ID：9279169
時(shí)間：2024-01-15 07:51:53
上傳者：雁落霞英語(yǔ)學(xué)習需要通過(guò)大量的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習來(lái)提高語(yǔ)感和應用能力。以下是一些保持學(xué)習英語(yǔ)積極性和動(dòng)力的方法和建議，希望能帶給你一些啟發(fā)。
孩子年齡尚小，消化器官及功能還不夠完善，如果過(guò)度飲食并搭配碳酸飲料便會(huì )引起胃腸道不適。其實(shí)擁有健康的飲食就是需要家長(cháng)控制，少吃甚至不吃一些高熱量的食物。
我們建議家長(cháng)在寒假期間，為孩子提供多樣化的飲食，主食搭配新鮮的蔬菜及肉類(lèi)，讓孩子少吃高脂肪、洋快餐等食物。
第二方面：自理并培養良好生活習慣。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。良好的習慣則影響孩子的一生。但是好習慣、好品格從規律的生活開(kāi)始。孩子現在年齡尚小，還沒(méi)有足夠的自制力，最不能缺乏的就是規律的生活。
寒假一到，孩子們又回到了爸爸媽媽的身邊。在家人給的溫室下生活。在這時(shí)候家長(cháng)們如果讓孩子在家想吃什么有什么，想玩什么玩什么。長(cháng)久如此，便會(huì )產(chǎn)生很大的危害。
即使是在家中，也要讓孩子做到自己的事情自己做，讓孩子保持已經(jīng)在幼兒園養成的良好作息規律，也可一起制定寒假需要完成的小目標，放松身心、健康成長(cháng)，過(guò)一個(gè)有意義的假期生活。
第三方面：珍惜親子時(shí)光。
童年時(shí)光對于孩子來(lái)說(shuō)彌足珍貴，孩子最渴望的就是自己的父母抽出時(shí)間多陪陪自己。我們的家長(cháng)可以利用假期與孩子一起閱讀喜愛(ài)的書(shū)籍，去游樂(lè )場(chǎng)玩一玩，去看卡通電影，這些都是留給孩子不錯的回憶。在春節期間，利用走親訪(fǎng)友這個(gè)機會(huì )還能培養孩子待人接物的基本禮儀。如主動(dòng)向親戚朋友問(wèn)好、讓座、倒水等。
今年，是大年三十的早上，我和爸爸在貼春聯(lián)，開(kāi)始貼的時(shí)候，我說(shuō)：“爸爸你自己貼吧!我到外婆家去幫外婆貼春聯(lián)?！?/p>
放寒假的第一天爸爸就是沖著(zhù)我說(shuō)：“‘落后生’‘不嫌丟臉’?！蔽規屯馄虐汛郝?lián)給貼好了，剛要回來(lái)我肚子就餓了。一到家就嚇一跳，爸爸貼的對聯(lián)都被貼亂了，把車(chē)庫門(mén)上的對聯(lián)貼成了‘心想事成萬(wàn)事如意’，應該貼成‘開(kāi)門(mén)大吉’才對啊!
外面的鞭炮聲“噼里啪啦~~~噼里啪啦~~~咚咚”真清脆。爸爸說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校嘛還是要上的?！?/p>
過(guò)年的一天到了，我和媽媽爸爸來(lái)到外婆奶奶家拜年，剛到那里面，熱熱鬧鬧，小孩子們都團在一起玩捉迷藏的游戲呢!可是大人們都在一起，有的打牌，有的打麻將等等。我去了我的表哥哥和姨哥哥那里，看他們在干什么呢?走到他們那邊，一看他們正和我的阿姨打牌呢，看著(zhù)他們打牌，我也‘饞’了。后來(lái)，我和阿姨說(shuō)：“給我玩一玩吧!好不好?”阿姨說(shuō)：“好!好!好!”我太高興了，我坐上去玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)就把表哥哥和姨哥哥的錢(qián)贏(yíng)了過(guò)來(lái)，他們說(shuō)：“我們不玩了，回家玩電腦了?！?/p>
這兩天我和爸爸媽媽?zhuān)艿芏纪娴煤荛_(kāi)心，很高興!
