ID：9129606
時(shí)間：2024-01-13 15:19:30
上傳者：薇兒寫(xiě)讀后感是對自己閱讀過(guò)程中思想和情感的釋放，也是與作者和其他讀者進(jìn)行共鳴和交流的機會(huì )。在以下的范文中，作者們通過(guò)細膩的筆觸和深刻的思考，展現了對作品的獨到見(jiàn)解和感悟。
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！蓖瑢W(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假如沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì )想過(guò)，生活怎么也離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用?；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光，天空則呈蔚藍色狀。之所以我們看到的天空是由藍逐漸變白，是因為空中灰塵含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠是單調的蔚藍色?？諝庵械乃魵庖栏街?zhù)灰塵才能形成穩定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì )比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì )有大自然中氣象萬(wàn)千的景色，她就像一個(gè)母親，給孩子好的環(huán)境。
濕漉漉的地面，會(huì )影響到生物的生存。人們在潮濕的地面呆久了，會(huì )導致呼吸困難，甚至會(huì )有生命危險，多么可怕！看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用?，F在再閱讀《假如沒(méi)有灰塵》那一課，真令我永生難忘啊。
如果沒(méi)有塵埃散射太陽(yáng)光，太陽(yáng)光的熱量會(huì )把地球上的水都烤熟。如果水充足，各種動(dòng)植物都可能被太陽(yáng)烤熟，地球這個(gè)有生命的.星球也會(huì )像水星一樣熱。
而且，我們看到的塵埃很大。一般灰塵很小，肉眼看不見(jiàn)。只能通過(guò)顯微鏡才能看到。你可以想象世界上有多少灰塵。我們肉眼能看到很多，灰塵更少！好像到處都是灰塵。
如果沒(méi)有灰塵，白天日出日落沒(méi)有區別，只有白天藍色。而且有些蒸汽可以吸附在灰塵上，灰塵會(huì )從氣體變成液體，變成水滴。否則所有物體都是濕的，木頭因為全身被水覆蓋而變軟。冬天可能會(huì )有一些城市結冰，一切都是冰。如果要插電源，很可能會(huì )造成漏電，可能會(huì )有人觸電！如果因為漏電不能開(kāi)燈，火柴、打火機、各種用來(lái)生火的東西都會(huì )太濕而不能生火，晚上會(huì )和早起的人一樣黑。就像食物鏈一樣?；覊m濕了沒(méi)有木頭就不能生火，晚上又黑。而且鐵很快就會(huì )生銹，我們不需要刀，所以我們也會(huì )死。
而灰塵也能制造彩虹！真正看到彩虹的人是很幸運的，但制作彩虹的工作一直是由一個(gè)不知名的工人，也就是灰塵來(lái)完成的。
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！蓖瑢W(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假如沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì )想過(guò)，生活離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用?；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光，天空則呈蔚藍色狀。之所以我們看到的天空是由藍逐漸變白，是因為空中灰塵含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠是單調的蔚藍色?？諝庵械乃魵庖栏街?zhù)灰塵才能形成穩定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì )比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì )有大自然中氣象萬(wàn)千的景色。
濕漉漉的地面，會(huì )影響到生物的生存。人們在潮濕的地面呆久了，會(huì )導致呼吸困難，甚至會(huì )有生命危險，多么可怕！
看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用?，F在再閱讀《假如沒(méi)有灰塵》那一課，真令我回味無(wú)窮??！
在生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想、理想，但是殘酷的現實(shí)，讓大多數人的夢(mèng)想都無(wú)法實(shí)現。不過(guò)，只要努力工作、學(xué)習，以良好的心態(tài)面對生活，就能夠體現出自己的價(jià)值。
