ID：9154333
時(shí)間：2024-01-13 21:17:33
上傳者：雅蕊優(yōu)秀作文需要有獨特的觀(guān)點(diǎn)和個(gè)性化的寫(xiě)作風(fēng)格，能夠引起讀者的共鳴。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文，希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和風(fēng)格。
“成長(cháng)”，多么令人高興的字眼，同時(shí)，又是多么令人辛酸的事情。我渴望成長(cháng)，我又害怕成長(cháng)。從我“哇哇”落地的那天起到現在好象好久了，這像是一場(chǎng)夢(mèng)，一夢(mèng)我就迷糊了。從一個(gè)乳臭未干小毛孩變成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，這是一段痛苦的過(guò)程。
7歲我初次踏入小學(xué)校園，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，認為一切都是美好的。不久，我因為種種原因，成為一班之長(cháng)，既而又是第一批少先隊員。在小學(xué)的日子，無(wú)上的榮譽(yù)，燦爛得耀眼的光圈無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)我，在人們眼中，我是一個(gè)標準的好孩子，好學(xué)生。我也曾經(jīng)一度認為，我是最棒的，甚至我學(xué)會(huì )了傲世。這是6年的小學(xué)生活留給我的唯一的紀念品。
13歲我初次踏入中學(xué)校園。
大凡喜歡寫(xiě)作的人，總喜歡有個(gè)筆名，使用筆名的好處是隱身、靈活、便捷。
中國明、清兩代，小說(shuō)為人輕視，不登大雅之堂，故有些章回小說(shuō)的作者，顧及名譽(yù)，開(kāi)始使用筆名?，F在取筆名，原因復雜了許多。譬如覺(jué)得名字達不到讓自己滿(mǎn)意的程度，因而換自己所喜愛(ài)的名字。有些人也會(huì )將自己的性格、感情寄托在這個(gè)名字上，或將自己喜歡的字眼拼湊成一個(gè)名字。當然，不可避免，也有人用擁有筆名來(lái)作為炫耀的資本，有嘩眾取寵、與眾不同之意。
我第一次擁有筆名已經(jīng)是師范二年級了，當時(shí)學(xué)校辦了一份小報，我經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)東西登在上邊，一開(kāi)始是不用筆名的，完全用自己的真名字。后來(lái)有人跟我說(shuō)，“王福強”這個(gè)名字恐怕是世界上最老土、最俗氣的名字了，還是用個(gè)筆名吧。便動(dòng)了心?？梢矝](méi)有用筆名的經(jīng)驗，便起了個(gè)“綠草心”的名字，取意為“年輕、單純的心”。后來(lái)結識了一位筆友，她讀了我的作品，在與我書(shū)信交流的時(shí)候一直稱(chēng)我為“草心君”，于是，后來(lái)一些小詩(shī)、小文陸續發(fā)表在當時(shí)老家的《古洼報》、《廊坊日報》上時(shí)，名字便簡(jiǎn)化為“草心”。誰(shuí)知道這一改便鬧出了笑話(huà)：草心，操心?許多朋友聽(tīng)到這個(gè)名字之后的第一反應便是：王福強干嘛活得這么累?取個(gè)名字還叫“操心”?特別是后來(lái)網(wǎng)絡(luò )發(fā)達以后，用這個(gè)筆名注冊了郵箱，“caoxin”這個(gè)拼音更讓大家產(chǎn)生了不少誤會(huì )。想想也是，或許是冥冥之中就注定了我一輩子不得清閑，所以才起了這么個(gè)名字吧!
后來(lái)大眾文藝出版社出版我的第一部長(cháng)篇小說(shuō)《夢(mèng)落無(wú)痕》，在署名的時(shí)候，責任編輯征求我的意見(jiàn)，也提出不使用“草心”這個(gè)名字。前思后想，就用了“浮塵”，取意為“天地之間，身無(wú)重負，隨風(fēng)而舞”之意。不料也是褒貶不一。認為不錯的朋友夸這個(gè)名字有點(diǎn)超凡脫俗的“禪意”，而認為不好的朋友就覺(jué)得我太奇怪，為什么要把自己說(shuō)成一文不值的“一粒土”?除了“迷人之眼”外，又有何長(cháng)處?乃至于后來(lái)有人跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：你該把小說(shuō)寫(xiě)成三部曲，第一部署名“浮塵”，第二部為“揚沙”，第三部自然就是“沙塵暴”了。北方常見(jiàn)沙塵天氣的三個(gè)等級都齊全了，豈不妙哉?一番調侃，頗有意趣。
其實(shí)我明白，名字只是個(gè)符號，它再好聽(tīng)，沒(méi)有好的作品也是白搭。不過(guò)想想看，其實(shí)每個(gè)名字也都代表了自己當時(shí)的某種心緒、某種處境，其中的含義，只有自己知曉，外人就不得而知了。俗也好，雅也罷，不過(guò)是一種趣味罷了，不必太當真。
沒(méi)想到，一個(gè)小小的“筆名”，竟然也能攪動(dòng)這么多情緒的浪潮。發(fā)展到最后，學(xué)生的摘抄本、日記本也不見(jiàn)了真名實(shí)姓，一律用筆名代替。課代表發(fā)本子的時(shí)候，大聲地吆喝著(zhù)那些新鮮的名字，說(shuō)到怪異一些的，免不了用上一點(diǎn)夸張的語(yǔ)氣，逗得滿(mǎn)屋子人哈哈大笑。有些聰明而調皮的學(xué)生，竟然用變幻筆名的方式，跟我捉起了迷藏?！肮P名”，把大家的心都拉近了。
我們說(shuō)，教育是一種智慧，其實(shí)這種智慧并不神秘，也許就是一種分享，一種鼓動(dòng)，一種引導，一種抓住學(xué)生心理的“游說(shuō)”罷了。
期間也有學(xué)生提出要幫我更改筆名，后來(lái)更有文學(xué)圈里的人用過(guò)來(lái)人的身份力諫我改一個(gè)響亮的名字，以求“一炮走紅”之類(lèi)的傳奇誕生!但我最終沒(méi)有改動(dòng)。就讓我做一“浮塵”，自由自在，人間飄蕩吧!
