ID：9210732
時(shí)間：2024-01-14 15:12:02
上傳者：字海優(yōu)秀作文要有自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，并能夠用具體的例子和論據進(jìn)行支撐。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng )作的作文，他們的獨特思想和表達方式值得我們學(xué)習。
每一個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，只須你可以去激起它，挖掘它，那樣你就是成功的。當然，要想有收獲，那樣就要付出代價(jià)，付出的越多，自然收獲的也就越多。而對于大家目前的青少年而言，大家應該要犧牲一下自身貪玩的心理而去收獲將來(lái)的美好生活。
在日常，往往可以有毅力、有恒心地做好一件事的人其實(shí)少的可憐，同學(xué)們往往都三分鐘熱度。他們往往都是經(jīng)不起挫折與磨難，臨陣脫逃。但是，在大家班卻有一個(gè)獨樹(shù)一幟的人。
她一向都沉默寡言，不愛(ài)與人交際，語(yǔ)文成績(jì)很出類(lèi)拔萃，但不足的是她的數學(xué)及英語(yǔ)成績(jì)并不如何理想。因為她常常對于同學(xué)的熱情給予冷漠態(tài)度，對于同學(xué)的關(guān)心不屑一顧，對于同學(xué)的求助置之不理，所以同學(xué)們常常在背后對她指指點(diǎn)點(diǎn)，議論她，并且諷刺她，覺(jué)得她自視清高。
但是，自從我與她同桌相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現她并非那種人。我曾問(wèn)過(guò)她如此的問(wèn)題：你為何總喜歡獨來(lái)獨往呢？難道你沒(méi)朋友嗎？起初，她對于我的這一類(lèi)問(wèn)題毫不理睬?？珊髞?lái)，大概是因為大家已相處一些時(shí)日，她對于我不再那樣警惕了吧，她終于向我說(shuō)出了事情的理由。
她說(shuō)她也期望自身可以與大家成為好朋友，也像大家一樣快樂(lè )，免得自身在孤立的世界獨徘徊。但是她在四年級時(shí)英語(yǔ)和數學(xué)成績(jì)幾乎不及格，于是她暗暗下定決心，她必須要把她的英語(yǔ)和數學(xué)成績(jì)給提上來(lái)。因此，她決定，獨來(lái)獨往，目的是有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習。她覺(jué)得與朋友在一塊會(huì )浪費很多的時(shí)間，甚至摧毀她的整個(gè)計劃。久而久之，她的性格變得孤僻起來(lái)，變得不善于交際。但是也正是由于她有著(zhù)堅定的信念，頑強的毅力，與她的恒心及努力，她創(chuàng )造了奇跡，她終于成功了。平日她的考試往往都只有六七十分，但是，她在無(wú)聲無(wú)息中得到了非常大的進(jìn)步，上次的考試，她竟以數學(xué)成績(jì)100分，英語(yǔ)成績(jì)98分名列全班第一。她終于勝利了，她超越了自我。
所以人不應該只滿(mǎn)足于近況，沒(méi)奮斗的目的，應該下定決心突破已有些限度。當然光說(shuō)不做是沒(méi)用的，你應該擁有頑強毅力，堅定的恒心，更要緊的是永不氣餒的自信，只有如此你才可以超越自我，才能在更高層次上進(jìn)步自我。
朋友，或許你沒(méi)自信，請從我的同學(xué)身上吸取力量吧！你需要相信自身，相信自身能創(chuàng )造奇跡，超越自我，如此你才會(huì )微笑著(zhù)面對你的生活！
一提起我的同桌，就會(huì )想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒，說(shuō)不定眼珠兒會(huì )掉下來(lái)呢!
