ID：9267611
時(shí)間：2024-01-15 04:47:05
上傳者：夢(mèng)幻泡開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校組織的重要活動(dòng)之一，旨在給學(xué)生們一個(gè)良好的開(kāi)端，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。以下是一份開(kāi)學(xué)典禮策劃方案，希望對即將舉辦開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)校有所幫助。
各位家長(cháng)：
大家好！
首先祝賀您的孩子成為沈小的學(xué)生，謝謝各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的信任，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年級新生家長(cháng)會(huì )，小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第一天班主任講話(huà)。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，讓我們彼此真誠溝通，共同攜手，教育好我們的孩子，讓他們度過(guò)快樂(lè )而有意義的小學(xué)生活。
1、心理準備。
家長(cháng)要在孩子心靈上創(chuàng )造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái)，愉快地開(kāi)始新的學(xué)習生活。
入學(xué)前，家長(cháng)可對孩子說(shuō)，你長(cháng)大了，要背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，上學(xué)后你可通過(guò)努力，加入少年隊，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。
總之，家長(cháng)要在孩子心靈上創(chuàng )造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái)，愉快地開(kāi)始新的學(xué)習生活。
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，也是最不穩定的一個(gè)月，一些習慣的培養，時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)，最喜歡那位老師，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2、行為上的準備。
行為上的準備包括：培養孩子的紀律意識、時(shí)間觀(guān)念、文明行為、正確舉止。
（1）教育孩子遵守學(xué)校紀律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習慣，上了小學(xué)就沒(méi)有了，因此，在上學(xué)前就可逐步中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時(shí)打瞌睡。另外，孩子長(cháng)期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過(guò)著(zhù)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，如今將要到一個(gè)受紀律約束的環(huán)境里，家長(cháng)要以講故事的形式教育孩子，在學(xué)校要遵守紀律，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不能玩東西，不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，發(fā)言時(shí)要先舉手，老師同意了再講。
（2）培養文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長(cháng)輩和老人，要關(guān)心弱者和需要幫助的人，要會(huì )用禮貌語(yǔ)言，即：“請、您好、謝謝、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系”等。父母除了講道理教育孩子外（比如在車(chē)上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現不文明、不禮貌行為時(shí)，及時(shí)制止），更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語(yǔ)言和行為對孩子進(jìn)行潛移默化地影響。家長(cháng)尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。
（3）要培養孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語(yǔ)作為自我要求。家長(cháng)要注意孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)的正確坐姿，因為孩子正處在長(cháng)身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書(shū)本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。需要補充的是，孩子在家吃飯時(shí)，家長(cháng)要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著(zhù)碗到處走，這不但有利于良好習慣的養成，也有利于身體的健康。
3、物質(zhì)準備。
為剛入學(xué)的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點(diǎn)。
（1）學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯一斷，他就會(huì )停下來(lái)慢慢按筆芯。一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具。因此，要求每位學(xué)生帶五支削好的鉛筆就足夠，不要將削筆刀和卷筆器帶到學(xué)校來(lái)，也不要使用自動(dòng)鉛筆。一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字，對于一些無(wú)法直接書(shū)寫(xiě)名字的文具用品，可把名字寫(xiě)在小張紙上，再用膠紙貼好。家長(cháng)要讓孩子從思想上自覺(jué)地愛(ài)惜學(xué)習用品，自發(fā)地管好學(xué)習用品。為避免孩子上課時(shí)開(kāi)小差，家長(cháng)不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習用品帶至學(xué)校。
（2）為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
（3）為孩子訂購一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說(shuō)話(huà)》及一些孩子易懂的童話(huà)書(shū)等，要培養孩子愛(ài)好書(shū)的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發(fā)的看書(shū)。準備拼音卡片（教師出示講解）。
（4）買(mǎi)一把圓頭剪刀，讓孩子學(xué)會(huì )剪東西。家長(cháng)可教孩子剪一些簡(jiǎn)單圖形，這樣孩子入學(xué)后，就不會(huì )對上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全。
（5）為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動(dòng)的工具。家長(cháng)要注意培養孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，要適當安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會(huì )掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。
（6）準備一個(gè)喝水的杯子，教室有飲水機，家長(cháng)不需要單獨給孩子帶水，每周五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。
（7）準備一個(gè)抄作業(yè)本，回家只有口頭作業(yè)和操作作業(yè)。家長(cháng)還可以為孩子們準備一個(gè)家校聯(lián)系本，其目的是讓老師與家長(cháng)對孩子的重大問(wèn)題進(jìn)行了解并及時(shí)進(jìn)行糾正。
4、學(xué)習上的準備。
剛入學(xué)的孩子，其學(xué)習應在入學(xué)前就開(kāi)始了，學(xué)前教育不可忽視。剛入學(xué)的孩子，其學(xué)習應在入學(xué)前就開(kāi)始了，學(xué)前教育不可忽視：
（1）教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。
（2）培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌；帶孩子上街、進(jìn)公園、去做客時(shí)，要引導他觀(guān)察樹(shù)木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說(shuō)出來(lái)，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。平時(shí)，家長(cháng)應多與孩子對話(huà)，這樣可以培養孩子的語(yǔ)言表達能力。
（1）培養孩子的求知欲。
孩子對周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。
興趣是的老師，保護孩子的好奇心，家長(cháng)可以提供好書(shū)、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習效果的機會(huì )等等，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在學(xué)前可以教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。另外，為了培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌。
（2）培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度。
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提，也就是對待學(xué)習認真負責，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否，決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。學(xué)習需要付出一定的努力，要培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應，可能會(huì )碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長(cháng)要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養孩子堅強的意志。
（3）培養孩子良好的學(xué)習習慣。
孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，最重要的不是"學(xué)會(huì )"而是"會(huì )學(xué)"，培養孩子良好的學(xué)習習慣，對剛入學(xué)孩子的父母來(lái)講，這是重中之重。一個(gè)人養成了良好的習慣，對他的'生活，學(xué)習和工作都大有好處。對剛入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學(xué)習習慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養他們良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)應該培養孩子如下的學(xué)習習慣：
（a）嚴格遵守作息時(shí)間的習慣；
（b）看書(shū)時(shí)坐姿端正的習慣；
（c）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題的習慣；
（d）正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；
（e）愛(ài)護書(shū)本及學(xué)習用品的習慣。
1、學(xué)習用品的整理。
通過(guò)一些小事來(lái)培養孩子獨立自主的能力。
