在寫(xiě)作過(guò)程中，要運用恰當的修辭手法和形象的描寫(xiě)，使作文更加生動(dòng)有趣。為了讓大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧，小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。

我的小伙伴

1．喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴交往的快樂(lè )。

2、嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì )與伙伴交往的原則與方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時(shí)，要學(xué)會(huì )謙讓、分享；要善于換位思考。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性。

三、教學(xué)準備。

課件。

四、課時(shí)安排。

一課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程。

（一）圖片導入，感知情感。

1、小朋友們，上課之前老師給大家準備了一些有趣的圖片，想看嗎？請大家看書(shū)中14頁(yè)。

2、看完圖片，你想到了誰(shuí)??？（引出小伙伴）。

3、現在請你給大家介紹你的小伙伴都有誰(shuí)。

小結：你們的伙伴真多??！今天這節課，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我和小伙伴的故事吧?。▽胄抡n，板書(shū)課題：

（二）回憶往事，流露真情。

1、剛才看圖片的時(shí)候。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時(shí)候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，請你說(shuō)給大家聽(tīng)吧！

（三）情景明理，體驗快樂(lè )。

4、你在學(xué)習生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況呢？如果有，你是怎么做的呢？

請同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，在小組內討論下面的兩個(gè)問(wèn)題：

a、你與小伙伴之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情？如果有，你是怎么做的呢？

b、當你發(fā)現大家的意見(jiàn)不一樣的時(shí)候，你該怎么做更好呢？

課件出示日常生活中的兩個(gè)情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a．去公園b．去超市c．先去公園，再去超市d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。

2、你能幫老師選出最佳選項嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？

（五）朗讀兒歌，結束活動(dòng)。

2、讓我們聽(tīng)著(zhù)愉快的音樂(lè )，拍手讀兒歌吧！

朋友多，真快樂(lè )，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓?zhuān)屡笥?，老朋友，大家齊唱快樂(lè )歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友！

我的小伙伴

我有一個(gè)好朋友，它是kd貓，長(cháng)著(zhù)一身白絨毛，戴著(zhù)紅色的蝴蝶結，兩顆烏黑發(fā)亮的眼睛特別迷人，又大又黃的扁鼻子真惹人喜愛(ài)，腳上穿著(zhù)一雙紅色的休閑鞋，正好與蝴蝶結對應，黃色的衣服上有兩條天藍色的背帶，看起來(lái)可真漂亮啊!

它對我的幫助可大了，陪我唱歌、跳舞，陪我做作業(yè)，陪我說(shuō)話(huà)，還陪我睡覺(jué)等。有了kd貓，我就不寂寞、不孤單了，生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

指導教師：鄭賢。

我的小伙伴

我有許多小伙伴，但知心朋友很少。當我還在讀幼兒班時(shí)，交了一個(gè)性格跟我一樣豪放的小伙伴——王亞奧。

我們之間的友誼是從一本書(shū)開(kāi)始的。三年級上半學(xué)期，王亞奧的媽媽要到金華去工作，他只得跟著(zhù)媽媽到金華去讀書(shū)。一個(gè)星期后，王亞奧從金華第一次寄給我一本書(shū)，書(shū)名叫《科學(xué)家的故事》.我是多么的欣喜樂(lè )狂。

因為我那時(shí)最?lèi)?ài)做的事就是看書(shū)：由于酷愛(ài)看書(shū)，沒(méi)有任何東西可以壓制住我的求知欲。我三步并作兩步，跨進(jìn)書(shū)房，認認真真地看了起來(lái)。在這后半學(xué)期，王亞奧又托他的媽媽給我帶來(lái)了兩本書(shū)-《愛(ài)麗絲漫游奇境》和《水孩子》。這兩本書(shū)別有趣味，還真讓我那學(xué)期的摘抄本吃成了“胖子”。

一次難忘的對弈讓我們倆的友誼更深了。我們都喜歡學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，攻克自己的弱點(diǎn)。那天，他到我家來(lái)玩，我拿出了我的“絕招”-走象棋，想和王亞奧一分高低。我先下。我是“三步不出車(chē)，為難在自己”，頭三步就調動(dòng)了車(chē)馬炮三大將。

