ID：9238796
時(shí)間：2024-01-14 21:43:01
上傳者：雅蕊讀后感是讀者對作品內涵、情感、思想等方面的個(gè)人理解和感受的表達。5.小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感分享，每一篇都有獨特的文筆和思考，值得一讀。
今天，我讀了《小學(xué)生誠信教育讀本》，我受益匪淺。
讀完這本書(shū)以后，我懂得了，誠信是中華民族的傳統美德，自古以來(lái)中國人就以守信用、講信用而聞名于世，孔子的“人而無(wú)言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠信，就是誠實(shí)守信。誠，就是誠實(shí)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不說(shuō)假話(huà)騙人騙己；信，就是守信用，講信譽(yù)，“言必信，行必果?！?/p>
這里有個(gè)事例：一個(gè)晴朗的早晨，曾子的`妻子梳洗頭發(fā)完畢，換上一身干凈整潔的藍布新衣到集市里買(mǎi)東西。集市很遠，很不方便。妻子對兒子說(shuō)：“你回家等著(zhù)，我買(mǎi)一點(diǎn)兒東西一會(huì )就回來(lái)。我回來(lái)以后殺了豬就給你做好吃的?！边@話(huà)很靈驗，兒子聽(tīng)后就沒(méi)吵了。
妻子從集市回來(lái)，看見(jiàn)曾子準備殺豬，她急忙上前攔住丈夫，說(shuō)道：“家里只養了這幾頭豬，是逢年過(guò)節才殺的，你怎么不把我的話(huà)當真的呢？”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的?！彼麄兡暧谉o(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習知識，聽(tīng)取教誨。如果我們現在說(shuō)一些欺騙他的話(huà)，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)呢哄得過(guò)孩子，但是過(guò)后他知道受了騙，就不會(huì )再相信媽媽的話(huà)。這樣一來(lái)，你就很難再教育好自己的孩子。妻子覺(jué)得丈夫的話(huà)很有道理，于是心悅誠服地幫助曾自殺豬去了。沒(méi)過(guò)多久，就做好了一頓豐盛的晚餐。
曾子用言行告訴人們：即使對孩子，也應言而有信，誠信無(wú)詐，身教重于言教。青少年應該學(xué)習曾子說(shuō)話(huà)算數，說(shuō)道就做到。答應的事，就總現，不食言。
近期，曹老師經(jīng)常用品社課的時(shí)間來(lái)教我們一些有關(guān)于法律方面的知識，令我對法律方面有了新的見(jiàn)解。
這一個(gè)例子令我恍然大悟。這一課，說(shuō)到了，因為我們還是未成年人，我們不知道自己買(mǎi)了正品還是次品，這就侵犯了我們的知情權。還教會(huì )了我們面對侵權行為，應如何維護自己的合法權益。
讀了《小學(xué)生法律讀本》后，我發(fā)現當我們這些未成年人在不知情的情況之下買(mǎi)了假冒偽劣商品，商戶(hù)已觸犯了法律。他們侵犯了我們這些社會(huì )中處于弱勢的一群人的知情權了。他們違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的第三十五條：生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè )設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標明注意事項的，應當在顯著(zhù)位置標明。我學(xué)會(huì )了面對消費侵權的行為，應如何維護自己的合法權益。我們可以同商戶(hù)協(xié)商解決、向媒體或消費者協(xié)會(huì )投訴、向工商、物價(jià)、衛生等有關(guān)管理部門(mén)提出申訴、根據與商戶(hù)達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁、向人民法院提起訴訟，要求賠償。我聽(tīng)了老師詳細的解釋后，對這方面的法律知識有了新的了解了。
讀了《小學(xué)生法律讀本》之后，對法律知識有了很多新的了解，填補了很多我對法律的“盲點(diǎn)”。我很喜歡上這些課，因為能為我提供日常生活中不能獲取到的信息。
