國旗下講話(huà)稿是國旗下莊嚴神圣的儀式，它讓我們感受到了民族的尊嚴與榮耀。讓我們一起來(lái)聽(tīng)幾篇出色的國旗下講話(huà)稿，共同感受對祖國深深的熱愛(ài)。

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家上午好!

今天我國旗下演講的題目是“考試的意義”

黑色六月已經(jīng)過(guò)了一半，x年高考戰火的余熱還未褪去，高三學(xué)長(cháng)已經(jīng)為自己的高中生涯劃上了句號。這也意味著(zhù)我們將迎接新的挑戰，本學(xué)期已接近尾聲，期末考會(huì )考接踵而至。使我們壓力倍增。成堆的試卷，高高疊起的練習告訴我們考試的日期一天天臨近。

談起考試就不得不談?wù)劷裉斓母呖紨祵W(xué)試卷，有人說(shuō)這是近五年來(lái)最難的一份數學(xué)試卷，從選擇題開(kāi)始便陷阱重重，解答題第一題就讓人叫苦連天，使得不少優(yōu)秀學(xué)子無(wú)從下手，對此我們的李敏老師這樣說(shuō)過(guò)，“數學(xué)就是難的，不難就不是數學(xué)了?！钡拇_，現在高中試卷早已不像初中時(shí)那樣可以瞬間秒殺，都需要稍稍思忖再下筆。這樣看來(lái)，考試考的一是謹慎，二是對知識的熟悉與靈活運用，三就是考你的心態(tài)，大家都知道心態(tài)很重要。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正面臨高考能夠做到從容不迫，做到不緊張，完全發(fā)揮出自己水平的人又有幾人呢?因此必須在平時(shí)多加練習，適應了高強度，把高考當做平時(shí)吃飯睡覺(jué)一般習以為常的事情，這樣才能夠發(fā)揮出最好的水平。

記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，為什么令人痛苦的考試制度被人連連唾罵卻至今仍未被取消?那是因為人們再也找不到更好的方式去選取人才?？荚囀且婚T(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，它考的不僅僅只有一串串的知識點(diǎn)，更是考你人生的態(tài)度：面對困難時(shí)你是否能夠冷靜處理，抉擇時(shí)是否能夠正確判斷得失，為了目標是否能夠奮力前行，對待自我是否能夠誠實(shí)守信，考試是一種證明，是一種磨練，它能夠客觀(guān)地告訴你現在你應該做什么，不應該做什么。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，考試也是充滿(mǎn)魅力的。

考試考得好，你就是學(xué)霸，是牛人，是大神?？疾缓?，只有你愿意努力，就不可能永遠做炮灰，在瑞安中學(xué)里，如果你選擇放棄努力，想要靠一絲運氣闖天下，那么你就永遠只能當一個(gè)羨慕學(xué)霸的學(xué)渣。拿游戲來(lái)做個(gè)比喻，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)就如打小怪，面臨大考就如打boss，高考前夜就如同打通關(guān)的前夜。沒(méi)有人愿意被小怪踩死，也不愿死在boss之前，更不愿死在勝利的跟前，考試的有趣之處在于它可以決定你當一個(gè)英雄還是做一個(gè)平民，它也是你轉變地位的途徑之一，至于你想要成為哪種人，便是你自己的選擇了。

如今期末考學(xué)考在即，與其說(shuō)大難臨頭，不如坦然待之。人生之中考試也只有這么多次。而我們的一切付出，一切努力，都是為了迎接勝利。當然這些考試并不意味著(zhù)結束，20xx屆的學(xué)弟學(xué)妹們將踏入高二的新生活，也會(huì )有人叫你們學(xué)長(cháng)學(xué)姐。你們要作為下一屆的榜樣。20xx屆的學(xué)生們要迎來(lái)對你們來(lái)說(shuō)也許是人生中最最充實(shí)的一年，這是一段為著(zhù)理想而奮斗、為著(zhù)夢(mèng)想而拼搏的日子。最后，我在這里祝大家都能在會(huì )考和期末考中取得理想成績(jì)。謝謝大家，我的演講完畢。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

不覺(jué)夜深了，星星似有若無(wú)，莫不是在偷懶打盹?這時(shí)，老師還沒(méi)睡吧?或許在批改作業(yè)，或許在寫(xiě)教案……我想入非非，不由得陷入記憶長(cháng)河。

小時(shí)候，我很喜歡站在講臺上當小老師。聽(tīng)老師講課，像魔怔了似的，老師的一舉一動(dòng)都要模仿。老師寫(xiě)的字都鋼筋有力，像俯沖博獵的雄鷹，像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風(fēng)細雨，輕輕地洗刷著(zhù)你的心靈的污垢，悄悄地解開(kāi)你的心解;老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。

以前，我是近朱者赤，近墨者黑，開(kāi)始不做作業(yè)，上課不認真。老師一天忙的焦頭爛額，還要在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)導我，為我補課，幾日下來(lái)，臉便憔悴了，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著(zhù)我去她的家里，用她骨節分明的大手將我胖乎乎的小手捂進(jìn)她的手心，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的，癢癢的，心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭，老師在逆光中，美極了!像，像什么呢?哦，是天使!從那以后，老師就像我心中的神，神圣得不可侵犯。

由于我們漸漸長(cháng)大，叛逆、不期而至，老師不得不嚴格起來(lái)，用嚴格來(lái)禁錮我們的言行，用嚴格來(lái)鞭策我們前進(jìn)。老師越是禁錮我們越想掙脫束縛，老師越是鞭策我們，越是懶惰，處處與老師對著(zhù)干，使老師心寒，師生關(guān)系就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)僵了起來(lái)。更甚，有的同學(xué)對老師感到厭惡。謾罵老師，與老師對峙，這些現象屢屢發(fā)生。同學(xué)們成績(jì)下滑，老師心灰意冷。

老師為我們心力交瘁，我們回報她的是什么?只需要一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，為老師的尊嚴圍上柵欄—尊重老師!

