ID：9149222
時(shí)間：2024-01-13 20:05:47
上傳者：琴心月作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。請(qǐng)大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段，欣賞其中的文采和思辨的力量。
午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。盡長(zhǎng)無(wú)侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。
絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。
8．“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）。
9．此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）。
高考作文命題，立足時(shí)代特征，引導(dǎo)考生樹立遠(yuǎn)大理想，投身新時(shí)代建設(shè)偉業(yè)，在接力奮斗中追夢(mèng)、圓夢(mèng)。
作文題非常突出立德樹人、時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)。引導(dǎo)他們思考自己對(duì)國(guó)家和民族肩負(fù)的責(zé)任。引導(dǎo)考生對(duì)成才成器、國(guó)之重器等進(jìn)行深入思考，啟迪考生爭(zhēng)做大國(guó)棟梁，落實(shí)高考“立德樹人”的根本任務(wù)。
有人說，作文是時(shí)代的影子，它把時(shí)代的影響留存下來。
融會(huì)新思想、突出時(shí)代主題，在考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力的同時(shí)，幫助考生在完成寫作任務(wù)的過程中，時(shí)刻銘記前輩們的光榮與夢(mèng)想，深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)代青年的使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，接力奮斗，砥礪前行，全力以赴走好這一代人的長(zhǎng)征路。
3、作文選材重在測(cè)試考生邏輯思辨能力。
在提供多向思維路徑的同時(shí)，又有一定的思維梯度，需要考生通過想象和思辨，達(dá)到敘述或論證的深度與高度。
要加強(qiáng)寫作技巧和寫作手法的訓(xùn)練，不是套路化的訓(xùn)練，而是個(gè)性化特色化的訓(xùn)練。
22.?閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
一百年前，我們的祖輩在《新青年》中吶喊：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類。”五十年前，我們的父輩在《青春萬(wàn)歲》中高歌：“我們有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，從來不淡漠?！苯裉?，我們這樣表達(dá)自己的心聲：“我的青春我做主.....”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
參考立意：
（1）青春的變遷；
（2）青春與時(shí)代的責(zé)任；
（3）青春與青年的使命；
（4）100年青春里的時(shí)代召喚。
作文?選刊。
【優(yōu)秀范文】。
青春——生命的覺醒。
青春是什么？青春是祖輩的吶喊，“創(chuàng)建青春之民族”，以蓬勃的生命反對(duì)壓迫；青春是父輩的高歌，“渴望生活，從不淡漠”，撐起國(guó)家的脊梁；青春是我們的心聲，“我的青春我做主”，彰顯新時(shí)代的自信。
是啊，青春是人生中最美好的年華。青春可以“迷?！?，可以“瘋狂”，但這“迷茫”“瘋狂”并不是浪費(fèi)生命。青春的真正意義在于生命意識(shí)的覺醒，在于學(xué)會(huì)承擔(dān)。
生命意識(shí)覺醒的伊始，總會(huì)因前程未卜而感到茫然。祖輩們面對(duì)破碎的山河，父輩們面對(duì)困苦的生活，也會(huì)迷茫。然而正因?yàn)槭乔啻?，他們?jiān)定了信仰，追隨著內(nèi)心前行。而如今我們的迷茫，源于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而精神無(wú)所寄托。因此，青春的意義首先在于確定志向。青春不應(yīng)局限于一己私利，應(yīng)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的志向，要堅(jiān)定地守住內(nèi)心。
然而，既有了內(nèi)心的堅(jiān)守，為何還會(huì)“瘋狂”？其實(shí)，瘋狂不過是反常。青春的力量需要一個(gè)抒發(fā)的契機(jī)，關(guān)鍵在于我們“瘋狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本應(yīng)一帆風(fēng)順，可是她卻為革命拋灑青春的熱血。這在世人眼中也許是“瘋狂”的，然而正因如此，我們的民族才擁有了生命力。青春應(yīng)該突破常規(guī)，?然而這突破不是為了標(biāo)新立異，而是為了更高遠(yuǎn)的意義，為了承擔(dān)責(zé)任。
