ID：9083236
時(shí)間：2024-01-13 03:20:25
上傳者：GZ才子通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更加全面地理解和評價(jià)一本書(shū)的價(jià)值和意義，同時(shí)也可以將個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和情感融入到其中，增加了讀書(shū)的樂(lè )趣和意義。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，分享給大家，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和借鑒。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步。
《***的七年知青歲月》一書(shū)是由29名采訪(fǎng)對象的口述匯集起來(lái)的一本采訪(fǎng)實(shí)錄，其中既有曾經(jīng)同***總書(shū)記一起插隊的北京知青，又有同他朝夕相處的當地村民，還有當年同他相知相交的各方面人士。受訪(fǎng)者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細節。從“知青說(shuō)”“村民說(shuō)”“各界說(shuō)”三個(gè)部分，全方位、全視角的還原了***總書(shū)記當年”苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事,再現了***總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(cháng)歷程。
時(shí)間擠一擠還是有的，***總書(shū)記當年充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑時(shí)間來(lái)看書(shū)。讀完《***的七年知青歲月》一書(shū)我頗為感觸,人生需要磨礪，磨礪使人成長(cháng)。通過(guò)此次學(xué)習，我更應該在日常的學(xué)習生活中明確自身的方向，了解自己為何學(xué)習、如何學(xué)習，凝心聚力、不斷向前。一是要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，在更高的層次上探索提高學(xué)習效率的方法。二是要提高素質(zhì)，磨煉作風(fēng)。要在實(shí)際工作學(xué)習中不斷磨煉自己，積極向身邊同事學(xué)習;腳踏實(shí)地，進(jìn)一步樹(shù)立創(chuàng )新意識。三是要培養團隊意識。和同事要團結友愛(ài)、互相幫助，敢擔當，能吃苦，最大發(fā)揮集體的力量。
讀總書(shū)記的七年，學(xué)他的勤學(xué)苦讀?？倳?shū)記是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時(shí)間最長(cháng)的知青”，盡管條件艱苦，但總書(shū)記從沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考，甚至是“癡迷”閱讀，有一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間就坐下來(lái)看書(shū)，讀書(shū)成癮。作為青年的我們，更要多讀書(shū)，讀書(shū)可以汲取知識、改變思考、開(kāi)闊眼界，可以使自己在工作中有所創(chuàng )造,有所成就,可以使自己的生活更加豐富多采,充滿(mǎn)情趣。
讀總書(shū)記的七年，學(xué)他的敢于擔當。因為公道正派，頭腦靈活，又肯干，被大家推舉為大隊黨支部書(shū)記。辦沼氣、打水井、辦鐵業(yè)社，積極作為，心系群眾，干了許多好事。作為正處于成長(cháng)時(shí)期的我們，更要學(xué)會(huì )擔當，承擔起應有的社會(huì )責任，積極投身工作和生活，養成遇事沉著(zhù)冷靜，即使事務(wù)再緊急，也要條分縷析找到解決問(wèn)題的最佳方案。
讀總書(shū)記的七年，學(xué)他的志存高遠。曾任延川縣文安公社知青專(zhuān)干的劉明升說(shuō)：“近平立志辦大事，不搞形式主義?！迸c***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現了精神升華?！笨倳?shū)記寄語(yǔ)青年人，忠于祖國不負時(shí)代，勉勵青年人在中華民族偉大復興中放飛青春夢(mèng)想。中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內的每個(gè)中國人的夢(mèng)，總書(shū)記的諄諄教誨和殷切期望，是對我們最大的鼓勵和鞭策，要牢記在心，付諸于行，扣好人生的每一?？圩?，走好人生的每一步，在強國逐夢(mèng)的新征程上綻放光彩。
人都有自己的青春時(shí)代。之后，人生歷程中拉開(kāi)的差距，除了所處的不同客觀(guān)環(huán)境、客觀(guān)條件影響外，很大程度上與青年時(shí)代的主觀(guān)世界、主體努力與人格狀態(tài)不同直接相關(guān)。***同志之所以在今天能擔任我們黨的總書(shū)記，并明確為全黨的核心，應當說(shuō)，與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關(guān)。陜西省延川縣梁家河村民王憲平一語(yǔ)中的：“***是靠自己踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的?！痹窝哟h革委會(huì )通訊組組長(cháng)、1975年采訪(fǎng)過(guò)***的曹谷溪說(shuō)：“陜北七年是***一生最寶貴的財富?！痹窝哟h文安公社黨委書(shū)記、縣教育局局長(cháng)的白光興也說(shuō)：“入黨、提干、上大學(xué)都是***奮斗的結果?！边@些親眼看見(jiàn)***在梁家河插隊鍛煉且成長(cháng)的人這樣來(lái)評價(jià)***，充分展現了***真實(shí)的知青歲月和成長(cháng)歷程。讀完《***的七年知青歲月》（中央黨校出版社2017年出版)，***知青歲月的整體形象，清晰地展現在我們面前了。
有追求。
大部分人不同程度上都會(huì )有艱難困苦的人生歷程。艱難困苦可以成就一個(gè)人，它可以鍛造你的心智和心志，也可以毀害一個(gè)人，它可以成為摧毀你的借口，究竟如何，關(guān)鍵看你的人生態(tài)度。要么在困境中崛起，要么在困境中毀滅。***是在困境中崛起的人。之所以如此，關(guān)鍵在于他有追求，志存高遠。曾任延川縣文安公社知青專(zhuān)干的劉明升說(shuō)：“近平立志辦大事，不搞形式主義?！迸c***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現了精神升華?！痹诹杭液?年，***立志辦大事，要給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情。這種毅力和決心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蛻變，實(shí)現了精神上的升華，這就是養成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負，這就決定了他所走人生道路的不同。***后來(lái)返回北京，又有了有前途的工作，但他反而放棄了看似更平坦舒適的道路，下沉到基層，沉到社會(huì )實(shí)踐的最前沿去工作，一步一個(gè)腳印，每一步都走得很扎實(shí)、走得很充實(shí)。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大使命感的人，才能做出的選擇。為什么？這與他“為老百姓辦實(shí)事”的信念和抱負直接相關(guān)。一句話(huà)，在農村7年，***逐漸建立起自己的人生理想，這就是要為老百姓辦實(shí)事。7年知青歲月，是***人生道路上最重要的階段，這個(gè)階段對他整個(gè)成長(cháng)、成熟、成功，起到了至關(guān)重要的作用。***之所以能扣好人生的第一?？圩?，走好人生的第一步，一是與他這7年努力拼搏、自強不息、刻苦鍛煉有關(guān)，他不甘于平淡生活，認為人活一世，要做一番事業(yè)，要在“修齊治平”方面有所作為，這是他成長(cháng)的內因；二是外部因素。如黨組織的培養，家庭與環(huán)境的影響，陜北老鄉的關(guān)懷教育，等等。今天，***總書(shū)記的“有追求”，主要體現在“為民族擔當”“為人民擔當”“為黨擔當”。
能吃苦。
在困境中生存和生活，首先意味著(zhù)要經(jīng)受苦難。能吃苦者，就能經(jīng)受苦難的考驗，能磨其心志，苦難會(huì )成為他人生成長(cháng)的教科書(shū)和難得的精神財富。怕吃苦者，會(huì )整天處在抱怨之中而不可自拔。孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！本褪钦f(shuō)，上天將要下達重大責任和擔子給這樣的人，一定要先使他們的內心痛苦，使他們的筋骨勞累，使他們經(jīng)受饑餓，使他們受到貧困，通過(guò)這些來(lái)使他們內心警覺(jué)，使他們的性格堅定，增加他們原來(lái)所不具備的才能。中央黨校常務(wù)副校長(cháng)何毅亭在書(shū)中提到，***是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時(shí)間最長(cháng)的知青”。***把7年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個(gè)山溝里。7年艱難困苦的知青歲月，為***擔當黨和國家大任，奠定了堅實(shí)的人格基礎。延川縣梁家河村民張衛龐、呂侯生、劉金蓮說(shuō)：“近平與我們同吃同住同勞動(dòng)?！?969年在延長(cháng)縣插隊的知青孔丹說(shuō)：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單?！边@些樸實(shí)的話(huà)都是真實(shí)的寫(xiě)照。***到延川縣梁家河插隊，一開(kāi)始要過(guò)四關(guān)：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。應當說(shuō)，這四關(guān)過(guò)得很艱難。就是說(shuō)，要找出一條從梁家河走出的路，對那時(shí)的***來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了。如果思想認識和精神境界得不到升華，就會(huì )處處怨天尤人。別人是從零開(kāi)始，而***要從負數開(kāi)始。然而，在這種艱苦的環(huán)境中，***沒(méi)有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅強，能吃苦，能頂住壓力，這使他度過(guò)了這四關(guān)，也使他的精神得到了升華，思想得到了提升，認識得到了提高，這就是：貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的落后面貌。今天，***總書(shū)記的“能吃苦”，主要體現在他為民族、黨和人民的事業(yè)夙夜在公、竭盡心力。
愛(ài)學(xué)習。
學(xué)習是人生進(jìn)步的階梯，學(xué)習能改變命運。這是不爭的事實(shí)。與***一起到延川縣梁家河插隊的知青戴明說(shuō)：“近平在梁家河從來(lái)沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考?！绷硗鈨蓚€(gè)與***一起到梁家河插隊的知青趙華安、張春富也說(shuō)：“近平很喜歡讀書(shū)學(xué)習，也喜歡寫(xiě)東西?！?**到梁家河插隊期間，裝滿(mǎn)了兩個(gè)箱子的書(shū)。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書(shū)，干了一天活再累，晚上也要看書(shū)到深夜。他勤奮好學(xué)，到了夜以繼日的程度。他讀的書(shū)有政治、歷史，有文學(xué)、哲學(xué)、軍事，他還注重研讀馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作和中國經(jīng)典古籍。政治能幫助他明確政治方向，哲學(xué)能幫助他抓住事物的矛盾、本質(zhì)、問(wèn)題、重點(diǎn)，歷史能使他看到事物發(fā)展的來(lái)龍去脈，并從中汲取歷史智慧，文學(xué)能豐富他的精神世界，了解五彩繽紛的人生。他讀書(shū)注重分析對比，力求知其所以然。當今，***總書(shū)記的系列重要講話(huà)之所以具有哲學(xué)的眼光、底蘊和智慧，之所以能把握歷史規律和歷史經(jīng)驗，之所以常常引經(jīng)據典、信手拈來(lái)，就與他注重學(xué)習、讀書(shū)有關(guān)，與他“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)。而這，對他今日治國理政，尤為重要。今天，他強調要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，提出實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，就是建立在他對中國優(yōu)秀文化和歷史傳統的深刻認識基礎上的。擔當大任，不僅需要勞其筋骨，還要博覽群書(shū)，掌握認識世界的方法。好比領(lǐng)導干部完成工作任務(wù)是過(guò)河，而過(guò)河需要船，需要橋，這里的“船”和“橋”，就是思想方法，就是工作方法。這種思想方法、工作方法，既從實(shí)踐經(jīng)驗中來(lái)，也從學(xué)習、讀書(shū)中來(lái)。***說(shuō)得好：“好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！?/p>
辦實(shí)事。
