ID:9263342
時(shí)間:2024-01-15 03:43:09
上傳者:琴心月大班教案是通過(guò)編寫(xiě)教學(xué)大綱和分解教學(xué)目標來(lái)實(shí)現科學(xué)教學(xué)的重要工具。接下來(lái),小編精選了一些大班教案范文,供大家參考和學(xué)習。
活動(dòng)目標:。
1.使幼兒知道牙齒的重要作用。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
3.學(xué)會(huì )正確的刷牙方法,培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。
活動(dòng)準備:。
1.每組一盤(pán)花生。
2.每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾。
3.白大褂一件,貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
4.潔凈的游戲棒(塑料的),與幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、了解牙齒的作用。
1.(請小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著(zhù),張開(kāi)嘴巴就明白(牙齒)。
2.請幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。
老師:你們是怎樣吃花生的?怎么剝的.?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
3.啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處(請個(gè)別幼兒答)。老師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
1.請小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》??辞榫潮硌?貓醫生給小兔治病(老師扮醫生,幼兒扮小兔子)。
3.小結:小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙,時(shí)間長(cháng)了,牙縫里留下的食物就會(huì )變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當“醫生”。
小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當“小動(dòng)物”。老師在檢查中,發(fā)現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學(xué)會(huì )刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表?yè)P,鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙。
1.每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說(shuō)說(shuō)應該怎樣刷牙。
2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示范動(dòng)作,教會(huì )幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì )幼兒《刷牙》的兒歌。
3.師:小朋友,從今天開(kāi)始,每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食??茨奈恍∨笥蜒例X保護得好。
活動(dòng)延伸:。
1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請家長(cháng)督促孩子刷牙、漱口。
2.學(xué)習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫院”、“娃娃家”活動(dòng)。
3.開(kāi)展評“講衛生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛生,飯后漱口等衛生習慣。
附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷,里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,是講衛生的好娃娃。
活動(dòng)目標:
1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備:
材料準備:錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程:
小結:看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
實(shí)驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口,觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結:我們發(fā)現漱口以后,牙縫里還會(huì )留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出,或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān),面部發(fā)育不對稱(chēng),從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
教學(xué)反思:
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極,表現出極大的興趣,創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
設計思路保護牙齒是培智生活適應中的一課,課文內容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓兒童親身體驗不刷牙的壞處,從而達到教育學(xué)生堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用;
2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
3、培養學(xué)生養成刷牙、漱口的良好衛生習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì )保護牙齒。
難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒保護的重視。
教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫(huà)《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷。
一、組織教學(xué)上課,師生問(wèn)好。
導入。
1、猜謎語(yǔ)上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著(zhù),張開(kāi)嘴巴就明白、(牙齒)。
2、問(wèn)題導入師:牙齒漂亮嗎?(漂亮)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒(méi)有牙齒行不行???(不行)。
師:這節課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護牙齒。
出示課題:保護牙齒。
二、新授。
1、請同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒,并告訴老師你們的牙齒好不好?為什么?(指明學(xué)生回答)。
師:現在我們通過(guò)圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看?
師:牙齒為什么會(huì )有洞?為什么會(huì )少很多呢?(不知道)。
師:故事看完了,同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎?
問(wèn)題一:小熊的牙齒怎么了?(牙疼)。
問(wèn)題二:小熊為什么牙疼?(因為有小蟲(chóng)牙病菌在牙齒里)。
問(wèn)題三:為什么牙齒里會(huì )有牙病菌(小蟲(chóng))呢?(因為小熊吃完?yáng)|西不刷牙)。
師:現在我們知道牙齒為什么會(huì )變黑、會(huì )有小洞了嗎。(知道)。
師:我們每天吃完?yáng)|西后,牙齒縫里留下一些食物,我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了,產(chǎn)生一種細菌,腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了,它不僅會(huì )使我們的牙齒變的不漂亮,而且還會(huì )影響我們的健康。
師:(圖片)你們喜歡這個(gè)牙齒嗎?為什么?你們想不想也要漂亮的牙齒???那我們就來(lái)學(xué)習一下,如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。
師:首先要做到飯后正確的漱口。
師:你們飯后漱口嗎?是怎樣做的?(找兩名學(xué)生上前,示范他們是怎樣漱口的)師:指出這種漱口方法是不正確的。
(教師示范,學(xué)生練習)學(xué)生共同小結漱口的方法:
師:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫,然后再葉出去。
師:我們牙齒在生長(cháng)過(guò)程中,如果不精心地呵護它,它會(huì )生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙。
師:早晚刷牙。
4、學(xué)習刷牙方法。
師:剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎?今天老師請來(lái)了萱子姐姐,讓他來(lái)交我們如何正確刷牙,大家要認真看哦!
