ID：9184386
時(shí)間：2024-01-14 08:54:12
上傳者：LZ文人發(fā)言稿需要根據不同的場(chǎng)合和目的進(jìn)行調整和修改，以確保與聽(tīng)眾的需求和期望相符。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典發(fā)言稿范文，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家節日好!在這第xx個(gè)教師節來(lái)臨之即，我榮幸地被評為優(yōu)秀班主任，在此對各位表示由衷的感謝，并借此機會(huì )把科室半年來(lái)的工作情況向各位做如下匯報：
一、科室的社區教育工作。
按照學(xué)校的整體工作安排，我們科室的工作重心轉移到社區教育方面。從此，科室的工作步入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，科室同事為做好社區教育工作紛紛獻策出力，同時(shí)也得到其它科室的大力支持和積極配合。社區教育工作正在逐步開(kāi)展：
第一、多次深入社區進(jìn)行調研，掌握社區第一手資料。
在學(xué)校布置社區教育工作后，我們科室用了近8個(gè)月時(shí)間，先后走訪(fǎng)了多個(gè)街道、近50個(gè)社區，掌握了街道、社區各個(gè)方面的基本資料，為今后開(kāi)展社區教育工作打好了基礎。
第二、在社區舉辦專(zhuān)題法律知識講座。
我們學(xué)校根據調研情況，并結合社區的實(shí)際需要，于20xx年6月28日在黎明社區成功舉辦了以“老年人權益保護法”為主題的專(zhuān)題法律知識講座。本次活動(dòng)由林珂東主任擔任主講，董國靜和王旭良兩位律師同志負責答疑。尤其劉校長(cháng)和孫校長(cháng)親臨現場(chǎng)，并做了重要講話(huà)，使講座收到了非常好的效果。
第三、為參加“全國第三屆社區音樂(lè )節”積極做好賽前準備工作。
在張會(huì )林主任、高軍主任、張云斌主任等同事和其它科室的配合下，完成了以下節目的錄制工作：
1、6月18日前往黎明社區錄制“民樂(lè )團”演出節目。
2、6月27日晚到讓區東湖五社區錄制文藝節目。
3、6月29日到黎明社區錄制慶“七?一”演唱會(huì )節目。
第四、參加了一項id――舊物改造項目的全國比賽。
以上四點(diǎn)是關(guān)于社區教育的主要幾個(gè)方面，今后我們科室還有許多工作要做，希望各位領(lǐng)導和同事們提供更多的支持和幫助。
初次擔任班主任工作，剛開(kāi)始非常迷茫，不知工作從何入手。于是，我便虛心地向一些老班主任請教。在他們的耐心指導和幫助下，并通過(guò)實(shí)際工作中不斷摸索，能夠較好地完成學(xué)校下達的工作。下面把我工作中的一些做法向各位匯報：
第一、堅持為學(xué)生服務(wù)的理念。
工作中以學(xué)生為中心，時(shí)刻把學(xué)生的需要放在首位，解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題，從而逐步提高學(xué)生的學(xué)習熱情。比如，在學(xué)生《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的網(wǎng)考中，學(xué)生不停地打電話(huà)咨詢(xún)“在哪考”、“怎么答”等一系列問(wèn)題，同樣的一個(gè)問(wèn)題可能要回答幾十次，甚至上百次。特別是網(wǎng)上答題即將結束時(shí)，必須根據教務(wù)處提供的學(xué)生成績(jì)單，對班上一百四十多名學(xué)生逐一進(jìn)行核對，對沒(méi)有成績(jì)的學(xué)生還要一一打電話(huà)督促進(jìn)行網(wǎng)上答題。在期末考試時(shí)，我到本班學(xué)生的考場(chǎng)，詢(xún)問(wèn)監考老師確定缺考人員，給缺考的學(xué)生打電話(huà)，了解沒(méi)考試的原因。有的同學(xué)竟是忘記考試時(shí)間，我就督促該生盡快前來(lái)考試。
第二、搭建學(xué)生學(xué)習交流平臺。
針對我班學(xué)生多的實(shí)際情況，我把班級學(xué)生分成七個(gè)組，并成立了班委會(huì )，建立了班級的qq群。把班級分組情況、班委會(huì )成員和班級師生通訊錄進(jìn)行群共享。期末考試前，根據學(xué)生的準考證，將學(xué)生考場(chǎng)具體在哪個(gè)樓哪個(gè)教室等一些信息，制成電子表格發(fā)到群里，使學(xué)生對所在的考試地點(diǎn)一目了然。
第三、積極指導學(xué)生用好網(wǎng)上資源。
我及時(shí)提醒學(xué)生常到“中央電大”、“黑龍江電大”、“大慶電大”等學(xué)校網(wǎng)站下載學(xué)習資料，督促學(xué)生做好期末考試前的備考工作。由于學(xué)生平日里工作都很忙，我便利用工作之余到網(wǎng)上為學(xué)生下載學(xué)習資料，然后上傳到群共享，為學(xué)生的學(xué)習提供方便。
第四、樹(shù)立好我校對外窗口形象。
班主任是學(xué)校和學(xué)生間的橋梁和紐帶，也是電大在社會(huì )上的形象展示。班主任日常工作中的一言一行，直接影響到學(xué)校在學(xué)生心目中、社會(huì )輿論的公眾形象和地位。所以，班主任在工作中要以身作則，規范自己的言行，既要維護好學(xué)校的形象和利益，同時(shí)也要及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中的具體問(wèn)題。
總之，我的體會(huì )是：作為班主任一定要樹(shù)立服務(wù)意識，耐心解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，爭取成為學(xué)生的知心朋友，做一個(gè)有愛(ài)心、有責任心的班主任。以上就是我的工作匯報，謝謝大家!
周婧。
在整個(gè)校園我最喜歡的花是薔薇花，但是每年到薔薇花開(kāi)的時(shí)候就離高年級同學(xué)離校實(shí)習的時(shí)間不遠了，作為老師我們總是感嘆時(shí)光匆匆，但更在意你們的成長(cháng)。
在準備今天的演講稿之前，我把你們入學(xué)以來(lái)的照片都仔仔細細的看了一遍，四年的時(shí)間你們告別青澀走向成熟，從嬌氣的孩子成長(cháng)為一個(gè)可以獨當一面的優(yōu)秀學(xué)生。
作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時(shí)間，也為這四年間你們取得的成績(jì)而感到自豪：你們是常州市先進(jìn)班集體，是學(xué)校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎一次三等獎，在江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎，同時(shí)班級還有多位同學(xué)獲得了省市級、國家級專(zhuān)業(yè)比賽的獎項。
作為公益特色班級你們參加江蘇省婦聯(lián)“春蕾計劃”關(guān)愛(ài)貧困兒童的捐助活動(dòng)，用愛(ài)心一對一資助資助泗洪峰山中心小學(xué)陳先麗小朋友，給她寄出書(shū)本和學(xué)習用品，同時(shí)在校內也參與尊師敬老等青年志愿者活動(dòng)，通過(guò)這些有意義的活動(dòng)你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學(xué)習。
在逐漸成長(cháng)為優(yōu)秀班集體的這幾年，你們積極的組織各項班級活動(dòng)，有優(yōu)秀的主題班會(huì )活動(dòng)：主題團日活動(dòng)，手上的青春，我們的創(chuàng )意生活……有意義的市場(chǎng)調研：中國美院南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)設計展，無(wú)錫宜家，誠品書(shū)店……快樂(lè )的班級拓展活動(dòng)：西太湖燒烤，踏青活動(dòng)，以及給我準備的'驚喜生日趴……這些活動(dòng)將同學(xué)間師生間的關(guān)系拉近，也讓我們堅信我們是一個(gè)溫暖的大家庭。
在文化學(xué)習和專(zhuān)業(yè)學(xué)習上你們都有自己的目標，我知道很多同學(xué)準備繼續深造，向著(zhù)自己的理想而努力，老師祝賀你們。也希望你們在今后的人生道路中堅持夢(mèng)想，堅持努力，堅持做最好的自己。
有很多同學(xué)曾經(jīng)在周記中寫(xiě)到：感慨時(shí)光走的太快，感慨就要離開(kāi)學(xué)校了，不管你過(guò)去四年是怎樣度過(guò)的，在未來(lái)的日子里你會(huì )無(wú)數次的懷念在常高藝和同學(xué)結下的友誼。
著(zhù)名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來(lái)?yè)碛懈噙x擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會(huì )，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說(shuō)：“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財富，但它可以給我們帶來(lái)更多機會(huì )?！庇袡C會(huì )，才會(huì )成功，才會(huì )有未來(lái)??！
不管是即將踏上實(shí)習崗位還是繼續求學(xué)，希望每位同學(xué)保持在學(xué)校時(shí)的良好學(xué)習習慣和行為習慣，不斷努力用自己的實(shí)力和成績(jì)證明自己。未來(lái)的路很長(cháng)，也許你們踏上人生旅途發(fā)現前路并非平坦還可能荊棘叢生，但是請相信你經(jīng)歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次，沒(méi)有倒退鍵，希望你們好好努力，不負青春，不負自己。無(wú)論你們在哪里，愿各位腳下有風(fēng)，各自燦爛。
謝謝大家?。ㄖ苕河?月23日）。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是20xx級公共事業(yè)管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！班主任身上肩負著(zhù)重要的責任，承擔著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，是大學(xué)生成長(cháng)的指導者和引路人。
初當班主任的那份喜悅仿佛還在昨天，然而四年的光陰轉瞬即逝。當初，我們還笑稱(chēng)自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個(gè)稱(chēng)呼的厚重與沉實(shí)。今天，在這里我想和大家一同分享我對班主任這份工作的認識和理解。
大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)形成的重要階段，也是他們較多接觸社會(huì )、政治、個(gè)人前途等問(wèn)題的敏感時(shí)期。當代大學(xué)生既有開(kāi)拓、進(jìn)取、追求人生價(jià)值等積極向上的一面，又有價(jià)值取向多元化，缺乏責任感、使命感等消極的一面。在這個(gè)階段，他們的行為有著(zhù)明顯的獨立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問(wèn)題時(shí)，他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應該自覺(jué)的履行“指路人”的職責，當好大學(xué)生政治上的向導，幫助他們及早的從思想和行為上的誤區走出來(lái)，逐步樹(shù)立遠大理想和社會(huì )主義信念，確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是他們的主要任務(wù)，優(yōu)良的成績(jì)是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應著(zhù)力抓好學(xué)風(fēng)建設，當好學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導者，加強學(xué)生對學(xué)習目的的教育，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、樹(shù)立勤奮好學(xué)的的學(xué)風(fēng)。
情感，是建立和諧人際關(guān)系的一條重要紐帶，是教育的心里基礎和內在要求。在應試教育的背景下，很多家長(cháng)、教師和學(xué)生都只關(guān)注學(xué)習成績(jì)，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養和心里的健康。因此，班主任就應當在工作中充分運用情感力量，體察學(xué)生、親近學(xué)生、溫暖學(xué)生、呵護學(xué)生，尤其是特殊群體。以炙熱的真誠、濃濃的愛(ài)意來(lái)感化學(xué)生，當好他們的“守護神”。
進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生遠離父母,開(kāi)始新的獨立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學(xué)生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要說(shuō)處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。步入大學(xué)校門(mén)，面對新的環(huán)境，開(kāi)始要自主安排自己的學(xué)習和生活，部分學(xué)生感覺(jué)很不適應，一時(shí)不知道應該怎樣邁出第一步。針對這一情況，班主任在教育學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己、學(xué)會(huì )獨立生活的同時(shí)，也要能丟開(kāi)面子，放下架子，積極主動(dòng)、力所能及的為學(xué)生服務(wù)，要甘當他們生活上的“勤務(wù)兵”。
大學(xué)班級是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實(shí)踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學(xué)生組成的集體，要建好這個(gè)班集體，班主任應當發(fā)揚民主作風(fēng)，努力推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，發(fā)揮好“指導員”的作用。
總之，高校班主任是學(xué)校教育工作的的得力助手、班級最有權威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學(xué)校育人工作的效果，而且影響學(xué)生的四年生活甚至他們的一生。新時(shí)期高校班主任應努力承擔好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務(wù)。
最后，祝愿各位領(lǐng)導、各位老師，身體健康，工作順利。也祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，能夠充實(shí)快樂(lè )的度過(guò)校園中的每一天！
