優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內容和結構等方面都具有出色表現的文章。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文的范文，我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作技巧和方法，希望對大家的寫(xiě)作能有所幫助。

美麗的彩虹橋作文四年級

上天也許為使彩虹橋更美。天空飛起了蒙蒙細雨，雨水飄飄灑灑吹向江面，與河水融為一體，水是那樣的藍，就連藍寶石也不能同它媲美，水上的橋是那樣的壯美，水下的橋是那樣神奇。

雨過(guò)天晴，經(jīng)過(guò)雨水洗禮后的彩虹橋顯得更為壯觀(guān)。

“啊!”橋上的人歡呼。原來(lái)天空上出現了一道彩虹，天上的彩虹與人間的彩虹相映成趣，真讓人醉、讓人迷!只有大自然才能為彩虹橋調制出這樣的光彩!

彩虹橋與天上的彩虹一樣美麗!

四年級美麗的彩虹作文

小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，彩虹有七種顏色，靚麗多彩。我便十分期待，期待下雨，期待雨后的彩虹?？蛇@種愿望一直沒(méi)能實(shí)現。每當天空撒盡他的淚水，我總會(huì )驚喜地跑出去，仰起頭，但天上出現的，只有那漫天的云彩。無(wú)數次的驚喜漸漸湮沒(méi)在無(wú)數的失望中。

放學(xué)后，我揣著(zhù)那張糟糕的試卷向家走去。老天仿佛也在嘲笑我，雷聲一震，豆大的雨點(diǎn)就傾盆而下。我也不管不顧，任由那雨點(diǎn)打在我身上。正準備回家的老師看見(jiàn)了，急忙幫我撐起傘?！澳阍诟墒裁?！”老師嚴厲地呵斥我。我再也忍受不住心中的苦悶，大哭起來(lái)：“我……我真沒(méi)用，才考了這么低的分數……”“一次的成敗并不能代表什么，”老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，“誰(shuí)能笑到最后，才是真正的成功?！蔽一腥淮笪?，是啊，一次的成敗并不能說(shuō)明什么，而成功只屬于笑到最后的那個(gè)人。

四年級美麗的彩虹作文

下了一整天的大雨，傍晚時(shí)分雨終于停了。奶奶騎電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我行駛在路上。這時(shí)的天空，往西看有太陽(yáng)是晴天;再往東邊看，則是烏云密布，大片的烏云下天空暗暗的，隨時(shí)都有再下雨的可能。奶奶突然大聲說(shuō)：“快看，天上有彩虹!”我急忙伸長(cháng)脖子往天上看，真有一道彩虹。彩虹像是一條長(cháng)長(cháng)的彩帶，很是漂亮!我急忙下車(chē)拿出奶奶的手機對著(zhù)彩虹拍照，也許是天空太高了，也許是手機的像素不夠高，我怎么也拍不出彩虹。沒(méi)有拍出彩虹照片很遺憾，不過(guò)我還是非常激動(dòng)，因為這是我第一次看到彩虹。

這條彩虹的色彩沒(méi)有畫(huà)書(shū)上畫(huà)得那么絢麗，它的顏色有些淡。奶奶告訴我，她小時(shí)候看到的彩虹就像畫(huà)書(shū)上畫(huà)的一樣顏色特別鮮艷、漂亮。我問(wèn)奶奶今天的彩虹顏色為什么這么淡呢?奶奶說(shuō)這跟空氣質(zhì)量有關(guān)系，她小時(shí)候的天空是蔚藍的，河水是清澈的，草地是幽綠的。不過(guò)，她也有幾十年沒(méi)看到過(guò)彩虹了，今天能看到彩虹，我是幸運的，但我真的希望能看到像書(shū)上畫(huà)的一樣絢麗的彩虹。我們要愛(ài)護我們生存的地球，保護環(huán)境從我做起!

美麗的彩虹橋作文四年級作文三百字

遠處朦朦朧朧，水汽懶懶散散的飄浮在空中，宛如仙境一般。遠處形成了一道彎彎而美麗的彩虹。下面是小編為大家整理的美麗的彩虹橋。

作文。

一起來(lái)看看吧!