成長(cháng)像一幅徐徐展開(kāi)的絢麗畫(huà)卷，也像一首緩緩播放的美妙歌曲，其中蘊藏著(zhù)感人的故事。
——題記。
那天，一放學(xué)我們跑到小廣場(chǎng)，雖說(shuō)廣場(chǎng)不大，但是夠我們折騰的。路邊柳樹(shù)的一絲頭發(fā)飄呀飄啊，飄到了池中，池中荷花遍布，儼然一幅盛夏圖。我們玩起了游戲，在廣場(chǎng)上嘻嘻哈哈，仿佛時(shí)光又回到了上學(xué)前的模樣。我們玩起了追人游戲，圍著(zhù)水池轉。游戲一開(kāi)始，我一個(gè)箭步?jīng)_到一個(gè)我自認為安全的地方，暗自慶幸我要贏(yíng)了，我逗著(zhù)他們來(lái)抓我，他們來(lái)追我，我就跑，繞著(zhù)水池轉，不知道什么東西突然絆了一下，一下子我就飛了出去，頭碰到了圍欄上，腦子嗡的一聲就什么也不知道了。等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在了醫院的床上，爺爺在床邊趴著(zhù)，我習慣性的挪動(dòng)了下四肢，摸了摸頭感到有點(diǎn)疼，想叫醒爺爺，但又怕?tīng)敔斦f(shuō)我，就躡手躡腳的下了床，想偷偷跑到外面去看看。
天黑的很厲害，像一頭要吞人的猛獸，街道上亮著(zhù)燈人也不多，一切都是冷清的景象，一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷顫，感覺(jué)這頭吞人的猛獸更猛了，我趕忙回到醫院里，醫院里一片忙碌，我走到病房門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)爺爺打電話(huà)的聲音。
“喂，好點(diǎn)了嗎？”我聽(tīng)出這是媽媽的聲音。
“好點(diǎn)了?！睜敔斦f(shuō)。
爺爺剛掛電話(huà)，就嘀咕：“去哪了”？我打開(kāi)門(mén)，一下子就蹦出來(lái)，爺爺急忙向我跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我向我道歉，一個(gè)勁地說(shuō)沒(méi)照顧好我，我本以為一頓數落是少不了的，可是爺爺的愛(ài)讓我感動(dòng)地哭了。我向爺爺承認了錯誤，也做了保證，爺爺撫摸著(zhù)我的頭夸我懂事。
成長(cháng)，愛(ài)是它的火爐，因為友愛(ài)而充滿(mǎn)快樂(lè )，因為家人的愛(ài)而充滿(mǎn)幸福。
成長(cháng)是一個(gè)辛酸的歷程，這是我現在才摸索出來(lái)了。一個(gè)人只有經(jīng)歷了太多的故事才能從稚嫩走向成熟。
記得剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我對大學(xué)的生活無(wú)比的憧憬，有著(zhù)太多的期待和夢(mèng)想，可是經(jīng)過(guò)了三年的蛻變我感到自己已經(jīng)老了，心中不免有些感嘆，原來(lái)再也回不到過(guò)去那個(gè)純真的年代了，下雨就在雨里奔跑，下雪在雪中漫步，秋天在樹(shù)下看著(zhù)葉子掉落，春天桃花開(kāi)的時(shí)候摘一枝放在水杯了靜靜觀(guān)賞，曾以為這些都是我要的浪漫的，可是現在卻那么遙不可及，人終究還是要褪去那些浮華的東西的，面對著(zhù)現實(shí)我感到無(wú)力與蒼老。
有時(shí)候在想上天的不公，我們逃不過(guò)命的安排，所以安然了在一角等待那一刻的到來(lái)。
有時(shí)候在怨，怨自己不夠優(yōu)秀，不夠美好，不夠資格生活的悠然，所以只感到孤獨，終于發(fā)現孤獨不是環(huán)境的影響，是心生的。
有時(shí)候會(huì )懷疑這個(gè)世界，懷疑人性，明明相信卻會(huì )背叛，明明期許卻會(huì )失落，明明愛(ài)卻不敢愛(ài)，明明是承諾卻不在相信，于是認為自己是一個(gè)典型的懷疑論者，卻無(wú)可奈何，因為現實(shí)是殘酷的，如果你把它想象的美好就必定受到傷害。
我是個(gè)愛(ài)玩的人，這話(huà)一點(diǎn)不假。他們都說(shuō)女人像父親，可是我一點(diǎn)都沒(méi)隨我的爸。
成長(cháng)對于我真的是太痛苦了，可是我覺(jué)得值得，因為我學(xué)會(huì )了承受學(xué)會(huì )了很多。
人們常說(shuō)：書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，爸爸曾給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》和一些帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。
即就是現在，每當悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )隨手抓起一本書(shū)。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )。在我小學(xué)四年級時(shí)，第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，只要每天一有空我就會(huì )拿起《愛(ài)的教育》。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的親情。
讀書(shū)，我明白了堅持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿(mǎn)了危險，可他何曾放棄過(guò)？正是因為他這種堅持不懈、永不言敗的精神鼓勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的人；也正因為他的精神，我才會(huì )對自己的目標堅守不變，從不輕言放棄。
讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾。保爾在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過(guò)呢？當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭?！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì )放棄生命，因為保爾激勵了我！
因為讀書(shū)，我才學(xué)會(huì )了真理，只有繼續讀書(shū)，我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì )讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，我會(huì )讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟！
小時(shí)侯，睡前一定要聽(tīng)個(gè)故事才可以睡的。
聽(tīng)不到，我就煩惱：“為什么今天不說(shuō)了啊?要說(shuō)的嘛!以前每天都說(shuō)的嘛。。。?！?/p>
睡得半夢(mèng)半醒時(shí)，
還在為故事里的笨狐貍煩惱，“為什么他沒(méi)有吃到葡萄，說(shuō)葡萄是酸的。明明是甜的嘛!”
媽媽昨天有買(mǎi)給我吃的啊。
我以后遇到它一定要告訴它，“葡萄是甜的。。。。?！?/p>
好煩每天準時(shí)的鈴聲，催促我離開(kāi)溫暖的被窩;。
總是在想：“什么時(shí)候可以不要讀書(shū)了啊?