只有心里想著(zhù)、裝著(zhù)群眾，才會(huì )想著(zhù)為群眾辦實(shí)事，進(jìn)而才能真正贏(yíng)得群眾的信賴(lài)和擁護。***在梁家河插隊期間，一心想著(zhù)為當地群眾辦實(shí)事，試圖改變當地落后面貌。為群眾做實(shí)事，是他矢志不渝的信念。無(wú)論是在當知青的時(shí)候，還是在當大隊書(shū)記的時(shí)候，***的目標很明確，就是為人民服務(wù)。要為群眾辦實(shí)事，就要先調查研究，實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，了解當地實(shí)際情況。一個(gè)黨的工作者，只有真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難，才能想百姓之所想，急百姓之所急，才能夠有正確的工作方法，才能真正為老百姓做實(shí)事、做好事。當***越來(lái)越多地了解當時(shí)農村的落后與老鄉生活的艱苦，就越激發(fā)他為群眾做實(shí)事的激情。***說(shuō)：“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點(diǎn)事兒?！彼J為，是陜北人民收留了他，愛(ài)護他也保護了他，他要為民辦事。
***曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn):一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心?！蓖ㄟ^(guò)調研研究了解實(shí)際情況后，***就拿出切實(shí)可行的辦法，并腳踏實(shí)地去做，去苦干實(shí)干。***在梁家河的7年，靠自己的苦干實(shí)干作出了一番成績(jì)。他帶領(lǐng)干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷(xiāo)點(diǎn)、鐵業(yè)社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過(guò)世的母親，到對智力有點(diǎn)缺陷的靈娃之包容、關(guān)心；從把“娘的心”針線(xiàn)包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋(píng)果產(chǎn)量質(zhì)量；從把好點(diǎn)的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子的真誠相待；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過(guò)上美好的生活。這樣，久而久之，就養成了***的為民情懷。***認為自己“就是個(gè)普通農民”，還經(jīng)常說(shuō)他是“老陜”，把自己看作黃土地的一部分，這說(shuō)明他已經(jīng)完全把自己融入農民之中了。當今，***總書(shū)記之所以三番五次強調以人民為中心，強調“我的執政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔當起該擔當的責任”，強調“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”，強調“要把人民作為我們力量的源泉”，之所以經(jīng)常到那些貧困地區體察民情，與他這7年知青經(jīng)歷所培養起來(lái)與人民的深情有關(guān)，與他在梁家河插隊所形成的為民情懷直接相關(guān)。近幾年，***總書(shū)記一再強調扶貧要攻堅、扶貧要精準，就是因為他曾經(jīng)就是一名農民，他懂農民。1969年到延川縣段家疙瘩大隊插隊的知青陶海粟說(shuō)：“為群眾做實(shí)事是***始終不渝的信念?！迸c***一起到延川縣梁家河插隊的知青黑蔭貴說(shuō)：“我和近平一起到四川學(xué)習辦沼氣?！毖哟h梁河家村民石春陽(yáng)說(shuō)：“群眾需要什么，近平就干什么?！绷杭液哟迕裎鋾熞舱f(shuō)：“近平一心為民辦事又善于為民辦事?！边@些都道出了***腳踏實(shí)地為群眾辦實(shí)事的務(wù)實(shí)精神和開(kāi)拓精神。正因如此，***入黨、當村支書(shū)、上大學(xué)，“大家都擁護他”。
重辯證。
***所讀的書(shū)，最多還是馬克思主義哲學(xué)，尤其是唯物辯證法。***認為，簡(jiǎn)單孤立地談?wù)搯?wèn)題的一個(gè)方面而不顧其他方面，是片面的。如果認為辯證法僅僅是一個(gè)“斗”字，就把整個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。***強調，既要看到矛盾雙方的對立，還要看到矛盾雙方的統一。***善于運用辯證思維處理各種矛盾，做各種細致的工作。他做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，認為把人的思想做通了，心理疙瘩解開(kāi)了，事情也就順理成章做好了。***看問(wèn)題，習慣從多方面考慮，善于運用辯證思維方式，針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行多角度反復推敲，互相印證，而不是簡(jiǎn)單地只從一個(gè)方面刻板地考慮問(wèn)題，更不自以為是。這使他找到了解決問(wèn)題的辦法。雷平生說(shuō)，***對主要矛盾和矛盾的主要方面有較多思考。當今，***總書(shū)記特別強調要樹(shù)立辯證思維，提高辯證思維能力，就與他當年在梁家河插隊時(shí)注重學(xué)習唯物辯證法有關(guān)。
敢擔當。
敢擔當才能辦大事，敢擔當才能成偉業(yè)，敢擔當才能為人民。十八大以來(lái)，***總書(shū)記之所以能解決過(guò)去長(cháng)期想解決但沒(méi)有解決好的難題，辦成許多過(guò)去想辦但沒(méi)有辦成的大事，就與他這種敢于擔當的精神和氣概相關(guān)。
梁家河村民梁玉明說(shuō)：“近平敢說(shuō)敢做敢擔當?！?**做事情有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是他一旦擔起責任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于擔當與具有戰略定力有關(guān)。不論大事小事，***遇事總是沉著(zhù)淡定，始終保持情緒上的冷靜，因為他認為，做大事者要具備冷靜的心態(tài)和自控能力，這樣即使事務(wù)再緊急，也可以條分縷析找到解決問(wèn)題的最佳方案。當今，***總書(shū)記治國理政，具有敢于擔當和戰略定力的品格，就與他在梁家河7年知青歲月所養成的擔當精神和戰略定力是直接相關(guān)的。
央廣網(wǎng)大連10月25日消息(通訊員李亮)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！秉h的十九大報告對廣大青年給予高度重視，引發(fā)高校掀起了學(xué)習***總書(shū)記系列重要講話(huà)的熱潮。大連工業(yè)大學(xué)依托自主設計開(kāi)發(fā)的“大學(xué)印象”app載體，創(chuàng )新開(kāi)展深入學(xué)習《***的七年知青歲月》活動(dòng)，短短幾天，吸引了上千名大學(xué)生主動(dòng)發(fā)表“微感言”，以移動(dòng)互聯(lián)思維帶來(lái)的思想政治教育新成效，為黨的十九大獻禮。
《***的七年知青歲月》記錄了習總書(shū)記在陜北的知青歲月，總書(shū)記青年時(shí)代矢志不渝的理想追求、愛(ài)國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)具有無(wú)比強大的感染力和感召力，對廣大青年學(xué)子產(chǎn)生了跨越歷史時(shí)空的共振共鳴。學(xué)校在向學(xué)生黨支部發(fā)放《***的七年知青歲月》紙質(zhì)書(shū)籍的同時(shí)，還在“大學(xué)印象”app中開(kāi)設了“學(xué)習‘***的七年知青歲月’”頻道，頻道由“電子書(shū)”、“精彩片段”、“我想說(shuō)“等欄目組成。學(xué)校第一時(shí)間申請了電子書(shū)資源，讓全體同學(xué)隨時(shí)隨地都能學(xué)習到書(shū)籍的全部?jì)热?同學(xué)們可以把自己最喜歡的原文片段共享在“精彩片段”欄目中;“我想說(shuō)”欄目讓同學(xué)們有了邊讀邊發(fā)表感想心得的平臺，并能通過(guò)留言進(jìn)行交流互動(dòng)。
學(xué)習頻道推出后，很快受到同學(xué)們歡迎，不到一周時(shí)間，就有超過(guò)千名同學(xué)在專(zhuān)欄內發(fā)布了自己的“微感言”。韓強江同學(xué)與大家分享了習總書(shū)記在忙碌的工作中利用休息和吃飯時(shí)間堅持讀書(shū)的精彩片段，他表示，習總書(shū)記在艱苦的環(huán)境下，仍然保持著(zhù)愛(ài)學(xué)習、勤思考的上進(jìn)心，體現了堅定的信念和頑強的意志，是當代大學(xué)生學(xué)習的榜樣。
據悉，“大學(xué)印象”app是大連工業(yè)大學(xué)自2013年開(kāi)始探索“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想政治教育”工作推出的有效實(shí)踐成果，2016年正式上線(xiàn)后，連續兩年在大一新生中引起熱烈反響，普及率高達99%以上。以移動(dòng)互聯(lián)新平臺開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，不僅是形式的變化，更促發(fā)了教育理念的更新，學(xué)校有關(guān)負責人表示，只有和時(shí)代發(fā)展保持同步，才能把握學(xué)生成長(cháng)規律，進(jìn)而在有效互動(dòng)中提高思想政治教育的實(shí)效性。
讀《習近平的七年知青歲月》一書(shū)，筆者深深為習近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習近平主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習近平主席讀書(shū)，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒(méi)書(shū)可看了他就四處借書(shū)，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著(zhù)書(shū)，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習近平主席當年讀完了所能借到的所有書(shū)籍。反觀(guān)現在我們的讀書(shū)條件，閱覽室，窗明幾凈；書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目?？梢惶嶙x書(shū)，一些學(xué)生卻總說(shuō)沒(méi)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細觀(guān)察不難發(fā)現，一些學(xué)生把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書(shū)。有調查顯示，中國國民年人均圖書(shū)閱讀量?jì)H為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習近平主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見(jiàn)縫插針地多讀書(shū)，讀好書(shū)。
習近平主席讀書(shū)十分注重方法，“他看書(shū)經(jīng)常是幾本書(shū)同時(shí)看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說(shuō)法的同異，也推敲作者為什么這么說(shuō)?！绷暯街飨x書(shū)，一方面，看一本書(shū)時(shí)就一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書(shū)籍作為佐證，從不同側面了解分析這個(gè)問(wèn)題；另一方面，形成獨到見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習近平主席找到著(zhù)作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習近平主席那樣分析對比地去讀書(shū)，才能提高讀書(shū)學(xué)習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書(shū)本知識轉化為能力素質(zhì)。
習近平主席對一些重點(diǎn)書(shū)目，總是花功夫認真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著(zhù)作時(shí)，將《蘇聯(lián)偉大衛國戰爭的重要戰役》圖冊攤開(kāi)鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個(gè)個(gè)文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進(jìn)行“兵棋推演”復盤(pán)，力圖從紛繁雜亂的戰役經(jīng)過(guò)中總結出兩軍對壘所展現的戰略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領(lǐng)會(huì )書(shū)中的精髓要義，不可能深刻把握精神實(shí)質(zhì)，不可能深度理解精華內涵。只有定下身來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)鉆研，像習近平主席那樣聯(lián)系個(gè)人成長(cháng)去讀書(shū)，聯(lián)系工作實(shí)際去讀書(shū)，聯(lián)系客觀(guān)規律去讀書(shū)，才能在讀書(shū)中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認知。
