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教師對照檢查材料

20xx年8月20日至10月30日，根據縣黨委的安排，我參加了“x縣20xx年科級領(lǐng)導干部培訓班”培訓學(xué)習，通過(guò)在黨校這樣一個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織能力等方面都有了很大的進(jìn)步：

(一)通過(guò)學(xué)習培訓，自己的理論水平得到了很大提高。

學(xué)習無(wú)止境，學(xué)習始終貫穿于整個(gè)工作、生活之中，通過(guò)理論學(xué)習，自己的眼界開(kāi)闊了，知識豐富了，思路打開(kāi)了，不僅對當前我國形勢有了新的認識，而且思考各項綜合問(wèn)題時(shí)感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，理論水平得到了提高。因此，我必須始終把理論學(xué)習放在第一位，把加強理論學(xué)習升華為一種境界、一種責任。

(二)通過(guò)學(xué)習培訓，更增強了自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。

1.認真履行職責，做一名勤政為民的領(lǐng)導干部。

作為一名科級領(lǐng)導干部，我們要增強對本職崗位的光榮感、責任感、使命感，立足本職，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，努力在本職崗位上做出扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jì)。首先要端正思想，心系發(fā)展，堅定不移地把上級的各種精神同工作實(shí)際結合起來(lái)，一心為群眾辦事。其次要樹(shù)立群眾無(wú)小事的思想，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把群眾的滿(mǎn)意作為工作的歸宿點(diǎn)。積極地為群眾服務(wù)，讓群眾滿(mǎn)意。再次要牢固樹(shù)立“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事”的思想，堅持言行統一，把求真務(wù)實(shí)作為自己的行為準則，踏實(shí)做人，躬身做事。

2.嚴格自律，做一名清正廉潔的領(lǐng)導干部。

作為一名科級領(lǐng)導干部，應不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。首先要加強黨性鍛煉和個(gè)人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。嚴格按照黨的廉正建設要求，廉潔自律，自覺(jué)接受黨的監督，堂堂正正做人，清清白白做事。

3.加強溝通協(xié)調，成為一名綜合型的領(lǐng)導干部。

作為一名科級領(lǐng)導干部，應不斷加強溝通與協(xié)調水平，提高處理事情的綜合能力。社會(huì )在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展離不開(kāi)穩定的社會(huì )、離不開(kāi)各項事業(yè)順利地開(kāi)展?？梢赃@么說(shuō)，溝通和協(xié)調是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步一個(gè)重要的條件。

總之，這次培訓班對我來(lái)說(shuō)是一次十分難得的機會(huì )，是一次深受教育、啟發(fā)很大的培訓會(huì )，是一次讓我振作精神，鼓足干勁的培訓會(huì )，我將在今后的工作中充滿(mǎn)激情，盡力工作，爭取更大的進(jìn)步。

高中教師自我批評檢查對照材料

尊敬的黨組織：

按黨組織“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的安排，本人通過(guò)集中學(xué)習和分散學(xué)習，較系統學(xué)習了群眾路線(xiàn)。深刻的認識到學(xué)習群眾路線(xiàn)活動(dòng)是黨的x作出的重大戰略部署，是在新的歷史時(shí)期加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動(dòng)。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀(guān)念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。同時(shí)，也深刻認識到了自身存在的問(wèn)題和差距，從而使自己思想認識達到一個(gè)新層次，增強了責任意識，確立了新的奮斗方向目標。我被黨組織接收為中共預備黨員，在長(cháng)期的努力和黨組織的幫助下，應該說(shuō)，自己這一路走過(guò)來(lái)，遵守黨的政治紀律是堅決的，政治上是清醒的，是一以貫之的。

一、遵守黨的政治紀律情況，貫徹中央八項規定精神和省委常委會(huì )實(shí)施辦法、轉變作風(fēng)方面的基本情況：

長(cháng)期以來(lái)，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。如果認真反思這方面還存在哪些不足?感覺(jué)自己在黨的大政方針的學(xué)習上還存在著(zhù)不夠深入，不夠及時(shí)的現象，存在著(zhù)在學(xué)校的各項工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問(wèn)題，在學(xué)習型黨組織建設上抓的不得力。今后一定要在這上面多下功夫。

本人從內心擁護《x屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定》，擁護省委、省政府《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規定》?？偟那闆r看來(lái)，學(xué)校在貫徹執行中央八項規定的過(guò)程中，容易執行的，容易改正的都在積極的改，但作風(fēng)轉變，轉變的是過(guò)去的不良習慣，需要通過(guò)系列的體制機制建設，制度建設并長(cháng)期堅持，持之以恒的強力執行方能見(jiàn)以成效。但是，本人在開(kāi)短會(huì )、講短話(huà)，力戒空話(huà)、套話(huà)方面做得不夠，今后一定要在這上面改進(jìn)。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題：

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，本人在活動(dòng)伊始就態(tài)度認真不斷告誡自己一定要認真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯誤和缺點(diǎn)，力求找到問(wèn)題，找準問(wèn)題。歸納起來(lái)，我在“四風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題如下：

1.形式主義方面。主要表現在：一是學(xué)習不深入不系統。學(xué)習自覺(jué)性不強，緊一陣、松一陣，有時(shí)滿(mǎn)足于已有的知識積累，存在憑經(jīng)驗的思想。二是工作抓落實(shí)不夠。一些工作重布置、輕落實(shí)，對推動(dòng)落實(shí)執行的工作機制、政策措施和具體抓手研究不夠，沒(méi)有達到預期的效果。對一些制約科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題，雖然看到了癥結所在，但沒(méi)有真正下決心、花氣力去推動(dòng)解決?，F在回過(guò)頭來(lái)看，如果當初對這些認準了的事，再努一把力，再較真一些，或許會(huì )取得更好效果。

2.官僚主義方面。主要表現在有些班級提議脫離實(shí)際。決策之前深入調研不夠，充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)不夠，嚴格依規依程序不到位，有時(shí)甚至急于求成、操之過(guò)急，導致費了不少力，效果不明顯，同學(xué)們也不買(mǎi)賬。

3.享樂(lè )主義方面。主要表現在精神懈怠、不思進(jìn)取的傾向有不同程度地反映。在工作中面對一些想繞過(guò)去但回避不了的問(wèn)題時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)畏難情緒和“等一等、緩一緩、拖一拖”的想法，解決問(wèn)題的主動(dòng)性還不夠。瞻前顧后，怕得罪人，“事不關(guān)己高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。

4.奢糜之風(fēng)方面。由于自己仍處于學(xué)生階段，且家庭條件一般，應該不存在奢靡之風(fēng)。

三、關(guān)于產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析：

忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話(huà)，缺乏系統性、經(jīng)常性的深入學(xué)習。

2、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。最近對自己要求放松了，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

3、群眾工作經(jīng)驗缺乏。對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施:1、加強學(xué)習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學(xué)習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學(xué)習的系統化和自覺(jué)性，堅持搞好自學(xué)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習上加強耐心和持之以恒的精神，努力克服自身惰性產(chǎn)生懶惰情緒時(shí)，嚴格要求自己，必要時(shí)強迫自己堅持學(xué)習。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力拼搏進(jìn)取。

3、樹(shù)立集體觀(guān)念和團結互助意識。從大學(xué)生活集體的大局觀(guān)念來(lái)看待和處理問(wèn)題，加強與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性，深刻認識社會(huì )主義榮辱觀(guān)“八榮八恥”的重要論述，本著(zhù)“熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民、祟尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

雖然作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習，應該明確學(xué)習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)，但是僅僅學(xué)習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時(shí)一事的表現或某一方面的突出成績(jì)。作為一名學(xué)生黨員，更多地應該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織入黨一次，思想入黨一生。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應該樹(shù)立榜樣的作用，帶動(dòng)周?chē)娜?，帶?dòng)身邊的人，學(xué)習科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)技能等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優(yōu)越性。

通過(guò)查找不足，我體會(huì )到無(wú)論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學(xué)習各方面的知識來(lái)開(kāi)拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng )新，充分調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，請黨組織考驗我。

文檔為doc格式。

黨章對照檢查材料教師

按照市委在主題教育中對照黨章黨規找差距的部署安排，我認真學(xué)習了《黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內重要法規匯編》等必讀篇目，感到思想理論進(jìn)一步提升，黨員意識進(jìn)一步增強，通過(guò)邊學(xué)習、邊對照、邊檢視，感到自己在思想、工作、作風(fēng)、紀律等方面還存在一定差距，逐一對照《工作方案》中的“18個(gè)是否”，把自己擺進(jìn)去、把職責擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深刻反思、認真檢視，查找到不足和差距?，F對照檢視如下：

一、對照《黨章》檢視問(wèn)題。

（一）是否堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會(huì )主義“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰略布局方面：

1.在實(shí)際中對黨的理論學(xué)習雖然能夠做到按照規定完成，但在學(xué)懂弄通、學(xué)用結合方面有差距，現用現學(xué)，現查書(shū)本，臨時(shí)抱佛腳，缺深度，不夠實(shí)，停留在淺層理解上，深究其里、較真精準上顯得捉襟見(jiàn)肘。

2.對每周一次的班子政治學(xué)習認識不夠，在政治理論學(xué)習中，做一般理解的多，深入學(xué)習思考的少，往往把學(xué)習材料瀏覽一下，沒(méi)有真正研讀，理論與實(shí)踐存在脫節現象。

3.是宗旨觀(guān)念有所淡化，群眾觀(guān)念樹(shù)得還不牢，大局意識還不強，“官本位”思想不同程度存在。

（二）是否認真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面：

1.有時(shí)工作存在懈怠心理、畏難情緒，缺乏苦干實(shí)干、奮勇?tīng)幭鹊钠床?，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好。

2.對入黨誓詞在主題黨日時(shí)能夠認真學(xué)習并宣讀，但在實(shí)踐中不能時(shí)時(shí)刻刻牢記在心里，無(wú)私奉獻精神有時(shí)不夠飽滿(mǎn)，工作累時(shí)也會(huì )放松對自己要求、滿(mǎn)足現狀的思想。

3.沒(méi)有做到時(shí)時(shí)處處始終以黨員標準嚴格要求自己，對履行黨員義務(wù)有時(shí)存在認識不足、動(dòng)力不足的問(wèn)題。

（三）是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔方面：

1.理論學(xué)習抓得不緊不實(shí)，理想信念“總開(kāi)關(guān)”擰得不夠緊，宗旨意識有所弱化，奮斗精神有所不足。

2.在新形勢、新情況、新問(wèn)題背景下，敢于擔當責任、勇于直面矛盾、善于解決問(wèn)題等作風(fēng)建設方面作為不強。

3.作為一名學(xué)校領(lǐng)導，對于廣大教職工管理不夠、不嚴。

4.缺乏主動(dòng)擔當和創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的精神。不善于批評，總希望一團和氣，有當老好人的現象。

（四）是否嚴格遵守黨的組織制度,嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止,保證中央政令暢通方面：

2.對組織忠貞不渝、襟懷坦白，自覺(jué)做到該請示的必須請示，該報告的必須報告，絕不隱情不報、欺上瞞下，始終做到政治上堅定自信、思想上同心同行、行動(dòng)上高度自覺(jué)。

3.改進(jìn)作風(fēng)表率示范不夠，工作效率還不夠高，事不過(guò)夜、案無(wú)積卷的優(yōu)良作風(fēng)堅持不夠，少數工作時(shí)間到了才匆忙完成。有時(shí)候推進(jìn)工作還存在等領(lǐng)導指示再落實(shí)的心理，個(gè)人的意志和行動(dòng)必須無(wú)條件服從組織的需要和安排有一定差距。

（五）是否堅持黨的群眾路線(xiàn)，樹(shù)牢宗旨意識，堅持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作方面：

1.對從實(shí)際出發(fā)謀劃整體與局部工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規律、符合科學(xué)精神在決策力和執行力方面不足。

2.基層調研不夠，浮于表面，深入年級不夠，向教師學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習不夠。

二、對照《準則》檢視問(wèn)題。

（一）是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會(huì )主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量方面：

1.憂(yōu)患意識還不足。沒(méi)有站在夯實(shí)黨的執政基礎的高度來(lái)認識抓黨的思想建設、組織建設的重要性，對新時(shí)期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，對我國改革發(fā)展進(jìn)程中遇到矛盾和困難，缺乏正確認識，放松了對理論的再學(xué)習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

2.思想境界不夠高。思想解放不夠，說(shuō)話(huà)老三篇，觀(guān)念老一套，思路跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，不善于在大格局中找定位、定目標。

（二）是否堅定不移貫徹黨的基本路線(xiàn)，在大是大非面前站穩政治立場(chǎng)，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭方面：

1.對新時(shí)期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”的認識還不夠深，對“四風(fēng)”問(wèn)題新表現，缺乏警惕性和鑒別力。

2.工作研究不深，對全鎮學(xué)校安全工作新情況研究不夠深入，對新經(jīng)驗好做法總結不夠及時(shí)，存在畏難情緒，斗爭精神不強，缺少刮骨療毒的勇氣。

（三）是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領(lǐng)導，增強“四個(gè)意識”，對黨忠誠老實(shí)、光明磊落，嚴格執行重大問(wèn)題請示報告方面：

1.能認真學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅決維護習近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領(lǐng)導，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2.對黨忠誠老實(shí)、光明磊落，嚴格執行重大問(wèn)題請示報告制度。但政治站位還不夠高，在貫徹落實(shí)中央、省、州、市黨委重大決策部署上，存在思想上有努力做到的愿望,行動(dòng)上常出現起步緩、動(dòng)力小、跟進(jìn)慢的現象，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。

（四）是否嚴格落實(shí)中央八項規定精神，堅決反對“四風(fēng)”方面：

1.隨著(zhù)生活水平的提高，艱苦樸素的作風(fēng)意識開(kāi)始淡薄、漸漸的自己在物質(zhì)追求上也上了一個(gè)“檔次”。

2.在教職工的“四風(fēng)方面”警示教育中方法少，宣傳力度還不夠，導致個(gè)別教師奢靡之風(fēng)有所反彈。

3.領(lǐng)導職責意識不強，對于部分教職工的奢靡行為，不批評、不教育。

（五）是否堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨斷專(zhuān)行或各自為政方面：

1.思想認識還有偏差，對民主集中制作為我們黨和國家的“根本組織原則和領(lǐng)導制度”理解不深不透，對民主集中制的重要性認識不足。

2.參與討論不夠主動(dòng)，全局意識還不夠強，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對不直接分管的工作發(fā)表意見(jiàn)不主動(dòng)、不充分，發(fā)表意見(jiàn)“隨大流”，多數時(shí)候“沒(méi)意見(jiàn)”。

（六）是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向方面：

1.本人堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺(jué)防范和糾正選人用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。

2.強化黨性鍛煉和修養，做到說(shuō)實(shí)話(huà)、做老實(shí)人、干老實(shí)事，對黨和人民忠誠；規范自己的一言一行，用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。

（七）是否勇于開(kāi)展批評和自我批評，自覺(jué)接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力方面：

1.開(kāi)展自我批評力度和接受批評的勇氣不足，缺乏“聞過(guò)則喜”的政治涵養,存在怕丟面子的思想，不喜歡聽(tīng)到公開(kāi)的、尖銳的批評意見(jiàn)，自我批評有蜻蜓點(diǎn)水的情況。

2.批評與自我批評還不夠徹底,班子成員之間批評與自我批評氛圍不濃，在組織生活中,有時(shí)怕傷和氣,存在留情面或不徹底的情況,辣味不夠,相互之間出汗不夠。

3.具體工作當中，批評教師有時(shí)不顧場(chǎng)合,語(yǔ)言過(guò)于直率或剛硬,缺乏領(lǐng)導藝術(shù),有時(shí)會(huì )傷害職工感情。

（八）是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實(shí)”，堅決同消極腐敗作斗爭方面：

1.工作中能夠堅持黨性原則，秉公辦事，生活中沒(méi)有不良嗜好，不濫交朋友。但是廉潔自律意識還不夠強，認為現在條件好了、收入水平提高了，過(guò)緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節約意識有所弱化，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅定，對“小節”問(wèn)題，那些習以為常的事，還沒(méi)有提高到“千里之堤潰于蟻穴”的高度來(lái)認識。

2.政治敏銳性還不高，對五個(gè)年和十個(gè)一落實(shí)不夠有力有效，對汲取侯新華、趙海仙嚴重違紀違法案件教訓不夠深刻，對一些敏感問(wèn)題的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒(méi)有從政治的高度上去分析、去研究，沒(méi)有充分認識到其背后隱藏的目的和嚴重危害性。

三、對照《條例》檢視問(wèn)題。

（一）是否在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺(jué)執行黨組織決定方面：

1.對重大原則問(wèn)題分析思考不透，雖然在重大原則問(wèn)題上沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)任何與黨中央不一致的言論，但是對某些不當言論的錯誤原理沒(méi)有做過(guò)深入分析和思考，對其可能會(huì )造成的負面影響了解不夠。

2.對重大原則問(wèn)題關(guān)注重視不夠，在落實(shí)黨中央和上級決策部署時(shí)，對能夠立竿見(jiàn)影的工作比較重視，對需要長(cháng)期堅持的基礎性工作關(guān)注不夠。

（二）是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì )議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規定的問(wèn)題方面：

1.經(jīng)認真自查，本人對自己、家屬及身邊工作人員從嚴要求，從嚴管理，不存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì )議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規定的問(wèn)題。

（三）是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題方面：

1.本人堅持黨性原則，堅定理想信念，篤信馬列主義，崇尚科學(xué)文明，堅決反對一切派別組織和小集團活動(dòng)，堅決反對陽(yáng)奉陰違的兩面派行為，不存在優(yōu)親厚友、政商勾結，充當黑惡勢力保護傘等問(wèn)題。

2.對黨中央、國務(wù)院部署開(kāi)展的掃黑除惡專(zhuān)項斗爭的重要性和嚴峻性認識不夠，潛意識認為這主要是政法系統的主業(yè)主責，因而思想上重視不夠，與上級要求存在差距。

（四）是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場(chǎng)經(jīng)濟活動(dòng)、司法活動(dòng)、執紀執法活動(dòng)等問(wèn)題方面:。

1.本人結合當前正在開(kāi)展的掃黑除惡專(zhuān)項斗爭，全面認真梳理了親友關(guān)系，不存在有親友參與涉及黑惡勢力現象，自身沒(méi)有為黑惡勢力充當保護傘，不存在損害群眾利益等問(wèn)題。

2.工作中存在一定的形式主義，不同程度存在以會(huì )議落實(shí)會(huì )議，以文件落實(shí)文件的現象。

（五）是否存在生活奢靡、貪圖享樂(lè )、追求低級趣味，違反社會(huì )公德、家庭美德等問(wèn)題方面:。

1.能時(shí)刻牢記自己共產(chǎn)黨員的身份標簽，以工作和家庭為重，注重家風(fēng)家教。

2.身體力行地運用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)完善道德修養、引領(lǐng)道德追求，自覺(jué)修潔凈之身、養浩然之氣、成清廉之風(fēng)，確保在蕓蕓眾生的社會(huì )思潮中堅守政治信仰，在浮華虛榮的盲目攀比中堅守清廉本色，在紛繁復雜的生活方式中堅守政治操守。

批評與自我批評對照檢查材料

在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐中，各地按照中央的要求，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的民主生活會(huì )，用批評和自我批評的銳利武器，找出問(wèn)題，分析根源。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

緊緊圍繞深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，牢牢樹(shù)立四個(gè)意識，牢牢四個(gè)自信，結合當前開(kāi)展的不忘初心，牢記使命主題教育，尋找糾正四風(fēng)突出問(wèn)題、形式主義、官僚主義主題。認真學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想:不要忘記你的首創(chuàng )精神，牢記使命主題教育和《關(guān)于新形式下黨內政治生活的中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。

2021年以來(lái)，本人根據支部工作安排，積極參加黨員大會(huì )集中學(xué)習和黨組學(xué)習，圍繞會(huì )議主題，結合工作實(shí)際，深入自我分析，明確了今天。

努力方向和整改措施?，F將個(gè)人對照檢查情況報告如下：

(一)強化創(chuàng )新理論武裝，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，淡化宗教消極影響等思想政治方面。

一是理論學(xué)習不積極、不主動(dòng)。學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和《習近平談治國理政》等理論知識不積極、不主動(dòng)，有完成任務(wù)的心理，輕視理論武裝，學(xué)習態(tài)度不夠端正，理論修養需要加強;二是在“兩個(gè)維護”方面表現不堅定，比如，對于習近平總書(shū)記的重要指示、批示等認為是頂層設計、上層建筑，自己作為一名汽機工段長(cháng)只需要按要求做好具體工作就行了，在主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)宣傳、主動(dòng)貫徹方面缺乏積極性;三是履行職責不到位，比如，在引導群眾理性對待宗教、淡化宗教消極影響方面，沒(méi)有放到事關(guān)意識形態(tài)的政治高度去認識，不積極不主動(dòng)、辦法不多、怕出問(wèn)題，本質(zhì)上是“四個(gè)意識”樹(shù)得不夠牢;四是在反對分裂這個(gè)重大原則問(wèn)題上，能始終做到頭腦清醒、旗幟鮮明、態(tài)度堅決。

(二)堅定貫徹新發(fā)展理念，敢于擔當負責、勇于直面困難等精神方面。

一是對新發(fā)展理念的思想認識不到位，比如，認為新發(fā)展理念是大的指導思想，與自己所做的本職工作關(guān)系不大，對于把如何把新發(fā)展理念貫徹到工作中缺乏思考和行動(dòng)。二是工作作風(fēng)不實(shí)，比如，有時(shí)接到領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著(zhù)應付以求過(guò)關(guān)的思想。三是工作責任心不強，自認為自己工作七八年了，不用像剛參加工作時(shí)那么積極主動(dòng)，放松了自我要求，有時(shí)存在出工不出力、“混日子”現象;四是工作中缺乏創(chuàng )新意識，求穩怕亂、安于現狀，遇到難題繞開(kāi)走，習慣于固有的經(jīng)驗和辦法解決問(wèn)題，有時(shí)即便有新的想法也只是停留于心而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)，歸根結底就是怕出問(wèn)題，不敢擔當。

(三)嚴格遵守各項規章制度和不作為慢作為、文山會(huì )海等形式主義、官僚主義等工作作風(fēng)方面。

一是本人雖然能夠在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，嚴格遵守各項規章制度，但是隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，吃苦在前、享受在后的意識越來(lái)越淡，忘記了勤儉節約的作風(fēng)和艱苦樸素的優(yōu)良傳統，自覺(jué)抵制奢靡之風(fēng)的勇氣不夠足;二是工作上重形式、輕實(shí)效。面對上級精神和部署及領(lǐng)導交辦的事項有照搬照套現象，結合實(shí)際不夠，具體工作中，重理論，輕實(shí)踐，對工作細節關(guān)注不夠，考慮不夠全面，從而影響了工作質(zhì)量。三是工作中存在等靠思想。對本職工作缺乏深入研究，思想懶惰，對一些重點(diǎn)工作等文件、等指示，缺乏先創(chuàng )先干的主動(dòng)意識。四是由于理論水平不高，加之不注重學(xué)習，撰寫(xiě)材料時(shí)不考慮工作實(shí)際，存在抄襲拼湊、生搬硬套現象。

