ID：9230229
時(shí)間：2024-01-14 19:45:11
上傳者：紙韻從寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以培養自己的寫(xiě)作能力和思辨能力，提升對文學(xué)作品的欣賞和理解水平。接下來(lái)是一些名家對于某些經(jīng)典著(zhù)作的讀后感，讓我們一起來(lái)看看他們的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
我們生活在地球上，但你了解它嗎？你知道它的年齡、身高、體重嗎？你知道它的作息時(shí)間、構造嗎？來(lái)，讓我們一起打開(kāi)這本《地球的日記》，去了解地球的秘密吧！
這本書(shū)里藏了許多小秘密，打開(kāi)這本書(shū)，首先我知道了為什么地球在時(shí)刻不停地轉動(dòng)，而我們卻感覺(jué)不到呢：這是因為我們和周?chē)囊磺袞|西都在隨著(zhù)地球一起轉動(dòng)的緣故。宇宙中的天體離我們太遠了，雖然，它們因地球自轉也在相對移動(dòng)，但我們往往覺(jué)得是它們在繞地球轉。
《地球的日記》讓我了解了許多許多多關(guān)于地球的知識，地球是太陽(yáng)系中唯一一個(gè)擁有空氣與水的星球，它是我們人類(lèi)共同的家園。隨著(zhù)對它的了解，我更加認識到了環(huán)境保護的重要性。如何去合理地開(kāi)發(fā)和利用資源，防止環(huán)境污染與破壞，如何對已產(chǎn)生的環(huán)境污染與破壞進(jìn)行治理，這是當今全人類(lèi)需要解決的問(wèn)題。我希望能通過(guò)自己的學(xué)習，去探索去解決這些問(wèn)題，為保護地球貢獻出自己的一份力量，讓《地球的日記》能夠不斷地續寫(xiě)下去。
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開(kāi)學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫院，并通知我的爸爸媽媽?zhuān)液冕t治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開(kāi)學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫(xiě)字了。坐在課堂上我心里特別著(zhù)急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書(shū)上畫(huà)重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒?？傊?，在我手指不能活動(dòng)期間，我們班級的.同學(xué)們不論是在學(xué)習上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著(zhù)一顆感恩的心，會(huì )發(fā)現生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿(mǎn)愛(ài)。
上周日，媽媽讓我洗襪子，我的襪子好臟??！我用清水把它洗了又洗，可是一直洗不干凈，真讓我發(fā)愁。于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔矣檬裁?，才能把襪子洗干凈呀？”媽媽說(shuō)：“擦點(diǎn)肥皂再搓一搓就洗干凈了?！蔽揖湍闷鸱试?，在襪子上搓了又搓，最后再把它沖掉……襪子真的洗干凈了，我看到打肥皂這么起作用，心想：“以后用它洗衣服就方便多了?！钡?，肥皂又是怎么做出來(lái)的呢？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題你就去看看《身邊的科學(xué)》這本書(shū)吧！”于是，我跑到房間，拿起書(shū)，迫不及待的看了起來(lái)……我終于明白了肥皂去污的秘密，還知道了肥皂是怎樣做的：
1、在油脂里加入堿性藥劑，一邊加熱一邊攪拌，得到黏糊糊的皂基。
2、在皂基里加入鹽水用力攪拌，分離出肥皂成分。
3、把肥皂成分提取出來(lái)，攤成薄薄一層，讓它干燥。
4、把干燥的皂基揉碎成小顆粒，放到攪拌機里，加入色素和香料，用力研磨。
5、把混合好的皂基放到壓制機里，擠壓成條狀。再切成大小正好的小塊兒。
6、用磨具造型、包裝。
肥皂就做好了。
為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因為肥皂中既有親水成分，也有親油成分，給污漬擦上肥皂揉搓，越來(lái)越多的親油分子秘密的包圍在油漬周?chē)?，油污就?huì )被包圍著(zhù)離開(kāi)衣物，分散到水里，用水沖洗就洗干凈了。
我終于知道了肥皂去污的秘密，真神奇??！
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì )使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(cháng)了不少知識。