習近平主席讀書(shū)涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著(zhù)作；既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著(zhù)；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習近平主席思維的拓展、視野的開(kāi)闊和心靈的滋養，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。讀書(shū)是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過(guò)程，讀書(shū)帶來(lái)的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習過(guò)程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(cháng)，產(chǎn)生愈來(lái)愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，帶來(lái)的只有益處。
讀完《***的七年知青歲月》一書(shū)，我深受觸動(dòng)，對***總書(shū)記的充滿(mǎn)了崇敬與敬佩之情。全書(shū)生動(dòng)地反映了***總書(shū)記在紅色基因傳承中、艱難困境磨礪中、豐富革命實(shí)踐中、復雜國際斗爭歷練中成長(cháng)的過(guò)程，給人啟迪，激人奮進(jìn)。
這是一本生動(dòng)的榜樣教材?！?**的七年知青歲月》一書(shū)，向我們展示了***總書(shū)記青年時(shí)代知青歲月中有“三個(gè)最”，即***總書(shū)記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農村待的時(shí)間最長(cháng)”。艱難困苦，玉汝于成，只有接受了最艱苦的磨練才能成就不平凡的人生，才能鑄就偉大的品格和堅強的毅力。我們學(xué)習這本書(shū)，通過(guò)了解***總書(shū)記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長(cháng)歷程，進(jìn)一步深化對***總書(shū)記這一新時(shí)期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自?xún)刃牡某缇磁c愛(ài)戴，進(jìn)一步把忠誠核心、擁戴核心、維護核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅定的信仰信念和自覺(jué)行動(dòng)。
這是一本信念成長(cháng)的重要教材?！?**的七年知青歲月》一書(shū)，以***總書(shū)記在青年時(shí)期如何堅定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強自身修養的過(guò)程，從初到梁家河時(shí)尚帶迷茫的15歲少年到離開(kāi)梁家河時(shí)滿(mǎn)載收獲、從容堅定的青年，這一段“七年成長(cháng)”向我們展示了有中國特色的“黨性修煉之道”。我們學(xué)習這本書(shū)，從這一個(gè)個(gè)真實(shí)故事、一件件歷史細節中，向***總書(shū)記學(xué)習怎樣做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而尋找到中國共產(chǎn)黨為什么能從強大走向強大、從勝利走向勝利的答案。
這是一本做好群眾工作的指導教材。我們黨最大的優(yōu)勢就在于緊密聯(lián)系群眾，最大的危險就在于脫離群眾?！?**的七年知青歲月》一書(shū)，為我們全景式地展現了總書(shū)記當年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過(guò)、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書(shū)記“手把手”教我們做群眾工作的教材。我們學(xué)習這本書(shū)，學(xué)到了***總書(shū)記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法。
對理想的追尋，對信仰的篤定，對理論的精研，是總書(shū)記成長(cháng)過(guò)程中的鮮明特質(zhì)。在長(cháng)期艱苦磨難、曲折奮斗的過(guò)程中，***總書(shū)記鍛煉形成了堅強的意志品格、踏實(shí)的奮斗精神。實(shí)踐中，我們深刻感受到，學(xué)總書(shū)記講話(huà)，就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益、長(cháng)學(xué)長(cháng)受益。我們要善于從***總書(shū)記的“人生歷程”中學(xué)習領(lǐng)悟***總書(shū)記的“思想歷程”，從源頭上深刻理解***總書(shū)記治國理政新理念新思想新戰略。我們要把學(xué)習《***的七年知青歲月》《***總書(shū)記的成長(cháng)之路》與學(xué)習黨的十九大精神結合起來(lái)，以此進(jìn)一步武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。
第一，要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。***總書(shū)記的知青歲月和成長(cháng)歷程告訴我們，我們所絕對服從的以***同志為核心的黨中央，是人民的選擇，是歷史的選擇。我們每一位黨員都要具備高度的政治自覺(jué)。始終對黨絕對忠誠，堅決與以***同志為核心的黨中央保持絕對一致，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅決維護以***同志為核心的黨中央絕對權威，把總書(shū)記囑咐的每一件事情都辦好、落實(shí)好，為中華民族偉大復興中國夢(mèng)貢獻青春、智慧和力量。
第二，要提升思想認識。學(xué)習***總書(shū)記的成長(cháng)經(jīng)歷，我們要注重從總書(shū)記的成長(cháng)經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神等精神養分，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，以***總書(shū)記為榜樣，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，努力踐行好干部標準，成長(cháng)為祖國需要、人民需要的好干部。
第三，要做到學(xué)思踐悟。學(xué)習《***的七年知青歲月》不能僅僅停留在表面，我們要深刻領(lǐng)會(huì )其中的精神內涵實(shí)質(zhì)和工作方法論，內化于心，外化于行，用思想指導實(shí)踐，推進(jìn)工作，不斷做***新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的傳承者、弘揚者、踐行者。
***總書(shū)記與當代大學(xué)生心貼心，總書(shū)記對青年學(xué)生無(wú)限關(guān)愛(ài)、寄予厚望，當代大學(xué)生由衷擁護、愛(ài)戴黨的領(lǐng)袖。今年8月，***總書(shū)記給追尋他的青春足跡、奔赴延安開(kāi)展“青春紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生回信，勉勵他們扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中增長(cháng)才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬(wàn)人民為實(shí)現中國夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現人生價(jià)值?？倳?shū)記的這一回信及勉勵南開(kāi)大學(xué)新入伍大學(xué)生“淬煉成鋼，書(shū)寫(xiě)絢爛、無(wú)悔的青春篇章”的回信，與風(fēng)靡全國的《***的七年知青歲月》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《歲月》)一道，引起了強烈反響，菁菁校園中掀起了學(xué)習青年***的熱潮。
《歲月》是綻放青春光芒的黨史寶典和充溢真理光輝的精神寶藏。學(xué)習這本書(shū)，可從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧?？倳?shū)記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無(wú)比強大的感染力感召力，跨越歷史時(shí)空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著(zhù)當代大學(xué)生，照亮著(zhù)莘莘學(xué)子把激昂青春夢(mèng)融入偉大中國夢(mèng)的新時(shí)代征程。
一曲嘹亮的青春之歌，生動(dòng)揭示了青春成長(cháng)規律。
同人民一起奮斗是亮麗青春的厚重底色。青春是用來(lái)奮斗的,奮斗的青春最美麗。無(wú)論時(shí)代場(chǎng)景如何變化，與祖國共成長(cháng)、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的***來(lái)到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶(hù)，與當地百姓“一塊吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉，是那個(gè)時(shí)代所要求的知識青年的人生選擇。***接受艱巨挑戰，一步一步邁過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)這“四關(guān)”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。青年***的苦難輝煌，為“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會(huì )留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶”做了最好注腳。
不屈不撓飽經(jīng)周折方入團入黨。理想信念猶如定海神針。心中有信仰腳下有力量。青年***已經(jīng)把理想信念深深地內化于心外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學(xué)一個(gè)個(gè)相繼離開(kāi)梁家河只剩下他一個(gè)人他還能從容淡定奮發(fā)作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分立志改變梁家河的舊面貌。
艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”。逆境最能檢驗一個(gè)人的意志和追求。青年***面對的苦與難無(wú)疑是令人印象深刻的，正如一位受訪(fǎng)者說(shuō)的：“在實(shí)現人生價(jià)值的時(shí)候，別人做事從‘零’開(kāi)始，***卻要從‘負數’開(kāi)始?！弊匀画h(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境、生活環(huán)境乃至政治環(huán)境風(fēng)霜刀劍嚴相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行，從15歲剛來(lái)到黃土地時(shí)迷惘、彷徨，到22歲離開(kāi)時(shí)，已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信。2013年總書(shū)記寄語(yǔ)青年，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！奔毱贰稓q月》，青年學(xué)子無(wú)疑會(huì )對這段話(huà)有更感性深刻的體悟。
勤學(xué)實(shí)干、創(chuàng )新創(chuàng )造是青春飛揚的通行證。***在梁家河“有個(gè)針縫的時(shí)間都讀書(shū)”，渴求知識，崇學(xué)尚讀，留下了許多好讀書(shū)善讀書(shū)的佳話(huà)軼事，如煤油燈下熏面看書(shū)，走三十多里山路借書(shū)。他的博學(xué)多識贏(yíng)得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實(shí)干，同他一起勞動(dòng)過(guò)的王憲平說(shuō)“很賣(mài)力氣，肯吃苦，一點(diǎn)兒都不惜力”，因而被譽(yù)為“好后生”。當上村支書(shū)后，他大刀闊斧地抓生產(chǎn)，組織農民打壩打井，改革創(chuàng )新生產(chǎn)組織方式，設立鐵業(yè)社、縫紉社、代銷(xiāo)點(diǎn)、磨坊，在全省率先引進(jìn)沼氣新技術(shù)，實(shí)干苦干創(chuàng )新干，讓全村較短時(shí)間內就煥發(fā)勃勃生機，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發(fā)光。
一幅壯美的歷史畫(huà)卷，生動(dòng)詮釋了人民領(lǐng)袖鍛鑄“根”“源”
深深扎根中國大地?！稓q月》為我們再現了青年***扎根黃土高原，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚(yú)水交融的歷史畫(huà)卷。7年的歲月，讓他更加深入了解了國家的現實(shí)狀況和最底層農民的生存狀況，真切感受到了人民群眾的冷暖甘苦，扎深了根基，接足了地氣。***總書(shū)記曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn):一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心?！比绻f(shuō)上山下鄉是時(shí)代使然，那么，他在讀完大學(xué)在中央軍委機關(guān)上班后，又到縣里工作則是主動(dòng)的自覺(jué)的選擇。歷史地看，基層沃土確乎成了青年***練就過(guò)硬本領(lǐng)、淬煉堅強黨性的“大熔爐”。
