幼兒園小班在培養幼兒的好習慣和良好行為規范方面要加強引導和教育。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文，供大家參考。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。

3、體驗分享的快樂(lè )。

4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動(dòng)準備：

1、每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子、蘋(píng)果。

2、ppt3、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

二、感知橘子的外形特征。

引導幼兒說(shuō)出肚臍眼和按鈕師：“那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？”幼：“好?！睅熡滓黄鹫f(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

教師小結：橘子摸上去比蘋(píng)果軟。

3、聞一聞師：小朋友們現在咱們再來(lái)聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）。

三、感受橘子的內部特征。

師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說(shuō)什么的都有）師：“那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的？”師：“我們先從有肚臍眼的這一面開(kāi)始剝，還是從有按鈕的這邊開(kāi)始剝呢？”幼：“肚臍眼?！睅煟骸澳抢蠋焷?lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些?！保ㄒ贿厔円贿呎f(shuō)；橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，看看像什么呀？）幼：“花?！睅煟骸盎▋夯▋洪_(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀？”幼：“橘子?！睅煟骸斑@像什么呀？”幼：“月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開(kāi)開(kāi)，開(kāi)出許多小船（月亮），小船開(kāi)到哪？（月亮走到哪？），寶寶嘴里邊。

教師小結：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多；有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子；吃的時(shí)候要吐出來(lái)，我們大家都喜歡吃橘子。

四、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：”小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀？“幼：”橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等?！皫煟骸毙∨笥褌冋姘?，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品。

教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的'橘子皮也是有用的哦！它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯五、游戲剝橘子。

師：“今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)比一比看哪組先剝完?！保◣煟骸拔覀儼褎兿聛?lái)的橘子皮放在哪里呀？”幼：“垃圾桶里?！睅煟骸敖裉煳覀儾话阉さ嚼袄?，我們就把它放在盤(pán)子里，它可是有用的哦！”六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的??？”幼：“想?！睅煟骸澳俏覀儊?lái)嘗一嘗?！睅煟骸伴僮邮鞘裁次兜赖陌?？”幼：“酸酸甜甜的?！睅煟何覀兊陌职謰寢屍匠Ｕ疹櫸覀兒苄量?，現在我們拿著(zhù)我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學(xué)反思：

秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣?；顒?dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、能觀(guān)察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富。

2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)，知道不亂扔糖紙。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準備：

1、幼兒選擇2—3種不同的糖帶到幼兒園來(lái)、主題墻上布置好。

2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：觀(guān)察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富。

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用談話(huà)導入，引起幼兒的回憶體驗。

師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過(guò)什么糖？最喜歡吃什么糖？”（調動(dòng)幼兒經(jīng)驗，引起幼兒興趣）。

二、操作，游戲。

（一）猜糖果。

1、出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。

師：“今天老師帶來(lái)了好吃的糖，我們一起來(lái)認識一下這些糖好不好？”

2、出示幾種有代表的糖，引導幼兒認識。

（二）認識各種各樣的糖。

1、教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來(lái)摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。

2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。

（三）品嘗糖果。

1、老師請幼兒品嘗糖。

師：“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)？”（幼兒大膽說(shuō)出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)）。

2、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問(wèn)題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的'還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）。

三、結束活動(dòng)。

教師小結：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。

糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！

活動(dòng)延伸：

1、請幼兒搜集不同種類(lèi)的糖，放在生活區內，供幼兒探索和品嘗。

2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進(jìn)行折折疊疊，練習包糖。

活動(dòng)反思：

糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的，活動(dòng)中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過(guò)程中，好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、在玩玩做做不倒翁過(guò)程中發(fā)現娃娃不倒的秘密。

2、在嘗試探索中體驗成功的喜悅。

3、初步了解不倒翁的小常識。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、今天，我們班里來(lái)了一位小客人，它給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的節目，你們想不想看啊?

好，請小客人出來(lái)，演出開(kāi)始了!

(小客人表演)小客人是怎樣表演的呀?(搖來(lái)?yè)u去)看看，推它倒下去，它有沒(méi)有倒呀?噢，原來(lái)小客人是搖來(lái)?yè)u去不倒的，好，我們跟小客人一起來(lái)表演，嗯，小朋友都能象小客人一樣表演的，真不錯!

