ID：9232170
時(shí)間：2024-01-14 20:12:04
上傳者：筆舞演講稿范文的語(yǔ)氣應適當，既要莊重嚴肅，又要親切自然，與聽(tīng)眾建立良好的情感聯(lián)系。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習演講稿范文，提高自己的演講能力，展現個(gè)人的魅力和才華。
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是經(jīng)典伴我成長(cháng)。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！蔽覐膩?lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子；老師，為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！?“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！薄坝H有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床?！薄罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”
這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著(zhù)我：
小時(shí)候，當小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去；當小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì )鼓勵他堅強的爬起來(lái)；當我的繪畫(huà)作品得獎時(shí)，我會(huì )說(shuō)出來(lái)和好友一起分享。因為我懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
正因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香味的書(shū)靜靜的讀著(zhù)；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們；當他們因為我游戲玩得不夠好時(shí)而埋怨斥責我時(shí)，我會(huì )一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì )挺身而出，毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點(diǎn)睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì )神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。
因為喜歡讀書(shū)，在無(wú)意中我的積累了大量的好詞佳句。精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴！
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的胸懷，勿以惡小而為之，勿以善小而不為的準則，老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼的精神，要留清白在人間的高潔，這一切，將是我成長(cháng)道路上的基石。
沿著(zhù)經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò )，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。觸摸天下蒼生創(chuàng )造的優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿(mǎn)了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。走進(jìn)書(shū)里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷，從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標。與經(jīng)典為友，伴幸福同行。讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章！
尊敬的xx：
今天我演講的題目是《從我做起，拒絕垃圾食品》。
新春佳節剛剛過(guò)去，壓歲錢(qián)噼里啪啦地落進(jìn)了同學(xué)們的口袋里，一定裝得鼓鼓的吧。
用來(lái)買(mǎi)什么呢？相信很多同學(xué)會(huì )選擇買(mǎi)吃的。俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)“吃”之心人皆有之?？墒?，讓我們感到恐怖的是，現在大家愛(ài)吃的“食品”前面常常有個(gè)定語(yǔ)“垃圾”！連起來(lái)就是——垃圾食品！
你一定會(huì )說(shuō)，“我才不吃垃圾呢？”別急，下面請大家跟我一起回想這個(gè)場(chǎng)景：每當學(xué)校放學(xué)時(shí)，我們總會(huì )發(fā)現校外的小店里、小攤上中擠滿(mǎn)了人。各式各樣的糖果、油炸食品和琳瑯滿(mǎn)目的膨化食品都是同學(xué)們的搶手貨。
如果你說(shuō)在放學(xué)那一幕里沒(méi)有你的身影，想想你有沒(méi)有纏著(zhù)爸爸去麥當勞、肯德基，有沒(méi)有要求媽媽買(mǎi)各種飲料而拒絕白開(kāi)水，有沒(méi)有咔嚓咔嚓、香噴噴地啃方便面呢？請看世界衛生組織公布的垃圾食品大家庭的十位主要成員：油炸類(lèi)食品，腌制類(lèi)食品，肉類(lèi)加工食品，餅干類(lèi)食品，汽水可樂(lè )食品，方便類(lèi)食品，罐頭類(lèi)食品，冷凍甜食類(lèi)食品，燒烤類(lèi)食品。怎么樣，相信在座的各位同學(xué)都中招了吧。
同學(xué)們，垃圾食品會(huì )給我們帶來(lái)多么巨大的傷害??！你們還敢吃嗎？尤其是小學(xué)生，正處于生長(cháng)發(fā)育的黃金階段，需要豐富的營(yíng)養，比如新鮮的蔬菜、水果、牛奶等。為了我們自己的健康，為了更好地學(xué)習、快樂(lè )地成長(cháng)，為了不讓老師和家長(cháng)為我們擔心，我再一次呼吁——讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，杜絕垃圾食品，倡導健康的飲食方式！
謝謝大家！
各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好！
我是___x班的___。今天我演講的題目是“我成長(cháng)我快樂(lè )！”成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀?。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=快樂(lè )。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的快樂(lè )！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么快樂(lè )！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！”
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我很喜歡讀書(shū)，就連上廁所業(yè)報這本書(shū)，媽媽常訓我：“在廁所看書(shū)對眼睛不好，一會(huì )兒回臥室看去?！钡也宦?tīng)，偷偷地把書(shū)藏起來(lái)，我一般都是找小的書(shū)藏，等上廁所時(shí)在看，我一看就會(huì )看很長(cháng)時(shí)間，愛(ài)嘮叨的媽媽就說(shuō)我，你掉廁所了嗎，這么慢。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì )兒，便沒(méi)勁寫(xiě)了，就隨手拿了一本書(shū)津津有味的看，不巧，被機靈的老媽抓了個(gè)現行，她大發(fā)雷霆，嚇得我今后再也不敢寫(xiě)著(zhù)作業(yè)看書(shū)了。
我一看書(shū)，老媽便又絮絮叨叨的說(shuō)：“你看書(shū)要寫(xiě)讀書(shū)筆記，把好詞好句抄下來(lái)……”我想，老媽累不累呀!不過(guò)這也挺有好處，不妨試試看。(還是改天再試吧，這也太麻煩了)。
不知怎么回事，我晚上還必須看書(shū)，才會(huì )睡著(zhù)覺(jué)，書(shū)就像我的催眠曲。
我覺(jué)得讀書(shū)挺有意思的，大家感覺(jué)呢?
