ID：9064185
時(shí)間：2024-01-12 22:48:08
上傳者：GZ才子讀后感是讀者對作品的主觀(guān)體驗和個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的歸納總結，也是讀者與作品之間進(jìn)行交流和溝通的方式。下面是一些讀者對名著(zhù)的讀后感，他們通過(guò)自己的觀(guān)察和思考，展示了對作品的深入理解和獨特見(jiàn)解。
人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題！有限的幾次聽(tīng)到，無(wú)限的在耳邊回響，一次又一次的讓我得到震撼，連續的學(xué)習，將那已被歲月磨合得平平滑滑而曾經(jīng)的鋒芒再次給以脫胎換骨的洗禮，一碗精神的食糧，謝謝！
通過(guò)了前邊的看和聽(tīng)，今天我正再次思考同樣的問(wèn)題，得出要告訴自己的結論，是為你自己而工作！因為工作我需要它，現在的我不能不工作，大家都一樣，也許僅有的只是不同的工作者認識的態(tài)度不一樣而已罷了。我并將思考把《為你自己工作》這種態(tài)度和思想，乃至責任也將表達給與我接觸在一定距離范圍內的朋友和同事。
曾經(jīng)的魯迅筆下說(shuō)：世上本是沒(méi)有路，只有走的人多了，然后才成了路。路是為你自己而走，工作為自己而做，業(yè)績(jì)是大家共同創(chuàng )造出來(lái)的，時(shí)下已不再是追求的英雄，而是向往的團隊，一起創(chuàng )造，共同分享。雖然近次培訓的主題是“為你自己工作”，淺顯的看，內容最終沒(méi)能達到一個(gè)完整的體系，但我還是獲益匪淺，毋庸置疑。同樣有很多現場(chǎng)的信息讓我倍受感染，比如：小餐館到星級酒店的服務(wù)員的軟件意識形態(tài)的差別；下崗的人都是沒(méi)有一技之長(cháng)的人……；人心在哪，收獲在哪，昆蟲(chóng)系學(xué)生抓昆蟲(chóng)，金融系學(xué)生抓硬幣的例舉；孤芳自賞，自欺欺人是一個(gè)人最可怕的東西；克服拖延，立即行動(dòng)，人行動(dòng)和不行動(dòng)的原因都是追求快樂(lè )和逃離痛苦；人浪費時(shí)間的12個(gè)原因歸結；只要你改變了自己，你就是生命中的奇跡；企業(yè)下屬最容易犯的錯誤中對企業(yè)“民意代表”片段的闡釋和“同情者”———“一個(gè)園丁不會(huì )為花園里一朵鮮花而舍棄所有的花”的分析等等內容，讓我無(wú)不感到經(jīng)典，通俗明了，飽含人生的哲理，所以我只想用四個(gè)字來(lái)概括我的感受，那就是：管理自己。我每天在上班的路上都會(huì )看到一所中學(xué)面對大街的墻面上寫(xiě)著(zhù)的八個(gè)字“務(wù)實(shí)，創(chuàng )新，求真，尚美”，這所中學(xué)可能就是以這八個(gè)字來(lái)教育學(xué)生作為人生永恒追求的主題，其實(shí)何止學(xué)生，一個(gè)團隊，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織乃至社會(huì )風(fēng)氣都理應如此。當然這都讓我感受到了更新自己和管理好自己的進(jìn)一步意義，我將持續尋找怎么管理好自己的同時(shí)，來(lái)做眼前這份倍感珍惜的工作，管理好我自己的思想，管理好自己的行為，管理好自己的認知和態(tài)度。在此我結合之前培訓學(xué)習的內容也借鑒這八個(gè)字來(lái)進(jìn)一步管理自己，為自己工作，做企業(yè)真正主人，建立責任勝于能力的思想基礎，求得人心在哪收獲在哪的兌現。
按照公司的要求，認真閱讀了陳春東老師的《為你自己工作》一書(shū)，只感覺(jué)字字珠璣，讀來(lái)如醍醐灌頂，讓我頓覺(jué)腦清目明，認識到了以前不曾想過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題。
我認為，工作中心態(tài)最重要。曾聽(tīng)人說(shuō)：不快樂(lè )也是過(guò)一天，快樂(lè )也是過(guò)一天，那倒不如天天都快樂(lè )著(zhù)，才不枉度這短短的一生?？鞓?lè )、樂(lè )觀(guān)、積極、激情是一種心態(tài)，消極、抱怨、牢騷也是一種心態(tài)。當遇到困難的時(shí)候，明知道逃避不是辦法，那就積極的去面對。就像那頭掉到井里的驢子，如果只是一味悲鳴，消極對待填埋，那就等不到重見(jiàn)天日的時(shí)候。工作也是如此，只有不斷用積極的態(tài)度去應對困難，困難才會(huì )變得無(wú)比渺小，當你再遇到時(shí)就不會(huì )再驚慌失措亂了陣腳，因為你已經(jīng)有了處理這樣問(wèn)題的能力，那何懼之有?我想假如那頭驢子再次掉到井中，他一定不會(huì )再悲鳴，它的主人也一定不會(huì )慌張，因為他們已經(jīng)有了行之有效的營(yíng)救辦法。抱怨和牢騷只會(huì )浪費我們的生命，有這樣的時(shí)間倒不如想個(gè)辦法解決自己的困境。
