ID：9183300
時(shí)間：2024-01-14 08:40:02
上傳者：ZS文王優(yōu)秀作文是在作文寫(xiě)作中表現出色、觀(guān)點(diǎn)獨特、語(yǔ)言流暢、結構合理的作品。小編為大家精心挑選了一些著(zhù)名作家的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
“沒(méi)有一個(gè)國家是一座孤島，沒(méi)有一個(gè)國家能獨善其身?！?/p>
——題記。
那什么叫人類(lèi)命運共同體呢?其實(shí)人類(lèi)命運共同體是一個(gè)很大的概念，它包括了許許多多的內涵，那今天我們就來(lái)講一下相互扶持這個(gè)方面吧!
你知道嗎?我們穿的衣服都是纖維制品，而纖維是石油做成的呢!我們國家人口眾多，又是世界工廠(chǎng)，所以是服裝大國，我們自己的石油產(chǎn)量畢竟是有限的，所以我們自然而然要從中東等石油豐富的國家和地區去進(jìn)口一些石油。
不僅僅是石油，中國每年要從海外國家去進(jìn)口一些礦產(chǎn)、木材、精密儀器，還有糧食……。
所以國家與國家之間只有互相依存，休戚與共，才能發(fā)展更好的未來(lái)。
就像這次新型冠狀病毒肺炎疫情，我們中國生病的時(shí)候，日本，韓國，意大利等多個(gè)國家向我們伸出援助的雙手，到了后來(lái)，當他們陷入困難之際，中國疫情迅速好轉的情況下，立馬去援助幫助過(guò)我們的國家，并在“救援日本的物資上，我們寫(xiě)下了‘青山一道，同擔風(fēng)雨’;在援助韓國的物資箱上，我們寫(xiě)下了新羅旅唐學(xué)者崔致遠的名句，‘道不遠人，人無(wú)一國’;在援助意大利的物資箱上，我們寫(xiě)下了古羅馬哲學(xué)家的名句‘我們是同一片海洋的浪花，同一棵樹(shù)木的葉子，同一個(gè)花園的花朵’……這些物資箱，既體現了中國踐行人類(lèi)命運共同體的大國擔當，也讓全世界知道我們愿與他們一起，‘同舟共濟，共抗疫情!’”
“是啊，‘大道之行也，天下為公’，讓我們更加緊密地團結在一起，讓鑄劍為犁，永不再戰的理念深植人心，讓共同發(fā)展，一起繁榮，公平正義的理念踐行人間?！?/p>
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些"一些"，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會(huì )發(fā)現，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì )超越，已經(jīng)"一飛沖天"了很長(cháng)一段距離。
高三時(shí)的我成績(jì)很好，被老師們當做"重點(diǎn)培養"的對象。而我呢，學(xué)習也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習，輕松地生活，也輕松地取得好成績(jì)。他們都說(shuō)我的好成績(jì)來(lái)源于腦筋聰明。每次聽(tīng)到這些，我總是笑笑。
高三第一次大考結束，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)得到了很多人的矚目。高三年級開(kāi)。
總結。
大會(huì )，給學(xué)生鼓勁加油。班主任叫我給大家談?wù)劇?/p>
學(xué)習。
經(jīng)驗。
我樂(lè )意地答應了因為我想要借這個(gè)機會(huì )談?wù)劥蠹艺J為我的好成績(jì)來(lái)自于腦筋聰明的說(shuō)法。
我是從劉墉的一本書(shū)談起的--《超越自己，肯定自己，創(chuàng )造自己》。這本書(shū)中并沒(méi)說(shuō)大道理也沒(méi)用華麗的詞藻，但樸實(shí)的。
句子。
卻深深印在了心里。在書(shū)的前半部分，有劉墉寫(xiě)給兒子的46封書(shū)信。每一封都是一個(gè)啟迪，一份智慧!劉墉說(shuō)："超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己;在超越自己時(shí)，無(wú)謂的追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。"。
我繼續說(shuō)："很多同學(xué)認為我的好成績(jì)是因為我資質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認定每天我要超越什么--今天弄懂昨天做錯的那道數學(xué)題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個(gè)超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級而上。同一個(gè)類(lèi)型的題目，會(huì )了，做一百道一樣的也不會(huì )錯;不會(huì )的，一題也不會(huì )對。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。
"仔細想想自己的學(xué)習，每天的努力和付出達到了想要的效果嗎?有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認真地背。
英語(yǔ)單詞。
而且從不偷懶。如今天背50個(gè)明天就在前一天的基礎上背100個(gè)以此類(lèi)推。但考試時(shí)遇到自己讀過(guò)的單詞還是不知道什么意思。我就問(wèn)他每天你背單詞真正記住了意思嗎?或是具體語(yǔ)境下怎樣運用?他搖搖頭說(shuō)只是覺(jué)得每天讀很多單詞非常有成就感。
"我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)'跨越'這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說(shuō)，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺(jué)得它們沒(méi)有身著(zhù)華服，不耀眼，沒(méi)有那些大的進(jìn)步來(lái)得突然，來(lái)得驚艷?？墒?，我們等了很久都沒(méi)有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說(shuō)明了自己存在的問(wèn)題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會(huì )遲遲不來(lái)。"。
成長(cháng)感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì )變得很偉岸，很扎實(shí)。
請以“看看我們自己”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、立意自定。2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。3、不少于800字。
【
優(yōu)秀作文。
】
看看我們自己。
我!是_后的一員，在這個(gè)繽紛的世界，正尋找自己的一片小天地。我們!是_后的新一代，在這七彩的世界，在每一個(gè)角落，都散發(fā)著(zhù)我們的朝氣和蓬勃?？纯次覀冏约?，其實(shí)我們很偉大。
看看我們自己，我們樂(lè )于助人，奉獻生命不圖回報。_后的我們需雖然被他人稱(chēng)作溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但不妨礙我們擁有那顆愛(ài)心，熱情的心。長(cháng)江大學(xué)三名學(xué)生看到。
兒童。
落水，在自己不會(huì )。
游泳。
的情況下，毅然決然跳入了水中，用舍己為人的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出一曲動(dòng)人的青春之歌。是那顆熾熱滾燙的心，在無(wú)情的河水里，支撐著(zhù)他們奮勇前進(jìn)?？纯次覀冏约?，其實(shí)我們很勇敢。讓更多的人對我們新一代多了一點(diǎn)新的認識和看法。
看看我們自己，我們樂(lè )觀(guān)向上，我們勇敢堅強。震撼全中國的8級汶川地震，當時(shí)的情景，我們仍歷歷在目。房屋在傾刻間傾倒于地，無(wú)情的淹埋了房屋內無(wú)數渴望逃生的生命。在那個(gè)狹小的，漆黑的像人間地獄一樣的小空隙，令人欣慰的是還存活著(zhù)幾個(gè)中學(xué)女孩。為了獲得解放軍的救助，他們互相鼓勵，一同堅持，一起放聲高歌《隱形的翅膀》，最后她們得得救了?？纯次覀冏约?，其實(shí)90后的我們很堅強，我們在困難面前，從不輕易放棄，我們敢于勝利!