這就是愛(ài)看書(shū)的我。
各位同學(xué)：
第一，培養良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自我，揚長(cháng)避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。
第二，養成科學(xué)的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。我們的學(xué)習負擔較重，心理壓力較大，必須科學(xué)地安排好每天，學(xué)會(huì )科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過(guò)度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記憶能力減退。
1、保持良好的環(huán)境適應能力。
2、保持濃厚的學(xué)習興趣和求知欲望。學(xué)習是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)習興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。
3、保持樂(lè )觀(guān)的情緒和良好的心境。
4、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè )于交往心理健康的學(xué)生樂(lè )于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使我們能夠認識我們的社會(huì )責任，培養遵守紀律和社會(huì )道德規范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調的關(guān)系，保證我們心理的健康發(fā)展。對于這個(gè)問(wèn)題我希望我們班上的女生能夠敞開(kāi)自己的心蜚，與其他人多接觸。一在于增進(jìn)我們之間的友誼，二在于鍛煉自己的社交能力。
第四，積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì )交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，而且為我們的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機會(huì )。我們應培養多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過(guò)社會(huì )交往才能實(shí)現思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì )交往可以不斷地豐富和激活人們的內心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老師或心理咨詢(xún)機構，獲得心理咨詢(xún)知識。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗，對學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。
說(shuō)句老實(shí)話(huà)以上這幾點(diǎn)，我做到的沒(méi)有幾點(diǎn)。但是我將在今后的學(xué)習生活中，努力去做到，也希望同學(xué)們能看得起以上的建議，大家共同努力，做一個(gè)身心兩全的大學(xué)生。把我們計算機班這個(gè)大家庭建設的更加好、更加和諧。
謝謝！
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
每一天不安定的因素有很多，要時(shí)時(shí)刻刻注意孩子們的動(dòng)向，尤其是晚上，不能掉以輕心，要不停地來(lái)來(lái)回回巡視，看看孩子們是不是已經(jīng)安全的躺在床上，看看每一個(gè)宿舍的人是否到齊，確保孩子們都安全的度過(guò)每一個(gè)晚上。
生命如同鮮花一樣嬌艷，綻放著(zhù)生命的美麗。生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？所以，我們要珍惜時(shí)間，保護時(shí)間，熱愛(ài)生命，珍惜生命，奏響生命的樂(lè )章，讓生命之花更加絢麗。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安全，我們要牢記在心中。有了安全，心中的微笑點(diǎn)燃了生活的希望。在希望中快樂(lè )成長(cháng)，在希望中擁抱太陽(yáng)。安全，是一種力量，是我們用心去做事情的動(dòng)力。在平日的工作生活中，我們常常會(huì )以沒(méi)有機會(huì )當借口，但是當我們真正將它當一回事，有壓力的時(shí)候，我們就會(huì )想盡一切辦法去實(shí)現它。在安全中，我們得到的是一種力量，一種在危機面前自己救助的力量。在課堂上，安全的學(xué)習是一件幸福的事情，是進(jìn)步的得力助手。晚寢，更重要，安全的睡覺(jué)，安全的起床，就在那一瞬間，因為幸福和快樂(lè )就在我們身邊。
讓生命笑一笑，綻放出美麗的花朵。
讓安全抱一抱，溫暖你我他。
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《我運動(dòng)，我健康》。
莎士比亞說(shuō)“只有運動(dòng)才能使人生不斷進(jìn)步”；的確，生活在于不斷的鍛煉，只有鍛煉才能讓生活更有趣；只有體育運動(dòng)才能讓人處處充滿(mǎn)團結友愛(ài)。
今年，全市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始。我們仍然記得過(guò)去運動(dòng)會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。賽場(chǎng)上的運動(dòng)員以頑強的毅力和強健的體魄奮勇拼搏，贏(yíng)得了一陣陣掌聲。運動(dòng)會(huì )創(chuàng )造的價(jià)值在我們心中是永恒的。頑強拼搏的精神和更高、更快、更強的理念永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
sports——就像一顆最亮的星，一束燦爛的花。它始終詮釋著(zhù)人生的最高境界，始終揭示著(zhù)統一的真諦。運動(dòng)讓生活更有活力，讓生活顫抖！
健康需要運動(dòng)，運動(dòng)促進(jìn)健康。只有時(shí)刻鍛煉自己，端正心態(tài)，增強體質(zhì)，才能擁有一顆健康的心，一顆上進(jìn)的心，才能更好的站在這個(gè)社會(huì )上，實(shí)現我們的理想。
領(lǐng)導們，老師們，同學(xué)們，在古希臘奧運會(huì )阿爾菲斯河岸的巖壁上，有這樣一句格言：要聰明，就跑；想變強就跑；如果你想健康，就跑。為此，我希望同學(xué)們一起大聲說(shuō)話(huà)；“如果你想有一個(gè)健康的頭腦，如果你想有一個(gè)強壯的身體，請過(guò)來(lái)參加運動(dòng)?！币驗?，只有運動(dòng)才能健康，只有健康才能讓我們更快樂(lè )。
各位老師、同學(xué)們：
近年來(lái)，校園欺凌事件在各地學(xué)校屢有發(fā)生。為進(jìn)一步加強校園欺凌預防教育工作，不斷增強全校學(xué)生防欺凌意識，營(yíng)造良好校園氛圍，9月12日，四川省宣漢縣樊噲鎮小學(xué)在全校范圍內開(kāi)展了預防校園欺凌事件專(zhuān)題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校大隊輔導員進(jìn)行了以“反對校園欺凌。共創(chuàng )和諧校園”為主題的國旗下講話(huà)，向全校師生傳授安全知識，提高全校師生杜絕校園欺凌的.意識。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：加強法律知識學(xué)習，學(xué)會(huì )用法律知識保護自己;不以大欺小、以多欺少、以強凌弱;學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )用正確的方法解決問(wèn)題。最后全體同學(xué)在國旗下宣誓：用自己的實(shí)際行動(dòng)反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做文明友愛(ài)的學(xué)生，構建平安和諧校園。
據悉，上周五該校各班還開(kāi)展了“向校園欺凌說(shuō)‘不’”的主題班會(huì )，通過(guò)專(zhuān)題課件、視頻播放等形式向學(xué)生進(jìn)行展示，用故事、事例等向學(xué)生傳授安全知識，讓學(xué)生增加對校園欺凌的認識，從規范學(xué)生日常學(xué)習、生活入手，加強學(xué)生的心理健康教育，從而規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
通過(guò)此次預防校園欺凌事件專(zhuān)項教育活動(dòng)，同學(xué)們充分認識到校園欺凌的危害性，增強了安全意識，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。
寫(xiě)演講稿必須要經(jīng)歷充分的知識儲備和情感儲備,因此提前布置學(xué)生搜集有關(guān)演講、寫(xiě)演講稿的信息。下面是小編為大家收集關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)健康成長(cháng)演講稿，歡迎借鑒參考。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《書(shū)中取樂(lè )》。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)是智慧的源泉、知識的寶庫。讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè )。
小時(shí)候，我從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )。上二年級時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著(zhù)和我們交朋友呢!”在半信半疑中，我讀起了《丑小鴨》，我一邊看一邊手舞足蹈：“真不可思議!丑小鴨居然能變成白天鵝!”
讀書(shū)給了我樂(lè )趣。讀安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的命運傷心難過(guò);讀時(shí)，我為五壯士的堅強、勇敢所感動(dòng);讀《草船借箭》時(shí)，我為諸葛亮的聰明才智所欽服。
讀書(shū)增長(cháng)了我知識。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了昆蟲(chóng)為什么能辨別方向;讀《優(yōu)秀。
作文。
選》提高了我的寫(xiě)作水平;看漫畫(huà)書(shū)，使我更幽默，更具有想象力。
讀書(shū)給我最大的感受就是：給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。
生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，多讀書(shū)吧!讓我們在書(shū)的海洋里增長(cháng)知識、獲得快樂(lè )。讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔、健康成長(cháng)吧!
謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)》!
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老?！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
再看看我們現在的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不快樂(lè )的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家!