一屋不掃，何以?huà)咛煜隆，F在的年輕人都熟讀這句話(huà)，卻不能很好的實(shí)踐。其實(shí)反過(guò)來(lái)說(shuō)，工作之中無(wú)小事。只用黃色線(xiàn)編織的修女不知道自己在織就圣嬰的光環(huán)。偉大往往育于平凡之中，航天飛船的制成雖然離不開(kāi)科學(xué)家們夜以繼日的研究，但是一枚小小的螺絲釘也同樣重要。從小事中可以看出一個(gè)人的品質(zhì)和素養，那位出色但咄咄逼人的女孩最終沒(méi)有進(jìn)入麥肯錫公司。她的失敗只是因為自己的言行。她經(jīng)過(guò)那么精心的準備，卻想不到自己會(huì )敗在被自己忽略的這樣小小的問(wèn)題上。在每個(gè)公司中，人們總認為決策者很重要，掌握著(zhù)企業(yè)發(fā)展的舵，卻從不覺(jué)得清潔工很重要，因為清潔工有那么多，可是如若沒(méi)有這些環(huán)境的美容師，我們就將在垃圾中做報表、打印文章、做工作。蕓蕓眾生，平凡者多，杰出者少;想當領(lǐng)導的人多，領(lǐng)導的位置少;想出名的人多，出名的人少。我們只要在這平凡的崗位上，干出不平凡的業(yè)績(jì)就能成為一個(gè)成功者。
這個(gè)世界上沒(méi)有偉大的個(gè)人，只有偉大的團隊。牛頓曾說(shuō)：如果說(shuō)我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。如果離開(kāi)了他人的幫助，誰(shuí)能自己一個(gè)人成功呢?俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮。一個(gè)人的能力總是有限，思維也被自己的經(jīng)歷和學(xué)識所羈絆，那么何不利用團隊的力量，集思廣益總好過(guò)坐井觀(guān)天。大多數時(shí)候，自己會(huì )為了一份報告一個(gè)材料而忙的焦頭爛額，那么何不嘗試一下分工合作?善于借力的人總是贏(yíng)家。有問(wèn)題，團隊可以幫你;有困難，團隊奮勇而上;有喜悅，團隊一起分享。一個(gè)人的想法太單薄，大家一起想辦法一定會(huì )有新鮮的點(diǎn)子和創(chuàng )意。蕭伯納說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換，那么你和我仍然是各有一個(gè)蘋(píng)果。但是倘若你有一種思想，我有一種思想，他也有一種思想而我們彼此交換這些思想，那么，我們每人將有三種思想?！眻F隊是一個(gè)家，家是一個(gè)團體，相互學(xué)習，相互探討，我們的團隊將會(huì )共同進(jìn)步，從而取得非凡的成就。永遠不要把自己看得太重要，要知道，沒(méi)有這片溫和的土地，無(wú)人能敵的安泰也會(huì )失去力量。
公司的企業(yè)文化就是不斷地建設學(xué)習型企業(yè)。再先進(jìn)的知識也有落伍的一天，帕斯卡第一次發(fā)明出計算器時(shí)，他怎么會(huì )想到，他的這一發(fā)明后來(lái)會(huì )演變成現在的計算機呢?人類(lèi)的每一項進(jìn)步都伴隨著(zhù)某些技術(shù)的更新與淘汰。那么我們工作的年限如果是40年，40年的時(shí)間世界足夠發(fā)生翻天覆地的變化，固步自封只會(huì )自斷自己的前進(jìn)之路。只有在工作中不斷地向他人學(xué)習，向比自己在某一方面強的人學(xué)習，為自己充電，才能源源不斷的放出光和熱。在企業(yè)里，要讓自己成為不可或缺的人，讓領(lǐng)導意識到，你的存在是必須的，而不是可有可無(wú)的，你的工作只有你能夠勝任，其他人是干不好的，即使能干下來(lái)，也要付出一大番心血才能做到和你一樣的水平，這樣才是你的成功之處。因此我們要崇尚學(xué)習，要把學(xué)習作為一種習慣并一直堅持下去，把學(xué)到的知識運用到工作中，為自己的工作增光溢彩，到那時(shí)收獲也就隨之而來(lái)。
歸根結底，我們所做的一切都是為了自己，擁有積極的心態(tài)使自己每天心情愉悅;認真做好每一件小事提升自己處理瑣碎事務(wù)的能力，鍛煉自己的耐心;融入團隊使自己有更好的發(fā)展機會(huì )，思維更開(kāi)闊;不斷學(xué)習充電使自己時(shí)時(shí)收獲進(jìn)步的喜悅，同時(shí)永不落伍;絕不找借口能夠讓自己的工作更完美。所以，我們不是為領(lǐng)導工作，為公司工作，為家人工作，更不是為了獲得工資而工作，我們是在為自己工作。
人的一生所有的經(jīng)歷都是一筆財富，這些財富像是一粒粒的珍珠被我們裝在腦海中，有一天我們老了，閑來(lái)無(wú)事就可以細數這些珍珠，我們不必失落，不必怨憤，因友了這些珍珠，我們可以自豪的宣布自己是一個(gè)多么富有的人。所以我們要認真譜寫(xiě)生命這首華章，為自己去努力工作，這樣我們收獲的珍珠才會(huì )更大更明亮!