教室有小柜。每天只用把回家要用的書(shū)和作業(yè)本等帶回家，其余的物品均可放在學(xué)校。剛入學(xué)的孩子，由于識字不多，入學(xué)2～3周內，家長(cháng)可幫他理好書(shū)包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長(cháng)可站一旁引導孩子如何理書(shū)包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進(jìn)書(shū)包，其它各學(xué)科書(shū)分檔歸類(lèi)，剪刀、膠水、短繩之類(lèi)，可放在書(shū)包側袋中，以免弄臟其它書(shū)本。一個(gè)半月后，家長(cháng)可完全放手讓孩子自己做。有些家長(cháng)將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見(jiàn)孩子理不好書(shū)包，或理書(shū)包動(dòng)作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長(cháng)包辦一切的孩子，易顯得毫無(wú)主見(jiàn)，時(shí)時(shí)處處都要依賴(lài)家長(cháng)。因而，可家長(cháng)可從旁指導。
2、日常行為規范。
從早上起床到到學(xué)校，從課堂學(xué)習到課間休息，小學(xué)生日常行為規范“學(xué)問(wèn)”也不少。
（1）家長(cháng)要保證孩子充足的睡眠時(shí)間，培養孩子有條有理地安排早上時(shí)間，讓孩子有足夠的上學(xué)時(shí)間，做到上學(xué)不遲到。
（2）早上到校后，孩子可做一些學(xué)習的準備工作。諸如：整理好晨會(huì )或上午第一堂課的學(xué)習用品，將要交的本子放在桌上，然后，可背誦一些優(yōu)美的兒歌、古詩(shī)，同學(xué)們也可講一些聽(tīng)到的、看到的新聞、故事，老師會(huì )從旁引導大家討論。
（3）學(xué)生在校的大部分時(shí)間是花在課堂上的。上課時(shí)，要求學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀律，不插嘴、不做小動(dòng)作、發(fā)言先舉手、不隨便離開(kāi)座位。怎樣才算認真聽(tīng)了課？家長(cháng)可從這些方面進(jìn)行檢查：孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率；家長(cháng)可根據上的課，提一些問(wèn)題，看看孩子的反饋如何；孩子能否將課文讀通；家長(cháng)還可查一下孩子的書(shū)上是否有亂涂的畫(huà)，亂寫(xiě)的字。此外，家長(cháng)不要忘了經(jīng)常向老師了解一下孩子的學(xué)習情況。
3、品德修養：家長(cháng)不能忽視孩子在一言一行中所表現出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。對孩子的教育，決不可重智不重德。孩子的品德修養需要從一點(diǎn)一滴抓起。家長(cháng)不能忽視孩子在一言一行中所表現出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)后不及時(shí)回家……對于孩子的不良行為，家長(cháng)要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心說(shuō)服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語(yǔ)說(shuō)：“愛(ài)子，教子以義方，弗納承邪?！睈?ài)孩子，就當用道義、規矩去教導他，不要讓他走上歪路。
（三）介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況：
（1）上學(xué)時(shí)間：早上8點(diǎn)到校，下午5：05分放學(xué)，每周五下午兩節課后3：35分放學(xué)，周五下午請家長(cháng)注意放學(xué)時(shí)間。
（2）課間活動(dòng)：孩子們上下午各有四節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘學(xué)生可以上廁所、喝水、準備下節課的學(xué)習用品、做文明游戲。我們還為孩子們準備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動(dòng)。
（3）飲食安排：我們?yōu)楹⒆觽冊谛Ｆ陂g準備了一餐兩點(diǎn)，兩點(diǎn)能根據季節合理安排。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意，但是我們會(huì )教育孩子們不挑食，吸取各種營(yíng)養。我們可以保證孩子們的飲食干凈、衛生。
（4）接送點(diǎn)安排：為了及時(shí)接到你的孩子，在放學(xué)時(shí)希望家長(cháng)不要圍在大門(mén)口，我們統一將孩子領(lǐng)到柵欄盡頭。家長(cháng)也要教育自己的孩子沒(méi)有人接時(shí)一定不要離開(kāi)老師。家長(cháng)如果來(lái)晚了，你可以在校門(mén)口尋找。
（5）聯(lián)系方式：電話(huà)號碼：
如果家長(cháng)對老師、學(xué)校有什么建議和要求可以直接與我們聯(lián)系?？傊?，家庭教育只有與學(xué)校教育同步，才能形成有效的合力，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。孩子進(jìn)校前，家長(cháng)應及時(shí)做好各種準備；孩子進(jìn)校后，應先了解學(xué)校的作息制度，據此安排好孩子有規律的生活，而且要隨時(shí)了解學(xué)校及班級對學(xué)生要求，配合學(xué)校，引導孩子養成自覺(jué)學(xué)習、遵守紀律的習慣。另外，還要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為倡導孩子的文明行為作表率。家長(cháng)要教育孩子講究個(gè)人衛生和社會(huì )公德，要自覺(jué)維護班級、學(xué)校的環(huán)境衛生，愛(ài)護公物。家長(cháng)要放手讓孩子學(xué)做力所能及的事，同時(shí)不要隨便給零花錢(qián)，要注意引導孩子養成勤儉節約的好習慣……只有在學(xué)校和家庭的共同協(xié)作下，才會(huì )在孩子人生的初期就培養起他們各種好習慣。
各位家長(cháng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎教育的開(kāi)始，路還很長(cháng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。你們選擇了沈小，沈小也選擇了大家，這里是學(xué)園，也是樂(lè )園，我們會(huì )創(chuàng )設理想的環(huán)境，提供理想的服務(wù)，培育理想的學(xué)生。我們相信：在這里，孩子的明天會(huì )更燦爛。
最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，工作順利！祝孩子們健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習！
謝謝！
高三新的學(xué)期在20xx年7月30日開(kāi)始了，繁重而緊張的學(xué)習已來(lái)了。如何適應高三的生活呢？在這里，我向大家提幾點(diǎn)要求：
1、培養良好的心里素質(zhì)，養成良好的生活習慣。播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種命運命運其實(shí)掌握在我們每一個(gè)人的手里。
2、上課認真聽(tīng)講，合理安排時(shí)間，提高時(shí)間的利用效率。最聰明的人，就是最好利用時(shí)間的人。
3、找到一套適合自己的復習方法。根據老師的復習進(jìn)度制定相應的復習計劃。凡事預則立，不預則廢。每位同學(xué)每一科建立一本錯題集。
4、確立奮斗的目標，目標要明確、適當。
5、學(xué)會(huì )自己管好自己，做最好的`自己。今天的我比昨天進(jìn)步，明天的我又比今天有收獲。
6、勞逸結合。文明我們的
思想
，野蠻我們的身體7、幫助別人，共同進(jìn)步。一支獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園
年輕是我們的資本，成功是我們的追求，愈挫愈勇是我們的氣魄，奮斗不止是我們的宣言。
教官老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是第四中隊的吳姝赟，我很榮幸能夠作為學(xué)生代表，在初一軍訓會(huì )操開(kāi)幕式上發(fā)言。
天高云淡，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)象征著(zhù)收獲的日子里，我們走進(jìn)了平原外國語(yǔ)，迎來(lái)了新生軍訓會(huì )操開(kāi)幕儀式，此時(shí)此刻我的心情無(wú)比激動(dòng)。
了強身健體、磨練意志的絕好機會(huì )，為我們以后的學(xué)習和生活將會(huì )打下良好的基礎。軍訓不僅有利于培養我們堅強的毅力，不怕困難、敢于拼搏的。
精神。
還會(huì )使我們明白團隊。
精神。
與規范意識的重要性。它定將成為砥礪我們意志的第一塊試金石
我喜歡軍訓時(shí)候的樸素，寬大的'迷彩服，簡(jiǎn)單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺(jué)。，擁有的只是生命，生命的活力與潛力。
我喜歡軍訓的挑戰，像極了一個(gè)一直喝奶的嬰兒突然有一天要面對著(zhù)吃粥，與其說(shuō)是一次挑戰，不如說(shuō)是一座成長(cháng)的紀念碑，釋放對家人的依賴(lài)，讓自立與自強成全自己。不知不覺(jué)中，日漸黝黑的皮膚已經(jīng)讓我們變得更加頑強。
我喜歡軍訓時(shí)深深的人情味。因為一個(gè)共同的目標，幾十顆心開(kāi)始緊緊地連在一起，我們仿佛把自己也看成了真正的軍人，有了軍人的尊嚴與驕傲。因背井離鄉而孤寂的心開(kāi)始找到了一處可停泊的港灣。當我們許多人圍在一起時(shí)，那整齊的口號，嘹亮的歌聲，悠長(cháng)的鄉思，便成了夜空中最美麗的一道風(fēng)景。
軍訓生活即將結束，新的學(xué)習生活即將開(kāi)始，我謹代表全體同學(xué)向。
領(lǐng)導。
教官老師們做出以下承諾:。
二、服從教官。
領(lǐng)導。
和老師的管理，認真操練，服從命令，聽(tīng)從指示;。
三、向教官學(xué)習，學(xué)習他們的好。
思想。
好作風(fēng)好品德，并在今后的學(xué)習生活中發(fā)揚光大;。
四、保持良好的連隊秩序，嚴格遵守各項紀律和作息時(shí)間。
軍訓是我們完成初中學(xué)業(yè)的第一步，俗話(huà)說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。請相信我們，在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì )不辱使命，堅持保守軍訓要求;我們一定會(huì )勇攀高峰，用自己的堅毅、刻苦、誠實(shí)、勇敢、努力，留下我們在平原外國語(yǔ)初中三年的奮斗足跡。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一的全體同學(xué)們:。
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
小學(xué)主要是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:。
同學(xué)們,這就是學(xué)習的方法不同而出現的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢?
第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:。
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現她的筆記本上寫(xiě)著(zhù)：“為什么成績(jì)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀(guān)者。
陳佳同學(xué)表現出來(lái)的現象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往.適應學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì )感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
四、以新的行為規范要求自己。
到了中學(xué)階段，許多行為規范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規范的訓練。
下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規范要牢記:。
第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。(衣著(zhù)打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規范的同學(xué)我們要在學(xué)校門(mén)口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀律分;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門(mén)口的門(mén)衛將對每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不規范的同學(xué)也將在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1人次0.1分。)。