煩死了，我要睡覺(jué)呢。沒(méi)有睡醒呀。。。?！?/p>
“為什么正好我放學(xué)了，遇到這刮風(fēng)下雨天啊?
好討厭啊，上周末剛剛買(mǎi)的新裙子弄臟了。
早知道這樣，今天就不要要好看，穿來(lái)學(xué)校了?！?/p>
做功課，做功課。。。。為什么我的大好時(shí)光卻是用來(lái)做做不完的習題考不完的試啊?”
沒(méi)有習題，我就可以快樂(lè )的拼拼版了。
隨便圖圖畫(huà)畫(huà)也比這樣坐著(zhù)，做這些強啊。
有時(shí)候，好羨慕花瓶里的魚(yú)，
可以自由的'、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游著(zhù)，呼吸的他們想要的空氣。
決定了，以后可以選擇的話(huà)，做什么都不做人了。。。
讓我偷偷懶，好好做個(gè)白日夢(mèng)夢(mèng)里有。。。。
在夢(mèng)的這一端。
我搖著(zhù)童年里最喜歡的木馬，仿佛抱著(zhù)它就擁有了全世界。
搖呀搖呀，搖呀搖呀的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，發(fā)現要自己快樂(lè )是件越來(lái)越難的事情了。
自問(wèn)為什么?是貪念吧，不再容易滿(mǎn)足。
開(kāi)始覺(jué)得自己不漂亮，想擁有可以讓自己美麗化妝品。
開(kāi)始覺(jué)得自己的衣柜里永遠總是少一套自己喜歡的衣服。
青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(cháng)，一次次的學(xué)會(huì )，一次次的看透。
快樂(lè )是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè )的人生不是真正的人生?？鞓?lè )對于成長(cháng)是不可缺少的催生劑，也只有快樂(lè )能充實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè )，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè )。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣?？鞓?lè )和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。
成長(cháng)中的快樂(lè )——你是否錯過(guò)……。
當00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著(zhù)我們張大了一歲?！皬埓罅?，要乖哦?！痹?jīng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對呀，現在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì )哭泣的小孩了。成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了許許多多的感情，親情，愛(ài)情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學(xué)會(huì )了如何去學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )寬容。而這是值得我們快樂(lè )的，因為那份執著(zhù)，那份僵持。成長(cháng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì )了許多知識，學(xué)海無(wú)涯，知識太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì )更多，那也是快樂(lè )。知識時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿(mǎn)足，像得到糖果的孩子那樣得滿(mǎn)足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長(cháng)中的煩惱——你是否擁有。
每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(cháng)之路吧，成長(cháng)的腳步時(shí)時(shí)繼續……。
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兩首歌，是我的天使；兩種樂(lè )器，是我黑暗中的指路燈；有音樂(lè )，創(chuàng )造新的傳奇。
一種樂(lè )器—小鼓。
這是一次偶然的機會(huì )，非常難得可貴，我被選入了校鼓號隊中的小鼓！一被選上，我就不停的背譜子，用筷子練習。終于來(lái)了一場(chǎng)比賽，我興奮無(wú)比。我們還訓練了隊形，每個(gè)人都更加努力的練習了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的練習，我們十月十二號在七十三中參加比賽。比賽開(kāi)始了，我們以整齊的隊伍，精美的圖案得到了金獎！它帶給我了歡樂(lè )。
一種樂(lè )器—鋼琴。
鋼琴是一種高雅的樂(lè )器。我喜歡上了它。我報上了鋼琴課，學(xué)了一年多。我打算考三級，于是乎，我從二月份開(kāi)始努力練習。八月份，六個(gè)月的堅苦練習終于有了結果，我考上了！它帶給我了歡樂(lè )。
一首歌—中國少先隊隊歌。
這一首歌是鼓號隊員得了金獎后最喜歡的一首歌了。為什么呢？因為這是去七十三中表演時(shí)老師讓我們在里面唱的歌。一唱就會(huì )勾起那段回憶—我們得了金獎！這是我的回憶。
一首歌—隱形的翅膀。
在我上幼兒園的時(shí)候，我是全園的焦點(diǎn)。因為我的可愛(ài)，所有幼兒園的老師、小朋友都認識我。除外，我在六一聯(lián)歡會(huì )表演的一首隱形的翅膀也是主要原因。那時(shí)我被老師選上表演獨唱，歌曲自定。我一下子就選擇了我唯一會(huì )唱的流行歌曲—隱形的翅膀。很快就用我的音樂(lè )天賦征服了大家。我一下子就成了全園的焦點(diǎn)。這是我的回憶。
這是我的成長(cháng)故事，一個(gè)又一個(gè)離不開(kāi)音樂(lè )的故事。這就是我的成長(cháng)故事，你呢？
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地長(cháng)大了，在童年里有一件事讓我后悔莫及。在我七歲的時(shí)候。有一天，媽媽對“嘉儀，我出去買(mǎi)菜，別把家里搞亂?！薄芭??！蔽腋吲d地說(shuō)。媽媽關(guān)上門(mén)，走了。我馬上走到房間，拿出自己最喜歡的布娃娃，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然發(fā)現有一只布娃娃不見(jiàn)了，我打開(kāi)衣柜，把衣服翻來(lái)翻去，還是找不到，就去書(shū)柜里找，把全部書(shū)都拿下來(lái)，還是不見(jiàn)布娃娃的影子。我又到書(shū)桌底找，“找到啦!”我歡喜地抱著(zhù)布娃娃說(shuō)。于是，房間我也不收拾了，就拿著(zhù)布娃娃玩起來(lái)。這時(shí)，媽媽在門(mén)外敲門(mén)。我慌了，看見(jiàn)房間搞得亂七把糟的。只好去開(kāi)門(mén)，媽媽一進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“有沒(méi)有把家里搞亂了?！薄拔摇??！蔽易炖锊煌５卣f(shuō)著(zhù)我字。媽媽等得不耐煩了就親自去我房間看，“天哪!你竟然把房間弄成這個(gè)樣子?！眿寢屔鷼獾刈叩轿颐媲罢f(shuō)。
說(shuō)完，媽媽把放在餐桌的菜，放到廚房。對我說(shuō)：“你馬上給我收拾好，不然你就別想吃飯?！蔽易叩椒块g，邊收拾邊想;“早知道就不玩了，把媽媽給惹生氣了，我以后絕對不玩了?！?/p>
收拾完了，媽媽溫柔地說(shuō)：“嘉儀，以后別那么貪玩了，要好好學(xué)習?！?/p>
至今這件事我還記得很清楚呢!
在暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《影響孩子一生的100個(gè)名人故事》。其中，另我最震撼的一位名人就是黃道婆。要想知道她的故事，得聽(tīng)我細細得道來(lái)。
黃道婆出生于一個(gè)窮苦的人家，由于樣不活她，只能被迫賣(mài)給富人家。這家主人每天都讓她干非常重的活—一天要拔幾百個(gè)棉花球上的刺等一些臟物。有一天，黃道婆實(shí)在忍受不了這個(gè)重活。偷偷地溜出去，她跟隨一位好心的船夫流浪到一個(gè)很遠的地方去了。她住在了一位好心人的阿婆家。她在阿婆家學(xué)到了很多的東西。尤其是一個(gè)織布的架子。黃道婆雖然沒(méi)有完全靠自己的靈感而想到了改進(jìn)那種織布架已經(jīng)是一個(gè)超群的女孩子了。她回到家鄉后，制作出了不用手的織布架，還靠自己的努力開(kāi)了一個(gè)屬于自己的織布坊。從此，她久遠大名。
像黃道婆這種年名氣十足的名人不止有一個(gè)，他們的精神值得后人學(xué)習。希望同學(xué)們也看看這本書(shū)，一定會(huì )對你們大有影響。
什么樣的書(shū)才是好書(shū)？這是見(jiàn)仁見(jiàn)智之事。我想，契合了讀者當時(shí)的心境，填補了讀者當時(shí)的需要，能夠讓讀過(guò)的人念念不忘，大約就可以稱(chēng)之為好書(shū)了。
這么多年，我讀過(guò)的書(shū)很雜。早些年多讀些名著(zhù)，人物傳記，近些年來(lái)，閱讀傾向更偏重于教育類(lèi)，對一些經(jīng)典的教育著(zhù)作開(kāi)始涉獵，譬如《陶行知文集》、《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》（李鎮西）、《教育的理想與信念》（肖川）、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《學(xué)會(huì )生存—教育世界的今天與明天》（聯(lián)合國教科文組織）、《人的教育》（福祿倍爾）、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）等等。當然，期間也摻雜了不少看似無(wú)價(jià)值的“閑書(shū)”。
略略回憶自己印象中較為深刻的幾次讀書(shū)經(jīng)歷，以求分享。
上世界八十年代末、九十年代初，很偶然的機會(huì )，我在地攤上遇到了路遙的《平凡的世界》，自此與之結緣，反復閱讀，受益匪淺。那時(shí)候，我的工作剛剛起步，艱苦而陌生的工作環(huán)境，看似迷茫的未來(lái)，情感的撲朔迷離，都折磨著(zhù)我非常脆弱的內心?！镀椒驳氖澜纭肪拖窠o我打開(kāi)了一扇窗，新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光撲面而來(lái)。它讓我堅信，盡管命運是那樣的.不公，只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功，它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我，改變了我的思想，我的行為，我的態(tài)度。它讓我的內心始終充滿(mǎn)著(zhù)幻想，讓我變得多愁善感，變得越來(lái)越能在困難中感受到世界的美好。讀過(guò)的文學(xué)作品中，對我影響最大的無(wú)疑就是這本書(shū)。這種影響持續存在，我想，它會(huì )直至一生。
同樣在九十年代初，讀到了另一本世界名著(zhù)，美國女作家瑪格麗特·米切爾所著(zhù)的《飄》。幾天的時(shí)間，徹夜不眠，完全沉浸在主人公的命運之中。一方面，斯佳麗的人生態(tài)度深深影響著(zhù)我，她常常對自己說(shuō)：明天又是新的一天。她樂(lè )觀(guān)自信，渴望著(zhù)安定、渴望著(zhù)生存、渴望著(zhù)富裕，面對一連串巨大的可怕的困難和挫折，本來(lái)嬌生慣養的她坦然接受了，她一次又一次重新把生活的主動(dòng)權奪回到自己手中。她帶給了我很多的正能量。另一方面，白瑞德的行為讓我懂得了愛(ài)情是一種包容和諒解。他一直包容斯佳麗的一切缺點(diǎn)和不好，他完全明白斯佳麗心中愛(ài)著(zhù)阿希禮，已經(jīng)沒(méi)有容下他的位置，但還是選擇和她結婚，給她幸福，給她承諾，這是愛(ài)的無(wú)私。這種愛(ài)的執著(zhù)影響了我后來(lái)的愛(ài)情觀(guān)。
兩千年之后，我開(kāi)始更多接觸教育類(lèi)的書(shū)籍，很多優(yōu)秀的著(zhù)作紛紛進(jìn)入我的世界，并影響著(zhù)我對教育的理解。
吳非先生的《不跪著(zhù)教書(shū)》對我觸動(dòng)很大。新課程改革以來(lái)，教育界真正實(shí)現了“百花齊放”，浮躁、功利之風(fēng)盛行，你方唱罷我登臺，跟風(fēng)現象嚴重，一片亂象?！恫还蛑?zhù)教書(shū)》，是一個(gè)穿梭在理想和現實(shí)中的有著(zhù)良知的知識分子，從骨子里流淌出來(lái)的椎心泣血的呼叫。這本書(shū)傳達的是一種理想，一種理想的知識分子人格，一種理想的教育。讀這本書(shū)讀得我心痛，在這種情況下，我一氣呵成，寫(xiě)下了反映基礎教育種種怪現象的長(cháng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)底下》，以求用文字喚醒更多的教師能夠“站直身子”。
鄭杰是我最喜歡的教育者之一。他的著(zhù)作我大多讀過(guò)。其中最喜歡的一本是《邊走邊嘆》。這本書(shū)匯編了他在一年時(shí)間里寫(xiě)給女兒的52封信：《桂林——幸福是有良好理由的痛苦》、《北?！鹊萌莸孟伦约骸?、《寧波——怕你受了過(guò)度的教育》、《鎮江——童年的快樂(lè )是被成年人剝奪的》等，主要內容全都圍繞基礎教育展開(kāi)，比較充分地展示了作者對我國基礎教育的新思考。讀鄭杰校長(cháng)的書(shū)是一種心靈的超脫。他以自己深刻的真誠闡述對教育的理解，用最平實(shí)普通的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)著(zhù)我。他在書(shū)中寫(xiě)到：
一年來(lái)，爸爸獨自行走，遠遠地離開(kāi)上海，正越來(lái)越遠。爸爸走上了一條不歸路了，這不是一條可以用空間概念來(lái)丈量的路，而是一段又一段心靈的路途。寫(xiě)這些信不僅是給將來(lái)的你讀的，也是給現在的熱愛(ài)教育和關(guān)心爸爸的人讀的。每個(gè)人會(huì )從爸爸的信里讀到他們想讀到的東西，甚至還可能讀到悲觀(guān)和絕望，讀到心的顫抖，但是這些都和爸爸無(wú)關(guān)。