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我們演講的題目是“讀書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)”。
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )?是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認為世界上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師指路，名師指路不如自己開(kāi)悟!”我們知道讀書(shū)的最高境界就是自己開(kāi)悟，而要開(kāi)悟就得讀好書(shū)!
我們日以繼夜地遨游學(xué)海，不斷向書(shū)山攀登。博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。連歷經(jīng)苦難的高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！笔兰o老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理。
名言。
我們作為二十一世紀的青少年，要想與時(shí)俱進(jìn)，就得不斷的讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非;讀一本好書(shū)，可以使人充滿(mǎn)愛(ài)心，道德規范;讀一本好書(shū)，能在我們最困惑的時(shí)候，不斷的激勵自己。讓我們不再考慮失敗，讓我們的。
字典。
里也不再有“放棄、不可能、辦不到”這類(lèi)愚蠢的字眼。激勵我們盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設法向它挑戰;激勵我們辛勤耕耘，忍受苦楚;激勵我們放眼未來(lái)，勇往直前，不再理會(huì )腳下的障礙。讓我們堅信：沙漠盡頭必是綠洲。
在新的世紀，愿我們都來(lái)與好書(shū)作伴。只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博;只有與好書(shū)作伴，思想才不至于貧窮;只有與好書(shū)做伴，靈魂才不至于孤獨;只有與好書(shū)做伴，身心才能得到陶冶;只有與好書(shū)做伴，我們的生活才能充滿(mǎn)情趣!
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當我對書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，老師鼓勵我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當我寫(xiě)。
日記。
寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！备魑挥H愛(ài)的同學(xué)們：讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，插上知識的翅膀，翱翔于這知識的天地，讓讀書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家!我的演講完畢!
尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自xx中學(xué)。今天，我演講的題目是《快樂(lè )生活，健康成長(cháng)》。踏著(zhù)朝陽(yáng)，迎著(zhù)雨露，我們走過(guò)了天真可愛(ài)的童年，告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，而今，邁進(jìn)了美好純真的青春期。
我們是幸運的。從出生那天起，父母們用愛(ài)鋪就的一條五顏六色的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大道，一直通向遠方。于是，我們的眼睛便被那扇大門(mén)里的光芒照亮了。我們又是脆弱的。就像溫室里的花草，一旦失去庇護，就有枝折花落的危險。我們漸漸發(fā)覺(jué)，父母們指給我們的那條大道，也有許多寂寞、許多坎坷、許多荊棘。行進(jìn)中，一滴淚水，告訴我們一個(gè)跌倒的故事；一滴汗水，又使我們多了一份沉重，幾分成熟。
曾經(jīng)的我，站在人生的這方舞臺上，是那樣的無(wú)主，那么的自卑，如此的無(wú)奈。記得那次的登臺表演，我不敢抬起頭面對那些好奇的、期盼的`目光。為此，我失去了他們對我的關(guān)注，失去了表現的機會(huì )。站在臺上的我，臉色通紅，聲音顫抖，心跳加速，整個(gè)人完全籠罩在一種緊張的氛圍之中。下了臺，我哭了，我恨自己為什么這么沒(méi)用。痛定思痛。在老師的幫助和自己努力之下，我終于走出自卑的陰影，解開(kāi)了心中的糾結。
我知道，這樣的經(jīng)歷決不只是我的“專(zhuān)利”。在我們同學(xué)之中，相貌不佳的少女，總因自己是“丑小鴨”而難過(guò)；有能力而不被發(fā)現的人，總覺(jué)自己是“千里馬”不遇“伯樂(lè )”而退縮；考試老是不及格的人，總因自己是“大炮”而低頭其實(shí)，“丑小鴨”也能長(cháng)成美天鵝，“千里馬”也會(huì )遇“伯樂(lè )”。
我們的生活雖然充滿(mǎn)平淡、充滿(mǎn)痛苦，但也充滿(mǎn)快樂(lè )。痛苦和快樂(lè )本是一對孿生的兄弟，相伴相生。其中，快樂(lè )是上帝送給我們的翅膀。只要我們抓住了它，就能天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。
青春期的我們，正在人生道路的起點(diǎn)上，要像新生的綠葉，為春天增添一絲綠意；要像初升的太陽(yáng)，給大地撒下一縷陽(yáng)光；要像茁壯的大樹(shù)，為路人留下一片綠陰。讓生命的空間擁有更多的陽(yáng)光，讓生命的價(jià)值煥發(fā)奪目的光彩！
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)光，不負青春年華，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。為了祖國的明天，一起努力！
謝謝大家！
各位尊敬的評委，各位領(lǐng)導，各位親愛(ài)的叔叔阿姨和各位同仁們，上午好！
歡迎您來(lái)到自然健康之路的特別節目——小廖談健康的直播現場(chǎng)，我是主講人廖敏夫。
在節目開(kāi)始之前，我想請在場(chǎng)的各位和我一起，用我們最最熱烈的掌聲慶祝第29屆北京奧運會(huì )的勝利召開(kāi)以及中國以51枚金牌的成績(jì)名列世界榜首，站在了歷史的巔峰！回顧歷史，我們不難發(fā)現，無(wú)論是一個(gè)國家和民族，還是整個(gè)人類(lèi)，社會(huì )進(jìn)步、文明發(fā)展永遠和人類(lèi)體質(zhì)健康的提升是同步的?？梢哉f(shuō)，文明的一切進(jìn)步，都是為了提升人類(lèi)的生命質(zhì)量，而生命質(zhì)量的最高追求和最核心的真諦，就是健康！在遠古時(shí)代，人們?yōu)榱诵l生和溫暖學(xué)會(huì )了使用火種；在科技前沿，人類(lèi)基因組計劃正為了解決健康的秘密不懈奮斗；在古希臘，哲人發(fā)出了“生命在于運動(dòng)”的聲音；在中華神州，黃帝內經(jīng)提出了“上工治未病”的真理。健康永遠是人類(lèi)所有夢(mèng)想中的最重要一環(huán)。
