ID：9203124
時(shí)間：2024-01-14 13:22:09
上傳者：紫薇兒優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語(yǔ)言表達能力，它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，它們的內容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發(fā)。
“哇塞，她又是全班第一呀！”大家紛紛向雨的位置投去了羨慕的目光。開(kāi)學(xué)時(shí)，雨是班上一個(gè)默默無(wú)聞的女生，不太受到大家的關(guān)注，可隨著(zhù)一次次的單元測驗，特別是剛剛過(guò)去的'期中考試，她的名字次次名列榜首，不由得“羨煞旁人”。就這樣，她從“路人甲”變?yōu)楸景嘈∮忻麣獾摹芭Ｈ恕?，備受關(guān)注。
“雨，你的成績(jì)這么好，一定有什么秘籍吧，何不傳授小妹我？”我瞪大了眼睛，像一只好奇的小貓在主人身邊圍轉。
雨“撲哧”一聲笑出來(lái)，她甜甜的笑容在陽(yáng)光下顯得那么溫馨可愛(ài)，高高的馬尾辮也隨著(zhù)身體的晃動(dòng)跳起了歡快地舞蹈。濃濃的笑意從嘴角流淌出來(lái)，白嫩的皮膚在陽(yáng)光下似乎也變得金黃透明了。
“好姐姐，你別光顧著(zhù)笑啊，快告訴我嘛！”
“其實(shí)也沒(méi)有什么，只要你上課認真聽(tīng)講，課后好好復習就一定能取得好成績(jì)的！”
真的嗎？雨甩著(zhù)馬尾辮走開(kāi)了，留下一臉茫然的我在原地發(fā)著(zhù)愣。
不過(guò)很快，我便領(lǐng)悟到了“牛人”話(huà)中真正的精髓。課堂上，我總能看見(jiàn)她專(zhuān)注的目光一步不離地在黑板上，每當老師講到要點(diǎn)處，不用提醒，她都會(huì )及時(shí)地記錄下來(lái)。下課后，大部分同學(xué)在打打鬧鬧談天說(shuō)地，雨卻在整理上一節課的筆記或者準備下一節課的學(xué)習用品。從那以后，我開(kāi)始以雨為學(xué)習的榜樣，也更加明白了，不付出足夠的努力就不會(huì )獲得理想的成績(jì)。
別以為雨這樣的“牛人”只是單純的學(xué)霸，做起事來(lái)，她同樣是一絲不茍。每天早晨我總能看見(jiàn)她在窗前仔細清理窗臺的身影，就算是在寒冷的冬天，一雙白皙的手被凍得通紅，也沒(méi)有阻擋她干活的熱情。雨先將抹布放入水中浸濕，擰干，再細細地擦凈窗臺的每一個(gè)角落，即使遇到細小的地方很難清理，她也不會(huì )置之不顧，而是用抹布裹住手指伸入到細小的縫隙中清理干凈，其他人都自愧不如。同時(shí)我也認識到“細心”也是造就這位“牛人”的關(guān)鍵！
勤奮和認真造就了我們這位“牛人”，也只有如此專(zhuān)注和認真的她才配得上“牛人”之名！
說(shuō)到我們少35（2）班，就不得不提起我們班的幾位“?！比肆?。
首先說(shuō)說(shuō)我們班的“乒乓球一哥”。每逢下課，乒乓球案旁必然有他的身影。他打乒乓球打得特別好，班里幾乎沒(méi)人是他的對手。他為人十分大度，倘若有人有一球沒(méi)打好，影響了全隊的比分，他也只是笑笑說(shuō)：“你看，他打的旋球得用提拉來(lái)接，不能直接硬推出去?！庇幸淮位顒?dòng)課上，我們打乒乓球賽，對面的扣球打得我抬不起頭來(lái)，導致我們隊以一分之差輸了人家。我倒是感覺(jué)蠻慚愧的，同我一隊的“一哥”只是說(shuō)：“對這種扣球只要再打低一點(diǎn)，對面就接不上了?！?/p>
盡管是我們班的“?！比?，一哥還是不張揚，不自傲，寬容地對待每一個(gè)人，不管是贏(yíng)還是輸。
接著(zhù)談?wù)勎覀儼嗟摹皩W(xué)霸”。尤其是他，在我們班穩定在前三，從來(lái)沒(méi)有改變。他雖有一點(diǎn)驕傲——尤其是考試成績(jì)剛下來(lái)的時(shí)候——但他還是十分用心地幫助需要幫助的同學(xué)。有一次我和他有一道題的見(jiàn)解不同，他先聽(tīng)我把我的思路講完，然后才指出我的錯誤，并把他的思路給我講了一遍。因此，我有時(shí)討厭他，尤其是他那自傲的時(shí)候，但我還是有問(wèn)題去找他。他既是我的死黨，也是我的對手，更是我的榜樣。
白璧雖有瑕，但瑕不掩瑜，他就是那瑕不掩瑜的白璧。
最后是我最要好的朋友，他喜歡彈鋼琴，樂(lè )此不疲，雖說(shuō)他有九級，但他彈琴的技巧不亞于十級。我喜歡和他聊天，我遇見(jiàn)了他，就猶如俞伯牙遇見(jiàn)了鐘子期。有一次，我們本來(lái)一人彈一首曲子，但他提議四手聯(lián)彈。要知道，四手聯(lián)彈要有極高的默契才能做到，而我和他沒(méi)有合作過(guò)一次。我一度想他瘋了，可他卻胸有成竹不緊不慢的。最后我們合作得很好，他可以準確地抓住我的節奏點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，他有極高的音樂(lè )天賦。
在一所普通的學(xué)校里，有一個(gè)與眾不同的班級――七二班。我們七二班幾乎就是一個(gè)“牛人家族”，班里師生人人都身懷絕技，“牛人”輩出。今天，我就隨便選幾個(gè)，給大家曬一曬吧！
