ID：9226526
時(shí)間：2024-01-14 18:48:07
上傳者：溫柔雨優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達能力，以及對于所寫(xiě)主題的深入思考和洞察力。為了讓大家更好地掌握寫(xiě)作技巧，小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！绷_蘭也說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣?！辈诲e，看書(shū)確實(shí)有許多好處，看書(shū)能豐富我們的知識，看書(shū)能陶冶我們的情操，看書(shū)還可以提高我們的作文水平......所以我愛(ài)看書(shū)。
我與書(shū)發(fā)生了許多有趣的故事——有一次，我在考試中取得了好成績(jì)，媽媽為了獎勵我，就答應在星期六帶我去買(mǎi)書(shū)。在星期六來(lái)臨之前，我可著(zhù)急了。盼星星，盼月亮，終于盼到了星期六。一大早，我高高興興就收拾好東西，耳邊卻突然傳來(lái)了媽媽的喊聲：“紫嫣，你怎么不去上學(xué)呢？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，愣了一愣，趕緊跑去看日歷，才發(fā)現，這一天是星期五，離星期六還差一天。我嘆了一口氣，白高興了一場(chǎng)。又有一次，我剛剛買(mǎi)了一本書(shū)，晚上，我就趴在床上看書(shū)，遲遲不肯睡覺(jué)。媽媽氣極了：“張紫嫣，你怎么還不去睡覺(jué)？”我嘟噥道：“今天可以晚點(diǎn)睡，反正明天是星期天，可以晚點(diǎn)起床的?！眿寢屨f(shuō)：“即使明天是星期天，你也應該早睡早起?！蔽抑缓霉怨运X(jué)。
可一等媽媽回到臥室，我又悄悄爬起來(lái)，點(diǎn)著(zhù)燈，偷偷看書(shū)。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我終于看完了這本書(shū)，看了看手表，??！都凌晨三點(diǎn)多了。到早上起床時(shí)，都冒出了兩個(gè)黑眼圈。還有一次在星期六，爸爸媽媽都要去加班，媽媽臨走前，囑咐了我許多，可是我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里想的全是書(shū)。后來(lái)媽媽叫了叫我，我才心不在焉地“嗯、哦、啊”地答應了。等媽媽一走，我連忙跑回了房間，捧起了心愛(ài)的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(cháng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《讀者》、《意林》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養。
初中的時(shí)候，我除了對故事書(shū)和啟示類(lèi)，感人類(lèi)型的書(shū)感興趣之外，其余一律不能接受，因為我認為，啟示類(lèi)的書(shū)能夠冶煉我的情操，豐富了我的知識，讓我更加懂事，更加明白事理。所以我的寫(xiě)作水平不斷地提高。每每沉浸在書(shū)海之中，總會(huì )有太多的感慨。我喜歡讀書(shū)的那種程度可以達到忘我的境界，然而鬧出不少笑話(huà)。當我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )拿幾本書(shū)籍來(lái)讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì )在我不知不覺(jué)中悄悄地離我而去。
到了初中，《讀者》便成了一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出它，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的老師，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項，在我絞盡腦汁都想不出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候，我忽然想到了它，并在腦子里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子。不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的震撼太大了，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
書(shū)陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它像跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了想象飛得更高的勇氣，讓我有了奮斗的目標。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充實(shí)我的人生。
今天，我遭受了嚴重的打擊，這是我從小到大從未見(jiàn)過(guò)的。我很難過(guò)，也很沮喪。這是因為我同學(xué)的話(huà)。
今天一個(gè)女同學(xué)突然說(shuō)了句話(huà)，你數學(xué)考試得了20分。我愣住了，覺(jué)得不可能。我得不到這樣的分數。作為學(xué)習委員，我得不到這樣的分數。我問(wèn)她是不是真的。她還是說(shuō)是真的，沒(méi)有騙我。我快要崩潰了?；丶业腵路上，我一直問(wèn)旁邊的同學(xué)。我們相信你考試不會(huì )這么差。大家都說(shuō)她錯了。最后她說(shuō)：可能我錯了，因為老師總是把7寫(xiě)成2。但是我還是一點(diǎn)心情都沒(méi)有。但是我已經(jīng)意識到，我的成績(jì)一直在不斷下降，從中學(xué)第四下降到第七，平時(shí)考試成績(jì)也不如小學(xué)。當然我知道初中和小學(xué)是不一樣的，初中的負擔比小學(xué)重很多。
回到家就上網(wǎng)跟同學(xué)說(shuō)，只考了20分。他們安慰我分數不是最重要的。這次考試沒(méi)考好不代表以后成績(jì)就這么差。聽(tīng)完這些話(huà)，我想到了：考的差不重要，我可以努力，所以我發(fā)誓我會(huì )從現在開(kāi)始努力學(xué)習，不會(huì )那么執著(zhù)于互聯(lián)網(wǎng)，花更多的時(shí)間學(xué)習。我會(huì )努力的，因為我相信我能做到世界上別人能做到的事，別人考得好我也一定會(huì )做得好！
從今天開(kāi)始，我定下了人生座右銘：別人能做的我也能做！
剛開(kāi)始讓我寫(xiě)我和文學(xué)的故事的時(shí)候，我的腦里一片迷茫，我不喜歡看書(shū)，和文學(xué)并沒(méi)有多大的聯(lián)系。但后來(lái)我想想大學(xué)所學(xué)到的文學(xué)的概念，其實(shí)文學(xué)與我們息息相關(guān)，他就存在我們身邊，并沒(méi)有我們所想的那樣深奧。一本文學(xué)作品，一部戲劇，一首歌也是文學(xué)。是的，或許我不喜歡看書(shū)，到我和文學(xué)亦有故事，那就是音樂(lè )。
