通過(guò)讀一篇優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集，希望能夠給大家提供寫(xiě)作思路和參考。

耳邊回響的聲音作文

時(shí)光變遷，那聲音卻在我耳邊一直會(huì )響。

——題記。

芭蕉綠了，櫻桃紅了，四季不斷更替，而我也在不斷的成長(cháng)，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩長(cháng)成青春少女。時(shí)光變幻，唯有那聲音一直在我耳邊回響，打開(kāi)記憶的光盤(pán)，一切都歷歷在目，鮮明如昨。

幼兒時(shí)。

20xx年9月1日，這是我第一天上學(xué)的日子，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在天空中展翅飛翔，巴不得一步跨到學(xué)校，可媽媽偏偏走的很慢，反復叮囑我：“記住，回家的路上不要和陌生人說(shuō)話(huà)！不要接受任何陌生人給你的一切食物和飲料！在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話(huà)……”我總是覺(jué)得媽媽很煩，可媽媽的叮囑，至今都在我的耳邊回響。

小學(xué)時(shí)。

20xx年11月8日，這天是我的生日，媽媽像往常一樣給我生日禮物，里面總有那樣一張小紙條：“愛(ài)你，就把你捧在掌心?！蔽铱偸呛苌岛芴煺娴叵驄寢屨f(shuō)聲：“我永遠愛(ài)你！”“媽媽也愛(ài)你！“媽媽也這樣回答我?！笔茄?！愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì )用行動(dòng)來(lái)表示，承諾一輩子，守住了堅持，付出永遠不會(huì )太遲！

初中時(shí)。

20xx年1月20日，臨近期末考試，媽媽每天像我的營(yíng)養師一樣精心為我配制食物，為了讓我開(kāi)心，媽媽把床單和相框都換成我喜歡的藍色，整個(gè)臥室像海底世界一樣，我像個(gè)嬰孩睡得香甜?？蓩寢尶偸峭涣四菄Z叨：考試時(shí)千萬(wàn)不能粗心，不要著(zhù)急，審清題目，答題規范，字寫(xiě)工整……”這嘮叨一直伴隨了我七年的學(xué)習生涯，我相信，這聲音，必將伴隨我一生。

耳邊回響的聲音作文

如今，那聲音還在我耳邊回響，秋雨淅淅瀝瀝如夢(mèng)幻般落下，時(shí)而纏綿，時(shí)而憂(yōu)愁。

我坐在窗前，望著(zhù)父親匆匆遠去的背影，只能默默嘆息。

窗外，地濕漉漉的，秋風(fēng)卷起了落葉，吹起又飄落。我轉身回屋，開(kāi)始埋頭于作業(yè)中，堆積如山的作業(yè)伴著(zhù)時(shí)間的流逝讓我麻木。

“?！！遍T(mén)鈴響了，門(mén)外站著(zhù)一位快遞員。我疑惑地接過(guò)快遞，那是一個(gè)很小的紙盒子，包裝得卻很?chē)缹?shí)，我小心翼翼地打開(kāi)，里面竟然躺著(zhù)一個(gè)精美的音樂(lè )盒，一個(gè)我夢(mèng)寐以求的音樂(lè )盒！是誰(shuí)送的？考試考得好，老師獎的？家務(wù)做得認真，媽媽送的？我樂(lè )得合不攏嘴。里面還有一張賀卡，清晰的字跡印入眼簾：“親愛(ài)的女兒，爸爸好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有陪你了，繁忙的工作，瑣碎的家務(wù)，這些都需要我，請你原諒爸爸。我知道，音樂(lè )盒是你的最?lèi)?ài)。愛(ài)你的爸爸?！蔽夷橆a趟過(guò)一絲被愛(ài)的欣喜。我輕輕地擰動(dòng)發(fā)條，一首輕歌在我耳邊響起，那聲音如同流水般輕慢動(dòng)聽(tīng)，如同鳥(niǎo)鳴般清脆悅耳，更如父女之間愛(ài)的呼喚，使我的心也沉醉，過(guò)去的一幕幕，仿佛就在眼前：父親第一次教我英語(yǔ)單詞“father”時(shí)給我的鼓勵；第一次教我騎自行車(chē)時(shí)，自豪的微笑；父親第一次把我送進(jìn)學(xué)校時(shí)，那不舍的眼神。

透過(guò)窗欞，雨突然停了，空中彌漫的薄霧也漸漸散去。秋風(fēng)卷起落葉，在空中劃出美麗的弧線(xiàn)。我知道，父親的愛(ài)，簡(jiǎn)單而深遠，就如那耐人尋味的音樂(lè )永遠會(huì )縈繞著(zhù)我，駐扎在我內心的深處，永難忘懷。

