ID：9230568
時(shí)間：2024-01-14 19:50:06
上傳者：雁落霞優(yōu)秀作文要有獨特的創(chuàng )意和構思，不拘泥于傳統的模式，能夠給讀者帶來(lái)新的思考和感受。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范例，可以拓寬自己的寫(xiě)作思路和表達方式。
有一串鑰匙，它們牢牢地穿在同一個(gè)鑰匙環(huán)里，永不分離。其實(shí)，這一串鑰匙就像我們一家四口。
安全大門(mén)的“鑰匙”
最大的那把是爸爸，他是安全大門(mén)“鑰匙”。有一次，我看見(jiàn)我的床底有一只蜘蛛，便大聲喊來(lái)了爸爸。爸爸使勁往床底下一踩，那只蜘蛛就死了。見(jiàn)蜘蛛死了，我心中懸著(zhù)的大石頭才落了地。
知識寶庫的“鑰匙”
第二大的那把是媽媽?zhuān)侵R寶庫的“鑰匙”。每次，我有不會(huì )做的題目時(shí)，媽媽會(huì )耐心講解給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。有一次，其中小考，我只打了92分，媽媽知道后，不但沒(méi)有打我，還鼓勵我，說(shuō)：“加油，寶貝，下次再努力一點(diǎn)，就能考上100分了哦！”
節約寶箱的“鑰匙”
最中間的.那把是奶奶，她是節約寶箱的“鑰匙”。奶奶做什么都很節約，就說(shuō)牙膏吧，別人一年就換到支牙膏，而我奶奶呢？一支牙膏用了兩年多了。一天，奶奶剛換完牙膏，我見(jiàn)了，心想：奶奶呀奶奶，您終于換牙膏了。
快樂(lè )之門(mén)的“鑰匙”
最小的那把當然就是我了，我是快樂(lè )之門(mén)的“鑰匙”。小時(shí)候，我很會(huì )制造快樂(lè )。有一次，媽媽對爸爸說(shuō)：“老公，給我洗一盤(pán)葡萄吃嘛?！蔽野凑諎寢尩膭?dòng)作，對爸爸說(shuō)：“老公，給我洗一盤(pán)葡萄吃嘛?！卑职謰寢屢?jiàn)了，都哈哈大笑。
我們家正因為有這四把“鑰匙”，才充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。
每當我用那把沉甸甸的鑰匙打開(kāi)溫暖的家門(mén)時(shí)，我就不由自主地想起曾經(jīng)發(fā)生的那件關(guān)于鑰匙的故事，它時(shí)時(shí)提醒我：做事不能馬虎。
那天放學(xué)后，我和同學(xué)們在學(xué)校玩紅綠燈游戲。開(kāi)心和興奮的感受像網(wǎng)一般覆蓋了我的心：身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢，興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心理傾瀉出來(lái)，再也無(wú)法隱藏。仿佛感覺(jué)路邊的小樹(shù)比平時(shí)顯得格外翠綠，花朵也顯得格外鮮艷，小鳥(niǎo)的歌聲更甜、更美。開(kāi)心和激動(dòng)鋪滿(mǎn)了我回家的路。我哼著(zhù)輕快的樂(lè )曲，享受秋風(fēng)的涼爽，歡蹦亂跳的回家。
當我習慣性的把手伸進(jìn)衣兜，準備從衣兜里拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，冷汗以驚人的速度遍布全身。鑰匙不見(jiàn)了！這是我沒(méi)有摸到鑰匙的第一個(gè)反應。這串鑰匙不光有家的，還有教室門(mén)的。我急忙往回跑，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，再次浸濕了衣服，一口氣跑到了學(xué)校，把我玩耍的地方找了個(gè)底朝天，鑰匙還是沒(méi)找著(zhù)。我焦急地在玩耍的地方走來(lái)走去，急得直想哭。心想：這可怎么辦才好呢？我趕緊跑到保安室哆哆嗦嗦地拿起電話(huà)給爸爸打電話(huà)，語(yǔ)無(wú)倫次的告訴爸爸我的鑰匙不見(jiàn)了，爸爸讓我先回家。我灰心喪氣地往回走，路邊的一切仿佛一下子都變成了灰色：夕陽(yáng)不再燦爛，風(fēng)停止了吹動(dòng)，樹(shù)葉變得枯黃，花朵也無(wú)精打采，小鳥(niǎo)不知飛到哪兒去了，汽車(chē)的嗽叭聲變得非常尖銳，直讓人毛骨悚然。唉我一聲長(cháng)嘆，難道真的找不著(zhù)了嗎？今天回家可要好好表現，不然。
