ID：9126929
時(shí)間：2024-01-13 14:38:30
上傳者：琉璃優(yōu)秀作文不僅展現了作者的知識儲備，還展示了他們的獨特才華和修養。以下是一些優(yōu)秀作文的分享，希望能夠給大家帶來(lái)一些靈感和啟示。
我們班真的是一個(gè)能人輩出的班級，有許多“牛人”聚集在一起，但在其中，最讓我敬佩的是我們班的運動(dòng)健將一趙鴻宇。
他是在上學(xué)期轉到我們班的，他個(gè)子不高，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神臉上帶有獨特的青春，歲月烏黑，堅硬的頭發(fā)透露出他直率堅毅的性格，瘦削的身體蘊含著(zhù)巨大能量。
他陽(yáng)光開(kāi)朗，青春飛揚，走起路來(lái)，仿佛有一股風(fēng)。他最喜歡笑了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑，潔白的牙齒黝黑的面龐，形成了鮮明對比，讓人看了極其的滑稽，忍俊不禁，他始終讓大家感到開(kāi)心，放松。
但真正讓他展現自己的時(shí)候，還是因為他那優(yōu)異的跑步速度。
他在我們班永遠都是第一，一騎絕塵，而運動(dòng)會(huì )就是他大放光彩的時(shí)候。
比賽前他氣定神閑，從不慌張。但一到比賽他會(huì )瞬間緊張，臉部肌肉緊繃，眼睛微微瞇起，像正在準備捕獵的獵豹，一聲令下，槍聲響徹云霄，瞬間它猶如一顆子彈射了出去，動(dòng)作優(yōu)美，讓人看了說(shuō)不出的舒服，讓人叫好。每次運動(dòng)會(huì )他都能名列前茅，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
但這不是憑空而來(lái)的，而是用汗水換來(lái)的，每天下午自習課，他都會(huì )頂著(zhù)炎炎烈日堅持訓練，練得全身疼痛，為此，他還從不喝飲料吃零食。
這不僅沒(méi)影響他平時(shí)的學(xué)習成績(jì)，甚至還豐富了他平時(shí)的業(yè)余生活，讓他活得更加快樂(lè )，更加充實(shí)，并且他還沒(méi)有報任何的課外輔導班，也考進(jìn)了全班前十，當然，這也是因為他平時(shí)的努力。
他就是我們班的運動(dòng)健將——趙某宇。
不知道大家的班級里面都有哪些比較厲害的人物，今天我要說(shuō)的就是我們班最厲害的幾個(gè)人。他們幾個(gè)人不僅是我們班的牛人，即使在全學(xué)校也是很厲害的人。首先第一位就是我們班的體育委員，他的個(gè)子在我們班是最高的長(cháng)得很壯實(shí)。在平常的時(shí)候，最喜歡的運動(dòng)就是打籃球和跑步。我之所以認為他是我們班的牛人主要原因還是因為我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，他給班級帶來(lái)了好幾塊金牌。當運動(dòng)會(huì )剛剛開(kāi)始報名的時(shí)候，他就向我們放出豪言說(shuō)要為班級取得年級第一的好成績(jì)。
一開(kāi)始的時(shí)候我們都認為他在說(shuō)大話(huà)，沒(méi)有想到的是她一口氣報了四五個(gè)項目。然后在比賽的時(shí)候以遠超其他人的成績(jì)獲得了第一名，這一點(diǎn)也讓我們對他刮目相看。即使是其他班級或者是其他年級的人，也知道我們班有這么一位體育能力非常出眾的人存在。第二位就是我們班的藝術(shù)委員，藝術(shù)委員會(huì )許多種才能。到目前為止我就知道他會(huì )鋼琴，小提琴，口琴還會(huì )跳一些舞，除了這些以外，他唱歌的聲音也非常好聽(tīng)。
每次到節日的時(shí)候就是他大展光彩的時(shí)候，一旦有節目表演的話(huà)，我們班的同學(xué)是非常期待他表演的節目的。因為他所謂的才能是許多的，所以有的時(shí)候我們就私下猜測他這次究竟要表演哪種才能。有的時(shí)候聽(tīng)他唱歌或者是演奏口琴簡(jiǎn)直就是一種享受，甚至會(huì )讓我體驗一種身臨其境的感覺(jué)。在學(xué)校組織的迎新晚會(huì )或者是一些其他表演節目上。他的呼聲是最高的仿佛所有人來(lái)這里的目的就是為了看他的表演。這兩位就是我們班的牛人，我非常羨慕他們的這些突出的能力當然也會(huì )感到自豪，因為我和他們是在一個(gè)班級里的。
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現周?chē)淖兓么蟀?！無(wú)論在學(xué)習上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。他們一個(gè)個(gè)“?！睔鉀_天。我們班的同學(xué)那可是真所謂的“千奇百怪”了。接下來(lái)就給大家介紹介紹我們班的一些牛人吧！
“吹?！迸Ｈ?。
“想當年，我可是……”“停停停，你就少吹牛了吧，還想當年呢！”這是我們班上的吹牛牛人和一位同學(xué)的對話(huà)。這位牛人呢，在他心中他就是無(wú)所不能，無(wú)所不說(shuō)，什么都是最厲害的。他每天除了吹牛就剩吹牛，也不見(jiàn)他和自己說(shuō)的那樣。面對他一次次的吹噓，一次次的失敗，他又總有無(wú)數個(gè)理由來(lái)反駁。反正他的主旨就是：他什么都是對的，什么都是好的。哎，真拿他沒(méi)辦法。
學(xué)習“牛人”
她，是一個(gè)文文靜靜的女孩子，每天除了上課，就連下課也在學(xué)習。要么預習以前學(xué)過(guò)的功課，要么復習下節課要學(xué)的內容。老師講課時(shí)，她那兩只眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不得效率那么高。她的作業(yè)寫(xiě)得很干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。在別人看來(lái)，她就是一個(gè)書(shū)呆子，可你們絕對想不到她的爆發(fā)力是多么的強。在小學(xué)，我們也是一個(gè)班的，那時(shí)候她成績(jì)也還行但也不算最好，但步入初中以來(lái)，僅僅一個(gè)學(xué)期，她的成績(jì)刷刷地往上漲，大有沖鋒年級第一的架勢，不得不令人佩服。
偏科“牛人”