就說(shuō)養花這件事吧。金華人十分愛(ài)養花，我家也不例外。家里養了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)干枯了，都聳拉著(zhù)“腦袋”，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水里也舀一桶水，準備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì )死的?！蔽腋械绞制婀?，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)。打來(lái)書(shū)后，我仔細翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì )降低，從而使植物呼吸能力減弱，水分的吸收能力相應降低，這就會(huì )使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的?？吹竭@里，我明白了中午是不能澆水的道理，真的是不看不知道，一看下一跳。
又有一次，我回老家到毛竹林里去玩，看見(jiàn)里那里有許許多多的毛竹，每根都又細又長(cháng)，我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)的毛竹也這么粗，一直沒(méi)長(cháng)粗。這是怎么回事呢？我問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“不可能，肯定長(cháng)粗過(guò)的?！笨晌揖筒恍?，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)中尋找構造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(cháng)高。我看了以后，高興的笑了。他說(shuō)：“我以后也像你一樣多看看書(shū)?！蔽衣?tīng)了后，心里真是樂(lè )滋滋的。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認真地閱讀一遍，相信會(huì )有更大的收獲。
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來(lái)的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現的嗎？別急，《身邊的科學(xué)》這本書(shū)就像一位耐心的長(cháng)者一樣一一告訴你答案。
這本書(shū)是由日本的小石新八所著(zhù)，荒賀賢二繪圖，中國的張羽佳譯，內容是從我們身邊的`常用物品以及食品入手，用可愛(ài)的插圖和實(shí)際生產(chǎn)現場(chǎng)的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的車(chē)道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書(shū)共有100多個(gè)專(zhuān)欄，可以帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“科學(xué)工廠(chǎng)”，參觀(guān)近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車(chē)間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學(xué)們成為小小工程師和未來(lái)發(fā)明家。
這本書(shū)的插圖也很精美。書(shū)里除了工廠(chǎng)里的寫(xiě)實(shí)照片，還有小小人在工作的場(chǎng)景畫(huà)面。這些小人們雖然不足一顆青菜長(cháng)，可是他們會(huì )磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛(ài)！讓人在不知不覺(jué)中愉快地發(fā)現了身邊的科學(xué)。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著(zhù)又用可愛(ài)的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過(guò)程詳細地介紹了巧克力的六個(gè)制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
哎，對了，告訴你一個(gè)小秘密，每個(gè)篇目的最后一項都有補充知識，比方說(shuō)食品制作的補充知識，多貼心呀！
這么好的書(shū)，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇！
今天細讀了廳領(lǐng)導推薦的《身邊的士兵》一文，深有所感。那些稚嫩的士兵餓著(zhù)肚子懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情趕赴師部駐地參加對抗比賽，秩序井然的等候乘客們擁擠上車(chē)后才在3分鐘停車(chē)的最后一瞬間上了車(chē)；面對臨座的那個(gè)女乘客的不屑顯得有些木訥和無(wú)奈；聞著(zhù)飯菜的香味努力克制著(zhù)自己的食欲；該文作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰士，他聯(lián)想到自己當年的情景，看著(zhù)這些同自己當年一樣孩子似的戰士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢(qián)為十六名戰士每人買(mǎi)兩盒飯。這一切都彰顯出人民子弟兵的可敬可愛(ài)。故事本身并不復雜，但卻表現了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對待自己的子弟兵。