到了家門(mén)口，我弓著(zhù)腰，戰戰兢兢、躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房，臉火辣辣的，飛快的從書(shū)包里取出作業(yè)，忽然聽(tīng)到一聲清脆的響聲，一切又恢復了燦爛。原來(lái)鑰匙被我放在書(shū)包里面呢！唉，怎么這么粗心大意呢？這可真是：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫！我虛驚了一場(chǎng)。
這次小小的插曲，給我粗心大意的壞毛病上了生動(dòng)的一課，為我人生前面的道路又點(diǎn)燃了一盞明燈。
放學(xué)了，校園里熙熙攘攘，有的同學(xué)站在花壇邊和朋友聊天，更多的則成群結隊談笑而行。我呢，一邊跟熟人打著(zhù)招呼，一邊隨大流走出校門(mén)，跨上自行車(chē)，高高興興回家。
上樓，敲門(mén)，沒(méi)回應，我便去上衣兜里掏鑰匙?？墒?，末了，什么也沒(méi)掏出來(lái)。我又去掏褲子兜，摸索了好一陣，鑰匙依然沒(méi)掏出來(lái)，只掏出一個(gè)鑰匙掛件。耶，莫非在書(shū)包里？我趕緊卸下書(shū)包，里里外外翻了個(gè)底朝天，結果還見(jiàn)不著(zhù)鑰匙的影。這時(shí)，我才不得不承認一個(gè)事實(shí)——鑰匙丟了。
這下，我像是熱鍋上的螞蟻——慌了，又像是多少天沒(méi)有肉吃的老虎——急了。為啥？因為今晚的.作業(yè)太多了。啥作業(yè)？語(yǔ)文一篇作文并抄三課字詞，數學(xué)兩張卷子外加四頁(yè)練習題，還有英語(yǔ)、物理……哇，手表上的秒針一格一格地跳，氣得我沒(méi)了主意。情急之下，我居然想到一個(gè)事后令自己都不敢相信的主意。
小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)看到一個(gè)同學(xué)用鐵絲搗開(kāi)了教室的門(mén)。當然，這是老師批準的，因為值日生把開(kāi)教室門(mén)的鑰匙忘家里了。暑假時(shí)，還看過(guò)一個(gè)諜戰電視劇，我們的地下工作者為了獲取敵方的秘密文件，用硬紙片捅開(kāi)了鎖著(zhù)的抽屜。我瞅了瞅樓道，干干凈凈，根本找不到鐵絲。無(wú)奈之下，在書(shū)包里找了一片包書(shū)皮裁剩的牛皮紙，折成一個(gè)尖尖的鋭角，慢慢地插進(jìn)鎖眼，試圖把門(mén)打開(kāi)。壞了，使勁一擰，門(mén)沒(méi)開(kāi)開(kāi)，卻把尖角擰斷。望著(zhù)塞滿(mǎn)牛皮紙屑的鎖眼，我頓時(shí)傻眼了。
傻了好一陣，爸媽終于下班回來(lái)。爸爸拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，可怎么也插不進(jìn)去?！斑@是咋回事？”面對爸爸的詢(xún)問(wèn)，我只得把事情的原委一五一十地說(shuō)出來(lái)。
“唉，你真傻呀?！卑职挚嘈χ?zhù)，去鄰居家借來(lái)一根鐵絲，小心翼翼地掏鎖眼。我在一旁鼓著(zhù)腮幫吹氣，希望能把掏碎的紙屑吹出來(lái)。開(kāi)始時(shí)效果不錯，紙屑像灰星星似的飄落。漸漸就不行了，鐵絲把鎖眼底部的紙屑捅實(shí)了，爸爸也泄氣了，只好給修鎖公司打電話(huà)。就那樣，等啊等，等到修鎖師傅把門(mén)弄開(kāi)，已是夜里九點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“別做飯了，上街吃點(diǎn)吧?！蔽艺f(shuō)：“算了，你們吃去吧，我得趕緊做作業(yè)?！?