小的時(shí)候，媽媽忙于工作，姐姐也忙于上學(xué)，而只剩我一個(gè)人在家里，即使看電視也感覺(jué)不到快樂(lè )，反而覺(jué)得更加孤獨。所以小時(shí)候的我很內向，總覺(jué)得家人都不愛(ài)我，所以家里老是只有我自己。有一天，我漫不經(jīng)心的按著(zhù)電視遙控器，突然從電視傳出"很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去，很愛(ài)很愛(ài)你，只有讓你擁有愛(ài)情，我才安心…"。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像棵草…”這一個(gè)又一個(gè)旋律。雖然那時(shí)候我還小，但是聽(tīng)到這一歌詞的時(shí)候，內心像是舒展了，找到了寄托。這歌詞讓我覺(jué)得，媽媽是為了我更幸福才忙于工作，并不是不愛(ài)我。而我有媽媽的疼愛(ài)也很幸福，我不應該那么的傷心不是嗎？之后我都經(jīng)常聽(tīng)這兩首歌，歌中的歌詞讓我舒暢，而我也漸漸的開(kāi)朗起來(lái)。
音樂(lè )一直陪伴我慢慢成長(cháng)。人生不可能一帆風(fēng)順，道路上充滿(mǎn)了坎坷，曲折。一次考試考砸了、被老師批評了、摔了一跤、沒(méi)有考到理想的學(xué)校、被坑被騙等，遇到這些，每個(gè)人都會(huì )傷心，意志低沉。我亦然，但每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )靜靜地聽(tīng)或哼唱五月天的《倔強》：“當我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛。我如果對自己妥協(xié)，如果對自己說(shuō)謊，即使別人原諒，我也不能原諒。最美的愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神。在我活的地方，我和我最后的倔強，握緊雙手堅決不放，下一站是不是天堂。就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂…”
頓時(shí)會(huì )覺(jué)得全身充滿(mǎn)力量，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，調整好心態(tài)又重新出發(fā)。
我喜歡音樂(lè )給我帶來(lái)的快樂(lè )，安撫我受傷的心，陪伴我一起長(cháng)大。我很依賴(lài)他，不能離開(kāi)他，離開(kāi)他就像離開(kāi)水的魚(yú)。是音樂(lè )讓我健康的成長(cháng)！
江南可采蓮，蓮葉何田田。
——題記。
還記得去年夏天，池塘里的荷葉荷花蹭蹭地長(cháng)了起來(lái)，碧綠的葉子與天空融合在一起。每當這個(gè)時(shí)候我總會(huì )想起詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！我與伙伴們快樂(lè )的一天就開(kāi)始了！
“喂喂，起來(lái)了，懶蟲(chóng)！”伙伴們都在旁邊催促我呢。我立刻問(wèn)道：“現在幾點(diǎn)了？”“11點(diǎn)了啦！”“啊，天哪！我差點(diǎn)忘了還要去池塘采蓮葉哪！”我以最快的速度完成洗漱，帶了一把小小的鐮刀，和我的小伙伴們列成了一小隊出發(fā)了！
很快，我們站在了池塘邊上的泥巴路上。這里的蓮葉好多啊，風(fēng)吹起來(lái)，蓮葉像波浪一般翻騰起伏，荷花就像碧波仙子一樣裊娜多姿，亭亭玉立，真美！采蓮葉的任務(wù)當然交給我啦，誰(shuí)叫我最大。一棵接一棵的蓮葉被我用鐮刀砍了下來(lái)，伙伴們爭先恐后地把它們接過(guò)去。為了不破壞這美妙絕倫的景色，我在每一處割一根，之后立刻轉戰他處。
不一會(huì )兒，大功告成！我們大家捧著(zhù)十來(lái)棵荷葉，還拿著(zhù)幾朵盛開(kāi)的荷花，蹦蹦跳跳地向我家前進(jìn)，一路上，愉悅之情溢于言表。
到家后，我們迫不及待地拿出準備好的小缸，放點(diǎn)兒水，小心翼翼地把荷花插好。大家在那兒吹著(zhù)電風(fēng)扇休息，我呢，就拿出幾把小剪刀分給了大家。我們用小剪刀把荷葉的根莖剪開(kāi)，再從根莖部剪了一個(gè)大洞，套在自己的頭上，就成了一件蓮衣了，穿在身上特涼爽，我們再配套做帽子和一個(gè)小扇子。拿在手里，戴在頭上，大搖大擺地走到太陽(yáng)下。我們打趣著(zhù)用水往蓮衣上互相潑灑，晶瑩的水珠在太陽(yáng)的照射下變得更加耀眼，從蓮衣上滑落下來(lái)，簡(jiǎn)直就是蓮衣的最好飾品！
快樂(lè )的一天當然不止如此，我們穿著(zhù)蓮衣還去劃小船了呢，帶頭的當然又是我了，誰(shuí)叫我是最大又是最皮最?lèi)?ài)動(dòng)的呢！
從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會(huì )給你帶來(lái)一些獨特的感受，怎么樣?愿意結識我嗎?請往下看!
光陰似箭，日月如梭。日子一去不復返，五年的。
小學(xué)生活。
匆匆而過(guò)，無(wú)論在家在校園在身邊因我而發(fā)生的故事數不勝數，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我，但那次的磨練歷歷在目，讓我難以忘懷。
大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的像海盜船走去?！榜R上就要開(kāi)船了，請大家排隊?！狈?wù)員喊道。忽然聽(tīng)到姐姐小聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)幌胱１I船了，我有點(diǎn)害怕?！蔽伊⒖谈吲d起來(lái)，恨不得馬上親姐姐100下，她說(shuō)出了我的心聲，太令我高興啦!我也……我還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，就聽(tīng)干媽厲聲說(shuō)道：“不行，這是你說(shuō)的要坐，再說(shuō)，弟弟都不害怕呢，你當姐姐的怎么害怕呢?我們都上來(lái)?！备蓩尩脑?huà)猶如晴天霹靂，頓時(shí)讓我愣在那里，不知該說(shuō)什么?這真是趕鴨子上架啊!
“請大家記好安全帶，準備開(kāi)船啦!”服務(wù)員大聲喊著(zhù)。哇!在我們沒(méi)有感覺(jué)下已經(jīng)慢悠慢悠地晃起來(lái)了，我笑了笑，原來(lái)海盜船就這么回事啊!和我在廣場(chǎng)坐的沒(méi)什么區別，正在我興奮的時(shí)候，船也在不知不覺(jué)地加快了速度和高度，我在也笑不出來(lái)了，而后，變成了尖叫，隨著(zhù)海盜船的速度和高度的增加，我成了瘋狂的尖叫，喊得分貝越來(lái)越高。船上的乘客不知道是被我的高分貝嚇怕了還是被船的快高嚇怕了，都停止了尖叫，而是呆呆地看著(zhù)我，好像我是一個(gè)外星來(lái)客。
吃了晚飯，來(lái)到賓館，躺到床上，一閉眼，還仿佛置身在海盜船上，這一夜也就在海盜船上啦!
雖然，只是一個(gè)游戲項目，但是，它給我的啟發(fā)卻很大。不管是什么項目，只要你敢去嘗試，就有收獲，就會(huì )超越自我。我相信我也會(huì )超越自我，塑造新的自我!