音樂(lè )“牛人”
使我們聽(tīng)得更加投入。這位“牛人”特別喜歡談古箏，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈了。他彈古箏，一雙細長(cháng)的雙手自如的撥動(dòng)著(zhù)。他的表情隨著(zhù)音符的變化也跟著(zhù)發(fā)生變化。他彈奏時(shí)，時(shí)而微笑，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè )，讓聽(tīng)眾的每一個(gè)汗毛血管都得以舒張，心曠神怡。他的演奏常讓我們如癡如醉，不能自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“?！眴?？
牛人，是個(gè)高貴的稱(chēng)呼。班中牛人數不數勝，不論成績(jì)優(yōu)劣，個(gè)高個(gè)矮，帥男靚女，都有自己的“牛氣”。這不，他們又牛氣沖天的來(lái)了。
眼前這個(gè)小個(gè)子，戴上眼鏡，期斯斯文文的同學(xué)，便是蘇子棋了。別看他個(gè)子小，但卻好似有使不完的力氣，一學(xué)期中，每天往返于教室和飲水機之間，只見(jiàn)他，反手一抬，輕而易舉的便把整個(gè)大水桶抬了起來(lái)，緊接著(zhù)把水倒入飲水機，又緩緩放下，一套動(dòng)作如行云流水，迅速老練，不愧是“中國機長(cháng)”。放下時(shí)，面不紅，口不喘，如同當年魯智深“倒撥垂楊柳”一般，便有了“瘦花和尚”之稱(chēng)。除此之外，他還包了班中許多衛生，是個(gè)心中有活，眼里有事的好少年！
江班長(cháng)從來(lái)不會(huì )像某人一樣，徇私枉法，公正的對待班里的每一位同學(xué)，工作中兢兢業(yè)業(yè)是同學(xué)們公認的好班長(cháng)。在學(xué)習中起好的帶頭作用，且善于自我檢查，不驕不躁，無(wú)論是工作還是學(xué)習中都能夠找到自己的不足并加以改正，是我們學(xué)習的好榜樣！從而使老師放心，同學(xué)安心！
如果你是牛人，希望你更牛，你想當牛人，勸你不負韶華，如果你不想做牛人就咸魚(yú)一條嘍！
現在人們都在流行玩微信，在qq上曬吃的，曬美照，曬心情。今天就由我來(lái)給大家曬曬我們班的幾個(gè)牛人，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，非同凡響，我特別敬佩他們，下面跟隨我笨拙的筆，去了解他們吧！
首先，我來(lái)給你們講一講號稱(chēng)“畫(huà)畫(huà)大師”的雷潔吧，他畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，老師還稱(chēng)贊她畫(huà)畫(huà)兒的技能過(guò)人。有一次在美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅熊貓吃竹子的畫(huà)，全班同學(xué)都絞盡腦汁想不出來(lái)，唯獨雷潔分分秒秒就搞定了，全班同學(xué)都擠過(guò)來(lái)欣賞的作品，個(gè)個(gè)同學(xué)被她的作品所吸引，他的畫(huà)呀！簡(jiǎn)直跟真的是一模一樣，老師都為她的作品豎起了大拇指，后來(lái)她代表學(xué)校參加過(guò)市級畫(huà)畫(huà)比賽，還得了二等獎哩，你說(shuō)她牛不牛？現在在我們班里也算得上是一位小明星了。
在說(shuō)說(shuō)我們班號稱(chēng)“吃貨大王”的沈凡鉑吧，他估計現在已經(jīng)又……嗯。小小年紀體重大約有100多斤吧，他跟我們說(shuō)，有一次中午他吃了兩盤(pán)菜，三碗米飯，三碗湯，你們說(shuō)他厲害不厲害，都快成大胃王了，只要有時(shí)間就吃，吃這，吃那，課下吃，課上吃，有一次課上吃被老師發(fā)現了，面對全班同學(xué)被老師批評了，罰站了一節課，他為吃付出多大代價(jià)??！課下面對同學(xué)的嘲笑他都面不紅、耳不赤，你說(shuō)他牛不牛他呀？倘若有吃東西的比賽，我想：大獎得主非他莫屬了。
我們班的牛人還有很多，層出不盡。例如音樂(lè )“牛人”，演藝“牛人”……我們班正因有了這些牛人，點(diǎn)綴著(zhù)我們的學(xué)習生活，班級體充滿(mǎn)了活力。
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我在我們班最佩服的人，是我的朋友石子昂。
他從來(lái)都很儒雅，不急不躁，溫潤如玉，平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)臉上從來(lái)都帶著(zhù)一抹微笑，教人一看見(jiàn)他心中就像一泓清泉流過(guò)般，平靜下來(lái)。他說(shuō)話(huà)也不緊不慢地，總是像講故事一般娓娓道來(lái)，讓急躁的心也不能不放松下來(lái)，聽(tīng)他慢慢敘述。與他人聊天時(shí)，是他最溫和的樣子。
他能在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采。他身高、臂長(cháng)、靈活，每次走上籃球場(chǎng)，他就不再是平常慢條斯理的樣子，立刻充滿(mǎn)了活力。跑、跳、投，每個(gè)動(dòng)作都很用心，每次傳球都很精準，他總是球場(chǎng)上最積極、最投入、最有熱情的那個(gè)。在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，是他最瀟灑的樣子。
他的認真不可不提。他上課時(shí)的專(zhuān)注程度，在我們年級也是數一數二的。沒(méi)有一句多余的廢話(huà)，沒(méi)有一個(gè)無(wú)用的東西，目光和思維都緊緊跟著(zhù)老師。老師說(shuō)的`重難點(diǎn)他一字不落地記在了筆記本上，還將老師講的進(jìn)行歸納。但老師讓回答問(wèn)題時(shí)，他卻能踴躍地發(fā)言。他是充滿(mǎn)規矩感的人，應該做的事就盡力做好，不該做的事絲毫不碰。每次的作業(yè)他都認真細致地完成，把每一道題都認真地對待，遇到不懂的地方立即向他人請教，這種謙虛而又嚴謹的精神著(zhù)實(shí)令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實(shí)地的學(xué)習態(tài)度，是我應該學(xué)習的。在課堂上全神貫注時(shí)，是他最努力的樣子。
