ID:9231285
時(shí)間:2024-01-14 20:00:03
上傳者:雨中梧中班教案是教師為了達到預定教學(xué)目標而制定的教學(xué)計劃和安排,是教師教學(xué)的基本依據。希望通過(guò)以下的中班教案范文,能夠幫助教師們更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫生發(fā)現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護自己的牙齒而設計的活動(dòng),讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動(dòng)目標。
活動(dòng)目標。
1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì )刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛(ài)護的重視,達到愛(ài)護牙齒的作用。
活動(dòng)準備。
1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)謎語(yǔ)導入。
認識牙齒。
1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞?!?/p>
4、生猜。
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀(guān)······)。
6、師小結:牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成。
1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì )怎么樣呢?
讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著(zhù)糖睡覺(jué)。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗。
師引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表?yè)P沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續愛(ài)護牙齒。)。
2、小組討論:如何預防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養,平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習刷牙,掌握方法。
師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì )損害健康的牙齒(出示牙模具)。
幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法。
幼兒評判這樣刷牙是否會(huì )損害牙齒。
拿出鏡子觀(guān)察自己的牙齒。
小組內交流正確刷牙的方法。
引導總結正確刷牙的方法。
(五)讀唱《刷牙歌》。
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
附故事:
沒(méi)有牙齒的大老虎。
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁?,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì )蛀掉的?!?/p>
大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話(huà),不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。
老虎忙去找牙科醫生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>
這時(shí)候,狐貍穿著(zhù)白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧?!崩匣⒅x了又謝。
“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗?zhù)說(shuō)。
嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?/p>
教學(xué)反思。
在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導入,激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中:
1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗,不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作,交流的平臺,增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致,懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性,從而更加愛(ài)護好牙齒。
3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
不足之處。
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì ),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
活動(dòng)目標:
1、認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。
2、知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
3、能養成餐后漱口的習慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備:
1、知識經(jīng)驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)護我們的牙齒》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示牙齒模型,認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙,知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(cháng)在哪里?""牙齒長(cháng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì )怎么做?磨牙又做什么呢?"。
小結:門(mén)牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時(shí),要用門(mén)牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養才能被人體吸收,我們才能長(cháng)高、長(cháng)大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀(guān)察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"。
4、學(xué)習正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習。
四、延伸活動(dòng):
1、練習使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作,共同幫助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養,吃飯全靠大人追著(zhù)喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況,發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題,通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙,幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛生要求,在后續的觀(guān)察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期,為了更好地教育孩子保護好牙齒,所以設計了《保護牙齒》這節課.《綱要》也明確要求:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位."幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生",并"與家長(cháng)配合,培養幼兒良好的盥洗生活習慣",因此,讓幼兒知道牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,并能堅持早晚刷牙,餐后多漱口,養成保護牙齒的良好習慣非常重要.
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向作用.根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據,我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標,其中既有獨立的成分,又有相互融合的一面.
目標為:
1、知道不刷牙牙齒會(huì )有小細菌,會(huì )得蟲(chóng)牙.
2、學(xué)習正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙.
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口刷牙的好習慣.
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì )預防生病的方法.
5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助.
活動(dòng)準備:物質(zhì)材料的準備:一盒餅干水盆子,水杯人手一份flash動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗材料的準備:提前學(xué)習兒歌:小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄。
新《綱要》指出:"教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者".活動(dòng)中應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng).因此,我采用了討論法、實(shí)驗法.多通道感知法.
(一)導入(采用談話(huà)導入):教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣.
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等.
2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道.
(二)實(shí)驗活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題.
1、提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看.確定沒(méi)有餅干了.
2、小實(shí)驗.分三組進(jìn)行.請幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察.
3、提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣?
4、教師與幼兒小結:原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(cháng)了,牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì )生病.
(三)觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà).
1.提問(wèn):這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼)。
2.為什么會(huì )牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因.
