述職報告是對自己在工作崗位上的表現進(jìn)行總結和概括的一份書(shū)面材料。接下來(lái)，我們可以欣賞一些成功的述職報告范文，以獲得靈感。

高中物理教師年終個(gè)人工作述職報告集合

課后，教師應經(jīng)常與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，并聽(tīng)取同校教師的教學(xué)經(jīng)驗，以提高自身素質(zhì)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

尊敬的領(lǐng)導：

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重擔。

本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

1、備課。

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點(diǎn)內容用電腦打印出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。

4、作業(yè)。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

在愛(ài)的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學(xué)生搶著(zhù)去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對集體，對他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對他人、對社會(huì )的責任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，可我相信工夫不負有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，這學(xué)期我外出聽(tīng)課8節同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì )考題。這使我對新課程高考和會(huì )考方向有了一定的了解，但肩負高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認為有些措施還是有收效的。

在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛(ài),投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。常言道,親其師信其道,現在的學(xué)生，在學(xué)習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度,能在學(xué)習方面收到較好的效果。

物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養學(xué)生有美商的學(xué)習習慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯誤，強調形成美商的學(xué)習習慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。

1、情境教學(xué)在教學(xué)中,精心設置情境.如,學(xué)生學(xué)習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。

2、指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化小結的環(huán)節就好像種莊稼收獲的過(guò)程.如何對一堂課進(jìn)行小結，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類(lèi)型，根據不同的教學(xué)內容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結構、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結束之際，可結合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結、整理。

3、在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結的時(shí)候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jì)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行小結表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節，教師可以發(fā)現學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng )新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續教學(xué)中及時(shí)查漏補缺，探求新知設下伏筆?？荚噺土曋凶⒁鈳椭鷮W(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。

老師對課本的知識非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對我的教學(xué)還是非常滿(mǎn)意，我發(fā)覺(jué)，雖然沒(méi)有新課程教學(xué)經(jīng)驗的我，對新課程變化還有點(diǎn)估計比較好。

期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。無(wú)論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習，腳踏實(shí)地地工作。

高中物理教師個(gè)人工作述職報告

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

高中物理教師個(gè)人工作述職報告

（1）針對高中的具體情況，制定了一系列的補差方案：物理成績(jì)不是很好，尤其是基礎教差，學(xué)生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的教學(xué)方針，對學(xué)生的.問(wèn)題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學(xué)生弄懂為止。

（2）對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找個(gè)別學(xué)生輔導，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。

（3）課前反復研究考綱，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復講解，反復練習，讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

（4）查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來(lái)，張貼出來(lái)，讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向，有針對性的復習。

（5）對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換，進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題，除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練，反復體會(huì )，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。

（6）針對當前高考的特點(diǎn)。在注重基礎考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

（1）堅持課堂隨時(shí)練。

在平時(shí)教學(xué)中，有些章節知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節學(xué)習影響很大。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習，有助于學(xué)生形成課后復習的好習慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

（2）堅持周周定時(shí)練。

我每周都要抽一節晚自習，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點(diǎn)進(jìn)行檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統，及時(shí)地彌補知識，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習。

（3）堅持章節單元練。

每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統一時(shí)間，統一考試。通過(guò)章節的單元練習，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來(lái)。

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。也有些學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎差，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話(huà)之外，還專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)激勵會(huì )。告訴他們成績(jì)只能代表過(guò)去，老師相信你們能行?，F在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。

沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng )新；沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著(zhù)強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力！

高中物理教師年度個(gè)人述職報告

工作報告，是指各級機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )團體的工作人員在任職期間向本單位組織部門(mén)、上級領(lǐng)導機關(guān)或員工陳述或報告履行崗位職責的情況的報告。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

在物理的教育教學(xué)工作，我繼續探索教育教學(xué)規律，有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學(xué)目標和要求。

一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn)）——驗學(xué)（當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果）鏈接起來(lái)的課堂結構模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節課內，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

二、運用現代媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習*，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

三、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。配合校園文化節，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習*但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān)，精心組織教學(xué)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

本人自201x年8月參加工作以來(lái)，一直擔任物理教學(xué)工作，連續五年擔任班主任，現為中學(xué)物理二級教師。

在思想政治方面，身為教師，為人師表，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。2006年獲?！皟?yōu)秀團員教師”稱(chēng)號，2009年獲?！皟?yōu)秀青年教師”稱(chēng)號，2006年，我光榮地加入了中國*******。2008年獲得“校優(yōu)秀*******員”的光榮稱(chēng)號。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，06年所教學(xué)生趙晨光、王云峰等，分獲物理競賽省三等獎和是一等獎。在領(lǐng)導、同事的幫助下，教學(xué)成績(jì)在年級始終名列前茅，連續多年擔任高三教學(xué)工作，07、08年所帶的畢業(yè)班均有較好成績(jì)，08年被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。在工作之余，我不斷學(xué)習新的教學(xué)技能、教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，教案評比，論文評比等活動(dòng)，均有出色表現，本人制作的課件“平拋物體的運動(dòng)”獲校課件制作一等獎，市二等獎的好成績(jì)。

在班主任工作方面，以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著(zhù)。為了調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，我每天早來(lái)晚走，做好同學(xué)們的表率，通過(guò)班會(huì )，談話(huà)等形式，幫助思想上、學(xué)習上有困難的同學(xué)，為了更好的鼓勵，激勵學(xué)生，我個(gè)人為班里買(mǎi)來(lái)宣傳品，獎品等，得到學(xué)生的認可和擁護，在幾年的班主任工作中，所帶班成績(jì)均有明顯提高，06、07年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

通過(guò)個(gè)人的努力和領(lǐng)導，集體的關(guān)懷和幫助，我的工作有了很大進(jìn)步，06、07、08連續三年榮獲市嘉獎，得到同事悶得好評。

在今后的工作中，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去，為開(kāi)灤二中的二次創(chuàng )業(yè)添磚加瓦，盡自己的微薄之力。

我20____年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系。從畢業(yè)至今，在開(kāi)灤二中這個(gè)教育圣地工作了二十三個(gè)年頭，一直從事高中物理教學(xué)工作，在學(xué)校的培養下，通過(guò)自己不懈的努力，使我很快成長(cháng)為一名合格的人民教師，在教育教學(xué)工作中都取得了比較突出的成績(jì)。

在思想上，熱愛(ài)教育事業(yè)，一心鋪在教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校的安排。

在20____年至20____年的班主任工作中，認真負責積極努力地帶好每一個(gè)班。

在教學(xué)工作中，認真學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學(xué)生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學(xué)生的好評;多年從事高三的教學(xué)工作，并擔任備課組長(cháng)，同事之間相互學(xué)習相互幫助，使之達到共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。為加強業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)，除不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還閱讀了大量的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和新課程課改的書(shū)籍。在20____年撰寫(xiě)的《物理教學(xué)中素質(zhì)教育的心理障礙分析及對策》一文，在99年中小學(xué)心理素質(zhì)教育研討會(huì )上進(jìn)行了大會(huì )交流，并獲優(yōu)秀論文獎;在20____年被學(xué)校首批保送去河北師大進(jìn)修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫(xiě)工作。

學(xué)無(wú)止境，今后我要繼續努力，以適應新時(shí)代教育教學(xué)的需要，一如既往地做好本職工作。

一、本人在政治思想上，遵紀守法，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。

認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名初中物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。特別是小組學(xué)習以來(lái)，積極建設小組，培訓小組，使用小組。我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研課程標準，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。

三、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行課改要求。認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)思考。同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步。

總結一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，做出更大更多的貢獻！

本學(xué)期，我擔任高一年級(7)、(8)班物理教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )物理的價(jià)值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )物理的價(jià)值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

尊敬的各位領(lǐng)導：

您好！

本人于20xx年畢業(yè)，同年擔任高中生物教師，20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師，至今已滿(mǎn)五年、在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)、下面本人對從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報、不足之處懇請各位領(lǐng)導批評指正。

作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來(lái)，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習，堅持學(xué)習鄧小平同志關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強自身的思想理論修養；堅持以主席提出的＂三個(gè)代表＂作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿(mǎn)腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。

在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)水平。

在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)、我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調整，優(yōu)化理論、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習，認真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設定的指標，獲得了理想的成績(jì)、在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過(guò)關(guān)。

班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育的橋梁、教師肩負著(zhù)的不單是教書(shū)，更是育人工作、我畢業(yè)至今一直擔任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先，要求自己始終帶著(zhù)一顆＂愛(ài)心＂去工作，讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時(shí)，他們犯了什么錯誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

第三，我始終堅信＂嚴是愛(ài)，松是害＂，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也從不忘記對他們嚴格要求、班干部制定，并通過(guò)全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守、特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

