ID：9194382
時(shí)間：2024-01-14 11:22:10
上傳者：溫柔雨班級活動(dòng)是學(xué)生們展示創(chuàng )造力和創(chuàng )新能力的平臺，推動(dòng)他們在不同領(lǐng)域中的全面發(fā)展。隨后是一些班級活動(dòng)的反思和改進(jìn)建議，希望能為大家的班級活動(dòng)提供幫助和啟示。
一、活動(dòng)主題：
計信學(xué)院20__年“魅力新生”迎新晚會(huì )。
二、主辦者：
計算機與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月29日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
上海電力學(xué)院大禮堂。
五、觀(guān)眾：
計信學(xué)院20__級學(xué)生。
六、活動(dòng)參與對象：
學(xué)院各級學(xué)生及各社團成員。
七、活動(dòng)形式：
文藝比賽。
八、活動(dòng)宣傳：
1、張貼活動(dòng)海報（計信學(xué)院宣傳部負責）。
2、通知20__級各班班長(cháng)活動(dòng)時(shí)間及注意事項。
九、舞臺布置：
舞臺的布置力求簡(jiǎn)約新穎。有以下幾點(diǎn)：
1、舞臺正前方建議不再用氣球裝飾，而改用塑料的一些花，藤條等裝飾，這個(gè)位置是在舞臺最前方。在舞臺前方的臺階處可用彩燈拉開(kāi)兩圈即可。
2、舞臺右側面用閃光藝術(shù)字寫(xiě)上“魅力新生”。藝術(shù)字不用一般規則，支持夸張創(chuàng )意?？梢杂貌薀艟幙椬煮w，也可以用閃光涂料一類(lèi)的寫(xiě)出字來(lái)制作成可懸掛物貼起來(lái)。
3、建議在舞臺正上方懸掛裝飾物（以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)）?？梢允翘贄l，反光紙片裝飾條等等。
4、舞臺地面：用貼紙貼成好萊塢星光大道的那種樣式。（建議）。
5、禮堂墻壁：和舞臺地板用同一類(lèi)型的星光大道樣式的星星左右兩邊各4個(gè)星星。
十、觀(guān)眾座位：
十一、嘉賓名單：
十二、實(shí)施方案：
整體實(shí)施方案我還是想以大一新生的節目為主，畢竟是魅力新生。只是要選拔稍稍嚴格一點(diǎn)。一共20個(gè)節目。大一的節目參與評比，大二或其它節目不參與評比。大一的節目16個(gè)，每班一個(gè)。其它節目4個(gè)?；?dòng)環(huán)節1個(gè)。
開(kāi)場(chǎng)節目不能是大一節目。開(kāi)場(chǎng)節目過(guò)后主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。之后開(kāi)始大一的節目演出比賽。大一節目每4個(gè)為一組。其中主持人只需要簡(jiǎn)單報幕。結束后主持人宣布第一組參賽班級所得分數，并且開(kāi)始第二組節目的進(jìn)行。大一的節目，四個(gè)個(gè)。結束后表演一個(gè)其他節目，之后主持人報出第二組節目所得分數。開(kāi)始第三組節目。第三組節目結束后表演一個(gè)其他節目。之后由主持人宣布第三組得分情況以及最終比賽情況。評出獎項。之后進(jìn)行頒獎典禮。晚會(huì )結束?；?dòng)節目1個(gè)，可以放在第二組大一節目后面，大二節目前面。
本次活動(dòng)象征生命與青春、熱情與活力，我們舞臺有多大我們夢(mèng)想有多高。
活動(dòng)意義：豐富廣大師生的文娛生活，加強學(xué)生之間交流，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，加深各班之間的友誼。讓我們的青春舞動(dòng)起來(lái)!