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà)，就是因為自己丟了鑰匙，更是因為自己錯誤的舉動(dòng)，害得自己熬夜熬到半夜一點(diǎn)才把作業(yè)趕完。望著(zhù)媽媽熱了兩遍的肉包子和牛奶，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，倒頭便睡。夢(mèng)中，諜戰電視劇里的那位地下工作者在給我上小課：記住哦，遇事千萬(wàn)別冒失，也千萬(wàn)別稀里糊涂瞎模仿。我那硬紙片，開(kāi)的是七十年前的鎖，如果碰上你家門(mén)上的雙保險鎖，壓根不管用。
后記：這原本是語(yǔ)文老師布置的一篇微作文，寫(xiě)夠350字就行。我覺(jué)得挺有意思，在完成了老師的要求之后，又擴寫(xiě)成現在的900多字。
那是一個(gè)星期三的下午，徐老師帶我們去操場(chǎng)上排練英語(yǔ)課本劇。我突然發(fā)現，掛在脖子上的鑰匙繩斷了，我把鑰匙解下來(lái)放進(jìn)了上衣口袋。
我們小組早早地演完了課本劇，我便和蘇延開(kāi)等幾個(gè)男生跑著(zhù)玩了起來(lái)。我們追逐著(zhù)、打鬧著(zhù)，我早把鑰匙的事拋到九霄云外了。
快下課的時(shí)候，我猛地想起了口袋里的鑰匙，便把手伸進(jìn)口袋一摸——壞了，鑰匙丟啦！我心亂如麻，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“這下可壞了，沒(méi)了鑰匙，我怎么回家呀？鑰匙萬(wàn)一被壞人撿了去，怎么辦？爸爸媽媽又會(huì )怎樣說(shuō)我呢？”我越想越害怕，急得眼淚都要掉出來(lái)了。蘇延開(kāi)一邊安慰我，一邊和我一起找鑰匙，可是找到快下課也沒(méi)見(jiàn)鑰匙的影子。這時(shí)，徐老師已經(jīng)帶大家回教室了，我只好先隨著(zhù)大部隊往回走。
回到教室，坐在我后排的沙乾易看到我沮喪的樣子，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”
我啜泣著(zhù)回答：“我——我的鑰匙丟了?！?/p>
她安慰我道：“別著(zhù)急，下了課我們一塊去找找?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
徐老師一宣布下課，我倆就馬上跑出教室，奔向操場(chǎng)。她一邊跑，一邊問(wèn)我：“你的鑰匙帶繩嗎？”
“不帶，繩斷了?！蔽掖鸬?。
“什么顏色？有幾把？”
“兩把，一把金色的，一把銀色的?！?/p>
“那好，咱們分頭找吧?！?/p>
我正埋頭找著(zhù)，突然，她大叫道：“是不是這兩把？”我飛奔過(guò)去，欣喜若狂地接過(guò)鑰匙，開(kāi)心地說(shuō)：“太好了！就是它們！謝謝你！”
我們回到教室，仇老師已經(jīng)站在講臺上批改我們的課堂作業(yè)了。我倆回到位子上，拿出作業(yè)本，站到隊伍里排隊等老師批改作業(yè)。我悄悄地從口袋里掏出幾個(gè)紙折的小元寶，輕輕地碰了碰沙乾易的胳膊，小聲說(shuō)：“今天真是謝謝你了，這些送給你吧?！彼⑽⒁恍?，說(shuō)：“不用謝，能幫你找到鑰匙，我也很開(kāi)心！”
放學(xué)后，走在回家的路上，看著(zhù)胸前失而復得的鑰匙，我心里感到十分溫暖。我心想：互相關(guān)心、互幫互助真是同學(xué)們之間最美的情感。我以后也要多幫助同學(xué)，也要給他們送去溫暖和快樂(lè )。
文檔為doc格式。
老媽?zhuān)莻€(gè)大大咧咧、粗心的人，老是會(huì )把鑰匙弄丟，所以她把所有的鑰匙都串在了一起，很大一串，略顯笨重，但老媽說(shuō)，那樣不易丟?？伤齾s不知道，這串笨重的鑰匙卻有了可憐的經(jīng)歷。
“聽(tīng)聽(tīng)，外面有聲音，是人們議論的聲音，肯定是主人來(lái)救我們了。有勾子伸下來(lái)了，再下來(lái)一點(diǎn)、再往左一點(diǎn)，過(guò)了，過(guò)了，再往右一點(diǎn)！”鑰匙們心里可著(zhù)急了，可就是怎么都夠不到勾子，而外面的人們也說(shuō)著(zhù)：“不行，根本看不到里面，勾子也不夠長(cháng)，不行，這個(gè)方法不行?！庇谑侨藗兎艞壛?，而下水道里的鑰匙們開(kāi)始暗暗地哭泣。