第二句：學(xué)習用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。(早上：7：45中午：1：50)。
第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。
接下來(lái)：
因病因事不到校，堅持請假要做到。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場(chǎng)，隊列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。
黑板墻壁不亂涂，愛(ài)護公物和花草。
果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特?！倍麻L(cháng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(cháng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能?看見(jiàn)?大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能?看見(jiàn)?大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng )造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓。
同學(xué)們,這些行為規范看上去都很細小,對于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì )象福特一樣作得很好,養成良好習慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。
同學(xué)們：
今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì )，看到你們都精神飽滿(mǎn)，喜氣洋洋，我感到非常高興！借用這個(gè)寶貴的機會(huì )，我非常想對同學(xué)們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。
新年伊始，當你認真總結過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。
有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
第三，要特別注意良好學(xué)習、生活習慣的養成。
老師、家長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養成良好的生活學(xué)習習慣。過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習成績(jì)很好，但在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )出現這種情況呢？因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習，怎樣有效地學(xué)習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競爭力的，也決定著(zhù)最終是要被社會(huì )淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要從小去培養良好的生活、學(xué)習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì )讓你的學(xué)習受益無(wú)窮??！
第四，要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨。
俗語(yǔ)還說(shuō)：“勤能補拙”。從這些俗語(yǔ)民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng )新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學(xué)習工作中去！
同學(xué)們：
大家好！
歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園！告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們取得了輝煌的成績(jì)，在期末測試中，曾志懷，賴(lài)雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級50名，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。如今我們已升上六年級，站在一個(gè)更高更遠的起點(diǎn)上，這就要求我們在這一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng )造新的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。同學(xué)們該如何去做才能為今后的學(xué)習生活打下良好的基礎呢？在這里，我向同學(xué)們提議，請同學(xué)們記一記。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：
1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
2、決心，新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于我們六年級的學(xué)生。我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
3、恒心，前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
4、愛(ài)心，不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還要提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
5、用心，讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只要用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
除了做到五心之外還有兩創(chuàng )設：
第一、創(chuàng )設一個(gè)文明有序的班級環(huán)境。每一個(gè)同學(xué)都是班級的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲；在家尊重父母，做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀守信、文明禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養自已良好的行為習慣，學(xué)習習慣，和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，處處遵守學(xué)校的規章制度，和班級行為規范。只有創(chuàng )設了一個(gè)文明有序和諧的班級環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習。
第二、創(chuàng )立一種認真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng)。新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )設一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從認真開(kāi)始，認真學(xué)習，認真上課，認真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)，遵守校規制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，團結合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，作為班主任的你該說(shuō)點(diǎn)什么才合適呢?本站小編為大家整理了有關(guān)新學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任。
講話(huà)稿。
初一的全體同學(xué)們:。
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的。
自我評價(jià)。
都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
小學(xué)主要是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:。
同學(xué)們,這就是學(xué)習的方法不同而出現的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢?
第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的。
學(xué)習計劃。
要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標三要注意摸索適合自己的學(xué)法在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:。
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現她的筆記本上寫(xiě)著(zhù)：“為什么成績(jì)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀(guān)者。
陳佳同學(xué)表現出來(lái)的現象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往.適應學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì )感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
四、以新的行為規范要求自己。
到了中學(xué)階段，許多行為規范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規范的訓練。
下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規范要牢記:。
第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。(衣著(zhù)打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規范的同學(xué)我們要在學(xué)校門(mén)口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀律分;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門(mén)口的門(mén)衛將對每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不規范的同學(xué)也將在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1人次0.1分。)。
第二句：學(xué)習用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。(早上：7：45中午：1：50)。
第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。
接下來(lái)：
因病因事不到校，堅持請假要做到。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場(chǎng)，隊列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。
黑板墻壁不亂涂，愛(ài)護公物和花草。
果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特?！倍麻L(cháng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(cháng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能?看見(jiàn)?大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能?看見(jiàn)?大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng )造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓。
同學(xué)們,這些行為規范看上去都很細小,對于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì )象福特一樣作得很好,養成良好習慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。
同學(xué)們好!
歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們取得了輝煌的成績(jì)，在期末測試中，曾志懷，賴(lài)雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級50名，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。如今我們已升上六年級，站在一個(gè)更高更遠的起點(diǎn)上，這就要求我們在這一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng )造新的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。同學(xué)們該如何去做才能為今后的學(xué)習生活打下良好的基礎呢?在這里，我向同學(xué)們提議，請同學(xué)們記一記。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：
1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
2、決心，新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于我們六年級的學(xué)生。我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
3、恒心，前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
4、愛(ài)心，不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還要提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
5、用心，讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只要用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
除了做到五心之外還有兩創(chuàng )設：
第一、創(chuàng )設一個(gè)文明有序的班級環(huán)境。每一個(gè)同學(xué)都是班級的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲;在家尊重父母，做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀守信、文明禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養自已良好的行為習慣，學(xué)習習慣，和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，處處遵守學(xué)校的。
規章制度。
和班級行為規范。只有創(chuàng )設了一個(gè)文明有序和諧的班級環(huán)境同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習。
第二、創(chuàng )立一種認真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng)。新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )設一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從認真開(kāi)始，認真學(xué)習，認真上課，認真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)，遵守校規制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，團結合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。
走進(jìn)高三(1)班，我這樣說(shuō)：有申請退學(xué)的嗎?
當我充滿(mǎn)信心的走進(jìn)高三(1)班的教室的時(shí)候，迎面而來(lái)的目光里，有審視，有期待，有認同，也有希望。我立刻感覺(jué)到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載著(zhù)你們的期待，肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，擔負學(xué)校的重托。剛剛知道帶高三(1)班這個(gè)消息時(shí)，我心里很不舒服，按照你們的說(shuō)法是郁悶。我清楚的記得曹校長(cháng)和我的談話(huà)：這次我要為難你一次，為了學(xué)校，我反復思考和論證，我只能把高三(1)班交給你。那天在深圳的麒麟山莊，學(xué)校領(lǐng)導宴請高三教師，我十多年來(lái)第一次酩酊大醉。醒來(lái)后，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來(lái)系于一身，意義不必言說(shuō)。后來(lái)逐步了解我們班，雖然名聲遠播，其實(shí)是有內在的原因的，于是暗中在心里勾畫(huà)起我們班級的藍圖來(lái)，越來(lái)越美好，那天和何老師徹夜長(cháng)談直至凌晨四點(diǎn)，為我們初次見(jiàn)面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，雖然結果被一一否定，而心里卻越來(lái)越亮堂起來(lái)。
初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的。如果有人不愿意繼續在校學(xué)習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過(guò)，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話(huà)，你將為此付出慘重的代價(jià)。自學(xué)可以成才，但道路將更加艱難曲折。
如果沒(méi)有人想退學(xué)，那么我們只有一條路，那就是努力學(xué)習，把握好高三，爭取考上大學(xué)!
基建于這樣的實(shí)際情況，這節課，我談?wù)勎业脑O想和期待。
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說(shuō)：來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄。他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(cháng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望湯興嘆，無(wú)可奈何。來(lái)吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
為什么?這個(gè)人不解地問(wèn)，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?上帝微笑著(zhù)說(shuō)：很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人。
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：你又看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路?那個(gè)盲人認真地回答說(shuō)：這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。
我再給大家講一個(gè)發(fā)生在中國臺灣的真實(shí)故事：
有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開(kāi)展調查。調查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：火車(chē)到達時(shí)是否在場(chǎng)執勤?巡守員回答：依照規定，在場(chǎng)執勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)?巡守員回答：警示燈確實(shí)左右搖晃。警示燈點(diǎn)燃了嗎?此時(shí)巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
寫(xiě)到這里，聰明的你一定會(huì )明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步!
同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認真的學(xué)，結果是一事無(wú)成。當別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取。
通知書(shū)。
的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。要求每人在班會(huì )上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認真對待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現。
其次，要給人生加個(gè)意義。
我想了無(wú)數個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說(shuō)，我思索的結果是人生沒(méi)有任何意義!
大家先不要忙著(zhù)給我鼓掌，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯，但是--我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!
我們大多有坐火車(chē)的經(jīng)歷，可誰(shuí)想過(guò)：快車(chē)和慢車(chē)跑起來(lái)的速度其實(shí)是一樣的，只是中途停車(chē)的次數和長(cháng)短不同。求學(xué)何嘗不是這樣。有的同學(xué)是每星期一小站，好好放松一下;每學(xué)期一大站，痛痛快快的玩個(gè)夠;初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的大站，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結果，他們就成了慢車(chē)。
你有現在的成績(jì)，不是因為你這輛車(chē)跑得比別人快，而是因為你是一輛快車(chē)，不靠站，不停車(chē)，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續當一輛快車(chē)呢，還是改為慢車(chē)呢?就看你自己了!快車(chē)雖然舍棄了一些景觀(guān)，但可以快捷地到達終點(diǎn)。如果處處都想仔細游覽，結果一定會(huì )變成慢車(chē)。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^(guò)多的地方。
再次，沒(méi)有規矩，不成方圓.
有個(gè)中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習，一邊打工，給老板洗盤(pán)子。日本餐館規定，盤(pán)子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個(gè)國度無(wú)法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會(huì )占便宜，長(cháng)遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個(gè)人的長(cháng)遠利益，絕對是有百利而無(wú)一害的。
為了班級的整肅嚴謹，為了同學(xué)們長(cháng)遠的利益，老師難免會(huì )犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué)。
今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠學(xué)習生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。
我說(shuō)假如我是歌手或者演員，假如臺下不時(shí)有掌聲鼓勵我，我將更加充滿(mǎn)信心。希望在一年后，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲!
最后，給自己建造一座漂亮的房子.