觀(guān)看《正確刷牙》。
師:利用牙齒模型引導學(xué)生學(xué)習刷牙。
(指明學(xué)生上臺,用老師發(fā)的牙刷,在牙齒模具上練習正確的,刷牙方法。)學(xué)生共同小結刷牙方法:
板書(shū):
1)刷牙齒外側時(shí),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。
2)刷牙齒咬合面時(shí),牙刷放平,前后顫動(dòng)牙刷,仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3)刷前牙內側時(shí),在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng),仔細輕柔把牙縫清理干凈。
師:東東知道刷牙的好處了嗎?
師:那小朋友,你們真的記住了嗎?
四、練習《做個(gè)健康的好孩子》。
現在我們來(lái)做一個(gè)小游戲,看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識。
五、小結這節課上我們知道了牙齒對于我們的重要,也知道了如何正確漱口和刷牙了,老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口,希望大家能保護好自己的牙齒,做一個(gè)健康的好孩子!
六、歌曲《刷牙歌》。
最后讓我們在跟著(zhù)萱子姐姐學(xué)唱《刷牙歌》。
七、保護牙齒飯后漱口:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉飯后漱口:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫,然后再吐出去。
早晚刷牙:
1、刷牙齒外側時(shí),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。
2、刷牙齒咬合面時(shí),牙刷放平,前后顫動(dòng)牙刷,仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3、刷前牙內側時(shí),在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng),仔細輕柔把牙縫清理干凈。
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性,增強學(xué)生愛(ài)牙,護齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會(huì )用正確的方法保護牙齒。
幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期,為了更好地教育孩子保護好牙齒,所以設計了《保護牙齒》這節課?!毒V要》也明確要求:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生",并"與家長(cháng)配合,培養幼兒良好的盥洗生活習慣",因此,讓幼兒知道牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,并能堅持早晚刷牙,餐后多漱口,養成保護牙齒的良好習慣非常重要。
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據,我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標,其中既有獨立的成分,又有相互融合的一面。
目標為:
1、知道不刷牙牙齒會(huì )有小細菌,會(huì )得蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口刷牙的好習慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備:物質(zhì)材料的準備:一盒餅干水盆子,水杯人手一份flash動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗材料的準備:提前學(xué)習兒歌:小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法:
新《綱要》指出:"教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者"?;顒?dòng)中應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,我采用了討論法、實(shí)驗法。多通道感知法。
教學(xué)流程:談話(huà)導入激發(fā)興趣――實(shí)驗操作――觀(guān)看多媒體――學(xué)習正確的刷牙方法――延伸活動(dòng)(一)導入(采用談話(huà)導入):教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
(二)實(shí)驗活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題。
1、提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
2、小實(shí)驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
3、提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣?
4、教師與幼兒小結:原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(cháng)了,牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì )生病。
(三)觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà)。
1、提問(wèn):這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)。
2、為什么會(huì )牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3、師小結:愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒。
(四)學(xué)習正確刷牙方法。難點(diǎn):引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具,幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。
3、教師總結:今天寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒《白話(huà)文·》的。
(五)延伸活動(dòng):教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的,有價(jià)值的,體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節活動(dòng)是不夠的,還需要每日堅持提醒。
通過(guò)講述保護牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì )有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì )有食物殘渣留在牙縫里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì )變軟,變黑,久了牙齒還會(huì )掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過(guò)保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀(guān)察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè )愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè )的學(xué)習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營(yíng)養。
2、練習10以?xún)鹊募臃ā?/p>
3、理解、掌握猜想游戲的方法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
練習10以?xún)鹊募臃ā?/p>
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
理解、掌握猜想游戲的方法。
【活動(dòng)準備】。
課件,蔬菜價(jià)格示意圖人手一張,筆,蔬菜圖片兩人一張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、買(mǎi)蔬菜。
1、(出示課件中圖一)超市里新來(lái)了一批綠色蔬菜,請你們每人幫家里選兩種,兩種蔬菜加起來(lái)不能超過(guò)10元。
2、幼兒在練習紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜,算一算一共用了多少錢(qián)。
3、交流:
1)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)了哪兩種蔬菜,一共用了幾元錢(qián),說(shuō)說(shuō)自己挑選的理由。
小結:蔬菜不僅好吃,還有豐富的營(yíng)養,能幫助我們預防或治療許多疾病。
2)請用了相同總價(jià)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己各買(mǎi)了什么蔬菜?