天亮了，伸伸我的老腰，該起床了。什么聲音?原來(lái)是主人來(lái)取走那個(gè)，那個(gè)不可一世的家伙，《八十天環(huán)繞地球》。他可是主人現在的寶貝，愛(ài)不釋手。
后來(lái)，我的兄弟姐妹不斷增多，他們身上的氣味也各不相同。有奶味;有餅干味;有可樂(lè )味;甚至有醫院的味道。原來(lái)是主人生病打針，爸爸媽媽拿書(shū)哄他，才安靜下來(lái)的。
這些兄弟姐妹來(lái)自全國各地。也有地攤上的;也有舊書(shū)市場(chǎng)的。只有一位新朋友，《當代小學(xué)生》。他來(lái)自哪里?來(lái)自出版社。因為上面有主人的作文。啊!真厲害。每到晚上，媽媽都要給主人……….
每到晚上，媽媽都要給主人讀《三國演義》，因此我的主人知道了草船借箭、七擒孟獲等。我真為他高興啊!
現在我又有了一些新伙伴?！陡呒舛宋淦鳌?、《霧都孤兒》、《海底兩萬(wàn)里》、《馬小跳系列》等等，五花八門(mén).他們學(xué)問(wèn)高，但是，我們會(huì )和平相處，一起為主人提高知識服務(wù)的。
轉眼間，寫(xiě)了這么多，手都寫(xiě)酸了，主人明天見(jiàn)!
從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會(huì )給你帶來(lái)一些獨特的感受，怎么樣?愿意結識我嗎?請往下看!
我是個(gè)很聰明的男孩，可是媽媽說(shuō)我的聰明不用在學(xué)習上，而是用在了淘氣上。這不，語(yǔ)文課上老師讓讀自己寫(xiě)的作文，忽然叫到了一個(gè)同學(xué)，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫(xiě)的不好?！崩蠋煿膭畹攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學(xué)一起幫你改，你的作文才會(huì )有更大的進(jìn)步!”她勉強地讀了起來(lái)。她的作文寫(xiě)的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽(tīng)到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著(zhù)她，她小聲說(shuō)：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。
然后她接著(zhù)讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說(shuō)：“沒(méi)放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂(lè )了。我又說(shuō)：“別忘放鹽”，她又笑了笑說(shuō)：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂(lè )。她說(shuō)：“我怎么炒的雞蛋黑了呀?”我說(shuō)：“糊了唄”!她說(shuō)：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學(xué)和老師逗得實(shí)在不行了。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你太有才了”!同學(xué)又再一次的笑了。
我還是個(gè)三國迷，一次，老師讓買(mǎi)練習冊，我到了書(shū)店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價(jià)錢(qián)還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書(shū)?？晌业亩道镏挥袎蛸I(mǎi)一本練習冊的錢(qián)。我是來(lái)買(mǎi)練習冊的呀?不能買(mǎi)三國。這時(shí)我的心里出現了理智和心魔。理智說(shuō)：你是來(lái)買(mǎi)練習冊的呀?心魔說(shuō)：買(mǎi)了就買(mǎi)了唄!明天再買(mǎi)練習冊呀?我說(shuō)對呀?今天下午大家不一定都買(mǎi)，明天買(mǎi)也不遲。不買(mǎi)到媽媽那不好交代呀!我猶豫不決，到底聽(tīng)誰(shuí)的呀?最后我還是我決定買(mǎi)練習冊。三國家里不有嗎?對付看吧!理智戰勝了心魔。我買(mǎi)了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧!
這就是我的故事!頑皮中又透著(zhù)理智，希望能成為你的好朋友!
打著(zhù)瞌睡，深冬朝我跋涉的影子秘密地張望——題記我承認，這樣的生活，我?jiàn)A在中間，旋轉著(zhù)前進(jìn)，一次又一次矛盾來(lái)了又去，去了又來(lái)。曾經(jīng)，現在，未來(lái)就像攜帶的行李都牢牢的屬于我。然，曾經(jīng)是最早到的，它沉在箱底，偶然露出一角，一切的一切就強烈清晰的出現在眼前了。
床頭的一角上，偶然看到幾張媽媽前些天翻出來(lái)的照片，那是我，小時(shí)候學(xué)舞的照片。有的是訓練時(shí)痛苦的表情，有的是一個(gè)堅強執著(zhù)的姿態(tài)，也有的是光輝舞臺上和同伴們一起舞蹈的瞬間。那時(shí)的自己，總是盤(pán)著(zhù)頭，總是揚著(zhù)臉，總是有一雙沒(méi)有束縛的眼睛。我想，當從前試著(zhù)把那滿(mǎn)滿(mǎn)的失落和疼痛藏起來(lái)的時(shí)候，我是不該選擇放棄的。記憶里，不滿(mǎn)4歲的我為自己的年齡打了個(gè)小謊，就這么跟著(zhù)比我大的孩子學(xué)起了舞。老師嚴厲的要求，我自是無(wú)法承受，我無(wú)法伸直腿去摸腳尖，無(wú)法抓到比我高的把桿。我哭，總是哭，眼睛一個(gè)勁兒瞅著(zhù)門(mén)外的媽媽?zhuān)揖镏?zhù)嘴，使著(zhù)性子，又怯生生的怕老師打。反反復復著(zhù)，媽媽教我，老師走時(shí)把腿彎一下，來(lái)時(shí)再堅持。
我疑惑著(zhù)，即使這樣的方法她也不愿我放棄。以后怎樣，不清了。我就這樣忍著(zhù)，哭著(zhù)，通常都是無(wú)法承受練習強度的時(shí)候，自己中途跑下去，在媽媽?xiě)牙锼?zhù)了。突然有那么一天，我望著(zhù)把桿前鏡子里的自己，才發(fā)現，那些陌生好似都走了，這里的所有都那般熟悉。我熟悉了舞步，甚至可以自豪的領(lǐng)頭;我領(lǐng)會(huì )了它的神韻，甚至可以獨自在練功房里陶醉。這多年，讓我成了班里的尖子，軟功出色的我，再也不是怯怯地哭鼻子的不情愿。