于是，我們堅(jiān)守內(nèi)心以明志，突破常規(guī)以獲得動(dòng)力。但是我們不能忘記，真正的青春應(yīng)該“我作主”。這三個(gè)字?jǐn)S地有聲，向我們傳達(dá)著青春的力量，也暗示著內(nèi)在人格的覺醒?！拔易髦鳌币馕吨晕疫x擇，它首先意味著對(duì)外在權(quán)威的否定。祖輩們否定了舊勢(shì)力的黑暗，選擇承擔(dān)民族獨(dú)立的責(zé)任；同時(shí)它也意味著價(jià)?值觀的建立，父輩們選擇“渴望生活”，用積極的態(tài)度面對(duì)人生。而我們呢？我們應(yīng)該選擇什么樣的青春？我們應(yīng)該確定怎樣的價(jià)值觀？答案昭然若揭，我們的青春，同樣離不開社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。老人摔倒了，外在有很多聲音“分析”著利弊，然而內(nèi)心的善良告訴我們應(yīng)扶起。和平安定的社會(huì)也會(huì)有消極的聲音，作為有責(zé)任的青年，我們應(yīng)勇敢地站出來，不做沉默的大多數(shù)，要謹(jǐn)記“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)窮的人們，都與我們有關(guān)”。
電子檔案和紙質(zhì)檔案的內(nèi)容并不完全相同，紙質(zhì)檔案主要包括成績(jī)表、畢業(yè)登記表、健康信息等學(xué)籍信息，除此之外，學(xué)生在校期間的獎(jiǎng)懲情況也包括在內(nèi)。而電子檔案主要有高考報(bào)名表、體檢表、志愿表、誠(chéng)信志愿書、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)鑒定等內(nèi)容。
檔案里沒有高考報(bào)名登記表可以補(bǔ)辦，省招生考試院有歷年的高考檔案存檔，需要當(dāng)時(shí)的高考考號(hào)才能查詢，在省招生考試院可以查到當(dāng)年的高考成績(jī)單、高考體檢表、志愿表和高考報(bào)名登記表，都是電子存檔，不是原檔，可以讓考試院打印出來，蓋招生考試院章。
高考志愿報(bào)名表，又叫普通高校招生報(bào)名表，是各省考生參加高考前必須填寫的信息表，主要包括考生的基本信息：姓名、性別、報(bào)名號(hào)、出生日期、政治面貌等，主要是采集考生的基本信息，參加當(dāng)年高考的考生，必須填報(bào)檔案表。填寫報(bào)名表后，就有了參加當(dāng)年高考的資格，因此，檔案表也可視為參加高考的資格憑證。
而所說的退檔是另外一種情況。一般學(xué)校投檔人數(shù)都會(huì)比招生計(jì)劃都幾個(gè)或者是十幾個(gè)，甚至是幾十個(gè)人，這是因?yàn)楦咝４蠖鄶?shù)按一比一點(diǎn)幾投檔，不符合要求的考生或者是分?jǐn)?shù)低的考生在退檔。
在進(jìn)行退檔時(shí)，上面也說了，如果你沒能按照學(xué)校的招生要求去投檔，比如要求數(shù)學(xué)成績(jī)120以上，你不符合，這必定是要退檔的，除了這些以外，學(xué)校會(huì)按照分?jǐn)?shù)高低排序，分?jǐn)?shù)低的自然就成了被退檔的原因。至于服從專業(yè)調(diào)劑會(huì)不會(huì)被退檔，這個(gè)還真不好說，一是看你分?jǐn)?shù)，二是看不合格學(xué)生多少，但是一般服從調(diào)劑被退檔的不太多。
25.?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
《老人與?！分械纳５貋喐?，憑其硬漢精神成為世界文學(xué)人物畫廊中的一個(gè)經(jīng)典形象。中國(guó)傳統(tǒng)的謙恭禮讓的謙讓精神，歷經(jīng)幾千年依然長(zhǎng)盛不衰，鮮活如初。面對(duì)這兩種來自不同民族的精神力量，我們新時(shí)代的青年應(yīng)該如何選擇呢？有人還在二選一中徘徊，我卻不敢茍同。兩種精神，各有側(cè)重，并不矛盾，我們完全可以兼而有之，做到硬漢也有柔情。
硬漢精神，倡導(dǎo)的是，遇到有形或無(wú)形的敵人或因難時(shí)，不屈不撓，堅(jiān)持到底。這正是我們青年在成長(zhǎng)的道路上必備的精神。孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！狈叛厶咸蠚v史長(zhǎng)河，中華民族從來不缺鐵骨錚錚的硬漢：
蘇武，被扣胡地，心存社稷，歷經(jīng)難中難，心如鐵石堅(jiān)；文天祥，毀家紓難，兵敗被俘，面對(duì)威逼利誘，至死不屈；譚嗣同，銳意革新，一心圖存，面對(duì)存亡抉擇，慷慨赴死……他們，都是丹心照汗青的鐵血硬漢，寧折不彎，迎難而上，為我們打造了一把戰(zhàn)勝敵人、搬開障礙的開山之斧，是值得我們永遠(yuǎn)仰視、膜拜和效仿的楷模。
我輩青年，生在盛世，肩負(fù)重托，在個(gè)人和民族前進(jìn)的征途中，難免會(huì)遇到各種各樣有形無(wú)形的對(duì)手和磨難，是半途而廢、畏葸不前、佛系躺平、懦弱逃避，還是堅(jiān)持到底、一往無(wú)前、抗?fàn)幤床?、頑強(qiáng)面對(duì)？其實(shí)，已經(jīng)成為中流砥柱的80、90后，已經(jīng)進(jìn)入發(fā)展快車道的祖國(guó)母親，早就給出了答案！
而謙讓精神，強(qiáng)調(diào)的是，行走世間，要以一顆謙遜禮讓之心待人，以不矜不伐、沉穩(wěn)低調(diào)之意待己。這也是我們青年為人處世必需的素養(yǎng)。孟子曰：“辭讓之心，禮之端也?！崩献右嘣疲骸白苑フ邿o(wú)功，自矜者不長(zhǎng)?！笨v目古今中外，四海八荒何處沒有謙恭禮讓：
孔融，小小年紀(jì)，便懂得謙讓兄長(zhǎng)，讓那一枚梨幾千年來都閃著光；“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)時(shí)秦始皇”，張英一封家書，睦鄰禮讓，讓六尺巷的故事傳為佳話；牛頓，科學(xué)巨人，成就偉大，卻在面對(duì)贊譽(yù)時(shí)說“那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒省?；蘇格拉底，才華橫溢，著作等身，可當(dāng)人們稱贊他時(shí)卻說“我唯一明白的就是我自己的無(wú)知”……他們，或心有他人，恭敬禮讓；或身有才華，謙遜穩(wěn)重，自成一股清流，暖人心，受人敬！