小結:有的小朋友花了一樣的錢(qián),但買(mǎi)的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢(qián),因為等于9的加法有很多種,所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。
二、我來(lái)猜一猜。
1、(出示課件中圖片一)老師也選了兩種綠色蔬菜,總價(jià)正好是10元。
1)猜猜老師選的兩種蔬菜是什么?(根據幼兒回答出示兩種價(jià)格相加是10的蔬菜)。
2)用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問(wèn),我會(huì )用是或不是回答,看誰(shuí)能猜出老師買(mǎi)的是哪兩種蔬菜。
2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種,讓我來(lái)猜一猜。
請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜(教師背過(guò)身不看),然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖,問(wèn)幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中,教師依據幼兒回答猜出結果。請2—3位幼兒來(lái)指,教師猜。
3、誰(shuí)知道我的猜想辦法是什么嗎?。
小結:把有這種蔬菜的點(diǎn)子數加起來(lái),就是這種蔬菜的序號。
三、互相猜一猜。
1、你們也來(lái)猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。
2、互相輪流猜,看誰(shuí)猜得多。兩人一組,輪流出題和猜,猜對的幼兒得一個(gè)五角星,最后看看誰(shuí)得到的五角星最多。
3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。
大班孩子即將面臨換牙,大部分幼兒沒(méi)有保護牙齒的意識,蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴重存在,因此我設計了《保護牙齒》這節健康活動(dòng),想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣,知道保護牙齒的重要性。
1、了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關(guān)知識。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙,養成早晚刷牙的好習慣。
了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關(guān)知識。
掌握正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣。
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子,小鏡子。
一、老師請幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內容。
1、談話(huà):認識你們很高興,老師請你們吃好吃的東西。
2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀(guān)察吃過(guò)奧利奧后的牙齒,提問(wèn):你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)。
3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>
4、如果不漱掉的話(huà)會(huì )怎樣?
5、教師總結:如果不把附在牙齒上的東西去掉,時(shí)間長(cháng)了就會(huì )形成蛀牙,蛀牙對我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《幫幫龍出動(dòng)之保護牙齒》引出問(wèn)題:
1、幫幫龍喜歡吃什么?
2、結果它的牙齒怎么啦?
3、牙醫告訴它怎么做才不會(huì )蛀牙?
三、了解對牙齒健康的食物。
啟發(fā)幼兒根據已有的生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑,形成蛀牙,哪些食物能使牙齒堅固,強壯而又健康。
引導幼兒討論后知道:糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物,容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高,多吃能強壯牙齒。
小結:要保證牙齒健康,除了多吃強壯牙齒的食物外,重要的是養成飯后漱口,早晚按時(shí)刷牙的好習慣。
四、游戲:兒歌“刷牙歌”
內容:小牙刷,手中拿,每天早晚要刷牙。
上牙往上刷,下牙往下刷。
咬合面,來(lái)回刷。
本次活動(dòng)選取于大班上的課程《保護牙齒》,目的是讓幼兒初步認識牙齒的構造和功能,知道怎樣正確的保護牙齒,學(xué)習正確的刷牙方法及養成愛(ài)刷牙的還習慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設計活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結合,借助多媒體課件,利用動(dòng)畫(huà)這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué),一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍,讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面,動(dòng)畫(huà)課件能讓孩子們有直觀(guān)的印象,使他們能準確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法,輕松的達到活動(dòng)目標。
通過(guò)學(xué)習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,解了怎么樣正確保護牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節,教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的'一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機的結合在一起,達到了整合、教育的目的。
本次活動(dòng)還存在一些不足之處:在評價(jià)幼兒方面,應該更及時(shí)、更到位、更靈活,也許教學(xué)氣氛就會(huì )更加活潑、更加精彩。
設計意圖:
在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴重存在,根據本班幼兒的認知特點(diǎn)和興趣,我設想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。
活動(dòng)目標:
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識,學(xué)會(huì )保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。
活動(dòng)準備:
1、牙模、牙刷;。
2、蛀牙形成的圖片兩張;。
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
1、t:今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
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設計意圖:
在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴重存在,根據本班幼兒的認知特點(diǎn)和興趣,我設想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。
活動(dòng)目標:
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識,學(xué)會(huì )保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。
活動(dòng)準備:
1、牙模、牙刷;。
2、蛀牙形成的圖片兩張;。
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
1、t:今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
教學(xué)目標:
1、知道牙齒的功能。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
教學(xué)準備:
材料準備:錄像資料、圖片等。
教學(xué)過(guò)程:
小結:看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
實(shí)驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口,觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結:我們發(fā)現漱口以后,牙縫里還會(huì )留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出,或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān),面部發(fā)育不對稱(chēng),從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
活動(dòng)目標:
1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備:
材料準備:錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境,引入主題。
——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結:看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法。
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好,而有的卻長(cháng)得那么難看呢?
實(shí)驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口,觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結:我們發(fā)現漱口以后,牙縫里還會(huì )留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護牙。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
2、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.
1、引起興趣:
猜謎:
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著(zhù),張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習興趣.
2、感受體驗:
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個(gè)別幼兒小結牙齒的用處.
小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
討論:
1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì )怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?