看看我們自己，我們做事果斷，過(guò)分的講究義氣，我行我素。_后的我們，內心充滿(mǎn)激情，渴望自己能有一個(gè)美好未來(lái)，我們努力拼博，艱苦奮斗。但有時(shí)，在某些細節方面，聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)、朋友的勸告，一味我行我素，雖做事果斷，卻缺乏思考，最終釀成一些過(guò)錯，有時(shí)甚至會(huì )遺憾終身。
_后的新青年，看看我們自己，我們激情澎湃，我們志向遠大，我們勇敢，我們執著(zhù)，我們堅強……我們在屬于自己的小天地里，開(kāi)墾，耕耘，收獲。再看看我們自己，有時(shí)為行為舉止，不盡人意，我行我素，我們處事果斷，我們窮講義氣。
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是什么讓一樹(shù)一花，一草一木充滿(mǎn)了生機，是什么讓彩虹有了七彩的美麗，是什么給了世界斑斕的色彩，是什么趕走了你心里的黑暗？是陽(yáng)光，是愛(ài)。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段低落的時(shí)期，當我從手術(shù)室里走出來(lái)的那一瞬間，我感受到一切都是那樣的美妙，但很快地，這種感覺(jué)就被扼殺在了病床上。每天一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上的我腰酸背痛，輕輕動(dòng)動(dòng)腿，便扯到傷口，隨之而來(lái)的就是鉆心的疼痛。就這么過(guò)了兩天，病房里住進(jìn)了一位特殊的病人，我很納悶她為何會(huì )住院。母親告訴我她看不見(jiàn)。每次病房里只有我和她的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得很難受，怕說(shuō)錯話(huà)的我不敢說(shuō)什么。當我為她看不見(jiàn)而難過(guò)時(shí)，她卻告訴我，雖然她看不到，可她知道陽(yáng)光是溫暖的，風(fēng)是溫柔的，鳥(niǎo)兒是開(kāi)心的。她說(shuō)，只須用心去感受，就會(huì )知道世界的美麗！是啊，要用心去感受，為何要悲觀(guān)地活著(zhù)呢？打開(kāi)心窗，將悲傷與黑暗掃地出門(mén)，讓陽(yáng)光住進(jìn)心房，那時(shí)，你就會(huì )明白世界真的很美麗。
看著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的日歷被翻過(guò)，我不禁感嘆，時(shí)間是絕情而又公平的魔鬼。低頭看著(zhù)桌上被圈圈點(diǎn)點(diǎn)的試題，堆積如山的作業(yè)，再聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽不停地嘮叨，那時(shí)的我真的好無(wú)奈。中考，真的就決定了我一生的命運嗎？我不相信。命運是自身創(chuàng )造的，與他人何干？默默地收起書(shū)回家，一路上冰冷冰冷的雨絲濕透了我的衣服，我開(kāi)始懷念陽(yáng)光的味道，陽(yáng)光的溫暖。抬頭看看天空，黑壓壓的全是云，不由得加快腳步朝家走去。我有預感，雨會(huì )愈來(lái)愈大，來(lái)到門(mén)口，心想立刻就可以擺脫這濕濕的感覺(jué)時(shí)，“啪”的一聲，擾亂了我的心情，臟兮兮的泥漬在我衣服上綻放出了“妖艷”的花，直覺(jué)告訴我這不是個(gè)意料之外，抬頭向吵得正歡的小屁孩望去，我不禁感嘆，真是八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)啊，笑得那樣燦爛，我也忍不住笑了。小屁孩們日漸跑遠了，我的心也飄遠了。曾幾何時(shí)，我也和他們一樣，也曾在雨中四處玩鬧，也曾跑過(guò)水洼，讓路人一身泥水。那時(shí)的我，心里住滿(mǎn)了陽(yáng)光。那個(gè)時(shí)候，即便挨打了，心里也是甜的。是??！為何不讓陽(yáng)光住進(jìn)心里呢？不就是考試嗎，不就是一張張卷紙，一堆堆作業(yè)嗎，為何要讓困難嚇倒我呢。我笑了，陽(yáng)光仿佛穿過(guò)烏云又回到了我心里，雨絲也不是冰涼冰涼的了！
今天，作為一名高中生的我非常高興，也很興奮。我知道我長(cháng)大了，肩上該有更多的責任。心也告訴我：盡力做好每一件事，即便失敗也不后悔，把每一份愛(ài)牢牢放在心里，一生記住。
舍，追!
我是航母，在皓瀚的太平洋航行。我舍棄與浪共舞，與魚(yú)嬉戲，與風(fēng)纏綿，因為我深知我的使命。我舍棄一切充滿(mǎn)誘惑的航道，拼命追趕!
我是衛星，在遼闊的宇宙遨游。我舍棄與同伴交流，與星球對話(huà)，與類(lèi)人嫵媚，因為我銘記自己的職責。我舍棄所有神秘的軌道，用心轉彎!
我是suv，在廣袤的呼倫貝爾草原穿梭。我舍棄與嫩草親密，與松鼠曖昧，與白云牽手，因為我牢記自己的目標!我舍棄全部能讓我駐足的風(fēng)景，全力馳騁!
有時(shí)明明知道彼此已成為兩條平行線(xiàn)，卻堅持等她(他)眼神的再次溝通，因此而惶恐、忐忑。期待她(他)的轉身，讓她(他)感到你也心痛。歲月如梭，星轉斗移，你可能荒蕪了你的人生，卻未曾換來(lái)她(他)的回眸。
此時(shí)，你須理智中止你的一廂情愿。放手，也是一種愛(ài)!與其哭著(zhù)說(shuō)再愛(ài)一次，不如笑著(zhù)祝福對方。你讓她(他)自由的同時(shí)，你會(huì )感到灑脫自如、如釋重負、豁然開(kāi)朗。自然地，你會(huì )繼續追求自己想過(guò)的舒適生活。朋友，請舍棄流逝的愛(ài)，追求紛至沓來(lái)的愛(ài)!
你就這樣，該舍棄時(shí)，為了再多享受會(huì )兒，為了再多傻笑會(huì )兒，為了再多虛偽與虛榮會(huì )兒，竟把大把的時(shí)間荒費!驀然回首，逝去的已不只是光陰!還有你本可光明的前途、本可燦爛的人生啊!!!
有時(shí)，在干值得干的事兒時(shí)，不夠專(zhuān)心，此時(shí)，要舍棄不專(zhuān)一狀態(tài)，因為你只有一個(gè)頭腦，而這的頭腦，必須高效率地正常運轉!這樣，方可追求到意想不到的成功!
朋友，若懂得舍棄，請果斷而理智地去舍棄!舍棄已有的‘金銀才寶’、‘才華橫溢’、‘才貌雙全’，追求更出眾、更卓越、更優(yōu)秀的自己!!!
