ID：9241569
時(shí)間：2024-01-14 22:21:01
上傳者：念青松優(yōu)秀作文要善于運用修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具感染力和藝術(shù)性。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的指導和借鑒。
唉！說(shuō)起我的同桌來(lái)，可叫我憋了一肚子火。有一次考試，橡皮丟了，我向她借，她把橡皮藏到口袋里，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的也丟了?！笨烧鏆馊?。
向雷鋒學(xué)習的春風(fēng)吹來(lái)了，大家都爭著(zhù)做好事，干了好事也不說(shuō)。班委會(huì )要表?yè)P，也不知道表?yè)P誰(shuí)，成了“疑難案件”，班級里成立了一個(gè)“偵破組”，我還當上個(gè)組長(cháng)。
好些“案件”都破了，可是一個(gè)“墨水案”老也破不了。
事情是這樣的：三月初，教室的窗臺上出現了一瓶墨水，上面還貼著(zhù)一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：“凡墨水用完者，請用！”
“偵破組”成員聚攏來(lái)，分析了好半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。于是，由我這個(gè)偵破組長(cháng)把“墨水案”取了個(gè)代號“cbe”，作為重點(diǎn)來(lái)抓。
我們詢(xún)問(wèn)了每一個(gè)可疑對象，并希望知情者提供線(xiàn)索。這件事驚動(dòng)了語(yǔ)文和數學(xué)老師，他們也來(lái)幫我們了解好幾次?？墒?，一個(gè)多月過(guò)去了，一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有。更奇怪的是，墨水用完了，還會(huì )“長(cháng)”出來(lái)。
這奇怪的現象啟發(fā)了我，不由得拍一下腦袋，好笨呵，為什么不打個(gè)伏擊呢？
一天，墨水快用完了。我們“偵破組”的人，放學(xué)后躲在教室外面等，看誰(shuí)來(lái)加墨水。第一天過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)捉到。第二天，我們又起了個(gè)大早，悄悄地藏起來(lái)了?！昂V，篤……”一陣腳步聲過(guò)后，一個(gè)女孩踮起腳，從窗臺上拿下墨水瓶，小心翼翼地把自己帶來(lái)的墨水往里倒。
幾乎不相信自己的眼睛了。啊，原來(lái)是她，我的同桌一凌麗琴！她的臉上泛起一陣紅暈，在長(cháng)長(cháng)的眉毛映襯下，一雙大眼睛更顯得楚楚動(dòng)人。我走上前去，緊緊地握住她的手，“偵破組”的同學(xué)也涌了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“你怎么不告訴我們?！薄霸缰朗悄?，也省得煩這份心了?！蔽艺f(shuō)什么呢？我這個(gè)中隊長(cháng)看不出人在變，看不透我的同桌。
我的同桌是個(gè)近視眼，他很聰明但就是不愛(ài)學(xué)習。眼很小可能是因為帶眼鏡帶的吧？低矮的鼻梁是被眼鏡壓得，一張不是多會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴總是說(shuō)不過(guò)我，我們相處的很融恰，但又不乏趣味，我們在13班上課，下面我為大家講講我們生活中的二三事吧！
他愛(ài)看小說(shuō)，總是被老師發(fā)現，不過(guò)我不和他同流合污，經(jīng)過(guò)n次被老師發(fā)現后，他終于想到了一個(gè)‘好辦法’。就是讓我幫他看老師，當然他做出這個(gè)決定，也同時(shí)要損失一些牛奶糖·果味糖，我知道他也不容易，但我人生最恨能坑不坑的人，所以也不要怪我??！
雖然我收了他那么多好處但是我還是忍不住要捉弄他一下，有一次老師在上面講上口水橫飛，他在下面看得津津有味，我說(shuō)：‘老師過(guò)來(lái)了’。他一副白癡像，等到老師真的來(lái)了，他竟然不理我，讓我也因為之情不報也被罰站。
除了小說(shuō)他最?lèi)?ài)睡覺(jué)，也是我幫他看老師，嘻嘻，要是老師知道我就完了。他總是睡到口水漏出來(lái)了，我等到老師過(guò)來(lái)了我也不喊他，然后老師把他喊出去，只聽(tīng)乒乓胖胖他就鼻青臉腫的回來(lái)咧，我趕緊裝出一副天真樣?！乙膊恢桨 ?，……我說(shuō)的嘴都快磨破了，才逃過(guò)一劫。
我忘不了和我的`同桌在一起的那段快樂(lè )日子。
疲憊的我砍著(zhù)奮筆疾書(shū)，備戰題海的高中同桌，不由得想起了初中自由自在的時(shí)光和曾經(jīng)的同桌們。
郭某，他是我一學(xué)期的同桌，初中三年，我換了11個(gè)同桌，而他是時(shí)間最長(cháng)的。他特崇拜我，用他的話(huà)說(shuō)，我就是老師派來(lái)拯救他的天使。其實(shí)也沒(méi)什么，就是和我坐同桌后他大幅度的進(jìn)步了。所以無(wú)論我調到哪兒，他就跟到哪兒。他什么都告訴我，他的聒噪和大媽們有的一拼。他說(shuō)的最有意義的一段話(huà)，我還記著(zhù)。那天，他忽然問(wèn)我：“你知道為什么咱們班男生沒(méi)幾個(gè)和你處得好的嗎？”“不知道，我也很疑惑??！”“因為你很孤傲?！薄拔覜](méi)有?！薄拔抑滥銢](méi)有，可你給人的感覺(jué)就是這樣。高高在上的樣子，學(xué)習好，又不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我當初也這么以為，知道和你同桌后才發(fā)現我錯了，其實(shí)你一點(diǎn)都不傲?！甭?tīng)了他的話(huà)，我低低的說(shuō)：“不是我不想和他們說(shuō)話(huà)，我是怕他們不理我?！彼α?，“包在你弟我身上，看他們誰(shuí)敢不理你！”于是，在他的指導下，我成了全班人緣最好的，畢業(yè)前全a通過(guò)。感謝他，是他讓我的初中沒(méi)有遺憾！
