教師工作總結是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，只有通過(guò)總結才能積累經(jīng)驗，不斷提高。下面是一些優(yōu)秀教師工作總結的案例，希望對大家寫(xiě)教師工作總結有所幫助。

幼兒園教師工作總結參考

教師個(gè)人工作總結參考

本學(xué)期我擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自我肩上的擔子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢查教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期，我任教一年級數學(xué)。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀律，愛(ài)玩小東西，開(kāi)小差等等。剛開(kāi)始時(shí)，對于毫無(wú)教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的教師，不斷向她們學(xué)習，不斷鉆研新課標，還經(jīng)過(guò)上網(wǎng)，理解學(xué)校培訓等渠道，不斷學(xué)習新的教育思想和理念。僅有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統的“教師講，學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn)，學(xué)生答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì )感到很乏味，越學(xué)越不愛(ài)學(xué)。所以在課堂教學(xué)中，應力求形式新穎，寓教于樂(lè )，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習的興趣。經(jīng)過(guò)半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、數學(xué)教學(xué)生活化。把握數學(xué)與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學(xué)習興趣;教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數學(xué)故事記錄下來(lái)，成為一篇優(yōu)美的數學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數學(xué)，生活中處處有數學(xué)。

2、進(jìn)取開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式，讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同提高。經(jīng)過(guò)進(jìn)取鼓勵和表?yè)P，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生。在練習課時(shí)，讓學(xué)生自我出題目，在組內交換做，交換改。經(jīng)過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。

3、開(kāi)展適當的競賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習進(jìn)取性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習。競賽中，由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心，總期望爭第一，得到教師的表?yè)P，利用這種心理能夠使學(xué)生學(xué)習興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中能夠組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，能夠全班比賽;能夠分男女同學(xué)比賽;能夠分小組比賽;還能夠將學(xué)生按本事分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的熱情就會(huì )更高。怎樣調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情緒，游戲有很大幫忙。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè )于參與到學(xué)習活動(dòng)中去。

總之，學(xué)生是學(xué)習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，僅有充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)取性，引導學(xué)生自我動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自我的財富。教師要把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細致思考的機會(huì )、自我體驗的機會(huì )。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生構成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，很多閱讀參考書(shū)，以提高自我的業(yè)務(wù)本事。

教師結對子工作總結參考

時(shí)光如梭，轉眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——陳老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉變角色，站穩三尺講臺。在這里，首先要感謝老師給予我的幫助和引導，也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結對幫扶活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習，工作的動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)懵懂無(wú)知的階段，下面是我的一些體會(huì )和心得：教學(xué)上，剛開(kāi)始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(cháng)大中熟悉著(zhù)自己的工作，熟悉著(zhù)周?chē)娜耸?。?jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，老師教了我很多：

一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢。

有一段時(shí)間，我上課時(shí)候學(xué)生回答問(wèn)題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。老師說(shuō)：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個(gè)新老師，對教學(xué)應該是有熱情的，你要發(fā)揮出來(lái)，用你的熱情來(lái)感染學(xué)生。心得體會(huì )同時(shí)，提問(wèn)后要有適當點(diǎn)評，盡量多一些贊揚。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想吃糖，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想要贊揚！”我才恍然意識到，對于表現好的學(xué)生，我確實(shí)缺少表?yè)P。隨后，老師又說(shuō)了很多，使我領(lǐng)悟到，教師教學(xué)不能只顧著(zhù)完成自己的教案，只想著(zhù)完成每一個(gè)教學(xué)流程，更重要的是要關(guān)注學(xué)生，要了解學(xué)生的接受情況，要根據學(xué)生的反應來(lái)及時(shí)調整。

二、鼓勵我多聽(tīng)課評課。

作為新教師，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗，想要快速成長(cháng)就必須多聽(tīng)課，多評課。在這一學(xué)期中，我有時(shí)間就去聽(tīng)老師上課，每次都受益匪淺。課后，老師也經(jīng)常跟我說(shuō)她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽(tīng)課經(jīng)歷，是老師的一節公開(kāi)課《我愛(ài)這土地》，飽滿(mǎn)的熱情，強大的氣場(chǎng)，嚴密的教學(xué)環(huán)節，讓我好生羨慕，當時(shí)我就想，什么時(shí)候我能達到老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方，我要好好學(xué)習。

三、鼓勵我多學(xué)習。

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)?！崩蠋熃?jīng)常用這句話(huà)教育我，使我認識到：只有不斷學(xué)習，個(gè)人簡(jiǎn)歷才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我沒(méi)有停下學(xué)習的腳步，在以后的教學(xué)生涯中，我依然不會(huì )停下腳步。

四、鼓勵我多反思。

老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思，積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來(lái)，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫(xiě)教學(xué)反思，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐，及時(shí)總結，我的寫(xiě)作能力，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。

時(shí)間走得很快，一個(gè)學(xué)期匆匆掠過(guò)。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學(xué)習的地方。我有要教好學(xué)生的信念，現在需要的是學(xué)習加方法加勤奮，我要以老師為目標，踏實(shí)干，踏實(shí)學(xué)。再次對學(xué)校及老師表示感謝！

教師教學(xué)工作總結參考

受學(xué)校的指派由我負責指導今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，在指導對方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F對一年來(lái)的指導工作進(jìn)行如下的總結：

一、工作方法指導：

林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足。通過(guò)一學(xué)期的工作方法的指導，林老師和翁老師總結出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。

2、抓住對學(xué)生教育的時(shí)機。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽(tīng)課、備課指導：

指導林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。第一學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節林老師的課，第二學(xué)期聽(tīng)翁老師五節課，并進(jìn)行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節課，并給指導老師的課做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，林老師和翁老師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評課體會(huì )。同時(shí)使林老師和翁老師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫(xiě)教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過(guò)一年的工作指導，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì )如何與家長(cháng)溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡(luò )的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

四、練習，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結、歸納。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。通過(guò)一年來(lái)的指導，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