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，人也是如此。而造成此種現象原因是每個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境不同。環(huán)境塑造了，特別的個(gè)人。
家風(fēng)傳承，我一直在成長(cháng)。
我之所以孝順，是因為我的媽媽。我媽媽可是出了名的孝順，對此我非常自豪。比如每次去超市買(mǎi)東西，都要買(mǎi)兩三份，給你奶奶一份，姥姥一份，還有自家的。一次，我和她一起買(mǎi)菜，買(mǎi)菜的人像玩笑似的跟她說(shuō)：“這次又給婆婆買(mǎi)?可真是孝順?！眿寢屝α诵φf(shuō)，對。旁邊的人也紛紛叫好。
我在家里也學(xué)著(zhù)對父母孝順。比如每次買(mǎi)烤雞烤鴨什么的，盡管自己再想吃也先把雞腿給父母。妹妹還小總和我“唱反調”，我就和她說(shuō)：“爸爸媽媽很辛苦，讓爸爸媽媽吃，好不好?”最終她還是乖乖答應了。
雖然在別人眼里這微不足道，但我認為孝順不一定做很大的事情，只要有心就好。我會(huì )堅持下去的!
有原則立規矩，讓我受益終生。
自從我記事開(kāi)始，父母就叫我和別人禮貌的打招呼。起先，我不明白叫一聲“叔叔阿姨好或爺爺奶奶好”就是禮貌的嗎?當時(shí)也沒(méi)想太多，就按著(zhù)做。結果鄰居們都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。這讓我在生活這個(gè)圈子中有了比較好的。
人際交往。
后來(lái)才意識到父母的良苦用心!父母還。
教育。
我到別人家里不要亂碰，和弟弟妹妹們玩要讓著(zhù)他們，看見(jiàn)別人家有的好吃東西可以告訴爸爸媽媽。
“罰站”到現在記憶猶新。每次做錯的事媽媽都會(huì )讓我好好反省，做錯了事情，要勇于承擔責任不能撒謊。因為小時(shí)候調皮，墻角成了我常光顧的地方，但也很好玩——墻角有窗簾，我常常把自己卷起來(lái)，直到母親叫我出來(lái)。這時(shí)，我怯怯走到她身旁，滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了?！眿寢尡銜?huì )原諒了，這也讓我記住—下次一定不要再錯了。
溫暖的避風(fēng)港——爸爸媽媽?zhuān)蠋煛?/p>
總結。
經(jīng)驗，下次考好。
“沒(méi)有常勝大將”這就話(huà)不僅一次讓我深刻印在腦海里。爸爸對我說(shuō)過(guò)，讓我認識到失敗并不重要，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵我不斷向前;老師對我說(shuō)過(guò)，讓我認識到再好的學(xué)生也要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，一定不要驕傲，這能讓我在學(xué)習取得更好的成績(jì)。
謝謝你們?yōu)槲掖罱ǖ摹氨茱L(fēng)港”。
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)父母的陪伴，離不開(kāi)老師的教導，更離不開(kāi)朋友的真心相伴。
我喜歡濃的深邃：
濃濃的綠蔭，留給人清爽的愜意。
濃濃的香茗，帶給人久遠的回味。
濃濃的鄉音，加劇彼此間的親情。
我喜歡淡的意境：
淡淡的白云，徜徉著(zhù)童話(huà)的思緒。
淡淡的炊煙，流溢著(zhù)田園的寫(xiě)實(shí)。
淡淡的月色，書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)情的朦朧。
我更喜歡由濃變淡的刪繁：
世界之大，歷史之長(cháng)，人生之繁，需要由濃變淡的刪繁。泱泱中華，五千年的文明史，可謂浩如煙海，可是司馬遷的一部《史記》濃縮了。資本主義社會(huì )的種種現象，各色矛盾，馬克思的一部《資本論》概括之了。臥龍躬耕南陽(yáng)，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠，把人生的目標淋漓的簡(jiǎn)化之了。刪繁就簡(jiǎn)出規律，由濃變淡現精神。
我更喜歡由淡變濃的提升：
書(shū)圣王羲之，開(kāi)。
草書(shū)。
之先河，是白鵝池水由淡變濃的提升。微軟帝國的翹首，是蓋茨人生目標由淡變濃的演繹。中國人的航天夢(mèng)，是由嫦娥奔月到天宮一號對接飛天夢(mèng)的描繪。簡(jiǎn)單變復雜成就夢(mèng)想，由淡變濃唱響未來(lái)。
同學(xué)們，風(fēng)華正茂、書(shū)生意氣，未來(lái)的前途不可限量?？沙删褪聵I(yè)，美化人生，我們不應該擁有濃的熱情、濃的志向，濃的努力、濃的涉獵、濃的奮斗、濃的磨練嗎?迎接高考，備戰未來(lái)，我們的目標不能變，我們的努力不能減，我們的奮斗不能松，我們的磨練需加強?？墒菨鉂饽繕艘逦?，要變淡，要去為存真，要務(wù)實(shí)求新，要讓目標的輪廓不沾染世俗功利、私欲、暴力、丑陋的色彩。要向傳統的道德、求真的審美目標靠攏，要時(shí)刻放飛愛(ài)的思緒。濃濃的奮斗要簡(jiǎn)單、直行，不夾雜任何的許諾、交換、托關(guān)系、走后門(mén)的濃重色彩，公平的參與，公正的競爭，在奮斗中鑄造自己，在出污泥而不染的過(guò)程中美化自己。
假到真時(shí)真亦假，無(wú)為之處有還無(wú)這不正是濃淡關(guān)系的寫(xiě)照嗎?蘇軾曾云濃妝淡抹總相宜。就讓我們在今后的人生道路上發(fā)揮自己的濃，織就自己的淡，繪就濃淡相宜的美麗人生。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
殷玉珍，普普通通的農家婦女，多年來(lái)未走出過(guò)小村莊，卻成了世界名人。從20歲起，她用了34年時(shí)間，綠化了7萬(wàn)多畝沙地。王繼才用32年如一日的執著(zhù)堅守開(kāi)山島，讓守島報國的堅定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚。
疫情期間，醫護人員“最美逆行”，山東日照環(huán)衛大爺捐贈12000元……。
科研人員爭分奪秒地研發(fā)中國芯，只為盡快擁有自己的芯片……。
不斷發(fā)展變化的中國每天都在上演精彩的故事?！爸v好中國故事”是時(shí)代交給我們的一個(gè)課題。請綜合以上材料，以“講好身邊的中國故事”為主題，寫(xiě)一篇文章。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
二、中國成就。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
從科技攻關(guān)最前沿到脫貧攻堅主戰場(chǎng)，從創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)第一線(xiàn)到國際交流大舞臺，中國取得了一個(gè)又一個(gè)成就?！疤靻?wèn)一號”“嫦娥五號”“奮斗者”號等突破性成果不斷涌現;2020年初剩余的551萬(wàn)農村貧困人口全部脫貧，52個(gè)貧困縣全部摘帽;2020年中國在全球主要經(jīng)濟體中唯一實(shí)現經(jīng)濟正增長(cháng);“一帶一路”倡議得到160多個(gè)國家和國際組織的積極響應……身為中學(xué)生的你今天也許只是這些成就的見(jiàn)證者、享受者，但未來(lái)的你將是中國成就的創(chuàng )造者。
振華中學(xué)準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結合材料內容寫(xiě)一篇。
演講稿。
闡述你的感受與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
三、冬奧盛會(huì )。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