他并不是一個(gè)枯燥無(wú)趣的人。他喜歡動(dòng)漫，喜歡音樂(lè )，還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚，奏成一曲流暢的音樂(lè )，配上他純凈的音質(zhì)，形成了神奇的魔力，讓人能與音符產(chǎn)生共鳴，浸入純粹的音樂(lè )世界。在手指撥動(dòng)吉他時(shí)，是他最優(yōu)雅的樣子。
“謙謙君子，卑以自牧也?！笔影褐?zhù)實(shí)是一個(gè)君子。
牛年到來(lái)，新年新氣象。喲呵！還真別說(shuō)，我們班各個(gè)都是“牛人”！
有一個(gè)傳說(shuō)，牛郎披著(zhù)老黃牛的皮飛上了天，老黃牛這么厲害的？還真別說(shuō)，在我們班，一群老黃牛！其中之首——吳雨航！要提起吳雨航，同學(xué)們真是太了解他了！無(wú)論多少作業(yè)，九點(diǎn)半之前，他就可以結束戰斗，隨后就刷卷到10點(diǎn)半11點(diǎn)。幾支用空了的筆芯詮釋了他的付出，領(lǐng)獎臺——我心馳神往之地，連做夢(mèng)都夢(mèng)不到的地方，而小吳同學(xué)卻跟當地人兒似的，那兒就是他的地盤(pán)一樣。媽呀！“老黃?！?，惹不起！惹不起呀！
魯迅先生曾言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。要評“孺子?！?，不用想，肯定得選蘇大班長(cháng)??！以我常見(jiàn)之情形，早上飛奔到教室，一看鐘表，我的媽耶！就差半分鐘就遲到了，一看看前面空空如也的座位，我心中暗自發(fā)笑：哈哈！蘇子琪掛定了！時(shí)間一分一秒流逝，蘇子琪依然沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，門(mén)口閃現出一個(gè)白影，白影手中提著(zhù)一個(gè)大水桶，快步走進(jìn)來(lái)了。嗯！蘇哥！他將水倒進(jìn)飲水機里，然后趕緊跑了過(guò)來(lái)。我吃“鯨”地看著(zhù)他：“你開(kāi)掛了？啥時(shí)候來(lái)的？”“早來(lái)了，接水去了?！薄昂?，真勤快??！”“那必須嘚！”真是當之無(wú)愧的孺子牛呀！
要說(shuō)拓荒牛，我們班真正其實(shí)沒(méi)幾個(gè)。最典型的“?！?，就是“小鹵蛋！”老師造荒，他拓荒，就跟老師“對著(zhù)干”，像是玩兒！考試啦！快看啥卷——滿(mǎn)是難題卷——達標卷。這不就“會(huì )”（廢）了嗎？小鹵蛋二話(huà)不說(shuō)，奮筆疾書(shū)，還有二十分鐘??！我后面還有一頁(yè)大題！小鹵蛋人兒呢？講臺上？對答案？寫(xiě)完了？是人嗎？只見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)聽(tīng)他講解，看來(lái)是自己造的荒拓荒失敗了，而鹵蛋拓荒就沒(méi)失敗過(guò)，真是名副其實(shí)的“拓荒牛！”
好了，今天的“牛人”秀就到這兒了。咋樣？想當不？努力去吧！
噫！今外國語(yǔ)中學(xué)有一七三班，是班多“牛人”?！芭Ｈ恕蹦寺敺f靈秀、悟性超群、學(xué)業(yè)樂(lè )舞奔走無(wú)雙者也。次及，吾為諸觀(guān)者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見(jiàn)彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無(wú)不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學(xué)分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩(shī)書(shū)，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見(jiàn)也。于詩(shī)于文，陳從未放下任一細枝，任一末節，極盡所能。故陳之詩(shī)，陳之文，為今所少見(jiàn)也。其人飽讀詩(shī)書(shū)而氣自華，其文古風(fēng)濃郁字字珠玉，實(shí)乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風(fēng)穿云過(guò)，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數月，人送外號“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實(shí)料，單論其一米八之身高，其一米一之長(cháng)腿，其勻稱(chēng)之形體，便可知此人乃一運動(dòng)健將也。兼其體魄強悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時(shí)，腳邊飛沙正似一屏障，跑過(guò)身邊，便帶去陣陣清風(fēng)，觀(guān)其步法，似神兵仙將入云行進(jìn)之姿態(tài)，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實(shí)乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經(jīng)緯千百回，反手畫(huà)圓難效仿
話(huà)說(shuō)七三之萬(wàn)里江山，必有通曉地理天時(shí)者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時(shí)，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫(huà)地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真傳，反手一圓，其迅其速、其美其正，實(shí)乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