我輩青年，生在禮儀之邦，承繼中國(guó)文化，謙遜辭讓之心早已融入骨髓。如今，在實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興夢(mèng)的道路上，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的征程中，我們更應(yīng)謙虛謙遜，低調(diào)禮讓，用禮儀之邦的胸襟，用東方大國(guó)的氣度，與蕓蕓眾生和睦相處。
世界是五彩的，人品是多面的，不必非此即彼。肩負(fù)使命的我們，完全可以集諸多精神于一身，如魯迅先生般，或“橫眉冷對(duì)千夫指”，或“俯首甘為孺子?！保扔需F骨，又有柔腸，方是一個(gè)進(jìn)退有度、有血有肉的人！
湖北、山東、廣東、江蘇、河北、湖南、福建、浙江。
使用新高考一卷的省份中，山東和浙江是“3+3模式”，其余為“3+1+2模式”，總分都為750分，具體如下：
一、3+3新高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分。
第二個(gè)3：另外3門選考科目通常滿分為100分，采用等級(jí)賦分，總分300分，所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分，高考總滿分為660分)。
二、3+1+2新高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分。
高考總分750分。
“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計(jì)入考生總成績(jī)。
“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計(jì)入考生總成績(jī)，滿分為100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門，以等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī)，每科滿分均為100分。
說起高考試卷難度，好像每個(gè)省的考生都覺得自己省份的試卷難度大，實(shí)際上，由于試卷難度無(wú)法進(jìn)行量化，并沒有可比性，如果非要說新高考一卷和全國(guó)乙卷哪個(gè)難?更多考生會(huì)選擇新高考一卷。
主要原因是，使用新高考一卷的省份大多是教育水平較高的省份，而且考生數(shù)量較多，為了起到高考選拔的作用，難度上會(huì)有一定的調(diào)整。
全國(guó)乙卷固然很難，但是，采用高考全國(guó)乙卷的省份即有青海、新疆、寧夏，也有河南、安徽、陜西，為了公平選拔，乙卷難度在把控上還是有所保留。
因此，如果把新高考一卷和全國(guó)乙卷拿來對(duì)比，新高考一卷的難度會(huì)比全國(guó)乙卷難一些。
22.?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
古希臘對(duì)門窗的作用，一般重其通風(fēng)、采光或圍閉效果，而中國(guó)古代建筑還重視屋內(nèi)屋外空間的交流和景物的借換，往往是實(shí)用與審美兼而有之，比如園林建筑中的漏花窗，便是為了充分顯示環(huán)境之美而設(shè)計(jì)的。中國(guó)飲食烹飪也講究滋味之外的藝術(shù)，注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境雅致，將物質(zhì)享用與精神追求統(tǒng)一起來。
以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)，有一個(gè)服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)，這是一個(gè)保障，但不是萬(wàn)能的。在學(xué)校錄取時(shí)，各省市錄取規(guī)則是不同的，現(xiàn)在大多數(shù)地區(qū)按照平行志愿錄取，那么就是按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則來，也就是按照考生的分?jǐn)?shù)高低排序，最__先錄取，而且是先錄取第一志愿，所有專業(yè)分?jǐn)?shù)都不夠時(shí)，看你填沒填服從調(diào)劑，如果填了，看你的分?jǐn)?shù)夠不夠報(bào)考那個(gè)學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)，如果還是不夠的話，那就不能投檔。
而所說的退檔是另外一種情況。一般學(xué)校投檔人數(shù)都會(huì)比招生計(jì)劃都幾個(gè)或者是十幾個(gè)，甚至是幾十個(gè)人，這是因?yàn)楦咝４蠖鄶?shù)按一比一點(diǎn)幾投檔，不符合要求的考生或者是分?jǐn)?shù)低的考生在退檔。
在進(jìn)行退檔時(shí)，上面也說了，如果你沒能按照學(xué)校的招生要求去投檔，比如要求數(shù)學(xué)成績(jī)120以上，你不符合，這必定是要退檔的，除了這些以外，學(xué)校會(huì)按照分?jǐn)?shù)高低排序，分?jǐn)?shù)低的自然就成了被退檔的原因。至于服從專業(yè)調(diào)劑會(huì)不會(huì)被退檔，這個(gè)還真不好說，一是看你分?jǐn)?shù)，二是看不合格學(xué)生多少，但是一般服從調(diào)劑被退檔的不太多。
各位朋友：
一個(gè)木桶有多高，取決于最長(zhǎng)那塊木板；一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短那塊木板。成了競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)，說明中國(guó)體育有了高度；青少年體質(zhì)連續(xù)多年下降，說明木桶的短板正在變得更短。