人生如戲，有喜有悲;商場(chǎng)如戰場(chǎng)，有勝有負。然而杯具總讓我們擁有，慘敗總讓我們承受。無(wú)數個(gè)日夜，我們不止一次的捫心自問(wèn);無(wú)數個(gè)日夜，我們不止一次的苦苦追尋。同樣的開(kāi)始，不一樣的結局，是性格決定命運或是細節決定成敗兩者皆有，但都不是最終的答案。觀(guān)念，觀(guān)念決定人的命運，有什么樣的觀(guān)念就有什么樣的人生，觀(guān)念的力量是巨大的。
為自己工作，對工作充滿(mǎn)熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿(mǎn)足。為自己工作，瞄準夢(mèng)想，全力以赴，成就夢(mèng)想。為老板工作、機械的完成工作，盡量少做，滿(mǎn)足現狀。為老板工作瞄準任務(wù)，只求完成，獲得老板的薪水。不一樣的觀(guān)念，不一樣的工作態(tài)度;不一樣的追求，不一樣的人生價(jià)值。自己的人生自己計劃，自己的命運自己把握。做一個(gè)人主動(dòng)出擊的人，做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人，勤奮出色的工作，為了公司更為了自己。
一座大山，往往不會(huì )把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì )讓你倒下，永遠站不起來(lái)。注意細節，以主人翁的精神關(guān)注公司的小事情，既使是再簡(jiǎn)單可是的工作，也要把事情做到完美極至?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”一次對公司不負職責的行為都可能給公司帶來(lái)重大損失。為自己工作，把公司利益放在個(gè)人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為公司不可缺少的員工。
“沒(méi)有完美的個(gè)人，僅有完美的團隊?！边@一觀(guān)點(diǎn)不止一次在《為你自己工作》一書(shū)中提到。今日，任何一個(gè)公司都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團結一致。為自己工作，做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負擔，幫忙你周?chē)耐?，這樣你就擁有一個(gè)堅強的戰斗團隊，你就無(wú)往不勝。
很多人常常會(huì )發(fā)出這樣的'感慨：“我在公司這多年了，沒(méi)有功勞也有苦勞啊這么久還沒(méi)有提拔，薪水也沒(méi)有得到提升”老板喜歡能夠自己同舟共濟的員工，但更喜歡成績(jì)斐然的員工。如果你在工作的每一個(gè)階段，總能找出更有效率，更有經(jīng)濟的辦事方法，你就能提升自己在老板心中的地位，你將會(huì )被提拔，會(huì )被委以重任。松下幸之助說(shuō)過(guò)“利潤至上”是每個(gè)公司的原始推動(dòng)力。如果最能為老板謀利益，那么你也會(huì )成為公司最優(yōu)秀的職員，為自己工作，從公司利益出發(fā)，為夢(mèng)想努力，成為公司中的no.1。
以上是我拜讀完陳春東先生的《為你自己工作》一書(shū)的感受，期望與大家共勉。當我們渡過(guò)一個(gè)漫漫長(cháng)夜之后，明天的我們將迎來(lái)一個(gè)完全不一樣的清晨，我們的人生也從那一刻與眾不一樣。為自己工作，讓我們投入工作并在工作中自得其樂(lè )，享受工作，享受人生。
觀(guān)李強老師的《為你自己工作》視頻講座，感觸頗深，“心態(tài)決定一切?！币粋€(gè)人如果能擁有為自己工作的觀(guān)念，那么命運將會(huì )給出他巨大的回報。
作為一名教師，我該怎樣為單位貢獻出自己的一份力量？首先應做到的是選擇工作的心態(tài)：
1、努力學(xué)習，掌握一些實(shí)在的對工作有用的東西，無(wú)論是自己感興趣的，還是與自己最終目標息息相關(guān)的，總之一些很實(shí)實(shí)在在的東西。
2、付出努力，不計回報的工作態(tài)度，我們要時(shí)刻提醒自己，我就是這個(gè)大家庭中的一員，我要認真工作，不能讓學(xué)校的財物浪費與塤失，盡最大能力，貢獻自己的微薄力量，校興我榮，校衰我恥。
我們的工作很平凡，但有時(shí)候偉大正來(lái)源于平凡之中。在這個(gè)平凡的服務(wù)崗位上，也能涌現出許多感人的事跡，展示出我們不平凡的青春風(fēng)采。
通過(guò)李老師的講座，我覺(jué)得我們應一門(mén)心思把自己的本職工作努力做好、做出色在艱苦的工作中錘煉自己的意志。用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！讓我們每個(gè)人都能重審自身意識，進(jìn)一步改進(jìn)完善自己。李強老師所講的任何一句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財富，都是值得我們學(xué)習的。引用李強老師的一句話(huà)：今天聽(tīng)了多少，學(xué)了多少不為重要，說(shuō)的、寫(xiě)的都沒(méi)有用，重要的是明天能用多少于工作。讓我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)證明，讓我們攜手于一小一起創(chuàng )造更美好的明天！