巴西作家保羅?？坡缘淖髌贰度盟蓸?shù)》就把這種生活中常見(jiàn)的事，以傳說(shuō)為基礎加上自己的想象和編成的一篇優(yōu)秀的文章。故事的大意是這樣的：“黎巴嫩有三棵松樹(shù)，經(jīng)過(guò)歷史的洗劫之后，便都有了自己的目標。但事與愿違，它們都成了日用品，分別變成了牲畜棚、桌子和十字架。它們都為這種命運而嘆息，但是結果是它們怎么也想不到的。牲畜棚成了以色列復國軍隊的武器庫，而那張由第二棵松樹(shù)變成了以色列復國運動(dòng)領(lǐng)導人的談判桌，十字架則成了以色列復國軍隊勝利的象征?！?/p>
同學(xué)們當你在一方面沒(méi)有成績(jì)的時(shí)候，不要灰心繼續向下延伸說(shuō)不定就會(huì )有出人意料的收獲在等著(zhù)你，就像那句日常用語(yǔ)：“堅持就是勝利?！?/p>
生活中有許多完不成的心愿，但是只要有一個(gè)良好的心態(tài)去面對生活，就一定能創(chuàng )造出另一個(gè)屬于你自己的完美世界。
提起灰塵，人人都討厭它，它有礙環(huán)境衛生,危害人類(lèi)身體健康，因此，人們才“時(shí)時(shí)勤拂試，勿使染塵?！?。
介于人們的這種心理，在上第12課《假如沒(méi)有灰塵》時(shí)，我一開(kāi)課就向同學(xué)們拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題“假如沒(méi)有灰塵??”教室里立刻“開(kāi)了鍋”，同學(xué)們爭相訴說(shuō)灰塵的“罪證”?！凹偃鐩](méi)有灰塵，我的衣服不會(huì )臟”、“假如沒(méi)有灰塵，我們的教學(xué)大樓里會(huì )一直都窗明幾凈”
這時(shí)，我話(huà)題一轉，說(shuō)：“可是，假如自然界真的沒(méi)有了灰塵，我們將面臨怎樣的情形?”同學(xué)們帶著(zhù)好奇和疑惑進(jìn)入到課文中去尋找答案。于是知道了假如沒(méi)有灰塵，我們會(huì )被陽(yáng)光照射得無(wú)法睜眼;假如沒(méi)有灰塵，我們的世界會(huì )是濕漉漉的;假如沒(méi)有灰塵，就不會(huì )有雨、雪來(lái)調節氣候。
同學(xué)們終于在說(shuō)明文的有力“證據”下“恍然大悟”了。他們又紛紛發(fā)表自己的看法，語(yǔ)言生動(dòng)，情緒激昂，一副收獲很大的樣子。一節課，就這樣過(guò)去了，我似乎按要求完成了授課任務(wù)，但又總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
第二天早上上班時(shí)，一路上我仍在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，就要進(jìn)入主樓大廳時(shí)，值日生掃甬道帶起的灰塵，讓我躲閃不及，吃了一鼻子灰。進(jìn)入教室，做樣地拍身上的灰，一邊把早上的事說(shuō)給大家聽(tīng)，還不經(jīng)意地說(shuō)：“這灰塵對我們來(lái)說(shuō)，到底是不是好東西?”果然有人插嘴。于是，那天早上，我們的晨會(huì )內容臨時(shí)變?yōu)殛P(guān)于對灰塵的一些看法。
最后，我用這樣一段話(huà)結束晨會(huì )：“任何事物都有它的兩面性，我們應該用兩只眼睛看事物，用一只眼看里面，另一只眼看外面，這樣，我們才會(huì )看得更清楚”。
是的，假如沒(méi)有灰塵，也就不會(huì )有這個(gè)故事，教育有時(shí)真的讓你感覺(jué)到它的魅力無(wú)處不在。
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！蓖瑢W(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假如沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì )想過(guò)，生活離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用?；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的`氣體容易散射紫、藍、青三色光，天空則呈蔚藍色狀。之所以我們看到的天空是由藍逐漸變白，是因為空中灰塵含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠是單調的蔚藍色?？諝庵械乃魵庖栏街?zhù)灰塵才能形成穩定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì )比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì )有大自然中氣象萬(wàn)千的景色。
濕漉漉的地面，會(huì )影響到生物的生存。人們在潮濕的地面呆久了，會(huì )導致呼吸困難，甚至會(huì )有生命危險，多么可怕！
如果沒(méi)有灰塵對陽(yáng)光的散射，陽(yáng)光的熱量會(huì )把地球上的所有水烤光，各種動(dòng)物植物如果水充足但是也有可能被太陽(yáng)烤成燒烤，地球這個(gè)充滿(mǎn)生命的星球也將像水星一樣熱的不得了。
而且我們看見(jiàn)的灰塵算很大很大，一般的灰塵都很小很小肉眼是看不到的，只有通過(guò)顯微鏡在可以看得見(jiàn)，可想而知世界上有多少灰塵??！我們肉眼能看到的都已經(jīng)很多了，而且還有更多小灰塵！看來(lái)灰塵是無(wú)處不在。