國(guó)家強(qiáng)盛，民族復(fù)興，需強(qiáng)健青春生生不息地努力才能達(dá)到，不能僅靠金牌代表的最長(zhǎng)那幾塊木板。中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際大型體育賽事中不斷摘金奪銀，但我們的競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)更多的是靠舉國(guó)體制，體育普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在中學(xué)生、大學(xué)生中，體育鍛煉還是可有可無(wú)的配角。對(duì)科比的崇拜，不能轉(zhuǎn)化為自己的體力耐力。身體素質(zhì)，除了自己天天身體力行揮汗如雨，別無(wú)他法。身體素質(zhì)、體育能力只有靠經(jīng)常性的體育鍛煉才能達(dá)成。少年體質(zhì)不強(qiáng)，木桶盛水就會(huì)變成竹籃打水。
最酷青春，當(dāng)尚英武之風(fēng)，當(dāng)如霍去病辛棄疾，當(dāng)如林書豪。體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于消除亞健康，更能讓開闊胸懷、觸發(fā)靈感、豪氣干云。沖浪蹦極、登山越嶺，不僅是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更能孕育廣闊的視野，孕育敢于冒險(xiǎn)、敢于超越的精神。今天借“體育強(qiáng)國(guó)：少年何以強(qiáng)”論壇向社會(huì)呼吁：教育應(yīng)還青春以赳赳雄風(fēng)，還體育以時(shí)間、空間和自由自主！
投身體育運(yùn)動(dòng)，是終生獲益的投資，各級(jí)政府、各種學(xué)校的人才選拔，是否意識(shí)到這一點(diǎn)呢？好的身體，敏銳，善思，情緒穩(wěn)定，專注力強(qiáng)，工作起來以一當(dāng)十。
1917年毛澤東說“茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之”，1919年孫中山先生親書“尚武精神”，王維名篇《少年行》有“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)”的英武，曹植筆下《白馬篇》“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的雄姿。強(qiáng)國(guó)，必先強(qiáng)身。
體育英姿，是永不落幕的時(shí)尚；體育精神，永遠(yuǎn)鐫刻在人類理想的石碑上。赳赳青春，心中應(yīng)定格“回看射雕處，千里暮云平”的理想！
謝謝大家。
陰陽(yáng)相生，世間萬(wàn)物皆有其兩面性，強(qiáng)弱在一定條件下亦是可以相互轉(zhuǎn)化的。一方面，不懈努力可以使弱者變強(qiáng)，而若強(qiáng)者恃強(qiáng)自傲，憑借自身的良好條件而不思進(jìn)取，終歸也會(huì)變回弱者。
所以正如材料中所說“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！边@段話正是要求我們強(qiáng)則謙沖自牧，弱則發(fā)奮圖強(qiáng)。
強(qiáng)與弱的辯證轉(zhuǎn)化關(guān)系，在大國(guó)博弈上體現(xiàn)的淋漓盡致，強(qiáng)者丟失了謙沖自牧終究會(huì)變回弱者。美國(guó)毋庸置疑是一個(gè)超級(jí)強(qiáng)國(guó)，它曾經(jīng)歷兩次工業(yè)革命和兩次世界大戰(zhàn)，那時(shí)的美國(guó)是謹(jǐn)小慎微的，所以它最后成功一躍為國(guó)際領(lǐng)軍者；可現(xiàn)在呢，它丟棄了自己的謙虛，變得狡詐多疑，它為了維護(hù)自己的霸主地位可以不惜一切手段，肆意發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、發(fā)展單邊主義、恐怖主義，針對(duì)一切跟他作對(duì)的國(guó)家，也許他的初衷是保持自己的霸主地位，但是丟失了一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)有的謙沖自牧，我們毫不懷疑，其結(jié)局只會(huì)是變回一個(gè)徹頭徹尾的弱者。
同時(shí)，弱者不可能是一直羸弱，發(fā)奮圖強(qiáng)終會(huì)成為強(qiáng)者。反觀中國(guó)，我們?cè)羞^一段黑暗的歷史，自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開中國(guó)國(guó)門，八國(guó)聯(lián)軍的鐵蹄在中華大地上肆虐，那些金發(fā)碧眼的外國(guó)人還給中國(guó)人冠上了一個(gè)屈辱的名號(hào)“東亞病夫”，那時(shí)的中國(guó)，清政府腐朽無(wú)能，國(guó)民軟弱無(wú)力。但正如魯迅先生所說“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！拔覀冎腥A民族自古以來就是不會(huì)被打倒的民族，我們的骨子里印刻著自強(qiáng)不息，我們的血里流淌著發(fā)奮圖強(qiáng)的文化因子！
但我們也終究通過發(fā)奮圖強(qiáng)用鮮血鑄成了強(qiáng)者之冠；改革開放、社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們亦始終秉持謙沖自牧的態(tài)度，謀求互利共贏，開放、包容是我們的一貫原則，若由此觀之，我們可以相信中國(guó)發(fā)展的未來必是一片坦途。