（略）。

＂捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去＂，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

本學(xué)期我是擔任初三5—6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。

為了不斷的提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極的參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。

二、認真學(xué)習新課程標準。

本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。

四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

德高為師，身正為師，教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標，并堅定不移的向著(zhù)目標努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗臶，深入學(xué)習馬列著(zhù)作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，做到了教書(shū)育人，為人師表。

1、勤勉教學(xué)：教書(shū)育人是人民教師的根本職責，教學(xué)中我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標，孜孜追求。任現職以來(lái)，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位臵上，盡管鄉下的學(xué)生基礎差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設計教學(xué)過(guò)程，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，在輕松活躍順暢的教學(xué)中，對培養學(xué)生的的能力起了很好的導向作用。

2、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步。

間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習，先后在__年取得專(zhuān)科學(xué)歷和__年年取得本科學(xué)歷，不斷的來(lái)充實(shí)和完善自我。

1、傾心教育，為人師表。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息時(shí)間來(lái)做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

2、精心施教，形成特色。

備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;。

教——課堂教學(xué)得體，教學(xué)設計靈活多樣，把握重點(diǎn)，突出重點(diǎn);。

批——做到仔細認真批改學(xué)生的課內外作業(yè)，對出現的錯誤及時(shí)并詳細更正;。

輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;。

考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

我熱愛(ài)教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，服從安排，勇挑重擔。近四年來(lái)，每年都擔任初三畢業(yè)班的物理教學(xué)，有兩年擔任四個(gè)班的物理教學(xué)，有兩年時(shí)間擔任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，(__—__)以及(__—__年)學(xué)年度，我承擔了__個(gè)班和__、__四個(gè)班物理教學(xué)工作，由于在__年秋至__年春兼職成校工作的同時(shí)，還是每年都是承擔初二一個(gè)班和初三一個(gè)班跨年級物理教學(xué)，為學(xué)校排憂(yōu)解難。

意識;幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識;相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的原則，實(shí)行目標管理體制，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養班團干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學(xué)會(huì )管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負責的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動(dòng)紅旗，在升學(xué)考試中學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，為高一級學(xué)校輸送了大量人才。

在教學(xué)工作中，我嚴格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫(xiě)詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設計教法。作業(yè)盡量全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在物理教學(xué)中，我注重興趣培養，注重能力訓練，注重學(xué)法指導。為全面培養學(xué)生素質(zhì)，我結合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實(shí)驗法”、“對比法”、“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習，激起學(xué)生學(xué)習熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中啟迪了思維，開(kāi)發(fā)了智力，培養了能力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成績(jì)在期末考試及升學(xué)考試中成績(jì)優(yōu)異，倍受領(lǐng)導和家長(cháng)的嘉獎。

在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，每期聽(tīng)課10節以上。通過(guò)交流和學(xué)習增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。__——__年期間，我擔任理化生地教研組的工作我還多次承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。

教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的過(guò)程，不只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(cháng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jì)?！扒趭^努力，奉獻愛(ài)心”是我當班主任的信條。

擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。

一年來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

現將近期工作總結如下：

思想方面：作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。

工作方面：從20xx年至今，本人一直擔任初中物理教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校教導處開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于物理方面的特長(cháng)生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習物理打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好物理。從而使整個(gè)班級物理成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的物理成績(jì)優(yōu)異。在繁忙的教學(xué)之余，也不斷地充實(shí)自己，閱讀很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品，提高自己的素養。

作為畢業(yè)班的教師，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。

根據市委組織部《關(guān)于認真做好xx年度縣級領(lǐng)導班子及市管干部年度考核工作的通知》的要求，認真反省一年來(lái)自己在堅持“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔”等各方面的工作，以便來(lái)年更好的總結經(jīng)驗、揚長(cháng)避短，按照黨的要求促進(jìn)自身發(fā)展及各項工作，特對自己xx年進(jìn)行述德述職述廉報告。

一、加強學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)。

認真學(xué)習黨的xx大和xx屆三中全會(huì )精神，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷地用先進(jìn)科學(xué)的理論武裝頭腦，始終保持著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想意識;經(jīng)常閱讀有關(guān)書(shū)籍、報刊，及時(shí)了解掌握時(shí)事資訊;積極參加各種學(xué)習培訓，理論聯(lián)系，不斷提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我開(kāi)闊了眼界，積累了許多好的經(jīng)驗，對工作有了更新的思路和想法，自身的理論修養有所提高，業(yè)務(wù)知識有所加強，能夠做到一切工作服從、服務(wù)于大局。

二、認真負責，搞好慈善工作。

改任非領(lǐng)導職務(wù)后，按局黨委分工，主要是協(xié)助主要領(lǐng)導負責xx市慈善總會(huì )的工作。xx年xx市慈善總會(huì )在中華慈善總會(huì )、省慈善總會(huì )的指導下，在市委、市政府的領(lǐng)導下，在社會(huì )各界愛(ài)心人士的廣泛參與及大力支持下，恪守“安老扶孤、助醫助學(xué)、扶貧濟困”的慈善意識，大力宣傳慈善思想，多方募集慈善款物，組織實(shí)施慈善救助項目，不斷加強自身建設，充分發(fā)揮了社會(huì )救助的補充作用，在社會(huì )公眾中樹(shù)立了良好公益形象，推動(dòng)了我市慈善事業(yè)的健康快速發(fā)展。xx年，累計募集善款善物39.3萬(wàn)元，項目捐款250萬(wàn)元。積極開(kāi)展“慈善晴暖萬(wàn)家”活動(dòng)，籌集善款xx年，與24名愛(ài)心人士簽訂“愛(ài)心一對一”幫扶協(xié)議，幫扶了28名貧困學(xué)生;開(kāi)展“六一”兒童節慰問(wèn)活動(dòng)，“六一”兒童節，市慈善總會(huì )籌資6萬(wàn)元，慰問(wèn)xx市孤殘、自閉癥、和農村留守兒童，共惠及000余名兒童;開(kāi)展“尋找耳蝸”行動(dòng)，與《xx晚報》合作開(kāi)展“為聾兒尋找耳蝸”專(zhuān)項募捐活動(dòng)，為聾兒劉佳馨小朋友募集善款xx年里，對分管部門(mén)的財務(wù)收支狀況加強了監督和管理，沒(méi)有亂發(fā)、挪用和變相發(fā)放福利的情況，本人也沒(méi)有“人情消費”、“職務(wù)消費”、“公款吃喝”、“超碼接待”等違規問(wèn)題，也沒(méi)有“公車(chē)私用”的現象，沒(méi)有打麻將賭博行為。

四、今后應努力改進(jìn)的主要問(wèn)題。

現在認為自己已從領(lǐng)導崗位轉為非領(lǐng)導崗位，因此對一些事情只要求自己做得到，沒(méi)要求自己做得好。故而表現為責任心不夠強，對自己要求不夠高，深入基層少，了解群眾少。今年一定要結合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，認真查找自己在“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題，徹底加以整改。

參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在xxxx~20xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。

xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；xxxx年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。

在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（xx、6），xx年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，19xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。

工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。

綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

本學(xué)期我擔任高一1、2、3、4的物理教學(xué)工作，及高一3班的班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

在教學(xué)理念指導下進(jìn)行了深入地實(shí)踐了一學(xué)期，而且與學(xué)生磨合了一學(xué)期的情況下，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進(jìn)行的素質(zhì)培養有了進(jìn)一步的認識，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應用改變了物理被稱(chēng)為“枯燥而理論性又強”的課堂，盡量實(shí)現生動(dòng)活潑的教學(xué)。

期末考試中四個(gè)教學(xué)班的及格率為48、45%，平均分為59、90分，優(yōu)秀率為13、4%。對于期初制定的40%，50分，15%的教學(xué)計劃，還是基本達到了目標，在下學(xué)期中，還要加強中等生及后進(jìn)生的輔導工作，盡量實(shí)現較好目標。

1、認真備好課。本著(zhù)根據新課標，把握課程標準的情況下，充分利用各教學(xué)參考用書(shū)和優(yōu)秀的教案，突出各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整而詳細的教案。體現新課程的要求和訓練學(xué)生的素質(zhì)要求。

2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節課。每節上課前，我都把知識要求、重點(diǎn)告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著(zhù)目的看書(shū)，在對課本知識了解的基礎上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語(yǔ)言的生動(dòng)性。

3、鞏固復習強化教學(xué)成果。由于課本內容多，課堂講課難以把握知識內容，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關(guān)練習缺乏，為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實(shí)施學(xué)校的精神：小測、練習、周練，并回收檢查、批改、督促學(xué)生認真完成，然后詳細講解，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

4、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修或課余時(shí)間，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生成績(jì)較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度，而對成績(jì)較差的學(xué)生，進(jìn)行鼓勵、指導，提高他們的自信心。