主辦單位：建筑工程學(xué)院。
策劃承辦單位：學(xué)院學(xué)生會(huì )。
贊助單位：蓮山課件。
活動(dòng)時(shí)間：暫定地點(diǎn)：校足球場(chǎng)。
活動(dòng)形式：激情演唱、放風(fēng)箏比賽。
l活動(dòng)基本程序：
1、活動(dòng)宣傳：____宣傳部。
a、放置宣傳板。
b、粘貼宣傳海報，
c、懸掛宣傳條幅，并讓輔導員進(jìn)行通知。
d、利用廣播站、校報和校園網(wǎng)進(jìn)行全方位立體宣傳。
2、活動(dòng)準備：_____組織部協(xié)調。
a、活動(dòng)報名?！獙W(xué)習部。
b、活動(dòng)物品(風(fēng)箏、小禮品、茶水、紅牌等)由生活部負責購買(mǎi)?！畈?。
c、活動(dòng)場(chǎng)布置(音響搬運、桌椅等)——體育部。
d、場(chǎng)上協(xié)調和秩序——自律部。
3、活動(dòng)開(kāi)始：
a、做好音響風(fēng)箏方面的準備。
b、主持人準備臺詞及到場(chǎng)嘉賓介紹(蘇飛雪安排)。
c、由領(lǐng)導致辭——最后宣布開(kāi)始。
放風(fēng)箏兩個(gè)人一組，進(jìn)行無(wú)規則開(kāi)始。(最后評定根據綜合表現發(fā)放小禮品或再進(jìn)行協(xié)商)。
唱歌將活動(dòng)道具準備完畢后先由報名成員進(jìn)行pk活動(dòng)中間如有人想繼續參加，要到工作人員處登記。
邀請專(zhuān)業(yè)老師做主要評委，建筑學(xué)院學(xué)生會(huì )個(gè)別成員做評價(jià)參考(待商討)。
比賽獎品最后根據歌手成績(jì)選出3—5名進(jìn)行物質(zhì)獎勵/(看外聯(lián)部情況)。
活動(dòng)期間各負責人要認真負責，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。由房禹做指導，孫飛同學(xué)做各部協(xié)調，有問(wèn)題及時(shí)向主席團說(shuō)明。
活動(dòng)結束：
1、晚會(huì )結束后各工作人員按照會(huì )前安排的相應工作立即開(kāi)展清理會(huì )場(chǎng)工作;。
2、各負責人完成自己的工作即可離開(kāi)會(huì )場(chǎng);。
3、晚會(huì )結束后將對此次晚會(huì )的各項工作進(jìn)行全面細致的總結。
資金預算：
(1)比賽宣傳費用。
(2)活動(dòng)需要的風(fēng)箏飲料等物品(獎品及金錢(qián)獎勵又外聯(lián)部積極拉到)300元。
(3)給工作人員補發(fā)飯票或聚餐一次。(個(gè)人提議)。
策劃人：許碩。
以教育局最美班級創(chuàng )建精神為指導，開(kāi)展“最美班級”創(chuàng )建系列活動(dòng)，以培養“最美學(xué)生”為目標，通過(guò)“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來(lái)創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強學(xué)生干部隊伍建設，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè )、積極向上的最美班級。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
最美班級的創(chuàng )建旨在提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習，培養學(xué)生“發(fā)現美，熱愛(ài)美，創(chuàng )造美”的優(yōu)良品德和高尚情操，進(jìn)而提升學(xué)校整體對外形象。
（一）創(chuàng )設美好環(huán)境，感受溫馨家園。
1.教室的凈化。教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養學(xué)生良好的衛生習慣，值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，畚箕紙簍及時(shí)倒掉無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺、講臺等做到無(wú)灰塵。
2.教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著(zhù)希望。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物，如盆景、花草等，讓教室充滿(mǎn)綠色，給教室帶來(lái)生機。
3.教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，體現出班級的特色。教室布置包括：班級公告欄、班級文化宣傳內容等。
（二）健全管理制度，引領(lǐng)健康發(fā)展。
1.學(xué)期初進(jìn)行班委會(huì )民主選舉，通過(guò)競選演講等民主評議，在常規工作中培養一批新的班級管理人才。培養教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班干部隊伍。
2.繼續實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負責。
3.建議采用“值周班長(cháng)”與常規管理相結合的制度，使每位同學(xué)都能有機會(huì )參與班級管理，同時(shí)培養他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據班級實(shí)際，體現班級特色，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習、禮儀、衛生、兩操、隊活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級制度要做到公開(kāi)、公平、公正。
（三）明確價(jià)值取向，培育核心精神。
1.班級精神文化是最美班級建設的核心內容，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等內容。要提高班級活動(dòng)所反映出的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)深層次的文化，要把開(kāi)展班級活動(dòng)作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng )優(yōu)的目標和班級特色的亮點(diǎn)。
2.加強小組建設，以最美小組創(chuàng )建為入手點(diǎn)，培養學(xué)生團結、協(xié)作等良好品質(zhì)，從而深化最美班級創(chuàng )建工作。
3.開(kāi)展豐富有益的班級活動(dòng)，提高團隊的整體素養。班級活動(dòng)是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎的重要途徑和方法。各班級每學(xué)期至少開(kāi)設4節有本班特色的主題班隊活動(dòng)課。學(xué)校要把“最美班級”建設有機融合在各項主題教育活動(dòng)中。讓班級學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養品德、在活動(dòng)中提升技能、在活動(dòng)中打造潑活開(kāi)朗、健康向上的班級團隊。
1.成立創(chuàng )建組織，廣泛宣傳和動(dòng)員。
學(xué)校成立創(chuàng )建“最美班級”活動(dòng)領(lǐng)導小組，精心計劃活動(dòng)方案和工作行事歷，開(kāi)好動(dòng)員會(huì )議，進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)；利用學(xué)校宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)絡(luò )平臺、懸掛橫幅等大力宣傳，形成“人人皆知、人人參與”的創(chuàng )建氛圍。各班主任都要認真組織學(xué)生學(xué)習和了解學(xué)校最美班級創(chuàng )建的實(shí)施方案，從而制定本班的創(chuàng )建方案。
2.有效開(kāi)展活動(dòng)，各班落實(shí)創(chuàng )建內容。
作要求，從大處著(zhù)眼細處著(zhù)手，積極外塑班級新形象，內練班級凝聚力。
3.完善考核手段，鞏固提升創(chuàng )建成效。
為更好地推進(jìn)學(xué)校德育管理工作，激發(fā)班主任的工作熱情和落實(shí)全員德育要求，學(xué)校將完善和修訂班主任工作考核獎勵方案及隨班老師工作職責等。根據最美班級創(chuàng )建的要求，學(xué)校制定出臺《最美班級評比細則》，根據創(chuàng )建內容，做到專(zhuān)題檢查和常規檢查相結合，及時(shí)總結經(jīng)驗開(kāi)展交流，采取每月一小評，學(xué)期末綜合評定，評比一定量的最美班級，予以表彰。學(xué)年末根據兩學(xué)期評選情況，推薦上報教育局評獎。
1.自評。各班按照最美班級創(chuàng )建方案和具體內容，對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現、經(jīng)驗特色進(jìn)行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。