小學(xué)尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

今天，我國旗下講話(huà)的題目是：《尊重老師敬愛(ài)老師》。

同學(xué)們，在我們求學(xué)的道路上，老師，永遠是奉獻的代名詞。我們尊重老師，因為他們無(wú)私地奉獻自己的一切。他們日復一日地忙碌著(zhù)，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

“程門(mén)立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現了古人對尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，既教書(shū)又育人。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們更加應該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛(ài)老師，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

然而，有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話(huà);有的同學(xué)不聽(tīng)勸告和道理，甚至跟老師頂撞;有的同學(xué)，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請假，反而得讓老師著(zhù)急地打電話(huà)詢(xún)問(wèn);在我們沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補習時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走??要知道，老師批評我們，教育我們，為我們付出時(shí)間和心血，這些都是老師對我們的愛(ài)。我們應該尊敬老師，聽(tīng)從教師的教導，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習，好好做人，回報老師的付出，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬愛(ài);在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

最后，讓我衷心地說(shuō)一聲：老師，謝謝您!

我的講話(huà)到此結束，謝謝。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

大家好!

今天我演講的主題是“尊敬老師，從我做起”。

尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。古往今來(lái)，多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(cháng)的典范：程門(mén)立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué)，便站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪等候;前任也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話(huà)，在他成功后回家鄉吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達自己的敬意;著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培?！濒斞赶壬恢睂λ膯⒚衫蠋熌钅畈煌?，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫(xiě)信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。

我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì )我點(diǎn)橫豎撇捺?我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)?是老師!當學(xué)生和家長(cháng)對老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復著(zhù)這樣一句話(huà)：“這是我們的責任”!

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

尊師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我們應當尊重師長(cháng)，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

小學(xué)尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

同學(xué)們：

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們教給學(xué)生知識，教育學(xué)生做人。他們嘔心瀝血、廢寢忘食，為的是給學(xué)生創(chuàng )造一塊健康成長(cháng)的沃土。教師像園丁，在學(xué)生心靈的田野上默默地耕耘、播種;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們都把從事教育事業(yè)當成自己生活的第一需要，把育人當成人生最大的快樂(lè )。師者，多么崇高而偉大。

尊敬老師，是一個(gè)人講文明、有修養的表現。古往今來(lái)，留下了許許多多尊師佳話(huà)。早在兩千多年前的春秋、戰國時(shí)期，孟子就把君(國王)和師并列。隨后，荀子進(jìn)一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。指出“國將興，必貴師而重傅;將衰，必賤師而輕傅?！币馑际钦f(shuō)，要想讓國家興旺發(fā)達起來(lái)，一定要尊敬、看重從事教育工作的人;國家將要衰亡的時(shí)候，肯定也是輕視和冷落教師的時(shí)候。

我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書(shū)所言：“古之賢王，未有不尊師者也?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛澤東同志，更是尊師的典范。他在百忙之中還想著(zhù)給自己的老師徐特立祝壽。在給老師的賀信中，他這樣寫(xiě)道：“你是我二十前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！泵珴蓶|同志樸實(shí)而真摯的話(huà)語(yǔ)，表達了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。

同學(xué)們，偉人尚且如此尊重老師，作為學(xué)生的我們更應該尊敬老師。我們每位學(xué)生的健康成長(cháng)，都飽含著(zhù)老師的心血和汗水。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父?！弊屛覀儼炎鹁蠢蠋煹膫鹘y美德發(fā)揚光大吧!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我今天演講的題目是《消除貧困，人人參與》。

貧困問(wèn)題已被聯(lián)合國列為社會(huì )發(fā)展問(wèn)題三大主題之首。在災難深重的非洲，在眾多的第三世界國家，貧困人口大量地存在著(zhù)?？吹侥切┼秽淮傅暮⑼?，看到那些面容憔悴的老人，相信每個(gè)人都會(huì )心生憐憫之情。

我們身處于物質(zhì)豐富城市，可能你并不能深切的感受到貧困和饑餓的存在，但是這并不意味著(zhù)全球人口都已經(jīng)擺脫貧困。試問(wèn)同學(xué)們，當你們中午將不喜歡的菜品傾倒時(shí)，有沒(méi)有想到還有很多人都還還在生命的邊緣掙扎，最基本的溫飽還沒(méi)有解決。