3.師小結:愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞.這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了.所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒.
(四)學(xué)習正確刷牙方法.難點(diǎn):引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法.
1、教師出示牙齒模具,幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法.
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙.兒歌:小牙刷,手中拿.上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來(lái)回再刷刷.里里外外真干凈,我的小牙不生病.
3、教師總結:今天寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的.
(五)延伸活動(dòng):教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙.
此次活動(dòng)是有必要的,有價(jià)值的,體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念.但僅憑一節活動(dòng)是不夠的,還需要每日堅持提醒.
活動(dòng)目標:
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)過(guò)程:
一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2.學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
活動(dòng)延伸:
布置家庭活動(dòng),請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動(dòng)反思:
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè ),有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
活動(dòng)目標:
1.參觀(guān)附近牙科診所,和牙科醫生交流保護牙齒、正確使用牙刷的辦法。
2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現,引發(fā)新的探究問(wèn)題。
活動(dòng)準備:
1.聯(lián)系牙科診所及牙科醫生,事前與牙科醫生交流好活動(dòng)內容。
2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學(xué)習的機會(huì )。
3.幼兒在家用小鏡子觀(guān)察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。
活動(dòng)過(guò)程:
1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。
2.向幼兒交代今天的活動(dòng)內容,引起幼兒的興趣。
3.帶領(lǐng)幼兒去社區診所,要求幼兒走路注意安全。
4.幼兒觀(guān)察社區牙科診所及向牙科醫生問(wèn)好。
5.請牙科醫生向幼兒介紹醫用器械和器械的用途。
6.牙科醫生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。
7.活動(dòng)結束向牙科醫生道謝洗手回幼兒園。
活動(dòng)目標。
1.引導幼兒觀(guān)察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過(guò)活動(dòng),使幼兒養成良好的衛生習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備。
1.被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》,護牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì )有蛀牙?
二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的?
1.請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2.請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論:怎么會(huì )有洞洞的?
三、通過(guò)觀(guān)察,了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀(guān)察牙齒上有些什么?
5.請出專(zhuān)業(yè)牙科醫生講解,進(jìn)行小結啊啊啊??;我么吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話(huà),時(shí)間長(cháng)了,這些是食物就會(huì )變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì )變的又黑又軟,時(shí)間一長(cháng),還會(huì )出現洞洞。
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎么樣呢?
五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。
1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。
教后反思通過(guò)學(xué)習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節,教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機的結合在一起,達到了整合的目的。
牙齒是孩子身體的一個(gè)部分,班級中部分孩子由于不注重保護牙齒,因此在一定程度上齲齒的孩子比較多?;谘例X咬跟隨孩子很長(cháng)的一段時(shí)間,牙齒跟孩子自身的健康息息相關(guān),同時(shí)9月20日又是愛(ài)牙日,因此開(kāi)展活動(dòng)保護牙齒。
活動(dòng)中,首先讓孩子了解什么叫齲齒,齲齒的危害,然后通過(guò)一些方法:正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來(lái)保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況,鼓勵孩子堅持的意志品質(zhì)的養成。
1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護牙齒,感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙,養成每天早晚刷牙的好習慣。
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防。
1、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”
2、(觀(guān)看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)。
3、還看見(jiàn)了什么?(小結:原來(lái)東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒,看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計)。
5、蛀牙好不好?會(huì )帶來(lái)什么壞處?(請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)。
6、小結:一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì )遇到許多麻煩,很難受。
二、我會(huì )刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1、你是怎么保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗)。
2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗再現)。
3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構造和名稱(chēng):上牙、下牙、咬合面)。
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請幼兒模仿做做看。)。
5、我們一起來(lái)做做看。(請幼兒跟著(zhù)老師一起做刷牙操)。
6、看看刷牙了之后會(huì )怎樣?(觀(guān)看課件第四部分)。
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸,愿意每天刷牙并記錄。
1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
設計思路:
目標:
2、教幼兒學(xué)習掌握正確刷牙的方法,養成早晚刷牙的好習慣。
經(jīng)驗準備:
聽(tīng)過(guò)故事〈小熊拔牙〉,根據已有生活經(jīng)驗大膽、合理的進(jìn)行講述。
材料準備:
1、小熊頭飾一個(gè),并請一位老師扮演小熊。
2.牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個(gè),牙刷每人兩把。
3.老師:抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個(gè),牙刷兩把、牙膏和水杯各一個(gè)。
4.錄音機、磁帶、音樂(lè )〈刷牙歌〉。
過(guò)程:
一.老師:“你們聽(tīng)過(guò)“小熊拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來(lái)了可愛(ài)的小熊。(小熊出場(chǎng),和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二.引導幼兒討論,不保護牙齒的害處。
1.提問(wèn):小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?