在正常教學(xué)過(guò)程中，按時(shí)參加物理組的備課活動(dòng)，我還主動(dòng)組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。如研究性學(xué)習(生活中的電磁輻射)，培優(yōu)(周六早上組織較好學(xué)生進(jìn)行培優(yōu))。除此之外，我還積極其他老師學(xué)習教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽(tīng)了十六七節的課。在年級組織的物理競賽中，所教學(xué)班級獲得1個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。

在教學(xué)的課余，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得，經(jīng)常聽(tīng)同校教師的教學(xué)課，提高自己的素質(zhì);有時(shí)參加校外的公開(kāi)課，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn)，增強我們自身的教學(xué)能力。通過(guò)實(shí)踐研究，我們已經(jīng)認識到探究教學(xué)不應去追求一種統一的模式，而是在為學(xué)生創(chuàng )設能夠充分認識科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新的學(xué)習環(huán)境，從而使學(xué)生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力得到充分的發(fā)展。我覺(jué)得教師要出色地完成探究性學(xué)習組織者的任務(wù)，就得學(xué)會(huì )使用任務(wù)驅動(dòng)的方法，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問(wèn)題，努力完成任務(wù)，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習知識、養成能力、發(fā)展科學(xué)素養。

在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)周中，主動(dòng)承擔了公開(kāi)課教學(xué)，并獲得了一致好評;在晉江市名教師審核中獲得通過(guò)。還積極在泉州師院的論文匯編中投稿，并通過(guò)匯編;成功通過(guò)晉江市組織的教育技術(shù)水平考試。

總之在新課改的沖擊下，我個(gè)人的教學(xué)能力不斷得到錘煉，自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過(guò)程中也出現很多的新問(wèn)題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀(guān)念，當然在處理問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)也很困惑，不過(guò)在教研組里面我們大家可以一起探討解決問(wèn)題。

我20____年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系。從畢業(yè)至今，在開(kāi)灤二中這個(gè)教育圣地工作了二十三個(gè)年頭，一直從事高中物理教學(xué)工作，在學(xué)校的培養下，通過(guò)自己不懈的努力，使我很快成長(cháng)為一名合格的人民教師，在教育教學(xué)工作中都取得了比較突出的成績(jì)。

在思想上，熱愛(ài)教育事業(yè)，一心鋪在教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校的安排。

在20____年至20____年的班主任工作中，認真負責積極努力地帶好每一個(gè)班。

在教學(xué)工作中，認真學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學(xué)生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學(xué)生的好評;多年從事高三的教學(xué)工作，并擔任備課組長(cháng)，同事之間相互學(xué)習相互幫助，使之達到共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。為加強業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)，除不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還閱讀了大量的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和新課程課改的書(shū)籍。在20____年撰寫(xiě)的《物理教學(xué)中素質(zhì)教育的心理障礙分析及對策》一文，在99年中小學(xué)心理素質(zhì)教育研討會(huì )上進(jìn)行了大會(huì )交流，并獲優(yōu)秀論文獎;在20____年被學(xué)校首批保送去河北師大進(jìn)修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫(xiě)工作。

學(xué)無(wú)止境，今后我要繼續努力，以適應新時(shí)代教育教學(xué)的需要，一如既往地做好本職工作。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

高中物理教師人員年度工作述職報告匯報經(jīng)典

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了?，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)。

在教學(xué)工作中，我認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時(shí)還加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養：

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設法解決。

3、培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )。要指導學(xué)生課后及時(shí)歸納總結。

4、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

現在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。

堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，社會(huì )科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。

新課改的實(shí)驗有些內容學(xué)校的現有的教學(xué)實(shí)驗器材不能滿(mǎn)足，只能根據實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗內容，在教學(xué)中不斷總結和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛(ài)心的奉獻，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

尊敬的領(lǐng)導：

本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習勁頭極低，絕大多數同學(xué)有嚴重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀律較差，只有個(gè)別同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習，但是基礎也較差，學(xué)習成績(jì)難以提高;有些班級，雖有大多數同學(xué)自覺(jué)學(xué)習的能力較強，基礎也較好，由于人數過(guò)多實(shí)驗成績(jì)整體提高不大，實(shí)驗課的開(kāi)展也有一定的難度。

1、認真備好每一節實(shí)驗課，做到實(shí)驗課前準備充分，絕不打沒(méi)有準備的仗;。

3、指導學(xué)生做好實(shí)驗，規范他們的實(shí)驗操作，保證實(shí)驗順利安全地完成;。

6、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力;。

7、認真批改每一份實(shí)驗報告，強化學(xué)生多動(dòng)手操作;。

9、實(shí)驗教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能的傳遞，培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的理念。

3、培養了學(xué)生的勞動(dòng)技能和愛(ài)國、愛(ài)自然的良好理念;。

4、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗的合格率達同80%以上。

1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴重，整體實(shí)驗成績(jì)提高不大;。

2、缺乏必要的教學(xué)參考書(shū)和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路;。

3、信息陳舊，總感覺(jué)到與現實(shí)相差較遠;。

4、實(shí)驗教研沒(méi)有到位，沒(méi)有新的理念產(chǎn)生。

高中物理教師年度個(gè)人述職報告

物理學(xué)是一門(mén)研究最普遍的運動(dòng)規律和物質(zhì)基本結構的學(xué)科。物理學(xué)作為自然科學(xué)的主導學(xué)科，研究從宇宙到基本粒子的所有物質(zhì)最基本的運動(dòng)形式和規律，因此它已成為其他自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在xxxx~20xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。

xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；xxxx年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。

在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（xx、6），xx年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，19xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。

工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。

綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )物理的價(jià)值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

本學(xué)期，我擔任高一年級(7)、(8)班物理教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )物理的價(jià)值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

在教學(xué)理念指導下進(jìn)行了深入地實(shí)踐了一學(xué)期，而且與學(xué)生磨合了一學(xué)期的情況下，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進(jìn)行的素質(zhì)培養有了進(jìn)一步的認識，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應用改變了物理被稱(chēng)為“枯燥而理論性又強”的課堂，盡量實(shí)現生動(dòng)活潑的教學(xué)。

期末考試中四個(gè)教學(xué)班的及格率為48、45%，平均分為59、90分，優(yōu)秀率為13、4%。對于期初制定的40%，50分，15%的教學(xué)計劃，還是基本達到了目標，在下學(xué)期中，還要加強中等生及后進(jìn)生的輔導工作，盡量實(shí)現較好目標。

1、認真備好課。本著(zhù)根據新課標，把握課程標準的情況下，充分利用各教學(xué)參考用書(shū)和優(yōu)秀的教案，突出各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整而詳細的教案。體現新課程的要求和訓練學(xué)生的素質(zhì)要求。

2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節課。每節上課前，我都把知識要求、重點(diǎn)告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著(zhù)目的看書(shū)，在對課本知識了解的基礎上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語(yǔ)言的生動(dòng)性。

3、鞏固復習強化教學(xué)成果。由于課本內容多，課堂講課難以把握知識內容，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關(guān)練習缺乏，為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實(shí)施學(xué)校的精神：小測、練習、周練，并回收檢查、批改、督促學(xué)生認真完成，然后詳細講解，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

4、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修或課余時(shí)間，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生成績(jì)較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度，而對成績(jì)較差的學(xué)生，進(jìn)行鼓勵、指導，提高他們的自信心。

在正常教學(xué)過(guò)程中，按時(shí)參加物理組的備課活動(dòng)，我還主動(dòng)組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。如研究性學(xué)習(生活中的電磁輻射)，培優(yōu)(周六早上組織較好學(xué)生進(jìn)行培優(yōu))。除此之外，我還積極其他老師學(xué)習教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽(tīng)了十六七節的課。在年級組織的物理競賽中，所教學(xué)班級獲得1個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。

在教學(xué)的課余，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得，經(jīng)常聽(tīng)同校教師的教學(xué)課，提高自己的素質(zhì);有時(shí)參加校外的公開(kāi)課，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn)，增強我們自身的教學(xué)能力。通過(guò)實(shí)踐研究，我們已經(jīng)認識到探究教學(xué)不應去追求一種統一的模式，而是在為學(xué)生創(chuàng )設能夠充分認識科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新的學(xué)習環(huán)境，從而使學(xué)生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力得到充分的發(fā)展。我覺(jué)得教師要出色地完成探究性學(xué)習組織者的任務(wù)，就得學(xué)會(huì )使用任務(wù)驅動(dòng)的方法，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問(wèn)題，努力完成任務(wù)，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習知識、養成能力、發(fā)展科學(xué)素養。