一個(gè)靜謐的夜，一次安心的閱讀，捧的是書(shū)，讀到的卻是一個(gè)活生生的靈魂。鄭杰校長(cháng)對我影響很大，不僅僅是他的思想，也包括他的創(chuàng )作風(fēng)格。有意無(wú)意間，我的寫(xiě)作也在模仿他字里行間的輕松、靈動(dòng)和自由。
肖川教授的《教育的理想與信念》也是我反復品味的一部作品。大概是因為與肖川教授曾經(jīng)近距離接觸和交流的緣故，對他的崇拜更滲透到對這部作品的喜歡中。這部作品的語(yǔ)言精煉、雅致，讓我領(lǐng)略了教育的內涵，讓我更深地理解了“良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范與責罰”，并最終成為一個(gè)像肖川教授一樣追求理想教育的“理想主義者”。
我一直堅信，與一本好書(shū)相遇，是一種最為美好的緣分。4月，我初至北師大辦學(xué)平臺，到了一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境，面對著(zhù)完全陌生的工作局面，困難很多，壓力很大。這時(shí)候，我偶遇了英國女作家蕾秋·喬伊斯的小說(shuō)《一個(gè)人的朝圣》。寂靜的深夜，我用心去品讀著(zhù)主人公哈羅德在孤獨中穿越時(shí)空、靈魂的人生歷程，看他在封閉一個(gè)世界的同時(shí)又打開(kāi)了另一個(gè)世界。那一刻，我產(chǎn)生了強烈的精神共鳴，透過(guò)主人公的腳步，我仿佛一步步重新靠近和認識了自己。擁有朝圣的信念，痛苦終究會(huì )化作虛無(wú)，世界也總是充滿(mǎn)了不可思議的奇跡。這本書(shū)，使我在復雜的局面面前更為理性、淡然和信心十足。
培根說(shuō)：讀書(shū)使人成為完善的人。我就在“稀里糊涂”的讀書(shū)中成長(cháng)著(zhù)，成熟著(zhù)。我知道，我不是一個(gè)完善的人，但我相信，書(shū)籍正讓我走在去往“完善”的路上。
作者簡(jiǎn)介：
王福強，河北人，筆名浮塵。天蝎座，外表柔弱，內心善良，韌性十足。性嗜酒，好碼字，喜歡做夢(mèng)，崇尚自由。從教二十八年，信奉“我就是教育”，純粹的草根，不折不扣的理想主義者。
現如今，在網(wǎng)上一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)每天都在大量的更新。不管書(shū)的名字怎么樣或者點(diǎn)擊量怎么樣，每本小說(shuō)必不可少的就是作者的筆名。
這學(xué)期，我們老師也讓我們起一個(gè)筆名，我便起了個(gè)名字叫“空城落日”。
說(shuō)起這個(gè)名字，還要追溯到一年前的那個(gè)日子。那天，離中考還有3天，也是我們初三（7）班最后在一起上課的日子。那天的氣氛十分的微妙，那么的熟悉卻又那么的陌生。
那天，老師并沒(méi)有上課，當然我們也沒(méi)有心思再復習，只是互相寫(xiě)著(zhù)同學(xué)錄。我們話(huà)并不多，但是可以感受到彼此都很不舍。
“空城”指的就是學(xué)校。那時(shí)，我們九年級在迎中的老校區，就我們一個(gè)年級。那天放學(xué)后，我們并沒(méi)有像往常一樣立刻離開(kāi)學(xué)校，而是一起繞著(zhù)母校走了最后一圈?？諘绲男@沒(méi)有一絲喧鬧聲，就好像一座空城一般寂靜。
六月的夕陽(yáng)很美麗，大家都分別后，我們幾個(gè)很要好的.朋友就躺在操場(chǎng)上，望著(zhù)天邊那緩緩下落的夕陽(yáng)。天邊是那么的紅，時(shí)間過(guò)了很久，但是天邊依舊抹著(zhù)淡淡的紅。夕陽(yáng)不舍大地，正如我們不舍著(zhù)彼此！這也就是“落日”的由來(lái)。
時(shí)至今日，我依舊可以清晰的記著(zhù)那天的情節，在老師說(shuō)要起筆名時(shí)，我第一個(gè)想到的就是這個(gè)名字。
這個(gè)筆名一方面是懷念初中生活，另一方面也提醒著(zhù)我：要好好珍惜高二（4）班這個(gè)集體。盡管不久之后我們就要分班，但我相信我們的心會(huì )一直在一起??！
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成長(cháng)的道路，乍一看，黑漆漆的，在這條道路中，有許多故事，而這些故事就是點(diǎn)亮這條道路的明亮的燈。今天，我就要講講其中的一個(gè)故事。
以前，我每次在家門(mén)口玩時(shí)，都看見(jiàn)鄰居大姐姐在滑冰，那優(yōu)美的姿勢就像一塊看不見(jiàn)的磁鐵一樣深深地吸引住了我。我看見(jiàn)了很喜歡，也想試試看，可是一直沒(méi)有機會(huì )。直到一天，我爸爸給我買(mǎi)來(lái)了一雙溜冰鞋，教練嘛，當然是鄰居的大姐姐了。我穿上溜冰鞋，在姐姐的攙扶下小心翼翼的行走著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，姐姐突然放開(kāi)了我的手，我一不小心就摔了個(gè)四腳朝天。我原本以為姐姐會(huì )跑過(guò)來(lái)攙扶我，可是等到的卻是一句帶著(zhù)命令的話(huà)語(yǔ)：“站起來(lái)?！蔽乙ба?，狼狽的爬了起來(lái)，繼續走著(zhù)?？墒菦](méi)走幾步，就又摔了一個(gè)狗吃屎。這時(shí)的我就像霜打的茄子……蔫了。我賭氣的說(shuō)：“不練了不練了，我看你們溜得那么輕松，為什么我要吃這樣的苦頭呢?”姐姐走過(guò)來(lái)說(shuō)：“世界上沒(méi)有坐享其成的事，要想獲得成功，就必須付出與之相應的辛苦，羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：‘累累的創(chuàng )傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個(gè)創(chuàng )傷上面，都標志著(zhù)前進(jìn)的一步。失敗是成功之母，心急吃不了熱豆腐哦。我教給你一些要領(lǐng)：滑溜冰時(shí)首先要把身體保持平穩，兩條腿分開(kāi)，身體稍稍向前傾，左臂在前，右臂在后?！蔽艺罩?zhù)姐姐說(shuō)的做了起來(lái)，漸漸地，我熟練起來(lái)了，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的訓練，我終于會(huì )滑了，在溜冰場(chǎng)的成績(jì)還是數一數二的呢!