如果沒(méi)有灰塵，白天不分朝霞和晚霞，白天只有藍色。而且一些蒸汽可以吸附在灰塵上，會(huì )從氣體轉變成液體，變成水滴，不然的話(huà)，所有物體都是濕漉漉的，木頭因為全身都覆蓋著(zhù)水，而變得軟軟的，可能有些冬天都會(huì )結冰的城市，所有東西都是冰塊兒。如果要插電源的話(huà)很可能導致漏電，可能有人還會(huì )被電死！如果因為漏電不能開(kāi)燈，火柴、打火機，各種生火用的東西都會(huì )因為太濕了而生不了火，晚上就會(huì )跟很早的人一樣漆黑一片了。這就像食物鏈一樣，灰塵沒(méi)有了木頭濕漉漉的點(diǎn)不了火，晚上就是漆黑一片。而且鐵不久也會(huì )生銹，也用不了刀具，這樣，我們同樣會(huì )死掉。
而且灰塵還可以制造彩虹呢！真正親眼看到彩虹的人是非常幸運的，可是制造彩虹的工作，一直有一位默默無(wú)聞的工人擔任，那就是灰塵。
我要像灰塵學(xué)習，像灰塵一樣對別人有好處，但是我可不要讓人們都討厭我！
這篇課文主要向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類(lèi)生活離不開(kāi)灰塵。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將始終是蔚藍色的；假如空中沒(méi)有灰塵，地面上萬(wàn)物都將是濕漉漉的，更加嚴重是，大氣中的相對濕度不斷增加，就會(huì )影響生物的生存。
我知道了，人類(lèi)討厭灰塵，是因為灰塵有礙了人類(lèi)的健康，雖然灰塵是人類(lèi)的“仇敵”。但是，灰塵也絕不能全部抹殺，如果灰塵沒(méi)有了，太陽(yáng)就會(huì )經(jīng)過(guò)灰塵的散射，就會(huì )加大強度，就會(huì )烈日炎炎，使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛；如果空氣中沒(méi)有灰塵，地面萬(wàn)物都是濕漉漉的。更嚴重是天空中也難以形成雨、雪來(lái)調節氣候。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對濕度不斷上升，就會(huì )影響到生物的生命危害。
所以，人類(lèi)總是說(shuō)：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺；時(shí)時(shí)輕拂拭，勿使染塵埃?！?/p>
通過(guò)這幾點(diǎn)，我懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)事物都有兩面性，揭示出只有正確認識他們，才能趨利避害，造福人類(lèi)家園。這樣就像我們五（6）班一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)。
《假如沒(méi)有灰塵》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊第三單元第12課的課文，這篇課文向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編精心為大家整理的讀后感范文，希望對你有幫助。
一提起灰塵，人們總是退避三舍。因為灰塵污染環(huán)境，有害環(huán)境衛生，容易引發(fā)疾病，危害人類(lèi)健康。人們都厭惡灰塵，都希望在這個(gè)世界上沒(méi)有灰塵。
通過(guò)學(xué)這篇課文我覺(jué)得灰塵并不不是百突害而無(wú)一利。我認為它的利大于弊。雖然它有許多壞處，但同時(shí)也在自然界中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。例如：沒(méi)有灰塵全世界的動(dòng)物、植物和各種將會(huì )被影響，因為水蒸氣蒸發(fā)到到在報中越來(lái)越多，大氣中的溫度不斷上升就會(huì )影響生物生存。如果沒(méi)有灰塵，天空中將只有一種顏色。因為大氣中的氣體散射的是紫、藍、青三色光而灰塵散射的卻是七色光，所以天空中一些部分是蔚藍色，一些部分是白色的。但是如果沒(méi)有灰塵，天空中只會(huì )有一種顏色。
灰塵對我們來(lái)說(shuō)是十人重要的，假如沒(méi)有灰，人們的生活會(huì )是什么樣?
假如沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，假如沒(méi)有灰塵，地面上將是一片濕漉漉。假如沒(méi)有灰塵就難以形成云霧也難以形成雨雪，假如沒(méi)有灰塵，就不會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧等氣象萬(wàn)千的自然現象。
灰塵是對我們有益的，讓我們來(lái)正確認識它吧。
我一直很討厭灰塵?？墒钱斘以趯W(xué)完《假如沒(méi)有灰塵》這一篇課文之后,這才明白，人人討厭的灰塵，也并不是沒(méi)有用。
在《假如沒(méi)有灰塵》這一課中，作者十分明確的向我們指出：我們人類(lèi)離不開(kāi)灰塵，這也說(shuō)明，灰塵是兩面性的事物?；覊m雖然有礙環(huán)境衛生和人類(lèi)健康，但它的好處可是十分廣泛的!比如:如果大氣中沒(méi)有灰塵，人們會(huì )被陽(yáng)光刺傷眼睛，天空也將始終是蔚藍色的;如果空中沒(méi)有灰塵，將很難形成雪和雨、并會(huì )影響生物生存。并且，作者還在課文中運用許多資料來(lái)說(shuō)明灰塵，認識到灰塵。由此可見(jiàn)，灰塵對我們的生活和大自然是多么的重要呀!
看起來(lái)微不足道的灰塵卻在為我們人類(lèi)做著(zhù)功德無(wú)量的好事。這使我明白了一個(gè)道理：外表骯臟、惡心的事物不一定沒(méi)有用處;而外表好看、豪華的事物不一定就有用處!