2.幼兒自由討論交流大膽表達自己的見(jiàn)解。
3.請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒(méi)有壞牙齒,談?wù)勈窃鯓颖Wo的)。
4.老師對幼兒的見(jiàn)解給予肯定并小結。
三.1.小熊說(shuō):我現在知道要保護自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會(huì )很健康,可是我不會(huì )刷牙怎麼辦?請小朋友快來(lái)幫幫我。
2.老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論:正確刷牙的方法。
提問(wèn):
(1)刷牙時(shí)先要做什麼?
(2)牙膏應擠多少?
(3)你憑實(shí)施增楊。
刷牙的?(幼兒有可能會(huì )出現橫著(zhù)刷,也可能出現豎著(zhù)刷,老師引導幼兒做一個(gè)小試驗)。
(4)老師做實(shí)驗:咱兩個(gè)牙齒模型上分別粘滿(mǎn)黑芝麻糊,在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙,請小朋友得出結論那種方法最好。
(5)刷牙時(shí)還要注意哪些問(wèn)題?刷牙會(huì )牙刷應該怎樣擺放?
3.老師總結并和幼兒一起利用牙齒模型練習正確的刷牙方法。
四.幼兒聽(tīng)著(zhù)《刷牙歌》自己練習刷牙,教師巡回指導刷牙方法。
五.結束:剛才大家都刷過(guò)牙齒了,小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對不對。
1、初步認識牙齒的構造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,助消化,還能助咬準字音,使我們說(shuō)話(huà)清楚。
2、懂得牙齒的用處很,要注意保護好牙齒。
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果,蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
1、讓幼兒吃蘋(píng)果,初步認識牙齒的用處。
引導幼兒膽說(shuō)出自己的體驗,知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋(píng)果,吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
(1)、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片14討論,在教師的講解和提問(wèn)的助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論:牙齒除了可以助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發(fā)音,使我們講話(huà)清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結:牙齒有很多用處,那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
1、結合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養成正確使用牙齒進(jìn)食的習慣。
2、利用日?;顒?dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀(guān),而且能減少疾病。
最近,有的家長(cháng)映幼兒在家最?lèi)?ài)吃糖和甜食,沒(méi)能養成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來(lái)說(shuō),吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學(xué)會(huì )保護牙齒,養成早晚刷牙的好習慣。
1、知道怎樣保護牙齒,培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學(xué)習正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣。
1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫怕怕》的圖片
2、齲齒形成掛圖
3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷
4、正確刷牙步驟的掛圖
1、教師:“聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”
2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫怕怕》的圖片,講故事。
3、教師提問(wèn):
(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚(yú)、牙醫)
(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚(yú)去看醫生)
(3)鱷魚(yú)為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)
(4)鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì )生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀(guān)察,教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師:你們覺(jué)得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教師總結、補充幼兒答案:我們應該少吃甜食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái),還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
7、教師:你們都說(shuō)早晚刷牙能保護牙齒,那你們會(huì )刷牙嗎?(會(huì ))
8、請幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示范的幼兒做出評價(jià),并出示牙齒模型,講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
附:《我會(huì )刷牙》(兒歌)
小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
1、欣賞并理解故事《沒(méi)有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過(guò)多吃甜食會(huì )損壞牙齒,了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。
1、小圖片:糖果、甜餅干、飲料、小吃、
2、操作圖片。
一、講故事。
教師利用動(dòng)畫(huà)給幼兒講述故事《沒(méi)有牙的大老虎》,并隨機以提問(wèn)的方式引導幼兒了解大老虎沒(méi)牙齒的原因。
1、教師:大老虎為什么牙痛?