矢志為人民謀福祉。多年后***總書(shū)記深情回憶：“上山下鄉的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對基層群眾的感情。對于我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨?！币坏└鎰e了最初的迷惘和彷徨，他就找到了堅定的目標，建立起了對黨、對黨的事業(yè)、對為人民服務(wù)的堅定執著(zhù)。***總書(shū)記2014年說(shuō)過(guò)，“我的執政理念,概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔當起該擔當的責任?！睆摹稓q月》中可清晰看到，這一執政理念的形成，奠基于在梁家河村的最初執政實(shí)踐?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲?，就是我們的奮斗目標”無(wú)疑也發(fā)軔于梁家河?？梢哉f(shuō)，總書(shū)記從梁家河讀懂了中國夢(mèng)，也讀懂了民心，梁家河“是他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產(chǎn)黨的重要起點(diǎn)?！?/p>
鑄就干事創(chuàng )業(yè)的歷史擔當。***總書(shū)記的雄才偉略和擔當作為其來(lái)有自。青年***插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬(wàn)插隊知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一，而他是陜北知青中年齡最小、在農村待的時(shí)間最長(cháng)的極少數人之一?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！泵献拥倪@句話(huà)在他身上得到了完美印證。惡劣的自然條件、繁重的勞動(dòng)生活和嚴酷的政治考驗，磨煉了其堅毅剛強的意志品質(zhì)、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當的品格風(fēng)范。梁家河村民梁玉明說(shuō)：“近平敢說(shuō)敢做敢擔當?！痹诮M織上要他擔任村黨支部書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有患得患失推脫，而是毅然決然擔起責任，在帶領(lǐng)鄉親們干事創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中，“干一件成一件，沒(méi)有哪件事情是半途而廢的，無(wú)論遇到什么困難，他都能想辦法克服”。黨的十八大以來(lái)，***總書(shū)記力挽狂瀾，之所以能解決過(guò)去長(cháng)期想解決但沒(méi)有解決好的難題，辦成許多過(guò)去想辦但沒(méi)有辦成的大事，無(wú)疑與他這種意志品格和敢于擔當的精神氣概密不可分。
永葆赤子情懷本色。從把好點(diǎn)的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子無(wú)不真誠相待;從把“娘的心”針線(xiàn)包送給村民張衛龐，把藍色大衣送給上師范的武暉，到把糧票和錢(qián)悄悄壓在房東碗底下;從“解衣推食”傾其所有把一切有用的東西送給討吃老漢，到離開(kāi)梁家河多年后還給呂侯生治病慷慨助人;從在趙家河村“整隊”果斷治理神車(chē)溝，到在梁家河村打淤地壩辦沼氣，無(wú)不體現了***對人民群眾的真摯情懷和大仁大愛(ài)。他把自己完全看作黃土地的一部分，千方百計想讓老百姓過(guò)上更好生活。這樣的赤子情懷，讓梁家河村民對他也一往情深，舉村為他上大學(xué)送行?！柏M曰無(wú)衣，與子同袍?！边@樣的赤子情懷使他始終堅持以人民為中心，始終對普通群眾充滿(mǎn)真情，這充分體現在他成為總書(shū)記后開(kāi)展的精準扶貧等諸多治國理政實(shí)踐中。
一部鮮活的團課教材，生動(dòng)指引了青年工作根本遵循。
青年群眾工作本領(lǐng)是共青團的看家本領(lǐng)。團是黨領(lǐng)導下的先進(jìn)青年群眾組織，在黨領(lǐng)導下做好青年群眾工作，是團的固有職責。共青團如何在青年工作領(lǐng)域踐行黨的群眾路線(xiàn)，當時(shí)以團員身份被派到趙家河村“整隊”的***以實(shí)際行動(dòng)，回答解決好了“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。有知青回憶，“近平做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，把人的思想弄通了，心里疙瘩解開(kāi)?！彼嗫谄判膭?dòng)員27歲的武剛文重新?lián)紊a(chǎn)隊長(cháng)是做思想政治工作的經(jīng)典案例，辦青年夜校掃盲，帶領(lǐng)村民打壩修梯田，開(kāi)會(huì )拉話(huà)“講得可有意思了”，獨特的人格魅力讓村民們至今津津樂(lè )道。無(wú)論在哪里，他都會(huì )尊重人團結人，把群眾當親人，使大家心往一處想勁往一處干。重溫***的梁家河記憶，團干部必須堅決摒棄“青年官”的傾向，要當“青年友”，牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)、強化群眾立場(chǎng)、深化群眾感情，知青年懂青年愛(ài)青年，練就青年群眾工作過(guò)硬本領(lǐng)。
先進(jìn)性是共青團發(fā)揮作用的關(guān)鍵。讀完《歲月》，***知青歲月的整體形象，清晰地展現在我們面前——這是一個(gè)有追求、能吃苦、愛(ài)學(xué)習、辦實(shí)事、重仁義、敢擔當的“有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣”先進(jìn)青年，也為我們今天如何定義先進(jìn)青年指明了方向。實(shí)際上，正因為他學(xué)習上先進(jìn)、思想上先進(jìn)、勞動(dòng)上先進(jìn)、工作上先進(jìn)，他是1974年延川縣第四次團代會(huì )代表，還參加了1975年的延安地區先進(jìn)青年代表大會(huì )。1975年，共青團延川縣委9號文件，專(zhuān)門(mén)號召團員們在大辦沼氣運動(dòng)中以***為學(xué)習榜樣，爭當先鋒。青年***為彰顯共青團先進(jìn)性作出了突出表率。
服務(wù)青年利益是共青團工作生命線(xiàn)。青年***為什么在梁家河村和趙家河村群眾尤其是青年中有那么高的威望，說(shuō)到底，是他把群眾的利益裝在心里，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，把所有群眾的事當做自己的事，一心只為讓老百姓過(guò)上好日子。***總書(shū)記后來(lái)指出，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時(shí)刻牢記自己是人民的公仆，時(shí)刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應”作為想問(wèn)題、干事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。今天的共青團開(kāi)展工作，理應眼光向下，撲下身子，牢牢把住維護青年利益的大旗，從小事做起，努力為青年提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。
一個(gè)光輝的楷模榜樣，照亮著(zhù)激昂青春夢(mèng)融入偉大中國夢(mèng)的新時(shí)代征程。
7年知青經(jīng)歷，是***總書(shū)記治國理政思想和實(shí)踐的歷史起點(diǎn)?！稓q月》讓我們從源頭上更加深刻理解黨的領(lǐng)導核心成長(cháng)的實(shí)踐根基，從源頭上深刻理解人民領(lǐng)袖誕生的歷史邏輯，從源頭上深刻理解***總書(shū)記重要思想的理論根脈。結合《***關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編》學(xué)習《歲月》，廣大青年學(xué)子可深深感受到***總書(shū)記獨特的領(lǐng)袖魅力、青春魅力、思想魅力和人格魅力，同時(shí)也找到了***青年工作思想的根脈源頭。這些彌足珍貴的精神財富既是直接讓廣大青年學(xué)生受益的人生寶典，也是新時(shí)期做好團學(xué)工作的行動(dòng)指南。學(xué)思踐悟《歲月》和***青年工作思想，以青年***為光輝榜樣，以***總書(shū)記關(guān)于青少年和共青團工作的重要論述為根本遵循，當代大學(xué)生必將開(kāi)啟激昂青春夢(mèng)融入偉大中國夢(mèng)的新時(shí)代征程。
牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅決維護、捍衛、追隨黨的領(lǐng)導核心和人民領(lǐng)袖。通過(guò)學(xué)習《歲月》，青年學(xué)子要更加深刻理解，黨確立***總書(shū)記的領(lǐng)導核心地位順應黨心民心，具有深厚的政治基礎、思想基礎、群眾基礎和實(shí)踐基礎，關(guān)乎黨和人民的根本利益，關(guān)乎“兩個(gè)百年”奮斗目標的實(shí)現，是堅持和加強黨的領(lǐng)導的根本保證，是進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭、堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)的迫切需要。領(lǐng)袖的成長(cháng)不是偶然的，領(lǐng)袖來(lái)自人民，其思想和魅力的形成是有源頭的。精心研讀《歲月》，學(xué)習***總書(shū)記治國理政重要思想，切身體察黨的十八大以來(lái)黨和國家發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，對廣大青年學(xué)生進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”，進(jìn)一步激發(fā)對***總書(shū)記的衷心愛(ài)戴，更加自覺(jué)、更加堅定地維護、捍衛、追隨黨的領(lǐng)導核心和人民領(lǐng)袖，具有十分重要的意義。
汲取豐厚精神滋養，自覺(jué)以青年***為偶像楷模不負青春韶華。貫穿《歲月》的一條紅線(xiàn)，就是青年***在融入群眾中確立了理想信念，在艱難曲折中實(shí)現了精神升華，在實(shí)干苦干中綻放了青春華彩。黨的十八大以來(lái)，***總書(shū)記多次強調，青年要成長(cháng)為國家棟梁之材，要讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū);要不怕困難、攻堅克難，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去;要從一開(kāi)始就扣好人生的扣子;要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責任，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(cháng)進(jìn)步。這些重要論述，飽含著(zhù)***總書(shū)記青年時(shí)期的人生感悟，為當代青年學(xué)生成長(cháng)成才道路標注了鮮明的時(shí)代坐標和基層導向。以青年***為偶像楷模，青年學(xué)子要做“有理想、有追求,有擔當、有作為,有品質(zhì)、有修養”的大學(xué)生，堅定聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的理想信念，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神，養成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的生活方式，扎根中國大地，扎根人民群眾，譜寫(xiě)青春激情奮斗的華彩篇章。
遵循青年工作規律，堅決按照強“三性”去“四化”的根本要求推進(jìn)團學(xué)改革攻堅。學(xué)校共青團尤其是高校共青團在全團具有基礎性、戰略性、源頭性的地位和作用，團學(xué)改革是共青團改革的重要組成部分。學(xué)習把握《歲月》中指引的青年工作規律，貫徹***青年工作思想，團學(xué)改革要奔著(zhù)脫離青年學(xué)生群眾的本質(zhì)問(wèn)題去，牢牢把握保持和增強政治性、先進(jìn)性、群眾性的根本要求，以自我革新的精神和釘釘子精神落實(shí)好團學(xué)改革方案，著(zhù)力改革創(chuàng )新團學(xué)組織的制度機制、管理模式和工作方式，著(zhù)力夯實(shí)學(xué)校共青團的基層基礎，著(zhù)力加強大學(xué)生思想政治工作，著(zhù)力改進(jìn)團學(xué)干部工作作風(fēng)。在改革攻堅中，尤其要注重與時(shí)俱進(jìn)做好青年學(xué)生群眾工作，切實(shí)維護青年學(xué)生合理權益，充分彰顯共青團先進(jìn)性，不斷提升團學(xué)工作科學(xué)化制度化專(zhuān)業(yè)化水平，不斷鞏固擴大黨執政的青年學(xué)生群眾基礎，更加緊密聯(lián)系和團結廣大青年學(xué)生堅定跟黨走。