當最后一片落葉被秋風(fēng)帶走，那舒心，溫暖，優(yōu)美的愛(ài)之樂(lè )，又一次在我耳邊回響。

耳邊的聲音作文

世事蒼桑，卻無(wú)法侵蝕那一顆炙熱的心愿，多么渴望，耳邊能夠再次響起你的聲音。

——題記。

春天來(lái)了，你卻走了，我不由黯然神傷。

我多么渴望，耳邊能夠再次想起你的聲音，并在我的心田久久蕩漾，夢(mèng)魂繞。

憶許第一次相遇，你站在校樓跑道里，身著(zhù)一件白色襯衫，光滑油亮的黑發(fā)下，留下一道先天性傷疤，但卻絲毫不影響你的性格，你依舊活潑開(kāi)朗，猶如黑夜中的太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心靈。

幸慶的是我們做在了一起，每天愉快的日子里，少不了你的歡聲笑語(yǔ)，雖然有時(shí)你我會(huì )發(fā)生矛盾，但爭吵煩厭之后，依就是那一段完整的友誼橋梁。

也許，是你的關(guān)懷，讓我的成績(jì)有所進(jìn)步，每當難題困塞我心之時(shí)，你總會(huì )向我張望，笑著(zhù)對我，但你卻與別人不一樣，你總會(huì )向我解答不懂，直至我會(huì )為止，每當充當完教師的你，總會(huì )再添加多幾句笑話(huà)：嘿，你還是沒(méi)我還是厲害，雖然只有寥寥幾句，但卻讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

平日短暫的下課時(shí)光，依就阻止不了你調皮愛(ài)動(dòng)的性格，每當嘹亮的鈴聲響起，悅動(dòng)的你便喜歡動(dòng)我，引我追你，跑過(guò)的廊道中，無(wú)不揮散了我們共同的熱汗，不由使得冷酷的冬天溫暖如春，無(wú)所保留，無(wú)所隱藏，那一份份天真無(wú)邪的笑臉，漸越在時(shí)光“照相機”定格住了，留下一份懷念，一份珍藏。

本以為這樣的時(shí)光可以永遠，但我們卻錯了，世事滄桑，沒(méi)有任何東西可以永恒，一切事物都在變遷，當你的身影漸漸淡出我的視野時(shí)，我徹底的失意了，淚水不住的往外溢出。

假如時(shí)光能夠倒流，一切回到過(guò)去，那該多好??！

我渴望回到過(guò)去，去和你說(shuō)話(huà)，跟你玩耍，與你交談。

我渴望回到過(guò)去，去陪伴你，看你的笑，傾聽(tīng)你的話(huà)語(yǔ)。

雖你已經(jīng)遠去，但我們的友誼橋梁依就貯存，并陪伴你我的成長(cháng)的每一個(gè)時(shí)刻，讓我們有所寄托，有所留戀。

這時(shí)，耳邊又再次響起了你的聲音，因為那是我和你的約定，我和你的期盼。

耳邊回響的聲音作文

聲音，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，你甚至感受不到它怎么來(lái)的，卻又那樣令人陶醉，回響在耳邊的聲音，總會(huì )讓人不自覺(jué)地愉悅起來(lái)。

我喜歡聲音，當然是那些回響著(zhù)的聲音，不像猛烈的巨大的噪音，穿耳而過(guò)，刺得人頭痛眼花；也不是那些雜亂的聲波，毫無(wú)秩序地碰撞著(zhù)你，亂糟糟的令人心煩。

我喜歡考場(chǎng)里的聲音，思緒沉浸在考題上，目光聚焦在文字間，耳畔就熱鬧了起來(lái)。時(shí)而，有人輕輕放下筆，時(shí)而，有人“呼”地翻開(kāi)卷子，時(shí)而，有人的衣服劃過(guò)桌面；筆與桌面的碰撞，一點(diǎn)是清脆的，塑料筆干脆尖銳，鋼制筆沉悶卻深厚，“啪嗒”一下，像是在顯擺自己的進(jìn)度。

試卷也一定有紙那獨特的滑音，翻得快，聲響就明亮而布滿(mǎn)棱角，輕輕滑過(guò)，又是一句短促的呢喃?？臻煹慕淌依?，可能悄悄地，靜的出奇，又會(huì )忽然聽(tīng)見(jiàn)前邊有些明快的演奏，后方又有幾點(diǎn)輕盈的伴唱，此起彼伏，好不美妙。

我喜歡耳邊的風(fēng)聲，兩幢高樓屹立在平坦的低矮樓房間，風(fēng)就從那里穿過(guò)，掠過(guò)我家門(mén)口的小徑。夕陽(yáng)西下，風(fēng)會(huì )帶一點(diǎn)點(diǎn)余熱與不舍，緩緩地擦過(guò)耳畔，回響著(zhù)的是柔和的細語(yǔ)，夜幕深沉，風(fēng)會(huì )有一種活力與自由，“唰”地穿過(guò)我，又忽而停下，聲音時(shí)高時(shí)低，卻又若有若無(wú)，與我的腳步一起，踏破夜晚的寧靜。

紅日初升，夾在兩幢高樓之間，像顆紅色的鴨蛋黃，上面是藍天，下面是橙色的余光，風(fēng)聲便靜了下來(lái)，但也仍有一些輕響，沐浴在晨光之下，懶洋洋地，像剛睡醒的聲音，帶著(zhù)暖意，縈繞在耳邊，實(shí)在是一種享受。