展以“守紀律、講規矩、作表率”為主題的紀律教育學(xué)習月活動(dòng)以來(lái)，分局將典型示范和反面警示相結合，各部門(mén)緊鑼密鼓、齊頭并進(jìn)。雖說(shuō)類(lèi)似的活動(dòng)年年都有，但此次的深度、廣度著(zhù)實(shí)讓人有入木三分之感，也就是在濃厚氣氛的影響下，往往覺(jué)得事不關(guān)己、與己無(wú)涉的我，竟然拿起了桌面上的《反腐倡廉xx教育讀本》，讀了下去……乍一看，此書(shū)兩百來(lái)頁(yè)紙，前有典型示范，中有警示教育，后有制度規范，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，前篇中的記敘，中篇的分析，也比較到位。
“知屋漏者宇下，知政失者草莽”的“救世”情懷。于是，肅然起敬。
通讀全書(shū)，感而后發(fā)，集三則案例，談三點(diǎn)感悟：
一則要敬畏法紀。廣州增城市公安局治安系統腐敗窩案，這起案件涉案民警14人，里面有業(yè)務(wù)能手，更有曾經(jīng)的警界精英，卻當了“保護傘”，抱團腐敗，有的想“年齡到了，上不去了，干脆撈一把”，有的認為“社會(huì )大環(huán)境就是這樣，有錢(qián)不撈是傻的”，結果心態(tài)失衡、底線(xiàn)失守，最終鋃鐺入獄，這就是不敬畏法紀、不守規矩的典型。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”。強調法紀，就是強調規則意識，就是要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)規矩、懂規矩、守規矩。習近平總書(shū)記強調，“規矩是起約束作用的，所以要緊一點(diǎn)，緊一點(diǎn)自然就不舒服了?！蔽艺J為，規矩這個(gè)東西就像是孫悟空腦袋上的“緊箍”一樣，不僅要時(shí)時(shí)刻刻“戴著(zhù)”，而且還要時(shí)不時(shí)的念一念，緊一緊，通過(guò)那一點(diǎn)“不舒服”，給大家提個(gè)醒，讓大家意識到，這樣，時(shí)間長(cháng)了就都懂規矩、有規矩了。
二則要凈化朋友圈。廣州市城市管理綜合執法局直屬三分局副局長(cháng)劉可文，被稱(chēng)為“請不動(dòng)”局長(cháng)，對待朋友，堅持原則，有理有節，就是因為圈子小了，才能兩袖清風(fēng)。公安擁有的權力天然與利益相聯(lián)系，社會(huì )上常常有一些別有用心的人，想方設法拉攏，甚至腐蝕，作為民警一定要提高警惕，明白什么人可以交，什么人應該保持距離。特別是生活在我們這樣一個(gè)物質(zhì)欲望比較多、各種誘惑比較多的轉型社會(huì )，一定要注意嚴于律已，克制過(guò)分欲望，切實(shí)做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單、人際關(guān)系簡(jiǎn)單。俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！庇绕涫穷I(lǐng)導干部要時(shí)刻注意自己的特殊身份，要知道自己交什么樣的朋友不僅僅是個(gè)人生活的小事，而且是決定作風(fēng)、形象乃至公安事業(yè)成敗的大事。所以，領(lǐng)導干部交友必須要有一定的政治標準和道德標準，擇善而交，交友有度，真正從履職盡責的高度來(lái)正確認識和處理交友問(wèn)題。
“鄉情”，與初戀女友的“舊情”，與美女之間的“愛(ài)情”，與結發(fā)妻子的“親情”，淪為各種人情關(guān)系利用的工具，終究被“情”所害。個(gè)人認為，作為一名人民警察，尤其是黨員領(lǐng)導干部，除管好自己之外，還要管好身邊人，要積極釋放正能量，影響他們。在新聞報道中，大多數的高管落馬、小貪巨腐現象，都是因為對于身邊人疏于引導和管教，沒(méi)有正確處理“枕邊風(fēng)”、“老鄉情”、“同學(xué)誼”等等各種人情關(guān)系，一步一步滑向違法亂紀的深淵。雖說(shuō)“人非草木，孰能無(wú)情”，人之常情，理所當然，但我們的黨員領(lǐng)導干部如果在待人接物中，不注意分寸，不講究原則，不安守本分，就容易犯迷糊、出毛病。
記得學(xué)法蹭課時(shí)，法理老師常論及自由與法的關(guān)系，講道：自由不是想干什么，就干什么，也不是想怎么干就怎么干;人生而自由，卻又無(wú)往不在枷鎖中。這就是自由，有限的自由，或者說(shuō)自由本身就是有限的。每個(gè)人都生活在有限之內，它就像是一堵無(wú)形的墻，不管你見(jiàn)或是不見(jiàn)，它就在那里，默然、寂靜，沖不破、推不倒。如果非要給它加一個(gè)名稱(chēng)的話(huà)，那姑且叫它“規矩”吧!