在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)周中，主動(dòng)承擔了公開(kāi)課教學(xué)，并獲得了一致好評;在晉江市名教師審核中獲得通過(guò)。還積極在泉州師院的論文匯編中投稿，并通過(guò)匯編;成功通過(guò)晉江市組織的教育技術(shù)水平考試。

總之在新課改的沖擊下，我個(gè)人的教學(xué)能力不斷得到錘煉，自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過(guò)程中也出現很多的新問(wèn)題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀(guān)念，當然在處理問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)也很困惑，不過(guò)在教研組里面我們大家可以一起探討解決問(wèn)題。

本學(xué)期我是擔任初三5—6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。

為了不斷的提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極的參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。

二、認真學(xué)習新課程標準。

本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。

四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我于20xx年9月至今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔任了兩年的高中數學(xué)教學(xué)工作，一年中預科學(xué)教學(xué)，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學(xué)工作。并連續三年擔任班主任工作?；仡櫵哪陙?lái)的工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂(lè )。為了更好地開(kāi)展今后的工作，現將這一年的工作總結如下匯報：

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

本學(xué)期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結：

本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習和宣傳______理論，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓。

1、充分重視課前準備。

認真堅持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。

在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、小組教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

本學(xué)期我積極響應學(xué)校的號召，在班級開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習的積極性，書(shū)寫(xiě)的規范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著(zhù)學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習差異成績(jì)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號，長(cháng)此以往容易丟失學(xué)習的興趣。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗教師學(xué)習。

本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節，向本組教師學(xué)習，不僅學(xué)習新授知識，更學(xué)習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡(jiǎn)練的幾句話(huà)就點(diǎn)透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。

充分把握學(xué)校提供的每次繼續教育的機會(huì )，認真學(xué)習課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

本學(xué)期繼續認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習如何教學(xué);還參加了在長(cháng)春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標。

總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

尊敬的各位領(lǐng)導：

您好！

本人于20xx年畢業(yè)，同年擔任高中生物教師，20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師，至今已滿(mǎn)五年、在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)、下面本人對從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報、不足之處懇請各位領(lǐng)導批評指正。

作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來(lái)，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習，堅持學(xué)習鄧小平同志關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強自身的思想理論修養；堅持以主席提出的＂三個(gè)代表＂作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿(mǎn)腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。

在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)水平。

在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)、我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調整，優(yōu)化理論、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習，認真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設定的指標，獲得了理想的成績(jì)、在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過(guò)關(guān)。

班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育的橋梁、教師肩負著(zhù)的不單是教書(shū)，更是育人工作、我畢業(yè)至今一直擔任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先，要求自己始終帶著(zhù)一顆＂愛(ài)心＂去工作，讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時(shí)，他們犯了什么錯誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

第三，我始終堅信＂嚴是愛(ài)，松是害＂，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也從不忘記對他們嚴格要求、班干部制定，并通過(guò)全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守、特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

（略）。

＂捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去＂，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

本人自201x年8月參加工作以來(lái)，一直擔任物理教學(xué)工作，連續五年擔任班主任，現為中學(xué)物理二級教師。

在思想政治方面，身為教師，為人師表，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。2006年獲?！皟?yōu)秀團員教師”稱(chēng)號，2009年獲?！皟?yōu)秀青年教師”稱(chēng)號，2006年，我光榮地加入了中國*******。2008年獲得“校優(yōu)秀*******員”的光榮稱(chēng)號。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，06年所教學(xué)生趙晨光、王云峰等，分獲物理競賽省三等獎和是一等獎。在領(lǐng)導、同事的幫助下，教學(xué)成績(jì)在年級始終名列前茅，連續多年擔任高三教學(xué)工作，07、08年所帶的畢業(yè)班均有較好成績(jì)，08年被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。在工作之余，我不斷學(xué)習新的教學(xué)技能、教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，教案評比，論文評比等活動(dòng)，均有出色表現，本人制作的課件“平拋物體的運動(dòng)”獲校課件制作一等獎，市二等獎的好成績(jì)。

在班主任工作方面，以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著(zhù)。為了調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，我每天早來(lái)晚走，做好同學(xué)們的表率，通過(guò)班會(huì )，談話(huà)等形式，幫助思想上、學(xué)習上有困難的同學(xué)，為了更好的鼓勵，激勵學(xué)生，我個(gè)人為班里買(mǎi)來(lái)宣傳品，獎品等，得到學(xué)生的認可和擁護，在幾年的班主任工作中，所帶班成績(jì)均有明顯提高，06、07年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

通過(guò)個(gè)人的努力和領(lǐng)導，集體的關(guān)懷和幫助，我的工作有了很大進(jìn)步，06、07、08連續三年榮獲市嘉獎，得到同事悶得好評。

在今后的工作中，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去，為開(kāi)灤二中的二次創(chuàng )業(yè)添磚加瓦，盡自己的微薄之力。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

一年來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

現將近期工作總結如下：

思想方面：作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。

工作方面：從20xx年至今，本人一直擔任初中物理教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校教導處開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于物理方面的特長(cháng)生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習物理打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好物理。從而使整個(gè)班級物理成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的物理成績(jì)優(yōu)異。在繁忙的教學(xué)之余，也不斷地充實(shí)自己，閱讀很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品，提高自己的素養。

作為畢業(yè)班的教師，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。

高中數學(xué)教師個(gè)人年度工作述職報告報告

工作報告是指各級各類(lèi)機關(guān)工作人員。通常向業(yè)務(wù)部門(mén)提交，重點(diǎn)關(guān)注主要績(jì)效業(yè)務(wù)，職能部門(mén)和管理部門(mén)的陳述很少。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

美國教育家波斯納（posner）認為：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L(cháng)的公式：成長(cháng)=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問(wèn)題得到整改，發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔任學(xué)校實(shí)驗班的數學(xué)課，壓力之大，責任之重，可想而知?，F將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結如下，以便總結經(jīng)驗，尋找不足。

俗話(huà)說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導。自山東省實(shí)行新課程以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。

“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；

2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；

6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學(xué)的一個(gè)最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運用時(shí)注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會(huì )做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現的數學(xué)思維方法。

首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。

能夠認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒(méi)有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進(jìn)取，團結同事，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習活動(dòng)，把xx附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結合起來(lái)。

1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎差的學(xué)生多，家庭特殊的學(xué)生多，上學(xué)期末出現幾個(gè)轉學(xué)的學(xué)生，自己感覺(jué)壓力很大，但是我及時(shí)調整好自己的狀態(tài)，本學(xué)期班級學(xué)習風(fēng)氣取得了較大的轉變。對每一位學(xué)生，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。

始終把育人放在第一位，有計劃地針對不同的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，或批評、或鼓勵，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規和相應的欄目，堅持自習課班干部值班制度，使教師管理逐步轉變?yōu)閷W(xué)生的自我管理，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習慣方面有了很大的進(jìn)步，基本上都能自覺(jué)做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級的凝聚力得到進(jìn)一步加強，同學(xué)們的集體觀(guān)念得到進(jìn)一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都取得了較好的成績(jì)，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開(kāi)發(fā)區征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jì)。

2、教學(xué)工作：我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數學(xué)課，我能夠認真備好每一節課，上課過(guò)程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的喜愛(ài)。對于后進(jìn)生的轉化，我采取了一下幾個(gè)措施：

(1)強化基礎知識，重視基本技能的訓練;。

(2)對每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;。

(3)中午放學(xué)后，進(jìn)班對學(xué)生輔導;。

(4)每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)基本公式、定理、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數學(xué)平均分97.2，6班99.2，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。

3、教研工作：我擔任學(xué)校的數學(xué)教研組長(cháng)，堅持召開(kāi)每一周的備課組會(huì )和教研組會(huì )，本學(xué)期舉行了見(jiàn)習教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時(shí)給予認真的總結和評價(jià)，促使授課人不斷總結、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外，數學(xué)組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實(shí)驗中學(xué)完成調查問(wèn)卷工作。

1、還需要進(jìn)一步加強數學(xué)教學(xué)的研究和專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

2、在后進(jìn)生的轉化方面需要進(jìn)一步加強基礎知識的落實(shí)。

3、多讀一些教育教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，豐富自己的教學(xué)理論知識。

4、在班主任管理方面要更加注意細節，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

總之，一個(gè)學(xué)年以來(lái)，自己收獲很多，這得益于xx附中給予我的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內涵，我將繼續努力，不斷反思和總結，把工作做得更好，無(wú)愧于xx附中領(lǐng)導與廣大家長(cháng)的厚望。

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

一年來(lái)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作狀況總結如下：

一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。

1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、透過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng )造和帶給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)?，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動(dòng)學(xué)生的用心性。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉化工作。

作為教師，就應明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

應當縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比這天好。

2、因勢利導，化消極因素為用心因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，互通狀況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。