健康或許不是一切，可是沒(méi)有了健康，人生的一切，財富、榮譽(yù)、地位、家庭、金錢(qián)，都沒(méi)有任何意義；甚至，沒(méi)有健康的人，根本就沒(méi)有追求這些的資本。曾經(jīng)有一個(gè)心理調查，讓人們在自己所有的人生追求中選擇一樣放棄，而所有的人都沒(méi)有選擇放棄健康。我想請問(wèn)在座的各位，你們想要健康嗎？對希望獲得健康的人，我送給大家四句詩(shī)：青春不能永駐，榮辱如同煙霧，金錢(qián)身外之物，健康寶貴財富！有很多人曾經(jīng)跟我說(shuō)，健康的重要性我都知道，可是我要怎么做才能健康呢？其實(shí)答案我早已經(jīng)給了大家。
健康絕不是一件復雜的事情。幫助我們健康的小技巧有很多，可是其中最奧秘的道理只有一條，就是自然之道。人的身體是世上最精密最完美的創(chuàng )造，是無(wú)比和諧而平衡的存在。我們只需要順應宇宙和本身的自然規律，按照天地給我們編寫(xiě)好的人體說(shuō)明書(shū)來(lái)正確的使用我們的身體，就符合了健康的真諦。我們就可以按照自然給我們身體設定的使用壽命，健健康康活過(guò)百年。在這里，我想邀請在座各位想要健康，想要長(cháng)壽的人跟我一起吶喊我們的健康長(cháng)壽宣言：我要健健康康活到120歲！
老師們，同學(xué)們：大家好！今天，我要演講的話(huà)題是有關(guān)健康飲食。
我們都知道，小學(xué)時(shí)期生長(cháng)發(fā)育是關(guān)鍵階段，可是很多同學(xué)都有挑食、偏食、貪食、厭食的壞習慣。很多同學(xué)都不懂得真惜自己的健康，不為自己的健康著(zhù)想。
現在很多同學(xué)在吃飯時(shí)總挑自己喜歡吃的食物：有的同學(xué)把肉全部吃完了這樣，就結束進(jìn)食；有的同學(xué)把蔬菜全部吃完了，就結束了進(jìn)食。這些都是不正確的偏食習慣，很容易造成各類(lèi)疾病，從今天起，我希望各位同學(xué)能夠注意自己的飲食習慣：
1、養成吃早餐的良好習慣特別要注意的是要吃好早餐。
2、合理營(yíng)養對青少年健康成長(cháng)及學(xué)習有著(zhù)很重要的意義。
3、參加體力活動(dòng)，加強體育鍛煉。
我們學(xué)校每天放學(xué)，門(mén)口總是熱鬧非凡，同學(xué)們總是三五成群地來(lái)到小賣(mài)部和一些小攤點(diǎn)買(mǎi)零食吃，口袋里、書(shū)包里也經(jīng)常放有各種各樣的食品。膨化食品、油炸食品、酸甜飲料等是我們小學(xué)生最鐘愛(ài)的零食。甚至有的同學(xué)用甜飲料解渴，方便面代替正餐。
俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。食以安為先。最后，我告訴大家一個(gè)科學(xué)的進(jìn)餐順序：湯――蔬菜――飯――肉――半小時(shí)后吃點(diǎn)水果。希望同學(xué)們聽(tīng)了我這次的后都能養成科學(xué)的飲食習慣，健康的成長(cháng)。
尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫~~，來(lái)自~~中學(xué)。今天，我演講的題目是《快樂(lè )生活，健康成長(cháng)》。踏著(zhù)朝陽(yáng)，迎著(zhù)雨露，我們走過(guò)了天真可愛(ài)的童年，告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，而今，邁進(jìn)了美好純真的青春期。
我們是幸運的。從出生那天起，父母們用愛(ài)鋪就的一條五顏六色的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大道，一直通向遠方。于是，我們的眼睛便被那扇大門(mén)里的光芒照亮了。我們又是脆弱的。就像溫室里的花草，一旦失去庇護，就有枝折花落的危險。我們漸漸發(fā)覺(jué)，父母們指給我們的那條大道，也有許多寂寞、許多坎坷、許多荊棘。行進(jìn)中，一滴淚水，告訴我們一個(gè)跌倒的故事；一滴汗水，又使我們多了一份沉重，幾分成熟。
曾經(jīng)的我，站在人生的這方舞臺上，是那樣的無(wú)主，那么的自卑，如此的無(wú)奈。記得那次的登臺表演，我不敢抬起頭面對那些好奇的、期盼的目光。為此，我失去了他們對我的關(guān)注，失去了表現的機會(huì )。站在臺上的我，臉色通紅，聲音顫抖，心跳加速，整個(gè)人完全籠罩在一種緊張的氛圍之中。下了臺，我哭了，我恨自己為什么這么沒(méi)用。痛定思痛。在老師的幫助和自己努力之下，我終于走出自卑的陰影，解開(kāi)了心中的糾結。
我知道，這樣的經(jīng)歷決不只是我的“專(zhuān)利”。在我們同學(xué)之中，相貌不佳的少女，總因自己是“丑小鴨”而難過(guò)；有能力而不被發(fā)現的人，總覺(jué)自己是“千里馬”不遇“伯樂(lè )”而退縮；考試老是不及格的人，總因自己是“大炮”而低頭其實(shí)，“丑小鴨”也能長(cháng)成美天鵝，“千里馬”也會(huì )遇“伯樂(lè )”。
我們的生活雖然充滿(mǎn)平淡、充滿(mǎn)痛苦，但也充滿(mǎn)快樂(lè )。痛苦和快樂(lè )本是一對孿生的兄弟，相伴相生。其中，快樂(lè )是上帝送給我們的翅膀。只要我們抓住了它，就能天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。
青春期的我們，正在人生道路的起點(diǎn)上，要像新生的綠葉，為春天增添一絲綠意；要像初升的太陽(yáng)，給大地撒下一縷陽(yáng)光；要像茁壯的大樹(shù)，為路人留下一片綠陰。讓生命的空間擁有更多的陽(yáng)光，讓生命的價(jià)值煥發(fā)奪目的光彩！
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)光，不負青春年華，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。為了祖國的明天，一起努力！
謝謝大家！
各位同學(xué)：
民以食為天，食以安為先。目前，在學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)的食品店，最喜愛(ài)用各式各樣花花綠綠的食品吸引我們學(xué)生。然而，食以潔為先，食以安為本，我們少年兒童食品的質(zhì)量和安全已成為全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。為了積極宣傳《中華人民共和國食品安全法》，制造和諧的校園食品消費氣氛，構建安全的校園食品消費環(huán)境，我們要做到如下幾點(diǎn)：
一、加強學(xué)習，提高熟悉。我們要利用課余時(shí)間，仔細學(xué)習《中華人民共和國食品安全法》及其它的食品安全常識，積存一些食品安全學(xué)問(wèn)，提高自己的辨識力量，尤其是對“無(wú)廠(chǎng)名、無(wú)廠(chǎng)址、無(wú)生產(chǎn)日期”的“三無(wú)”食品的辨識力量，充分熟悉到“三無(wú)”、過(guò)期、不潔等食品的危害性。
二、增加意識，自覺(jué)抵抗。切實(shí)增加我們的食品安全意識和自我愛(ài)護意識，在校園內營(yíng)造人人講究飲食安全的氣氛，自覺(jué)抵抗“三無(wú)”食品、無(wú)“qs”標志的.食品和其它垃圾食品，堅決不購置不安康的食品，也要教育自己的親人、朋友和同學(xué)積極抵抗這些不安康食品。
三、積極宣傳，勇于監視。人人爭當食品安全的小小宣傳員和監視員，準時(shí)向身邊的同學(xué)、親人和朋友宣傳食品安全科普學(xué)問(wèn)，宣傳《食品安全法》，勇于監視身邊的食品經(jīng)營(yíng)商，發(fā)覺(jué)“三無(wú)”食品或其它不符合規定的食品，準時(shí)向工商部門(mén)舉報。同學(xué)之間也相互監視，堅決杜絕擔心全的食品進(jìn)入我們的校園。
讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起，珍惜安康，安全消費，遠離擔心全食品，讓我們共同為創(chuàng )立和諧校園、安全校園奉獻一份力氣吧!