這些戰士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè )的孩子。但到了部隊他們就有了約束和紀律，就成為保衛國家安全的一名不怕苦累的戰士。不能因為社會(huì )上某些人對戰士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災區，或殺向戰場(chǎng)，是我們這個(gè)國家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國家的軍人，這個(gè)國家就一定立于不敗之地?！边@就是作者所要體現的主題。
縱橫幾萬(wàn)里，軍人是一道最美麗的風(fēng)景。忠心貫日月，豪情萬(wàn)丈長(cháng)。為了家國安寧，為了天下太平，用鮮血和生命鑄就著(zhù)人生的輝煌和榮耀。軍人如一輪蓬勃的朝陽(yáng)，把光明與溫暖，灑遍萬(wàn)里江山，灑遍美好人間。軍人是一條堅不可摧的鋼鐵長(cháng)城，巍然屹立在中華大地。洪水來(lái)襲，軍人用身體筑成了堤壩，守護著(zhù)人民的生命財產(chǎn)。地震無(wú)情，軍人有情，抗震救災日夜奮戰，軍人成了人民眼中的光明，成了人民心中的希望。哪里有災難，哪里就能看到軍人的身影，哪里有不幸，哪里就有軍人的風(fēng)采。軍人是戰火硝煙中，沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚膽鹗?；軍人是和平年代里，賑災救難，扶危濟困的天使！
他們是偉大的，值得贊美的！
讀了先進(jìn)小學(xué)六年二班的李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，我深有感觸。我也親身體驗過(guò)被同學(xué)們的幫助所感動(dòng)。
記得有一次中午，我和孫靖博去拿飯，我們邊走邊玩，他一不小心踢到了我膝蓋上的傷口，傷口裂開(kāi)了，血流不止，我的半面腿都是血，我躺在了操場(chǎng)上，大叫起來(lái)，雙手抱住受傷的腿，像掉了一大塊肉似的，我的眼淚流出來(lái)了，圍觀(guān)的人很多，但沒(méi)有一個(gè)人幫助我，這時(shí)，孫靖博過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：”對不起，我不應該踢你的傷口?！呎f(shuō)邊幫我擦血，因為沒(méi)有手紙，他就用手給我擦血，擦完了就摸到了衣服上，當時(shí)，我非常感動(dòng)，血擦干凈了，我看到他身上，手上全是我的血跡，我的鼻子不禁酸了一下，雖然我們的關(guān)系不是太好，但他還照顧我，我很感動(dòng)，最后，他把我一瘸一拐的扶進(jìn)了醫務(wù)室，校醫把我的傷口處理好后，貼上創(chuàng )可貼，他看我走路還是很費勁，又把我扶進(jìn)了教室。
我們身邊的好人好事給我們留下的感動(dòng)太多了，就算事情再小，留給我們的感動(dòng)永遠不會(huì )小。
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。如果沒(méi)有法律的保障，我不敢想象我們的生活會(huì )變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書(shū)——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識的書(shū)嗎？那內容該會(huì )是多么枯燥??！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書(shū)，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書(shū)由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權利》《我的行為我規范》《我會(huì )保護我自己》。全書(shū)又分為20課，每一課著(zhù)重講述某一方面的法律知識，為了使這些知識淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì )有一種神秘莊嚴的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠。讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀律一樣，時(shí)刻都伴隨著(zhù)我們，都在規范著(zhù)我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號，是侵犯了你的人格權；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權……正是因為有法律的存在，才會(huì )讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權利》。案例《老師，上課是我的權利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因為上課調皮、不認真聽(tīng)講而被老師罰到教室門(mén)外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因為某些原因而被老師罰站。