“用吸鐵石吸，肯定行！”人們又開(kāi)始行動(dòng)了，鑰匙們抬頭看到一根繩子系著(zhù)一塊吸鐵石在慢慢地放下來(lái)，就在他們破涕為笑，以為看到了救星的`時(shí)候，“撲通”一聲，吸鐵石華麗麗地從繩子里掉了出來(lái)，躺在了他們的身邊，又失敗了，可憐的鑰匙們欲哭無(wú)淚??！
幸好，媽媽和同事們沒(méi)有放棄，他們又找來(lái)另一塊吸鐵石，這回吸取了前面失敗的教訓，把吸鐵石綁得很結實(shí)，再次進(jìn)行了打撈救援工作?！斑恰币宦?，成功了，吸鐵石牢牢地吸住了，可憐的鑰匙得以重見(jiàn)天日了。在它們出下水道的同時(shí)，馬上被送進(jìn)了洗手盆里進(jìn)行徹底地清洗。還好沒(méi)被拋棄，總算有驚無(wú)險哪！
在等待打撈的那幾分鐘里，那串鑰匙是多么煎熬，多么害怕，多么揪心??！這可憐的經(jīng)歷，它們肯定不想再來(lái)第二次！
今年，我家住的那棟房子的樓下安裝了一扇又大又牢固的防盜門(mén)。每天放學(xué)回家后，我們都要先打開(kāi)這扇防盜門(mén)，才可以順利地走進(jìn)家門(mén)。
今天早上，我買(mǎi)好早點(diǎn)回家，剛想拿出鑰匙打開(kāi)防盜門(mén)的時(shí)候，突然抬起頭發(fā)現門(mén)上已經(jīng)掛了一串鑰匙。這時(shí)候，風(fēng)雨交加，大風(fēng)中，這串鑰匙不停地搖晃著(zhù)，好像在對我說(shuō)：“小朋友，我被雨淋成了落湯雞，請你幫助我找回我那個(gè)粗心的主人吧?！笨墒俏以趺床拍苷业竭@個(gè)丟了鑰匙的主人呢？等候在這里，鑰匙的主人要什么時(shí)候才能出現呢？這肯定不是一個(gè)好辦法，我心里想。于是我決定主動(dòng)把鑰匙送到主人的手里。從一樓的人家開(kāi)始找，我敲開(kāi)了每戶(hù)人家家里的房門(mén)，聽(tīng)了我說(shuō)的情況后，有的對我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，有的對我豎起了大拇指，還有的直夸我是一個(gè)“活雷鋒”呢，說(shuō)得我的臉紅紅的。
最后，我終于敲開(kāi)了住在我們家樓上四樓人家的房門(mén)。打開(kāi)房門(mén)的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，當我拿出這串鑰匙走到他跟前的'時(shí)候，老爺爺一眼就認出了這是自己的東西，當他知道這串鑰匙是被我在樓下防盜門(mén)上發(fā)現的時(shí)候，老爺爺一拍自己的腦門(mén)，直說(shuō)自己越老越糊涂了，拉著(zhù)我的手不肯放，還拿出了許多糖果硬要塞到我手里。
回到家里后，我心里樂(lè )滋滋的，心想：做好事原來(lái)是一件那么簡(jiǎn)單而又幸福的事情??！
一天，我正在走回家的路上，突然，腳下一滑。我趕緊回頭看看：“咦?這怎么有一把鑰匙?”我撿起鑰匙，沒(méi)想到鑰匙居然開(kāi)口說(shuō)起話(huà)了：“你好，我叫實(shí)話(huà)鑰匙，是一把神奇的鑰匙，我可以讓人說(shuō)出實(shí)話(huà)?！薄澳恪尤弧瓡?huì )說(shuō)話(huà)!”“因為我是神奇的鑰匙，所以會(huì )說(shuō)話(huà)?！蔽衣?tīng)了，又驚又喜，于是趕緊跑回家，想在媽媽身上做一個(gè)實(shí)驗。
吃完飯，我在客廳看電視。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我想這是一個(gè)好時(shí)機，于是，我變撫摸著(zhù)口袋里的鑰匙，問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)X(jué)得上周您批評我玩手機游戲的事情是不是冤枉我了?”