當我拿到這本書(shū)之前，和很多人一樣，感覺(jué)自己是為了賺錢(qián)而工作，為了生存而工作，所以工作起來(lái)總是有點(diǎn)缺乏熱情，但是看完這本書(shū)后，我才明白，我們不僅僅是為了賺錢(qián)而工作，而且還要為了自己而工作，把工作看做是一種享受，一種生活的樂(lè )趣，讀后感：為自己更好的工作。"每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位里的核心員工，實(shí)現了自己的價(jià)值；而有的人一直碌碌無(wú)為，到頭來(lái)仍一無(wú)所獲。那么，是什么在造就我們，改變我們？是"態(tài)度"，工作態(tài)度！《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)中，如道家常般的每一句話(huà)是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，仿佛一面鏡子。它通過(guò)提出"你在為誰(shuí)工作"這個(gè)需要自我反思的人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答，從而讓每一位職工從內心深處承認并接受"為自己工作"的樸素理念。我們不能否認，在我們當中，當然也包括我在內，有時(shí)怕自己的工作得不到領(lǐng)導和同事們的肯定，就會(huì )找n個(gè)理由將今天的事拖到明天再完成，只要不耽誤事就行，有時(shí)因看不慣某個(gè)同事，心里就不愿與其合作。想想看工作本身是沒(méi)有任何情緒的，是人賦予了它一種積極或消極的心態(tài)。因此，書(shū)中多次警醒人們："在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)，讀后感《讀后感：為自己更好的工作》。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。"。
《士兵突擊》里許三多的扮演者王寶強在接受主持人采訪(fǎng)時(shí)的一段話(huà)，給我的震撼很大。主持人問(wèn)他："你當初在劇組里當群眾演員時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，就這樣跑龍套、打雜如果得不到機會(huì )成不了明星怎么辦？他脫口而出："只要你認真努力的把每件小事情做好，總會(huì )有人發(fā)現你的"！是啊，這是淺顯卻不易悟得的道理在王寶強的身上已驗證了其價(jià)值。我們怕領(lǐng)導沒(méi)有留意我們所做的每件事，但我們是否留意把每件小事做好。
工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與外界的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是提供給我們成長(cháng)和各種收獲的起點(diǎn)與機會(huì )，是為了自己。如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，對自己邊工作邊成長(cháng)的過(guò)程負責的態(tài)度。你將會(huì )有意想不到的收獲，因為你在為你自己工作。
每個(gè)人都追求幸?？鞓?lè )的人生，盡管每個(gè)人對人生和幸福的理解各自不同。
有些人的幸福來(lái)源于一輛漂亮的跑車(chē)，和車(chē)在一起時(shí)會(huì )找到征服世界的感覺(jué)：有些人的幸福來(lái)源于一幢裝修豪華的大房子，在房子里可以遙望城市一年四季的絢麗春天：有些人把大把鈔票作為幸福的目標，和錢(qián)在一起他們快樂(lè )無(wú)比。當你認真讀過(guò)李強老師的這本書(shū)后，你會(huì )把工作上的追求作為人生幸福的真諦。
在工作中，不管我們工作表現如何，影響最大的絕對不是上司或別人，而是我們自己。自己成長(cháng)步伐的快慢，只意味著(zhù)你付出的多或少，工作的勤與惰而已。讓我們?yōu)樽约簛?lái)工作吧，為自己而忙吧。
工作就要為自己確定一個(gè)目標，只有這樣才會(huì )凝聚起人生的全部合力。世界著(zhù)名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在師范院校畢業(yè)時(shí)，癡迷音樂(lè )并有相當音樂(lè )素養的他難以抉擇是該當教師還是當歌唱家時(shí)，他的父親對他說(shuō)：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì )從椅子中間掉下去，生活要求你只能選一把椅子坐上去”。帕瓦羅蒂選了一把椅子——做個(gè)歌唱家。經(jīng)過(guò)多年的努力，他成功了。我們也一樣，要在自己的工作中時(shí)常制定一個(gè)目標，堅定信念、腳踏實(shí)地地做下去，即使遇到困難，我們也要堅持，當目標實(shí)現時(shí)就是我們苦盡甘來(lái)、自身能力提高的時(shí)候，也是我們需要制定下一個(gè)目標的時(shí)候。如果我們每天進(jìn)步1%，一年進(jìn)步了多少，連我們自己都無(wú)法想象。如果公司每位員工都這樣做，那么公司的整體實(shí)力也是難以想象的。