貧困是一個(gè)國際性問(wèn)題，全世界有近四分之一的人口生活在貧困狀態(tài)。每年約有20__萬(wàn)人餓死，每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。目前世界僅阿富汗就約有300萬(wàn)人正在承受饑餓的煎熬，2500萬(wàn)總人口約75%生活在貧困線(xiàn)以下，每四名兒童就有一人不滿(mǎn)5歲夭折?？墒?，中午吃飯的時(shí)候，仍能見(jiàn)到浪費的現象，有因為飯菜不對胃口，不吃直接倒掉的，有盛了配菜吃不完直接扔掉的。"一粥一飯當思來(lái)之不易",因此節約糧食值得我們深思。我們浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。有些人，雖然自己并不富裕，卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻。例如來(lái)自---的22歲大學(xué)生王保磊，家境貧寒卻靠課余打工和省吃?xún)€用積攢下來(lái)的錢(qián)，長(cháng)期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。同學(xué)們，身為學(xué)生，我們也許沒(méi)有能力為扶貧事業(yè)做出轟轟轟烈烈的大事，但是，我們可以從兩方面做起：一是主動(dòng)關(guān)心身邊家庭困難的同學(xué)，讓他們感受到愛(ài)與溫暖;二是自己努力學(xué)習，記?。褐R改變自己的命運。相信貧困會(huì )成為歷史，我們的明天會(huì )更美好。

10月17日是"世界消除貧困日".讓我們從今天開(kāi)始，將更多的人文關(guān)懷，將更多的愛(ài)與溫暖播撒給貧困地區的小伙伴，了解他們的家庭狀況，盡自己所能得幫助他們，讓他們和我們一起分享幸福而快樂(lè )的童年生活吧!讓貧困成為歷史，讓燦爛的陽(yáng)光照亮世界的每個(gè)角落!我的演講完了，謝謝大家!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。下面就是本站小編給大家整理的九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)。

僅供參考。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，今天講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句。

格言。

老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體，美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以續日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

我的演講到此結束，謝謝。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20xx年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

是的，我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

我們尊重老師，因為他們默默地、無(wú)私地奉獻自己的一切。他們不分白天與黑夜、嚴寒酷暑地忙碌著(zhù)，日復一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句。

口號。

而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。在此我代表大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議希望你們在課堂上用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

各位同學(xué)，各位老師，早上好!

今天，國旗下講話(huà)的主題是“尊師是美德”。

有這么一句話(huà)古話(huà)，一日為師，終身為師!尊敬師長(cháng)，是我們中華民族的傳統美德，從古至今，尊敬師長(cháng)的故事就不勝枚舉。

如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業(yè)的崇高的思想境界。

尊師重道在近現代更加得以發(fā)揚。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等無(wú)產(chǎn)階級革命家都是尊師重道的典范。他們身為領(lǐng)袖人物，對自己的老師們執弟子之禮;他們博學(xué)多才，仍虛心好學(xué)，以長(cháng)為師;他們不僅重視學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更重視自己品德和意志的修養。

毛澤東主席在他的老師六十歲生日時(shí)，特意在信中為徐老捎去他深摯的情意：“你是我二十年前的先生，現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生!”

我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚先生牢記初中數學(xué)王老師對自己語(yǔ)重心長(cháng)的教導：“學(xué)習如同打井，只有認定目標，挖到深處，才能得到清清的泉水?！彼麜r(shí)常對別人講：“我能取得一些成績(jì)，全靠老師的指導和栽培!”

希臘有則神話(huà)故事：國王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹(shù)桃花精心給貢獻最大的人。偉大的詩(shī)人來(lái)了，杰出的畫(huà)家來(lái)了，卓越的醫生來(lái)了，一片霞光中，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師也來(lái)了??這時(shí)，國王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學(xué)們，你知道國王為何要把桃花送給那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老師嗎?是的，國王深情地說(shuō)：“沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)有偉大的詩(shī)人;沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有杰出的畫(huà)家;沒(méi)有老師的仁愛(ài)，就沒(méi)有卓越的醫生!”

千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們，嚴謹治學(xué)、辛勤耕耘，用微笑、勤奮、仁愛(ài)與嚴格，陪伴著(zhù)同學(xué)們一起走過(guò)生命中最快樂(lè )的學(xué)習路程。所以人們用各種美好的詞語(yǔ)來(lái)形容老師，贊美老師。

親愛(ài)的同學(xué)們，你是怎樣來(lái)表示對老師的尊重?是表現在每一天課堂上?還是表現在每一次問(wèn)候中?還是???我想同學(xué)們心里肯定都有了答案!

我們要自覺(jué)做到尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導，對老師有意見(jiàn)和要求，能善意誠懇地提出來(lái)，不許頂撞老師。師生關(guān)系，是特殊的長(cháng)幼的關(guān)系，尊重老師也是尊敬長(cháng)輩的表現。

同學(xué)們，每個(gè)人的生命旅程中，都會(huì )留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴厲地批評過(guò)我們，但每當我們遇到困難和挫折時(shí)，是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨，是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。老師的生活是單調的，但因有了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步而顯得精彩;老師的工作是枯燥的，但因有了同學(xué)們的天真爛漫而煥發(fā)燦爛。老師用無(wú)私奉獻的精神，和同學(xué)們一起譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章。

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

老師們、同學(xué)們：

“春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇”，當我們置身于明艷春光、陶醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你可曾知道各種致病菌也在迅速地生長(cháng)。(目前正是)春夏之交，氣候變化無(wú)常，早晚溫差較大，導致人的抵抗力下降，一些春季傳染病也在悄悄地開(kāi)始傳播。預防春季傳染病不容忽視。