王亞奧也有招，四步內，車(chē)已臨陣駐扎了。我也毫不示弱，炮連響三聲，他的三個(gè)兵相繼倒下。這樣一來(lái)，我首先占了上風(fēng)。正當我心里暗暗得意時(shí)，沒(méi)想到他的馬無(wú)意間跳到跑前，弄得我暈頭轉向。我連說(shuō)悔棋。王亞奧頭搖得像撥浪鼓，連說(shuō)：“一棋既出，駟馬難追?！蔽抑坏脭∠玛噥?lái)。

這就是王亞奧。他既是我的好的朋友，又是我的啟明星。

我的小伙伴

伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔的人。便是一個(gè)樂(lè )于助人的人。

我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調一致，就連志向也相近。

回到教室里，她立刻把我的狀況匯報給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話(huà)卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話(huà)，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“現在不怎么疼了，不用給我家里打電話(huà)了，我沒(méi)事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。

這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因為她這樂(lè )于助人的好品質(zhì)，因為她真誠地對待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內疚自己過(guò)去對伙伴的態(tài)度。

有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠敬佩馬成婧那樂(lè )于助人的品質(zhì)！

我的小伙伴

她有一個(gè)粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說(shuō)得心服誠服，這個(gè)人就是張麗。

有一天下課，我跑著(zhù)去交作業(yè)，一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒(méi)有那么多錢(qián)賠??；怎么辦？向家長(cháng)要吧，他們肯定不給；向同學(xué)要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)就上課了，我不但沒(méi)有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒摔了。無(wú)數的問(wèn)號向我襲來(lái)，使我上課心不在焉，連看到同學(xué)舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領(lǐng)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，問(wèn)我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽(tīng)了說(shuō)：“你應該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請他原諒你??！”“我我不敢，萬(wàn)一她讓我噴怎么辦，再說(shuō)了，不說(shuō)她就不會(huì )發(fā)現嗎？”當我說(shuō)完時(shí)，她的臉變得異常嚴肅，十分生氣地對我說(shuō)：“你怎么可以不誠實(shí)呢？明明摔壞了別人的東西，就應去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)，你應該誠實(shí)，不要撒謊。你想你不承認錯誤，她發(fā)現了可以告訴別人，全班就不會(huì )信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會(huì )原諒你，和你成為朋友?？赡?，卻在這隱瞞事實(shí)?！蔽业哪樢幌伦蛹t了，回到教室給同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)也原諒了我，并和我成為好朋友。

是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個(gè)善解人意，懂道理，讓你心悅誠服的人。

我的小伙伴

那是一個(gè)碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨。我走在路上，太陽(yáng)公公望著(zhù)我對我說(shuō)：“早上好！”小花也搖擺著(zhù)身體對我說(shuō)：“你要去哪里呀？”我開(kāi)心極了！因為我和小明約好去廣場(chǎng)踢足球！

小明是我最好的小伙伴，他今年十歲了，和我同齡，身材不胖也不瘦，烏黑的頭發(fā)下面是一對帥氣的劍眉，他的鼻孔大大的，嘴巴大大的，可帥死了！

就在我在廣場(chǎng)上等的不耐煩的時(shí)候，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，那就是我的好朋友小明。他一來(lái)就說(shuō)我們趕快開(kāi)始比賽，于是我們開(kāi)始了比賽，一開(kāi)局我就飛快的搶了球，向他的球籃那里飛奔而去，我一下就進(jìn)了球，不過(guò)他也不甘示弱，開(kāi)始反擊了，他飛快的躲過(guò)了我的防線(xiàn)來(lái)了一個(gè)倒灌飛球，進(jìn)了我的球籃。就這樣，我們足足打了三個(gè)多小時(shí)都還沒(méi)有打完這場(chǎng)比賽。我就放出了我的大招：火星大力球，我這個(gè)球到目前為止還沒(méi)有人擋住過(guò)，包括我們學(xué)校任何一位同學(xué)和老師！只聽(tīng)咚一聲，我的球飛快的沖進(jìn)了球籃；差點(diǎn)把球籃都打破了！我贏(yíng)了，我開(kāi)心地笑了。他說(shuō)：“明天我們約好，還是跟今天一樣的時(shí)間，我們一起再來(lái)一場(chǎng)足球比賽?！蔽掖饝?。