“噢，那次對不起，我確實(shí)冤枉你了，對不起!”媽媽臉上漏出內疚的表情。我聽(tīng)完，非常高興，趕緊跑到樓上，把這件事情告訴小貓，我還沒(méi)說(shuō)完，我的小貓就喊了起來(lái)：“哇，姐姐，你幫幫我，隔壁小貓花兒說(shuō)了假話(huà)，接我用用，我一定能讓花兒也能說(shuō)出真話(huà)?！薄澳恪恪趺磿?huì )說(shuō)話(huà)啦?難倒這把奇特的鑰匙還能讓我聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言?”
從此以后，這把奇特的鑰匙就是我的秘密，我可以聽(tīng)到真話(huà)啦。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，小懶豬，起床啦!”我揉著(zhù)睡眼惺忪的眼睛看看床頭，那里只有一把普通的鐵質(zhì)的鑰匙，原來(lái)這只是一場(chǎng)美妙而又神奇的夢(mèng)。
星期一，我早早就起來(lái)了。刷牙洗臉后，我就開(kāi)始吃早飯，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我鑰匙在哪？我說(shuō)在書(shū)包的最外層。媽媽找來(lái)找去，沒(méi)找到，生氣地一會(huì )兒翻我的褲袋，一會(huì )兒摸我的衣袋，還是沒(méi)找到鑰匙。爸爸更是著(zhù)急，一會(huì )兒桌子上翻翻，一會(huì )兒被子里翻翻，怎么也找不到。特別是媽媽生氣的不得了，一臉的烏云。批評我不會(huì )辦事，我嚇得一聲不敢響。沒(méi)辦法只能打電話(huà)向老師求助。老師說(shuō)：“劉爺爺那里有備用鑰匙?！甭?tīng)了這句話(huà)，我的心情舒展開(kāi)來(lái)。
通過(guò)這件事我知道了：“不管做什么事都要認真對待，認真做好老師和父母交待的事情。
近段時(shí)間，天總是下雨，公路上的水越升越高，把私家車(chē)、面包車(chē)、的士的一半給淹了，看上去就像是一個(gè)免費的.游泳池，讓人們來(lái)歡快地游泳。
可是，就在這個(gè)漲雨的季節里，發(fā)生了一個(gè)悲劇，而這個(gè)悲劇恰好發(fā)生在母親節那天。中午二時(shí)左右，一個(gè)約六歲的男童走在上學(xué)的路上被河涌沖走了。在旁的同學(xué)驚慌失措，不知他們怎么回事就把男童的衣服給藏了起來(lái)，到第二天上午9時(shí)多才找到了遺體。母親在地板上痛哭。
我想：上學(xué)的同伴們怎么會(huì )做出火上澆油的做法？在同學(xué)遇難時(shí)也不救他，反而藏走了他的衣服，真讓人氣憤！雖然我不知道那位受災遇難的男童叫什么名字，但是他的同伴我永遠記在心！一句話(huà)叫“一方有難，八方支援”，我們要把別人從死亡的大門(mén)中盡力拉回來(lái)不讓他們再入天堂之門(mén)。作為老師，也要盡職盡責，患難與共，同學(xué)之間也要這樣。要不然，會(huì )給許多家庭帶來(lái)麻煩。
身為一個(gè)友善的人，我們應該互相幫助，把別人從困境中拉回來(lái)。不然，學(xué)校有了嚴重損失，自己的心情也不舒服。
幫助別人不是一件比登天還困難的事；不是一件吃了數百個(gè)黃蓮果還說(shuō)不出滋味的事；也不是爬喜瑪來(lái)亞山那么痛苦，而是要全心全意來(lái)支持他、鼓勵他、幫忙他。所以，我們一定要幫助有困難的人！
一把鑰匙，四處旅行，沒(méi)想到卻闖了很多禍。
鑰匙來(lái)到了海洋館，它看了一會(huì )動(dòng)物，閑得無(wú)趣，便開(kāi)始玩起來(lái)。它能玩什么呢？它只能開(kāi)鎖、開(kāi)鎖、再開(kāi)鎖。它終于把所有鎖都打開(kāi)了，它很累，也很開(kāi)心?？伤恢烙卸鄧乐氐暮蠊?。水母、小魚(yú)、大魚(yú)……都游出來(lái)了。海洋館里面的游人掙扎著(zhù)。這時(shí)，鯊魚(yú)在底下露出了殘酷的'笑容，在想：你們高高在上的人類(lèi)也會(huì )有今天??！不一會(huì )，海洋館清澈見(jiàn)底的水都變成了血水。鑰匙很愧疚。