2)、小結:小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(cháng)了留在牙縫里的事物就會(huì )變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲:牙科醫院(5組)。
1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)。
3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護自己的牙齒?
老師小結:,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.
4、操作練習:
1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習刷牙操。
1、初步了解蛀牙形成的原因,健康活動(dòng):保護牙齒。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗。
使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干。
(讓幼兒自由猜)我請你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問(wèn):
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們在錄像里還看到了什么呀?
(據幼兒的回答,逐步追問(wèn))。
2、觀(guān)察記錄蛀牙。
自由觀(guān)察:那我請你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的`幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì )給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
3、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.
煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動(dòng)。
猜謎:
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著(zhù),張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習興趣.
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的.又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個(gè)別幼兒小結牙齒的用處.
小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
活動(dòng)目標:
1、了解牙齒的作用和齲齒的壞處,掌握刷牙的正確方法。
2、了解保護牙齒的一些簡(jiǎn)單常識,知道保護牙齒。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備:
多媒體課件、牙齒模型、牙刷。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件:沒(méi)有牙齒的大老虎。
2、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。
3、看了這個(gè)故事,你明白了一個(gè)什么道理呢?(糖果好吃但不能多吃,要愛(ài)護我們的牙齒)。
二、出示課件:牙齒的秘密。
3、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。
4、小朋友們有蛀牙嗎?有蛀牙的小朋友應該怎么辦呢?
三、出示課件:牙齒的保健。
1、牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么都有哪些東西可以來(lái)幫助我們保護牙齒呢?出示課件,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)看。
2、小朋友們會(huì )自己刷牙么?今天我們就來(lái)學(xué)習一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。
四、保護牙齒的方法有哪些?
保護牙齒五部曲:
1、早晚要刷牙。
2、長(cháng)期使用含氟的牙膏。
3、使用保健牙刷。
4、健康的飲食,少吃糖。
5、定期檢查。
五、教師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》。
活動(dòng)反思:
班上很多孩子還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣,而患蛀牙的情況又比較的嚴重,再加上家長(cháng)也不是很重視幼兒刷牙,沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長(cháng)就算為孩子準備了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我覺(jué)得準備一節課讓幼兒自己能主動(dòng)養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
1、通過(guò)兒歌,讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。
2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷
一、小故事引入:“小熊為什么會(huì )牙疼”
2、“請小朋友們想一想,小熊為什么會(huì )牙疼?”小朋友可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)互相討論一下?!?/p>
二、對照牙齒模型,結合故事內容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因?!皼](méi)有了牙齒我們會(huì )怎么樣呢?”
三、引導幼兒歸納牙齒的功能,講述保護牙齒的要點(diǎn)?!拔覀儜撛鯓颖Wo牙齒呢?”
四、通過(guò)兒歌《保護牙齒》,幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學(xué)習正確的刷牙方法?!罢埿∨笥验T(mén)看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”
五、老師一邊朗誦兒歌,一邊在牙齒模型上示范,表演兒歌內容。
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗。
使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀(guān)察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的`秘密》。
提問(wèn):
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們在錄像里還看到了什么呀?
(據幼兒的回答,逐步追問(wèn))。
2、觀(guān)察記錄蛀牙。
自由觀(guān)察:那我請你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì )給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。
四、活動(dòng)延伸:
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性,增強學(xué)生愛(ài)牙,護齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在小學(xué)低年級學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀(guān)的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
于是,在教學(xué)時(shí)我設計了一下幾個(gè)環(huán)節:
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節學(xué)生能夠初步體會(huì )到牙齒的重要性。
二、指導實(shí)踐,延伸生活。
本環(huán)節主要通過(guò)結合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創(chuàng )設學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法。
教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的游戲學(xué)生玩得很開(kāi)心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
材料準備:錄像資料、圖片等
——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好,而有的卻長(cháng)得那么難看呢?
實(shí)驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口,觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結:我們發(fā)現漱口以后,牙縫里還會(huì )留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
——小朋友,你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意? 小結:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出,或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān),面部發(fā)育不對稱(chēng),從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
活動(dòng)目標:
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干
2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件
3、牙刷人手一個(gè) 、鏡子人手一面、刷牙歌
一、觀(guān)看課件《愛(ài)吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因
1、今天,老師要請你們看動(dòng)畫(huà)片,看看里面的老虎怎么了?
2、幼兒看flash
提問(wèn):你知道小老虎怎么了?
它的牙齒怎么了?為什么會(huì )這樣?
二、找齲齒
1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?
請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)
2、幼兒互相尋找蛀牙
3、集中,提問(wèn):你找蛀牙了嗎?
共同討論蛀牙形成的原因
4、小結:變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”
三、預防齲齒,保護牙齒
1、討論:我們應該怎樣保護牙齒?
2、觀(guān)看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習
3、出示“小娃娃”圖飾,
4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導
5、結束活動(dòng)