我喜歡鄰居的聲音。靜靜地鎖在被窩里，夜深了，樓上卻仍有小孩子在玩耍，輕敲著(zhù)地板，“咚、咚……”的輕響就回響在我的耳畔。還有樓上家長(cháng)的低語(yǔ)，縈繞在耳畔，聽(tīng)得見(jiàn)，卻又聽(tīng)不明白，朦朦朧朧的，也不見(jiàn)得要聽(tīng)到些什么，只是覺(jué)得，和灑在桌子上的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，也很般配是了。

早上醒來(lái)，又會(huì )聽(tīng)見(jiàn)樓底的車(chē)鈴聲，樓上某家的人呼喚幾句，便“?！钡囊宦曧懫?，有用大叔踏著(zhù)車(chē)踏板，也不知道踏空了幾下，柴油缸才慵懶地“突突突”地嚷嚷起來(lái)，縈繞在耳畔的，有聲音嗎？或許有吧，又或許沒(méi)有，我想，至少是回響在我心里吧。

耳邊回響的聲音作文

人聲嘈雜的地鐵站里，大家都忙著(zhù)自己的事?！皣W——”一輛地鐵迎面駛來(lái)，所有人都翹首企盼，躍躍欲試，生怕擠不上去。

我倚在車(chē)站的墻邊等車(chē)，耳邊突然傳來(lái)一陣吆喝聲，“買(mǎi)餐巾紙，買(mǎi)餐巾紙?！蔽已曇捜?。一位瘦弱老人坐在小板凳上，手邊還放著(zhù)一根拐杖，上面布滿(mǎn)了各種傷痕，想必已陪伴老人多年。老人的衣服還算干凈，卻已泛白。頭頂黑發(fā)白絲纏繞，使他滿(mǎn)是溝壑的臉更顯憔悴。他發(fā)皺的褲子是他身上最新的服飾了，但他的左褲管……是空的，空蕩蕩的！我一驚：原來(lái)他是個(gè)殘疾人。

殘疾人？他怎么不去乞討？鬧市里有許多像他一樣可憐的人在乞討，一天下來(lái)的錢(qián)也足夠生存了。

地鐵站里人來(lái)人往，但大都一個(gè)個(gè)冷漠地從他身邊走過(guò)，眼神嫌惡地撇他一眼，若無(wú)其事地繼續自己的事。我心生同情，在好奇心的驅使下，我慢慢向他走近。

“老爺爺，給我一包餐巾紙?！彼麖拿媲昂?jiǎn)陋的竹籃里拿出一包餐巾紙，微微顫抖地將紙遞給我，輕聲道：“一元?！蔽覍⒂矌胚f給他：“大爺你每天能賺多少錢(qián)?”老人看著(zhù)我疑惑的眼神，笑了：“大約二十來(lái)塊吧?！辈哦鄩K！我不禁在心底感嘆道：真少??！“那你為什么不去乞討啊，我看那樣還賺的多些?！痹?huà)音剛落，我就后悔了，似乎說(shuō)的太冒昧了。老人慢慢抿起了笑容，看我的目光里透著(zhù)怒火，可瞬間又化為平靜，平靜中又透著(zhù)對未來(lái)的希望。他緩緩開(kāi)口：“你問(wèn)我為什么要在地鐵站里賣(mài)餐巾紙卻不去乞討，那是因為賣(mài)餐巾紙，是自力更生，靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，而乞討是靠別人的施舍生活，放下尊嚴和原則。我雖然身體上有殘疾，但我的心靈是健全的，和你們是一樣的?！?/p>

地鐵站里人聲鼎沸，但我的心卻異常寧靜，唯有老人那粗獷的聲音在我耳邊回響。一直以來(lái)，我們都認為殘疾人低我們一等，但是我們卻忘了他們也有尊嚴，他們不需要我們的施舍，他們是有完整心靈的普通人。

耳邊的聲音作文

作業(yè)本才剛剛翻開(kāi)，那熟悉的嘮叨聲緊隨其后：“把背挺起來(lái)！臉都要貼在桌子上了！”

不用回頭也猜得出，母親一定又和往常一樣雙手叉腰，怒氣沖沖地站在我身后了?！鞍?！”我同樣熟練地嘆了口氣，無(wú)可奈何地挺起背，避免母親用她那早已修煉的爐火純青的“緊箍咒”使我不得安寧。

“孫女哎，快過(guò)來(lái)吃水果！”

不用說(shuō)，這肯定是爺爺那高達70分貝的大嗓門(mén)?！鞍パ?，知道了！爺爺你別這么大聲，好像整棟樓聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音似的?！蔽覞M(mǎn)臉無(wú)奈地走進(jìn)廚房，心里想著(zhù)不是蘋(píng)果的香脆可口，而是鄰居對爺爺的“吐槽”。

“用心聽(tīng)講！”

聲音并不算大，但如同在我做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，給我澆了一盆冰水，來(lái)了個(gè)透心涼，讓我打了一個(gè)寒顫，而從夢(mèng)中驚醒。我尷尬地抬頭，正好對上老師滿(mǎn)含怒氣的雙眼。我頓時(shí)不知所措，慌亂到連手都不知道放在哪兒，擔心老師會(huì )一氣之下給家長(cháng)打電話(huà)。