文檔為doc格式。
首先，感謝教育部門(mén)能夠提供如此詳盡的分析報告，身為家長(cháng)讀后的感想，或許區區八百字是無(wú)法闡述的`，但相信所有盡心為孩子著(zhù)想的家長(cháng)加在一起，會(huì )給我們的教育事業(yè)帶來(lái)一個(gè)不錯的效果。
現代的孩子教育早已不是我們八零后時(shí)那樣了，社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，新一代的孩子在日新月異的時(shí)代背景里接受著(zhù)更廣泛更豐富的知識。這本身就給家長(cháng)帶來(lái)了巨大的滯后感。
看到讀本中的各式案例，不得不羨慕孩子們的步伐。同時(shí)，作為家長(cháng)有一種緊迫感，如果不與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習新知識，就要跟自己的孩子脫軌了。如何去輔導孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)，如何去引導孩子成為一個(gè)有用之人？不僅是教育部門(mén)擔心的事情，更是每一位家長(cháng)日夜憂(yōu)愁的問(wèn)題。
在我個(gè)人看來(lái)，在如今信息化經(jīng)濟快速發(fā)展的大時(shí)代背景下，孩子從上學(xué)第一天起就踏進(jìn)了社會(huì )。他們可以接觸到這個(gè)世界所有他們理解或不理解的東西，而是否對錯的判斷全憑家長(cháng)及老師的引導。比如，我的一個(gè)朋友家里的女兒上幼兒園大班，從小不吃蔬菜，并且堅信辣椒是沒(méi)有營(yíng)養的，并且影響到她上三年級的哥哥也有了同樣的問(wèn)題。原因是，她的奶奶從來(lái)不吃蔬菜，而她從小是奶奶帶大。引導孩子的問(wèn)題，在家庭中甚至會(huì )引發(fā)婆媳關(guān)系緊張，可見(jiàn)不得不重視！而在孩子啟蒙階段的引導，對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是非常重要的事情！
作為一名家長(cháng)，本身最重要的就是跟孩子搞好關(guān)系，要搞好關(guān)系，要讓他聽(tīng)自己的話(huà)好好學(xué)習，那就得了解孩子，理解孩子。是，我們都是過(guò)來(lái)人，但我們的時(shí)代跟他們不一樣了。孩子其實(shí)都很單純，很簡(jiǎn)單，只要你蹲下來(lái)跟他平視，陪他玩，你就是他信任的伙伴，你才能走進(jìn)他的世界，明白他快樂(lè )的原因，了解他興趣的愛(ài)好?；蛟S你會(huì )說(shuō)，哪有時(shí)間之類(lèi)的話(huà)，但其實(shí)做起來(lái)非常簡(jiǎn)單。
在家里，接孩子放學(xué)，對他說(shuō)，你下班了，今天都做了些什么，把他當作一個(gè)小大人對待，他就會(huì )有一種榮耀感。做功課就像我們處理工作事物一樣，難題跟他商量著(zhù)來(lái)，他學(xué)會(huì )的就不僅僅只是書(shū)本里的條條框框，更多的是處理事情的方法，這樣看起來(lái)費時(shí)費力但也有事倍功半效果，他會(huì )慢慢獨立起來(lái)?？荚嚲褪悄曛泻湍杲K的績(jì)效考核，就像自己平時(shí)工作一樣，功課做得好績(jì)效自然好。
像這樣，把孩子帶進(jìn)自己的角色里同時(shí)把自己放進(jìn)孩子的世界里，即是家長(cháng)與孩子的關(guān)系又是朋友小伙伴的關(guān)系。用心去做一名在孩子心里合格的家長(cháng)，享受孩子帶給我們的歡樂(lè )，擁有他喜歡他愛(ài)他呵護他。
以上是我個(gè)人對于孩子教育的簡(jiǎn)略粗識，祖國花朵的照料責任重大，有待不斷學(xué)習，希望能有更多機會(huì )與教育部門(mén)共同探討學(xué)習，謝謝！
廉潔是中華民族的偉大傳統美德?！吨行W(xué)生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個(gè)原本小學(xué)生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫(huà)等多種形式表達出來(lái)，內容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺(jué)得新鮮有趣而且深受教育。
自古以來(lái)就許多關(guān)于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學(xué)就利用這句古詩(shī)編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風(fēng)要廉潔，大家要向于謙學(xué)。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無(wú)私奉獻不為己，大公無(wú)私不謀利，清正廉潔好品質(zhì)，我們人人要牢記?！闭f(shuō)得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最?lèi)?ài)吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币郧拔乙恢辈惶芾斫?，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，又讀了《中小學(xué)生廉潔教育讀本》，真有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
書(shū)中的漫畫(huà)更是以小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫(huà)給我印象最深刻。漫畫(huà)一：習慣成自然。這漫畫(huà)中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來(lái)名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個(gè)警察叔叔帶了個(gè)手拷上門(mén)，估計是因為他收了人家太多禮品，貪污的事被警察發(fā)覺(jué)了。但他因為長(cháng)期收送上門(mén)的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來(lái)了?？赐赀@幅漫畫(huà)我深深明白這種“習慣”可千萬(wàn)養成不得。當別人請自己辦事時(shí)要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺(jué)，要分清這個(gè)忙是否能幫。不要見(jiàn)了禮物、錢(qián)財就不管三七二十一答應，做人千萬(wàn)不能貪。