她，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭發(fā)驕傲地向上翹著(zhù)，笑起來(lái)，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
她擅長(cháng)古詩(shī)詞，對古典文化是班上數一數二的。她喜歡古詩(shī)。愛(ài)那“六月飛雪”般的凄苦；愛(ài)那“大江東去”的豪邁；愛(ài)那“綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。那篇你的倔強，觸動(dòng)了我的文筆很動(dòng)人心弦，看完全文，聾啞的舞者仿佛就在我們身邊翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好處的懸念更是為整篇文章增添了一抹亮色。
她是我們班畫(huà)畫(huà)中的佼佼者?？蓯?ài)俏皮的漫畫(huà)，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個(gè)個(gè)畫(huà)得很“溜”。上上周，她用她那神奇的畫(huà)筆，在一張毫不起眼的白紙上，勾勒了一張可愛(ài)至極的畫(huà)——一個(gè)小小的紙杯蛋糕，鮮紅的草莓頂在蛋糕頂端，那么小巧，那么玲瓏，白紙都變得俏皮了不少。
她的粉筆字，飄逸而筆鋒突出，課前演講時(shí)，她的字為她的演講加了不少分。她的字方方正正，卻并不僵硬，很靈動(dòng)。有那么一瞬間，你會(huì )覺(jué)得她的字像活了一般，在紙上、黑板上跳躍著(zhù)。
她的“?！?，還牛在她有耐心。一道題目，她如果想不出來(lái)，她不會(huì )心焦，更不會(huì )心急。她會(huì )慢慢地想，細細地畫(huà)，直到她想出來(lái)為止。如若她想不出來(lái)，她會(huì )虛心請教他人。她不會(huì )滿(mǎn)足聽(tīng)到的答案，她更多的是請教一個(gè)思路，其他的她會(huì )按這個(gè)思路耐心地計算、解答。
這個(gè)“牛人”便是我們班的——同時(shí)也是我的師傅——謝潤欣。她可以說(shuō)是集知識、藝術(shù)造詣、耐心于一身的“牛人”。
除了父母之外，同學(xué)們就是與我們相處時(shí)間最多的人，小學(xué)的“四大天王”、“三大金剛”已經(jīng)不見(jiàn)。讓我帶你看看我們班里的“牛人”吧！
每天早晨被窩里的我都會(huì )因“困”、“起不來(lái)”、“頭疼”等各種理由而賴(lài)床賴(lài)個(gè)一兩分鐘，每日如此，不免會(huì )有卡錯點(diǎn)的時(shí)候。遲到的結果就是站在教室后面一整個(gè)上午。腰酸背痛，課也上不好。那一天，我特意起了個(gè)大早，也當一回那早起的“鳥(niǎo)兒”。但是來(lái)到教室門(mén)口，里面卻傳出了震耳欲聾的讀書(shū)聲。同學(xué)們都來(lái)齊了？我明明起的很早??？進(jìn)教室一看，班里卻只有寥寥幾人。但是讀書(shū)聲卻聲震天地。為首的是陸洪坤同學(xué)，他把頭埋在書(shū)本里，仿佛方圓500米內無(wú)人可擾，縱使聲音沙啞，衣衫被汗水浸濕，都影響不了他的激情。
這樣勤奮的“牛人”，怎能不取得進(jìn)步？
每天中午我們都會(huì )接受數學(xué)老師精神食糧的神圣洗禮，而且她每次都掐著(zhù)吃飯的點(diǎn)兒，從不讓我們吃頓安穩飯。但“數學(xué)小王子”王梓萌同學(xué)可不與我們同流。他不僅考試第1名，吃飯也第1名。當我們還在食堂享受饕餮盛宴的時(shí)候，他可能已經(jīng)攻克了某道我絞盡腦汁也算不出的難題。當我還在操場(chǎng)上“溜達”時(shí)，他又可能在題海中瘋狂輸出呢。原來(lái)考的好真的是有原因的。
這樣專(zhuān)注的“牛人”成績(jì)怎能不好呢？
家校本上“完成作業(yè)時(shí)間”從來(lái)沒(méi)早過(guò)11點(diǎn)。但別人從來(lái)都是沒(méi)有晚過(guò)10點(diǎn)。下課的我和同學(xué)們一起出去“悠哉游哉”時(shí)，魯旭航同學(xué)都是待在教室里奮筆疾書(shū)，開(kāi)啟預言家模式，預測作業(yè)，把老師布置作業(yè)的門(mén)道摸得一清二楚。寫(xiě)作業(yè)怎能不快？別人早讀都是精神百倍而我卻還在想念被窩的溫度。每天黃昏“牛人們”甚至作業(yè)都不用帶回家，但是我卻只能背著(zhù)重重的作業(yè)回家，為熬夜準備。
這樣自律的“牛人”，學(xué)習怎能不輕松？
我們班的“牛人”，每個(gè)都有值得我學(xué)習的地方，取長(cháng)補短，相信與這樣的同學(xué)們相處我也會(huì )加入“牛人們”的行列，讓我們班變成一個(gè)更“?！钡陌嗉w！
七（13）班，就是我們班，這個(gè)名號很普通，不是數一數二的1班2班，也不是寓意順利大發(fā)的6班8班。奈何春色滿(mǎn)園關(guān)不住，七上一學(xué)期，我們班就在全年級聲名顯赫，這得歸功于我們班的老師和同學(xué)們?；ㄩ_(kāi)兩朵，我今天先說(shuō)我們班的同學(xué)。我們班真是人才濟濟啊。
放學(xué)的音樂(lè )聲剛停，教室里就會(huì )傳來(lái)定樣的提醒聲：快走，要打掃衛生了！這中氣十足的聲音來(lái)自我們班的掃地高僧吳同學(xué)。他是我們班的生活委員，堂堂五尺男兒，做起家務(wù)活兒來(lái)，倒是比誰(shuí)都仔細。每當值日生掃完了地，吳同學(xué)便會(huì )正步走進(jìn)過(guò)道，彎下腰，睜開(kāi)他的火眼金睛仔細掃描每一塊地磚，絕不放過(guò)任何一?；覊m。這里沒(méi)掃干凈！成了值日生最怕聽(tīng)到的詛咒。在吳同學(xué)的努力下，我們班的教室總是窗明幾凈，一塵不染，教室里課桌擺放整齊。吳同學(xué)真是我們班清潔勞動(dòng)的牛人！
我們班不僅擁有最清潔的教室，還擁有全年級數一數二的成績(jì)。這道題請蔡同學(xué)為大家講一下吧。老師口中的蔡同學(xué)，是老師的心頭寶，是咱班的轉世華佗。他各科成績(jì)齊頭并進(jìn)，各種疑難雜題在他面前都是螻蟻。他有自己的一套學(xué)習方法，玩的好一手望聞問(wèn)切望題干，馬上能聞題目條件，問(wèn)題目核心，立即切出題目的思路。別人三小時(shí)都寫(xiě)不出的題目，他三分鐘就能給大家講明白講透徹，學(xué)霸之名非他莫屬。說(shuō)到蔡同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習成績(jì)，我們都是舉四肢點(diǎn)贊。
