ID：9072166
時(shí)間：2024-01-13 00:44:31
上傳者：筆塵夢(mèng)想是一個(gè)人內(nèi)心深處閃爍的星星，給予我們希望和勇氣。借助以下案例，我們可以了解到不同人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不同路徑和經(jīng)驗(yàn)。
夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力，我曾經(jīng)為夢(mèng)想哭泣過因?yàn)槲遗挛沂ニ?，我曾?jīng)為夢(mèng)想奔跑過因?yàn)槲遗挛覔碛胁涣怂?；我曾?jīng)為夢(mèng)想努力過因?yàn)槲蚁氲玫剿?。?mèng)想，它給我?guī)硐Ｍ樟廖磥淼牡缆贰?/p>
那是初秋的一個(gè)傍晚，我為夢(mèng)想奮力一搏。學(xué)校馬上就要迎來一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我曾經(jīng)對(duì)自己說過要在萬眾矚目之中拿一次跑步第一名。那天，我努力了，但我卻不是萬眾矚目當(dāng)中的一位，夢(mèng)想破滅，夢(mèng)想被阻止。無從下手、不知所措的我“失去”了夢(mèng)想，一次挫敗告訴了我——人生不是一帆風(fēng)順，但你總要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榭傆幸惶炷阋L大學(xué)會(huì)面對(duì)。
多年后，我焦急地在道路邊等待一個(gè)人的到來。已經(jīng)很久了……我再也沒有耐心了，我低落地一人走在燈光閃爍著的漆黑的道路上。突然，一陣悅耳的音樂傳入我的耳畔。原來是賣藝的，但走近一看前面有個(gè)牌子——不賣藝，只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我震住了，仿佛這句話是對(duì)我說的?！暗业膲?mèng)想是什么，我還可以擁有它嗎？”心里起伏不平地一個(gè)人走上了回家的道路。
“砰”一陣沉重的聲音，將我一人關(guān)閉到了“密室”。躺到床上腦海里浮現(xiàn)出一幅幅我的追夢(mèng)之旅，很艱辛但也很快樂。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間它還給我?guī)砹擞亚椋瑤砹艘粋€(gè)不同的童年。心想：明天將要開啟初中生活，將要邁進(jìn)少年時(shí)期一切要重新開始了。我對(duì)自己說：“忘了過去吧，盡管成長道路漫長讓夢(mèng)想陪你度過這四年吧。”我很清楚地知道明天一切都將重新開始。
之后發(fā)生了些什么不記得了，但我知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身邊還有它給我?guī)淼挠亚椤５俏医K究沒能忘記那些自己追夢(mèng)的旅程，最終還是再次選擇了它——跑步。它對(duì)我而言是一生要寶貴的財(cái)富。
夢(mèng)想，它給我?guī)韯?dòng)力讓我繼續(xù)前進(jìn)尋找一片新大陸。
我是匯文學(xué)校四年級(jí)的小學(xué)生，我特別喜歡“匯文”這位小姐姐，雖然她只比我大一歲，但她卻是我學(xué)習(xí)和生活的好朋友，是我實(shí)現(xiàn)理想的引路人。
和她在一起，我是一位畫師，我可以用五顏六色的畫筆繪出可愛的海洋生物。瞧，一只大螃蟹正揮舞著兩個(gè)棕色的大鉗子與海龜爭搶一顆閃亮的珍珠；淡綠色的海藻在灰色的巖石上歡快地手舞足蹈；一頭巨大的藍(lán)色虎頭鯨在廣闊的大海里自由地戲著水，噴吐出白色的水花。作為畫師，我是快樂和自由的。
和她在一起，我是運(yùn)動(dòng)小超人，能量滿滿。在熱鬧的操場上，我正在練習(xí)耐久跑。有點(diǎn)緊張又有些期待，開始時(shí)我會(huì)擔(dān)心不能跑完全程，當(dāng)看到大家都爭先恐后地往前跑，你追我趕的時(shí)候，我能感受到有一種力量在推著我向前沖，讓我堅(jiān)持，給我鼓勵(lì)。作為運(yùn)動(dòng)員，我是堅(jiān)韌和勇敢的。
和她在一起，我是科學(xué)探索者，可以揭開一個(gè)個(gè)神秘的面紗。你知道“空氣到底有沒有質(zhì)量？”，讓我用實(shí)驗(yàn)告訴你。先拿出一根木棍，在它的正中央系上一根繩子。再把兩個(gè)充滿空氣的塑料袋拴在木棍的左右兩端，并保持兩邊的平衡。接著，用大頭針輕輕地把一個(gè)袋子戳上小孔，讓空氣慢慢地漏出來。這時(shí)候，完好的袋子在漸漸地下沉，答案也就水落石出了。作為探索者，我是嚴(yán)謹(jǐn)和開闊的。
和她在一起，我可以當(dāng)電子信息工程師，編織著“人工智能”的網(wǎng)；我也可以是音樂玩童，吹奏出一曲人生樂章；我還可以成為光榮的勞動(dòng)者，精通語言的翻譯家，小記者，理財(cái)師......