漫畫(huà)二：愛(ài)蓮新說(shuō)。畫(huà)上一個(gè)人站在盛開(kāi)的蓮花上，十分精神。面對腳下的金山銀山毫不動(dòng)容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者平安一生?！薄吧彙毕裾髦?zhù)清廉、正直，而又有多少人能如漫畫(huà)上的人一樣能夠面對巨大的誘惑而保持公正無(wú)私呢？只要貪了就不會(huì )平安一生，即使沒(méi)有人告發(fā)你，你的內心也不會(huì )安寧。
貪污賄賂看起來(lái)離我們小學(xué)生還很遠，但此時(shí)的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑?！彼晕覀儚男【鸵獦?shù)立廉潔意識，長(cháng)大了無(wú)論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權利都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。
家庭教育這本書(shū)比較全面的闡述了家長(cháng)怎樣在教育好孩子的事情上，觀(guān)點(diǎn)和方法說(shuō)的非常全面和實(shí)在，幫助我怎樣在教育孩子的各個(gè)方面提出了切實(shí)可行的和科學(xué)的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導我在將來(lái)的生活和學(xué)習中如何去教育孩子。
以前總是認為孩子在學(xué)校有老師管理教育就行了，作為家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)合理的學(xué)習環(huán)境就行了，只要學(xué)習好聽(tīng)話(huà)就行了。其實(shí)遠遠不止這些。
這本書(shū)第一章說(shuō)的是接納和肯定自己的孩子，這是我之前做不到的，以前總覺(jué)得自己的孩子哪哪都不好，總會(huì )當著(zhù)孩子的面說(shuō)他的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)是非常不好的。對待處于成長(cháng)中的孩子，每一個(gè)父母都需要有一種意識：無(wú)條件地接納他，肯定他和保護他，只有接納孩子的所有行為，父母才可能真正的理解孩子的行為，只有肯定孩子的某些表現，父母才能激活他的向上成長(cháng)的本能，只有無(wú)條件的保護孩子的身體和心靈，父母才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)自由的、寬廣的成長(cháng)空間。
第二章說(shuō)的是在親子互動(dòng)中發(fā)展孩子的社會(huì )能力，我們作為父母的都愛(ài)自己的孩子！對孩子的愛(ài)往往是我們一生中所體驗到的最深重的感情。我們不一定經(jīng)常能夠把這種感情表達出來(lái)，但是這種愛(ài)是肯定在我們生活中起著(zhù)巨大的作用。我們與孩子的寶貴關(guān)系的中心是我們和他們在一起休息、娛樂(lè )和交流的時(shí)光。二年級的孩子要有更多的團體合作、團體競賽的機會(huì )，這些我都會(huì )讓他積極的參與。
第三章說(shuō)的是怎樣引導孩子的興趣，我的孩子對于玩樂(lè )的興趣很多，但是學(xué)習方面的就很少，看了這一章后原來(lái)是我們父母沒(méi)有去引導他學(xué)習方面的興趣，就像閱讀一樣，他回家從來(lái)沒(méi)有閱讀的習慣，這個(gè)我會(huì )參照書(shū)上所說(shuō)的十五個(gè)招數運用在我孩子的身上。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，家庭教育在學(xué)校教育和社會(huì )教育中起著(zhù)重要的作用?！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”，愿所有的家長(cháng)都做好孩子的引導著(zhù)，帶領(lǐng)孩子無(wú)窮的探索中尋求無(wú)盡的知識，鍛煉更多的能力。
五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，女兒帶回來(lái)一本《蘇州家庭教育讀本》，并叮囑我要好好閱讀。我還開(kāi)玩笑說(shuō)，媽媽這么高的素質(zhì)還用再學(xué)習嗎？女兒很認真地告訴我一定要好好學(xué)習。按照女兒的指示，我認真讀完了五年級版的所有章節，感覺(jué)獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：
龍應臺說(shuō)，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時(shí)候，父母對他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的“有效期限”就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，應該早在“有效期限”內就做足了，過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)那10年有效了。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的過(guò)程中，父母不偷懶，不回避，身體力行的努力，會(huì )有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會(huì )收效甚微。
我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代，不能抱著(zhù)“天下無(wú)不是的父母”這樣的觀(guān)念固步自封。孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。之前一直認為女兒有一些不思進(jìn)取，不愿意樹(shù)立較高的學(xué)習目標，為此還甚為煩惱。過(guò)后經(jīng)過(guò)溝通了解，原來(lái)是女兒怕完成不了故意佯裝無(wú)所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長(cháng)，以便能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