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我們演講的題目是“讀書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)”。
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )?是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認為世界上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。 古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師指路，名師指路不如自己開(kāi)悟!”我們知道讀書(shū)的最高境界就是自己開(kāi)悟，而要開(kāi)悟就得讀好書(shū)!
我們日以繼夜地遨游學(xué)海，不斷向書(shū)山攀登。博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。連歷經(jīng)苦難的高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。我們作為二十一世紀的青少年，要想與時(shí)俱進(jìn)，就得不斷的讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非;讀一本好書(shū)，可以使人充滿(mǎn)愛(ài)心，道德規范;讀一本好書(shū)，能在我們最困惑的時(shí)候，不斷的激勵自己。讓我們不再考慮失敗，讓我們的字典里也不再有“放棄、不可能、辦不到”這類(lèi)愚蠢的字眼。激勵我們盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設法向它挑戰;激勵我們辛勤耕耘，忍受苦楚;激勵我們放眼未來(lái)，勇往直前，不再理會(huì )腳下的障礙。讓我們堅信：沙漠盡頭必是綠洲。
在新的世紀，愿我們都來(lái)與好書(shū)作伴。只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博;只有與好書(shū)作伴，思想才不至于貧窮;只有與好書(shū)做伴，靈魂才不至于孤獨;只有與好書(shū)做伴，身心才能得到陶冶;只有與好書(shū)做伴，我們的生活才能充滿(mǎn)情趣!
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當我對書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，老師鼓勵我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！备魑挥H愛(ài)的同學(xué)們：讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，插上知識的翅膀，翱翔于這知識的天地，讓讀書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家!我的演講完畢!
同學(xué)們、朋友們：
我演講的題目是“以書(shū)為師，健康成長(cháng)”。
從記事時(shí)起，我就認識了書(shū)。當大灰狼兇惡的面孔出現在我面前的時(shí)候，我看到它那鋒利的牙齒卡在小白羊的頭顱上，直覺(jué)告訴我：這太可怕了！到幼兒園后，常聽(tīng)阿姨講故事，知道了世上有大灰狼一樣殘忍的人，也有懲惡揚善的俠客。于是，書(shū)包里有了，心愛(ài)的女神雅典娜，有了灰姑娘，有了白雪公主……一有空，我就撫摸著(zhù)這些可敬可愛(ài)的人物，夢(mèng)想著(zhù)能夠和她們做朋友。而灰姑娘的主子和白雪公主的后娘，卻遭到我多次憤然的捶打。在美與丑、善與惡的識別中，我漸漸明白了事理：書(shū)教我做一個(gè)正直的人。
上初中以后，我讀的書(shū)多起來(lái)，特別是歷史及其演義方面的書(shū)，使我懂得了是黃河水哺育了龍的子孫，是昆侖山撐起了中華的脊梁，是五千年燦爛文明滋養了偉大的民族飛我既知道了南宋皇帝的12道金牌，鑄成了風(fēng)波亭那連蒼天都哭泣的冤獄，虎門(mén)林則徐的硝煙，點(diǎn)燃的是國人抵御外侵的怒火；也知道靜安寺下清政府的“準奏和約”，給中華民族帶來(lái)的奇恥大辱，帝國主義列強鋒利的刺刀帶來(lái)了民族的血淚……在這些書(shū)的感化下，我的愛(ài)國情志油然萌發(fā)：書(shū)教我做一個(gè)擁有理想的人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和閱歷的豐富自然科學(xué)的神奇又讓我著(zhù)迷。在課內外的書(shū)刊上，我逐漸認識了張衡、祖沖之、李時(shí)珍、袁隆平、愛(ài)因斯坦、居里夫人和比爾·蓋茨……不但如饑似渴于阿基米德的浮力定律、門(mén)捷列夫的元素周期表，還對金字塔之謎、外星人之謎、百慕大三角之謎等如醉如癡，五體投地地崇拜著(zhù)這些偉大的科學(xué)家和知識英雄。在他們身上，我看到了科學(xué)知識和先進(jìn)技術(shù)對國家富強、人類(lèi)進(jìn)步和歷史發(fā)展所起的巨大作用一一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力：書(shū)教我做一個(gè)擁有知識的人。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師?！卑透B柯說(shuō)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！笔堑?，書(shū)是老師，培育我健康成長(cháng)，教我做生活的主人。
感謝大家聽(tīng)完我的演講！
說(shuō)到這兒，我不禁想起了前不久發(fā)生的一件事：那是一節籃球課，孩子們聽(tīng)得特別仔細。我對他們說(shuō)：“下面教師給大家示范一下?！睕](méi)想到，我投的球擦著(zhù)籃框掉了下來(lái)，沒(méi)進(jìn)！站在一旁的劉亮同學(xué)不屑地說(shuō)：何教師，讓我來(lái)！坦率地講，那是一個(gè)上課紀律不太好的學(xué)生，竟想跟我挑戰。想了想，我打算給他一個(gè)展現的時(shí)機。只見(jiàn)他嫻熟地舉起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、壓腕，一個(gè)美麗的弧線(xiàn),球進(jìn)了!我不禁大叫一聲：“好球！”其他同學(xué)立刻圍了過(guò)來(lái)，小聲談?wù)撈饋?lái)：“他好厲害，比教師還準！”“何教師還沒(méi)劉亮投得準呢？！”我把學(xué)生集中起來(lái)，分析劉亮投得準的緣由，并對他們說(shuō)：“同學(xué)們，我盼望你們像劉亮那樣，比教師投得更好、更準，教師和大家一起連續練習，看誰(shuí)的進(jìn)步大，看看還有誰(shuí)能超過(guò)教師?！贝蠹覡幭瓤趾蟮鼐毩?，劉亮也練得更歡了。在孩子們面前，當為人師者偶有失誤時(shí)，我放下了師道威武，剖析自己，端詳自己，賜予學(xué)生公平與信任；當學(xué)生表現出眾時(shí)，我充分地信任學(xué)生，敬重共性，鼓舞超越，賜予學(xué)生賞識與鼓勵……在這樣的課堂上，在這樣的氣氛里，教學(xué)相長(cháng)，師生互動(dòng)，和諧共進(jìn)，我努力以我的關(guān)愛(ài)、引導、啟迪、奉獻為學(xué)生構建奔向將來(lái)的堅實(shí)橋梁。
聽(tīng)！體育課上傳來(lái)的時(shí)而歡快、時(shí)而和緩的音樂(lè )，那是我們借助音樂(lè )來(lái)為課堂渲染氣氛，調整練習強度的大??；課堂上不時(shí)有“turnleft.turnright”的英語(yǔ)口語(yǔ)響起，那是“學(xué)科互通”的理念在體育課中的滲透；生動(dòng)活潑、布滿(mǎn)童趣的主題式情景教學(xué)，讓孩子們運動(dòng)著(zhù)、安康著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)！