這是我成長的地方，也是夢(mèng)想開始的地方。
我相信，每一個(gè)有夢(mèng)想的中國少年都是和我一樣的。此時(shí)此刻，我們正幸福，我們正少年，讓我們懷揣夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開的承諾，一身瘦馬斷劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，懷揣夢(mèng)想上路。
小時(shí)我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，夢(mèng)想引領(lǐng)我入海洋，如今踏著輕快的步伐，應(yīng)和著大海的呼喚，朝著那蔚藍(lán)的世界前進(jìn)。是的，我的夢(mèng)想就是流向大海。為了自己的夢(mèng)想，那無法超越的石塊，多么堅(jiān)硬啊，我何曾畏懼過？即使我沒有強(qiáng)大的身軀，即使我沒有強(qiáng)大的力量，但綻放著的水花躍起的水柱無不為我喝彩。我一次次的失敗著，卻也一點(diǎn)點(diǎn)地成長著。在樂此不疲的沖擊中，我似乎聽到了風(fēng)的絮語，她在訴說著，藍(lán)色的大海凈化了她的靈魂。我渴望，我心動(dòng)，我躍起。每當(dāng)石塊發(fā)現(xiàn)我被裝散了，卻又奇跡般地繼續(xù)奔行。終于，回頭望了望那越來越小的石塊，我歡呼雀躍，望著沒有盡頭的路，望著離自己越來越近的夢(mèng)。我感慨，是自己心中的那夢(mèng)想，引領(lǐng)自己到了這般美好的地方，那我魂?duì)繅?mèng)縈的海洋。
小溪已如今變成了大河。
在初中校園里生活了將近第三年，昨天仿佛還是稚嫩的少年，明天就要離開母親的懷抱一樣。我的生命已經(jīng)到了哪一站，離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一站又隔了多遠(yuǎn)。這一切的一切還是個(gè)未知數(shù)，雖然在人海中的我如此渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可為了夢(mèng)想，那又算什么，我從不怕那些磨難。因?yàn)槲蚁胍苍S下一站我便可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，引領(lǐng)著我，讓我的未來更加清晰的顯現(xiàn)。
踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駱駝聲聲，采路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實(shí)踐自己的人生，終會(huì)用成功花束在腰間打上漂亮的結(jié)，結(jié)上飛花朵朵流蘇，飛出春天里明亮的幸福。夢(mèng)想引領(lǐng)著我，引領(lǐng)著成長。
來到這個(gè)世界我一無所有，生活的壓力卻禁不住青春的狂放多想像別人一樣，活得驕傲且有資本殊不知，那些人在背后付出了多少難以想象的努力，他們經(jīng)歷了種種不幸，又克服了重重困難，他們化壓力為動(dòng)力，化挫折為力量，在屬于自己的舞臺(tái)上盡情綻放，用自己獨(dú)特的舞姿贏得青睞和矚目。
因?yàn)閴?mèng)想，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和隱忍，找準(zhǔn)了生命的坐標(biāo)，找到了生活的指引。我把它埋藏在心底，慢慢地生根發(fā)芽，默默地給予我力量和支持。
因?yàn)閴?mèng)想讓我向成功的道路更進(jìn)一步。
成長是人生中必須要經(jīng)歷的一件事情，許多人會(huì)因?yàn)槌砷L而迷茫找不到方向，擁有夢(mèng)想，擁有目標(biāo)才能更好的成長。
誰的青春不迷茫，誰的青春不張揚(yáng)?；蛟S我們成長的時(shí)候都曾有過夢(mèng)想，但只有極少部分的人會(huì)為夢(mèng)想而努力奮斗，真正實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的人更是微乎其微。我自幼便特別熟悉一個(gè)詞語“清華北大”。為什么呢？因?yàn)槊课患议L都望子成龍，望女成鳳。我的父母也不例外。于是，媽媽批評(píng)我時(shí)，這個(gè)詞語會(huì)出現(xiàn)；奶奶和我其他長輩八卦時(shí)，這個(gè)詞語會(huì)出現(xiàn)；甚至連我哥哥和別人聊天時(shí)，這個(gè)詞語的出現(xiàn)率簡直達(dá)到了百分之百。所以我從小就把考進(jìn)“清華北大”當(dāng)成人生夢(mèng)想。
但當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了我的媽媽時(shí)，我就明白了什么叫做“別人家的孩子”。由于這個(gè)夢(mèng)想有些偉大，我媽媽決定從我身邊做起然后我就經(jīng)常聽到“你看看你表哥，《三國演義》的人物性格人家倒背如流。”“你看看你表哥，吃飯都恨不得捧著書吃?！薄澳憧纯茨惚砀纭?/p>