就像書(shū)中寫(xiě)道的那樣，“為自己工作”是一種神奇的心態(tài)，它不僅可以改變一個(gè)人的命運，也可以改變一個(gè)公司的命運。我們都要抱著(zhù)“為自己工作”的心態(tài)去快樂(lè )地工作，在平凡中感知不平凡，在簡(jiǎn)單中構筑自己的夢(mèng)想。如果我們很難以快樂(lè )的心情面對工作，只是將貴賓服務(wù)看作簡(jiǎn)單重復的、枯燥無(wú)味的端茶倒水，那么，我們只會(huì )在工作中敷衍了事，只有在別人注意時(shí)才能有好的表現，工作缺乏自律，那么我們永遠也無(wú)法達到成功的頂峰。工作所取得成就的大小，完全取決于我們用心的程度和奉獻一精一神。只要用心，一切皆有可能。我們可以將每一位貴賓當作是我們自己的朋友，在迎來(lái)送往中讓貴賓體會(huì )到我們真誠的微笑、熱情的服務(wù)。與每一位貴賓交流的過(guò)程實(shí)際上也是在鍛煉我們的溝通能力。在面對人數眾多的一團一體出行時(shí)，需要運控、前臺、值機、服務(wù)員、禮賓員等人員的相互配合，這也是在考驗我們的一團一隊合作能力。工作中有許多重要時(shí)刻，往往需要與別人互相信任的一團一結合作。要知道公司就如同一部機器，每位員工都是一個(gè)零件，每個(gè)人都有自己的分工，對于整部機器而言，每個(gè)零件都很重要。
近日，科室組織我們系統的學(xué)習了《為你自己工作》一書(shū)。通過(guò)學(xué)習，感www．觸頗深。
漢代的陳藩曾說(shuō)：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”用這句話(huà)來(lái)印證當代部分青年的心態(tài)，或許算是貼切。社會(huì )上日新月異的變化，文化上新舊理念的碰撞，物質(zhì)生活上的突飛猛進(jìn)的提高。讓當下許許多多的年輕人，尤其是剛離開(kāi)象牙塔邁進(jìn)社會(huì )的年輕人，在自己的人生規劃上有了一份大丈夫生當為人杰的豪邁氣魄。治家理國平天下，最不濟也要通過(guò)自己幾年的奮斗，注冊公司發(fā)展企業(yè)在提升自己生活水平的基礎上改變社會(huì )回報社會(huì )。理想是美好的，而現實(shí)往往總是骨感的。經(jīng)過(guò)社會(huì )的磨練，這部分人中的大多數發(fā)現在企業(yè)中找不到自己的位置。能力不被伯樂(lè )發(fā)覺(jué)，工作沒(méi)有挑戰性，經(jīng)驗得不到積累，薪金職位得不到提升等等等等。既然干多干少薪金一樣，想多想少亦是沒(méi)有機會(huì )。那么至于這么用心的為老板為公司工作么。這或許是部分年輕人在初進(jìn)公司時(shí)都會(huì )遇到的困惑。
然而針對于上面的命題，早在2000多年前陳藩的父親就已經(jīng)給出了解答?！耙皇也恢?，何以天下家國為？”
誠然，不想當將軍的士兵不是好士兵，然而總是因為為老板工作而出工不出力，總是夢(mèng)想著(zhù)自己成為老板的員工，會(huì )是一個(gè)好員工么。答案顯然是否定的?，F代社會(huì )員工與企業(yè)的關(guān)系即是雇傭關(guān)系，也是培養關(guān)系。員工因為得到了企業(yè)的既得利益和學(xué)習技能的機會(huì )，從而為企業(yè)的發(fā)展牟利。
只有將每一份工作都當成為自己工作，為了自己的薪金工作，為了自己能學(xué)習技能工作，為了自己經(jīng)驗積累作，為了回報公司的培養而工作，為了感恩企業(yè)提供的機會(huì )而工作。只有當一個(gè)人心存感激，心存進(jìn)取，那么他的工作才能高質(zhì)量的完成，才能不斷進(jìn)步。從而不斷邁向成功。
其實(shí)，“職責”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有職責感，是否認真履行了自己的職責。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的職責，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避職責，對于自己應承擔的職責要勇于承擔，放棄自己應承擔的職責時(shí)，就等于放棄了工作，也將被工作所放棄。職責能夠使人堅強，職責能夠發(fā)揮自己的潛能，本事永遠由職責來(lái)承載。職責能夠改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成敗，正如書(shū)中所說(shuō)的“任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的職責，不管從事什么工作，我們都需要盡職盡責”。我們在工作中，就是要清醒、明確認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的本事，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的職責，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的職責，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)式轉化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的歡樂(lè )。
在我們工作中，有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于職責。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的`人。違反公司制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒(méi)有做不好的工作，僅有不負責的人。職責承載著(zhù)本事，一個(gè)充滿(mǎn)職責感的人，才有機會(huì )充分展現自己的本事。