臨近冬奧會(huì )了，為了給世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會(huì )，北京冬奧組委不斷增強使命感、責任感，認真落實(shí)“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，堅持“綠色辦奧、共享辦奧、開(kāi)放辦奧、廉潔辦奧”，為把北京冬奧會(huì )、冬殘奧會(huì )辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會(huì )而不斷努力。
你作為學(xué)校冬奧會(huì )宣傳部志愿者一員，需要寫(xiě)一篇宣傳稿件并刊發(fā)于冬奧會(huì )官方網(wǎng)站“青少年·中國力量”版塊，向世界各國友人宣傳“中國潛力”“中國能力”“中國實(shí)力”。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
四、人物評論。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
十二年的。
語(yǔ)文學(xué)習。
我們在課本中認識了許多歷史人物如燭之武、荊軻、劉邦、項羽、張良、范增、藺相如、廉頗、蘇武等也認識了不少文學(xué)人物如曹操、周瑜、林沖、魯智深、王熙鳳、杜十娘、祥林嫂、孔乙己等甚至還有不少外國人物如奧楚蔑洛夫、保爾·柯察金、于勒、瑪蒂爾德、別里科夫等無(wú)論真實(shí)的還虛構的都引發(fā)我們許多思考和感悟。
請你從上面列舉的人物中，任意選取兩個(gè)進(jìn)行比較分析，寫(xiě)一篇副標題為“_____與_____之比較”的人物評論。橫線(xiàn)上需填寫(xiě)的是你選取的人物名字。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
五、媒介素養。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
互聯(lián)網(wǎng)的普及將人類(lèi)帶入了信息時(shí)代，人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡(jiǎn)易，但同時(shí)也給人們帶來(lái)了前所未有的挑戰，人們的思維在一定程度上呈現出碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂(lè )化等傾向。
校團委舉行以“信息時(shí)代青年人的媒介素養”為主題的研討會(huì )。請結合上述材料寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芘c思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
六、書(shū)伴人生。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
關(guān)于讀書(shū)，古有“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”的勸諫良言，今有”一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”的讀書(shū)吶喊，而西方也有“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)”的傳世箴言。
?？秺^斗》舉辦“。
畢業(yè)。
寄語(yǔ)”征稿活動(dòng)。請結合上述材料，并聯(lián)系自己讀過(guò)的一本書(shū)寫(xiě)一篇文章，向高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，談?wù)勀愕母惺芘c思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
七、孔顏之樂(lè )。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
孔子曾自述心志：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！彼址Q(chēng)贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也!”孔子與顏回樂(lè )在何處，所樂(lè )何事，周敦頤也曾要求程頤、程灝好好參悟。
作為儒家思想重要內容的“孔顏之樂(lè )”，千百年來(lái)，一直啟迪與引導著(zhù)無(wú)數人積極探索人生真諦，努力實(shí)現人生價(jià)值。它對生活在新時(shí)代、擔當新使命的青年人，仍然有著(zhù)重要意義。
語(yǔ)文老師計劃在課堂上舉行“品孔顏之樂(lè )，做幸福青年”主題交流會(huì )。請結合上述材料，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>
要求：選好角度，確定立意，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少干800字。
八、非仰之辯。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)。
三國時(shí)期文學(xué)家李康在《運命論》中說(shuō)：“行高于人，眾必非之?！币馑际恰暗滦懈哂诒娙?，眾人必定會(huì )對他加以誹謗”。然而，漢代儒家學(xué)者鄭玄卻認為人們對“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見(jiàn)品德高尚之人就會(huì )仰慕他，看見(jiàn)行為光明正大之人就會(huì )效仿他”。
某中學(xué)擬以“行高于人，眾必非之”(正方)和“行高于人，眾必仰之”(反方)為題舉行一場(chǎng)。
辯論。
賽
請你選擇其中一方的觀(guān)點(diǎn)據此寫(xiě)一篇辯論詞以一辯的身份進(jìn)行開(kāi)篇陳詞。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)。
一個(gè)人在沙漠中迷路了，在他快渴死的時(shí)候，突然發(fā)現一幢廢棄的小屋里有一座抽水機。他興奮地上前汲水，但任憑怎么抽水，半滴也沒(méi)抽上來(lái)。他頹然坐在地上，卻看見(jiàn)抽水機旁有一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，瓶子上貼著(zhù)一張泛典的紙條：你必須用水灌入抽水機才能引水!不要忘了，離開(kāi)前請再將水瓶裝滿(mǎn)!他猶豫了：如果照做萬(wàn)一水抽不上來(lái)他會(huì )渴死，到底要不要這樣做?最后他還是照做了，水真的大量涌上來(lái)!得救后，他把瓶子裝滿(mǎn)水，并帶上足夠的水，最終走出了沙漠。
【范文】。
信任之花香四溢。
什么事信任?信任是沙漠中廢棄小屋里的一瓶水，是在你抽完水喝足后，再為后人準備一瓶救命之水;信任是承傳前人優(yōu)秀的品質(zhì)和美德，在危難之際首先想到他人的玫瑰;信任便是廢墟中緊急馳援，給那些堅強者以希望和滿(mǎn)足的承諾。在信任中生活，生活中就會(huì )花香四溢，蜂飛蝶舞，彌漫著(zhù)沁人的芬芳。
信任，乃友誼的基石。對于信任，我的理解是：相信;任，任務(wù)。相信你所擁有完成任務(wù)的能力。人與人間需要信任，信任乃是友誼的基石，公平的保障，是完成任務(wù)的法寶。它是人所共需共護的東西，每時(shí)每刻，信任都在。1935年冬天的一個(gè)傍晚，魯迅秘密會(huì )見(jiàn)一位陌生女青年。接到一封有點(diǎn)磨爛和破損的信和幾篇秘密文稿，無(wú)名無(wú)姓。經(jīng)過(guò)處理，得知這是剛被國民黨殺害的共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導人_烈士的秘密文件，委托他交給黨組織?；ハ嗖徽J識，又不是中共黨員，但為了同志般的信任，魯迅歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終找到了黨組織。這是_以生命相托付做代價(jià)，魯迅以一諾千金的兌現，共同完成了對“信任”二字的忠誠告白。由此可見(jiàn)，信任，乃是友誼的基石。