透過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。

此致

敬禮！

述職人：xx。

20xx年x月x日。

一年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力?，F總結三大點(diǎn)：

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長(cháng)，由校長(cháng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(cháng)培訓。

工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng )造教育課題。參加黃岡數學(xué)新題庫的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗室》刊物上發(fā)表《架起數學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫(xiě)的《加強實(shí)驗室建設為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學(xué)習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)會(huì )員，作為中心學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著(zhù)眼學(xué)法創(chuàng )新、注重學(xué)科素養提高、實(shí)現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的.效果，在歷年中考中，我校數學(xué)考試成績(jì)均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。

近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號;升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jì);學(xué)生全國數學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來(lái)，我連續擔任初三數學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。

平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好學(xué)校，管好班級。近幾十年來(lái)，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱(chēng)為世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì )到的。人常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì )正處在轉型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)：“作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益?！案呱搅魉捴簟?，“士為知已者死”……這些名言典故無(wú)不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早……要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。

本學(xué)年，本人擔任高一(12)、(18)班數學(xué)課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，圓滿(mǎn)地完成了工作目標任務(wù)。

一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

本學(xué)年，本人強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課25節，超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí)，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)。

生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。

6、加強與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

一年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力?，F總結三大點(diǎn)：

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長(cháng)，由校長(cháng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(cháng)培訓。

工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng )造教育課題。參加黃岡數學(xué)新題庫的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，____年在《中學(xué)數學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;____年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗室》刊物上發(fā)表《架起數學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;____年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫(xiě)的《加強實(shí)驗室建設為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;____年我的論文《合作學(xué)習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)會(huì )員，作為中心學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著(zhù)眼學(xué)法創(chuàng )新、注重學(xué)科素養提高、實(shí)現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學(xué)考試成績(jì)均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。

近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號;升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jì);學(xué)生全國數學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員??我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來(lái)，我連續擔任初三數學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。

平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好學(xué)校，管好班級。近幾十年來(lái)，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱(chēng)為世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì )到的。人常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì )正處在轉型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)：“作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益?！案呱搅魉捴簟?，“士為知已者死”??這些名言典故無(wú)不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早??要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。

高中物理教師年度工作的述職報告

本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認真學(xué)習，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

教育教學(xué)方面我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。

本學(xué)年由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗，達到效果。

由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)年本人每周的課時(shí)數9節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)年的21節聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，10班的，11班的，12班的在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)年學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題，對于改善以后的.實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思?？傊?，本學(xué)年本人順利完成了高中物理選修3—1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力！

高中物理教師年度個(gè)人工作述職報告

課后，教師應經(jīng)常與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，并聽(tīng)取同校教師的教學(xué)經(jīng)驗，以提高自身素質(zhì)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認真學(xué)習，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

教育教學(xué)方面我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。

1、在備課聽(tīng)課方面。

本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗，達到效果。

由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數9節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上。

在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節中。

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，10班的，11班的，12班的在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)。

物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題，對于改善以后的.實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思?？傊?，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3—1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力！

高中物理教師年度工作的述職報告

緊張忙碌的高一上學(xué)年結束了?；厥装肽陙?lái)的物理教學(xué)工作，可以說(shuō)有欣慰，更有許多無(wú)奈。這是第二次帶高一，雖說(shuō)對教材內容比較熟悉，并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但是有些知識總感覺(jué)在進(jìn)行課堂設計時(shí)不是很順手，有些內容在講解時(shí)感覺(jué)不是很好。如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

回顧一下這學(xué)年的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結如下：

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，因此，初中物理教材內容多是簡(jiǎn)單的物理現象和結論，對物理概念和規律的定義與解釋簡(jiǎn)單粗略，研究的問(wèn)題大多是單一對象、單一過(guò)程、靜態(tài)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對象）多個(gè)狀態(tài)、多個(gè)過(guò)程、動(dòng)態(tài)的復雜問(wèn)題，學(xué)生接受難度大。

高中物理教材對物理概念和規律的表述嚴謹簡(jiǎn)捷，對物理問(wèn)題的分析推理論述科學(xué)、嚴密，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

高一教學(xué)應以初中知識為教學(xué)的“生長(cháng)點(diǎn)”逐步擴展和加深；教材的呈現要難易適當，要根據學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內容在不同階段重復出現，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高一后，物理學(xué)習中遇到的第一個(gè)難點(diǎn)。在初中，為了適應初中學(xué)生思維特點(diǎn)（主要是形象思維），使學(xué)生易于接受，是從日常生活實(shí)例引出力的概念，從力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據學(xué)生的認知基礎，高一在講過(guò)三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時(shí)，只講隔離法和根據力的產(chǎn)生條件分析簡(jiǎn)單問(wèn)題中單個(gè)物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應用，再講根據物體運動(dòng)狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個(gè)物體所受力。

使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力在銜接教學(xué)中，首先要加強基本概念和基本規律的教學(xué)。要重視概念和規律的建立過(guò)程，使學(xué)生知道它們的由來(lái)；對每一個(gè)概念要弄清它的內涵和外延，來(lái)龍去脈。講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。

了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)量和沖量，動(dòng)量和動(dòng)能，沖量和功，機械能守恒與動(dòng)量守恒等，通過(guò)聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成、規律的得出、模型的建立，培養學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。

講解習題要注意解題思路和解題方法的指導，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開(kāi)始就應訓練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動(dòng)學(xué)習題要求學(xué)生畫(huà)運動(dòng)過(guò)程示意圖，動(dòng)力學(xué)習題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運動(dòng)過(guò)程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖，養成習慣。

高中物理教師年度述職報告個(gè)人

高中是高中的縮寫(xiě)。中國的中學(xué)分為初中和高中一般稱(chēng)為初中和高中，兩者都屬于中等教育的范圍。高中是繼初中九年義務(wù)教育之后的高等教育機構。通常是三年制，即高一、高二和高三。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認真學(xué)習，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

教育教學(xué)方面我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。

1、在備課聽(tīng)課方面。

本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗，達到效果。

由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數9節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上。

在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節中。

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，10班的，11班的，12班的在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)。

物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題，對于改善以后的.實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思?？傊?，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3—1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力！

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

本人自201x年8月參加工作以來(lái)，一直擔任物理教學(xué)工作，連續五年擔任班主任，現為中學(xué)物理二級教師。

在思想政治方面，身為教師，為人師表，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。2006年獲?！皟?yōu)秀團員教師”稱(chēng)號，2009年獲?！皟?yōu)秀青年教師”稱(chēng)號，2006年，我光榮地加入了中國*******。2008年獲得“校優(yōu)秀*******員”的光榮稱(chēng)號。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，06年所教學(xué)生趙晨光、王云峰等，分獲物理競賽省三等獎和是一等獎。在領(lǐng)導、同事的幫助下，教學(xué)成績(jì)在年級始終名列前茅，連續多年擔任高三教學(xué)工作，07、08年所帶的畢業(yè)班均有較好成績(jì)，08年被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。在工作之余，我不斷學(xué)習新的教學(xué)技能、教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，教案評比，論文評比等活動(dòng)，均有出色表現，本人制作的課件“平拋物體的運動(dòng)”獲校課件制作一等獎，市二等獎的好成績(jì)。

在班主任工作方面，以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著(zhù)。為了調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，我每天早來(lái)晚走，做好同學(xué)們的表率，通過(guò)班會(huì )，談話(huà)等形式，幫助思想上、學(xué)習上有困難的同學(xué)，為了更好的鼓勵，激勵學(xué)生，我個(gè)人為班里買(mǎi)來(lái)宣傳品，獎品等，得到學(xué)生的認可和擁護，在幾年的班主任工作中，所帶班成績(jì)均有明顯提高，06、07年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

通過(guò)個(gè)人的努力和領(lǐng)導，集體的關(guān)懷和幫助，我的工作有了很大進(jìn)步，06、07、08連續三年榮獲市嘉獎，得到同事悶得好評。

在今后的工作中，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去，為開(kāi)灤二中的二次創(chuàng )業(yè)添磚加瓦，盡自己的微薄之力。

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

高中物理教師個(gè)人年度述職工作總結

??物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養學(xué)生有美商的學(xué)習習慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯誤，強調形成美商的學(xué)習習慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。

??1、情境教學(xué)。

??在教學(xué)中，精心設置情境。如，學(xué)生學(xué)習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。

??2、指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化。

??小結的環(huán)節就好像種莊稼收獲的過(guò)程。如何對一堂課進(jìn)行小結，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類(lèi)型，根據不同的教學(xué)內容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結構、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結束之際，可結合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結、整理。

??在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結的時(shí)候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jì)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行小結表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節，教師可以發(fā)現學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng )新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續教學(xué)中及時(shí)查漏補缺，探求新知設下伏筆。