一切都變了的時(shí)候，只有一個(gè)讓我說(shuō)不出感情的永恒，我的名子“小不點(diǎn)”?！靶〔稽c(diǎn)”我喜歡這個(gè)名字，她讓我把曾經(jīng)和現實(shí)聯(lián)得那么緊，她讓我不忘記那個(gè)穿著(zhù)虎皮小夾襖的女娃，怎樣怎樣的成了現在，她讓我珍惜。我克服過(guò)膽怯，忍著(zhù)身上青紅紫斑的痛，那扭傷腳踝，拉傷韌帶的疼，如今還隱隱在心。但我的那次，六年級的時(shí)候，全國的一等獎讓我激動(dòng)，我聽(tīng)到去法國交流的邀請，抱著(zhù)媽媽哭，那時(shí)的一切，瞬間和從前的差異讓我成長(cháng)。
我于是還這樣抱著(zhù)執著(zhù)，在初一堅守著(zhù)。但沒(méi)法，真沒(méi)法，周末長(cháng)長(cháng)的路途會(huì )讓我和媽媽極度的累，平時(shí)的運動(dòng)少了，每次上完課我都會(huì )攤在床上，腿和身體陣陣酸痛。無(wú)奈，無(wú)奈，我焦灼著(zhù)自己的心，最終的一撒手，松了，隨著(zhù)日子，一切都在靜靜的被漂白……初三，高中，日子久了，媽媽開(kāi)始說(shuō)我背彎了，眼鏡掛上了，生氣的時(shí)候她說(shuō)：“以前的氣質(zhì)呢?白練了那么多年?！泵棵窟@樣，我嘗試著(zhù)，挺直背，摘下眼鏡。但我始終無(wú)法和時(shí)間抗爭，我低頭寫(xiě)字的時(shí)候，抬頭望黑板的時(shí)候，便是更多的無(wú)奈。
只是這樣，但我沒(méi)有感傷，逝去的總是走了。只是這段歷程好像永遠于我都是意味深長(cháng)和溫暖的。我這樣熱衷著(zhù)舞步，她教給我了堅強和不放手。如今在學(xué)習，就讓那個(gè)虎皮夾襖的女孩再走一段成長(cháng)，我咬著(zhù)唇，低著(zhù)頭，書(shū)寫(xiě)著(zhù)……十二月里，我的故事打著(zhù)瞌睡，深冬朝我跋涉的影子秘密地張望著(zhù)。
坐公交車(chē)遇到需要讓座的時(shí)刻，相信很多人都有遇到過(guò)。不過(guò)讓我印象深刻地是我們小學(xué)語(yǔ)文老師提到的他的一次讓座經(jīng)歷，的確有點(diǎn)讓人啼笑皆非。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)長(cháng)相結實(shí)，皮膚坳黑的小伙子。他講的是他上中學(xué)時(shí)候一次在公交車(chē)上讓座的事情。
因為出身農村，家境也一般，所以平時(shí)老師也會(huì )在家幫做一些農活，平日的裝束也是很隨意地。那一天，他剛好放假，幫家里做了農活之后，要坐車(chē)出去買(mǎi)東西。最初的時(shí)候，車(chē)上的乘客不是很多，老師也順便找了一個(gè)靠窗的座位。之后，隨著(zhù)路過(guò)的站臺越來(lái)越多，車(chē)上的乘客也就越來(lái)越多了。不一會(huì )，就上來(lái)了一位上了年紀的大爺。
偏巧，大爺就站到了老師座位的旁邊。
“當時(shí)我覺(jué)得很尷尬，雖然我做了農活是有點(diǎn)累，可人家老人家站著(zhù)，這很不禮貌，所以我就起身讓座?！崩蠋熯呎f(shuō)著(zhù)邊不由自主地笑了，“可是我剛站起身跟他說(shuō)，‘大爺，你坐這里吧’，可那大爺用很異樣的目光看了我一眼，之后居然徑直往車(chē)廂后擠去，寧愿站著(zhù)也不坐我的座位?！?/p>
我們都有點(diǎn)兒詫異，老師也賣(mài)起了關(guān)子，慢悠悠說(shuō)道，“我一邊覺(jué)得奇怪，一邊坐下來(lái)，然后看了看自己，穿著(zhù)白襯衫，只扣了一半的紐扣，衣袖和褲腿蜷了一大半，露出了黝黑的皮膚，頭發(fā)也亂糟糟地，我估計，那樣子看起來(lái)是個(gè)小混混，所以嚇到那樣大爺了......"。
“哈哈哈......“老師話(huà)聲未落，全班同學(xué)跟著(zhù)老師一起樂(lè )了起來(lái)，很難想像我們這位正直又可愛(ài)的老師被當成壞小孩的樣子。
不過(guò)這件事也告訴了我們，平時(shí)的儀表一定要注意，否則，就連讓座也會(huì )被人嫌棄呢。
這也是我聽(tīng)過(guò)關(guān)于讓座最為搞笑的一件事了。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯，我們從書(shū)中了解知識，叢書(shū)中感到快樂(lè )，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。
一次周末，我來(lái)到表姐的家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的`書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰爭”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味的看著(zhù)，當我看到想要智慧的稻草人，我會(huì )覺(jué)得稻草人勤奮；當我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí)，我會(huì )感到傷心；我感到膽小的獅子時(shí)，我會(huì )感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè )，都在我臉上一一浮現。正當我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當然不能罷休，這可是最精彩的部分呀！我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。
我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕?！钡慕心?！“書(shū)”可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè )趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識的王國，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè )趣吧！
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。無(wú)論是報刊雜志，還是文學(xué)作品。我都愛(ài)讀。有時(shí)要吃飯了，爸爸媽媽催促了十幾遍，我還是坐在桌邊津津有味地看著(zhù)書(shū)或報刊。每當我中午到校，別的同學(xué)在興致勃勃地講話(huà)或是玩耍，我手里卻捧著(zhù)一本書(shū)，安靜地坐在位上讀書(shū)，有時(shí)看得入迷了，有人推我一下，我也不會(huì )感覺(jué)到。因此同學(xué)們笑稱(chēng)我為“書(shū)呆子”。
