ID：9304085
時(shí)間：2024-01-19 17:53:02
上傳者：紫衣夢(mèng)培訓心得體會(huì )可以幫助我們更好地理解和應用所學(xué)知識和技能。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓心得體會(huì )范文，希望能對大家的學(xué)習和工作有所幫助。
最近，部機關(guān)支部為了提高全體機關(guān)干部寫(xiě)作水平，組織安排了兩場(chǎng)寫(xiě)作講座。對我而言，真是受益匪淺?，F將心得匯報如下：
在寫(xiě)作過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有豐富的信息和資料儲備，寫(xiě)出來(lái)的材料就會(huì )空洞無(wú)物，缺乏生命力。所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必須要做到的一點(diǎn)。
公文寫(xiě)作有很強的目的性，要做好公文寫(xiě)作，就必須深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖。換句話(huà)說(shuō)，就是要站在領(lǐng)導的高度看問(wèn)題、想問(wèn)題。如果不能很好的領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，就無(wú)法正確的把握寫(xiě)作的思路。所以，當領(lǐng)導需要我們寫(xiě)材料時(shí)，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導的意圖。要做到這一點(diǎn)，我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導講話(huà)的風(fēng)格，思考問(wèn)題的思路等等。
報送工作，可以說(shuō)這就是我們練筆的好機會(huì )。信息對語(yǔ)言有著(zhù)嚴格的要求，必須做到層次分明，內容簡(jiǎn)練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內容不完整。
兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題，只有正確掌握常見(jiàn)公文類(lèi)型的用途，才能保障工作順利進(jìn)行，各環(huán)節運轉暢通。例如：請示、報告、函，都是常見(jiàn)的公文，可是很少有人細致的琢磨它們之間存在的差異。請示和報告的區別就是事前——請示，事后——報告。而函和請示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。
以上就是我在參加寫(xiě)作講座時(shí)的心得，有不足的地方請領(lǐng)導指正。我會(huì )不斷的努力，盡量達到領(lǐng)導滿(mǎn)意的效果。
在公文寫(xiě)作中，總結過(guò)去、部署未來(lái)雖然需要收集大量的材料，并進(jìn)行反復不斷的去粗存精、去偽存真、由表及里、由此及彼等整理歸納工作。但只要明確上級要求、掌握自身實(shí)際、深入思考梳理、反復權衡論證，是可以確定出基本的思路、要求、任務(wù)和舉措的。對文秘而言，很多這方面的東西也是能夠從其他業(yè)務(wù)部門(mén)直接獲取的，其主要任務(wù)是根據領(lǐng)導的意圖、行文的需要，準確的歸攏、梳理、拔高。確保結構上符合黃金分割，邏輯上無(wú)懈可擊，表述上生動(dòng)樸實(shí)，效果上入腦入心，總體上也就是要做到準確、鮮明、生動(dòng)！這些方面，比較實(shí)，盡管是重頭戲，但比較具體，還是比較好駕馭的。
而在回顧總結與部署未來(lái)方面，需要進(jìn)行必要的形勢分析。這既是寫(xiě)作上承轉起合的需要，也是準確謀劃未來(lái)的基點(diǎn)，能否準確把握形勢，事關(guān)文章的高度、深度和厚度。因此，我們必須對國內外、省內外、行業(yè)內外的形勢，都必須分析好、判斷好、把握好。怎么弄清楚，關(guān)鍵要收集部門(mén)、材料上面對形勢的分析（黨中央、國務(wù)院，省委、省政府，中央部委、省直廳局的會(huì )議、講話(huà)、公報、報告等材料上的表述）。對這些材料中形勢的分析要盡可能直接運用，切不可自行發(fā)揮、斷章取義。這些形勢判斷，是集中各方智慧，經(jīng)過(guò)反復研究，以組織的明確確定的，既有的科學(xué)性，也有統一思想的必要性。有些時(shí)候，我們自己靠局部的涉獵、片面的了解，自認為能更好的表述、更好的概括，但放在大局的角度看，則很可能推定的結論是不全面、不準確的。
對形勢的分析，又絕不能找出論述，拿來(lái)一擺就完了。這樣分析形勢，沒(méi)有說(shuō)服力、缺乏內聯(lián)性，起不到任何作用，沒(méi)有任何意義，難以產(chǎn)生動(dòng)力、難以取得成效。真正有力有效的分析必須著(zhù)力在結合上下功夫，通過(guò)高度的融合結合，來(lái)實(shí)現分析形勢的意義和作用。上層的重要精神可以說(shuō)是基本的理論、基本的觀(guān)點(diǎn)，既是我們開(kāi)展工作的宏觀(guān)背景，也是我們加快發(fā)展的現實(shí)條件，我們的工作必須立足于這樣的形勢，順應這樣的形勢，在這樣的形勢下?lián)屪C遇、順勢而為。一方面，我們要運用自己的語(yǔ)言來(lái)描述形勢，要從我們的職能出發(fā)，按照對推動(dòng)我們的工作有力的角度，突出與我們關(guān)系密切的部分，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行分析和研究，得出鮮明的結論，統一大家的思想、振奮大家的精神、堅定大家的信心。另一方面，要綜合運用發(fā)展的、聯(lián)系的、全面的辯證方法來(lái)分析。成績(jì)和不足、經(jīng)驗和教訓、有利和不利、挑戰和機遇等等，都要辯證的看，務(wù)實(shí)的辦，要通過(guò)科學(xué)分析，得出符合邏輯的、必然的結論，產(chǎn)生巨大的論證力量，打動(dòng)人心、獲得認同。其三，要根據行文目的，選準切入點(diǎn)、側重點(diǎn)。在任何文章里，對形勢的分析都不能占過(guò)大的篇幅，分析形勢是為部署工作服務(wù)的。因此，要根據行文目的的不同選擇不同的角度和重點(diǎn)。比如，有的需要說(shuō)明必要性，有的需要說(shuō)明迫切性，有的需要強調主動(dòng)性。目的不同，角度和重點(diǎn)要相應轉換，突出針對性和適用性。通過(guò)形勢的分析，要切實(shí)讓人覺(jué)得下一步的工作確實(shí)必要、確實(shí)緊迫、確實(shí)重要，不能不做、不可不做、不得不做。要通過(guò)形勢分析，真正堅定大家的信心、統一大家的思想、鼓起大家的干勁，積極主動(dòng)、熱情高漲的落實(shí)好部署的工作。