春季常見(jiàn)傳染病有以下6種：

1、水痘。

患病初期有發(fā)熱、頭疼、全身倦怠等癥狀，發(fā)病24小時(shí)內出現皮疹，發(fā)病前2天和發(fā)病后6天都具有傳染性。

2、流行性腮腺炎。

患病初期有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等癥狀，發(fā)病1-2天后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側或兩側腮腺腫大。發(fā)病前6天至發(fā)病后9天具有傳染性。

3、流行性感冒。

患病初期出現發(fā)熱、頭疼、肌肉疼、乏力、鼻炎、咽喉疼和咳嗽等癥狀。流感病人是傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，也可通過(guò)接觸病人的分泌物傳播。

4、麻疹。

患病初期出現咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內出現白點(diǎn)，3—7天后皮膚會(huì )出現斑丘疹，通常由面部擴散到全身。嚴重者呼吸系統、消化系統及腦部都會(huì )受影響，可導致嚴重后果甚至死亡。

麻疹病人是傳染源，主要通過(guò)飛沫或接觸病人的鼻咽候分泌物傳播。

5、手足口病。

手足口病多發(fā)于學(xué)前兒童，，主要癥狀是手、足、口等部位出現斑丘疹、皰疹、少數病例出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫等。

該病主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳染。

6、禽流感。

主要出現高熱(38度以上)、咳嗽、咽喉疼、頭疼、全身不適等癥狀。主要經(jīng)過(guò)呼吸道感染，也可以通過(guò)密切接觸感染到禽類(lèi)及其分泌物、糞便、受污染的水而感染。

預防要點(diǎn)：

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手;。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后應立即洗手或擦干凈;。

4、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品;。

6、多喝水，多吃水果蔬菜，增強免疫能力;。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所;。

8、盡量避免接觸貓狗、禽鳥(niǎo)、鼠類(lèi)及其排泄物，一旦接觸，一定要及時(shí)洗手;。

9、發(fā)現死亡或可疑患病的動(dòng)物，不要接觸，立即報告;。

10、不吃不衛生的食品，如不合格的零食;。

老師們，同學(xué)們，希望你們養成良好的衛生習慣，在享受美好生活的同時(shí)，重視春季流行疾病的防控。祝愿大家：人人都有好身體，天天都有好心情!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，今天講話(huà)的主題是：《尊敬師長(cháng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體，美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以續日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà)。要知道，老師批評我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利!最后讓我們再說(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

我的演講到此結束，謝謝。

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

我是_，我講話(huà)的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(cháng)的話(huà)，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！?/p>

《荀子·大略》中說(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！蓖瑢W(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的尊重。

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自高三(7)班的xxx，非常榮幸能夠站在這里，今天我要講的題目是《文明與尊師》。

中華文明源遠流長(cháng)，尊師重教是中華民族的傳統美德?！盾髯印分杏幸痪?，君子隆師而親友?！秴问洗呵铩分姓f(shuō)，事師之猶事父也。中國近代維新志士譚嗣同也曾說(shuō)，為學(xué)莫重于尊師。今天的我們，如果要營(yíng)建文明校園，第一步，也應當是尊重師長(cháng)。

前幾天，我的班主任布置了一篇有意思的周記，其中有一個(gè)是要求我們做人生規劃。置身情境換位思考一下，我發(fā)現，要將生命中的三十年甚至更多時(shí)間傾注在教育上，無(wú)疑是需要勇氣和智慧的。這勇氣在于，要敢將一生的絢爛托付給一個(gè)厚重平凡的講臺;而智慧在于，要能明白盡管人生有無(wú)限多種可能，最終緊握在手里的卻只有一種，一切偉大扎根于平凡，所有奇跡也要用汗水來(lái)創(chuàng )造。我想我們的老師，就具備這樣的勇氣與智慧。

老師們將生命的無(wú)限可能飽含深情地澆注給每個(gè)學(xué)生，用幾段粉筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)真理，用三尺講臺托起一片片夢(mèng)想，在三年期滿(mǎn)后看你高飛的背影默默擦去欣慰的淚滴，重又轉身回到起點(diǎn)，依然日復一日地埋頭備課挑燈夜戰，年復一年地為一個(gè)個(gè)不同的孩子排憂(yōu)解難。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，辛苦始終如一的只有我們的老師。他們又怎么敢松懈呢?育人大計來(lái)不得拖延，澆灌生命容不得懈怠，唯有始終如一的默默耕耘孜孜不倦啊!

