。鵝雖然十分傲慢，但是正是因為它的傲慢，才塑造了一只討人喜歡的鵝，不僅僅是豐子愷先生對鵝喜愛(ài)，連我也對這只白色的大鳥(niǎo)漸漸地喜歡起來(lái)。
最搞笑的還是對白鵝吃飯時(shí)的描述，鵝吃飯時(shí)真是別有一番風(fēng)味。它吃飯時(shí)總有一狗在偷看，等待時(shí)機成熟來(lái)吃鵝的飯，但是鵝還是固執地去吃遠處的草，任憑狗來(lái)偷飯。哎！鵝為什么明明白一走遠飯就會(huì )被偷吃還去吃遠處的草呢？這恰好顯示出鵝的從容不迫。還得有人在身邊侍候，真是“架子十足”??！當鵝應對著(zhù)空空如也的飯罐，更是一幅搞笑影像，它昂首大叫，并責備人們，好象在餐館吃飯一樣，把自己當作老爺了。在我看來(lái)，這些都是再平常但是的事了，可作者把它描繪得饒搞笑味，并從一些小事里透露出對白鵝的留戀。
白鵝，不僅僅是給作者帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了快樂(lè )，它那可愛(ài)又可笑的行為，讓我從鵝身上體會(huì )到了盎然的生機和豐富的情趣，成了獨特的“物外之趣”。
豐子愷，現代著(zhù)名漫畫(huà)家、散文家、翻譯家和音樂(lè )美術(shù)教育家，原名豐潤，又叫豐仁，浙江省桐鄉石門(mén)灣人。他的成就以及他本人與作品相配的人格修為，為他在國際上贏(yíng)得了“現代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”之美譽(yù)。
本書(shū)中收錄了作者44篇散文作品。有生活記趣，有童話(huà)故事，有時(shí)代評論，也有故人軼事。每一篇文章讀起來(lái)都覺(jué)自然流暢，文字山澗溪水一樣干凈又清澈。給我印象最深的一篇就是《白鵝》，一只小小的鵝有什么可寫(xiě)的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)白鵝。
“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示，而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣?！毕雭?lái)還真是，小時(shí)候在鄉下看到過(guò)白鵝，那樣子從容閑適，大模大樣的勁頭可像一個(gè)領(lǐng)導呢。
“養鵝等于養狗，它也能看門(mén)守戶(hù)?！笔悄?，你若靠近它，它便會(huì )厲聲叫囂，再靠近，它還會(huì )追著(zhù)你跑幾步，也跑不遠，直到你不敢靠近主人家門(mén)，小時(shí)候對白鵝的記憶就是這樣的。只是作者細膩的觀(guān)察比較道出了鵝與狗的不同，狗見(jiàn)了主人，搖頭擺尾，嗚嗚乞憐，鵝卻對任何人都是厲聲呵斥，再一次證明了鵝的高傲，那是骨子里的一種傲氣，敢與狗厲聲叫罵。
“鵝的吃飯，非有一人伺候不可?！边@一節里的描寫(xiě)更是形象，我們能立刻就想到了白鵝吃飯的當兒，雞啊，狗啊來(lái)趁機偷吃，鵝便嘎嘎跑來(lái)趕走侵略者，旁邊還站著(zhù)不斷添飯的人偷偷的樂(lè )呵的場(chǎng)景，童真童趣的視角在一個(gè)成年人的筆下流出，一點(diǎn)也不覺(jué)得生硬，足見(jiàn)作者本人的質(zhì)樸真誠，童心未泯。這在作者其他的文字中也都流露無(wú)遺。
這篇文字的寫(xiě)作背景是在抗日戰爭結束之前，作者閑居于沙坪壩的自建小屋里，條件很是艱苦。但是作者擅于苦中作樂(lè )，“在荒村里，這幸福就伴著(zhù)一種苦悶——岑寂?！弊髡咴谶@樣的環(huán)境下，種菜，養鴿，養鵝，其中白鵝竟成了一個(gè)焦點(diǎn)，“凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時(shí)，推窗一望，死氣沉沉，唯有這偉大的雪白的東西，高擎著(zhù)琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個(gè)武裝的守衛，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣?！?/p>
白鵝的形象被作者入木三分的刻畫(huà)著(zhù)，讓讀者感受著(zhù)一個(gè)有靈魂的動(dòng)物，在行云流水間又抒發(fā)著(zhù)作者寂寥落寞，卻積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，把白鵝當做朋友一般，為其立傳寫(xiě)照，足見(jiàn)作者淳樸善良，平和不爭的慈悲為懷。
“以悲憫仁慈之心，溫潤清新之筆，寫(xiě)萬(wàn)物榮枯、人間悲歡?！?/p>