這就是，你們喜歡嗎？

余思彤。

看到桌子上的書(shū)，我就會(huì )想到我最重要的好朋友——高雨涵。

她今年9歲了，中風(fēng)身材，彎彎的柳葉眉下有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴吧。

她可是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。記得有一年春天放暑假了。我本來(lái)想叫她出去玩玩的，可她卻約我去圖書(shū)館看書(shū)。我在圖書(shū)館的大門(mén)口等高雨涵。過(guò)了二十分鐘高雨涵終于來(lái)了，我們一起進(jìn)入了圖書(shū)館?？戳藘蓚€(gè)小時(shí)的書(shū)，就有點(diǎn)不耐煩了?！案哂旰?，我們出去玩會(huì )吧！”我小聲地說(shuō)?！拔艺诳淳实牡胤侥?，你先等一會(huì )兒吧！”“哦！好吧?！笨墒俏业攘瞬畈欢嘁粋€(gè)小時(shí)，她來(lái)沒(méi)有看完。于是我只好自己出去玩了。等我回來(lái)時(shí)她還在看那本書(shū)?！澳氵€沒(méi)有看完嗎？天都黑了?！薄笆裁?？天黑了！”高雨涵驚訝的問(wèn)道?！皩ρ?！”高雨涵突然站起來(lái)說(shuō)道：“真是對不起，我一看書(shū)就忘了時(shí)間，我們一起回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我和高雨一起向家的方向走去。

這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。

我的小伙伴

一看到這個(gè)題目我就會(huì )想起他——劉慰祖是我從幼兒園就認識的好朋友，我們一起上同一所幼兒園一起上同一所小學(xué)，我們兩個(gè)的學(xué)習成績(jì)都差不多，直到四年級時(shí)我轉學(xué)了轉到了團結小學(xué)，但是我周末時(shí)常常和他一塊玩滑板，一塊玩旱冰鞋。

劉慰祖今年11歲了，他的屬相是羊，比我只大了一歲。他的個(gè)子很高，方方的臉上有一雙明晃晃的大眼睛，他們家離我們家很近走幾分鐘就到了。小時(shí)候，我們一般都一塊上幼兒園，放學(xué)了一塊回家。我們之間發(fā)生過(guò)許多搞笑的事情下面就讓我來(lái)給大家講一講吧：有一次，我們把家庭作業(yè)都寫(xiě)完了，就一塊拿著(zhù)旱冰鞋出去玩。那時(shí)候，他才剛開(kāi)始學(xué)旱冰，一直不敢放開(kāi)手滑，只能按著(zhù)身旁的東西滑，我就為了戲弄他一下，見(jiàn)一個(gè)人穿著(zhù)旱冰鞋跑在前面把他遠遠地拋在后邊，在遠處看著(zhù)他，他看我跑在前邊慌了，就趕緊按著(zhù)身旁的東西快步向滑來(lái)，結果有一下沒(méi)站穩，一下子摔了個(gè)屁股著(zhù)地，他怎么努力都站不起來(lái)。我看到他摔倒了也慌了，就趕快跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么了？摔痛了嗎？”他說(shuō)：“還好吧，只是屁股有點(diǎn)疼而已”?？吹剿臉幼?。我笑得前傾后仰，結果和劉慰祖一樣也摔了一個(gè)屁股著(zhù)地。我們兩個(gè)相互看了看對方再一看自己兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)，最后我們倆互相扶持著(zhù)總算都站了起來(lái)，滿(mǎn)身灰的抱著(zhù)挨罵的心回到了家。最終的結果你們可想而知當然是挨一頓罵了。

這就是——劉慰祖。

我的小伙伴

我的小伙伴名叫孫菁婷，是我的鄰居和幼兒園同學(xué)。她的頭發(fā)如黑色的瀑布，兩只眼睛水靈靈的，還戴著(zhù)一副小眼鏡，顯得整個(gè)人十分文靜但她的性格卻不像她的外貌一樣，她說(shuō)起話(huà)來(lái)十分幽默，總會(huì )令人開(kāi)心，有時(shí)還十分愛(ài)耍賴(lài)。