李某，他是與我同桌時(shí)間最短的一個(gè)。他比我大兩歲，好像歷經(jīng)世事似的。他給我講半夜捉蝎子，聽(tīng)得我一愣一愣的；給我講小時(shí)候放炮炸到手，還給我看他右手短一截的小指。他會(huì )在我打噴嚏時(shí)把窗戶(hù)關(guān)上，也會(huì )嬉皮笑臉追著(zhù)我要作業(yè)抄，他還會(huì )在老師把我的作文當范文讀時(shí)，一本正經(jīng)地看著(zhù)我，搓搓手臂，指著(zhù)地對我說(shuō)：“看，雞皮疙瘩！”然后笑嘻嘻地挨我一拳。不過(guò)，幾個(gè)星期后他就因為調皮搗亂被老師調去和老師做同桌了。雖然分開(kāi)了，但我忘不了他帶給我的快樂(lè )！
劉某，我現在有點(diǎn)不想提他。我們從好朋友逐漸變成陌生人，也許是該怪他，或許我也有責任。他以前是個(gè)特好的男孩，我們同桌很開(kāi)心。直到他交了一些不好的朋友，開(kāi)始學(xué)會(huì )抽煙、喝酒、逃課、打架。也許，那時(shí)我不應該討厭他，遠離他，而是該勸勸他，說(shuō)不定他會(huì )改好的。只是，我沒(méi)有那么做。不久之后他爸爸就帶他回去了，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。不知道他現在怎么樣，希望他又恢復到了從前那個(gè)好孩子！
······。
我常常會(huì )想起我的同桌們，想起我們度過(guò)的時(shí)光。同桌們，我想你們！
常言道：不到長(cháng)城非好漢！一個(gè)男孩兒帶著(zhù)堅韌的意志，攜著(zhù)愉快的心情于07年8月11日奔赴長(cháng)城腳下。望著(zhù)蜿蜒曲折的長(cháng)城，它就像一條巨龍穿行在山巒之間，這條威風(fēng)巨龍憑借它強健的身軀，幾千年來(lái)，忠誠地護衛著(zhù)祖國的大好河山，盡管它曾經(jīng)遭受踐踏，也曾經(jīng)飽受風(fēng)雨的侵蝕，但它依然頑強的肩負著(zhù)自己的使命。今天，男孩兒要攀爬它龐大的軀體，不禁感到有些困難，可一想到自己感觸長(cháng)城的強烈欲望，他的熱血沸騰了，帶著(zhù)一股牛犢般的倔勁兒，開(kāi)始了自己的沖鋒。
一開(kāi)始，滿(mǎn)懷興奮的他興沖沖的攀登著(zhù)長(cháng)城高大的臺階，自己強健有力的步伐，仿佛與古代金戈鐵馬的將士的腳步產(chǎn)生了共振；耳邊傳來(lái)游客的喧鬧聲仿佛變成了古戰場(chǎng)上的人喊馬嘶，當這些聲音愈來(lái)愈遠，愈來(lái)愈飄渺時(shí)，他的腳步也愈來(lái)愈慢，走起路來(lái)也氣喘吁吁。沒(méi)過(guò)多久，大汗淋漓的他就從旅行袋中掏出了一瓶礦泉水，坐在古長(cháng)城的臺階上，休息體能補充水分，高大的臺階從腳下?lián)Q到臀下時(shí)顯出比沙發(fā)更舒服的感覺(jué)，他眺望著(zhù)居庸關(guān)最高的烽火臺，心想：這么高，這么遠，又這么累，什么時(shí)候才能到達呀！但是他沒(méi)有放棄，收起水瓶背起旅行包，緩慢的繼續向前進(jìn)軍。
我的同桌，姓紀，名心雨，字金魚(yú)，號肥鯰魚(yú)。這忙別致的雅號，自然是他同桌的杰作了?！袄蠝?，老溫，問(wèn)這個(gè)小題哈！”同桌邊說(shuō)邊把頭伸到我的試卷上，眼珠子都快瞪下來(lái)了。我揪住他那幾根頭發(fā)，把他那腦袋從我的試卷上拽了回去。
可憐的痛追捋著(zhù)他那幾根毛。邊捋邊看著(zhù)我那份試卷，想趁機把他奪走，早知道他有這忙一招，“??！”啊的`一聲他的右手被我緊緊抓住，“嘿嘿。老溫，老溫，咱還是同桌，你就手下留情放過(guò)我這一次吧！”同桌臉上堆滿(mǎn)微笑，咧著(zhù)嘴巴向我求饒，“且！一邊去本小姐不和你一般見(jiàn)識！”我瞟了他一眼，又繼續看我的試卷?？墒?，總感覺(jué)那兒不對勁，偷偷忘了同桌一眼，誰(shuí)知，他那兩只眼正直勾勾的盯在我的試卷上，只見(jiàn)同桌那兩只小眼一閃，頓時(shí)明白了我的意思，“sorry，sorryiam錯了！”同桌臉上又堆起笑顏，“咱能別說(shuō)這種中英士漢堡語(yǔ)嗎？”我不耐煩的瞪了他一眼。同桌竟趴在桌子上大笑起來(lái)，也不知道發(fā)什么神經(jīng)了，又突然坐起來(lái)，好像嚴肅地說(shuō)了一句：“old溫，我不打擾你了”說(shuō)完，又大笑起來(lái)，“金魚(yú)，你。。?！庇捎谡Z(yǔ)速太快，誤把“紀心雨”說(shuō)成了“金魚(yú)?！钡珡拇艘院?，我就成了他口中的“old溫”而他嗎，也自然而然的變成一條“金魚(yú)”了。天越來(lái)越冷了。同學(xué)們都裹上了厚厚的棉襖。我當然也不例外，只不過(guò)，比同學(xué)們穿的稍微厚了一點(diǎn)點(diǎn)。
下雪啦，下雪啦，可可和小小高興地跳起舞來(lái)。雪花在旁邊拍手，寒風(fēng)在奏樂(lè )。過(guò)了一會(huì )兒，大雪紛飛，水上已經(jīng)結了厚厚的冰。玩了一會(huì )兒，可可提議去找美美玩。小小高興地說(shuō)：“好啊，好啊?！闭业搅嗣烂?，他們蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到了操場(chǎng)。
他們看見(jiàn)許多小朋友分別在玩溜冰、打雪仗……美美提議堆雪人，大家都同意了。然后他們就玩起了堆雪人。小小回家馬上吃了二個(gè)龍眼把核放進(jìn)口袋里，抽了一條圍巾，拿了一個(gè)蘿卜，飛快地跑了回去。美美把雪人的臉給堆好了，小小把肚皮給堆好了。小小把兩個(gè)龍眼核給扎進(jìn)去，蘿卜扎在龍眼核的中間，到小店買(mǎi)了一個(gè)垃圾筒放在雪人的.頭上。
大家公公來(lái)慶祝冬天，小雪人還沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，就化進(jìn)了媽媽的懷抱!