女兒有時(shí)候很宅，我總希望她多出去運動(dòng)。為此我自己也會(huì )利用周末、節假日散步、爬山，鼓勵她一起出游。希望孩子將來(lái)變成什么樣，首先自己要向那個(gè)方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無(wú)限接近目標。
青少年是祖國的未來(lái)，是21世紀國家的棟梁。要大力加強青少年法制教育，從小培養我們知法，懂法，守法的意識，提高我們的法律素養，不僅是加強對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現實(shí)需要，也是廣泛深入的`開(kāi)展法制宣傳教育。
我通過(guò)看了《普法教育讀本》這本書(shū)，才深深了解了法律及受到了教育，知道權利受到侵害時(shí)，該如何保護自己，我們應全面普法，從小養成知法、守法的好品德，讓每一個(gè)都有自我保護意識。如：《義務(wù)教育不開(kāi)除》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國未成年人保護法。說(shuō)有的教育不讓學(xué)生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬于變相剝奪或限制學(xué)生受教育的情形，實(shí)際上導致了未成年學(xué)生暫時(shí)或者永久喪失受教育的權利和機會(huì )。這不僅給學(xué)生的身心健康及發(fā)展帶來(lái)不好的影響，而且侵犯了學(xué)生受教育的權利。從這件小故事當中，我懂得了開(kāi)除學(xué)生，隨便處分學(xué)生等這些事，就是侵犯我們受教育的權利。再比如：《父母離婚義務(wù)在》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國婚姻法，說(shuō)盡管父母的婚姻關(guān)系結束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠不會(huì )結束的。即使父母離了婚，但是他們仍然還是我們的爸爸媽媽?zhuān)€要對我們進(jìn)行撫養教育照顧，不能以離婚為理由不撫養孩子。從這件小故事當中，我懂得了父母離了婚，也要撫養我們，不要以離婚為借口而不撫養我們。因為他們是我們的監護人，必須照顧、撫養我們。
讀了這本書(shū)讓我明白了：加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進(jìn)依法治校進(jìn)程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長(cháng)不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會(huì )治安綜合治理和維護社會(huì )穩定的迫切需要。強調法制宣傳教育要堅持分級負責、分類(lèi)施教的原則。普法安全教育對增強學(xué)生的法律意識，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)極其重要的意義。同時(shí)也得到了心靈上的洗禮！
在我們成長(cháng)環(huán)境中，圍繞未成年犯罪預防等方面的話(huà)題很多很多，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識，教育我們對社會(huì )有責任感，在法律的保護下，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
上周閱讀課，班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》，書(shū)剛到手時(shí)，我還很不情愿，我一直認為普法教育讀本枯燥無(wú)味?？煞_(kāi)書(shū)一看，我立即被里面生動(dòng)的事例吸引住了，它們是那樣的生動(dòng)有趣，符合社會(huì )實(shí)際，反映社會(huì )百態(tài)，又富有哲理，在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書(shū)，我的心里充滿(mǎn)了震撼，我第一次知道，適齡兒童輟學(xué)是違法行為，是父母不負責任的表現，因為我國有《義務(wù)教育法》規定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的真正含義，而我們現行的教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應試教育，應試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負不再是奢望，我們的家長(cháng)不要再把分數作為評價(jià)我們的唯一標準。我也第一次懂得了熱愛(ài)祖國，孝敬父母，尊敬老師等品德也是我們教育的目標，我們這一代不應該只會(huì )學(xué)習，還應該學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。
在書(shū)中，我知道了許多以前不知道的事情，比如“未成年”
之，我一定要好好學(xué)習，多多學(xué)習我國的有關(guān)法律，我要教會(huì )那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識，讓他們學(xué)會(huì )利用法律保障自己的合法權益，我要幫助他們重返課堂，使他們成長(cháng)為棟梁之才。
我在廉潔教育讀本上看到梁顥的少年故事，梁顥是宋朝人，他父母早逝由叔父來(lái)收養。梁顥自幼喜好讀書(shū)，可是他叔父家窮買(mǎi)不起書(shū)，只好向別人借并把它抄下來(lái)。一個(gè)冬天的晚上，他又在抄寫(xiě)借來(lái)的書(shū)，室內燈光很微弱而且屋子內很冷，梁顥手腳凍僵、硬眼睛發(fā)酸，他活動(dòng)活動(dòng)手腳放松一下眼睛又抄了起來(lái)，這時(shí)毛筆凍僵了，他把毛筆舉到燈火上融化后又開(kāi)始他的抄寫(xiě)了。叔父走過(guò)來(lái)說(shuō)：“顥兒，你別抄了，他們書(shū)很多，明天抄也來(lái)得及?！彼f(shuō)明天我要把書(shū)還給主人的，接著(zhù)他又抄了起來(lái)。由于梁顥勤奮好學(xué)，最后他考上了狀元，因守信用被皇帝賞識。
我讀了這個(gè)故事明白了只有有信用別人就相信你。沒(méi)有了信用那別人永遠也不會(huì )來(lái)相信你，而我們的信用要一直在我們身邊，不然的話(huà)別人不會(huì )相信你。梁顥他很喜歡學(xué)習而且講信用，他講好明天要還的，手和腳已經(jīng)被凍得僵硬了他還是繼續抄，叔父叫他睡覺(jué)明天再寫(xiě)但他還是低頭抄寫(xiě)。我也要向梁顥一樣，做一個(gè)不向困難低頭和講信用的人。