她愛(ài)玩我的羊角球。一次，我和她一起玩羊角球，她一把奪過(guò)，坐在上面，不時(shí)地和球彈跳幾下。我一邊看著(zhù)手表，一邊對她說(shuō)：“孫菁婷，到12點(diǎn)你一定要還給我，現在11點(diǎn)半，所以你要快點(diǎn)玩?！彼荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了，知道了！”說(shuō)完又顧自到別處去了。她向別的小朋友炫耀了起來(lái)：“快來(lái)看我的球！”其它小朋友居然真被吸引過(guò)去，不時(shí)稱(chēng)贊幾句。有人還拉拉自己媽媽的袖子，讓媽媽給自己買(mǎi)一個(gè)，孫菁婷聽(tīng)了，別提有多驕傲了。我見(jiàn)了連忙跑去，指著(zhù)球，氣憤地說(shuō)：“這球是我的，不是你的！”她做了個(gè)大大的鬼臉，吐了吐舌頭，說(shuō)：“真小氣，不是說(shuō)好借我到12點(diǎn)嗎？所以在12點(diǎn)前都是我的?！蔽衣?tīng)了孫菁婷的一番話(huà)，卻無(wú)言以對，只好獨自一人走到別處玩了。到了12點(diǎn)，我連忙跑到孫菁婷面前，伸手問(wèn)她要球，她卻撒嬌道：“不要嘛！讓我再玩一會(huì )吧，又沒(méi)關(guān)系?！蔽沂懿涣怂娜鰦?，只好讓給她。

她還愛(ài)逗人開(kāi)心，每次我垂頭喪氣回來(lái)時(shí)，她總會(huì )說(shuō)上一句：“我的好朋友，不要喪氣嘛，你一傷心我也會(huì )難過(guò)?！闭f(shuō)完后，她還擺出一副可憐的樣子：睜大眼睛，讓我看到她從眼眶里硬擠出來(lái)的淚珠，還故意用手抹抹眼睛。我看著(zhù)她的樣子，被逗得哈哈大笑，早就把煩惱拋到腦后。我拿到好成績(jì)時(shí)，她又會(huì )幽默地說(shuō)：“哈哈！我們的學(xué)霸怎么會(huì )考不好呢?我雖然沒(méi)考好，但也有‘獎勵’，那就是‘竹筍炒肉’嘍！”旁邊的小朋友聽(tīng)了，也哈哈大笑起來(lái)，一個(gè)小朋友還邊笑邊說(shuō)：“姐姐，你說(shuō)出來(lái)的話(huà)為什么都這么好笑呢？”

孫菁婷有時(shí)愛(ài)耍賴(lài)，讓人感覺(jué)很討厭，但在我心中，她一直都是我身邊的開(kāi)心果，我最要好的小伙伴！

我的小伙伴

我的小伙伴和我同歲，而且我們是一個(gè)班級的，他叫馬仡。他長(cháng)的還算漂亮，大眼睛，就是單眼皮，皮膚有點(diǎn)黑，但他一笑起來(lái)比較可愛(ài)，腮邊有個(gè)淺淺的酒窩。別看他是男孩子，卻特別愛(ài)“臭美”。記得那是去年夏天的一個(gè)早晨，我去找他跑步，可他硬是要我等一會(huì )兒，說(shuō)是他還沒(méi)有洗臉，出去嚇死人的。我知道他不過(guò)是想好好打扮一下罷了。他還特別淘氣。一次我去他家找他玩兒，見(jiàn)他一瘸一拐的，就奇怪的問(wèn)他怎么搞的。哈哈，原來(lái)他爬梯子上房頂，不小心腳一滑，摔下來(lái)了，結果就這樣了。還好，只傷了皮肉，沒(méi)摔斷骨頭。這就是我那愛(ài)臭美又淘氣，卻很可愛(ài)的小伙伴。

我的小伙伴

我和付捷是同班同學(xué)，他是我最要好的朋友，我們兩個(gè)就像親兄弟一樣，形影不離。他成績(jì)十分優(yōu)秀，個(gè)子差不多和我一樣高，身子骨瘦如柴，但跑起步來(lái)速度如風(fēng)一般。瘦瘦的臉蛋，一對像黑珍珠般的眼睛，高鼻子。