初中寫(xiě)景作文400字5：
到了冬天或春天的時(shí)候，三峽的水可以總結為急。白色的急流回轉盤(pán)旋，仿若耀眼的鉆石又似銀色的錦綢;碧綠的深潭，映照著(zhù)兩岸高聳入云的青山，顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山，山中水;劃船在三峽水中泛舟，天上的云映照于水面，極高的山峰上生長(cháng)著(zhù)形狀很不規則的松柏，它們扎根在巖縫中，映在水面上，仿若折在水中，更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫(huà)卷，我停止了劃槳。倏忽，仿若置身于云、山、松景之中，更加和自然貼近，仿若讓人擺脫了城市的污濁。
正置身于仙境中，耳畔依稀傳來(lái)隆隆類(lèi)似雷聲的轟鳴。原來(lái)，是一條瀑布從高聳入云的山峰上傾瀉而下，毫無(wú)遮攔，就這樣直直的落下，沒(méi)想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢磅礴，直接推開(kāi)人的心門(mén)，讓這漫天的水霧滋潤焦燥的心靈。
瀑布下積著(zhù)一潭清水，竟可看到魚(yú)兒再游，而這水竟有一人多深!兩邊極茂盛的樹(shù)木映入其間，仿若“魚(yú)在樹(shù)中游，人在岸邊戲”。
三峽的水，神奇，迤邐，叫人無(wú)限神往!
初中寫(xiě)景作文400字6：
寂靜的夜，仿佛只能聽(tīng)到淺淺的呼吸聲，微微地涼氣從陽(yáng)臺的窗縫中擠進(jìn)來(lái)?？吭陉?yáng)臺的墻壁，手撫上透明的玻璃，都是如此的冰冷刺骨，瞬間令所有的毛孔緊緊收縮。沒(méi)有燈光的夜晚在進(jìn)行中，但缺少了一縷該有的魂魄。
春天的姹紫嫣紅，夏天的枝繁葉茂，秋天的落英繽紛，它們在經(jīng)過(guò)雨的洗禮后，顯得愈發(fā)的美麗。一簇一叢的花朵，都變得格外的妖艷;綠葉的顏色，變得更加青翠欲滴，讓人們一陣的歡喜。秋天的日子，因為有了雨，而煥發(fā)最璀璨的光芒。為春帶來(lái)生機，為夏帶來(lái)涼爽，為求帶來(lái)樂(lè )趣。
它不昂貴，卻也不平凡。他不出名，卻也不普通。他就是別樣的生命體，充滿(mǎn)了生命的力量，給所有的一切帶去不一樣的歡樂(lè )。明月經(jīng)過(guò)他的折射，變的光芒更透徹。
初中寫(xiě)景作文400字7：
早晨，天灰蒙蒙的霧氣籠罩著(zhù)大地，做完早操，我來(lái)到樓上，忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音，“王子斌，快看!”隨著(zhù)李澤群手指的方向，我抬頭仰望，只見(jiàn)天空布滿(mǎn)了烏云，云層很厚，太陽(yáng)的光芒給烏云鑲上了一道金邊，把一個(gè)個(gè)烏黑的“小家伙”打扮很格外美麗。
有的金邊就像一條金色的小神龍，可調皮了，它一會(huì )兒把身子拉得長(cháng)長(cháng)的，一會(huì )兒又將身子縮得短短的，只露出頭來(lái)，真可謂是“神龍不見(jiàn)首尾”;有的像一個(gè)金光閃閃的牛角，那肯定是牛郎忘記在那兒的;還有的像一只金燦燦的小狗，哦，可能就是二郎神的孝天犬吧。
又過(guò)了一會(huì )，云淡了些，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到大地上，形成幾道巨大的光柱，令人不由自主地想到“壯觀(guān)”這樣的字眼。
初中寫(xiě)景作文400字8：
夜溪夜空中，月亮昏暈，星光稀疏，整個(gè)大地似乎都沉睡過(guò)去了。一些不知名的蟲(chóng)兒，在溪邊的草叢中，樹(shù)根邊，唱著(zhù)輕柔的小夜曲。
初中寫(xiě)景作文400字5：校園的丁蘭大道。
一跨進(jìn)校園大門(mén)，映入眼簾的是四個(gè)綠色的大字——丁蘭大道，這是我最喜愛(ài)的地方，這里充滿(mǎn)了色彩。
丁蘭大道的正中央，有一朵蘭花狀的噴泉，綠色與黃色相間的花瓣，顯得格外引人注目。此起彼伏的水柱，好像嬌嫩的花蕊，正在向我們打招呼;又像是千百條閃耀的銀鏈，串起了整片噴池;還好似九條青龍騰空盤(pán)旋，又竄入水中。激起的朵朵浪花形成了千萬(wàn)朵怒放的白蓮，拍打著(zhù)池邊的石壁。在陽(yáng)光下映著(zhù)紅、粉、紫等耀眼的五彩斑斕的燈光，炫耀著(zhù)自己的容貌。池中，各色的魚(yú)兒們在水中玩耍嬉鬧。魚(yú)鱗的鱗光映襯著(zhù)陽(yáng)光照耀著(zhù)的池面，好似一幅展開(kāi)的卷軸。四周的小水管也爭先恐后地拋起一顆顆水珠，生怕我們沒(méi)望見(jiàn)他。站在噴泉下，一陣風(fēng)拂過(guò)，吹起細細的水珠，濺到衣襯上，給我帶來(lái)了陣陣涼意。
丁蘭大道的旁邊是一排排櫻花樹(shù)，五六片花瓣兒擠在一塊，綻出了淡粉色的笑臉。那艷得像一根根被水彩筆涂滿(mǎn)的“棒棒糖”，多得如同一片彩色的花海，淡雅的櫻花散發(fā)出回味無(wú)窮的清香，讓人情不自禁地陶醉其中。把手掛在樹(shù)枝上，腳輕輕一蕩，千萬(wàn)片花瓣似蝴蝶般的飛落下來(lái)，像小船，像落葉，像鵝毛大的雪花似的飄落，乘著(zhù)春姑娘的韻律，帶來(lái)春天的溫暖。還記得上個(gè)星期，櫻花樹(shù)還是綠色的花苞，而這星期一下子就都綻開(kāi)了甜甜的笑臉臉，瞇著(zhù)眼，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊!
啊!好一個(gè)多彩絢麗的丁蘭大道!給我們的校園增添了那么多的生機與活力，迎接著(zhù)我們每天跨進(jìn)學(xué)校。
初中寫(xiě)景作文400字9：
人們都說(shuō)：“西湖真是風(fēng)景如畫(huà)的人間仙境!”天然美麗的西湖，是我國勞動(dòng)人民的神工巧手所造，碧綠的湖面，廣闊的湖區，條條的垂柳，綠意、幽清和靈秀，融為一體。