今天，能站在這個(gè)講臺上我很榮幸，也有幾分羞愧。也許，還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談。我調到沙壩小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái)，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類(lèi)活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。用認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家長(cháng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
一、明確職責——轉變觀(guān)念，不推卸責任，不互相依賴(lài)，不互相指責。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們是為了一個(gè)共同的目標走到一起來(lái)的。那我們的共同目標是什么呢？沒(méi)錯，是孩子們！一切都是為了孩子！
那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長(cháng)，您應該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過(guò)程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
二、開(kāi)學(xué)初的準備及要求。
孩子上學(xué)后，家長(cháng)總要為孩子準備一些必備的學(xué)習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
2、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；
3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
4、在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。書(shū)包、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
5、環(huán)保塑料袋：每人準備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。
6、記住三表：作息表、值日表、課程表。
作息表：做好孩子的接送工作，開(kāi)學(xué)第一周，請家長(cháng)們盡量接送，讓孩子適應一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請假早退，請務(wù)必聯(lián)系老師！
課程表：每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來(lái)完成。經(jīng)常整理書(shū)包，做到不重不漏！
值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會(huì )在調整變動(dòng)，請家長(cháng)們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動(dòng)技能，讓他們盡早的開(kāi)始校園生活，獨立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表?yè)P昨天值日的小朋友，都很認真很負責的獨立完成自己的任務(wù)。
三、習慣培養。
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得孩子一年級什么是最重要？成績(jì)并不是最重要的，習慣才是最重要的！包括學(xué)習習慣、生活習慣等！
（一）學(xué)習習慣的培養。
1、寫(xiě)：避免邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩——注意力不集中、注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽(tīng)：對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，
這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式。
3、讀：平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。
作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。
4、說(shuō)：平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，
一是可以了解孩子在校表現，二是為培養孩子的表達。
5、監督：每次完成作業(yè)后，家長(cháng)對各項作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長(cháng)們，回去為孩子們準備一本小本子，可以抄寫(xiě)老師布置的任務(wù)，當然我們還會(huì )通過(guò)其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長(cháng)可以加我的微信，也是我的手機號碼！
再者，作為數學(xué)老師，我也說(shuō)幾點(diǎn)我數學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會(huì )為孩子們購買(mǎi)三本練習：課堂作業(yè)本、名師測控、口算。（三本練習要求）。
（二）生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。
5、勤儉，不亂花錢(qián)，無(wú)必要，請不要讓孩子帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。
6、同時(shí)，請家長(cháng)們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無(wú)食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請在家長(cháng)陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨自出門(mén)。
四、家校合作的建議。
1、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
2、孩子小，看問(wèn)題的角度和大人不同，回家學(xué)話(huà)可能有偏差，如果您有疑問(wèn)，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著(zhù)掖著(zhù)，我會(huì )盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長(cháng)們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習環(huán)境的改變，還是學(xué)習心態(tài)的改變，需要一定的適應時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，少不了家長(cháng)們的重視和關(guān)心，家長(cháng)們有任何問(wèn)題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環(huán)境！
3、成立家長(cháng)委員會(huì )。
小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因為它一切從現在開(kāi)始，說(shuō)它是終身教育，因為今天決定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(cháng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jì)上，優(yōu)秀不只是分數，更是孩子的成長(cháng)。希望大家把目光放長(cháng)遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續發(fā)展?？释闹С?，愿我們合作愉快！
謝謝大家！
聚會(huì )是指指10人以上，有明確主題的集體活動(dòng)。聚會(huì )已經(jīng)細分到更多層次，比如商務(wù)聚會(huì )、休閑聚會(huì )、腐`聚會(huì )、婚戀交友聚會(huì )、同學(xué)聚會(huì )、同鄉聚會(huì )、戰友聚會(huì )、同城聚會(huì )等等。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
的思念，20年的期盼，今天我們終于相聚了!今天的聚會(huì )，圓了始終縈繞在我們心中的夢(mèng)。為此，我感謝籌備組人員的精心組織和策劃，你們的辛勤努力為大家互相傾訴思念之情和交流人生感悟，提供了一個(gè)良好的平臺。我相信：這次20周年的同學(xué)會(huì )一定會(huì )給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。
20年前的我們，一起在美麗的塞上江南相知相識、求知求學(xué)。今天的我們，在這激情似火的盛夏七月里歡聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。20年中，我們收獲了希望，收獲了理想，收獲了愛(ài)情，收獲了事業(yè)。當然，生活有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。我們獲得了成功，也經(jīng)歷了失敗;我們實(shí)現了理想，也有過(guò)失望;我們飽嘗了甜蜜，也歷經(jīng)了傷痛。
生活的沉淀，時(shí)光的流逝，使已經(jīng)不惑之年的我們激情猶在。然而，當我們從母校畢業(yè)20年后的今天，當我們又重新回到這溫暖的集體，看到敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們的時(shí)候，我還真以為回到了20年前，那時(shí)的情，那時(shí)的景歷歷在目，老師的諄諄教誨，同學(xué)的純真友情，教室里渴求知識的眼神，同學(xué)間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嘻戲搞笑，還有那運動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影。四年的生活和學(xué)習我們結下的深厚友誼。光陰如箭，一別就是20年，在此讓我向在座的老師致敬，并道一聲：“敬愛(ài)的老師，謝謝您們的培養，您們辛苦了?！辈εc我相別二十年的同學(xué)說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們，讓我們共同回憶那段美好的時(shí)光”。
記得20年前，我們滿(mǎn)懷憧憬，帶著(zhù)理想，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)惜別的淚水和深切的依戀，告別母校，告別老師，奔向四面八方，走上工作崗位?；厥淄?，恍惚就在昨天。我們開(kāi)始步入中年，歲月把我們每個(gè)人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟的'滄桑，我們雖然已不再年輕，多了份責任和深沉，但是我認為大家依然風(fēng)采依舊。歲月的無(wú)情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠帶不走我們彼此的感情，我們的情誼永遠年輕。
20年了，它就這樣從我們的指尖悄悄滑過(guò)。20年來(lái)我們經(jīng)歷的甜酸苦辣，只有我們每個(gè)人自己知道，我們沒(méi)有辜負老師的期望，同學(xué)的寄托。
同學(xué)們，我們都是不惑之年的人了，正值中年。人到中年，上有高堂，下有妻小，百事操心，風(fēng)風(fēng)雨雨，奔奔波波，難得喘口氣。今天同窗相會(huì )，鬧中去靜，共同訴說(shuō)歲月的收獲，一起抒發(fā)別后的牽掛與相聚的興奮，真情友情如蜜甜，似花香，別有一番滋味在心中回旋蕩漾。這種師生厚情，無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達，只能心領(lǐng)神會(huì )，記在心里是最好的呵護。
天道循環(huán)，生生不息。在這個(gè)人人為物欲所驅使熙熙攘攘奔忙不迭的時(shí)代里，我們應該冷靜科學(xué)的洞察一切。在復雜多變的現實(shí)生活中，我們更應“凡事由其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷經(jīng)滄桑悟然?！?/p>
人的一生，是流動(dòng)的一生，人的生命是一次性消費，人生就是一場(chǎng)拼爭，每天都在攀登，爬上這座山越過(guò)那個(gè)嶺，眼前又是一座峰。但沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。親愛(ài)的同學(xué)們，我們正處在人生的黃金時(shí)期，處在生命旺盛的花期，年富力強，來(lái)日方長(cháng)。
最后祝敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，安泰和祥，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意，身體健康。愿我們的友誼之樹(shù)常青。謝謝!
各位同學(xué)：
大家好!
還記得上次中秋晚會(huì )上各位的表現，真是多才多藝，讓我這80后傷不起啊傷不起。昨天我們新生軍訓已經(jīng)結束，是不是覺(jué)得很輕松呢，后面還有更重的任務(wù)等著(zhù)你們呢，希望大家能夠發(fā)揚軍訓時(shí)不怕苦不怕累的精神，盡快積極地投入到學(xué)習當中。
從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，這是我們人生新的一頁(yè)。同學(xué)們來(lái)自不同地區、不同家庭、有著(zhù)不同的經(jīng)歷，今天我們有了一個(gè)共同的家——xx中醫藥大學(xué)，是一種緣分。作為你們的班主任，我很高興能在茫茫人海中有緣與你們相識!并與你們一起度過(guò)即將到來(lái)的人生最為珍貴的大學(xué)四年時(shí)光!同學(xué)們的中心任務(wù)是使自己成才，我的任務(wù)，是給大家提供一些幫助和指導。當你們入學(xué)的時(shí)候發(fā)現怎么多了個(gè)輔導員，所以會(huì )有同學(xué)問(wèn)到班主任和輔導員有什么區別?其實(shí)輔導員主要負責你們的生活、思想等方面的問(wèn)題，像請假啊、入黨啊都可以去找輔導員，而大學(xué)里的班主任和高中時(shí)候的又不太一樣了，主要負責的是你們的學(xué)習，所以大家在今后的學(xué)習生活中有任何的問(wèn)題可以隨時(shí)跟我聯(lián)系，也歡迎找我談心，我的辦公室在人文樓309。既然班主任是負責學(xué)習的，那今天我講的主要也是我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習問(wèn)題。
首先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題?為什么選擇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)呢?