首先，說(shuō)說(shuō)我們家族的掌門(mén)人，他就是我們的總指揮官――張老師。張老師可謂是文武雙全，才華出眾啦。文的方面，他愛(ài)好寫(xiě)作，能夠出口成章。經(jīng)常寫(xiě)一些詩(shī)歌、文章，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )上，有時(shí)候在班里還念給我們聽(tīng)呢。武的方面，他會(huì )敲后屯家鼓，聽(tīng)說(shuō)還會(huì )跳廣場(chǎng)舞，都曾經(jīng)在全校舞臺上表演過(guò)，獲得同學(xué)們熱烈的掌聲呢。體育課上，他為了鼓勵大家跑步，經(jīng)常在身后追逐我們，嚇得我們四散奔逃，大呼小叫，有意思極了。
再說(shuō)說(shuō)我班里“獅吼功”的傳承人――遲班長(cháng)。為什么說(shuō)她呢？肯定是因為這一句口頭禪――“別說(shuō)話(huà)了，都給我寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)也不能出動(dòng)靜！”這就是他的拿手絕活“獅吼功”。每當這時(shí)候，她就把我們當成她練功的活靶子，開(kāi)始發(fā)功，嚇得我們坐在位子上都瑟瑟發(fā)抖。最近以來(lái)，不得不說(shuō)她的功夫越來(lái)越厲害了?？墒?，她越厲害，不少同學(xué)就越……唉，沒(méi)辦法??！
我班里還有一個(gè)“表情達人”，名曰孫杰凱。他胖乎乎的，相當幽默。他的表情“功力”特強，那張圓臉是他發(fā)功的“武器”，喜怒哀樂(lè )，時(shí)陰時(shí)晴，說(shuō)變就變，每天差不多有七十二般變化。他幾乎每天都添加一個(gè)新的表情，當著(zhù)大家的面施展出來(lái)，逗的大家狂笑不止。他就是一個(gè)行走的“表情帝”，天天帶給我們開(kāi)心快樂(lè )。
當然，我們班還有很多“牛人”沒(méi)有提到。他們不但在我班里很牛氣，在全校也屬于風(fēng)云人物。我們班就是這樣的“牛人家族”，人人身懷絕技，個(gè)個(gè)牛氣沖天。
我相信，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )團結共進(jìn)，越來(lái)越好，“牛人”越來(lái)越多！
我們班真的是一個(gè)能人輩出的班級，有許多“牛人”聚集在一起，但在其中，最讓我敬佩的是我們班的運動(dòng)健將一趙鴻宇。
他是在上學(xué)期轉到我們班的，他個(gè)子不高，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神臉上帶有獨特的青春，歲月烏黑，堅硬的頭發(fā)透露出他直率堅毅的性格，瘦削的身體蘊含著(zhù)巨大能量。
他陽(yáng)光開(kāi)朗，青春飛揚，走起路來(lái)，仿佛有一股風(fēng)。他最喜歡笑了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑，潔白的牙齒黝黑的面龐，形成了鮮明對比，讓人看了極其的滑稽，忍俊不禁，他始終讓大家感到開(kāi)心，放松。
但真正讓他展現自己的時(shí)候，還是因為他那優(yōu)異的跑步速度。
他在我們班永遠都是第一，一騎絕塵，而運動(dòng)會(huì )就是他大放光彩的時(shí)候。
比賽前他氣定神閑，從不慌張。但一到比賽他會(huì )瞬間緊張，臉部肌肉緊繃，眼睛微微瞇起，像正在準備捕獵的獵豹，一聲令下，槍聲響徹云霄，瞬間它猶如一顆子彈射了出去，動(dòng)作優(yōu)美，讓人看了說(shuō)不出的舒服，讓人叫好。每次運動(dòng)會(huì )他都能名列前茅，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
但這不是憑空而來(lái)的，而是用汗水換來(lái)的，每天下午自習課，他都會(huì )頂著(zhù)炎炎烈日堅持訓練，練得全身疼痛，為此，他還從不喝飲料吃零食。
這不僅沒(méi)影響他平時(shí)的學(xué)習成績(jì)，甚至還豐富了他平時(shí)的業(yè)余生活，讓他活得更加快樂(lè )，更加充實(shí)，并且他還沒(méi)有報任何的課外輔導班，也考進(jìn)了全班前十，當然，這也是因為他平時(shí)的努力。
他就是我們班的運動(dòng)健將——趙某宇。
七（13）班，就是我們班，這個(gè)名號很普通，不是數一數二的1班2班，也不是寓意順利大發(fā)的6班8班。奈何春色滿(mǎn)園關(guān)不住，七上一學(xué)期，我們班就在全年級聲名顯赫，這得歸功于我們班的老師和同學(xué)們?；ㄩ_(kāi)兩朵，我今天先說(shuō)我們班的同學(xué)。我們班真是人才濟濟啊。
放學(xué)的音樂(lè )聲剛停，教室里就會(huì )傳來(lái)定樣的提醒聲：快走，要打掃衛生了！這中氣十足的聲音來(lái)自我們班的掃地高僧吳同學(xué)。他是我們班的生活委員，堂堂五尺男兒，做起家務(wù)活兒來(lái)，倒是比誰(shuí)都仔細。每當值日生掃完了地，吳同學(xué)便會(huì )正步走進(jìn)過(guò)道，彎下腰，睜開(kāi)他的火眼金睛仔細掃描每一塊地磚，絕不放過(guò)任何一?；覊m。這里沒(méi)掃干凈！成了值日生最怕聽(tīng)到的詛咒。在吳同學(xué)的努力下，我們班的教室總是窗明幾凈，一塵不染，教室里課桌擺放整齊。吳同學(xué)真是我們班清潔勞動(dòng)的牛人！
我們班不僅擁有最清潔的教室，還擁有全年級數一數二的成績(jì)。這道題請蔡同學(xué)為大家講一下吧。老師口中的蔡同學(xué)，是老師的心頭寶，是咱班的轉世華佗。他各科成績(jì)齊頭并進(jìn)，各種疑難雜題在他面前都是螻蟻。他有自己的一套學(xué)習方法，玩的好一手望聞問(wèn)切望題干，馬上能聞題目條件，問(wèn)題目核心，立即切出題目的思路。別人三小時(shí)都寫(xiě)不出的題目，他三分鐘就能給大家講明白講透徹，學(xué)霸之名非他莫屬。說(shuō)到蔡同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習成績(jì)，我們都是舉四肢點(diǎn)贊。