如何對待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權力，根據法律規定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國家，社會(huì )，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì )用法律知識據理力爭！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間?！段闯赡耆吮Ｗo法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利?！笨磥?lái)，媽媽剝奪了我的合法權利，我一定要把這本書(shū)給媽媽看，相信通情達理的.媽媽一定會(huì )支持我維護自己的權利。
讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書(shū)吧，學(xué)會(huì )使用法律來(lái)保護自己吧！
今年的期末考試，我考了好成績(jì)，媽媽獎勵了我一盒漂亮的軟糖。這些糖特別好吃！我問(wèn)媽媽這些漂亮的糖果是怎么做出來(lái)的，媽媽說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案你在《身邊的科學(xué)》這本書(shū)中可以找到。書(shū)剛拿回來(lái)，我就迫不急待打開(kāi)看，找到了糖果的制作過(guò)程。
第一步先把食用明膠放入水中加熱攪拌做成明膠液。
第二步在明膠液里加入砂糖和淀粉糖漿，然后攪拌做成糖漿基料。
第三步在真空狀態(tài)下以100度以上的溫度熬成糖漿基料。
第四步在糖漿基料里加入果汁，酸味劑香料色素等，再攪拌得到軟糖原液。最后倒入模具里壓出一個(gè)個(gè)形狀再冷卻，最后漂亮的軟糖就做好了。
原來(lái)軟糖的制作流程有這麼多道程序。讀完我才知道我們身邊熟悉的`食物都可以用科學(xué)的方法制作出來(lái)。我要認真學(xué)習知識，把自己學(xué)到的知識運用到生活中，我也可以做個(gè)小小發(fā)明家。
最近，學(xué)校發(fā)下來(lái)一本《法在我身邊》的書(shū)，里邊講的是一些關(guān)于法律的事。
這本書(shū)主要教育我們在自己的權利被侵犯時(shí)應告訴侵權人他違法了，情節嚴重的還可以報警；不要隨便違反法律；見(jiàn)到有人違法應予以勸告，若不聽(tīng)可告訴違法人的父母或報警；見(jiàn)到有人的權利被侵犯時(shí)情節嚴重也可以幫著(zhù)報警；見(jiàn)到有人被搶劫應立即報警這五個(gè)法律上的概念。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還了解到未成人享有姓名權、隱私權、肖像權、人格權、繼承權等諸多權利，原來(lái)我們有這么多權利??！同時(shí)，我也了解到，其實(shí)上學(xué)、上課、考試都是我們學(xué)生的權利，任何侵犯我們權利的人，哪怕是父母、老師，他們的行為也是違法的，甚至連同學(xué)給別人起外號都是違法的！看來(lái)，以后我可不能隨便給別人亂起外號了。
我讀這本書(shū)時(shí)，發(fā)現書(shū)上講到了老師不能體罰學(xué)生，更不能把上課遲到或者不遵守紀律的學(xué)生趕出教室。對于這一點(diǎn)我深有體會(huì )，曾經(jīng)有一回，我就因為不守紀律，被老師趕出過(guò)教室。后來(lái)，我還看見(jiàn)更多同學(xué)被老師這樣體罰過(guò)，原來(lái)老師這些行為都是違法的。
我最喜歡這本書(shū)中的一章內容是——《我會(huì )保護自己》，里邊講的是如果自己被打劫后應該怎樣做。我知道了只是被壞人盯上了，要立即跑到人多的地方；如果遇到打劫，應大聲喊叫，或拿起木棍、石頭或磚頭等物震懾對方，同時(shí)最好運用智慧與對方周旋。如果實(shí)在不行，可以舍棄財物，同時(shí)報警讓警察來(lái)解決他。
法律，是系在我們身上的繩子，不僅使我們不違反法律，不輕易走上犯罪道路，更是我們的救命之繩，時(shí)刻在保護著(zhù)我們。
近日在網(wǎng)絡(luò )上轉發(fā)的《身邊的士兵》一文，是作者李公尚先生寫(xiě)的一篇紀實(shí)散文，記述了他在山東曲阜車(chē)站上火車(chē)見(jiàn)到十幾位年輕的士兵也在乘這趟火車(chē)去部隊營(yíng)地。作者開(kāi)端先寫(xiě)了上車(chē)時(shí)旅客的紛亂和士兵們努力保持隊形最后上了車(chē)。正巧作者同這些士兵座位相鄰，也就有了他更好的觀(guān)察士兵和周?chē)闆r的條件。他寫(xiě)了一位婦女帶著(zhù)個(gè)孩子，因為孩子好奇要戴士兵帽子還想穿士兵的軍衣，一位士兵好心地滿(mǎn)足孩子卻遭到這位婦女的鄙夷，呵斥阻絕孩子說(shuō)有“有味”.讓士兵們看到這一幕非常尷尬。接著(zhù)寫(xiě)到車(chē)上買(mǎi)盒飯，價(jià)格較貴，這些年輕的士兵盡管饑腸轆轆，但都沒(méi)舍得去買(mǎi)。作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰士，他聯(lián)想到自己當年的情景，看著(zhù)這些同自己當年一樣孩子似的戰士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢(qián)為十六名戰士每人買(mǎi)兩盒飯。
他的一舉感動(dòng)了乘務(wù)人員，當車(chē)長(cháng)用廣播公開(kāi)了他為戰士買(mǎi)飯的秘密后，一下感動(dòng)了許多車(chē)上的乘客，他們紛紛捐款給作者，后來(lái)作者決定把這些錢(qián)留給戰士們，好在繼續的旅程上用來(lái)買(mǎi)食品用。