如果你僅僅是聽(tīng)信了某些人的“傳說(shuō)”或者謠言，以為進(jìn)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就可以安枕無(wú)憂(yōu)，順利畢業(yè)就業(yè)，那你大錯特錯了。如果你純粹是興趣，喜歡英語(yǔ)，那很好，保持你的興趣，繼續學(xué)習下去。如果只是為了拿到一個(gè)學(xué)位，混個(gè)本科文憑，最好還是找個(gè)比較喜歡的專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的文憑不是那么好混的。
既然你們選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就選擇了風(fēng)雨兼程，因為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的的確需要一點(diǎn)天賦和堅強的意志的'。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也不僅僅是讓大家背單詞，考專(zhuān)四專(zhuān)八的，還可以了解中西方文化差異，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等技能。如果你充分利用了這四年的時(shí)光，真的會(huì )學(xué)有所成，上天肯定會(huì )給你機會(huì )的。怕只怕整體混日子，漫無(wú)目標，隨波逐流，整天去追求那些沒(méi)有價(jià)值的東西，遇到考試就會(huì )看小紙條，那以后你絕對不可能靠英語(yǔ)吃飯了。
正確的學(xué)習態(tài)度。
不管怎樣，你選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，就應該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)些東西，要有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度。英語(yǔ)畢竟是受益終生的東西，不論是聽(tīng)說(shuō)還是翻譯，不論是閱讀還是寫(xiě)作，都是會(huì )受用終生的。等你畢業(yè)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現最大的遺憾不是沒(méi)拿到專(zhuān)四專(zhuān)八證書(shū)，而是沒(méi)有充分理解和掌握這些很好的教材的內容。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有幾本堪稱(chēng)經(jīng)典的教材，在今后的學(xué)習當中你們會(huì )慢慢體會(huì )到。只要能掌握其中的一本，功夫做到能倒背如流了，你的英語(yǔ)就相當可以了，完全可以應付除了口譯外所有的工作需要。
另外，我們要開(kāi)拓眼界和思維，不要眼睛老是盯著(zhù)英語(yǔ)。不否認英語(yǔ)對本專(zhuān)業(yè)的重要性。問(wèn)題是其他專(zhuān)業(yè)的高材生已經(jīng)是英語(yǔ)流利的復合型人才了，我們只會(huì )英語(yǔ)恐怕毫無(wú)競爭力。多交些其他專(zhuān)業(yè)的朋友，了解一下他們學(xué)科，其實(shí)每個(gè)學(xué)科都有很多不錯的書(shū)籍和資源，比如國貿專(zhuān)業(yè)、醫藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)等等。這些科目我們不需要什么考試，純粹是為了學(xué)到一種思維，開(kāi)闊自己的視野。其實(shí)很多知識你只要弄清楚最基本的概念，了解一個(gè)大概就已經(jīng)很不錯了。身邊那么多好的資源不利用，太可惜了，有機會(huì )可以混進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)課。針對于此，我們學(xué)院要在大二時(shí)把英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)分為醫藥方向和商務(wù)方向(學(xué)習成績(jì)是最重要的指標)，對于分方向的問(wèn)題后面會(huì )有專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行介紹。
剛才說(shuō)了學(xué)習英語(yǔ)需要堅強的意志，因為“thereisnoshortcutinlearningenglish.”。很多人一次一次地企圖速成，一次一次地速而不成。結果每下一次決心學(xué)英語(yǔ)，就多一次失敗記錄，對于學(xué)習英語(yǔ)的畏難情緒又增加一分，形成了英語(yǔ)學(xué)習中的頑癥和夾生飯，這樣就很杯具。任何一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)成功而又輕松的人都是經(jīng)過(guò)了刻苦學(xué)習努力的。所以我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該怎么做呢?應該對自己狠一點(diǎn)，我們專(zhuān)業(yè)男生在人數上是弱勢群體，所以在學(xué)習上對自己一定要狠一點(diǎn)，那么女生呢?女生就要對自己更狠一點(diǎn)，現如今英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢是存在性別差異的，等大四畢業(yè)的時(shí)候就會(huì )懂的更多。
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尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
朗朗金秋，華夏大地處處洋溢著(zhù)豐收的喜悅。今天，我們沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院又迎來(lái)了新一批青春飛揚的學(xué)子。我是09級草業(yè)科學(xué)班級的一名學(xué)生。首先，請允許我代表園藝學(xué)院所有在校生向來(lái)自四面八方的新同學(xué)表示誠摯的問(wèn)候和最熱烈的歡迎！你們的到來(lái)為園藝學(xué)院這支充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想的隊伍注入了新的活力，園藝學(xué)院會(huì )因你們的加入而更加精彩！
兩年前，我也經(jīng)歷了像你們一樣心潮澎湃的日子，滿(mǎn)懷對大學(xué)的憧憬，步入了園藝學(xué)院。時(shí)光流逝、歲月如梭，轉眼間，兩年的大學(xué)生活已經(jīng)緩緩地落下帷幕。兩年來(lái)，我們過(guò)得充實(shí)，走得踏實(shí)；我們進(jìn)步了，成熟了。感謝各位領(lǐng)導、老師的諄諄教導，感謝學(xué)院為我們營(yíng)造了濃郁的育人氛圍。
“天行健，君子以自強不息”。大學(xué)生活將是一個(gè)全新的體驗，是生命中最嶄新、最能展現個(gè)性的幾年。在大學(xué)里可以自主選擇學(xué)習和生活方式，愿同學(xué)們能夠養成良好的學(xué)習習慣，把握這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，樹(shù)立遠大理想，在認真學(xué)好每一門(mén)基礎公共課及專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，考取英語(yǔ)、計算機等各種技能等級證書(shū)，廣泛聽(tīng)取各種學(xué)術(shù)講座；積極踴躍的向黨組織靠攏，使自身知識一天天增加，思想領(lǐng)域一天天拓寬，逐漸走向成熟，完善。
大學(xué)不僅僅是未來(lái)幾年里你們學(xué)習的場(chǎng)所，更是你們生活的地方。離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母的守護，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )理解和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )交流與互補。一句大膽的問(wèn)候，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿?，也許現在坐在你身邊的那個(gè)陌生的人，就將成為你未來(lái)人生路上最值得信賴(lài)的伙伴。
“年輕允許失敗，嘗試就是一種勝利”。大學(xué)是開(kāi)放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團委、學(xué)生會(huì )，大學(xué)生自律委員會(huì )等等各學(xué)生社團是施展才華的大舞臺，也是同學(xué)們交流的空間，組織能力、協(xié)調能力、管理能力、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會(huì )的各種實(shí)踐機會(huì )，一個(gè)個(gè)難得的機遇，一個(gè)個(gè)嚴峻的挑戰都將隨著(zhù)大學(xué)之門(mén)的敞開(kāi)向你們迎來(lái)，一種全新的生活正等待著(zhù)你們來(lái)創(chuàng )造，一幅美好的藍圖正期待著(zhù)你們來(lái)描繪。去繽紛的舞臺挑戰一下自己，你會(huì )將人生中最美麗的一段青春歲月留在這里。
從舊的學(xué)期到新的學(xué)期，從新生成為老生，那第一次的結識始終難忘；那演講時(shí)的情形歷歷在目；那專(zhuān)題研討會(huì )上的發(fā)言言猶在耳；青春的記憶依然鮮明。而今，面前的你們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。正是你們人生中最富有激情的時(shí)刻，你們憑借著(zhù)自己的聰明才智，實(shí)現了自己大學(xué)夢(mèng)，也攀上了人生路上的一個(gè)頂峰。然而，這里并不是終點(diǎn)，而恰恰是你人生中的另一個(gè)新的起點(diǎn)，另一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。放眼望去，一座又一座更高更險峻的山峰正等待著(zhù)你的攀登！也許在這成長(cháng)的路途上，會(huì )有荊棘，也會(huì )有坎坷，作為學(xué)長(cháng)，在衷心祝福你們的同時(shí)，我們會(huì )伸出熱情的雙手，給予你們鼓勵，給予你們理解，替你們加油，為你們祝福！
兩年間，我親眼目睹學(xué)校發(fā)生的巨大變化，讓我們感受到了學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，讓我們對我們學(xué)校美麗的前景充滿(mǎn)期待。如今，走在校園里，看到領(lǐng)導和老師辛勤耕耘所取得的不菲業(yè)績(jì)，作為園藝學(xué)子，崇敬之情油然而生；走在校園里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到團結奮進(jìn)的力量。相信在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我們全院師生的共同努力下，我們一定會(huì )傳承團結勤奮，嚴謹求實(shí)的園藝精神！
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好!首先恭喜您的孩子成為一名一年級的學(xué)生，同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計。
今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(cháng)》，共包含以下三部分：一、學(xué)校與老師介紹;二、做好入學(xué)前準備工作;三、統一教育目標，做好家校配合。
一、學(xué)校與老師介紹。
咱們北大附小成立于2002年，辦校的13年里，學(xué)校以小班化教學(xué)為特色，以合格加特長(cháng)為培養目標，致力于學(xué)生習慣和興趣特長(cháng)的培養，以豐富的活動(dòng)和深厚的文化，促進(jìn)學(xué)生能力的提升，學(xué)校以“做一個(gè)內心溫暖的人”為校訓，倡導溫暖教育，幸福人生，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴的健康成長(cháng)。除開(kāi)足開(kāi)齊國家要求的課程外，還開(kāi)設了一二年級英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀、數學(xué)題操、社團活動(dòng)等校本課程，奧數、乒乓球、繪畫(huà)、舞蹈、合唱等興趣小組，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，定力神功、校園安靜日、跳騷書(shū)市等別具一格的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了更大限度的解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，學(xué)校采用住校、午托、走讀相結合的方式，滿(mǎn)足不同家庭的需要。
下面我介紹一下咱們班級的任課教師，我姓陳，是學(xué)校的執行校長(cháng)，今年擔任一一班的班主任兼語(yǔ)文課，我一直從事中低年級的語(yǔ)文教學(xué)，1-4年級的教材都相當的熟悉，對這個(gè)年齡段的孩子也比較了解。教孩子們數學(xué)的樊方慧有先進(jìn)的教育理念，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對工作一絲不茍，是一位孩子喜歡的老師。教英語(yǔ)的范冰珂老師是學(xué)校的教導主任，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，工作認真，可以說(shuō)咱們一年級的任課教師都是非常棒的，感謝您對我們的信任，把孩子送到一一班，這就是對我們工作的最大支持!“一切為了孩子”，我們因為這同一個(gè)夢(mèng)想，有緣相識在這里，我們還會(huì )為這同一個(gè)夢(mèng)想，從陌生走向熟悉，甚至成為知心朋友，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對這一切，我想此刻的我們都是滿(mǎn)懷期待。
二、做好入學(xué)前準備工作。
1、讓孩子心情愉快，喜歡老師，喜歡小學(xué)。
文檔為doc格式。
參加同學(xué)聚會(huì )，就需要準備一份同學(xué)聚會(huì )相關(guān)的發(fā)言稿。眾所周知，剛畢業(yè)時(shí)的同學(xué)聚會(huì )是繼續以往的感情，往往不會(huì )涉及利益和攀比。你是否在找正準備撰寫(xiě)“大學(xué)同學(xué)聚會(huì )班主任經(jīng)典發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
各位老同學(xué)們：
大家好!
金秋送爽，丹桂飄香。期盼已久的__級畢業(yè)即__班同學(xué)首次聚會(huì )在多方的努力下今天終于要在這美好的時(shí)刻召開(kāi)了，在此對各位同學(xué)的到來(lái)表示忠心地感謝和熱烈地歡迎!
光陰荏苒，歲月如梭，驀然回首，不覺(jué)我們已經(jīng)別離十六個(gè)春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”的青春歲月，是那么的美好、那么的親切，,雖然終成一笑,卻也止不住一種年少的情感,仍在心頭微微地顫動(dòng)，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。碌碌奔忙的現在，同學(xué)的情誼始終是最真誠的。
本次同學(xué)聚會(huì )得到了同學(xué)們的積極響應與大力支持，非常感謝久別的同學(xué)能在百忙之中參加此次聚會(huì )，闊別十六載，今聚會(huì )于此共敘同窗情誼，共度美好時(shí)刻，下面來(lái)重溫一下那久違的名字，本次與會(huì )的老同學(xué)有……(清點(diǎn)到會(huì )學(xué)生名單)。
曹孟德云“對酒當歌，人生幾何!”現在雖不能像曹公般儒雅，同學(xué)聚會(huì )亦當縱情喝酒，以增氣氛!漫漫十六載，歲月當如歌，今日一見(jiàn)，更應當以酒盡興，能喝的喝，一定盡情盡興!!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)!面對著(zhù)當年的老師，面對著(zhù)昔日的同窗好友，我真的很激動(dòng)。說(shuō)真的，好久沒(méi)這么激動(dòng)過(guò)了!我想大家此刻的心情一定會(huì )和我一樣，心潮澎湃，感慨良多!
首先，我們要感謝熱情發(fā)起和精心組織這次聚會(huì )的同學(xué)。他們重情重義，是他們時(shí)刻記得我們共同擁有過(guò)的歲月，是他們多方聯(lián)絡(luò )，不辭辛勞，才得以讓我們今天在座的各位在這里相聚，相互看望，互相問(wèn)候，共同回憶純真、布滿(mǎn)朝氣和活力的中學(xué)生活，訴訴別后的牽念，暢談工作的經(jīng)驗，品味生活的真實(shí)、瑣碎，分享其中的幸福和甜蜜?，F在請答應我帶著(zhù)這樣激動(dòng)的心情，十分感激地對他們說(shuō)：你們辛苦了，謝謝你們!