最后我要說(shuō)說(shuō)我們的牛班長(cháng)―熊班長(cháng)，她可是我們班名符其實(shí)的副班主任。她不僅學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，更是工作大膽負責任。每當有人自習課講話(huà)，她便會(huì )把眉頭一鎖，眼神凌厲地拋出一句：別講話(huà)！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。那嚴肅的眼神，跟班主任簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的！她為人剛正不阿，上次有人違反校規，帶手機進(jìn)校園，熊班長(cháng)見(jiàn)了，立馬上報老師，從此沒(méi)人敢再違反規矩。有這樣一個(gè)好班長(cháng)，咱班怎能不優(yōu)秀呢？熊班長(cháng)真乃大家心目中的牛班長(cháng)。
我們班還有許多牛人，像舞姿優(yōu)雅的程公子、擅長(cháng)體育的倪將軍近朱者赤，正是有了這些牛人，我們班才能在全年級14個(gè)班中脫穎而出。祝愿我們七（13）班永遠牛氣沖天！
文檔為doc格式。
牛年到來(lái)，新年新氣象。喲呵！還真別說(shuō)，我們班各個(gè)都是“牛人”！
有一個(gè)傳說(shuō)，牛郎披著(zhù)老黃牛的皮飛上了天，老黃牛這么厲害的？還真別說(shuō)，在我們班，一群老黃牛！其中之首——吳雨航！要提起吳雨航，同學(xué)們真是太了解他了！無(wú)論多少作業(yè)，九點(diǎn)半之前，他就可以結束戰斗，隨后就刷卷到10點(diǎn)半11點(diǎn)。幾支用空了的筆芯詮釋了他的付出，領(lǐng)獎臺——我心馳神往之地，連做夢(mèng)都夢(mèng)不到的地方，而小吳同學(xué)卻跟當地人兒似的，那兒就是他的地盤(pán)一樣。媽呀！“老黃?！?，惹不起！惹不起呀！
魯迅先生曾言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。要評“孺子?！?，不用想，肯定得選蘇大班長(cháng)??！以我常見(jiàn)之情形，早上飛奔到教室，一看鐘表，我的媽耶！就差半分鐘就遲到了，一看看前面空空如也的座位，我心中暗自發(fā)笑：哈哈！蘇子琪掛定了！時(shí)間一分一秒流逝，蘇子琪依然沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，門(mén)口閃現出一個(gè)白影，白影手中提著(zhù)一個(gè)大水桶，快步走進(jìn)來(lái)了。嗯！蘇哥！他將水倒進(jìn)飲水機里，然后趕緊跑了過(guò)來(lái)。我吃“鯨”地看著(zhù)他：“你開(kāi)掛了？啥時(shí)候來(lái)的？”“早來(lái)了，接水去了?！薄昂?，真勤快??！”“那必須嘚！”真是當之無(wú)愧的孺子牛呀！
要說(shuō)拓荒牛，我們班真正其實(shí)沒(méi)幾個(gè)。最典型的“?！?，就是“小鹵蛋！”老師造荒，他拓荒，就跟老師“對著(zhù)干”，像是玩兒！考試啦！快看啥卷——滿(mǎn)是難題卷——達標卷。這不就“會(huì )”（廢）了嗎？小鹵蛋二話(huà)不說(shuō)，奮筆疾書(shū)，還有二十分鐘??！我后面還有一頁(yè)大題！小鹵蛋人兒呢？講臺上？對答案？寫(xiě)完了？是人嗎？只見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)聽(tīng)他講解，看來(lái)是自己造的荒拓荒失敗了，而鹵蛋拓荒就沒(méi)失敗過(guò)，真是名副其實(shí)的“拓荒牛！”
好了，今天的“牛人”秀就到這兒了。咋樣？想當不？努力去吧！
古有藏龍臥虎的漢唐時(shí)代，今有人才濟濟的小康社會(huì )，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長(cháng)嘆：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年！”
哨聲響起，代表著(zhù)七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進(jìn)，不客氣地將對手甩在身后?！芭頄|方加油！pdf加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風(fēng)中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學(xué)生會(huì )的檢查員對著(zhù)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情?！盁晒饩G”跨向終點(diǎn)，勇奪第一?！芭０?！東方哥永遠的神！”掌聲雷動(dòng)，響徹云霄。