有好久沒(méi)下雨了，地干旱的開(kāi)裂了，花兒無(wú)力地垂下了頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上，草叢中不停地叫著(zhù)知了知了。今天下午，天氣格外悶熱，過(guò)了一會(huì )兒，云浪翻滾，狂風(fēng)呼嘯，暴雨夾著(zhù)狂風(fēng)呼嘯而來(lái)。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)雨滴敲擊著(zhù)大地，大樹(shù)在狂風(fēng)中手足舞蹈，好像在歡迎大雨的到來(lái)。

暴雨來(lái)的猛，卻去的快，一會(huì )兒，雨過(guò)天晴。只見(jiàn)天空中出現了一道彩虹。像仙女的彩帶，又像天神為了解決人們干旱變成的水管。一頭扎在水天相接的河流里，一頭扎在云層，好像要把河里的水抽入天空，在降下來(lái)，解決干旱。它還像一座巨大的彩色拱門(mén)，矗立在我們面前，似乎只要向前十步，便可穿“門(mén)”而入。

彩虹是怎樣形成的呢?爸爸告訴我：“彩虹是太陽(yáng)光穿透雨的顆粒時(shí)形成的。因為光是筆直行進(jìn)的，但它也有一旦進(jìn)入水中就會(huì )折射的性質(zhì)。因此太陽(yáng)光在通過(guò)雨的顆粒時(shí)就會(huì )折射。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以就有了七種顏色?！?/p>

原來(lái)是這樣的啊。我愛(ài)你!彩虹，你真美啊!

沙沙沙!沙沙沙!雨姐姐正在和發(fā)芽的小樹(shù)苗說(shuō)話(huà)?！坝杲憬?，你真好!犧牲了自己，為了讓我們快點(diǎn)長(cháng)大?！庇杲憬阈χ?zhù)說(shuō)：“這是我該做的?！毙?shù)苗也笑了，努力的吸收雨姐姐給的養分，讓自己盡快長(cháng)成一棵又大又高的樹(shù)。

一會(huì )兒，雨停了，雨姐姐不見(jiàn)了。小樹(shù)苗腰挺得更直了，更精神了。

“快來(lái)啊!快來(lái)啊!天空上有一座漂亮的橋!大家快來(lái)看呀!”不知誰(shuí)在森林里大喊。森林里的動(dòng)物都朝聲音傳來(lái)的方向跑去?！斑?，真的有座橋啊，這到底是什么呀?”“對啊，對啊，這是什么呀?”這時(shí)，小猴聰聰說(shuō)：“不如我們去問(wèn)問(wèn)最有學(xué)問(wèn)的熊貓爺爺吧!爺爺一定知道的!”大家都跟著(zhù)聰聰去找熊貓爺爺。

爺爺看了看，捋著(zhù)胡須慈祥的對這些好奇寶寶說(shuō)：“這是彩虹，我聽(tīng)我的爺爺說(shuō)，彩虹出現，是老天爺在笑呢!”“哦!”好奇寶寶們的好奇泡泡終于消失了“原來(lái)是這樣啊，熊貓爺爺真有學(xué)問(wèn)!”熊貓爺爺說(shuō)：“這不算什么，只要大家好好學(xué)習，就能學(xué)到許多知識，一定要好好學(xué)習!”“我們會(huì )的!”動(dòng)物們異口同聲答到。

“彩虹真美啊!”“就是，就是!”

第二天上課，聰聰念他的作文：“昨天，我看到了彩虹……我們要保護環(huán)境，還有人類(lèi)，我希望他們不要再像爺爺說(shuō)那樣的污染環(huán)境，我喜歡彩虹，我不希望它消失?！?/p>

家鄉的沙河上有一座彩虹橋，那是我記憶中的彩虹橋。它的造型很奇特，橋身兩側有三個(gè)大拱，遠遠看著(zhù)，就像彩虹一樣，彩虹橋因此得名。

早上，旭日東升，家長(cháng)騎著(zhù)車(chē)子急匆匆地帶著(zhù)孩子送往學(xué)校。上班的人也急急忙忙往單位跑。買(mǎi)菜的騎著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上載滿(mǎn)了水果和蔬菜往集市上趕，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。大街上，車(chē)鈴聲、喇叭聲、歡笑聲，再加上橋下河水流動(dòng)的嘩嘩聲，形成了一支歡樂(lè )的歌。