他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話(huà)卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號叫“香香公子”。
他非常有趣，每當我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè )，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法.他雖然很淘氣，卻非常聰明，學(xué)習好，每次考試都是全班的前三名。
我同桌的最大優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè )。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì )很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規定每人只準帶一支筆?？荚囬_(kāi)始了，他認真地答了起來(lái)。當考試快結束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道:“怎么辦？怎么辦?"他忙低聲問(wèn):“什么事?”沙曼說(shuō):“我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人.”聽(tīng)到這話(huà)，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。
“這怎么行，你不寫(xiě)了?"。
“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)?！?/p>
“可那就沒(méi)時(shí)間了?！?/p>
“別說(shuō)那么多了.你快寫(xiě)，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一道5分的題。他說(shuō)他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。
類(lèi)似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂(lè )于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
升入初中后，有了新同學(xué)，也有了新同桌。
同桌愛(ài)好打籃球，一到體育課時(shí)，籃球場(chǎng)上必定會(huì )有他的身影。
“嘿!把球傳給我!”“默契一點(diǎn)哎!”同桌又在打籃球了!看吧，他的頭發(fā)迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，為他原本精致的臉龐多添加了一份帥氣。
此時(shí)，他敏捷的在籃球場(chǎng)內奔跑著(zhù)同對手搶奪籃球，他的手好像一個(gè)吸盤(pán)，只要指尖稍稍碰到籃球，那顆球就好似吸到他的手中一樣，怎么也跑不掉。
搶到球后，他又加快速度跑到籃球架附近，雙手托起籃球，微微瞄準，輕盈的起身一跳，再用力一投——籃球便乖乖地進(jìn)了網(wǎng)中。
周?chē)质且黄炔?，還真不簡(jiǎn)單呢!
同桌酷愛(ài)數學(xué)，自習課上，他的桌面上堆滿(mǎn)了數學(xué)卷，此時(shí)的他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態(tài)，誰(shuí)也不理睬，一味的沉浸在充滿(mǎn)趣味了題海中。
陽(yáng)光射在書(shū)桌上，射在少年的臉龐上，及眉的短發(fā)在陽(yáng)光的照耀下呈現出一片暖色。
鼻梁上的深度眼鏡仿佛已是他努力學(xué)習的證明。
記得一次數學(xué)課上，大家都在絞盡腦汁的想著(zhù)一道很難的數學(xué)題，教室里一片寂靜，靜得只剩下唰唰的寫(xiě)字聲和老師的腳步聲。
“誰(shuí)算出來(lái)了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來(lái)的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。
老師有些失望，但還是抱著(zhù)最后的希望問(wèn)了一遍：“沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)了么?”這時(shí)，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側身一看，原來(lái)是同桌。
只見(jiàn)他把手舉得高高的，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著(zhù)自信的微笑。
老師欣喜萬(wàn)分，連忙把他叫起來(lái)講題。
同桌站起身來(lái)，仔細地為大家講解，每一句都頭頭是道，老師情不自禁的為他豎起了大拇指。
當同學(xué)們向他請教學(xué)習方法是，他只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數學(xué)卷，眾人頓悟。