信任，乃成功的階梯。人無(wú)信不立，企業(yè)也是如此。麥道公司的前身為道格拉斯公司，二戰后，總裁唐納德.道格拉斯決定開(kāi)發(fā)大型民用客機，進(jìn)軍客機市場(chǎng)。他很想得到東方航空公司的一批訂單，但以民航為主打的波音公司也盯上了這塊肥肉，競爭激烈。道格拉斯提出的dc-85方案無(wú)論投資，還是品質(zhì)，都與波音的方案旗鼓相當，但唯一的缺點(diǎn)是dc-85的噪音指數偏高。那時(shí)東方航空公司總裁埃迪對道格拉斯生產(chǎn)的戰斗機頗有好感，私下對唐納德說(shuō)：我給你一次機會(huì )，如果噪音指數比波音低，我就選擇你們。唐納德與工程師連夜開(kāi)會(huì )，研究改進(jìn)方案，但最后大家一致認為以道格拉斯目前的技術(shù)水平，沒(méi)有辦法把噪音降得更低。第二天，唐納德找到埃迪，把研究結果一五一十地告訴了他。聽(tīng)了唐納德的話(huà)，埃迪一點(diǎn)不驚訝：“我知道你們做不到。我只是想看看道格拉斯公司誠不誠實(shí)，這1.35億的訂單是你們的了?！笔聦?shí)證明，信任，乃成功的階梯。
大雪。
都落下了，周幽王也沒(méi)有還錢(qián)的意思，一來(lái)二去，所有屬?lài)冀枇艘槐?，便再也沒(méi)有國家愿意為這個(gè)失去信任的國王買(mǎi)單了。最終國庫耗盡，也成為周幽王身死國滅的另一個(gè)原因，不失令人嘆息。由此看來(lái)，失信不僅不立，反而必敗無(wú)疑。
野草在大火的吞噬下消亡，可春風(fēng)拂來(lái)，依舊綠野千里，可信任卻做不到“春風(fēng)吹又生”。唯有我們赤誠相待，真心守護，信任之花開(kāi)滿(mǎn)原野，香氣四溢，亦必將根植于我們心底。
閱讀下面文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
科學(xué)家解決人類(lèi)生存問(wèn)題，哲學(xué)家和文學(xué)家解決人類(lèi)思想問(wèn)題，醫學(xué)家解決人類(lèi)健康問(wèn)題，怎么享受不了紅得發(fā)紫的待遇?而一些笑星、歌星、影星，甚至不入流的選秀者、模特卻萬(wàn)民追捧，舉國崇拜。
我們究竟應該崇拜誰(shuí)?崇拜什么?怎么崇拜?這是值得深思的問(wèn)題。
擇心之所向，崇靈魂光芒。
崇拜，并非簡(jiǎn)單的悅慕與追捧，它承載著(zhù)人們價(jià)值標準的選擇。從某種意義上說(shuō)，崇拜什么，便是想成為什么。崇拜，也體現著(zhù)我們的價(jià)值觀(guān)念，它將在我們人生道路上起到重要的指導作用。如果想在前進(jìn)之路上印下堅實(shí)的腳印，那么，我們必須要撥開(kāi)皮相和物欲的迷云，擇心之所向，擎一盞靈魂之光閃爍的燈，照亮行進(jìn)的方向。
這靈魂的光芒絕非影星的精致面容、歌星的迷人歌喉、笑星的開(kāi)心小段子以及選秀者的拙俗炒作。人們往往容易被皮相的華麗和物欲的香氣迷暈頭腦，使崇拜的方向流于膚淺，甚至誤入歧途。在這個(gè)娛樂(lè )至死、物欲主義橫流的時(shí)代，太多人把享樂(lè )當作價(jià)值所在和奮斗目標，向往著(zhù)外表的美麗和物質(zhì)的富足。于是，當代表貌美多金的各色“偶像”符號出現時(shí)，便契合了各種粉絲內心浮夸的標準，致使他們陶陶然醺醺狀，不知不覺(jué)就選錯了價(jià)值取向。
多么可悲!看哪，巴黎左右岸的對比早已為我們揭示了心靈的正確趨向。那先賢祠中沉睡的賢者，有著(zhù)對人類(lèi)命運最深摯的關(guān)懷，對奉獻價(jià)值最無(wú)保留的熱情，他們靈魂的高尚與思想的深遠，至今仍為全世界所崇仰——那才是崇拜的正確方向!
杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間”的情懷，特蕾莎修女“行小事，舉大愛(ài)”的追求，曼德拉“黑白無(wú)間，眾生和睦”的夢(mèng)想……天空中偉人的星斗如此繁多耀眼，如何擇不出一心之所向?還有身邊最平凡的奉獻著(zhù)們，他們隱于為人類(lèi)服務(wù)的后臺，創(chuàng )造著(zhù)最不凡的價(jià)值。擦去浮躁世俗的塵土，我們會(huì )發(fā)現，身邊也有著(zhù)如此明亮的靈魂光芒，等待我們去崇拜。
當然，崇拜，只是開(kāi)始而并非終點(diǎn)，在這之后，還有著(zhù)“成為”。我們在擇心之所向后，還要以沉潛的毅力，堅忍的品格，奉獻的熱情點(diǎn)亮自己的靈魂。只要我們拋得掉皮相與物欲的誘惑，放得下個(gè)人小利的動(dòng)搖，忍得了磨難中堅定心志的苦楚，舍得出為人類(lèi)作貢獻的價(jià)值，我們就可以從崇拜出發(fā)，走向光芒并成為光芒。
相信總有一天，我們會(huì )訝然發(fā)現，自己胸口處熒熒的光亮，已經(jīng)足以成為被崇拜的方向。
今天，來(lái)探討的是古今中外都特別受歡迎的一個(gè)話(huà)題，就是歡喜。這是與生俱來(lái)的一項，為數不多的人的本能，大家自出生來(lái)，就有喜歡的能力，和權力。
我想談及的是，人的歡喜，分三六九等嘛。分對錯嘛。當然，我說(shuō)這個(gè)的時(shí)候當然是有原因的，因為，幾年來(lái)，不斷有關(guān)于歡喜不同而產(chǎn)生的沖突，包括但不僅限于爭吵，甚至有幾次引起了全社會(huì )的討論，在人類(lèi)文明的歷史長(cháng)河中，掀起了一陣有一陣軒然大波。
不多啰嗦，先擺明我的觀(guān)點(diǎn)，歡喜。對于每個(gè)人都是平等的，自然不存在什么高低，對錯之分。你可以喜歡這個(gè)，同時(shí)，也并不影響我喜歡這那個(gè)。沖突更是談不上的，也沒(méi)道理。但是，現實(shí)為什么頻頻因此出現規模大大小小的沖突呢。原因，我自己還是總結了幾點(diǎn)，一是我認為，可能由于個(gè)人的極度喜歡，到達了一個(gè)極端，導致個(gè)人崇拜的現象，褒義詞就那么多，出于維護自己所歡喜的物件，不惜一切代價(jià)的去否認，或者污蔑，詆毀對方甚至是其他無(wú)辜的。就是說(shuō)，這是被自己所歡喜的事物沖昏了頭腦，失去了理智所做出的事請。若你與其進(jìn)行爭吵，必定會(huì )使他惱羞成怒，本來(lái)知道自己理虧的，因為你的反擊，可能會(huì )變得理直氣壯，從而導致了一場(chǎng)沖突的發(fā)生。
原本，這大可不必，畢竟，歡喜是個(gè)好事情，能給自己帶來(lái)好心情，充滿(mǎn)活力，因為意見(jiàn)分歧鬧得誰(shuí)都不愉快，那就沒(méi)什么意思了。大家還是遵循著(zhù)以和為貴的精神，去歡喜著(zhù)自己的喜歡。
所以，歡喜，還是要掌握個(gè)度的，喜歡，誰(shuí)都可以，但一定要在理智之內，不影響到別人，在自己的圈子里就可以。
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，體現出一種胸懷與擔當;梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》的演講中提醒學(xué)生們，苦與樂(lè )全在主觀(guān)的心，從刻苦中得到快樂(lè )，快樂(lè )的分量加增?？鄳n(yōu)與喜樂(lè )伴隨我們一生，相互聯(lián)結，相互矛盾，又相互轉化。
請以“苦憂(yōu)與喜樂(lè )”為話(huà)題寫(xiě)作，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。
要求：(1)題目自擬。(2)除詩(shī)歌外，文體自選，不少于500字。(3)不要出現含有考生真實(shí)信息的人名、校名、地名等。
例文：
以苦樂(lè )之心，創(chuàng )人生華章。
早在二十世紀二十年代，李大釗就表明，苦與樂(lè )可以相互轉變?？嗑撑c樂(lè )境都是人生必不可少的一部分，苦中造樂(lè )，能善其身;樂(lè )中得苦，能修其性。在今天，苦與樂(lè )更是我們養性的必要選擇，只有真正體會(huì )苦與樂(lè )，才見(jiàn)內之真心。
苦中取樂(lè )，是內心無(wú)念的具體體現，也是生命中最有意義之樂(lè )。
在苦境中懂得釋放自己，不壓抑、畏縮，便能看見(jiàn)前方的道路，未來(lái)的方向。一代名家司馬遷在獄中受盡磨難，甚至每天都在遭受著(zhù)巨大的折磨，但他沒(méi)有放棄信念，終就在苦極中傳出流芳千古的《史記》;科學(xué)家愛(ài)因斯坦在經(jīng)歷無(wú)數次失敗后，終于見(jiàn)到了黎明的曙光，他們都沒(méi)有在苦境之中迷失自己人生的方向。吃苦也是一種修煉，他們就是在一次次的磨煉中守住了自己的天日，讓自己實(shí)現了人生的最大價(jià)值。