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個(gè)“牛人”徒手撐起我們班數學(xué)半邊天。數學(xué)課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相?！蔽覀兓厥淄秮?lái)驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學(xué)搶來(lái)王梓萌的作業(yè)抄襲，可他剛剛翻開(kāi)便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業(yè)刻意留意——整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
“淺水喧鬧，深潭無(wú)波”，用來(lái)形容付欣冉再合適不過(guò)了。班內活動(dòng)如火如荼，同學(xué)們爭先恐后展示自己的風(fēng)采，可她總是埋頭書(shū)本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著(zhù)一種神力，使自己在張揚喧囂的環(huán)境中保持平靜，從而帶動(dòng)周邊同學(xué)進(jìn)行學(xué)習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優(yōu)秀的數學(xué)已“更上一層樓”，語(yǔ)文成績(jì)常居第一，就連曾經(jīng)的短板英語(yǔ)也成了優(yōu)勢學(xué)科。她很獨持！以“一直很安靜”換來(lái)“一直很優(yōu)秀”，當之無(wú)愧我們班的“牛人”。
撥動(dòng)學(xué)習的琴弦，奏響青春的樂(lè )章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創(chuàng )作的諺語(yǔ)“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
在我們班里，有許許多多有不同特長(cháng)的同學(xué)。他們或是口才極好、善于表達的“演講家”；或是博覽群書(shū)、知識豐富的“小書(shū)迷”；或是熱愛(ài)鍛煉、身體極好的體育健將……這樣看來(lái)，我們班確實(shí)有不少牛人呢！
我首先要介紹的就是我們班的張峻博同學(xué)。因為她特別喜歡看小馬寶莉，所以他也讓我們叫他“寶莉”。寶莉同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，理科成績(jì)更是不錯。之所以有優(yōu)異的成績(jì)，是因為他不僅聰明伶俐，而且學(xué)習努力認真。做過(guò)一道題，他總是能根據這道題舉一反三、觸類(lèi)旁通。所以他的理科成績(jì)很好。
介紹完了學(xué)霸，下來(lái)就可以介紹一位“旅游達人”了。
我要說(shuō)的就是高煜杰同學(xué)。根據他的介紹，他已經(jīng)走過(guò)全中國，除了臺灣以外的所有省份，有很多的旅游經(jīng)驗。正因為有這么多的旅游經(jīng)驗，所以高煜杰同學(xué)知識積累豐富，總是在地理課上大展伸手，配合地理老師給同學(xué)們做補充。
最后要介紹的同學(xué)就是一位“小小鋼琴家”。她就是王紫璇同學(xué)，她學(xué)鋼琴已經(jīng)七年了，因為學(xué)業(yè)繁忙，所以現在還是六級，不過(guò)她的技藝也很熟練，上次在音樂(lè )課上還給我們表演了《梁?！?。梁祝的譜子雖然看起來(lái)很復雜，但是在她的手下卻變成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符飛入我們耳中。
除了我介紹的這幾位之外，其實(shí)我們班還有更多的“牛人”。比如組織能力很強的班委，精通電腦技術(shù)的網(wǎng)絡(luò )高手，擅長(cháng)繪畫(huà)的繪畫(huà)達人，他們都是我們班的牛人。所有這些人都或多或少地在我們班這個(gè)大家庭里，為班級做著(zhù)貢獻，為同學(xué)們做著(zhù)貢獻，他們都是我們班的牛人！
俗話(huà)說(shuō)的好，"高手在民間”，我們班也是如此，臥龍藏虎的就不必多說(shuō)。直接來(lái)看看我們班的這幾個(gè)牛人。首先介紹的是體育牛人——馬譽(yù)文。他的長(cháng)相不是很出眾，文化課成績(jì)也一般，但是在體育課上卻是大放異彩。在操場(chǎng)上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠地看見(jiàn)他的背影。在接力賽上他則是我們全班人的希望。他在我們的期望中沖向操場(chǎng)，迅速替換下他前面的那一位同學(xué)，瞬間就追趕上了第一名，以超乎平常的速度為我們班奪得冠軍，不得不說(shuō)，在體育運動(dòng)方面，他可真牛。
我們班的第二個(gè)牛人就是我們班的班長(cháng)——吳宇軒了。他壯實(shí)矮小，眉毛很濃，目光炯炯，銳利有神。別看他身材矮小，但他的聲音卻十分洪亮。要知道他可是我們班的“朗誦家”。每次不管是我們班要開(kāi)展什么朗誦活動(dòng)，他都是必定上場(chǎng)的。記得在那一次的朗誦比賽中，班長(cháng)與他的同伴們聲音洪亮，感情充沛，不僅為我們班取得了好名次，還獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。