今年暑假，我讀了一本書(shū)，它題目為《豐子愷讀本》，是一本名家文學(xué)讀本，讀完整本書(shū)，我深深地感受到了豐子愷爺爺身上濃郁的兒童氣息。
《白鵝》一書(shū)是豐子愷先生散文的選編本。這本書(shū)，將先生的作品分為“贊美童真”、“藝術(shù)理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四輯，共計三十三篇。書(shū)的最大特色就是在每一輯之前都有導入語(yǔ)，仿佛將你帶入一個(gè)個(gè)有著(zhù)精美建筑風(fēng)格的圣殿。我最回味的是有著(zhù)《白鵝》一文的“感悟自然”這一輯。
“感悟自然”主要寫(xiě)了豐子愷先生觀(guān)賞大自然，對生命的感悟。如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說(shuō)法，文人墨客無(wú)不為之傾心。豐子愷先生的《桂林的山》這篇文章中卻有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院，把桂林的山比作院子里的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。在否認了世人的公論后，豐子愷先生又提出了一種新的說(shuō)法：“桂林山水奇天下?！彼J為“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿(mǎn)的，不一定奇;奇是罕有少見(jiàn)的，不一定美?！懊馈迸c“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。聯(lián)想四年級下冊的第二篇課文《桂林山水》，真是感概萬(wàn)千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物時(shí)融入了自己的思考，對于名山勝水也不盲目崇拜，能夠提出自己真實(shí)的想法，這種率直的性情，足以令人深思。
在豐子愷爺爺眼里，兒童是他最充實(shí)的回憶，動(dòng)物是他最美好的感情。豐子愷爺爺明白孩子，創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的“漫畫(huà)故事大講堂”。我看完了這本書(shū)，并沒(méi)有看到豐子愷爺爺用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)，用的都是普普通通的句子，可在這些樸素的話(huà)語(yǔ)中我深深地感受到豐子愷爺爺養動(dòng)物時(shí)的快樂(lè )，和那些天真活潑的孩子們在一起時(shí)的幸福。我真想在茶坊樂(lè )園里和豐子愷爺爺談笑風(fēng)聲，一起談?wù)匄喿觽兊膱F結，不畏死亡的精神，看一看那些在他口中要伺候的“官匪”。豐子愷爺爺愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)孩子。在他樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)里我明白了，孩子就要擁有活力和快樂(lè )，拋開(kāi)煩惱，好好地去珍惜童年的每一天。
讓我們的童年生活充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)歡樂(lè )。
豐子愷先生兼有漫畫(huà)家的身份，所以讀《白鵝》這本書(shū)，猶如欣賞一幅幅精美的畫(huà)卷，我回味無(wú)窮。
讀了這篇文章之后，我感到鵝是多么的傲慢。從它的叫聲、步態(tài)和吃想中可以看出，它已經(jīng)高傲得讓人不勝其煩。但這個(gè)高傲不是指瞧不起另人，而是有雄性動(dòng)物的意識。第三段寫(xiě)的叫聲很明顯，雄性動(dòng)物見(jiàn)到其它動(dòng)物進(jìn)來(lái)，就會(huì )把它趕出去，白鵝這樣叫的意思就是為了不讓別人進(jìn)來(lái)。
鵝的步態(tài)，也許天生就有。而且雄性動(dòng)物首領(lǐng)在審視同族動(dòng)物時(shí)，也用這樣類(lèi)似的步態(tài)行走。吃飯的雄性動(dòng)物高傲不在于吃東西走來(lái)走去，而在于它與狗爭東西吃。它的這種行為與大雄獅相似。當母獅子疲勞地將自己口中的食物拿回家時(shí)，雄獅子卻一下子竄出來(lái)?yè)寠Z母獅子口中的食物，母獅子已經(jīng)很累了，就只能把食物送給它，雄獅子就得到了可口的食物了。
白鵝只要咬一口狗，狗就會(huì )把食物還給它。不過(guò)白鵝空間是家養鵝，沒(méi)那么高的警惕性。它總是不照顧自己的飯，飯就被狗吃光了。
家養鵝居然有野生雄性動(dòng)物的“高傲”，了得，了得!