雖然我的親身經(jīng)歷告訴我們，夢(mèng)想很有可能會(huì)換來與“別人家的孩子”進(jìn)行比較的機(jī)會(huì)。但夢(mèng)想還是要有的，說不定哪天就實(shí)現(xiàn)了。畢竟考不上“清華北大”還有“哈弗復(fù)旦”，考不上“哈弗復(fù)旦”還能工地搬磚。但還有一種可能，可能你比著比著就成了“別人家的孩子”。
如果說沒有雪的冬天是不完整的冬天，那么沒有夢(mèng)想的人生是飄渺的人生。成長需要夢(mèng)想，夢(mèng)想促進(jìn)成長。
夢(mèng)想人人都有，在很多人的眼中夢(mèng)想是虛幻縹緲的，而夢(mèng)想在我童年的成長中是不可缺少的一部分。不同的時(shí)期我有不同的夢(mèng)想。我和夢(mèng)想一起成長。
在我兩周歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)說簡單的話語，爸爸就開始教我認(rèn)字、背唐詩。每天看見爸爸不厭其煩地教我，用手指指著卡片上的漢字，我感覺教小朋友學(xué)習(xí)是一件充滿樂趣的事。于是我有了第一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師。
上幼兒園后，我體會(huì)到了上學(xué)的樂趣。因?yàn)榈搅擞變簣@，我可以和小朋友一起快樂的玩耍，品嘗好吃的點(diǎn)心，看好玩的動(dòng)畫片，不受作業(yè)的束縛，我就像一只快樂的小小鳥，整天自由自在。快要上小學(xué)時(shí)，我開始舍不得離開幼兒園了。所以我有了第二個(gè)天真的夢(mèng)想，就是永遠(yuǎn)不長大，呆在幼兒園里。
小學(xué)的我，不再像幼兒園里那么無憂無慮，沉重的作業(yè)讓我無法喘息，身上的擔(dān)子也越來越重，為了減輕壓力，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)我有了許多興趣愛好：下棋、朗誦、寫作......隨著年齡的增長，我的愛好也越來越廣泛。在此期間參加過的許多比賽也讓我在不斷的提高自己，我在提高的過程中，愛上了朗誦。看著電視里的央視主持人神采奕奕的主持，我夢(mèng)想著自己也能當(dāng)上一名主持人——這就是我的第三個(gè)夢(mèng)想。
如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)，踏入中學(xué)的大門，學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。望著小學(xué)的六年過程，真難以向?qū)W校說再見。我有了第四個(gè)夢(mèng)想，就是好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國美好的明天！
我在不斷成長，知識(shí)也越來越豐富，我有著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。我相信，在夢(mèng)想的伴隨下，我的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想在我的成長中閃爍著耀眼的光芒，照耀著我前進(jìn)的道路，在邁向成功中，我和夢(mèng)想一起成長！
內(nèi)容簡介：埋在地下的芽，為了頭頂?shù)囊黄{(lán)天努力生長著，終于它沖破土層的束縛。成長中的百合花，為了在太陽下熱情。
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是成為服裝設(shè)計(jì)師，然后用設(shè)計(jì)出的衣服換許多的棒棒糖。于是，我便學(xué)會(huì)了給芭比娃娃做衣服，而且做的有模有樣，然后與其他小朋友換棒棒糖吃。
一個(gè)簡單的夢(mèng)想帶給了我棒棒糖、好朋友，還有一個(gè)快樂的童年。
上小學(xué)了，我的夢(mèng)想也改變了，原因是第一次開學(xué)典禮，我當(dāng)時(shí)坐在臺(tái)下，看著各位哥哥姐姐去領(lǐng)各種證書，心里很是羨慕，于是我開始盡力做好身邊的每一件事。到了小學(xué)畢業(yè)，我的箱子已經(jīng)被各種各樣的證書裝的滿滿的了。
夢(mèng)想帶給了我碩果累累的小學(xué)生活。