故事本身并不復雜，但卻表現了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對待自己的子弟兵。這些戰士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè )的孩子。但到了部隊他們就有了約束和紀律，就成為保衛國家安全的一名不怕苦累的戰士。不能因為社會(huì )上某些人對戰士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災區，或殺向戰場(chǎng)，是我們這個(gè)國家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國家的軍人，這個(gè)國家就一定立于不敗之地?！边@就是作者所要體現的主題。
在行文寫(xiě)作中，作者很注意語(yǔ)言對情感渲染的運用，比如，“士兵舔著(zhù)干裂的嘴唇”,“靦腆一笑，紅了臉低下頭”,“眼里露出孩子般的驚喜”等，通過(guò)這些語(yǔ)句也看到了作者對戰士的一種發(fā)自心底的愛(ài)意，也凸顯了這些戰士年輕稚氣又很可愛(ài)的一面。最后寫(xiě)到，當列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，乘客從車(chē)窗中看到，這些士兵們面對開(kāi)動(dòng)的列車(chē)，致以莊嚴的敬禮。使文章有了更高的升華，那個(gè)婦女的行為只是大河奔流的一點(diǎn)小插曲，廣大人民熱愛(ài)子弟兵才是主旋律，文章通過(guò)軍禮，體現了子弟兵保家衛國的堅強信念躍然紙上。
第一、為什么有人嫌棄士兵呢？列車(chē)在向前開(kāi)著(zhù)，小男孩好奇地摸士兵的衣服，戴士兵的帽子，可他的媽媽卻嫌士兵臟。我想問(wèn)一下那個(gè)婦女，你難道就沒(méi)有臟的時(shí)候嗎？這些士兵的衣服可是今天才穿上的，你怎么可以說(shuō)人家的衣服臟呢！可能你老公是一個(gè)非常能掙錢(qián)的，不管怎么樣，我希望你改變對士兵的態(tài)度。
第二、“我”為什么要給他們買(mǎi)盒飯，剛開(kāi)始時(shí)，我只是簡(jiǎn)單的看了這篇文章，到后來(lái)我認真的看了。懂得了因為“我”也曾經(jīng)是士兵，士兵與士兵之間是最能理解對方的?！拔摇憋枃L過(guò)肌餓的痛苦，也知道了眼前的士兵是去師部參加比賽?？粗?zhù)大家都在吃飯，他們回答“我”的是“到了師部再吃，因為這飯太貴”.于是，“我”給他們買(mǎi)飯了。誰(shuí)知道“我”的這一舉動(dòng)得到了車(chē)廂內大多數人的支持。()為什么？他們也熱愛(ài)自己的士兵。
第四、我感覺(jué)到，我們士兵的待遇太低，國家應該提高他們的待遇，讓他們像我們一樣，至少能吃上一盒20元的普通盒飯。
我從文章中得到這樣一個(gè)道理，不管是誰(shuí)？都應該尊重士兵，因為他們?yōu)樽鎳腿嗣窀冻龅奶嗵唷?/p>
人生如一張白紙，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛；有的灰暗一片；更有的還沒(méi)有填滿(mǎn)色彩但這張紙就早已不在了。能夠使白紙變成五彩繽紛也是不容易的一件事??！首先這個(gè)人必須知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！法律是國家的領(lǐng)導人，辦事的標準，作為一個(gè)中國公民，知法、守法、懂法是衡量公民合格的標準。近期，老師給我推薦了《發(fā)在我身邊》這本書(shū)。全書(shū)共五章、二十小節。從中我受益匪淺，學(xué)到了很多法律知識，應享有的'各項權利，還有很多自我保護的小方法。給我印象最深的是第一章《我的人生我做主》。在日常生活中，有些同學(xué)愛(ài)給別人起外號，這種行為已經(jīng)侵犯了別人的人格權。當事人可以告訴對方，如對方繼續侵犯，可以有自己的監護人代為起訴，以維護自己的人格權。
我最有感觸的是第五章《我會(huì )保護我自己》。當我們和同學(xué)發(fā)生大矛盾時(shí)，應該敢于用語(yǔ)言表達自己的態(tài)度，制止對方的侵犯。最好的方式是向老師尋求幫助，敢于揭發(fā)同學(xué)的行為。再不發(fā)份子面前，要增強自我保護意識，用法律手段進(jìn)行自我保護。想辦法逃離危險，或向110、120、119尋求幫助。與此同時(shí)，還要做一個(gè)守法的公民，無(wú)論是置身于學(xué)校還是社會(huì )，都必須遵守相應的規則。古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓?！弊x了這本書(shū)，我了解了自己的權利，知道權利被侵犯后如何保護自己，在以后的生活中，我要遵守法律，做一個(gè)合格的小公民！
在暑假我花了兩天的時(shí)間讀了《天使在身邊》一書(shū)，心里突然酸了起來(lái)，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛(ài)的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動(dòng)。好久沒(méi)有這么感動(dòng)了，打開(kāi)窗看向遠處，藍天白云多么的美好。
我曾經(jīng)無(wú)數次想過(guò)天使的樣子，長(cháng)著(zhù)一對潔白的翅膀，無(wú)拘無(wú)束的在天堂里唱歌，為人類(lèi)散播愛(ài)，與希望，看了這本書(shū)我明白了，天使不一定會(huì )有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因為她有愛(ài)。