中午，太陽(yáng)高照，彩虹橋的橋拱兩頭各有兩個(gè)精美的雕塑。你瞧，那蹲雕像在陽(yáng)光下十分迷人。一位母親雙手托著(zhù)孩子，眺望遠方，仿佛看到明天的希望。撐著(zhù)船篙的船工有力地劃向遠方。

傍晚，人們帶著(zhù)一天的收獲興高采烈的回到家中，不知什么時(shí)候五顏六色的燈亮了，紅的、黃的、綠的、紫的，連成了一道五彩繽紛的彩虹。元宵節那天，兩頭擺滿(mǎn)煙花，有的直沖云霄，就像幾個(gè)火箭炮一樣;有的像是一個(gè)人飛向天空，點(diǎn)著(zhù)閃光炮扔掉，在半空中嘩啦一聲，閃光一下，消失了;還有的像垂柳一樣飛向天空，展開(kāi)柳枝，美麗極了。

這就是我記憶中的彩虹橋，家鄉的人都很喜歡它，它給人們帶來(lái)了很多的便利。謝謝你，彩虹橋!

美麗的彩虹橋作文四年級

彩虹橋橫臥在一條寬寬的小溪上方，一旁還有隨風(fēng)起舞的柳技和會(huì )跳芭蕾舞的蝴蝶，很美。如果我們能站到那彩虹橋上，聞到那花朵的芬芳，仰望著(zhù)藍天上的白云，俯看那小溪的碧水，那該是一種怎樣妙不可言的人間仙境景象。

上天可能想讓這美景多停留一會(huì )兒，出乎人意料的下起了太陽(yáng)雨，細雨飄飄灑灑吹向溪面，好象與彩虹橋融為一體，水是那么的藍，有時(shí)比藍寶石還漂亮。

天上的白云不知什么時(shí)候已經(jīng)消失了，天慢慢變晴朗了，細雨過(guò)后的彩虹橋更加艷麗多彩，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫一色不差，真讓人醉、讓人迷，只有大自然才能塑造這么美麗的風(fēng)景。

我愛(ài)彩虹，更愛(ài)這五彩斑斕的色彩。

美麗的彩虹橋作文四年級

【評語(yǔ)】：文章敘述一家人在湖邊散步的經(jīng)過(guò)，總領(lǐng)全文，文章第二段運用比喻、擬人等修辭手法來(lái)寫(xiě)，增強了文章的生動(dòng)性，第三段敘述詳盡具體，寫(xiě)出了自己依依不舍之情，本文緊扣題目，文章具體敘述了自己在湖邊散步的所見(jiàn)所聞，觀(guān)察細致，敘述清楚完整，語(yǔ)句流暢優(yōu)美，描寫(xiě)細膩生動(dòng)，內容充實(shí)，結構嚴謹，抒情自然真摯，運用多種表達方式，增強了文章的生動(dòng)性和可讀性。是一篇較好的記敘文習作。

【正文】：

一天晚上，我和家人們一起到湖邊散步，走著(zhù)走著(zhù)不知不覺(jué)地就來(lái)到了白鷺洲，晚上的白鷺洲景色可真迷人，五顏六色的燈光照得到處閃閃發(fā)亮，我欣喜若狂地四處張望著(zhù)，想把所有美麗的景色納入眼里。

忽然，一座彎彎的彩虹映入我的眼簾，我激動(dòng)地說(shuō)：大家快看，那邊有彩虹，媽媽邊往我手指的方向看，邊說(shuō)：又不是雨后，哪來(lái)的彩虹呀？果真，彩虹一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )兒變成綠色的，一會(huì )兒又變成紫色的，再一會(huì )兒又變成黃色的，最后它們干脆全部跑出來(lái)了，象部隊的士兵在操練一樣，整齊地排好隊，形成扇形的隊列，一個(gè)緊跟著(zhù)一個(gè)，一步一步向前走。走到邊上，全體又向后轉，然后繼續走著(zhù)。它們就這樣有規律地變換的花樣。