2、你們看，小客人還帶來(lái)了許多娃娃，看看，這些娃娃是不是跟小客人一樣也有不倒的'本領(lǐng)呢?好，快到后面去玩一玩。(聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由玩)。

3、好，請小朋友坐好，誰(shuí)來(lái)告訴大家，你玩的娃娃是怎樣表演的?是不是跟小客人一樣也有不倒的本領(lǐng)?(幼兒回答后上去表演)。

對，橡皮泥一定要放在娃娃的身體下面，它才會(huì )有不倒的本領(lǐng)，嗯，小朋友的小眼睛真靈。

6、聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?噢，原來(lái)是這些娃娃，它們也想有不倒的本領(lǐng)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助它們?老師為你們準備了橡皮泥，先想一想，橡皮泥應放在娃娃的什么地方?它才會(huì )有不倒的本領(lǐng)呢?好，那快去做吧!(幼兒操作，師指導)。

7、請你們幫助的娃娃一起到前面來(lái)表演!

好，帶著(zhù)你的娃娃到外面去試試，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)既有科學(xué)的探索,又有動(dòng)手制作,這樣的活動(dòng)孩子們都會(huì )比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動(dòng)前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學(xué)習不倒翁遇到困難繼續站起來(lái)的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1.感知螞蟻外形特征，體驗喂食螞蟻的快樂(lè )。

2.模仿小螞蟻爬來(lái)爬去的活動(dòng)方式。

3.學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

4.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

螞蟻的外形特征、生活習性。

活動(dòng)準備：

1.環(huán)境創(chuàng )設：各種小螞蟻圖片展、活體小螞蟻生活情景展示;情景游戲用的`大樹(shù)洞、土洞。(圖片附后)。

2.經(jīng)驗準備：請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)察大自然中小螞蟻的生活情況。

3.材料準備：螞蟻容器、放大鏡、橡皮泥、毛根、幼兒操作卡、記錄表、螞蟻頭飾、ppt幻燈片、大樹(shù)葉、大米粒(圖片附后)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.感知小螞蟻的外形特征。

(1)幼兒自由觀(guān)察，交流。

(2)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

小螞蟻長(cháng)得什么樣?螞蟻頭上有什么?它有幾條腿?螞蟻都有什么顏色?

(3)幼兒分組操作(幼兒自由選擇)。

第一組：投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品，請幼兒補插完整的小螞蟻(黑色的小螞蟻、褐色的小螞蟻、紅色的小螞蟻)。

第二組：投放《幼兒操作》卡，請幼兒找一找小螞蟻(圖片附后)。

小結：說(shuō)一說(shuō)都有什么顏色的小螞蟻;數一數操作頁(yè)中共有幾只小螞蟻。

(4)認知小螞蟻外形特征。

螞蟻有頭、胸、腹、六條腿和兩只觸角。

2.觀(guān)看ppt幻燈片，了解小螞蟻的生活方式。

請幼兒觀(guān)看小螞蟻身體結構的幻燈片，加深幼兒對小螞蟻身體外形特征的印象，然后，觀(guān)看小螞蟻生活方式的幻燈片，簡(jiǎn)單了解小螞蟻的生活方式。

小螞蟻生活在哪里?它們是怎樣搬運食物的?遇到事情的時(shí)候，是怎樣告訴同伴的?

師幼討論，通過(guò)探究了解到螞蟻的家在泥土里;螞蟻的家在樹(shù)上;螞蟻的家在石頭縫里等。

3.喂食小螞蟻。

小螞蟻喜歡吃什么?

提供樹(shù)葉、面包渣、石子，與幼兒一起喂小螞蟻，用自己喜歡的方式記錄。

4.游戲“小螞蟻回家”。

學(xué)一學(xué)小螞蟻走路的樣子好嗎?

幼兒帶頭飾，隨音樂(lè )模仿小螞蟻爬行、運糧食、鉆洞等動(dòng)作，體驗小螞蟻爬來(lái)爬去的活動(dòng)方式，游戲自然結束。

活動(dòng)延伸：

在語(yǔ)言區投放兒歌《小螞蟻》;在操作區投放小螞蟻結構拼圖;在運動(dòng)區投放小螞蟻頭飾、樹(shù)洞、土洞等游戲材料;供幼兒在區域活動(dòng)中繼續探究。

活動(dòng)反思：

讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開(kāi)始。對于幼兒來(lái)說(shuō)，掌握系統的科學(xué)知識不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛(ài)吃的食物，即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、觀(guān)察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛(ài)護它。