噫！今外國語(yǔ)中學(xué)有一七三班，是班多“牛人”?！芭Ｈ恕蹦寺敺f靈秀、悟性超群、學(xué)業(yè)樂(lè )舞奔走無(wú)雙者也。次及，吾為諸觀(guān)者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見(jiàn)彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無(wú)不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學(xué)分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩(shī)書(shū)，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見(jiàn)也。于詩(shī)于文，陳從未放下任一細枝，任一末節，極盡所能。故陳之詩(shī)，陳之文，為今所少見(jiàn)也。其人飽讀詩(shī)書(shū)而氣自華，其文古風(fēng)濃郁字字珠玉，實(shí)乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風(fēng)穿云過(guò)，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數月，人送外號“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實(shí)料，單論其一米八之身高，其一米一之長(cháng)腿，其勻稱(chēng)之形體，便可知此人乃一運動(dòng)健將也。兼其體魄強悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時(shí)，腳邊飛沙正似一屏障，跑過(guò)身邊，便帶去陣陣清風(fēng)，觀(guān)其步法，似神兵仙將入云行進(jìn)之姿態(tài)，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實(shí)乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經(jīng)緯千百回，反手畫(huà)圓難效仿
話(huà)說(shuō)七三之萬(wàn)里江山，必有通曉地理天時(shí)者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時(shí)，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫(huà)地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真傳，反手一圓，其迅其速、其美其正，實(shí)乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
我們班的牛人可多了!不信，我給你介紹介紹。
你看，坐在那兒看書(shū)的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績(jì)異常好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì )做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請教，直到弄懂為止。她不僅僅語(yǔ)數好，并且也不了得，只要學(xué)過(guò)的，她都會(huì )答出來(lái)。只要一提起她，誰(shuí)都會(huì )翹起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊!
你再聽(tīng)，剛上女生宿舍2樓，就會(huì )傳出那清脆悅耳的歌聲，那是“小黃鸝”——常樂(lè )的歌聲，常樂(lè )她活潑可愛(ài)，常?；畋膩y跳的，好像她就沒(méi)有煩惱一樣，常樂(lè )還異常會(huì )跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了!我很喜歡她!
“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊?！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話(huà)呢。她是一個(gè)嗓門(mén)高的女孩，只要她走過(guò)的地方都會(huì )留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫(xiě)日記、作文，常常是教師口中表?yè)P的第一人，她寫(xiě)日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫(xiě)出來(lái)的肯定不好，可她呢卻把自我的真實(shí)情感全部寫(xiě)在日記中，怪不得她的日記能得到教師的表?yè)P。我很佩服她!
“哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原先是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉彎了，我也愛(ài)做這活，便放下書(shū)包，趕緊湊了過(guò)去。沒(méi)想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問(wèn)題是：有兩只小貓，一齊去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓該怎樣做呢還有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破哈哈!這真的很有意思，你能猜出來(lái)么呵呵!
好的，我的介紹到此結束，如果你還想聽(tīng)我們班的牛人們的故事，那么就來(lái)*班找我吧，我介紹給你聽(tīng)，等著(zhù)你呦!