小升初考試后的兩個(gè)月假期，我看了阿瑟·柯南·道爾的小說《福爾摩斯探案集》，立刻對(duì)福爾摩斯崇拜的五體投地，特別是第一部《血字的研究》中福爾摩斯與華生的第一次見面，便發(fā)現(xiàn)華生是一名剛從阿富汗戰(zhàn)場回來的受過傷的軍醫(yī)和《巴斯克維爾的獵犬》中僅僅根據(jù)一根手杖，便分析出委托人是一個(gè)事業(yè)有成的鄉(xiāng)村醫(yī)生，并且養(yǎng)一只狗，曾在城市中行過醫(yī)。于是，我決定學(xué)習(xí)福爾摩斯當(dāng)一名偵探，從此，我養(yǎng)成了觀察仔細(xì)的習(xí)慣，并且因?yàn)楫?dāng)偵探需要各方面的知識(shí)，使我學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
成長如茶，在沸水中起起落落，時(shí)而激蕩，時(shí)而悠揚(yáng)，沉浮過后，留給我們的是沁人心脾的芳香，成長因?yàn)橛袎?mèng)，而更加多彩絢麗。
成長如同苦丁茶，充滿著煩惱。學(xué)習(xí)的壓力、思想的不羈都叫我們有股“剪不斷，理還亂”，“別是一般滋味在心頭”的惆悵；在成長的旅途中，總會(huì)有這樣那樣的挫折與坎坷，而指引我們明確方向的，則是夢(mèng)想。
夢(mèng)想是人生的燈塔，每個(gè)人都有自己的小小的或大大的夢(mèng)想，如有的想當(dāng)一名醫(yī)生，有的想當(dāng)一名老師，有的想當(dāng)一名舞蹈家……然而，不論夢(mèng)想的大小，它都是可貴的，它就是人生的目標(biāo)，人生的方向，因?yàn)橛辛朔较?，才?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力與希望。不論夢(mèng)想是否能夠?qū)崿F(xiàn)，都應(yīng)盡自己最大的努力去爭取，這樣，即使失敗了，至少也不會(huì)后悔，失少曾經(jīng)努力過！
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師，或許這是一個(gè)極其普通的職業(yè)，但是它崇高，它偉大，有了夢(mèng)想我便找到了人生的方向。小時(shí)候的我，生活在農(nóng)村，那里經(jīng)濟(jì)條件很差，在我的印象里，我們村上只有一位老師，因?yàn)殡x街上的小學(xué)很遠(yuǎn)，于是，我們便在村上的唯一的一所小學(xué)讀書，那時(shí)，教我們的是一位男老師————林老師，他是也村上唯一的一名老師。村上的20多個(gè)孩子的所有學(xué)科都是他教，看到林老師每天很辛苦，甚至有時(shí)忘了吃飯，我不禁暗下決心，一定要成為一名教師，到貧困的地區(qū)去教書，讓那些沒條件讀書的孩子能讀書，讓讓他們和其他地方的孩子一樣，一同成長，擁有知識(shí)，收獲成長。
有了夢(mèng)想就需要朝著這個(gè)夢(mèng)想奮斗，現(xiàn)在的我是初三的學(xué)生，眼下最重要的的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，考入一所理想的高中，這樣，才能離夢(mèng)想愈來愈近，學(xué)習(xí)上應(yīng)有鉆研的精神，堅(jiān)持不懈的精神，大膽質(zhì)疑，積極思考，只有做到這些，才能自如的應(yīng)對(duì)中考，收獲人生的第一個(gè)驚喜。
夢(mèng)想是人生的燈塔，引領(lǐng)我們成長，只有用心交織，才能編織最美的畫卷。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想。
人各有志，不同的人懷揣著不同的夢(mèng)想。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)歌星。還有的人想當(dāng)一個(gè)教師。
我也有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想和大多數(shù)的人的夢(mèng)想差不多。我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是考上一所好的高中。
當(dāng)我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我灌輸了一定要考一所好的高中。當(dāng)時(shí)我年齡比較小，還不懂得爸爸媽媽的意思，只知道好好學(xué)習(xí)就行。
隨著我漸漸地長大，懂的事情也越來越多，我就漸漸懂得爸爸媽媽的意思了。自從上了初中，我就一直抱著考上好高中這個(gè)理想。正是由于這個(gè)理想，她既帶給我開心歡樂，同時(shí)也帶給了我傷心痛苦?？粗抑械母绺缃憬阋粋€(gè)接一個(gè)的考上高中，而且一個(gè)比一個(gè)考得好，這無形之中就加中了我的負(fù)擔(dān)。我有時(shí)會(huì)暗地里想“我會(huì)不會(huì)考上高中”“會(huì)不會(huì)考上我所喜愛的高中”就這樣。這種潛意識(shí)的理想就駐扎在我的心間。
由于懷揣著這種理想，有時(shí)，我會(huì)刻苦努力讀書，飽嘗著努力后勝利的喜悅。但有時(shí)，在努力之后，得到的是失敗。這時(shí)我會(huì)變得枯燥煩悶，感覺整個(gè)世界都是灰色的。