每個(gè)人都有許許多多的成長(cháng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì )把我送到哥哥家，可今天，卻說(shuō)我長(cháng)大了，可以自己睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的'可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì )被外面的壞人發(fā)現的?！薄安粫?huì )的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去?！薄斑@事不是明擺著(zhù)嘛?那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)?！薄@兩個(gè)聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(cháng)大了，變得勇敢了?！蔽衣?tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊!
在幼兒時(shí)代，我獨步走在廣闊的田野中，夜幕緩緩升上，凌空有幾顆暗淡的星星。我見(jiàn)天要黑了，便要回家。就在這時(shí)，我看到在離我不遠處有些綠光，我跟著(zhù)綠光走過(guò)去，發(fā)現是些小蟲(chóng)子。我抬著(zhù)頭，伸手去抓，卻抓不到。不久，就飛了。
我對他們產(chǎn)生了無(wú)限的好奇，便邀了幾個(gè)志同道合的朋友一起去抓。我們準備好網(wǎng)兜罐子和自備的手電筒。準備好后，我們就去抓?？墒且贿B等了好幾天，都沒(méi)見(jiàn)到蟲(chóng)子蹤影，都不免有些失望，便散了伙。我只好獨自一人去抓，我又來(lái)到那熟悉的田野，看到那熟悉的蟲(chóng)子，瞬間我臉上露出久違的微笑，我拿出自備的網(wǎng)兜，將其舉高，在空中搖了幾下，猛然間抓到幾只，便放到了罐子里……天黑了，我走在回家的路上，拿出今晚的收獲，它照亮了我回家的路，也照亮了我的心。
在少年時(shí)代，我又來(lái)到那熟悉的田野，卻沒(méi)有看到那熟悉的螢火蟲(chóng)，我又等了無(wú)數個(gè)夜晚，真是功夫不負有心人，但它們的光是那么稀疏，那么冷淡，不像幼兒時(shí)那么強烈，那么密集。我這沒(méi)有抓，我漫步走回，回頭遙望，依稀看到幾點(diǎn)亮光，卻越來(lái)越朦朧，最后消失在黑暗中。在陰暗的回家路上，我總感覺(jué)少些設么，想了許久，去總也想不出來(lái)。
過(guò)了幾天，我想明白了，又來(lái)到那抓了幾只螢火蟲(chóng)，用最簡(jiǎn)單的方法——照相，留下了深刻的回憶。
我仔細看著(zhù)那張泛黃的照片頭腦中踴躍出兒時(shí)的記憶。它是那么清晰看見(jiàn)，但又是那么朦朧。我越看越覺(jué)得童年生活是多么美好，多么純潔，多么悠閑。
成長(cháng)中讓人值得回憶的事不多它是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，則么也聽(tīng)不完；它是一幅畫(huà)真真實(shí)實(shí)，是生活的寫(xiě)實(shí)；它是一支舞，讓人回味，是多么美好。
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時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，轉眼間已過(guò)了十五個(gè)春秋。在成長(cháng)過(guò)程中，我有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)失望，這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值。那就是成長(cháng)的感覺(jué)。
兒時(shí)的我，在媽媽的呵護中長(cháng)大。那時(shí)，每天只知道玩，時(shí)間久了，我就在別人心中留下了一個(gè)“瘋女”的稱(chēng)號。往事在我心中依然清晰，記得最清楚的一件事就是我和哥哥一起去偷隔壁家叔叔的蘋(píng)果，結果哥哥從樹(shù)上掉下來(lái)把胳膊摔得骨折了，媽媽就把我關(guān)在家里，還把我打了一頓，但我仍然我行我素。
上了小學(xué)，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結，一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。碰到了新的老師，新的環(huán)境。然而活潑的我仍少不了課上做些小動(dòng)作，甚至一些小惡作劇。
現在的我已經(jīng)漸漸長(cháng)大，逐漸懂得了父母，懂得了一些待人處事的道理，更懂得了學(xué)習的重要性。不見(jiàn)了往日在操場(chǎng)上的我，不見(jiàn)了和朋友一起嬉鬧的我，卻多了一個(gè)在教室里讀書(shū)的我，我不再是以往那個(gè)瘋顛的女孩，現在的我，多了幾分矜持，少了幾分淘氣。我越來(lái)越能體會(huì )到父母的辛勞，越來(lái)越能體諒他們的苦心?，F在的我，多了幾分孝順少了幾分叛逆。
十幾年的變化可真大呀！我從天真活潑變得乖巧懂事。
雖然我不知道將來(lái)的我會(huì )是一個(gè)什么樣子，但成長(cháng)之路的故事一定會(huì )豐富多彩，豐富多彩的故事點(diǎn)綴了我們的成長(cháng)之路。
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許許多多的故事圍繞在我的身邊，我要用心去發(fā)現，用心去體會(huì )，用心去奮斗，去開(kāi)拓屬于自己的成長(cháng)之路。
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心中的頑石阻礙我們去發(fā)現、去創(chuàng )造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。從前有一戶(hù)人家的菜園擺著(zhù)一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì )踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問(wèn)：爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？爸爸這么回答：你說(shuō)那顆石頭喔？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓練你的反應能力。過(guò)了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時(shí)的兒子娶了媳婦，當了爸爸。有一天媳婦氣憤地說(shuō)：爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。爸爸回答說(shuō)：算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話(huà)在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì )讓它留到現在??？媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著(zhù)鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái)，看看大小，這顆石頭沒(méi)有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。