而因為這一切我們得到得太輕易，反而使我們中的一些人將這份沉甸甸的付出視作理所當然。輕慢的神氣，不耐煩的語(yǔ)調，避之猶恐不及的隔閡，背后有失偏頗的評價(jià)。青春的怒氣太盛，亂發(fā)一氣以至于傷害了關(guān)懷我們的人;幼稚的目光還太短淺，看不見(jiàn)胸懷坦蕩的老師將功利拋在腦后的無(wú)私奉獻。我們可曾用心去觀(guān)察，嚴苛的批評后，褪下嚴厲的表情，老師們是滿(mǎn)臉的焦急與關(guān)懷;我們可曾用心去體悟，晚自習結束后教師辦公室的燈依然亮著(zhù)意味著(zhù)怎樣的執著(zhù)與艱辛;我們可曾用心去體諒，同時(shí)也是年輕的父母的他們，要怎樣狠心才能撇開(kāi)自己孩子熱切的目光，來(lái)保證早鍛煉、夜自修的及時(shí)到位;我們可曾用心去關(guān)懷，某個(gè)早晨老師略顯蒼白的臉是他在克服身體的病痛……只要多駐足一分鐘，也許我們就會(huì )發(fā)現老師所有柔軟的秘密。

師德昭昭，師恩惠惠，難道我們不應飲水思源，懷師感恩?能夠進(jìn)入省錫中的我們，必然是優(yōu)秀的。而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必然是懂得感恩的。這個(gè)優(yōu)秀，并不等同于某次考試你排名靠前，更與你是家財萬(wàn)貫還是貧民小戶(hù)無(wú)關(guān)。這種優(yōu)秀，唯獨與人的良善與道德素養有關(guān)。

其實(shí)尊師很簡(jiǎn)單，一顆誠心即可。子貢贊美孔子德如日月，在孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。事死如事生，足見(jiàn)其尊師之情至誠。當一切禮節褪去復雜的紋飾后，恐怕最重要的`即是真心，行禮之時(shí)所懷的真心。真誠，是最簡(jiǎn)單而又最舒適的交往方式，學(xué)生與老師之間也不例外。在真誠指引之下，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)彷徨時(shí)的請教，一份訴說(shuō)時(shí)的信任，一張隨作業(yè)紙上交的慰問(wèn)便簽，一杯彌漫著(zhù)陣陣清香的熱茶，上課遲到打聲招呼或者敲一下門(mén)、有事離開(kāi)舉手示意一下，老師遇到困難時(shí)我們諒解一下，這些細節都無(wú)疑會(huì )拉近心的距離，在老師的心頭繞一圈溫馨。尊師就是真誠指引之下的細節，就是文明的點(diǎn)滴。

xxxx年9月10日是全國第二十七個(gè)教師節。在教師節來(lái)臨之際，讓我們所有學(xué)子向老師們致以最崇高的敬意：老師，你們的恩德我們將永遠銘記，你們的教誨將伴隨我們一生的行旅，你們的付出我們將以今后的成就作為報答!老師，你們辛苦了!祝所有老師身體健康，節日快樂(lè )!我的講話(huà)完了，謝謝大家。

尊敬老師國旗下講話(huà)稿

同學(xué)們，尊敬老師是一種傳統美德；尊敬老師是社會(huì )公德的重要組成部分，是作為學(xué)生應有的品德修養和文明行為。

在我國，尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì )道德風(fēng)尚。

第一，對老師有禮貌，養成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在課堂上應衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應一視同仁，同樣應該有禮貌。當同學(xué)們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深、成就多大，對于過(guò)去的老師，應該銘記不忘，應該予以尊敬。沒(méi)有當年老師的辛勤培養，任何學(xué)生都不可能踏上成功之路。

第二，應虛心聽(tīng)從老師的教誨，與老師講話(huà)不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見(jiàn)，也應心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求，作為學(xué)生應無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

第三，不懂就問(wèn)，誠實(shí)學(xué)習，努力按老師的要求去完成學(xué)習任務(wù)，不斷爭取進(jìn)步。以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤勞動(dòng)！

教師節前一天，老師們問(wèn)同學(xué)們今年教師節給老師的祝福是什么呢？同學(xué)們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進(jìn)步！

在我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統，就是老師無(wú)論在哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì )聽(tīng)到“老師好！”三個(gè)字。同學(xué)們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。希望這種優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚下去！

最后預祝老師們節日快樂(lè )，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！

祝新老同學(xué)們學(xué)習愉快，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)

各位老師、各位同學(xué)，早上好!

天氣轉寒，早晚氣溫下降，首先希望各位同學(xué)注意御寒保暖，多做運動(dòng)，保持身體健康。今天國旗下講話(huà)的題目是“弘揚‘一二九’愛(ài)國精神，做新世紀民族棟梁”。

昨天是12月09號，也就是“一二九”運動(dòng)77周年紀念日。半個(gè)多世紀過(guò)去了，但這段歷史從來(lái)就沒(méi)有被塵封。今天，站在國旗下，讓我們懷著(zhù)景仰的心情，共同回顧70多年前那個(gè)不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動(dòng)的愛(ài)國青年。

1931年，日本發(fā)動(dòng)侵略中國的九一八事變，不久占領(lǐng)東三省。1935年，日本又制造華北事變，策動(dòng)華北自治，企圖分裂和滅亡中國。面對日本的步步侵逼，以蔣介石為首的國民政府，卻以“攘外必先安內”為借口，加緊圍剿紅軍，對日本一味妥協(xié)退讓。

日本帝國主義的侵略使中華民族面臨亡國滅種的危險?！爸袊?，華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書(shū)桌了?！痹谶@生死存亡的危急關(guān)頭，愛(ài)國學(xué)生挺身而出。1935年12月9號，北平大中學(xué)生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，率先行動(dòng)起來(lái)。他們沖出校園，走上街頭，高呼“停止內戰，一致對外”、“打倒日本帝國主義”的口號游行示威，并勇敢地同反動(dòng)軍警展開(kāi)搏斗，隨后運動(dòng)波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持，形成了抗日救亡運動(dòng)的新高潮，推動(dòng)了抗日民族統一戰線(xiàn)的建立。