活動(dòng)準備：

日常散步時(shí)觀(guān)察過(guò)蠶豆花;自然角內增添蠶豆種子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱(chēng)。

2、觀(guān)察蠶豆花，會(huì )用語(yǔ)言相互交流。提問(wèn)：蠶豆花是什么樣子的?什么顏色的?它像什么?(鼓勵幼兒大膽地表書(shū)自己的見(jiàn)解)蠶豆花的葉子是什么顏色的'、什么形狀的?是怎么長(cháng)的?蠶豆花開(kāi)在什么地方?是怎么開(kāi)的?教師和幼兒一起小結：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開(kāi)放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(cháng)著(zhù)許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀(guān)察蠶豆花。幼兒結伴觀(guān)察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)延伸：在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗。

自我評析：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應運而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著(zhù)春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀(guān)察蠶豆花的過(guò)程中，了解了觀(guān)察的方法，提高了觀(guān)察的能力，同時(shí)，對春天的認識又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。

反思：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應運而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著(zhù)春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀(guān)察蠶豆花的過(guò)程中，了解了觀(guān)察的方法，提高了觀(guān)察的能力，同時(shí)，對春天的認識又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加對小動(dòng)物的情感。

2、提高動(dòng)手操作的能力。

3、知道動(dòng)物的特征，了解動(dòng)物的習性。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準備：

活動(dòng)過(guò)程：

興趣導入：你們喜歡什么小動(dòng)物?為什么?

老師今天給你們帶來(lái)了許多小動(dòng)物，你們來(lái)看看它們是誰(shuí)?

1、依次展示動(dòng)物的頭飾，提問(wèn)“它有什么特征，它喜歡吃什么?”

2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。

提問(wèn)：你們猜猜這只小狗怎么了?

3、提問(wèn)：看來(lái)小動(dòng)物們都餓了，我們來(lái)給它們喂食好不好(請四個(gè)幼兒上臺當動(dòng)物，其他的幼兒拿食物，播放《誰(shuí)餓了》跟著(zhù)音樂(lè )排隊把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的“嘴里”，給董毫無(wú)喂食。)。

4、今天老師帶來(lái)的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物?它們喜歡吃什么?

結束：

今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開(kāi)心了，它們說(shuō)謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛(ài)護它們。

教學(xué)反思。

本次活動(dòng)以小班的科學(xué)常識為內容，激發(fā)孩子的興趣。

1、導入部分，以提問(wèn)的方式讓幼兒說(shuō)出自己知道哪些小動(dòng)物，教師出示課件激發(fā)幼兒興趣，讓他們善于觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題。讓他們覺(jué)得科學(xué)就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。

2、從圖入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。為小動(dòng)物找影子是本節課的難點(diǎn)，在這次活動(dòng)中運用多媒體動(dòng)畫(huà)的演示，形象直觀(guān)，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點(diǎn)，成功的突破了難點(diǎn)。

3、教學(xué)方式豐富多彩。本次活動(dòng)運用了多種教學(xué)方法，創(chuàng )設了多種游戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫(huà)直觀(guān)教學(xué)，讓幼兒主動(dòng)探索，尋求答案。

4、在本次活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)都積極參與，跟老師互動(dòng)的環(huán)節也非常不錯，當然，這節課也存在著(zhù)不足，有些過(guò)程沒(méi)有交代清楚，教學(xué)環(huán)節還有些銜接不自然，在今后的教學(xué)過(guò)程中還要加緊學(xué)習。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《美麗的蠶豆花》含反思

幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思

《快樂(lè )的六個(gè)寶》這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段。在這一過(guò)程中，我們用一系列有趣的活動(dòng)和幼兒一起積極地運用感官去感知周?chē)氖澜?。幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動(dòng)建構有關(guān)感知的經(jīng)驗世界。小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會(huì )。通過(guò)這次探索活動(dòng)“不同的氣味”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗的機會(huì )，讓幼兒了解各種物品的氣味。