有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè )。老板問(wèn)他是否能幫忙再建。
一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。這是你的房子，老板說(shuō)，這是送給你的禮物。
他目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)時(shí)，早已困在自己建造的房子里了。
把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫(xiě)著(zhù)：生活是自己創(chuàng )造的。
親愛(ài)的同學(xué)們：
快樂(lè )的暑假馬上就要結束了，我們即將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。暑假里，同學(xué)們在完成各科作業(yè)的同時(shí)，還積極參加有意義的.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如旅游、勞動(dòng)、走訪(fǎng)、購物等等，在這些豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，大家增長(cháng)知識，培養了技能，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。部分同學(xué)還把自己的活動(dòng)經(jīng)歷，用日記的形式記錄了下來(lái)，發(fā)表在班級博客上，這些同學(xué)有華琳菲、李則逾、朱國濤、吳昊、徐彥令、尤海天、袁陳浩、趙梓翔、朱煒韜、李安琪、廖偲羽、劉曉洋、齊樂(lè )、丁嘉桐、孫藝珈、俞思悅、王宇彤、陳可昕，對這些同學(xué)提出表?yè)P，其他同學(xué)要向這些同學(xué)學(xué)習。另外，我也了解到有少數同學(xué)，假期里過(guò)于貪玩，有的甚至迷戀電腦游戲，假期作業(yè)至今還有許多沒(méi)完成，實(shí)在是不應該。
本學(xué)期，因為班級的調整，將有近十名新同學(xué)加入我們三(2)班。這樣，我們這個(gè)大家庭規模就更加強大了。我想，大家一定會(huì )用自己飽滿(mǎn)的熱情歡迎新朋友的加入。從此，大家將在同一個(gè)班級一起學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)!這些新朋友的名字是：林慧男、楊文康、沈澤安、周旖晨、高夢(mèng)于、張雨琳、陳可昕、王宇彤、張子辰、陸妍彤。
新學(xué)期，我們將搬進(jìn)新的教室，新教室在主教學(xué)樓二樓中間部分(升旗廣場(chǎng)南面)。新教室空間更大，并且配備了新黑板、新空調、新多媒體等教學(xué)設施。也希望同學(xué)們能珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，以激情與干勁迎接新學(xué)期的挑戰。上個(gè)學(xué)期，在師生共同努力下，由于班級工作出色，我們班被評為“優(yōu)秀班級”，希望大家都能珍惜這份榮譽(yù)，更加熱愛(ài)班級，加強自我管理，處處能為班級著(zhù)想，為班級工作貢獻力量!
在新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，請大家要注意以下事項：
1.要收攏心思，做好迎接新學(xué)期的心理準備。
2.要認真梳理一下自己的暑假作業(yè)完成情況，查漏補缺，并將作業(yè)整理好，開(kāi)學(xué)第一天帶來(lái)。
3.還沒(méi)有把反映暑期生活的照片與文字發(fā)給班主任的同學(xué)，要快點(diǎn)嘍!因為開(kāi)學(xué)布置教室要用。這也是一項暑期作業(yè)。
4.要準備好必備的學(xué)習用品。因本學(xué)期將開(kāi)始使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，因此鋼筆將是必備的學(xué)習工具(墨水暫不要買(mǎi)，教室里有)。另外還有鉛筆、橡皮、尺子、田字格本、方格本、出門(mén)卡、現代漢語(yǔ)小詞典、兩本暑假新買(mǎi)的課外書(shū)。
5.開(kāi)學(xué)第一天穿正裝校服，佩戴新紅領(lǐng)巾，參加開(kāi)學(xué)典禮。住校同學(xué)，要將宿舍生活物品和紅色夏裝校服帶來(lái)。
6.一定要牢記開(kāi)學(xué)時(shí)間，本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是：9月3日(星期一)上午7:40到校。請一定不要遲到!
當我充滿(mǎn)信心的走進(jìn)高三（1）班的教室的時(shí)候，迎面而來(lái)的目光里，有審視，有期待，有認同，也有希望。我立刻感覺(jué)到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載著(zhù)你們的期待，肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，擔負學(xué)校的重托。剛剛知道帶高三（1）班這個(gè)消息時(shí)，我心里很不舒服，按照你們的說(shuō)法是郁悶。我清楚的記得曹校長(cháng)和我的談話(huà)：這次我要為難你一次，為了學(xué)校，我反復思考和論證，我只能把高三（1）班交給你。那天在深圳的麒麟山莊，學(xué)校領(lǐng)導宴請高三教師，我十多年來(lái)第一次酩酊大醉。醒來(lái)后，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來(lái)系于一身，意義不必言說(shuō)。后來(lái)逐步了解我們班，雖然名聲遠播，其實(shí)是有內在的原因的，于是暗中在心里勾畫(huà)起我們班級的藍圖來(lái)，越來(lái)越美好，那天和何老師徹夜長(cháng)談直至凌晨四點(diǎn)，為我們初次見(jiàn)面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，雖然結果被一一否定，而心里卻越來(lái)越亮堂起來(lái)。
初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的。如果有人不愿意繼續在校學(xué)習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過(guò)，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話(huà)，你將為此付出慘重的代價(jià)。自學(xué)可以成才，但道路將更加艱難曲折。
如果沒(méi)有人想退學(xué)，那么我們只有一條路，那就是努力學(xué)習，把握好高三，爭取考上大學(xué)！
基建于這樣的實(shí)際情況，這節課，我談?wù)勎业脑O想和期待。
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說(shuō)：來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄。他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(cháng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望湯興嘆，無(wú)可奈何。來(lái)吧！我再讓你看看天堂。上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
為什么？這個(gè)人不解地問(wèn)，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？上帝微笑著(zhù)說(shuō)：很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人。
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：你又看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路？那個(gè)盲人認真地回答說(shuō)：這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。
我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺灣的真實(shí)故事：
有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開(kāi)展調查。調查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：火車(chē)到達時(shí)是否在場(chǎng)執勤？巡守員回答：依照規定，在場(chǎng)執勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)？巡守員回答：警示燈確實(shí)左右搖晃。警示燈點(diǎn)燃了嗎？此時(shí)巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
寫(xiě)到這里，聰明的你一定會(huì )明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步！
同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦??！玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認真的學(xué)，結果是一事無(wú)成。當別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。要求每人在班會(huì )上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認真對待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現。
其次，要給人生加個(gè)意義。
我想了無(wú)數個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說(shuō)，我思索的結果是人生沒(méi)有任何意義！
大家先不要忙著(zhù)給我鼓掌，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯，但是——我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義！
我們大多有坐火車(chē)的經(jīng)歷，可誰(shuí)想過(guò)：快車(chē)和慢車(chē)跑起來(lái)的速度其實(shí)是一樣的，只是中途停車(chē)的次數和長(cháng)短不同。求學(xué)何嘗不是這樣。有的同學(xué)是每星期一小站，好好放松一下；每學(xué)期一大站，痛痛快快的玩個(gè)夠；初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的大站，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結果，他們就成了慢車(chē)。
你有現在的成績(jì)，不是因為你這輛車(chē)跑得比別人快，而是因為你是一輛快車(chē)，不靠站，不停車(chē)，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續當一輛快車(chē)呢，還是改為慢車(chē)呢？就看你自己了！快車(chē)雖然舍棄了一些景觀(guān)，但可以快捷地到達終點(diǎn)。如果處處都想仔細游覽，結果一定會(huì )變成慢車(chē)。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^(guò)多的地方。
再次，沒(méi)有規矩，不成方圓。
有個(gè)中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習，一邊打工，給老板洗盤(pán)子。日本餐館規定，盤(pán)子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個(gè)國度無(wú)法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會(huì )占便宜，長(cháng)遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害；但對集體以及個(gè)人的長(cháng)遠利益，絕對是有百利而無(wú)一害的。
為了班級的整肅嚴謹，為了同學(xué)們長(cháng)遠的利益，老師難免會(huì )犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué)。
今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠學(xué)習生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。
我說(shuō)假如我是歌手或者演員，假如臺下不時(shí)有掌聲鼓勵我，我將更加充滿(mǎn)信心。希望在一年后，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲！
最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè )。老板問(wèn)他是否能幫忙再建。
一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。這是你的房子，老板說(shuō)，這是送給你的禮物。
他目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)時(shí)，早已困在自己建造的房子里了。
把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫(xiě)著(zhù)：生活是自己創(chuàng )造的。
同志們，午時(shí)好！
從學(xué)校的角度，從培訓的角度，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、班主任是班團體的組織者和教育者。