初識豐子愷，是因為我在語(yǔ)文課上學(xué)了先生寫(xiě)的《白鵝》一文，運用恰當的擬人，細致入微的觀(guān)察，讓白鵝別有情趣。寒假，我細細地品讀了先生的《白鵝》一書(shū)，再次親近這位在多方面卓有成就的文藝大師。
《白鵝》一書(shū)是豐子愷先生散文的選編本。這本書(shū)，將先生的作品分為“贊美童真”、“藝術(shù)理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四輯，共計三十三篇。書(shū)的最大特色就是在每一輯之前都有導入語(yǔ)，仿佛將你帶入一個(gè)個(gè)有著(zhù)精美建筑風(fēng)格的圣殿。我最回味的是有著(zhù)《白鵝》一文的“感悟自然”這一輯。
“感悟自然”主要寫(xiě)了豐子愷先生觀(guān)賞大自然，對生命的感悟。如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說(shuō)法，文人墨客無(wú)不為之傾心。豐子愷先生的《桂林的山》這篇文章中卻有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院，把桂林的山比作院子里的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。在否認了世人的公論后，豐子愷先生又提出了一種新的說(shuō)法：“桂林山水奇天下?！彼J為“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿(mǎn)的，不一定奇；奇是罕有少見(jiàn)的，不一定美?！懊馈迸c“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。聯(lián)想四年級下冊的第二篇課文《桂林山水》，真是感概萬(wàn)千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物時(shí)融入了自己的思考，對于名山勝水也不盲目崇拜，能夠提出自己真實(shí)的想法，這種率直的性情，足以令人深思。
豐子愷先生兼有漫畫(huà)家的身份，所以讀《白鵝》這本書(shū)，猶如欣賞一幅幅精美的畫(huà)卷，我回味無(wú)窮。
讀一本好書(shū)，就好比看一場(chǎng)好電影，動(dòng)情時(shí)你會(huì )感動(dòng)、高興，會(huì )浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。我國現代作家豐子愷的《白鵝》將我帶進(jìn)了他的美好回憶。
在豐子愷先生的回憶中，我看到了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真的孩子。孩子們在家擺弄著(zhù)自己的小玩意兒，在田野草地里瘋跑，總是忘了回家吃飯;又會(huì )出于好奇，弄亂了大人的書(shū)本、衣物，被批評后，心中不服……可在孩子需要愛(ài)與陪伴時(shí)，豐子愷先生有時(shí)會(huì )因為忙于工作，忘記在一旁可憐的孩子。在豐子愷先生的回憶中，不免有些遺憾。
在豐子愷先生的童年里，也有著(zhù)三件無(wú)法忘記的趣事?；貞浧饋?lái)，一面使“我”向往，一面使“我”懺悔。一件是養蠶的故事。五月初，他的家中會(huì )養著(zhù)許許多多可愛(ài)的小蠶。家中喂蠶，都用跳板，他常常以玩跳板為樂(lè )，可一時(shí)失腳，會(huì )壓死許多蠶寶寶?！白钥椗航z被子嫩，可憐辛苦赦春蠶”。人們抽下蠶絲，做衣服，他在一旁看著(zhù)樂(lè )。另一件是和父親一起吃蟹。他的父親好吃蟹，他也會(huì )跟著(zhù)吃些，引以為樂(lè )。還有一件是釣魚(yú)的往事。自從他會(huì )釣魚(yú)，無(wú)論鄰居在或不在，他天天都會(huì )去釣魚(yú)，釣來(lái)的魚(yú)就帶回家炒、炸、燒湯，花樣多多?，F在再回憶起那段黃金時(shí)光，真有些眷戀與不舍。只怨當時(shí)只顧玩耍，從沒(méi)想到要記錄，現在再回憶，只是有著(zhù)模糊的印象。