是的，當忙碌的父母帶著(zhù)一身的疲憊推門(mén)而入時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時(shí)我們是天使，當走在大街上看到饑餓的小動(dòng)物我們小心翼翼地喂它們食物，這時(shí)我們也是天使，當身邊舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)時(shí)，我們把苦心積攢下來(lái)的零花錢(qián)投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書(shū)讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時(shí)我們就是天使，當同學(xué)因為一些事而心情不好的時(shí)候我們放棄玩的時(shí)間，靜靜的陪她安慰她，這時(shí)我們就是天使而且是快樂(lè )的天使。
為什么人們常常都說(shuō)：助人是快樂(lè )之本。因為在幫助別人的過(guò)程中得到的快樂(lè )是真正的快樂(lè )，相信我吧，我一定會(huì )做到！我相信你們也會(huì )做到的。
只要我們都擁有一顆善良真誠充滿(mǎn)愛(ài)的心，我們都會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的天使。
這個(gè)暑假我們讀了身邊的科學(xué)從這本書(shū)被我看了以后，我就天天抱著(zhù)那本書(shū)看，因為這本書(shū)里面有著(zhù)我們吃的東西，當認我的夢(mèng)想就是當一名廚師做出世界上最美味的甜點(diǎn)，因為這本書(shū)里有著(zhù)很多好吃的甜品，到了后面還有生活用品的制作，我覺(jué)得我要是看完了這本書(shū)以后爸爸就不用去買(mǎi)膠帶和皮帶等……。
我看完了以后我就每天給爸爸做好吃的書(shū)里面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以后我就覺(jué)得我自己可以做糖了，也就不用花錢(qián)了。不過(guò)爸爸媽媽不同意，是因為糖吃多了對牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔著(zhù)。軟糖是由于，明膠、粉糖漿、砂糖，做成糖漿，100度水下煮，然后在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以后我在拿模具，把他們變成各種各樣的，然后在放上玉米粉，然后要一定的`時(shí)間，到時(shí)間了以后為了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了，我覺(jué)得身邊的科學(xué)還可以改進(jìn)一下改成里面有制作汽車(chē)的，有制作飛機的，有制作油條、餛飩。更多的機械類(lèi)和食品類(lèi)，我是相信世界是可以做出來(lái)的，要是做不出來(lái)，那長(cháng)大我來(lái)做。
前幾天，我讀了〈法在我身邊〉這本法制類(lèi)書(shū)。書(shū)中的生活在線(xiàn)，法眼觀(guān)察和拓展閱讀讓我受益匪淺，讓我知道了法律在生活實(shí)踐中的重要性。
記得有一回，我突發(fā)奇想向媽媽提出改名字，媽媽當時(shí)一愣，問(wèn)我為什么想改名字，這名字有什么不好，名字可是不好亂改的。我一本正經(jīng)地告訴她，就是想改名字，這名字太俗，同學(xué)們經(jīng)常拿此開(kāi)玩笑。媽媽當即就發(fā)火了，堅決不同意，說(shuō)我因為同學(xué)的幾句話(huà)就動(dòng)搖了改名字的念頭，太聽(tīng)信讒言了。最后我們用書(shū)上的法律知識心平氣和地解決了這事。通過(guò)這事，我知道了孩子有自己的姓名權，但得到法定的年齡，符合相關(guān)的要求才可以改名字。
還有一次，為改掉我吃飯挑食的毛病，爺爺和我還吵過(guò)架。爺爺看到我這不吃那不吃就氣急改壞的罵，甚至還大打出手。鄰居得知情況立即過(guò)來(lái)勸解，鄰居叫我不要挑食，對身體的'成長(cháng)不利，爺爺是為我好是對我負責。又埋怨我爺爺，為孩子好是對的，孩子大了，隨便動(dòng)粗不行，只會(huì )適得其反。這件事情說(shuō)明吃飯應該拒絕挑食，才有益身體健康成長(cháng)，要過(guò)健康安全的生活，家長(cháng)不能隨便打罵孩子，因為過(guò)激的行為很有可能會(huì )觸犯了法律，要和顏悅色的同孩子講道理才是上策。
法制書(shū)上，例舉了很多真實(shí)事例，對我們學(xué)法守法知法用法有很大的參考和幫助，讓我明白了在社會(huì )上，要遵紀守法，用法律知識武裝自己保護自己。
這幾天我看了商曉娜姐姐寫(xiě)的小說(shuō)《絕佳拍檔》之《天使在身邊》。
這本書(shū)的主人公是馬一左和馬一右倆兄弟，而且他們是雙胞胎，兩人每時(shí)每刻都是形影不離，好象是裝著(zhù)同一條褲子，是絕佳拍檔。
文章主要講兄弟倆與老師、同學(xué)還有朋友間發(fā)生的有趣事情。如兄弟倆合相互配合一起跟蹤大侯老師；一起為表姐藍心淼做歡送會(huì )；一起團結協(xié)助做好了消防演習；一起去打開(kāi)并解決了越來(lái)越厲害的魔法門(mén)，因為他們倆相互信任、團結一致才渡過(guò)了最危險的時(shí)刻，解決了種困難回到現實(shí)中；當然我最喜歡的是：他們倆一起對付高年級的男生胡子原，他們倆最后利用團結的精神打敗了比他們強十倍的胡子原。其實(shí)還有很多體現他們倆以團結合作的力量辦好事情的故事。