班級是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不一樣家庭、不一樣學(xué)校的年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級，沒(méi)有班主任經(jīng)過(guò)很多的工作，有目的、有計劃地組織、培養而建設就不能成為一個(gè)真正的團體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的本事的增長(cháng)，需要班主任在德、智、體諸方面專(zhuān)門(mén)指導。心理學(xué)家研究證明，人在經(jīng)過(guò)訓練之后，其創(chuàng )造力能夠提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng )造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng )造出來(lái)的，而是教師團體長(cháng)期共同勞動(dòng)的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統一教育要求，構成教育合力，以增強教育的整體效應。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對班級學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統一協(xié)調、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì )三種教育的交互影響下，從多方面理解信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調各方應對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的過(guò)程中起著(zhù)橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校。
領(lǐng)導。
實(shí)施教學(xué)、教育。
工作計劃。
的得力助手和骨干力量。
的實(shí)施，各項活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(cháng)都取決于班級工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量。所以，班主任在學(xué)校工作中有著(zhù)特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，對學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的。
個(gè)性。
構成與發(fā)展起著(zhù)更重要的作用。學(xué)校選派擔任班主任的教師往往都是比較優(yōu)秀的教師。和物質(zhì)上都得到體現。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列，過(guò)去人均300元左右，實(shí)行績(jì)效發(fā)放后，學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現班主任津貼，月人均350元只多不少，并且寒、暑假也盡量給班主任多體現，這一切都從全校的績(jì)效獎勵中拿出；此外，在組織參加學(xué)校的各項活動(dòng)中都盡量給班主任拿出必須補助；如運動(dòng)會(huì )、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等。上以體現！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感！
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養和鍛煉，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數。為此，必須把“學(xué)習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學(xué)習型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個(gè)期望，期望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習型”的班主任。
20世紀70年代，國際教育發(fā)展委員會(huì )的。
專(zhuān)家。
們在《學(xué)會(huì )生存——教育世界的今日和明天》一書(shū)中。
異常。
強調了兩個(gè)基本觀(guān)念，“終身教育和學(xué)習化社會(huì )”。他們認為：“每個(gè)人必須終身繼續不斷地學(xué)習，終身教育是學(xué)習化社會(huì )的基石”。這本書(shū)被譽(yù)為當代教育。
思想。
發(fā)展的里程碑著(zhù)作。學(xué)習，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習也是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習的。
思想。
理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學(xué)校號召全體班主任要認真學(xué)習學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國家的法律、法規、不斷提高自身的理論水平。
和不斷創(chuàng )新的。
精神。
離開(kāi)學(xué)習，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木做一個(gè)學(xué)習型的教師，
思想。
是先導，比之于知識的老化，觀(guān)念的`老化更為危險。作為班主任，要樹(shù)立正確的現代教育師生觀(guān)、素質(zhì)教育觀(guān)、人才觀(guān)和管理觀(guān)。要成為學(xué)生的良師益友，就應當具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。僅有學(xué)習，才能不斷充實(shí)自我，不斷超越自我。在學(xué)習型社會(huì )里，作為班主任，要勇于應對挑戰，不斷學(xué)習，終身學(xué)習，培育出一代代學(xué)會(huì )學(xué)習的人，以創(chuàng )造性的勞動(dòng)去實(shí)現自我的生命價(jià)值，在創(chuàng )造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè )。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
首先我想大家請教一個(gè)問(wèn)題，如果你在學(xué)校里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎樣處理這件事？在那里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(cháng)時(shí)，有一天發(fā)現一名學(xué)生用泥塊砸自我的同學(xué)，他當即制止，并讓他放學(xué)后到校長(cháng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(cháng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個(gè)守時(shí)的孩子?！敽⒆討岩傻亟舆^(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調查過(guò)了，你砸他們，是因為他們欺負女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果！我就明白，你是個(gè)知錯能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題之后怎樣樣就可想而知啦。
影響。
個(gè)性。
以
精神。
塑造。
精神。
以人格培養人格的藝術(shù)過(guò)程。我們的班主任往往會(huì )覺(jué)得教育難教學(xué)難應對的學(xué)生差最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感。每個(gè)人都要先認識自我然后是進(jìn)取的接納自我才會(huì )設計自我成就自我。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)應對學(xué)習、工作和生活當我們自我應對困難的時(shí)候有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)嗎？在這方面為學(xué)生做表率了嗎？我想如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難而他又能很妥善或者是創(chuàng )新而智慧的解決好這些困難那他就是一個(gè)有本事有智慧的人。
3、要做一個(gè)“思考型”的班主任。
魏書(shū)生創(chuàng )造過(guò)班級管理的神話(huà)，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級二十多名學(xué)生考上北大清華，如此等等。這些聽(tīng)起來(lái)似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì )有收獲。
（1）從高到低做好學(xué)生的。
思想。
工作。
所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學(xué)生成為有夢(mèng)想有追求的有志青年，要引導學(xué)生有一個(gè)人生夢(mèng)想的追求，遠大的抱負，為國家為社會(huì )做點(diǎn)什么。高中生正是樹(shù)立夢(mèng)想和確定人生目標的重要時(shí)期，學(xué)生有了夢(mèng)想與追求，就會(huì )有取之不竭的學(xué)習動(dòng)力，就不會(huì )怕讀書(shū)苦，更不會(huì )厭學(xué)。所謂“低”，就是引導學(xué)生圍繞自我的人生夢(mèng)想目標如何應對現實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現它。對于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)這個(gè)“低”應當是讀好高中三年書(shū)，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。
（2）由外而內抓班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
提高班級學(xué)生成績(jì)是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內是抓好班級學(xué)生成績(jì)的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學(xué)生成績(jì)提高的外部條件，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來(lái)可切入班級的內核，這個(gè)內核就是如何提高班級整體到個(gè)體成績(jì)。很顯然，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛生、紀律等這些工作做好了，成績(jì)的提高是必然的結果，也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jì)提高的相關(guān)外部因素上。
（3）從大處著(zhù)眼小處著(zhù)手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
說(shuō)得好，優(yōu)秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我可是多地展開(kāi)了。
4、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任。
班主任有了教育實(shí)踐，同時(shí)多讀書(shū)，還要多。
寫(xiě)作。
專(zhuān)家。
提議，建立自我的教育博客，在上頭堅持天天寫(xiě)。法國哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”。而此刻最流行的一句話(huà)叫“我寫(xiě)故我在”。
中國。
人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是：你吃了嗎？此刻應當改寫(xiě)成：你有博客嗎？我們往往怕寫(xiě)，到關(guān)鍵的時(shí)候，就拿不出象樣的作品。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是十分鮮活的。
寫(xiě)作。
素材。在那里。
給大家。
介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多。
專(zhuān)家。
的關(guān)注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng )新，平時(shí)勤于思考勤于。
寫(xiě)作。
他把自我教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自我的博客上從教2年后。
整理。
出了一本書(shū)。此刻很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著(zhù)名班主任任小艾的成長(cháng)過(guò)程。她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò)；一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò)，可是做了教師。所有的學(xué)習是后天學(xué)的。剛當教師不久，她發(fā)現自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。教師是靠語(yǔ)言工作的，如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎樣辦呢？她說(shuō)她第一次站在講臺上，應對著(zhù)學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。