必做作業(yè)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》本學(xué)期所學(xué)內容。(古詩(shī)和部分弟子規)。
2、每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個(gè)優(yōu)美詞語(yǔ)和一個(gè)優(yōu)美的句子。家長(cháng)要記錄。
3、完成所訂的《假期作業(yè)》。
4、默寫(xiě)古詩(shī)：《山行》、《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《春江曉景》、《所見(jiàn)》、《回鄉偶書(shū)》、《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》、《畫(huà)雞》、《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《梅花》(共十三首)。
5、兩篇小練筆。(一篇寫(xiě)春節見(jiàn)聞，另一篇自定，孩子口述家長(cháng)打印)。
選做作業(yè)：(根據孩子的具體情況任選一項)。
1、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫(xiě)，橫平豎直，大小統一)。
3、語(yǔ)文基礎知識強化。(語(yǔ)文天地，小卷)。
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個(gè)小時(shí)以上。(跳繩、跑步、游泳等)。
2、完成“走進(jìn)社會(huì )大課堂“實(shí)踐活動(dòng)。
假期需購買(mǎi)的書(shū)籍：
1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級語(yǔ)文下。
2、課本配套字帖。
二年級閱讀書(shū)目參考：
《小巴掌童話(huà)》、《舒克和貝塔歷險記》、《彼得·潘》、《豆蔻鎮的的居民和強盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險記》、《中國古典童話(huà)精選》。
以上是孩子寒假語(yǔ)文作業(yè),看來(lái)不少,自己想加一點(diǎn)進(jìn)去都有些難,能完成就不錯啦!
西安市小學(xué)1月25日起放寒假，普通中學(xué)2月1日起放寒假。西安市教育局明確，學(xué)校應合理布置寒假作業(yè)，小學(xué)低年級不布置寒假作業(yè)。提倡小學(xué)高年級和初中學(xué)校布置有利于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、提高實(shí)踐創(chuàng )新能力的活動(dòng)類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)、探究類(lèi)作業(yè)。這是記者1月21日從西安市教育局獲悉的消息。
據悉，西安市中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)2月23日報到，2月24日(星期三)正式上課，2月27日(星期六)上課，當日執行星期二的課表，2月28日(星期日)正常休息。全市中小學(xué)統一于7月5日起放暑假；秋季開(kāi)學(xué)8月30日、31日報到，9月1日正式上課。保育院、幼兒園原則上不放寒假，在孩子減少的情況下，保教人員可輪流休息。
西安市教育局在放假安排中說(shuō)，義務(wù)教育學(xué)校對學(xué)生考試成績(jì)一律以等級形式呈現，并充分體現學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果。各區縣教育局和教科研機構不得在期末組織全區縣范圍的統一學(xué)業(yè)考試、競賽、測試活動(dòng)，嚴禁利用考試成績(jì)對義務(wù)教育階段學(xué)校、校長(cháng)、教師及班級、學(xué)生排名。嚴禁學(xué)校寒假期間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補課，不得舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教育部門(mén)對社會(huì )上非法舉辦的各類(lèi)“奧數班”等培訓機構進(jìn)行集中整治，各級各類(lèi)學(xué)校不得為各種補習班提供場(chǎng)地和條件。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，全市中小學(xué)要在校內醒目位置和學(xué)校網(wǎng)站上向學(xué)生和家長(cháng)公布公示收費項目和收費標準，作息時(shí)間表，課程表，考試安排，區縣教育局和學(xué)校的投訴電話(huà)等。(記者張彥剛)。
寒假即將來(lái)臨，為了使學(xué)生能夠度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的假期，全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，讓學(xué)生在假期中依然保持良好的學(xué)習習慣，鞏固所學(xué)知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、作業(yè)內容、檢查時(shí)間及要求：