我看見(jiàn)過(guò)洶涌澎拜的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的紅花湖，卻從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)西湖這樣的水。西湖的水真靜啊，靜得仿佛那是一面鏡子，倒映著(zhù)所有的事物;西湖的水真清啊，清得就像一塊透明的玻璃，可以看見(jiàn)湖底的沙石;西湖的水真綠啊，綠得猶如一塊無(wú)瑕的翡翠，鋪在整個(gè)西湖的水面。我們乘著(zhù)船蕩漾在湖上，船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后退。
我瀏覽過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的桃花園，觀(guān)賞過(guò)百花盛開(kāi)的百果園，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)西湖如夢(mèng)如畫(huà)的柳樹(shù)。西湖的柳樹(shù)真綠啊，綠得仿佛是被染綠的假發(fā)，正等待著(zhù)給旅客戴到頭上;西湖的柳樹(shù)真奇啊，奇得就像一個(gè)個(gè)小姑娘用各種不同的姿態(tài)在梳著(zhù)頭發(fā)，展示給游客們觀(guān)看;西湖的柳樹(shù)真秀啊，新生的嫩芽，色彩明麗，倒映在湖中。西湖的柳樹(shù)讓人著(zhù)迷，看到西湖的柳樹(shù)，就像是在看著(zhù)美麗的小姑娘。這樣的柳樹(shù)圍繞著(zhù)這樣的湖水，這樣的湖水倒映著(zhù)這樣的柳樹(shù)，再加上湖面云霧迷蒙，樹(shù)間綠樹(shù)紅花，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
他有著(zhù)一頭濃密的短發(fā)和一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的雙眼。略顯厚實(shí)的嘴唇凸顯著(zhù)他樸實(shí)平和的性格。并不算高大的身軀卻能在重要時(shí)刻迸發(fā)出巨大的能量。
他熱愛(ài)閱讀歷史。上歷史課時(shí)他總能侃侃而談，令旁人驚訝不已。上語(yǔ)文課時(shí)他能引經(jīng)據典，指出某某人物的歷史背景?；ハ嗤扑]有意思的歷史故事是大家常做的事。
他有很好的口才，在其他人畏畏縮縮不敢上前時(shí)他可以擔起責任主講，同時(shí)他也有很棒的表演天分，形象生動(dòng)的動(dòng)作常逗得大家哈哈大笑。
他個(gè)性鮮明，閑下來(lái)時(shí)活潑熱心，同學(xué)們有哪些問(wèn)題他都一一解答，不辭辛勞，與朋友一塊玩游戲時(shí)也總能“大殺四方”，酣暢淋漓；可做正事時(shí)他卻能一絲不茍，細致認真，把老師交給他的任務(wù)盡職盡責地完成，在不一樣的場(chǎng)所切換自如。
他有十分出色的球技。綠茵場(chǎng)上他精巧細致的動(dòng)作，星羅棋布的布局，靈活多變的走位，大刀闊斧的射門(mén)，無(wú)不讓人欽佩。讓比賽時(shí)的對手聞風(fēng)喪膽。
他的學(xué)習成績(jì)數一數二，在班里的檢測中常常獨領(lǐng)妖嬈，但他為人卻平和謙虛，大家私下里都叫他“xx”，他也不生氣，他待人十分禮貌，即便他人有錯于他也不計較，只是豁達地笑笑。
有這樣同桌乃我之榮幸，期望在將來(lái)的日子里大家能一同前進(jìn)，在學(xué)習和日常更上一層樓。
望友誼長(cháng)存！
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我的同桌有一頭烏黑的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，但我不太喜歡她。
我的同桌有好多壞毛病。比如有一次，我發(fā)現我的水筆不見(jiàn)了，于是我問(wèn)她：“你看見(jiàn)我的水筆了嗎？”她想了想回答說(shuō)：“嗯?！闭f(shuō)著(zhù)，慢慢地從鉛筆盒里把我的筆拿了出來(lái)。我好生氣，氣呼呼地對她說(shuō)：“下次你要用時(shí)，記得和我說(shuō)一聲！”而她卻玩著(zhù)手中的筆，滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō)：“知道了！”
她除了喜歡隨便拿我的東西，還喜歡上課開(kāi)小差，影響我。這讓我十分討厭她，巴不得老師趕緊給我換個(gè)同桌。
有一次下課，我發(fā)現我的修正帶正躺在我的桌上，而且被摔開(kāi)了。我氣不打一處來(lái)，這肯定又是我的同桌弄得。我拿出一本書(shū)直接往她身上打去，說(shuō)：“你為什么要摔我的修正帶？”她愣了一下，呆呆地看著(zhù)我說(shuō)：“你的修正帶就在你的鉛筆盒里??！我沒(méi)動(dòng)過(guò)！”我打開(kāi)鉛筆盒一看，果然，但那個(gè)修正帶又是誰(shuí)的？這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我剛才不小心把修正帶摔壞了，坐在你位置上修了一下?！闭f(shuō)著(zhù)就把修正帶拿走了。
我呆呆地看著(zhù)同桌，過(guò)了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“對不起?！彼龘]揮手說(shuō)：“沒(méi)事兒，都習慣了！”她這一句話(huà)更讓我愧疚了，想想自己真不應該沒(méi)弄清事實(shí)就朝她發(fā)火。
有一天放學(xué)，我走在路上，發(fā)現我的同桌正走在我前面。突然，前面的一位老太太滑倒了，旁邊沒(méi)有一個(gè)人注意到。是她，我的同桌，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)跑了過(guò)去，小心翼翼地把老奶奶扶了起來(lái)，替她拍了拍身上的塵土，問(wèn)：“老奶奶，您摔痛了嗎？要不要緊?！崩夏棠腾s緊說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你，小姑娘！”老太太走后，我拉了拉同桌，對她說(shuō)：“你為什么要去扶她，多一事不如少一事呀！”而她卻說(shuō)：“我可沒(méi)想這么多，這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )變得更加和諧、美好。這都是我應該做的！”