最令人羨慕的是他的頭發(fā)是天生卷著(zhù)的，他剛來(lái)時(shí)我還以為他是從外國來(lái)的外國人呢!我和他的友誼很深，每當我們彼此遇到困難時(shí)我們都會(huì )找對方來(lái)談心，互幫互助;遇到快樂(lè )的事我們會(huì )一起分享喜悅;遇到挫折時(shí)我們也會(huì )一個(gè)鼓勵著(zhù)一個(gè)。我們兩個(gè)雖然不是親人但卻勝是親人!在我們參加田徑運動(dòng)會(huì )訓練的一天，歐老師叫我們跑足球場(chǎng)十幾圈一刻都不準停下，我們只好跑了起來(lái)，天氣很熱，仿佛大地被蒸籠籠罩住了一樣。才跑了幾圈我就有點(diǎn)吃不消了，腳好像被束縛住的，怎么跑也跑不了了，只是勉強的走幾步。稍稍跑在我前面的付捷也有點(diǎn)心有余而力不足了。終于我累得茍延殘喘，就只剩下呼吸空氣的力了，我便倒在了地上……這時(shí)付捷看到我倒在了地上，立馬著(zhù)急地跑過(guò)來(lái)將我扶起，我說(shuō)：“啊!太累了，沒(méi)力了，你繼續跑你的吧!不用管我!”剛說(shuō)便立馬又到在了地上?！斑@怎么能行呢!當初我們不是說(shuō)好了一起跑的嗎!”說(shuō)完便用手吃力地將我扶起，又說(shuō)：“趕快跑了吧!我陪你一起跑，終點(diǎn)就在前面，堅持了就會(huì )勝利的!”有了他的鼓勵，我渾身又充滿(mǎn)了勁，飛快地跑了起來(lái)。

當快要去參加比賽時(shí)，老師看我還沒(méi)有任何進(jìn)步于是便灰心地說(shuō)：“王濤啊!你要加油了，你的成績(jì)一直沒(méi)有提升，再這樣下去我就要重新?lián)Q人了!”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我都沒(méi)有了信心眼睛里泛著(zhù)淚光，我對付捷說(shuō)：“付捷，我想退出了，老師都這么說(shuō)了……”“不要呀!我們不是都說(shuō)好了嗎?”他拍著(zhù)我的肩膀“但是我沒(méi)有希望了!”“不!不到最后一刻不要輕易的放棄呀!如果你不想參加了我也退出，但現在你千萬(wàn)先不要放棄，還有機會(huì )的!”他激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)，看著(zhù)他堅定的眼神，我被他說(shuō)服了于是便時(shí)時(shí)刻刻努力地練習著(zhù)，果然我的成績(jì)提升了很多，啊!我們兩個(gè)都可以去參加比賽了!我們開(kāi)心得都壓抑不住自己的心情了。

我的小伙伴他就是這樣的人，他善良，他關(guān)心別人，他鼓勵別人。我們的友誼比天高比海深，無(wú)論我們今后走到哪都不會(huì )忘記對方的，我們會(huì )把彼此的模樣記在心里，今生今世永不忘記!

我有一個(gè)要好的小伙伴,她的名字叫李小萍.她長(cháng)著(zhù)不高不矮的個(gè)子,一雙大大的眼睛,瘦瘦的身材,扁平的鼻子.你不要看她長(cháng)得很平凡,但她卻是一個(gè)非常熱愛(ài)文明,懂得寬容別人的人.有一次,我們倆正坐在一棵樹(shù)下聊天.突然我發(fā)現一個(gè)高年級的男生把一個(gè)冰淇淋的塑料袋扔在花圃里,而且旁邊就是垃圾桶了.小萍也看見(jiàn)了,她立刻跑上去撿起袋子,找到那個(gè)男生指責道:“你怎么隨地扔垃圾呢?我們應該愛(ài)護學(xué)校呀!”高年級同學(xué)對小萍的話(huà)不理不睬一點(diǎn)也不在乎.小萍見(jiàn)她不在乎就生氣的說(shuō)道:“你下次在這樣我就告訴老師去.”那個(gè)男生聽(tīng)了立刻把垃圾袋從小萍手中搶了過(guò)去,說(shuō):“我現在就把它扔進(jìn)垃圾桶,多管閑事的人.”那個(gè)男生說(shuō)完就走了.那個(gè)男生走了后我不解的問(wèn)小萍說(shuō):“小萍你不怕他嗎?”小萍認真的說(shuō):“我才不怕他呢,我只是警告他不要隨地扔垃圾,要他做一個(gè)講文明的小學(xué)生罷了.”