(一)政治修養不過(guò)硬。抓理論學(xué)習浮于表面，缺乏系統性，深入性。學(xué)習方法簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分運用研討式、交流式等靈活多樣、扎實(shí)有效的方法，滿(mǎn)足于記住幾個(gè)關(guān)鍵詞，掌握只言片語(yǔ)，特別是對習近平總書(shū)記關(guān)于政治建設的重要論述學(xué)習不全面，不系統，不深刻，導致了政治理論水平不高，政治鑒別力和敏銳性不高。

(二)黨性原則不徹底。對標不足，沒(méi)有時(shí)時(shí)事事以合格黨員“四講四有”、新時(shí)期好干部“二十字”標準要求自己，認為只要不犯原則性錯誤就行了。滋生了只要不該做的不做、不該說(shuō)的不說(shuō)就行了的思想，沒(méi)有認識到“嘴上不說(shuō)心里說(shuō)”也是政治不過(guò)硬的問(wèn)題，在“內化于心”上還有差距，沒(méi)有認清“要我做到”和“我要做到”之間的差距，思想上也沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)。

(三)擔當負責精神不徹底。有對肩負的責任的認識還不深刻，缺乏落實(shí)的自覺(jué)性。面對新形勢下宣傳工作面臨的困和挑戰缺乏迎難而上、開(kāi)拓奮進(jìn)的勇氣，領(lǐng)導布置的重點(diǎn)工作用力多，對一些長(cháng)線(xiàn)工作、基礎性工作用力較少。

(四)道德境界不夠高。講正氣、講原則、講修養不足，放松對自己。

按照市委、市活動(dòng)辦開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，住建局黨組在督導組的具體指導下，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，認真組織員工開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。班子成員在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )中央、上級教育實(shí)踐活動(dòng)精神，廣泛征求基層員工意見(jiàn)建議的基礎上，對照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，深入查找了在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，研究制定了整改落實(shí)的主要措施?，F將對照檢查情況報告如下：

1、遵守黨的政治紀律情況。

住建局領(lǐng)導班子把遵守和執行黨的政治紀律作為思想和行動(dòng)的準則，毫不動(dòng)搖的堅持黨要管黨，在思想和行動(dòng)上與上級黨組織保持一致，做到立場(chǎng)堅定、方向正確、站位明確;做到了“抓班好子、帶好隊伍”。通過(guò)此次教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)認真對照檢查，局領(lǐng)導班子還是不同程度的存在一些問(wèn)題：

1、遵守黨的政治紀律不嚴。由于受住建工作點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)、面廣、任務(wù)量大、實(shí)際工作多的影響，班子沒(méi)有將維護政治紀律的各項工作任務(wù)細化，沒(méi)有提到重要議事日程，沒(méi)有明確責任人，導致有些班子成員對自己要求不嚴，思想上放松懈怠，沒(méi)有形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作局面。

2、民主集中制堅持不夠。領(lǐng)導班子在大額資金支出、項目建設、人事調整等方面雖然能夠自覺(jué)貫徹民主集中制，但是由于抓建設、抓執行的力度不大，以至于貫徹執行民主集中制的體制機制建設不夠完善，特別是班子成員對存在問(wèn)題、相互之間及時(shí)指出不夠、及時(shí)幫助不夠，對于發(fā)現的苗頭性?xún)A向性問(wèn)題都及時(shí)進(jìn)行提醒和糾正，還是存在一團和氣的現象。

3、黨風(fēng)廉政建設方面抓得不到位。局領(lǐng)導班子平時(shí)抓業(yè)務(wù)、抓具體性的事務(wù)工作多，抓黨風(fēng)廉政建設少，每年的黨風(fēng)廉政工作僅限于開(kāi)個(gè)會(huì )、簽個(gè)責任狀，甚至連全年的安排部署都沒(méi)有，日常工作交由相關(guān)科室“自己看著(zhù)辦”沒(méi)有抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對這項工作進(jìn)行研究安排，領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”作用堅持不夠。

2、貫徹中央八項規定、轉變作風(fēng)情況。

中央八項規定及我市“雙八條”出臺以前，存在會(huì )議發(fā)文較多、檢查批評較多，但深入基層調研不夠，上級來(lái)人招待超標、公車(chē)管理不嚴等現象?？傉J為這是大環(huán)境、大氣候、各地方普遍存在，缺乏相應的制度管理。在工作紀律和機關(guān)作風(fēng)方面確實(shí)存在“慵、懶、散、拖”的問(wèn)題，有的職工上班遲到早退、工作時(shí)間串崗聊天、網(wǎng)上購物、擅離職守，雖然之前也發(fā)現了，也處理過(guò)部分人員，但是由于引導教育的不經(jīng)常和管理制度的缺失，沒(méi)能從根本上解決此類(lèi)問(wèn)題。

對此局班子，特別是作為“班長(cháng)”的我是有責任的。中央八項規定及我市“雙八條”頒布后，局班子認真研究，進(jìn)行了系統的教育學(xué)習，并緊密結合住建工作實(shí)際，從改進(jìn)調查研究、精簡(jiǎn)會(huì )議、厲行節約、加強“三公”經(jīng)費支出等方面，制定了一系列的制度措施，將責任劃分到具體分管領(lǐng)導身上，真正使每個(gè)人把“八項規定”記在腦里、爛在心上，體現在具體的工作中去。例如：從今年以來(lái)，住建局“三公”經(jīng)費支出，與去年同期相比，共壓縮1.45萬(wàn)元。用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)了中央“八項規定”。

在作風(fēng)紀律方面，積極采取措施進(jìn)行整改，首先從班子成員抓起，一是強化了教育引導，發(fā)揮模范帶頭和導向作用，二是反復強調，將轉作風(fēng)作為一個(gè)“老生常談”的問(wèn)題，逢會(huì )必講，使大家常聽(tīng)常記、入心入腦;三是制定出臺了機關(guān)考核和請銷(xiāo)假制度，加強工作紀律、提高工作效率。目前，上述問(wèn)題已基本得到解決，下一步要繼續持之以恒的抓好落實(shí)，使轉作風(fēng)成為一種常態(tài)化的工作。

1、政治執行能力不強，團結協(xié)作意識不明顯。因工作職能較多，局下設科室18個(gè)，各科室之間(特別是業(yè)務(wù)科室與非業(yè)務(wù)科室)，相互配合不協(xié)調，存在相互推諉、扯皮現象，部分科室對待上級下達任務(wù)存在畏難情緒，主動(dòng)作為、主動(dòng)擔責意識淡化。主要體現在：例如一些同志對待工作以干不了、不會(huì )干、干不好為由頭，經(jīng)常性的無(wú)故請假、串崗閑聊等，特別是一些老同志，局領(lǐng)導班子考慮到他們年紀大、資歷高，就放松了對他們的要求，從而導致了干部職工紀律松馳，規章制度執行尺度不統一，流于形式的問(wèn)題。

2、工作預見(jiàn)性不強，事前預防工作不到位。特別是當前我市城鄉建設正處于高速發(fā)展期，房地產(chǎn)市場(chǎng)和建筑市不斷增多擴大，各類(lèi)問(wèn)題層出不窮，作為局領(lǐng)導班子，思想觀(guān)念沒(méi)能跟上發(fā)展需求，站位不高、眼界不寬，考慮處理各類(lèi)問(wèn)題的思路不清晰、招法不靈活。

有些工作雖然做到了提前介入，但事前預警措施辦法不強，事中管控也存在部分漏洞，導致出現一些“難題”，使工作變的很被動(dòng)。例如：在住宅小區的規劃執行上、在對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的監管、農民工工資支付、房產(chǎn)證辦理等問(wèn)題上還需要進(jìn)一步的研究適應當前我市形勢的辦法措施，避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。

3、抓工作不夠扎實(shí)，推動(dòng)力不強。各班子成員對分管工作不夠上心盡力，有些工作僅限了傳達了、布置了，對工作的進(jìn)度、存在的問(wèn)題不能夠及時(shí)的跟進(jìn)指導，督導檢查和牽頭作用發(fā)揮不好。例如部分科室人員配比不協(xié)調，忙的忙死、閑的閑死，所有分派的工作總是那么2個(gè)人在干，而主管領(lǐng)導對此不了解、不過(guò)問(wèn)、不協(xié)調，久而久之導致了干部職工工作懈怠，能干的不愿干了，不愿干的更不干的現象發(fā)生。

4、保本求穩、創(chuàng )先爭優(yōu)意識不強。有的同志“精氣神”不夠飽滿(mǎn)，工作提不起勁頭來(lái)，無(wú)所作為的思想時(shí)有存在。一定程度上存在貪圖安逸、保本求穩、按部就班的思想，也有的同志工作標準不高，惰性較重，不催不辦、不推不動(dòng)。對新工作新事務(wù)沒(méi)有上進(jìn)心，顧慮多，擔心多。再就是滿(mǎn)足于按照上級和領(lǐng)導的要求完成任務(wù)，滿(mǎn)足于不出事、不誤事，思前顧后，橫向比較，滿(mǎn)足于當前的榮譽(yù)，工作上進(jìn)取心退化，上進(jìn)心松弛，創(chuàng )先爭優(yōu)的勁頭小了，大膽改革創(chuàng )新的動(dòng)力不足。

5、深入基層調查研究少，對群眾關(guān)注不夠。深入基層服務(wù)群眾、解決群眾具體困難和問(wèn)題的情況少，有時(shí)深入基層，與群眾見(jiàn)面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少，聽(tīng)匯報的多，聽(tīng)意見(jiàn)的少，了解面上情況多，發(fā)現深層次問(wèn)題少。

例如：在基層建設年和農村面貌提升包村過(guò)程中，開(kāi)會(huì )多，下基層少，即使去農村調研也是走馬觀(guān)花，敷衍了事，很少同村干部進(jìn)行座談，了解村里的具體實(shí)際，沒(méi)有深入到群眾中去，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，而是搞“一刀切”，將班子的想法單純的移植到村里，以至于具體操作中，村干部有意見(jiàn)、群眾不了解，工作開(kāi)展的不順利，工作效果打了折扣。

6、敬業(yè)奉獻精神不強。有的同志考慮自己的事情過(guò)多，謀事干事以自我為中心，斤斤計較個(gè)人得失，工作的敬業(yè)奉獻精神不強。有的同志對分管的工作，在教育管理上存在是過(guò)且過(guò)，標準不高不嚴，不愿管、不想管、不敢管，怕得罪人的“老好人”思想。也有的同志以身作則、表率示范作用發(fā)揮的不夠，既影響了工作，也影響了個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步和工作形象。

7、存在畏難厭戰情緒。存在怕吃苦受累的思想，在工作中遇到困難的時(shí)候，缺乏知難而進(jìn)的決心，碰到矛盾的時(shí)候，缺少敢于碰硬的勇氣，遇到挫折的時(shí)候，缺少堅韌不撥的毅力，面臨挑戰的時(shí)候，缺少攻堅克難的魄力。例如：在今年萬(wàn)都城和溫馨小區群眾集體上訪(fǎng)問(wèn)題上，作為住建局領(lǐng)導班子，首先是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現隱患苗頭，其次是在事件處理過(guò)程中，沒(méi)有起到中流砥柱的作用，主動(dòng)去想辦法解決，而是將難題甩給了市委、市政府。

8、勤儉節約和艱苦奮斗的意識有所減弱。有的同志認為現在條件好了，沒(méi)有必要那么節儉了，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和生活的充裕，在平時(shí)工作中存在浪費現象，花錢(qián)時(shí)不注意節制，盲目消費，在中央“八項規定”出臺以前，存在鋪張浪費現象，例如：“長(cháng)明燈”、“長(cháng)流水”，辦公耗材使用過(guò)多現象。

9、“官本位”、“老好人”思想不同程度的存在。局班子成員與群眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒(méi)有真正把自己放在公仆的位置上、把群眾當成服務(wù)的主體;隨著(zhù)工作頭緒越來(lái)越多，下基層調研難以真正做到深入扎實(shí)，與群眾坐在一條板凳上充分進(jìn)行溝通交流的時(shí)間越來(lái)越少，促膝而談的機會(huì )越來(lái)越少。存在好人思想，認為合作共事不易，你好我好大家好。在涉及干部職工利益的好事上快辦、急辦，遇有棘手問(wèn)題、突出矛盾，請示匯報多，存在礙于情面，敢抓敢管不到位的問(wèn)題。

10對涉及群眾切身利益的問(wèn)題關(guān)心不夠。

一是房產(chǎn)證辦理不及時(shí)。在活動(dòng)之前，我市部分商、住宅樓存在多年辦不下證的問(wèn)題，雖然原因是多方面的，但是作為證件辦理部門(mén)，沒(méi)能夠主動(dòng)協(xié)調具有相關(guān)前置條件的單位進(jìn)行解決，而是過(guò)多按照條文、規定等靠?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，雖然通過(guò)積極的協(xié)調，解決了一部分歷史遺留問(wèn)題，但是在房產(chǎn)證的辦理上，特別是督促辦證前置手續上，還沒(méi)有行之有效的措施辦法。

二是對違規項目的處理不到位。我市個(gè)別住宅小區不按規劃進(jìn)行建設問(wèn)題，雖然在督導檢查過(guò)程中發(fā)現了，也進(jìn)行了處罰，但是沒(méi)有對即成事實(shí)進(jìn)行整改。例如：我市金第城小區外儲、車(chē)庫問(wèn)題，沒(méi)有按照規劃進(jìn)行建設，雖然按照規定進(jìn)行了處罰，但是并沒(méi)有拆除，給小區居民造成的車(chē)輛停放困難等問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決。

11、部門(mén)作風(fēng)不扎實(shí)、服務(wù)效果差。

一是手續辦理緩慢。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和建筑企業(yè)，特別是外地進(jìn)冀企業(yè)，對住建局各部門(mén)不熟悉，導致手續辦理緩慢，雖然單位也制定了“綠色通道”協(xié)辦制度，但是沒(méi)有很好的抓好執行和落實(shí)。

二是信訪(fǎng)接待制度還不夠完善，接待日制度堅持不好，對電話(huà)來(lái)訪(fǎng)和實(shí)地來(lái)訪(fǎng)人員不能夠做到，主動(dòng)接待、耐心講解，還存在以主管人員不在等理由推脫的現象。

三是主動(dòng)服務(wù)意識不強，不能夠積極主動(dòng)上門(mén)，與面對面座談，了解企業(yè)需求和建議，幫助企業(yè)排憂(yōu)解難，主動(dòng)服務(wù)、前置辦理落實(shí)不好。

四是班子成員在一定程度上存有應付思想、僥幸心理，作風(fēng)轉變停留在表面上，上下班仍有遲到早退現象，上班期間，仍有串崗聊天、和干與工作無(wú)關(guān)的事的現象，下基層搞形式，不深入群眾，不認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的問(wèn)題。

上述主要問(wèn)題和不足的存在，有多方面的原因。通過(guò)專(zhuān)題討論分析，深挖問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

(一)學(xué)習不夠深入，創(chuàng )新意識還不強。一直以來(lái)，對學(xué)習是十分重視的，建立了學(xué)習制度，完善了理論學(xué)習中心組學(xué)習機制，大力推進(jìn)了學(xué)習型單位建設。但有的同志自認為理論水平尚可，對理論學(xué)習自覺(jué)性不高，忙于事務(wù)，工作沖淡了學(xué)習。學(xué)習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學(xué)習上，特別是在理論學(xué)習方面存在表面應付、完成任務(wù)的現象，理解精髓不夠。

對學(xué)習制度堅持得不夠好，工作忙起來(lái)，就放松學(xué)習，存在“以干代學(xué)”、“先干后學(xué)”的思想。學(xué)習安排上集中少、自學(xué)多，專(zhuān)題討論少、宣讀文件多，剖析問(wèn)題少、部署工作多,在主觀(guān)上對加強理論學(xué)習的緊迫感認識不足。究其原因，還存在主觀(guān)主義、功利主義思想。

(二)價(jià)值觀(guān)念偏差，自我約束還不強?？偟恼f(shuō)來(lái)，班子理想信念是堅定的，黨性觀(guān)念是較強的，能夠嚴格執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律法規及規章制度，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著(zhù)忽視對世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)改造的傾向，導致有時(shí)價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生位移。

在實(shí)際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時(shí)還不足，解決職工群眾的根本問(wèn)題的辦法還不是很多，對局內干部職工思想、紀律、作風(fēng)上存在的一些不良風(fēng)氣和苗頭重視還不很夠;對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著(zhù)“好人主義”和怕得罪人的思想。

有時(shí)因為各種事務(wù)千頭萬(wàn)緒，困難和矛盾層出不窮，扎實(shí)干事的勁頭還不很足，改革創(chuàng )新的勇氣有待提高。解決問(wèn)題有時(shí)有些患得患失，不夠果斷。在模范遵守各項紀律方面，有時(shí)存在講究面子、迎來(lái)送往、請吃等現象。究其原因，價(jià)值觀(guān)取向發(fā)生偏差。

(三)進(jìn)取精神退減，宗旨意識還不強。始終把實(shí)現和維護干部職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但在改革開(kāi)放和經(jīng)濟轉軌的新形勢下，開(kāi)展工作時(shí)，我們的群眾觀(guān)點(diǎn)相對有些弱化，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)，極個(gè)別時(shí)候還存在與民爭利的現象。日常工作過(guò)程中，班子成員的工作負擔都很重，具體事務(wù)擠占了很多時(shí)間，到基層一線(xiàn)調查研究、了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對減少。究其原因，沒(méi)有從根本上理解和遵守黨的宗旨。

(四)服務(wù)意識滑坡，工作動(dòng)力還不足。對加強干部思想政治教育、增強干部事業(yè)心責任心缺乏有效明顯成效的工作舉措，沒(méi)有形成開(kāi)拓進(jìn)取的明確導向機制，存在著(zhù)工作研究就事論事多、開(kāi)拓創(chuàng )新不夠，工作推進(jìn)布置任務(wù)較多、講求質(zhì)量較少等問(wèn)題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個(gè)人的自覺(jué)性，致使工作創(chuàng )新和制度創(chuàng )新的動(dòng)力不足。

加上部分班子成員擔任領(lǐng)導職務(wù)時(shí)間較長(cháng)，情況熟悉，存在一種“功到業(yè)熟”的想法;面對本單位發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，缺乏迎難而上的勇氣。開(kāi)拓進(jìn)取的弱化退化，導致思想上有些因循守舊、工作上有點(diǎn)按部就班，影響了改革創(chuàng )新水平和工作創(chuàng )新能力的提高及經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)的全面發(fā)展。究其原因，是革命意志、奮斗精神衰減。

(五)紀律要求一嚴，制度執行還不夠嚴。始終堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執行不到位的情況仍然存在。有時(shí)認為工作需要多方支持，來(lái)客接待，開(kāi)點(diǎn)支、花點(diǎn)錢(qián)把菜安排好一點(diǎn)，煙酒檔次高一點(diǎn)，讓客人覺(jué)得有面子，是情理之中，吃一點(diǎn)土菜，喝一點(diǎn)中檔白酒，沒(méi)什么要緊的，跟外面和其他單位比根本談不上什么鋪張浪費，不會(huì )影響什么形象，時(shí)有存在把關(guān)不嚴的現象。

制度雖然比較健全，但由于隨著(zhù)形勢變化，還需進(jìn)一步修訂完善，有的制度還缺乏可操作性、針對性。同時(shí)，有時(shí)好人主義思想嚴重，執行制度時(shí)原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意回避，把制度束之高閣，制度的執行還存在重形式、輕落實(shí)、輕執行到位的情況。

1、進(jìn)一步加強學(xué)習，提高班子凝聚力和單位整體協(xié)作能力。將領(lǐng)導班子成員的學(xué)習教育作為一項常態(tài)化的工作來(lái)抓，特別是在理論學(xué)習上，不但要將新知識、新理論、新思想和上級有關(guān)工作精神學(xué)好，還要結合住建局的實(shí)際工作吃透，在工作開(kāi)展和落實(shí)過(guò)程中，做到符合規定、結合實(shí)情、合理變通，例如在重點(diǎn)建設項目的督導管控上，處理好上級要進(jìn)度，手續辦理要時(shí)間。

兩者相互沖突的問(wèn)題;把領(lǐng)導班子的理論學(xué)習、工作研討、任務(wù)分配、思想交流整合到一塊，做到開(kāi)會(huì )就講、碰頭就說(shuō)，進(jìn)一步提高各自的主動(dòng)作為和主動(dòng)擔責意識;在各科室的協(xié)調配合方面制定聯(lián)動(dòng)機制，特別是業(yè)務(wù)科室，在對房地產(chǎn)市場(chǎng)和建筑市場(chǎng)的監管上，推行聯(lián)合執法工作模式，提高對違法違規現象的及時(shí)發(fā)現，整體自治能力。

2、調整內部設置、科學(xué)配比，提高工作效率。在抓好中層骨干輪崗工作的同時(shí)，結合發(fā)展需求和工作任務(wù)量，對各科室人員及時(shí)進(jìn)行調整，業(yè)務(wù)量小的科室精編減人、業(yè)務(wù)量大的科室擴編加人，將全局職工的“單元”和“個(gè)體”力量最大化，克服科室人員配比不協(xié)調、忙得忙、閑得閑等問(wèn)題，同時(shí)提高所屬人員特別是年輕同志的培養鍛煉。

此外抓好各科室具體工作人員的職能分工，將工作細化到項、責任到人，誰(shuí)的工作不負責、干不好、出了問(wèn)題，就將板子打到誰(shuí)的身上，提高全體人員主動(dòng)作為和主動(dòng)擔責意識，同時(shí)做到賞罰分明，本職工作干的好、為單位爭得榮譽(yù)的同志就要實(shí)實(shí)在在的獎勵，對工作消極，說(shuō)不聽(tīng)、指不動(dòng)的同志，在屢教不改的情況下，就要進(jìn)行處理甚至辭退，打消大伙干好干不好一個(gè)樣的消極思想，從而促進(jìn)工作的推動(dòng)開(kāi)展，提高工作效率。

3、強化監管服務(wù)措施，提高發(fā)現問(wèn)題、處置問(wèn)題能力。近兩年來(lái)，房地產(chǎn)市場(chǎng)和建筑市場(chǎng)的不斷增多擴大，出現了一些問(wèn)題，引起了群眾和居民的不滿(mǎn)，發(fā)生了阿卡、萬(wàn)都、溫馨等群體性上訪(fǎng)事件。雖然原因是多方面的，但是作為主管部門(mén)，有不可推卸的責任。因此，在下步工作中，在抓好提前介入和監管監控的同時(shí)，扎實(shí)做好規劃執行、安全質(zhì)量監督、農民工工資發(fā)放、房產(chǎn)證辦理等方面的隱患排查工作，特別是業(yè)務(wù)科室，要通過(guò)多方面、多渠道搜集發(fā)現隱患苗頭，及時(shí)研究辦法措施，做到早發(fā)現、早處置，將問(wèn)題消滅有萌芽狀態(tài)。

4、進(jìn)一步強化宗旨意識和親民、為民的服務(wù)意識。把群眾高不高興、滿(mǎn)不滿(mǎn)意、贊不贊成作為工作的標準，自覺(jué)深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，不斷改進(jìn)調查研究方法，認真察實(shí)情、講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事。把教育實(shí)踐活動(dòng)與住建工作結合起來(lái)，與為群眾為實(shí)事、解難題結合起來(lái)，充分發(fā)揮住建系統服務(wù)群眾的職能優(yōu)勢，扎實(shí)做好棚戶(hù)區改造、保障性住房建設等民生工程，服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾。