周?chē)质且黄坡?，還真不簡(jiǎn)單呢!
我們班來(lái)了位新同學(xué)——一正宗大小胖子?？?！小胖子那厚厚的嘴唇，兩只充滿(mǎn)食欲的小眼，看不見(jiàn)鼻梁的鼻子，發(fā)出陣陣汗臭味的身軀，邁著(zhù)笨拙的步伐，慢慢地向我走來(lái)！
倒霉！這只龐然大物竟成了我的同桌！這只被脂肪擠得險些不見(jiàn)五官的大塊頭竟咧嘴對我笑！多惡心！我趕緊避開(kāi)他的眼光，盡量拉遠我們之間的距離。
這段距離一直保持著(zhù)，直到某一天，校遠會(huì )的來(lái)臨。
那天下午，校長(cháng)要求全校同學(xué)帶齊凳子到球場(chǎng)上參加開(kāi)幕式。班上一些同學(xué)連凳子也不拿就往球場(chǎng)走去了。小胖子望著(zhù)他們的背影，竟站起來(lái)為他們搬凳子！他順手幫了我一把。我愣了一下，沒(méi)反應過(guò)來(lái)。有另外一些同學(xué)看見(jiàn)了便于工作將凳子推給小胖子，仍下一句：“幫忙?！北闩d高采烈地，像占了大便宜似的，一聲“多謝”也不講。小胖子顯得倒無(wú)所謂的模樣，笨手笨腳地拉著(zhù)疊得高高的凳子，一步一步向前移。這完全不符合現代中學(xué)男生的作風(fēng)。
我突然發(fā)覺(jué)小胖子可愛(ài)了許多。
下午天氣炎熱，大家艱難的呼吸著(zhù)，低著(zhù)頭看草叢中的小昆蟲(chóng)——太陽(yáng)實(shí)在熱情非常，像想將我們體內水人全部吸個(gè)干凈似的。汗水不斷從身體冒出，兩眼被陽(yáng)光刺得好困好困。此時(shí)，一件事發(fā)生了——一個(gè)好生昏倒在地，周?chē)呐粐樀靡粫r(shí)不知所措。小胖子見(jiàn)此情景，立刻三步并兩步跑了過(guò)來(lái)，扶起倒地的女生。小胖子皺著(zhù)眉，扶著(zhù)她往校醫室走去。
待到小胖子回到班時(shí)，開(kāi)幕式已結束。不知從何時(shí)起，小胖子樂(lè )于助人的形象已在我心中定格。
我看著(zhù)這位散發(fā)著(zhù)汗臭味的小胖子，竟掏出一張紙巾遞給他。這位甘于為人民服務(wù)的小胖子對我憨厚地笑了。我也笑了。
他的汗味其實(shí)并不難聞，他全身脂肪其實(shí)很可愛(ài)。
是呀！行為與德行之美永遠勝于顏色與形體之美！弗蘭西斯·培根說(shuō)得一點(diǎn)不錯！
我的同桌，姓紀，名心雨，字金魚(yú)，號肥鯰魚(yú)。這忙別致的雅號，自然是他同桌的杰作了?！袄蠝?，老溫，問(wèn)這個(gè)小題哈！”同桌邊說(shuō)邊把頭伸到我的試卷上，眼珠子都快瞪下來(lái)了。我揪住他那幾根頭發(fā)，把他那腦袋從我的試卷上拽了回去。
可憐的痛追捋著(zhù)他那幾根毛。邊捋邊看著(zhù)我那份試卷，想趁機把他奪走，早知道他有這忙一招，“??！”啊的`一聲他的右手被我緊緊抓住，“嘿嘿。老溫，老溫，咱還是同桌，你就手下留情放過(guò)我這一次吧！”同桌臉上堆滿(mǎn)微笑，咧著(zhù)嘴巴向我求饒，“且！一邊去本小姐不和你一般見(jiàn)識！”我瞟了他一眼，又繼續看我的試卷?？墒?，總感覺(jué)那兒不對勁，偷偷忘了同桌一眼，誰(shuí)知，他那兩只眼正直勾勾的盯在我的試卷上，只見(jiàn)同桌那兩只小眼一閃，頓時(shí)明白了我的意思，“sorry，sorryiam錯了！”同桌臉上又堆起笑顏，“咱能別說(shuō)這種中英士漢堡語(yǔ)嗎？”我不耐煩的瞪了他一眼。同桌竟趴在桌子上大笑起來(lái)，也不知道發(fā)什么神經(jīng)了，又突然坐起來(lái)，好像嚴肅地說(shuō)了一句：“old溫，我不打擾你了”說(shuō)完，又大笑起來(lái)，“金魚(yú)，你。。?！庇捎谡Z(yǔ)速太快，誤把“紀心雨”說(shuō)成了“金魚(yú)?！钡珡拇艘院?，我就成了他口中的“old溫”而他嗎，也自然而然的變成一條“金魚(yú)”了。天越來(lái)越冷了。同學(xué)們都裹上了厚厚的棉襖。我當然也不例外，只不過(guò)，比同學(xué)們穿的稍微厚了一點(diǎn)點(diǎn)。
我的同桌，有一雙大眼睛，長(cháng)睫毛，像一個(gè)可愛(ài)的小女孩。身高與我差不多，走路的時(shí)候，像一個(gè)老公公，一搖一擺的。
他的脾氣很古怪，與他吵架的時(shí)候，他斗不過(guò)我就生氣，那嘴巴嘟起來(lái)都可以?huà)煲粋€(gè)東西了。
有一次，她上課吃東西被我發(fā)現了，我想告訴老師的時(shí)候，他就說(shuō)：“能不能不要告訴老師?！蔽艺f(shuō)：“我就告訴老師，誰(shuí)叫你上課吃東西的，而且上課本來(lái)就不可以吃東西??！”他說(shuō)：“大姐，我求你了，不要告訴老師?！蔽衣?tīng)了，說(shuō)：“那好吧！我不告了?！本瓦@樣嘀鈴鈴下課鈴響了。
其實(shí)我同桌也有好的一面，有時(shí)候，我一些不會(huì )的題就問(wèn)他，我問(wèn)；這個(gè)數學(xué)題怎么寫(xiě)，他很詳細的告訴了我，他有時(shí)候上課很認真的聽(tīng)著(zhù)老師講課，他寫(xiě)字很漂亮，又工整，又整潔。
美金是我從美金三年級開(kāi)始同桌，我們一起嬉戲，學(xué)習了兩年。