我的腳步已不知不覺(jué)地向彩虹的.方向走去，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰了，一切的疑問(wèn)也慢慢明白了，原來(lái)它不是彩虹，而是一座橋。一座美麗又鮮亮的橋，我還是第一次見(jiàn)到這么美麗的橋。我迫不及待地爬上橋中央看個(gè)究竟，橋的兩邊都布上兩排的燈管，燈管會(huì )有規律地變換著(zhù)各種色彩，橋身是用鋼管做的，地面還鋪上橡膠的材料，人走在上面，軟軟的很舒服，用力踩的話(huà)鋼管還會(huì )發(fā)出回音，真好聽(tīng)。我在橋上簡(jiǎn)直著(zhù)迷了，看看這，踩踩那，完全沉浸在享受和欣喜中。直到家人叫喚我，我才記得我是出來(lái)散步的，現在還要走很長(cháng)的路才能到家，我這才依依不舍地離開(kāi)這座美麗的彩虹橋。

雖然晚上走的路很長(cháng)，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因為我一想到彩虹橋，心里就美滋滋的，忘掉了所有的勞累。是彩虹橋給了我歡喜和力量，我愛(ài)彩虹橋。

美麗的彩虹四年級作文

一場(chǎng)雷雨給大地洗了個(gè)舒服的淋浴澡，大樹(shù)、小草、小花喝飽了大自然甜美的乳汁，變得更加茁壯了，一個(gè)個(gè)都挺直了腰。

火辣辣的太陽(yáng)從東邊升起來(lái)，高高地掛在天上。碧藍的天空出現了一道鮮艷奪目、五彩繽紛的長(cháng)虹，宛如一座巨大的彩橋，橫跨在天跡。彩虹發(fā)出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。剎那間，艷麗的彩虹彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開(kāi)了一幅巨大的水彩畫(huà)。漸漸地，云朵像喝了一點(diǎn)葡萄酒，臉上呈現出紅暈，就像一個(gè)害羞的小姑娘。彩虹又把自己的顏色送給了大樹(shù)，又送給了小花。大樹(shù)染上了彩虹的顏色，變得郁郁蔥蔥的了；花朵染上了彩虹的顏色，就變得更加五彩繽紛，好像披上了一件艷麗的紗衣。于是彩虹得意非凡，她扭動(dòng)著(zhù)婀娜的腰肢，笑彎了腰。一陣清風(fēng)吹來(lái)，使人心情舒暢。

美麗的彩虹四年級作文

這幾天一直下雨，今天下午，雨終于停了，可能是下累了吧。我站在河邊，深深呼吸著(zhù)香香的泥土氣息。

不一會(huì )兒，天空中出現了一道五顏六色的彩虹。那遮天蔽日的烏云，不忍心破壞這美麗的景色，悄無(wú)聲息地躲了起來(lái)。那光芒四射的太陽(yáng)也不甘落后，它“嗖”地一聲，歡快的跳出云層，把自己的光芒灑向大地。突然，天上出現了一道光芒，又變成了慢慢地一道紅光，原來(lái)是直的，又過(guò)了一會(huì )兒，紅光的兩頭在不斷地下垂，在陽(yáng)光的照射下漸漸變粗變長(cháng)。過(guò)了一會(huì )兒，紅光的兩頭下垂到了低空，形成了橋的形狀。

多美的彩虹，它讓我陶醉。

彩虹四年級作文

雨后的空氣格外清新，彩虹妹妹穿著(zhù)五彩斑斕的衣裳來(lái)到人間，見(jiàn)到一個(gè)人就說(shuō)：“看，我的衣服多漂亮，你能比過(guò)我嗎？”誰(shuí)都說(shuō)：“天下沒(méi)誰(shuí)比你漂亮！”彩虹聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。

彩虹妹妹走呀走，許多人都說(shuō)，彩虹最漂亮。彩虹走到故事石橋前面，再一次展示她那漂亮的衣服，石橋說(shuō)：“你是不是和我比漂亮？”彩虹撇了石橋一眼，驕傲的說(shuō)：“明知故問(wèn)，看你混身黑漆漆的，一看就知道。你和我沒(méi)比的?！?/p>

石橋說(shuō)：“你混身漂漂亮亮的，確實(shí)比我漂亮，可是……”

沒(méi)等石橋說(shuō)完，彩虹就插上來(lái)一句：“早這樣說(shuō)嗎，不然，我就不會(huì )讓你那和我比顯得太難看了。怎么，你有什么話(huà)嗎，快點(diǎn)說(shuō)，我還要和別人比漂亮呢！”