所以，強(qiáng)與弱的這種辯證轉(zhuǎn)化關(guān)系告訴我們，世間萬(wàn)物盛極必衰，沒有永恒的強(qiáng)者，更不會(huì)有永恒的弱者，我認(rèn)為一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展最大的障礙不是弱小和無(wú)知，而是傲慢。弱小可以變?yōu)閺?qiáng)大，無(wú)知可以變?yōu)橛兄谅吆惆谅?。所以踏?shí)奮進(jìn)者必然日益進(jìn)步，濫用所長(zhǎng)而不思進(jìn)取者會(huì)走向衰弱。個(gè)人如此，國(guó)亦如此，當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，只有我們每個(gè)中國(guó)青年都始終秉持強(qiáng)則謙沖自牧，弱則奮發(fā)圖強(qiáng)的態(tài)度。
毛澤東在《體育之研究》一文中說：“生而弱者不必自悲也。吾生而弱平，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！边@兩句話準(zhǔn)確預(yù)言了中華民族近一個(gè)世紀(jì)以來，從積貧積弱到國(guó)富民強(qiáng)的奮斗史，預(yù)言了中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年到2021年實(shí)現(xiàn)百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的艱苦卓絕的奮斗歷程。
近代以來，中華民族民生凋數(shù)，東方巨龍飽受欺凌。屈辱的記憶里有長(zhǎng)江上橫沖直撞的外國(guó)軍艦；有北洋水師的折戴沉沙；有圓明園沖天的火光；有巴黎和會(huì)上的刀俎魚肉；有寶姑電駿人聽聞的爆炸；有盧溝橋上的隆炮聲；有南京城里的血流成河…中華民族面臨了重大危機(jī)！
但是中華民族的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”從未中斷。代表中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，不僅讓中華民族的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”越來越清晰，而且?guī)ьI(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了百年“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，曾經(jīng)遍體鱗傷的東方巨龍正飛向世界舞臺(tái)的中央！
巨龍的騰飛，離不開最硬的龍鱗?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，干千萬(wàn)萬(wàn)為國(guó)捐軀的英雄兒女是最硬的龍鱗；抗擊肺炎疫情時(shí)期，無(wú)數(shù)以性命相托的科研人員和醫(yī)護(hù)人員是最硬的龍鱗；832個(gè)貧困縣的脫貧摘帽，為國(guó)家脫貧事業(yè)忘我奉獻(xiàn)的黃文秀、王新法、管延革等人是最硬的龍鮮。最硬的龍鮮，是放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇、毅然回國(guó)的錢三強(qiáng)，是在空難時(shí)舍身保護(hù)數(shù)據(jù)資料的郭永懷；最硬的龍，是隱姓埋名忠心報(bào)國(guó)的“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，是淡泊名利專注田的裳隆平；最硬的龍鮮，是抗擊按情的“中國(guó)力量”，是游太空的“中國(guó)天”。是世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的中國(guó)女排；最硬的龍鱗，是神威.太湖之光，是天眼fasr，是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是量子計(jì)算機(jī)；最硬的龍鮮，是含生忘死、逆行而上的英雄氣概，是不忘初心、失志不渝的堅(jiān)定信念，是萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的互助精神。最硬的龍，方能織就最強(qiáng)的萬(wàn)龍甲，最強(qiáng)的萬(wàn)龍甲才能助推東方巨龍的首騰飛。我們正面臨著世界百年未有之大變局。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，大國(guó)博弈持續(xù)加劇，地區(qū)摩擦不斷增加，全球局勢(shì)起起落落，情形勢(shì)仍然嚴(yán)酸…要想在這復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)中立于不敗之地，需要我們擁有更強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力和科技力量，這就需要我們每個(gè)人都液煉出最硬的龍鱗。
淬煉出最硬的龍鱗，需要我們立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任；需要我們敢想、敢、敢干、敢為天下先；需要我們埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，含身求法；要我們把小我融入祖國(guó)，把奮斗融入學(xué)業(yè)，用青春和汗水助力中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
百年作路藍(lán)縷，百年持續(xù)奮斗，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，回望一百年前積積弱的中國(guó)，我們無(wú)比自家地更加自信，新一代中國(guó)背年一定能同全國(guó)人民一道，把中國(guó)建設(shè)成朝氣蓬勃的世界第一強(qiáng)國(guó)！
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。——題記。