第四冊?xún)热荩?/p>
1、第一周：聽(tīng)錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規范書(shū)寫(xiě)。
2、第二周：聽(tīng)錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽(tīng)錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽(tīng)錄音，自學(xué)單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語(yǔ)手抄報。
7、兩天至少進(jìn)行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書(shū)寫(xiě)規范，(每人準備一個(gè)大英語(yǔ)本);每次作業(yè)寫(xiě)完后要寫(xiě)明日期，請家長(cháng)檢查后簽上家長(cháng)的姓名，希望家長(cháng)能積極配合和監督。
二、檢查措施：
以村為單位學(xué)習小組，選舉組長(cháng)定期進(jìn)行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時(shí)向任課教師反映出現的問(wèn)題，教師注意家訪(fǎng)或者電話(huà)回訪(fǎng)，督促學(xué)生及時(shí)認真完成作業(yè)。
1、讀作文：讀10篇優(yōu)秀作文(寫(xiě)人、寫(xiě)事各五篇)，讀后抄寫(xiě)喜歡的段落和詞語(yǔ)，寫(xiě)在摘錄本上并加以背誦。請家長(cháng)監督并簽字。(摘錄本自備，最好使用硬皮日記本抄寫(xiě))。
2、課外書(shū)至少兩本(推薦書(shū)目附下面)，每天摘抄25個(gè)好句子并加以背誦(寫(xiě)在摘錄本上)，請家長(cháng)監督并簽字。
3、作文兩篇。
(1)題目：媽媽夸我真。
提示：
[1]把題目補充完整，橫線(xiàn)上可填聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌等;。
[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出媽媽夸我的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
(2)題目：同學(xué)們，你們知道什么是異想天開(kāi)嗎?異想天開(kāi)就是哪吒和我是好朋友，就是爸爸成了我的同學(xué)，就是我突然長(cháng)出一對會(huì )飛的翅膀。
提示：今天我們也來(lái)異想天開(kāi)，把生活中不可能的事情通過(guò)我們的幻想變成可能，并用筆把你想象的故事寫(xiě)下來(lái)。題目為《如果我》，不少于300字。
4、熟練背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》中的28首，開(kāi)學(xué)后抽查70首古詩(shī)背誦。(沒(méi)有該書(shū)的同學(xué)自行購買(mǎi))。
5、完成《寒假作業(yè)》。做到認真書(shū)寫(xiě)，開(kāi)學(xué)評選優(yōu)秀作業(yè)。
6、提前預習第六冊語(yǔ)文書(shū)課后的生字詞語(yǔ)表。
三(上)年級閱讀推薦書(shū)目：《伊索寓言》、《宮澤賢治童話(huà)》、《列那狐的故事》、《天方夜譚》、《烏丟丟的奇遇》《靈性的王國》、《東周列國志故事》、《成語(yǔ)故事365》《小兵張嘎》《三寄小讀者》、《肚皮上的塞子》、《愛(ài)的教育》、《我們的母親叫中國》、《我要做個(gè)好孩子》、《130個(gè)科學(xué)游戲》、《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》、《豆豆兵去打仗》、《圖書(shū)管理的狗熊》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、《柳林風(fēng)聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。(有的書(shū)目可劃掉了，選擇其中2本閱讀)。
寒假學(xué)習計劃推薦：
1、每天上午讀10分鐘作文，抄寫(xiě)喜歡的段落。
2、每天下午讀課外書(shū)20分鐘。
3、每天寫(xiě)兩頁(yè)寒假作業(yè)，上午、下午各一篇。
4、每?jì)芍芤黄魑?其中兩篇內容不限)。
最后，老師提醒你：開(kāi)學(xué)要記得帶全以下資料：
1、《成長(cháng)記錄冊》(需填寫(xiě)完整)。
2、寫(xiě)話(huà)本，摘錄本，寒假作業(yè);。
3、古詩(shī)背誦表格。
4、抄寫(xiě)詞語(yǔ)本(低于83分者)。
1、每門(mén)課程買(mǎi)一本練習冊，堅持做就會(huì )有收獲。
2、堅持預習，復習。初一學(xué)生作業(yè)多，預習的時(shí)間確實(shí)不多，要求一方面安排好學(xué)習時(shí)間，另一方面要有靈活的預習策略。
3、上課認真聽(tīng)講。
4、自己認真完成作業(yè)。
5、不懂得問(wèn)題一定要向老師請教，搞懂搞透。
6、各科準備一本錯題本，好題本，沒(méi)事就看。