大學(xué)教師工作總結參考

從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來(lái)，先后任過(guò)語(yǔ)文、歷史、政治、物理、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當了多年的班主任，也在教導處呆過(guò)一段時(shí)間，還帶過(guò)幾年的早操和課間操?？傊?，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試，個(gè)中滋味、體驗難以盡述。時(shí)過(guò)境遷，往事如煙，更多的是無(wú)奈與遺憾，哪有什么自豪與驕傲?若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來(lái)，已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來(lái)，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx，還有在x工作的xx，以及在x一所大學(xué)里教書(shū)的xx，還有當小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生。他們雖然都找到了人生的落腳點(diǎn)，都在各自的工作崗位上做著(zhù)他們該做的事情。雖然他們從來(lái)也不曾跟老師聯(lián)系過(guò)，老師也無(wú)從得到過(guò)他們的消息，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國家的機關(guān)里謀上個(gè)工作，或許就叫做“未能修成正果”吧。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時(shí)甚至是惹得老師大動(dòng)肝火，他們什么也學(xué)不會(huì )，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?huì )上，簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水，跑機關(guān)、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿(mǎn)堂和氣，辦個(gè)事情也是左右逢源、順水行船。這就需要我們做老師的要有個(gè)深層次的反思，在學(xué)校里考試成績(jì)的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標準。我們做老師的必須要有正確的人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。為此，我僅談三點(diǎn)對教育教學(xué)工作的體會(huì )，希望能與大家商榷：

第二，對學(xué)生要進(jìn)行成才教育。對那些愛(ài)學(xué)習、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標準、嚴要求，促其成才。在考試成績(jì)上要“步步高”，要百尺竿頭，更上層樓。通過(guò)自己的言傳身教、悉心指導，爭取讓他們能考上大學(xué)，走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來(lái)的歲月中能找到一份滿(mǎn)心滿(mǎn)意的工作，對上報效祖國，對下回報父母，同時(shí)實(shí)現人生的價(jià)值。

第三，因材施教不可忽視。早在兩千多年前，孔子就曾一針見(jiàn)血地指出了教育教學(xué)應該堅持的正確原則，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個(gè)指頭有長(cháng)短，走路還有前后腳，誰(shuí)能夠將學(xué)生百分之百的送上大學(xué)?我曾經(jīng)反思過(guò)洋思教育，“洋思沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生”，這口號真是有點(diǎn)太吹牛了；杜郎口的升學(xué)率也高達100%，你能相信嗎?洋思、杜郎口所取得的成績(jì)是肯定的，大面積提高了升學(xué)率也是事實(shí)，但過(guò)分的言過(guò)其實(shí)地不切實(shí)際的宣傳，不是我們做學(xué)問(wèn)的人可以干出來(lái)的。一句話(huà)，因材施教是從實(shí)踐中得來(lái)的真理。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。

教師結對子工作總結參考

學(xué)校教學(xué)及其他各項工作接近尾聲，我校開(kāi)展民漢結對子活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)了民漢教師結對子活動(dòng)，這樣的活動(dòng)確實(shí)利于民族團結的開(kāi)展?，F將六月我與古麗妮莎老師結對子工作總結：

1、我們之間在一起共同辦公。

2、我們共同備課。

3、我們相互批改試卷。

4、我們在一起共同做好民族團結工作。

通過(guò)這一活動(dòng)，讓我們受益很多。我們增強了民族團結的意識，深刻認識到民族團結的重要性，今后我們要把結對子的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。

[參考]教師值周工作總結

我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作情況良好，教育教學(xué)秩序良好，各班的`學(xué)習風(fēng)氣比較濃厚，秩序井然，表現出我校學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌。

全校師生積極、有序的按計劃進(jìn)行期末復習。全校工作有序開(kāi)展，現將上周周工作總結如下：

1、各班按計劃進(jìn)行期末復習，教學(xué)情況良好。

2、本周無(wú)重大安全事故發(fā)生。

3、各班學(xué)生到校能進(jìn)行早讀，特別是五年級學(xué)生表現比較突出。

1、環(huán)境衛生保持方面做得的還不夠，個(gè)別同學(xué)的行為習慣較差，亂丟垃圾的現象比較突出。

2、兩操情況不很理想，做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。

3、學(xué)生對食物的浪費時(shí)常出現，希望同學(xué)們要養成節約的習慣。

各班需強化學(xué)生行為習慣教育，特別是應從低年級學(xué)生的養成習慣，逐步養成個(gè)人良好衛生習慣。

教師節工作總結參考

在教師節到來(lái)之際，我校以教師節作為向學(xué)生進(jìn)行尊師教育的重要契機，以勤儉節約為原則，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長(cháng)的道理，學(xué)會(huì )自主學(xué)習的自我管理。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現總結如下：

1、開(kāi)展為老師送上一句祝福慶?；顒?dòng)。

9月9日，我校利用升旗儀式和國旗下講話(huà)，組織學(xué)生朗誦詩(shī)歌，并制作展板，同時(shí)號召全體學(xué)生向老師敬禮并送上節日祝福。

2、以班級為單位制定教師節感恩板報。

全校同學(xué)將自己對老師的一份祝福與關(guān)愛(ài)用手抄報的形式展示出來(lái)，體現了濃濃的師生情懷。

3、"我愛(ài)我的老師"主題班隊會(huì )。

9月10日下午，我校召開(kāi)了"我愛(ài)我的老師"主題班隊會(huì )，每個(gè)班級都盡心準備，在班會(huì )上，同學(xué)們有的朗誦詩(shī)歌，有的為老師獻上一首歌，還為老師獻上美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛(ài)。通過(guò)班隊會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮，盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節、生活中的每一天。

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教師個(gè)人工作總結參考

時(shí)間在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了?；仡櫼荒陙?lái)的工作，不禁思緒萬(wàn)千，這一年我感到非常的充實(shí)，一邊要完成新教師的培訓，一邊要完成教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)是任重道遠。