把握時(shí)代際遇機緣，積極服務(wù)引領(lǐng)廣大青年學(xué)子將激昂青春夢(mèng)融入偉大中國夢(mèng)。***總書(shū)記說(shuō):“每一代青年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng )造歷史?！?**總書(shū)記7年的知青歲月，牢牢把握了當時(shí)的時(shí)代際遇與機緣，集中體現了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神。什么是當代大學(xué)生的時(shí)代際遇與機緣呢?就在于當代大學(xué)生注定是實(shí)現“兩個(gè)百年”目標、沖刺實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的歷史見(jiàn)證者、全程參與者、關(guān)鍵實(shí)踐者、榮光分享者。***總書(shū)記指出，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗,是當代中國青年運動(dòng)的時(shí)代主題，他勉勵廣大青年努力在實(shí)現中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng )造自己的精彩人生。隨著(zhù)黨的十九大勝利召開(kāi)，中國特色社會(huì )主義已經(jīng)發(fā)展到了新的歷史階段。接續“五四”以降的光榮與夢(mèng)想，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻者，當代大學(xué)生就要在黨的領(lǐng)導下堅定不移走中國特色社會(huì )主義道路，為實(shí)現“兩個(gè)百年”目標和中國夢(mèng)奉獻磅礴青春力量。學(xué)校共青團將切實(shí)增強歷史自覺(jué)，充分發(fā)揮組織育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò )育人、服務(wù)育人作用，組織動(dòng)員和服務(wù)引領(lǐng)廣大青年學(xué)子創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )優(yōu)，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，將激昂青春夢(mèng)緊緊融入實(shí)現中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐。
習近平爺爺說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！睍?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。我們只有不斷地從書(shū)本中汲取知識，才能不斷成長(cháng)。
這個(gè)假期，我讀了《習近平的七年知青歲月》的部分內容，深深為習爺爺青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習爺爺說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的。
”當時(shí)的習爺爺白天干活隨身帶著(zhù)書(shū)，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀他憑著(zhù)頑強的毅力學(xué)習了大量的文化知識這一點(diǎn)是當時(shí)的很多人都做不到的事情，也是今天許多人做不到的。
如果當時(shí)習爺爺沒(méi)有這樣努力地讀書(shū)，學(xué)習知識，他能夠成為我們國家的領(lǐng)導人嗎？習爺爺的成功事例告訴我們，讀書(shū)可以讓我們聰明；讀書(shū)可以讓我們擁有許多知識；讀書(shū)可以改變我們的命運；讀書(shū)可以實(shí)現我們的夢(mèng)想。所以說(shuō)，我們每一個(gè)人都要認真讀書(shū)，努力學(xué)習。特別是我們這些少年兒童，更要抓住機遇，迎接挑戰。要實(shí)現夢(mèng)想就要認真讀書(shū)，努力學(xué)習。
50多年前，上山下鄉的浪潮席卷整個(gè)中國。一趟從北京奔赴延安的列車(chē)上，所有孩子都在哭，只有一個(gè)15歲孩子例外。多年后，***回憶道：“當時(shí)車(chē)底下我的親屬都說(shuō)，你怎么還在笑啊?我說(shuō)我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒(méi)命我都不知道了……”家人聽(tīng)罷破涕為笑?？嚯y，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機遇。那一年起，他歷經(jīng)孤獨、無(wú)援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……跟他一起插隊的知青孔丹說(shuō)：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單。要想融入農村，首先要成為農民。在那個(gè)年代，這意味著(zhù)要適應貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團子、黑米糊糊、玉米糝子，學(xué)著(zhù)捻毛線(xiàn)、織襪子、縫衣服和被子，要干的農活從窯洞牲口圈里鍘草到擔麥子一樣不落……同行的知青很快就得出“共識”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。這還不算。適應這樣的苦，別人是從零開(kāi)始，而他卻要從負數開(kāi)始。父親習仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當時(shí)也受著(zhù)審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來(lái)，知青的兩大出路——征兵、招工——對他來(lái)說(shuō)都已斷絕。他承受著(zhù)比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著(zhù)更難以想象的困難。黑暗的日子總是難熬，可卻從沒(méi)有壓倒這個(gè)瘦小的男孩兒。據與他一起插隊的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強。每天下地干活回來(lái)，吃完飯就看書(shū)，天黑了就點(diǎn)上煤油燈看。湊著(zhù)那點(diǎn)兒亮光看書(shū)，因為離得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書(shū)，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉親父老?？嚯y不僅讓他了解了農村的不易，更讓他把農民當成了自己的親人。窯洞里，***有一次跟村里的王憲平拉話(huà)：“我餓了，鄉親們給我做飯吃;我的衣服臟了，鄉親們給我洗;褲子破了，鄉親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著(zhù)?！北粫r(shí)代命運裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對“黑幫子弟”身份帶來(lái)的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現實(shí)磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經(jīng)有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨，卻從沒(méi)有放棄最初的理想。與***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現了精神升華?！逼吣曛鄽q月，從一個(gè)孩子到支部書(shū)記，他帶領(lǐng)梁家河村民征服了苦難?？嚯y滋養了他青春的生命，將他的青春蘊育得豐厚而堅實(shí)。若干年后，他早已走出梁家河，仍時(shí)常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！痹诓恢挥X(jué)中他已經(jīng)成為越來(lái)越多的人學(xué)習的榜樣。近五十年后，在***曾就讀的八一中學(xué)，學(xué)生們有著(zhù)另一種創(chuàng )舉——于2016年12月發(fā)射成功首顆中學(xué)生科普小衛星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學(xué)學(xué)生的我，17歲那年填報高考志愿時(shí)寫(xiě)下了“解放軍南京政治學(xué)院”，踏上了開(kāi)往軍營(yíng)的列車(chē)。離家前，父親對我說(shuō)：“你們這代人其實(shí)什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時(shí)候吃點(diǎn)兒苦，以后是你一輩子的財富。但凡想出點(diǎn)成績(jì)就得‘自找苦吃’?！蔽也惶斫猓鹤哉铱喑?有這個(gè)必要嗎?直到走進(jìn)軍校，我遇到了這樣一群人——17名本科學(xué)員，每年假期都翻山越嶺，帶著(zhù)同學(xué)們籌集的書(shū)籍、文具和衣物，趕赴國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣正安縣班竹村，跟著(zhù)村支書(shū)挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)困難家庭，對孩子們進(jìn)行物質(zhì)、精神上的幫助。他們堅信，“有夢(mèng)想的地方，不論多么偏遠，都會(huì )迎來(lái)希望的陽(yáng)光?！币晃粌H比我大一級的學(xué)長(cháng)，畢業(yè)分配到了新疆，他的朋友圈永遠都是簡(jiǎn)單和平靜。大年三十，他在崗執勤，踩著(zhù)積雪，喝著(zhù)大風(fēng)，沒(méi)有回家，沒(méi)有抱怨。執勤歸來(lái)，他在朋友圈寫(xiě)下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門(mén)很牢固，邊境很穩定，國界很安寧。請大家放心，祝大家新年快樂(lè )?！苯衲晁脑?，他犧牲在巡邏的路上，犧牲后，戰友們在他qq空間發(fā)現了內森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻給我的祖國?！币晃荒贻p的教員，不僅是3d視頻制作的技術(shù)大神，還精通英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等多種語(yǔ)言。身在課堂、心在戰場(chǎng)的他經(jīng)?！白哉铱喑浴?，主動(dòng)申請到特種部隊代職，和部隊官兵一起跳傘;多次赴戰火紛飛硝煙彌漫的國家執行維和任務(wù)，多次遇險。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔心，僥幸生還的他對此只字未提。部隊從來(lái)不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰火硝煙處，在災難發(fā)生時(shí)他們也害怕但轉過(guò)身就上演最美逆行，在人民最需要的時(shí)候總是毫不猶豫挺身而出……對于他們而言，缺少磨煉的人生，總會(huì )略顯空白。走過(guò)一些路，才懂得辛苦;登過(guò)一些山，才知道艱難;趟過(guò)一些河，才明白跋涉。2016年，我報名參加新華社組織的重走長(cháng)征路大型網(wǎng)絡(luò )直播活動(dòng)，被選中擔任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著(zhù)炊事班的大鍋行軍……邊體驗邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個(gè)民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認識到民族復興的偉大夢(mèng)想背后的真正含義。歷史洪流，滾滾向前。我們每個(gè)人之于歷史長(cháng)河，猶如滄海一粟般渺小?；赝麃?lái)路，星辰浩淼，唯有執著(zhù)堅守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點(diǎn)亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來(lái)，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。如今，一批批有志青年涌入軍營(yíng)，正成為部隊基層建設的主力軍。翻看十九大代表名冊，“時(shí)代楷?！蓖蹁J、女子導彈連連長(cháng)何清清、“國際軍事比賽-2016”中勇奪1金2銀的班長(cháng)楊葉……他們激情滿(mǎn)懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國為人民揮灑著(zhù)汗水，在各自崗位上綻放光芒。擁抱苦難，接受滋養，讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個(gè)春天。我們正值青春，今日陽(yáng)光正好。戰勝苦難，方能砥礪成長(cháng);有所作為，方能不負軍裝!讓我們循偉人足跡，與時(shí)代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國的榮光，綻放我們屬于時(shí)代的青春的光芒。
中青在線(xiàn)訊（通訊員李京京）4月24日上午，民政部社會(huì )組織管理局團總支與共青團中央社會(huì )聯(lián)絡(luò )部團支部聯(lián)合召開(kāi)《***的七年知青歲月》讀書(shū)座談會(huì )。民政部黨組成員、社會(huì )組織管理局（社會(huì )組織執法監察局、社會(huì )工作司）局長(cháng)詹成付，共青團中央社會(huì )聯(lián)絡(luò )部部長(cháng)劉愛(ài)平出席會(huì )議。
詹成付對共青團中央社會(huì )聯(lián)絡(luò )部團支部來(lái)交流座談《***的七年知青歲月》表示歡迎，他指出，學(xué)習《***的七年知青歲月》是一次非常有意義的活動(dòng)，在梁家河的七年知青歲月是總書(shū)記走向社會(huì )的起點(diǎn)，認真讀好這本書(shū)對于學(xué)懂、弄通、讀透十九大精神和***新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想有非常重要的幫助作用。上山下鄉的時(shí)代不會(huì )重來(lái)，但認真閱讀書(shū)中故事，仍然能夠想象出***總書(shū)記在陜北高原7年知青歲月的艱苦生活和成長(cháng)歷程，領(lǐng)略那個(gè)時(shí)代的真實(shí)風(fēng)貌，體會(huì )其中折射出的高尚精神品質(zhì)。