我還要感謝今天親臨聚會(huì )的各位師長(cháng)。20年前，你們風(fēng)華正茂，精力充沛。你們在金屯中學(xué)這片熱土上揮灑著(zhù)你們的才華，譜寫(xiě)著(zhù)你們人生價(jià)值的樂(lè )章，把一個(gè)個(gè)帶著(zhù)夢(mèng)想剛進(jìn)校門(mén)的孩子培養成人，你們用自己豐厚的學(xué)識和聰明教導著(zhù)我們，你們用師長(cháng)的嚴厲和對教育的鐘愛(ài)嚴格要求著(zhù)我們、耐心引導著(zhù)我們，你們用家長(cháng)般的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我們，你們用令人景仰的人格魅力無(wú)聲地感召著(zhù)我們。敬愛(ài)的師長(cháng)們，無(wú)論您的學(xué)生身在何處，從事什么樣的工作，請您相信，我們永遠感激您，我們永遠祝福您!師恩難忘似水流長(cháng)!
老師們、同學(xué)們，今天我們容光煥發(fā)、精神矍鑠，神采飛揚，真的很令人激動(dòng)，也讓我感慨萬(wàn)千。春去秋來(lái)，時(shí)光荏苒，似水年華，匆匆而過(guò)。轉眼20年過(guò)去了，在這20年的時(shí)光里，我們都發(fā)生了很大的變化。事業(yè)的成就，家庭的建立，兒女的養育……這一切的一切，鑄就我們由青年走向中年，由天真走向成熟。當年青春的面龐是否依舊鮮亮?同學(xué)挺拔的身姿是否依舊昂揚?各自摯愛(ài)的事業(yè)是否瓜果飄香?家園是否溫馨、灑滿(mǎn)陽(yáng)光?我們今天的聚會(huì )，可以聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看久違的面孔。
無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論走到哪里，我們也不會(huì )忘記我們的母校和母校的老師們。師生之情、同窗之情，既然曾經(jīng)擁有，必將天長(cháng)地久!
讓我們共同祝愿：師生之情、同窗之情天長(cháng)地久!我們的健康,我們的快樂(lè )天長(cháng)地久!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們__師生久別重逢，歡聚一堂，此時(shí)此刻怎能不令人心潮澎湃，感慨萬(wàn)千!!首先，我提議讓我們以熱烈的掌聲向培育我們的倆位老師__老師、__老師表示衷心的感謝!今日我們歡聚在政府賓館，與我們敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們歡聚在一起，可喜、可賀，在此我代表我們__屆全體同學(xué)向在坐的老師致敬。
十五年過(guò)去了，在人生的道路上，經(jīng)過(guò)一番磨煉，我們終于認識了生活，也最終認識了我們自己。社會(huì )的發(fā)展，造就了我們這些棟梁之才，如今我們在各自的工作崗位上辛勤耕耘，為社會(huì )主義宏偉大業(yè)添磚加瓦。
“天時(shí)人事日相摧，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”，我為大家祝福明天!相信所有老師和同學(xué)的明天更加燦爛......
此時(shí)的我非常激動(dòng)，這次聚會(huì )想不到有這么多的同學(xué)參加，衷心祝愿各位同學(xué)團結一致，不懈努力，共同開(kāi)創(chuàng )人生最美好的未來(lái)。
同時(shí)也代表同學(xué)們向精心組織、籌備這次聚會(huì )的各位同學(xué)表示衷心的感謝。
謝謝大家!大家一起來(lái)為我們的相聚干杯!!!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家上午好!
我是國際商務(wù)系教師陳亮。20xx年7月從廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)研究生畢業(yè)后,懷著(zhù)對江西這片故土和教師職業(yè)的向往,我來(lái)到了外貿學(xué)院任教，同時(shí)兼任07國商(1)班班主任和經(jīng)濟法律教研室主任工作。在這喜迎新春佳節的美好時(shí)刻，有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。今天我們能夠取得這樣的成績(jì)與學(xué)院領(lǐng)導的大力支持、系領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的支持幫助是分不開(kāi)的。所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導、各位同事致以最誠摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝你們!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅守著(zhù)教育這方沃土，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，只有這樣，才無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。在教師這個(gè)光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，還需要像學(xué)生一樣虛心地向各位在座的老師請教。但是我為自己能夠從事這教書(shū)育人、傳遞未來(lái)的職業(yè)而倍感自豪!
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！睘榱俗寣W(xué)生喜歡自己的課堂，我們刻苦鉆研，苦練內功，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，積極實(shí)踐行動(dòng)導向教學(xué)，推動(dòng)系部專(zhuān)業(yè)和課程改革，努力上好每一節課，認真對待每一個(gè)學(xué)生。我個(gè)人還創(chuàng )辦了國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)室，建立教學(xué)博客，成立外貿實(shí)訓班，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，定時(shí)為學(xué)生提供外貿職業(yè)能力免費培訓;除此之外，我還積極參加院系各項教學(xué)活動(dòng)，不僅多次參加行動(dòng)導向教學(xué)培訓，還取得了國際商務(wù)系說(shuō)課比賽第一名和學(xué)院說(shuō)課比賽第二名的成績(jì)。我相信，只要我們用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，“靜心教書(shū)，潛心育人”，力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的好老師，做一個(gè)奉獻教育、服務(wù)學(xué)生的好老師，那么我們一定能做一個(gè)非常優(yōu)秀、深受學(xué)生歡迎的老師。
為了追求學(xué)術(shù)上更深的造詣，我們立足科研精神，積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，不斷提升自身科研能力，取得了豐碩的科研成果。我個(gè)人也參與完成廳級課題兩項，申請到省教改課題一項。另外還發(fā)表了三篇學(xué)術(shù)論文，并參與完成外貿單證實(shí)務(wù)和國貿實(shí)務(wù)教材的編寫(xiě)。我們科研工作取得的一個(gè)又一個(gè)成果進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，增強了學(xué)校的綜合實(shí)力，為我們學(xué)校加快內涵建設奠定了堅實(shí)的基礎。
兩年多的教學(xué)和班主任工作，使我深深體會(huì )到，教育是愛(ài)的事業(yè)，我們要始終把愛(ài)貫穿到工作之中，愛(ài)護好我們的每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田。與學(xué)生們的朝夕相處中，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是學(xué)生”“假如是我的兄弟姐妹”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我熱情的投入、細致的工作和對學(xué)生真摯的情感換來(lái)了學(xué)生的尊敬、信任和努力。我所帶班級學(xué)生三年流失率和事故率為零，學(xué)費繳費率100%;甲流防控期間，無(wú)一人感染甲流，無(wú)一人隔離。所帶班級榮獲學(xué)校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部榮譽(yù)稱(chēng)號，自己也被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。同時(shí)班上學(xué)生還獲得了全國外貿單證技能大賽英語(yǔ)口語(yǔ)二等獎和單證技能三等獎、全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽江西決賽口語(yǔ)特等獎與綜合英語(yǔ)特等獎等多項校內外榮譽(yù)，為學(xué)院的建設和發(fā)展增添了一絲光彩。
各位老師，各位同仁，20xx年是我們學(xué)院建設省級示范性高職院校的關(guān)鍵年，讓我們攜起手來(lái)，互通有無(wú)，再接再厲，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，爭當教師隊伍排頭兵，確保20xx年學(xué)院既定目標的實(shí)現，讓我們一起為外貿學(xué)院美好的明天努力奮斗吧!
最后衷心祝愿各位領(lǐng)導、各位同事新年快樂(lè )、身體健康、工作順利，謝謝大家!
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
首先，感謝領(lǐng)導、老師對我帶班的肯定和鼓勵，讓我很榮幸地站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習。但同時(shí)我也感到緊張。我在學(xué)校做班主任也只有四年的時(shí)間，與其他老班主任相比，談不上成功，也談不上經(jīng)驗，對于班主任的評價(jià)，有一種方式是這樣的：班主任在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的;班主任在，學(xué)生做的不好，這個(gè)班主任就失敗的!綜合這方面考慮，我只算是比較合格的班主任。作為經(jīng)驗來(lái)談，實(shí)在談不上成功!在這里本著(zhù)學(xué)習的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機會(huì )，再把所做的事情加以體味，盡請各位批評指教。
首先，談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯恼J識。
作為一名班主任，每天面對幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，各方各面都要管，無(wú)時(shí)不刻都要管，工作瑣碎繁雜，責任重大。再加上家長(cháng)不理解不支持等負性事件是家常便飯，許多時(shí)候灰色情緒不請自來(lái)，加上備課、上課、改作業(yè)、晚輔導、帶比賽等等，有時(shí)候覺(jué)得當班主任真是累!真有一種心力交瘁的感覺(jué)。為此，在工作中，我對自己的心境進(jìn)行了調節。我是一個(gè)脾氣還不錯的人，但面對調皮的學(xué)生，我有時(shí)也難以忍受。有時(shí)我會(huì )被氣的要發(fā)瘋;有時(shí)我會(huì )因失敗而失意。每每要生氣之時(shí)我一遍遍地暗示自己：發(fā)怒就是用人家的錯誤來(lái)懲罰自己;憤怒總是以愚蠢而開(kāi)始，以后悔而告終;在開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，先處理好自已的情緒。這樣先冷靜下來(lái)再處理問(wèn)題，就會(huì )峰回路轉，柳暗花明，收到意想不到的效果。
同時(shí)班主任也有它的可愛(ài)之處，如做班主任可以密切和學(xué)生交流;做班主任可以提高自己的管理能力;做班主任可以在班主任團隊中和其他老師交流合作……想到這些可愛(ài)的地方，我就不會(huì )帶著(zhù)情緒去工作了。
當然，教育不會(huì )是百分之百的成功。特別是“后進(jìn)生”的轉化猶如胖子減肥一樣容易反彈，我們必須認識到班主任工作的客觀(guān)性，才能有意識地去磨煉我們的意志，才不會(huì )滿(mǎn)腔熱情忽然不見(jiàn)，也才會(huì )有動(dòng)力去實(shí)踐賞識激勵教育。這些是我對班主任工作本身的淺溥認識。
接下來(lái)，我談?wù)勎以诠ぷ髦幸恍┳龇ā?/p>
第一，我認為必須對學(xué)生尤其是一年級的新生要“嚴格”。我們學(xué)生的成績(jì)與普通高中的學(xué)生相比要差很多，這不是因為他們的智力比別人差很多，而是因為他們從小在思想行為、學(xué)習習慣等方面存在較多的缺點(diǎn)。因此，作為班主任，我覺(jué)得很有必要花大力氣去嚴格要求學(xué)生。我也借鑒其他老師的經(jīng)驗，協(xié)助班委去組織同學(xué)一起討論制定班規，然后嚴格執行，指定副班長(cháng)對大家的行為習慣依班規加分扣分，對于得分高者和得分低者獎賞分明。
做善后工作。但幸運地是，我們靠細心和警覺(jué)還是了解了小孩的真實(shí)情況，這樣我們在處理問(wèn)題時(shí)就能更加有方向，也更能確保學(xué)校的利益。
第三、提升溝通技巧，
首先，談話(huà)一定要有目的性，有針對性。談什么，怎樣談，采取什么方式談，要達到什么目的，這些問(wèn)題在談話(huà)之前都應心中有數。
其次，談話(huà)不僅要目的明確，還要選準最佳時(shí)刻和最佳角度。比如，有個(gè)同學(xué)有了缺點(diǎn)需要談話(huà)時(shí)，如果老師單刀直入地批評他的缺點(diǎn)(雖然這也不失為一種方式)，那他很可能會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒。與其這樣，不如緩一段時(shí)間，等最佳時(shí)刻出現，在學(xué)生有了成績(jì)，有了進(jìn)步時(shí)談他的缺點(diǎn)和不足時(shí)，這是即使老師批評的語(yǔ)氣重了一些，他也易于接受，一時(shí)難以等到最佳時(shí)刻又因嚴重問(wèn)題而非談不可時(shí)，那就要考慮談話(huà)的最佳角度。
第四、班級管理穩中求變.注重差異化管理。
一般說(shuō)來(lái)，每個(gè)班的學(xué)生都可以分成三個(gè)層次，分別為有主見(jiàn)積極向上的一類(lèi)、默默無(wú)聞沒(méi)有目標的一類(lèi)和存在很多問(wèn)題的一類(lèi)。對于表現較好比較優(yōu)秀的學(xué)生，大部分就成為了班干部。我們在放手讓他們發(fā)展的同時(shí)，還要遵循“響鼓還須重捶“的原則，嚴格要求他們，讓他們成為老師的得力助手，引導他們從被動(dòng)完成任務(wù)轉變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現解決班級問(wèn)題。對于管理班干部，我用的也是笨辦法。每周開(kāi)一次班委會(huì )，時(shí)間不長(cháng)，十五到二十分鐘。對他們本周的值日表現和日常管理情況進(jìn)行點(diǎn)評，布置下周的任務(wù)，以及引導他們從各自崗位出發(fā)，說(shuō)說(shuō)他們的想法，引導他們主動(dòng)地在班主任不在的情況下發(fā)揮作用。對于默默無(wú)聞沒(méi)有目標的中間層，有時(shí)一個(gè)贊許的眼神，真誠的'關(guān)心，都會(huì )讓他們感覺(jué)備受關(guān)注，幫助他們確定一些具體的目標，讓他們更有激情。當然，令大多數老師頭疼的就是問(wèn)題學(xué)生，而管理好這些問(wèn)題學(xué)生是班級管理學(xué)校管理的重中之重，也只有管理好他們才能達到事半功倍的效果。
對于這些存在問(wèn)題的學(xué)生，我的做法是：