2.校評。學(xué)校組織少先隊、校務(wù)會(huì )等人員根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、顯性成果等，每月評選出3個(gè)的“最美班級”，學(xué)期末再綜合評選3個(gè)“最美班級”進(jìn)行授牌。對“最美班級”的班主任授予“最美班主任”稱(chēng)號。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月)：學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì )，下發(fā)《和小“最美班級”創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案》。各班班主任和班級學(xué)生根據本班的實(shí)際制定班級創(chuàng )建方案，確定創(chuàng )建主題及實(shí)施辦法。
2.組織實(shí)施階段（10月—11月）：各班根據本班的創(chuàng )建方案開(kāi)展最美班級建設。
3.交流展示階段（12月）：組織班主任進(jìn)行“最美班級”創(chuàng )建研討會(huì )，各班進(jìn)行創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)的經(jīng)驗介紹。
4.年終評比階段（1月）：學(xué)校對兩個(gè)學(xué)期來(lái)各班級的創(chuàng )建情況進(jìn)行綜合考評，表彰“最美班級”及“最美班主任”，總結創(chuàng )建經(jīng)驗。
一、活動(dòng)目的：
二、活動(dòng)背景：
比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。
三、活動(dòng)主題：
《______》。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、預賽地點(diǎn)：(______)。
2、決賽地點(diǎn)：(______)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
1、預賽時(shí)間：(______)。
2、決賽時(shí)間：(______)。
六、主辦班級：
______系______班。
指導老師：______。
七、具體活動(dòng)安排：
(一)、預賽。
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到，再匯總到負責人。
2、預賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、比賽當天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對會(huì )場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準備工作。
5、主持在預賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進(jìn)行總結。
7、賽后公布預賽晉級的同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名。
(二)、決賽。
現場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開(kāi)始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀(guān)眾。
2、設計一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位觀(guān)眾派發(fā)道具，以搞好現場(chǎng)氣氛。
具體活動(dòng)計劃：
1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場(chǎng)，選票及其它物品發(fā)放的準備工作。
2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀(guān)眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們在比賽的過(guò)程中加插觀(guān)眾有獎投票以及面向觀(guān)眾的小游戲。同時(shí)，可邀請其他同學(xué)演出。
(三)、幕后負責人員分工：
1、場(chǎng)負責：負責協(xié)調整個(gè)會(huì )場(chǎng)工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備。
3、道具組：a.切換歌曲曲b.音響：
4、催場(chǎng)組：預先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
5、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學(xué)組成。
6、評分組：要公平公正。
一、獎勵辦法：
1、第一名1個(gè)、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎5個(gè)。
二、歌唱比賽評分標準(滿(mǎn)分100分)，
1、嗓音條件好，聲音舒服、自然、圓潤，無(wú)唱法上的毛病。
2、音準、節奏、音樂(lè )理解能力等，綜合音樂(lè )感覺(jué)好，即有較強的解表現能力，能深入歌曲的內容。
3、歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。
4、精神飽滿(mǎn)，競技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。
5、與歌曲伴奏配合默契。
6、吐字清楚。
7、評分原則(音色及唱法25分，音準、節奏25分，歌曲選擇及演唱技巧20分，咬字、吐字10分、臺風(fēng)20分)。
在一個(gè)班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說(shuō)女士?jì)?yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰(shuí)也不服誰(shuí)。班級里男生優(yōu)點(diǎn)，第一：膽大。第二：運動(dòng)會(huì )上總能拿冠軍……女生優(yōu)點(diǎn)，第一：手巧。第二：學(xué)習好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現狀來(lái)激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習斗志！所以我開(kāi)始了活動(dòng)！希望我們的孩子在活動(dòng)中培養孩子的競爭能力，培養孩子積極參與團結合作的能力，培養孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動(dòng)中健康成長(cháng)，在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)！
20xx年9月1日到20xx年1月7日
1、團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
2、嚴明的紀律性。整個(gè)班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。
3、端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應以學(xué)為主，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好，在各種考試及比賽中取得較好的成績(jì)。
4、有一支過(guò)硬的班干團干隊伍
1、設立男生女生的表彰版！
2、在每天的作業(yè)、衛生、常規中檢查。一個(gè)星期為期限贏(yíng)的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節課由老師進(jìn)行打分，評選男生女生的聽(tīng)課效率，上課表現！并張貼上墻！
4、在平時(shí)組織一些活動(dòng)讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！
5、每周一評，并且在總榜上進(jìn)行表彰！
激發(fā)學(xué)生讀書(shū)地興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)好的好習慣并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知積極營(yíng)造班級讀書(shū)氛圍努力打造書(shū)香班級的班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
快樂(lè )閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(cháng)。
1、板報的設計：
整個(gè)板報貫穿我們讀書(shū)主題：讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、墻報的設計。
充分體現出班級的特色，突出彩虹中隊的特色。
3、講故事，現場(chǎng)由學(xué)生表演。
每周的一節閱讀課時(shí)間和每周三的早讀課時(shí)間，課余時(shí)間。
承辦：社團部。
三、活動(dòng)對象：學(xué)院全體在校生。