在一日生活中，我發(fā)現幼兒會(huì )被各種味道所吸引。早晨吃點(diǎn)心時(shí)，一聞到餅干和豆漿的味道就知道該洗洗小手了準備吃點(diǎn)心了；在涂護手霜后，每次都會(huì )用小鼻子去聞一聞香香的味道，還會(huì )把小手包起來(lái)說(shuō)要把香香留住給媽媽聞；中午吃飯時(shí)，會(huì )說(shuō)：“菜好香啊，我的肚子都快餓扁了！”寶貝們甚至還會(huì )留意老師頭發(fā)上和身上的香味，這些氣味都是幼兒所熟悉的，用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是，結合主題內容與幼兒學(xué)習的興趣，我設計了這節科?；顒?dòng)《不同的氣味》，旨在讓幼兒體驗鼻子的用處，知道正確聞味的方法，及保護鼻子的方法。

1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

2.知道正確聞味的方法，及保護鼻子的方法。

1.一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋）。

2.餅干、巧克力威化。

3.粘紙（每個(gè)小動(dòng)物粘紙都代表了一位小朋友）。

一、聞一聞、找一找。

1.師：小朋友，今天王老師帶來(lái)了你們的好朋友——大狗考利。

考利：小朋友們好！今天啊，是我的超市新開(kāi)張，歡迎大家來(lái)光顧。

考利由于感冒了，聞不出味道。

這時(shí)，松鼠媽媽來(lái)買(mǎi)醋（考利，我要買(mǎi)瓶醋，用來(lái)燒菜，你這里有嗎？）。

考利看著(zhù)2個(gè)透明的玻璃瓶，犯愁了：“我的大鼻子失靈了，小朋友們愿意幫助我找一找醋嗎？”

幼兒：“愿意！”

考利：“那等一會(huì )呢，我會(huì )請小朋們用你們的小鼻子來(lái)幫助我找找醋，記住咯，醋是酸溜溜的，而且有點(diǎn)刺鼻，如果你找到了，那么請你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請你小心翼翼地把杯子放到小推車(chē)里，然后坐回小椅子上?！?/p>

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、觀(guān)察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛(ài)護它。

3、初步了解其特性。

4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。

活動(dòng)準備：

日常散步時(shí)觀(guān)察過(guò)蠶豆花；自然角內增添蠶豆種子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱(chēng)。

2、觀(guān)察蠶豆花，會(huì )用語(yǔ)言相互交流。提問(wèn)：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵幼兒大膽地表書(shū)自己的見(jiàn)解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(cháng)的？蠶豆花開(kāi)在什么地方？是怎么開(kāi)的？教師和幼兒一起小結：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開(kāi)放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(cháng)著(zhù)許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀(guān)察蠶豆花。幼兒結伴觀(guān)察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)延伸：

在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗。

自我評析：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應運而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著(zhù)春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀(guān)察蠶豆花的`過(guò)程中，了解了觀(guān)察的方法，提高了觀(guān)察的能力，同時(shí)，對春天的認識又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。

教學(xué)反思：

歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習表現歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂(lè )的感覺(jué)。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

蠶呀蠶豆花呀，一呀一排排。

像蝴蝶喲喲喲喲飛田間，

呀，像蝴蝶喲喲喲喲飛呀飛田間,喲喲喲。

風(fēng)吹翅膀呀，一呀一閃閃，

變成豆豆喲喲喲喲睡田邊，

呀，變成都豆豆喲喲喲喲睡呀睡田邊喲喲喲。

興趣是幼兒的關(guān)鍵，在歌唱活動(dòng)中如何始終抓住幼兒的興趣呢，如果從頭到?jīng)]有變換方式，讓幼兒進(jìn)行多次演唱，幼兒肯定會(huì )失去興趣，我在歌唱活動(dòng)中為了提高幼兒的活動(dòng)興趣，喜歡隨機變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《蠶豆花》中，我隨機用了一些有趣的方法，結果幼兒的.演唱興趣高昂，能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動(dòng)。下面是我的一點(diǎn)課后反思記錄：

歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習表現歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂(lè )的感覺(jué)。

幼兒園小班科學(xué)教案《蠶豆花》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

2、了解紙的一般用途，懂得愛(ài)惜紙。

3、培養幼兒的動(dòng)手能力，在玩紙的過(guò)程中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

4、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的`紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在認識不同質(zhì)地紙的基礎上，了解紙的一般用途。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，出示紙袋。

這是一只紙袋，你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個(gè)紙袋寶寶里會(huì )裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。

二、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

師：小朋友，你們看一看，這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

小結：顏色、光亮度不同。

師：請你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?

小結：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。

三、了解紙的用途。

師：你們想想看這些紙有什么用嗎?