還記得上次去周莊，爸爸媽媽想讓我為他倆拍照留念?？晌耶敃r(shí)又疲倦又煩躁，一點(diǎn)也沒(méi)心思，媽媽知道我的想法，就哄我，可我還是不愿意，他們沒(méi)辦法，只好掃興而歸。讀完這本書(shū)，我有了深切的感觸,我再也不錯過(guò)和父母一起留念的機會(huì )。有幾次，我還主動(dòng)提意為爸媽留個(gè)影?，F在，我常?？纯匆郧昂透改冈谝黄饡r(shí)的快樂(lè )，與朋友在一起時(shí)的興奮，不時(shí)地流露出一種眷戀而不易察覺(jué)的笑容，似乎又回到了當時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光。
讀完這本書(shū)，讓我懂得：童年是短暫的，而回憶是永久的。讓我們從現在起，珍惜可貴的時(shí)光。拿起筆和紙，拿起照相機，記錄下童年的一個(gè)個(gè)美好的小鏡頭與時(shí)光，不要等到那時(shí)才后悔兒時(shí)沒(méi)有留念;也讓我們從現在起，珍惜與父母在一起的時(shí)光，多多陪伴他們，為他們做一些力所能及的事，完成他們的心愿，別到那時(shí)才后悔兒時(shí)沒(méi)有珍惜與父母在一起短暫的歡樂(lè )、溫馨。
當我初讀《白鵝》這本好書(shū)時(shí)，我對里面的內容一點(diǎn)也不明白，不知在說(shuō)些什么?當我重讀這本好書(shū)時(shí),才明白這是著(zhù)名作家――豐子愷快樂(lè )的童年與生死離別的青年時(shí)代都深深的譜寫(xiě)在《白鵝》中。豐子愷的童年是那么純美、有趣?！栋座Z》的封面就是他三歲時(shí)的作品，令人感覺(jué)柔和、純美、震撼。這是一本多么震撼心靈的華彩美文，滋養著(zhù)我們的精神與生命!這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，源自文學(xué)大師的心靈深處，在歲月的長(cháng)河里，如寶石般熠熠生輝陪伴著(zhù)我們一路遠行。
冰心奶奶與豐子愷都很喜愛(ài)孩子，但有各的觀(guān)點(diǎn)，冰心奶奶是對孩子的的一種體貼入微的愛(ài)，這可是她散文里的特色。而豐子愷是描寫(xiě)一個(gè)兒童的純真與苦難。在散文中豐子愷謳歌了兒童天真、活潑的性格，把童年時(shí)代看作是人生中的黃金時(shí)代，對兒童生活有著(zhù)無(wú)限的憧憬。
豐子愷用通俗的語(yǔ)言，深入淺出地將深刻的藝術(shù)理論、獨特的審美價(jià)值和對藝術(shù)的理解及感悟娓娓道來(lái)，精辟、透徹。其深厚的藝術(shù)修養、讀起來(lái)是一種特別的藝術(shù)享受。
豐子愷這類(lèi)借物抒情或者托物言志的文章無(wú)不寓情于景，將主觀(guān)思想融入到客觀(guān)事物中，將描寫(xiě)對象擬人化，創(chuàng )造出一種濃濃的詩(shī)意。語(yǔ)言風(fēng)格平淡樸素、清新雋永，具有一種淡淡的“禪味”。其實(shí)這種“禪味”，是作者對自然萬(wàn)物發(fā)自?xún)刃牡母形?，真率而有余味?/p>
豐子愷寫(xiě)的散文，小中見(jiàn)大，構思精巧。雖然是以瑣碎的小事說(shuō)明大道理，豐子愷的文章卻沒(méi)有生硬的感覺(jué)，反而讓人感覺(jué)很自然，而且妙趣橫生。作者在文章中融入了自己對于人生意義的感悟和理解，在其平淡樸素的文字底下，充溢著(zhù)濃郁的哲理，讓人信服。
豐子愷的一句名言說(shuō)得好：“無(wú)論貧賤之人，丑陋之人，勞動(dòng)者，黃包車(chē)夫，只要是順其自然的天性而動(dòng)，都是美的姿態(tài)的所有者，都可禮贊?！?/p>
今天，我讀了一篇《白公鵝》的文章，這只白公鵝為了讓孩子不受到傷害，連牛也追著(zhù)跑，人也不肯放過(guò)。雖然白公鵝平時(shí)兇猛，但在一天，天空突然烏云密布，一會(huì )兒下起了帶冰雹的傾盆大雨，它張開(kāi)翅膀讓孩子們躲起來(lái)，其他大鵝小鵝都跑了，只有白公鵝沒(méi)跑，最后，白公鵝用自己的生命換來(lái)了小鵝們的生命，白公鵝這樣為了孩子愿意犧牲自己的精神。
讀了《白公鵝》這篇文章，我聯(lián)想起我的爸爸：天天保護著(zhù)我，有一次，我和爸爸去游泳路上，一只狗向我追來(lái)，我害怕極了，可周?chē)譀](méi)有什么可以躲避的地方。沒(méi)想到，爸爸竟然勇敢的站出來(lái)，把狗趕到十分遠的地方去。
父愛(ài)如山，父親的愛(ài)是無(wú)可限量的。我應該尊重父親，因為父親為我付出了太多，我真想說(shuō)聲：“謝謝!”