當天回到家里面，寫(xiě)的第一。
篇
教育教學(xué)。
日記。
題目就是《做最好的教師》還在“最”
下頭。
點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自我定了一個(gè)高的目標――做最好的教師！什么是最好的教師？當時(shí)并沒(méi)有很清晰的認識。那么就僅有靠自學(xué)。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)讀者。之后因為學(xué)校圖書(shū)館太小了，于是又成了朝陽(yáng)區文化館圖書(shū)館的?？?。之后又成了北京市首都圖書(shū)館的?？?。因為老去，所有的時(shí)間都泡在圖書(shū)館，把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí)，她自費訂閱的報刊雜志，能夠說(shuō)是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報刊雜志的數量總數都沒(méi)她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自我訂閱報刊雜志，喜歡積累。自我寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)了上百萬(wàn)字；寫(xiě)教師。
日記。
寫(xiě)了幾十本；喜歡集報把報紙雜志中好的文章剪下來(lái)然后粘好。85年當她被各種新聞媒體報道的時(shí)候當她成為所謂的教育名人的時(shí)候。
中國。
青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書(shū)的筆記。
日記。
都翻出來(lái)，摞起來(lái)了，她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后，她身高1米65，超過(guò)了她的身高。我想任小艾教師的。
成功得益于讀書(shū)和。
寫(xiě)作。
我們此刻的條件很好，能夠寫(xiě)在。
日記。
上，能夠寫(xiě)在自我的電腦中，能夠發(fā)到。
網(wǎng)
站上。不斷堅持了，你就會(huì )成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了。這方面我們學(xué)校的劉永奇教師就已經(jīng)開(kāi)始嘗試和積累，據說(shuō)，做得不錯，已經(jīng)有不少積累，擁有了不少關(guān)注教育的。
網(wǎng)
友。期。
望大家。
都去嘗試和行動(dòng)！
5、要做一個(gè)“科研型”的班主任。
班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應當從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規律，交流經(jīng)驗，學(xué)習理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與本事。要從“一綱、二學(xué)、三實(shí)際、四結合”等幾個(gè)方面具體著(zhù)手。
首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學(xué)德育大綱》將總體目標進(jìn)一步層次化，制訂出針對不一樣年齡段，不一樣年級，不一樣類(lèi)型學(xué)生的德育目標，做到工作有的放矢。
一下本班一學(xué)期取得的各方面成績(jì)，出一期《xx班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對團體有進(jìn)取的引導作用。
科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì )實(shí)際，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認識水平，理解本事，這樣才會(huì )目標明確，效果才會(huì )事半功倍。
科研型班主任還懂得將“常規教育、專(zhuān)題教育、節假日教育、突發(fā)事件教育有機結合起來(lái)。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認為是包袱，消極看待突發(fā)事件；如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學(xué)生的好抓手，經(jīng)過(guò)科學(xué)的處理事件全過(guò)程將使全體學(xué)生認識提高，化消極因素為進(jìn)取因素，把壞事變好事。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。全體同志要解放。
思想。
與時(shí)俱進(jìn)不斷增強創(chuàng )新意識；勤奮學(xué)習全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際狠抓落實(shí)構成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表廉潔從教樹(shù)立良好的師表形象從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的。
講話(huà)。
完了，多謝大家！
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。獎勵xxx如下但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。上課記錄如下不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。
希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )?！坝腥苏f(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。1216歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的xxx性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。首先交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。其次是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強調，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。再次學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。
孩子上網(wǎng)大多是兩種一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師xxx，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。我們在家庭內要xxx學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
一是迫切需要提高。
二是調整。
三是加強復習，努力讓學(xué)習更扎實(shí)。四是精益求精類(lèi)。建議家長(cháng)建立平等的和諧的xxx家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、xxx孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
八、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費，那你一定要重視起來(lái)，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)xxx。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始的步子扎實(shí)與否，其穩健程度，無(wú)一不影響著(zhù)他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對別人的依賴(lài)程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線(xiàn)上的第一步，這其中xxx好第一次班會(huì )就顯得尤為重要。常言道好的開(kāi)始是成功的一半。第一次和學(xué)生見(jiàn)面，第一次班會(huì )至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會(huì )的準備工作。
二是面對所有新生做一個(gè)恰好其分的和學(xué)生自我介紹，目的是班級成員要敞開(kāi)心扉消除隔膜，增進(jìn)了解，建立互信。
三是簡(jiǎn)約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長(cháng)處意在鼓勵學(xué)生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向學(xué)生們介紹校容校貌及校規校紀，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓，有利于學(xué)生能夠自覺(jué)守紀，做到最好。
五是向學(xué)生介紹科學(xué)的學(xué)習方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉做最好的你如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷里的小樹(shù)吧。如果你不能成為一棵大樹(shù)，那就當叢小灌木。如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。如果你不能成為一條大道，那就當一條小路。如果不能成為太陽(yáng)，那就當顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:。
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡單獨靜坐在自己的臥室內，面對書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好似變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現她的筆記本上寫(xiě)著(zhù):“為什么成績(jì)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔憂(yōu)了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀(guān)者。
陳佳同學(xué)表現出來(lái)的`現象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往.適應學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì )感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比方問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫助;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
到了中學(xué)階段，許多行為標準發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認真學(xué)習，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)展行為標準的訓練。
下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些根本的標準要牢記:第一句:衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。(衣著(zhù)打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)展大檢查，不符合標準的同學(xué)我們要在學(xué)校門(mén)口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀律分;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門(mén)口的門(mén)衛將對每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不標準的同學(xué)也將在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1人次0.1分。)。
第二句:學(xué)習用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。(早上:7:45中午:1:50)。
第三句:進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。接下來(lái):因病因事不到校，堅持請假要做到。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊上操場(chǎng)，隊列作到快靜齊。課間休息出教室，遠望藍天或綠色。有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。黑板墻壁不亂涂，保護公物和花草。果殼紙屑不亂拋，整潔環(huán)境好。
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我!