1、出示餐巾紙。

教師提問(wèn)：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)。

2、出示手工紙(說(shuō)說(shuō)顏色)。

提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

3、超市的廣告紙(認說(shuō)日常用品)。

提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么?

4、出示報紙(新聞)。

提問(wèn)：報紙是誰(shuí)看的?報紙上有什么?

小結：寶寶長(cháng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。

小結：小朋友，紙寶寶給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙寶寶和圖書(shū)，節約用紙。

四、親子制作。

師：現在呀有個(gè)紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會(huì )。但是它有一個(gè)要求，需要我們每個(gè)寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現在就你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。

五、玩一玩。

播放音樂(lè )，戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會(huì )。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀(guān)察、摸等感官來(lái)發(fā)現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現、去觀(guān)察。

一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程，是需要動(dòng)靜交替的，因此，我在最后一環(huán)節，讓幼兒與坐在一旁的家長(cháng)一起動(dòng)起來(lái)，利用各種紙的用途來(lái)制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。

科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現出來(lái)，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。

幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思

分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

1、三個(gè)透明的一次性杯子（分別裝有白酒、醋、白開(kāi)水）。

2、三個(gè)有蓋的深色瓶子（分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力飲品）、小碗數個(gè)。

3、小圖片數張。

一、導入。

二、聞一聞，找一找。

1.請幼兒觀(guān)察三個(gè)透明的瓶子（分別裝有白酒、醋和白開(kāi)水），說(shuō)一說(shuō)瓶子里有什么？

2.幼兒都來(lái)聞一聞，找出白開(kāi)水，并說(shuō)一說(shuō)另兩瓶里是什么？

3.師小結：白開(kāi)水是無(wú)味的，聞起來(lái)有一股酸酸的味道是醋，我們可以用來(lái)燒菜，還有一個(gè)瓶子里裝的是白酒，聞起來(lái)有點(diǎn)香香的，它就是白酒。

三、聞一聞，嘗一嘗。

1.師：這里又有三個(gè)瓶子，老師告訴你們里面裝著(zhù)酸牛奶、橙汁、巧克力飲料，我們用我們的鼻子聞一下，猜猜這個(gè)瓶子里是什么？（教師依次拿出三個(gè)有蓋的深色瓶子，讓幼兒聞聞、猜猜）。

2.師：老師現在不告訴你們對不對，讓你們嘗一嘗，然后你認為是什么就舉起你們手里的圖片。（教師依次將三種飲品倒入小碗，讓幼兒嘗一嘗進(jìn)行圖片配對）。

3.師：我們剛才用小鼻子聞，用小嘴巴嘗了，這三個(gè)瓶子里裝了什么呀，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

四、教師總結。

師：我們的鼻子可真靈呀，可厲害啦?？梢月劤鲞@么多味道，有酸牛奶、有橙汁、有白酒，等等。我們待會(huì )吃飯的時(shí)候，聞一聞，今天吃什么菜，看看你們的鼻子靈不靈好不好呀！

幼兒園小班科學(xué)教案反思

1、能判斷、比較手的大小。

2、能說(shuō)出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

活動(dòng)準備。

1、爸爸和幼兒在家里一起準備好材料（在紙上畫(huà)爸爸一只手的輪廓），帶到班上。

2、《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)是讓幼兒判斷比較手的大小。

難點(diǎn)是讓幼兒說(shuō)出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

活動(dòng)過(guò)程。

1、手指律動(dòng)，引起興趣。

老師與幼兒圍坐在一起，做拍手動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。

2、引導幼兒認識大手印。

教師出示一個(gè)大手印。

“老師這里有一個(gè)手印，誰(shuí)來(lái)猜猜手印是誰(shuí)的？有什么本領(lǐng)？”

大家一起討論交流。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸大手的本領(lǐng)。

（1）請幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“幼兒和爸爸誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手??？”

（2）鼓勵幼兒講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。

“爸爸的大手會(huì )做什么事情呢？”