一、首先，耐心傾聽(tīng)，仔細觀(guān)察，綜合分析。在傾聽(tīng)過(guò)程中我們會(huì )發(fā)現學(xué)生的很多問(wèn)題，有的是心理方面的，有的是認識偏差，有的是行為習慣思想品質(zhì)方面的問(wèn)題。所以只有通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察，才能辨別他們的差異性，幫助他們尋找適合他們的位置。比如我們班有一位叫卓璐婷的女生，在到校報到時(shí)，家長(cháng)隱瞞了學(xué)生患有抑郁癥多年的情況。后來(lái)有課任老師反映該生厭學(xué)情緒嚴重，上課總是拿出鏡子化妝。我與該生溝通過(guò)程中，盡量少說(shuō)多聽(tīng)，發(fā)現這小孩對老師很有禮貌但眼神始終是飄忽不定，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了。我問(wèn)她到校有沒(méi)有遇到什么困難，她說(shuō)就是每天睡不著(zhù)。后來(lái)我找他們宿舍其他同學(xué)了解情況，大家都反映她很奇怪，無(wú)論誰(shuí)半夜起床總會(huì )發(fā)現她坐在床上，眼睛瞪得大大的，很恐怖。再與其他課任老師了解她上課表現，都反映動(dòng)不動(dòng)就哭了。通過(guò)傾聽(tīng)和觀(guān)察，我們不難判斷這小孩的問(wèn)題，不是行為習慣不是認識偏差而是心理問(wèn)題。后來(lái)我就和她的舅舅聯(lián)系，因為她父母從不管她的事情。她舅舅只說(shuō)這小孩很嬌氣沒(méi)什么問(wèn)題。我保持每天和她舅舅一通電話(huà)，和他溝通小孩在校表現。最后孩子的舅舅告訴我，卓璐婷患抑郁癥已多年。就這樣在我和他舅舅配合下，她在我們班堅持讀了一年，后來(lái)因為抑郁癥病情更加嚴重了，目前被她舅舅帶到內蒙去治療。
二、對于問(wèn)題學(xué)生要多一些寬容，、體諒拉近距離、滿(mǎn)懷期待化解問(wèn)題。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生容易沖動(dòng)，有時(shí)難免盲目，見(jiàn)解難免片面。這時(shí)班主任就不應急噪、更不能厭棄，而應冷靜地體諒。淡化問(wèn)題，強調問(wèn)題學(xué)生的“可塑性”。同一問(wèn)題，班主任是否以體諒期待的心理處理，結果截然不同。
第五、認真學(xué)習其他班主任管理經(jīng)驗。
深刻和細心，林毓芳老師的平易近人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，通過(guò)向年輕班主任的學(xué)習，增強自己的熱情和信心，比如：洪紫如老師的工作熱情和對學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!遇到很難解決或是拿不定主意的問(wèn)題，也經(jīng)常請教江雨老師，他也總能夠給出合理富有建設性的意見(jiàn)。所以在此，我也非常感謝他們，感謝給我幫助的老師們。其實(shí)，班主任工作是一門(mén)育人藝術(shù)，每位班主任都有自己的帶班特色和招術(shù)。我在此也是班門(mén)弄斧，但目的是想起到拋磚引玉的成效。最后，我想套用別人的一句話(huà)，與各位同事共勉。我們要給學(xué)生以陽(yáng)光，我們的心中就必須擁有太陽(yáng)。是的，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，我們的學(xué)生就會(huì )在陽(yáng)光普照下快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。祝各位班主任工作愉快，謝謝大家!
各位老師、各位同學(xué)：
我們面對站著(zhù)一個(gè)巨人他叫中考，他將見(jiàn)證我們實(shí)力，不要被他高大的身影嚇到，因為你有數年寒窗的備戰。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因為你一配有寶刀。反而他給了我們一個(gè)奮斗的理由，一個(gè)拼搏的信念，一個(gè)超越自我的機會(huì )，人生能有幾回搏，讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！
三年，轉眼即逝，快到不免有些傷感，多少心酸在挑燈夜讀中釋?xiě)?；多少困難都已獨自面對。剩下的1/6，從現在起。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng )造奇跡，那每一秒就會(huì )有奇跡發(fā)生！“滄海橫流，方顯英雄本色”
我們或許會(huì )煩亂，會(huì )彷徨失措，甚至會(huì )想放棄?？墒?，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。我們因為過(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā)，開(kāi)拓不止，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必彷徨，只需用力前進(jìn)，只要勇敢沖刺，我們就能贏(yíng)得勝利和未來(lái)?，F在的你，或許成績(jì)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒(méi)走上戰場(chǎng)就倒了下來(lái)。
人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們，沒(méi)有什么值得我們畏懼！不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們未來(lái)的夢(mèng)想！我相信，只要我們的意志指向同一個(gè)方向，在這個(gè)世界上便沒(méi)有什么東西能夠阻止我們前進(jìn)。同學(xué)們，為了我們數年的不懈奮斗，為了我們共同的夢(mèng)想，從這一刻開(kāi)始打響中考這沒(méi)有硝煙的戰爭！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自我，挑戰極限，決勝考場(chǎng)！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。十年寒窗只為一個(gè)夢(mèng)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?？嗫鄬W(xué)習只因最后的勝利。
挑戰就是機遇，要想贏(yíng)得更多的機遇，就不能滿(mǎn)足現狀。中考是我們人生旅途的一個(gè)關(guān)鍵的轉折點(diǎn)，他意味著(zhù)我們的希望，我們的前途、命運，挑戰六月就是挑戰我們的命運和未來(lái)。
目標是我們奮斗的方向，它給我們以動(dòng)力，目標的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會(huì )使我信心倍增，干勁更大。它會(huì )激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會(huì )實(shí)現?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要樹(shù)立信心，不要畏懼中考，要充滿(mǎn)信心地走進(jìn)到的好成績(jì)。
我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題。
堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。他是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的'各種能力發(fā)揮到極致。征戰中考，壓力難免，競爭難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！是煩惱、包袱，還是動(dòng)力。壓力和競爭的確會(huì )給你們帶來(lái)沉重和不安我們誰(shuí)不渴望希望說(shuō)年的寒窗能有一個(gè)好的結局，我們哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報學(xué)校和老師，來(lái)回報父母，來(lái)回報自己的辛勞和汗水。但憂(yōu)慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復習備考中的暫時(shí)失利。
同學(xué)們，讓我們在明年中考尚未到來(lái)之際，化成功路上的轉折點(diǎn)，為我們抵達高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎明年中考暴風(fēng)驟雨的挑戰。讓我們鵬程在你我的挑戰中去擁抱新世紀的輝煌！讓鵬程因我們輝煌，讓鵬程為我們驕傲！讓我們宣誓我們會(huì )的。
我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節，首先聆聽(tīng)__博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(cháng)介紹學(xué)校的成績(jì)與發(fā)展前景，三是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。
所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
例如：__同學(xué)多次參加市區的讀書(shū)競賽，均獲獎，在區科技節中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jì)。
在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是(學(xué)號)。他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：(學(xué)號)等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學(xué)號)等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如(學(xué)號)等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了，如(學(xué)號)。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。
另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。
另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。
“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
給子女多一點(diǎn)引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵。
現在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。
同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。
家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。
家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：：40，(插入早到問(wèn)題)放學(xué)不遲于4：20出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)煌ǚ泵?，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學(xué)生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級不許騎自行車(chē)。
校外安全教育則更需要家長(cháng)的加倍重視，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。
因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F在我們的新課抓得很緊，爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復習，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)應該是要比原來(lái)大的多。
但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有進(jìn)步，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。(表?yè)P負責的家長(cháng))
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。
我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
各位領(lǐng)導、各位同仁大家好！
感謝校領(lǐng)導的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗交流，下面我將這些年來(lái)作為班主任的所做所思，向各位匯報一下，望能做到拋磚引玉的效果。
我參加工作14年，班主任工作14年，盤(pán)點(diǎn)這14年有成功的欣喜，有失敗的無(wú)奈，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動(dòng)。
我們一生會(huì )遇到很多老師，多年后能讓我們記起來(lái)的老師無(wú)外乎兩種：一種是在我們成長(cháng)過(guò)程作出具大的貢獻的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師，而其他的老師我們早以忘記，做為老師的我們都正在讓學(xué)生因第一種原因記住而努力著(zhù)。
一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認真備好、上好每一節課，做好每一次輔導，仔細批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節課的強烈愿望是無(wú)限的，雖然我不能將每節課都做的非常精彩，但學(xué)生會(huì )體會(huì )到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級的學(xué)生，對我還是比較認可；對于我們班而言，我對學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。
在班級管理中，我就宏觀(guān)上作以下幾點(diǎn)匯報：
良好的習慣人會(huì )享用一生，今天的習慣決定明天的成就。說(shuō)起習慣養成，學(xué)生總覺(jué)得大無(wú)邊際；為了消除學(xué)生對習慣養成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義，說(shuō)：如果一人能夠堅持作某事三個(gè)星期，則這件事的習慣已養成—三星期效應；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計劃，同桌相互監督三個(gè)星期；這一習慣便已養成。哇寒！一個(gè)好習慣的養成原來(lái)如此容易。三個(gè)星期，三七二十一天，大多數學(xué)生的確做到了。
說(shuō)到理想學(xué)生會(huì )覺(jué)得大而空，且放之于四海皆準，但又讓學(xué)生沒(méi)頭沒(méi)腦。而我的理想教育具體、簡(jiǎn)單易做——那就是拼高考，白巖松說(shuō)過(guò)“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？”我們學(xué)生絕大多數來(lái)自農村，我們已是農n代的孩子，如果沒(méi)有高考，我們將成為農（n+1）代，并將繼續延續。所以，做為農民的孩子，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板。所以，我們沒(méi)有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。