成長(cháng)是一朵花，挫折是根，淚水是莖，成功是盛開(kāi)的花瓣。
“童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?/p>
小時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴總是“瘋”個(gè)不停，一天到晚地不在家。我們曾趴在地上彈珠子，曾在下水溝中撈掉進(jìn)去的東西，曾在花園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的躺著(zhù)……那時(shí)候，快樂(lè )與幸福每天都陪伴著(zhù)我們，那快樂(lè )而又美好的童年??！
“人總會(huì )成長(cháng)，而成長(cháng)的過(guò)程卻是十分艱苦的?！?/p>
“苦難是一所最好的大學(xué)?！?/p>
自尊心很強的我認為任何不起眼的失敗都是一個(gè)“災難”。因為以前狀態(tài)不好，所以在那次考試中，我失利了，傷心的我不知道該怎么辦，真想找朋友訴訴苦??！看到了一個(gè)和以前的一個(gè)朋友長(cháng)得十分相像的人，想和她交個(gè)朋友，卻始終沒(méi)能張開(kāi)嘴，好不容易說(shuō)了，人家根本不在乎；想去問(wèn)老師一些題，卻又不知道該怎么說(shuō)……“災難”一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，因此那段時(shí)間，我總是唉聲嘆氣的。后來(lái)，我把煩惱全部發(fā)泄在書(shū)的海洋里，我看完《名人傳》后發(fā)現，自己的問(wèn)題根本不值得說(shuō)，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才有成功的機會(huì )。于是，我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，輕松的解決了這些“棘手”的問(wèn)題。
我變得堅強起來(lái)了，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我都更成熟了，因為我上過(guò)最好的大學(xué)：成長(cháng)的苦難。
快樂(lè )的童年，畢生難忘；成長(cháng)的過(guò)程，艱辛痛苦；勝利的果實(shí)，永遠受益。
窗外，一陣清風(fēng)徐來(lái)，落葉如蝴蝶般飛舞于空中，久久不肯落下……。
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成長(cháng)，是一個(gè)草莓，甜甜的；成長(cháng)，又是一杯咖啡，苦苦的。如果在咖啡里加一個(gè)草莓呢？我就經(jīng)歷了一次這樣的成長(cháng)。
我忐忑不安地走在回家的路上，風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，好像在說(shuō)：誰(shuí)叫你考不好，我就要使勁兒吹你！路邊的樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺不定，好像也在嘲笑我。哼！不是說(shuō)路見(jiàn)不平，拔刀相助嘛，你們這樣分明是路見(jiàn)不平，落井下石。
回到家，媽媽面帶微笑迎接我回家。如果把分數說(shuō)出來(lái)，恐怕我就看不見(jiàn)這樣的笑容了。那我寫(xiě)作業(yè)去了，媽媽。好，從此刻開(kāi)始，我就下定了決心：上課一定要好好聽(tīng)講，寫(xiě)完作業(yè)就復習，睡覺(jué)之前看一會(huì )兒書(shū)。過(guò)了幾個(gè)星期，第二單元語(yǔ)文又要測試了，一發(fā)到卷子，我就仔細地做了起來(lái)，考試的試卷改好發(fā)了下來(lái)，一個(gè)分數出現在試卷上：91分。放學(xué)后我高興地跑回家，回家的'路上，不知怎么的，感覺(jué)今天的空氣格外的清新。
這兩次考試讓我懂得了一個(gè)道理：如果你什么也不做，你的愿望就會(huì )落空；當你努力了，就會(huì )有好的收獲?？Х燃硬葺?，苦中帶甜，成長(cháng)的滋味！
親愛(ài)的奶奶：你最近過(guò)得好嗎？聽(tīng)到您身體不適，我好擔心你??！堂姐告訴我您自從大病一場(chǎng)后，身體變得很衰弱。奶奶，我聽(tīng)堂姐說(shuō)你也沒(méi)有胃口吃飯，您就吃一些面吧！病人需要食物來(lái)抵抗病菌。由于現在是考期，所以我不能去探望您。奶奶，我向您保證，考期一結束我就會(huì )馬上和爸爸去探望您。請您一定要等我哦！奶奶，您一定要按時(shí)吃藥，吃完藥后就去休息，別去管家里的事了，家里的事了。要是您感覺(jué)到身體不適，您就要告訴身邊的人，不可以隱瞞您的病情。奶奶，您要保持樂(lè )觀(guān)，身體才會(huì )健康。奶奶，您要保持樂(lè )觀(guān)，身體才會(huì )健康。好了，就此擱筆了，見(jiàn)面再談。
祝身體健康。
孫子芷韻上。
20xx年1月1日。
我成長(cháng)的歷程中有許多快樂(lè )，也有很多煩惱。這些快樂(lè )和煩惱隨著(zhù)時(shí)間的流逝已漸漸遠去了。然而其中有一件事情，至今令我記憶猶新。
記得五歲那年的春節，媽媽買(mǎi)了好多糖果回來(lái)。那可是我的最?lèi)?ài)！因為我長(cháng)了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個(gè)很隱蔽的柜子里，但是這一切可逃不過(guò)我的火眼金睛！
總算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開(kāi)心了，迅速地翻出糖果，一邊玩游戲，一邊不停地嚼著(zhù)。大約玩了幾個(gè)鐘頭，突然，我覺(jué)得肚子好痛，急忙躺著(zhù)附近的沙發(fā)上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫？？表姐急切地湊過(guò)來(lái)，一邊詢(xún)問(wèn)我的情況，一邊納悶地說(shuō)：“怎么會(huì )這樣呢？”突然，她像發(fā)現了新大陸似的，大聲喊道：“完了！”我不解地問(wèn)：“怎么啦？”她兩腿不停地抖動(dòng)著(zhù)，說(shuō)：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥！”這可像扔個(gè)炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來(lái)：“這可怎么辦！”