一年來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習各種知識，以便能在教學(xué)中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，認真總結經(jīng)驗，使教學(xué)工作順利完成。本年度，我擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作。做為一名新教師，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)，我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。

4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

通過(guò)新教師培訓，讓我懂得更多的理論，我對自己教學(xué)上的一些細節更有意識地改正了，力求打造生動(dòng)的課堂。通過(guò)多聽(tīng)示范課也讓我獲益良多，評課更是集思廣益，大大擴寬了我的思路。讓我對自己教學(xué)上的不足進(jìn)行了深刻的反思。教學(xué)要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導作用。引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開(kāi)頭往往會(huì )吸引一大堆聽(tīng)眾，需要一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節地吸引他們，在適當的時(shí)候抓住機會(huì )吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來(lái)，積極性自然就上去了。

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教師工作總結計劃參考

轉眼間，來(lái)到xx學(xué)校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結：

一、師德方面。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面。

在教學(xué)準備上，新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師x老師的指導，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、的努力去迎接新的挑戰。

教師個(gè)人工作總結參考

作為一名教師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的倡導下，我全身心的投入工作中，順利完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結如下：

一、政治思想表現。

在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨;積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。對學(xué)生處處以身作則，為人師表，言傳身教。

認真備好每一節課，既備教材、教法又備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出反思、小結。

上課時(shí)，時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，注意信息反饋、因勢利導、因材施教，找出解決問(wèn)題的方法;課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛;學(xué)習目標明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)注意分散，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，課堂上始終堅持“教師為主導，學(xué)生為主體”新模式，關(guān)注每一位學(xué)生，注重學(xué)生自主能動(dòng)性充分發(fā)揮，注重學(xué)生學(xué)習能力培養。

課后作業(yè)的布置少而精，減輕學(xué)生的負擔。上交的作業(yè)批改及時(shí)、認真，做錯的作業(yè)有批注并及時(shí)給予訂正;此外我還利用課余時(shí)間給班級后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導工作;在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規工作的同時(shí)，積極和學(xué)生談心，指導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，對他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導他們做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持參加校內、外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，我積極參與的聽(tīng)課、評課達三十多節，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的研究上，也不甘落后，撰寫(xiě)的文章在海陵文教網(wǎng)上交流(或發(fā)表)，參加物理繪圖比賽獲區級二等獎。

三、履行職責情況。

我從教十多年來(lái)，堅決服從各級領(lǐng)導的工作安排，能夠很好認真完成上級交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現象，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習、相互關(guān)心，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，身邊“泰東媽媽”先進(jìn)事跡的報告，我深刻意識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，要以高尚的道德情操，引導學(xué)生全面發(fā)展;還深刻認識到加強師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設的重要內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行自查自糾，好的方面繼續發(fā)揚，不足之處力爭整改。

通過(guò)對師德師風(fēng)學(xué)習，我認為還存在著(zhù)一些的問(wèn)題：

1、在課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì )忽視學(xué)生的個(gè)體差異，對后進(jìn)生關(guān)心不足，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。作業(yè)的設置和要求，沒(méi)有因人而異。

2、本學(xué)期多媒體使用頻率不高。

3、在處理學(xué)生的問(wèn)題上需進(jìn)一步加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通。

4、課余時(shí)間需要進(jìn)一步充電提高自己。

特教教師工作總結參考

轉眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，回想起這一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我倍感欣慰，但是工作中同時(shí)也存在著(zhù)許多不足，需要我不斷學(xué)習，不斷完善，不斷成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下:。

一、常規教學(xué)。

1、認真備課。

備好一節課是上好一節課的前提和基礎，由于學(xué)生殘疾類(lèi)型及程度各不相同，加上沒(méi)有課本可供參考的情況下，選取合適的授課內容十分關(guān)鍵，既要體現新課標的基本理念，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，而且內容的安排要循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)。因此對于我這個(gè)資歷尚淺的新教師來(lái)說(shuō)認真對待備課這一環(huán)節，準確把握重難點(diǎn)變得尤為重要。學(xué)期初我參考新課標要求以及學(xué)情制定出了培智一班與培智四班的教學(xué)計劃進(jìn)度表，這樣為整個(gè)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)指引了明確的方向，教學(xué)更加有目標與計劃性。根據實(shí)際情況適時(shí)將計劃進(jìn)度進(jìn)行調整，認真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備，做到及時(shí)，深入，細致。

2、活躍課堂。

我時(shí)常鼓勵孩子們大膽說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生在我的課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦?？?、手、腦并用，充分開(kāi)發(fā)孩子們的潛能，鍛煉他們的語(yǔ)言表達能力。勞技這門(mén)學(xué)科比較注重實(shí)踐，我盡可能的少講，讓孩子們多練習，勤動(dòng)手，給他們多創(chuàng )造動(dòng)手參與的機會(huì )，讓他們知道這個(gè)課堂不是老師的“一言堂”，而是大家的，每個(gè)人都要上臺展示本節課所學(xué)習到的操作技能。給孩子們充分展示自我的機會(huì )，這樣他們記憶只是也會(huì )更加牢固，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，讓他們有更多成功的體驗，培養他們的自信心。

3、教學(xué)研討。

本學(xué)期有我和秦老師各擔任兩個(gè)班的勞動(dòng)與技能的課程，因此我們的教研組只有我們兩人，雖說(shuō)隊伍不夠大，但是我們的在靈活機動(dòng)上是占優(yōu)勢的。我們兩個(gè)的教研時(shí)間不固定，一般每個(gè)月有兩到三次，有時(shí)我倆沒(méi)課的時(shí)候，有時(shí)放學(xué)吃過(guò)飯后，就開(kāi)始討論一些最近教學(xué)上出現的一系列困惑，有時(shí)問(wèn)題可能很好解決，我們太容易鉆進(jìn)死胡同里出不來(lái)，而沒(méi)有更好的解決，“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，我們兩個(gè)“臭皮匠”，要多溝通勤交流，畢竟人多力量大。