看！一張張榮譽(yù)證書(shū)紛至沓來(lái)，運動(dòng)小健將們說(shuō)：“教師，我們的榮譽(yù)里記載著(zhù)您的辛苦與汗水！”
一個(gè)個(gè)榮耀稱(chēng)號相繼而至，我想說(shuō)：“孩子們，教師和你們共同成長(cháng)，你們的勝利是我最大的榮耀！”
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射著(zhù)光芒；高山無(wú)語(yǔ)，卻表達著(zhù)雄偉；藍天無(wú)語(yǔ)，卻表露著(zhù)深遠。各位領(lǐng)導，各位教師，古希臘有這樣一段格言：假如你想聰慧，跑步吧！假如你想安康，跑步吧！在這里我要和我們的孩子一起大聲說(shuō)：假如你想擁有安康的心靈，假如你想擁有強壯的體魄，假如你想擁有勝利的人生，請來(lái)參與運動(dòng)吧！由于我運動(dòng)?我安康?我歡樂(lè )！
運動(dòng)會(huì )上，我盼望我們全體同學(xué)能團結友愛(ài)、文明參賽，嚴格遵守競賽規章和大會(huì )紀律。我們要求參與競賽的`同學(xué)能遵規守紀，競賽期間不要在場(chǎng)地之間隨便跑動(dòng)；每個(gè)班級都有明確的休息場(chǎng)地劃分，當競賽完畢后，地面都要保持干凈。在競賽期間，盼望各班能踴躍投稿，通訊報道既要追求數量，更要講究質(zhì)量。你們在報道中既可以為自己班級同學(xué)加油，也可以為對手喝彩。
運動(dòng)會(huì )上，盼望全體裁判員師生能仔細履行自己的職責，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力克制各種困難，忠于職守、堅守崗位、積極熱忱、以身作則，確保運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)勝利。盼望全體班主任、任課教師、我們廣闊的同學(xué)以及全部工作人員，都能熱忱效勞、積極參加。運動(dòng)會(huì )后，我盼望同學(xué)們能把競技的精神，“更快、更高、更強”的奧林匹克精神遷移到學(xué)習和今后的工作、生活中去，使你的生活更具魅力、人生更加精彩。
感謝大家！
尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
很快樂(lè )能在這里講話(huà)。今日我講話(huà)的題目是《我運動(dòng)、我安康、我歡樂(lè )》。
俗話(huà)說(shuō)“生命在于運動(dòng)”，沒(méi)有運動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運動(dòng)的生命是短暫的！冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，而這個(gè)季節，卻正是鍛煉身體的好時(shí)機。參與冬季體育活動(dòng)，不僅能鍛煉身體，增加體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕寒冷的頑強意志，提高身體的抗寒力量，增加反抗各種疾病的力量；還可以加快血液循環(huán)，增加大腦氧氣的供給量，這對消退大腦長(cháng)期工作帶來(lái)的疲憊，增加記憶力，提高學(xué)習效率，都有積極的作用。同學(xué)們，假如說(shuō)安康是“1”，財寶、地位、榮譽(yù)都是跟在“安康”這個(gè)1后面的`零，有了安康的“1”，后面的零才有意義。安康不代表一切，但失去安康就肯定會(huì )失去一切，擁有安康才是人生最大的財寶。
為了使我們能有一個(gè)強壯的身體，更好地學(xué)習、工作和生活，安康成長(cháng)，盼望全體師生都能在工作學(xué)習之余，積極參與體育運動(dòng)。
動(dòng)起來(lái)，汗水會(huì )換來(lái)精彩！
動(dòng)起來(lái)，你會(huì )更加得意！
動(dòng)起來(lái)，別再讓夢(mèng)期盼！
動(dòng)起來(lái)，勝利會(huì )向你放開(kāi)！
在第一縷晨曦之下我們伴著(zhù)激揚的國歌又迎來(lái)了嶄新而意義非凡的一周。大家知道再過(guò)4天，我們希望已久的一年一度的永定小學(xué)冬季運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)幕了，它不僅表達了同學(xué)們積極的拼搏精神，更重要的是促進(jìn)了我們對于運動(dòng)的喜愛(ài)，從而更有利于自身的身體安康和成長(cháng)。在這里我要提示大家在訓練時(shí)要留意安全，合理安排好作息時(shí)間，做到訓練學(xué)習兩不誤。訓練時(shí)，要遵循根本運動(dòng)要領(lǐng)，把握技巧，正確訓練，確保個(gè)人和他人的安全。同學(xué)之間相互學(xué)習，相互指導，強化團結協(xié)作精神。歡樂(lè )運動(dòng)起來(lái)，讓健身成為增進(jìn)安康、消遣身心、進(jìn)展友情、完善自我的主要渠道。
同學(xué)們，身體是學(xué)問(wèn)的載體，只有安康的體魄，以及良好的心理品質(zhì)，才能更好地工作和學(xué)習，才能應付各種困難和挑戰。祝福同學(xué)們在參加體育活動(dòng)中變的更安康，更自信！為以后的學(xué)習和生活打下良好的體能根底。最終，預祝全部參加競賽的同學(xué)們在本次運動(dòng)會(huì )上取得滿(mǎn)足的成績(jì)。
我的話(huà)講完了，感謝大家！
今日我國旗下發(fā)言的題目是《我運動(dòng)、我快樂(lè )、我健康》。
體育工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要構成部分，關(guān)于加強同學(xué)們的體質(zhì)，提高成績(jì)，培養集體主義精神和健康踴躍向上的心態(tài)都起側重要作用。運動(dòng)會(huì )作為學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，是查驗學(xué)校運動(dòng)水平高低的一個(gè)標記，也是同學(xué)們顯現風(fēng)范的一個(gè)舞臺。
同學(xué)們，再過(guò)幾日，我們向來(lái)期望的小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )馬上拉開(kāi)帷幕，顯現我們西隱士風(fēng)范的時(shí)辰又一次向我們走來(lái)！為了備戰此次運動(dòng)會(huì )，全體師生都投入了相當大的精力和努力，我們的體育老師，仔細負責，選拔運動(dòng)員，精心排演入場(chǎng)式；各年段的教練、老師指導運動(dòng)員們踴躍備戰，勤苦訓練。在此我建議用我們最熱忱的掌聲向為這屆校運會(huì )所付出勤勞努力的工作人員表示感謝。
為了使本屆運動(dòng)會(huì )順利進(jìn)行，特向同學(xué)們提出三點(diǎn)要求：
第一、本次運動(dòng)會(huì )我們是以班為單位計算總分紅績(jì)的。所以在學(xué)校的賽場(chǎng)上，運動(dòng)員是代表各班參加比賽的，各班同學(xué)要依據學(xué)校指定的地區就座，要弘揚團隊精神，在比賽規則同意的`狀況下，要組織拉拉隊，服務(wù)隊，為本班參賽的運動(dòng)員加油，為本班參賽的運動(dòng)員服務(wù)。運動(dòng)員的成績(jì)就是班級的成績(jì)，運動(dòng)員的榮譽(yù)，就是班級的榮譽(yù)，運動(dòng)員的歡喜就是班級的歡喜。