我在書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養。從《長(cháng)襪子皮皮》那里，我學(xué)到了要樂(lè )觀(guān)地面對生活；從《夏洛的網(wǎng)》那里，我認識到不管都卑微的生靈都應該享有平等的權利；從《鋼鐵是怎樣煉成的》的那里，我學(xué)到了做人要有鋼鐵般的意志……我尤其喜愛(ài)研究汽車(chē)類(lèi)的雜志，每月的《名車(chē)志》我是必定要購買(mǎi)的，每期300多頁(yè)的汽車(chē)信息，我都一一瀏覽。媽媽的同事要買(mǎi)車(chē)，都是先向我咨詢(xún)，我都會(huì )一一根據他們的需求幫他們選擇適合的車(chē)型，并給他們介紹所選車(chē)的優(yōu)缺點(diǎn)。他們聽(tīng)了都嘖嘖贊嘆。
在書(shū)的海洋里遨游，真是一大樂(lè )事。讀書(shū)豐富了我的生活，讓我的每一天都過(guò)得有滋有味。
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！比藗冎挥凶x書(shū)，才能使自己懂得更多，才能使自己獲得更大的成就。
小時(shí)候，我特別愿意看一些童話(huà)和故事，家人見(jiàn)我對書(shū)籍感興趣，就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，堆得像一座“小山”。就這樣，我在書(shū)海里暢游，每一天都會(huì )有所收獲，使我在童年，與同齡孩子相比，懂了許多道理，在人生的起跑線(xiàn)上，也領(lǐng)先了一步。
時(shí)光飛逝，升到小學(xué)三年級，老師為了增長(cháng)我們的知識，就“強迫”我們讀一些我們認為很乏味的書(shū)。那時(shí)，我自認為是一個(gè)“機靈鬼”，總能想出各種各樣的理由，躲避這種乏味的閱讀。到了五年級，家長(cháng)和老師發(fā)現我不愛(ài)讀書(shū)，又開(kāi)始給我施加壓力。剛開(kāi)始時(shí)，我一點(diǎn)兒興趣也提不起來(lái)，可過(guò)了一段時(shí)間，在他們無(wú)孔不入的“攻擊”下，我不知不覺(jué)地開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了。如果說(shuō)，我童年時(shí)的“優(yōu)勢”在三年級時(shí)被追平，那么到了五六年級時(shí)，我又依靠讀書(shū)，追上了那些超過(guò)我的同學(xué)們。
在疑惑中，我恍然想起在書(shū)中看到的那些關(guān)于螞蟻的故事。就是在那一刻，我忽然覺(jué)得，面對自然，我是如此的渺小，面對螞蟻，我是如此的脆弱，面對自我，僅僅一次小小的考試失利就沮喪不前，難道還不如一只小小的螞蟻嗎？挺起彎下的腰身，凝目遠方，攥緊拳頭，一股“犟勁兒”在胸中涌起，暗想：我要做一個(gè)像螞蟻一樣頑強的人！
閱讀大自然這本書(shū)，它給我了學(xué)習的方向，給了我勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，我的學(xué)習成績(jì)也不斷的進(jìn)步，我的世界也變得豐富多彩。
時(shí)間老人從未停止腳步，眨眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，成為一名中學(xué)生。隨著(zhù)閱讀量的增多，我的知識面變寬了，視野變開(kāi)闊了，明白的道理也更多了。后來(lái)讀到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，作者描述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規則，為了生存和繁衍進(jìn)行著(zhù)不懈的努力。作者用人性去看待昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間，都透露出對生命的熱愛(ài)與尊敬。于是，我想起了小時(shí)候對螞蟻的無(wú)端傷害，這是多么的不應該??！每個(gè)生命都有存在的意義，比如小小的螞蟻，教會(huì )了我頑強不屈的“犟勁兒”，這就是它的可貴之處；同時(shí)又教會(huì )我尊重生命，這便是它的偉大之處！
在慢慢的人生路上，書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友，它幫助我戰勝困難；書(shū)已經(jīng)成為我的老師，它傳授我各種各樣的知識。我想，還是多讀一些書(shū)吧，讓書(shū)香伴我們一起成長(cháng)吧！
人生中的挫折總是起伏不斷地，而在挫折的背后，卻是一個(gè)又一個(gè)令人終生受益的啟示。
記得我在上一年級時(shí)，參加了一個(gè)“小龍人”講故事比賽，還記得是在青少年宮四樓，當時(shí)那場(chǎng)面我記得無(wú)比清楚，因為那是我上小學(xué)起第一次失敗，第一次留下了委屈的淚水，當然，那也是我上小學(xué)起第一次上臺。
在參加初賽時(shí)，規定了每個(gè)人只有一分鐘的時(shí)間講故事，講故事流利的可以參加復賽，我那時(shí)講了一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，順順利利的背下來(lái)了，到第二天去看復賽晉級人選，令我吃驚的是，我居然進(jìn)入復賽了！
接下來(lái)要準備復賽時(shí)需要講的故事了，爸爸媽媽讓我講《龜兔賽跑》的故事，我每天不厭其煩地背著(zhù)，快到復賽比賽的時(shí)間了，我依然不緊不慢的背著(zhù)，以為我總覺(jué)得我一定可以進(jìn)入決賽的。
復賽開(kāi)始了，青少年宮四樓擠滿(mǎn)了大大小小的人，當然，我也不例外……
比賽開(kāi)始了，我在臺下看著(zhù)其他小朋友講著(zhù)一個(gè)一個(gè)的故事，忽然有一個(gè)小朋友卡殼了，卡了一分鐘左右，實(shí)在講不下去了，下了講臺，然后在臺下的小板凳上嗚嗚的哭著(zhù)，我那時(shí)心想，我應該不會(huì )這樣吧…這時(shí)，在我旁邊的媽媽問(wèn)我“你會(huì )不會(huì )卡殼??？”我開(kāi)玩笑的回了一句“會(huì )，你聽(tīng)聽(tīng)啊‘兔子在大樹(shù)下面開(kāi)始睡覺(jué)，可是，可是，可是…’我忘了”媽媽‘啪’一下拍了我的腦袋，瞪了我一眼。