5、強化廉政意識，筑牢思想和工作防線(xiàn)。抓好中央八項規定和市“雙八條”的貫徹執行，進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設工作力度，懲防體系建設，推進(jìn)行政權力運行監控機制建設，不斷強化廉潔自律意識，加強個(gè)人道德修養、保持良好平和心境，培養健康情趣，更加嚴格地遵守廉潔自律各項規定，樹(shù)立反腐倡廉、清正廉潔的良好形象，發(fā)揮班子和領(lǐng)導干部在廉政建設和作風(fēng)建設中的表率帶頭作用。

貫徹落實(shí)《黨政機關(guān)厲行節約反對浪費條例》，堅持秉公用權，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹(shù)立“勤儉節約、過(guò)緊日子”的思想，杜絕超標準和超規格接待，規范完善公務(wù)用車(chē)、公務(wù)接待管理制度，明確細化標準，規范審批程序，嚴格經(jīng)費把關(guān)，堅決堵塞漏洞，不折不扣的落實(shí)好上級的各項規定。

按照關(guān)于召開(kāi)2021年度組織生活會(huì )的要求和部署，我認真學(xué)習了“*一”重要講話(huà)精神，深入研讀了黨的十*屆中*全會(huì )精神特別是《中共中央關(guān)于的年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》等學(xué)習資料，圍繞指定書(shū)目認真開(kāi)展集中學(xué)習研討和個(gè)人自學(xué)，深刻理解內涵、把握核心要義，把學(xué)習教育領(lǐng)會(huì )精神與學(xué)習新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想結合起來(lái)，同黨支部和個(gè)人工作實(shí)際結合起來(lái)，緊緊圍繞以下4個(gè)方面，全面查找在政治、思想、學(xué)習、工作、能力、作風(fēng)等方面的問(wèn)題和不足，剖析原因，找準短板，明確了今后的工作方向和目標措施，現對照檢查如下：

一、查擺問(wèn)題。

(一)對照黨中央和的號召和要求方面。一是專(zhuān)題學(xué)習不深刻。在學(xué)習新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想過(guò)程中，沒(méi)有形成自覺(jué)、主動(dòng)、常態(tài)的習慣，更多時(shí)候考慮業(yè)務(wù)工作多，學(xué)習按部就班、依規推進(jìn)，把“學(xué)過(guò)”視為“學(xué)好”，把“做筆記”當成“已學(xué)完”，把“參加了相關(guān)學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)”當成“完成了規定動(dòng)作”。沒(méi)有嚴格按照“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”的要求讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理。比如，在推進(jìn)學(xué)習教育時(shí)，缺乏從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取智慧和力量的能力，不善于把學(xué)習同總結經(jīng)驗、觀(guān)照現實(shí)、推動(dòng)工作結合起來(lái)。二是履職擔當做得不夠。對于新發(fā)展階段下如何進(jìn)一步擔當盡責，更好地服務(wù)“十四五”經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，自我加壓還不夠。面對千頭萬(wàn)緒的工作、越來(lái)越重的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展任務(wù)和越來(lái)越高的工作標準、紀律約束，不由得產(chǎn)生歇一歇、緩一緩的念頭。對照“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進(jìn)行反思，自己在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏(yíng)得大無(wú)畏勇氣和決戰決勝的斗爭精神。特別是在一些急難險重任務(wù)面前，存在畏難情緒，主動(dòng)擔當作為的勁頭不夠足。三是在理論武裝學(xué)思踐悟、知行合一上還有差距。參加集中學(xué)習多、落實(shí)計劃要求多、被動(dòng)聽(tīng)課摘錄多，主動(dòng)學(xué)習、深度思考欠缺，有實(shí)用主義、拿來(lái)主義傾向，沒(méi)有逐字逐句、反復咀嚼讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理。改造思想不夠積極主動(dòng)，沒(méi)有真正內化為價(jià)值取向、思維素養、理念思路、工作方法。不善于運用政治的眼光、全局的頭腦，分析思考現實(shí)問(wèn)題、解決處置熱點(diǎn)難題，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力上還有短板。

(二)對照新時(shí)代合格黨員標準，一是在深刻把握黨的創(chuàng )新理論學(xué)習方面思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創(chuàng )新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領(lǐng)導人講話(huà)、簡(jiǎn)單地理解為在常規工作推進(jìn)中抓好落實(shí)即是，沒(méi)有深刻認識到黨的理論在推動(dòng)社會(huì )發(fā)展中的重要指導、指引作用。二是紀律教育還需加強。有時(shí)認為黨內法規是給那些“視規矩紀律而不見(jiàn)”的人制定的，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學(xué)習。比如：自己學(xué)習《黨章》，習慣性地擇其重點(diǎn)學(xué)黨員義務(wù)，沒(méi)有深刻認識黨章要常學(xué)常新提醒自己是共產(chǎn)黨人的重要意義。三是工作干勁、沖勁不足。雖然在工作中比較細心，但在應對難題和復雜局面時(shí)，處理不夠果斷，有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的念頭，缺乏敢為人先的勇氣，擔當精神不足。雖然能按部就班地完成常規性工作，但在工作中有時(shí)思想會(huì )出現松懈，開(kāi)拓創(chuàng )新和與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力和激情稍顯不足。有時(shí)還會(huì )有自滿(mǎn)心理作祟，結合實(shí)際突破和創(chuàng )新少，缺乏持續高昂的工作熱情和進(jìn)取精神。

(三)對照入黨誓詞方面。一是宗旨觀(guān)念有所弱化。作為黨員干部，全心全意為人民服務(wù)是自己的入黨誓言，不只應記在心上，更應落實(shí)到行動(dòng)上。但在遇到具體工作時(shí)，雖然站穩了為人民服務(wù)的立場(chǎng)，但碰到困難不主動(dòng)向基層干部群眾請教學(xué)習，不注意吸取群眾首創(chuàng )的新鮮經(jīng)驗，沒(méi)能全面了解和掌握群眾的所思、所想所盼所需，到基層體察民情接觸群眾少了，與群眾同吃同住同勞動(dòng)少了，沉下去解決具體信訪(fǎng)問(wèn)題少了，有時(shí)工作沒(méi)有做到人民群眾的心坎里和關(guān)鍵處。二是抓工作落實(shí)不夠耐心細致。在面對一些時(shí)間緊、要求高的工作任務(wù)時(shí)，總想著(zhù)盡快收齊材料、盡快寫(xiě)完文稿、盡快落實(shí)到位，沒(méi)有留給部門(mén)創(chuàng )造性開(kāi)展工作的空間;有時(shí)存在經(jīng)驗主義和急躁心理，與同志們溝通較少，工作中提任務(wù)、提要求多，交流思想、關(guān)注具體情況少，有時(shí)自己認為材料“應該這樣、應該那樣”寫(xiě)，就會(huì )直言不諱地提出來(lái)，沒(méi)有充分考慮同志們對具體工作的實(shí)際看法和認識程度，或多或少影響到工作質(zhì)量和效率的提升。三是自覺(jué)愛(ài)黨護黨的政治敏銳性還不強。從政治上觀(guān)察分析問(wèn)題，見(jiàn)微知著(zhù)、快速反應意識還不強，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜斗爭警覺(jué)不夠，對一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，對一些損害黨的形象和威信的言行，對于身邊一些社會(huì )謠言、不當言論，有時(shí)候也存在從眾心理，還不能身體力行、態(tài)度鮮明地及時(shí)認真抵制和批評，立即展開(kāi)斗爭，缺乏維護我黨形象和威信的政治責任和歷史擔當。

(四)對照革命先輩和先進(jìn)典型方面。一是深入調查研究不夠。有時(shí)由于工作的原因，還存在浮在機關(guān)多，走進(jìn)基層少;忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)思考少等問(wèn)題，特別是在調查研究上下功夫不夠，為主要領(lǐng)導提供有效的決策依據還不夠?！耙痪€(xiàn)工作法”還不夠，了解掌握情況局限于和部門(mén)要材料、要數據，沒(méi)有真正深入基層，發(fā)現困難、挖掘問(wèn)題。群眾路線(xiàn)堅持不夠，深入群眾、面對群眾問(wèn)政于民、問(wèn)計于民不足。特別是在調查研究上下功夫不夠，為主要領(lǐng)導提供有效的決策依據還不夠。二是自我革新、創(chuàng )新意識還不夠強烈。跳出一隅謀全局不夠，存在著(zhù)因循守舊的觀(guān)念，習慣于按舊觀(guān)念辦事，缺少創(chuàng )新意識。對發(fā)展新形勢、面臨新任務(wù)研究不多，對戰略性問(wèn)題謀劃少，對宏觀(guān)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢分析判斷力不強，對全省和周邊地區的發(fā)展動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)布局考察了解少，研究不夠。在文稿起草具體工作中，滿(mǎn)足于對市內情況的分析，從宏觀(guān)和戰略的角度分析研究不夠，提出的對策建議宏觀(guān)性和戰略性不足，在一些事關(guān)重大戰略部署的問(wèn)題研究上沒(méi)有跳出晉中的視野，站在更高的層面上思考問(wèn)題。三是深刻把握“我為群眾辦實(shí)事、我為企業(yè)解難題、我為基層減負擔”實(shí)踐活動(dòng)還需加強。沒(méi)有在為人民辦好實(shí)事中去尋找工作的動(dòng)力，沒(méi)有從發(fā)展為了人民中去補足工作活力，不求有功但求無(wú)過(guò)，滿(mǎn)足于不違規、不觸線(xiàn)、不出事思想，滿(mǎn)足于求穩、求安全。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析。

(一)理論學(xué)習不夠扎實(shí)，思想有所滑坡。覺(jué)得理論學(xué)習對自己工作影響不多、聯(lián)系不大，從而放松了對學(xué)習的認識。認為自己思想上、政治上、行動(dòng)上是過(guò)硬的，能夠自覺(jué)增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的?；诖?，導致自己對黨的創(chuàng )新理論缺乏深鉆細研的學(xué)習精神，特別是對共產(chǎn)黨的歷史和關(guān)于治國理政的新思想、新論斷滿(mǎn)足于現學(xué)現用、即學(xué)即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)量。

(二)紀律規矩守得不牢，底線(xiàn)意識淡化。對黨內法規制度學(xué)習存在“雨過(guò)地皮濕”問(wèn)題，往往是看時(shí)感動(dòng)、學(xué)時(shí)激動(dòng)、工作中“自我感覺(jué)良好”?；诖?，在學(xué)習教育中，學(xué)習共產(chǎn)黨建立形成的黨內法規制度往往是以學(xué)過(guò)為標準、已學(xué)完為滿(mǎn)足，在學(xué)習質(zhì)量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木。

(三)擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風(fēng)，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進(jìn)，質(zhì)量過(guò)得去，不在人前不在人后就行，不愿去思考和創(chuàng )新。對照“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進(jìn)行反思，自己在擔當新使命、服務(wù)新發(fā)展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學(xué)習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高。

(四)為民服務(wù)意識不強，宗旨樹(shù)得不牢。通過(guò)學(xué)習，對比先進(jìn)先烈，自己顯然有不小差距。強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員，在為人民服務(wù)、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著(zhù)上級安排和文件要求落實(shí)，習慣常規性工作。

三、整改措施。

(一)堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問(wèn)題，始終把學(xué)習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之計學(xué)深學(xué)透學(xué)明白共產(chǎn)黨的歷史，不忘自己入黨時(shí)的錚錚誓言，始終不忘共產(chǎn)黨走過(guò)的艱辛歷程，時(shí)刻以黨內先進(jìn)典型引領(lǐng)和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握關(guān)于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實(shí)質(zhì)和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業(yè)發(fā)展實(shí)際，抓好工作推動(dòng)中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場(chǎng)堅定，始終忠誠于黨的偉大事業(yè)。

(二)強化學(xué)習，切實(shí)增強理論武裝。針對學(xué)習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問(wèn)題，堅持以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，始終把學(xué)習教育貫穿全年始終，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合，堅持學(xué)習教育與“三會(huì )一課”相結合，會(huì )前結合學(xué)習研討內容認真撰寫(xiě)研討發(fā)言材料，會(huì )上發(fā)言結合工作實(shí)際，主動(dòng)聽(tīng)取大家的發(fā)言和意見(jiàn)建議，確保在學(xué)習進(jìn)一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產(chǎn)主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領(lǐng)導。

(五)嚴于律己，堅守紀律規矩底線(xiàn)。針對黨內法規學(xué)習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問(wèn)題，始終把學(xué)習共產(chǎn)黨成立以來(lái)有關(guān)廉潔自律、嚴守紀律規矩、貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，力爭在年底通過(guò)學(xué)習讓自己的紀律規矩意識進(jìn)一步增強。

同志學(xué)習的自覺(jué)性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學(xué)習，個(gè)人自覺(jué)明顯不足，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。

同志平時(shí)忙于繁雜事務(wù)，對理論學(xué)習不重視，忽視了理論學(xué)習，導致指導開(kāi)展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎不牢。

同志學(xué)習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

同志學(xué)習深度有待拓展。對習新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。

同志平時(shí)比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開(kāi)展工作、研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應該站位全局的高度。

同志作方面請示匯報、爭取領(lǐng)導支持方面做得不夠，隨意性強，有先干干再匯報現象，造成班子決策被動(dòng)。

同志主動(dòng)協(xié)調，有效溝通，團結協(xié)作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。

同志大局意識還需增強，在貫徹落實(shí)中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開(kāi)展工作打政策擦邊球的現象。

同志在推進(jìn)重點(diǎn)上存在聽(tīng)取意見(jiàn)不全面的問(wèn)題，時(shí)有急躁情緒，偏重執行力，沒(méi)有靜心聽(tīng)取好的意見(jiàn)。

1同志有重經(jīng)濟輕黨建的問(wèn)題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實(shí)，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒(méi)有很好地發(fā)揮出來(lái)。

同志政治理論學(xué)習方面需要加強。能夠做到堅持學(xué)習、加強修養，但在學(xué)習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。

1同志，作為縣委常委，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時(shí)存在都是基層負責人放不下面子管的問(wèn)題。

同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現象。

1同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進(jìn)一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門(mén)，對意識形態(tài)工作多加指導。

1同志作為宣傳部長(cháng)，應組織加強對黨的十九大精神和習新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，結合基層宣講，進(jìn)一步推進(jìn)講話(huà)精神不斷深入。

同志存在好人主義思想，對工作中發(fā)現的干部不如實(shí)填報個(gè)人事項的問(wèn)題，不是特別重大的都是簡(jiǎn)單的提醒改正，主觀(guān)認為都是不小心的遺漏的問(wèn)題，改正過(guò)來(lái)就好，不忍因為漏報而影響干部成長(cháng)。

1同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。

同志雙重組織生活執行不嚴格，參加黨組織生活不規范。作為班子領(lǐng)導干部，常以工作忙為借口，沒(méi)有完全做到以一名普通黨員的身份按時(shí)參加黨支部的組織活動(dòng)，即使參加了過(guò)程中也不自覺(jué)的以領(lǐng)導干部身份提要求。

2同志作為黨委主要領(lǐng)導，民主集中制執行不夠嚴格，常委會(huì )前留給委員研究醞釀的時(shí)間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價(jià)值的意見(jiàn)。

同志在抓重大決策落實(shí)的力度不夠，一些關(guān)注基層、關(guān)心群眾的工作部署落實(shí)效果不明顯。

同志在貫徹落實(shí)中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執行力和創(chuàng )造力有待增強，存在以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。

2同志還存在以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件的現象。

同志還存在結合實(shí)際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問(wèn)題。

2同志不重視學(xué)習。對政治理論、法律知識學(xué)習不夠，有時(shí)候還講白話(huà)，念白字，有損自己的威信和形象。

2同志大局意識有待加強。平時(shí)比較注重本系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開(kāi)展工作、研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。

同志理論學(xué)習不夠深入。對理論知識的學(xué)習缺乏系統性，經(jīng)常性，用理論指導實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步加強。

同志理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，學(xué)習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握。

同志接受新事物的速度不夠快，不重視學(xué)習。有時(shí)只顧忙于工作，自覺(jué)主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)習不夠，特別是對理論學(xué)習還不夠系統，學(xué)習還浮在表面，還沒(méi)有達到精益求精。

3同志作為單位一把手，過(guò)多注重業(yè)務(wù)工作，對上級部署的各種學(xué)習教育活動(dòng)，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見(jiàn)縫插針、靈活安排的措施，但推進(jìn)力度不大，效果不明顯。

同志在日常工作、學(xué)習和生活中，有時(shí)還存在“領(lǐng)導要有領(lǐng)導的架子”的錯誤思想，沒(méi)有把自己的身份放低，下屬不敢講真話(huà)、講心里話(huà)的現象時(shí)有存在。

同志政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

3同志忙于日常事務(wù)，對黨的新思想、新理論學(xué)習掌握不夠。

同志下基層調研時(shí)存在“走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水”的現象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問(wèn)題有時(shí)解決得不夠周全及時(shí)。

同志個(gè)人學(xué)習方面存在應付現象，系統學(xué)習理論不多，學(xué)習上級文件講話(huà)精神有時(shí)理解不透徹，滿(mǎn)足“會(huì )上講”、“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐，創(chuàng )新落實(shí)不多。

同志對理論學(xué)習抓得不緊，有時(shí)還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現象。

同志抓思想政治工作缺乏時(shí)效性，教職工思想政治工作內容不豐富，形式不豐富。

同志用理論指導實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強。

同志理論學(xué)習不夠深入。用理論指導實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強。

4同志受求穩求安思想的影響，無(wú)形當中開(kāi)拓創(chuàng )新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng )新不夠，辦法不多，滿(mǎn)足于四平八穩，不出問(wèn)題，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。

同志在理論學(xué)習上滿(mǎn)足于過(guò)去所學(xué)，對新的理論和業(yè)務(wù)淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實(shí)際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不愿親自執筆撰寫(xiě)。

同志平時(shí)忙于機關(guān)事務(wù)，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀(guān)花的現象。遇到一些難辦問(wèn)題，存在等“靠”上級機關(guān)，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動(dòng)解決不夠。因此有時(shí)工作顯得比較被動(dòng)，也直接影響了一些問(wèn)題的解決時(shí)效。

同志民主集中制落實(shí)不到位，“三重一大”落實(shí)不到位，一些重大事項沒(méi)有及時(shí)提交。

同志個(gè)人有關(guān)事項沒(méi)能及時(shí)報備，向紀檢監察機關(guān)報備個(gè)人事項不主動(dòng)、不積極，上級不要求，自己不主動(dòng)。

4同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時(shí)滿(mǎn)足于會(huì )開(kāi)了、文件發(fā)了，而沒(méi)有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)，導致下面執行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見(jiàn)性問(wèn)題屢查屢有、屢糾屢犯。

4同志在執勤過(guò)程中表率作用還是不明顯，執法執勤時(shí)，大部分充當的是監督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。

4同志工作方法簡(jiǎn)單。對于復雜問(wèn)題，特別是干部群眾的思想問(wèn)題上缺乏耐心。對于本單位干部隊伍思想建設抓的不強。在部署本單位工作時(shí)，只顧說(shuō)工作上的道理，從思想角度分析和采取措施不足。

同志缺乏創(chuàng )新思想。銳意進(jìn)取心不足，滿(mǎn)足現狀，在工作中有時(shí)有意識沒(méi)行動(dòng)，有些工作既沒(méi)有意識又沒(méi)有行動(dòng)。

同志作為年輕干部，精力學(xué)識都充沛，但干事創(chuàng )業(yè)激情不足，創(chuàng )新意識不足。缺乏主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)，主動(dòng)擔當，勇挑重擔的精神。

5同志深入基層的主觀(guān)意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和居民需求、社區需要結合的不夠緊密。

同志和群眾溝通不充分，在為居民辦實(shí)事過(guò)程中，存在未能全面聽(tīng)取到居民意見(jiàn)建議，一廂情愿辦實(shí)事，出現居民滿(mǎn)意度不高的現象。

5同志帶隊伍意識弱。作為主管領(lǐng)導，主要抓業(yè)務(wù)工作，不注重了解分管人員的思想動(dòng)態(tài)，在調動(dòng)其工作積極性方面想法不多招數不夠。對分管科室人員的管理和監督不夠。

5同志工作抓落實(shí)不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng )新意識開(kāi)展工作不夠。

同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時(shí)間長(cháng)了，人際關(guān)系處理的比較好，在開(kāi)展工作時(shí)怕傷感情，放不開(kāi)手腳。

5同志仍然習慣于“多栽花少栽刺”，話(huà)到嘴邊留半句，搞無(wú)原則的“一團和氣”。

5同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實(shí)在文件上、文字上，盡管手續齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問(wèn)題。

同志在工作中聽(tīng)分管科室匯報工作的時(shí)候多，下基層調研的時(shí)候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時(shí)。

5同志對上負責多，對下負責少。平時(shí)局限于為領(lǐng)導搞好服務(wù)，做好保障，服務(wù)機關(guān)、服務(wù)基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動(dòng)全縣社會(huì )發(fā)展方面思考不夠，為主要領(lǐng)導提出的建設性意見(jiàn)不多。

同志存在報喜不報憂(yōu)。向上級機關(guān)和領(lǐng)導同志匯報工作時(shí)，說(shuō)成績(jì)、說(shuō)亮點(diǎn)多一些，講問(wèn)題、講缺點(diǎn)則少一些，希望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。

同志遵守政治紀律還需加強。存在對一些敏感問(wèn)題缺乏政治警惕性的問(wèn)題。

同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務(wù)多了、吃虧了，講條件、講價(jià)錢(qián)，缺乏奉獻精神。

6同志工作上有懈怠情緒，進(jìn)取心不強，在生活上有追求安逸享受的現象。干勁不足，動(dòng)真格、出實(shí)招不夠，老是想著(zhù)有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

同志原則性不強，對親戚朋友的請托有照顧現象和打招呼現象。

同志政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發(fā)展黨員的審核把關(guān)上，對宗教信仰了解重視不夠。

6同志存在喜歡背后說(shuō)人，不當面指出問(wèn)題的缺點(diǎn)。

6同志對干部隊伍中當面不說(shuō)、背后亂說(shuō)，會(huì )上不說(shuō)、會(huì )后亂說(shuō)等無(wú)組織無(wú)紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。

同志紀律執行有時(shí)不嚴。有時(shí)考慮年齡大了，干工作一輩子了，到這就是最后一站了，不想再多得罪人，在處理問(wèn)題時(shí)就低不就高。

同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過(guò)程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門(mén)反映問(wèn)題或采取較為激烈的方式時(shí)，辦法不多，總要依靠科長(cháng)解決問(wèn)題。

同志存在好人主義。干事激情不足，有時(shí)總當老好人，不敢過(guò)多批評干部，管理不嚴。

同志密切聯(lián)系實(shí)際的意識不強。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實(shí)際，不具有操作性。

同志工作標準不高。作為年輕干部滿(mǎn)足將分管工作干好，缺乏勇?tīng)幰涣鞲蓜?。對自己沒(méi)有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。2、xx同志缺乏總結提升。對好的做法經(jīng)驗做法不能及時(shí)總結和推廣。好的做法沒(méi)有固化下來(lái)，致使工作效果不明顯。3、xx同志群眾觀(guān)念不強，做決策有時(shí)不能充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，個(gè)別工作開(kāi)展后群眾反響不好。

7同志全局意識不足，缺乏“一盤(pán)棋”思想，主動(dòng)思考不夠，很少發(fā)表建議意見(jiàn)，征求意見(jiàn)時(shí)，基本上是一味的認同。

同志工作魄力不足。工作謹小慎微，顧慮太多，缺乏領(lǐng)導干部的責任意識和擔當意識。

7同志有“老好人”心態(tài)，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問(wèn)題或做事不得罪人的情況。