這一席話(huà)說(shuō)得我直發(fā)熱.我仿佛看到她的形象越來(lái)越高大,她的心靈好像在發(fā)光,越來(lái)越亮,越來(lái)越亮.我猛然想到我和小萍比,是那樣渺小!

小萍不僅熱愛(ài)文明還懂得怎樣寬容別人.那天,上體育課,老師叫我們排好隊,那時(shí)我正和小婷打鬧著(zhù),我一直在倒退……“啊!我的新球鞋!”小萍驚訝叫道.我往后一看,原來(lái)是我踩到小萍的新球鞋了.我一下子愣住了,心想:小萍一定生氣了,這可是他的新球鞋呀.旁邊的人正說(shuō)我的不是,我一下子臉紅得像太陽(yáng)一樣.可是小萍不但沒(méi)有怪我,還幫我解圍.“不是的,不是的小琪不是故意的.”小萍解釋道.我聽(tīng)了心里十分激動(dòng):小萍你不愧是我的好伙伴呀!后來(lái)我和小萍的友誼不但沒(méi)有破碎,而且還更加密切呢!

雖然現在我們已經(jīng)分班了,但是我們還是最要好的伙伴.只要想起她——李小萍,我就有一種說(shuō)不出的喜悅.真想再和她,成為同班同學(xué).1、（開(kāi)頭）閉眼，抬頭，睜眼，看見(jiàn)他，站在眼前。

（結尾）他，是我的表弟吳瑞麟，他也是我的好伙伴。九年前，他宛如一顆閃亮的流星，墜入我的生活。從那以后，我不會(huì )在寂寞。

2、（開(kāi)頭）我有一個(gè)天真無(wú)邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來(lái)吧!（結尾）這就是我的小伙伴，我的開(kāi)心果，這就是六年級四班的“小孔明”隗青浩。

4、（開(kāi)頭）我有這樣一位小伙伴，她叫王若云。她長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿(mǎn)了生氣與活力，抬起來(lái)亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜;又似秋天的溪水那樣清澈可愛(ài)，但是那眼睛上架著(zhù)一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫(huà)就一般，圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來(lái)淡雅的、甜甜的，一頭直直的長(cháng)發(fā)輕松的垂落下來(lái)，構成了這么一個(gè)她。

（結尾）這就是我的小伙伴，一個(gè)主持能力強、愛(ài)幫助同學(xué)，、很會(huì )跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長(cháng)的道路中，我和她結下了友誼的橋梁，她是我永遠的小伙伴，一個(gè)聰明可愛(ài)、多才多藝、全面發(fā)展的王若云。

我的小伙伴

這時(shí)每個(gè)人的一生中都會(huì )有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。

她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(cháng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：

某個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。，樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因為他不知道我家住幾樓幾號，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對著(zhù)那個(gè)男生就大叫：“你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死?！闭f(shuō)著(zhù)她就要打下去?！皨?zhuān)刹灰贿@個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話(huà)，不住院才怪?！蔽伊⒓创蠼械剑骸安灰?，那是我同學(xué)?！彼磐Ｏ率謥?lái)接著(zhù)說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿(mǎn)地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)就氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。

這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合?？蛇@個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現使人看著(zhù)十分鬧心。就像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。

這就是我的小伙伴，我童年到現在的小伙伴。一個(gè)永遠是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。