第二、全體同學(xué)不論是參賽的運動(dòng)員，仍是沒(méi)有參賽項目的同學(xué)，都要弘揚文明禮貌的精神風(fēng)俗。全體運動(dòng)員不論輸贏(yíng)都要尊敬每一位為運動(dòng)會(huì )工作的評判員，要禮貌對待每一位比賽敵手。不論運動(dòng)員的成績(jì)利害，全體同學(xué)都要為運動(dòng)員的拼搏精神喝采。每一位運動(dòng)員不論成績(jì)利害，只需能堅持跑到終點(diǎn)，達成比賽任務(wù)就是成功者。冠軍只有一個(gè)，但成功者卻不只一個(gè)，成功是屬于堅持究竟、達成比賽任務(wù)的每一個(gè)運動(dòng)員。
第三、全體參賽的運動(dòng)員，要賽出成績(jì)，賽出風(fēng)格。是運動(dòng)會(huì )就要講成績(jì)，正像奧運會(huì )那樣，講究“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。我們的運動(dòng)會(huì )也是這樣，要求運動(dòng)員在比賽時(shí)聚精會(huì )神，要求運動(dòng)員在比賽時(shí)充足發(fā)揮平常訓練的水平，戰勝大賽帶來(lái)的心理阻礙，比出成績(jì)，比出水平，但更要比出風(fēng)格、比出友情。我們是校級運動(dòng)會(huì )，所有的競爭都是友情的競爭，是友善的競爭，時(shí)辰都要講風(fēng)格，講友情，講禮讓?zhuān)v精神風(fēng)采。
總之，我們的運動(dòng)會(huì )，要開(kāi)出團結，開(kāi)出文明，開(kāi)出友情，也開(kāi)出拼搏精神來(lái)，最后預祝我校第十一屆小學(xué)生運動(dòng)會(huì )獲得圓滿(mǎn)成功。
1991年，尼泊爾提交了第一份關(guān)于“世界精神衛生日”活動(dòng)的報告。隨后的十多年里，許多國家參與進(jìn)來(lái)，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學(xué)有效的疾病知識，消除公眾的偏見(jiàn)。世界衛生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛生日”。
在全球化的今天，中國也無(wú)法做到獨善其身，人們的各種心理問(wèn)題層出不窮。有調查顯示，中國精神疾病的發(fā)病率已經(jīng)超過(guò)了心血管疾病，高居首位。中國有3000萬(wàn)左右的青少年存在不同程度的心理問(wèn)題。著(zhù)名心理咨詢(xún)師宋玉梅告訴記者，人們在生活中總是會(huì )碰到讓自己不開(kāi)心的事，不良情緒就會(huì )產(chǎn)生，如果不良情緒增加太快，又得不到及時(shí)的釋放，一旦超出了人的承受極限，心理問(wèn)題向惡性方向發(fā)展，人就會(huì )患上輕重不同的心理疾病。失控的情緒向內，嚴重的就會(huì )去自殺，而失控的情緒向外，有時(shí)會(huì )表現為破壞甚至反社會(huì )。
作為我們當代中學(xué)生我們要有：有正確的自我觀(guān)念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價(jià)值。不僅能現實(shí)的認識自我，承認自我，接受自我，對自己的能力、特長(cháng)和性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，能做到客觀(guān)、恰當的自我評價(jià)，即不自傲，又不自卑。能正視現實(shí)，生活、學(xué)習目標符合實(shí)際，不怨天尤人，也不自尋苦惱。對自己的不足或某些無(wú)法補救的缺陷，能正確對待，安然接受。
樂(lè )于學(xué)習、工作和生活，保持樂(lè )觀(guān)積極的心理狀態(tài)。能夠從自己實(shí)際情況出發(fā)，自覺(jué)完成學(xué)習和工作任務(wù)，而不以此為負擔。在遇到困難時(shí)，能努力去克服，爭取新的成就。善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂(lè )于交往，尊重友誼。能與周?chē)娜私⒘己?、穩定的人際關(guān)系，在交往中互相理解，互相尊重，團結互助，對人善良、誠懇、寬容、公正、謙虛有愛(ài)心。能尊重他人的權益和意見(jiàn)，正確對待他人的短處和缺點(diǎn)，善于與各種類(lèi)型的人相處。情緒穩定、樂(lè )觀(guān)，能適度的表達和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)。決不因一時(shí)沖動(dòng)而違反道德行為規范，能在社會(huì )規范允許的范圍內，滿(mǎn)足自己的合理需要，保持穩定、樂(lè )觀(guān)的情緒。有正確的人生觀(guān)，能以此為中心，把需要、動(dòng)機、目標和行為統一起來(lái)，樂(lè )于生活、學(xué)習，興趣廣泛，性格開(kāi)朗，胸懷坦蕩，辦事機智果斷，表里如一，行為上表現出一貫性與統一性。
能駕馭自己的情緒，以良好的意志力，克服前進(jìn)中的困難。自覺(jué)運用自我防御機制，隨時(shí)可排泄影響學(xué)習和健康的情緒困擾，消除各種焦慮、緊張、恐懼、煩惱等情緒現象，使其心理保持良好的平衡狀態(tài)。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體，有現實(shí)的人生目標和社會(huì )責任感，心理特點(diǎn)、行為方式符合年齡特征，并且能與現實(shí)的環(huán)境保持良好的接觸與適應。能夠根據客觀(guān)的需要，在暫時(shí)無(wú)法改變客觀(guān)環(huán)境的情況下，能主動(dòng)改變自己，以適應社會(huì )環(huán)境的需要，保持平衡的心態(tài)，并能精力充沛的投入到學(xué)習和生活中。有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過(guò)強的逆反狀態(tài)。
我們在新時(shí)代里不僅要努力學(xué)習，更要健康快樂(lè )的成長(cháng)，做個(gè)身心健康的人新時(shí)代接班人。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
首先，讓我們一起溫故敬愛(ài)的周說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
同學(xué)們，學(xué)習是為我們自己，更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心?！卑职?、媽媽為了我們健康成長(cháng)付出了多少辛勞和汗水，我們有什么理由不去努力學(xué)習，報答父母呢？同學(xué)們，從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習是為了國家的富強、社會(huì )的進(jìn)步、人類(lèi)的幸福。大家想想，一個(gè)人只有有知識、有能力，才能自食其力，成為社會(huì )財富的創(chuàng )造者，而不是社會(huì )的負擔。其次，知識越多，能力越大，對社會(huì )的貢獻也越大。
同學(xué)們，我們懂得了學(xué)習的重要。古人說(shuō)得好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！背晒儆诳炭嗯Φ娜?，學(xué)習要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習。
同學(xué)們，多少個(gè)清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園，就響起了我們朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們，錯過(guò)了青春，會(huì )輸掉一生！我們已經(jīng)沒(méi)有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。因為有太多關(guān)注我們的目光，有太多期待我們的人。其實(shí)，我們的生活處處有陽(yáng)光，處處有溫馨，生活需要我們慢慢去品味，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將它儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