歷史是一個(gè)國家、一個(gè)民族的家譜，它記載著(zhù)民族的光榮和夢(mèng)想，也滲透著(zhù)民族的辛酸和血淚。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“忘卻歷史就是背叛”。大家可能都知道發(fā)生在日本的“教科書(shū)事件”和“參拜靖國神社事件”。而今天日本右翼分子有公然挑起“釣魚(yú)島事件”妄圖在戰敗后繼續蠶食我們神圣的國土。面對這種種的黑白顛倒和公然挑釁，如果我們無(wú)動(dòng)于衷，甚至健忘，那么，21世紀的世界將沒(méi)有我們的立足之地。一個(gè)經(jīng)濟發(fā)達，頭腦健忘的民族是不可能贏(yíng)得世界尊重的。

同學(xué)們的心中都有一份火熱的愛(ài)國心，可是，你們是否知道怎樣做才算是真正的愛(ài)國者?愛(ài)國最基本的前提就是了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉、美化校園、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。這樣，你才能用行動(dòng)去證明自己是愛(ài)國的。著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“今天多做一份學(xué)問(wèn)，多養一份元氣，將來(lái)就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責任”。同學(xué)們，你們是21世紀的天之驕子，你們的人生才剛剛開(kāi)始，愿你們充滿(mǎn)著(zhù)青春的朝氣，洋溢著(zhù)青春的活力，愿你們以“天下興亡，匹夫有責”為己任，努力學(xué)習，報效祖國。我相信，只要你們志存高遠，刻苦學(xué)習，就一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。

讓我們踏著(zhù)先行者的腳步奮勇前進(jìn)，讓“一二九”運動(dòng)這面愛(ài)國報國的旗幟在我們白鴨小學(xué)的校園高高飄揚。

我的講話(huà)完了，謝謝大家!

國旗下講話(huà)稿尊敬老人

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

在我們還來(lái)不及回味--年的豐碩時(shí)，--已經(jīng)迎笑走來(lái)。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿(mǎn)懷希望和憧憬，做好奔向--的準備?是啊，歲月如梭，年復一年，我們在感嘆歲月流逝之快的同時(shí)，是否想到--要準備的事很多。我覺(jué)得無(wú)論做什么準備，要懂得珍惜時(shí)間。

有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )珍惜昨天，也不會(huì )憧憬明天。

一年過(guò)去之時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，我們在老師和家長(cháng)的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jì)?？鞓?lè )與悲傷、成功與失敗都化作人生的財富。

過(guò)去的一年，我們有不足，有遺憾，就讓它們隨時(shí)光列車(chē)消逝吧。在--年，是滿(mǎn)懷信心迎接新的曙光，還是喁喁自嘆傷感人生，就看我們的態(tài)度了。

奮發(fā)向上，是一種不怕困難，勇于奉獻的精神。俗話(huà)說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗，才能實(shí)現人生所向往的目標。每一位奮斗者在追求理想的過(guò)程中，只有奮發(fā)向上，才能達到成功的彼岸。20__多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的強音。雙耳失聰的貝多芬也以一生的實(shí)踐來(lái)證明他的“扼住了命運的喉嚨?！背Ｑ哉f(shuō)：“行百里者半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著(zhù)名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)“我們繼續前進(jìn)”。這話(huà)看似平凡，實(shí)則包含著(zhù)他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著(zhù)這樣一種大無(wú)畏的精神，他們向著(zhù)茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數的艱難險阻，終于發(fā)現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

再過(guò)半個(gè)月，七、八年級的同學(xué)就要迎來(lái)期末考試，九年級的學(xué)哥學(xué)姐們不久也將迎來(lái)中考，我們每一位同學(xué)都到了非常關(guān)鍵的一刻，無(wú)論你天資如何，都需要后天勤奮的付出，奮發(fā)向上，腳踏實(shí)地，持之以恒，無(wú)論前方的路多么崎嶇難行，我們都要勇敢堅定地走下去!當我們通過(guò)自己的努力，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，當“破繭成蝶”之時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊!同學(xué)們，“心若在，夢(mèng)就在!”讓我們一起攜手奮進(jìn)，共同描繪永遠美好的未來(lái)!我堅信，今天努力奮斗流淌的汗水，必將成為明天幸福的源泉。

同學(xué)們，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們一起宣誓：

堅定信心，告別--，

奮發(fā)向上，走向--，

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國旗下講話(huà)稿尊敬師長(cháng)感念師恩

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!