我的小伙伴

我的好朋友孫昌達，今年12歲了，中等個(gè)頭，小方臉，梳著(zhù)一頭板寸發(fā)，是個(gè)天生的樂(lè )天派。他經(jīng)常穿著(zhù)一件周杰倫式的皮夾克，看起來(lái)就像周杰倫的翻版，不過(guò)他比周杰倫還要帥！孫昌達的外貌已經(jīng)給人留下深刻印象，不過(guò)讓人刻骨銘心的還是他那種百玩不厭的游戲心態(tài)。記得有一次，下課鈴剛剛響過(guò)，他就跑到我桌前，說(shuō)：“哥們，快走吧，已經(jīng)下課了！”我一楞，忙回答：“老師不是讓咱們給組長(cháng)背詩(shī)嗎？”可讓我大吃一驚的是，他顯出一副不在意的樣子，說(shuō)：“那有什么呢？到時(shí)候他就找我們了！哎呀，別浪費時(shí)間了，快走吧！”說(shuō)完，拉起我就走，我險些被他弄一個(gè)趔趄。就這樣，我們在樓下玩起了“抓人”游戲。抓得正起勁，組長(cháng)在樓下東找西看，終于煞費苦心地找到了我倆，讓我倆背詩(shī)。謝天謝地，我倆還會(huì )，要不是這首詩(shī)簡(jiǎn)單，肯定要挨批。

我的小伙伴

我有一個(gè)小伙伴，它是一只出生不久的小白兔。

記得那是一個(gè)春天的早晨，奶奶從集市上給我買(mǎi)了一只小白兔，我看著(zhù)小白兔對著(zhù)奶奶說(shuō)：“謝謝奶奶?！蹦棠绦χ?zhù)說(shuō)：“不用謝，你以后要好好的照顧它?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

看著(zhù)它，我想：它總應該有個(gè)名字吧。想來(lái)想去取什么好呢?小白，也太俗了;就叫冰冰吧，這個(gè)名字還不錯，就它了吧。

冰冰它一身雪白的絨毛，紅紅的眼睛似乎在張望著(zhù)什么，一張小嘴被分成了三瓣，小嘴總是不停的動(dòng)著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的耳朵可以幫助它聽(tīng)到任何動(dòng)靜。

我給冰冰做了一個(gè)新家，我把它的家布置得井井有條，我放了一個(gè)小塑料碗，隨時(shí)放幾片青菜葉子在碗里，我再給它做了個(gè)臥室，里面鋪著(zhù)一層棉花，這樣它睡起來(lái)要舒服一些。

我把冰冰當成我的知己，每當我受到委屈、誤會(huì )時(shí)，我總是抱起冰冰，把事實(shí)告訴它。我沒(méi)事時(shí)就給冰冰講故事，它也很配合我，坐在床上認真的聽(tīng)著(zhù)。

這就是——冰冰。

我的小伙伴

（一）感受對稱(chēng)剪紙的美，激發(fā)剪紙的愿望。

（二）能運用對稱(chēng)剪紙的方法，大膽地想象，剪出不同的剪紙作品。

二、活動(dòng)準備。

（一）課件。

（二）自備正方形紙、剪刀。

（三）范例及欣賞作品。

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）可播放本課課件，引導幼兒理解對稱(chēng)的感念。

1.教師做一個(gè)動(dòng)作，如舉起雙手，引導幼兒理解對稱(chēng)的感念。2.請幼兒欣賞對稱(chēng)的剪紙作品。

（二）嘗試剪對稱(chēng)的圖案。

1.教師出示范例，請幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能剪出對稱(chēng)的圖案，哪一邊不能剪掉。

2.請幼兒試一試自己的方法，看看能否剪出對稱(chēng)的圖案。

（三）剪紙經(jīng)驗分享。

1.請剪成功的小朋友向大家介紹剪紙的方法。2.鼓勵幼兒大膽地嘗試剪不同的圖案。

（四）作品欣賞及介紹。

請幼兒相互欣賞自己的剪紙，介紹自己的作品是如何剪出來(lái)的。

四、活動(dòng)建議。

（一）教師引導能力較強的幼兒不用筆畫(huà)紙，而用剪刀直接剪。對于能力較弱的幼兒，還是要求他們先畫(huà)出來(lái)，再剪。

（二）剪對稱(chēng)圖案關(guān)鍵是將紙對折后，剪哪一邊的問(wèn)題，教師要反復提醒。

活動(dòng)資料【小知識】。

剪

紙

剪紙是中國古老的傳統民間藝術(shù)。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，可作為禮品點(diǎn)綴之用，也可作為禮物贈送他人。