灰塵是每個(gè)人都有一份憎恨的東西，我也不例外，但我讀了我們學(xué)習的課文《假如沒(méi)有灰塵》后，我發(fā)現，灰塵也是人類(lèi)生活中不可缺少的東西。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)灰塵的壞處：灰塵把我們的空氣弄臟，還回把我們的房屋、墻壁、家具、衣服和手上的皮膚弄臟。它們還使機器的光滑處磨壞，會(huì )使內燃機的活塞發(fā)生阻礙，還會(huì )毀壞工業(yè)產(chǎn)品。更重要的是危害人類(lèi)的健康。因而故有“時(shí)時(shí)勤佛拭，勿使染塵?！钡恼f(shuō)法。
灰塵雖然對我們有害，但是它也對我們有莫大的功績(jì)。
如果沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，那是因為灰塵在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)電光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和?；覊m有很多用處，。沒(méi)有灰塵，天空將始終是蔚藍色的，而且地面上的東西都是濕漉漉的，還會(huì )讓自然氣象消失。假如沒(méi)有灰塵大自然是很單調的。
知道了灰塵的害處和益處，就要來(lái)了解一下灰塵：灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)。陸地上空灰塵的主要來(lái)源是。工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。
希望灰塵多多發(fā)揚它的益處，不要再危害人類(lèi)了。
讀了《假如沒(méi)有灰塵》這一課，我的感受是：事物往往都具有兩面性。
灰塵是人人討厭的東西，它有礙衛生，危害人類(lèi)健康。但是，假如沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光會(huì )使人睜不開(kāi)眼睛，天空始終是蔚藍色的，萬(wàn)物都是濕漉漉的。大自然將多么單調??！
現在，人人都把手機“脫胎換骨”變成了蘋(píng)果手機之類(lèi)的。但是，凡事都有利有弊。我前兩天就在電視上看到了一則新聞：人人都玩“微信”。它不僅給人們給予了歡樂(lè )，還供給了方便。但是同時(shí)也給一些不法分子提供了犯罪的可乘之機。不法分子通過(guò)“微信”詐騙、敲詐。一個(gè)月來(lái)，那些不法分子作的案件就有二十余起。這深刻地提醒了人們：“事物往往都具有兩面性”。
《假如沒(méi)有灰塵》這一課，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都有好壞兩面，是對立的，只有正確的`認識他們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。生活中，我們也要懷著(zhù)好奇之心，運用我們所掌握的科學(xué)文化知識去思考這個(gè)神奇的世界，探索無(wú)窮的奧秘。
灰塵是人人討厭的東西，它有礙衛生，危害人類(lèi)健康。但是，假如沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光會(huì )使人睜不開(kāi)眼睛，天空始終是蔚藍色的，萬(wàn)物都是濕漉漉的。大自然將多么單調??！
現在，人人都把手機“脫胎換骨”變成了蘋(píng)果手機之類(lèi)的。但是，凡事都有利有弊。我前兩天就在電視上看到了一則新聞：人人都玩“微信”。它不僅給人們給予了歡樂(lè )，還供給了方便。但是同時(shí)也給一些不法分子提供了犯罪的可乘之機。不法分子通過(guò)“微信”詐騙、敲詐。一個(gè)月來(lái)，那些不法分子作的案件就有二十余起。這深刻地提醒了人們：“事物往往都具有兩面性”。
《假如沒(méi)有灰塵》這一課，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都有好壞兩面，是對立的，只有正確的認識他們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。生活中，我們也要懷著(zhù)好奇之心，運用我們所掌握的科學(xué)文化知識去思考這個(gè)神奇的世界，探索無(wú)窮的奧秘。
一陣風(fēng)吹來(lái)，拂起滿(mǎn)地輕紗般的灰塵，使我又想起了周元桂的《假如沒(méi)有灰塵》。
文中主要敘述了灰塵雖然看上去是那么微不足道，可也是十分重要的，也是不可缺少的。否則地面上就會(huì )總是濕漉漉的，而且就不會(huì )有各種奇景，那么，大自然將多么單調??！
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是“廢物”的東西，往往也有其不可忽視的存在價(jià)值；相反，即使是一些被看成是“寶物”的東西，經(jīng)常也有它意想不到的害處。比如垃圾，雖然它既臟又丑又惡心，可是用它還可以進(jìn)行發(fā)電；再比如說(shuō)書(shū)，雖然是“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，還可以豐富我們的知識面，被人們廣泛閱讀，但如果看入了迷，不僅會(huì )傷眼睛，若閱讀了一些不適合我們看的書(shū)籍，還可能會(huì )使我們無(wú)法自拔，整天消磨時(shí)間，虛度光陰。所以，只有正確的認識它們，才能夠做到趨利避害，造福人類(lèi)，做出對人們有益的事情來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們需要更加地了解事物的兩面性，去充分的運用好它，盡所有可能的去避免兩面性之中，壞的那一面。我相信任何一名同學(xué)當讀完了這一篇文章時(shí)，一定都會(huì )通過(guò)灰塵這一最簡(jiǎn)單的例子，更加進(jìn)一步地認識了兩面性，認識了它的重要。
灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛生，危害人類(lèi)健康。因此，古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂試，勿使惹塵埃?！比祟?lèi)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。
假如這個(gè)世界沒(méi)有灰塵，那對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一件好事，也可能是一件壞事。
灰塵的顆粒的直徑一般是在萬(wàn)分之一到百分之一毫米之間。人類(lèi)可以用肉眼看到的灰塵是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)?；覊m的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細小的顆粒這些顆粒和其他有機物顆粒一起在空中漂浮。
人類(lèi)只看到灰塵不好的一面，好的一面卻沒(méi)看見(jiàn)。用我們的話(huà)來(lái)批評自己就是“看問(wèn)題不要片面，要全面”。
灰塵在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周反射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。如果大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。