二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

1、勤看書(shū)。

每周三的讀書(shū)分享，成為我們的慣例。大家會(huì )上暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把自己最近看書(shū)所得到的感悟聯(lián)系教學(xué)實(shí)際或者生活實(shí)際與大家一起分享，很好的鍛煉了我們的語(yǔ)言表達能力。上學(xué)時(shí)總是說(shuō)自己忙哪有時(shí)間看課外書(shū)，那個(gè)時(shí)候不理解為什么多看課外書(shū)，作文就能寫(xiě)好，現在感覺(jué)多看書(shū)真的好處不少。來(lái)到益智學(xué)校我逐漸養成了看書(shū)的好習慣，曾經(jīng)看到一本書(shū)上有一個(gè)人特別喜歡讀書(shū)，別人問(wèn)他原因時(shí)，他總是說(shuō)我能免費跑到別人的世界里領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，學(xué)到別人已經(jīng)吃過(guò)教訓的經(jīng)驗，少走很多彎路，何樂(lè )而不為呢?我感到十分有道理，我的專(zhuān)業(yè)知識還不夠扎實(shí)，需要學(xué)習的還有很多，多讀一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)闊自己的視野，今后的教學(xué)中我還應該勤看書(shū)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。

2、善反思。

善于反思的教學(xué)才有生命力，勤于思考的教學(xué)才是活水。每周一篇的反思，讓我們靜下心來(lái)回顧一周的教學(xué)，將自己的所思，所想，所感記錄下來(lái)，十分有意義，有時(shí)遇到問(wèn)題可能當時(shí)想不明白，記錄下來(lái)，后來(lái)再來(lái)翻閱這篇文章的時(shí)候就會(huì )突然想明白，有時(shí)翻看某一篇記錄孩子們趣事的文章時(shí)，腦海中會(huì )一一浮現當時(shí)的情景，嘴角也會(huì )情不自禁的上揚。博客記錄了我們教學(xué)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，可能這就是博客的魅力吧!今后我還要對自己提出更高的要求，多出精品，進(jìn)一步完善自己的教育博客。

3、練好字。

一手好字是當一位老師的基本功，每周兩張字帖，一次黑板字，雷打不動(dòng)。臨摹字帖感覺(jué)自己寫(xiě)得還不錯，可是一脫離字帖就看起來(lái)不美觀(guān)了。想起湛老師的字，真是行云流水，瀟灑自如，真是值得我們學(xué)習的好榜樣。20__年要繼續努力，讓自己的字又說(shuō)改善。

三、教學(xué)改革。

這學(xué)期培智一班的孩子年齡比較小，殘疾類(lèi)型及程度各不相同，進(jìn)行的內容類(lèi)型多為自我服務(wù)，實(shí)操性比較強。而培智四班的孩子們年齡比較大，有些已經(jīng)到了畢業(yè)的年齡，因此本學(xué)期開(kāi)展職業(yè)教育——做飲料。我和秦老師在學(xué)期初制定一學(xué)期的教學(xué)計劃進(jìn)度表，以及每周周計劃表，與教授生活適應課的老師進(jìn)行教研，讓他們配合著(zhù)出一份與之相對應的生活適應方面的學(xué)期計劃表和周計劃表，希望能達到課程融合。但是由于每個(gè)班的學(xué)情不同，勞技與生活適應的教學(xué)中進(jìn)度無(wú)法匹配，因此兩個(gè)學(xué)科各自進(jìn)行本學(xué)科的進(jìn)度。特教需要我們有創(chuàng )新意識，勇于探索的精神，我們的初衷是好的，課程融合，但是方法還需要繼續改進(jìn)，這也是我們下學(xué)期教研的一個(gè)重要的點(diǎn)。

四、兼任工作。

這學(xué)期我除了教授培智一班與培智四班的勞技課之外，繼續擔任了培智一班的副班主任工作。班主任工作是學(xué)校工作的基石，主動(dòng)協(xié)助班主任的工作是我應該做的，我和時(shí)老師已經(jīng)搭檔了三個(gè)學(xué)期了，相處十分愉快，工作上也十分默契。平時(shí)我會(huì )協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，督促家長(cháng)完成安全教育平臺上的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)主題班會(huì )記錄，班級衛生的打掃及維護，以及重中之重的孩子們的安全問(wèn)題。

在教學(xué)上我需要學(xué)習和改進(jìn)的地方還有很多，我會(huì )努力思考探索，掌握更多的教育方法和規律，用真誠對待學(xué)生，用認真對待工作，用行動(dòng)對待家長(cháng)，成為一名讓學(xué)生喜歡，家長(cháng)信賴(lài)，領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師，20__年，加油!

特教教師工作總結參考

回望20__，雖有得有失，但給力。

20__，所做的學(xué)校工作：

1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習活動(dòng)期間組織得力(學(xué)校學(xué)習活動(dòng)的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡先后在市、局簡(jiǎn)報上刊登，活動(dòng)豐富，資料完備)，受到市科學(xué)發(fā)展觀(guān)檢查小組的高度贊揚。在創(chuàng )先爭優(yōu)學(xué)習活動(dòng)期間，協(xié)助書(shū)記組織集中學(xué)習活動(dòng)6次，專(zhuān)題討論2次，主題實(shí)踐活動(dòng)1次，黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的.各項工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。

2、黨風(fēng)廉政建設工作。協(xié)助書(shū)記抓好黨風(fēng)廉政建設的宣傳教育工作，增強了全校教師的拒腐防變能力。

3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類(lèi)會(huì )議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調學(xué)校各處室的工作，做好了校長(cháng)交待的臨時(shí)性工作。

4、師訓工作。協(xié)助分管校長(cháng)組織學(xué)校教師培訓工作，效果顯著(zhù);認真搞好教師職稱(chēng)評定工作，為教師服好務(wù);積極做好繼續教育組織、資料收集和迎檢工作。