“有請下一位…”到我了，我滿(mǎn)懷信心的上了舞臺，朝大家鞠了一躬，看著(zhù)臺下的人們 ，心臟突然有點(diǎn)小跳動(dòng)，做了一下深呼吸，開(kāi)始了我的講述……“這時(shí)，烏龜已經(jīng)到達了終點(diǎn)，而兔子，兔子，兔子……”唉，完蛋了，兔子到底怎么樣??！急的我出了一身的冷汗……講不下去了，算了，我鞠了一躬，灰溜溜的下了舞臺。
第二天去看決賽晉級人選，呵呵，沒(méi)有我。在決賽那天，我去看晉級的人比賽，我不由得后悔不已，后悔我為什么這么自大，可是一切都晚了，如果我不自大，不驕傲，如果我……就不會(huì )這樣了。
驕傲使人落后，這時(shí)一天需人人牢記的真理！
1998年12月7日，正午12時(shí)，一個(gè)女?huà)肼涞?，扯?zhù)喉嚨歇斯底里的叫著(zhù)，好像要讓所有人宣告，我來(lái)了。那個(gè)女?huà)刖褪俏摇?/p>
人們總說(shuō)，我和我爸是同個(gè)模子刻出的，我和我媽性格基本雷同。
是的，我媽很倔強，卻又很心軟，像小孩子一樣愛(ài)哭。我們兩個(gè)倔強的人經(jīng)常吵架，我小時(shí)候就和她吵，三天一小吵，五天一大吵，最正常不過(guò)了。通常，我媽媽會(huì )敗下陣來(lái)，因為她心軟。那一次，最深刻。那天，天很冷。我又和我老媽吵架，不知道為什么，反正她說(shuō)我一次不對，我就會(huì )頂過(guò)去，最終，老媽怒了，憤怒的喊道：好，你才六歲就和我頂嘴，你長(cháng)本事了是吧？你有本事就別用我的錢(qián)，別穿我給你買(mǎi)的衣服！
我真的很生氣，像快要爆炸的氣球，一股怒氣全從氣球的裂口噴射而出：不穿就不穿。寒風(fēng)，圍著(zhù)屋子喘著(zhù)粗氣，雖在教內，仍然寒氣逼人。我用力往兩邊一扯，扒開(kāi)了外套，使用全身的力氣往地上一摔，毛衣的下場(chǎng)則更慘，被我的蠻力扯出了一根根的五彩的線(xiàn)。親戚見(jiàn)到了，寶貝似地捉住了我。我昂起頭一字一頓：我是不會(huì )穿你買(mǎi)的衣服的，拿走！隨后，狠狠的瞪了老媽一眼。老媽的心終究太軟，淚珠子像珍珠一樣，四周亂蹦?？赡芸奘强梢詡魅镜?，本來(lái)很堅強的我也大哭，哭得聲震云霄，撕心裂肺。
累，很累！這是大多數學(xué)生的感慨。父母總是一遍一遍的叮囑：忍著(zhù)點(diǎn)，考個(gè)興化高中。為了父母的這一番話(huà)，我們得扛多少壓力？初二學(xué)生的壓力，恐怕只有初二學(xué)生他們自己才能體會(huì )。原來(lái)看到表哥的書(shū)像小山似的摞在桌子上，上四年級的我顯得異常驚訝。如今，面對那么高一摞書(shū)已不足為奇，因為我們有兩三摞；如今，戴南高中并不是我的理想殿堂。每天，面對那些令人麻木的作業(yè)，咒罵著(zhù)他們，他們總是我們像長(cháng)江的水，永遠流不完，像天上的繁星，數也數不清。我們每天生活在煎熬中。我們像喊出來(lái)，卻又不敢，我們想破口大罵，卻無(wú)話(huà)可罵，我們想要傾訴，卻被一個(gè)個(gè)理由回拒，我們想沉默，卻又不得不奮筆疾書(shū)。最后，只好自己感慨：誰(shuí)叫我們是中學(xué)生呢！
如果說(shuō)，笑可以長(cháng)壽，那我注定是老了不死了。
我天天笑，早上，中午，晚上，上課，下課不管什么時(shí)候，我都會(huì )笑。上課，自己只好在下面偷偷的樂(lè )著(zhù)，就像那次：同學(xué)在課堂上出糗，我不禁地偷笑，笑的捂住肚子，都快斷氣。隨即不注意，一個(gè)短暫響度極大的哈！引起了全班同學(xué)的注意力，這回呀、出糗的是我，笑的是同桌，她笑的比我更帶勁呢！下課了要笑當然放開(kāi)喉嚨笑，管他什么淑女形象。我笑得瘋瘋癲癲，就像濟公和尚那樣。
那個(gè)女?huà)?，現在是個(gè)14歲的女孩了，倔強，愛(ài)笑，心卻很軟，她的故事視乎只是沙漠中的一粒沙，海里的一滴水，可她卻是這世界里獨一無(wú)二的，她擁有著(zhù)屬于自己的那份傳奇。
身邊的很多同學(xué)說(shuō)：“母親如河，父親如山”但兒童時(shí)的我，卻固執地認為我們家是倒著(zhù)說(shuō)的：“父親如河，母親如山”。記憶中，兒時(shí)，母親似乎并不愛(ài)笑，對我總是直呼其名，顯得十分生疏；在我闖禍時(shí)，她也是掄起巴掌就打，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我一個(gè)笑臉。知道那次的事，我才發(fā)現，母親其實(shí)也是河。
那時(shí)大概是七歲，一年級期末考試。
早晨，只有我和母親在家中，我不想理她，快速背起書(shū)包準備沖出去。卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)母親的聲音：“回來(lái)！”我慢悠悠地把書(shū)包放下，然后慢悠悠地走過(guò)去?！白?！”母親的一句呵斥。我眼里含淚坐了下來(lái)?！翱荚囶}目要看好，你看看你，每次都那么粗心……”那時(shí)的我，不理解母親的操勞，想起剛才的委屈，我心中的怒火“噌”的一下冒上來(lái)了。我惱火地站了起來(lái)，叫道：“你只會(huì )拿我和別人比！你根本就不愛(ài)我！”我看到母親愣了一會(huì )兒，接著(zhù)就是一記巴掌掄過(guò)來(lái)。我大哭起來(lái)——母親根本就不愛(ài)我！今天考試她也打我！過(guò)了好久，一雙粗糙的手撫摸著(zhù)我，是父親嗎？我撲了過(guò)去，卻撲入了母親的懷抱——溫暖的懷抱。剛才那雙手是母親的嗎？記憶里，父親的手是粗糙的，每次牽他的手，總是能感覺(jué)到繭的摩擦。從小到大，我都沒(méi)牽母親的手，也沒(méi)有想過(guò)她的手也是如此粗糙?！皼](méi)事的。媽媽怎么會(huì )不愛(ài)你呢？只是……”母親說(shuō)到這里，似乎想到了些什么?！翱?，寶貝！要遲到了！”我愣了一會(huì )兒。寶貝？是在叫我嗎？可我沒(méi)來(lái)得及想，就被母親牽去了學(xué)校，一路上感受繭的摩擦。晚上，父親把我拉過(guò)去：“媽媽不是不愛(ài)你，只是……”這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，對我笑了笑。她笑了？從那一天開(kāi)始，媽媽變了，變得愛(ài)笑了。
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，母親像河一樣，父親像山一樣，對我們的愛(ài)都是一樣的，只是表達愛(ài)的方式不同。只是表達愛(ài)的方式不同？我還小，不理解。但是母親真的是我心里的河了。