說(shuō)到愛(ài)學(xué)生可能有人會(huì )笑我，說(shuō)我在“點(diǎn)眼藥”，其實(shí)在每位班主任的內心都有一個(gè)“愛(ài)的情結”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛(ài)。這說(shuō)明班主任老師對本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達，一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句問(wèn)候就已足夠，[例如：某同學(xué)來(lái)請假說(shuō)：“老師我感冒了，不能堅持上課”。我用手先摸了摸他的頭說(shuō)：“的確有點(diǎn)發(fā)燒，吃藥了嗎？有錢(qián)買(mǎi)藥嗎？如果沒(méi)錢(qián)現在我這拿上，要不要同學(xué)陪你？”看！這沒(méi)有絲毫的作做，這是愛(ài)的自然的流露。這樣說(shuō)這樣做，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天，天氣預報第二天將會(huì )大幅降溫，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預報又說(shuō)要降溫，我又給學(xué)生去通知，結果班里學(xué)生大笑，我感到莫名其妙?！鞍嚅L(cháng)怎么回事？”“你說(shuō)昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣，結果天氣并沒(méi)有變，上體育課差點(diǎn)把我們熱死?！蔽乙残α?，說(shuō)：“那是天氣預報惹的禍，我不是故意的?！睆膶W(xué)生的笑聲中我體會(huì )到學(xué)生對老師“善良用心”的理解。
務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近；在隊列隊形和體操比賽中，班主任老師親自訓練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )！學(xué)生真真切切的體會(huì )到班主任是除父母之外最貼心的人。
我知道每年高一都要召開(kāi)“新生家長(cháng)會(huì )”。所以從高一剛開(kāi)學(xué)我就積極準備。我將學(xué)生從開(kāi)學(xué)到開(kāi)家長(cháng)會(huì )這一段時(shí)的生活，學(xué)習等方面用照相機拍攝下來(lái)，且讓每一位學(xué)生對自己的家長(cháng)說(shuō)一句話(huà)，制成影視文件在電腦上播放，讓家長(cháng)看。（如果當時(shí)教室里有電子白板，效果更佳。）在學(xué)生家長(cháng)觀(guān)看這些影視文件之前我是這樣說(shuō)的：“我的學(xué)生，你的孩子，現在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子，現在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩，他們早就想對你們說(shuō)聲謝謝，但一直沒(méi)有機會(huì )，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺，下面請看”一個(gè)家長(cháng)看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，眼圈紅了，并轉過(guò)身擦去了眼角的淚水；家長(cháng)給孩子禮物，孩子笑了，孩子給家長(cháng)禮物，家長(cháng)哭了。那是多么美麗的一刻。
每經(jīng)過(guò)一次大型活動(dòng)，我感覺(jué)到班并沒(méi)有亂，而是活了，同學(xué)關(guān)系更加融恰，學(xué)生的班級榮譽(yù)感更強了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一，對于一個(gè)班級而言是幾十分之一，而對于一家庭它就是百分之百，一個(gè)孩子關(guān)乎著(zhù)一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì )或多或少的存在一些問(wèn)題學(xué)生。對待這些問(wèn)題學(xué)生，我們不能將他們一棒子打死，應該多一點(diǎn)包容，給他們更多的機會(huì )，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機，因勢利導進(jìn)行教育轉化。
原教育部長(cháng)周濟說(shuō)過(guò)：“對學(xué)生適當的懲罰也是一種愛(ài)”。懲罰的“懲”字是上下結構是“征心”。也就是說(shuō)對待問(wèn)題學(xué)生應該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰。對待問(wèn)題學(xué)生應該發(fā)現他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對問(wèn)題學(xué)生的懲罰應該先放大他的閃光點(diǎn)，再攻其心里上弱點(diǎn)，我說(shuō)的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機。
上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當之處還愿望各位同仁斧正。 當然我還有很多困惑和無(wú)奈，比如說(shuō)：我將一個(gè)班帶著(zhù)帶著(zhù)學(xué)生就變的和我一樣沒(méi)有活力。我還有一個(gè)想法，已經(jīng)在進(jìn)行，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機記錄下來(lái)制成光盤(pán)，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因為它記載著(zhù)他們青春。
不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因為我知道一個(gè)學(xué)生對一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一，對于一個(gè)班級是幾十分之一，而對于一家庭就是百分之百。
作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺，揮兩袖清風(fēng)，灑一腔熱血，踐行著(zhù)我的中國夢(mèng)。
自從我擔任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。對每一位孩子的成長(cháng)和前途負責任，給他們提供一個(gè)安全的、健康的成長(cháng)環(huán)境，需要慈母般的愛(ài)心和耐心。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是快樂(lè )的、是充實(shí)的。一個(gè)好的班集體，需要領(lǐng)導的支持，需要每位老師辛勤的工作，需要家長(cháng)和社會(huì )的密切配合。作為一名班主任，需要整合這些資源，引領(lǐng)著(zhù)大家心往一處想，勁兒往一處使，時(shí)時(shí)處處體現出一位班主任的擔當。在此，我把做班主任的。
心得體會(huì )。
向大家做一個(gè)匯報，希望與大家共勉。
一、用愛(ài)心溫暖每一位孩子的心靈。
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么這個(gè)大家庭便是和諧的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢?總的來(lái)說(shuō)，就是引導孩子們學(xué)會(huì )擔當、學(xué)會(huì )付出、學(xué)會(huì )理解和包容、學(xué)會(huì )和諧相處，擺正心態(tài)、積極向上，做一個(gè)陽(yáng)光的少年兒童！
對部分“問(wèn)題”學(xué)生，我就對他們實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表?yè)P”的政策。課堂提問(wèn)，班隊會(huì )發(fā)言，多給他們鍛煉和展示的機會(huì )，給他們一個(gè)舞臺，讓他們在眾人的目光和關(guān)注中成長(cháng)，學(xué)會(huì )自我約束和管理。
我在班級管理中，一是挑選好班主任的小助手。二是眼勤：勤看，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理；嘴勤：勤問(wèn)，加強與孩子們的溝通和交流，讓學(xué)生親其師，信其道；腿勤：勤到崗，做到組織有序，督查到位；身勤：勤教，教會(huì )每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、做事。認真細致的督導每項工作的各個(gè)環(huán)節，久而久之，習慣已養成，教師就會(huì )覺(jué)得省心省力，事半功倍。
二、用責任心架構班級管理模式。
我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，電燈開(kāi)關(guān)、桌椅凳都有指定負責人、教室、公區都有衛生監督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。通過(guò)各種方式，讓每個(gè)學(xué)生都承擔起班級榮譽(yù)的責任，培養他們多方面的能力，學(xué)會(huì )關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，為班級爭光。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。
三、有一顆事業(yè)心是班主任工作動(dòng)力的源泉。
孩子是每一個(gè)家庭最大的事業(yè)，對每一位孩子的成長(cháng)和前途負任，面對父老鄉親殷切期盼的眼神，作為一名班主任，教好每一個(gè)孩子，不放棄，不拋棄，一個(gè)也不能少。試問(wèn)自己：假如有來(lái)生，孩子們還會(huì )不會(huì )這樣回答你——我還愿意做您的學(xué)生，我還愿意您當我的老師？和孩子們相處的六年時(shí)間，除了課本知識，我還教會(huì )他們學(xué)會(huì )了什么？他們還會(huì )記住我這位班主任老師嗎？他們還會(huì )記住徐家鎮偉清小學(xué)這所學(xué)校嗎？我們所做的一切，對孩子們的成長(cháng)起到了至關(guān)重要的幫助嗎？帶我這些疑問(wèn)，我常反省自己的班主任工作。我要把班主任當作事業(yè)來(lái)做，才無(wú)愧于當一名老師的良心，才無(wú)愧于父老鄉親殷切期盼的眼神，才無(wú)愧于他們的重托！
總之，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，眼勤：勤看，嘴勤：勤問(wèn)，腿勤：勤到崗，身勤：勤教，是最基本的必修課。我知道自己做班主任工作的路還很長(cháng)，需要學(xué)習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也會(huì )做得更好。
我相信：只要有愛(ài)心、責任心、事業(yè)心；只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
“ 期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩(shī)和遠方，我們創(chuàng )下的儀表文化，終將為儀表人共享！”
在座的班主任同行，沒(méi)有一個(gè)是容易的。我們都特別體驗了一個(gè)詞語(yǔ)叫“毅力”。
今年高考成績(jì)出來(lái)后，因計算機1501班我收獲了同事們的夸贊。我還有很多不足，這些贊譽(yù)更應該屬于辛苦的各位老師：楊媛媛，張微微，曹娟，彭繼承，于波。是他們從文化課到專(zhuān)業(yè)課，從身體素質(zhì)到心理素質(zhì)的精心培育，使得孩子們有了持續的.進(jìn)步。我們這個(gè)團隊不僅教給孩子們知識文化與技能，更教給了他們做人的道理。
作為德育老師，我也經(jīng)歷了挫敗感的種種時(shí)刻，直至向主任請辭。原以為某些道理應該已經(jīng)深入他們心底，比如尊重、時(shí)間觀(guān)念、毅力……通過(guò)一次集體事件，我發(fā)覺(jué)大部分人根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì )這些，我泄氣了，覺(jué)得我的努力一直看不到長(cháng)勁，孩子們沒(méi)有改變，這樣的教育是沒(méi)有意義的。既然這樣，我理應停下錯誤的引導，反思自己，及時(shí)解綁同學(xué)們。
主任表示堅決不批，我擔心誤人子弟，工作又不能間歇。
非常時(shí)刻，張國梅主任教導我，教給學(xué)生的道理和原則，你不要光看眼前，眼前他們還小，可能暫時(shí)理解不到老師的用心，教育學(xué)生要立足長(cháng)遠，有的孩子成熟早能早領(lǐng)悟你的用心，而有的孩子大器晚成，興許n年以后在生活的某一個(gè)時(shí)刻才能領(lǐng)悟到當年老師教他的道理。但前提必須是老師曾經(jīng)教過(guò)！只要你以良好的師德給他們立過(guò)標桿，只要你以文化知識充實(shí)過(guò)他們的頭腦，只要你真心提醒過(guò)他們做人的道理，終有一天，會(huì )展現出教育的意義。
我聽(tīng)進(jìn)去了，修理一下思路，才又重新開(kāi)始，直到今年8月2號。那天全班最后一個(gè)同學(xué)網(wǎng)上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。終于松了一口氣，梳理一下，全班34人，2人參加單招，被提前錄取。32人參加技能高考，其中16人過(guò)了本科線(xiàn)，但最終被本科錄取的只有13人。掉檔的三位同學(xué)，經(jīng)歷了投檔，征集志愿投檔，所有的機會(huì )資源都用盡了，最終還是留下遺憾。他們3人，和其余的16人均被高職錄取。
很感慨地照了一下鏡子，發(fā)現自己又矮又瘦而且還黑，可是卻得能到基礎科眾同事和于波老師的厚愛(ài)，是他們陪我默默堅守三年，對計算機1501不離不棄。終于從某種層面來(lái)說(shuō)，改變了孩子們的文化命運。
這一屆班主任里，我向吳慧蓉、邱曉琴老師學(xué)習較多，明里請教，暗里觀(guān)摩，有時(shí)還直接求救。去年9月我去外地培訓，出發(fā)前叮囑班干部學(xué)工有事就去請教吳老師或邱老師，班里有事就去請教楊媛媛。10天硬是沒(méi)發(fā)生一件他們幫不了的事兒，有我沒(méi)我一個(gè)樣兒。深感三位美女的人格魅力。
因為見(jiàn)識過(guò)“學(xué)鬧”，所以安全責任像一蹲千斤鼎壓在各層責任人的心里，使得我們不敢帶著(zhù)學(xué)生活動(dòng)，為了安全禁錮了孩子們的天性。想組織同學(xué)去戶(hù)外最怕去學(xué)工請示，我懂你們的擔憂(yōu)，也懂學(xué)生的成長(cháng)需求。就好比你討厭榴蓮，頓頓只給你吃榴蓮，是個(gè)什么樣的感覺(jué)？有人可能會(huì )說(shuō)榴蓮很香啊，是的，榴蓮的香味是會(huì )挑人的，你能聞到香才能吃出香。來(lái)中職學(xué)校的同學(xué)大多都不太熱衷學(xué)習，要是生活中僅剩學(xué)習這一項內容，我認為就是頓頓吃榴蓮的味。我們班扛著(zhù)校旗去過(guò)山上徒步，去過(guò)公園燒烤……有時(shí)背著(zhù)學(xué)工周末搞，頂著(zhù)極大的心理壓力，但從集體活動(dòng)中我發(fā)現了同學(xué)們有很多學(xué)的可能：不在于我教給什么，而在于激發(fā)他們自主去解決問(wèn)題、激發(fā)他們不失自信、不斷探索的欲望，盡我所能去熱愛(ài)生活！如果熱愛(ài)生活了，學(xué)習也只是生活的一小部分而已。
常常想，如果校園內的樹(shù)蔭下有石頭桌凳，早上可能會(huì )有早起晨讀的學(xué)生；如果圖書(shū)館里有安靜的自習室，可能會(huì )有上進(jìn)的同學(xué)去占位寫(xiě)作業(yè)或閱讀，因為我已經(jīng)看到不標準的足球場(chǎng)上總有同學(xué)在奔跑。文化是有感染力的，那是一種帶動(dòng)的力量，會(huì )傳承星星之火。期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩(shī)和遠方，我們創(chuàng )下的儀表文化，終將為儀表人共享！
感謝各位同事的聆聽(tīng)！
黃靚。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
你們好！
在這里，我很榮幸的代表畢業(yè)班班主任進(jìn)行發(fā)言。下面簡(jiǎn)單的介紹一下我所在的9（0）2班的情況。
一．學(xué)情概況。
本班共有51人，其中有48人今年參加中考。進(jìn)入九年級以來(lái)，我們面對的情況就是學(xué)生成績(jì)呈兩極分化狀態(tài)，雖然授課教師和我本人一直試圖縮小差距，但是效果并不是很明顯。
二．存在問(wèn)題。