5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴建工程如期開(kāi)工，改建部分內部裝修已經(jīng)基本結束，現已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴建部分主體結構已完成。

不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動(dòng)室等硬件設施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。

20__，我的個(gè)人工作：

1、教學(xué)工作。20__年上學(xué)期，我擔任聽(tīng)障四、六年級復式班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向學(xué)校的骨干教師請教，認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語(yǔ)訓班、聽(tīng)障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時(shí)量不多，我也有充足的時(shí)間在教學(xué)中，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。

3、其他方面。20__年元月，被吸收為省教育學(xué)會(huì )特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員，9月被評為_(kāi)_市優(yōu)秀教師。11月，《__日報·__之星》欄目、《__周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。

不足之處：由于過(guò)多的時(shí)間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來(lái)說(shuō)投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時(shí)間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數量與以往相比也呈下降趨勢。

回望20__，雖有些忙碌，但十分給力。

立足20__，雖有些壓力，但充滿(mǎn)信心。

20教師支教工作總結參考

一學(xué)期的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便??但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩公家莊聯(lián)小領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現就總結如下：

一、思想方面：

自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔任三四年級英語(yǔ)的教學(xué)工作，并兼任五年級班科學(xué)，每周共20節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在英語(yǔ)教學(xué)中我注重培養學(xué)生的學(xué)習能力,口語(yǔ)表達能力，通過(guò)課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，循循的誘導，及時(shí)鼓勵，引導學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬視野。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開(kāi)拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

三、不斷加強學(xué)習，強化自身素養。

自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校文藝匯演中，我所排練的節目受到好評。

支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

汶南鎮公家莊聯(lián)小。

張玉祥2014.1。

20教師支教工作總結參考

201x年，對我來(lái)說(shuō)是不尋常的一年。早些時(shí)候就有算命的說(shuō)今年是我人生中轉折的一年，我雖不信命理，但是xx年確實(shí)是我生命中不平凡的一年。這一年我將遠離家人，遠離家鄉，遠離祖國在異國他鄉傳播中國的文化。xx年6月4日，我帶著(zhù)一份好奇和憧憬踏上了泰國這個(gè)佛教之國，開(kāi)始了為期一年的教學(xué)生涯。大半年多時(shí)間，我由新鮮、好奇、想家到漸漸適應這異國他鄉的氣候和食物，也慢慢懂得欣賞當地的風(fēng)俗文化，適應了這里的教學(xué)節奏。一學(xué)期的泰國支教生活，忙碌而愉快，緊張而充實(shí)，付出了汗水，也收獲了喜悅。這學(xué)期是我人生旅程中一段難忘的美好記憶。一學(xué)期的工作經(jīng)歷也讓我更加清醒的認識到漢語(yǔ)和中國文化的魅力和祖國的偉大，更激發(fā)了我對祖國的熱愛(ài)之情?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我感慨頗多。在此，我就對這一年的工作做一總結。

我所在的學(xué)校泰國清邁崇華新生華立學(xué)校位于清邁市區10公里外的南郊，目前泰國北部第一所、也是最大的中文學(xué)校。早在1901年，孫中山先生的摯友鄭智勇會(huì )同清邁知名人士在清邁創(chuàng )辦了“華英學(xué)?！?，也就是崇華新生華立學(xué)校的前身，時(shí)至今日，學(xué)校歷史已逾百年。百年之間，隨著(zhù)泰國政府對華政策的變動(dòng)，學(xué)校也歷經(jīng)了八次被封閉又重新開(kāi)放的坎坷歷程，直到中泰關(guān)系緩和之后，才正式將原本分屬左右兩派的崇華和新生兩所學(xué)校合二為一，成為今天的崇華新生學(xué)?！，F在的中文成為泰國學(xué)校里最受歡迎的語(yǔ)言，崇華新生華立學(xué)校做為北部第一所中文學(xué)校，從幼兒園開(kāi)始直到高中部都將中文列入學(xué)校的必修科目之中，并采取中、英、泰三語(yǔ)授課的模式，成為泰國北部傳播中文教育的一個(gè)極其重要的學(xué)校。隨著(zhù)最初泰國普通家長(cháng)們對華文教育的不重視發(fā)展到現在，學(xué)校的規模也從剛開(kāi)始的僅五、六百多人擴展到現在擁有共2700名學(xué)生以及200多名教師，其中中文教師46名，包括中國漢辦和僑辦派出的中國藉教師、來(lái)自中國的志愿者教師以及泰國本土的中文老師。學(xué)校根據各年級學(xué)生的水平和理解能力開(kāi)設不同的中文課程，包括幼兒教育、漢語(yǔ)說(shuō)話(huà)、華文音樂(lè )、華文視聽(tīng)、中國歷史地理以及文化常識等等。崇華新生華立學(xué)校中文部校長(cháng)張靜表示：“崇華除了在教學(xué)方面有上面這些教學(xué)課程之外，我們還有中國文化的一些教學(xué)，像中國舞蹈、武術(shù)，音樂(lè )方面有古箏、民樂(lè )，我們還有興趣小組，學(xué)生可以根據他的興趣選擇象棋、書(shū)法等不同項目?！?/p>

最讓人自豪的是學(xué)校獨有的“雙語(yǔ)班”項目。雙語(yǔ)班由兩名老師同時(shí)上課，一名中國籍，一名泰國籍。教學(xué)內容除泰語(yǔ)、數學(xué)和英語(yǔ)課之外，其余的五門(mén)課全部用中文授課，要求中文老師只要在學(xué)校就要跟學(xué)生在一起，讓學(xué)生有一個(gè)在中文環(huán)境里成長(cháng)的過(guò)程，讓他們的漢語(yǔ)學(xué)得快?！半p語(yǔ)班”實(shí)驗已有5個(gè)年頭了，也取得了可喜的成績(jì)，許多家長(cháng)都想各種方法讓孩子進(jìn)雙語(yǔ)班。中文教學(xué)，雙語(yǔ)班已成為學(xué)校的招牌，在商場(chǎng)，在小小的咖啡廳，就連夜市上的人們都知道崇華新生學(xué)校的中文是最厲害的。成為學(xué)校教學(xué)的一大亮點(diǎn)。目前，崇華新生華立學(xué)校成為泰國北部地區僅有的兩家由中國政府授權hsk考點(diǎn)之一。學(xué)校要求小學(xué)從二年級起到高中，所有學(xué)生都參加hsk考試，以此來(lái)檢驗學(xué)校的中文教育水平。