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長(cháng)用孫子兵法！(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海。
這一計是專(zhuān)們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心楊旭就會(huì )鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀。
這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼。
這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
“你！別講話(huà)了！”
“你，抄五遍班規！”聽(tīng)到這些話(huà)，就明白，我們的班長(cháng)在維護紀律呢。
班長(cháng)是我們班的主干，她對我們的要求嚴格；對紀律，她會(huì )自行處理，絕不麻煩教師。不信，我們就向她看過(guò)去吧！
“??！”我們班從喧鬧靜下來(lái)了，望著(zhù)凌亂的桌子、椅子，地面面目全非，牛奶灑了一地，我們小聲議論著(zhù)：“這是誰(shuí)的杰作??？”這時(shí)，班長(cháng)已站上講臺，說(shuō)：“全都給我回座位！”我們都服服帖帖的回去了。
當我們都坐好了，她就指著(zhù)那位同學(xué)：“怎樣回事？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他們好多人在后面玩，玩倒了我的牛奶，還笑?！蹦俏煌瑢W(xué)的無(wú)奈使班長(cháng)下定決心，說(shuō)：“剛才在后面玩的同學(xué)站起來(lái)！”起初，僅有一兩個(gè)人站了，之后班長(cháng)又說(shuō)：“自我做的事心里清楚，期望你們不要欺騙大家和自我?！?/p>
不一會(huì )兒，又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，最終，站起來(lái)的同學(xué)有十多位。班長(cháng)讓我把他們的名字記下了，又對那些同學(xué)說(shuō)：“你們玩不要緊，可是這種游戲略帶危險，請你們別再玩了，這件事我不會(huì )跟教師說(shuō)，也不扣你們的分，可是，你們要把教室打掃干凈，之后自我定個(gè)懲罰?！蓖瑢W(xué)們大概明白錯了，都異口同聲地說(shuō)：“抄課文！”
“好，抄完了交上來(lái)檢查?！边@件事就這么干凈、漂亮地解決了。
事后，這件事不知怎樣傳到了班任任熊大耳朵里，熊大教師對班長(cháng)說(shuō)：“果然，我沒(méi)有看錯你！”熊大教師在班上大贊班長(cháng)，還說(shuō)，“我們班班風(fēng)優(yōu)良，前提是有一個(gè)好班長(cháng)?！?/p>
聽(tīng)了這句話(huà)，我們全都開(kāi)始佩服起班長(cháng)來(lái)，并對她的事情更加關(guān)心起來(lái)了。
班上要布置“班級文化”了，什么“自我評價(jià)表”“飛揚的青春”“拼搏的青春”……全都要做好，弄在墻壁上去，總負責總是她——班長(cháng)！
“班長(cháng)，你看這樣能夠嗎？”“班長(cháng)，這個(gè)粘不上?！薄鞍嚅L(cháng)，這個(gè)卡紙不夠！”這些求救聲我聽(tīng)了都煩，班長(cháng)卻一一過(guò)去幫忙。這位班長(cháng)，放棄了體育課、電腦課、自習課……一個(gè)禮拜，最終布置好了。
可是，更“?！钡氖前嚅L(cháng)的學(xué)習，沒(méi)有因為繁忙的公務(wù)而往下掉，我們沒(méi)看到到底有多吃力，到底有多努力，但我想，如果她確實(shí)沒(méi)什么特異功能的話(huà)，那必須是異常用心，課后趁我們玩耍、吃飯……的時(shí)候，腦子轉個(gè)沒(méi)停。
我們班可真是實(shí)力強悍，在參加學(xué)?；顒?dòng)各項比賽中，第一名總光顧我班，這得真佩服我們同學(xué)的“?！?。
書(shū)法小王子。
說(shuō)到書(shū)法，那“鳳舞揚天”可是一級棒。我常翻開(kāi)他的作業(yè)本，我覺(jué)得我的字遜色爆了！他的字一撇、一捺、一橫、一豎，都好像大自然的鬼斧神工。不僅僅如此，他的粉筆字更是妙絕。
我們數學(xué)教師要求每一天在黑板上寫(xiě)一則名言，這個(gè)任務(wù)當然是“鳳舞揚天”同學(xué)去做嘍。有時(shí)，他有意寫(xiě)字寫(xiě)得慢，所以引起了很多同學(xué)圍觀(guān)。有一次我觀(guān)察他寫(xiě)“棒”字。他拿起粉筆，在黑板上左右涂幾下，定格好位置，再寫(xiě)一橫，咦！他寫(xiě)的橫怎樣跟我不一樣？他寫(xiě)的橫左低右高，好似一把禪杖，有力量。我又觀(guān)察他寫(xiě)一豎。咦！他寫(xiě)的又跟我不一樣，他寫(xiě)的豎上頭用力，下頭好似一把針。反正，班上的書(shū)法方面的事全交由給他，咱們不操心了。
兵乓球大師。
“帥酷萌”同學(xué)很會(huì )打兵乓球，他的那塊好拍子更是讓他如虎添翼。每逢節假日，我們經(jīng)常聚在一齊玩兵乓球。起初，我不明白他在讓我，一向跟我玩“雕雕球”，結果被我打敗。