有趣的是，灰塵還有個(gè)“怪脾氣”，容易反射光波較長(cháng)的紫、藍、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長(cháng)的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵?，必須依附在灰塵上，才能凝成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時(shí)，分散的水汽便依附灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長(cháng)時(shí)間地飄浮。假如空中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調節氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于這些小水滴對陽(yáng)光的折射作用，才會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。
一陣風(fēng)把灰塵吹得像輕紗一樣滿(mǎn)地都是，讓我想起了周元貴的“如果沒(méi)有灰塵”。
文章主要講述灰塵雖然看似微不足道，但也是非常重要，不可或缺的。否則地上總是濕漉漉的，沒(méi)有奇觀(guān)，大自然該是多么單調??！
塵埃的作用告訴我們，任何事物都有它的.兩面。即便是一些被視為“廢物”的東西，往往也有著(zhù)不容忽視的存在價(jià)值；相反，即使是一些被視為“寶物”的東西，往往也有其意想不到的危害。比如垃圾，雖然又臟又丑又惡心，但也可以用來(lái)發(fā)電；又如書(shū)籍，雖然“書(shū)如藥，善讀可治愚”，但也能豐富我們的知識，為人們所喜愛(ài)。廣泛閱讀，但如果入了迷，不僅傷了眼睛，如果讀了一些不適合我們的書(shū)，也可能無(wú)法自拔，整天消磨時(shí)光，虛度光陰。因此，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)，做有益于人的事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們需要更加了解事物的兩個(gè)方面，充分利用它，盡可能避免這兩個(gè)方面不好的一面。相信讀完這篇文章后，任何同學(xué)都會(huì )通過(guò)塵埃這個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，對二元性及其重要性有更好的理解。
《假如沒(méi)有灰塵》這篇說(shuō)明文語(yǔ)言準確、生動(dòng)，知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類(lèi)的重要關(guān)系。下面是其優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎參考。
1、認識4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“然而、面臨、顆粒、來(lái)源”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。
3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
4、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
體會(huì )作者用詞的準確和說(shuō)明事物的方法。
一課時(shí)。
一、導入
板書(shū)：()灰塵，請你結合生活在括號里填上一個(gè)動(dòng)詞。從中我們可以體會(huì )到灰塵在人們的眼中是：骯臟、不受歡迎。其實(shí)人們只看到了它的缺點(diǎn)，假如自然界沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢?答案就在課文里。
二、初讀課文，感知內容
1、自由讀文，要求讀正確。
2、默讀課文，思考：
課文中寫(xiě)了灰塵的哪些特點(diǎn)和作用?
3、接讀課文，隨文識字解詞。
4、交流：
灰塵的特點(diǎn)和作用。
三、研讀課文重點(diǎn)段(第6段)
1、自由讀第6段。
2、灰塵的吸濕特點(diǎn)具有什么作用?
3、這讓你感受到了什么?
4、讀出你的感受。
四、升華主題
從人們在生活中對待灰塵的看法，你有什么話(huà)想說(shuō)的嗎?
五、領(lǐng)悟文章的表達特點(diǎn)
說(shuō)明的方法及作用：對比、假設、列數據，使文章更具體生動(dòng)。
12、假如沒(méi)有灰塵
特點(diǎn)作用
灰塵與人類(lèi)密不可分
對比假設列數據
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！蓖瑢W(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《如果沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì )想過(guò)，生活怎么也離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用?；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四面散射光芒，猶如無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。如果大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的.陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體輕易散射紫、藍、青三色光，天空則呈蔚藍色狀。之所以我們看到的天空是由藍逐漸變白，是因為空中灰塵含量較高。如果天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠是單調的蔚藍色?？諝庵械乃魵庖栏街?zhù)灰塵才能形成穩定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì )比較干燥。如果空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì )有大自然中氣象萬(wàn)千的景色，她就像一個(gè)母親，給孩子好的環(huán)境。
濕漉漉的地面，會(huì )影響到生物的生存。人們在潮濕的地面呆久了，會(huì )導致呼吸困難，甚至會(huì )有生命危險，多么可怕！看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用?，F在再閱讀《如果沒(méi)有灰塵》那一課，真令我永生難忘啊。
通過(guò)學(xué)這篇課文我覺(jué)得灰塵并不不是百突害而無(wú)一利。我認為它的利大于弊。雖然它有許多壞處，但同時(shí)也在自然界中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。例如：沒(méi)有灰塵全世界的動(dòng)物、植物和各種將會(huì )被影響，因為水蒸氣蒸發(fā)到到在報中越來(lái)越多，大氣中的溫度不斷上升就會(huì )影響生物生存。如果沒(méi)有灰塵，天空中將只有一種顏色。因為大氣中的氣體散射的是紫、藍、青三色光而灰塵散射的卻是七色光，所以天空中一些部分是蔚藍色，一些部分是白色的。但是如果沒(méi)有灰塵，天空中只會(huì )有一種顏色。
灰塵對我們來(lái)說(shuō)是十人重要的，假如沒(méi)有灰，人們的生活會(huì )是什么樣？
假如沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，假如沒(méi)有灰塵，地面上將是一片濕漉漉。假如沒(méi)有灰塵就難以形成云霧也難以形成雨雪，假如沒(méi)有灰塵，就不會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧等氣象萬(wàn)千的自然現象。
灰塵是對我們有益的，讓我們來(lái)正確認識它吧。
450字作文現在想到這些，我就自責，希望你能理解我，能原諒我!明明拿到成績(jì)單的那天就讓我那么傷心了一次，為什么現在又要以這種方式來(lái)揭開(kāi)那個(gè)疤呢。送葬的隊伍前要有一個(gè)引路人，撒著(zhù)冥錢(qián)，跟路上的鬼神買(mǎi)路。更努力地準備了，空下來(lái)聽(tīng)網(wǎng)上課程，如果這天作業(yè)做完的早，就做一些題目，寒假中，我每?jì)商熳鲆惶拙碜?