“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊?！?/p>

“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢?！?/p>

4、大手拉小手。

“幼兒喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱們在爸爸手旁邊放上自己的小手?！?/p>

播放音樂(lè )《大頭兒子和小頭爸爸》，引導幼兒做拉手動(dòng)作。

活動(dòng)延伸。

幫助幼兒將爸爸一只手的輪廓作品貼到墻上，引導幼兒講講自己和爸爸的事。

《蠶豆花》幼兒園小班教案

教案目標：

1、觀(guān)察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛(ài)護它。

3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

教案準備：

日常散步時(shí)觀(guān)察過(guò)蠶豆花；自然角內增添蠶豆種子。

教案過(guò)程：

1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱(chēng)。

2、觀(guān)察蠶豆花，會(huì )用語(yǔ)言相互交流。提問(wèn)：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵幼兒大膽地表書(shū)自己的見(jiàn)解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(cháng)的？蠶豆花開(kāi)在什么地方？是怎么開(kāi)的？教師和幼兒一起小結：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開(kāi)放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(cháng)著(zhù)許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀(guān)察蠶豆花。幼兒結伴觀(guān)察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)延伸：

在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗。

反思：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應運而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著(zhù)春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀(guān)察蠶豆花的過(guò)程中，了解了觀(guān)察的方法，提高了觀(guān)察的能力，同時(shí)，對春天的.認識又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。

小百科：蠶豆花越年或一年生草本，高30―180cm。莖直立，不分枝，無(wú)毛。偶數羽狀復葉；托葉大，半箭頭狀，邊緣白色膜質(zhì)，具疏鋸齒，無(wú)毛，葉軸頂端具退化卷須；小葉2―6枚，葉片橢圓形或廣橢圓形至長(cháng)形，長(cháng)4―8cm，寬2.5―4cm，先端圓形或鈍，具細尖，基部楔形，全緣。

幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思

小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體越來(lái)越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，身體又容易受到傷害。鼻子是人的`重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護鼻子的知識非常有必要。設計本節活動(dòng)，讓幼兒在“聞聞”、“說(shuō)說(shuō)”、“聽(tīng)聽(tīng)”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我保護意識。

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。

2、引導幼兒了解簡(jiǎn)單的保護鼻子的方法。

無(wú)鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶。

一、引導幼兒說(shuō)出鼻子的位置和作用。

1、出示小娃娃，引導幼兒指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應該貼在什么地方?你來(lái)幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師：好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里?幼：x老師，告訴你，我的鼻子在這里。)。

2、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過(guò)什么味?

二、出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

1、觀(guān)察氣味瓶(消毒液)，引起幼兒興趣。

剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家幫我猜猜是什么?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認識的食品】、聞一聞等)。

2、引導幼兒觀(guān)察并模仿正確的聞味方法。

師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽)，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。

3、請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味。

和小朋友交流自己的感受。

三、聽(tīng)故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護鼻子的方法。

1、引導幼兒看圖聽(tīng)故事。

討論：魯魯做的對嗎?為什么?

2、我們應該怎樣保護鼻子?

引導幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。

教師適時(shí)引導幼兒正確的擤鼻涕方法，并請個(gè)別幼兒示范。

《蠶豆花》幼兒園小班教案

1.綠油油一片中泛起的點(diǎn)點(diǎn)繁星，就像雪花的世界。

2.仔細看，花瓣上又淡淡的紫揉進(jìn)了一層薄薄的深深的紫，像黑眼睛似的黑圓兒印在白瓣上。

3.蠶豆花開(kāi)與芝麻花相同，從根部一直開(kāi)到頂上的葉縫中，一簇簇紫色的花苞掛在每一根葉柄的根部。

4.不久蠶豆花苞就在春風(fēng)吹拂下綻開(kāi)了，貼在一起的兩葉花瓣，形狀如一只合攏雙翅停在枝丫上的小蝴蝶，分明就是一只只振翅欲飛的蝶又透著(zhù)一份驕傲。

5.蠶豆花在花朵的世界中，算是小家碧玉，但它守得住花期，從頭到尾可持續兩個(gè)多月。

6.直到蠶豆彎刀似的豆殼變黑變得老時(shí)，上面的花兒還在睜大眼睛撒嬌呢。

7.蠶豆花的花柄處有個(gè)彎頭，好似鴛鴦的頭，春風(fēng)輕拂，一叢叢蠶豆花就像停在樹(shù)干上的一對對小小鴛鴦，可愛(ài)極了。

8.俯身去看那豆花，淡紫色的花瓣旁常常有一個(gè)個(gè)貓耳朵斜豎著(zhù)。小時(shí)候，我和村里的孩子總是三五成群地約好去蠶豆地里看蠶豆花開(kāi)，特別最喜歡尋找蠶豆花旁的小耳朵。