“這次練習你得了多少分??？”

同桌的問(wèn)題使我剛翻開(kāi)作業(yè)本的手抖了抖?！斑?，你先說(shuō)吧?！蔽沂帧按蠖取钡陌褭C會(huì )讓給她?！?00！啊，怎么了？你不也是么？”同桌從容淡定地回答道。這明顯與我的慌張呈鮮明的對比，換做平時(shí)，我一定會(huì )和她一樣從容地回答，但這時(shí)我只能一邊悄悄地用手遮住練習冊上慘不忍睹的鮮紅數字，一邊打著(zhù)“掩護”敷衍了事。

雖然媽媽的嘮叨使我有些不愉快；爺爺的大嗓門(mén)讓我很尷尬；老師的批評使我感到后怕；同桌的問(wèn)題讓我覺(jué)得十分懊悔，但是，細細回想，哪個(gè)母親不希望自己的兒女有一副健康的身體呢？雖然母親嘮叨，但這嘮叨中不也飽含著(zhù)母親對我濃濃的愛(ài)呢？哪位親人不希望子孫好，而將自己舍不得吃的、用的好東西留給子孫呢？爺爺老了，有的時(shí)候別人說(shuō)的話(huà)他都聽(tīng)不見(jiàn)了，大嗓門(mén)不是為了自己，而是怕別人也會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。哪位老師不希望自己的學(xué)生能有個(gè)好成績(jì)呢？他們無(wú)私奉獻，無(wú)不希望學(xué)生們好。這善意的提醒不是一瓢冷水，而是一碗暖暖的湯??！

耳邊這些看似普通的問(wèn)候，卻使我感到很溫暖。因為這里面裹著(zhù)愛(ài)！

耳邊回響的聲音作文

我靜靜地趴在窗前，看著(zhù)外面那個(gè)幟熱的世界。六月的驕陽(yáng)賣(mài)力地炙烤著(zhù)大地，小樹(shù)低下了頭，小鳥(niǎo)躲進(jìn)了樹(shù)蔭，連風(fēng)兒也似乎停止了自己的工作，不再吹拂任何東西。多么死氣沉沉的世界！

想到下午還要上課，我不由犯起愁來(lái)。有誰(shuí)愿意把自己暴露在炎炎烈日之下呢！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，上學(xué)的時(shí)間還是到了，我不情愿地背起書(shū)包準備上學(xué)去。剛出了單元門(mén)，一股熱浪便撲面而來(lái)，我忽然有一種呼吸不暢的感覺(jué)。在這熱浪的壓迫下，我恨不得直接飛到學(xué)校去。突然，我的視線(xiàn)被磚縫中一簇小小的綠色所吸引，我終于見(jiàn)到了一點(diǎn)點(diǎn)生機。

我不自覺(jué)地靠近了那迷人的綠色。這是多么美麗的綠色生命呀！她是一株小苗，一株在磚縫中昂首挺立的小苗。她是那么弱小，但又是那么強大。她已經(jīng)把自己的根系深深地扎進(jìn)了磚縫下的土壤中，來(lái)汲取那極為少量的營(yíng)養。在磚縫中扎根，是需要面對多少困難呀。結實(shí)的磚塊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在阻撓著(zhù)她前進(jìn)的腳步，每走一步，她都要忍受多少痛苦呀！但她還是繼續走著(zhù)，義無(wú)反顧地走著(zhù)，一直走進(jìn)大地的懷抱，一直走到勝利的終點(diǎn)。

晚上，下雨了。豆大的雨滴無(wú)情地敲打著(zhù)大地，隆隆的雷聲更是讓人感到膽戰心驚。小苗現在怎么樣呢？我在心中默默地祈禱著(zhù)，希望她一切安好。

第二天早晨，起床后，我便背上書(shū)包奔向了那里。我看到的是一株更加鮮艷的綠色。我看到她在晨光中依然佇立在磚縫中，顯得那么偉岸，那么挺拔。她傲視著(zhù)周?chē)囊磺??；秀遍g，我的心中涌起一種莫名的感動(dòng)。那種聲音又一次回響在我的耳邊，我終于讀懂了這神秘的音樂(lè )，原來(lái)，這是生命的強音。

從此，這種聲音時(shí)?？M繞在我的耳畔，它給了我快樂(lè )，給了我信心，給了我力量；是它的存在，讓我無(wú)所畏懼，知難而上，勇往直前。

這聲音，是世界上最美的聲音，這種聲音是生命的強音！

小學(xué)作文欣賞：那聲音在耳邊回響

課堂上，講解情韻深長(cháng)，誦讀激越鏗鏘；生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴肅真誠；天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉悠揚……聽(tīng)，那聲音在我耳邊回響。