美金的個(gè)子不高，中等身材。她留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，經(jīng)常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的眼睛不大卻顯得很有神，她的鼻梁不高，，嘴巴倒像櫻桃。雖然她長(cháng)得很漂亮，但她很黑，可是他黑得可愛(ài)，黑得有特色。
美金有很多缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧，他樂(lè )于助人，對朋友重情重義。
有一次上美術(shù)課，我忘記帶彩色筆，美金有帶。但我想起上次和她吵嘴的事便不想向她借。美金看見(jiàn)了問(wèn)我說(shuō)；“你沒(méi)帶嗎？”“恩‘”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的說(shuō)。美金，她毫不猶豫的拿起彩色筆對我說(shuō)：“我的拿去用吧！于是我用起了他的彩色筆。終于畫(huà)好了，等我把彩色筆還給她時(shí)她時(shí)才發(fā)現她還沒(méi)畫(huà)好呢！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就狠狠的批評了她一頓，可她一點(diǎn)也不怪我，當時(shí)我心里十分難受。唉！多好的同桌呀，我以前真不應該和她吵嘴！
再說(shuō)說(shuō)她的缺點(diǎn)吧。她上課老愛(ài)開(kāi)小差，上課還常走神。有時(shí)還會(huì )打擾我，真是讓我無(wú)法忍受。
有一次，數學(xué)課上老師在講一道較難的題，我正全神貫注地聽(tīng)講，突然感覺(jué)有人在捅我，我一看，原來(lái)是美金在卷一根長(cháng)棍，捅得我很不舒服。于是我火了，跟她吵了起來(lái)，這一吵，就把老師講的內容給落下了。唉，她真是的！
美金，我多么希望你能改掉上課開(kāi)小差的毛病并且繼續發(fā)揚你的優(yōu)點(diǎn)，好嗎？
在我小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，和我同過(guò)桌的同學(xué)數不勝數，但給我留下印象最深刻的就是我目前的同桌——xx。
嬉皮笑臉、自言自語(yǔ)是他給我的第一印象。他長(cháng)了一臉健康膚色，粗濃得像荊棘一般的眉毛下面嵌這一對對炯炯發(fā)光的雙眼，純凈得像山谷里幽深的清泉，再加上長(cháng)長(cháng)的睫毛和塌塌的鼻梁顯露出他倔強的性格。
大家常常在一塊打打鬧鬧，不過(guò)大部分都是無(wú)聊而開(kāi)玩笑的。有時(shí)他惹了我，我就使出全身勁兒，用“排山倒?！卑阉瞥鲎?。這個(gè)時(shí)候，他沒(méi)找我算帳，而是使出他的絕招——“撒嬌”，便裝著(zhù)充滿(mǎn)稚氣的聲音對我說(shuō)：“大姐姐，不要欺負我啦！”把前后兩排的同學(xué)們逗得前仰后合，我也把火氣拋向九霄云外，樂(lè )得合不攏嘴。
伴隨相處的日子慢慢增多，大家對彼此也愈加知道，日漸地竟也真的互有關(guān)照、幫，相處融洽。放心地把他們當作傾訴對象，不再有剛見(jiàn)面是那種陌生的感覺(jué)，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。大家會(huì )在課上耳語(yǔ)，在課下閑扯。開(kāi)心的時(shí)刻一塊推薦，悲傷的心事一塊承受。
大家有類(lèi)似的歷經(jīng)，一樣的性格。但是在種種困難面前，我沒(méi)看他流過(guò)淚，更沒(méi)看他流失過(guò)信心。面對生活，他一直十分樂(lè )觀(guān)，他不時(shí)整天只沉醉于痛苦與糾結之中，而是昂首挺胸，勇往直前。
我永遠也忘不了他。他在日常就像是我的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我高興。這就是我的同桌，一個(gè)讓我百感交集的同桌；這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)生涯的朋友。
我有個(gè)好玩的同桌，他叫xx。他那對小小的眼睛上戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，又高又瘦，經(jīng)常做些搞笑的動(dòng)作。他那扁扁的腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。