搞好形勢分析，最基本的幾點(diǎn)：一是收集，收集各個(gè)層面關(guān)于形勢的表述，要大量收集、廣泛收集，特別要注意來(lái)自不同方面、不同角度、不同層次的分析。二是整理，要對收集的材料進(jìn)行整理，重點(diǎn)是分類(lèi)，首先按照領(lǐng)域分，比如政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化等等，同一領(lǐng)域內容再按專(zhuān)業(yè)、角度等標準進(jìn)行細分。三是運用，要根據行文的目的，業(yè)務(wù)的需要，靈活運用，根據不同的角度和重點(diǎn)，科學(xué)運用、合理運用，關(guān)鍵在鮮明、有效。
公文寫(xiě)作是一門(mén)重要的技能，對于培訓工作者來(lái)說(shuō)尤為重要。在我長(cháng)期從事培訓工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了公文寫(xiě)作的重要性和技巧。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結，我逐漸積累了一些心得體會(huì )，能夠更好地應對公文寫(xiě)作的挑戰。在本文中，我將分享我在培訓公文寫(xiě)作方面的心得體會(huì )。
段二：重要性和原則。
首先，我要強調公文寫(xiě)作的重要性。作為培訓工作者，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)培訓計劃、培訓報告、培訓材料等各種公文。這些公文體現了我們的專(zhuān)業(yè)水平和培訓能力，對于培訓工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。因此，我們需要掌握一些公文寫(xiě)作的基本原則，如簡(jiǎn)潔明了、邏輯嚴謹、語(yǔ)言規范等。只有這樣，才能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的公文，提升我們的職業(yè)形象。
段三：規范格式和排版。
其次，對于培訓公文的格式和排版也需要特別注意。一份規范的公文應該包括標題、日期、正文和落款等內容，要求排列整齊、格式一致。在公文的排版上，我們還需要注意字號和字體的選擇，以及段落的縮進(jìn)、行間距的設置等。這些細節看似不重要，但卻能夠給讀者留下一個(gè)良好的印象，并且方便他們閱讀和理解我們的公文。因此，我們需要在寫(xiě)作的同時(shí)，關(guān)注公文的格式和排版問(wèn)題。
段四：認真準備和充分論證。
在公文寫(xiě)作過(guò)程中，我們應該認真準備和充分論證。在寫(xiě)作前，我們需要對所要表達的內容進(jìn)行充分的調研和收集，確保我們所寫(xiě)的公文的真實(shí)性和可靠性。同時(shí)，在公文寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要運用合理的論證方法，如舉例說(shuō)明、對比分析、數據統計等，來(lái)支撐我們的觀(guān)點(diǎn)和結論。通過(guò)這樣的準備和論證，我們所寫(xiě)的公文將更加具有說(shuō)服力和權威性。
段五：反復修改和精益求精。
最后，我們需要重視公文寫(xiě)作的修改和完善工作。一份出色的公文往往不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)反復的修改和精益求精才得以產(chǎn)生。在修改時(shí)，我們需要從多個(gè)角度審視我們的公文，尤其是邏輯性、語(yǔ)法和用詞等方面。我們還可以請同事和專(zhuān)業(yè)人士幫助我們審校，發(fā)現問(wèn)題并提出意見(jiàn)。通過(guò)不斷地修改和完善，我們的公文會(huì )趨于完美，在傳達信息和達到預期效果方面具備更高的可靠性。
總結：
通過(guò)以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐漸領(lǐng)悟到了公文寫(xiě)作的重要性和技巧。只有掌握了公文寫(xiě)作的基本原則、格式排版、認真準備、充分論證以及反復修改和精益求精，才能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的培訓公文。作為培訓工作者，我們應該不斷學(xué)習和提高自己的公文寫(xiě)作能力，為培訓工作的順利進(jìn)行做出更大的貢獻。
xx月xx日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓。在短短的一天時(shí)間里，認真聆聽(tīng)了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫(xiě)作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。
課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標題、導語(yǔ)、正文、結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì )議工作報告寫(xiě)作、會(huì )議紀要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì )發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發(fā)現許多的新聞素材。
果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識，要有責任心，作為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，取人之長(cháng)，補己之短，細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的`時(shí)間，但真的讓我受益匪淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足，對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì )有所提高。同時(shí)，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
4月8至4月13日，我參加了省委黨校四川行政學(xué)院舉辦的20xx年第一期公文寫(xiě)作與規范化處理培訓知識。通過(guò)8位老師的講授，對公文規范化處理、各種文體寫(xiě)作格式和技巧方面的知識收獲很多。對于平時(shí)練筆就少的我，首先思想轉變了，其次在寫(xiě)作上，有很大提高。