從他們身上我明白了，團結就是力量，團結就有可以戰勝所有困難。如那一天，我們小區停水了，爸媽又不在家，外婆叫我去樓下提水回家做飯。因為我家住的樓層是沒(méi)有電梯的，需要從一樓提到四樓。我提著(zhù)空桶三五兩下便跑到一樓接水處接滿(mǎn)水。開(kāi)始我稍用下力便把滿(mǎn)桶水提走幾步，然后歇下，這樣來(lái)回提下、歇下，逐漸沒(méi)有力氣了，只覺(jué)得手開(kāi)始酸痛無(wú)力，腳也開(kāi)始不聽(tīng)使喚發(fā)軟發(fā)抖，桶里的水也跟著(zhù)發(fā)抖，不停的往外潑。我想這樣下去很快一桶水就被潑完。正在這時(shí)弟弟來(lái)幫忙了，在弟弟的幫助下，我同他團結合作一起將一桶水安全送到給外婆。晚上我們一家吃上了香噴噴的飯，我還得到了爸媽的夸獎。我想如果沒(méi)有我同弟弟團結合作，那桶水靠我自己的力量是沒(méi)辦法提回家的。20xx年我們國家團結了各民族的力量成功舉辦了北京奧運會(huì )。汶川大地震，震碎了多少家庭，讓同我們一般大的小朋友失去了上學(xué)的機會(huì )，但在全國人民的團結互助下，給他們建新了的家，新的學(xué)校，讓他們同我們一樣快樂(lè )的學(xué)習生活。
團結的力量，它可以戰勝任何困難。
前天，班主任給我一本書(shū)——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識的書(shū)嗎？那內容該會(huì )是多么枯燥??！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書(shū)，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書(shū)由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權利》《我的行為我規范》《我會(huì )保護我自己》。全書(shū)又分為20課，每一課著(zhù)重講述某一方面的法律知識，為了使這些知識淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì )有一種神秘莊嚴的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠。讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀律一樣，時(shí)刻都伴隨著(zhù)我們，都在規范著(zhù)我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號，是侵犯了你的人格權；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權……正是因為有法律的存在，才會(huì )讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權利》。案例《老師，上課是我的權利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因為上課調皮、不認真聽(tīng)講而被老師罰到教室門(mén)外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因為某些原因而被老師罰站。
如何對待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權力，根據法律規定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國家，社會(huì )，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì )用法律知識據理力爭！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間?！段闯赡耆吮Ｗo法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利?！笨磥?lái)，媽媽剝奪了我的合法權利，我一定要把這本書(shū)給媽媽看，相信通情達理的媽媽一定會(huì )支持我維護自己的權利。
讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書(shū)吧，學(xué)會(huì )使用法律來(lái)保護自己吧！
一拿到這本書(shū)，我就被書(shū)中的主人公深深地吸引了。
曾許諾要帶彩子環(huán)游世界的爸爸，未來(lái)得及完成愿望就離開(kāi)了人世，因為家境貧寒，只留下了一個(gè)送給彩子的玩具——一只有瑕疵的玩具熊。思念爸爸的彩子為了完成爸爸的遺愿，決定讓一直陪伴在自己身邊的小熊環(huán)游世界，彩子走上街頭，請求過(guò)往的游客帶上她的小熊。被無(wú)數次拒絕的彩子從沒(méi)有放棄自己的信念，始終堅信會(huì )有人幫她達成心愿。終于有一天，一位德國小伙子答應帶小熊進(jìn)行環(huán)球之旅。
途中小熊遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事。無(wú)數來(lái)自世界各國的好心人被小熊與彩子的故事感動(dòng)，他們?yōu)樾⌒芘渖蠒?shū)包、麥穗、照片、領(lǐng)巾、蝴蝶結、手工雕刻的木鞋……讓小熊帶著(zhù)大家的愛(ài)，完成了希望之旅。