同志缺乏創(chuàng )新意識。對難點(diǎn)問(wèn)題采用經(jīng)驗主義解決多，不能用創(chuàng )新思維解決工作中存在的突出問(wèn)題。

同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無(wú)過(guò)的想法。

7同志在工作中偶爾有倦怠思想，主動(dòng)性不強，標準不高，爭先創(chuàng )優(yōu)進(jìn)取精神不足，有當太平官、過(guò)太平日子的消極思想。

同志理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握。

同志學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性、系統性不夠，主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習的意識不強，對習新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問(wèn)題。

同志理論與實(shí)踐相脫節，不能很好地運用黨的創(chuàng )新理論指導工作實(shí)踐。

同志理論學(xué)習不全面不系統不深入。對政治理論學(xué)習重要性的認識不深，存在實(shí)用主義，用什么學(xué)什么，與工作關(guān)系密切就學(xué)，與工作關(guān)系稍遠的就不學(xué)。

8同志在學(xué)習上淺嘗輒止，認為自己經(jīng)歷和經(jīng)驗豐富，在思想上逐漸產(chǎn)生了松懈的情緒，不愿學(xué)習、不善學(xué)習。

同志用習新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想指導工作做的不夠好，與實(shí)際工作結合不夠緊密，創(chuàng )造性不足。

同志對黨的創(chuàng )新理論學(xué)原著(zhù)不夠，沒(méi)有經(jīng)常學(xué)原文、讀原著(zhù)、悟原理，許多時(shí)候淺嘗輒止，與實(shí)際工作“兩層皮”。

同志理論學(xué)習前瞻性不強，針對性、實(shí)效性不足，學(xué)習成果履行職責結合不夠。

8同志工作創(chuàng )新不夠，在發(fā)展理念上有差距，思想還不夠解放，觀(guān)念還有待更新，各項工作滿(mǎn)足于穩中求進(jìn)，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出。

8同志干工作、抓業(yè)務(wù)的點(diǎn)子缺乏新意，樹(shù)典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發(fā)展的步子邁得不大。

同志創(chuàng )一流、走前列的沖勁后勁還不足。

9同志平時(shí)工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學(xué)習。

同志往往是上級要求學(xué)什么、開(kāi)展工作需要什么，就針對性開(kāi)展學(xué)習，致使理論學(xué)習缺乏連續性、系統性、全面性，沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)提升政治理論素養。

9同志落實(shí)上級決策部署效率和質(zhì)量有待加強。緊跟形勢任務(wù)、落實(shí)上級部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒(méi)有新意，不能夠做到創(chuàng )造性的完成工作。

9同志對中央的政策、省委決策部署都能態(tài)度堅決，但行動(dòng)不夠迅速，落實(shí)不夠全面，效果不夠理想，特別是在落實(shí)中碰到困難時(shí)，積極主動(dòng)協(xié)調、想辦法克服少。

同志不定期請示匯報制度落實(shí)不夠規范到位。對待工作中的重大問(wèn)題和超越本級組織職權范圍的問(wèn)題有時(shí)因為遇到特殊情況或突發(fā)事件不能夠及時(shí)向上級匯報。

9同志對干部情況、班子存在問(wèn)題等方面不夠熟悉，幫助縣委參謀不到位。

9同志在干部使用上不夠科學(xué)，創(chuàng )新舉措少，有時(shí)只注重鄉鎮，不考慮全面、不注重統籌兼顧。

同志推動(dòng)工作辦法少，面對困難束手無(wú)策，往往覺(jué)得不知道從哪個(gè)角度下手，從哪個(gè)地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關(guān)系。

9同志對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發(fā)輿情的工作預案缺乏相應的機制，沒(méi)有完善的應對措施，發(fā)生問(wèn)題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。

同志在無(wú)私奉獻上做得還不夠好，有時(shí)還有患得患失的情緒等等。在實(shí)際工作中表現在對服務(wù)上不夠精細，處理題目表面化，有時(shí)停留在指出題目點(diǎn)到為止，沒(méi)有主動(dòng)的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動(dòng)思索舉一反三。

同志作決策、下任務(wù)有時(shí)脫離實(shí)際。對市情認識理解還不夠深刻，有時(shí)干工作不符合客觀(guān)實(shí)際、不符合改革發(fā)展規律、不符合人民群眾期盼。

同志工作還存在形式主義現象，滿(mǎn)足于開(kāi)了會(huì )，安排了部署了，但缺乏有針對性的、管用的辦法。

同志抓工作希望盡快出成績(jì)，對于見(jiàn)效快，容易出成績(jì)的工作推進(jìn)力度大，推進(jìn)措施硬，但對于基礎較差、短時(shí)間難以見(jiàn)效的工作抓得不夠，措施不力。

10同志對發(fā)展雖也下了目標任務(wù)，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )等方式督促，但實(shí)招還不多，效果還不好。問(wèn)題在于你重基層、打基礎的觀(guān)念不牢，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)上出了問(wèn)題。

同志抓改革促發(fā)展方面，感到政績(jì)觀(guān)有偏差，存在急功近利和形式主義的問(wèn)題。

10同志在工作取向上過(guò)于求快，有急躁的情緒，對當期指標、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就著(zhù)急、發(fā)火、批評人。

同志有時(shí)工作重形式，缺乏督促落實(shí)、缺乏一抓到底的耐心，存在形式主義。

同志工作存在不愿觸及矛盾、敢于擔當不夠的問(wèn)題。

10同志工作作風(fēng)還不夠實(shí)，調查研究不夠深入。多數時(shí)候是陪同上級調研，主動(dòng)到基層去與群眾面對面交流不多，對群眾實(shí)際困難掌握的還不是很全面。

同志是溝通協(xié)調意識還不夠強。能夠做到經(jīng)常向市委、人大、政協(xié)等幾個(gè)班子匯報、溝通政府工作，但是與人大代表、政協(xié)委員面對面交流的機會(huì )較少。

11同志存在“求穩多、求進(jìn)少”傾向。有時(shí)工作熱情有所降低，安于現狀;有時(shí)不夠積極主動(dòng)，存在思想懈怠的現象。

同志調查研究不夠深入，立足于全局的調研少，有針對性的調研少，存在走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水現象。

同志到基層調研存在重數量、輕質(zhì)量的問(wèn)題。與基層干部群眾面對面、心貼心的交流不夠。同時(shí)，大多數時(shí)候都是按照基層的安排，去看一些正面的、好的典型，造成調研不夠系統深入。

11同志在一些問(wèn)題上存在結合實(shí)際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問(wèn)題。

1同志“把紀律挺在前面”的新理念還沒(méi)有牢固樹(shù)立，還沒(méi)有體現紀在法前的要求，沖著(zhù)紀律去，把紀律和規矩挺在法律前面，由“查違法”向“盯違紀”轉變。

11同志堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執行議事規則，注重發(fā)揮集體智慧，但有時(shí)也因會(huì )議安排議題較多、時(shí)間較緊，或是較多文件一次性上會(huì )，沒(méi)有預留出足夠的時(shí)間給同志們深入研究，客觀(guān)上造成了一些決策事項議得不深不透。

11同志有時(shí)紀律觀(guān)念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動(dòng)，不太虛心接受組織的教育和群眾監督。

1同志的因為日常工作繁忙放松了對世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的改造，存在抓思想不如抓工作具體、抓修養不如抓行動(dòng)直接的主觀(guān)思維，沒(méi)有把強化理想信念貫穿到日常工作中，忽視了繼承和發(fā)揚黨的艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等優(yōu)良傳統的必要性和緊迫性，導致理想信念不夠堅定等現象。

11同志自律標準有待提高。有時(shí)比較看重個(gè)人得失，對于不屬于自己分管的工作，能夠不管的就盡量不管，事不關(guān)己高高掛起，該提醒的時(shí)候礙于情面沒(méi)有及時(shí)提醒，該發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候也很少作聲，總覺(jué)得自己發(fā)表了不同意見(jiàn)會(huì )讓別人難堪，也擔心自己丟面子。

同志抓早抓小意識還不很強，分管的個(gè)別黨員干部的苗頭性、傾向性問(wèn)題更多的采取了提醒、糾正等方式，但沒(méi)有及時(shí)跟蹤整改落實(shí)情況，沒(méi)有做到從嚴管理。

同志請示報告制度落實(shí)不到位，在一些常規工作方面有時(shí)存在報告不及時(shí)或不報告的問(wèn)題，有時(shí)存在“不給領(lǐng)導添麻煩”“問(wèn)題解決了再報告”的想法。

1同志有上面出臺文件、主要領(lǐng)導作出指示，基本就是遵照執行，沒(méi)有結合本地區、本單位的實(shí)際情況予以變通。

1同志思想認識存在偏差，缺乏對黨規黨紀的系統研學(xué)，對政治紀律和政治規矩沒(méi)有做到“內化于心、外化于行”，有時(shí)認為自己只要在思想行動(dòng)上與黨的要求保持一致就行了，忽略了作為一名黨員領(lǐng)導干部要以上率下、模范踐行。

12同志在改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，考慮方方面面利益關(guān)系較多，怕遇到阻力，帶來(lái)麻煩，以至于對改革困難估計過(guò)高，在改革上畏首畏尾，放不開(kāi)手腳。

同志研究工作不深入，作風(fēng)漂浮，上推下交、互相交辦，導致落實(shí)不力，工作棚架。

12同志擔當不夠，經(jīng)驗不足，需要抓緊補課，但主觀(guān)上來(lái)講，挑大梁的意識也不強。

同志基層經(jīng)驗不足，有機關(guān)作風(fēng)，有時(shí)感覺(jué)自己的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉鎮、局委融入不夠，溝通交流少，不能和基層同志們打成一片。

1同志精氣神不足，與世無(wú)爭、四平八穩，工作要求不嚴，創(chuàng )新不夠，沒(méi)有亮點(diǎn)。

1同志工作被動(dòng)承接多，主動(dòng)創(chuàng )新少。對于上級安排的工作積極響應，但主動(dòng)創(chuàng )新不夠，沒(méi)有針對組織工作實(shí)際，研究思考，以求突破，存在懶政思想。

同志對待信訪(fǎng)穩定工作，對待信訪(fǎng)群眾存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，見(jiàn)到信訪(fǎng)群眾特別是老信訪(fǎng)戶(hù)、難纏戶(hù)感到心煩，言語(yǔ)生硬，方法簡(jiǎn)單。

13同志缺乏責任擔當，有時(shí)自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀(guān)，講條件，遇見(jiàn)工作上的事，一說(shuō)難度太大，這個(gè)問(wèn)題不好解決，沒(méi)有從主觀(guān)上找怎么干好工作的結合點(diǎn)。

同志說(shuō)得多、做得少，遙控指揮多、身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”，位置高了、作風(fēng)反而虛了。

1同志革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩怕亂的傾向。

13同志干勁松懈，責任感蛻化。隨著(zhù)你職務(wù)的變動(dòng)，勁頭明顯不足，缺乏在工作時(shí)“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的魄力。

同志有時(shí)抓工作停留在簡(jiǎn)單的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

1同志對如何妥善解決一些制約企業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題，缺乏推進(jìn)力度，缺乏主動(dòng)為市委分憂(yōu)解難的積極性。

同志作為常委組織部長(cháng)，工作很積極、很主動(dòng)，有想法、有辦法、有成效。但個(gè)別農村黨員教育問(wèn)題還需要進(jìn)一步深入，希望在今后工作中，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng )新工作方法、大膽工作。

1同志有些民生工程抓得不到位。雖能做到真心實(shí)意辦好民生實(shí)事，不折不扣落實(shí)好民生政策，在一些民生項目和工程上，雖能到實(shí)地去查看，聽(tīng)進(jìn)度匯報，但督導檢查工作還沒(méi)有做到經(jīng)常性。

同志擔當精神不夠。對市幾大班子成員還存在不愿、不敢監督，怕影響團結的思想。

1同志缺乏責任擔當意識，礙于人情面子，工作打不開(kāi)局面。

同志遇到事情能躲就躲，能避就避，習慣于把責任推給上級領(lǐng)導，大事小情希望推給領(lǐng)導，由領(lǐng)導拿主意，讓領(lǐng)導做決定。

1同志作為黨委書(shū)記，在帶領(lǐng)黨委一班人攻堅克難、突破制約轉型發(fā)展瓶頸問(wèn)題方面的舉措還不夠有力。

14同志作為“。

教師對照檢查材料

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)主要集中解決“四風(fēng)”“兩問(wèn)題”“一薄弱”以及關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面存在的問(wèn)題。查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節。我們要對照“四風(fēng)”“兩問(wèn)題”“一薄弱”方面存在的突出問(wèn)題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明確努力方向和改進(jìn)措施。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強黨性的目的。下面是我的個(gè)人對照檢查材料，請監督批評指正。

（一）遵守黨的政治紀律的情況。

在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一，堅決同**勢力作斗爭，為西藏社會(huì )大局穩定作出應有的貢獻。但政治上不夠堅強的問(wèn)題有：

一是政治理論學(xué)習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學(xué)習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學(xué)習。

二是沒(méi)有把政治理論靈活的用于實(shí)踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的學(xué)習，僅僅限于理論知識的學(xué)習，學(xué)習的比較死板，也比較淺，在實(shí)際生活實(shí)踐中卻沒(méi)有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒(méi)有用來(lái)分析解決問(wèn)題。

三是作為共產(chǎn)黨員對于黨章的學(xué)習、貫徹、維護不夠。沒(méi)有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學(xué)習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。

四是，沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒(méi)有切實(shí)的做到為黨分憂(yōu)、為國盡責、為民奉獻。

（二）貫徹中央八項規定和區黨委“約法十章”“九項要求”、轉變作風(fēng)方面的基本情況。

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，不論是學(xué)校直接宣傳學(xué)習，還是各教學(xué)組組織的小團體學(xué)習，都讓我對黨的群眾路線(xiàn)有個(gè)更廣泛和深刻的認識。按照縣委的統一安排部署，我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習了縣里關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件，并認真研讀了習近平總書(shū)記在河北調研指導黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話(huà)、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等，總體來(lái)說(shuō)，收獲頗豐，受益匪淺，充分認識到了群眾路線(xiàn)的重要性，以及在各行各業(yè)中群眾路線(xiàn)的具體化。

我認為在當前歷史時(shí)期和社會(huì )環(huán)境下，開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會(huì )，具有重大而深遠的意義。作為一名共產(chǎn)黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析。

（三）學(xué)習焦裕祿、孔繁森和弘揚“老西藏精神”情況“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè )民”，根據地委和和縣委的要求，我校黨員干部職工廣泛開(kāi)展了深入學(xué)習焦裕祿、孔繁森和弘揚“老西藏精神”活動(dòng)，焦裕祿、孔繁森精神永遠是我們黨的寶貴精神財富。作為一名基層教育戰線(xiàn)的黨員，我們要以焦裕祿、孔繁森為鏡，在服務(wù)群眾的同時(shí)，不斷提高自己服務(wù)群眾的能力和水平。學(xué)習“老西藏精神”就是要進(jìn)一步增強使命感和責任感，發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎根雪域高原，扎根基層一線(xiàn)，在自己的工作崗位上為西藏的發(fā)展穩定作貢獻。

（四）需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題。

三是家庭成員情況：丈夫系縣xx局干部，女兒在上幼兒園。

（一）形式主義的表現。

一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導，但對黨的知識學(xué)習了解得不夠全面。

二是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

（二）官僚主義方面。

一是在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

二是作為一名班主任，沒(méi)能主動(dòng)多接觸本班人員，沒(méi)確實(shí)在科研方面指導他們。

（三）享樂(lè )主義方面一是明白自己承擔著(zhù)教書(shū)育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

喜歡網(wǎng)購，花錢(qián)有時(shí)不注意節制。

（五）政治立場(chǎng)不堅定方面。

堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統一戰線(xiàn)上，但遇到網(wǎng)絡(luò )上或現實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過(guò)淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動(dòng)言論者的武器。

（六）作風(fēng)飄浮懶散方面。

1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠，對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。

2、責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖?，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認為不是在自己課上，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

（七）關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面存在的突出問(wèn)題。

一是在思想重視上關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面不夠。在思想上還不能很好地重視，不能正真走進(jìn)課堂，走進(jìn)師生和家長(cháng)；與學(xué)生一起交流、一起學(xué)習、一起活動(dòng)還很不夠，沒(méi)有及時(shí)了解師生和家長(cháng)的所需所求。二是在工作中關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面不夠。不了解師生生活上、工作上、學(xué)習上的各種好的想法，缺少主動(dòng)服務(wù)的思想意識；對新的教育政策、新課程理念把握不深，研究不透，不能及時(shí)有效的解決師生提出的疑難問(wèn)題；不善于用科學(xué)的辦法和溝通合作的方式解決教師與學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的矛盾。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。

改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來(lái)，口頭上也講在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，要改造自己的主觀(guān)世界。但實(shí)際上存在著(zhù)重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

2、宗旨意識方面。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、政治紀律方面。

遵守學(xué)校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學(xué)習也準時(shí)參加，但學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)小差。

4、黨性修養方面。

雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5、道德品行方面。

自身要求不嚴，為人師表意識不強。一是沒(méi)有高標準嚴格要求自身，對于自身存在的一些細小缺點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行深入反省，總認為“人無(wú)完人”，對自己身為老師，沒(méi)有深刻認識到自己的一言一行都深深影響的學(xué)生。二是作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識不強，對于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒(méi)有更深刻的認識和理解，總覺(jué)得做好自己分內的教學(xué)工作就好了，沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己，沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

四、今后努力的方向和整改措施。

一是加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習，深入學(xué)習，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習中的需求。及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題。雖然所查找的問(wèn)題不夠準確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。

批評與自我批評對照檢查材料

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保先活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學(xué)以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習、理論水平、政策觀(guān)念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中，通過(guò)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著(zhù)無(wú)愧于組織，無(wú)愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：

一、存在問(wèn)題。

(一)系統地理論學(xué)習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會(huì )主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎。我本身理論根基不實(shí)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅持理論學(xué)習，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問(wèn)題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學(xué)習不夠，理解不深。

(二)對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用。

第一、我對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴格的學(xué)習計劃和約束自己學(xué)習的制度，只能說(shuō)有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀(guān)念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二，作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

第三，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個(gè)太平人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

(一)加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習重點(diǎn)。實(shí)際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學(xué)習計劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養，增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結合起來(lái)，指導實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周?chē)耐痉治鼍唧w情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì )善于總結和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀(guān)念、自律觀(guān)念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習，加上自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀(guān)，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

各位領(lǐng)導：

今天下午是我們深入學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的召開(kāi)的民主生活會(huì )。民主生活會(huì )是指黨員領(lǐng)導干部召開(kāi)的旨在開(kāi)展批評與自我批評的組織活動(dòng)制度。民主生活會(huì )制度是我們黨在長(cháng)期的革命和建設實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強黨的生機與活力的一**寶。批評與自我批評作風(fēng)是中國的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國區別于其他政黨的顯著(zhù)標志之一。

第一次被寫(xiě)進(jìn)了中共七大通過(guò)的新黨章中。新黨章中寫(xiě)道：“中國應該不掩蓋自己工作中的錯誤與缺點(diǎn)。中國應該用批評和自我批評的方法，經(jīng)常檢討自己工作中的錯誤與缺點(diǎn)，來(lái)教育自己的黨員和干部，并及時(shí)糾正自己的錯誤。中國反對那種自高自大、害怕承認自己錯誤、害怕批評與自我批評的情緒”。

縱觀(guān)中國的發(fā)展，我們看到批評與自我批評作為政黨不斷前進(jìn)的保障，歷史經(jīng)驗告訴我們：

1、批評與自我批評是戰勝自我、戰勝敵人的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭中，戰勝自我是不容易的，因為自我的弱點(diǎn)是不容易被發(fā)現的，即便發(fā)現了，具有敢于承認、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。只有戰勝自我，才能最終戰勝敵人。

2、批評與自我批評是民主政治的試金石。我們提倡批評與自我批評，提倡造就一個(gè)既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。如果黨員、干部不能從怕字當頭的精神狀態(tài)中解脫出來(lái)，不能開(kāi)展真正、有效的批評與自我批評，那么監督、制約、民主都會(huì )是空話(huà)。

我批評的武器，都是有用的，不可偏廢。但是批評是為著(zhù)啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。自我批評的作風(fēng)不培育起來(lái)，對自己的錯誤、弱點(diǎn)不承認、想方設法回避之，不愿接受批評、甚至抵制批評的人，顯然不能很好培育批評作風(fēng)。那些只善于及熱衷于批評別人，而不會(huì )、不善于批評自己的人，他的批評作風(fēng)肯定是片面的、不正確的。在某種意義可以說(shuō)，自我批評的作風(fēng)培育起來(lái)，正確的批評作風(fēng)才能培育起來(lái)，在培育批評與自我批評的作風(fēng)中，應把培育自我批評的作風(fēng)放在首位。

會(huì )前我們之間進(jìn)行了充分的溝通，今天是我們民主生活的深入交流，作為員我們必須擁有自我批評的勇氣，擁有幫助同志，發(fā)揮團隊作風(fēng)的意識，開(kāi)誠布公、坦誠相見(jiàn)的提出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也要敢于面對自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改進(jìn)。希望大家互相批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發(fā)。

讓我們在各自查找不足的過(guò)程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩步發(fā)展，不斷進(jìn)步。

教師五必講對照檢查材料

在今年我認真學(xué)習了“作風(fēng)整頓”的有關(guān)文件，事后認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對我國教育質(zhì)量的提高有著(zhù)重要的作用。有道是“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。自我從教以來(lái)，我一直在努力學(xué)習，加強自身的修養，不斷的提高自己的各方面素質(zhì)。同時(shí)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對自己在工作、生活等方面存在的剖析如下：

一、存在的問(wèn)題。

1、德：我深知“德”為人之本，一直以來(lái)，我也時(shí)刻提醒自己，凡事要有良心，要有愛(ài)心，要有善心。我自認在這方面我做的是不錯的，以后我也將一如既往的堅持自己的操守，做有德之人，盡自己的能力為國家、社會(huì )、學(xué)校、家人盡自己的努力。

2、能：我自認我的個(gè)人能力一般。我在業(yè)務(wù)上我自認能力還是不錯的，對自己的專(zhuān)業(yè)，我有把握和信心。但在如何玩、樂(lè )、交際上很是欠缺。歌唱得沒(méi)人敢聽(tīng)，也不知道如何來(lái)打扮自己。一直以來(lái)，我只把所有的心思都放在了學(xué)習業(yè)務(wù)知識上，忽略了其它能力和素質(zhì)的培養。

3、勤：一直以來(lái)，我認為我不是個(gè)聰明的人，但我是個(gè)勤奮的人。這體現在日常工作和學(xué)習生活中。但近幾年來(lái)也有所松懈，危機感不強，工作主動(dòng)性不夠。

4、績(jì)：幾年的教育教學(xué)從跟學(xué)生談話(huà)的情況來(lái)看是基本成功的，所帶班級無(wú)論是nit考試，還是等級考試都取得有相當不錯的成績(jì)，但忽略了班級上少部分基礎差學(xué)生的學(xué)習。

二、原因分析。

一是思想認識還不夠。

一直以來(lái)，我認為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長(cháng)，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。

二是認為搞教研雖有心，卻總是難得抽出時(shí)間來(lái)。

四是認為知識的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯。

五是教學(xué)方法不夠新穎，手段不夠高明。

三、整改措施。

1、加強時(shí)事理論學(xué)習，爭取堅持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習筆記，變成自覺(jué)的行為。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自覺(jué)堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