今天我國旗下講話(huà)的主題是《是時(shí)候該覺(jué)悟了》。

20xx年以來(lái)，“佛系青年”“積極廢人”等詞成為了每一個(gè)年輕人自嘲的用語(yǔ)，實(shí)際上，“佛系青年”的出現是每一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中必然面臨的問(wèn)題。早在十多年前，平成年代初的日本便已經(jīng)出現了所謂的“佛系青年”和“積極廢人”，年輕人認為讀書(shū)毫無(wú)用處，消費毫無(wú)用處，他們遠離消費，遠離社交，遠離時(shí)政，衣食住行奉行過(guò)分的極簡(jiǎn)主義，這便造成了本國經(jīng)濟的衰退，更是個(gè)人和民族的進(jìn)取心的衰退。

《少年中國說(shuō)》已被引用多遍，但我覺(jué)得仍有必要強調：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?/p>

退一步想，的確，我們并非每個(gè)人是這么崇高的，但是你是否思考過(guò)，擁有所謂“與世無(wú)爭”的“佛系青年”的人生，真的能獲得佛家的超度嗎?如果沒(méi)有，你還甘心嗎?每次強讓自己心態(tài)向上，卻每次都不行動(dòng)，在死線(xiàn)面前說(shuō)一些自欺欺人的話(huà)安慰自己，你還甘心嗎?你正在像動(dòng)物一樣平庸地活著(zhù)啊!

真的，信仰是必要的，就算信仰是為了虛無(wú)之人、虛無(wú)之物，好比上帝，好比普天之下的正義。盡管夢(mèng)想會(huì )背叛自己，但努力是不會(huì )背叛你的。

尼采說(shuō)：人是一條污水河，你只有變成大海，才能容下污水河，不至于使自己污濁。

我們可以少一句無(wú)謂的閑話(huà)，卻不能少去我們的當下，請不要讓你在高考結束后，挖苦著(zhù)葡萄的酸味;請不要讓你將來(lái)坐在大學(xué)宿舍里，看著(zhù)一個(gè)個(gè)畢業(yè)生穿著(zhù)學(xué)士服，有說(shuō)有笑地去拍畢業(yè)照，自己卻連畢業(yè)都沒(méi)有保障而后悔......所以啊，所以啊!覺(jué)悟吧，我的同學(xué)，我的同志!

我的講話(huà)完了，謝謝大家。

尊敬老人國旗下講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

“尊老愛(ài)幼”之說(shuō)是誰(shuí)提出來(lái)的，不曾考究，但皆知為中華民族的傳統美德?！白鹄稀币辉~怎么解釋?約定俗成的一些內涵，如供養尊敬父母。從大的范圍來(lái)說(shuō)，“尊老”實(shí)為“孝敬老人”。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老人。我國自古以來(lái)就倡導“老有所終”，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統。誰(shuí)不尊敬老人、孝敬父母，誰(shuí)就會(huì )被世人唾罵為“不孝”，情節嚴重的還將受到法律的制裁。因此，尊敬老人，不僅是每個(gè)公民必須遵守的道德準則，也是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和法律義務(wù)。

縱觀(guān)古今，我國有許多孝子孝孫的故事流芳后世。耳熟能詳的是三字經(jīng)中——臥冰求鯉，晉時(shí)山東的王祥。繼母朱氏，常在他父前搬弄是非，使其父逐漸在感情上疏遠王祥，王祥由是而失愛(ài)于父母。一年冬天，繼母想吃鮮魚(yú)，時(shí)值天寒，厚厚的冰層把河面封得嚴嚴實(shí)實(shí)，要捕到魚(yú)確實(shí)太困難了。王祥為了滿(mǎn)足繼母的要求，只得解開(kāi)衣服，臥在冰上。忽然，冰層開(kāi)始融化。兩條鯉魚(yú)猛地躍出水面，王祥即把獲得的鯉魚(yú)拿回家中孝敬母親。繼母終被他的行為感動(dòng)。

人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，親情是父親肩頭扛著(zhù)的行李。暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿(mǎn)的全是思念的淚水;千里外那幾聲輕輕的叮嚀，串起的都是牽掛的音符。親情啊，她是孟郊詩(shī)中的“慈母線(xiàn)”，她是朱自清筆下的“背影”，她是焦波鏡頭中的“我的父親母親”。萬(wàn)物會(huì )隨時(shí)間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會(huì )模糊;萬(wàn)事會(huì )隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會(huì )淡忘。

一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的人是高尚的人，一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的家庭是溫暖的家庭，一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的社會(huì )是文明向上的社會(huì )。讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧!讓一個(gè)個(gè)小小的好習慣支撐起閃光的美德;讓一個(gè)個(gè)默默的美德支撐起深厚的修養;讓我們用深刻的思想這一撇和堅實(shí)的行動(dòng)這一捺，共同支撐起不俗不凡的“人”字。再次愿天下所有的前輩笑顏常駐!

九年級學(xué)生尊敬師長(cháng)國旗下講話(huà)稿

什么是中華魂?是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸，是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國之情，是周恩來(lái)“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的壯志豪情，更是13億中國人民不屈的吶喊聲，這聲音響徹天空，沖破云霄。我們中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話(huà)，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有960萬(wàn)平方公里的土地，不只是因為四大發(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的禮貌，還有這5千年的中華禮貌中亙古久遠的民族精神中華魂!