就在這一刻起，我對她心生敬佩！
提起我的同桌真帶勁，他叫張杰，做錯了事勇于做自我批評，是個(gè)好樣的。
一天，張杰從班里圖書(shū)角借來(lái)一本《童話(huà)故事選》，坐在位子上津津有味地看起來(lái)。我早就想借這本書(shū)了，可一直沒(méi)機會(huì )，這下可好了，送上門(mén)來(lái)的.書(shū)，豈有不借之理。于是，我對張杰說(shuō)：“張杰，借《童話(huà)故事選》給我看看行嗎？”“行，我看完就給你！”
“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快?！闭f(shuō)完，我不管三七二十一，順手就把書(shū)搶過(guò)來(lái)。
“不行，你把書(shū)還給我！”說(shuō)完，他又把書(shū)奪了回去，我不由分說(shuō)把書(shū)又搶了過(guò)來(lái)，就這樣，我倆像拉鋸似的把這書(shū)搶來(lái)?yè)屓?。只?tīng)“嘶——”的一聲，書(shū)的封面被撕破了。我呆了，手不由自主地放開(kāi)了，張杰也一愣，“啪”的確一聲，書(shū)掉到了地下。我正要走開(kāi)，只見(jiàn)張杰一邊彎腰拾起了書(shū)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是早把書(shū)借給你看，也就不會(huì )把封面撕破了?！?/p>
放學(xué)了，我看見(jiàn)張杰把破書(shū)帶回家，就悄悄地跟在他后面，看他怎么辦。一到家，張杰立刻找出膠水，剪刀和紙。他先用紙在封面上比劃著(zhù)，然后麻利地剪好了紙，接著(zhù)小心翼翼地把紙片貼在書(shū)皮的確反面……看到這些，我慚愧極了。
第二天早上，張杰把糊好封面的書(shū)遞給我，說(shuō)：“昨天我不該和你搶書(shū)，這書(shū)的封面我已經(jīng)糊好了，先給你看吧！”我激動(dòng)地接過(guò)書(shū)，用手撫摸著(zhù)書(shū)的封面說(shuō)：“還是你看吧，昨天是我不對，書(shū)是你借來(lái)的，理應由你先看！”“不，你先看！”我雙手捧著(zhù)書(shū)，眼睛濕潤了?！岸嗪玫耐??！蔽倚睦锬钪?zhù)，“一定要向張杰學(xué)習，嚴格要求自己，勇于自我批評，這才是同學(xué)之間的真誠友愛(ài)！”
在一次班會(huì )上，我給全班同學(xué)講了這件事，班主任老師給張杰載上了一朵小紅花，教室里立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱：“小紅花，光榮花，我們大家都愛(ài)它……”
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寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人并不是完美的，誰(shuí)都不例外。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因為和班長(cháng)蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。因為，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時(shí)也不知道該如何對付這個(gè)“熊孩子”。
《我的同桌是班長(cháng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐",她的書(shū)中的故事情節全部都是取材于讀者們的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們量身定做，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(cháng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
其實(shí)，我也不知道現在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著(zhù)許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn)，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己?！辈钌按蠖鄶刀际悄泻⒆?，他們有時(shí)候會(huì )和老師對著(zhù)干，上課開(kāi)小差，不認真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì )搗蛋。但是這些對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因為這是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè )，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現，只要我們有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的心。
讀完這篇文章，我明白了我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是盡找別人的缺點(diǎn)，我們自己要做到取他人之長(cháng)來(lái)補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！
看到這個(gè)題目時(shí)，你可能會(huì )驚訝地問(wèn)：“啥？游戲同桌？不該是游戲人生嗎？”