四、時(shí)間：
(一)淘汰賽：20--年9月29日。
(二)決賽：待定。
五、地點(diǎn)：倉山校區。
六、參賽方式：
(一)采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。
(二)各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統一將報名表交至社團部吳文泉同學(xué)(1#516)處。
(三)此次競賽共分兩輪：
2、決賽：進(jìn)入總決賽的代表隊以抽簽的方式?jīng)Q定決賽時(shí)的隊伍序號，決賽代表隊同時(shí)參加競賽，當場(chǎng)決出前三名獲獎代表隊。
七、有關(guān)要求：
(一)各支部要高度重視國學(xué)知識競賽活動(dòng)的開(kāi)展，積極組織參加，及時(shí)關(guān)注學(xué)院關(guān)于此次活動(dòng)的后續公告。
(二)各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。
(三)此次競賽取前三名支部代表隊，由學(xué)院頒發(fā)獎狀。
(四)本次若有未盡事宜，將及時(shí)完善并公布。競賽規程及報名表將另行通知，其最終解釋權歸主辦單位。
八、聯(lián)系人：---。
策劃書(shū)：---。
給自己一個(gè)文明習慣，給八班一個(gè)和諧亮點(diǎn)。
1、通過(guò)教師和家長(cháng)共同教育，以及有針對性地訓練，培養同學(xué)們良好的行為習慣，并且養成優(yōu)秀的儀容儀表的好習慣。
2、在家中和校園中形成良好的文明氛圍。
3、通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，爭取達到文明禮儀特色班級的目標。
1、利用家校通和家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解班級爭創(chuàng )特色班級的事情，共同督促檢查孩子的良好行為習慣。
2、利用晨會(huì )課和班會(huì )課時(shí)間，教育及強調校內外文明言行重要性。
3、嚴格落實(shí)學(xué)校的各項規章制度，結合本班的實(shí)際積極開(kāi)展評比活動(dòng)，注重在儀表、考勤、紀律等方面下大力量檢查，最終形成自覺(jué)。
4、發(fā)揮監督機制，各項措施落實(shí)到人，如儀容儀表、教室及衛生區的衛生、作業(yè)、課堂紀律、宿舍等方面都有專(zhuān)人負責檢查。
5、對同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達標驗收，給同學(xué)們自我表?yè)P及自我檢討的機會(huì )，并教育繼續努力。
6、創(chuàng )設各種情境，進(jìn)行總的評價(jià)表彰，采用“平時(shí)表現互評、各科任評和班主任評”方式進(jìn)行測評。
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設，更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng )建內容選取一個(gè)特色主題，可以從觀(guān)念意識，行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、心理健康等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題。如：
1、行為規范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛生特色班、班級活動(dòng)特色班……。
2、學(xué)習、才藝特色班：成績(jì)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書(shū)香班級特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結)，學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng)，并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng )建標準。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績(jì)好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì )，或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
五、活動(dòng)步驟：1、制訂活動(dòng)方案。2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。3、進(jìn)行組織申報。各班根據?；顒?dòng)方案，積極組織申報，根據自身情況，制定相應創(chuàng )建目標與創(chuàng )建方案(名稱(chēng)、口號、目標、具體措施)，并及時(shí)填好申報表，交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng )建。各班要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5、評議、驗收、表學(xué)校根據申報表驗收，正式任命特色班級。
驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下，制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì )，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)。對獲得“示范班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復評?？荚u合格，繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱(chēng)號，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
前言：
本次活動(dòng)是為_(kāi)_省__縣__鎮的__完小、__小學(xué)貧困小學(xué)生的無(wú)償性社會(huì )公益活動(dòng)。捐助物品為以衣物為主的日常生活用品?；顒?dòng)為百年支教志愿者團隊倡議，__大學(xué)文學(xué)院愛(ài)心助學(xué)部承辦。
__完小、__小學(xué)簡(jiǎn)介：
__完小及__小學(xué)位于__縣__鎮，在大山深處，地理條件惡劣。信息、交通閉塞導致經(jīng)濟收入很低，山里的村子多為特困村。因山里只有兩所小學(xué)，有的孩子上學(xué)要走一個(gè)半小時(shí)山路，冬天路更是難走。盡管如此，孩子們都還是風(fēng)雨無(wú)阻的去上課。
__小學(xué)建在一座山頭，三座瓦房“品”字分布，中間為簡(jiǎn)易籃球場(chǎng)，是泥土鋪成，一下雨，上面留著(zhù)都是孩子們的小腳印。由于人口稀少，每年級設一個(gè)班，每個(gè)班在20__年只有20多個(gè)學(xué)生，現在每個(gè)班級已經(jīng)有30多個(gè)學(xué)生了。教室為平房，里面的桌椅都不是完好的，桌面有很多的小凹陷。志愿者去年回訪(fǎng)時(shí)曾見(jiàn)到墻上經(jīng)常有泥土掉落，課室頂部還漏水，當下雨時(shí)，外面下大雨，里面下小雨，窗玻璃很多已經(jīng)欠缺，一到冬季，寒風(fēng)就往課室內灌。我們了解到，去年，在校長(cháng)不斷的向政府申請校園修建經(jīng)費后，得到了20__多元的修建費，屋頂和窗子做了修補，漏雨刮風(fēng)的情況有所改善了。
可是，__村地處高山，土地貧瘠沒(méi)有什么經(jīng)濟作物，水稻一年只能種一季。今年的雪災給很多農作物的生長(cháng)造成了影響，特別是水稻。貧困人家是玉米面混著(zhù)一點(diǎn)大米充饑。我們走訪(fǎng)最貧困的一家還吃著(zhù)玉米面拌糠皮，里面沒(méi)有一粒大米。孩子們依舊還是在這樣的家庭里生活學(xué)習，我們走訪(fǎng)時(shí)看到的學(xué)生，很多都是穿著(zhù)破舊的、不合身的衣服。特別是一個(gè)叫龔得超的孩子，一年到頭穿著(zhù)一件冬外衣。當時(shí)我們感到奇怪，問(wèn)：“怎么夏天穿這樣的衣服?”“家里窮，買(mǎi)不起衣服，捐助分到的衣服也不多?！彼鸵恢贝┮患?，直到那衣服破的不能穿了，才換一件?！蔽覀儫o(wú)言以對，其中有多少的無(wú)奈和辛酸?我們無(wú)法真正的體會(huì )。還有一個(gè)叫夏國強的孩子，我們去他家里時(shí)，看到他自己在家帶著(zhù)2歲的妹妹，爸爸媽媽下地干活了?？床怀鍪菪〉乃呀?jīng)10歲了，穿的褲子是我們所說(shuō)的七分褲，可那是真正的七分褲嗎?不是。還有，小菊梅，還有夏偉英，60歲的父親早出晚歸的勞作還是無(wú)法填補家里的開(kāi)支，很多時(shí)候，買(mǎi)學(xué)習用具的費用都還是校長(cháng)幫忙補交的.
活動(dòng)分析：
活動(dòng)時(shí)間：10月25日，10月26日。
此次活動(dòng)在秋冬換季時(shí)舉辦，學(xué)生淘汰衣物較多。__大學(xué)在校師生三萬(wàn)余人，而__完小、__小學(xué)學(xué)生合計不超過(guò)三百人，衣物源點(diǎn)較多，受眾相對較少。
活動(dòng)預期兩天(視具體情況調整)，主要以衣物捐贈為主，適時(shí)考慮捐款、隊服義賣(mài)等附加活動(dòng)。