7、制定每天的學(xué)習計劃(可以放在日記中或用便攜本)，一定要詳細，制訂學(xué)習計劃并學(xué)會(huì )定期小結(天天小結，每周系統總結《寫(xiě)在錯題或好題本中，分科日記》)。
8、睡前“七問(wèn)”睡前“七問(wèn)”(20分鐘內完成)。
完成了一天的學(xué)習，準備休息之前，同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己七個(gè)問(wèn)題再睡覺(jué)：
第一個(gè)問(wèn)題：我今天上課前都準備好了嗎?因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角__。(預習)。
第二個(gè)問(wèn)題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何?我主動(dòng)參與了嗎?我是今天的主角嗎?(課堂互動(dòng))。
第三個(gè)問(wèn)題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎?第四個(gè)問(wèn)題：在課堂上我投入了嗎?有認真學(xué)習嗎，才是有興趣的學(xué)習。(學(xué)的知識記得多少)第五個(gè)問(wèn)題：我今天的得與失在哪里?善于總結才能有所進(jìn)步。(寫(xiě)在日記本上)第六個(gè)問(wèn)題：明天我還有哪些任務(wù)?(明天的學(xué)習計劃)。
第七個(gè)問(wèn)題：今天我過(guò)得快樂(lè )嗎?我們要學(xué)會(huì )享受學(xué)習，才能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
實(shí)踐活動(dòng)：
由于每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好不同，這里設計了一些適合二年級學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都和寒假生活緊密聯(lián)系，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作?；顒?dòng)項目如下：
活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長(cháng)一起玩或教家長(cháng)一項數學(xué)游戲（如：算二十四點(diǎn)，猜數學(xué)字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數學(xué)游戲，要求寫(xiě)出游戲名稱(chēng)和游戲規則。
活動(dòng)2：去書(shū)店尋找自己最喜歡的數學(xué)書(shū)刊或書(shū)籍，(如：、《數學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線(xiàn)》、《數學(xué)家的'故事》……)并將它買(mǎi)來(lái)，進(jìn)行閱讀、思考，可以完成在書(shū)本上，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，開(kāi)學(xué)后帶來(lái)。
活動(dòng)3：每一位同學(xué)制作幾件數學(xué)小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……），小小測量員，測量房間的長(cháng)度，并記錄下來(lái)。數一數房間里都有哪些角。
活動(dòng)4：觀(guān)察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細記錄，記錄一天主要活動(dòng)開(kāi)始和結束時(shí)刻人。先畫(huà)鐘表再算出來(lái)，看看他們是如何利用時(shí)間的？（如：××8:10干什么。）。
活動(dòng)5：參加一次家庭購物，讓爸媽來(lái)協(xié)助你，由你來(lái)選擇，購買(mǎi)、付款、讓你體驗一下如何合理使用人民幣，并將購物清單制成表格列出物品名稱(chēng)、價(jià)格、總價(jià)。
購物清單。
活動(dòng)6計算練習（可以是加、減、乘法的計算）形式不限，并請家長(cháng)按時(shí)簽字。完成情況檢查表用優(yōu)、良、及三個(gè)等級，請家長(cháng)自行評定，表格如下。來(lái)期開(kāi)學(xué)，請學(xué)生上交完成情況登記表。
希望每一位同學(xué)都用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子做這些作業(yè)，以方便檢查。針對本次期末考試不是很理想的同學(xué)，希望家長(cháng)在家里能夠有針對性的進(jìn)行鞏固練習，張弛有度的安排學(xué)生的假期生活，為來(lái)年的學(xué)習做好準備。
完成情況檢查表。
回顧20xx，我們有太多的感動(dòng)和故事；展望20xx，我們有更多的夢(mèng)想和期待！作為小學(xué)生，我們應該走在時(shí)代的前沿，向著(zhù)夢(mèng)想，我們不畏艱險。20xx，在這個(gè)必將有溫度的寒假，讓我們一起帶著(zhù)夢(mèng)想揚帆起航！
為了讓即將到來(lái)的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，師大南開(kāi)附小德育處在此發(fā)布德育實(shí)踐作業(yè)，期待同學(xué)們能夠認真完成，收獲成長(cháng)與進(jìn)步！