鑰匙又去了游樂(lè )場(chǎng)，可是游樂(lè )場(chǎng)關(guān)門(mén)了。它打開(kāi)了大門(mén)，跑去好好玩了一圈又覺(jué)得無(wú)趣了。它想：再玩一次吧！總不能再開(kāi)鎖吧！它又玩了一次，就出去了。這次鑰匙沒(méi)闖禍，所以很開(kāi)心。
鑰匙來(lái)到了零食屋，它想：好想開(kāi)鎖??！在這開(kāi)吧！反正這里沒(méi)有貴重的物品，應該沒(méi)事的。它又開(kāi)始開(kāi)鎖了，這里的鎖很復雜，它開(kāi)每一把鎖都要想怎么調整身體。鑰匙把所有的鎖都打開(kāi)了，鑰匙很開(kāi)心。不料，小朋友們都把零食一搶而空了。零食屋倒閉了，鑰匙很自責。
鑰匙不斷地旅行著(zhù)………它還會(huì )做什么呢？
丁呤呤！下課了。我們不約而同地奔出教室，來(lái)到走廊上（因為旁邊就是走廊）。同學(xué)們有的踢毽子；有的你追我跑；還有的玩石頭剪子布?？傊?，能玩的游戲應有盡有。
我急忙尿完尿，也來(lái)開(kāi)始玩。我和幾個(gè)狐朋狗友來(lái)石頭剪子布，開(kāi)始，我的分數遙遙領(lǐng)先，可是后來(lái)，他們“發(fā)威了”！連續得分！我一看，情況不妙！慌了神，使用了種.種方法，還沒(méi)有超過(guò)他們！于是，我絞盡腦汁想出了一個(gè)秒計：我前幾局先輸幾場(chǎng)，了解一下他們的情況！我估計下一局出布能應贏(yíng)，我照方吃藥，果然得了分。接下來(lái)，我就連連得分，大大超越了他們。最后，他們居然賴(lài)皮，異口同聲地說(shuō)：“重來(lái)！”
正當我們重來(lái)時(shí)，“丁呤呤——”清脆的聲音傳來(lái)，原來(lái)上課了，我們只好回教室，不過(guò)，我贏(yíng)了！
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一天放學(xué)，我回到家門(mén)口，伸手到書(shū)包里拿鑰匙，可是我找來(lái)找去就是沒(méi)找到，我焦急萬(wàn)分，馬上沿路返回仔細地找，花叢里，沒(méi)有，路面上，沒(méi)有，連我經(jīng)常玩的游樂(lè )場(chǎng)里也沒(méi)有，我垂頭喪氣地回家。
回到家已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽也回來(lái)了，我回到我自己的房間一看，啊，我的鑰匙，我的鑰匙原來(lái)在我的書(shū)桌上，我高興地手舞足蹈，飛快地跑出去，把鑰匙放回書(shū)包里。這就是我找鑰匙的事。
學(xué)習領(lǐng)域：設計*應用。
教學(xué)目標。
1、用鑰匙涂色印制花紋圖案。
2、用印制的鑰匙圖案進(jìn)行添畫(huà)使畫(huà)面完整。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.是否能熟練的掌握印制方法。
2.能否均衡的將鑰匙印制出各種圖案并添畫(huà)出完整畫(huà)面。
課前準備。
(1)教師收集各種鑰匙的圖片或實(shí)物若干，還能收集幾個(gè)沒(méi)有加工過(guò)的鑰匙的胚子。
(2)學(xué)生觀(guān)察家里的鑰匙,帶好水粉、筆、調色盤(pán)等工具材料。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
先跟學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)鑰匙的話(huà)題:你知道有關(guān)鑰匙的故事、成語(yǔ)，比喻嗎，你能說(shuō)說(shuō)嗎?