為了加強漢語(yǔ)教學(xué)，崇華新生華立學(xué)校每年都與中國有關(guān)院校進(jìn)行合作和交流，并進(jìn)行雙向的教師人員交流培訓。此外，長(cháng)期以來(lái)學(xué)校還得到中國駐清邁總領(lǐng)館的關(guān)注和各方面支持。也成為中國領(lǐng)導人情有獨鐘的學(xué)校。xx年李克強總理和xx年俞正聲主席訪(fǎng)問(wèn)泰國，崇華新生華立學(xué)校還被做為泰國中文教育的重點(diǎn)學(xué)校典型被列入中國領(lǐng)導人訪(fǎng)問(wèn)行程。學(xué)校對于未來(lái)的愿望是和中國華僑大學(xué)合作，建立大學(xué)部，開(kāi)創(chuàng )一種真正意義上的從幼兒園到大學(xué)的全程化一體式教育模式。

正如學(xué)校宗旨所說(shuō)“漢語(yǔ)獨秀，品學(xué)兼優(yōu)，泰中文化，融合交流”，經(jīng)過(guò)百年的興衰發(fā)展，今天的崇華新生華立學(xué)校在泰國北部不僅成為中文教育與科研的主要基地，同時(shí)也成為北部地方中文教育的一面旗幟。與華文結下的情愫也將越來(lái)越深。

1.每天的升旗儀式。

來(lái)到這里，我感受最深的就是泰國人很注重愛(ài)國教育。在學(xué)校里，每天第一件事就是舉行升旗儀式，所有老師和學(xué)生都到崇華樓前面的小操場(chǎng)上參加升旗儀式。如果遇到下雨天每個(gè)班級就在教室門(mén)前參加，從來(lái)沒(méi)有取消過(guò)。升旗儀式全是泰語(yǔ)(我是聽(tīng)不懂的)，程序和國內差不多：(1)樂(lè )隊奏國歌，升國旗唱國歌;(2)由一名學(xué)生帶領(lǐng)大家念佛經(jīng);(3)學(xué)生念校訓校規;(4)教輔員訓話(huà)。

2.統一的著(zhù)裝。

學(xué)校里的所有工作人員和學(xué)生每天都要著(zhù)裝統一，先說(shuō)老師和工作人員吧，周一到周三必須穿制服：白色襯衫，黑色或藍色裙子(男士是褲子)，裙子要過(guò)膝蓋，女老師不可以穿褲子。(學(xué)校還專(zhuān)門(mén)給老師們準備了白底印有崇華新生字樣的襯衫布料，老師自己出手工費做校服)。周四穿紅色的唐裝，周五是泰服。學(xué)生周一、周二、周五是穿制服：白色襯衫，藍色裙子(男生是藍色短褲)如果有體育課就穿紅色的運動(dòng)服。周三孩子們有童子軍課就穿童子軍裝，周四穿唐裝。女生的頭發(fā)每天都要辮成兩條麻花辮。戴上藍色綢帶。

3.脫鞋進(jìn)教室。

第一天上班正好趕上升旗結束孩子們進(jìn)教室，孩子們在教室走廊前脫鞋把鞋子提在手里，我覺(jué)得很好奇。原來(lái)孩子們進(jìn)室內都要脫鞋，鞋子是統一的，就連襪子也是統一的哦!老師是不用脫鞋進(jìn)教室的，但是對老師的鞋子也有要求，不可以穿色彩鮮艷的，只能是黑色、白色和棕色，而且必須是不露腳趾的。

4.沒(méi)有課間。

一天八節課，每節課50分鐘，兩節課之間沒(méi)有課間。孩子們去洗手間是隨時(shí)都可以，喝水也是隨時(shí)都可以。上午7：:45升旗，8:30開(kāi)始上第一節課，10:10時(shí)，孩子們有20分鐘喝牛奶休息的時(shí)間(牛奶是國家免費給每個(gè)孩子喝的)，11:20中午吃飯，吃完飯孩子刷牙，去圖書(shū)館看書(shū)，12:10開(kāi)始上第四節課，14:40第六節課結束有十分鐘時(shí)間吃點(diǎn)心，16:30放學(xué)。這就是泰國孩子一天的學(xué)校生活，很累吧!但是他們的上課節奏很慢，一節課的教學(xué)內容很少。

1.與孩子朝夕相處。

我教授的班級是小學(xué)一年級漢語(yǔ)雙語(yǔ)班，同時(shí)負責住校學(xué)生每天一小時(shí)的晚上補習工作。雙語(yǔ)班作為該校特色亮點(diǎn)，為學(xué)校提供了很多漢語(yǔ)人才，除了中文課用中文授課，還有美術(shù)，勞技，電腦，音樂(lè )，健康，體育都用中泰兩種語(yǔ)言教學(xué)。雙語(yǔ)班由我和一位泰籍教師一起上漢語(yǔ)課。我負責教孩子們口語(yǔ)和拼音，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們的口語(yǔ)水平時(shí)可想而知了，我一句泰語(yǔ)都不會(huì )，和他們交流是難上加難。經(jīng)過(guò)這半年的時(shí)間孩子們已經(jīng)達到可以和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流溝通，聽(tīng)懂中文老師的各種要求指令。