一天，我在河邊釣魚(yú)的時(shí)候，突然一只白公鵝游了過(guò)來(lái)，在旁邊游來(lái)游去，剛才要上勾的魚(yú)都給嚇跑了，岸邊的蘆葦也沙沙作響。
我忍不住大聲一叫：“你這只白公鵝，怎么能把我釣魚(yú)的地盤(pán)給占了呢?”可是，說(shuō)了有什么用?對這種動(dòng)物簡(jiǎn)直是對牛彈琴，我這樣想著(zhù)。讓我大吃一驚的是：它好象聽(tīng)懂了我的話(huà)，使勁用翅膀拍打著(zhù)水面，好象在說(shuō)：“我就是要在這兒，我就是要在這兒!”它的翅膀把水面拍得泛起層層漣漪。我氣得大叫，可有什么用呢，它在水里，我在岸上，只能望洋興嘆。
我正在想入非非的時(shí)候，突然，那只白公鵝“嘎嘎嘎”地亂叫，眼睛盯著(zhù)天空，翅膀“呼呼”地拍打著(zhù)水面，那種神態(tài)，不禁讓我想起了：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩(shī)?？墒?，這只鵝往上在看什么?原來(lái)?。禾焐嫌幸蝗壶B(niǎo)在自由自在地飛翔。它呀，可羨慕了，可想飛了，可是飛不起來(lái)?？粗?zhù)那群漸漸飛走的小鳥(niǎo)，它還在不甘心的叫著(zhù)。我不禁哈哈大笑，白公鵝，瞧你剛才的得意勁，怎樣，心里不好受吧。
假期里，我讀了《白鵝》，《鳥(niǎo)的天堂》和《貓》這三本書(shū)，其中我選了《白鵝》這本寫(xiě)了我的這篇讀后感。這本書(shū)是豐子愷爺爺寫(xiě)的散文集，其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也以前在我們的語(yǔ)文書(shū)上出現過(guò)，所以這篇短文對我來(lái)說(shuō)是十分熟悉的。
作者筆下的白鵝形象生動(dòng)，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態(tài)能夠看出它的高傲，嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還能夠像狗一樣看守門(mén)戶(hù)：它見(jiàn)了任何人，都會(huì )厲聲呵斥，有時(shí)還會(huì )使勁地咬。白鵝吃飯時(shí)，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么狀況，它吃飯的規矩，是絲毫不會(huì )改變的。如果有誰(shuí)來(lái)偷吃它的飯，它必定會(huì )使勁地咬它。白鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調從容，大摸大樣的，頗像京劇里的.凈角出廠(chǎng)。它傲然地站著(zhù)，看見(jiàn)人簡(jiǎn)直不讓?zhuān)袝r(shí)非但不讓?zhuān)箷?huì )咬那個(gè)人幾口。
那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來(lái)。作者描述鵝的傲慢的同時(shí)，也表示出了作者對鵝的喜愛(ài)。作者與小動(dòng)物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛(ài)，就應是發(fā)自他的內心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛(ài)之情。它也給我樂(lè )趣和快樂(lè )。白鵝使我感覺(jué)到了白鵝的豐富的情趣。
在這個(gè)寒假里,我讀了《白鵝》這本書(shū)感受很大。
別看它的書(shū)名叫白鵝,其實(shí)書(shū)中只有一篇文章寫(xiě)到可白鵝。這本書(shū)記錄了豐子愷的44篇散文作品，全面的概括了作者在各類(lèi)題材上的代表性篇目，生活記趣，時(shí)代評論，學(xué)術(shù)見(jiàn)解，童話(huà)故事，故人軼事等等。是一本內容豐富的“文章標本”。
其中我最喜歡的一篇文章是《養鴨》，這篇文章主要講作者養了兩只小鴨子，一天晚上雄鴨子被黃鼠狼殺死了，雌鴨子滿(mǎn)不在乎，之后作者又買(mǎi)了一只雄鴨，誰(shuí)知又被殺死了，只見(jiàn)雌鴨一連幾天都在那“軋軋”七也哀鳴。最后作者托人又帶來(lái)了一只雄鴨。