就這樣在失敗與成功之間。我不斷地成長，不斷的突破自己、超越自己。
有時(shí)我也會(huì)有過想要放棄。但是在夢(mèng)想的作用下我不斷地反思，最終我還是堅(jiān)持了自己的理想。
夢(mèng)想。你到底是什么東西。為什么你有如此大的力量，為什么我會(huì)如此對(duì)你仰慕。我想這應(yīng)該就是夢(mèng)想的力吧。催使著我奮勇向前。
在夢(mèng)想中，我吃過苦頭也嘗過勝利的甜頭。我，在夢(mèng)想中拼搏，在夢(mèng)想中成長。
在美麗的星空中，有著許多閃閃發(fā)光的小星星。是不是每一顆星星都是一個(gè)孩子美麗夢(mèng)想的化身，星星在天上灑下光輝，孩子仰望星辰，他們相伴成長，在夢(mèng)想的彼岸發(fā)出璀璨的光芒。
夢(mèng)想，它承載的我們對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來美好的祝愿，她是我的祈福，我的愿景，是我一生的追求。
教室里面，一位美麗的女教師正在認(rèn)真地教孩子們認(rèn)識(shí)黑板上的字，孩子們努力的學(xué)著。老師能感受到孩子在十分努力地學(xué)習(xí)著。老師的夢(mèng)想，就是把知識(shí)傳承給學(xué)生，給學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的未來注滿希望。我是那些學(xué)生中的一個(gè)，而我的夢(mèng)想在老師孜孜不倦的教誨中慢慢覺醒，最初的愿景，給老師真誠的祝福，為這個(gè)光輝的職業(yè)，人類夢(mèng)想的起航者獻(xiàn)上我誠摯的祝福。老師教的那些方塊字，讓我非常癡迷，讓我做夢(mèng)都想像老師一樣寫一手漂亮的字。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力練習(xí)：烈日炎炎的暑假，我，一直在苦練毛筆字；寒風(fēng)凜冽的寒假，我，一直在苦讀書本。你問我為何一直堅(jiān)持著？因?yàn)樾闹心枪廨x的形象，因?yàn)閴?mèng)想在督促著我成長。
功夫不負(fù)有心人！我在書法上已經(jīng)要考十級(jí)了！夢(mèng)想的腳步一步步走近。從什么都不懂的孩子，長成了俊俏的姑娘，這個(gè)夢(mèng)想一直陪伴著我，給我的成長帶來無數(shù)的歡樂。
我的夢(mèng)想是做一名老師，站在講臺(tái)上，把我的知識(shí)分享給我的學(xué)生，寫一手漂亮的字，給我的學(xué)生做好榜樣。這個(gè)夢(mèng)想伴隨我成長，帶給我動(dòng)力。不知跬步，無以至千里?，F(xiàn)在的我一分一分的努力學(xué)習(xí)，練習(xí)著，向著夢(mèng)想靠近。伴隨著夢(mèng)想成長。
我知道天上的星星有一顆是我的夢(mèng)想，她一直伴隨著我成長，當(dāng)那天，我站在講臺(tái)上，她的光芒將更加的璀璨。
有人說，每一個(gè)人的生命都是一只小船，而夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。我很喜歡這句話，因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想就像小船有了風(fēng)帆，能乘風(fēng)破浪，在洶涌的激流中奮勇前進(jìn)。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名女警，覺得女警比男警還要神氣，特別是穿上了軍裝以后，那才叫一個(gè)瀟灑，所以四五歲的時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是像那些阿姨一樣，成為一名優(yōu)秀的女警。那時(shí)，我總纏著爸爸給我講女警的光輝事跡，聽到令我興奮的時(shí)候，我便讓爸爸扮成小偷或逃犯，我便在后面追趕，常常會(huì)逗得爺爺奶奶哈哈大笑。等到長大點(diǎn)，我就和小伙伴玩起了好玩的槍戰(zhàn)游戲。夏夜的星空下，我和我的小伙伴們分成兩組，隨后學(xué)著在電視上看到的，找個(gè)小沙堆或者別的障礙物，就沖啊、殺啊，打成一團(tuán)。除了玩槍戰(zhàn)，我還迷上了軍事小說，我常用積攢下來的零花錢買軍事小說：《彈痕》、《中國特種兵》、《少年特種兵》……直到現(xiàn)在我還喜歡讀這些書，空閑的時(shí)候，常常會(huì)抽出一本來讀個(gè)不停。
我被老師所感動(dòng)，我要做一個(gè)像他們一樣出色的人。但我知道，作為一個(gè)老師，首先要有豐富的知識(shí)，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備知識(shí)，向著將來做一名小學(xué)老師的理想奮進(jìn)！我渴望通過我的不懈努力，今后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