不，你沒(méi)看錯，就是“游戲”同桌！但是并不是我“游戲”她，也不是她“游戲”我，而是她是一個(gè)瘋狂的熱愛(ài)游戲與日漫的人。這，就要從小學(xué)六年級開(kāi)始說(shuō)起了。
六年級上學(xué)期時(shí)，我們正要換座位，但那時(shí)我竟然連屁股都不用挪！“哇哈哈！上天助我！作業(yè)！接受老子我的‘懲戒’吧！哇哈哈！”我的心里面得意地想著(zhù)。
正當我邊想邊做作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不速之客”的聲音“適時(shí)“的響起了：“嘿，同學(xué)，我能坐在這兒?jiǎn)?？”這說(shuō)話(huà)的人是個(gè)女生，用日漫角度的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她留著(zhù)頭黑長(cháng)發(fā)，大長(cháng)腿，身材也不壞，長(cháng)得挺文靜的。有一點(diǎn)像cosplay黑雪姬的感覺(jué)。
于是，她便成了我的同桌。
一開(kāi)始，她還不錯，我們一旦其中一個(gè)遇到難題，還可以互相討論一下，上課時(shí)也互不干擾。
但，在我們混熟之后，她開(kāi)始展現出她那“男子氣魄”，動(dòng)不動(dòng)就打我背，干擾我做作業(yè)，還在上課時(shí)跟我說(shuō)游戲！注意！是電子游戲！不是活動(dòng)類(lèi)的游戲！
本來(lái)，她只在下課或我做作業(yè)時(shí)說(shuō)，現在，她在上課時(shí)也說(shuō)！好吧！我忍！反正就只有一個(gè)學(xué)年了。
有一次，她在課上突然對我說(shuō)：“哎，最近玩《萌壞了》你的琪亞娜有什么圣痕？《英雄之魂》有幾個(gè)英雄？《cs》有什么槍……”。真是煩死了！
有時(shí)，我在想：這人長(cháng)得挺文靜的，怎么就這么煩呢？特別有一次，我在數學(xué)課上正聽(tīng)一個(gè)很難的定理，她卻在一旁說(shuō)關(guān)于《萌壞了》的事?？蔁┝?！我本想應付她一下。然后一開(kāi)口，糟，沒(méi)控制好音量！然后……就沒(méi)有然后了。
不過(guò)，她也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如值日認真、工作能力強，富有同情心，助人為樂(lè )……
唉，也不知道我的這位“游戲同桌”——小馬，現在在哪所中學(xué)讀書(shū)？沒(méi)了這位“活寶”耳根清靜多了，可卻覺(jué)得有點(diǎn)不習慣！
“昨天你是否想起曾經(jīng)愛(ài)哭的'你?！痹谏现芪迳衔绲牡诙n課間，我輕聲哼唱著(zhù)《同桌的你》正入情，只見(jiàn)朱世文已咬牙切齒，兇神惡煞的盯著(zhù)我，然后以迅雷不及掩耳之勢之鈴兒響叮當之歇斯底里般狂吼道：“我是男生”“就看您那不敢恭維的面貌也知道您是男生，您給予我們非一般的感受。我頭也不回地回答他。他連漲的通紅，只好埋頭寫(xiě)作業(yè)。
忽然，他頭一抬，搖搖我的胳膊：“對不起，我錯了，打擾您老的雅致了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭心里卻偷笑：本不是他的錯，我本想向他道歉，為打擾他學(xué)習而道歉，可如今，事態(tài)變了，不必了?！彼褪侨绱伺橙?。在一次體育課回來(lái)，他拖著(zhù)疲憊不堪的身體，收獲的滿(mǎn)頭大汗勝利而歸。
他將一切“生存”希望都寄托在他僅有的一瓶礦泉水上，當他“爬”回來(lái)時(shí)卻因為急需交送導學(xué)案，將即將開(kāi)封的水放在一旁。當他交完導學(xué)案回來(lái)，卻發(fā)現水自己不翼而飛了。他不知所措，站起來(lái)看著(zhù)所有人。還不停的咽口水而心里小聲嘀咕說(shuō)：“我的水，水。
”他定眼一看，他所謂的好兄弟楊振已將水喝得只剩下了一個(gè)瓶蓋一般高，他氣憤地走到楊振身邊，楊振沖他笑了笑，他咽了口唾沫，搖搖了頭又回來(lái)，我立即對了他生出敬佩之情，他竟如此大度。如此敬意，在后來(lái)也就慢慢淡下去了。一次偶然，回憶如此，他無(wú)辜地說(shuō)：”只不過(guò)是怕他與我爭吵，吃虧的是我，我要為自己打算?！蔽翌D時(shí)在腦海中刷新更換了他的形象——懦弱。
一個(gè)男生竟如此懦弱怕事，實(shí)為人生一大憾事。
如果你要問(wèn)我20××年最難忘的人是誰(shuí)，我一定會(huì )不假思索地回答你：“我的‘假小子’同桌?！本妥屛艺f(shuō)說(shuō)我和同桌之間的事吧。
“同桌，你看見(jiàn)我物理書(shū)了嗎？是不是你把我的物理書(shū)放在你的書(shū)包里了？”我看著(zhù)物理課上正在滿(mǎn)頭大汗的尋找物理書(shū)的同桌，心里充滿(mǎn)了無(wú)奈，這句臺詞我在每節課上都能聽(tīng)到。我心里想著(zhù)：“同桌啊，你就不能女生一點(diǎn)，把你的書(shū)包仔細整理一下嗎？我感覺(jué)你的卷子好可憐啊?！蔽业摹凹傩∽印蓖雷钕矚g聽(tīng)的音樂(lè )莫過(guò)于下課鈴了，每每在下課時(shí)間她都會(huì )活躍的穿梭于班級與老師辦公室之間，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。但是出乎我意料的是，同桌不喜歡體育。在我印象之中，一般的“假小子”雖然不如劉翔跑得那么快，也不如姚明打籃球打得那么好，但也不至于像我同桌那樣一到體育課就呆在教室里的呀。
真是服了你了，我的“假小子”同桌。
時(shí)間是不可逆轉的。成長(cháng)的道路上，有許多同桌在伴隨著(zhù)我，而他卻讓我知道了時(shí)間的可貴。
她圓圓的臉蛋，臉上永遠掛著(zhù)微笑，扎著(zhù)一馬尾辮，旁邊有兩位戍守邊疆的小士兵——耳朵，仿佛能聽(tīng)到時(shí)間的流動(dòng)。哦，她還戴著(zhù)一副眼鏡，最喜歡她那能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，讓人敬佩不已，給予我莫大的幫助。