推廣策略：
考慮到募捐活動(dòng)時(shí)間較短，前期宣傳必不可少，又因此次活動(dòng)性質(zhì)為非收益性捐助，為節省成本，宣傳以《倡議書(shū)》的形式進(jìn)行。在周五中午前各宿舍樓公告板務(wù)必黏貼此次活動(dòng)倡議書(shū)，以達到最佳宣傳效果。
此外，應注意現場(chǎng)宣傳的作用。此次活動(dòng)在群眾資金嚴重不足的情況下進(jìn)行。堅持綠色、節約、高效的活動(dòng)原則。費用共包括：前期宣傳費用、中期活動(dòng)費用、后期包裝郵寄費用三部分。
前期宣傳：
《倡議書(shū)》50份5元。
速干膠：兩支5元。
條幅：兩個(gè)40元。
展板：1個(gè)(文學(xué)院愛(ài)心助學(xué)部提供)。
工作裝：5件50元。
中期費用視具體情況調整?；顒?dòng)期間成員食宿費用自理。
郵寄費用執行國家最新郵政標準：__到__省__縣的郵資為每千克10元。
費用預計：合計300元-----500元。
費用來(lái)源：適當考慮創(chuàng )收。費用不足另做討論。
注意事項：
捐贈物品完全自愿，一經(jīng)捐獻不準收回、調換或作其他用途，捐獻物品歸屬歡迎監督。
【一、指導思想】。
以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚個(gè)性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，進(jìn)一步樹(shù)立我校生態(tài)德育的品牌。
【二、創(chuàng )建班級】。
七、八年級要求班班參與創(chuàng )建，九年級自愿創(chuàng )建。
【三、創(chuàng )建內容】。
各班根據本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀(guān)念意識，行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題。例如：
1、行為規范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛生特色、班級活動(dòng)特色等。
2、學(xué)習才藝特色班：成績(jì)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)運動(dòng)特色班等。
3、班級文化特色班：共進(jìn)班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛(ài)心班等。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng)，例如：歌詠方面：百靈鳥(niǎo)、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習方面：小蜜蜂、萬(wàn)卷書(shū);衛生方面：白蓮花;繪畫(huà)方面：七色光;愛(ài)心方面：三春暉等，并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。
各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學(xué)校及班級實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
【四、創(chuàng )建標準】。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽，成績(jì)突出。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導、科任教師、家長(cháng)參加班級特色主題活動(dòng)。
【五、活動(dòng)步驟】。
各班級要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開(kāi)展至少一項活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級年級組班級月份)。
2、班級自主申報，學(xué)校評議驗收授牌。
各班根據創(chuàng )建實(shí)際，組織創(chuàng )建材料，于元月學(xué)校驗收，學(xué)校組織政教室、年級管委會(huì )相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽(tīng)座談等形式進(jìn)行評議驗收，正式任命特色班級。
驗收辦法：
(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個(gè)方面入手：
1)查資料。查閱班級特色創(chuàng )建活動(dòng)中的相關(guān)資料，了解活動(dòng)開(kāi)展，過(guò)程落實(shí)的情況。
2)看效果。根據政教室班級量化管理記載，校級活動(dòng)情況、年級組管理值日記載情況評估班級開(kāi)展特色創(chuàng )建活動(dòng)的效果。
3)學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談，深入掌握特色班級開(kāi)展情況與實(shí)效。
3、成果匯報展示。
(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下，制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì )，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。
(3)頒獎授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書(shū)。
對獲得特色班級稱(chēng)號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復評?？荚u合格，繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱(chēng)號。
【六、獎勵】。
學(xué)年結束，學(xué)校對創(chuàng )建特色成功的班級和班主任進(jìn)行獎勵。
一、指導思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以人為本，弘揚個(gè)性，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展和特色學(xué)校的創(chuàng )建，提升校園文化品位，樹(shù)立學(xué)校良好形象。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng)，要求人人都參與，個(gè)個(gè)具特長(cháng)，班班有特色，鼓勵冒尖，允許差異。力求通過(guò)兩到三年時(shí)間的建設，充分發(fā)掘學(xué)生的潛能，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使整個(gè)學(xué)校呈現百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平。
三、
活動(dòng)要求。
1.上下合力，多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色，做到既符合本班實(shí)情，又避免相互重復。
2.重過(guò)程、管理，做到有計劃、有活動(dòng)、有記載、有交流、有展示、有成果。
四、過(guò)程管理。
2.副班主任、科任老師要積極協(xié)助班主任工作，力爭班級特色鮮明。
3.以各種活動(dòng)為載體，以班級為單位，通過(guò)展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報展示。
4.期末由德育處、大隊部進(jìn)行特色班級。
總結。
評比。
本學(xué)期此活動(dòng)擬從兩個(gè)階段開(kāi)展：
（一）結合實(shí)際，創(chuàng )建班級文化特色（九月）。
1.分析班級現狀。各班班主任召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )，引導學(xué)生充分認識各自班級優(yōu)點(diǎn)和不足，為確定特色班級打好基礎。
2.明確主題。營(yíng)造教室環(huán)境文化，主題必須要明確，確定班風(fēng)，為師生昭示了努力的方向。要有本班的班徵，彰顯班級特色和個(gè)性。
3.個(gè)性命名。各班結合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師各方面的能力和素質(zhì)，認真制訂班級特色文化意向書(shū)。
4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開(kāi)展特色布置；制作班牌；有特色，個(gè)性鮮明。
（二）加強管理，鞏固班級特色文化。（10.11月）。
1.各班在教室布置結束后，將班級特色文化意向書(shū)于10月20日前交大隊部，內容包括班級現狀分析、特色班名、班風(fēng)、班級口號、班級布置圖片等。學(xué)校將在各班布置結束后，組織評比，評出相應的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表?yè)P，并組織全體班主任和班干部在一定的時(shí)間參觀(guān)、學(xué)習。