我是一個(gè)盲人，我的雙眼因一次事故而無(wú)法恢復了。我曾努力地睜開(kāi)雙眼，睜大雙眼，哪怕可以看見(jiàn)一絲光亮?？墒?，一切只是徒勞，黑暗籠罩了我的世界，使我再也無(wú)法得到光明。
在我的悲傷中，新的一天悄然來(lái)臨了……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘清脆的聲音劃破清晨的寂靜。
可是，初升的太陽(yáng)在那里呢？耀眼的朝陽(yáng)又在哪里呢？
呵，我是盲人啊，怎能奢望可以看到太陽(yáng)呢？
我摸索著(zhù)自己周?chē)囊路?，靠?zhù)衣服的質(zhì)感，給自己一件一件地穿上。穿上衣服后，我起床了。
靠著(zhù)墻壁，我一步一步地走到窗邊，別過(guò)頭去，用力地把窗簾拉上，窗簾，把陽(yáng)光拒絕在門(mén)外。
淚，不由自主到劃過(guò)臉，劃落在地，“滴答——滴答——”那是淚水敲擊地板的聲音。
時(shí)間總像離弦的箭一般，過(guò)的飛快，一去不復返。在我自己的哀嘆中，轉眼間已經(jīng)到了中午。
“第十三界殘疾人足球賽比賽結束，由xx隊獲勝！”電視里傳來(lái)了評論員高昂的聲音。
我又摸索著(zhù)，走到窗戶(hù)旁，用力地拉開(kāi)窗簾，溫暖的陽(yáng)光再次擁入我的懷抱……
我的個(gè)頭高，所以爸媽在我上小學(xué)的時(shí)候就送我去跳芭蕾舞。壓腿，下腰，跳足尖，每個(gè)動(dòng)作都讓我難受無(wú)比。從而使我越來(lái)越討厭和越來(lái)越恐懼跳芭蕾，以至于我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)芭蕾能夠帶給我一些東西。
故事就發(fā)生在六年級升初中的那段時(shí)間。我們的芭蕾舞老師程老師決定編排一組舞蹈，名叫《天鵝湖》。她想個(gè)子高的女孩當領(lǐng)舞，于是就選了我。我當時(shí)就感覺(jué)無(wú)數道目光射向我，有嫉妒的，有高興的，也有不滿(mǎn)的。而我本人呢，當場(chǎng)就呆了，過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)神兒來(lái)，這是一種多么奇妙的感覺(jué)??！想高興又不愿被別人說(shuō)成是瘋丫頭，想退縮又不愿辜負老師的期望，想慶祝又好像沒(méi)什么可慶祝的。最后只能呆立在那兒。
排練即刻開(kāi)始。大家有條不紊地練習著(zhù)。極需加緊練習的我正站在錄像帶前認真地聽(tīng)程老師講解每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)眼神的注意之處。幾天后，由于程老師生了病，所以一位男老師來(lái)教課。他把我換成了一個(gè)比我矮小許多的女孩！這么說(shuō)，我最近幾天為領(lǐng)舞付出的努力打水漂了？！為此，我整整哭了兩天。
再去排練時(shí)，我告訴自己，領(lǐng)不領(lǐng)舞什么的都不重要，我還是我，還是那個(gè)既討厭又恐懼芭蕾的女孩?？稍倏匆?jiàn)那個(gè)女生在為領(lǐng)舞的眼神苦惱時(shí)，我還是沒(méi)忍住。我走出舞房的門(mén)，逃學(xué)了。
但是義演那天，我還是參加了《天鵝湖》。裙角飛揚，白色的蕾絲裙成為了那一刻的記憶。當高貴的白天鵝用充滿(mǎn)希望的眼神眺望遠方時(shí)，《天鵝湖》結束了。
后來(lái)，我不跳了。后來(lái)的后來(lái)，當我走在街上時(shí)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)路人說(shuō)：“瞧瞧，這姑娘背挺得多直！活脫脫一只高潔的白天鵝！”而我也明白了，當你非常討厭某樣東西時(shí)，同時(shí)你也會(huì )特別地重視它，然后不知不覺(jué)就喜歡上了吧。
無(wú)法忘記，入世之初我的樣子。爸爸，那時(shí)你總是那么暴躁，那么強勢，那么無(wú)視我的存在。在你面前，我仿佛一桿隨時(shí)被你摧毀的蘆葦。不小心，打破一個(gè)碗了，你咆哮著(zhù)吼：“沒(méi)用的東西，敗家子!”農忙時(shí)，你讓我幫忙撐開(kāi)裝麥的口袋，我力氣小，口袋倒了，你看不見(jiàn)我驚恐的樣子，大罵著(zhù)“沒(méi)用，沒(méi)用，滾一邊去!”若是你有事非要我做，從不管我在看書(shū)還是在寫(xiě)作業(yè)，若是小聲說(shuō)句“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好呢!”你定然怒目圓睜道，“丫頭讀書(shū)有什么用?!”是的，作為女孩，我永遠和弟弟無(wú)法相比，可是爸爸，我也想做個(gè)優(yōu)秀的人，而不是你口中那個(gè)無(wú)用的人。無(wú)用，是你給我貼上的最沉重的標簽。
無(wú)法忘記，那些頂著(zhù)無(wú)用前行的日子。在家里，我一直都是沉默的，因為那里沒(méi)有我的位置?？墒菦](méi)有人知道我心里有一個(gè)彩色的夢(mèng)，我把這個(gè)夢(mèng)放在了學(xué)校，放在了讀書(shū)上。小學(xué)四年級，我捧回了第一張三好生獎狀，弟弟沒(méi)有。我想把獎狀放在顯眼的地方，可是我又害怕著(zhù)什么。終于，我還是放在了自己的書(shū)桌上，誰(shuí)也沒(méi)告訴。媽媽看見(jiàn)了，接著(zhù)爸爸也看見(jiàn)了。正如所想的一樣，我沒(méi)有迎來(lái)贊許聲，聽(tīng)見(jiàn)的卻是父母督促弟弟的聲音：“你姐姐是個(gè)女孩都得獎狀了，你一定要超過(guò)她!”沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我內心的失落，我只是暗暗對自己說(shuō)：“我要好給你們看!”以后的日子，獎狀慰藉了我少年的心扉，盡管只是獨自的，寂寞的。
無(wú)聲的努力還算是容易的，更難的卻是人前的那份自信。那天，當老師讓我上臺演講的時(shí)候，我怔住了，本能讓我想退卻，可是一種隱藏的不甘還是冒了出來(lái)，是的，我想到了爸爸的臉，那張從小到大，只會(huì )說(shuō)我沒(méi)用的臉。我要有用，我要證明我自己。那一刻，在演講臺上，我終于沖破了心里的陰霾和那張父親的網(wǎng)。沒(méi)有人知道，在我強自鎮定，用不太流暢的語(yǔ)速完成了精彩的陳述時(shí)，我的內心涌過(guò)怎樣轟然的喜悅。盡管手心全是汗，但我知道我成功了，因為我戰勝了自己。
黑暗，一片黑暗，仍舊是黑暗--------突然，一陣強光從我微瞇的眼中透入，仿佛要把我小小的身軀穿透，與這道光一同到來(lái)的還有劇痛，終于，我哭了出來(lái)，與哭聲同時(shí)綻放的還有兩張欣慰的笑臉。