“職責重于泰山”，職責即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的職責；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔解憂(yōu)，給領(lǐng)導減輕壓力，給同事以幫忙；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠于企業(yè)，在捍衛企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)，自己會(huì )受到人們的尊敬。
和讀李開(kāi)復的《做最好的自己》一樣，彼得的這本書(shū)也是講如何追隨自己的內心，去找尋那個(gè)最能夠感受到自我的自己?？赡苁亲x這些書(shū)時(shí)處于不同的人生階段，人本身的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了改變，于我而言，這一本《做你自己》，在此時(shí)此刻讀來(lái)，能夠讓我找到更多的共鳴。
從小，我們都生活在一個(gè)以是非對錯來(lái)判斷、來(lái)取舍，并以此來(lái)確定下一步行動(dòng)方向的環(huán)境里。有一些事情，有對錯之分，但對于一個(gè)人的成長(cháng)，我卻相信，一萬(wàn)個(gè)人，可以有一萬(wàn)種選擇，一萬(wàn)條成長(cháng)的道路，這個(gè)過(guò)程中，你所要遵循的，并不是外在的那些標準，而是，你的內心，你切實(shí)的感受。盡管要你忽略那些外在的無(wú)處不要的標準是那么地難。
可惜，當時(shí)的我們，不曾知道這一些。我們不知道，我們的父輩也不知道。在他們眼中，我們未來(lái)幸福踏實(shí)的人生就是他們全部的祈盼，他們覺(jué)得，安穩了，就一定會(huì )幸福?？赡苁撬麄兡且淮?，安穩對于他們而言，還是一種奢侈。所以，他們把他們得不到的，認為是最好的，想要努力為我們提供。這是一種最最樸素的愿望。我去爭取我所認為最好的，提供給你。我把我能做到最好的，盡量全做到。
如果環(huán)境還是停留在他們那一代人成長(cháng)的環(huán)境，或許，那些糾結與掙扎，那些反思與解脫，會(huì )比現在少一些。我不是說(shuō)現在就不幸福，但，一個(gè)人什么都不知道，那種單純的幸福，和一個(gè)人在精神和靈魂上經(jīng)過(guò)了掙扎和洗禮，最終所領(lǐng)悟的幸福，這兩種境界不一樣。沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)哪一種好。因為這個(gè)世界上，根本就不存在如果。
讀這本書(shū)，相信很多的人都能找到或多或少的共鳴。在那些字里行間，我們不是看到一個(gè)巴菲特家族的富二代，而是看到，一個(gè)普普通通的青年人，在面對不同的選擇，在面對自己內心不斷冒出來(lái)的困惑，在努力想和自己內心的那個(gè)聲音對話(huà)，不斷地與原本就應該是那個(gè)樣子的自己接近。
事實(shí)上，在常人眼里，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟壓力，甚至可以說(shuō)是很優(yōu)越的家庭環(huán)境，有著(zhù)開(kāi)明智慧的父母，這樣的環(huán)境，已經(jīng)足夠美好。但，這是你所認為的美好。彼得說(shuō)，無(wú)論是富二代，還是窮二代，都有著(zhù)明顯的性格缺失。對于富二代而言，善意的父母給子女鋪就的道路太過(guò)于平坦，同時(shí)，就會(huì )剝奪他們贏(yíng)取自尊的機會(huì )，使他們在塑造性格的過(guò)程中喪失戰勝挫折的機會(huì )。對于窮二代而言，自卑或許是他們終其一生都擺脫不了的陰影。他們沒(méi)有均等的機會(huì )，社會(huì )資源的傾斜，讓他們可能被剝奪了本應擁有的機會(huì )。事實(shí)上，除開(kāi)以上這兩種極端，任何人，其實(shí)都會(huì )有性格缺失。但，如何在后天的歷練中，讓自己盡可能地展現沒(méi)有缺失的那一面，不需要盡善盡美，就算是帶著(zhù)這些性格的缺失，也不會(huì )妨礙你做出屬于自己的成績(jì)，不妨礙你找到真正屬于你自己的角色。
我非?？隙ǖ氖?，在書(shū)里，能夠看到大量的關(guān)于情緒的描述。當最初接觸到攝影，誤以為這可能是今后自己的方向時(shí)，心里卻在擔心未來(lái)是否將此作為自己未來(lái)的倚仗；當四次學(xué)音樂(lè )，中間反復放棄，又重新開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，他的內心，是如何地接受內心的指引，一次次地回到音樂(lè )身邊，又如何一次次地因為主觀(guān)客觀(guān)的原因而選擇放棄；當他把自己所有的焦點(diǎn)放在電影配樂(lè )的時(shí)候，意外中領(lǐng)悟到的印弟安文化卻給了他怎樣的收獲……這些情緒的描述，讓一個(gè)人馬上立體生動(dòng)了起來(lái)。我們說(shuō)，經(jīng)歷無(wú)法復制，但是，很多情緒，都是相似的。我們無(wú)法體會(huì )他在他那個(gè)領(lǐng)域所遇到的挫折或所得到的成績(jì)，但，通過(guò)這些細膩的情緒的感知，我們在找到和他的共鳴的同時(shí)，也會(huì )有對自己的幾分感悟。