從新學(xué)期開(kāi)始，班主任老師和我們利用每周班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《全國青少年普法教育讀本》。書(shū)中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《未成年人保護法》的法律常識。
比如書(shū)中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽(tīng)完之后，我有很深的體會(huì )：老師給我們講了一個(gè)案例，有一位小學(xué)生，他從家里偷偷跑出來(lái)告訴一名警察，她的父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常毒打她，打的遍體鱗傷。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監獄。隨便虐待打罵孩子是違法的，等待他們的只有無(wú)情的鐵窗。
聽(tīng)完了這個(gè)案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？我感到這對父母很無(wú)情，就好像他們的孩子不是親生的一樣，亂打亂罵，隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)，每一個(gè)孩子都能夠快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大，每一對父母都和和睦睦。
還有一個(gè)案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué)，為了慶祝上級領(lǐng)導給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學(xué)生，以及十幾名領(lǐng)導，舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著(zhù)，突然著(zhù)起了熊熊大火！同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)想逃出這片火海。這是一名老師跳出來(lái)說(shuō)：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導先走?！边@直接導致參加活動(dòng)的幾百名師生失去了逃生的機會(huì )，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件??！
如果那名老師不說(shuō)不讓同學(xué)們走的話(huà)，說(shuō)不定大多數人都能逃出火海，而不會(huì )出現這樣的慘案。未成年保護法里提到：國家根據未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護。未成年人保護法就是給我們這些未成年人準備的，它保證了我們的合法權益不受侵害。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀完這本書(shū)，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護自己，但更要知法守法。關(guān)愛(ài)明天，普法先行！
這本書(shū)主要講了一些值得我們敬佩的人物，例如《唐太宗的誠信之道》中的唐太宗，他相信用至誠之心來(lái)治理天下?！独钏墓庥抡柏氂汀泵薄分袗?ài)國的李四光，他決不相信中國是一個(gè)“貧油國”，在全國范圍內展開(kāi)石油勘探，最終結束了我國依靠“洋油”的歷史。其中最讓我感動(dòng)的是一篇《晚上19時(shí)的太陽(yáng)》。
大家一定都知道徐虎這個(gè)人物吧，你們可能都記得那三個(gè)小木箱，上面寫(xiě)著(zhù)：“凡是居民遇到夜間水電急修，請寫(xiě)清地址投入箱內，有人愿意為您服務(wù)?！甭淇睿核姽ば旎?。多么樸實(shí)而令人感動(dòng)的一段話(huà)呀。
一年春節，一位居民家的馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻，主人突然間想到了徐虎，徐虎馬上就趕了過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就埋頭干了起來(lái)，三下五除二就被他修理好了，當主人想感謝他時(shí)，卻發(fā)現他早已悄悄地離開(kāi)了。
還有一天傍晚，徐虎的女兒發(fā)著(zhù)40度的燒，媽媽和姐姐帶著(zhù)她去看醫生，徐虎為什么不去？難道他不疼愛(ài)自己的孩子嗎？不，他說(shuō)：“我不能因為家中的事而影響為人民服務(wù)，這是信用?！弊x到這里，我熱淚盈眶，感到徐虎真是一個(gè)平凡而崇高的人??！
在晚上19點(diǎn)時(shí)，正是人們休閑的黃金時(shí)間，可以在家聽(tīng)音樂(lè )、喝茶、看電視，或者和家人相聚在一起聊天，但徐虎可不行，因為他開(kāi)3個(gè)木箱的時(shí)間正是晚上19點(diǎn)，所以人們尊稱(chēng)他為“晚上19時(shí)的太陽(yáng)”。他為人們付出了太多太多，從不要求得到回報，獲得了居民們的信任和愛(ài)戴，我們都應該向徐虎學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的人。
讀完這本書(shū)后，使我懂得了：一個(gè)人最主要的就是要做到正義、誠信、勤儉和樂(lè )于奉獻，要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這樣生活才更有意義。
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近，老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們，我看了之后，仔細品味這本書(shū)，讓我受益無(wú)窮。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線(xiàn)，就會(huì )掉入海里----接受法律的懲罰?！?/p>