《天使在身邊》真的是非常動(dòng)人的一個(gè)故事，作者將我們領(lǐng)入到了這個(gè)幸福的國度之中，去享受作者的文字給我們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。從那精細的文字行間，我們能夠覺(jué)察出每個(gè)人物的心理和立場(chǎng)。感知著(zhù)不需要理由的愛(ài)是多么的偉大。
這讓我相信不論遇到什么困難，背后總會(huì )有個(gè)天使在默默的祈禱、默默的祝福著(zhù)，只要堅持不懈，最終定能獲得成功。要知道，天使其實(shí)就在身邊。
讀后感。
一拿到這本書(shū)，我就被書(shū)中的主人公深深地吸引了。
曾許諾要帶彩子環(huán)游世界的爸爸，未來(lái)得及完成愿望就離開(kāi)了人世，因為家境貧寒，只留下了一個(gè)送給彩子的玩具——一只有瑕疵的玩具熊。思念爸爸的彩子為了完成爸爸的遺愿，決定讓一直陪伴在自己身邊的小熊環(huán)游世界，彩子走上街頭，請求過(guò)往的游客帶上她的小熊。被無(wú)數次拒絕的彩子從沒(méi)有放棄自己的信念，始終堅信會(huì )有人幫她達成心愿。終于有一天，一位德國小伙子答應帶小熊進(jìn)行環(huán)球之旅。
途中小熊遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事。無(wú)數來(lái)自世界各國的好心人被小熊與彩子的故事感動(dòng)，他們?yōu)樾⌒芘渖蠒?shū)包、麥穗、照片、領(lǐng)巾、蝴蝶結、手工雕刻的木鞋……讓小熊帶著(zhù)大家的愛(ài)，完成了希望之旅。
《天使在身邊》真的是非常動(dòng)人的一個(gè)故事，作者將我們領(lǐng)入到了這個(gè)幸福的國度之中，去享受作者的文字給我們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。從那精細的文字行間，我們能夠覺(jué)察出每個(gè)人物的心理和立場(chǎng)。感知著(zhù)不需要理由的愛(ài)是多么的偉大。
這讓我相信不論遇到什么困難，背后總會(huì )有個(gè)天使在默默的祈禱、默默的祝福著(zhù)，只要堅持不懈，最終定能獲得成功。要知道，天使其實(shí)就在身邊。
該吃飯了，媽媽照例來(lái)叫她。思民的感情忽然像火山爆發(fā)似的噴了出來(lái)，沖著(zhù)媽媽大喊：“媽媽看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？這是我的隱私，你是媽媽也沒(méi)權看！”嘭的一聲，思敏關(guān)上了門(mén)。隱隱約約之中，媽媽似乎聽(tīng)見(jiàn)了里面傳來(lái)的抽泣聲。
現在，有許多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習慣。日記往往是寫(xiě)給自己看的，內容比較真實(shí)和私密。很多人不喜歡公開(kāi)日記。然而現實(shí)生活中，有一些父母，常常利用孩子上學(xué)的機會(huì )偷看他們的.日記，還美其名曰“掌握子女的思想動(dòng)向，以便更好的教育子女成人成才，可是結果往往事與愿違。
而且，很多人以為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知、生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言。在這種錯誤認識的支配下，父母未經(jīng)我們的允許隨意翻閱我們的日記和信件，偷聽(tīng)我們的電話(huà)似乎成了天經(jīng)地義的事。他們認為自己的行為是為了更好地了解我們的情況，更好地教育我們，防止我們因涉世不深學(xué)壞或走上不歸路。這個(gè)初衷是好的，但一些做法值得商榷。
從中，我知道了：父母看我們的日記主要是想了解子女的思想狀況、行為等。我們應該充分信任父母，及時(shí)將成長(cháng)中的困惑講給父母聽(tīng)，以獲得父母的理解和幫助。
著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多的好處。
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)上科學(xué)》。書(shū)里有：多彩的植物王國、人體的科學(xué)奧秘、有趣的動(dòng)物世界、奇妙的數學(xué)故事和有趣的物理故事。通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事，帶我暢游了一趟科學(xué)王國。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個(gè)故事，它以童話(huà)的形式生動(dòng)有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過(guò)程。它告訴我們：消化系統是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續為咽、食道、胃、小腸、大腸的肌肉性管道，我們的身體就像一個(gè)大工廠(chǎng)，吃下去的食物經(jīng)過(guò)不斷的消化吸收，才能變成身體發(fā)育所需的.營(yíng)養。
通過(guò)讀這本書(shū)，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒(méi)有破解的奧秘。只要有強烈的好奇心、敏銳的觀(guān)察力、強烈的自信心，就能破解一個(gè)個(gè)科學(xué)奧秘，為人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天！