一般人們把什么稱(chēng)為金鑰匙?你認為這把金鑰匙應該是什么樣子的，把它畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)二：
觀(guān)察老師提供的各種鑰匙的圖片或實(shí)物，說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪一把鑰匙,它的哪一部分最吸引你。
利用圖章印制圖案，欣賞古代的印章，講一講圖章的用途。
欣賞北京奧運標志，了解設計意圖，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)三：
欣賞教材上的作品，并討論：你準備怎樣排列你的鑰匙?
交流之后，請學(xué)生將這些鑰匙在作業(yè)紙上印制。
(3)收拾與整理。
印制完之后，請學(xué)生將不用的物品收起來(lái)，將桌子上擦干凈。
(4)發(fā)展階段(二)。
最后階段是根據畫(huà)面需要進(jìn)行添圖，添圖的目的是使金鑰匙顯得更加顯著(zhù)，使畫(huà)面更加完整。
課后拓展。
用印制的方法還可以做什么?。
札記：
課前我布置學(xué)生回家去搜集廢舊的鑰匙，沒(méi)想到好多孩子竟帶來(lái)了各種古舊的鑰匙，包括仿古的工藝鑰匙。這些花紋精美的鑰匙為孩子們打開(kāi)了通往想象之門(mén)的道路，使他們的創(chuàng )作更為自由、大膽。由此我領(lǐng)悟到了課前有目的的布置預習作業(yè)的重要性：它能使學(xué)生更好地參與到課題的學(xué)習中，使他們有興趣、有目的、更為自由的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
我們班的圖書(shū)柜鑰匙一直是放在柜子上面的，老師沒(méi)有拔下來(lái)，平常老師把改好的作業(yè)本放在里邊，我們看書(shū)也可以隨時(shí)借出來(lái)，看完了還進(jìn)去的。今天早上，馬老師去拿作業(yè)本的時(shí)候，發(fā)現鑰匙不見(jiàn)了，老師找也找不到。然后，老師拿下面柜子的鑰匙插了插，打不開(kāi)。
老師問(wèn)了同學(xué)們，大家都說(shuō)我沒(méi)拿。然后老師又問(wèn)了其他任課老師，其他任課老師也說(shuō)沒(méi)有拿。
怎么回事?鑰匙怎么“飛了”呢?難道是同學(xué)們在這里玩耍，把窗簾拉過(guò)來(lái)，把鑰匙不小心弄下來(lái)掉在地上，被值日的同學(xué)掃出去了嗎?真是的，鑰匙長(cháng)翅膀“飛了”。
我的雙眼飛快地轉動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)周?chē)娜?，長(cháng)頭發(fā)的、短頭發(fā)的、童花頭的......突然，我因為東張西望而和一個(gè)大腹便便的中年人相撞了，中年叔叔憤怒地看了我一眼，轉身走開(kāi)了，可是，他那兇狠的目光卻讓我感到全身一震;過(guò)了幾天，花苗長(cháng)出來(lái)了，牽?；ǖ幕ㄒ苍趲仔瞧诤笈c我們見(jiàn)面。
我即將離開(kāi)母校，心里依依不舍，忘不了跟我一起成長(cháng)的同學(xué)，細心教導我的老師。清明節前夕，我們全家一起回老家，去祭拜爺爺和奶奶，清明節的習俗是燒香和掃墓！
“六一”起步，直通我勇敢、自信、陽(yáng)光的一路前行。這時(shí)，云彩活像一位技藝高超的魔術(shù)師，正在不停地變換著(zhù)各種戲法：它們時(shí)而變成了活潑可愛(ài)的小兔子，時(shí)而變成了威風(fēng)凜凜的雄獅，時(shí)而變成了高大笨拙的狗熊，時(shí)而變成了振鬢長(cháng)嘶的駿馬......真是應有盡有，令人目不暇接。
是誰(shuí)破壞了它；盼星星盼月亮，終于把國慶八天小長(cháng)假盼來(lái)了。才剛走了一圈我便不耐煩了，只想著(zhù)要大顯身手一番，可我剛放開(kāi)把柄，腳就不由得往前滑，還沒(méi)明白是怎么回事，身子往后一仰，便摔了個(gè)四腳朝天。父愛(ài)，簡(jiǎn)單的十四筆畫(huà)，勾勒出我的一點(diǎn)一滴！