小小的嘴吮吸著(zhù)級粉，向父母展現出一個(gè)無(wú)瑕的笑容，來(lái)到人世間的一年中，我學(xué)會(huì )了笑，學(xué)會(huì )了哭，給父母帶來(lái)了不少的歡樂(lè )，同時(shí)，也帶去了不少心痛的憂(yōu)愁―――在那段不安分的時(shí)光里，我想盡各種辦法在嬰兒床那片小小的空間里為自己尋找快樂(lè )，還曾經(jīng)將頭上撞起一個(gè)大腫包，只是為了拿地上放的那一塊積木。父母聞聲起來(lái)，心疼地為我仔細揉搓，而懵懂的我卻只知道不停地哭泣，害得父母在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜里，將我送進(jìn)了醫院，而當父母被告知我傷勢無(wú)礙時(shí)，驚了一會(huì )兒，無(wú)奈又欣慰地對我說(shuō)：“你這個(gè)調皮鬼，生來(lái)是折騰父母的命！”
曾幾何時(shí)，父母對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的階梯！”所以，小小的我開(kāi)心領(lǐng)悟讀書(shū)，那個(gè)深冬，我窩在家里，背著(zhù)唐詩(shī)“國破山河在，城春草木深”，“商女不知亡國恨，隔江仍舊后庭花”，我領(lǐng)悟到作者對國破家亡的悲哀與無(wú)奈，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，“兩個(gè)黃麗鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我體會(huì )至蘇軾、杜甫對大自然的熱愛(ài)。父母告訴我，“讀完一本書(shū)，知道書(shū)中講了什么，自己學(xué)到了什么，那么你就真正地成功了！”是的，會(huì )看書(shū)的人，求的不是結果，是享受著(zhù)學(xué)到地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。父母的教導讓我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了書(shū)，陽(yáng)光明媚的中午，原本是午休的時(shí)間，在媽媽幾次的催促下，我只好放下書(shū)本，被迫上床睡覺(jué)，伴隨著(zhù)“吱呀”的關(guān)門(mén)聲，一切仿佛都回歸了寧靜，在我數了3000只綿羊仍沒(méi)有睡著(zhù)時(shí)，終于偷偷地鉆出被窩，躡手躡腳地拿起書(shū)，又鉆進(jìn)被窩，繼續沉浸其中，可是―――不知不覺(jué)我忘了時(shí)間，媽媽正準備將我叫醒，卻十分巧合地目睹了我這一壯舉，失算啊，媽媽怒目圓睜地質(zhì)問(wèn)我時(shí)，我垂頭喪氣的說(shuō)：“都怪我睡不著(zhù)，數綿羊忘了時(shí)間，下次睡覺(jué)前，要戴塊手表！”我十分喪氣地說(shuō)出這番話(huà)，仿佛所有的錯誤僅僅只是“忘了時(shí)間”，母親大人聽(tīng)了我這一理由，頓時(shí)愣住了，待她反應過(guò)來(lái)，嘿嘿！我早就溜走了！曾幾何時(shí)，我似乎明白了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“的道理。
我認為我是一個(gè)豪邁、帥氣、不拘一格的人。想必同學(xué)們也是這樣評論我的?？墒遣恢醯?，我特別厭惡別人在我面前擺帥，因此我也較為沖動(dòng)，愛(ài)鬧事。
記得從前有一件事，我班有一名優(yōu)等生甲，他特別喜歡吹牛，因此我也特別厭煩他。有一天，那名甲同學(xué)向我吹噓他上周數學(xué)競賽獲得一百分，講了足足五分鐘。我嘴上不說(shuō)心里想：這個(gè)四眼仔又在我面前狂了，權且不睬他。他見(jiàn)我無(wú)太大動(dòng)靜，便咂咂嘴走了。我很高興，那名聒噪的老家伙終于走了，正好落得耳根淸凈?？墒?，沒(méi)多久，甲同學(xué)又回來(lái)了，并且手中拿看茶杯，向我走來(lái)，腦袋還不停地搖晃著(zhù)，口中唱著(zhù)不知名的小曲：哦，原來(lái)如此，這廝原來(lái)是去補充水源去了。他還把他椅子搬到我這兒，做出要長(cháng)談的樣子。我聽(tīng)他嘰里咕嚕說(shuō)了半陣，從幼兒園娃娃蹦球第一名，一直小學(xué)作文大賽鼓勵獎…說(shuō)得我火冒三丈，怒發(fā)沖冠，站起來(lái)大吼一聲“夠了”。他先被一驚，然后又恢復鎮靜，回道“干甚”我心想：這小子蠻狂的。便說(shuō)道：你切勿逼我，別把我惹毛！說(shuō)罷，兩腿一蹬，作個(gè)鯉魚(yú)打挻之式，頭脖微傾，雙眼一瞪，恰如金剛銅鈴。他見(jiàn)我狠了，也氣急敗壞。你瞧：汗毛直豎，怒發(fā)沖冠，眉似板刷，口如血盆，真像個(gè)地獄活閻羅。眾人看我倆劍拔弩張，緊張得不知道說(shuō)什么好了。同學(xué)們在小聲議論道：“哎，甲同學(xué)可猛了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)過(guò)柔道八段?！薄芭赃吥莻€(gè)也不是吃素的?！蔽衣?tīng)到柔道這兩字，不禁雙腿發(fā)軟，心想：媽媽呀，我不想殘疾呀。事到如今，想跑也是不可能了，只能打腫臉充胖子充胖子，硬著(zhù)頭皮來(lái)頂唄！
恍惚間，只見(jiàn)甲同學(xué)大手一擺，走！去操場(chǎng)，那地方大。我強撐笑顏，說(shuō)道：這樣不好吧。他說(shuō)道：“有什么不好的，促進(jìn)同學(xué)友誼，增強感情?！闭f(shuō)罷，他捏了捏手，發(fā)岀嘎嘎的聲音。趕鴨子上架，由不得你了，我便一咬牙——沖，他先一愣，擦了擦汗說(shuō)：“好小子，算你有種，走！”
我們一行人來(lái)到操場(chǎng)，首先按照世界慣例，雙方先鞠一躬。那名甲同學(xué)，掀起衣服，露出胸毛，把肚子拍得嘭嘭響，然后蹲下身作個(gè)相撲之勢。我尋思著(zhù)：看上去這家伙是練過(guò)的，可我也不是吃素。他首先哇哇大叫朝我這兒撞來(lái)，美名曰：“老牛撞鐘?！蔽颐菜瓶闯鲂╅T(mén)道。我突然往旁邊一閃，一腳踢了他屁股，他躲閃不及，一個(gè)踉蹌倒在地上，臉上布滿(mǎn)塑膠顆粒，活像一顆顆赤豆。我拍拍手，哼著(zhù)小曲，揚長(cháng)去了。后據知情人士透露，這廝只在減肥班報過(guò)名，不曾有過(guò)什么“真才實(shí)學(xué)”。
當然，我們兩個(gè)打架事件隨著(zhù)事情發(fā)生而浮出水面，免不了被老師一頓臭罵。我知道沖動(dòng)不好，遇事要冷靜，我會(huì )努力克服的。