3、自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4、堅持每周對本班學(xué)生各方面表現進(jìn)行總結，及時(shí)對學(xué)生當周的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行整理，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

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高中教師自我批評檢查對照材料

尊敬的黨組織：

按黨組織“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的安排，本人通過(guò)集中學(xué)習和分散學(xué)習，較系統學(xué)習了群眾路線(xiàn)。深刻的認識到學(xué)習群眾路線(xiàn)活動(dòng)是黨的x作出的重大戰略部署，是在新的歷史時(shí)期加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動(dòng)。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀(guān)念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。同時(shí)，也深刻認識到了自身存在的問(wèn)題和差距，從而使自己思想認識達到一個(gè)新層次，增強了責任意識，確立了新的奮斗方向目標。我被黨組織接收為中共預備黨員，在長(cháng)期的努力和黨組織的幫助下，應該說(shuō)，自己這一路走過(guò)來(lái)，遵守黨的政治紀律是堅決的，政治上是清醒的，是一以貫之的。

一、遵守黨的政治紀律情況，貫徹中央八項規定精神和省委常委會(huì )實(shí)施辦法、轉變作風(fēng)方面的基本情況：

長(cháng)期以來(lái)，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。如果認真反思這方面還存在哪些不足?感覺(jué)自己在黨的大政方針的學(xué)習上還存在著(zhù)不夠深入，不夠及時(shí)的現象，存在著(zhù)在學(xué)校的各項工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問(wèn)題，在學(xué)習型黨組織建設上抓的不得力。今后一定要在這上面多下功夫。

本人從內心擁護《x屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定》，擁護省委、省政府《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規定》?？偟那闆r看來(lái)，學(xué)校在貫徹執行中央八項規定的過(guò)程中，容易執行的，容易改正的都在積極的改，但作風(fēng)轉變，轉變的是過(guò)去的不良習慣，需要通過(guò)系列的體制機制建設，制度建設并長(cháng)期堅持，持之以恒的強力執行方能見(jiàn)以成效。但是，本人在開(kāi)短會(huì )、講短話(huà)，力戒空話(huà)、套話(huà)方面做得不夠，今后一定要在這上面改進(jìn)。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題：

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，本人在活動(dòng)伊始就態(tài)度認真不斷告誡自己一定要認真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯誤和缺點(diǎn)，力求找到問(wèn)題，找準問(wèn)題。歸納起來(lái)，我在“四風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題如下：

1.形式主義方面。主要表現在：一是學(xué)習不深入不系統。學(xué)習自覺(jué)性不強，緊一陣、松一陣，有時(shí)滿(mǎn)足于已有的知識積累，存在憑經(jīng)驗的思想。二是工作抓落實(shí)不夠。一些工作重布置、輕落實(shí)，對推動(dòng)落實(shí)執行的工作機制、政策措施和具體抓手研究不夠，沒(méi)有達到預期的效果。對一些制約科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題，雖然看到了癥結所在，但沒(méi)有真正下決心、花氣力去推動(dòng)解決?，F在回過(guò)頭來(lái)看，如果當初對這些認準了的事，再努一把力，再較真一些，或許會(huì )取得更好效果。

2.官僚主義方面。主要表現在有些班級提議脫離實(shí)際。決策之前深入調研不夠，充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)不夠，嚴格依規依程序不到位，有時(shí)甚至急于求成、操之過(guò)急，導致費了不少力，效果不明顯，同學(xué)們也不買(mǎi)賬。

3.享樂(lè )主義方面。主要表現在精神懈怠、不思進(jìn)取的傾向有不同程度地反映。在工作中面對一些想繞過(guò)去但回避不了的問(wèn)題時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)畏難情緒和“等一等、緩一緩、拖一拖”的想法，解決問(wèn)題的主動(dòng)性還不夠。瞻前顧后，怕得罪人，“事不關(guān)己高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。

4.奢糜之風(fēng)方面。由于自己仍處于學(xué)生階段，且家庭條件一般，應該不存在奢靡之風(fēng)。

三、關(guān)于產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析：

忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話(huà)，缺乏系統性、經(jīng)常性的深入學(xué)習。

2、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。最近對自己要求放松了，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

3、群眾工作經(jīng)驗缺乏。對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施:1、加強學(xué)習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學(xué)習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學(xué)習的系統化和自覺(jué)性，堅持搞好自學(xué)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習上加強耐心和持之以恒的精神，努力克服自身惰性產(chǎn)生懶惰情緒時(shí)，嚴格要求自己，必要時(shí)強迫自己堅持學(xué)習。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力拼搏進(jìn)取。

3、樹(shù)立集體觀(guān)念和團結互助意識。從大學(xué)生活集體的大局觀(guān)念來(lái)看待和處理問(wèn)題，加強與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性，深刻認識社會(huì )主義榮辱觀(guān)“八榮八恥”的重要論述，本著(zhù)“熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民、祟尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

雖然作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習，應該明確學(xué)習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)，但是僅僅學(xué)習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時(shí)一事的表現或某一方面的突出成績(jì)。作為一名學(xué)生黨員，更多地應該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織入黨一次，思想入黨一生。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應該樹(shù)立榜樣的作用，帶動(dòng)周?chē)娜?，帶?dòng)身邊的人，學(xué)習科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)技能等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優(yōu)越性。

通過(guò)查找不足，我體會(huì )到無(wú)論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學(xué)習各方面的知識來(lái)開(kāi)拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng )新，充分調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，請黨組織考驗我。

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批評與自我批評對照檢查材料

不斷學(xué)習，對照檢查，提高思想認識，才能增強努力搞好本職工作的責任感和使命感。下面是小編為大家整理的批評與自我批評對照檢查，希望對大家有幫助。

魯迅先生有一句。

名言。

：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保先活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學(xué)以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習、理論水平、政策觀(guān)念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中，通過(guò)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著(zhù)無(wú)愧于組織，無(wú)愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：

一、存在問(wèn)題。

(一)系統地理論學(xué)習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會(huì )主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎。我本身理論根基不實(shí)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅持理論學(xué)習，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問(wèn)題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學(xué)習不夠，理解不深。

(二)對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用。

第一、我對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴格的。

學(xué)習計劃。

和約束自己學(xué)習的制度，只能說(shuō)有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀(guān)念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二，作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

第三，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個(gè)太平人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

(一)加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習重點(diǎn)。實(shí)際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學(xué)習計劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養，增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結合起來(lái)，指導實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周?chē)耐痉治鼍唧w情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì )善于總結和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀(guān)念、自律觀(guān)念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習，加上自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀(guān)，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

各位領(lǐng)導：

今天下午是我們深入學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的召開(kāi)的民主生活會(huì )。民主生活會(huì )是指黨員領(lǐng)導干部召開(kāi)的旨在開(kāi)展批評與自我批評的組織活動(dòng)制度。民主生活會(huì )制度是我們黨在長(cháng)期的革命和建設實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強黨的生機與活力的一寶。批評與自我批評作風(fēng)是中國的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國區別于其他政黨的顯著(zhù)標志之一。

第一次被寫(xiě)進(jìn)了中共七大通過(guò)的新黨章中。新黨章中寫(xiě)道：“中國應該不掩蓋自己工作中的錯誤與缺點(diǎn)。中國應該用批評和自我批評的方法，經(jīng)常檢討自己工作中的錯誤與缺點(diǎn)，來(lái)教育自己的黨員和干部，并及時(shí)糾正自己的錯誤。中國反對那種自高自大、害怕承認自己錯誤、害怕批評與自我批評的情緒”。

縱觀(guān)中國的發(fā)展，我們看到批評與自我批評作為政黨不斷前進(jìn)的保障，歷史經(jīng)驗告訴我們：

1、批評與自我批評是戰勝自我、戰勝敵人的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭中，戰勝自我是不容易的，因為自我的弱點(diǎn)是不容易被發(fā)現的，即便發(fā)現了，具有敢于承認、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。只有戰勝自我，才能最終戰勝敵人。

2、批評與自我批評是民主政治的試金石。我們提倡批評與自我批評，提倡造就一個(gè)既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。如果黨員、干部不能從怕字當頭的精神狀態(tài)中解脫出來(lái)，不能開(kāi)展真正、有效的批評與自我批評，那么監督、制約、民主都會(huì )是空話(huà)。

我批評的武器，都是有用的，不可偏廢。但是批評是為著(zhù)啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。自我批評的作風(fēng)不培育起來(lái)，對自己的錯誤、弱點(diǎn)不承認、想方設法回避之，不愿接受批評、甚至抵制批評的人，顯然不能很好培育批評作風(fēng)。那些只善于及熱衷于批評別人，而不會(huì )、不善于批評自己的人，他的批評作風(fēng)肯定是片面的、不正確的。在某種意義可以說(shuō)，自我批評的作風(fēng)培育起來(lái)，正確的批評作風(fēng)才能培育起來(lái)，在培育批評與自我批評的作風(fēng)中，應把培育自我批評的作風(fēng)放在首位。

會(huì )前我們之間進(jìn)行了充分的溝通，今天是我們民主生活的深入交流，作為員我們必須擁有自我批評的勇氣，擁有幫助同志，發(fā)揮團隊作風(fēng)的意識，開(kāi)誠布公、坦誠相見(jiàn)的提出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也要敢于面對自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改進(jìn)。希望大家互相批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發(fā)。

讓我們在各自查找不足的過(guò)程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩步發(fā)展，不斷進(jìn)步。

派出所所長(cháng)個(gè)人對照檢查自我批評剖析材料

根據區委組織部要求，以案促案以案促治召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )，深入查找自身思想、政治、作風(fēng)和紀律方面的問(wèn)題與不足，深刻剖析問(wèn)題根源，結合我個(gè)人實(shí)際工作情況，現將我本人存在的問(wèn)題和整改措施匯報如下：

一、個(gè)人存在的問(wèn)題及不足。

一是主動(dòng)學(xué)習不夠深入，理論深挖不夠扎實(shí)。學(xué)習中存在蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀(guān)花的問(wèn)題，缺少入木三分，鞭辟入里的深度。對黨的一系列政治理論知識學(xué)習缺乏科學(xué)合理的統規劃，對理論知識掌握不夠全面和系統?？炭嚆@研精神不夠，學(xué)習針對性不強，重點(diǎn)精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實(shí)質(zhì)精神理解不夠深刻。過(guò)于注重對學(xué)習過(guò)程的記錄和備案，缺乏對理論內容的深層次探究，理論聯(lián)系實(shí)際、指導工作實(shí)踐上還做的不夠。

二是基層調研不夠深入，關(guān)心隊伍思想不足。對整個(gè)隊伍安排工作多，幫助指導少，特別是與一般民輔警深入思想交流少，對民輔警的實(shí)際困難和問(wèn)題，就事論事多，主動(dòng)研究和解決不夠。作為銀湖所一把手，大部分精力放在了上級下發(fā)任務(wù)、年度考評任務(wù)等重點(diǎn)工作上，對一般民輔警靜下來(lái)談心交流少。

三、

下一步整改措施。

一是進(jìn)一步加強政治理論學(xué)習，不斷提高綜合素質(zhì)。把學(xué)習作為一種精神追求，一種政治責任，始終保持思想上政治上的清醒和堅定，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。夯實(shí)終身學(xué)習理念，通過(guò)扎實(shí)學(xué)習、認真思考，不斷提高自己的綜合素質(zhì)以及駕馭全局的工作能力。在注重自己學(xué)習提高的基礎上，督促班子及全體黨員抓實(shí)學(xué)風(fēng)的落實(shí)，積極參加每周一班子會(huì )議、每周集中學(xué)習和黨組織學(xué)習，并帶頭互動(dòng)學(xué)習討論。

二是深入開(kāi)展基層調研，主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)民輔警的思想狀況。時(shí)刻保持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系基層的優(yōu)良作風(fēng)，擺正位置、放下身子，主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)基層。在繁重的日常工作中擠出時(shí)間多與一般民輔警談心交流，及時(shí)了解他們的思想狀況，多干實(shí)事解決民輔警的合理訴求，打造和諧穩定、團結奮進(jìn)的陽(yáng)光隊伍。

三是增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的作風(fēng)。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與社會(huì )需要、群眾需求緊密結合起來(lái)，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。破除畏難情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

高中教師自我批評檢查對照材料

活動(dòng)的省級領(lǐng)導班子和107個(gè)廳局級單位認真學(xué)習貫徹一系列重要講話(huà)精神，在深入學(xué)習教育、廣泛征求意見(jiàn)、從嚴對照檢查、充分交心談心的基礎上，相繼召開(kāi)了高質(zhì)量、高水平的專(zhuān)題民主生活會(huì )。

自治區黨委高度重視，圍繞召開(kāi)一個(gè)高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì )，要求各單位要做到會(huì )前扎實(shí)準備，會(huì )上認真嚴肅，會(huì )后狠抓整改落實(shí)。按照自治區黨委和群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室的統一部署，32名省級黨員領(lǐng)導干部還全程指導參加了107個(gè)廳局級單位的民主生活會(huì )，實(shí)現了省級黨員領(lǐng)導干部對第一批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)單位的全覆蓋。

各單位班子成員根據自我“畫(huà)像”和大家的批評意見(jiàn)，拿出了實(shí)打實(shí)的整改措施。民主生活會(huì )成為推動(dòng)工作發(fā)展的“加油站”。

四大班子率先垂范召開(kāi)了高質(zhì)量專(zhuān)題民主生活會(huì )。

自治區黨委常委會(huì )、人大常委會(huì )黨組、政府黨組、政協(xié)黨組高度重視開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )，在中央督導組的指導下，四大班子認真做了一系列準備工作。

精心組織學(xué)習，加強思想武裝。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入到民主生活會(huì )環(huán)節以來(lái)，四大班子扎實(shí)做好學(xué)習教育，認真觀(guān)看了河北省委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì )的新聞片，進(jìn)一步深入學(xué)習了重要講話(huà)精神和中央指定的必讀書(shū)目，研究部署了各自專(zhuān)題民主生活會(huì )的相關(guān)工作。自治區黨委常委會(huì )制定了《安排意見(jiàn)》和《工作方案》，建立了常委聯(lián)系點(diǎn)制度。

10月8日上午，自治區黨委召開(kāi)黨委常委會(huì )議，自治區黨委書(shū)記王君對開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )作出部署，要求全區第一批參加教育實(shí)踐活動(dòng)的單位，要切實(shí)用好批評與自我批評這一有力武器，高質(zhì)量開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )，做到“六個(gè)一”，即組織一次集中學(xué)習、形成一份深刻的對照檢查材料、開(kāi)展一次深入的談心談話(huà)活動(dòng)、召開(kāi)一個(gè)高質(zhì)量的民主生活會(huì )、制定一個(gè)切實(shí)可行的整改落實(shí)方案和組織開(kāi)展一次“回頭看”。

深入調查研究，廣泛征求意見(jiàn)。為找準作風(fēng)“坐標”，自治區黨委常委會(huì )堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，先后進(jìn)行6次聚焦，廣泛征求各方面的意見(jiàn)建議，歸納梳理存在的不足，為深入查擺問(wèn)題提供了可靠依據。自治區人大黨組、政府黨組和政協(xié)黨組均通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談話(huà)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求各界人士的意見(jiàn)建議。

廣泛開(kāi)展談心談話(huà)，形成共識。自治區四大班子成員先后進(jìn)行了多輪交流談心，充分溝通和交換意見(jiàn)，把存在問(wèn)題不足談開(kāi)談透，并反復聚焦“四風(fēng)”，查擺、歸納梳理存在的問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源，根據督導組指導意見(jiàn)不斷修改完善對照檢查材料。

在四大班子的專(zhuān)題民主生活會(huì )上，各班子及成員均認真按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以反對“四風(fēng)”、服務(wù)群眾為重點(diǎn)，對照中央八項規定和自治區黨委28項具體規定，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，深入查找“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想和制度根源。開(kāi)展的批評和自我批評，坦率真誠、毫不遮掩、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既吐露了心聲、碰撞了思想，也討論了問(wèn)題、推進(jìn)了工作，達到了紅紅臉、出出汗、排排毒的預期效果。

為了全程指導好107個(gè)廳局級單位的專(zhuān)題民主生活會(huì )，自治區32名省級黨員領(lǐng)導干部提前深入聯(lián)系指導單位開(kāi)展調研，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，聽(tīng)取自治區各督導組關(guān)于聯(lián)系指導單位活動(dòng)開(kāi)展情況和專(zhuān)題民主生活會(huì )準備情況的匯報。按照“衡量尺子嚴、查擺問(wèn)題準、原因分析深、整改措施實(shí)”的要求，32名省級黨員領(lǐng)導干部認真審閱聯(lián)系指導單位一把手和領(lǐng)導班子的對照檢查材料，對不符合標準要求的，一律推倒重來(lái)，對“火候”不夠的，一律“加把火”，反復修改完善。

32位省級黨員領(lǐng)導干部在參加聯(lián)系單位的專(zhuān)題民主生活會(huì )時(shí)，領(lǐng)導同志認真聽(tīng)取發(fā)言、仔細記錄要點(diǎn)，針對每位班子成員的實(shí)際，個(gè)別點(diǎn)評、整體指導，及時(shí)發(fā)現和糾正專(zhuān)題民主生活會(huì )存在的問(wèn)題和不足，提升了專(zhuān)題民主生活會(huì )效果。

高度重視充分準備107個(gè)單位專(zhuān)題民主生活會(huì )成效顯著(zhù)。

目前，我區參加第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的各單位各部門(mén)已全部召開(kāi)了專(zhuān)題民主生活會(huì )。各單位認真剖析，班子成員聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，結合自身的工作實(shí)際、成長(cháng)經(jīng)歷、分管工作進(jìn)行了深刻的對照檢查，拿起批評和自我批評的武器，向自己“開(kāi)炮”，向班子其他同志“開(kāi)炮”，達到了觸及靈魂、增進(jìn)團結、推動(dòng)工作的目的。各單位紛紛轉化利用專(zhuān)題民主生活會(huì )成果，制定整改方案，明確整改項目，列出詳細的時(shí)間表、任務(wù)書(shū)，以板上釘釘的精神抓整改。

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自治區發(fā)改委認真貫徹中央和自治區黨委的部署和要求，各個(gè)環(huán)節的工作抓得緊、抓得實(shí)，進(jìn)展順利，成效顯著(zhù)，突出地表現在:結合職能職責深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，問(wèn)題找得比較準;從思想深處直面世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，不怕揭短亮丑、不怕觸及痛處，原因查得比較深;以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，批評者坦誠相待，被批評者心悅誠服，民主氛圍比較濃;針對查擺出來(lái)的問(wèn)題，明確努力方向，整改措施比較實(shí)。

自治區經(jīng)信委對開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )高度重視，做了比較充分的準備，在自治區督導組的指導下，召開(kāi)了一次質(zhì)量比較高的專(zhuān)題民主生活會(huì )。黨組成員深入查擺了在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題及根源，找得準、挖得深，敢于亮丑揭短，態(tài)度端正認真。自我批評比較深刻，相互批評坦誠相見(jiàn)，既有紅臉出汗的緊張嚴肅，又有加油鼓勁的鞭策激勵。整改方向和措施明確，操作性比較強，為整改落實(shí)奠定了較好的基礎。

為了開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )，自治區紀委監察廳領(lǐng)導班子會(huì )前做了充分的準備工作，不僅認真學(xué)習等中央領(lǐng)導同志以及自治區黨委書(shū)記王君關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要講話(huà)精神，還安排班子成員集中學(xué)習和交流討論16次，通過(guò)開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、談心談話(huà)、網(wǎng)絡(luò )信箱等多種方式征集意見(jiàn)、建議298條，匯總歸納出班子及班子成員“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題13個(gè)。

自治區人社廳針對對照檢查中梳理出的問(wèn)題，提出了23項整改的主要內容和措施，并制定了整改任務(wù)書(shū)和制度建設計劃，做到了明確目標，明確路線(xiàn)圖，明確時(shí)間表，明確責任領(lǐng)導、責任處室單位、責任人，明確保證措施“五明確”，取得了邊查邊改求實(shí)效、立行立改惠民生的良好效果。

自治區文化廳班子成員堅持以整風(fēng)精神開(kāi)展批評與自我批評，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題，不評功擺好，不遮掩問(wèn)題，不回避矛盾，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，談差距、談不足、談反思，大家在嚴肅誠懇的氛圍中吐露了心聲、碰撞了思想、凝聚了共識、增進(jìn)了團結。

自治區民委在準備專(zhuān)題民主生活會(huì )中，嚴格貫徹落實(shí)中央八項規定和自治區28項具體規定的要求，切實(shí)轉變會(huì )風(fēng)文風(fēng)，從材料的準備、會(huì )務(wù)的安排、工作的協(xié)調等方面做到了早安排、早計劃，體現了高效務(wù)實(shí)、勤儉辦會(huì )的作風(fēng)。

自治區農信社聚焦“四風(fēng)”，結合工作實(shí)際，制定了工作方案，明確了責任目標，通過(guò)上門(mén)拜訪(fǎng)、蹲點(diǎn)調研、座談交流、隨機采訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等方式征求意見(jiàn)建議1000余條，分類(lèi)整理為219條，其中“四風(fēng)”方面問(wèn)題20條，及時(shí)進(jìn)行了整改，并將整改落實(shí)與完成經(jīng)營(yíng)管理目標任務(wù)相結合進(jìn)行考核。

內蒙古民族大學(xué)向校內各單位發(fā)放了征求意見(jiàn)函，先后召開(kāi)了教師代表、學(xué)生代表、黨外人士代表、離退休人員代表座談會(huì )，并設立書(shū)記、校長(cháng)信箱，征求到意見(jiàn)和建議426條。經(jīng)梳理、分類(lèi)，直接涉及“四風(fēng)”問(wèn)題的有77條，取得了征求意見(jiàn)求廣求深、查找問(wèn)題求全求準的良好效果。

自治區工商局根據民主生活會(huì )上提出的意見(jiàn)建議，提出四條整改措施:整治文山會(huì )海，嚴格控制會(huì )議數量、會(huì )期和參會(huì )人員數量;對“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現象進(jìn)行整治;整改公車(chē)配備超標、辦公用房超標問(wèn)題;嚴格控制“三公經(jīng)費”，實(shí)現了“陽(yáng)光下整改”。

自治區群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組各督導組組長(cháng)表示，通過(guò)這次專(zhuān)題民主生活會(huì )的思想洗禮，各單位普遍達到了提高認識、增進(jìn)團結、幫助同志、促進(jìn)工作等預期目的，并且形成了一系列有針對性的整改方案，正在立言立行、邊查邊改，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)贏(yíng)得群眾的信任和認可。

嚴字當頭督導組為開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )“全面護航”

全區第一批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評環(huán)節以來(lái)，14個(gè)督導組按照自治區黨委和群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室的統一部署要求，以“敢于負責、敢于碰硬、敢于較真、盯緊抓實(shí)”的態(tài)度，堅持把握關(guān)鍵、步驟，深化督導方式，督促指導第一批活動(dòng)部門(mén)單位以河北省委常委和自治區黨委常委專(zhuān)題民主生活會(huì )為標桿，全面落實(shí)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評環(huán)節的工作和要求，有力地推動(dòng)了第二環(huán)節工作的深入開(kāi)展。