她是我們學(xué)校有名的歌手，將在學(xué)校舉行的歌唱比賽中一展歌喉，她最終能否奪冠？我們的答案永遠是——她可以。我們對她充滿(mǎn)期望，極為迫切地想聽(tīng)到她的歌聲?？刹恢缽哪睦飩鱽?lái)的小道消息使我們心中的信念動(dòng)搖了——她生病了，暫時(shí)不能唱歌。聽(tīng)到這消息，有人喜，有人悲。大家詢(xún)問(wèn)身邊的人，這消息是誰(shuí)傳出來(lái)的，可不可靠？然而，據可靠人員說(shuō)，這是他聽(tīng)老師說(shuō)的。唉！大家都發(fā)出感嘆，燃燒的內心被冷水澆滅了，看來(lái)這次唱歌比賽很無(wú)聊啦，要不比賽時(shí)呆在教室好了。我們不再對這次比賽抱有期待，有些人甚至想趁機逃出學(xué)校去玩，教室里一片嘈雜。

唱歌比賽的那天，即使主角不在，可賽場(chǎng)還是很熱鬧。選手們大展身手，亮出自己的歌喉，有些有潛力的同學(xué)唱得很好，大家認真聆聽(tīng)，可有些同學(xué)唱得實(shí)在不怎么樣，用一句經(jīng)典的話(huà)來(lái)講就是“人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命啊”。聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲“狼嚎”，看看笑得前仰后合的觀(guān)眾，你就知道那歌聲有多么“美妙”了。

輪到17號上臺了，這是她的編號，大家都以為她不會(huì )上臺，可意外的事總在我們身邊發(fā)生，大家都不敢相信地望向站在臺上的她。她只是微微一笑，繼而開(kāi)始歌唱。我收起心中的疑惑，筆直地坐著(zhù)，耳畔只有她的歌聲。那歌聲是多么美妙動(dòng)聽(tīng)，我眼前仿佛出現了一個(gè)個(gè)音符，將我帶入音樂(lè )的世界。待她唱罷，我仍然沉浸其中，久久不能回神。

比賽結束后幾天，我才知道原來(lái)她冒著(zhù)喉嚨會(huì )啞的危險參加比賽，即使老師與親人勸她，她也執意參賽，扯開(kāi)嗓子歌唱。也許她覺(jué)得這不是比賽，而是她生命中最重要的事——唱歌。

文檔為doc格式。

小學(xué)耳邊的聲音作文

深秋，公園中。金黃的樹(shù)葉幾乎全部都落了下來(lái)，露出光禿禿的樹(shù)枝。狹窄的小路上鋪滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉，仿佛是給他鋪上了一層地毯，踩上去沙沙作響。天陰沉沉的，我的心情也是沉重的。父母冷戰，考試失常，還有吵架許許多多的心事，仿佛是一塊塊沉甸甸的石頭，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。這條小路人本來(lái)就少，加上這天氣仿佛快下雨了，更是無(wú)人在這里散步。心情煩躁，我面無(wú)表情地將腳下的一顆小石子踢了出去，好像他當著(zhù)我的路一樣。轟隆與此同時(shí)，一聲炸雷炸開(kāi)了天空，豆大的雨滴，爭先恐后地落在了地上，落在枯葉上啪啪沙沙的聲音，應和著(zhù)震耳的雷聲，仿佛是一曲大自然的交響樂(lè )。那一定很美吧。是啊，很美?？赡菚r(shí)沒(méi)有心思去欣賞雨景了。

也許是心情郁悶的緣故，我總感覺(jué)這雨聲，雷聲和樹(shù)葉的聲音仿佛在嘲笑我這些不幸的遭遇似的。我十分氣惱，將自己腳下的是幾顆石子，全部踢飛了出去，然后又無(wú)奈地坐在椅子上。這些雨水不會(huì )在澆灌大自然的生命罷了，我跟他們較什么勁呢？我這樣想著(zhù)。對呀，我就跟他們較什么勁呢？我似乎想到了什么。父母冷戰，不過(guò)就是互不理睬罷了，他們依然對我很好，而且總有一天他們和好的啊，我又何必為他們擔心?？荚囀?，不過(guò)是因為不認真罷了，再努力，再仔細點(diǎn)就可以考好了嗎？朋友吵架，不過(guò)是因為些幼稚的小事罷了，給她道歉，她不就原諒我了嗎？我恍然大悟。

幾縷陽(yáng)光透了出來(lái)，緊接著(zhù)雷聲小了，烏云走了，彩虹出來(lái)了。天晴了。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹其實(shí)真的。什么事不會(huì )過(guò)去呢？我心情大好，開(kāi)心的回家了，身后彩虹也跟著(zhù)我。

那場(chǎng)秋雨，收走出低落的心情。至今那沙沙的聲音，依舊在耳邊回響回響。

耳邊回響的聲音作文

周一下了第一節課，班里很吵，以至于蓋過(guò)了上課鈴聲，語(yǔ)文老師走到班門(mén)口，沖進(jìn)教室把書(shū)摔到講臺上，怒視著(zhù)班里的每一個(gè)人，之后是短暫的寂靜，是一種可怕的寂靜，是暴風(fēng)雨前的寂靜。全班起立，老師說(shuō)要抽查上周布置的背誦作業(yè)。