我感受到了作者對鴨子的喜愛(ài)，給予動(dòng)物“天真”“自得其樂(lè )”“偷偷摸摸”等屬于人類(lèi)性格的詞。另外，文中保留了作者的幽默，情趣。
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今天，我聽(tīng)到了一個(gè)寓言故事，故事的題目是《想當天鵝的白鵝》。
故事中有一只白鵝，被人稱(chēng)贊說(shuō)它像天鵝，它就開(kāi)始驕傲起來(lái)，以為自己是真正的天鵝呢，它到水塘邊，對水塘說(shuō)：“我是一只真正的天鵝?！彼琳f(shuō)：“你不是天鵝，你是白鵝，天鵝可以神奇地轉動(dòng)脖子，你能嗎？”白鵝聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“我就是天鵝，等著(zhù)瞧，到了冬天你就知道了?！钡搅硕?，水塘上面結著(zhù)冰，白鵝就到冰面上散步，一邊散步一邊對水塘說(shuō)：“看，我就是天鵝?！币驗樗娼Y著(zhù)冰，水塘一句話(huà)都不說(shuō)。接著(zhù)白鵝把脖子扭來(lái)轉去的，差點(diǎn)把眼珠子都扭掉了，這時(shí)來(lái)了一位農婦，她一見(jiàn)就大叫起來(lái)：“啊，有一只白鵝瘋掉了，宰了它吧?！闭f(shuō)完就把白鵝帶回家殺了。
我覺(jué)得這個(gè)故事中的白鵝是因為驕傲自大才被殺掉的。
初次拿到這本書(shū)，我還以為作者只是養了幾只鵝，單純的講講鵝的生活習性而已，但看了看，和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣。
我大體的看了一下目錄，明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們，而書(shū)的內容則是描寫(xiě)了那些孩子們的天真的故事。
《給我的孩子們》：豐子愷真是個(gè)性情直率的人，文字嘗嘗發(fā)自于內心，質(zhì)樸自然，這篇寫(xiě)給孩子們的美文，更是充滿(mǎn)了真情，和童趣。樸素的字里行間，流露出作者對孩子真誠的愛(ài);并不精美華麗的字句，感情卻牽動(dòng)人心，真摯悠長(cháng);短短的幾個(gè)小故事，卻體現出作為一名父親的對兒女們的愛(ài)。
《憶兒時(shí)》：這篇文章講述了豐子愷兒時(shí)所做的三件賞心樂(lè )事：第一件事是養蠶，第二件事是在中秋吃蟹(其實(shí)我也很喜歡吃)，第三件事是和王囡囡去釣魚(yú)。對于那個(gè)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，這三件事只不過(guò)是一些極其平常且瑣碎的小事，但出現在豐子愷的筆下，這些瑣碎，平常的小事，卻有了特別醇厚的味道。
《兒女》：豐子愷愛(ài)兒女，依戀著(zhù)他們。豐子愷的文章描寫(xiě)了對兒女們的關(guān)心和愛(ài)護，。作者從將兒女們送到鄉間后引發(fā)開(kāi)，不難看出，豐子愷很牽掛她們，平平敘述，好像面對面似的，娓娓而談，異常的親切，自然，讓我們了解到作為父親應有的對兒女的感情。
最近媽媽買(mǎi)了很多書(shū)，其中一本叫《白鵝》，這本書(shū)是豐子愷寫(xiě)的。豐子愷是上個(gè)世紀著(zhù)名文學(xué)家、漫畫(huà)家和翻譯家，是一位很有成就的文藝大師，代表作有《緣緣堂隨筆》、《護生畫(huà)集》等。
讀了《白鵝》，我最有感觸的一點(diǎn)是豐子愷做父親的樣子。豐子愷有好多個(gè)小孩，他們是阿寶、華珍、軟軟，相比其他威嚴的父親，豐子愷更慈愛(ài)一些。在《華珍的日記》第二則里，他說(shuō)，打人是不好的。在華真打碎了寒暑表，媽媽要打她時(shí)，正是豐子愷說(shuō)，“不行”。
豐子愷覺(jué)得童年是一生中的黃金時(shí)代，是很真實(shí)的。他教導兒女的方式是給孩子講故事、讓孩子講故事、讓孩子懂得交流（見(jiàn)《種蘭不種艾》），另外，他還要孩子光明正大地做人，不要虛偽（見(jiàn)《父親》最后一節）。
豐子愷有很多興趣愛(ài)好，從《童年趣事》里可以看出他喜歡吃蟹、養蠶和釣魚(yú)。另外作為一個(gè)大文學(xué)家，他很喜歡閱讀和寫(xiě)作。
讀了《白鵝》，我認識了豐子愷這個(gè)人，我希望以后能讀更多豐子愷的文章。