在雙語(yǔ)班我要每天從早晨7點(diǎn)半到下午4點(diǎn)半放學(xué)要一直陪伴學(xué)生，幫助學(xué)生解決各種瑣碎問(wèn)題，培養良好的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生規范行為，帶學(xué)生參加活動(dòng)，更要為他們提供更多的中文語(yǔ)言環(huán)境，隨時(shí)教中文練口語(yǔ)，培養他們多說(shuō)中文，多用中文的習慣，想各種方法讓他們多聽(tīng)多用。為了讓中文課堂生動(dòng)有趣，我制作教具，利用多媒體，不斷常識創(chuàng )新與中文相關(guān)的游戲活動(dòng)，努力做到寓教于樂(lè )。雖然中文課時(shí)每周只有八到十節，但我和孩子在朝夕相處中練習了口語(yǔ)，不知不覺(jué)中孩子們學(xué)習了中文。

2.找方法，培養孩子學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。

一年級的孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，之前雖然接觸了一點(diǎn)點(diǎn)漢語(yǔ)，但是他們依然聽(tīng)不懂我上課(我又不會(huì )泰語(yǔ))。面對這群異國的孩子，我絞盡腦汁尋找突破口，首先從孩子的興趣入手。課堂上運用激勵機制，獎勵聽(tīng)認真的孩子，給他們加分，獎勵他們貼圖??只要能是他們集中注意力，聽(tīng)的認真積極發(fā)言的方法就行。這樣一來(lái)孩子在課堂上的積極性有了，課堂氛圍也活躍有序。孩子們喜歡上我的課，課間還主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)。接下來(lái)我強化學(xué)生口語(yǔ)，重視學(xué)生聽(tīng)說(shuō)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的工具，能聽(tīng)會(huì )說(shuō)是學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵，所以我一直很重視孩子們的口語(yǔ)問(wèn)題。首先是糾正讀音，由于兩國語(yǔ)言的差別，很多學(xué)生有些讀音發(fā)不準確，平舌音和翹舌音不分，j、q、x不分，第三聲音調發(fā)音奇怪等。在課堂上，我會(huì )反復校準，放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生反復跟讀，也會(huì )設置小游戲，讓學(xué)生練習，平時(shí)聽(tīng)到發(fā)音問(wèn)題也會(huì )隨時(shí)幫助學(xué)生糾正。

3.為學(xué)生創(chuàng )造有利的漢語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。

我們雙語(yǔ)班老師就是時(shí)刻和孩子交流，練習他們的口語(yǔ)。為了讓學(xué)生們對漢語(yǔ)不僅僅局限于課堂，我要求孩子們在教室里說(shuō)中文，教室里的門(mén)上貼著(zhù)“請關(guān)門(mén)”拼音，墻上貼著(zhù)“我要喝水”、“我要刷牙”、“我要去洗手間”等一些常用口語(yǔ)的拼音。就連發(fā)牛奶時(shí)要孩子說(shuō)：“我要喝牛奶，我要吸管”，吃點(diǎn)心是說(shuō)：“我愛(ài)吃??”。我還在班里設置比賽，獎勵多說(shuō)中文的孩子，也提高了學(xué)生們的積極性。如果遇到不會(huì )的詞，學(xué)生們會(huì )用肢體語(yǔ)言或者是簡(jiǎn)單的泰語(yǔ)問(wèn)我。有時(shí)候孩子打小報告，我聽(tīng)不懂泰語(yǔ)，我就讓孩子努力用漢語(yǔ)說(shuō)。我也會(huì )及時(shí)糾正孩子們不規范的發(fā)音和句子，這樣做雖然很辛苦，但是通過(guò)這幾個(gè)月的不懈努力，孩子們的口語(yǔ)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步?，F在能和我簡(jiǎn)單交流，有的孩子還能翻譯泰籍老師的話(huà)給我呢!還有的孩子能教我泰語(yǔ)做我的小老師了呢!

4.規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

泰語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)比較隨意，不管從哪里起筆都可以，但是每一個(gè)漢字和拼音都要按筆順書(shū)寫(xiě)，要寫(xiě)的橫平豎直。一年級的孩子剛接觸書(shū)寫(xiě)，所以在教學(xué)拼音是強調拼音書(shū)寫(xiě)的筆順，在漢字教學(xué)之前，先用一個(gè)學(xué)前的時(shí)間來(lái)教學(xué)筆順。大部分泰國學(xué)生寫(xiě)漢字的筆順都不正確，除了把每個(gè)筆順在黑板上演示，我還下載了漢字筆順多媒體課件，讓學(xué)生看筆順，說(shuō)筆順名稱(chēng)，一個(gè)一個(gè)輔導改正。堅持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們的字越寫(xiě)越規范，越寫(xiě)越漂亮。

5.中國文化陶冶。

語(yǔ)言和文化密不可分，語(yǔ)言是文化的產(chǎn)物，文化是語(yǔ)言之母。我還抓住每一次中國的節日組織活動(dòng)。比如，端午節比賽講端午故事，畫(huà)龍舟;中秋節教學(xué)生做冰皮月餅，國慶節觀(guān)看閱兵視頻片段等等，讓他們的生活中充滿(mǎn)了濃濃的中國氣息。平時(shí)的課余時(shí)間會(huì )補充中文兒歌古詩(shī)，讓學(xué)生朗讀背誦，教學(xué)生唱中文歌跳中國名族舞等?，F在學(xué)生們已經(jīng)會(huì )背誦《鵝》、《春曉》、《靜夜思》等十多首兒歌古詩(shī)，學(xué)會(huì )唱《小兔子乖乖》、《拔蘿卜》、《小蘋(píng)果》、《上學(xué)歌》、《泥娃娃》等兒歌。學(xué)生們對這些都十分有興趣，在他們的笑聲中，在他們的歌聲中我體會(huì )到幸福的滋味。