有一次，上寫(xiě)字課，老師讓我們自己練習，可是xx自己偏偏閑不住，開(kāi)始伸長(cháng)脖子左看右看。這時(shí)，他發(fā)現了前面的張嘉怡在偷偷寫(xiě)作業(yè)，于是，他舉起手，對老師大聲說(shuō)：老師，張嘉怡寫(xiě)作業(yè)！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫(xiě)了一頁(yè)，老師就收走了?？蓌x偏偏不信這個(gè)邪，變身李偵探，發(fā)現張嘉怡前面還寫(xiě)了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和xx結成聯(lián)盟。他們一起對張嘉怡說(shuō)：快點(diǎn)，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實(shí)在無(wú)奈，她今天沒(méi)帶那些橡皮什么的，實(shí)在沒(méi)阻止告老師費。xx不相信，不懷好意地齜著(zhù)牙，咧咧嘴，對張嘉怡說(shuō)：我不相信，快點(diǎn)拿東西來(lái)！張嘉怡實(shí)在被逼無(wú)奈，非常生氣，開(kāi)始拿書(shū)打陳子楓。xx在旁邊做著(zhù)鬼臉，油嘴滑舌地說(shuō)：咦？怎么不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時(shí)，下課鈴響起，怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。xx又見(jiàn)風(fēng)使舵，站起身來(lái)，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來(lái)看??！號外號外！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來(lái)看??！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著(zhù)我，說(shuō)：客官，快來(lái)看哦！
我這個(gè)同桌雖然有時(shí)候油嘴滑舌的，他雖然有點(diǎn)兒調皮，但是總會(huì )在我需要幫助的時(shí)候給我關(guān)懷與鼓勵。
有一次，我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，說(shuō)：沒(méi)事，下次努力，加油！我很感動(dòng)，對他說(shuō)：你也加油！
看，這就是我可愛(ài)的同桌。
同桌姓金，名浩偉，浙江溫州人氏。其人無(wú)甚特長(cháng)，但有一點(diǎn)過(guò)人之處，即知錯能改。
過(guò)去金浩偉有一個(gè)嚴重的缺點(diǎn)：不寫(xiě)作業(yè)。在他那里，很難找到一份完整的作業(yè)，總是今天拖明天，明天拖后天，拖到不能再拖下去，才肯寫(xiě)上一點(diǎn)。
一節語(yǔ)文課，林老師要校對語(yǔ)文專(zhuān)項練習，不巧的是，金浩偉一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)，試卷上除了名字，其余的橫線(xiàn)全部是空白的，就跟剛印出來(lái)似的。他一看見(jiàn)投影儀上的答案，就立刻拿起筆，像是出自本能反應，在試卷上抄寫(xiě)。
林老師一邊校對，一邊走了過(guò)來(lái)，正好看見(jiàn)了金浩偉空白的卷子。
“啊!你這里都沒(méi)有寫(xiě)!”這聲音像炸彈一樣炸響在寂靜的教室里，霎時(shí)，五十三束目光會(huì )聚在金浩偉身上。
想到金浩偉上周作業(yè)至今未還，自己也只是批評幾下就完了，沒(méi)想到他卻得寸進(jìn)尺，連學(xué)校里的作業(yè)也不寫(xiě)了。林老師氣憤得一時(shí)想不出話(huà)來(lái)罵他，只能重復著(zhù)：“你可以不用來(lái)讀了?！苯又?zhù)拿起手機，也不知道有沒(méi)有接通，只聽(tīng)她說(shuō)：“把之前的評價(jià)單收回，我要給一個(gè)學(xué)生差評!”再看金浩偉，楞在那兒，但又馬上恢復常態(tài)。
下課后，金浩偉被交出去談話(huà)，沒(méi)人知道談話(huà)內容，但有一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，他被好好教育了一頓，他也一定認識到了錯誤的嚴重性?；貋?lái)后，他一言不發(fā)，從抽屜里抽出一張試卷，拿起筆，拼命地寫(xiě)著(zhù)。
從那天起，他像變了個(gè)人似的，認真地完成作業(yè)。一下課，他就將作業(yè)拿出來(lái)，但我要出去聊天，于是我們常常鬧矛盾，我說(shuō)：“你不能下課就出去嗎?不然我總得費好大力氣才出去?！彼f(shuō)：“下課不寫(xiě)作業(yè)干嘛?你也寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)，安分地待在里面不行嗎?”到了中午，他總是最后幾個(gè)走，早早地又回到教室，而且過(guò)去那種昏昏欲睡的狀態(tài)消失了，兩眼炯炯有神。
改變一個(gè)習慣很困難，改變一個(gè)壞習慣更困難，然而金浩偉幾天就能改掉不寫(xiě)作業(yè)的習慣，他有如此強大的毅力，這也是他過(guò)人之處了吧。
我有一個(gè)帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個(gè)性。
他這個(gè)人，最不愛(ài)回答問(wèn)題。一到了上課的時(shí)候，他就像一個(gè)泄了氣的皮球?？?，四周的同學(xué)生龍活虎，跟老師的思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒(méi)辦法。
他雖然不愛(ài)回答問(wèn)題，但是他卻樂(lè )于助人。