《白鵝》一書(shū)是豐子愷先生散文的選編本。這本書(shū)，將先生的作品分為“贊美童真”、“藝術(shù)理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四輯，共計三十三篇。書(shū)的最大特色就是在每一輯之前都有導入語(yǔ)，仿佛將你帶入一個(gè)個(gè)有著(zhù)精美建筑風(fēng)格的圣殿。我最回味的是有著(zhù)《白鵝》一文的“感悟自然”這一輯。
“感悟自然”主要寫(xiě)了豐子愷先生觀(guān)賞大自然，對生命的感悟。如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說(shuō)法，文人墨客無(wú)不為之傾心。豐子愷先生的《桂林的山》這篇文章中卻有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院，把桂林的山比作院子里的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。在否認了世人的公論后，豐子愷先生又提出了一種新的說(shuō)法：“桂林山水奇天下?！彼J為“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿(mǎn)的，不必須奇;奇是罕有少見(jiàn)的，不必須美?！懊馈迸c“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。聯(lián)想四年級下冊的第二篇課文《桂林山水》，真是感概萬(wàn)千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物時(shí)融入了自己的思考，對于名山勝水也不盲目崇拜，能夠提出自己真實(shí)的想法，這種率直的性情，足以令人深思。
在豐子愷爺爺眼里，兒童是他最充實(shí)的回憶，動(dòng)物是他最完美的感情。豐子愷爺爺明白孩子，創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的“漫畫(huà)故事大講堂”。我看完了這本書(shū)，并沒(méi)有看到豐子愷爺爺用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描述，用的都是普普通通的句子，可在這些樸素的話(huà)語(yǔ)中我深深地感受到豐子愷爺爺養動(dòng)物時(shí)的快樂(lè )，和那些天真活潑的孩子們在一齊時(shí)的幸福。我真想在茶坊樂(lè )園里和豐子愷爺爺談笑風(fēng)聲，一齊談?wù)匄喿觽兊膱F結，不畏死亡的精神，看一看那些在他口中要伺候的官。豐子愷爺爺愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)孩子。在他樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)里我明白了，孩子就要擁有活力和快樂(lè )，拋開(kāi)煩惱，好好地去珍惜童年的每一天。
讓我們的童年生活充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)歡樂(lè )。
豐子愷先生兼有漫畫(huà)家的身份，所以讀《白鵝》這本書(shū)，猶如欣賞一幅幅精美的畫(huà)卷，我回味無(wú)窮。
讀了豐子愷先生寫(xiě)的白鵝，讓我感慨萬(wàn)千，在他的筆下，白鵝是那么的高傲，然后又寫(xiě)了它的叫聲，步態(tài)和吃相中展開(kāi)描敘，淋漓盡致地展示了鵝的另一面。
文中寫(xiě)道“養鵝等于養狗，它也能看守門(mén)戶(hù)”以前我只知道狗是人類(lèi)的好朋友，最主要的還可以看守門(mén)戶(hù)，保護主人的財產(chǎn)不受壞人侵害，讀了豐先生的白鵝后才知道鵝也可以看守門(mén)戶(hù)，真是讓我大吃一驚，“凡是有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的.狂吠”看來(lái)我對鵝的了解還是比較少的，他家的鵝可以為他看守庭院，還可以和狗相提并論，著(zhù)讓我對鵝的看法有了進(jìn)一步的改變。
以前我回老家過(guò)年時(shí)就特討厭鵝，因為鵝的叫聲實(shí)在讓我覺(jué)得刺耳，動(dòng)不動(dòng)就鵝——鵝——鵝——的狂叫，有時(shí)候還伸長(cháng)脖子來(lái)亂喊一通，吵得我實(shí)在無(wú)法忍受，特別是大公鵝，你趕它走它還死命的狂叫一番，甚至還會(huì )咬你幾口，然后大搖大擺的走出去。