我也是無(wú)語(yǔ)，也沒(méi)辦法讓它起死回生。油菜花呀，油菜花，你不像別的花那么纖弱嬌嫩，你不需要精心呵護，卻給了人們許多實(shí)實(shí)在在的豐收。7—200=1199元/臺最后我給媽媽提供了三家電商的實(shí)際價(jià)格，丙電商最劃算?每滿(mǎn)400減50的優(yōu)惠1361元可享受優(yōu)惠503=150元乙電商的實(shí)際價(jià)格=26880。月是男孩子的季節，因為有陽(yáng)光，有熱情，還有深深的思念。
我在想為什么花平白地會(huì )枯萎，問(wèn)了家人，又請教了“度娘”，還是找不到原因，突然，我聯(lián)想到了前天奶奶在家里進(jìn)行了“大掃除”行動(dòng)，因為我們習慣用專(zhuān)門(mén)的清洗液來(lái)擦家具，也許是這瓶“毒水”傷害到了它！車(chē)禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負債累累殘廢終生......為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿(mǎn)，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢(mèng)，請你我他嚴格遵守交通規則，愛(ài)惜生命。有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的含苞未放。
有人喜歡丁香花，有人喜歡郁金香，那是因為丁香花擁有迷人的外表，郁金香擁有沁人心脾的花香，而我喜歡梨花，它外表雖然沒(méi)有丁香花的艷麗，也沒(méi)有郁金香的沁人心脾的花香，我喜歡它的簡(jiǎn)樸大方，喜歡它的淡淡清香，更喜歡它的潔白無(wú)瑕？比如說(shuō)，星期四的時(shí)候，他說(shuō)明天吃哈密瓜，星期五，果然如此。
平時(shí)老丟東西，特別容易丟傘和鑰匙。
姐姐最怕我丟了家里鑰匙。
前幾天，她特意去買(mǎi)了長(cháng)長(cháng)的鑰匙繩，把鑰匙穿起來(lái)，讓我出去時(shí)掛在脖子上。
于是，每次出去時(shí)，就像掛金牌似的把繩子掛上來(lái)。也很容易讓我想起小時(shí)候。童年時(shí)，我也是常把鑰匙掛脖子上的。
時(shí)光倒流?真的倒流?
喜歡這天藍色的鑰匙繩。
每次看著(zhù)夏天那藍藍的天時(shí)心情都會(huì )很愉快。
所以感覺(jué)就像把一份小小的快樂(lè )掛在了身邊，跟著(zhù)我，去天涯海角。
可是，心的鑰匙，早就弄丟了呢。
不知哪天，才會(huì )有人拾到那被我遺忘在某個(gè)角落了的，那把，能給我幸福的鑰匙。
然后打開(kāi)，這把頑固的鎖。
神奇的鑰匙（未來(lái)的什么三年級作文）。
未來(lái)的鑰匙形狀有很多：有圓形、有條形、還有正方匙上形??????每個(gè)人家里鑰匙形狀都不一樣，但所有的鑰都有三個(gè)按鈕。
第一個(gè)按鈕是黃色的，只要你到家門(mén)口，按這個(gè)按鈕，然后說(shuō)出你藏在這里的密碼，未來(lái)的鑰匙就會(huì )查看你說(shuō)的`對不對，如果你說(shuō)的對，未來(lái)的鑰匙就會(huì )很快幫你打開(kāi)門(mén);可是你說(shuō)錯了，未來(lái)的鑰匙就會(huì )痛打一頓，然后飛回到真正的主人身邊。
第二個(gè)按鈕是藍色的，只要你按一下這個(gè)按鈕，它就會(huì )播出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，自從有了這把鑰匙，每天上學(xué)放學(xué)的路上，再也不孤獨了。
第三個(gè)按鈕是粉色的，在你不開(kāi)心時(shí)按一下，它便會(huì )給你講笑話(huà)。如果你不滿(mǎn)意，它便會(huì )給你表演小丑。如果你還不滿(mǎn)意的話(huà)，再按一下，它會(huì )給你聊天。
怎么樣，設計的不錯吧！