一起加油！爭取小稱(chēng)號！
打卡時(shí)間安排：
第一周：xx月xx日—xx月xx日。
第二周：xx月xx日—xx月xx日。
第三周：xx月xx日—xx月xx日。
我做“愛(ài)黨小先鋒”
少年強則國強，作為新時(shí)代的少年兒童，我們身上流動(dòng)著(zhù)紅色基因，必須要傳承紅色精神，承擔起民族復興的大任。
任務(wù)要求。
第一周任務(wù)：學(xué)唱紅色歌曲。
（xx月xx日—xx月xx日）。
展示形式：錄制1分鐘左右音頻或視頻。
第二周任務(wù)：學(xué)講紅色故事。
（xx月xx日—xx月xx日）。
展示形式：聲情并茂地為大家講述一段紅色故事，音頻或視頻。
第三周任務(wù)：觀(guān)看紅色影片。
（xx月xx日—xx月xx日）。
推薦影片：《建黨偉業(yè)》、《百團大戰》、《智取威虎山》、《鄧稼先》。
展示形式：中高年級200—300字觀(guān)后感。
溫馨提示：
“愛(ài)國小先鋒”成果及作品請按“班級+姓名+第周+傳承小達人”命名郵件發(fā)送至。
我是“傳承小達人”
春節是中華民族重要的節日。作為少先隊員，我們有責任將春節文化傳承并發(fā)揚光大。
任務(wù)要求。
第一周任務(wù)。
xx月xx日—xx月xx日。
1、了解春節的由來(lái)傳說(shuō)。
2、了解春節的傳統文化習俗。
展示形式：制作“了解春節知識，做文化傳承小達人”主題手抄報，拍照上傳。
第二周任務(wù)。
xx月xx日—xx月xx日。
1、與家人一起置辦年貨。
2、“我為我家添年味兒”，如：寫(xiě)一幅或幾幅對聯(lián)，在過(guò)年之前貼在門(mén)口或是贈送給親朋好友。
展示形式：照片。
第三周任務(wù)。
xx月xx日—xx月xx日。
1、了解壓歲錢(qián)的來(lái)歷。
2、巧用壓歲錢(qián)。
展示形式：不限。
溫馨提示：
“傳承小達人”成果及作品請按“班級+姓名+第（）周+傳承小達人”命名郵件發(fā)送至。
我做“父母小幫手”
xxxxx在全國教育大會(huì )上強調：“要在學(xué)生中弘揚勞動(dòng)精神，教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(cháng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)?！?/p>
希望同學(xué)們在寒假里積極參加家中勞動(dòng)，為父母出一份力，做父母的小幫手。
第一周任務(wù)（xx月xx日—xx月xx日）。
1、堅持自己的事情自己做，每天幫父母完成1—2項家庭勞動(dòng)內容。
（根據自身能力選擇勞動(dòng)內容，可以是整理房間、疊衣服、清掃衛生、倒垃圾、整理學(xué)習用品、幫父母洗菜刷碗、洗衣服等等。）。
2、觀(guān)看“工匠精神”相關(guān)視頻，學(xué)習勞動(dòng)模范精神。
第二周任務(wù)（xx月xx日—xx月xx日）。
1、堅持自己的事情自己做，每天幫父母完成1—2項家庭勞動(dòng)內容。
2、每天學(xué)習一個(gè)生活小妙招，使多彩生活變得更加美好。
第三周任務(wù)（xx月xx日—xx月xx日）。
1、堅持自己的事情自己做，每天幫父母完成1—2項家庭勞動(dòng)內容。
2、參與年前家里的大掃除。（掃地，拖地，清理雜物，合理擺放物品）。
3、照顧家中老人，與老人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
任務(wù)要求：
1、可自行設計個(gè)性勞動(dòng)打卡記錄表，并完成（內容可參照下圖樣例）。照片發(fā)至郵箱，紙質(zhì)版開(kāi)學(xué)后上交班主任。
2、作品征集：30秒勞動(dòng)短視頻，要求橫屏錄制，畫(huà)面清晰。以“學(xué)校+班級+姓名+勞動(dòng)短視頻”為郵件主題發(fā)送至郵箱。
3、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織開(kāi)展勞動(dòng)技能大賽，比賽內容包括系鞋帶、疊衣服、包餃子等，請同學(xué)們在假期中鍛煉勞動(dòng)技能，做好比賽準備。
我做“志愿小榜樣”
在假期中希望各位同學(xué)們積極加入志愿服務(wù)的隊伍中來(lái)，每周可以選擇一項或多項進(jìn)行志愿服務(wù)，每周不少于2次。
內容建議。
01撿拾社區內垃圾。
02擦樓道扶手。
03擺放亂停共享單車(chē)。
04做社區垃圾分類(lèi)小小指導員。
05做疫情防控小小宣傳員。
任務(wù)要求。
1、展示形式：照片或視頻，按“班級+姓名+第（）周+志愿小榜樣”形式命名郵件發(fā)送至。
2、自愿完成志愿服務(wù)記錄表，開(kāi)學(xué)后上交班主任。
我做“節約小標兵”
xxx對制止餐飲浪費做出重要指示，強調要切實(shí)培養節約習慣，在全社會(huì )營(yíng)造浪費可恥、節約為榮的氛圍。我們從小要知道“浪費可恥”的道理，爭做勤儉節約的“小標兵”和“小喇叭”。
每日任務(wù)內容。
1、做勤儉節約的“小標兵”。從自身做起，在寒假期間積極踐行光盤(pán)行動(dòng)。
2、做勤儉節約的“小喇叭”。在家中積極宣傳勤儉節約的重要性，主動(dòng)學(xué)習節約小常識、小技能，和家人、伙伴一起分享。
任務(wù)要求。
展示形式：照片或視頻，按“班級+姓名+第（）周+節約小標兵”形式命名郵件，發(fā)送至，按周發(fā)送。