最后我要說(shuō)說(shuō)我們的牛班長(cháng)―熊班長(cháng)，她可是我們班名符其實(shí)的副班主任。她不僅學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，更是工作大膽負責任。每當有人自習課講話(huà)，她便會(huì )把眉頭一鎖，眼神凌厲地拋出一句：別講話(huà)！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。那嚴肅的眼神，跟班主任簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的！她為人剛正不阿，上次有人違反校規，帶手機進(jìn)校園，熊班長(cháng)見(jiàn)了，立馬上報老師，從此沒(méi)人敢再違反規矩。有這樣一個(gè)好班長(cháng)，咱班怎能不優(yōu)秀呢？熊班長(cháng)真乃大家心目中的牛班長(cháng)。
我們班還有許多牛人，像舞姿優(yōu)雅的程公子、擅長(cháng)體育的倪將軍近朱者赤，正是有了這些牛人，我們班才能在全年級14個(gè)班中脫穎而出。祝愿我們七（13）班永遠牛氣沖天！
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進(jìn)入初中，我真是幸運，我被教師分到和“慧星恒沖”同桌，他可是我班的“大牛人”了。
學(xué)習扛扛，才藝多多。
學(xué)霸就是學(xué)霸，他幾乎每次考試都是前幾名。開(kāi)學(xué)后第一次數學(xué)考試，對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。還沒(méi)多久，他就寫(xiě)完了，坐在椅子上等著(zhù)交卷。而其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)抱著(zhù)腦袋苦想著(zhù)呢。第二天，成績(jì)下來(lái)了，果不其然，他考了滿(mǎn)分。只見(jiàn)他神氣地說(shuō)：“看到?jīng)]，滿(mǎn)分！哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字跡，和一把把大勾，心里充滿(mǎn)了羨慕之情。
他不僅僅學(xué)習上杠杠的，并且朗誦還是一流的。班級舉行朗誦比賽，他被推薦了。只見(jiàn)他站在講臺上大方地鞠了一躬，然后不緊不慢地念道：“在山的那邊……”聲音洪亮，抑揚頓挫。我聽(tīng)得入迷了，陶醉其中，突教室里響起了雷鳴般的掌聲，我才如夢(mèng)清醒。
還好，我這一狀況沒(méi)被管紀律的“神怪八只眼”發(fā)現，要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢！
海拔不高，球技卻好。
我的這位同桌“慧星恒沖”呀，別的啥都好，可就是“海拔”不高，這便成為我們開(kāi)玩笑的話(huà)題。下課了，幾個(gè)女同學(xué)走到他身邊，用手拍拍他的腦袋，再用手比劃他的身高。他害羞極了，拔腿就跑，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
然而，別看他個(gè)子矮，但球技卻了得！體育課，他和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，只見(jiàn)他邊跑邊拍著(zhù)球，在人群中間閃來(lái)閃去，見(jiàn)縫插針，沖過(guò)對方的圍追堵截?！皠x手戩”趁機正欲搶走球時(shí)，只見(jiàn)“慧星恒沖”整個(gè)身子猛一旋，腳輕輕點(diǎn)地，一躍，球脫離雙手，在空中徐徐前行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，穩穩地落進(jìn)籃筐。
爽快熱情，傳遞心智。
學(xué)習上，他是我的教師。有時(shí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到難題，想了很久，我也沒(méi)有頭緒，想問(wèn)他，可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著(zhù)作業(yè)本，來(lái)到他的面前，畏畏縮縮的，“這……道……題……”“慧星恒沖”就是爽快，他拿過(guò)我的本子，說(shuō)：“你這人就這是磨磨嘰嘰的，不就是問(wèn)個(gè)道題嗎？”邊說(shuō)邊看本子上的題目，“這題有點(diǎn)難，可是，能夠這樣思考……”說(shuō)話(huà)間，他就與探討了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也真奇怪，話(huà)經(jīng)他的嘴一說(shuō)，我卻恍然大悟了，心中暢快極了。
天津作家馮驥才有一本小說(shuō)《俗世奇人》，里面寫(xiě)的人個(gè)個(gè)都身懷絕技，憑本事在碼頭混日子，真可謂“八仙過(guò)海、各顯神通”。我們班也有這么個(gè)牛人，雖是一名女將，但跑起步來(lái)毫不遜色，擁有驚人的耐力和超人的意志。
“加油！加油！張瑛琪沖刺！”在一片吶喊聲中，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，雙臂更加賣(mài)力地前后擺動(dòng)，邁開(kāi)了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的疾風(fēng)比誰(shuí)快。終于，在一片歡呼聲中她第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。老師快速按下秒表，臉上盛滿(mǎn)了笑意，好似他自己獲得了長(cháng)跑冠軍一般，響亮地報出了她的成績(jì)，她又一次超越了自己，竟比滿(mǎn)分還快了三十多秒！大家都不可思議地看著(zhù)她個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，嘴巴也張成了“o”字型。在一片驚嘆聲中她只是面帶微笑地慢慢走著(zhù)，微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，為她抹去了晶瑩的汗珠，眉眼中絲毫沒(méi)有驕傲的神色。