針對第二環(huán)節程序多、步驟多、標準高、要求嚴的特點(diǎn)，督查指導組充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，認真及時(shí)做好上傳下達、協(xié)調溝通、情況匯總、督促指導工作。先后起草下發(fā)了《關(guān)于報送做好民主生活會(huì )前準備工作六個(gè)方面材料的通知》、《關(guān)于上報各單位民主生活會(huì )前綜合分析評估的通知》、《關(guān)于參加第一批教育實(shí)踐活動(dòng)107個(gè)單位民主生活會(huì )前綜合分析評估報告》、《督導組長(cháng)在民主生活會(huì )上的講評材料》、《領(lǐng)導班子整改落實(shí)方案(參考樣本)》、《黨員領(lǐng)導干部個(gè)人整改任務(wù)書(shū)(參考樣本)》，以及《關(guān)于對第一批參學(xué)單位領(lǐng)導班子“四風(fēng)”問(wèn)題反向測評的實(shí)施方案》等相關(guān)文件和材料。同時(shí)，及時(shí)向中央和自治區領(lǐng)導小組辦公室報送了《內蒙古各督導組從嚴從實(shí)抓督導》的綜合信息，并上了中央群眾路線(xiàn)專(zhuān)網(wǎng)，宣傳介紹了我區的教育實(shí)踐活動(dòng)督導工作。

為了提高督導質(zhì)量，增強督導實(shí)效，各督導組明確了工作重點(diǎn):圍繞進(jìn)一步提高思想認識加強督導，堅持把不斷深化學(xué)習教育盯緊抓實(shí);圍繞一把手帶頭加強督導，堅持把聚焦“四風(fēng)”查擺問(wèn)題盯緊抓實(shí);圍繞班子成員形成共識加強督導，堅持把談心談話(huà)盯緊抓實(shí);圍繞撰寫(xiě)對照檢查材料加強督導，堅持把找準問(wèn)題深挖根源盯緊抓實(shí);圍繞開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )加強督導，堅持把以整風(fēng)精神開(kāi)展批評與自我批評盯緊抓實(shí);圍繞強化整改意識加強督導，堅持把整改落實(shí)工作盯緊抓實(shí)。

教師對照檢查材料

作為教師，做一個(gè)對照檢查，本文是教師對照檢查的材料，僅供參考。

按照學(xué)校的要求，我認真研讀了教育實(shí)踐活動(dòng)的規定文件和學(xué)習材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照自己各方面，現就自身存在的問(wèn)題、具體表現等方面做一深刻剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時(shí)也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

4、工作中缺乏創(chuàng )新精神。

5、安于現狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

二、存在問(wèn)題的原因。

1、在政治理論學(xué)習方面，主要是對其重要性認識不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照領(lǐng)導的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。

2、工作中不夠細致，其實(shí)也是不夠負責的表現。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進(jìn)心。

3、在新課標實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，

更沒(méi)有把它當作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護，總認為失敗了會(huì )被人譏笑，何苦呢。

4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒(méi)有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導說(shuō)，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。

5、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會(huì )差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。

三、整改措施。

1、加強理論學(xué)習，做到廣泛學(xué)習、深入學(xué)習，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

2、求實(shí)創(chuàng )新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作一定要給自己定規矩，堅持認真學(xué)，認真寫(xiě)體會(huì )，做到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，活到老學(xué)到老，努力把自己所教的班級教好，使學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，當學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。

3、認真探究新課標，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力，積極參加區里組織的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否。

被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現狀，給自己設定目標，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過(guò)這次的教育活動(dòng)，我要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無(wú)私奉獻,努力奮斗。

按照學(xué)校的安排部署，學(xué)習活動(dòng)進(jìn)入了分析自查階段。這兩天我對自己近年來(lái)的工作情況進(jìn)行了認真回顧和思考，結合這次活動(dòng)中的體會(huì )和收獲，對教學(xué)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了認真反思。作為一名教師，我本著(zhù)嚴謹求實(shí)的態(tài)度，對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，現總結如下：

一﹑存在的主要問(wèn)題。

1.教育理論學(xué)習不夠透徹。很多東西只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策﹑教育方法持觀(guān)望的態(tài)度.其根源在于本人主觀(guān)上不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠.

2.教研力度不夠。多年來(lái)?yè)螖祵W(xué)教學(xué)任務(wù),只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累.

3.很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐。雖然學(xué)校給每位老師配備了筆記本電腦，可我總以電腦太重，攜帶不方便為由很少上多媒體課?？偸腔孟胍墙淌依镉须娔X就好了.這個(gè)有現實(shí)條件的限制,但絕大部分是個(gè)人因素.

4.與家長(cháng)溝通不多。作為一名教師，與學(xué)生的交流雖然不少，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決.主要原因是與家長(cháng)交流的少.對學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境﹑生活環(huán)境了解不夠。

二﹑存在問(wèn)題的原因。

1.沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。輕視教育理論學(xué)習、不注重教育方式方法。放松了對教育理論和本職業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。

2.工作指導思想上還存在一定偏差。到學(xué)校工作后，總感到只要認真完成領(lǐng)導和上級交待的任務(wù)就行了，無(wú)需更多的標新立異、創(chuàng )新發(fā)展。正是由于存在著(zhù)這樣一種認識上的偏差，因而工作上有時(shí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

3.有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

三、今后努力的方向。

1.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不能遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到業(yè)務(wù)過(guò)硬。

2.愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

3.開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生之所想、急家長(cháng)之所急，全心全意做好各項教學(xué)工作.

總之，我作為一名教師要隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。作為一名教師黨員，我們有必要通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。下面是我的個(gè)人對照檢查材料，請監督批評指正。

一、遵守黨的政治紀律和落實(shí)中央八項規定精神情況：

1、遵守黨的政治紀律情況：一是政治鑒別力不夠強。對家人、親友和身邊工作人員在大是大非問(wèn)題上的模糊觀(guān)念、錯誤言行不教育、不說(shuō)服、不糾正。對反動(dòng)本質(zhì)、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清。二自身理論學(xué)習不夠。學(xué)習原著(zhù)較少、采取“實(shí)用主義”進(jìn)行學(xué)習;以及黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不夠，創(chuàng )新能力有待加強等問(wèn)題。

2、落實(shí)中央八項規定精神情況：主要表現在，一是宗旨意識不夠強。坐辦公室時(shí)間多，深入基層搞調研較少。有時(shí)面對問(wèn)題缺乏熱情和耐心，沒(méi)有冷靜思考和換位思維。工作還不夠扎實(shí)，在吃苦耐勞、艱苦奮斗上還有提升空間;特別是思想深處還摻有私心雜念等;二是對自己要求還有不嚴格之處，如辦公時(shí)沒(méi)有做到勤儉節約，存在浪費現象;對部分家長(cháng)的轉學(xué)要求，有“老好人”、怕得罪人思想，存在把關(guān)不嚴格現象。

需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題：一是沒(méi)有配專(zhuān)車(chē)。二是辦公用房無(wú)超標，6個(gè)人用一間。三是沒(méi)有配備秘書(shū)或身邊工作人員，沒(méi)有收受會(huì )員卡，沒(méi)有出入私人會(huì )所。

本人鄭重承諾：不出入私人會(huì )所、不接受和持有私人會(huì )所會(huì )員卡。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1、深入基層不夠。主要表現在：自認為已經(jīng)了解基層單位工作，對基層教師的呼聲和意見(jiàn)掌握了解不全面。如下村校只是走馬觀(guān)花，很少真正地深入到基層與廣大師生開(kāi)展談心交流，脫離實(shí)際、脫離群眾的問(wèn)題。

2、落實(shí)工作不實(shí)。主要表現在：有時(shí)滿(mǎn)足于以會(huì )議落實(shí)會(huì )議，以文件落實(shí)文件，重傳達部署，輕督導落實(shí)。如：在進(jìn)行學(xué)籍管理工作中，多次開(kāi)會(huì )進(jìn)行部署，反復傳達上級機關(guān)要求，但沒(méi)有采取針對性措施進(jìn)行跟進(jìn)督導，造成該項工作效果不明顯。

3、熱衷檢查評比。主要表現在：為了顯示部門(mén)權威，安排沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的工作和活動(dòng)。如每學(xué)期多次下校檢查評比，給基層學(xué)校增加額外負擔。

(二)官僚主義方面。

1、部門(mén)利益至上。主要表現在對工作的整體把握上有時(shí)存在站位不高的問(wèn)題，處理問(wèn)題習慣于從自身的角度、部門(mén)的利益來(lái)思考問(wèn)題，在工作中、行動(dòng)上、內心深處沒(méi)有把服務(wù)、方便群眾和辦事群眾放在首位，存在一定的“部門(mén)利益至上”的思想和本位思想。如：總是要讓孩子在在本鎮就學(xué)，沒(méi)能考考慮家長(cháng)的實(shí)際情況。

2、愛(ài)找客觀(guān)原因。主要表現在：接到工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到更好。如：一些時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的工作，總愛(ài)去找客觀(guān)原因，影響工作效果。

3、衙門(mén)作風(fēng)嚴重。主要表現在：辦事拖拉、推諉扯皮。如：遇事“踢皮球”，不作為、慢作為，渾渾噩噩混日子。

(三)享樂(lè )主義方面。

1、滿(mǎn)于現狀。主要表現在：在工作中，總覺(jué)得從事了較長(cháng)時(shí)間的教學(xué)工作，積累了一定的工作經(jīng)驗和做法，滿(mǎn)足于現狀。如：想問(wèn)題，辦事情憑經(jīng)驗、按慣例，對自己的要求不高，不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去。

2、精神懈怠。主要表現在：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，見(jiàn)的事也多了，對一些不正之風(fēng)和不良習氣，有時(shí)覺(jué)得習以為常、司空見(jiàn)慣，瞻前顧后，怕得罪人。如：對自己身邊公款宴請、公物私用等現象習以為常，視而不見(jiàn)。

3、不思進(jìn)取。主要表現在：工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。如：課堂接聽(tīng)電話(huà)現象。

(四)奢糜之風(fēng)方面。

1、只講好用的。主要表現在：自己在辦公、辦事等一些工作的落實(shí)上，存在著(zhù)放寬標準的問(wèn)題。如：在材料印刷上，存在“有好的就不用差的”的思想，這些都客觀(guān)上加大了費用支出，造成不必要浪費。再比如，在購臵辦公用品時(shí)，自己總希望購買(mǎi)好的。這些看似小事，但反映出自己還是平時(shí)艱苦樸素的工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

2、有浪費現象。如：在下班或外出時(shí)未隨手關(guān)燈、關(guān)電腦，導致浪費現象比較嚴重。

3、不注意形象。如：有時(shí)穿衣著(zhù)服飾不規范，影響教師形象。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

上述幾個(gè)方面查擺的突出問(wèn)題，關(guān)乎個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)，更關(guān)乎理想信念、宗旨意識、黨性修養、組織紀律、政治紀律，如果不深挖問(wèn)題產(chǎn)生的原因，不準確分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，所查擺的問(wèn)題就只是紙上談兵，成了假大空，就不能達到教育實(shí)踐活動(dòng)的預期目的。通過(guò)深查細找，我認為，之所以在自己身上存在這樣那樣一些問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面原因。

一是理想信念方面。政治理論學(xué)習不夠深入系統，在學(xué)習上，憑興趣、憑愛(ài)好、憑需要被動(dòng)接受學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習意識不夠，對一些政治理論學(xué)習，滿(mǎn)足于記住幾句論斷、幾處關(guān)鍵，缺乏系統深入的學(xué)習和思考。特別是對中國特色社會(huì )主義理論體系，理論與實(shí)踐結合的不緊密，不能很好的用馬列主義的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，用科學(xué)的理論指導推動(dòng)工作尚有不足。

二是宗旨意識方面。宗旨觀(guān)念有所淡化，對黨的群眾路線(xiàn)認識不深不透，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的意識。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

三是黨性修養方面。平時(shí)不注重黨性鍛煉，黨員意識淡化，對自己的標準不高、要求不嚴。所以，導致對“四風(fēng)”問(wèn)題的嚴重性、危害性認識不足，對自身存在的一些苗頭性、傾向性的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現、糾正不到位，行為上表現出怕苦怕累，畏難懈怠，追求舒適享受。

四是政治紀律方面。政治紀律觀(guān)念弱化，堅持原則性一貫性不強，對關(guān)乎黨、關(guān)乎國家的大是大非問(wèn)題能夠重視，在對自己或身邊一些不太嚴重的小問(wèn)題卻沒(méi)有膽氣和魄力抵制，甚至見(jiàn)怪不怪，放任自流，缺乏防微杜漸的思想意識。

五是廉潔自律方面。對自身要求不嚴，在工作的方式方法、履職盡責方面放松了對自己的要求，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時(shí)按照舊標準、老要求，降低了自我要求，總認為不出問(wèn)題就可以了，導致自身表率作用不高。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

(1)強化學(xué)習，提升修養。

要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)。

(2)解放思想、求真務(wù)實(shí)。

在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，創(chuàng )新工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結和完善工作經(jīng)驗，認真貫徹和落實(shí)上級決策和部署，嚴格執行各項。

規章制度。

不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面。作為一名教師不能滿(mǎn)足現有的教研成果除了自己要多寫(xiě)論文還要指導年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備精心設計。

教案。

并結合本班的實(shí)際靈活上好每一堂課。另外授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)要積極和領(lǐng)導同事溝通交流學(xué)習。

(3)反腐倡廉，反對享樂(lè )。

要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，廉潔奉公，帶頭自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。認認真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉潔、勇于開(kāi)拓、勇于擔當的黨員。

(4)擺查問(wèn)題、落實(shí)整改。

要在這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中起模范帶頭作用，抓好聽(tīng)取意見(jiàn)、擺查問(wèn)題、落實(shí)整改三個(gè)環(huán)節，通過(guò)群眾提、自己找、上級點(diǎn)，繼續深挖自己身上存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生根源。

以上對照檢查中不到位，不深深刻的地方，懇請各位領(lǐng)導、和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)和幫助，我虛心接受，認真整改提高。

教師個(gè)人對照檢查材料

團員教師對照檢查材料

我是一名團員，一名永遠忠于黨，忠于人民的團員，我為此感到光榮，感到驕傲和自豪，團隊的生活讓我長(cháng)大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個(gè)有用的人，一個(gè)為別人無(wú)私奉獻的人，要象雷鋒同志那樣，無(wú)論什么時(shí)候都嚴格要求自己，在學(xué)習中，有釘子般的鉆勁，在生活中，任勞任怨，為別人著(zhù)想，總默默無(wú)聞的奉獻。團隊生活還讓我懂得了團結的重要性，把自己容入集體是一件多么重要的事情。中國共青團，黨與全國廣大青年聯(lián)系的紐帶，身為一名共青團員，我光榮。

在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨中央作出的一項重大決策，是堅持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎，實(shí)現全面建設小康社會(huì )宏偉目標、推進(jìn)中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)的重要舉措。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，是共青團的神圣職責。在全團開(kāi)展增強團員意識主題教育，是共青團學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實(shí)中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進(jìn)性具有重要意義。

作為共青團員的我們，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì )精神，全面落實(shí)團十五大和團十五屆三中全會(huì )確定的目標任務(wù)，緊密結合共青團和青年工作實(shí)際，以學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線(xiàn)，以“永遠跟黨走”為主題，切實(shí)增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，真正地做到為團旗添光彩。

我作為一名光榮的共青團員，要堅持用科學(xué)理論構筑精神支柱，自覺(jué)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，切實(shí)增強政治意識;保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務(wù)，打團旗、戴團徽、唱團歌、學(xué)團章，提高對團組織的認同感和歸屬感，切實(shí)增強組織意識;引導自己在學(xué)習和工作中自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，提高責任感和使命感，切實(shí)增強模范意識。

我們青年具有強烈的進(jìn)取心，有著(zhù)在開(kāi)創(chuàng )事業(yè)中實(shí)現自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動(dòng)力源泉，我們應當保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。黨員爭先進(jìn)，團員干什么?團員應1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，始終保持先進(jìn)性，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的戰略高度，充分認識團員先進(jìn)性教育的重要性，不斷學(xué)習，缺什么，補什么。用行動(dòng)去學(xué)習“三個(gè)代表”，去踐行“三個(gè)代表”，用我們年輕人的激情去工作。

我們要從具體、日常、基礎的部分開(kāi)始，把團旗飄起來(lái)、團歌唱起來(lái)、團章學(xué)起來(lái)、團費收起來(lái);堅持把組織是生活過(guò)好：堅持經(jīng)?；?、制度化、規范化，經(jīng)常不斷地開(kāi)展卓有成效的學(xué)習活動(dòng)，使團員意識轉化為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

“學(xué)習是共青團的重要任務(wù)。在新的歷史條件下，只有不斷增強學(xué)習能力，團組織才能永葆生機和活力”。作為當代大學(xué)生的我們，要使自己成為學(xué)習型團員，就要不斷增強自己的學(xué)習能力。團十五大報告對加強青年學(xué)習進(jìn)行了深入地闡述，團組織要求我們”、“最重要的是興起學(xué)習貫徹‘三個(gè)代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學(xué)習”、“青年時(shí)期是學(xué)習的黃金時(shí)期”、“終身學(xué)習的觀(guān)念……”，因此，我們青年團員，要從學(xué)習，生活中的點(diǎn)滴小事做起，從各個(gè)角度嚴格要求自己，使自己成為一名真正合格的共青團員。通過(guò)學(xué)習我認為衡量一名優(yōu)秀的共青團員，應當具備以下標準：

1.理想信念堅定，堅決與黨中央保持一致，帶頭貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。

2.緊密?chē)@本單位黨委和上級團組織的中心工作，充分發(fā)揮團員生力軍作用，帶頭降成本、增效益，工作盡職盡責，密切協(xié)作，帶領(lǐng)廣大青年職工完成本單位的各項任務(wù)指標;在團內青年成才計劃、青年創(chuàng )新創(chuàng )效及各項“青”字號活動(dòng)中表現突出，在承擔的各項急、難、新、重任務(wù)中，模范帶頭作用強，在團員青年中有較高的威信。

3.認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習黨的重要會(huì )議和文件精神，不斷提高自身的思想修養，政治上要求進(jìn)步，積極要求入黨。

4.認真履行團章規定的團員義務(wù)，嚴格遵守團的紀律，按時(shí)按比例交納團費，積極參加團組織的各項活動(dòng)，認真完成團組織交給的各項任務(wù)，組織觀(guān)念強。

5.作風(fēng)過(guò)硬。具有求真務(wù)實(shí)、勤學(xué)好習、開(kāi)拓進(jìn)取、志在潮頭的時(shí)代精神以及愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻社會(huì )等良好作風(fēng)。我在以這個(gè)標準努力爭做一名優(yōu)秀的共青團員，請團組織考驗我。

真正的自我批評應是“不怕承認自己的錯誤，不怕一次又一次的改正錯誤，這樣，我們就會(huì )登上山頂?！币粋€(gè)人，只有對以前的過(guò)錯進(jìn)行懺悔,痛定思痛，找出之所以錯的根源，對癥下藥，為自己打下強而有力的抵抗針，才可以防范下次的錯誤發(fā)生。只要體內不斷的“接種疫苗”，自身的免疫力就會(huì )大大提高，再犯錯的機率就會(huì )大大減少了。

這次的批評與自我批評，全面開(kāi)展團員分析查找差距和不足，明確努力方向的進(jìn)程。支部?jì)葓F干和部分團員依次上臺面對全體支部同學(xué)進(jìn)行了深刻的自我批評。他們大膽的將自己入學(xué)之后存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析之后，等待出席的其他團員對缺點(diǎn)和錯誤其進(jìn)行批評指正。臺下的同學(xué)在認真聽(tīng)取臺上同學(xué)匯報的不足之后，大膽的予以批評指責，同學(xué)們堅信“忠言逆耳利于行”，越是在人面前把問(wèn)題點(diǎn)明，越是對你幫助。

一、存在的主要問(wèn)題。

1.缺少計劃，臨時(shí)抱佛腳。缺少有力計劃是團員普遍存在的問(wèn)題，挺多團員在日常的生活、工作、學(xué)習中自我約束力比較差，制定計劃不能持之以恒，自主意識薄弱。譬如挺多團員在期末考試之前，才會(huì )突擊之前的課程，熬夜惡補，疲憊考試;在接受任務(wù)之后，不能科學(xué)的做好明確的計劃，經(jīng)常是在鄰近期限前手忙腳亂。這樣導致工作、學(xué)習的成果和質(zhì)量都受到影響，雖然是完成了任務(wù)，但沒(méi)有做到更好，長(cháng)期導致工作和學(xué)習始終停留在現有水平，得不到一個(gè)新的提升。

2.自我約束能力差。適當游戲益腦，過(guò)度游戲傷身，班上的活動(dòng)和工作明顯減少，課程安排的很少，有些團員不能禁住游戲的誘惑，把大把的時(shí)間浪費在游戲上面。不僅傷害了自己，還對身邊的其他人產(chǎn)生了惡劣的影響和不好的帶頭作用。

3團員面臨考試，工科課程又比較難。由此而產(chǎn)生的壓力，使部分同學(xué)出現了心態(tài)急躁、浮躁等消極狀態(tài)。特別是在工作中，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情緒。在接到任務(wù)時(shí)，很難穩下心來(lái)思考，急于求成，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在應付以求過(guò)關(guān)的想法，導致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，反過(guò)來(lái)產(chǎn)生更大壓力。4.另外還存在思想觀(guān)念不夠解放，對時(shí)政、社會(huì )熱點(diǎn)的關(guān)注不及時(shí)、不主動(dòng)的問(wèn)題。作為一名團員，單純的認為只做好學(xué)習就可以了。其實(shí)不然，一名團員，不但要在團的基本理論知識上做到熟識，而且應做到跟隨新時(shí)代條件下對團員的新要求。

二、改進(jìn)的主要措施。

1.制定計劃，嚴格自律，充分認識到自律對于于一個(gè)團員的重要性，提高做事積極性，盡量避免虎頭蛇尾的情況。改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動(dòng)性，提高效率，在學(xué)習和工作中敢于克服困難迎難而上，求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng )新。

2.用科學(xué)的方法指導自身的學(xué)習工作。學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在平時(shí)的學(xué)習中嚴格要求自己，培養自主的學(xué)習習慣，在工作中培養認真細心地習慣，三思后行，不急不躁。

各項任務(wù);又要嚴格要求自己，把團員的先鋒模范作用切實(shí)體現好，做好周?chē)罕姷陌駱?，把我的先進(jìn)事跡展現給身邊的每一個(gè)人，在自己提升的同時(shí)，主動(dòng)帶動(dòng)周?chē)罕娺M(jìn)步。4.進(jìn)一步解放思想，加強對時(shí)政、熱點(diǎn)的關(guān)注，在加強關(guān)注的同時(shí)，更多的是注重思考，不僅僅停留在事件的表面現象，深入了解、分析，看到隱藏在事件背后的深層次原因，引發(fā)對國際環(huán)境、社會(huì )環(huán)境深層次的新思考，提升自己的思想認識。積極向廣大同學(xué)宣傳團的方針政策和支部團委的精神。

在開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”教育活動(dòng)以來(lái)，本人按照該項教育活動(dòng)的總體方案和部署，通過(guò)系統的學(xué)習，結合自身工作的實(shí)際情況，對照自己的思想、紀律、工作和作風(fēng)方面進(jìn)行了檢查和剖析，發(fā)現自己在工作中還存在很多問(wèn)題和不足，在內心深處對自己有了深刻的警醒。下一步，在不斷學(xué)習的基礎上，分析缺點(diǎn)，查找原因，同時(shí)制定相對應的整改措施?，F將存在的主要問(wèn)題、思想根源和整改措施具體情況匯報如下：