在九年級剛開(kāi)始的幾次月考中，我們班的路巧林和侯寧兩位同學(xué)一直保持著(zhù)年級第一和第二的位次，但是在這次月考中，他們沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平，考試成績(jì)均不理想。我們班，乃至整個(gè)年級，像這兩位同學(xué)的情況并不少見(jiàn)。這給我們敲響了警鐘，讓我們反思，是什么讓他們在這次考試中失利了？就這次聯(lián)考的成績(jì)來(lái)看，另外一個(gè)不容回避的問(wèn)題就是分數斷層太大。我們的前三面之間的差距不是很大，但是從第四名開(kāi)始，差距就越來(lái)越大，這種情況不是第一次出現，已經(jīng)引起了我們的重視。簡(jiǎn)要而言，主要存在下面這些問(wèn)題：
（一）學(xué)習態(tài)度不端正：
1、個(gè)別學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，時(shí)常有說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差等現象發(fā)生，直接影響到課堂紀律。
2、作業(yè)不認真完成，甚至不完成，作業(yè)抄襲現象較為普遍。
3、上網(wǎng)成癮現象嚴重。經(jīng)常利用上學(xué)前和放學(xué)后的時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、濫用手機現象普遍。有很多學(xué)生利用手機上網(wǎng)，聊天。
（二）個(gè)別學(xué)生存在心理疾?。?/p>
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間中發(fā)現有個(gè)別的學(xué)生存在輕微的心理疾病。主要表現為厭學(xué)與心理壓力過(guò)大。
三．解決途徑。
1．培養學(xué)生的信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開(kāi)發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復習迎考取得佳績(jì)的強大內因，也是產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的根本保證。特別是在最后階段，作為班主任，要聯(lián)合其他授課老師，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，只有這樣，學(xué)生才能積極面對中考，迎接挑戰，無(wú)所畏懼。
2．穩定學(xué)生的情緒。主要就是調整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導學(xué)生心理，科學(xué)減壓。就目前情況來(lái)看，我們班普遍存在的情況就是學(xué)習壓力過(guò)大，優(yōu)等生都聰明好學(xué)，但是臨到大考的時(shí)候，比如說(shuō)這次考試，因為心理狀態(tài)不穩定，容易“掉鏈子”。目前我所采用的辦法就是經(jīng)常找學(xué)生談心，通過(guò)談話(huà)引導學(xué)生樹(shù)立正確的成績(jì)觀(guān)、人生觀(guān)。我覺(jué)得有針對性地和學(xué)生談話(huà)，就如同給學(xué)生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮定”等多種作用，為學(xué)生的順利迎考鋪平道路。個(gè)人認為，這次考試的失利對他們而言，也許是一件好事，讓他們可以清楚地看到自己存在的問(wèn)題，在這樣的前提下，我和其他授課教師再因勢利導，才可以真正的幫助他們解決問(wèn)題。
3．營(yíng)造“平?！钡姆諊?。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證?？v觀(guān)往屆成績(jì)穩定的優(yōu)秀學(xué)生，他們總是很沉穩，不起火，不冒煙，專(zhuān)心學(xué)習，成績(jì)居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心。就目前狀況而言，我覺(jué)得，一方面，班主任和任課教師不要把中考渲染得太神秘，制造過(guò)度緊張的空氣。要經(jīng)常向學(xué)生分析“平時(shí)似考試，考試似平時(shí)”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對中考的過(guò)度神秘中引出來(lái)。另一方面，要引導學(xué)生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?！?，要用平常心態(tài)去從容備考。
4．因材施教。對待不同學(xué)生采取不同的策略。具體來(lái)說(shuō)就是“導、扶、激”。這個(gè)方法的目的是全面提高學(xué)生成績(jì)。保證及格率?！皩А本褪轻槍δ切┳员┳詶壍耐瑢W(xué)，指導他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，適當降低學(xué)習要求，引導他們小臺階前進(jìn)；“扶”就是有針對性地重點(diǎn)扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習弱科，使他們從思想和學(xué)習的誤區中走出來(lái)；“激”就是引入競爭機制，激勵成績(jì)好的同學(xué)，樹(shù)立更高的目標，成績(jì)才能有所突破。這個(gè)方法在最后階段尤為重要，在沖刺階段，有的學(xué)生因為之前的成績(jì)，可能產(chǎn)生動(dòng)搖心理，通過(guò)這樣的“因材施教”，可以確保大部分同學(xué)情緒穩定的參加中考。
5．加強學(xué)法指導，在這最后階段，要引導學(xué)生自己進(jìn)行查缺補漏，同時(shí)還要提高學(xué)習效率。在這最后的沖刺階段，效率就是分數。只有高效率的進(jìn)行學(xué)習，補缺查漏，才有可能在中考中取得好成績(jì)。要和班級授課教師積極合作，指導學(xué)生制定合理可行的學(xué)習計劃，根據自己的時(shí)間資源，學(xué)校每日課程設置，自己各科的學(xué)習狀況等諸多因素，制定科學(xué)的沖刺方案，減少盲目性，避免跟著(zhù)感覺(jué)走，以使學(xué)習有條不紊，忙而不亂，查缺補漏的效率達到最大化。
6．開(kāi)好班會(huì )。越是畢業(yè)班，班會(huì )越是重要，我堅持開(kāi)好每周一次的班會(huì )，有計劃地安排好班會(huì )的內容，把班會(huì )的主題重點(diǎn)放在思想教育、心理指導和復習指導等方面。通過(guò)班會(huì )，不斷給學(xué)生的思想加油，及時(shí)指導學(xué)生走出心理誤區，有針對性地指導學(xué)生搞好階段復習。雖然目前我不能說(shuō)這個(gè)方法很成功，但是已經(jīng)起到了一定的作用。班會(huì )課上，大家暢所欲言，把平常學(xué)習，生活中的問(wèn)題拿出來(lái)討論，不僅加強了集體的戰斗力，也達到了為心理減壓的目的。
7．作為班主任，我覺(jué)得.班主任管理要跟上，把工作做細。一般而言，班干部都是學(xué)習較好的同學(xué)，在后期，他們都把重心放在自己的學(xué)習上，而忽略了對班級的管理。針對這種情況，班主任在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎上，必須自己“勤”。勤于到教室巡視，了解學(xué)生的自學(xué)情況；勤于和任課教師交流，了解學(xué)生的上課、作業(yè)情況；勤于和家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的休息和生活；了解家庭和社會(huì )的影響因素。嚴格要求各類(lèi)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行階段總結，認真分析得失，避免班級工作的“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”的產(chǎn)生。
8．如果班級是一個(gè)家，班主任就是這個(gè)家的“管家”，想把這個(gè)家管好，就離不開(kāi)授課老師的支持，因此，在保證和學(xué)生關(guān)系融洽的同時(shí)，一定要積極和授課教師密切聯(lián)系，對授課教師關(guān)于班級管理，學(xué)生成績(jì)的看法給予高度重視，對他們的工作給予高度理解和支持。只有這樣，我們才能攜手建設好這個(gè)家，在中考后迎來(lái)大家燦爛的微笑！
以上就是我作為班主任，對于迎接中考后期工作的一些想法和做法，希望各位老師批評指正，你們的幫助就是我前進(jìn)的最大助力。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機會(huì )公開(kāi)表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有七3班一次次的進(jìn)步。感謝七3班的各位值日班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起七3班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進(jìn)的力。
班級管理主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，并在實(shí)踐中根據具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì ),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當的引導，民主的對待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，對違反班規的要不打折扣的執行。
在班級樹(shù)立正確的輿論導向，使學(xué)生有正確的是非觀(guān)。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
另外，我想對七3的同學(xué)們說(shuō)
同學(xué)們：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì )再回頭。
也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
我的講話(huà)結束，謝謝大家
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx物聯(lián)網(wǎng)班的周來(lái)清，非常榮幸能夠在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表即將畢業(yè)的13級全體同學(xué)，向辛勤培育我們的母校、向關(guān)心呵護我們的領(lǐng)導和老師們表示深深的感謝！請允許我道一聲："謝謝您，老師。您辛苦了。"
大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院，在通信學(xué)院和大家相遇相知就像一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。而美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。明明知道已跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢。三年的征途，我們帶著(zhù)理想和汗水，一路走來(lái)。此時(shí)，我們已經(jīng)走在人生的另一條征途上，回首過(guò)往，那一路吵吵鬧鬧，攜手前行的時(shí)光都已變成怒放的鮮花，一路留香。
短暫的三年，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；
短暫的三年，籃球場(chǎng)的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘；
短暫的三年，彈指一揮間……
歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛入學(xué)新生軍訓場(chǎng)上堅毅的面孔；新生競聘時(shí)的緊張；班級活動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……這三年的路，我們走的很慢，因為我們想認真過(guò)好每一個(gè)瞬間；這三年的路，我們又走的很快，因為還有太多的師生情，同學(xué)情未完待續。三年的同窗情誼使我們相互鼓勵，相互扶持，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們成長(cháng)。是您，親愛(ài)的老師，您如涓涓細流，不辭辛苦的打磨著(zhù)我們這些鵝卵石，讓我們日漸光滑；是您，將知識與做人的道理融進(jìn)了我們的血脈，我們的生命，使我們不斷完善。您的教導與教育，在我們成長(cháng)的道路上留下了深深的痕跡；您的人格魅力，將成為我們一生的準則。
經(jīng)歷了高考的洗禮，我們苦盡甘來(lái)。三年前，我們懷著(zhù)夢(mèng)想，背負著(zhù)期望，首聚環(huán)院。
我深深的理解，耗費了多少時(shí)間，戰勝了多少困難，我們才取得眼前的成績(jì)。在大學(xué)里，我積極參加學(xué)生工作，先后擔任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學(xué)習委員，通信學(xué)院學(xué)生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學(xué)服務(wù)。工作上，我一直嚴格要求自己，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽(yù)稱(chēng)號，而這正是學(xué)院領(lǐng)導和老師對我的肯定和激勵。
同時(shí)，我也積極參加各種拓展活動(dòng)，獲得"最佳辯手"的稱(chēng)號，在xx年大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽中，以?xún)?yōu)異表現獲得大賽團體一等獎的好成績(jì)。
不操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。讓我們用不斷探索知識的好學(xué)之心書(shū)寫(xiě)著(zhù)不悔的青春歲月。人生，正如深海中的潛艇，無(wú)聲，但有無(wú)窮的力量。時(shí)代到處是驚濤駭浪，埋下頭，甘心做沉默的學(xué)者；競爭不斷的年代，挺起胸，做最自信的自己。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利，祝同學(xué)們前程似錦，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家過(guò)年好！今日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天。教師發(fā)現新年里同學(xué)們又長(cháng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今日我們就一齊來(lái)學(xué)習一些小學(xué)生應當記住的安全知識。我們芹池中心學(xué)校有一流的辦學(xué)條件，有一流的教師隊伍，在那里同學(xué)們能夠盡情地遨游在知識的海洋，充分吸取知識的營(yíng)養，長(cháng)知識，長(cháng)才干，為實(shí)現自我的人生價(jià)值和遠大夢(mèng)想，為創(chuàng )造完美的未來(lái)，為祖國的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在那里我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，這一切的前提是什么？大家大聲的告訴教師，是什么？對，是安全。
沒(méi)有安全，一切都是空談。學(xué)校安全已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我們每一個(gè)人都必須時(shí)刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學(xué)習，何談成才，何談價(jià)值，何談幸福。