成長(cháng)是什么？是巧克力加熱牛奶，還是打翻了的五味瓶？我一直認真思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。直到有一天，我終于明白了，原來(lái)成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是一個(gè)美妙的音符，連接起來(lái)就成了一首動(dòng)人的《成長(cháng)快樂(lè )進(jìn)行曲》。
放學(xué)后，我向老師告別，就背著(zhù)書(shū)包往家里走。路上的行人很多：有的在聊天，有的在買(mǎi)菜，還有的在趕路。我小心翼翼的往前走，心里七上八下，害怕被別人踩一腳。突然，馬路邊竄出了一只黑色的大狼狗。他那張牙舞抓的樣子，還突出紅通通的大舌頭，以一副兇惡的樣子。大狼狗的出現，嚇得我直冒冷汗，不由自主地往后退了幾步，又害怕他追來(lái)咬我，正是左右為難??！
這時(shí)，我發(fā)現大人們不慌不忙的從狗的旁邊繞過(guò)去，狗也沒(méi)有傷害它們。這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：遇上狗要繞道，不能招惹它，更不能逃跑。雖然我心里有點(diǎn)害怕，但卻假裝若無(wú)其事的樣子，跟在大人后面避開(kāi)狗?？粗?zhù)狗走遠了，我才松了口氣。
這次獨自回家的經(jīng)歷，讓我長(cháng)大了許多。我相信，只要沉著(zhù)冷靜應付困難，沒(méi)有辦不到的事。
每個(gè)人都有成長(cháng)的故事，而這個(gè)故事卻令我至今難以忘懷。
記得在我剛入小學(xué)一年級時(shí)，沒(méi)有時(shí)間概念，總是最后一個(gè)到校，結果被罰站到了后面。那時(shí)，我從不煩惱，也不難為情，周而復始。就這樣開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)濾地過(guò)著(zhù)我的。
小學(xué)生活。
到了期末，取成績(jì)單時(shí)，老師很開(kāi)心地說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們表現很棒，只有一位同學(xué)得了兩個(gè)良，其余都是優(yōu)”我聽(tīng)了，趕緊打開(kāi)成績(jì)單，仔細地看了起來(lái)，果然被我找到了，兩個(gè)良，那老師說(shuō)的那個(gè)人就是我，太開(kāi)心了！我被表?yè)P了，我要把這個(gè)好消息告訴媽媽這節課，我一直沉浸在幸福當中，老師后來(lái)說(shuō)什么根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
好不容易放學(xué)了，我飛奔地跑出去，看見(jiàn)媽媽的第一句話(huà)就說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蠋煴頁(yè)P我了，我們班只有一個(gè)人是兩個(gè)良的，那個(gè)人就是我?！眿寢屄?tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“真的嗎？我女兒真能干！來(lái)，把老師說(shuō)的原話(huà)告訴媽媽?！庇谑?，我就把老師說(shuō)的原原本本地說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“回家把好消息告訴爸爸?！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我馬上告訴了爸爸，爸爸也開(kāi)心極了。說(shuō)這么好的事，得買(mǎi)點(diǎn)東西獎勵一下。于是，我說(shuō)我要巧克力，爸爸媽媽欣然同意了。那次的巧克力是我最好吃的一次，我永遠也忘不了。
自從那以后，我知道了，取得好成績(jì)是很開(kāi)心的。于是，我每天都很準時(shí)上學(xué)，從不遲到，而且老師的表?yè)P也越來(lái)越多，我學(xué)習的興趣也越來(lái)越濃了。
每個(gè)人都有，而這個(gè)故事卻令我至今難以忘懷。
記得在我剛入小學(xué)一年級時(shí)，沒(méi)有時(shí)間概念，總是最后一個(gè)到校，結果被罰站到了后面。那時(shí)，我從不煩惱，也不難為情，周而復始。就這樣開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)濾地過(guò)著(zhù)我的小學(xué)生活。到了期末，取成績(jì)單時(shí)，老師很開(kāi)心地說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們表現很棒，只有一位同學(xué)得了兩個(gè)良，其余都是優(yōu)?！蔽衣?tīng)了，趕緊打開(kāi)成績(jì)單，仔細地看了起來(lái)，果然被我找到了，兩個(gè)良，那老師說(shuō)的那個(gè)人就是我，太開(kāi)心了！我被表?yè)P了，我要把這個(gè)好消息告訴媽媽。這節課，我一直沉浸在幸福當中，老師后來(lái)說(shuō)什么根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
好不容易放學(xué)了，我飛奔地跑出去，看見(jiàn)媽媽的第一句話(huà)就說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蠋煴頁(yè)P我了，我們班只有一個(gè)人是兩個(gè)良的，那個(gè)人就是我?！眿寢屄?tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“真的嗎？我女兒真能干！來(lái)，把老師說(shuō)的原話(huà)告訴媽媽?！庇谑?，我就把老師說(shuō)的原原本本地說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“回家把好消息告訴爸爸?！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我馬上告訴了爸爸，爸爸也開(kāi)心極了。說(shuō)這么好的事，得買(mǎi)點(diǎn)東西獎勵一下。于是，我說(shuō)我要巧克力，爸爸媽媽欣然同意了。那次的巧克力是我最好吃的一次，我永遠也忘不了。
自從那以后，我知道了，取得好成績(jì)是很開(kāi)心的。于是，我每天都很準時(shí)上學(xué)，從不遲到，而且老師的表?yè)P也越來(lái)越多，我學(xué)習的興趣也越來(lái)越濃了。
現在，我慢慢地理解了以前的事，也懂得了爸爸媽媽的良苦用心，我會(huì )加倍努力報答父母的恩情的。