就讓我們揚(yáng)起自己夢(mèng)想的風(fēng)帆，努力奮斗，讓吧！
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每一個(gè)人都有夢(mèng)想，我們?cè)谧分饓?mèng)想這條道路上不斷的成長，不斷長大。
身為高中生的自己，希望能夠考上一個(gè)好的大學(xué)。前些陣子公布了期末成績，那天我去拿成績，早早便到了教室，久久的平復(fù)不了自己緊張的心情。時(shí)間一分一秒的過去，老師進(jìn)班的第一句話就是：“開始公布成績。”聽了半天都沒有聽見自己的，這讓我著實(shí)有點(diǎn)忐忑不安?？删驮谶@時(shí)，老師念到了我的名字并失望的看了我一眼，只能說當(dāng)時(shí)我就懵了，看到自己成績的那一刻，我覺得我已心如一灘死水，生無可戀。心里默默想“又與自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)了許多?！敝蟮娜兆永铮覞u漸發(fā)現(xiàn)自己已沒有以前那么認(rèn)真，學(xué)習(xí)總是心不在焉的，老師看見我這樣，對(duì)我說：“每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人都是經(jīng)歷了磨難，通過自己的努力才最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?！甭犕昀蠋煹脑?，我想了很久，覺得其實(shí)是自己不夠努力才會(huì)這樣，我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須要努力。
也就是從那以后，我開始學(xué)會(huì)努力，上課認(rèn)認(rèn)真真聽講，做筆記，不會(huì)的問問老師與同學(xué)，限制自己玩手機(jī)的時(shí)間，日子也漸漸變得更加充分，與同學(xué)之間的關(guān)系仍越來越好。就這樣，在之后的一次考試中，我的成績得到了大大的提升。在這努力追逐夢(mèng)想的過程中，我感受到了快樂，快樂的努力著，快樂的成長著。
夢(mèng)想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志；夢(mèng)想，如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口；夢(mèng)想，如春天的一場及時(shí)雨，澆灌出心中的一片綠洲。夢(mèng)想總是在失敗后成功。當(dāng)你回想之前的經(jīng)歷，你會(huì)感動(dòng)不已，因?yàn)槟愕哪X海里又浮現(xiàn)出從前的辛酸經(jīng)歷，會(huì)想到之前要放棄的想法是多么不對(duì)，所以夢(mèng)想不能放棄。
放飛夢(mèng)想，去尋找最美的天空，做最好的自己；放飛夢(mèng)想，讓自己快樂的成長；放飛夢(mèng)想，讓我們做一只小小鳥，飛上天空。
我有著許許多多的夢(mèng)想，真是因?yàn)檫@些夢(mèng)想才讓我有力量向前。
終于圍棋老師開始告訴我們圍棋的特點(diǎn)，一開始我只是用圍棋在棋盤的四個(gè)角上下，而老師呢在身邊說著黑子先，白子后，四個(gè)角最寶貴……而我呢聽得云里霧里，只是心里想著終于不用一直坐在如貼著膠水似的椅子。
一開始我充滿了信心，只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)就找人下棋，結(jié)果可想而知每一次都是失敗的，漸漸地我失去了信心，總覺的每一次都是敗得。老師似乎察覺到了，對(duì)我說“每一個(gè)人都是從失敗中起來的”我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在之后的學(xué)習(xí)里我更我了信心，經(jīng)常和老師下棋，雖然老師讓我四子我依然輸了但是我相信輸了一次，就能更進(jìn)步一點(diǎn)。
因?yàn)橛兄獙W(xué)會(huì)圍棋的這個(gè)夢(mèng)想我才能克服學(xué)圍棋路上的困難，在我的身邊依然有著許許多多的夢(mèng)想，就是這些夢(mèng)想給我?guī)砹α亢蛶椭彝瓿稍S多困難。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，就好像是相信的力量，在時(shí)間這個(gè)長長的小河里，我用自己的一生去追逐夢(mèng)想，永不后悔。
在暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本書，它的作者是一位美國盲聾女作家海倫.凱勒。生活是美好的，但是生活也有不幸的。海倫.凱勒原本是一個(gè)活潑可愛的小女孩，在十九個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓黾膊?dǎo)致失明、失聰和失語。當(dāng)時(shí)的海倫.凱勒變得十分任性和孤僻。