我有點(diǎn)慌了，畢竟我背得不熟，可老師第一個(gè)叫得就是我，把我拽到講臺上。我蒙了，腦子一片空白，渾身冒著(zhù)冷汗，腿已經(jīng)有些微微發(fā)抖，手不住地搓著(zhù)衣角，連呼吸也有些急促了。平靜一下情緒，準備開(kāi)始背，卻突然發(fā)現我什么也想不起來(lái)了，本來(lái)就依稀的記憶好像也在大腦中蒸發(fā)，我絞盡腦汁，搜索枯腸卻仍是漏洞百出。結果可想而知，我沒(méi)有背下來(lái)。

站在講臺上的我滿(mǎn)臉的羞愧，等待著(zhù)老師的“發(fā)落”，老師嚴厲的目光讓我心驚膽寒。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“不要以為背課文很簡(jiǎn)單，的確它并不難，但前提是你們要認真完成，這些簡(jiǎn)單的小事就像路邊的小石子，如果你不注意它，它也能把你絆得頭破血流?！?/p>

老師的話(huà)在寂靜的教室里回響，在我的心里回響。是啊，對于那些小事，我總是覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不重視，但其實(shí)它們就像一枚定時(shí)炸彈，總有一天會(huì )爆發(fā)。老師的話(huà)好像打磨器，打磨掉我思想上的瑕疵，在我的心靈深處回響，激起一片浪花。

在這個(gè)世界上美的聲音無(wú)處不在，但真正在我心中回響良久的是那些發(fā)人深省的話(huà)語(yǔ)，在這些話(huà)語(yǔ)中，我不斷領(lǐng)悟，不斷進(jìn)步，最終扣響成功的大門(mén)。

耳邊的聲音作文

“快寫(xiě)作業(yè)，不好好學(xué)習怎么辦？”我耳邊又回蕩起那些嘮叨聲。

那一年的寒假，我天天上“奧數班”。那所學(xué)校門(mén)前有一條陡直的小路，就是那些年輕人走上去也會(huì )滿(mǎn)頭大汗，而媽媽還要在寒風(fēng)中推著(zhù)自行車(chē)，一步一步的走上去的路。那時(shí)我已經(jīng)上四年級了，肩上背著(zhù)沉重的書(shū)包。唉！那時(shí)的我是多么不懂事啊。竟心安理得的坐在媽媽的自行車(chē)上。不僅如此，她還費力的叮囑我：“上課要認真聽(tīng)講，可別開(kāi)小差，還有……”那嘮叨的聲音直到我走進(jìn)校門(mén)才慢慢地消失。我不知道媽媽心中是怎樣想的，至少我煩透了那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨聲。

這些嘮叨聲伴我讀完了小學(xué)。到初中，我長(cháng)大了，以為能少聽(tīng)些嘮叨，但事與愿違。

一天，我急急忙忙的坐上了媽媽的自行車(chē)?！鞍パ?！要遲到了?！蔽殷@訝了一下?！笆菃?？那我得快點(diǎn)了?！眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)的。那天天格外的冷，路上沒(méi)有幾個(gè)人。刺骨的'寒風(fēng)直往我衣服里鉆，別說(shuō)行動(dòng)了，張開(kāi)嘴也困難?！罢媛?！這樣不遲到才怪?！蔽倚÷曕洁斓?。媽媽似乎沒(méi)有聽(tīng)到我在牢騷，張開(kāi)了凍得發(fā)紫的嘴唇，顫動(dòng)了幾下，說(shuō)道：“上課要做筆記哦，認真聽(tīng)講，只要……”

哎呀，煩不煩啊，又來(lái)這一套，快來(lái)不及了。于是我說(shuō)道；“行了行了，每天都是這一套，我耳朵都起繭了?！甭飞系男腥硕纪Ａ讼聛?lái)，驚訝的望著(zhù)我，不知發(fā)生了什么事。媽媽緩緩的回過(guò)了頭。我清晰的看見(jiàn)了她蒼白的臉發(fā)紫的嘴唇。她動(dòng)了動(dòng)嘴唇，終于什么也沒(méi)說(shuō)。我分明清清楚楚的看見(jiàn)媽媽眼眶中的淚水。

在我記憶里，那些嘮叨聲在我成功的時(shí)候給予我祝福；在我失敗的時(shí)候給我鼓勵；在我難過(guò)的時(shí)候給了我安慰……然而在媽媽哭泣的時(shí)候，誰(shuí)能給她安慰？我再也不敢說(shuō)嘮叨煩人了。

忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)襲來(lái)，我顫抖了幾下?！袄鋯?？要不要趴在媽媽身上？”媽媽那輕柔的話(huà)語(yǔ)傳入了我的耳朵里，鼻子有點(diǎn)酸，眼睛有點(diǎn)濕。

媽媽嘮叨聲依舊在耳朵響起。不過(guò)，我以為那是一首世界上最美妙、最獨一無(wú)二的歌曲！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