記得上次老師上完了課，讓同學(xué)們翻閱一下自己作文的參考書(shū)。我一聽(tīng)，頓時(shí)愁眉緊鎖——我的作文書(shū)沒(méi)有帶。這可不得了，萬(wàn)一老師檢查到我沒(méi)帶書(shū)，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時(shí)，他看到了我心急如焚的樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書(shū)包里翻出了另一本作文書(shū)，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個(gè)笑。我那起伏的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，我的救星給我雪中送炭來(lái)了。我感激不已。
“以后沒(méi)帶書(shū)盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說(shuō)便把那些書(shū)拿出來(lái)給我看，“我這書(shū)的種類(lèi)可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”
好一個(gè)“書(shū)庫”哦！他為了求知，買(mǎi)下了很多書(shū)籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂(lè )分享給他人。
在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說(shuō)他不僅熱愛(ài)讀書(shū)，心腸也好，十分樂(lè )于助人，有不會(huì )的題他總會(huì )給別人耐心講解。我真的越來(lái)越佩服他了，他真的是我的楷模！
第一個(gè)同桌是——“難妹”
不知道是平局還是失誤，老班讓我和從小玩到大的林紫坐在一個(gè)凳子上。我們是“難纏的姐妹，難纏的姐妹”，胖到穿不上同一條褲子。我們坐在一起不是更“般配”更“有希望”嗎？上課的時(shí)候她打瞌睡，我看風(fēng)；我看了繪本，她蓋了?？荚囍械呐浜鲜悄醯模簜骷垪l，發(fā)信號，不被注意。做作業(yè)，要么我“引用”她的，要么她“復制”我的。打掃衛生，我們是“黃金搭檔”，她認真掃地，我認真擦桌子，所以，一旦出來(lái)就不能扣分。晚會(huì )上，我們唱歌跳舞，她唱《快樂(lè )崇拜》。自然，我跟著(zhù)節奏跳嘻哈，讓全班哭著(zhù)再試一次。同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)我們是“哼哈二將”，老師叫我們“一對小丑”，班主任給我們加了幾根白毛。
同桌第二名是——“小籠包”
我和林子大部分時(shí)間都不能“在一起”。不久，老班把組長(cháng)劉浩調給了我。哎，這小子成績(jì)不錯，就是管不了我。他成了“包子”。他一來(lái)，我就在桌子上畫(huà)了個(gè)名副其實(shí)的“三八線(xiàn)”。當然，我復印了八份，他復印了三份。只要他“越界”，就會(huì )被我“狠狠打擊”。沒(méi)幾天，他胳膊就被我掐了。上課的時(shí)候我唱歌說(shuō)話(huà)，他聽(tīng)不進(jìn)課，很煩躁。唉，氣得“人比黃花瘦”。不到一個(gè)星期，他就生我的氣跑了。
同桌第三名——“涅墨西斯”
老班，老班，真佩服你們。你真的可以“鹽水治豆腐，物以類(lèi)聚?！蹦憔尤唤o我帶來(lái)了一個(gè)“克星”，我的第三個(gè)同桌，這個(gè)班籃球隊的前鋒兼隊長(cháng)。對于這個(gè)男生，我唯一的宣言就是“好女人不和男人打”?？?，林子扭了一個(gè)紙團，他拿在空中。我剛拿出一幅漫畫(huà)，他搶走沒(méi)收了。唉，可惜，我本想揍他，可惜，“男人不如男人”。前鋒沒(méi)有被轟出去，他居然有1。76歲了！想罵他，他邏輯口比我好。他和孫悟空一樣，我是妖怪也是鬼，天天只活在金箍棒下。這根管子真聰明。我覺(jué)得理解老師的講課并不難，論文似乎讓我不那么害怕。
第四個(gè)同桌是——“戰友”
學(xué)期結束，老班把我同桌換回了臨淄。雖然我們像過(guò)去一樣形影不離，但我們不再是過(guò)去經(jīng)常被人詬病的“小姑子”，因為林紫已經(jīng)成為了一個(gè)沒(méi)有我的成績(jì)和人品都很優(yōu)秀的會(huì )員。自然，我們就成了一對并肩學(xué)習的“戰友”。
這是我的四個(gè)同桌。有這么多好同學(xué)在我身邊陪我學(xué)習成長(cháng)，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
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肉嘟嘟的小嘴巴，炯炯有神的大眼睛，是我們班名氣，成績(jì)的，同時(shí)是老師的“好朋友”。他就是王羽豪，他笑的時(shí)候十分惹人喜愛(ài)，但看書(shū)或上課時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)他的臉哦，不然，那肥肥的大手就會(huì )落在你的臉上，然后你就會(huì )十分的疼，捂著(zhù)被打的地方一個(gè)兒地叫著(zhù)啊!啊!真疼啊!