劉愛(ài)平介紹了全團充分利用《***的七年知青歲月》這一生動(dòng)教材，圍繞對青年進(jìn)行思想引領(lǐng)這一主責、主業(yè)開(kāi)展的一系列學(xué)習貫徹***新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的情況，并分享了自己的學(xué)習體會(huì )。她認為，年輕干部應當把青年***作為學(xué)習榜樣、人生導師，保持學(xué)習狀態(tài)、葆有為民情懷、勇于經(jīng)受磨煉，自覺(jué)樹(shù)立健康、正確的成長(cháng)觀(guān)。要切實(shí)增強對***總書(shū)記作為黨中央核心的政治認同、思想認同、情感認同，更加自覺(jué)地維護核心、擁戴核心、追隨核心。
書(shū)中的很多小故事給大家留下了深刻印象，被反復提及，例如初到梁家河村面對“跳蚤關(guān)”“飲食關(guān)”“勞動(dòng)關(guān)”“思想關(guān)”四大關(guān)；因為家庭原因在入團、入黨、上大學(xué)等問(wèn)題上受到不公正對待和種種考驗；廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍并與實(shí)踐相結合；到四川認真學(xué)習建沼氣池并回來(lái)幫助全村建設；帶領(lǐng)村民打地壩、挖井、辦鐵業(yè)社、代銷(xiāo)點(diǎn)、縫紉社和磨坊；離開(kāi)梁家河后不忘接濟鄉親等等青年***在困境中自強不息、珍惜光陰讀書(shū)學(xué)習、不怕吃苦敢于吃苦、勇于擔當善于謀事、心系百姓多干實(shí)事、滴水之恩涌泉相報等精神品質(zhì)給參會(huì )者帶來(lái)了深刻的啟發(fā)與觸動(dòng)，整個(gè)會(huì )議過(guò)程氣氛熱烈，與會(huì )同志均受益匪淺
大家紛紛表示，榜樣的力量是無(wú)窮的，要認真學(xué)習***總書(shū)記不謀私利、全心全意為人民服務(wù)的精神，常記于心、知行合一，樹(shù)立與黨和人民同心同向的理想信念和價(jià)值追求，為實(shí)現中華民族偉大復興作出應有貢獻。
習近平總書(shū)記在梁家河的土地上同鄉親們一起勞動(dòng)、生活。剛到梁家河插隊要先過(guò)“四大關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。這四關(guān)既要克服身體的種種不適，更要在思想認識和精神境界上得到轉變和升華。而在當時(shí)特定的歷史背景下，別人是從零開(kāi)始，而習近平要從負數開(kāi)始。他的經(jīng)歷或許在我們及更年輕的同志難以想象，總書(shū)記經(jīng)歷過(guò)磨難，也得到了鍛煉;倍嘗了艱辛，也贏(yíng)得了真誠。我們今天的工作，尤其是在經(jīng)發(fā)局面臨著(zhù)事務(wù)多、人手少的困難，但與____在在梁家河的經(jīng)歷相比已顯得是多么微不足道，我們只有從思想真正意識到，無(wú)論做什么事都會(huì )遇到困難，所謂“無(wú)奮斗、不人生”。每一代人都有每一代人的使命，作為經(jīng)發(fā)局的一員，我們也有自己的使命，要立足本職，不怕困難，敢于擔當，做好每一件事。
最近一段時(shí)間，我學(xué)習了《***的七年知青歲月》一書(shū)。通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地理解和認識到***同志成長(cháng)為我黨領(lǐng)袖的歷史必然性，進(jìn)一步增強了忠誠核心、擁戴核心、維護核心、緊跟核心的自覺(jué)性。
這種堅韌不拔的政治追求，這種對待“苦”與“難”的人生態(tài)度，值得我們學(xué)習和思考
勤奮好學(xué)善思——“從不放棄讀書(shū)學(xué)習”?！?**的七年知青歲月》，再現了習總書(shū)記在黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長(cháng)歷程，書(shū)中通過(guò)采訪(fǎng)村民、知青，大量的披露了習總書(shū)記在梁家河插隊期間讀書(shū)學(xué)習的經(jīng)歷和故事。從這些故事中，我們真切地感受到青年***熱愛(ài)學(xué)習、善于思考、注重實(shí)踐的品質(zhì)。正因為他一直注重勤學(xué)善思，后來(lái)到各個(gè)領(lǐng)導層級和領(lǐng)導崗位上，他都要求干部要“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”。
心系人民群眾——“讓老百姓過(guò)上好日子”。習總書(shū)記在梁家河的七年知青歲月，是他與當地社員群眾共度時(shí)艱、水乳交融的七年。七年中，習總書(shū)記把自己當做“普通農民”而不是“知青”，真正把自己看作“黃土地的兒子”，與梁家河的父老鄉親在思想情感上打成一片、融為一體。我們要學(xué)習總書(shū)記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，時(shí)刻樹(shù)牢群眾觀(guān)點(diǎn)，急群眾之所急，想群眾之所想，在組織、依靠、發(fā)動(dòng)群眾中增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾解難題、辦實(shí)事、辦好事，努力解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現實(shí)的利益問(wèn)題，為實(shí)現人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。
習近平總書(shū)記的七年知青歲月，是一個(gè)青頭小伙成長(cháng)為具有堅韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導人的成長(cháng)史，更是一個(gè)基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動(dòng)范本。這部由29名采訪(fǎng)對象的口述匯集起來(lái)的采訪(fǎng)實(shí)錄，為我們還原了一個(gè)真實(shí)的總書(shū)記，從曲折的少年時(shí)代，到奮斗的青年時(shí)代，輾轉中國大部分地區沉淀、歷練，直到十八大以來(lái)帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅克難、繼往開(kāi)來(lái)，成就一段史詩(shī)般的勵志人生，傳遞出充滿(mǎn)人生智慧和擔當的榜樣力量。
樹(shù)立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個(gè)人持有什么樣的信念。習近平是在困境中崛起的人——“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！迸c習近平一同插隊的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現了精神升華?！痹诹杭液拥?年知青歲月中，習近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實(shí)事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內心，堅持追求真理和進(jìn)步，始終對黨充滿(mǎn)信心、對百姓充滿(mǎn)責任心。為了這個(gè)理想信念，他先后8次寫(xiě)入團申請書(shū)，先后10次寫(xiě)入黨申請書(shū)，歷經(jīng)周折入團入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當當的理由與身份。習總書(shū)記在十九大報告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！毙闹杏行叛?，腳下有力量，這顆人生的第一?？圩?，決定了習近平未來(lái)的人生都是在胸懷天下、濟世為民的信念和抱負引領(lǐng)下踏實(shí)前進(jìn)，當身邊不斷有同伴因為畏懼困難而離開(kāi)、因為享樂(lè )貪欲而墮落，他還能從容堅守并不斷奮發(fā)有為。
培養學(xué)習意識，終身不懈上進(jìn)。知識改變命運，生命不息，學(xué)習不止。在這本采訪(fǎng)錄中，印象最深的就是總書(shū)記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次強調，青年要成長(cháng)為國家棟梁之材，要讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，總書(shū)記是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在梁家河插隊期間，他的行李很簡(jiǎn)單，卻很重，兩個(gè)普通箱子里裝滿(mǎn)了各種書(shū)籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書(shū)變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書(shū)變得博大厚重。想想我們總說(shuō)工作忙、事情多、沒(méi)時(shí)間看書(shū)，那習近平呢?知青的日常勞動(dòng)繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒(méi)有借口放棄讀書(shū)——在勞作休息時(shí)讀、在夜深人靜時(shí)讀，在田間讀、在破屋中讀，書(shū)中自有黃金屋，他甘之如飴。當我們驚嘆于習總書(shū)記在各類(lèi)講話(huà)中引經(jīng)據典、信手拈來(lái)，嘆服于他的新理念新思想新戰略充滿(mǎn)哲學(xué)底蘊和政治智慧，我們還應該看到在每一天國事活動(dòng)結束后，他注重讀書(shū)、勤于思考的堅持?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！彼宰陨碜霰砺?，生動(dòng)詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習近平總書(shū)記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，也是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和實(shí)踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰略在梁家河發(fā)軔。通過(guò)還原這段歷史，我們清晰看到一個(gè)全面的、生動(dòng)的、歷史的總書(shū)記，也更加理解那些夙夜為公背后的執著(zhù)追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開(kāi)啟了一個(gè)嶄新的中國特色社會(huì )主義新時(shí)代，總書(shū)記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個(gè)五年。五年，于我一個(gè)年輕黨員和基層干部而言，是滿(mǎn)懷理想、堅定信念、學(xué)習本領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)的五年，習近平這座熠熠生輝的坐標，將時(shí)時(shí)刻刻激勵我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚斗志，始于腳下。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最近，我有幸閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書(shū)。這是一部由29名采訪(fǎng)對象的口述匯集起來(lái)的一本采訪(fǎng)實(shí)錄，講述了習近平總書(shū)記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(cháng)歷程。這本書(shū)既是一部青蔥少年的成長(cháng)史，又是一部干事創(chuàng )業(yè)的奮斗史，還是一部與人民同呼吸共命運的從政史。
1969年，不到16歲的習近平到陜北延川縣文安驛公社梁家大隊插隊落戶(hù)。習近平是當時(shí)下鄉隊伍中“年齡最小、去的地方最苦、插隊時(shí)間最長(cháng)的知青”，他戴著(zhù)“黑幫子弟”的身份走進(jìn)知青隊伍里的，被扣帽子、被歧視，忍受著(zhù)各種各樣的不公。除了生活環(huán)境的惡劣和勞動(dòng)強度的困難外，習近平的父母當時(shí)還處于被迫害、審查中，他本人也背負著(zhù)“黑幫子弟”的壓力，知青的兩大出路——征兵、招工，對他來(lái)說(shuō)都幾乎不可能實(shí)現。七年知青歲月里，他從不會(huì )做飯、不會(huì )干農活的北京知青，成為鄉親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點(diǎn)子多、吃苦耐勞的好后生”。
習總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，物不知，深以為恥，便求知若渴。這本書(shū)中我印象最深的就是即使插隊生活艱苦，勞動(dòng)強度大，習近平總書(shū)記始終沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習，在其他人都將精力專(zhuān)注于滿(mǎn)足口腹之欲時(shí)，他癡迷于閱讀和學(xué)習。
在繁重勞動(dòng)之后，在低矮昏暗的窯洞里，他研讀了《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作，閱讀了大量軍事、國際政治著(zhù)作以及歷史著(zhù)作?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！边@些話(huà)正是他從自己讀書(shū)學(xué)習經(jīng)歷中得出的深刻認識。如今，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)得到了極大的改進(jìn)，我們更應該學(xué)習習近平總書(shū)記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，努力學(xué)習，將來(lái)為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻出自己的一份力量。