我讀了豐先生的白鵝才了解到原來(lái)這是它在看守門(mén)戶(hù)，我以前都誤解它了，因為它把我當作是陌生人了。鵝，是我們的好朋友，我以后再也不討厭鵝了。
在這次暑假，我讀了《白鵝》，《鳥(niǎo)的天堂》和《貓》這三本書(shū)，其中我選了《白鵝》這本寫(xiě)了我的這篇讀后感。這本書(shū)是豐子愷爺爺寫(xiě)的散文集，其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也曾經(jīng)在我們的語(yǔ)文書(shū)上出現過(guò)，所以這篇短文對我來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。
作者筆下的白鵝形象生動(dòng)，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態(tài)可以看出它的高傲，嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門(mén)戶(hù)：它見(jiàn)了任何人，都會(huì )厲聲呵斥，有時(shí)還會(huì )使勁地咬。白鵝吃飯時(shí)，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么情況，它吃飯的規矩，是絲毫不會(huì )改變的`。如果有誰(shuí)來(lái)偷吃它的飯，它必定會(huì )使勁地咬它。白鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調從容，大摸大樣的，頗像京劇里的凈角出廠(chǎng)。它傲然地站著(zhù)，看見(jiàn)人簡(jiǎn)直不讓?zhuān)袝r(shí)非但不讓?zhuān)箷?huì )咬那個(gè)人幾口。
那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來(lái)。作者描寫(xiě)鵝的傲慢的同時(shí)，也表示出了作者對鵝的喜愛(ài)。作者與小動(dòng)物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛(ài)，應該是發(fā)自他的內心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛(ài)之情。它也給我樂(lè )趣和快樂(lè )。白鵝使我感覺(jué)到了白鵝的豐富的情趣。
在家禽中，我最喜歡的就是鵝了，她是那么美麗，毛像白白的云朵，腳像一把橙色的扇子，她的眼睛，則像一顆明亮圓潤的黑寶石。
對于鵝的高傲，這篇文章進(jìn)行了淋漓盡致的描寫(xiě)：鵝的步態(tài)，更是高傲了，大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。最讓我感興趣的，還是對鵝的吃相的'描寫(xiě)，它吃飯的時(shí)候真是大模大樣，連吃法都一絲不茍！我想，豐子愷爺爺可能只差點(diǎn)想遞上一張餐巾紙給它擦擦嘴角的口水了。
記得五六歲的時(shí)候我讀過(guò)這篇文章，那時(shí)我還以為是騙人的，小小的鵝怎么可能那么高傲呢？直到我七歲那年的一個(gè)下午，那天我和表妹，小姨，媽媽爸爸還有幾個(gè)我不認識的叔叔一起去岳陽(yáng)的一個(gè)農莊玩，那里養著(zhù)一群彩色羽毛的雞和幾只白鵝，我們想拔幾根彩色羽毛，就開(kāi)始追逐那群雞，誰(shuí)知，那些雞都是賽跑高手，短短幾秒鐘，他們就不知跑哪兒去了，我們只好“改行”向那幾只鵝發(fā)起了進(jìn)攻，想不到，這些鵝根本不逃跑，我們攔住一只后，它竟然想啄我們，表妹想給她點(diǎn)“懲罰”，就從地上撿起一根樹(shù)枝，擺出一副要抽打它的樣子，而它呢，好象沒(méi)看見(jiàn)若無(wú)其事的樣子，我們只有棄棍投降放了它，它也就不客氣的邁開(kāi)大踏步從容的走開(kāi)了，一點(diǎn)也不管我們站在那里哭笑不得。
鵝真是一種高傲的動(dòng)物！
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