彩虹頓時(shí)明白了，她感激地說(shuō)道：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，我會(huì )永遠記著(zhù)你的話(huà)！”說(shuō)完，消失了。

我想，彩虹消失了，但她明白了一個(gè)做人的道理，她人間之旅沒(méi)有白來(lái)。

彩虹四年級作文

從小我就是個(gè)無(wú)所事事的孩子。上課時(shí)走神，做作業(yè)時(shí)也是這樣。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)投到桌面上，這顯然比本子上密密麻麻的習題更吸引我。

我舉起筆豎放在桌上，一團團柔和的光暈隨著(zhù)筆身的旋轉在書(shū)桌上溫柔地轉過(guò)，像極了小時(shí)候母親哄我的樣子。然而吧把筆身橫放時(shí)我屏住了呼吸，因為在筆身下方赫然印著(zhù)一道彩虹，輕盈得像要飛走。我激動(dòng)地喊著(zhù)母親，卻不敢稍稍挪一下手。母親正在廚房洗碗，趕來(lái)一臉疑惑地望著(zhù)我。

我轉身對她笑。媽?zhuān)憧础?/p>

可是我沒(méi)有繼續說(shuō)下去，因為那道彩虹已經(jīng)消失了。

怎么了？母親關(guān)切地問(wèn)。

沒(méi)，沒(méi)什么。我有一些倉皇。

這孩子……母親無(wú)奈地一笑，走回了廚房。

我想，是不是我不小心挪了一下手？令我興奮的是，那道彩虹又一次不經(jīng)意地出現在我的桌面上。這次，我小心翼翼地把筆放在書(shū)上，然后跑去廚房把母親拉出來(lái)。但出來(lái)時(shí)我又愣了一下，因為那道彩虹又消失了。是風(fēng)吹走了它嗎？這一次我顯得很狼狽。母親奇怪地看了我一眼，繼續做她的家務(wù)。

隨著(zhù)傍晚的臨近，那片陽(yáng)光倉促地逃離我的書(shū)桌。我暗暗地想，明天我一定要讓母親看到彩虹，那時(shí)我會(huì )緊緊握住我的筆。

寂寞如潮水。有些時(shí)候，那道彩虹只在一個(gè)人的心中影影綽綽。

美麗的彩虹四年級作文

天空中那一道絢麗七彩的虹橋，深深吸引著(zhù)人們的目光，讓人目不轉睛看著(zhù)夢(mèng)幻般的彩虹。她是自然界最美麗的一幅畫(huà)，每逢下雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，她——彩虹就悄悄的露出她動(dòng)人的身影。

她總愛(ài)穿著(zhù)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七彩花衣裳，出現在人們面前，對著(zhù)我們微笑，她天使般的臉龐，美麗的身影，讓許多人忍不住對她的外表贊賞一番，因為她的色調如此的鮮明，讓人留下不可磨滅的印象。

每當看到彩虹的時(shí)候，我總是驚喜萬(wàn)分，因為彩虹并不容易看見(jiàn)，所以心中特別的興奮?？粗?zhù)一道道七彩顏色所搭的虹橋，掛在天空中發(fā)出美麗的光芒，常讓我忍不住停下腳步一看再看，并期盼那美麗的虹橋永遠在空中不要消失。隨著(zhù)七彩的顏色慢慢消失，我知道她即將離去，只能期盼下回雨后再與她相遇。

其實(shí)在現實(shí)生活中我們也可以自己制造彩虹，像是在陽(yáng)光下，背對著(zhù)太陽(yáng)，用噴霧器噴出小水珠，藉著(zhù)陽(yáng)光照射小水滴產(chǎn)生折射，也可以看到令人驚喜的彩虹。

下雨過(guò)后，萬(wàn)物都被梳洗一番，這時(shí)彩虹的出現，使清新的大地更加增添光彩，無(wú)論誰(shuí)看到她，心情都會(huì )好了起來(lái)。雖然彩虹總是短暫的停留在天邊，但她還是大自然中最美的也是最令人期待的禮物。

美麗的彩虹四年級作文

今天，我要做了一項美麗的實(shí)驗——制造彩虹。我先把材料準備好：一個(gè)手電筒，一張長(cháng)方形的卡紙，一面鏡子，一盆水。

首先，將小鏡子傾斜的放入水盆中，設法固定好之后。用手電筒的光線(xiàn)照在水下部分的鏡面上。然后我們再拿著(zhù)一張白紙，在空中對應地舉起來(lái)。移動(dòng)手電筒的位置，就會(huì )慢慢地看清彩虹。