直到七歲的時(shí)候，一位只有二十歲的莎莉文老師出現(xiàn)了，她費(fèi)盡心思的去引導(dǎo)海倫.凱勒走出黑暗和孤獨(dú)，讓她去各地旅游，在許多愛心人士的幫助下，海倫.凱勒插上了愛的翅膀，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。她開始變得樂觀、執(zhí)著，以超乎常人的毅力投入到學(xué)習(xí)中，她雖然雙目失明，可她在莎莉文老師的幫助下，刻苦學(xué)習(xí)盲文，還經(jīng)常到其他學(xué)校去演講，她通過自己不懈的努力，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。
海倫.凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`女孩，她的故事深深的吸引了我，使我受到了很大的啟發(fā)，讓我懂得了，只要堅(jiān)持不懈的努力，認(rèn)真面對(duì)生活的每一件事，勤奮的學(xué)習(xí)每一篇文章、做好每一道題，不斷積累和豐富我們的知識(shí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
書是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀著一句句關(guān)于書的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書史。
記得我讀的第一本長篇小說是魯濱遜漂流記，是6年級(jí)時(shí)，這本書我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì)坐下來讀這本書，用心去感受這本書。漸漸的，我迷上了讀書，經(jīng)常在學(xué)校里借書，周末也會(huì)帶新華書店逛逛買幾本書，其余時(shí)間都呆在家里看書，我總是將一本書讀了一遍又一遍直到對(duì)書中的內(nèi)容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì)靜下來慢慢的品位這本書帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現(xiàn)的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現(xiàn)在，我的書柜里放滿了課外書，有許多古今中外的名著，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等等，都是我喜歡的書，我不厭其煩的讀過許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書是人的靈魂，它用文字記敘了人類最真摯的情感，書中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書，將讓我們受益無窮，帶給我們巨大的財(cái)富。讀好書，好讀書，就讓書來伴我一生，引領(lǐng)我成長。
你知道奧登嗎？他是我很敬佩的詩人。也是莫里。施瓦茨最喜歡的詩人?！跋鄲?，或者死亡”奧登說過。真是太對(duì)了，沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥。
或許你不知道莫里老人是誰，或許你也不知道“星期二人”是怎么一回事。但我想你一定知道“愛”是什么?！皭凼俏ㄒ坏睦硇孕袨?。”莫里老人——這位偉大的教授讓我明白了一直引領(lǐng)我的精神物質(zhì)是什么。
從嬰兒時(shí)期，我們就一直在接受愛、感覺愛。并且完完全全地樂于去擁抱這些感情。當(dāng)我們逐漸長大，常會(huì)覺得身邊的愛也在逐漸減少，其實(shí)并沒有減少——而是我們開始拋棄、否認(rèn)。
升學(xué)、就業(yè)、貸款、買房、保險(xiǎn)……我們的生活開始漸漸被這些瑣碎的事情占領(lǐng)，然后不得不拿出“愛”來換取做這些事情的時(shí)間。當(dāng)這份交易默默進(jìn)行時(shí)，你卻沒有絲毫察覺。我不愿一生都忙碌在這些事當(dāng)中，而摒棄了太多被愛的時(shí)間。我希望在我垂垂老矣時(shí)回顧往生，能夠不抱遺憾地說：我這一路上，有愛引領(lǐng)！也許你會(huì)認(rèn)為身處豆寇年華的我思考這些未免太過早熟，或許是吧，但我不愿抱憾終生。
年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在1994年患上不治之癥，一年后與世長辭。作為莫里早年的得意門生，米奇。阿爾博姆在老教授纏綿病榻的十四周里，每個(gè)星期二都上門聆聽老師最后的教誨。最后一節(jié)課是死亡，畢業(yè)典禮既是葬禮。