記得有一次，我放學(xué)時(shí)去小賣(mài)部買(mǎi)零食，吃完后，回家后，媽媽聞到了味道，便問(wèn)我：“你是不是買(mǎi)零食了？錢(qián)從哪來(lái)的？”我吞吞吐吐地說(shuō)“我的零花錢(qián)?！薄拔覀冇譀](méi)有給你錢(qián)，你哪來(lái)的？”媽媽問(wèn)。我把頭埋得低低的，慚愧地說(shuō)“我偷偷拿的?！眿寢寚烂C地對我說(shuō)“這就是你的不對，沒(méi)經(jīng)過(guò)我們的同意就拿錢(qián)，這叫‘偷’，在這樣下去的話(huà)，你說(shuō)不定就成了小偷，我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，拿別人的東西要經(jīng)過(guò)別人的同意?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)，再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現新的東西。
我學(xué)習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預防拐賣(mài)與拐騙。
故事情節是：一個(gè)男人問(wèn)一個(gè)小女孩人民醫院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著(zhù)走著(zhù)，小女孩的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，他發(fā)現那個(gè)男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見(jiàn)小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來(lái)，那個(gè)男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。
同學(xué)們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過(guò)她也很幸運。但是如果她的同學(xué)沒(méi)有出現，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊?？墒菈娜藷o(wú)處不在，我們一不小心就會(huì )中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會(huì )有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來(lái)幫忙，所以，我們要學(xué)會(huì )“自救”，學(xué)會(huì )防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢(qián)財；如果有人問(wèn)路，可以給他說(shuō)方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個(gè)人信息。如果實(shí)在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會(huì )報警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說(shuō)不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。
青少年是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)、但是由于我們正處于人生的花季，懵懂的我們還不能完全分辨是非，缺乏法律的知識，更易走入彎路，針對這種情況，我們學(xué)校開(kāi)展了普法教育，讓我們法律有著(zhù)進(jìn)一步的了解。
在這次普法教育中，我偶幸接觸到了一本書(shū)——《普法教育讀本》，這本書(shū)使我更加明白，自己是祖國的未來(lái)，名族的希望，21世界科技發(fā)展的主力軍，他也是我對法律的啟蒙老師，這本書(shū)圖文并茂，以青少年主要成長(cháng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì )為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規范、犯罪預防等方面的一個(gè)個(gè)話(huà)題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。
在實(shí)際生活中，這本書(shū)也“起到了一個(gè)很好的作用”，有一次周六媽媽帶我一起去超市購買(mǎi)日常所需的生活用品，還幫我買(mǎi)了一件運動(dòng)服，我非常喜歡，在收銀臺付賬后準備離開(kāi)時(shí)，超市的報警器突然想起，商場(chǎng)的服務(wù)人員迅速攔住我跟媽媽。經(jīng)一番檢查后，沒(méi)有發(fā)現異常情況，然而報警器卻依然響個(gè)不停，工作人員將我跟媽媽帶到收銀臺，隨即引來(lái)很多圍觀(guān)的人，我跟媽媽都非常氣憤，媽媽說(shuō)：“我們就買(mǎi)了一件運動(dòng)服，已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了，沒(méi)有拿任何東西?！?/p>
所以我們21世紀的青少年要學(xué)習法律知識，重視法律知識，不然我們定將跟不上時(shí)代的步伐。
《全國青少年普法教育讀本》讀后感讀了《全國青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來(lái)，許多家長(cháng)都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請了家庭老師，對孩子的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導，但細心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒(méi)能引起家長(cháng)們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻，叛逆，激情，沖動(dòng)，愛(ài)幻想，作為家長(cháng)的我們有義務(wù)也有責任讓孩子們學(xué)會(huì )有法律武器保護自己，走好人生的每一步。