苦中取樂(lè )，是一種心性的堅守，那么樂(lè )中得苦，便是人生的修行之基。
在安逸的環(huán)境中守得住自己的力量，在困境中展現堅毅。相反，若在樂(lè )境中游手好閑，無(wú)所事事，樂(lè )境的帆船很快就會(huì )被打翻，隨之而來(lái)的便是急促的海水將人性吞噬，在困境中無(wú)法自拔;只在心中的樂(lè )境，才在云中見(jiàn)到生機。周幽王在大好之勢中選擇了安逸，貧圖享樂(lè )，奢淫放縱，終將被安逸的迷藥毒獲了自己的內心。
反觀(guān)當今著(zhù)名院士鐘南山，沒(méi)有在年近退休之時(shí)選擇放松舒適的生活，而是始終堅守在國家衛生事業(yè)第一線(xiàn)上，沒(méi)有人能在安逸的環(huán)境里尋見(jiàn)真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以體會(huì )到樂(lè )境中那逆行的苦，才得以長(cháng)久地體會(huì )到人生的價(jià)值。境由心造，事在人為，無(wú)論環(huán)境多么放松，也不能竭澤而漁，不思進(jìn)取，而應在順境中造逆行之舟，沖陣其上，達人生華章之岸。
苦境自有苦事，但苦事從來(lái)沒(méi)有永久地在苦境之中，沒(méi)有苦境，仿佛沒(méi)了動(dòng)力，沒(méi)有深思;樂(lè )境之中從來(lái)也沒(méi)有永盡之樂(lè )，善待樂(lè )境，得其日月之精華，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中見(jiàn)日月。
苦境甘來(lái)，微芒已出;苦境良知，身體力行。樂(lè )境之松，堅韌進(jìn)取;樂(lè )境之苦，自在心中。讓我們以最忠實(shí)的信念，守樂(lè )境之苦，創(chuàng )苦境之樂(lè )，以苦樂(lè )的品性，創(chuàng )人生之華章。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀(guān)賞魚(yú)，在小魚(yú)缸時(shí)不管養多長(cháng)時(shí)間，也只能長(cháng)到3寸來(lái)長(cháng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(cháng)到一尺長(cháng)。狼是一種有極強好奇心的動(dòng)物，它們對周?chē)沫h(huán)境總是充滿(mǎn)興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現食物，頑強地生存下來(lái)。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jì)明顯提高。
以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長(cháng)是有一定規律的。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
環(huán)境與成長(cháng)。
當今社會(huì )，在評價(jià)人的成長(cháng)因素時(shí)，大多評價(jià)者會(huì )不約而同的提到人內在因素對成長(cháng)的影響，有一種“內心強大，啥也不怕”的感覺(jué)。但是，外界環(huán)境真的那么無(wú)關(guān)緊要嗎?否!外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚(yú)在魚(yú)缸里長(cháng)不大，那是因為狹小的空間限制了他的活動(dòng)范圍;而放到大水池中，小魚(yú)就成長(cháng)為大魚(yú)，那是寬松的環(huán)境，為小魚(yú)的成長(cháng)提供了長(cháng)大的空間。所以，環(huán)境因素對人的成長(cháng)，往往起到至關(guān)重要的作用。
進(jìn)化論認為：物競天擇，適者生存。在自然界這個(gè)大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應，只有適應，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿(mǎn)好奇心，不斷體驗，去發(fā)現食物，頑強地活下來(lái)。而如果在人們喂養照顧中，狼會(huì )成為逆來(lái)順受的寵物，慢慢退化了它的適應性機能。所以，生物都會(huì )向著(zhù)生存方向成長(cháng)?？v使現在有很多人批判現實(shí)制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應嗎?《進(jìn)化論》告訴我們，無(wú)論動(dòng)物植物，還是人類(lèi)，不適應環(huán)境，就要滅種滅族。所以，環(huán)境對生物的影響不可小視。
適應環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類(lèi)適應環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書(shū)生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，力主去改變某些不適應的社會(huì )現實(shí)。林和靖需要一種“云破月來(lái)花弄影”的優(yōu)美境界;李白高歌“夕陽(yáng)殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗;秦少游苦吟著(zhù)“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢(mèng)想著(zhù)建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著(zhù)，摸索著(zhù)。
由此看來(lái)，環(huán)境對人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。
心有夢(mèng)想，在改變自己中改變環(huán)境。一個(gè)很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無(wú)法讓人看出他有什么過(guò)人之處。但當一位教授講了一堂課，并告訴他們一個(gè)名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時(shí)，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數學(xué)皇冠上的“明珠”。在別人都當玩笑取樂(lè )時(shí)，他卻深深著(zhù)迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學(xué)數學(xué)。在其他同學(xué)還碌碌無(wú)為時(shí)，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國數學(xué)家克萊因稱(chēng)贊他“你移動(dòng)了群山?！彼褪顷惥皾?，一個(gè)傳奇的人，一個(gè)給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒(méi)有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛(ài)之情，改變了自己的同時(shí)，也改變了世界。
朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬(wàn)里高空，自由自在翱翔;是駿馬，就要奔馳在遼闊的草原山崗，馳騁疆場(chǎng);是奇才，就要及早地歷練自己。自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。利用環(huán)境，造就自己;改變環(huán)境，造就社會(huì )。為實(shí)現中華民族偉大復興的夢(mèng)想，我們應該茁壯地成長(cháng)!