從他這樣的角度來(lái)體會(huì )，我們會(huì )發(fā)現，這一路上，他是否真正做到了他想要做到的事情，并不是那么重要，重要的是，他是否自始至終地能夠感受到那種敲擊他內心的聲音，并受其指引。
因為一種方式可以給你帶來(lái)什么，你為之堅持，這不難；因為一種方式不能給你帶來(lái)什么，反而還要失去什么，你還能堅持，這才難得。就像有很多的人，終其一生都未能看清真正的自己，未能接納真正的自己一樣，可能究其原因，發(fā)現有著(zhù)驚人的相似。缺乏勇氣，害怕失去，這可能是較大的幾個(gè)成因之一。
讀了魏老師的《班主任工作漫談》一書(shū)后，讓我了解到作為全國優(yōu)秀班主任，魏老師他信奉的一條就是以法治班，以人為本，為了每位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為班級的主人，讓班集體充滿(mǎn)人情味民主科學(xué)地管理班級，讓每位從魏老師班級中就讀的畢業(yè)的學(xué)生，以我是魏老師的學(xué)生而自豪！而魏老師的民主科學(xué)的班級管理藝術(shù)更是值得我們學(xué)習、借鑒。
據統計，一個(gè)人不上高中、大學(xué)，也有十年的光陰是在班級中度過(guò)的。這十年，占了人生命的七分之一。因而，學(xué)生應是自身的主人，是班集體、國家、社會(huì )的主人。為了讓學(xué)生成為班級的主人，魏老師放開(kāi)手腳，培養一批熱心于班級工作的干部，讓每位學(xué)生以班級主人姿態(tài)為班級做工作，為班級盡責任。魏老師班級中的班干部真多，什么常務(wù)班長(cháng)、值周班長(cháng)、值日班長(cháng)、魚(yú)長(cháng)、花長(cháng)、爐長(cháng)等，分工明確，學(xué)生也以主人的姿態(tài)行使自己的責任，管理班級。最明顯的例子是：魏老師班級的學(xué)生勞動(dòng)特別有效，學(xué)校要求用兩節課時(shí)間進(jìn)行大掃除，而魏老師的學(xué)生只用了15分鐘，而且在檢查時(shí)，即使是最偏僻的地方都沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。如此高效率的勞動(dòng)，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生把自己當作了班級的主人。而我在管理自己的學(xué)生時(shí)，總是不放心，這要管、那也要管，紀律要說(shuō)，早鍛煉要說(shuō)，弄到最后，什么事都要讓老師來(lái)處理，吃力不討好，自己累，學(xué)生煩。就拿學(xué)校星期一的升旗儀式來(lái)說(shuō)吧，班主任到場(chǎng)了，學(xué)生變乖了，認認真真地聽(tīng)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，而一旦班主任有事遲到或不在紀律就不行了，交頭接耳。學(xué)生只是表面上怕老師，根本沒(méi)有把自己當作班級的主人。作為班主任，應該首先培養學(xué)生的主人意識，讓學(xué)生成為班級的主人。
學(xué)校、班集體絕不是制造統一型號、統一規格的升學(xué)零件的機器，是將學(xué)生載向遠大前程的渡船；是培養學(xué)生生命的幼苗在合適的陽(yáng)光、土壤、肥料、水分中長(cháng)大的園地；是學(xué)生走向社會(huì )各個(gè)不同崗位的實(shí)習場(chǎng)所，實(shí)習小社會(huì )；是學(xué)生德智體美勞得到最大限度發(fā)展的培訓基地。
是啊，學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：龍生九子，各個(gè)不相同。十指亦有長(cháng)短，因此，在班級管理中，絕對不能千人一面，讓每個(gè)學(xué)生都達到同一個(gè)高度。于是，魏老師在班級管理中，既科學(xué)管理班集體，制定一系列的班規班法，又有特殊情況育人方法種種。和后進(jìn)生組成互助組、犯錯誤，唱歌有時(shí)也需要留學(xué)生、上進(jìn)于反復之間等。尤其是上進(jìn)于反復之間，魏老師針對后進(jìn)生上進(jìn)的過(guò)程充滿(mǎn)了反復，而允許學(xué)生有反復，用自己的耐心、愛(ài)心寬容學(xué)生的反復，最終取得進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展，好學(xué)生更好，后進(jìn)生逐步進(jìn)步。每個(gè)班級中，總會(huì )有那么幾個(gè)后進(jìn)生，不管是學(xué)習上的，還是品行方面的，老師在剛接觸時(shí)，也會(huì )采用各種方法幫助、教育，有的可能立竿見(jiàn)影，收效較大，但更多的時(shí)候則是左耳進(jìn)，右耳出，好了一天，又回到了從前，于是，老師就失去了信心，斷言道：這個(gè)孩子管不好了，沒(méi)的治了。讀了魏老師的特殊情況育人方法才讓我明白，面對后進(jìn)生千萬(wàn)不能放棄，而應該靈活采用各種育人方法，寬容學(xué)生的過(guò)失、反復，堅持讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，才是真正的班主任！