現代社會(huì )是法制社會(huì )，在社會(huì )生活的方方面面，都有相應的規定。社會(huì )中的每一個(gè)人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現自己的權利與自由，同時(shí)也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì )里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。據了解，目前，青少年違法犯罪的現象已經(jīng)引起全社會(huì )的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個(gè)重要原因就是法制觀(guān)念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對法制一無(wú)所知的情況下而失足的。從這個(gè)意義上講，家長(cháng)應當把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學(xué)法，早知法，早懂法，及早樹(shù)立法制觀(guān)念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來(lái)。與此同時(shí)，對孩子及早進(jìn)行法制教育，孩子懂得了一些法律常識后，就可以用法律武器來(lái)保護自己。
那么，家長(cháng)如何對孩子進(jìn)行法制教育呢？
首先，家長(cháng)應比孩子先學(xué)一步。家長(cháng)只有掌握了一些法律知識，才能對孩子進(jìn)行法制教育。
其次，家長(cháng)要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經(jīng)常對孩子進(jìn)行一些法律常識的教育。與此同時(shí)，要積極配合學(xué)校對孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育。
第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時(shí)，家長(cháng)要留意觀(guān)察孩子的言行，如果發(fā)現不良苗頭，要及時(shí)采取措施，以防孩子走上邪路。
第四，家長(cháng)應以身作則。平時(shí)，家長(cháng)應帶頭遵守國家的法律法規，以自己的模范言行來(lái)影響孩子，起到榜樣的作用。有人說(shuō)“掌握電子計算機應用技術(shù)是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀(guān)念才是跨入21世紀的通行證”。在此呼吁：希望家長(cháng)朋友們都能學(xué)會(huì )用法律的武器，培養教育好我們的下一代。讓他們成長(cháng)為國家有用的棟梁之才。
這幾天，我迷上了一本書(shū)?-----《普法教育讀本》，這本書(shū)用一幅幅漫畫(huà)的形式，讓我明白了許多法律知識，真的感謝這本書(shū)。
記著(zhù)書(shū)中有篇漫畫(huà)叫：“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……。
畫(huà)中講述了一個(gè)小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個(gè)“出氣筒”。對小女孩進(jìn)行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心??！還好，小女孩及時(shí)報了警。
生活中很多的父母都打過(guò)孩子，可能是為了教育孩子，但是，如果像書(shū)中那樣，其實(shí)，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的'生命健康權，給小朋友的身心健康帶來(lái)了很大的危害。這是不懂法的表現，可見(jiàn)，不懂法的危害太大了！
學(xué)法、守法，與我們的生活息息相關(guān)，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個(gè)知法、守法的好學(xué)生，好少年，爭當普法學(xué)習的“積極分子”。只有懂法、守法才能規范自己的行為，才能真正成為法治社會(huì )的合格的小公民。
讀了普法教育這本書(shū)后，讓我對法律有了很大的了解，這本書(shū)中記敘了很多發(fā)生在我們身邊的事，書(shū)中的“法律鏈接”告訴了我許多關(guān)于法律的知識，讓我知道怎樣去保護自己和自己身邊的人。
書(shū)中的許多事故都是由一些小事引起，比如，因為自己打籃球的場(chǎng)子被其他班的同學(xué)搶占了，咽不下這口氣，就跟自己的好哥們說(shuō)，拉上哥們去打架，去出口惡氣，若不是有同學(xué)及時(shí)告知老師，否則差點(diǎn)造成嚴重后果。其實(shí)，回頭想想，這些事故也是可以避免的，如果你被人欺負了，你可以報告老師，讓老師評理，但是，你一時(shí)沖動(dòng)，不去想你這樣做的后果，就拉上自己的好哥們去打架，大打出手，反而會(huì )弄得兩敗俱傷。所以，以后遇事要先想清楚這么做的后果，再去做。
普法教育這本書(shū)中有一個(gè)更讓我覺(jué)得震驚的故事：警察在對某個(gè)發(fā)廊進(jìn)行突擊行動(dòng)中，發(fā)現了一個(gè)年僅十三歲的女孩，她叫小英，他向警察講述了自己的故事，她本來(lái)和許多小朋友一樣，有疼愛(ài)自己的父母，一個(gè)幸福的家庭，可惜好景不長(cháng)，小英的爸爸媽媽把房子賣(mài)了，買(mǎi)了毒品，五歲時(shí)，小英的爸爸媽媽因為吸毒而進(jìn)了監獄。后來(lái)，小英好好學(xué)習，希望媽媽可以改過(guò)自新，但是，希望卻在媽媽一次又一次的吸毒下破滅了，去年暑假，小英的爸爸被放了出來(lái)，他打小英，和小英的媽媽?zhuān)_(kāi)學(xué)了以后，小英總覺(jué)得周?chē)娜藢ψ约褐钢更c(diǎn)點(diǎn)，老師和同學(xué)都看不起自己，小英不想回家，不想去學(xué)校，無(wú)處可去，便找到這里，跟發(fā)廊里的人學(xué)按摩，洗發(fā)，來(lái)養活自己?？戳诵∮⒌墓适?，我內心好似被一塊石頭堵住了一樣，難以想象，一個(gè)年僅十三的女孩還在那樣一個(gè)環(huán)境里生活下來(lái)，因為吸毒而虐待自己的父母，到處都是喧鬧的發(fā)廊，吸毒，真是害人害己，小英的故事時(shí)刻提醒著(zhù)人們，毒品，碰不得，一旦沾染害人害己，更是傷害了親人的心。
自古有句話(huà)說(shuō)的好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”別小看這學(xué)法用法，從我做起，想要做好，不犯法，那可是要有向軍人般的意念和覺(jué)悟，你想想，在曾經(jīng)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，或許你就犯法了，在過(guò)馬路時(shí)，你是否謹遵這“紅燈行，綠燈?！钡囊幘?？這看起來(lái)雖是件小事，但是，它卻足以掌控你的生命，或許，在你沒(méi)遵守這個(gè)法則時(shí)，一輛車(chē)將你撞飛，讓你踏進(jìn)天堂，那怎么辦？所以，無(wú)論大事小事，都要小心謹慎，千萬(wàn)不要犯法。