1.認識4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“然而、面臨、顆粒、來(lái)源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、濕漉漉、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ)。
3.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。
3.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
4.懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
在理解課文內容的基礎上，體會(huì )作者用詞的準確和說(shuō)明事物的方法。
明白灰塵與人類(lèi)的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。
媒體資源
1.出示詩(shī)句：古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！弊x一讀，談?wù)勀銓@句詩(shī)的理解。
“古往今來(lái)”是指從古代到現在；“拂拭”是指彈掉或者擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵?！本褪菈m土。這句話(huà)的字面意思是：從古代到現在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。
2.結合生活實(shí)際，談?wù)劵覊m有哪些危害？
3.假如沒(méi)有灰塵，人類(lèi)和自然界將會(huì )怎樣？
1.大聲朗讀課文，思考：沒(méi)有灰塵行不行？
2.邊讀邊畫(huà)出生字詞，教師出示生字詞。
3.指名帶讀生字：勿 塵埃 拂拭 飽和 依附 濕漉漉 朝陽(yáng) 日暈 單調
4.接下來(lái)我們隨著(zhù)范讀進(jìn)一步學(xué)習本課生字詞。教師播放媒體資源
1.默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)和作用？
2.小組內部討論，之后全班交流。
3.教師引導學(xué)生學(xué)習總結。
4.學(xué)習這篇課文，你學(xué)會(huì )了哪些說(shuō)明方法？
1.從灰塵的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 灰塵太多確實(shí)會(huì )污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類(lèi)都有好處。 2.生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說(shuō)明。如電視，網(wǎng)絡(luò )，游戲…… 3.小練筆：根據課文和自己掌握的資料，以“我是灰塵”為題，寫(xiě)一篇小短文。
今天，老師讓我們學(xué)習一篇課文，題目是《假如沒(méi)有灰塵》。讀著(zhù)讀著(zhù)，我思考：“假如世界上真的沒(méi)有灰塵會(huì )怎么樣呢？”帶著(zhù)這種疑惑，我走進(jìn)了課文。
讀完課文，我知道了假如沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛；假如沒(méi)有灰塵，地面萬(wàn)物都將是濕漉漉?？傊?，假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將變得非常單調！我知道了灰塵對我們來(lái)說(shuō)太重要了，世界上不能沒(méi)有灰塵。
當然，我還有疑惑，比方說(shuō)：“灰塵的好處這么多，人們?yōu)槭裁催€討厭它呢？而且課文的某些內容還沒(méi)讀懂，我想我還得再讀讀?！彼?，我再次走進(jìn)了課文。這次又有了新的發(fā)現：原來(lái)人們是不知道灰塵的用處才討厭它的，如果他們知道了灰塵的價(jià)值，就一定不會(huì )討厭它了。
我真為自己所獲的感到高興，課文二次被我讀下來(lái)后，文章的`內容已被我掌握。說(shuō)實(shí)話(huà)，現在我真的有些喜歡灰塵了，要知道灰塵的作用可大著(zhù)呢！
課文讀了幾次，我雖然收獲不少，不過(guò)我清楚的知道，一定還有很多我沒(méi)有注意到的內容，所以，我還會(huì )再次拜訪(fǎng)“它”的?，F在我想從詞句方面找找收獲。這次我讀得慢點(diǎn)，把感動(dòng)我的好詞好句都找出來(lái)。
哎，這個(gè)詞好，你瞧，它是這樣寫(xiě)得：“面臨”；還有這個(gè)詞――“單調”，讀一讀，真妙！瞧這句話(huà)“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！边@句話(huà)真好！今后，我也要把它用到作文中！
哇！不知不覺(jué)中，我已經(jīng)圈畫(huà)住了這么多好詞好句！我得趕快讀一讀：“工業(yè)排放物”“燃燒煙塵”“土壤揚塵”“柔和”“大氣中的氣體容易散射，紫、藍、青三色光，所以一般情況下，天空呈現藍色?！薄凹偃缈罩袥](méi)有灰塵，大自然將多么單調！”
要合上書(shū)了，我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。我想：“對這些知識，我要久久回味，真正去領(lǐng)會(huì )它?！?/p>
我合上書(shū)，又想：“如果世界上真的沒(méi)有灰塵，這個(gè)世界又會(huì )是怎么樣呢？”
今天，老師讓我們學(xué)習一篇課文,題目是《假如沒(méi)有灰塵》。
讀者題目，我想；平時(shí)人們只希望沒(méi)有灰塵，今天有人填寫(xiě)了一篇關(guān)于沒(méi)有灰塵的文章。但是，他會(huì )怎么寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)什么呢？帶著(zhù)這種疑惑，我走入了課文。
讀完課文了，我知道了我們是離不開(kāi)灰塵的，請看課文：灰塵在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)原光，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大消弱，因而變的柔和，假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我還知道了灰塵具有吸濕性能，當然，我還有疑惑，比方說(shuō)：如果沒(méi)有灰塵，那么大自然中的生靈會(huì )不會(huì )絕部滅亡。我想：我還要在讀一讀，所以，我再次走進(jìn)課文。