“牛人”的稱(chēng)號送給她，真是絕配，長(cháng)跑時(shí)總能帶領(lǐng)全班不斷超越自我，她的長(cháng)跑成績(jì)也一次次地讓老師驚喜，同學(xué)驚嘆。與此同時(shí)，她也成為了我們心中的追風(fēng)少年。
俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，她的長(cháng)跑如此厲害，在背后也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長(cháng)跑訓練營(yíng)，由體育課代表她來(lái)組織。在每晚放學(xué)，她都會(huì )和我們一起來(lái)到操場(chǎng)，認真負責地點(diǎn)完名后，才讓我們開(kāi)始跑，從來(lái)沒(méi)有提前離開(kāi)過(guò)。即使她長(cháng)跑那么厲害，完全不用再練，可她每次都身先士卒跑在前面，為我們做表率。每次跑過(guò)她身邊，習習的涼風(fēng)下一張自信的笑臉都會(huì )把我的目光緊緊吸引，仿佛路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上，讓那一抹笑更加光彩奪人，也更加溫暖心房。
我曾經(jīng)對她這樣說(shuō)過(guò)：“你每天陪我們跑三四圈，肯定很累吧！我終于知道你做課代表的辛苦了?！彼幕卮饏s令我出乎意料?！安粫?huì )啊?！彼f(shuō)著(zhù)，眼中閃出某種堅定的光，“跑步不僅鍛煉身體，而且每次我不高興的時(shí)候就會(huì )跑跑步，心情就會(huì )舒暢很多呢！”剎那間，我猶如醍醐灌頂，現在望著(zhù)她挺拔堅韌的背影，我終于明白了，她是真正地熱愛(ài)跑步，仿佛它已經(jīng)成為生命中不可分割的一部分。
我心里不禁由衷地感嘆道，成功源于熱愛(ài)。
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說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長(cháng)用孫子兵法！(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海。
這一計是專(zhuān)們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心楊旭就會(huì )鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀。
這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼。
這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
在我看來(lái)，這個(gè)人的牛氣在教室這彈丸之地簡(jiǎn)直沒(méi)有派上用場(chǎng)。只要“逃”出教室踏上操場(chǎng)，他就如猴王到了花果山，72變無(wú)所不能。
首先就是長(cháng)跑。常年的訓練使他的心肺功能十分強大，一旦跑起來(lái)，就沒(méi)有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著(zhù)跟他跑了一段，但馬上就不得不停下來(lái)穩定自己的心跳。他呢，仍然在不緊不慢的跑著(zhù)，雙臂一前一后的揮舞和一前一后運動(dòng)著(zhù)的不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結果就是，他站在終點(diǎn)線(xiàn)笑呵呵地招呼好友，同時(shí)輕蔑地看著(zhù)一個(gè)個(gè)耍小聰明抄近道走回來(lái)的人。我想。他一定對那些人充滿(mǎn)了不屑。
其次，三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓，便看得見(jiàn)他，帶著(zhù)球一會(huì )左拐一會(huì )右拐，撕開(kāi)兩道防線(xiàn)沖到籃下上籃，一整套動(dòng)作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊，當得了前鋒中場(chǎng)富裕后衛甚至守門(mén)員也照樣勝任——只不過(guò)喜歡“單打獨斗”，只要球在他的腳下就有至少兩個(gè)人沖過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)憧梢?jiàn)他的影響之大，在我們班中占據著(zhù)領(lǐng)導地位。
然后，便是引體向上。這是我們最忌憚的一項，因為極少有人可以做15個(gè)以上，到了二十更是常人難以想象的奇跡，相對于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直“不科學(xué)”。但是，創(chuàng )造奇跡的又是他。上一次的體育課測試，在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望，下蹲助力，一眨眼的功夫，雙手就準確地鉤住了高桿。隨后，兩只腿向下蹬一下，就開(kāi)始了一上一下的運動(dòng)。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯，從他自然的動(dòng)作里是感受不到他在用力的整個(gè)身體上下翻動(dòng)，就像一架永不疲倦的機器，極其有節奏和規律。我們在下面仰望他的身影看的目瞪口呆，嘴上數著(zhù)數，心里除了嫉妒還是嫉妒。最后，他終于體力不支，兩只腳開(kāi)始以游泳的速度蹬上蹬下，臉上終于皺起了眉頭，越皺越緊，節奏終于越來(lái)越慢——他終于跳了下來(lái)，我們活動(dòng)了下發(fā)酸的脖子，數字停在了神一般的27個(gè)。當他聽(tīng)說(shuō)三班的袁偉貴是28個(gè)時(shí)，頹廢地坐在地上心有不甘地大喊：“你怎么不早告訴我？我還可以再來(lái)一個(gè)！”