一、存在的主要問(wèn)題。

1、學(xué)習方面：一是學(xué)習上不夠主動(dòng)、不夠自覺(jué)，對于深入的學(xué)習，系統的學(xué)習做得很不夠;二是對于政治理論學(xué)習，沒(méi)有認真對待和深化的思考，只是浮在表面;三是平時(shí)學(xué)習的內容和學(xué)習效果沒(méi)有貫徹落實(shí)到位，會(huì )上聽(tīng)，回去扔;四是學(xué)習不夠認真，思考問(wèn)題也不深，不能夠創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，工作思路不夠開(kāi)闊。

2、業(yè)務(wù)知識不夠，理論基礎不夠夯實(shí)。一是不注重更新知識，日常工作必須掌握相關(guān)的林業(yè)法律、法規、政策和文件精神，不能夠游刃有余，得心應手;二是缺乏進(jìn)一步深化學(xué)習的思想意識，新掌握的知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，遠遠不能適應工作的需要，認為現在自己新學(xué)的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業(yè)務(wù)知識掌握的廣度和深度還不夠;三是缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度，知識不足，光靠經(jīng)驗工作，創(chuàng )造能力不強。

3、對待工作有時(shí)不夠積極主動(dòng)，進(jìn)取精神不強。一是服務(wù)意識不夠強，有些工作該做細的，沒(méi)有做到位，缺乏事業(yè)心和責任感;二是工作方法有時(shí)不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠;三是對工作的要求標準不夠高，滿(mǎn)足于現狀，缺乏創(chuàng )新意識，新遇到的問(wèn)題，不夠主動(dòng)的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問(wèn)題;四是對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，缺乏積極主動(dòng)性，靈活機動(dòng)性，過(guò)于死板，甚至產(chǎn)生消極的態(tài)度。

二、思想問(wèn)題產(chǎn)生的根源1、對自己的政治素質(zhì)要求不嚴，認為政治和自己沒(méi)有多大的關(guān)系，就不必要加強學(xué)習，對政治理論知識的了解不深透，學(xué)習更不夠。

2、為民服務(wù)的宗旨意識還不牢固，對于自己從事森林資源管護工作的管理認識不足，對有些問(wèn)題不主動(dòng)了解，一些工作沒(méi)有做細，責任心有待增強。

3、思想上有懶散的現象，存在得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，抱著(zhù)“不爭先進(jìn)、不當后進(jìn)”的思想，總是認為這樣過(guò)得去就行，在工作上、學(xué)習上、作風(fēng)上不能高標準、嚴要求。創(chuàng )新意識不夠，工作的思維方式和辦事效率不能適應新形勢下工作的新要求。

4、對業(yè)務(wù)知識理論的學(xué)習要求不夠高，專(zhuān)業(yè)學(xué)習的系統性、深入性不強，平時(shí)學(xué)習或培訓只是浮在表面，滿(mǎn)足于一知半解，致使工作的開(kāi)拓進(jìn)取存在差距，工作無(wú)太大進(jìn)展。

三、

下一步整改措施。

1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)，學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我會(huì )認真的學(xué)習，及時(shí)掌握林業(yè)法律、法規、政策和文件精神，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己，提升自身的修養，堅定信念，增強信心，以高度的責任感、事業(yè)心完成各項工作任務(wù)。2、增強創(chuàng )新意識，緊跟時(shí)代的步伐，更新工作理念，轉變工作作風(fēng)，善于。

總結。

經(jīng)驗和方法，積極探索解決問(wèn)題的出路，以高度的責任心和使命感，融入林區的改革與發(fā)展中，做出成績(jì)，做出效果。

3、養成良好的工作作風(fēng)，在今后的工作中，增強責任感，自覺(jué)遵守紀律，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，使自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上新的臺階。

4、強化服務(wù)意識，樹(shù)立全心全意為職工群眾服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步深入了解當前工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要及時(shí)掌握工作中存在的問(wèn)題和不足，強化大局意識和服務(wù)意識，以最誠懇的態(tài)度解決問(wèn)題，服務(wù)職工群眾，為林區的改革和發(fā)展，生態(tài)安全，和諧，穩定貢獻自己的一份力量。

學(xué)校教師對照檢查材料

落實(shí)情況概述。

根據市委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)工作部署，在市委十六督導組的指導下，中學(xué)黨委認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八大、十八屆三中全會(huì )和習總書(shū)記系列講話(huà)精神，把貫徹執行中央八項規定、省委六條意見(jiàn)和市委實(shí)施意見(jiàn)作為教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)，認真組織了學(xué)習教育聽(tīng)取意見(jiàn)一環(huán)節活動(dòng)，堅持邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)把“照鏡子、正衣冠”的要求落到了實(shí)處。

學(xué)校黨委認為，近年來(lái)，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，中學(xué)自覺(jué)踐行“責任、奉獻、超越”的鄖中精神，堅持思想引領(lǐng)發(fā)展，堅持圍繞教學(xué)中心，堅持優(yōu)化育人環(huán)境，堅持完善創(chuàng )新機制，堅持貫徹教師為本，各項教育事業(yè)取得了長(cháng)足進(jìn)展。學(xué)校領(lǐng)導班子嚴格遵守黨的政治紀律，認真執行中央八項規定，自覺(jué)踐行黨的群眾路線(xiàn)，團結務(wù)實(shí)，勇于擔當，樂(lè )于奉獻，廉潔奉公，帶領(lǐng)全校教職工埋頭苦干，扎實(shí)工作，實(shí)現了學(xué)校綜合辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)的持續提升。

1、加強理論學(xué)習，發(fā)揮政治核心作用。學(xué)校黨委堅持。

中心。

組理論學(xué)習制度，認真學(xué)習貫徹新黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì )精神，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。校黨委通過(guò)在全校開(kāi)展“鄖中夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)和道德講堂等活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，弘揚高尚師德，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，秉承“對學(xué)生負責，為民族擔當”的教育理想，努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。

到崗，上班不做與工作無(wú)關(guān)的事，工作期間不飲酒。20xx年3月，結合“五個(gè)專(zhuān)項”治理，修訂了《十堰市中學(xué)公務(wù)用車(chē)使用及公務(wù)接待管理辦法》，禁止公車(chē)私用，同時(shí)規定必要的接待活動(dòng)原則上安排在學(xué)校教工餐廳吃自助餐。20xx年4—5月，學(xué)校認真開(kāi)展了“五個(gè)專(zhuān)項”治理活動(dòng)。

“八項規定”實(shí)施以來(lái)，學(xué)校嚴格按上級要求控制“三公”經(jīng)費使用，無(wú)超標準接待和公車(chē)私用及公車(chē)入私戶(hù)等現象，節假日嚴格執行公務(wù)車(chē)輛封存制度。學(xué)校三公經(jīng)費支出呈逐年下降趨勢：經(jīng)自查，20xx年一季度招待費元，與20xx年一季度同比下降62%;20xx年一季度公車(chē)使用費元，與20xx年一季度同比下降34%，剖析材料。

有關(guān)放假、安全等信息?！胺答佒行摹焙汀凹倚Ｍā贝罱思倚贤ǖ牧己们?。

查找遵守政治紀律情況的不足。

盡管學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中嚴守黨的政治紀律，嚴循黨的教育方針，但在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，或多或少還存在一些不足。

一是黨委班子在維護黨的政治紀律的自覺(jué)性和責任感方面有欠缺。具體表現在對國家改革發(fā)展過(guò)程中面臨的挑戰認識不足，政治敏感性不夠強，強調教學(xué)工作多，強調政治紀律少，導致部分教職工黨員意識淡薄，戰斗堡壘作用削弱。

二是學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中對黨的教育方針領(lǐng)會(huì )不深，存在片面追求升學(xué)率的政績(jì)觀(guān)，存在少量超計劃招生現象。

三是對貫徹國家新課程改革，思想解放不夠，課程改革方案中的有些要求落實(shí)不到位。

四是隨著(zhù)辦學(xué)聲譽(yù)持續提升，個(gè)別班子成員有了驕傲自滿(mǎn)情緒。

班子需要回應和說(shuō)明的問(wèn)題。

一是學(xué)校無(wú)專(zhuān)門(mén)行政辦公樓，班子成員辦公用房系由科技樓二樓物理實(shí)驗室改造而成，存在結構性超標。

二是學(xué)校無(wú)設立“小金庫”等違反財經(jīng)紀律問(wèn)題，所有。

費用支出一律經(jīng)財政監管賬戶(hù)開(kāi)支。

三是學(xué)校目前有公務(wù)用車(chē)兩部，分別為日產(chǎn)天籟和大眾邁騰。

四是黨委班子成員住房全部為商業(yè)購買(mǎi)，無(wú)違規占用公房現象;班子成員家屬、子女均未從事經(jīng)商辦企業(yè)等職業(yè)。

五是經(jīng)自查黨委班子成員無(wú)人持有私人會(huì )所會(huì )員卡，無(wú)人曾出入過(guò)私人會(huì )所。

關(guān)于群眾反映收取補課費和資料費問(wèn)題。

我校存在收取補課費和資料費現象。近幾年，經(jīng)各年級家長(cháng)委員會(huì )同意，學(xué)校平均每學(xué)期向學(xué)生收取了300元左右的補課費和資料費，統一上交學(xué)校財政監管賬戶(hù)開(kāi)支。收取的補課費用于周六和寒暑假補課，資料費用于學(xué)生統一購買(mǎi)教輔資料和印刷試卷等，每學(xué)期結束向學(xué)生公示補課費和資料費開(kāi)支情況，多退少補。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

形式主義方面存在的突出問(wèn)題及其主要表現。

1、學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)在目的、細節和落實(shí)上考略不周到，效果不明顯，部分教師認為是走形式。20xx年以來(lái)，學(xué)校為了進(jìn)一步加強教學(xué)改革和教學(xué)過(guò)程管理，先后出臺了《中學(xué)合作學(xué)習小組建設及運行評價(jià)辦法》、《中學(xué)備課工作規范》、《中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理辦法》等規范性文件。制定這些文件的初衷是要加強教學(xué)過(guò)程監管，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

但這些文件因為起草時(shí)調研不足或是與老師們解釋溝通不夠等原因，未能完全落實(shí)到位。特別是合作學(xué)習小組建設及評價(jià)工作尚處于停滯狀態(tài);開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)班會(huì )競賽活動(dòng)，導演痕跡明顯，真實(shí)性不夠等。老師們認為學(xué)校是在搞形式主義。

2、新課程改革已歷時(shí)4年，但新課改涉及的課程設臵、學(xué)分管理等有文件，未落實(shí)。事關(guān)學(xué)校發(fā)展的教科研工作基本停滯。

3、學(xué)校會(huì )議偏多，時(shí)長(cháng)控制不夠，從校級領(lǐng)導到中層干部到年級各個(gè)層次都有不同程度體現。每學(xué)期召開(kāi)全校教職工大會(huì )4次以上、校長(cháng)辦公會(huì )10次以上、中層干部會(huì )5次以上、處室年級大會(huì )3次以上、班主任會(huì )議和學(xué)科組會(huì )議每周舉行，部分同志每個(gè)會(huì )議都要參加，會(huì )議偏多。全校教職工大會(huì )會(huì )議時(shí)長(cháng)控制不夠，每周班主任例會(huì )主題不夠突出。

4、有些工作重形式、輕實(shí)效。如晨午檢形式大于實(shí)際作用;部分教學(xué)活動(dòng)未能完全兼顧學(xué)科、學(xué)生和班級差異，強調一律化;學(xué)生宿舍推行“被罩、床單、枕頭”三統一，不切合實(shí)際;學(xué)校對老師檢查評比過(guò)于頻繁，導致老師壓力較大，有怨言。

時(shí)，在科技樓兩側懸掛了兩條垂直大條幅，花里胡哨，形式主義，教師有意見(jiàn)。

官僚主義方面存在的突出問(wèn)題及其主要表現。

1、涉及教職工切身利益的制度制定和活動(dòng)開(kāi)展征求老師意見(jiàn)不夠廣泛，跟老師們溝通解釋不夠充分，部分老師不能理解。20xx年3月份以來(lái)，學(xué)校出臺了《關(guān)于對鄖中家園實(shí)行物業(yè)化管理的決定》、《中學(xué)績(jì)效工資實(shí)施方案》、《中學(xué)教職工考勤制度》和《中學(xué)高考獎勵方案》等一系列關(guān)乎教職工切身利益的校內規范性文件，除《中學(xué)績(jì)效工資實(shí)施方案》和《中學(xué)二輪崗位競聘實(shí)施方案》經(jīng)過(guò)三輪征求意見(jiàn)并經(jīng)六屆教代會(huì )主席團會(huì )議表決通過(guò)外，其它幾項制度基本上都是校長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)后發(fā)布執行，部分教職工對文件精神了解不多、領(lǐng)會(huì )不深，學(xué)校跟老師們解釋溝通不夠，造成文件在執行過(guò)程中出現了“腸梗阻”現象。

2、領(lǐng)導班子深入辦公室、教室、寢室和食堂不夠，不能全面了解學(xué)生、老師的實(shí)際困難和真實(shí)想法，師生們反映問(wèn)題的渠道和途徑有限。班子成員在落實(shí)《十堰市中學(xué)關(guān)于轉變領(lǐng)導干部工作作風(fēng)的意見(jiàn)》中不同程度打了折扣，特別是在每周一次學(xué)生陪餐制和包聯(lián)學(xué)生宿舍制方面尚未真正落實(shí)到位。

以上干部和非教學(xué)崗位民主測評系臨時(shí)召開(kāi)教代會(huì )測評，準備不充分，且未能做到當場(chǎng)計票，部分老師有意見(jiàn)。

4、退休職工管理服務(wù)工作沒(méi)能做到制度化，班子成員與離退休老教師們日常溝通較少。

享樂(lè )主義方面存在的突出問(wèn)題及其主要表現。

1、在八項規定出臺之前，學(xué)校公務(wù)接待工作在陪餐人數、餐費標準、接待范圍等有時(shí)存在超標現象。

教師個(gè)人對照檢查材料

翁敦龍。

習近平總書(shū)記在中國共產(chǎn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議上強調，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。我聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強黨性的目的。

我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風(fēng)監督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》等。通過(guò)學(xué)習、查擺、對照，充分認識到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線(xiàn)的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢?！八娘L(fēng)”問(wèn)題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，是當前人民群眾深?lèi)和唇^、反映最強烈的問(wèn)題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，進(jìn)行“四風(fēng)”問(wèn)題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學(xué)習、生活的各個(gè)方面，存在缺點(diǎn)和不足，主要有：

一、自我對照與剖析。

（一）、形式主義方面。

一是，政治理論學(xué)習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，中國特色社會(huì )主義理論的學(xué)習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學(xué)習。

二是，沒(méi)有把政治理論靈活的用于實(shí)踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，中國特色社會(huì )主義理論。

三是，作為共產(chǎn)黨員對于黨章的學(xué)習、貫徹、維護不夠。沒(méi)有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學(xué)習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。僅僅限于理論知識的學(xué)習，學(xué)習的比較死板，也比較淺，沒(méi)有用來(lái)分析解決問(wèn)題。

（二）、官僚主義方面。

群眾意識不夠強，雖然也下基層調研，但主動(dòng)性不強、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強。

（三）、享樂(lè )主義方面。

一是明白自己承擔著(zhù)教師這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

喜歡網(wǎng)購，花錢(qián)有時(shí)不注意節制。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統一戰線(xiàn)上，但遇到網(wǎng)絡(luò )上或現實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過(guò)淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動(dòng)言論者的武器。

2、宗旨意識方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。

3、政治紀律方面遵守學(xué)校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學(xué)習也準時(shí)參加，但學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)小差。

4、黨性修養方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

三、今后努力的方向和整改措施。

一是加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習，深入學(xué)習，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

三是不斷加強自身修煉，提高教學(xué)力。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問(wèn)題，形成與科學(xué)發(fā)展觀(guān)相適應的工作作風(fēng)。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。

教師個(gè)人對照檢查材料

根據學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認真學(xué)習了本次活動(dòng)的精神，用心投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫(xiě)了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題(一)形式主義方面。

1.應對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須程度地表現出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì )議貫徹會(huì )議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對教學(xué)秘書(shū)和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，個(gè)性是跟專(zhuān)任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新。有時(shí)在處理緊急而又糾結的狀況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè )主義方面。

1.應對學(xué)院發(fā)展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對大型設備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應中努力工作，有時(shí)存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，透過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認識到這些不足都是“四風(fēng)”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫忙，個(gè)人的分析和思想認識上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái)：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習不系統不深入;學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習要求不相稱(chēng)。

2.群眾路線(xiàn)認識不深，重視學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(cháng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實(shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒(méi)有對待自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀(guān)性和自覺(jué)性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成分管工作，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng )造性，缺乏艱苦奮斗的精神。教師個(gè)人對照檢查材料（二）。

我校是第二批開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的單位，透過(guò)聽(tīng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )領(lǐng)導的講話(huà)、專(zhuān)家學(xué)者給我們進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習輔導以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習，我對群眾路線(xiàn)有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習不用心、不到位，運用理論去指導實(shí)際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習很少，一般都是透過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專(zhuān)題輔導課的學(xué)習。除參加學(xué)校組織學(xué)習外，平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習政治理論方面的書(shū)籍不夠。二是學(xué)習的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來(lái)研究原著(zhù)少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識滿(mǎn)足于現狀，繼續學(xué)習不夠用心主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強。

教師要能長(cháng)期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生帶給新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時(shí)緊時(shí)松的現象，造成學(xué)習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng )新精神，科研潛力有待進(jìn)一步加強。

具體表現為：最近幾年，沒(méi)有新的論文發(fā)表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng )新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng )新思路?？蒲袧摿€有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學(xué)生結對子，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提高政治理論學(xué)習的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。有機會(huì )必須用心技能培訓、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿(mǎn)足現有的教研成果，除了自己要多寫(xiě)論文，還要指導年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還用心和領(lǐng)導同事溝通交流學(xué)習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì )用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習，向同行專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習，學(xué)習他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開(kāi)創(chuàng )有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會(huì )借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結對子的有利時(shí)機，用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生長(cháng)效的聯(lián)系機制?？傊?，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會(huì )時(shí)時(shí)事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(cháng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。教師個(gè)人對照檢查材料（三）。

根據南嶼學(xué)區黨支部的部署，我認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學(xué)工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進(jìn)行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央持續高度一致。擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定》和十八屆三中全會(huì )精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導，以中國夢(mèng)為依據，堅持政治理論學(xué)習，時(shí)刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，用心履行黨員服務(wù)先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以飽滿(mǎn)的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學(xué)工作中去。自覺(jué)遵守國家法律法規，不說(shuō)糊涂話(huà)，不做出格事，堅持誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以飽滿(mǎn)旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動(dòng)教師的用心性，在處理工作關(guān)系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺(jué)地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務(wù)，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。

二、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學(xué)習不系統不深入，學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論。對待政治理論學(xué)習抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，理論學(xué)習時(shí)，沒(méi)有靜下心來(lái)，心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì)，而且學(xué)得也不深不透。工作上有時(shí)存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。

1、理想信念方面。堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，缺少與學(xué)生的溝通，針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中必須要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、黨性修養方面。長(cháng)期的教育教學(xué)工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的追求。雖然要求自己各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現狀、進(jìn)取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現代化，自己還受傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng )新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的職責，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個(gè)安于現狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強理論學(xué)習，增強理論功底。從政治高度認識理論學(xué)習的重要性和必要性，堅持系統學(xué)習，透過(guò)持之以恒的廣泛學(xué)習、系統學(xué)習、深入學(xué)習，準確把握基本觀(guān)點(diǎn)、精神內涵。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問(wèn)題對黨的事業(yè)危害性，堅持學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用心探索理論指導實(shí)踐的方法途徑，提高政治素養。

二是要轉變思想觀(guān)念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節約也是政績(jì)”。要始終持續思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。牢固樹(shù)立以人為本的理念，樹(shù)立“為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”的理念，扎實(shí)做好學(xué)生工作。要牢固樹(shù)立黨的群眾路線(xiàn)思想，要多走訪(fǎng)教師，多關(guān)心教師，為教師辦實(shí)事、解難題。要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系，克服官僚主義和享樂(lè )主義方面的問(wèn)題。

以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風(fēng)為警，能夠修德行。要貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為重點(diǎn)，自覺(jué)遵守黨紀國法，恪守黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，自覺(jué)抵制社會(huì )上的各種不正之風(fēng)，在做群眾工作之時(shí)，先問(wèn)問(wèn)他們有什么需要，再問(wèn)問(wèn)自己的潛力在什么水平，以實(shí)際潛力來(lái)幫忙他們，不浮夸，不推卻;透過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務(wù);在認識到自己的缺點(diǎn)之后，要有針對性地進(jìn)行糾正，在思想、作風(fēng)和行為上不放過(guò)任何一點(diǎn)“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來(lái);發(fā)現病就及時(shí)醫治，俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來(lái)幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進(jìn)，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。

教師個(gè)人對照檢查材料

張旭。

11日。

第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，泰興市襟江小學(xué)第三黨支部認真貫徹落實(shí)中央決策部署和習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，帶頭深化學(xué)習，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，堅持邊查邊改，活動(dòng)進(jìn)展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并認真進(jìn)行對照檢查。

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況。

本人堅決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺(jué)與黨中央保持一致，但還存在不少問(wèn)題。

（一）對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作指導工作主觀(guān)意志成份多，為一線(xiàn)教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

（二）對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

（三）解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續加強，工作關(guān)系的協(xié)調缺乏深層的智慧。

（四）改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

通過(guò)“六查”，逐個(gè)問(wèn)題查擺，本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題有：

（一）形式主義方面。

1.本人雖然非常反感、堅決反對形式主義，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平時(shí)，領(lǐng)導讓做什么工作就做什么工作，有些工作本身存在形式主義，但也不敢旗幟鮮明地反對。

2.沒(méi)有很好地、認真地沉下心來(lái)發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作；有時(shí)工作疲于應付，主觀(guān)上也存在形式主義思想。

3.工作主動(dòng)性不夠，效率不高，說(shuō)的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。

（二）官僚主義方面。

1.對學(xué)生缺乏滿(mǎn)腔熱忱，與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系有所疏遠，感情逐漸淡漠。

2.說(shuō)話(huà)、辦事，處理問(wèn)題，很少能做到角色轉換，缺乏工作重心下移。

3.有時(shí)存在工作等靠推諉、不敢擔當的問(wèn)題，回避矛盾、漠視問(wèn)題。

4.習慣于坐在辦公室看書(shū)，批改作業(yè)。不能主動(dòng)走出辦公室，深入基層。

了解師生期盼、掌握師生需求方面做得不夠深入扎實(shí)。

（三）享樂(lè )主義方面。

1.追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦奉獻的精神不夠強，隨著(zhù)生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。

2.有些時(shí)候，純粹是憑著(zhù)經(jīng)驗和一種感覺(jué)在做事，缺乏理性的思考，對工作中的一些經(jīng)驗教訓缺乏主動(dòng)的汲取、總結、提高。

3.在精神狀態(tài)上，逐漸思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)??；

4.“群眾利益高于一切”的思想有所淡化，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻精神有所弱化。有時(shí)工作多干一點(diǎn)覺(jué)得很辛苦，待遇稍差一點(diǎn)覺(jué)得不知足，有時(shí)加班加點(diǎn)、放棄節假日時(shí)心里不高興。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