習總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，青春時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打，挫折，考驗，有利于走好一生的路。作為當代青年，我們更應該腳踏實(shí)地，珍惜一切鍛煉自己的機會(huì )，遇到困難不害怕，不放棄，積極面對，勇于經(jīng)受各種風(fēng)險和困難考驗。只有這樣，我們才能使自己得到更全面的成長(cháng)。
總書(shū)記把“老實(shí)做人，扎實(shí)做事，不事張揚，只求實(shí)際，勿忘人民，甘做奉獻，鞠躬盡瘁，奮發(fā)有為”作為自己的座右銘，我會(huì )以習近平總書(shū)記為榜樣，更加自覺(jué)地向總書(shū)記看齊，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)，努力使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，將來(lái)為建設更美好的中國貢獻一份自己的力量！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書(shū)，筆者深深為習近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習近平主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習總書(shū)記有堅持學(xué)習和思考的態(tài)度。
習總書(shū)記在知青歲月里，從沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣。為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書(shū)記同時(shí)注重閱讀的深度，餓著(zhù)肚子也要把喜歡的書(shū)讀完，要研究透徹。如同書(shū)中說(shuō)的那樣，總書(shū)記執政理念、思想，就是在持之以恒的讀書(shū)生活中積淀下來(lái)的。
習總書(shū)記在十九大報告中提出“加快建設學(xué)習型社會(huì )”，自己深刻感受到：作為新時(shí)代的大學(xué)生，要好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)以致用，做到習總書(shū)記說(shuō)的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。
習總書(shū)記有敢做、敢擔當的作風(fēng)。
習總書(shū)記在梁家河村時(shí)，因為敢說(shuō)、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書(shū)記，采訪(fǎng)時(shí)提到他有一個(gè)特點(diǎn)，就是他說(shuō)有錯大家指出來(lái)，他肯定改；如果說(shuō)的沒(méi)錯就要求大家不打折扣的執行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風(fēng)。
習總書(shū)記有勇于創(chuàng )新的膽識。
習總書(shū)記在梁家河很多工作都是開(kāi)創(chuàng )性的。比如建沼氣池，我覺(jué)得是技術(shù)創(chuàng )新；辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷(xiāo)店，是商業(yè)模式創(chuàng )新和管理創(chuàng )新。以代銷(xiāo)店為例，以前村里人買(mǎi)東西要走70多公里到公社去，走一天時(shí)間，改為代銷(xiāo)店后村里一兩個(gè)人統一去采購，大家再去店里買(mǎi)，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書(shū)記曾經(jīng)回憶說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！蔽矣X(jué)得正是在艱難歲月里的學(xué)習、思考、實(shí)踐、創(chuàng )新，才使得習總書(shū)記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說(shuō)的“歷史只會(huì )眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點(diǎn)上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒”。我要認真學(xué)習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現兩個(gè)一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢(mèng)作出貢獻。
閱讀習總書(shū)記的知青歲月，我感受頗深，很多地方會(huì )產(chǎn)生共鳴，像在說(shuō)本應如此，特別的，有兩個(gè)方面覺(jué)得自己應該加強學(xué)習。
一方面是養成愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)會(huì )讓我們受益終身的好習慣。我感動(dòng)于下鄉時(shí)，總書(shū)記的兩個(gè)“死沉死沉”的書(shū)箱，感動(dòng)于炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書(shū)，感動(dòng)于晚上湊近煤油燈看書(shū)，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑，更感動(dòng)于村民對他手不離書(shū)印象深刻，笑稱(chēng)有“書(shū)癮”，“他在梁家河待了七年時(shí)間，我就沒(méi)見(jiàn)他離開(kāi)過(guò)書(shū)本，沒(méi)見(jiàn)他放棄過(guò)讀書(shū)?！?/p>
更為可貴的是，對于那時(shí)候的習近平說(shuō)，因為父親受到嚴重的政治迫害，本人也被劃分為“黑幫子弟”，即使刻苦讀書(shū)，一般也是沒(méi)有上大學(xué)的機會(huì )的，讀書(shū)沒(méi)有明顯的功利性，是一種長(cháng)期堅持的好習慣，是對于知識的渴望。
所以后來(lái)的也就是現在的習總書(shū)記總能出口成章，妙語(yǔ)連珠，在很多國事訪(fǎng)問(wèn)中，列出諸多不同國家的名師大家的優(yōu)秀作品,這是多年來(lái)的積累沉淀，是愛(ài)學(xué)習、好讀書(shū)這個(gè)好習慣回報他的寶貴財富。
“好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)?！蹦贻p時(shí)的閱讀、苦學(xué)所能學(xué)到的知識和信息，很多已經(jīng)改變，或不那么重要了，但年輕時(shí)養成的不倦學(xué)習的精神和良好的學(xué)習方法，以及通過(guò)學(xué)習所養成的思維能力，則可伴隨人一生，對后來(lái)各階段起作用、發(fā)揮影響。故而，我要努力養成愛(ài)學(xué)習、好讀書(shū)的好習慣。
另一方面要志存高遠，更要做好小事。與陶海粟的訪(fǎng)談中，他提到之所以會(huì )和近平他們多接觸、聯(lián)系是因為他們之間有很多相似的地方，其中的一個(gè)共識就是：要志存高遠，但要從身邊的小事做起。當時(shí)上大學(xué)是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，大家都夢(mèng)寐以求上大學(xué)，用知識充實(shí)自己的精神和頭腦。但1972年有人“戴帽下達”得到了上大學(xué)的名額，我們的態(tài)度是：內心深處都是想走的，并沒(méi)有把“扎根農村一輩子”當做掛在嘴上的口號，如果因為各種客觀(guān)原因走不了，也沒(méi)什么大不了，不消沉應對，而應把身邊的事盡量做好?；谶@樣的想法，他們幾個(gè)上學(xué)前，都在隊里踏實(shí)干活、工作，都入了黨，擔任黨、團組織的重要干部。
也正是這樣的想法和認識，青年習近平在七年知青歲月里，從扁擔把肩膀磨得一層一層掉皮出血到肩膀上磨出了厚厚的繭子，不再怕扁擔磨了;從“躺在跳蚤堆里睡覺(jué)，一咬一撓，渾身發(fā)腫”到“對跳蚤的毒素產(chǎn)生抵抗力”;從一開(kāi)始勞動(dòng)“連婆姨都不如的每天五六個(gè)工分”到兩年后“拿到壯勞力的10個(gè)工分，成了種地的好把式”。不管多累多苦，青年習近平總是一直拼命干，從來(lái)不“撒尖兒”，一步一步地過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)、廁所關(guān)，跨過(guò)一個(gè)一個(gè)小磨難，克服一個(gè)一個(gè)小挫折，踏實(shí)勤奮，做好每一件小事，最終成就不平凡。
人的一生被劃分成了很多的階段，每個(gè)人在不同階段經(jīng)歷的差異成就了不同的人生軌跡。青年是一個(gè)人成長(cháng)的黃金時(shí)期，這意味著(zhù)青年時(shí)期的經(jīng)歷跟人一生的成長(cháng)發(fā)展有至關(guān)重要的作用。
《習近平的七年知青歲月》這本書(shū)為我們再現了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來(lái)同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚(yú)水交融的青春面貌。本書(shū)通過(guò)訪(fǎng)談生動(dòng)描繪了青年習近平總書(shū)記樹(shù)立矢志不渝的理想追求和植根愛(ài)國為民的家國情懷。
作為在新時(shí)代成長(cháng)的我們，品讀此書(shū)能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書(shū)意義非凡，對我們青年來(lái)說(shuō)更為意義深遠。它是我們當代青年樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的鮮活教材，也是我們當代青年勵志成才的重要典范，還是當代我們青年綻放青春光芒的黨史寶典，更是我們當代青年汲取真理光輝的精神寶藏。
艱苦奮斗磨礪七載。
1969年，從北京同乘一列火車(chē)去插隊的知青，大多數人在插隊一到兩年內都陸陸續續離開(kāi)了，而習近平總書(shū)記在陜北一待就是七年。中央黨校常務(wù)副校長(cháng)何毅亭在書(shū)中提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時(shí)間最長(cháng)的知青”。萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)發(fā)展過(guò)程，每個(gè)人也都有一個(gè)歷練和成長(cháng)過(guò)程，雖然沒(méi)有“天生偉大”這一說(shuō)，但習近平總書(shū)記七年來(lái)經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動(dòng)、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力，磨煉了其堅毅剛強的意志品質(zhì)、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當的品格風(fēng)范?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話(huà)在習總書(shū)記身上得到了完美的印證。
實(shí)事求是干在實(shí)處。
習近平總書(shū)記在梁家河村不到兩年時(shí)間內，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷(xiāo)店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，兩年時(shí)間很漫長(cháng)，但若想在兩年內做出這么多大事實(shí)事，兩年時(shí)間又實(shí)在太短。每件事情都不是特別的大事，但是把所有事情集中起來(lái)就有很大很顯著(zhù)的效果。習近平總書(shū)記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過(guò)的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實(shí)干做出來(lái)的事。充分體現了青年習近平苦干實(shí)干精神和勇于擔當精神。習近平總書(shū)記在艱苦時(shí)期的苦干實(shí)干，為百姓做實(shí)事，切實(shí)解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂(yōu)。干在實(shí)處，取得實(shí)效，正是空談?wù)`國、實(shí)干興邦的真實(shí)寫(xiě)照。
堅定理想綻放青春。
習總書(shū)記寄語(yǔ)青年，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！绷暱倳?shū)記“從15歲剛到黃土高原時(shí)迷惘、彷徨，到22歲離開(kāi)時(shí)，已經(jīng)有著(zhù)堅定的人生目標，充滿(mǎn)自信?！逼吣陙?lái)，習近平總書(shū)記貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時(shí)間里，他靠自己的苦干實(shí)干做出了一番成績(jì)，在實(shí)干中找到人生的目標和方向。當今社會(huì )的發(fā)展一日千里，從習近平的知青經(jīng)歷中學(xué)習到，我們年輕人要不畏困難，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，經(jīng)受考驗，在努力實(shí)干中尋找自己的定位和方向。
情系人民磨礪初心。