“叮鈴鈴！”一陣鈴聲傳入我耳房，我立馬坐到位置上，懷著(zhù)忐忑的心，等待著(zhù)考神的降臨，教室突然變得鴉雀無(wú)聲了，老師腳步聲靠近了，我的心仿佛壓了一塊兒巨大的石頭，讓我無(wú)法喘息。老師抱著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，卷子傳到了我的手里，我瞬間麻木了，變得驚異不已，仿佛巨雷劈打，畢竟是第一次考試！過(guò)了十分鐘，我平靜下來(lái)了，終于放松了心情，開(kāi)始做題了，教室里靜得只有寫(xiě)字聲的沙沙聲，心想不如先玩上一會(huì )兒吧，倒也無(wú)妨，誰(shuí)哪想，居然過(guò)了40分鐘?！白套獭?，原來(lái)是同學(xué)呀！他著(zhù)急地說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了？還在那里玩，快點(diǎn)兒寫(xiě)?！边@句話(huà)都已經(jīng)成為他對我的口頭禪，整天對我就像一個(gè)鬧鈴似的旋轉著(zhù)，嘰嘰喳喳，我卻聽(tīng)出了繭子，真是煩吶！一看手表，驚呆了我立馬放下玩的尺子，目光像卷子看去。奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)卷子，下課了，在最后一秒我完成了，心情放松了！
公布成績(jì)：“某99分，李某30分，張某72分?！蔽?，91分，哇，讓我大吃一驚，歷史上爆炸性的第一次91，我高興萬(wàn)分?！爸x謝你，我親愛(ài)的同桌！”我打趣地說(shuō)，“沒(méi)事兒，我親愛(ài)的同桌，你就是太貪玩了，如果改正，就一定會(huì )考更高的成績(jì)?！彼麆裾f(shuō)著(zhù)。答曰：“謝謝吉言！”我們笑了，那樣的開(kāi)心。我倆的關(guān)系更近了。
我的同桌，就是一個(gè)鬧鈴，總在關(guān)鍵的時(shí)候響起美妙的提醒。謝謝你包容了我的不足。
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì )調皮搗蛋，有的同桌會(huì )文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè )于助人、心地善良的小女孩。
這人的名字叫小明。他的穿著(zhù)非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋(píng)果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì )道。她是班上的尖子生，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅我非常喜歡這個(gè)同桌，因為她很樂(lè )于助人。只要別人有困難，她就會(huì )幫忙。記得那一天是周三，數學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著(zhù)做著(zhù)，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著(zhù)用各種方法都無(wú)法解答！
于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答?？墒?，有的同學(xué)不會(huì )，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著(zhù)腦袋，仔細地想。他見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我?？伤](méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認真了。我也在認真地聽(tīng)，仿佛他是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。
他親切地說(shuō)：“小明，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì )寫(xiě)，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。他說(shuō)“不用謝，幫助他人自己也快樂(lè )嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂(lè )于幫助她人的同桌真是很幸福！
別看他長(cháng)得怪老實(shí)，但是可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點(diǎn)子有多少。有一次，我在網(wǎng)上買(mǎi)了個(gè)玩具，我一不小心說(shuō)給了他，他可記住這事，晚飯時(shí)間，突然接到一個(gè)電話(huà)，一個(gè)男子聲音傳來(lái)：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧?！蔽衣?tīng)了，差點(diǎn)要跳了起來(lái)，丟下電話(huà)穿上外套準備向樓下沖，剛到門(mén)口，電話(huà)又來(lái)，“嘿，我隨便說(shuō)了一句，你還真去??！”楊溢鳴真實(shí)聲音慢悠悠傳來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)氣暈，誰(shuí)讓遇上了一個(gè)樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話(huà)、誣賴(lài)等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
no·2一個(gè)清潔工