??考試復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。

高中物理教師個(gè)人年度述職工作總結

??本學(xué)期擔任高二(4)、(5)兩個(gè)理科班和高二(6)文科班物理教學(xué)工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時(shí)6班還要參加省會(huì )考，因此感覺(jué)責任重大。本學(xué)期理科班完成了選修3-1中：電嘗恒定電流和磁場(chǎng)的教學(xué)。文科班選修1-1，并參加了會(huì )考。工作中能投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數10節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了同物理組老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的20節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

??2、在教學(xué)教法上。

??在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

??3、在科技文化藝術(shù)節中。

??鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在雞蛋撞地球比賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

??4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)。

??樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思。

高中物理教師個(gè)人述職報告

緊張忙碌的高一上學(xué)期結束了?；厥装肽陙?lái)的物理教學(xué)工作，可以說(shuō)有欣慰，更有許多無(wú)奈。這是第二次帶高一，雖說(shuō)對教材內容比較熟悉，并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但是有些知識總感覺(jué)在進(jìn)行課堂設計時(shí)不是很順手，有些內容在講解時(shí)感覺(jué)不是很好。如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

回顧一下這學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結如下：

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，因此，初中物理教材內容多是簡(jiǎn)單的物理現象和結論，對物理概念和規律的定義與解釋簡(jiǎn)單粗略，研究的問(wèn)題大多是單一對象、單一過(guò)程、靜態(tài)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對象）多個(gè)狀態(tài)、多個(gè)過(guò)程、動(dòng)態(tài)的復雜問(wèn)題，學(xué)生接受難度大。

高中物理教材對物理概念和規律的表述嚴謹簡(jiǎn)捷，對物理問(wèn)題的分析推理論述科學(xué)、嚴密，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

高一教學(xué)應以初中知識為教學(xué)的“生長(cháng)點(diǎn)”逐步擴展和加深；教材的呈現要難易適當，要根據學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內容在不同階段重復出現，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高一后，物理學(xué)習中遇到的第一個(gè)難點(diǎn)。在初中，為了適應初中學(xué)生思維特點(diǎn)（主要是形象思維），使學(xué)生易于接受，是從日常生活實(shí)例引出力的概念，從力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據學(xué)生的認知基礎，高一在講過(guò)三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時(shí)，只講隔離法和根據力的產(chǎn)生條件分析簡(jiǎn)單問(wèn)題中單個(gè)物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應用，再講根據物體運動(dòng)狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個(gè)物體所受力。

使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力在銜接教學(xué)中，首先要加強基本概念和基本規律的教學(xué)。要重視概念和規律的建立過(guò)程，使學(xué)生知道它們的由來(lái)；對每一個(gè)概念要弄清它的內涵和外延，來(lái)龍去脈。講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。

了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)量和沖量，動(dòng)量和動(dòng)能，沖量和功，機械能守恒與動(dòng)量守恒等，通過(guò)聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成、規律的得出、模型的建立，培養學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。

講解習題要注意解題思路和解題方法的指導，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開(kāi)始就應訓練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動(dòng)學(xué)習題要求學(xué)生畫(huà)運動(dòng)過(guò)程示意圖，動(dòng)力學(xué)習題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運動(dòng)過(guò)程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖，養成習慣。

文檔為doc格式。

初中物理教師個(gè)人工作述職報告

20xx年即將過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一年來(lái)，我擔任九（2）和九（4）班物理并兼任九（4）班班主任。一年來(lái)，我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。

教師，肩負教書(shū)育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。

一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“閻家河中心學(xué)校十查十看”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

3、在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。

4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，我共聽(tīng)課21節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

九年級學(xué)生通過(guò)一年的物理學(xué)習，新鮮感不再，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，例如《規范一道德》，《從小事做起》、《理想與信念》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力，我任班主任的九（4）班學(xué)習氣氛濃厚，班風(fēng)穩定，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班團集體，我也被中心學(xué)校評為“師德標兵”。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，我在工作中也有很多不足。在今后，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更上一層樓！

初三物理教師個(gè)人工作述職報告

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是xxx，現任三年級三班班主任，同時(shí)負責三年級三、四班的語(yǔ)文教學(xué)。

20xx年我懷著(zhù)一腔熱血來(lái)到xx小學(xué)，驀然回首，頓覺(jué)三年光陰彈指間。作為一名新時(shí)代的農村年輕教師，我認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，在學(xué)生不斷進(jìn)步的同時(shí)，提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在忙碌的三年中，我收獲了很多。下面我將三年工作做簡(jiǎn)要匯報：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，也是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。

我清楚的知道要成為新世紀優(yōu)秀的社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。本人積極參加政治學(xué)習并做好筆記，團結同事，教學(xué)目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，為人師表，熱衷奉獻。

（一）班級管理工作。

自工作伊始就擔任班主任工作，針對我校是寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)，我努力扮演好老師和家長(cháng)的角色，多與學(xué)生溝通交流力求使學(xué)生能夠輕松愉快的學(xué)習生活?；叵肫饎倱稳昙壈嘀魅蔚哪嵌稳兆?，孩子們第一次住宿，難免想家，xxx就是最戀家的一個(gè)。這孩子在開(kāi)學(xué)第一天就說(shuō)自己身體不舒服，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)溝通和兩個(gè)星期的觀(guān)察，我發(fā)現她在為能夠回家而找理由。于是我就試著(zhù)與她談心，在我耐心的開(kāi)導下，她終于說(shuō)出了自己的小秘密———她想回家。我決定與家長(cháng)商量讓她先走讀，以便適應學(xué)校的生活。時(shí)間過(guò)得很快，在我與xxx的一次次談心中，我逐漸意識到，這孩子可以住宿了，我聯(lián)系家長(cháng)后，決定讓xxx在下半學(xué)期回來(lái)住宿，她很快就適應了住宿生活?，F在看見(jiàn)她在學(xué)校里時(shí)常綻放的如花笑靨，我心中總會(huì )感到十分幸福。

我在關(guān)心學(xué)生生活的同時(shí)，進(jìn)行行為常規的訓練，讓學(xué)生懂得嚴于律己的重要性。在我所任教過(guò)的語(yǔ)文、數學(xué)、思品、英語(yǔ)等課程的教學(xué)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負擔，從而使學(xué)生養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，形成了一套適宜孩子身心發(fā)展的科學(xué)管理方法：

1?？茖W(xué)展開(kāi)對學(xué)生干部的發(fā)掘、扶持、教育工作，同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有事做，事事有人做，使班級管理形成良性互動(dòng)。

2。始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。大力加強班主任與課任教師、家長(cháng)之間的“合力教育”有效減少班級違紀現象。

作為教師最主要的任務(wù)是教好學(xué)生，平日里我用心鉆研教材、認真備課、上課。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平我珍惜學(xué)習機會(huì )參加各種培訓，積極響應學(xué)校組織的師帶徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)與同事交流，在三年的工作中，平均每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課20節，教學(xué)隨筆及反思不少于8篇。

20xx年在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我和其他幾位年級組長(cháng)及教研組長(cháng)，到xx縣實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)并學(xué)習他們的班級文化建設和班級管理工作的經(jīng)驗?；匦Ｖ笪医M織本年級組的老師完善自己的班級文化建設，運用基礎卡和表?yè)P卡的方法對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，學(xué)生在紀律和學(xué)習習慣方面都有了很大的改善和提高。

在校領(lǐng)導的信任下，我在參加工作半年后擔任低年級組組長(cháng)；20xx年x月以授示范課形式參加英語(yǔ)連片教研活動(dòng)；20xx年x月xx英語(yǔ)項目組的專(zhuān)家與市、縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導組成的考察小組，觀(guān)摩了我所授xx英語(yǔ)展示課，廣受與會(huì )領(lǐng)導和教師的一致好評；xx學(xué)年被評為校級優(yōu)秀教師并在兩評四考中排在全校第十名；20xx年由于在“提升明德教育質(zhì)量”項目實(shí)驗中，表現突出、成效顯著(zhù)榮獲省教育廳和xx聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)，此后又以?xún)?yōu)異成績(jì)圓滿(mǎn)完成首批實(shí)驗省培訓者研修班課程；20xx年在迎檢工作中我聽(tīng)從領(lǐng)導安排，做好迎檢工作并順利的完成。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的`工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

三年里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的，沉甸甸的情感。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

高中物理教師個(gè)人年度述職工作總結

??（1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點(diǎn)的概念和規律，我讓學(xué)生通過(guò)對物理現象、演示實(shí)驗的觀(guān)察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過(guò)程，培養學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習《超重、失重》一節時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì )物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗，從而加深了對這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過(guò)高估計學(xué)生的能力，設法將難懂的.知識通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。