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我心中的芬芳，是李清照“人比黃花瘦“的憔悴;我心中的芬芳，是李煜“剪不斷、理還亂“的愁緒;我心中的芬芳，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;我心中的芬芳是蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的愿望。點(diǎn)點(diǎn)芬芳，匯成了中華民族源遠流長(cháng)的文化。在五千年的歷史文明中抹上濃艷的一筆。我便無(wú)可救藥的愛(ài)上了它——文學(xué)。
小時(shí)候，徜徉在童話(huà)的故事里，隨著(zhù)公主王子的悲歡離合而感傷落淚。長(cháng)大后，捧著(zhù)三毛的《撒哈拉沙漠》顧自惆悵。從唐宋時(shí)期的李白、蘇軾到當代的余秋雨、三毛。無(wú)一不感動(dòng)我，心中的那朵芬芳漸漸渲染開(kāi)來(lái)。
頂著(zhù)初三升學(xué)的壓力，在父母的目光和老師熱切的期望之下，我心中的那朵芬芳似乎不招人喜歡了。因為那些是與課本無(wú)關(guān)的東西，與眼下的中考格格不入。閑書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不能再看了。黑板前方中考“倒計時(shí)”告訴我時(shí)間不多了，再不抓緊就來(lái)不及了。父母似乎比我還著(zhù)急，非讓我考一個(gè)重點(diǎn)高中不可。老師更是一遍遍的重復一個(gè)好的學(xué)校，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境多么的重要。在他們眼里分數就是天，其它一切都沒(méi)用。于是我迷惘了，但作為一個(gè)好孩子、好學(xué)生的身份，我只能對它說(shuō)拜拜了。
我不得不將心愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍捆成一捆兒，壓在箱子底部，即使偶爾瞧見(jiàn)了，也只能?chē)@息一聲，從它身邊走過(guò)，我心中的朵朵芬芳似乎日漸干癟枯萎了。
經(jīng)過(guò)嚴冬的考驗，種子才會(huì )愈加茁壯。到了春天，我心中的花兒一定會(huì )含苞欲放、愈發(fā)燦爛?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花?！敝锌歼^(guò)后，我一定會(huì )給它施肥澆水，使它長(cháng)得更加迷人。到那時(shí)，我再與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說(shuō)心事，與陶淵明共同耕作，與三毛暢游沙漠，與余秋雨品茗對弈...
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有錢(qián)就是任性。
有貌就是任性。
有才就是任性。
……。
有權不可任性。
這些流行語(yǔ)所反映的人生態(tài)度，價(jià)值追求、社會(huì )心理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：(1)題目自擬，立意自定，文體自選;(2)不得抄襲，不得套作;(3)用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
【文題解析】。
對人在擁有了錢(qián)、貌、才、權等東西后應持怎樣的心態(tài)，取什么樣的人生態(tài)度，對現今社會(huì )上的種種“任性”行為等，有自己的思考和判斷，有自己的理解和見(jiàn)解，在“內容”“表達”“特征”三方面有較好體現者，才是寫(xiě)作的切入點(diǎn)!
【
優(yōu)秀作文。
】
任性不需要前提。
秋天的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，紅色的楓葉肆無(wú)忌憚地在空中翱翔，我看著(zhù)那片楓葉，再想想自己，“唉，我還不如楓葉那么自由呢!我也想任性一回?！蔽覑澩姨?，發(fā)出一聲渴望自由的嘆息。
藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵悠閑的白云，而可憐的我，不能在外面像快樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣飛翔，只能呆在家里趕著(zhù)課外補習班的作業(yè)。我一邊寫(xiě)一邊自言自語(yǔ)：“該死的作業(yè)，又難做又多，又不能讓我出去放松一下。該死的，可惡的作業(yè)?！蔽彝送巴?，發(fā)現妹妹像一只快樂(lè )的兔子在外面蹦蹦跳跳，在媽媽的叮嚀下任性地跑來(lái)跑去，而我只能沉悶的被關(guān)在家里，眼饞地望著(zhù)她。這時(shí)，我偶然地一瞟，發(fā)現了墻上貼著(zhù)我剛入六年級時(shí)的照片，照片中的我，那么地快樂(lè )，那么地自由，即使有媽媽在旁邊，我依然那么地任性，而現在的我，臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的笑容，板著(zhù)一張“苦瓜臉”，好像誰(shuí)欠了我債似的。
我明白，雖然有時(shí)候想任性一回，但我會(huì )為父母的良苦用心著(zhù)想。
是的，我長(cháng)大了，任性不再是我的主宰，我不能再像以前那樣任性，因為有父母對我的期盼。
有時(shí)，我也想任性一回，放下所有的壓力，感受孩子般的純真，感受快樂(lè )的時(shí)光。
預測題目：
請以“我不后悔”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
例文：
我不后悔。
匆匆歲月，我每一次的付出，并不是都得到了回報，也不是每一次的正確的行為都得到認可。我的成長(cháng)路上，那一件事使她永遠的遠離了我，但，我不后悔。
她，是我最好的閨蜜。我們分享，談?wù)撊魏问?，像連體嬰兒一樣形影不離?？?，那件事后，她再也沒(méi)有理我。
期末考試的前一天，她神秘兮兮的把我叫到了廁所。
“你復習的好吧?”她一臉的緊張我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還行吧?！薄澳蔷秃??！彼L(cháng)吁一口氣，“你知道的啦，我數學(xué)很差?？晌野职终f(shuō)，只要我數學(xué)過(guò)了95分，他就給我買(mǎi)我男神的抱枕和同款手表，我偷偷到老師那兒查過(guò)了，你明天就坐我前面，你給我抄一下，好吧?”