彩虹是一種自然現象，常出現在雨后天晴的時(shí)候。因為雨后天空中懸浮著(zhù)無(wú)數個(gè)小小的水滴。當太陽(yáng)光照射到這些小水滴時(shí)，會(huì )發(fā)生光的反射和析射現象。這現象不僅改變了光的方向，而且還把光分解成絢麗多彩的七色光，這樣就產(chǎn)生了彩虹。

實(shí)驗室里的三棱鏡也能改變光的方向，也把原來(lái)的白色光線(xiàn)分解成紅、橙，黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。我們將鏡子放入水中，就相當于制造了一個(gè)三棱鏡，再通過(guò)這面“三棱鏡”反射手電筒的光線(xiàn)，形成“彩虹”。

知道這些方法和原理后，當你想要看彩虹的時(shí)候，隨時(shí)就可以看到啦！

彩虹四年級作文

午后兩點(diǎn)，火熱的太陽(yáng)灸烤著(zhù)大地，小區里一片安靜，連蟬都不叫了，只聽(tīng)見(jiàn)電風(fēng)扇飛速旋轉的“呼呼”聲。我趴在課桌上發(fā)呆，任憑鉛筆從桌面上“骨碌碌”地滾在地上。唉!怎么這么悶熱啊!身上的背心似乎變成了累贅。突然，遠處傳來(lái)悶雷聲，要下雨了。果然，夾雜著(zhù)雨點(diǎn)，風(fēng)兒卷起了地上的紙屑，塑料袋，在風(fēng)中狂舞，接著(zhù)便是一陣狂風(fēng)暴雨。

“看!有虹!”窗外傳來(lái)了一陣驚呼聲。我探出窗外一看，被雨霧籠罩的天邊果然出現了色彩顏色的彩虹，它是那樣的好看：紅的縹緲、藍的似水、紫的晶瑩……它就像一條彩色的綢緞，一直從山的北邊到山的西邊，又像一座彩橋，連起天的遼闊與山的雄渾。人們不約而同地抬起頭，有人用相機拍下了它。有一個(gè)三四歲的小男孩跑了過(guò)來(lái)，想用他嫩紅的小手抱住它。倒映在水面上的彩虹和四周的綠樹(shù)都被籠罩在另一個(gè)世界，魚(yú)兒在它們中間穿行而過(guò)，讓我驚訝不已，水中的彩虹似乎更加俊俏，更加嫵媚了。

一群小鳥(niǎo)扇動(dòng)著(zhù)翅膀，朝彩虹飛去，它們就像披上了一件彩衣，飛進(jìn)一幅美麗的畫(huà)面，又似乎講述一個(gè)美麗的神話(huà)故事。

漸漸地，彩虹變淡了，就像一個(gè)害羞的少女，藏起了美麗的紗裙，最后只在山頭那留下兩抹多情的色彩。我戀戀不舍地看了看天邊，雖然彩虹消失了，但彩虹的記憶卻留在了山的那一側。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”不只是哪家的窗口傳來(lái)成龍大叔的《真心英雄》，似乎是正在描繪著(zhù)此時(shí)的美景，又像在向人們傾吐著(zhù)什么……我的心里輕輕一漾，拿起筆來(lái)繼續做練習題。

彩虹四年級作文

大家一定見(jiàn)過(guò)彩虹吧，特別是在夏天雷雨過(guò)后，它像一座五顏六色的彩虹橋掛在天上，非常美麗！但你知道它是怎么形成的嗎？讓我帶你去了解一下彩虹，體會(huì )一下大自然的神奇奧秘吧！

彩虹是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現象。當陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的、七彩的“光譜”。彩虹的七彩顏色從外至內分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。其實(shí)只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光正在觀(guān)察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀(guān)察到的彩虹現象。彩虹最常在下午，雨后剛轉天晴時(shí)出現。這時(shí)空氣內塵埃少而充滿(mǎn)小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而比較暗。而這時(shí)如果我們的頭上或背后已沒(méi)有云的遮擋而可見(jiàn)陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì )較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)?？梢?jiàn)到彩虹的地方是瀑布附近。同學(xué)們如果在晴朗的天氣下背對著(zhù)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，那你就可以人工制造出一條彩虹來(lái)，趕快去試試吧。

彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，相反，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。一般冬天的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機會(huì )也少，所以冬天一般不會(huì )有彩虹出現。

小時(shí)候，聽(tīng)奶奶說(shuō)，彩虹是天上的7位仙女，她給人間帶福來(lái)了，那時(shí)我還納悶天上真有仙女嗎？到現在才明白，彩虹原來(lái)是——下雨過(guò)后，有許多微小的水滴漂浮在空中，當陽(yáng)光照射到小水滴上時(shí)會(huì )發(fā)生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們的眼睛里，我們就會(huì )看到一條半圓形的彩虹。哈哈，原來(lái)彩虹是光線(xiàn)折射而成的，而不是真的有七位美麗的仙女哦！那是不科學(xué)的！

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的介紹，現在你們都應該了解彩虹了吧？

大自然真奇妙??！

美麗的彩虹四年級作文

突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽(yáng)光的照射下逐漸變粗。與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地往下垂，一直垂到低空，形成了“橋”的形狀?！鞍?，美麗的彩虹出來(lái)了，好美呀!”我心中一陣歡喜。

緊接著(zhù)，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒(méi)有紅色那樣美麗，那樣鮮明.它們你挨著(zhù)我，我靠著(zhù)你，就像小姐妹一樣親熱。

又過(guò)了一會(huì )兒，紫、黃、藍、綠也爭先恐后地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色-;:彩虹。這座彩色的美麗的橋跟真的一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手.卻什么也沒(méi)摸到。這時(shí)從不遠處飄來(lái)幾片雪白的云朵，它們圍著(zhù)彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾分溫柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段優(yōu)美的樂(lè )曲.

彩虹四年級作文

隨著(zhù)一場(chǎng)大雨過(guò)后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看著(zhù)自己七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗。

于是，她來(lái)到一條小河旁的草坪那里，她先把她自己打扮的更加美麗動(dòng)人后，來(lái)到草坪中一顆小草旁，輕蔑地把小草全身上下看了好幾遍。過(guò)了一會(huì )兒，她才傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“喂，難看的丑小草，咱倆比一比，看一看誰(shuí)更美！”

小草擺動(dòng)著(zhù)它那柔軟的綠的快發(fā)亮的身體說(shuō)道：“我怎么能比得上你呢？你擁有一件七色彩裙，讓人看了還想看。而我只有一件綠衣裳，讓人難以直視?！?/p>

繼而小草謙虛而又夸張地說(shuō)：“哎！對了，前面有一顆大榕樹(shù)，據說(shuō)已經(jīng)為人們做出了許多巨大的貢獻，您還是去跟他比美吧！”彩虹用了一會(huì )時(shí)間想了下，傲慢道：“竟然你這丑小草這么真誠，我就去跟他比吧！”說(shuō)完便揚長(cháng)而去。

彩虹一邊打扮自己，一邊得意地去大榕樹(shù)那里，她到了，一看原來(lái)是一個(gè)丑老頭。

彩虹陰陽(yáng)怪氣地把比美的事說(shuō)給榕樹(shù)聽(tīng)：“丑老頭，咱們比一比看誰(shuí)更美？”榕樹(shù)黯然地說(shuō)道：“唉！我一切都蒼老了，前面的那顆向日葵很不錯，你還是和她比美吧?！?/p>

彩虹得意洋洋地來(lái)到向日葵旁說(shuō)：“小野花，咱們比一比誰(shuí)美？”向日葵苦笑著(zhù)說(shuō)：“我主要依賴(lài)太陽(yáng)公公，他的本領(lǐng)最大，你還是跟他比吧?！?/p>

聽(tīng)了向日葵的話(huà)，彩虹得意的不得了，趾高氣揚地來(lái)到太陽(yáng)旁，沖著(zhù)太陽(yáng)喊：“大火球，來(lái)和我比美?！碧?yáng)公公說(shuō)道：“我不想比美，不過(guò)也不得不告訴你，美是存在于心靈深處和實(shí)際行動(dòng)中的，并不是在于外表。只有像小草、大榕樹(shù)、向日葵那樣，默默地做出貢獻，才是真正的美！”

彩虹姑娘聽(tīng)了太陽(yáng)公公的一段話(huà)，臉“唰”地一下就紅了，羞愧得無(wú)地自容，悄悄地躲進(jìn)了云縫里，消失了......