寒假將至，根據青州市教體局要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)施原則。
1.作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練，強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3.寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4.寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)等學(xué)科，布置的習題一定要精選，拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書(shū)上的練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5.寒假作業(yè)要開(kāi)放?；A題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養，開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求。
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學(xué)生做寒假作業(yè)，學(xué)習稍有困難學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容，學(xué)習較好的學(xué)生也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習，還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當布置一些符合學(xué)生身心特點(diǎn)，體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1.1-2年級寒假作業(yè)布置結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。
3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等內容。
7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、參加寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、誦讀傳統文化經(jīng)典圖書(shū)、參加公益勞動(dòng)、孝敬長(cháng)輩每一天。
2.學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要刪除，并向學(xué)生明確標明。
3.小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)，閱讀不少于2小時(shí)，練字30分鐘。中學(xué)生不少于1小時(shí)，閱讀不少于3小時(shí)，練字30分鐘。(練字閱讀按照學(xué)生年齡特點(diǎn)，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書(shū)目為主)。
4.以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等，拓展類(lèi)作業(yè)要有預案。
5.各年級作業(yè)要列好清單，教務(wù)主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統一存放教務(wù)處，以備市教體局檢查。
作業(yè)內容：
一—二年級：語(yǔ)文、數學(xué)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
三—六年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
七年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
八年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
九年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
閱讀，寫(xiě)字作業(yè)、拓展性作業(yè)，特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。
各年級負責人：九年級-李彥娟，八年級-唐敬貴，七年級-郝希學(xué)，六年級-任娟，五年級-張欣，四年級-王麗麗，三年級-國翠玲，二年級-劉月雪，一年級-孫紅娜。
五、措施保障。
1.各年級組長(cháng)務(wù)必于__年__月__日前把寒假作業(yè)清單上交，學(xué)校要對各學(xué)科布置的作業(yè)量進(jìn)行檢查和測評，經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行，作業(yè)清單以及舉報電話(huà)，班主任通過(guò)公眾號或微信群讓家長(cháng)知道。
2.加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管，采取以下措施：