楊溢鳴是我們班的勞動(dòng)委員，大家都說(shuō)他官大，班里所有的衛生值日都有他管，可他卻說(shuō)：“算什么官啊，充其量不過(guò)是個(gè)掃大街的而已?！蔽疫@個(gè)同桌，還真好像一個(gè)“掃大街”的，本來(lái)勞動(dòng)委員一般情況下不參加勞動(dòng)，主要是檢查衛生干凈情況，可他卻把這項任務(wù)當成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非?？?，動(dòng)作也十分麻利，無(wú)論是掃把還是拖把，到他是手里好好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點(diǎn)，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點(diǎn)??！
no·3體育小健將
楊溢鳴特別喜愛(ài)運動(dòng)，比起他來(lái)，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動(dòng)就游泳，幾乎每次去游泳館我都見(jiàn)到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現在操場(chǎng)上。
這就是我的同桌，一個(gè)活潑向上小男孩，他的故事，我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。
我的同桌是蔡詩(shī)祎，被稱(chēng)作最男人的女人，也許是最女人的男人吧。我殊不知她在女生寢室里為何扮演這樣一個(gè)奇葩角色，但她仍是我心目中的好同桌。
記得小學(xué)時(shí)基本不是很愛(ài)在課上講話(huà)，可前一位同桌小黑卻做為一名搞笑大師，讓我這種笑點(diǎn)低的人生不如死，笑聲止都止不住，有時(shí)，我笑的咳聲連連，上課時(shí)，我才能收斂一點(diǎn)兒?，F在，這位好同桌自認為笑點(diǎn)低，但比我高多了，主要還是我的中國好同桌幫的忙。
我的同桌十分想做一個(gè)高冷的人，她的桌上寫(xiě)著(zhù)：1、戒掉qq 2、笑點(diǎn)高 3、成績(jì)好 4、不湊熱鬧 5、不要瘋癲 還有兩個(gè)大大的字“高冷”，是有一點(diǎn)冷，她縱然不高，但常常冷笑，看她那樣兒，眉不動(dòng)，眼不挑，嘴角向上微微一翹，這樣子還真有一點(diǎn)兒好笑。雖說(shuō)是笑，卻給一種非哭非笑的感覺(jué)，讓人不知所以然。期中考試結束那天，我們發(fā)現她的紙條上寫(xiě)著(zhù)：高冷！呵呵！就你還是高冷！你的確應該看看我同桌多生氣，我笑的時(shí)候，她對我恕目圓睜，面露殺氣，大聲嚷嚷：“再笑聲試試看！”
音樂(lè )方面她是十分有造詣的，鋼琴彈的好，歌唱的也十分的好聽(tīng)。時(shí)不時(shí)的，她也在旁邊唱會(huì )兒歌，雖說(shuō)沒(méi)小黑頻繁，但唱的也不差，畢竟和小黑同桌時(shí)，我常笑稱(chēng)他“便攜式點(diǎn)歌臺”，唯一的缺點(diǎn)是我總是在自習課上讓小黑小聲唱幾首，嚴重違紀。這便是為何與蔡詩(shī)祎同桌后沒(méi)再因自習課講話(huà)再扣德育學(xué)分了。不過(guò)偶爾也會(huì )在不違紀情況下聽(tīng)到幾首，這也足夠讓人心情愉悅了。
蔡詩(shī)祎的成績(jì)與我相差并不大，可謂是半個(gè)競爭對手了，自己的同桌就是對手，不少人會(huì )覺(jué)得不寒而栗，但我卻可以因此更加的發(fā)奮圖強，這不應該是件大好事嗎！之所以是半個(gè)，因為有時(shí)遇到難題我們一起探討，不少人心中的對手一般都是那種成天與其爭吵、攀比的家伙，那蔡詩(shī)祎就得讓那么想的人失望了！
她也沒(méi)有少在我面前吹噓她的光榮事跡，如“與三男生打斗，三名全被打趴下，兩名被打哭?！边@還真讓我有點(diǎn)心驚膽戰，真想發(fā)出一聲長(cháng)嘆，這女生怎么像只老虎。我可不想重蹈那三男生的悲慘經(jīng)歷，不可以輕舉妄動(dòng)??！
這就是我的同桌，我最欣賞外剛內柔的同桌蔡詩(shī)祎。
我的同桌，是個(gè)姑娘，卻是個(gè)十足十的男生性子。
她的相貌平平，剪著(zhù)一頭利落的短發(fā)，眼睛周?chē)爸?zhù)青筋，戴上眼鏡后，眼中倒顯出一絲篤定，令人覺(jué)得比男生更加果敢。她平日里總是身穿格子襯衫，簡(jiǎn)潔干練，是個(gè)絕對的假小子。
操場(chǎng)上的她，恣意而又張揚，整片天地似乎為她所有。而她最鐘愛(ài)的還屬足球。每每到了足球課，她便渾身來(lái)了勁，像是打了雞血似的。對抗戰的時(shí)候，她更是可以匹敵所有的男生。甚至有時(shí)會(huì )給人以一種錯覺(jué)：她的目標不是球門(mén)而是同學(xué)哩！所以經(jīng)常一下課就能見(jiàn)到許多同學(xué)捧著(zhù)腦袋捂著(zhù)肚子，而她卻比著(zhù)剪刀手到處亂跑，當真是好笑??！
課堂上的她卻又是不同的一番景象?；蠲撌且恢昴枇说男〔?，絲毫不見(jiàn)方才蓬勃的生機，不像個(gè)血氣方剛的少年，倒像是個(gè)年逾七十的老太太，弓著(zhù)背，腦袋耷拉在桌子上，目光呆滯，也不知道她在想些什么，真擔心她就這么睡著(zhù)了。
上課不聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可不就犯難了。經(jīng)常是看看張家、抄抄李家的。偶爾有幾個(gè)男生想找老師出面的，卻被她一個(gè)“滾”字，再怒目一瞪，拳頭一揚，活生生給嚇了回去。有時(shí)候碰壁了，她便放下女漢子的標簽，沖旁人撒起嬌來(lái)，往往只有這時(shí)才能看見(jiàn)她女生的一面，可等答案到手后，又恢復了原來(lái)的模樣。
一到吃飯的時(shí)候，就見(jiàn)她苦著(zhù)張臭臉埋怨菜品的不好，然后偷偷拿出包里私藏的美食一把塞進(jìn)嘴里，臉上頓時(shí)洋溢出幸福且滿(mǎn)足的表情，再跑到別人面前顯擺上一番，沒(méi)心沒(méi)肺的樣子真是令人捧腹。
下課鈴響了，咦，她人呢？不用說(shuō)，定當是偷偷溜回家了。我曾拿她有一比，“到校似烏龜慢爬，放學(xué)如離弦之箭”，現在想想，這用以形容在她身上當真是再合適不過(guò)了。
這便是我的“奇葩”同桌，可真是讓我歡喜讓我愁??！