王羽豪十分可愛(ài)，也十分愛(ài)笑，他看起來(lái)很天真，笑起來(lái)更天真，看著(zhù)他我仿佛回到了剛生下來(lái)，那樣溫馨的畫(huà)面，他的笑像小孩樣兒清脆，如小孩般可愛(ài)，看到他天真無(wú)暇的笑臉，我想對全世界人說(shuō)：“我太開(kāi)心了，我太開(kāi)心了?！彼粌H學(xué)習能力強，而且全小組有人不聽(tīng)講，就立即拍一下你的肩輕輕的說(shuō)："聽(tīng)講!"并露出燦爛無(wú)比笑臉。有一次上數學(xué)課時(shí)，我分神了，王羽豪拍了拍我的肩膀，我回過(guò)神來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講了。
如果和他做同桌，那就是你的福氣啦!你肯定兩百年之前救過(guò)全世界，這都是你兩百年修來(lái)的福啊!因為他很好相處，剛來(lái)的時(shí)候，閑的時(shí)候他還可以和你談心，雖然我們不知道他的名字，但還是談得十分開(kāi)心，當我知道他的名字王羽豪時(shí)，我們就成了獨一無(wú)二的“文豪組合”，他對我有親人的感覺(jué)，有了他，我的心情里不會(huì )有烏云。最近我和他跳同一支舞，在跳腿時(shí)，顧星雨把我的下巴打傷了，我的親人是吹一吹就完了，而他呢?用濕了的紙劃了劃再吹一吹，我傷好了很多，他露出了天使般的笑臉，我呢，摸著(zhù)他的臉笑了。
我有時(shí)看他會(huì )著(zhù)了迷，他天真的笑著(zhù)，他的模樣我百看不厭，總覺(jué)得他像剛出生的嬰兒，我像他的爸爸，十分開(kāi)心。他認真地對我說(shuō)：“上課我們是同學(xué)，下課我們是兄弟?！?/p>
王羽豪喜歡倒在我身上撕我的耳朵。如果讓我打分。我要打120分，你呢?
我有一個(gè)帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架著(zhù)一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個(gè)性。
他這個(gè)人，最不愛(ài)回答問(wèn)題。一到了上課的時(shí)候，他就好像一個(gè)泄了氣的皮球?？?，四周的同學(xué)生龍活虎，跟著(zhù)老師的思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒(méi)辦法。
他雖然不愛(ài)回答問(wèn)題，但他卻樂(lè )于助人。記得上次老師上完了課，讓同學(xué)們翻閱一下自己作文的參考書(shū)。我一聽(tīng)，頓時(shí)愁眉緊鎖——我的作文書(shū)沒(méi)有帶。這可不得了，萬(wàn)一老師檢查到我沒(méi)帶書(shū)，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時(shí)，他看到了我心急如焚的樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書(shū)包里翻出了另一本作文書(shū)，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個(gè)笑。我那起伏的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，我的救星給我雪中送炭來(lái)了。我感激不已。
“以后沒(méi)帶書(shū)盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說(shuō)便把那些書(shū)拿出來(lái)給我看，“我這書(shū)的種類(lèi)可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”
好一個(gè)“書(shū)庫”哦！他為了求知，買(mǎi)下了許多書(shū)籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂(lè )分享給他人。
在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說(shuō)他不僅熱愛(ài)讀書(shū)，心腸也好，十分樂(lè )于助人，有不會(huì )的題他總會(huì )給別人耐心講解。我真的越來(lái)越佩服他了，他真的是我的楷模！