彩虹四年級作文

“看，彩虹?！辈恢朗钦l(shuí)喊了一聲?！鞍?，海棠你輕點(diǎn)兒，把樹(shù)上的水珠都碰到我的身上了！”一個(gè)男孩說(shuō)?！皠e吵了，咱們是來(lái)尋找答案的，不是吵架的！”他們的“口水戰”被一個(gè)隊長(cháng)模樣的姐姐制止了。

他們幾個(gè)小朋友要尋找“彩虹的另一頭是什么”的答案。

嗖！一個(gè)叫彩兒的精靈飛了過(guò)來(lái)。

“哇！我看見(jiàn)了一個(gè)警察叔叔正在幫盲人過(guò)馬路”申克說(shuō)?！澳蔷褪悄恪?。彩兒笑著(zhù)說(shuō)。申克吃了一驚，“當警察是我以前的夢(mèng)想……”?？吹轿磥?lái)的自己，申克又燃起了警察夢(mèng)的希望。

金桔看見(jiàn)一群白衣天使正在搶救病人，“那個(gè)在做人工呼吸的醫生姐姐？”金桔驚愕地捂著(zhù)嘴唇，不小心都冒出了聲?！澳鞘悄恪辈蕛荷衩氐恼f(shuō)。金桔霎時(shí)耳根都紅透了，后悔不該放棄自己的夢(mèng)想。

遠遠的一位辛勤的園丁在花園里澆花……。小伙伴不約而同的把目光投向海棠?！皩?，她就是海棠?！焙Ｌ目吹米约骸晃换ń?，也對當初放棄這個(gè)夢(mèng)想后悔。

彩兒說(shuō)：“這兒，有著(zhù)你們的夢(mèng)想”。

回到彩虹的另一邊，海棠、申克、金桔明白了：彩虹的盡頭是希望，不放棄，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！

彩虹四年級作文

那天，隨著(zhù)一聲沉重的上課鈴，一切都寂靜了。

教室里鴉雀無(wú)聲，今天是一個(gè)神圣而又莊嚴的日子——一學(xué)期一度的中隊長(cháng)競選。

主持人開(kāi)始了競選前的那段無(wú)聊的開(kāi)場(chǎng)白，我卻沉浸在猶豫中，我是上，還是不上？時(shí)間沒(méi)有給我絲毫地留情。班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的演講博得了大家一次次的掌聲，下面的人，有苦也有笑，喜和哀淋漓盡致地在一張張臉上浮現出，而我卻無(wú)視了這些，沉浸在自己的思想里：我上還是不上？上的話(huà)，沒(méi)有百分之百的信心，但競選這個(gè)的人不會(huì )很多，這是個(gè)容易得罪人的職位——紀律委員，我當過(guò)好幾次了，幾個(gè)學(xué)期了？不記得了。不上的話(huà)，連當中隊長(cháng)的機會(huì )都沒(méi)有了……“下面，請競選紀律委員的同學(xué)上來(lái)演講?！边@么一聲，徹底打破了我的所有顧慮，我沒(méi)有考慮的時(shí)間了。我猶豫不決的舉起了手，不管了，就算這樣，也要試一試！“大家好，今天我要競選的是紀律委員……”帶著(zhù)緊張的心，我結束了演講。

競選結果出來(lái)了——我沒(méi)有被選上。雖然是意料之內的結果，但聽(tīng)到的時(shí)候，我還是忍不住要哭，我連當了好幾個(gè)學(xué)期的中隊長(cháng)，到這學(xué)期，就斷了。我趴在桌子上，眼淚不爭氣的流了出來(lái)。我抹掉眼淚，心里埋怨自己：明明說(shuō)好要堅強的，怎么那么不給力！好友過(guò)來(lái)安慰我，我勉強擠出了微笑，裝作開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)事，剛剛風(fēng)把沙子吹進(jìn)了眼睛?！?/p>

雖然說(shuō)過(guò)會(huì )堅強，但事情真正來(lái)到時(shí)，卻有些不能接受，雨過(guò)天晴后，會(huì )有彩虹嗎？