2.在班集體建設中強調"每個(gè)學(xué)生都是班集體建設的主人"的意識，實(shí)行班級民主化管理，喚醒和激勵學(xué)生的參與意識，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，力爭不讓一個(gè)學(xué)生成為旁觀(guān)者，使學(xué)生個(gè)個(gè)成為班集體的主人，使各班特色得以鞏固和發(fā)展。
六、考核方法。
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展檔案記錄，結合成果匯報展示及比賽所取得的成績(jì)，由大隊部對各特色班級進(jìn)行評比。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件。特色班級創(chuàng )建工作卓有成效的，能為學(xué)校的教育。
教學(xué)。
起到良好宣傳的作用，在班主任與班級考核時(shí)作為優(yōu)先條件。
特色班案例：
特色班牌制作：
確定班名、口號、資料收集：2009年9月5日至9月10日。
請于9月15日之前將設計的班牌圖紙、素材交予李琴、任曉峰老師處。
要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、名稱(chēng)符合少年兒童特點(diǎn)。
一、活動(dòng)理念：
為增強學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，本學(xué)期我校將開(kāi)展"班班創(chuàng )特色，班班有特色"的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng)，希望在創(chuàng )建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過(guò)積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設，較大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)要求：
(一)創(chuàng )建內容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、觀(guān)念意識、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱(chēng)。
(二)實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報、授牌、評估、監督四個(gè)階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報(附申報表)。寫(xiě)出申報特色名稱(chēng)、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì )，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(cháng)近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語(yǔ)等)3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面小結，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料)(2)校評。各班根據申報的內容開(kāi)展相應的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，對活動(dòng)展示情況予以賦分，并結合本班學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現，評選出特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證)。
4、監督階段：設立舉報箱(校門(mén)口)，定期抽查。如發(fā)現與承諾內容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng )建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長(cháng)，從學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級特色活動(dòng)。
一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開(kāi)始開(kāi)展“班班創(chuàng )特色，班班有特色”的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng)，希望在創(chuàng )建的過(guò)程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建，提升校園文化的品位。
一、指導思想。
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設，更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng )建內容選取一個(gè)特色主題，可以從觀(guān)念意識，行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、心理健康等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題。如：
1、行為規范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛生特色班、班級活動(dòng)特色班……。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書(shū)香班級特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報，申報班級需提供申報計劃（目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結），學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng)，并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng )建標準。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績(jì)好。4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì )，或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
五、活動(dòng)步驟：1、制訂活動(dòng)方案。2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。3、進(jìn)行組織申報。各班根據?；顒?dòng)方案，積極組織申報，根據自身情況，制定相應創(chuàng )建目標與創(chuàng )建方案（名稱(chēng)、口號、目標、具體措施），并及時(shí)填好申報表，交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng )建。各班要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5、評議、驗收、表彰學(xué)校根據申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書(shū)面報告，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料）。
（2）校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。（3）學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。
6、成果匯報展示（1）宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下，制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。
（2）成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì )，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。
（3）頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)。對獲得“示范。
班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復評?？荚u合格，繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱(chēng)號，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
附：考評領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：學(xué)校校級領(lǐng)導。
副組長(cháng)：學(xué)校中層干部。
成員：班（隊）干部代表。