在我心里，莫里教授是最有資格被稱為“人生導(dǎo)師”的人，愛的導(dǎo)師。他會(huì)在看新聞時(shí)為半個(gè)地球外的人流淚，他會(huì)為沒能原諒一位逝去多年的舊友流淚。是的，他經(jīng)常流淚，但不是因?yàn)檐浫?，而是心中充滿愛。他會(huì)因一首歌而在學(xué)生面前噙滿淚光，他會(huì)因一句詩而在他的“活人葬禮”上又哭又笑……但他從不因自己的病弱之軀放棄感覺愛。實(shí)際上，他也一直在努力去愛。
我能夠這樣嗎？
我問自己。
我需要這樣嗎？
當(dāng)然。我回答。然后我笑了。
只要有愛，就不會(huì)再懼怕什么。即使是死亡。
只有愛，才能引領(lǐng)我成長。其實(shí)愛一直在引領(lǐng)我們每個(gè)人成長不是嗎？
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)無怨無悔的志愿者...而我的理想是當(dāng)育人的老師。
夜晚，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，有一間屋子的燈依然亮著，那是老師在批改作業(yè)，寫教案。一夜一夜，老師都是這樣的，早上，老師又很早就起床，準(zhǔn)備新一天的課。課前，老師又在辦公室備課，上課了，老師飛奔教室，開始上課，這是何等的辛苦呀！
老師這個(gè)職業(yè)非常神圣，也非常辛苦，她的作用是為祖國的未來培養(yǎng)人才。
因?yàn)槭沁@樣，我才更夢(mèng)想當(dāng)老師，我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力奮斗，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)進(jìn)取。
老師是冬夜里的一床絲綿被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖是，貼心的呵護(hù)使你安然入夢(mèng)；老師是干渴時(shí)的一眼清泉，當(dāng)你饑渴受傷時(shí)，只消一口就使你神清氣爽；老師是...老師是最熟悉，最溫暖，最崇高的同義語。
所以，我要當(dāng)老師，雖然辛苦，雖然難做，但是不去試怎么才知道哪？為了這個(gè)教師夢(mèng)，這種堅(jiān)持不懈的精神是必須要有的，這種持之以恒的精神也得有。
教師這個(gè)陪育祖國花朵的人，這個(gè)教人育理的人，這個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，我會(huì)隨著這個(gè)夢(mèng)想而進(jìn)取。
我有一個(gè)夢(mèng)想。它或許是許多人的夢(mèng)想，但在我心里，這是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，是我最大的心愿?！既∏迦A大學(xué)。這個(gè)偉大而宏偉的夢(mèng)想伴我走過了十幾個(gè)春夏秋冬，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，一直沒有改變。
還未上學(xué)時(shí)，我就常聽爺爺說起清華北大的名詞。從那時(shí)起，夢(mèng)想的種子就在我的心中扎下了深根。
上幼兒園的時(shí)候，我雖然擁有這個(gè)偉大的夢(mèng)想，卻沒有真正做到為了夢(mèng)想前進(jìn)，只不過覺得這只是個(gè)單純的夢(mèng)想罷了。
可能是年齡小的緣故吧?我還不知道要做些什么。我認(rèn)為我就是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，能考上大學(xué)嗎?就連“大學(xué)”這兩個(gè)字在我的思想中都很模糊。有一段時(shí)間，我?guī)缀蹩煲诉@個(gè)從小陪伴我的夢(mèng)想。
然而，成功的鼓勵(lì)使我又有了信心，讓這個(gè)快要破碎的夢(mèng)想破鏡重圓。在一年級(jí)的第二學(xué)期，我竟然考了第一名。這讓我受寵若驚，讓我又充滿了信心。以后，雖然我的成績還算好，可是總會(huì)遇到挫折。在上六年級(jí)時(shí)，我感到自己的學(xué)習(xí)不如以前好了，甚至我有過要放棄的念頭。這時(shí)候，我又想起了我的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我不顧一切的往前沖;為了夢(mèng)想，我可以努力奮斗;為了夢(mèng)想，再大的困難也難不倒我。夢(mèng)想世界我生命的“加油站”，在我灰心喪氣時(shí)它總能激勵(lì)我前進(jìn)，夢(mèng)想是我不停奮斗、不停努力的根源。
我相信我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不會(huì)破滅，直到我到達(dá)成功的彼岸。