我不知道該點(diǎn)頭還是搖頭，沉默著(zhù)，她繼續說(shuō)：“你不說(shuō)話(huà)就代表默認咯，這樣，我已經(jīng)想好辦法了，你明天考試的時(shí)候，你聽(tīng)見(jiàn)我咳嗽，你就趕快把選擇題和填空題的答案寫(xiě)在紙上，然后你再咳嗽，我就假裝找你借修正帶，你就順便把紙條給我，就這樣，好嗎?我求求你了，你可是我最好的朋友?！?/p>
我很想拒絕，但，她可是我最好的朋友。
離數學(xué)考試結束只有15分鐘了，我聽(tīng)見(jiàn)她在我后面咳嗽了一聲，我剛想把答案寫(xiě)在紙上?？晌业亩匣仨懫饋?lái)昨天老師對我們說(shuō)的話(huà)：“記住我的話(huà)，一定要誠信考試，就算你們抄出了好成績(jì)，那也是假的，最后害的還是你們自己?！边@時(shí)，我的腦海中浮現了兩個(gè)小人，一個(gè)白衣小人，一個(gè)黑衣小人。穿黑衣的小人說(shuō)：“她可是你最好的閨蜜，你一定要把答案給她，你不能丟失這份友情啊?！贝┌滓碌恼f(shuō)：“不行不行，你忘記了老師說(shuō)過(guò)的誠信考試嗎，你表面上幫了她，其實(shí)是害了她啊?！弊罱K，我逃擇了沉默，任憑她在后面怎么咳嗽，怎么拍打我的背，我都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)感覺(jué)似的，低著(zhù)頭。
考試結束了，她像個(gè)仇人似的看著(zhù)我。我剛想開(kāi)口解釋?zhuān)齾s瞪了我一眼，遠遠的跑開(kāi)了。
我從來(lái)都沒(méi)有后悔我做的那個(gè)決定，以前不會(huì )，現在也不會(huì )。我堅信，她一定會(huì )明白我的心，我一定是她真正大寫(xiě)的朋友。
青春歲月，我，從沒(méi)后悔。
幾根鋼筋、幾堆混凝土、幾塊磚、幾塊瓦礫，邊構建起一個(gè)小小的空間，在這個(gè)空間里，住著(zhù)兩個(gè)人，一個(gè)名叫爸爸，另一個(gè)名叫媽媽?zhuān)麄儗⑦@個(gè)小小的'空間，取名為家!而我，不知為何，邊降臨到這個(gè)充滿(mǎn)溫馨與幸福的地方了!
小時(shí)候，與小伙伴們一起坐在土堆里，活泥巴、搭城堡、過(guò)家家，弄得滿(mǎn)身都是污泥，卻若無(wú)其事。這時(shí)，那個(gè)叫媽媽的人，便會(huì )氣喘吁吁的走來(lái)：“瞧你抹的身上，回去洗洗，換身衣服的!”我便低著(zhù)頭隨她回到叫家的地方，一種柔和的聲音傳到耳中：以后再弄臟衣服要回家換下來(lái)啊!
上學(xué)了，任性的我在學(xué)校中肯定逃不過(guò)幾場(chǎng)打架了，驕傲自負的我便花著(zhù)臉，抹著(zhù)淚，回到家里和爸爸告狀，說(shuō)有人欺負我。這時(shí)爸爸便會(huì )心疼的給我擦擦淚：“誰(shuí)欺負咱家寶貝了啊，快別哭了，爸爸給你報仇的!”我露出了幸福的微笑，一種安全感蔓延開(kāi)來(lái)。
長(cháng)大了，翅膀硬了了便不知如何是好，面對爸爸媽媽的嘮叨，我厭倦了，聽(tīng)著(zhù)一聲聲的訓斥，我傷心的落下了淚，有代溝的我們將如何溝通啊!我無(wú)奈的跑了出去，任雨點(diǎn)打在我的臉上。爸爸媽媽對不起，是我太叛逆了!天晴了，只見(jiàn)遠方有一座彩虹橋，我知道，在橋的另一端，那個(gè)叫家的房子里，有兩個(gè)人在飯桌前面等我，我匆匆走去!
幾十年后，我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)心的感激，再次回到家中，與那兩個(gè)叫爸爸媽媽的人，一起坐在火爐旁邊，嗑著(zhù)瓜子，回憶著(zhù)兒時(shí)的舊事!
它是幸福的集結地，它是快樂(lè )的源頭，它是你的避風(fēng)港，它是你心靈的寄托，它會(huì )永遠在等你回去!
寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。每個(gè)人都各有所長(cháng)，各有所短。
處處寬容別人，決不是軟弱，而是人的待人藝術(shù)。與別人為善，就是與自己為善;與別人過(guò)不去就是與自己過(guò)不去。只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，才可以獲取一個(gè)放松，自在的人生，才能生活在歡樂(lè )與友愛(ài)之中，心中就會(huì )少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹(shù)起一個(gè)堅強的自寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。
我已經(jīng)六年極了，明天將會(huì )進(jìn)行第二次模擬考試，我第一次考的不理想，語(yǔ)文：67分，數學(xué)：84分，英語(yǔ)：82分。我會(huì )來(lái)向媽媽報告了自己的成績(jì)，媽媽對我的語(yǔ)文。英語(yǔ)不滿(mǎn)意，語(yǔ)文期中時(shí)考了80分，整整下降了13分，媽媽和我從卷子，上找出了我的不足。媽媽說(shuō)：“主要是作文，丟了20分，如果你在認真一點(diǎn)的話(huà)，你考90分沒(méi)問(wèn)題。還有，你的基礎題就不應該出錯，記住，下次模擬考要認真，不然就要挨打了?！眿寢尩脑?huà)是我至今記憶猶新。但愿我明天能取得好成績(jì)，相信我一定能成功!加油!
如果沒(méi)有媽媽的寬容就不會(huì )有我的現在。寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容，是一種高尚的美德，寬容之中蘊含著(zhù)一份做人的謙虛和真誠，蘊含著(zhù)一種對他人的容納與尊重。學(xué)會(huì )寬容，心靈上就會(huì )獲得寧靜和安詳。學(xué)會(huì )寬容，就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì )給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì )少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè )”的豐富，而不是缺少。
“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。
這是一道有導引材料的命題作文題。材料以清代學(xué)者的名言作為引子，從正反兩方面提示考生關(guān)注領(lǐng)悟對于讀書(shū)作文的重要意義。但本題并不局限于“談讀書(shū)”作文，要注意這樣一句話(huà)“人生又何嘗不需要領(lǐng)悟呢，”這是對文章立意指向的限定。本題要求考生從人生的層面思考“領(lǐng)悟”的價(jià)值與意義。
我們如何看待自然?如何看待人類(lèi)社會(huì )?如何看待人生?如何看待學(xué)習生活?這些設計價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題都在本文的寫(xiě)作范圍之內。
列如，考生可以“領(lǐng)悟”的人生真諦有：
一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。(愛(ài)因斯坦)。
人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋。(弗洛伊德)。
挫折其實(shí)就是邁向成功所應繳的學(xué)費。
只有不斷找尋機會(huì )的人才會(huì )及時(shí)把握機會(huì )。
以入世之態(tài)度做事，以出世之態(tài)度做人。
有時(shí)候，不是對方不在乎你，而是你把對方看得太重要。
總之，如果不能領(lǐng)悟人生的真理，表明我們的人生境界還不夠高尚。一旦真正領(lǐng)悟了，我們會(huì )豁然開(kāi)朗，從浮躁走向寧靜，從繁雜走向簡(jiǎn)單，從愚昧走向智慧，從膚淺走向深刻。
開(kāi)放的設題理念為考生提供了自由發(fā)揮的空間。但是切忌東拉西扯，散漫而為。應當學(xué)會(huì )大題小做，選取恰當的突破口表達自己不同的人生追求與見(jiàn)識。
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