9.蠶豆開(kāi)滿(mǎn)花，但耳朵卻是很少，所以那時(shí)每尋到一只小耳朵，我們便高興地像撿到了寶貝一樣。

10.在醫學(xué)上，蠶豆花還有不少藥用價(jià)值，它可治各種水腫，可輔助治療動(dòng)脈硬化癥。蠶豆花結出的果實(shí)蠶豆，所含的營(yíng)養成分植物蛋白，可與動(dòng)物蛋白比美。

11.微風(fēng)中，蠶豆花舒展它那小小的淡紫色花瓣，散發(fā)出獨有的美麗和魅力的清香。

12.蠶豆花其實(shí)是一種很寂寞的花。它們不與春天的百花競爭，悄悄地來(lái)，悄悄地開(kāi)，悄悄地去。

13.蠶豆花默默地開(kāi)在蠶豆莖上，從蠶豆莖的下面開(kāi)始開(kāi)花，一直向上。

14.蠶豆花盛開(kāi)了，淺紫色，有著(zhù)大大而俏皮的眼睛，像一只只美麗的蝴蝶，在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞，流連忘返。

15.我來(lái)到陽(yáng)臺，看見(jiàn)蠶豆長(cháng)得嫩綠青翠，像一位窈窕的淑女亭亭玉立地站在花盆中，有幾片葉子上盛著(zhù)圓圓的露珠，有的葉子卻已經(jīng)枯黃了。

16.蠶豆花也不甘示弱，開(kāi)得十分淡雅，仔細一看，花瓣由紫到白，再由白到紫，而且上面還有一條條紅色的，細細的花紋，就是大畫(huà)家也畫(huà)不出這么美的顏色呀！

17.一陣微風(fēng)吹來(lái)，蠶豆花在風(fēng)中翩翩起舞。

18.蠶豆苗開(kāi)花了呢！雖說(shuō)它們沒(méi)有玫瑰那么芬芳撲鼻，也沒(méi)有冬梅那樣堅韌不拔，但在我看來(lái)，它們卻是那么生氣勃勃，一個(gè)個(gè)挺著(zhù)肚子，昂著(zhù)頭，像紫色的.小精靈春姑娘一路往前走，看見(jiàn)路邊的蠶豆花紫了。

19.翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。

20.每逢清明時(shí)節，游走在鄉間的油菜花的田埂路上，常常會(huì )看到路邊站立著(zhù)一排排碧綠的蠶豆苗，它們長(cháng)得生機勃勃，莖桿節葉上爬滿(mǎn)了一朵朵攀升的蠶豆花。

21.那紫、白、黑、淡紅交融的蠶豆花悄悄開(kāi)放在綠葉底下。

22.蠶豆花看似不起眼，雖然沒(méi)有油菜花那樣金黃得奪人眼球，但綠中隱隱的黑、白、紫、淡淡的紅色，婉若一雙雙眼睛脈脈地注視天空，一種親切感便油然而生，它們也很美麗。

23.蠶豆花，雖沒(méi)有牡丹花的富貴嬌麗，卻有著(zhù)純清的樸實(shí)；雖沒(méi)有桃花的姹紫艷紅，卻有著(zhù)梨花那樣的淡妝素美。

幼兒園小班科學(xué)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標：

1、激發(fā)幼兒觀(guān)察事物的興趣。

2、認識消防車(chē)，救護車(chē)，警車(chē)等特種車(chē)，知道其用。

3、記住119120110三個(gè)特殊的電話(huà)號碼。

活動(dòng)準備：

課件；救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的叫聲等；特種車(chē)的號碼牌胸飾每人一個(gè)；三個(gè)特種車(chē)隊標志（在椅子上貼好號碼）；電話(huà)一部。

活動(dòng)過(guò)程：

一、《開(kāi)車(chē)歌》導入。

1、師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機準備：開(kāi)車(chē)。（放音樂(lè )，老師帶小朋友隨音樂(lè )做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作上場(chǎng)）。

二、認識特種車(chē)的基本特征、用途，鳴叫聲。

1、救護車(chē)。

師：哇！寶寶們，看，這是什么車(chē)：（救護車(chē)），你怎么知道是救護車(chē)？

教師小結：原來(lái)，救護車(chē)和醫生一樣穿著(zhù)白衣服，身上還有一個(gè)重要的紅十字標志，車(chē)頂上還有警報器，有了這些重要標志，就一定是救護車(chē)。