據中國青少年研究中心的調查發(fā)現，我國每年大約有萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。涉及到大家生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：如食物中毒、體育運動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )交友、交通事故、火災火險、打架斗毆、溺（ni）水等等，這些都時(shí)刻在威脅著(zhù)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。有專(zhuān)家指出，經(jīng)過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護本事，80%以上的意外傷害事故是能夠避免的。而導致杯具發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是青少年學(xué)生欠缺安全防衛知識，自我保護本事差。所以對青少年進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫，安全關(guān)系到每一個(gè)人，安全關(guān)系到每一個(gè)家庭，安全工作是學(xué)校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的職責。下頭我就針對同學(xué)們在學(xué)校的實(shí)際活動(dòng)特點(diǎn)，重點(diǎn)講以下幾方面問(wèn)題。
樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著(zhù)的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自我扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動(dòng)和打掃衛生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會(huì )再勞動(dòng)；不要在高空和有危險的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅僅自我要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三經(jīng)過(guò)，靠右行；公休和放假時(shí)要按時(shí)回家，不在外逗留，不乘坐超載車(chē)和無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察兩邊車(chē)輛情景，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，不在公路上追逐打鬧。我們要學(xué)會(huì )拒絕乘坐三無(wú)車(chē)輛。也要回家告訴自我的家長(cháng)，不要把車(chē)輛開(kāi)到學(xué)校里面來(lái)。
不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品和過(guò)期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴飲暴食。同時(shí)養成良好的個(gè)人衛生習慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一齊玩，遇到壞人時(shí)應及時(shí)告訴家長(cháng)和教師。
近年來(lái)，學(xué)校著(zhù)火事件時(shí)有發(fā)生。異常是我們有很多同學(xué)住校的情景下，要求大家認真學(xué)習消防知識，重點(diǎn)要注意用電安全，不私拉亂拉電線(xiàn)，不隨意充電，發(fā)現電器損壞后不要擅自修理，應向教師和學(xué)校報告，請專(zhuān)人修理，防止觸電發(fā)生危險。在離開(kāi)教室或宿舍時(shí)要關(guān)掉所有電源，不在宿舍內點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火機、鞭炮等，以免發(fā)生火災。我校寄宿生中也存在有違章使用電器的現象，請大家警醒！汲取這些血淚的教訓。
當今世界，網(wǎng)絡(luò )化的信息技術(shù)日新月異，影響和改變著(zhù)人們的工作、學(xué)習和生活。網(wǎng)絡(luò )對青少年的思維方式、行為習慣、心理發(fā)展、價(jià)值觀(guān)念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響。這種影響是雙重的，積極的影響比如說(shuō)催生了現代觀(guān)念，拓寬了求知途徑等。負面的影響一是過(guò)多的精力和時(shí)間投入網(wǎng)絡(luò )，易使青少年的學(xué)習和身心健康受到影響。二是網(wǎng)上交流的無(wú)約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。有一部分人一發(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自我的身心健康造成嚴重的損害。
古人云，鳥(niǎo)隨龍鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。交友要交那些有遠大夢(mèng)想，刻苦學(xué)習，為人正派的人，不要和社會(huì )上不三不四的人交往，如果與他們過(guò)多交往，遲早會(huì )走入歧途。
安全工作，重在防范，所以我們大家每個(gè)人都要努力提高防范意識，學(xué)會(huì )保護自我。比如說(shuō)在學(xué)校剩余的錢(qián)能夠存在班主任那里，不要放在宿舍或教室，以防丟失。最終一個(gè)離開(kāi)教室和宿舍的同學(xué)要及時(shí)關(guān)窗鎖門(mén)。當受到壞人敲詐、搶劫、欺負時(shí)要懂得報警，使自我獲得救援。你能夠在事情發(fā)生的時(shí)候尋機報警，也能夠在事后及時(shí)報警；在校外，你能夠打110報警，在校內，你要及時(shí)向值班教師、宿舍樓管員、學(xué)校警務(wù)處報告。這樣才能夠有效地保護自我免受侵害，而使違法犯罪的人受到應有的懲罰。有的同學(xué)可能害怕壞人的打擊報復，出現上述情景后不敢告訴教師，同學(xué)們請記住，自古邪不壓正，你的退卻只能助長(cháng)他們的歪風(fēng)邪氣。
可是在和違紀違法行為做斗爭時(shí)最重要的一點(diǎn)，就是要注意自我的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時(shí)候，激烈反抗和搏斗并非良策，我們決不贊成在力量懸殊的情景下與罪犯搏斗。見(jiàn)義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但對未成年人來(lái)說(shuō)，必須要注意力所能及，還要采取正確的方式方法，做到機智勇敢，首先是機智，保護自我；之后是勇敢，打擊不法行為。
總之，安全重于泰山，重在自我保護。增強安全意識，從我做起，從小事做起是關(guān)鍵。
同學(xué)們，生命是世界上最寶貴的，因為它僅有一次，因為它不能夠重來(lái)。我們每個(gè)人的生命不光屬于我們自我，同時(shí)也屬于每一個(gè)家庭，每一個(gè)團體，屬于我們的爸爸媽媽和我們的師長(cháng)同學(xué)。當我們還小的時(shí)候，我們的生命有父母和教師的呵護，如今我們漸漸長(cháng)大了，要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，學(xué)會(huì )保護自我。為了讓我們自我健康成長(cháng)，擁有燦爛的人生，請記住珍愛(ài)生命，安全第一；為了疼愛(ài)我們的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，請記住珍愛(ài)生命，安全第一；為了描繪完美前程，肩負起建設祖國的歷史重任，請記住珍愛(ài)生命，安全第一。
保護自我，人人有責，最終，我倡議讓我們大家攜起手來(lái)，人人爭做“平安學(xué)?！钡膮⑴c者和維護者，為了我們的學(xué)校時(shí)刻充滿(mǎn)陽(yáng)光，為了我們的生命更加美麗精彩而共同努力！
最終祝大家身體健康，同學(xué)們學(xué)習提高！多謝！
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，下午好！
很榮幸，我能夠作為高三班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，把我留在高三這個(gè)優(yōu)秀的年級部；也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的支持和幫助。
作為青年教師，班主任這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任，沒(méi)有什么經(jīng)驗，但是我會(huì )虛心向各位久經(jīng)沙場(chǎng)有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習。這條路雖然難，但是我會(huì )努力地走下去，因為這次機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)更是難得的機遇，我一定要抓住機遇，迎接挑戰，迎難而上。
我們陪伴學(xué)生一起讀書(shū)；堅守，就是一次次的和成績(jì)較量，一回回的和學(xué)生談心；堅守，就是守住我們的良知，守住我們的責任，守住屬于我們的成功。
在此，我謹代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認真工作，上好課，管理好班級，為任課老師創(chuàng )立良好的上課環(huán)境，和任課老師全力合作，力爭完成學(xué)校給我們的升學(xué)任務(wù)，為了我們的20xx年高考而努力奮斗！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
各位老師：
大家新年好！
初三下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節，也是班級教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計劃：
某些目標雖上學(xué)期定過(guò)，但根據實(shí)際情況要作適當調整，或者要重溫我們的奮斗目標。本學(xué)期繼續以創(chuàng )文明班集體為班級的奮斗目標，針對學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標，目標也要精細化，定目標也要加強個(gè)別輔導。面對上學(xué)期的成績(jì)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強各方面的思想教育，狠抓學(xué)習成績(jì)。強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習和升學(xué)目標，轉變學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。
初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩腳步，多觀(guān)察，細心發(fā)現，小事勤說(shuō)，引導啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習的勇氣。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調整。
其次，要讓學(xué)生在復習中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復習計劃，對原來(lái)學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習和復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝一切學(xué)習上的困難。預習單的引入和新的教學(xué)模式的出現對我們是挑戰，但我們要積極面對。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。
發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強中考研究，認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究。加強教學(xué)常規管理，常抓不懈。做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現的問(wèn)題。認真抓好體育訓練，力爭讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學(xué)習中去。
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對學(xué)生心理會(huì )產(chǎn)生一定影響。根據各科學(xué)習的特點(diǎn)，引導同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現偏科現象，使他們明確“6—1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，時(shí)間對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著(zhù)眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(cháng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
對每次摸底考試出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。
戰略上：拋開(kāi)一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。
紀律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。針對班級實(shí)際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風(fēng)：
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準時(shí)，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做好一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng )造自己的未來(lái)的思想。倡導熱愛(ài)學(xué)習、關(guān)注人生的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀(guān)念，有計劃觀(guān)念，有經(jīng)常的反思觀(guān)念。
總之，使同學(xué)們快樂(lè )的進(jìn)步是我們的'共同目標，讓我們滿(mǎn)懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景！總覺(jué)得毫無(wú)經(jīng)驗可言，學(xué)生在變，如果以不變應萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗工作也是不行的?？喔杉忧筛?，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。
附每月工作重點(diǎn)：
二——三月份：
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的學(xué)習計劃。
2、抓學(xué)生的課堂紀律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；
3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jì)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。
4、安排座位。
5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓。
四月份：
1、體育中考，實(shí)驗操作考。
2、綜合素質(zhì)測評。
3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。
對模擬考中出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。
五月份：
1、召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復習工作更
上一個(gè)新臺階。
2、繼續做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應考。
六月份：
1、做好考前的思想教育工作，引導學(xué)生正確看待考試，養成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
2、組織學(xué)生參加中考，指導學(xué)生考好中考。