毛澤東先生曾在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，在論及體育之效時(shí)先生指出“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者若勤奮鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變強(qiáng)。”可見先生的眼光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，若僅是一直滿足于當(dāng)下，以“逍遙自在好清閑”的心態(tài)，自滿自矜，那么眼前的輝煌總會(huì)變成過去式，相反，若是以“鍥而不舍，金石可鏤”心態(tài)不斷鞭策自己，那么終會(huì)“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪！”
是很快就要被問斬的將死之人，但他年級(jí)輕輕便立下了想要改變此番現(xiàn)狀的遠(yuǎn)大志向，面對(duì)旁人的不理解與嘲諷他說出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪言壯語(yǔ)，最終在其艱辛奮斗與頑強(qiáng)的拼搏精神下，于秦二世元年(公元前209年)，率九百人揭竿起義，占領(lǐng)陳郡以后，乃正式稱王，定國(guó)號(hào)為“張楚”(中國(guó)歷史上第一個(gè)由農(nóng)民建立起來的政權(quán)。)后來他的英雄壯舉廣為流傳，甚至被司馬遷摘錄至史記中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
毛澤東先生曾言“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也！”由此觀之生而弱乎并非我們輕易放棄的理由，更應(yīng)是我們付諸實(shí)踐的動(dòng)力。切忌臨川慕魚，不肯退而結(jié)網(wǎng)。實(shí)應(yīng)專攻己之弱點(diǎn)，時(shí)時(shí)勤拂拭而聚沙成塔。天之道。損有余而補(bǔ)不足，于是開掛者莫不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以己之得天獨(dú)厚補(bǔ)己之所欠缺。
“天之道，損有余而補(bǔ)不足，”于是我們應(yīng)抵死謾生，以己之得天獨(dú)厚補(bǔ)己之所缺，終得撥開云霧見青天，守得云開見月明！
生如螢火，微弱渺小，于無(wú)人長(zhǎng)夜綻放。但螢火怎滿足于點(diǎn)點(diǎn)微光？執(zhí)念白晝、一心向陽(yáng)，于他日匯聚、成長(zhǎng)，終鑄萬(wàn)丈光芒。
漫溯古今中外歷史長(zhǎng)河，多少王侯將相，賢才俊彥，起初只是默默無(wú)聞的小人物。有人只是在戰(zhàn)火紛飛中靠賣草鞋度日的庶民；有人年少時(shí)只是貌丑口訥、一事無(wú)成的庸人；有人戰(zhàn)爭(zhēng)初期只是一個(gè)射擊都接連脫靶的新兵。但他們心懷鵬程萬(wàn)里的志向，豈心甘情愿溺斃于平庸的泥沼？他是蜀漢先主、弘毅寬厚的一代明君劉備；他是寫下以“洛陽(yáng)紙貴”著稱《三都賦》的西晉文學(xué)家左思；他是被譽(yù)為“上甘嶺狙神”，創(chuàng)造了中國(guó)人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上冷槍殺敵最高紀(jì)錄的狙擊手張?zhí)曳?。大浪淘沙，沉者為金。時(shí)間不負(fù)他們的發(fā)奮圖強(qiáng)，還與他們的是屬于強(qiáng)者的熠熠榮光。
多少賣國(guó)賊子對(duì)著列強(qiáng)阿諛諂媚、卑躬屈膝…窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。中國(guó)人渴望的是海晏河清、國(guó)富兵強(qiáng)！太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命…反抗的烽火永不熄滅，戊戌變法，五四運(yùn)動(dòng)，中共誕生…探索的道路永世綿延。當(dāng)下的中國(guó)，已是世界發(fā)展的重要力量。一帶一路帶動(dòng)眾多國(guó)家地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)合作共贏；港珠澳大橋跨海騰飛，占有六個(gè)世界之最；中國(guó)天眼觀寰宇萬(wàn)物，是世界上最大的望遠(yuǎn)鏡。行走在亙古的旅途里，就是要由丑陋之蛹蛻變?yōu)榻k麗之蝶，在烈焰中涅盤重生。
一方面，初始的“弱”是契機(jī)，是變“強(qiáng)”的動(dòng)力；但另一方面，“弱”是傷疤，是缺憾，是許多人一生難以逃脫的陰影?！镀椒驳氖澜纭返淖髡呗愤b，從小窮困潦倒受人嘲弄，因此形成了極端自強(qiáng)的扭曲性格，他逼迫自己超負(fù)荷工作，年僅42歲便因病離世。如果他沒有陷入自卑的底色，他或許還會(huì)驕傲地，昂揚(yáng)地活著，給我們帶來更多驚艷世俗的不朽名篇。所以，我們不可將先天之弱視作通往成功的金鑰匙、包治百病的神藥，弱小就是弱小，承認(rèn)弱小，平視弱小，與弱小和解，才是真正的強(qiáng)大。
“金鱗本非池中物，一遇風(fēng)云便化龍”。零落的島嶼歷盡狂風(fēng)驟雨的洗禮，終會(huì)找到屬于自己的星辰大海，平凡普通的人熬過生活坎坷不平的考驗(yàn)，終會(huì)鑄就錚錚鐵骨，收獲夢(mèng)寐以求的強(qiáng)大！
錄取通知書可是你的排面啊，新生報(bào)到手冊(cè)里一定會(huì)寫這一條。
2、紅藍(lán)白底一寸二寸照。
準(zhǔn)備一寸照12張，二寸照八張。實(shí)在忘帶了也沒啥關(guān)系，因?yàn)榈叫?huì)組織集體去拍，然后你就會(huì)體驗(yàn)到校外沖洗店潦草的修圖技術(shù)。
3、身份證(原件及復(fù)印件)。
我就不信這個(gè)原件還有人會(huì)不帶了?沒它你連火車都坐不上!