班級是個(gè)大家庭，學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )、幸福的家庭中，才會(huì )健康成長(cháng)。班主任就應該開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)，吸引學(xué)生，培養同學(xué)之間的團結協(xié)作精神，從活動(dòng)中受到教育。魏老師的班級活動(dòng)真是精彩紛呈，每天做100次仰臥起坐、俯臥撐，鍛煉了身體，更鍛煉了人的意志；課前陶醉在一支歌里，受到美的熏陶；新年聯(lián)歡會(huì )，才能大展示；尋找春天的蹤跡，摸魚(yú)，打雪仗，開(kāi)荒種地。.。.。.走出課堂，走向自然，豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，鍛煉了學(xué)生的能力。難怪，魏老師的學(xué)生感到快樂(lè )、幸福！總覺(jué)得自己也每周上好了一節班會(huì )課，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了許多的活動(dòng)，但跟魏老師的班級活動(dòng)相比，真是相形見(jiàn)拙！難忘魏老師筆下熱鬧、高水平的新年聯(lián)歡會(huì )，難忘摸魚(yú)時(shí)的那份快樂(lè )。在魏老師的民主科學(xué)的班級管理藝術(shù)的熏陶下，他的學(xué)生關(guān)心班級，愛(ài)護班級，為班級吃苦，為班級的榮譽(yù)奮斗，成為班級的主人：生活在魏老師的班級中，學(xué)生得到教育，受到啟發(fā)，使自己得到了發(fā)展。難怪，學(xué)生離開(kāi)了班級后，留戀他，想念他。魏老師的人格是高尚的，值得我們景仰；魏老師的班級管理藝術(shù)是高妙的，值得我們學(xué)習。
只有做真實(shí)的自己，才是最多彩的人生！讀完《成為你自己》覺(jué)得收獲甚多，就迫不及待的來(lái)和大家分享一下。
在這本書(shū)中，你將找回你“走掉”的生命、“四處飄散”的靈魂等。會(huì )讓你重新用另外一種角度，另一種方式去再次觀(guān)察、成為自己。在這本書(shū)中，我印象最深的是第5篇——活出真性情。
人生觀(guān)如果只用一句話(huà)概括那就是：活出真性情，便是最出彩。成功并不是我們人生觀(guān)的最終目標。它只不過(guò)是成長(cháng)路上與財富、名聲、成就等一起的風(fēng)景。所以，人生的終極目標便是活出真性情，不過(guò)真性情不是一般人能達到的。它是從：1、對個(gè)性和內在精神價(jià)值的看重；2、對外在功利的看輕，做到這兩個(gè)方面，你才算活出了真性情。
古往今來(lái)，真正能做到活出真性情的人寥寥無(wú)幾。更多地是表示自己的態(tài)度，并沒(méi)有真正的實(shí)踐。亞里士多德、布拉圖、蘇格拉底等偉大的哲學(xué)家畢生都在努力活出真性情。
作為學(xué)生，我們的真性情便是努力學(xué)習。只有學(xué)習，才有出路。我們學(xué)生的真性情就是好好學(xué)習，認真的完成各種學(xué)科的作業(yè)；上課認真聽(tīng)講；積極配合老師的活動(dòng)及遵守紀律規定。
在學(xué)生時(shí)代，只有重學(xué)輕利，看破紅塵，不將成功、名聲、財富、成就等放在第一位，你才會(huì )成功。
這篇讀后感，寫(xiě)起來(lái)相當費力。
一本在佛教信徒眼里通俗易懂的書(shū)，對于我這個(gè)沒(méi)有任何宗教基礎的人來(lái)講，那些基礎的概念，只能囫圇吞棗的先吞下去。
當硬著(zhù)頭皮讀到三分之二的時(shí)候，忽然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。整本書(shū)其實(shí)都是圍繞著(zhù)開(kāi)頭講過(guò)的“佛就是心，法就是世間萬(wàn)象?！眮?lái)進(jìn)行鋪陳和講述的。佛教有四萬(wàn)八千種修行法門(mén)，每一種修行法門(mén)，最后都是歸結到修心。
全都讀完，回想整本書(shū)的內容的時(shí)候，結合原來(lái)曾經(jīng)讀的書(shū)，忽然生出很多感慨來(lái)。
無(wú)論《秘密》也好，這本《成為你自己》也好，還是其他的教育書(shū)籍也好，其實(shí)歸根結底，都是在講我們的精神。孫瑞雪講“為了孩子，修為自我”，修的是什么呢？是我們的心?！睹孛堋分v外部世界是內心真實(shí)想法的投影，想改變外部世界，首先要改變我們心中所想?！冻蔀槟阕约骸分v“佛就是心，法就是世間萬(wàn)象”，心念轉了，世間萬(wàn)象自然就不一樣了。
到了最后，所有的教育書(shū)籍，靈修書(shū)籍，個(gè)人成長(cháng)書(shū)籍，包括我看到的這本佛法書(shū)，都是在講用“心”，了解自己心底最深處的想法，了解自己之后，從內心開(kāi)始改變，然后個(gè)人成長(cháng)才成為可能。因為我們在年幼的時(shí)候，基本都是弄丟了我們的自我，所以找到自己心底深處的自我是很困難的事情。加上各種各樣已經(jīng)固化在我們行為和思想里面的各種貪嗔癡，使得我們想要改變自己更加困難。即使我們能認識到自己成長(cháng)中的總總不足，也知曉能夠提升自己的各種方法，真的落實(shí)到實(shí)際中時(shí)，還是需要不斷的和自己成長(cháng)過(guò)程中累積的負面經(jīng)驗做斗爭?？偨Y起來(lái)就是“知易行難”。
不過(guò)至少，在成長(cháng)的道路上，我在不斷前行……。