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)高中，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹(shù)立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的`人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大;。
你行，我不行：自卑;。
我不行，你也不行：嫉妒;。
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途;高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧!
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”;我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度;我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容;我們不能左右天氣，但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
同學(xué)們：
一個(gè)月了，高一年級的有些同學(xué)，你們還在迷茫嗎？還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎？光陰荏冉，時(shí)不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認識高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。
歡迎大家來(lái)到我們班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我姓，電話(huà)號碼是。除了班主任我還擔任著(zhù)大家的語(yǔ)文。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著(zhù)大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來(lái)，很高興我們終于見(jiàn)面了，在這里我有很多東西準備交給你們。
我在這里工作了十年，對這里我再熟悉不過(guò)，我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課，怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過(guò)那些故事，我知道這里的一草一木散發(fā)著(zhù)什么樣的香味，我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習，在這個(gè)校園如何快樂(lè )的成長(cháng)，怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。
我想把這些經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給大家，我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦。
下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始，《狐貍和葡萄》：
從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jì)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的`是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。
對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行。
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
告別了長(cháng)假，帶著(zhù)對新學(xué)年的憧憬，我們又回到了熟悉的校園。在這蕩漾著(zhù)秋韻的日子里，伴著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
新學(xué)期，新目標，對于我們每一位教師來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)鞭策、挑戰、責任與使命。新學(xué)年我們將以先進(jìn)的教育理念為指導，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，團結合作，踏實(shí)工作，熱心參與教育教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗，積極探索新的教育方法、教學(xué)策略，潛心研究教育教學(xué)理論，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實(shí)現我們教師自身的卓越發(fā)展，將自己打造成學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)秀教師。陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位教師的座右銘。我們定會(huì )用一顆真誠之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄賈得一中更加輝煌的明天。
借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
初一同學(xué)，希望你們趕快適應學(xué)校的學(xué)習生活環(huán)境和新的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，打好基礎，提別是語(yǔ)、數。外這些重點(diǎn)科目。
初二同學(xué)，學(xué)習任務(wù)逐步加重，科目增加，知識難度不斷加大，所以要增強學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高競爭意識，防止分化，掉隊。
初三同學(xué)，希望你們珍惜時(shí)間，努力拼搏，在這最后一年的時(shí)間里取得大的進(jìn)步，爭取在6月的中考中考出好的成績(jì)，不辜負師長(cháng)對你們的厚望。
開(kāi)學(xué)典禮為新學(xué)年戰斗拉開(kāi)了序幕，吹響了進(jìn)軍的號角，站在新的起跑線(xiàn)上，讓我們把滿(mǎn)腔的熱情投入到學(xué)習中去，為實(shí)現自己的目標而奮斗、拼搏！讓我們用智慧去耕耘，用汗水去收獲！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我們在度過(guò)一個(gè)愉快的暑假之后，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的工作、新的學(xué)習生活。首先我代表學(xué)校向老師同學(xué)們問(wèn)好！代表學(xué)校歡迎一年級的新同學(xué)，代表全體老師祝賀其他同學(xué)又升上高的年級。
同學(xué)們，過(guò)去的一年，我校在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和鼓勵下，在馬烈坤校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體師生積極拼搏，取得輝煌的成績(jì)：有200多人次榮獲國家、市、區以上獎勵，畢業(yè)班區質(zhì)量檢查成績(jì)取得歷史性的突破，三科平均總分以243分名列全區第一名。特別值得慶賀的是，我校在師生的共同努力下，順利通過(guò)區一級學(xué)校的評估，區教育局在7月28日正式批準我校為濠江區一級學(xué)校。
老師們，同學(xué)們，鎮二小學(xué)今天的發(fā)展，是我們全體師生昨天共同努力的結果。但這僅僅是我們追求明天的一個(gè)起點(diǎn)。在新的學(xué)年，我們領(lǐng)導班子要發(fā)揚高效的工作作風(fēng)，更好的為師生創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的工作、學(xué)習環(huán)境。同時(shí)也希望全體教師要發(fā)揚嚴謹求實(shí)，探索奉獻的精神，在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教育思想和觀(guān)念，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng )新，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不斷追求學(xué)養并本資料原創(chuàng )網(wǎng)站更多文章重的人文發(fā)展，努力使學(xué)生成為德才兼備，具有終身發(fā)展潛能，適應社會(huì )發(fā)展需求，富有民族精神和世界眼光的現代人；使我們的辦學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一次升旗儀式，我代表學(xué)校向你們提出幾點(diǎn)要求：
1、希望同學(xué)們嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》從熱愛(ài)學(xué)校、尊敬老師、孝敬父母做起，做一個(gè)有益社會(huì )文明發(fā)展的人；做一個(gè)體魄健壯，文雅有素，情趣高尚的人，做一個(gè)有遠大理想，意志堅強，有報國之心有才的人。
2、希望同學(xué)們牢記父母老師的教誨，鍥而不舍，勤奮學(xué)習，珍惜時(shí)間，把握現在，為終身的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
3、希望全體同學(xué)善于和老師和同學(xué)交流與溝通，嚴以律己，寬以待人，相互理解，彼此尊重。在矛盾和困難面前，認識自我、戰勝自我、超越自我。
4、希望同學(xué)們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于發(fā)現，主動(dòng)參與，在交流合作中探索學(xué)習，在探索學(xué)習中學(xué)會(huì )交流與合作，全面提升自身的綜合素質(zhì)。
5、希望全體同學(xué)保護環(huán)境，注重健康，珍惜生命，從講衛生、講文明做起，從改變自身不好的生活習慣做起，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園，使我們鎮二人文明修養與校園環(huán)境改變協(xié)調發(fā)展。
最后，祝我們全體老師在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習快樂(lè )，學(xué)業(yè)有成！