耳邊的聲音作文

那幾個(gè)夏夜，枕著(zhù)你的微笑入睡，也覺(jué)甜蜜。

我們也只見(jiàn)過(guò)幾次吧？我連你的名字都不知道呢，可你那一聲聲“小婷婷”的叫啊，我怎么也抹不去呢，久久在心中回蕩。

你只不過(guò)是從家鄉過(guò)來(lái)打工的，剛好父輩們熟，就到我家來(lái)了。第一次見(jiàn)到你后，我就整天纏著(zhù)你。一到周末，寧愿走上幾里路，也要見(jiàn)到你。

我不知道你是否記得在你大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有個(gè)“小婷婷”一直纏著(zhù)你，給你講聽(tīng)過(guò)的故事和心底的秘密。只要看到你站在路口微笑著(zhù)朝我招手，我沉寂的心一定會(huì )像長(cháng)了翅膀，飛到高空感受清風(fēng)的舒爽；會(huì )像有了依靠，傍著(zhù)一塊大石頭，感受強烈的心跳。

也許是你的微笑，也許是你對我的好，我無(wú)法忘記，至今還有些許向往。

你對我的要求總是輕松答應，并盡力完成。我要你在周末犧牲休息時(shí)間，出來(lái)陪我上課。你也一整天陪我走上幾里路，跑到這兒跑到那兒，你卻什么也沒(méi)做。老師布置的作業(yè)我自己上網(wǎng)就可以輕松查到，我卻要你犧牲晚上睡覺(jué)時(shí)間用手機發(fā)給我。下次再見(jiàn)你時(shí)，我都會(huì )發(fā)現你的眼邊有了黑眼圈。

我們本來(lái)素不相識，更沒(méi)有什么血緣關(guān)系，我一直不明白你為什么能對我那么好，到了今天，回想過(guò)去，也只能是朦朧的甜蜜。但我喜歡這種感覺(jué)。

后來(lái)，你悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，不知道什么原因。爸爸媽媽不喜歡你的理由更充分了，我都不敢在他們面前提你。

再后來(lái)，我的手機給了爸爸，與你中斷了聯(lián)系……。

我原以為我不會(huì )再有機會(huì )聽(tīng)到你的聲音，卻在爸爸手機上發(fā)現了這樣一則短信：“小婷婷，祝你生日快樂(lè )！”

耳邊的聲音作文

今天中午，我去書(shū)亭看有沒(méi)有合適我的書(shū)。

我隨手拿起一本《兒童漫畫(huà)》津津有味地看了起來(lái)?？戳撕靡粫?huì )兒，坐在我前面兩個(gè)阿姨坐不住了，用眼睛在那里瞟來(lái)瞟去，我也沒(méi)多管，依舊看我的書(shū)。

“小妹妹幫我看看時(shí)間吧，我眼睛不好使哦”阿姨a說(shuō)著(zhù)就把她的手表湊過(guò)來(lái)，“嗯，12點(diǎn)10分了?！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)一邊小聲地嘀咕著(zhù)：“這么遲啦……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，阿姨a就叫起來(lái)了：“哎喲喲！我的天啊，這么遲了，小妹妹，你爸爸媽媽著(zhù)不著(zhù)急啊，這么遲了，回家吧啊，看喲，你爸爸媽媽都急了?！?/p>

“嗯……”又沒(méi)等我說(shuō)完，就看見(jiàn)阿姨a向阿姨b遞一個(gè)成功的眼神，“阿姨，不急，我跟他們說(shuō)好了，我出去吃快餐?！蔽艺f(shuō)。阿姨b站了起來(lái)指著(zhù)對面說(shuō)：“那快去點(diǎn)面的‘麗味園’吃吧，去遲了就沒(méi)有位置了哦?！薄芭?，沒(méi)事，我去家旁邊的快餐店吃好了，那里沒(méi)這么熱鬧，而且食物也很好吃?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊看著(zhù)書(shū)里有趣的內容。兩個(gè)阿姨鼓著(zhù)臉坐下來(lái)。

我：“你說(shuō)是不是??？小妹妹？”我的天啊，我算怕了。大約40分鐘后，我終于扔下書(shū)本捂著(zhù)耳朵向家的方向逃跑，回頭看看那兩個(gè)阿姨，滿(mǎn)臉的成功的喜悅，可惡！

等我跑回家靜下情緒的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕?！钡穆曇?，才覺(jué)得肚子好餓，oh！我還沒(méi)吃飯，看看表：13：30。

耳邊的聲音作文

“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，腦中的記憶也在不斷更替，唯有那句話(huà)，至今難以忘記。

那天下午，天空黑壓壓的，我獨自走在回家的路上，幾聲喧囂的風(fēng)卷著(zhù)幾片枯枝爛葉，我的`腳步也愈加放快了。

回到家后，媽媽坐在沙發(fā)上，一臉平和的看著(zhù)我，我望了望她，準備說(shuō)的話(huà)怎么也開(kāi)不了口。晚飯后，我默默地躲進(jìn)了房間。