這次，我又有了新的發(fā)現，從地面蒸發(fā)到大氣中的水氣逐漸增加，大氣中的相對濕度不斷上升，就會(huì )影響生物的生存。如果沒(méi)有灰塵，就會(huì )影響到我們的生存。
但是，我還有一點(diǎn)小小的疑惑，我要重讀第五自然段，我不明白，天空的顏色是怎么變過(guò)來(lái)的呢？終于讀完了，我才明白，天空是因為底層大氣中的灰塵含量較高，所以才會(huì )由藍變白。
我為自己感到高興，三次課文讀下來(lái)，我收獲真多！課文內容被我逐步掌握，說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得灰塵有它的好處，和我們也一樣，一個(gè)人，有他的優(yōu)點(diǎn)同是也有他的`缺點(diǎn)。
課文讀了幾次，我也有了很多收獲，不過(guò)，我清楚的知道，一定還有很多我沒(méi)有注意到的地方，所以，我會(huì )還再次拜訪(fǎng)“它”的，這次，我要次，詞。句方面下手了。這次，我會(huì )讀的慢一點(diǎn)，把我覺(jué)得好的詞語(yǔ)和句子找出來(lái)。
哎，這個(gè)詞用得真好，你瞧，它是這樣寫(xiě)得，”龐然大物“還有這個(gè)詞”濕漉漉“，讀一讀，用得可真恰當，瞧這句話(huà)”因此，古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵?！苯窈?，我也要用！
啊，學(xué)習了這篇課文，我才認識到灰塵竟然有這樣的好處，我回去要告訴爸爸媽媽。
灰塵是每個(gè)人都有一份憎恨的東西，我也不例外，但我讀了我們學(xué)習的課文《假如沒(méi)有灰塵》后，我發(fā)現，灰塵也是人類(lèi)生活中不可缺少的東西。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)灰塵的壞處：灰塵把我們的空氣弄臟，還回把我們的房屋、墻壁、家具、衣服和手上的皮膚弄臟。它們還使機器的光滑處磨壞，會(huì )使內燃機的活塞發(fā)生阻礙，還會(huì )毀壞工業(yè)產(chǎn)品。更重要的是危害人類(lèi)的健康。因而故有“時(shí)時(shí)勤佛拭，勿使染塵?！钡恼f(shuō)法。
灰塵雖然對我們有害，但是它也對我們有莫大的功績(jì)。
如果沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，那是因為灰塵在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)電光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和?；覊m有很多用處，。沒(méi)有灰塵，天空將始終是蔚藍色的，而且地面上的東西都是濕漉漉的，還會(huì )讓自然氣象消失。假如沒(méi)有灰塵大自然是很單調的。
知道了灰塵的害處和益處，就要來(lái)了解一下灰塵：灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)。陸地上空灰塵的主要來(lái)源是。工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。
希望灰塵多多發(fā)揚它的益處，不要再危害人類(lèi)了。
《假如沒(méi)有灰塵》這一篇課文里面講了如果沒(méi)有灰塵，世界會(huì )變成什么樣，還有灰塵的重要性。雖然人人討厭灰塵，人們都灰塵感覺(jué)很臟，都不喜歡，灰塵會(huì )妨礙衛生，影響健康，對人很不好，但是灰塵它的好可比不好要多得多，如果沒(méi)有它的優(yōu)點(diǎn)，都不知道世界會(huì )是什么樣。
如果沒(méi)有灰塵對陽(yáng)光的散射，陽(yáng)光的熱量會(huì )把地球上的所有水烤光，各種動(dòng)物植物如果水充足但是也有可能被太陽(yáng)烤成燒烤，地球這個(gè)充滿(mǎn)生命的星球也將像水星一樣熱的不得了。
而且我們看見(jiàn)的灰塵算很大很大，一般的灰塵都很小很小肉眼是看不到的，只有通過(guò)顯微鏡在可以看得見(jiàn)，可想而知世界上有多少灰塵??！我們肉眼能看到的都已經(jīng)很多了，而且還有更多小灰塵！看來(lái)灰塵是無(wú)處不在。
如果沒(méi)有灰塵，白天不分朝霞和晚霞，白天只有藍色。而且一些蒸汽可以吸附在灰塵上，會(huì )從氣體轉變成液體，變成水滴，不然的話(huà)，所有物體都是濕漉漉的，木頭因為全身都覆蓋著(zhù)水，而變得軟軟的，可能有些冬天都會(huì )結冰的城市，所有東西都是冰塊兒。如果要插電源的話(huà)很可能導致漏電，可能有人還會(huì )被電死！如果因為漏電不能開(kāi)燈，火柴、打火機，各種生火用的東西都會(huì )因為太濕了而生不了火，晚上就會(huì )跟很早的人一樣漆黑一片了。這就像食物鏈一樣，灰塵沒(méi)有了木頭濕漉漉的點(diǎn)不了火，晚上就是漆黑一片。而且鐵不久也會(huì )生銹，也用不了刀具，這樣，我們同樣會(huì )死掉。
而且灰塵還可以制造彩虹呢！真正親眼看到彩虹的人是非常幸運的，可是制造彩虹的工作，一直有一位默默無(wú)聞的工人擔任，那就是灰塵。
我要像灰塵學(xué)習，像灰塵一樣對別人有好處，但是我可不要讓人們都討厭我！
讀后感一：
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！蓖瑢W(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假如沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì )想過(guò)，生活離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用?；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光，天空則呈蔚藍色狀。之所以我們看到的天空是由藍逐漸變白，是因為空中灰塵含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠是單調的蔚藍色?？諝庵械乃魵庖栏街?zhù)灰塵才能形成穩定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì )比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì )有大自然中氣象萬(wàn)千的景色。
濕漉漉的地面，會(huì )影響到生物的生存。人們在潮濕的地面呆久了，會(huì )導致呼吸困難，甚至會(huì )有生命危險，多么可怕!