活動(dòng)背景：是世界反法西斯戰爭暨中國抗日戰爭勝利70周年，我國將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的偉大勝利，銘記歷史，警示未來(lái)，弘揚偉大的抗戰精神。為了讓我們牢記歷史、勿望國恥。特組織我班支部全體成員組織演講朗誦，緬懷烈士，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國熱情。
活動(dòng)意義：豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)們的愛(ài)國意識，緬懷烈士，勿忘國恥。
活動(dòng)目的：通過(guò)對烈士事跡的回顧、對歷史的回憶、思考激發(fā)我們的愛(ài)國熱情，讓我們牢記歷史，勿忘國恥。努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為我們的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎。
時(shí)間地點(diǎn)：206月24日8：30～12：30中央司法警官學(xué)院教學(xué)樓a411。
1、演講朗誦，結束完后就所見(jiàn)所感發(fā)表自己的看法或是對自己未來(lái)的規劃等等。
2、班級同學(xué)組織經(jīng)典紅歌歌唱，帶動(dòng)班級一起回味老一輩戰士的熱血抗戰。
3、回顧歷史，重演歷史經(jīng)典話(huà)劇，通過(guò)對話(huà)了解上世紀戰士智取威虎山的'艱巨。
4、毓秀湖拍照，表達沉沉哀思。參觀(guān)完后就所見(jiàn)所感發(fā)表自己的看法或是對自己未來(lái)的規劃等等。
活動(dòng)人員：14級監本三班全體人員。
活動(dòng)主體：14級監本團支部。
活動(dòng)流程：早晨團支部各個(gè)成員組織在班級里進(jìn)行演講朗頌有關(guān)抗日戰爭70周年有關(guān)內容，結束之后帶班級同學(xué)去毓秀湖拍照片。在朗誦過(guò)程中同學(xué)們從革命戰斗時(shí)期到新時(shí)期社會(huì )主義建設中的烈士的永雄事跡，同學(xué)們看完后，深受觸動(dòng)，從心靈上發(fā)出對烈士的敬仰，使自己的思想受到了強烈的沖擊，從某種程度上使自己的思想得到了升華。
總結：通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們對我們的革命烈士的英勇事跡有了更深刻的了解，同時(shí)大家拍照紀念抗戰勝利，使同學(xué)們更進(jìn)步的相互了解支持。但是這次活動(dòng)中有關(guān)抗日戰爭事跡較少，出現這種情況還是我們的前期準備工作不夠，在以后的活動(dòng)中要從這方面加以改正。
一、活動(dòng)理念：
為增強學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng )特色，班班有特色”的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng)，希望在創(chuàng )建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過(guò)積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設，較大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
沈xx、德育處全體人員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)要求：
（一）創(chuàng )建內容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、觀(guān)念意識、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱(chēng)。
（二）實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報、授牌、評估、監督四個(gè)階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報（附申報表）。寫(xiě)出申報特色名稱(chēng)、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì )，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(cháng)近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語(yǔ)等）。
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書(shū)面小結，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料）。
（2）校評。各班根據申報的內容開(kāi)展相應的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，對活動(dòng)展示情況予以賦分，并結合本班學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現，評選出特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。
4、監督階段：設立舉報箱（校門(mén)口），定期抽查。如發(fā)現與承諾內容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準。
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，積極參與到這項活動(dòng)中，早日形成本班特色。
6.學(xué)校班級春游策劃書(shū)。
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一、班級文化建設指導思想。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進(jìn)一步加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的主題教育，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、班級文化建設要求。
1、以生為本。在班級建設中，要"讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家"。要賦予班級個(gè)性特色文化內涵，要從學(xué)生的興趣愛(ài)好、以及教師本人的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全班學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求達到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
三、班級文化建設的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，"努力使教室的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)"。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環(huán)境文化的個(gè)性化建設。
教室是師生生活和學(xué)習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習氛圍的營(yíng)造。當師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué)，內心對知識的崇尚和渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起，會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創(chuàng )設文化氛圍。
（1）班級展示區：通過(guò)向學(xué)生、教師以及家長(cháng)征集了個(gè)性化班級名稱(chēng)、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過(guò)召開(kāi)主題班隊會(huì )討論，在普遍認同的基礎上確定。
（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現"實(shí)用美觀(guān)"，突顯文化氛圍和育人作用。
（3）教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛(ài)護公物教育。督促同學(xué)搞好班級衛生，保證教室"地無(wú)紙屑、窗無(wú)灰塵、門(mén)無(wú)雜物"，以創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
2、班級精神文化的個(gè)性化建設。
（1）班級要有明確的可實(shí)現的奮斗目標，要形成全班同學(xué)共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕嗉墝?shí)際情況分近期目標、學(xué)期目標、學(xué)年目標等。引導學(xué)生積極參與、為之奮斗，直至實(shí)現。
（2）個(gè)性化班級名稱(chēng)、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類(lèi)活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