同學(xué)們，我們相聚在王義貞中心小學(xué)，我們的周?chē)?，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開(kāi)心的事?？鞓?lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。因此，我們應保持樂(lè )觀(guān)的心境，快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
同學(xué)們，我們作為新時(shí)期的少年兒童，在成長(cháng)中，要學(xué)會(huì )發(fā)現快樂(lè )，學(xué)會(huì )珍惜快樂(lè )。讓我們定下長(cháng)遠的學(xué)習目標，為自己、為家庭、為社會(huì )、為國家、為我們未來(lái)精彩的人生而努力學(xué)習吧！
最后祝大家“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”。
我的演講完畢，謝謝大家。
各位老師、同學(xué)：
1991年，尼泊爾提交了第一份關(guān)于“世界精神衛生日”活動(dòng)的報告。隨后的十多年里，許多國家參與進(jìn)來(lái)，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學(xué)有效的疾病知識，消除公眾的偏見(jiàn)。世界衛生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛生日”。
在全球化的今天，中國也無(wú)法做到獨善其身，人們的各種心理問(wèn)題層出不窮。有調查顯示，中國精神疾病的發(fā)病率已經(jīng)超過(guò)了心血管疾病，高居首位。中國有3000萬(wàn)左右的青少年存在不同程度的心理問(wèn)題。著(zhù)名心理咨詢(xún)師宋玉梅告訴記者，人們在生活中總是會(huì )碰到讓自己不開(kāi)心的事，不良情緒就會(huì )產(chǎn)生，如果不良情緒增加太快，又得不到及時(shí)的釋放，一旦超出了人的承受極限，心理問(wèn)題向惡性方向發(fā)展，人就會(huì )患上輕重不同的心理疾病。失控的情緒向內，嚴重的就會(huì )去自殺，而失控的情緒向外，有時(shí)會(huì )表現為破壞甚至反社會(huì )。
作為我們當代中學(xué)生我們要有：有正確的自我觀(guān)念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價(jià)值。不僅能現實(shí)的認識自我，承認自我，接受自我，對自己的能力、特長(cháng)和性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，能做到客觀(guān)、恰當的自我評價(jià)，即不自傲，又不自卑。能正視現實(shí)，生活、學(xué)習目標符合實(shí)際，不怨天尤人，也不自尋苦惱。對自己的不足或某些無(wú)法補救的缺陷，能正確對待，安然接受。
樂(lè )于學(xué)習、工作和生活，保持樂(lè )觀(guān)積極的心理狀態(tài)。能夠從自己實(shí)際情況出發(fā)，自覺(jué)完成學(xué)習和工作任務(wù)，而不以此為負擔。在遇到困難時(shí)，能努力去克服，爭取新的成就。善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂(lè )于交往，尊重友誼。能與周?chē)娜私⒘己?、穩定的人際關(guān)系，在交往中互相理解，互相尊重，團結互助，對人善良、誠懇、寬容、公正、謙虛有愛(ài)心。能尊重他人的權益和意見(jiàn)，正確對待他人的短處和缺點(diǎn)，善于與各種類(lèi)型的人相處。情緒穩定、樂(lè )觀(guān)，能適度的表達和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)。決不因一時(shí)沖動(dòng)而違反道德行為規范，能在社會(huì )規范允許的范圍內，滿(mǎn)足自己的合理需要，保持穩定、樂(lè )觀(guān)的情緒。有正確的人生觀(guān)，能以此為中心，把需要、動(dòng)機、目標和行為統一起來(lái)，樂(lè )于生活、學(xué)習，興趣廣泛，性格開(kāi)朗，胸懷坦蕩，辦事機智果斷，表里如一，行為上表現出一貫性與統一性。
能駕馭自己的情緒，以良好的意志力，克服前進(jìn)中的困難。自覺(jué)運用自我防御機制，隨時(shí)可排泄影響學(xué)習和健康的情緒困擾，消除各種焦慮、緊張、恐懼、煩惱等情緒現象，使其心理保持良好的平衡狀態(tài)。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體，有現實(shí)的人生目標和社會(huì )責任感，心理特點(diǎn)、行為方式符合年齡特征，并且能與現實(shí)的環(huán)境保持良好的接觸與適應。能夠根據客觀(guān)的需要，在暫時(shí)無(wú)法改變客觀(guān)環(huán)境的情況下，能主動(dòng)改變自己，以適應社會(huì )環(huán)境的需要，保持平衡的心態(tài)，并能精力充沛的投入到學(xué)習和生活中。有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過(guò)強的逆反狀態(tài)。
我們在新時(shí)代里不僅要努力學(xué)習，更要健康快樂(lè )的成長(cháng)，做個(gè)身心健康的人新時(shí)代接班人。
敬愛(ài)的老師 、 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《書(shū)中取樂(lè )》。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)是智慧的源泉、知識的寶庫。讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè )。
小時(shí)候，我從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )。上二年級時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著(zhù)和我們交朋友呢!”在半信半疑中，我讀起了《丑小鴨》，我一邊看一邊手舞足蹈：“真不可思議!丑小鴨居然能變成白天鵝!”
讀書(shū)給了我樂(lè )趣。讀安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的命運傷心難過(guò);讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的堅強、勇敢所感動(dòng);讀《草船借箭》時(shí)，我為諸葛亮的聰明才智所欽服。
讀書(shū)增長(cháng)了我知識。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了昆蟲(chóng)為什么能辨別方向;讀《優(yōu)秀作文選》提高了我的寫(xiě)作水平;看漫畫(huà)書(shū)，使我更幽默，更具有想象力。
讀書(shū)給我最大的感受就是：給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。
生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，多讀書(shū)吧!讓我們在書(shū)的海洋里增長(cháng)知識、獲得快樂(lè )。讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔、健康成長(cháng)吧!
謝謝大家!