??（2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。如：在主觀(guān)性習題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱(chēng)，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運動(dòng)學(xué)時(shí)，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關(guān)鍵。

??2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

??高一學(xué)生剛入校，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動(dòng)大家學(xué)習積極性、培養大家學(xué)習。我把四個(gè)班的學(xué)生結合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)挝锢砜偨M理事會(huì )成員，我們制定一個(gè)共同的目標——提高學(xué)生的物理成績(jì)。根據月考成績(jì)，把每個(gè)班的學(xué)生根據上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習小組，小組設組長(cháng)一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習的共同進(jìn)步。讓學(xué)習小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展。

??大家的學(xué)習積極性提高了，對物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jì)自然而然取得了較大的進(jìn)步。

??3、錯題集。

??為了提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(cháng)就疲塌了，錯題仍然錯，不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。

??后來(lái)，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節題目較難，多數做不好，只有少數幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數能得5分。這樣，學(xué)習好、整理認真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習較差的學(xué)生也有機會(huì )得5分，學(xué)生的錯題集上只出現5分，不出現其它的分數。

??一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現錯題集比原來(lái)整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè )。這是一種積極的情緒，它可以轉化成繼續努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

高中物理教師年度述職報告

物理學(xué)是一門(mén)研究最普遍的運動(dòng)規律和物質(zhì)基本結構的學(xué)科。物理學(xué)作為自然科學(xué)的主導學(xué)科，研究從宇宙到基本粒子的所有物質(zhì)最基本的運動(dòng)形式和規律，因此它已成為其他自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

我于20xx年9月至今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔任了兩年的高中數學(xué)教學(xué)工作，一年中預科學(xué)教學(xué)，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學(xué)工作。并連續三年擔任班主任工作?；仡櫵哪陙?lái)的工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂(lè )。為了更好地開(kāi)展今后的工作，現將這一年的工作總結如下匯報：

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

　我于20xx年9月至今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔任了兩年的高中數學(xué)教學(xué)工作，一年中預科學(xué)教學(xué)，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學(xué)工作。并連續三年擔任班主任工作?；仡櫵哪陙?lái)的工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂(lè )。為了更好地開(kāi)展今后的工作，現將這一年的工作如下匯報：

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

根據市委組織部《關(guān)于認真做好xx年度縣級領(lǐng)導班子及市管干部年度考核工作的通知》的要求，認真反省一年來(lái)自己在堅持“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔”等各方面的工作，以便來(lái)年更好的總結經(jīng)驗、揚長(cháng)避短，按照黨的要求促進(jìn)自身發(fā)展及各項工作，特對自己xx年進(jìn)行述德述職述廉報告。

一、加強學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)。

認真學(xué)習黨的xx大和xx屆三中全會(huì )精神，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷地用先進(jìn)科學(xué)的理論武裝頭腦，始終保持著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想意識;經(jīng)常閱讀有關(guān)書(shū)籍、報刊，及時(shí)了解掌握時(shí)事資訊;積極參加各種學(xué)習培訓，理論聯(lián)系，不斷提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我開(kāi)闊了眼界，積累了許多好的經(jīng)驗，對工作有了更新的思路和想法，自身的理論修養有所提高，業(yè)務(wù)知識有所加強，能夠做到一切工作服從、服務(wù)于大局。

二、認真負責，搞好慈善工作。

改任非領(lǐng)導職務(wù)后，按局黨委分工，主要是協(xié)助主要領(lǐng)導負責xx市慈善總會(huì )的工作。xx年xx市慈善總會(huì )在中華慈善總會(huì )、省慈善總會(huì )的指導下，在市委、市政府的領(lǐng)導下，在社會(huì )各界愛(ài)心人士的廣泛參與及大力支持下，恪守“安老扶孤、助醫助學(xué)、扶貧濟困”的慈善意識，大力宣傳慈善思想，多方募集慈善款物，組織實(shí)施慈善救助項目，不斷加強自身建設，充分發(fā)揮了社會(huì )救助的補充作用，在社會(huì )公眾中樹(shù)立了良好公益形象，推動(dòng)了我市慈善事業(yè)的健康快速發(fā)展。xx年，累計募集善款善物39.3萬(wàn)元，項目捐款250萬(wàn)元。積極開(kāi)展“慈善晴暖萬(wàn)家”活動(dòng)，籌集善款xx年，與24名愛(ài)心人士簽訂“愛(ài)心一對一”幫扶協(xié)議，幫扶了28名貧困學(xué)生;開(kāi)展“六一”兒童節慰問(wèn)活動(dòng)，“六一”兒童節，市慈善總會(huì )籌資6萬(wàn)元，慰問(wèn)xx市孤殘、自閉癥、和農村留守兒童，共惠及000余名兒童;開(kāi)展“尋找耳蝸”行動(dòng)，與《xx晚報》合作開(kāi)展“為聾兒尋找耳蝸”專(zhuān)項募捐活動(dòng)，為聾兒劉佳馨小朋友募集善款xx年里，對分管部門(mén)的財務(wù)收支狀況加強了監督和管理，沒(méi)有亂發(fā)、挪用和變相發(fā)放福利的情況，本人也沒(méi)有“人情消費”、“職務(wù)消費”、“公款吃喝”、“超碼接待”等違規問(wèn)題，也沒(méi)有“公車(chē)私用”的現象，沒(méi)有打麻將賭博行為。

四、今后應努力改進(jìn)的主要問(wèn)題。

現在認為自己已從領(lǐng)導崗位轉為非領(lǐng)導崗位，因此對一些事情只要求自己做得到，沒(méi)要求自己做得好。故而表現為責任心不夠強，對自己要求不夠高，深入基層少，了解群眾少。今年一定要結合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，認真查找自己在“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題，徹底加以整改。

本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習和宣傳______理論，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓。

1、充分重視課前準備。

認真堅持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。

在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、小組教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

本學(xué)期我積極響應學(xué)校的號召，在班級開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習的積極性，書(shū)寫(xiě)的規范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著(zhù)學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習差異成績(jì)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號，長(cháng)此以往容易丟失學(xué)習的興趣。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗教師學(xué)習。

本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節，向本組教師學(xué)習，不僅學(xué)習新授知識，更學(xué)習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡(jiǎn)練的幾句話(huà)就點(diǎn)透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。

充分把握學(xué)校提供的每次繼續教育的機會(huì )，認真學(xué)習課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

本學(xué)期繼續認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習如何教學(xué);還參加了在長(cháng)春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標。

總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力。

本學(xué)年任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養，現對本學(xué)年的教育教學(xué)工作扼要小結以下：

透過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節課前，精心預備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預備之仗。從一學(xué)年的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

愛(ài)好是的老師，學(xué)習愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng)，如：弄課外小實(shí)驗小制作，也聯(lián)系家長(cháng)展開(kāi)家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開(kāi)適當的情形教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習愛(ài)好。

我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手潛力，觀(guān)察潛力創(chuàng )新潛力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情形，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間明白堅持發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強，而且學(xué)習的用心性主動(dòng)性明顯增強。

物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這類(lèi)狀況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方應對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

放下老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、同等、簡(jiǎn)單中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學(xué)年的教育教學(xué)工作扼要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結束。一年來(lái)，我擔任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了。

我于20xx年9月至今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔任了兩年的高中數學(xué)教學(xué)工作，一年中預科學(xué)教學(xué)，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學(xué)工作。并連續三年擔任班主任工作?；仡櫵哪陙?lái)的工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂(lè )。為了更好地開(kāi)展今后的工作，現將這一年的工作總結如下匯報：

一、在思想政治方面。

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

二、在虛心學(xué)習學(xué)習方面。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

三、在考勤方面。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

四、在工作方面。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目?jì)热菹鄬Ρ容^單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠學(xué)習到很多東西。比如數學(xué)老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂(lè )老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè )趣?！叭诵?，必有我師焉?！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(cháng)處，能更好的促進(jìn)我的成長(cháng)。

因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認識到學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識前的知識基礎，細致的思考引導學(xué)生建構概念的教學(xué)設計步驟，圍繞教學(xué)目標展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于奉獻，喜歡和同學(xué)們融為一體。我相信，通過(guò)自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習，在將來(lái)一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了?，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)。

在教學(xué)工作中，我認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時(shí)還加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養：

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設法解決。

3、培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )。要指導學(xué)生課后及時(shí)歸納總結。

4、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

現在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。

堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，社會(huì )科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。

新課改的實(shí)驗有些內容學(xué)校的現有的教學(xué)實(shí)驗器材不能滿(mǎn)足，只能根據實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗內容，在教學(xué)中不斷總結和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛(ài)心的奉獻，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個(gè)班級物理課，本著(zhù)和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結歡迎大家批評指正。