這時(shí)，只見(jiàn)他狡黠一笑，把拍舉起，弓著(zhù)腰，把球一扔，在快落地時(shí)一拍，我想：這有什么難接的，還不就是換了種發(fā)球方式？我順手一接，沒(méi)想到這球卻不聽(tīng)話(huà)，飛了出去。我氣急敗壞，但又奈何不得，就這樣我一向輸，最終他告訴我，他發(fā)的是旋轉球，就我，想接住球，還嫩了點(diǎn)。
太平洋警察。
說(shuō)到一個(gè)班要強大，紀律是要保證。我們班就有位管紀律的高材生，我們稱(chēng)他為“太平洋警察”。午休時(shí)、自習時(shí)，他拿著(zhù)根棍子，在教室里轉來(lái)轉去，一臉嚴肅，嘴里還叨嘮著(zhù)“別講話(huà)，抄班規啊”等令人恐懼的話(huà)語(yǔ)。
有一次午休，我們班的人不聽(tīng)他的話(huà)，異常是“蛋蛋黃”。于是“太平洋警察”拿出一張王牌，只聽(tīng)“太平洋警察”對壓低聲音狠狠地說(shuō)：“出去，罰你站一午休，我還要扣你10分?！睕](méi)辦法，“蛋蛋黃”同學(xué)只能屈服。
我們班真是人才濟濟，怎樣樣，佩服他們吧！當然像這之類(lèi)的“杰出人才”還有很多人才，我就此省略。真要解嗎？哈哈！
在我看來(lái)，這個(gè)人的牛氣在教室這彈丸之地簡(jiǎn)直沒(méi)有派上用場(chǎng)。只要“逃”出教室踏上操場(chǎng)，他就如猴王到了花果山，72變無(wú)所不能。
首先就是長(cháng)跑。常年的訓練使他的心肺功能十分強大，一旦跑起來(lái)，就沒(méi)有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著(zhù)跟他跑了一段，但馬上就不得不停下來(lái)穩定自己的心跳。他呢，仍然在不緊不慢的跑著(zhù)，雙臂一前一后的揮舞和一前一后運動(dòng)著(zhù)的不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結果就是，他站在終點(diǎn)線(xiàn)笑呵呵地招呼好友，同時(shí)輕蔑地看著(zhù)一個(gè)個(gè)耍小聰明抄近道走回來(lái)的人。我想。他一定對那些人充滿(mǎn)了不屑。
其次，三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓，便看得見(jiàn)他，帶著(zhù)球一會(huì )左拐一會(huì )右拐，撕開(kāi)兩道防線(xiàn)沖到籃下上籃，一整套動(dòng)作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊，當得了前鋒中場(chǎng)富裕后衛甚至守門(mén)員也照樣勝任——只不過(guò)喜歡“單打獨斗”，只要球在他的腳下就有至少兩個(gè)人沖過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)憧梢?jiàn)他的影響之大，在我們班中占據著(zhù)領(lǐng)導地位。
然后，便是引體向上。這是我們最忌憚的一項，因為極少有人可以做15個(gè)以上，到了二十更是常人難以想象的奇跡，相對于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直“不科學(xué)”。但是，創(chuàng )造奇跡的又是他。上一次的體育課測試，在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望，下蹲助力，一眨眼的功夫，雙手就準確地鉤住了高桿。隨后，兩只腿向下蹬一下，就開(kāi)始了一上一下的運動(dòng)。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯，從他自然的動(dòng)作里是感受不到他在用力的整個(gè)身體上下翻動(dòng)，就像一架永不疲倦的機器，極其有節奏和規律。我們在下面仰望他的身影看的目瞪口呆，嘴上數著(zhù)數，心里除了嫉妒還是嫉妒。最后，他終于體力不支，兩只腳開(kāi)始以游泳的速度蹬上蹬下，臉上終于皺起了眉頭，越皺越緊，節奏終于越來(lái)越慢——他終于跳了下來(lái)，我們活動(dòng)了下發(fā)酸的脖子，數字停在了神一般的27個(gè)。當他聽(tīng)說(shuō)三班的袁偉貴是28個(gè)時(shí)，頹廢地坐在地上心有不甘地大喊：“你怎么不早告訴我？我還可以再來(lái)一個(gè)！”
初中生活豐富多彩，我們班更是如此，單就那些“牛人”就夠讓你“閃眼”的。
他，學(xué)習成績(jì)超好，小小年紀就已經(jīng)自學(xué)到高二的所有科目，人家還是跳級來(lái)的；他，運動(dòng)本事超好，在初一個(gè)年紀里，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)長(cháng)到1米7多？這都擅長(cháng)各種運動(dòng)“惹的禍”……打死我也無(wú)法忘記的是那“艾掌柜”。
“艾掌柜”皮膚偏黃，系著(zhù)一個(gè)鑰匙在脖子上，活像一個(gè)小叮當，臉型呈雞蛋狀，一雙大眼睛?！鞍乒瘛笔且粋€(gè)女生，可是她做起事情來(lái)，一點(diǎn)也不比男生差，她是做事十分負責，有條理，吃苦耐勞。
上個(gè)星期五，是我們第3大組和第4大組大掃除。最終，我和我的一個(gè)同學(xué)還在收拾東西，教室里還有一個(gè)“艾掌柜”?！鞍乒瘛弊哌^(guò)來(lái)，對著(zhù)我們兩說(shuō)：“既然你們此刻還在那里，那就來(lái)幫個(gè)忙吧！”