我們班可真是實(shí)力強悍，在參加學(xué)?；顒?dòng)各項比賽中，第一名總光顧我班，這得真佩服我們同學(xué)的“?！?。
書(shū)法小王子。
說(shuō)到書(shū)法，那“鳳舞揚天”可是一級棒。我常翻開(kāi)他的作業(yè)本，我覺(jué)得我的字遜色爆了！他的字一撇、一捺、一橫、一豎，都好像大自然的鬼斧神工。不僅僅如此，他的粉筆字更是妙絕。
我們數學(xué)教師要求每一天在黑板上寫(xiě)一則名言，這個(gè)任務(wù)當然是“鳳舞揚天”同學(xué)去做嘍。有時(shí)，他有意寫(xiě)字寫(xiě)得慢，所以引起了很多同學(xué)圍觀(guān)。有一次我觀(guān)察他寫(xiě)“棒”字。他拿起粉筆，在黑板上左右涂幾下，定格好位置，再寫(xiě)一橫，咦！他寫(xiě)的橫怎樣跟我不一樣？他寫(xiě)的橫左低右高，好似一把禪杖，有力量。我又觀(guān)察他寫(xiě)一豎。咦！他寫(xiě)的又跟我不一樣，他寫(xiě)的豎上頭用力，下頭好似一把針。反正，班上的書(shū)法方面的事全交由給他，咱們不操心了。
兵乓球大師。
“帥酷萌”同學(xué)很會(huì )打兵乓球，他的那塊好拍子更是讓他如虎添翼。每逢節假日，我們經(jīng)常聚在一齊玩兵乓球。起初，我不明白他在讓我，一向跟我玩“雕雕球”，結果被我打敗。
這時(shí)，只見(jiàn)他狡黠一笑，把拍舉起，弓著(zhù)腰，把球一扔，在快落地時(shí)一拍，我想：這有什么難接的，還不就是換了種發(fā)球方式？我順手一接，沒(méi)想到這球卻不聽(tīng)話(huà)，飛了出去。我氣急敗壞，但又奈何不得，就這樣我一向輸，最終他告訴我，他發(fā)的是旋轉球，就我，想接住球，還嫩了點(diǎn)。
太平洋警察。
說(shuō)到一個(gè)班要強大，紀律是要保證。我們班就有位管紀律的高材生，我們稱(chēng)他為“太平洋警察”。午休時(shí)、自習時(shí)，他拿著(zhù)根棍子，在教室里轉來(lái)轉去，一臉嚴肅，嘴里還叨嘮著(zhù)“別講話(huà)，抄班規啊”等令人恐懼的話(huà)語(yǔ)。
有一次午休，我們班的人不聽(tīng)他的話(huà)，異常是“蛋蛋黃”。于是“太平洋警察”拿出一張王牌，只聽(tīng)“太平洋警察”對壓低聲音狠狠地說(shuō)：“出去，罰你站一午休，我還要扣你10分?！睕](méi)辦法，“蛋蛋黃”同學(xué)只能屈服。
我們班真是人才濟濟，怎樣樣，佩服他們吧！當然像這之類(lèi)的“杰出人才”還有很多人才，我就此省略。真要解嗎？哈哈！
說(shuō)起牛人，我認為孫雨萌最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過(guò)她，她是一個(gè)沒(méi)有罵過(guò)人，并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個(gè)心理醫生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天，我沒(méi)去，等他們開(kāi)完派對，張佳寧就用qq和我聊天：你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！這讓我很詫異，就回答：應該是因為她太喜歡貓了吧！和張佳寧聊完，就覺(jué)得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病我認為這也算是她的缺點(diǎn)吧。
她特別喜歡教育自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著(zhù)政治本念，雖然對我沒(méi)這么做過(guò)，但是我也受過(guò)她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見(jiàn)別的同學(xué)在玩蟲(chóng)子，我也情不自禁的玩了起來(lái)，孫雨萌看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：如果你是那只蟲(chóng)子，我玩你，你愿意嗎？要愛(ài)護世界上對我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？知道了，謝謝你教導我~我默默的答道。
運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的同學(xué)開(kāi)始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫(xiě)。
日記。
說(shuō)：我們班同學(xué)開(kāi)始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒(méi)素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！她讓我看了看，便說(shuō)：體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！我知道了，謝謝！她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結義可以受得了她的如此嘮叨。
作文。
牛人畫(huà)家牛人不過(guò)，我現在要說(shuō)的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。
可是，他敗下來(lái)了。
他經(jīng)歷了這次失敗，再一次努力地學(xué)習、聽(tīng)課，他努力的成果回來(lái)了，取得更為優(yōu)異的成績(jì)，看他在講臺上威風(fēng)凜凜，臉上掛滿(mǎn)高興的笑容，兩個(gè)小酒窩十分顯眼，也爭先恐后地出來(lái)展現自己，讓人捧腹大笑！恢復了往日的調皮！奇跡吧？想中獎?wù)宜?，免費滴！
說(shuō)這些大家也許會(huì )不相信，好動(dòng)的他會(huì )奪取這為優(yōu)秀的成績(jì)？其實(shí)剛開(kāi)始，我也難以置信，可是他陳就是這么牛！
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試，我手里還有一些大將未出呢！