1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。

講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。

4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。

(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決。

(3)培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。

5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強調科學(xué)記憶，掌握基礎，是學(xué)校反復強調課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

尊敬的領(lǐng)導：

本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習勁頭極低，絕大多數同學(xué)有嚴重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀律較差，只有個(gè)別同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習，但是基礎也較差，學(xué)習成績(jì)難以提高;有些班級，雖有大多數同學(xué)自覺(jué)學(xué)習的能力較強，基礎也較好，由于人數過(guò)多實(shí)驗成績(jì)整體提高不大，實(shí)驗課的開(kāi)展也有一定的難度。

1、認真備好每一節實(shí)驗課，做到實(shí)驗課前準備充分，絕不打沒(méi)有準備的仗;。

3、指導學(xué)生做好實(shí)驗，規范他們的實(shí)驗操作，保證實(shí)驗順利安全地完成;。

6、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力;。

7、認真批改每一份實(shí)驗報告，強化學(xué)生多動(dòng)手操作;。

9、實(shí)驗教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能的傳遞，培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的理念。

3、培養了學(xué)生的勞動(dòng)技能和愛(ài)國、愛(ài)自然的良好理念;。

4、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗的合格率達同80%以上。

1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴重，整體實(shí)驗成績(jì)提高不大;。

2、缺乏必要的教學(xué)參考書(shū)和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路;。

3、信息陳舊，總感覺(jué)到與現實(shí)相差較遠;。

4、實(shí)驗教研沒(méi)有到位，沒(méi)有新的理念產(chǎn)生。

本學(xué)期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結：

本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習和宣傳______理論，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓。

1、充分重視課前準備。

認真堅持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。

在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、小組教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

本學(xué)期我積極響應學(xué)校的號召，在班級開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習的積極性，書(shū)寫(xiě)的規范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著(zhù)學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習差異成績(jì)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號，長(cháng)此以往容易丟失學(xué)習的興趣。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗教師學(xué)習。

本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節，向本組教師學(xué)習，不僅學(xué)習新授知識，更學(xué)習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡(jiǎn)練的幾句話(huà)就點(diǎn)透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。

充分把握學(xué)校提供的每次繼續教育的機會(huì )，認真學(xué)習課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

本學(xué)期繼續認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習如何教學(xué);還參加了在長(cháng)春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標。

總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力。

時(shí)光如箭，轉眼間又一學(xué)期一晃而過(guò)?，F將一年的工作總結如下：

貫徹國家的素質(zhì)教育大政方針，通過(guò)學(xué)習教學(xué)理論來(lái)武裝和完善自己，推行教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，寓教于樂(lè )，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握多種知識，以使其全面發(fā)展。為此，我還采取了多種教學(xué)方法來(lái)輔助教學(xué)，努力營(yíng)造各種教學(xué)氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。對學(xué)生思想品德的教育，以自己的一言一行來(lái)感染他們，“動(dòng)之以情，曉之以理”，從不搞強權政治，從而使班級工作能順利進(jìn)行，始終保持良好的班風(fēng)，贏(yíng)的了同學(xué)們，家長(cháng)，及學(xué)校領(lǐng)導肯定。

本學(xué)期，我繼續擔任高一1、2、3、4班的物理教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師，我非常注意教學(xué)常規的養成，練好教學(xué)基本功，認真備課，認真上課，注意把握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，力爭上好每一堂課，課后能注意及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，一年的時(shí)間，組織課堂教學(xué)與控制課堂能力都有了很大提高，所教課受到學(xué)生的喜愛(ài)，教學(xué)成績(jì)良好。常規教學(xué)上，我認真備課，認真批改、講評學(xué)生作業(yè)，虛心向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短，以汲取他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是學(xué)習他們的敬業(yè)精神。從每一周的集體備課，還有平時(shí)對教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的討論中，我都學(xué)到了許多東西。教學(xué)中，我廣泛涉獵課外教材，大膽革新，爭取使教學(xué)內容和方法能激起學(xué)生的興趣。另外，我還借助多媒體教學(xué)，并且取得了顯著(zhù)的效果。計算機在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用與教師的教學(xué)思想是分不開(kāi)的。計算機應用于課堂，不僅僅要求教師掌握計算機基本技能，更為重要的是要改變固有的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和思想。只有教師的教學(xué)思想更新了，那么教師才能用計算機去實(shí)現傳統的教法，才能創(chuàng )造或完善新的教學(xué)方法。

今天的學(xué)校，要培養思想開(kāi)放，勇于創(chuàng )新的復合型人才。所以，平時(shí)我通過(guò)讀書(shū)看報來(lái)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新自己的教育管理觀(guān)念，班級工作中注意方法，使整個(gè)班組保持較好的狀態(tài)，班級工作積極，有序的展開(kāi)，形成了人人爭先的良好風(fēng)氣。除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，我還注意每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，深入了解學(xué)生情況，注意與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，很好地處理了班內的問(wèn)題，收到良好效果?，F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,期中、期末考試成績(jì)優(yōu)良。

以上是我一年來(lái)的個(gè)人工作總結，當然成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導及老師的關(guān)懷與支持。同時(shí)由于自己的年青和缺乏經(jīng)驗，我在工作中必定還有許多不足之處，作為一名年輕教師，我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力，扎扎實(shí)實(shí)地工作，虛心向各位老師學(xué)習，使自己的思想認識水平和教育教學(xué)水平都能得到提高，為附中的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

我于20xx年9月至今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔任了兩年的高中數學(xué)教學(xué)工作，一年中預科學(xué)教學(xué)，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學(xué)工作。并連續三年擔任班主任工作?；仡櫵哪陙?lái)的工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂(lè )。為了更好地開(kāi)展今后的工作，現將這一年的工作總結如下匯報：

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽(tīng)其他班級的主題中隊會(huì )。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書(shū)本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽(tīng)評課和預學(xué)案的研討等學(xué)習活動(dòng)時(shí)，我也都積極參加，不放過(guò)每一次提升自己的機會(huì )。學(xué)習前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間。積極運用有效的工作時(shí)間做好自己的分內工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認真代好課。能及時(shí)地把工作當中遇到的問(wèn)題和情況向領(lǐng)導請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時(shí)交流工作心得。

高中的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說(shuō)要讓我教物理我就緊張了一下。還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始拿起高中的課本開(kāi)始學(xué)習。在后續的教學(xué)中我主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )、等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準備實(shí)驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗、參與動(dòng)手，為此我們花費大量的精力，每次上實(shí)驗課，我都要請周老師幫忙準備實(shí)驗材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

3、在指導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作方面，我從教材抓起，并延伸到開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門(mén)徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫(xiě)的文章：教書(shū)就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現代課程真正轉化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。

高中物理教師學(xué)期末個(gè)人述職報告

我20__年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系。從畢業(yè)至今，在開(kāi)灤二中這個(gè)教育圣地工作了二十三個(gè)年頭，一直從事高中物理教學(xué)工作，在學(xué)校的培養下，通過(guò)自己不懈的努力，使我很快成長(cháng)為一名合格的人民教師，在教育教學(xué)工作中都取得了比較突出的成績(jì)。

在思想上，熱愛(ài)教育事業(yè)，一心鋪在教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校的安排。

在20__年至20__年的班主任工作中，認真負責積極努力地帶好每一個(gè)班。

在教學(xué)工作中，認真學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學(xué)生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學(xué)生的好評;多年從事高三的教學(xué)工作，并擔任備課組長(cháng)，同事之間相互學(xué)習相互幫助，使之達到共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。為加強業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)，除不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還閱讀了大量的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和新課程課改的書(shū)籍。在20__年撰寫(xiě)的《物理教學(xué)中素質(zhì)教育的心理障礙分析及對策》一文，在99年中小學(xué)心理素質(zhì)教育研討會(huì )上進(jìn)行了大會(huì )交流，并獲優(yōu)秀論文獎;在20__年被學(xué)校首批保送去河北師大進(jìn)修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫(xiě)工作。

學(xué)無(wú)止境，今后我要繼續努力，以適應新時(shí)代教育教學(xué)的需要，一如既往地做好本職工作。

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高中物理教師學(xué)期末個(gè)人述職報告

我于20xx年xx月至今，在xx中學(xué)任教。期間擔任了兩年的高中數學(xué)教學(xué)工作，一年中預科學(xué)教學(xué)，今年擔任的是初二年級的物理和中預的勞技教學(xué)工作。并連續三年擔任班主任工作。

回顧四年來(lái)的工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂(lè )。為了更好地開(kāi)展今后的工作，現將這一年的工作總結如下匯報：

一、在思想政治方面。

自任職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團委組織的思想政治學(xué)習。我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

二、在虛心學(xué)習學(xué)習方面。