2、警車(chē)。

請寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車(chē)了？（警車(chē)）。

3、消防車(chē)。

請寶寶們閉上小眼睛，來(lái)，我們一起變，變變變，看，變出什么車(chē)了？（消防車(chē)）。

消防車(chē)是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報器）看，車(chē)上面有什么？

教師小結：寶寶們救護車(chē)是專(zhuān)門(mén)干什么的？警車(chē)呢？消防車(chē)呢？這些車(chē)都是專(zhuān)門(mén)做一件事情的，因而他們是特種車(chē)，這三種車(chē)執行的任務(wù)都很緊急，聽(tīng)到這三種車(chē)在唱歌，所有車(chē)輛和行人都要給他們讓路，在執行緊急任務(wù)時(shí)，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車(chē)輛都不行，他們還有專(zhuān)門(mén)的電話(huà)號碼？救護車(chē)的電話(huà)號碼是什么？（120）警車(chē)的呢？（110）消防車(chē)的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個(gè)電話(huà)號碼不能隨便打著(zhù)玩，只有在緊急時(shí)刻才能打。

三、仔細辨別，感知各種車(chē)不同的聲音（播放車(chē)的音樂(lè )，播一段停一下）。

教師再次播放各種車(chē)的聲音，讓幼兒進(jìn)行辨別，比較。

四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車(chē)的電話(huà)號碼胸飾，分成三組。

提問(wèn)：你們是什么車(chē)？電話(huà)號碼多??？請待命。

1、開(kāi)消防車(chē)。

師：（接電話(huà)）喜羊羊打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)羊村著(zhù)火了，叫我們去救火，我們應該開(kāi)什么車(chē)去？

幼：消防車(chē)。

師：請消防車(chē)的司機朋友把車(chē)開(kāi)出來(lái)了，我們要出發(fā)啦！

2、開(kāi)救護車(chē)。

師：救護車(chē)的司機準備好了嗎？我們要開(kāi)車(chē)咯。救護車(chē)會(huì )唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫院。

3、開(kāi)警車(chē)。

幼：警車(chē)。

請開(kāi)警車(chē)的司機把車(chē)開(kāi)出來(lái)了，警察同志，我們要去干嗎呢？（抓壞人）警車(chē)會(huì )唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動(dòng)自然結束。

《蠶豆花》幼兒園小班教案

星期六，我和小伙伴們一起到田野玩耍?？諝庵袕浡?zhù)一股香味，整個(gè)田野成了油菜花的世界，放眼望去，到處一片金黃，心里別提多舒暢了。突然，隱約之間我看見(jiàn)在菜花叢中有一種不一樣的顏色，于是，我便懷著(zhù)好奇的心情想去一探究竟。

我來(lái)到田埂旁，定睛一看，原來(lái)是蠶豆花呀。以前，我總是沒(méi)有在意這些到處都是的蠶豆花，如今，仔細觀(guān)察之后，我覺(jué)得這些蠶豆花別有一番情趣。陽(yáng)春三月，正是蠶豆花盛開(kāi)的季節。只要你仔細看看，就會(huì )發(fā)現，蠶豆花的花瓣十分特別，花瓣一共有三片，有點(diǎn)像蝴蝶的翅膀，那花瓣的顏色呈紫色，但紫色中又有一些粉色，粉色中又夾雜著(zhù)一點(diǎn)黑色，十分嬌艷。那花瓣摸在手里，是那樣的柔韌與潤滑。

蠶豆花的花蕊也與其他的花蕊不一樣。一般你就這樣看是看不出來(lái)的，在花瓣的中間有一個(gè)小囊，把這個(gè)小囊剝開(kāi)之后，就能看到花蕊了?；ㄈ锛s有一寸長(cháng)，四周長(cháng)著(zhù)許多細絲。

星期六晚上下了一場(chǎng)雨，一整夜，我心里還惦記著(zhù)那些蠶豆花，生怕一場(chǎng)雨過(guò)后，那些蠶豆花會(huì )被“打垮”。第二天早上，我迫不及待地就朝那片蠶豆地跑去，只見(jiàn)它周?chē)哪且黄筒嘶ū粔旱沽艘淮笃?，而那些蠶豆花卻依然挺立在風(fēng)雨之中。由此，我對蠶豆花有一種別樣的感覺(jué)。

我愛(ài)這平凡中又透著(zhù)獨特的蠶豆花。