為群眾做實(shí)事的信念在習近平總書(shū)記的七年知青歲月時(shí)就已悄然扎根，“七年知青經(jīng)歷是習近平總書(shū)記治國理政思想的歷史起點(diǎn)?！绷暱倳?shū)記的七年知青歲月讓我們可以更加系統、準確地把握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的精神內涵；更加全面、歷史地認識到確立以習近平總書(shū)記為全黨核心的重大意義；更加深刻、直觀(guān)地領(lǐng)會(huì )“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的精神所在；更加具體、清晰地理解“用自己的辛苦指數換取群眾的幸福指數”的執政為民情懷。習總書(shū)記不忘初心、始終如一的執政為民情懷與目前的“廁所革命”是呼應的。五十年前，習近平在梁家河做知青時(shí)就進(jìn)行過(guò)廁所整改，此后，從河北到福建，從浙江到上海，都一直高度重視。十八大以來(lái)，總書(shū)記三年兩次重要指示“廁所革命”，充分體現了習總書(shū)記對百姓民生問(wèn)題的高度關(guān)切，彰顯了習總書(shū)記“民生之事無(wú)小事，民生之事一抓到底”的執政為民情懷。
矢志奮斗砥礪前行。
青年有理想，國家才能有希望，青年有信念，民族理想才能實(shí)現。七年的知青歲月將青年習近平于黃土高原和基層百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和愛(ài)國為民的家國情懷促使他在大學(xué)畢業(yè)后果斷走向窮困人民、走進(jìn)基層百姓，選擇到祖國和人民最需要的地方去。青年習近平從破舊的農村通過(guò)苦干實(shí)干走進(jìn)繁華的大都市，大學(xué)畢業(yè)后又從繁華的大都市主動(dòng)回到農村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學(xué)習的光輝楷模和榜樣。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大責任感和大使命感的人，才能做出的選擇。
習總書(shū)記七年的知青歲月以堅強的意志克服了當時(shí)的嚴酷考驗與巨大困難，準確把握了當時(shí)的時(shí)代際遇與歷史潮流，在艱難的歲月里愛(ài)學(xué)習、能吃苦、有追求、辦實(shí)事、重辯證、敢擔當，充分體現了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神。習總書(shū)記七年的知青歲月告訴我們當代青年要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責任，不忘初心，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，敢為人先，將個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，爭做實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史見(jiàn)證者和全程參與者，爭做實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的堅定實(shí)踐者和奮力開(kāi)拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。江海之所以能成為百谷之王，是因為懂得身處低下。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
1969年至1975年，習近平總書(shū)記在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊期間，同鄉親們一起勞動(dòng)、生活，和鄉親們成了一家人。作為知識青年，習近平有文化，有思想，敢擔當，能做事。任梁家河村支書(shū)后，做的第一件大事就是建設沼氣池，解決了當地缺柴燒的問(wèn)題；還辦了鐵業(yè)社、代銷(xiāo)點(diǎn)、縫紉社以及磨坊等，切實(shí)解決了村民們的生產(chǎn)生活問(wèn)題。當年與習近平一起勞動(dòng)、生活的知青和村民們，講述了習近平的七年知青歲月。梁家河村民說(shuō)，“無(wú)論近平當年是我們村的支部書(shū)記，還是現在全黨的總書(shū)記，他的心一直都在我們老百姓中間?！?/p>
七年知青生活，決定了習近平總書(shū)記完全能夠回答好、解決好“當代中國之問(wèn)”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習近平總書(shū)記心中居于最高地位，也使得習近平總書(shū)記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的動(dòng)力。其二是國情最清。習近平總書(shū)記從梁家河這一學(xué)?！爱厴I(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實(shí)。習近平總書(shū)記知青時(shí)期的學(xué)習、閱讀并不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習“無(wú)字之書(shū)”同步進(jìn)行的，這正如毛澤東同志青年時(shí)期在湖南開(kāi)展農村調查的經(jīng)歷一樣，能夠實(shí)現最為厚實(shí)的積累。這些積累，在習近平總書(shū)記的執政歲月中，與新的實(shí)踐進(jìn)一步結合，產(chǎn)生了改變中國、影響世界、指引未來(lái)的重大思想。
通過(guò)學(xué)習，我心里對習總書(shū)記充滿(mǎn)了崇敬和愛(ài)戴之情，他以實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線(xiàn)，帶領(lǐng)和團結廣大群眾奮戰在脫貧攻堅的一線(xiàn)，作為一名學(xué)生干部，要把政治自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)結合起來(lái)。堅決與以習近平同志為核心的黨中央保持絕對一致，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)，努力踐行好學(xué)生干部標準，為師生提供更好的服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習，我將嚴格要求自己，將學(xué)習《習近平的七年知青歲月》與加強自身工作相結合，查找自身不足，邊學(xué)邊改，邊改邊做合格共青團員。我將從實(shí)際出發(fā)，立足崗位，主動(dòng)作為，敢于吃苦，勇于挑擔，立場(chǎng)堅定，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。
如果不喜歡，那就去改變，如果改變不了，那就去適應。如果做不到適應，那就只好回避。如果連回避也做不到，就只有放手。一般的狀況是，能干的人會(huì )選取改變，懶惰的人會(huì )選取適應，懦弱的人選取回避，勇敢的人選取放手。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書(shū)，筆者深深為習主席青年時(shí)期如饑似渴讀書(shū)、孜孜不倦學(xué)習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書(shū)生活時(shí)，習主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著(zhù)書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì )兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習主席讀書(shū)，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒(méi)書(shū)可看了他就四處借書(shū)，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著(zhù)書(shū)，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀;晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習主席當年讀完了所能借到的所有書(shū)籍。反觀(guān)現在我們的讀書(shū)條件，閱覽室，窗明幾凈;書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目?？梢惶嶙x書(shū)，一些同志卻總說(shuō)沒(méi)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了?仔細觀(guān)察不難發(fā)現，一些同志把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書(shū)。有調查顯示，中國國民年人均圖書(shū)閱讀量?jì)H為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見(jiàn)縫插針地多讀書(shū)，讀好書(shū)。
習主席讀書(shū)十分注重方法，“他看書(shū)經(jīng)常是幾本書(shū)同時(shí)看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說(shuō)法的同異，也推敲作者為什么這么說(shuō)?！绷曋飨x書(shū)，一方面，看一本書(shū)時(shí)就一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書(shū)籍作為佐證，從不同側面了解分析這個(gè)問(wèn)題;另一方面，形成獨到見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習主席找到著(zhù)作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習主席那樣分析對比地去讀書(shū)，才能提高讀書(shū)學(xué)習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書(shū)本知識轉化為能力素質(zhì)。
習主席讀書(shū)涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著(zhù)作;既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著(zhù);既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開(kāi)闊和心靈的滋養，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。讀書(shū)是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過(guò)程，讀書(shū)帶來(lái)的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習過(guò)程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(cháng)，產(chǎn)生愈來(lái)愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，帶來(lái)的只有益處。習主席說(shuō)：“夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！睆V大官兵唯有像習主席那樣博覽群書(shū)、勤學(xué)不輟，不斷從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，厚實(shí)根基，才能在軍營(yíng)中學(xué)以成才，成為文武兼備、全面過(guò)硬的“四有”新一代革命軍人。
在這個(gè)多姿多彩的暑假里，我讀了老師推薦的一本書(shū)《致溫涼歲月》。這本書(shū)內容非常豐富，由很多的小故事組成，讓我記憶深刻的是那個(gè)《賣(mài)餛飩》的小故事。
故事講的是一個(gè)名叫阿錫的小學(xué)生，他的姐姐到夜校聽(tīng)課去了，阿錫坐在虛掩的門(mén)背后的小竹椅上，飛快地捏著(zhù)餛飩皮。姐姐是個(gè)待業(yè)青年，一直閑在家里。她就跟爸爸媽媽商量，想在家門(mén)口擺個(gè)餛飩攤子，開(kāi)始的時(shí)候爸爸不同意，后來(lái)媽媽和姐姐搬出了文件和報上的說(shuō)法，他也就不反對了。鋪子靠近市中心，生意很好，姐姐快快活活地忙活著(zhù)，有天阿錫在店里干活的時(shí)候被同學(xué)玉輝看見(jiàn)，阿錫覺(jué)得非常的不好意思。他們辛苦并快樂(lè )的做著(zhù)生意，可是阿寶卻嘲笑阿錫賣(mài)餛飩，認為是不好的工作，是地地道道的小餛飩販子，并且炫耀自己的'爸爸多么的好，工資多么的高。阿寶的奶奶卻恰恰相反，她夸阿錫有出息了，會(huì )做事情了，阿錫聽(tīng)了也就不怕難為情了。在學(xué)校的一次購書(shū)活動(dòng)上，阿錫還做了一件有意義的事情，就是當同學(xué)買(mǎi)書(shū)錢(qián)不夠的時(shí)候，阿錫主動(dòng)把錢(qián)借給了同學(xué)，卻因為這件事招來(lái)了阿寶的嘲諷，阿錫回去和媽媽哭訴，媽媽告訴阿錫：“咱們一不偷二不搶?zhuān)縿趧?dòng)吃飯，光彩得很，那些娃子們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，才沒(méi)有出息……”阿錫的媽媽要讓阿錫從小知道過(guò)日子的艱難，學(xué)會(huì )用自己的雙手掙飯吃……后來(lái)阿寶在奶奶的教育下認識到了自己的錯誤，阿錫和阿寶也成為了好朋友。
這個(gè)故事告訴了我，不管自己多么有錢(qián)，多有勢力，或者別人是多么的窮，都不能瞧不起別人，不要去別人面前炫富，別人靠的是自己的勤勞，辛苦和踏踏實(shí)實(shí)的要把事情做好的決心，雖然他們的生活有點(diǎn)辛苦，但是他們都有一顆善良，熱情而大方的心，他們不是那種努力往別人身上靠，想著(zhù)去沾點(diǎn)小便宜的人。我們應該在有能力的基礎上盡量去學(xué)會(huì )幫助別人！應該學(xué)會(huì )靠自己的雙手掙飯吃！