其實(shí)我們中華民族五千年的歷史又何嘗不是一本書(shū)呢?打開(kāi)這本書(shū)，微微泛黃的書(shū)頁(yè)上還散發(fā)著(zhù)縷縷書(shū)香，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，里面的資料也盡入眼簾，那里有歡笑，有幸福，有完美的遐想，有無(wú)限的期望，但也有哭泣，有痛苦，有丑陋的現實(shí)，有無(wú)盡的絕望。然而，無(wú)論如何，總有一種魂在激勵人們奮發(fā)向上，奮然向前，那就是中華魂。如今，仍然有不少人在傳承，在發(fā)揚這種精神，他們的事例也不斷號召更多的人們去創(chuàng )造，去奉獻。

用樸素造就輝煌—“人民的好干部”楊善洲把荒地變?yōu)榫G洲，將綠洲獻給國家。朋友，你曾這樣想過(guò)嗎?你想明白他是誰(shuí)嗎?他就是20__年因醫治無(wú)效去世的楊善洲老人。他生前曾擔任保山地委書(shū)記，是他，退休后回家鄉施甸縣大亮山義務(wù)造林，創(chuàng )立林場(chǎng)。是他，將林場(chǎng)無(wú)償交給國家經(jīng)營(yíng)管理。是他，將保山市獎給他的20萬(wàn)元獎金一半捐給保山一中、6萬(wàn)元捐給大亮山林場(chǎng)。他一生堅守精神家園淡泊名利講奉獻，為人們樹(shù)立了榜樣，成為了干部群眾的榜樣?！皸钌浦?，楊善洲，老牛拉車(chē)不回頭，當官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝;二十多年綠荒山，拼了老命建林場(chǎng)，創(chuàng )造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂(lè )悠悠……”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠，不僅僅唱出了當地群眾對云南省原保山地委書(shū)記楊善洲的敬重，還生動(dòng)地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨人60年如一日對夢(mèng)想信念的堅守。楊善洲走了，不僅僅給家鄉人民留下5.6萬(wàn)畝郁郁蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財富。

像這樣的事想必都是我們耳熟能詳的，可是在我的身邊想必也有這樣的人，他們同樣在傳承著(zhù)中華魂。

有一天，我和媽媽去超市購物剛出門(mén)口，便看見(jiàn)一個(gè)搶匪騎著(zhù)摩托車(chē)，戴著(zhù)安全帽，從一位女士的身邊掠過(guò)，把手一伸，轉眼間，這位女士的包就被搶匪搶走了。這位女士見(jiàn)包被人給搶走了，很是焦急。大喊著(zhù)：“快抓住他，快點(diǎn)，我的包里還有重要的證件呢?！敝灰?jiàn)搶匪一副得意洋洋的樣貌，一踩油門(mén)，跑得更快了，轉眼就跑出了二三十公里。這位女士此時(shí)早已是痛哭流涕了，一副沮喪的樣貌，周?chē)粟s緊來(lái)安慰她：“別哭了，必須會(huì )找回來(lái)的?！薄白谶@兒要著(zhù)涼的，快回去吧，在這兒呆著(zhù)也不是個(gè)辦法?！薄皩?shí)在找不回來(lái)，再去補辦吧?！笨赡俏慌咳圆宦?tīng)勸，抽泣著(zhù)說(shuō)：“不行呀，必須得找回來(lái)，要不然我今日就全完了?！痹?，她今日要去醫院看病，包里全是重要的證件，這下包被搶了也看不了病了。正當大家一籌莫展之際，突然有人大喊：“捉住他了!”只見(jiàn)一個(gè)二三十歲的青年不顧生命危險，一把拽住了搶匪，摔在了地上。事后，青年歸還了這位女士的包，女士要給他錢(qián)，他硬是不要，還說(shuō)：“沒(méi)事，應當的，應當的。你還要看病呢，我怎樣能要你的錢(qián)呢?快收回去吧。自我留著(zhù)看病用吧”說(shuō)著(zhù)，慢慢地推開(kāi)了女士的手，走開(kāi)了。望著(zhù)他遠去的背影，不禁覺(jué)得好高大，好雄偉，一種撼動(dòng)心靈的靈魂也油然而生。

還有一次，我去商店買(mǎi)學(xué)習用具，走在路上，一路蹦蹦跳跳的，不知不覺(jué)中口袋里的錢(qián)早已掉在了路上，可我卻全然不知。等到了商店，我挑好文具后，一摸口袋，錢(qián)沒(méi)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，把上衣和褲口袋上上下下摸了個(gè)遍，可就是找不著(zhù)。心想：“若是被人揀去了可怎樣辦呀?”這時(shí)，一位大姐姐氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，上氣不接下氣的說(shuō)：“小妹妹，這是你的吧，給你?！蔽颐φf(shuō)：“多謝，多謝?！彼?tīng)了，笑了：“沒(méi)事，我也只是走過(guò)，看見(jiàn)有錢(qián)掉在了地上，想到這人必須很著(zhù)急，就跑了過(guò)來(lái)?！逼降脑?huà)語(yǔ)中透露的是一種精神，一種氣魄。

“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，我們是祖國的未來(lái)，期望的火種早已經(jīng)埋在了我們的心底，親愛(ài)的朋友，你做好準備了嗎?讓我們的血液沸騰起來(lái)，讓我們的心跳加速起來(lái)，讓中國巨龍永遠騰飛在世界的東方，讓中華民族不屈的民族氣節，不朽的靈魂綻放出萬(wàn)丈光芒，民族需要我們，祖國需要我們，世界需要我們!為了祖國更加完美的明天，為了中華民族的靈魂，讓我們攜手共進(jìn)吧!