我們兩聽(tīng)了，不約而同地問(wèn)：“那我們要干什么？為什么要幫忙你呢？”
艾掌柜說(shuō)：“求求你們了，幫幫忙好吧，如果是我自我弄的話(huà)，肯定是要弄到七八點(diǎn)鐘的?！闭f(shuō)著(zhù)，她還擺出委屈的樣貌。
“好吧，同學(xué)之間就是要互幫互助的?！蔽宜斓拇鸬?。
艾掌柜一聽(tīng)這話(huà)立刻笑起來(lái)，說(shuō)：“好，那就請你們把二三組的桌子給弄好來(lái)吧，我來(lái)指揮?！闭f(shuō)著(zhù)，她就跑到講臺上，一改之前的那個(gè)可憐巴巴，“這第二大組和第三桌出來(lái)了一些，把他給向右移5厘米?！?/p>
我和同學(xué)立刻照做，他用力的向右移，而我來(lái)調整，同時(shí)，我在心中想：“這個(gè)也太厲害了吧，她是如何那么準確的測量出多少厘米的?！?/p>
然后，“艾掌柜”走下講臺來(lái)，用力一推，她推的桌子立馬把旁邊的桌子翹起來(lái)，桌子旁的椅子都差一點(diǎn)倒了下來(lái)。我張大了嘴巴，想“艾掌柜”真歷害，這力氣都跟男生有的一拼。
我們弄完了之后，我走到講臺上一看，我們擺的雖然看似整齊，可看上去還是有點(diǎn)不舒服，仿佛都像幻影?！鞍乒瘛闭f(shuō)：“不行，得重新擺好！”我說(shuō)：“算了吧，這也夠好了，為什么就要必須要那么精確呢？”她回答：“要精確點(diǎn)。要不然這桌椅凌亂誰(shuí)來(lái)管？我是勞動(dòng)委員，這是我的職責。以前，每次都要到七點(diǎn)多，這次有你兩在，我節儉了很多時(shí)間，謝了！”
我禁不住地說(shuō)：“你這人……我見(jiàn)過(guò)‘?！?，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這‘?！??！?/p>
天津作家馮驥才有一本小說(shuō)《俗世奇人》，里面寫(xiě)的人個(gè)個(gè)都身懷絕技，憑本事在碼頭混日子，真可謂“八仙過(guò)海、各顯神通”。我們班也有這么個(gè)牛人，雖是一名女將，但跑起步來(lái)毫不遜色，擁有驚人的耐力和超人的意志。
“加油！加油！張瑛琪沖刺！”在一片吶喊聲中，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，雙臂更加賣(mài)力地前后擺動(dòng)，邁開(kāi)了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的疾風(fēng)比誰(shuí)快。終于，在一片歡呼聲中她第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。老師快速按下秒表，臉上盛滿(mǎn)了笑意，好似他自己獲得了長(cháng)跑冠軍一般，響亮地報出了她的成績(jì)，她又一次超越了自己，竟比滿(mǎn)分還快了三十多秒！大家都不可思議地看著(zhù)她個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，嘴巴也張成了“o”字型。在一片驚嘆聲中她只是面帶微笑地慢慢走著(zhù)，微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，為她抹去了晶瑩的汗珠，眉眼中絲毫沒(méi)有驕傲的神色。
“牛人”的稱(chēng)號送給她，真是絕配，長(cháng)跑時(shí)總能帶領(lǐng)全班不斷超越自我，她的長(cháng)跑成績(jì)也一次次地讓老師驚喜，同學(xué)驚嘆。與此同時(shí)，她也成為了我們心中的追風(fēng)少年。
俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，她的長(cháng)跑如此厲害，在背后也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長(cháng)跑訓練營(yíng)，由體育課代表她來(lái)組織。在每晚放學(xué)，她都會(huì )和我們一起來(lái)到操場(chǎng)，認真負責地點(diǎn)完名后，才讓我們開(kāi)始跑，從來(lái)沒(méi)有提前離開(kāi)過(guò)。即使她長(cháng)跑那么厲害，完全不用再練，可她每次都身先士卒跑在前面，為我們做表率。每次跑過(guò)她身邊，習習的涼風(fēng)下一張自信的笑臉都會(huì )把我的目光緊緊吸引，仿佛路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上，讓那一抹笑更加光彩奪人，也更加溫暖心房。
我曾經(jīng)對她這樣說(shuō)過(guò)：“你每天陪我們跑三四圈，肯定很累吧！我終于知道你做課代表的辛苦了?！彼幕卮饏s令我出乎意料?！安粫?huì )啊?！彼f(shuō)著(zhù)，眼中閃出某種堅定的光，“跑步不僅鍛煉身體，而且每次我不高興的時(shí)候就會(huì )跑跑步，心情就會(huì )舒暢很多呢！”剎那間，我猶如醍醐灌頂，現在望著(zhù)她挺拔堅韌的背影，我終于明白了，她是真正地熱愛(ài)跑步，仿佛它已經(jīng)成為生命中不可分割的一部分。
我心里不禁由衷地感嘆道，成功源于熱愛(ài)。
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