4、戶口本原件及復(fù)印件。
戶口本原件。最好是準(zhǔn)備上復(fù)印件(戶口本主頁(yè)及個(gè)人頁(yè)的復(fù)印件準(zhǔn)備4份)。
5、轉(zhuǎn)團(tuán)組織關(guān)系證明、團(tuán)員證。
高考后會(huì)讓你專門去學(xué)校拿這個(gè)。
6、個(gè)人檔案。
有些學(xué)校會(huì)直接寄到你所報(bào)考的大學(xué)，有些需要自己帶，記住別把封條撕了，檔案可是要一直跟著你的。
7、助學(xué)貸款證明。
如果你申請(qǐng)了助學(xué)貸款，會(huì)有一張證明給你，報(bào)到的時(shí)候需要用到。
8、準(zhǔn)考證。
準(zhǔn)考證倒是不重要，畢竟你都考完了，但帶著總比不帶好，有備無(wú)患。
9、u盤。
可以用來備份入學(xué)資料，照片存底什么的，上課拷貝資料也方便。
10、少量現(xiàn)金。
一般現(xiàn)在出門都是手機(jī)支付，但某些地方它就一定要現(xiàn)金，少帶點(diǎn)就行。
注：準(zhǔn)備個(gè)文件袋把這些都放一起!
16.我生來就是生活的強(qiáng)者，我擁有獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。
17.我決心用我一生的熱情創(chuàng)造生命的奇跡。
18.我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，從今天開始，不找任何借口，堅(jiān)持決不中斷。
19.它澎湃著我們內(nèi)心的激情，它燃燒著我們理想的火焰！
20.不為失敗找借口，要為成功找方法。
21.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？!
22.決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
23.苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。奮起飛翔，路在腳下。
24.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？
25.我自信，我出色：我拼搏，我成功！
26.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
27.努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
28.想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。
29.把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來。
30.我自信，故我成功”“我行，我一定能行”
31.務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)（）。
32.獲取知識(shí)的最佳途徑是學(xué)習(xí)，走向成功的最好方法是奮斗。
33.今日披星戴月，明日成就夢(mèng)想。
34.立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊高考。
35.勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。
36.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
37.靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采。
38.不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，等于白活。
39.成功不是別人的專利，失敗也非咱們的人生標(biāo)簽。
妹妹：
展信好！收到你的來信后，我愁了很久，我在努力尋找著一個(gè)最恰當(dāng)?shù)睦碛蓙碚f服你。
你說，你總在大學(xué)的生活里遭到別人輕視的眼光，你認(rèn)為那是因?yàn)槟愫岬某錾?；你說，你總會(huì)在高等學(xué)府里受到該校學(xué)子的指指點(diǎn)點(diǎn)，你認(rèn)為那是因?yàn)槟銇碜云胀ǖ募彝?，你在埋怨我們的父母，你在感嘆上天的不公。而我想說的是：沒有人會(huì)從你身上看到你的出身，但你的舉手投足可以暴露你的寒酸空洞，亦可展示你的優(yōu)雅學(xué)識(shí)。
不可否認(rèn)，的確有些人擁有著光鮮的外表和順順當(dāng)當(dāng)?shù)囊簧?。可我并不覺得這是可羨慕的，因?yàn)槲抑罏槭裁茨切┓N在家里的花草常常會(huì)莫名其妙地死去，而反倒是生長(zhǎng)在野外的植物即便是遭到旱澇的沖刷也依舊保持著郁郁青青的活力；因?yàn)槲抑罏槭裁茨切┗钪槷?dāng)?shù)娜顺３?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而選擇自殺，反倒是那些住過重癥病房的人出來后更愿意好好地活著。妹妹，你是否已領(lǐng)悟到“吃苦要趁早”這句話所蘊(yùn)含的哲理呢？或許我們的起點(diǎn)確實(shí)比別人的低，我想這并沒有什么不好的，因?yàn)檫^于順當(dāng)?shù)娜松路鹨活w裹著巧克力的慢性毒藥，消解人的意志，迷惑人的心志，雖然吃苦的滋味固然不好受，但吃苦的經(jīng)歷卻可以讓人沉淀出智慧與力量。讓我們的心靈呈現(xiàn)出從未有過的張力與廣闊。