2、它吃了什么東西?
3、老虎牙疼的最后怎么樣了?
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過(guò),牙痛時(shí)有什么感覺(jué),進(jìn)一步引導幼兒發(fā)現愛(ài)護牙齒的重要。
二、觀(guān)察圖片。
教師出示牙齒圖片。
教師:這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說(shuō)白白的、亮亮的',很堅硬。)。
三、議論和演示。
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么,每天吃什么零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時(shí),就會(huì )變黑,變壞。教師出示壞牙齒圖片,讓幼兒直觀(guān)地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法。
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒,不讓牙齒變壞。如少吃甜食,飯后漱口、刷牙等。
五、操作:補牙。
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
--end--。
1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
材料準備:錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程:
小結:看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
實(shí)驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口,觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結:我們發(fā)現漱口以后,牙縫里還會(huì )留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出,或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān),面部發(fā)育不對稱(chēng),從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性,增強學(xué)生愛(ài)牙,護齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在小學(xué)低年級學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀(guān)的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
2、知道堅持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣
一、利用課件引出主題
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
2、觀(guān)察長(cháng)有齲齒的幼兒的牙齒
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)
出示幼兒的漱口水,請幼兒觀(guān)察里面有沉淀物質(zhì),請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì )對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?
現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼,和泡過(guò)的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟?
那我們就請個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會(huì )蛀牙》課件)
小結:食物殘渣在細菌作用下會(huì )分解成酸,酸會(huì )蝕牙齒變黑,成為齲齒。
四、討論如何保護牙齒,預防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
總結保護牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口(利用詩(shī)文:漱口及刷牙)
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的,我們來(lái)一邊聽(tīng)著(zhù)這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂(lè )《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗?;顒?dòng)重點(diǎn):
使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣?;顒?dòng)準備:
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡?;顒?dòng)過(guò)程:一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀(guān)察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來(lái)看一看好朋友的'牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問(wèn):
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們在錄像里還看到了什么呀?
(據幼兒的回答,逐步追問(wèn))。
2、觀(guān)察記錄蛀牙。
自由觀(guān)察:那我請你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì )給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。
1、 初步認識牙齒的構造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,助消化,還能助咬準字音,使我們說(shuō)話(huà)清楚。
2、 懂得牙齒的用處很,要注意保護好牙齒。
1、 每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果,蝦條每人1~2根。
2、 牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
1、 讓幼兒吃蘋(píng)果,初步認識牙齒的用處。
引導幼兒膽說(shuō)出自己的體驗,知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋(píng)果,吃下去的。
2、 讓幼兒認識牙齒的構造。
(1)、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片14討論,在教師的講解和提問(wèn)的助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同助我們把食物咬斷嚼碎。
3、 讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、 討論:牙齒除了可以助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發(fā)音,使我們講話(huà)清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結:牙齒有很多用處,那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
1、 結合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養成正確使用牙齒進(jìn)食的習慣。
2、 利用日?;顒?dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀(guān),而且能減少疾病。
1、通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力,培養幼兒剪貼技能。
1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,它有什么用呢?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、助發(fā)音等)
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會(huì )生病、會(huì )胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰;你的臉會(huì )不美麗,會(huì )變形等)
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;
(1)注意少吃甜的東西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美術(shù)活動(dòng):露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。
2、示范剪貼的方法:
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會(huì )很難看
3、幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導
4、評價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結
結束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.