(1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學(xué)習小組，選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng)，定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。
(3)教師可以通過(guò)微信對學(xué)生過(guò)程性檢查。
(4)教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。
(5)開(kāi)學(xué)一周內，學(xué)校要進(jìn)行寒假作業(yè)展評。每班按25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
學(xué)校批準的寒假作業(yè)清單，將向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督寒假作業(yè)情況。注：嚴禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學(xué)生抄課本,違者追責)。
舉報電話(huà)：小學(xué)__，中學(xué)__。
由于學(xué)校的安排，原來(lái)的英語(yǔ)張老師換成了王老師，昨天是王老師給我們上的第一節課，同學(xué)們都很迫不及待，我卻沒(méi)有上好。
上課的時(shí)候，王老師在講臺上很投入地講著(zhù)課，而我總心不在焉，一下子沒(méi)法全身體投入，不能盡快適應課堂，也認為這些知識自己全部都能掌握，所以老師講的知識點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)筆去記，等最后老師布置作業(yè)的時(shí)候才慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，但是已經(jīng)晚了，一節課的時(shí)間也基本白白浪費掉了，我沒(méi)聽(tīng)明白老師的作業(yè)要求，所以寫(xiě)的基本不照。
今天晚上，我掏出英語(yǔ)作業(yè)準備寫(xiě)，拿起筆來(lái)寫(xiě)了五分鐘，一段小對話(huà)完成在作業(yè)本兒上，上面打的打、劃的劃，卷面很不整潔，讓人感覺(jué)反而很亂。我拿到媽媽眼前讓她看了看，她板著(zhù)臉，很生氣地說(shuō)：“這作業(yè)是咋寫(xiě)的？”我又看了看本子，發(fā)現人稱(chēng)代詞搭配不當，也沒(méi)有按老師要求寫(xiě)，但是在上課上把作業(yè)明明記住了，那為什么會(huì )寫(xiě)錯呢？腦子里對白天的課不清晰，單單只是一次書(shū)面作業(yè)，我卻寫(xiě)了好幾遍，媽媽看出來(lái)我沒(méi)有認真聽(tīng)課，盡管我說(shuō)了一堆不是理由的理由，還是令她非常生氣。
媽媽讓我好好反思，并且第三次重新寫(xiě)作業(yè)，我總結了這次作業(yè)完成不好的原因：如果上課認真聽(tīng)講，格式和方法不就早就記住心中了嗎，太不應該了！如果課堂上記下來(lái)作業(yè)要求，寫(xiě)在本子上，也不至于到晚上就忘了，重寫(xiě)作業(yè)就不會(huì )浪費這么多的時(shí)間。我對自己在新英語(yǔ)課上的表現很后悔，同時(shí)也付出了反復重寫(xiě)，浪費時(shí)間，睡覺(jué)晚的代價(jià)。以后我要吸取教訓，抓住課堂上的40分鐘，好好利用，絕不能在犯這樣的錯誤了。
英語(yǔ)課時(shí)，我們學(xué)了人體五官，吳老師突發(fā)奇想――讓我們畫(huà)五官。
吳老師拿著(zhù)紙走進(jìn)教室，嘴角微微一笑，說(shuō)：“把這……”還沒(méi)說(shuō)完，小組長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)了。同學(xué)們拿到紙，吳老師見(jiàn)我們一臉茫然，便興致勃勃地說(shuō)：“你們要在它們的臉上畫(huà)五官，可以任意發(fā)揮！”
“噢！知道了！”我拿著(zhù)筆就刷刷畫(huà)過(guò)去了，一抬頭，見(jiàn)許多人沒(méi)畫(huà)好，又給小女孩添上彎彎的眉毛、彎彎的嘴角，形成一個(gè)笑臉，然后又畫(huà)了兩個(gè)馬尾辮……我再次抬起頭時(shí)，組長(cháng)開(kāi)始收畫(huà)紙了。
接著(zhù)，吳老師開(kāi)始展示我們的作品，真是千奇百怪：有的是憨厚可愛(ài)的小豬，有的是美如神仙的小姑娘，還有的是尾巴長(cháng)長(cháng)可愛(ài)的猴子……“哈哈！哈哈！”所有同學(xué)哄堂大笑。原來(lái)是有一位同學(xué)把小水滴的頭上畫(huà)了小辮子，眼睛睜一只閉一只，鼻子長(cháng)長(cháng)的，尖尖的，像一把小刀，嘴巴張的老大了，都可以塞下一個(gè)西瓜了！口水垂涎三尺的滑稽樣子讓我們忍不住哈哈大笑起來(lái)。吳老師也笑得合不攏嘴，連在旁邊批作業(yè)的田老師也笑成了一朵花。我后面的同學(xué)徐陽(yáng)自豪地宣布：“這是我畫(huà)的！”
這次作業(yè)實(shí)在是太有趣了，原來(lái)做作業(yè)也是有創(chuàng )意的。真希望多一點(diǎn)這樣的作業(yè)。
你別看我現在是四年級的學(xué)生了，說(shuō)真的，我還是第一次做家務(wù)呢!