（3）班級制度文化的個(gè)性化建設。要建立班級公約，以此引導和規范學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生手冊》的基礎上，結合班級實(shí)際（清潔衛生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班級學(xué)科文化的浸潤建設。
讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(cháng)才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過(guò)班級學(xué)科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。
（1）語(yǔ)文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學(xué)生的愛(ài)國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)、手抄報、書(shū)法比賽等）。
（2）數學(xué)：探究符合時(shí)代特征、學(xué)生需求的數學(xué)文化，培養學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學(xué)素養。（自我測評、自我提高）。
（3）英語(yǔ)：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學(xué)生打開(kāi)對外之窗，放眼世界，開(kāi)闊胸懷，了解世界，洋為中用。（可設演講會(huì )、英語(yǔ)角）（4）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng )設情境，提高理化生學(xué)習效果。培養學(xué)生細微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。（可舉行知識競賽活動(dòng)）（5）品德與生活（社會(huì )）：從生命尊重、(個(gè)人、民族、國家、人類(lèi))尊嚴感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設的特長(cháng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。（可辦手抄報、知識卡片等）。
（6）藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng )新活動(dòng)形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng )作等活動(dòng)培養學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長(cháng)中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養一技之長(cháng)。（結合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行）。
活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)、志愿者、社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝會(huì )演、球類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽(yáng)光體育運動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加志愿者活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，以"崗位育人"的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區。
一、活動(dòng)理念：
為增強學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，本學(xué)期我校將開(kāi)展"班班創(chuàng )特色，班班有特色"的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng)，希望在創(chuàng )建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過(guò)積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設，較大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：沈建琴、德育處全體人員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)要求：
（一）創(chuàng )建內容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、觀(guān)念意識、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱(chēng)。
（二）實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報、授牌、評估、監督四個(gè)階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報（附申報表）。寫(xiě)出申報特色名稱(chēng)、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì )，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(cháng)近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語(yǔ)等）。
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書(shū)面小結，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料）。
（2）校評。各班根據申報的內容開(kāi)展相應的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，對活動(dòng)展示情況予以賦分，并結合本班學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現，評選出特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。
4、監督階段：設立舉報箱（校門(mén)口），定期抽查。如發(fā)現與承諾內容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準。
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
一、指導思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊活動(dòng)，從小培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養他們勤于實(shí)踐的學(xué)習欲望和學(xué)習精神。
二、活動(dòng)設想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊，制定計劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。
2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強信心學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結經(jīng)驗教訓，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號：我是智多星，體驗樂(lè )無(wú)窮。
三、活動(dòng)計劃二月份：
為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng )建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作"新理念"的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長(cháng)，從學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級特色活動(dòng)。
一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開(kāi)始開(kāi)展"班班創(chuàng )特色，班班有特色"的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng)，希望在創(chuàng )建的過(guò)程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建，提升校園文化的品位。
一、指導思想。
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。