看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用?，F在再閱讀《假如沒(méi)有灰塵》那一課，真令我回味無(wú)窮啊!
讀后感二：
我一直很討厭灰塵?？墒钱斘以趯W(xué)完《假如沒(méi)有灰塵》這一篇課文之后，這才明白，人人討厭的灰塵，也并不是沒(méi)有用。
在《假如沒(méi)有灰塵》這一課中，作者十分明確的向我們指出：我們人類(lèi)離不開(kāi)灰塵，這也說(shuō)明，灰塵是兩面性的事物?；覊m雖然有礙環(huán)境衛生和人類(lèi)健康，但它的好處可是十分廣泛的!比如：如果大氣中沒(méi)有灰塵，人們會(huì )被陽(yáng)光刺傷眼睛，天空也將始終是蔚藍色的;如果空中沒(méi)有灰塵，將很難形成雪和雨、并會(huì )影響生物生存。并且，作者還在課文中運用許多資料來(lái)說(shuō)明灰塵，認識到灰塵。由此可見(jiàn)，灰塵對我們的生活和大自然是多么的重要呀!
看起來(lái)微不足道的灰塵卻在為我們人類(lèi)做著(zhù)功德無(wú)量的好事。這使我明白了一個(gè)道理：外表骯臟、惡心的事物不一定沒(méi)有用處;而外表好看、豪華的事物不一定就有用處!
讀后感三：
讀了這篇課文后，我發(fā)現世界上沒(méi)一種東西都是必不可少的，大到高樓，小到垃圾。高樓沒(méi)有了，那么每間房子都是一層的。假如一間房子80平方米，一百間就是8000平方米，多占地，多擠人哪!可如果蓋成高樓兩幢，一幢50層，同樣一百間房，它的占地面積頂多200平方米。這樣一來(lái)，平房就比高樓多7800平方米。這7800平方米，可以植多少顆樹(shù)，種多少草地?垃圾也是一樣。垃圾以前也許是食品，飯后點(diǎn)心，瓶子等等。制作它們都需要能源?？捎行├悄芑厥盏?，回收以后又變回了能源。這樣，地球上的能源就不會(huì )消失?？墒菦](méi)有了垃圾，用出去的能源就不會(huì )回來(lái)。這樣，離地球滅亡的日子就不遠啦!
讀后感四：
一提起灰塵，人們總是退避三舍。因為灰塵污染環(huán)境，有害環(huán)境衛生，容易引發(fā)疾病，危害人類(lèi)健康。人們都厭惡灰塵，都希望在這個(gè)世界上沒(méi)有灰塵。
通過(guò)學(xué)這篇課文我覺(jué)得灰塵并不不是百突害而無(wú)一利。我認為它的利大于弊。雖然它有許多壞處，但同時(shí)也在自然界中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。例如：沒(méi)有灰塵全世界的動(dòng)物、植物和各種將會(huì )被影響，因為水蒸氣蒸發(fā)到到在報中越來(lái)越多，大氣中的溫度不斷上升就會(huì )影響生物生存。如果沒(méi)有灰塵，天空中將只有一種顏色。因為大氣中的氣體散射的是紫、藍、青三色光而灰塵散射的卻是七色光，所以天空中一些部分是蔚藍色，一些部分是白色的。但是如果沒(méi)有灰塵，天空中只會(huì )有一種顏色。
灰塵對我們來(lái)說(shuō)是十人重要的，假如沒(méi)有灰，人們的生活會(huì )是什么樣?
假如沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，假如沒(méi)有灰塵，地面上將是一片濕漉漉。假如沒(méi)有灰塵就難以形成云霧也難以形成雨雪，假如沒(méi)有灰塵，就不會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧等氣象萬(wàn)千的自然現象。
灰塵是對我們有益的，讓我們來(lái)正確認識它吧。