平日里，我經(jīng)?？吹綃寢屪黾覄?wù)，可我從來(lái)也沒(méi)有做過(guò)。我認為做家務(wù)是一件非常輕松的事情，決定在星期天媽媽午休的時(shí)候，幫她做些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，午休的媽媽起床了，看到地上的東西，笑了笑，沒(méi)有理我就去做飯了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“笑什么笑，等一會(huì )兒，我把地擦得干干凈凈，讓你刮目相看?！边@時(shí)，我忽然想起來(lái)了，媽媽平常蹲在地上，用刀片一點(diǎn)一點(diǎn)地把污泥刮了個(gè)遍，終于把地拖干凈了。
我急忙把媽媽拉了過(guò)來(lái)，看我的勞動(dòng)成果，心想：媽媽一定會(huì )把我夸獎一番的。媽媽卻不領(lǐng)人情，反問(wèn)了我一句：“怎么樣，知道勞動(dòng)的辛苦了吧?”是啊，勞動(dòng)雖然辛苦，勞動(dòng)成果卻是讓人高興的。
這件事，讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦。我以后要經(jīng)常做一些類(lèi)似的家務(wù)活，這樣既能減輕媽媽的負擔，又能給我增添許多生活樂(lè )趣。
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作業(yè)有時(shí)是讓我感到煩惱的，但有時(shí)卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學(xué)校來(lái)。聽(tīng)到了這個(gè)作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最?lèi)?ài)玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動(dòng)起手來(lái)，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂?yè)v成碎末狀，在找到一個(gè)不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著(zhù)吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破?？雌饋?lái)婆婆沒(méi)有騙我，太棒了！
完成之后，我覺(jué)得十分有趣，因為在制作的過(guò)程中，我體會(huì )到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂(lè )樂(lè )的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂(lè )觀(guān)的去面對！
到了學(xué)校，開(kāi)始比賽的時(shí)候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏(yíng)得了勝利！
今天上自然課快結束的時(shí)候，老師興致勃勃的給我們布置了一道家庭作業(yè)，這個(gè)作業(yè)十分的有趣，那就是讓我們回家泡綠豆，我們大家聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)既好奇又興奮，都躍躍欲試。
好不容易等到晚上放學(xué)回到家，我便迫不及待的從廚房拿出來(lái)了一把綠豆，平時(shí)吃飯的時(shí)候都沒(méi)有留意過(guò)，現在抓在自己的手里才發(fā)現，綠豆竟然這么的小，只有我的大拇指指甲蓋四分之一的大小。
我先用盆子接滿(mǎn)了水，然后把綠豆全部放在里面，給這些小東西們洗了澡，讓它們干干凈凈的。然后我又去陽(yáng)臺上找了一個(gè)空玻璃杯，洗干凈以后，在里面接上半瓶子的水，就當做綠豆們的新家了。我把綠豆們小心翼翼的放了進(jìn)去，看著(zhù)微微發(fā)綠的瓶子，我的心里十分的期待。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，快要睡覺(jué)了，我跑到瓶子旁邊看，里面的小家伙們都開(kāi)始微微發(fā)胖了，有的皮也開(kāi)始變皺了，還有的綠豆中間裂開(kāi)了一道小縫。
看著(zhù)這些綠豆們的變化，我的心里十分的欣喜。我盼望著(zhù)這些綠豆寶寶們能夠快快長(cháng)大，讓我看看它們長(cháng)大以后的模樣。
上個(gè)星期六，我們英語(yǔ)班的姜老師（jacky）留了一次英語(yǔ)作業(yè)——把今天所學(xué)的課文和爸爸媽媽一起表演出來(lái)，并加入之前學(xué)過(guò)的句子，再錄成視頻發(fā)給老師。這讓我很為難，因為我的爸爸媽媽都不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。哎！只有現教他們其中的一個(gè)了，媽媽的口語(yǔ)差一些，只有教爸爸試一試了，媽媽負責給我們錄像。
爸爸剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，不但發(fā)音不準確，而且還離奇地跑調，把我和媽媽逗得哈哈大笑，可爸爸卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“不會(huì )嗎！什么事不都得一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)嘛，只要你認真教爸爸，爸爸就一定能學(xué)會(huì )?！?/p>
于是，我又開(kāi)始認真地教爸爸，一遍又一遍，爸爸為了配合我的作業(yè)，不厭其煩的學(xué)習著(zhù)。在不斷的練習、不斷的配合下，爸爸終于學(xué)會(huì )了。
后來(lái)，媽媽把錄制的視頻發(fā)給了老師，老師看了后，給了我和爸爸一個(gè)很好的評價(jià)，并且在這個(gè)周六上課的時(shí)候，老師還獎勵了我200昂幣呢！我真開(kāi)心呀！當然，這里也有爸爸的功勞與付出。