我明白你高考失常后所引出的內(nèi)心的自卑感。妹妹，把你的目光放得遠(yuǎn)些，不要因?yàn)檫@個(gè)挫折所帶來的傷痛，充斥著你以后的日子，我們的人生那么長(zhǎng)，即便現(xiàn)在沒有成功，還有以后呢！
記得以前買飲料時(shí)，你總是囑咐我要幫你買咖啡，因?yàn)槟阆矚g咖啡那種苦甜參半的滋味。那時(shí)，我便始終堅(jiān)信著我的妹妹以后一定會(huì)是一個(gè)了不起的人物，因?yàn)樗揽嘁彩且环N滋味，一種人生的滋味。
妹妹，記住姐姐對(duì)你說的，在挫折中品味屬于我們的人生，在吃苦的經(jīng)歷中沉淀出別人所沒有的智慧與力量吧！
等你放假回來，我們一起喝一杯苦甜參半的咖啡。
1.當(dāng)覺得渾身有焦慮和緊張帶來的“火燒”般感覺時(shí)，馬上停止學(xué)習(xí)，將雙手平放在桌面集中精力感受桌面的涼爽，向前垂下頭，輕輕轉(zhuǎn)頭并深呼吸。
2.臨考緊張不求人，中醫(yī)按摩舒緩法。
速成：雙手捂耳，沿順時(shí)針、反時(shí)針方向各揉30次，再用兩拇指用力按揉雙側(cè)太陽(yáng)穴，會(huì)有一種清新感，沉浸其中并逐漸放松。
3.進(jìn)入考場(chǎng)，不理會(huì)別人的表情和反應(yīng)，在自己的座位坐好，把視線集中在教室前的某一個(gè)點(diǎn)上，凝視1分鐘左右，什么都不要去想，讓情緒穩(wěn)定下來。
4.臨場(chǎng)緊張?jiān)趺崔k?在深呼吸時(shí)努力放松，讓你的胳膊和手自然下垂到身體兩側(cè)，你能感覺到流人手內(nèi)的血液的溫暖，嘗試想象緊張感正從手指尖溜走。
5.放松訓(xùn)練：適當(dāng)呼吸，從手臂開始，再按頭部、頸部、胸部、肩部、腹部、臀部、大小腿、腳趾肌肉的順序，交替收縮、放松骨骼肌肉，體驗(yàn)肌肉松緊程度。
6.考試入場(chǎng)前，如仍處于緊張狀態(tài)，可做幾次深呼吸，做兩節(jié)廣播操，哼幾句流行歌曲，想點(diǎn)與考試無(wú)關(guān)使自己高興的事，積極參與同學(xué)間談笑來轉(zhuǎn)移注意力，沖淡緊張情緒。
一代風(fēng)流人物毛澤東曾在《體育之研究》中提出，強(qiáng)者也會(huì)淪為至弱，弱者也能變強(qiáng)的觀點(diǎn)。唯有以發(fā)展的眼光看待事物，擁有不低頭不妥協(xié)的精神，方能憑奮斗“一覽眾山小”。我認(rèn)為，我輩應(yīng)莫守象牙塔，爭(zhēng)立群山巔。
莫守象牙塔，爭(zhēng)立群山巔有利于個(gè)人成功。都說“蜀道之難，難于上青天”，但張桂梅做到了，她嘔心瀝血讓大山里的姑娘們縱身一躍改變農(nóng)婦的命運(yùn)，讓一個(gè)個(gè)生來卑微的生命成就他們的價(jià)值，變成掌控自己命運(yùn)的強(qiáng)者?？煽伞は隳蝺涸陴囸I與喪親之痛中掙扎，但她憑借自己的縫紉本領(lǐng)和創(chuàng)新理念，終獲世界贊譽(yù)，成為左右自己命運(yùn)的強(qiáng)者。她們啟示著人們，假如我們生來沒有翅膀，千萬(wàn)不要放棄重新生長(zhǎng)，哪怕拆骨做槳，也可能在命運(yùn)的大海里穿越風(fēng)雨，逆流而上。
我們應(yīng)爭(zhēng)立山巔，切莫固守象牙塔。有人會(huì)認(rèn)為我們要守住安樂鄉(xiāng)，誠(chéng)然，國(guó)泰民安是每個(gè)人的愿望，但是今夕之安樂源于舊時(shí)之艱苦奮斗，如果一味享樂，濫用相對(duì)強(qiáng)大的當(dāng)下條件，必將重蹈大清閉關(guān)鎖國(guó)之覆轍，家破人亡，淪為弱者。因此，想成為強(qiáng)者，定勿僅守成，而當(dāng)自強(qiáng)。
新中國(guó)成立后，我們引以為傲的文明終于復(fù)興，京劇、剪紙等傳統(tǒng)文明薪火相傳，在新時(shí)代的春風(fēng)里，一個(gè)個(gè)李子柒讓中華文明走向世界，讓越來越多的人們穿上漢服，說著漢語(yǔ)，因?yàn)橹腥A文明的強(qiáng)大讓炎黃子孫們更有底氣。
年輕的我們，以為自己有多不同，迷失在燦爛之中；年輕的我們，微小中爆發(fā)無(wú)窮，構(gòu)筑起萬(wàn)里晴空。生命可能微小，但我們可借奮斗變得不弱小，國(guó)家可曾軟弱，但通過一代代有志青年的接續(xù)奮斗，也能屹立于世界優(yōu)秀的民族之林中。
我們是新時(shí)代的青年，風(fēng)華正茂，也必將懷著堅(jiān)定理想將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，將不可能變成可能，“我命由我不由天”“如果我能做到，那我就戰(zhàn)勝了寂寞的命運(yùn)”，莫守象牙塔，爭(zhēng)立群山巔，當(dāng)沉睡的雄獅睜開雙眼，祖國(guó)將在青年一代的手中變得更加繁榮富強(qiáng)。
1、一般大學(xué)都會(huì)組織新生到校專車，也就是說在火車站，高鐵站都會(huì)有專門的大巴車負(fù)責(zé)接送，具體可在新生群詢問一下。
2、報(bào)到流程：審核你的證件，入學(xué)信息什么的，每個(gè)院系都會(huì)有專門的負(fù)責(zé)人接待，不用緊張。
3、領(lǐng)取你的寢室號(hào)，拿報(bào)到證。
4、宿管中心辦理入住，拿寢室鑰匙。找不到怎么辦?完全不用擔(dān)心，報(bào)到當(dāng)天會(huì)有一大批學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)會(huì)接待你，幫你完成這些，如果遇到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)幫你搬完行李，還來賣電話卡的，一定要拒絕!
5、領(lǐng)床號(hào)、收拾寢室。