6.積極參加學(xué)校各種活動(dòng)以及接待任務(wù)。

除了要教好中文，也要積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。7月初參加接待了由國務(wù)院僑辦、中國海外交流會(huì )主辦的“中華大樂(lè )園交流團”;7月24參加接待中國人民政治協(xié)商會(huì )議全國委員會(huì )主席俞正聲主席，7月25參加教師運動(dòng)會(huì );8月帶學(xué)生參加夏立營(yíng)，負責學(xué)?？鬃诱n堂開(kāi)幕的禮儀事物;9月帶學(xué)生參加漢語(yǔ)營(yíng);10月參加清邁總領(lǐng)事館辦的慶祝中華人民共和國成立六十六周年招待會(huì );11月參加學(xué)校開(kāi)放日，匯報雙語(yǔ)班中文教學(xué)成果以及帶學(xué)生參加全校顏色運動(dòng)會(huì )。

我覺(jué)得只有老師和孩子們成為朋友，真心愛(ài)他們，他們才真正的喜歡跟我們學(xué)漢語(yǔ)。在不到一年的時(shí)間里，我在不知不覺(jué)中越來(lái)越愛(ài)這些泰國孩子，喜歡他們長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的眼睛，更喜歡他們眼睛里的單純善良。我習慣了送學(xué)生小禮物獎勵他們的成長(cháng)進(jìn)步，習慣了每天早上孩子們稚氣的問(wèn)好：“劉老師，早上好”。我也希望通過(guò)我的努力孩子們能一直在快樂(lè )中學(xué)習漢語(yǔ)，讓喜愛(ài)漢語(yǔ)的種子在心里生根發(fā)芽。

泰國是佛教的國度，在泰國你見(jiàn)到最多的就是寺廟，也有許多習俗和禁忌，所以我做到入鄉隨俗，尊重他們的文化，并努力做到規范。泰國也是一個(gè)微笑的國家，不管你在哪里都可以見(jiàn)到一張張笑臉。有禮貌、樂(lè )于助人是他們美好的品質(zhì)，這里的人們見(jiàn)到你都會(huì )雙手合十對你說(shuō)：“薩瓦迪卡”。清邁人的淳樸、熱情、善良和真誠給我留下了深刻的印象。在大街上、在商場(chǎng)里、在小吃部只要聽(tīng)到國歌，他們都會(huì )自動(dòng)站立不動(dòng)，立正行禮。就是在電影開(kāi)始放映前也有起立奏致國王的音樂(lè )，無(wú)人組織，這就是一個(gè)國度的國民素質(zhì)。盡管我在這里語(yǔ)言不通，但是感受到了他們的熱情。我作為一名外派教師，更作為一名中國人，在這里的一言一行都是一張實(shí)實(shí)在在的“中國名片”。我們盡力用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)，尊重當地風(fēng)俗習慣，種下中泰友誼的種子。

作為一名教師，能夠有在海外傳播中國文化、傳遞友誼的機會(huì )我深感光榮和自豪。同時(shí)，也明白海外華文教育任然任重道遠，在今后的工作中我也會(huì )以自己的最佳狀態(tài)完成外派工作，為海外華文教育貢獻自己的一份力量!

時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著(zhù)支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結：

1.思想方面。

認真學(xué)習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jì)便是自己的成績(jì)，學(xué)生需要的知識便是體現自己價(jià)值的機會(huì )，要為自己負責更要為學(xué)生們盡責。

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個(gè)遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學(xué)生的回答出現錯誤時(shí)，我會(huì )送給他一個(gè)“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節課都會(huì )給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jì)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì )感到由衷的欣慰。

3.生活方面。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

結束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習機會(huì )。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

20教師支教工作總結參考

一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩播陽(yáng)中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我縣教育局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮中小學(xué)在職教師到農村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續、均衡發(fā)展，為實(shí)現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為通道一中的一名教師，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面。

各方面得鍛煉，不僅能教好語(yǔ)文，而且能像模像樣地組織班級活動(dòng)。其次，作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的語(yǔ)文教研工作，我把一中的課堂教學(xué)模式推廣到播陽(yáng)學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，多次給全校的語(yǔ)文教師們上示范課，觀(guān)摩課，然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來(lái)我堅持聽(tīng)青年教師的課30多節，最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔五年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節，我深感肩上責任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生語(yǔ)文基礎差，就在上課的環(huán)節中特加了口頭說(shuō)話(huà)訓練5分鐘的項目，使多數學(xué)生都能輕松地學(xué)語(yǔ)文。課前課后，我有意識培養了學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)語(yǔ)文的自信心，打破了山里娃學(xué)不好語(yǔ)文的傳說(shuō)，期中期末考試中，我所帶的五年級語(yǔ)文成績(jì)均明顯直線(xiàn)上升。

三、業(yè)績(jì)方面：

教師工作總結參考

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jì)，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就交我本學(xué)期的工和總結如下：

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的孩子，自覺(jué)性還是相對較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區。經(jīng)過(guò)一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛生。他們不會(huì )用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì )高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區打掃得干干凈凈。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會(huì )時(shí)路隊的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì )時(shí)的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jì)薄上睡大覺(jué)。結合學(xué)校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì )時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會(huì )召開(kāi)以“中國驕傲”為題的主題隊會(huì )，鼓勵學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國主義情緒；教師節，組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報答老師的諄諄教誨；中秋節，號召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來(lái)之不易；和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

十月份：利用“十。一”長(cháng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來(lái)，并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開(kāi)以“航天知識知多少”為主題的班會(huì )，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的美好愿望。

十一月：組織學(xué)生備戰，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習做一次檢測、小結，并在考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現匯報給家長(cháng)，與家長(cháng)溝通，以取得深長(cháng)的'理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國人，寫(xiě)好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

體育鍛煉，踴躍參加三跳運動(dòng)會(huì )和冬季越野賽，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績(jì)。

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫(xiě)出心得體會(huì )；另一方面，我還參加了區課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔了區新課標評優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

教師個(gè)人工作總結參考

本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面。

這一學(xué)年里，我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

(三)、在教學(xué)能力方面。

在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導學(xué)生;我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復習課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題;對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

(四)、取得的成績(jì)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。