不知過(guò)了多久之后，媽媽帶著(zhù)換洗的衣服，輕輕地推門(mén)進(jìn)來(lái)，片刻之后，便問(wèn)道：“怎么了？”“沒(méi)事，”我敷衍的答道，企圖蒙混過(guò)關(guān)，可終究還是瞞不過(guò)媽媽的眼睛，在媽媽的再三追問(wèn)下，我還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)：“我這次考試考砸了?！北愕叵骂^，等待數落的降臨。

媽媽笑了笑：“就為這點(diǎn)事所以垂頭喪氣的？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“這次沒(méi)有考好，那下次就更努力的考好”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)著(zhù)“不要被困難打倒，再來(lái)一次?！?/p>

“不要被苦難打倒，再來(lái)一次！”就這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，仿佛黎明里的一絲曙光，讓我重新找回了自信，我從書(shū)包里找出那張被揉成一團的試卷，開(kāi)始分析試卷上的錯題，分析這次考試考差的原因……我就這么準備著(zhù)，等待下一次的考試。

雖然這個(gè)過(guò)程中不缺乏枯燥、無(wú)味，但每次遇到困難時(shí)，耳邊總是響起那句話(huà)：“不要被苦難打倒，再來(lái)一次?！北е?zhù)這種期望，我在那之后的期末考試考到了比預期還要好的成績(jì)。

自那以后，每每遇到困難，想要放棄時(shí)，總是會(huì )想到那個(gè)在背后默默支持我的母親，：“不要被困難打倒，再來(lái)一次?！?/p>

文檔為doc格式。

那聲音在我耳邊回響

那聲音在我耳邊回響今天，老師布置了一篇作文地坐——“那聲音在我耳邊回響”?；丶衣飞?，涼風(fēng)習習，我一時(shí)有感而發(fā)，于是寫(xiě)下了這篇習作。

在神奇的大自然里，不同的聲音多種多樣，各有千秋。不過(guò)，我還是最喜歡悠閑的坐在垂柳下，感受著(zhù)風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的聲音，享受著(zhù)大自然帶給我的啟迪。

那聲音在我耳邊回響

記得那是一個(gè)冬日的傍晚，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，鉆進(jìn)我的毛衣，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我把衣服裹得更緊些，頭使勁往衣領(lǐng)里縮，終于走到了家門(mén)口。習慣性地敲門(mén)，卻無(wú)人回應，貼著(zhù)門(mén)也絲毫聽(tīng)不見(jiàn)廚房里那熟悉的炒菜聲。猛然想到早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。匆忙掏出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，屋里黑漆漆一片，我忙打開(kāi)燈，頓時(shí)亮堂了許多。但總感覺(jué)少了些什么，整個(gè)屋子安靜得有點(diǎn)叫人害怕。

那天是我的生日，原本是歡樂(lè )的日子，可面對著(zhù)偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰郁。打開(kāi)手機，想找些東西填補空缺，翻閱著(zhù)空間的說(shuō)說(shuō)，有許多段子，可我卻怎么也樂(lè )不起來(lái)。

“叮咚”，一條信息傳進(jìn)來(lái)了，是媽媽發(fā)來(lái)的，是一段語(yǔ)音信息。唉，自己出去游樂(lè )了，把我一個(gè)人扔在家里，還假惺惺來(lái)安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點(diǎn)開(kāi)。一首曲子撲面而來(lái)：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽(tīng)極了。手指不自覺(jué)地一次次點(diǎn)擊，一遍遍地聆聽(tīng)著(zhù)，眼睛開(kāi)始潤濕，心里也亮堂起來(lái)。我終于明白，我永遠是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠牽掛著(zhù)我，此時(shí)此刻，《生日歌》是這種情感的最好的詮釋。

“祝你生日快樂(lè )……”，音樂(lè )在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續，那聲音就像冬日的暖陽(yáng)溫暖著(zhù)我，如春天的細雨滋潤著(zhù)我，我手揉著(zhù)被子，盡力地控制自己，可不爭氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。

縈繞耳邊的聲音作文

流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的樂(lè )譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè )，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動(dòng)心底最柔軟的地方。

不同的語(yǔ)句，不同的口氣，不同的表達方式……雖是不同，卻有一個(gè)共同的來(lái)源——愛(ài)的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛(ài)的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強大的力量！

耳邊的聲音作文

有一個(gè)聲音，像一股煙霧，不論在何時(shí)何地，在家庭，在學(xué)校，在社會(huì )，都飄蕩在我的耳邊。

那是初一新生報道的日子，我們的班主任――魏老師，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字，她用鏗鏘有力的聲音讀到：“先做人，再做學(xué)問(wèn)?！贝巴獾年?yáng)光，透過(guò)潔凈的玻璃，打在了那個(gè)“人”字上，讓它顯得更加的光彩，充滿(mǎn)了了生命的活力，仿佛像動(dòng)了起來(lái)的人，展現著(zhù)“人”特有的魅力。這字與聲，讓我永生難忘。

那“先做人，后做學(xué)問(wèn)”的聲音，已不僅僅是停留在耳旁，而是與一位位大家的故事，纏繞、旋轉、翻飛、融合、升華！一次又一次沖擊著(zhù)我的心靈！讓我明白了人不能沒(méi)有學(xué)問(wèn)，更不能失去人性與人格。