說(shuō)起小能人我們班可多啦！有繪畫(huà)能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達人李婷，數學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿(mǎn)石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來(lái)一探究竟。
說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著(zhù)粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說(shuō)起她的字，鋼筋有力，字體飽滿(mǎn)，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門(mén)都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著(zhù)寫(xiě)，連我來(lái)了都不知道，我問(wèn)她：“你的字都已經(jīng)寫(xiě)的這樣好了，還干什么每天堅持寫(xiě)？”“寫(xiě)字要持之以恒不能半途而廢?！蔽冶凰@種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫(xiě)字比賽，雖然我寫(xiě)的很快，但是寫(xiě)的繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認真寫(xiě)呢！看著(zhù)她慢條斯理的樣子我真為她著(zhù)急，我悄悄地對她說(shuō)：“哎！你寫(xiě)的那么慢干什么？都快下課了，要來(lái)不及了！”而她卻說(shuō)：“寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統?！薄昂昧撕昧?，不打擾你了，給你寫(xiě)吧！”……下課了，她放下筆，居然寫(xiě)完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫(xiě)的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫(huà)銀鉤??！我真打心眼里佩服她。
你們說(shuō)，這個(gè)王靜算不算我們班級中的書(shū)法小能人呢？
我們班的小能人可不少，其中我最佩服的就要數朗讀、畫(huà)畫(huà)小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫(huà)畫(huà)也不錯，但比起她來(lái)，可是“小巫見(jiàn)大巫”。
孔令莎是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩。她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
孔令莎的聲音很動(dòng)聽(tīng)，像小鳥(niǎo)的叫聲一樣清脆。聲音動(dòng)聽(tīng)的她朗讀非常棒，上個(gè)學(xué)期，她在強手如林的講故事比賽中，以一篇題為《愛(ài)心》的文章榮獲二等獎，在14名參賽選手中排名第六，將幾所名校的同學(xué)打敗，這成績(jì)多么來(lái)之不易??！孔令莎不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。
孔令莎不僅朗讀好，畫(huà)畫(huà)也不錯，如果你看過(guò)她的畫(huà)，你一定會(huì )被她的畫(huà)功所折服。
孔令莎畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)人：三個(gè)性格迥異的女生一起出現在畫(huà)紙上，第一個(gè)女孩的性格是活潑開(kāi)朗的，從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現出這個(gè)女孩的與眾不同；第二個(gè)女孩是一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的長(cháng)袖衫、一條緊身褲、一雙靴子，看書(shū)時(shí)認真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著(zhù)的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨；第三個(gè)女孩看起來(lái)就屬于文雅的類(lèi)型，因為淡紫色的連衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容，完完全全可以透出她的文雅。這下，大家應該知道孔令莎的畫(huà)畫(huà)水平有多高超了吧？在我眼里，孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星，是我們班的活躍分子。她的成績(jì)非常優(yōu)秀，卻不是書(shū)呆子，她在班上人緣很好，大家都喜歡和她交往，因為她能給大家帶來(lái)快樂(lè )。
咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻?！彪S后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去?！苯淌矣肿兊冒察o起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復習上節課的歌曲?！崩蠋煹脑?huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站?！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋?lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀?！边@下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì )破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。