1.隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展、生活水平的提高，樹(shù)立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂(lè )、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。

2.家人生日，總要到飯店去吃飯。雖然是自費，但也有揮霍之嫌。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因。

本人存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀(guān)念淡化。

（二）是存在黨性修養沒(méi)有隨著(zhù)工齡和年齡的增長(cháng)而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在歪風(fēng)邪氣面前，不敢直接亮劍。在點(diǎn)滴成績(jì)面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進(jìn)取。

（三）是如何堅持“兩個(gè)務(wù)必”這一課題沒(méi)有完全入腦入心、付諸于行動(dòng)。對克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒(méi)有完全激發(fā)。工作上有時(shí)拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力；學(xué)習上，滿(mǎn)足于現有學(xué)識和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jì)，不立新目標，缺乏新動(dòng)力。

（四）是艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優(yōu)良傳統有所放松。對自己要求還不夠嚴，在發(fā)揚艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義方面有所放松。在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能團結、特別能奉獻的黨的老傳統方面做得還不夠。

四、今后整改方向和改進(jìn)措施。

針對查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，本人將堅持真改實(shí)改、徹底改，真正把干部的好作風(fēng)找回來(lái)、好形象樹(shù)起來(lái)，以作風(fēng)建設的新成效推動(dòng)發(fā)展上新臺階，更好地造福人民群眾。

（一）要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

（二）要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應該把維護和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

（三）要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會(huì )還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

（四）要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。

總之，在這次集中開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要緊緊圍繞“學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師個(gè)人對照檢查材料

作為一名教師，應該重視與教師間的交流，不能夠忽視了與學(xué)生的溝通。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

根據學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認真學(xué)習了本次活動(dòng)的精神，用心投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫(xiě)了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1.應對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須程度地表現出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì )議貫徹會(huì )議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對教學(xué)秘書(shū)和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，個(gè)性是跟專(zhuān)任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新。有時(shí)在處理緊急而又糾結的狀況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè )主義方面。

1.應對學(xué)院發(fā)展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對大型設備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應中努力工作，有時(shí)存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照。

崗位職責。

和分析工作成效之后，透過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認識到這些不足都是“四風(fēng)”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫忙，個(gè)人的分析和思想認識上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái)：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習不系統不深入;學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習要求不相稱(chēng)。

2.群眾路線(xiàn)認識不深，重視學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(cháng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實(shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒(méi)有對待自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀(guān)性和自覺(jué)性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成分管工作，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng )造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

我校是第二批開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的單位，透過(guò)聽(tīng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )領(lǐng)導的講話(huà)、專(zhuān)家學(xué)者給我們進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習輔導以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習，我對群眾路線(xiàn)有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習不用心、不到位，運用理論去指導實(shí)際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習很少，一般都是透過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專(zhuān)題輔導課的學(xué)習。除參加學(xué)校組織學(xué)習外，平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習政治理論方面的書(shū)籍不夠。二是學(xué)習的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來(lái)研究原著(zhù)少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識滿(mǎn)足于現狀，繼續學(xué)習不夠用心主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強。

教師要能長(cháng)期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生帶給新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時(shí)緊時(shí)松的現象，造成學(xué)習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng )新精神，科研潛力有待進(jìn)一步加強。

具體表現為：最近幾年，沒(méi)有新的論文發(fā)表，

工作總結。

都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng )新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng )新思路?？蒲袧摿€有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學(xué)生結對子，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。有機會(huì )必須用心技能培訓、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿(mǎn)足現有的教研成果，除了自己要多寫(xiě)論文，還要指導年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。

教案。

并結合本班的實(shí)際靈活上好每一堂課。另外授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)我還用心和領(lǐng)導同事溝通交流學(xué)習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì )用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習，向同行專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習，學(xué)習他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開(kāi)創(chuàng )有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會(huì )借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結對子的有利時(shí)機，用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生長(cháng)效的聯(lián)系機制。

總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會(huì )時(shí)時(shí)事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(cháng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

根據南嶼學(xué)區黨支部的部署，我認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學(xué)工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進(jìn)行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面。

我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央持續高度一致。擁護《xx屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定》和xx屆三中全會(huì )精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導，以中國夢(mèng)為依據，堅持政治理論學(xué)習，時(shí)刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，用心履行黨員服務(wù)先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以飽滿(mǎn)的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學(xué)工作中去。自覺(jué)遵守國家法律法規，不說(shuō)糊涂話(huà)，不做出格事，堅持誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以飽滿(mǎn)旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動(dòng)教師的用心性，在處理工作關(guān)系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺(jué)地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務(wù)，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。

二、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學(xué)習不系統不深入，學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論。對待政治理論學(xué)習抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，理論學(xué)習時(shí)，沒(méi)有靜下心來(lái)，心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì)，而且學(xué)得也不深不透。工作上有時(shí)存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。

2、官僚主義方面。在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學(xué)生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通，教好主科外，很少參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)，沒(méi)有伏下身子與學(xué)生相處。服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新，有時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。有時(shí)在工作中存在有惰性，應對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見(jiàn)，對自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請同志正面指出。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，缺少與學(xué)生的溝通，針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中必須要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、黨性修養方面。長(cháng)期的教育教學(xué)工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的追求。雖然要求自己各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現狀、進(jìn)取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現代化，自己還受傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng )新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的職責，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個(gè)安于現狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強理論學(xué)習，增強理論功底。從政治高度認識理論學(xué)習的重要性和必要性，堅持系統學(xué)習，透過(guò)持之以恒的廣泛學(xué)習、系統學(xué)習、深入學(xué)習，準確把握基本觀(guān)點(diǎn)、精神內涵。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問(wèn)題對黨的事業(yè)危害性，堅持學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用心探索理論指導實(shí)踐的方法途徑，提高政治素養。

二是要轉變思想觀(guān)念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節約也是政績(jì)”。要始終持續思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。牢固樹(shù)立以人為本的理念，樹(shù)立“為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”的理念，扎實(shí)做好學(xué)生工作。要牢固樹(shù)立黨的群眾路線(xiàn)思想，要多走訪(fǎng)教師，多關(guān)心教師，為教師辦實(shí)事、解難題。要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系，克服官僚主義和享樂(lè )主義方面的問(wèn)題。

以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風(fēng)為警，能夠修德行。要貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為重點(diǎn)，自覺(jué)遵守黨紀國法，恪守黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，自覺(jué)抵制社會(huì )上的各種不正之風(fēng)，在做群眾工作之時(shí)，先問(wèn)問(wèn)他們有什么需要，再問(wèn)問(wèn)自己的潛力在什么水平，以實(shí)際潛力來(lái)幫忙他們，不浮夸，不推卻;透過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務(wù);在認識到自己的缺點(diǎn)之后，要有針對性地進(jìn)行糾正，在思想、作風(fēng)和行為上不放過(guò)任何一點(diǎn)“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來(lái);發(fā)現病就及時(shí)醫治，俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來(lái)幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進(jìn)，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。

教師黨員對照檢查材料

根據學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認真學(xué)習了本次活動(dòng)的精神，用心投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫(xiě)了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1.應對學(xué)院。

教學(xué)。

發(fā)展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須程度地表現出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì )議貫徹會(huì )議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對教學(xué)秘書(shū)和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，個(gè)性是跟專(zhuān)任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新。有時(shí)在處理緊急而又糾結的狀況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè )主義方面。

1.應對學(xué)院發(fā)展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對大型設備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應中努力工作，有時(shí)存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，透過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認識到這些不足都是“四風(fēng)”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫忙，個(gè)人的分析和思想認識上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái)：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習不系統不深入;學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習要求不相稱(chēng)。

2.群眾路線(xiàn)認識不深，重視學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(cháng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實(shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒(méi)有對待自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀(guān)性和自覺(jué)性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成分管工作，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng )造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

教師黨員對照檢查材料“學(xué)高為師，身正為范”，在這句話(huà)的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任!作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標。

一、自己存在的一些問(wèn)題：

1、學(xué)習上還不夠，一是理論學(xué)習還不夠系統，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習不夠。二是知識面不夠廣，信息技術(shù)不夠扎實(shí)有時(shí)影響工作，給別人增加負擔。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。

2、開(kāi)展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學(xué)生有時(shí)罵，學(xué)生態(tài)度不端正還動(dòng)手，對同事打不開(kāi)情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。

3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿(mǎn)足于干完干成，求數量與求質(zhì)量沒(méi)能有機地結合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標尺定的不夠高。

4、在工作創(chuàng )新上。對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

5、溝通能力不是很強。在平時(shí)工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細致。

二、存在上述問(wèn)題的根源：

以上缺點(diǎn)，其實(shí)是對自己要求不嚴格的結果。應該說(shuō)，我是滿(mǎn)腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上認為自己是從事辦公室工作的，只要有一定的政治理論功底和文化素養就行了，其他方面的知識多少知道點(diǎn)就可以過(guò)得去，放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實(shí)是人生觀(guān)、世界觀(guān)模糊的問(wèn)題，也是放松自己學(xué)習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動(dòng)力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。

三、

整改措施和今后努力方向：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開(kāi)創(chuàng )新的局面。具體如下：

一是要加強學(xué)習，特別是系統性政治理論學(xué)習，樹(shù)立遠大目標，堅定社會(huì )主義信念，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變克服松懈心理，樹(shù)立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習一切有益知識。加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，積極參加教育改革;既學(xué)習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習一些反映當今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗，做到專(zhuān)與博相結合，“求知”與”修身”共進(jìn)步，使知識結構更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

四是加強溝通，理順關(guān)系，為做好辦公室工作打好基礎。

五是要能坐得下來(lái)，踏下心來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽(yù)、地位，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習，努力做好體育教學(xué)及圖書(shū)室工作，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者?？傊?，在今后工作中，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

教師黨員對照檢查材料根據區委組織部《關(guān)于基層黨支部組織生活會(huì )和民主評議黨員的通知》(市中組發(fā)2號)要求，我認真學(xué)習____習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，牢樹(shù)“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做的“四個(gè)服從”、“兩個(gè)維護”，積極作為，改進(jìn)作風(fēng)，遵守《黨章》，遵守紀律，認真學(xué)習，立足崗位，努力工作?，F對照要求，對個(gè)人思想和實(shí)際狀況，剖析如下：

一、存在的問(wèn)題。

1.學(xué)習不夠用心。無(wú)論是政治理論學(xué)習還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習，大多停留被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿(mǎn)足于完成要求和規定的學(xué)習資料，個(gè)人根據自身實(shí)際，有計劃、有重點(diǎn)、有目標地學(xué)習少，缺少學(xué)習的用心性和主動(dòng)性;參加集中學(xué)習比較認真，個(gè)人自學(xué)比較少，對于考試考核的資料學(xué)習比較認真，一般性的要求學(xué)習下的功夫不夠;學(xué)習效果還不夠明顯，往往是滿(mǎn)足于學(xué)了，明白了，缺少實(shí)際應用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗，影響了學(xué)習的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習有畏難情緒，平時(shí)忙于教學(xué)工作多，靜下心來(lái)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習少。

2.艱苦奮斗、勤儉節約意識有待進(jìn)一步加強，在生活中的一些細節上注意不夠到位，存在一定大手大腳的現象。

3.教科研意識薄弱，不能把已有的教學(xué)收獲和經(jīng)驗轉化為教科研成果。

二、原因剖析。

1.在學(xué)習上不夠用心的根本原因，是思想上對于學(xué)習不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動(dòng)力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發(fā)展，黨的理論在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，自己在武裝思想上有恐慌感。另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時(shí)間比較長(cháng)，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長(cháng)期學(xué)習的意識。對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習，往往是比較滿(mǎn)足于現狀，認為已有的專(zhuān)業(yè)知識在教學(xué)中夠用了，對待學(xué)習比較懶惰，往往是得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般的了解，沒(méi)有刻苦鉆研。

2.在心里有時(shí)會(huì )認為，現在社會(huì )發(fā)展進(jìn)步飛快，經(jīng)濟條件也變好了，所以在個(gè)人生活中適當的改善下生活條件，吃好點(diǎn)穿好點(diǎn)也沒(méi)大問(wèn)題，艱苦奮斗、勤儉節約意識有所淡化。

3.總認為作為一名普通教師，教科研離自己太遠，科研成果和論文等不是自己力所能及的事情。

三、整改措施。

1.加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高政治理論學(xué)習的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力，充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。

2.牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、幸福觀(guān)，培養健康、高尚的生活情趣，講操守、重品行，嚴格自律，勤儉節約。

總之，作為一名黨員教師，我要明確自己肩負的職責。在以后的工作中，我要時(shí)時(shí)事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上都得到進(jìn)一步的提高，更好為黨的教育事業(yè)做出貢獻!

教師個(gè)人對照檢查材料

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一次用群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會(huì )，為此，我校黨支部召開(kāi)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的會(huì )議。會(huì )上，組織全體黨員及中層領(lǐng)導系統學(xué)習了黨書(shū)記在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)，成立了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)小組，對下一步工作進(jìn)行了安排部署，要求廣大黨員要進(jìn)一步統一思想，提高對教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現實(shí)緊迫性的認識，加強與普通教師的溝通交流，認真準確地查找并整改四風(fēng)問(wèn)題，全面提升。

教學(xué)。

質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。會(huì )上王校長(cháng)公布了教師的征求意見(jiàn)，共十七條，與在座各位進(jìn)行了認真的探討，讓我觸動(dòng)很深。為此，我認真對照本次活動(dòng)的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，現匯報如下：

一、個(gè)人作風(fēng)基本情況。

作為一名德育工作者，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：

1、認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理班主任工作的能力。

2、站穩立場(chǎng)，堅持原則。本人在政治上始終與學(xué)校要求保持一致，努力執行校管委會(huì )的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學(xué)校管理條例為依據，維護學(xué)校和廣大師生利益利益。

3、待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系班主任。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問(wèn)題，從不厭煩或敷衍。對于各項集體活動(dòng)，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

4、生活作風(fēng)良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書(shū)、運動(dòng)等多項積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)認真對照本次活動(dòng)要求，認識到自身目前存在的主要問(wèn)題有：

1、對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作指導工作主觀(guān)意志成份多，為一線(xiàn)教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續加強，工作關(guān)系的協(xié)調缺乏深層的智慧。

4、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

三、

原因分析。

以上問(wèn)題的主要成因如下：

1、學(xué)無(wú)止境，專(zhuān)業(yè)知識在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時(shí)缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說(shuō)明了我的黨性在這方面還需要加強。

3、人際交往本就是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，人與人之間難免存在誤會(huì )和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續鍛煉提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施。

經(jīng)過(guò)以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，接下來(lái)還應特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：

1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應該把維護和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會(huì )還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷。

總結。

和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。

總之，在這次集中開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要緊緊圍繞學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，落實(shí)整改、建章立制這些個(gè)環(huán)節深入推進(jìn)，特別是在反對四風(fēng)問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。

領(lǐng)導干部自我批評對照檢查材料精選_

1.不善于學(xué)習：不善于運用新時(shí)期黨的理論指導工作的具體實(shí)踐，認為自己在村工作有30多年，有一定的經(jīng)驗，學(xué)習只在表面形式。

2.聯(lián)系群眾方面，沒(méi)有與群眾打成一片。借口事務(wù)多，工作太忙，不愿深入到組到農戶(hù)，與群眾之間與黨員之間溝通較少，對困難黨員和困難群眾，聽(tīng)組長(cháng)回報多，了解得比較少，對他們關(guān)心不夠。

3.對個(gè)別上訪(fǎng)戶(hù)，不愿做細致工作，不講究工作方法。采取了強硬的態(tài)度。比如十組村民王志成，因魚(yú)池受災，進(jìn)京上訪(fǎng)。后多次到區政府上訪(fǎng)，只為沒(méi)有及時(shí)與其溝通，更沒(méi)有做好細致工作。對其態(tài)度強硬，導致王志成與挖機手郭輝大打出手，造成王志成受傷住院。村前后花費近萬(wàn)元。為此在全鎮造成了不好的影響。4.沒(méi)有很好的擺正個(gè)人的位置。在工作中不愿得罪人，在計劃生育方面，對純女戶(hù)結扎、計劃外懷孕引產(chǎn)對象戶(hù)不愿面對。認為是鄉里鄉親，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，當干部只是一會(huì )兒的事，得罵名是一輩子的事。在控違方面存在老好人的思想，認為有控違人員的管理就行了，工作被動(dòng)應付，上面推一下，動(dòng)一下，不推不動(dòng)。5.一團和氣，對黨員干部不遵守紀律，特別是一些黨員不參加會(huì )，不過(guò)組織生活。以及極少數黨員不交黨費的現象視而不見(jiàn)。

6.工作中存在怕?lián)L(fēng)險的心理，抱有“多一事不如少一事，寧可少做事，而不想出差錯”的想法。

作開(kāi)展造成不必要的麻煩的心態(tài)，沒(méi)有擺正工作需要與面子需要的關(guān)系，在陪同、迎送工作方面，存在一時(shí)間難以完全落實(shí)好上級規定，要求不嚴。

9.工作方法簡(jiǎn)單、有待改進(jìn)。說(shuō)話(huà)太直，有時(shí)脾氣也不太好，工作方法有時(shí)比較急躁，批評不注意方式方法，盡管對事不對人，也給部分同志造成了一些誤會(huì )；對工作上要求比較高、比較急，對干部的體諒、理解、關(guān)心不夠。

二．產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

通過(guò)學(xué)習和查擺問(wèn)題，結合自己工作、思想實(shí)際進(jìn)行深入剖析，產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源主要有：

（一）理想信念有所淡化：一是理論學(xué)習虛化，二是理想信念淡化。導致了“四風(fēng)”問(wèn)題的存在。

（二）宗旨意識有所動(dòng)搖。

（三）黨性修養有所欠缺。

（四）政治紀律有所松懈。

（五）政績(jì)觀(guān)、權力觀(guān)、世界觀(guān)有所偏離。三．對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。

面來(lái)改進(jìn)自己：

（一）密切聯(lián)系群眾，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，堅持一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實(shí)做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。切實(shí)深入基層、深入實(shí)踐、深入群眾，為群眾誠心誠意辦實(shí)事、解難事、做好事。

（二）加強理論學(xué)習，增強黨性修養。加強學(xué)習，提升理論政策水平。對上級的會(huì )議和政策文件精神，要及時(shí)學(xué)習，學(xué)懂弄透，不等不靠，集中班子智慧，聽(tīng)取黨員意見(jiàn)，結合實(shí)際，制訂工作措施。

（三）埋頭苦干，造福一方百姓。實(shí)事求是真抓實(shí)干的村干部最受群眾歡迎，只有養成實(shí)干工作作風(fēng)，才能為群眾做事，做成事。我要扎根群眾、調查研究、體察實(shí)情。多聽(tīng)群眾的心里話(huà)，多掌握第一手情況。埋頭苦干，才能實(shí)實(shí)在在的為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。

2014年8月。

團員教師對照檢查材料

（2014年月日）。

第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)計劃安排，我認真學(xué)習了習近平總書(shū)記在中央黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議上的重要講話(huà)精神及省、市委領(lǐng)導的動(dòng)員講話(huà)精神，認真學(xué)習馬克思、思格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平關(guān)于群眾路線(xiàn)重要論述。使自己受到了一次深刻的黨的群眾路線(xiàn)再教育和黨的基本理論再武裝。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強黨性的目的。通過(guò)群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，認真查擺自己在工作方面的問(wèn)題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析，聯(lián)系自身思想工作實(shí)際，現將對照檢查情況報告如下：

（一）形式主義方面。

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導，但對黨的知識學(xué)習了解得不夠全面。

2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就。

好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

（二）官僚主義方面。

1、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

2、作為一名科室人員，沒(méi)能主動(dòng)多的去管理教育學(xué)生，沒(méi)確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。

（三）享樂(lè )主義方面。

1、明白自己承擔著(zhù)教書(shū)育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

由于我經(jīng)濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購物，花錢(qián)有時(shí)不注意節制。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。

上，但遇到網(wǎng)絡(luò )上或現實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過(guò)淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動(dòng)言論者的武器。

2、宗旨意識方面。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、政治紀律方面。

遵守學(xué)校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學(xué)習也準時(shí)參加，但學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)小差。

4、黨性修養方面。

雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5、道德品行方面。

懷有一定的社會(huì )責任感，遵守社會(huì )道德準繩，但作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒(méi)有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者，道德的傳播者，那就是給社會(huì )撒下道德的種子，種子終將開(kāi)花，社會(huì )將會(huì )更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì )的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔起這份社會(huì )職責。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

通過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我認識到：堅定信念是根本，強化責任是關(guān)鍵，加快作風(fēng)轉變是動(dòng)力，嚴明黨的紀律是保證。針對存在的問(wèn)題，我將在今后的工作中，認真把握好以下幾個(gè)方面：

一是加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習，深入學(xué)習，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習中的需求。及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題。

四是加強自身建設，做到廉潔自律。時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。

教師個(gè)人對照檢查材料

自我們教育黨支部開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規定認真學(xué)_的有關(guān)文件及其他必讀內容，并展開(kāi)討論。通過(guò)認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。不善于運用_來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀(guān)念不夠牢固，思想觀(guān)念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng )新理念、創(chuàng )新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒(méi)有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著(zhù)。在落實(shí)教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著(zhù)走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著(zhù)備課、上課、批改、輔導等這些環(huán)節，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書(shū)籍，并能?chē)L試著(zhù)把學(xué)到的先進(jìn)理念運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統的計劃，教學(xué)即時(shí)的總結和反思，更沒(méi)有有目的地去改進(jìn)，沒(méi)有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué)，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會(huì )抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對問(wèn)題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、存在問(wèn)題的原因剖析。

1、學(xué)習不深導致思想認識不到位?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，就拿這次_的學(xué)習來(lái)講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導干部的事情，對于我們一般老師來(lái)講，內涵太深、范圍太廣，要求太高，內容太空，現在看來(lái)是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過(guò)理論與自身工作相結合的學(xué)習感悟，才發(fā)現_離我們的工作、生活很近，只是自己滿(mǎn)足于一知半解，沒(méi)有悟透，悟深。

2、學(xué)習方法不合理，不能合理地、系統地安排自己的學(xué)習，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結合上，也沒(méi)能把理論運用到實(shí)踐中去指導工作，指導生活，指導學(xué)習。由于對學(xué)習的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書(shū)到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導自己的工作。

3、黨性修養缺乏磨煉導致服務(wù)意識不到位。一是在堅持原則上，有時(shí)不負責任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯誤思想，看到現在社會(huì )中一些偷機取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結導致視野思路不開(kāi)闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€(gè)空口號，而是要以新的思路來(lái)引路，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證，針對教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng )造性的做好，做實(shí)。

三、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念，增強公仆意識。

加強政治理論學(xué)習，不斷用_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān);重要的實(shí)踐在于認清職責，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如_說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢熑?，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐_，真正體現出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家.目前對我而言，的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥?。同時(shí)我要加強文化藝術(shù)修養，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng )造力和審美能力，培養想象力和創(chuàng )造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如_所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統的“填鴨式”，“滿(mǎn)堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習，合作學(xué)習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅持運用統籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項工作，在教學(xué)中不斷反思，堅持寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強個(gè)人師德師風(fēng)建設。

5、堅持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統觀(guān)點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權力和精神自由，提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng )造性的觀(guān)點(diǎn)或看法。努力放棄傳統的“師道尊嚴”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，引導學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以_指導實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“_的核心——以人為本”切實(shí)運用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書(shū)育好人。