搞好公文寫(xiě)作的基礎工作莫過(guò)于加強信息綜合工作，就是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)信息庫，我們要做很多工作。要利用一切機會(huì )，深入到基層，通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式，加強收集各種信息，積累寫(xiě)作素材。這些材料有四個(gè)特點(diǎn)：一是占有材料要多，二是鑒別材料要嚴，三是選擇材料要精，四是使用材料要活。
公文寫(xiě)作有著(zhù)很強的目的性。要搞好公文寫(xiě)作，就必須深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖。否則就看不清寫(xiě)作的方向，無(wú)法形成創(chuàng )作的思路。
一是善于抓點(diǎn)，抓住要點(diǎn)和核心、講話(huà)精華和創(chuàng )造性的見(jiàn)解。
二是善于連線(xiàn)，由點(diǎn)聯(lián)想領(lǐng)導過(guò)去同一問(wèn)題的見(jiàn)解，找聯(lián)系，發(fā)展的串起來(lái)。
三是善于擴面，對領(lǐng)導意圖敢于從理論、內容上進(jìn)行擴展，使之更豐富和理論化。
四是善于構體，在三者基礎上，圍繞主題、觀(guān)點(diǎn)與材料統一，綜合分析，形成總體結構。
公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，則公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是黨政機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位在行使管理職權、處理日常工作時(shí)，按規定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的`角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心結，或者闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講解使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，要關(guān)起門(mén)來(lái)當領(lǐng)導，他所傳達的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著(zhù)自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因為表達的是忘我，而非自我。
我相信，只要堅持多學(xué)習、多思考和多實(shí)踐、多體悟，每一個(gè)公文寫(xiě)作的實(shí)踐者一定會(huì )走出越來(lái)越寬廣的路子來(lái)。
2xxxxxxxx月1xxxx日，我有幸參加了由區委組織部舉辦的“全區組織工作網(wǎng)絡(luò )宣傳暨公文寫(xiě)作培訓會(huì )”。本次培訓內容豐富，自覺(jué)收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )：
網(wǎng)絡(luò )信息宣傳寫(xiě)作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷地積累、不斷地創(chuàng )新獲得的。對自己所見(jiàn)所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動(dòng)一番腦筋，通過(guò)自己的大腦加工思考，提取有價(jià)值的東西來(lái)寫(xiě)。就像黃龍鎮組織委員齊俊說(shuō)的要在平時(shí)的工作中“多讀、多看、多聽(tīng)、多問(wèn)”來(lái)提高自己的思維層次。寫(xiě)作之前一定要在大腦中形成一個(gè)初步的框架，整體的脈絡(luò )。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領(lǐng)導的發(fā)言。保證完整框架的同時(shí)也要充實(shí)內容。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動(dòng)手，反復寫(xiě)反復修改，在不斷的寫(xiě)作中才能找到自己的`問(wèn)題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價(jià)值、有意義的信息稿，手還得多動(dòng)、多寫(xiě)。堅持邊工作邊寫(xiě)作，信息寫(xiě)作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅持勤寫(xiě)多練。此外，還要善于總結，每寫(xiě)完一篇文章要反復研究，反復斟酌，反復修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，通過(guò)一段長(cháng)時(shí)間的積累，總結，一定會(huì )達到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
一個(gè)人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導同事多學(xué)習，多請教。自己寫(xiě)好的文章多拿給領(lǐng)導修改，把修改后和修改前的文章做一個(gè)對比，查找差距，勤總結。領(lǐng)導、同事的寫(xiě)作經(jīng)驗豐富，通過(guò)他們的指導，自己的文章肯定會(huì )有提升。同時(shí)還要善于溝通，平時(shí)積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀(guān)察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調查研究，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，市委組織部姚主任也反復強調調查研究的重要性，材料是公文寫(xiě)作的基礎，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調查研究，沒(méi)經(jīng)過(guò)調查研究的文章是空洞的，是沒(méi)有說(shuō)服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報黨刊，看車(chē)都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)作技巧，善于總結，在不斷的學(xué)習中提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)這次培訓我受益匪淺，領(lǐng)導們的講話(huà)也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續學(xué)習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。）。
公文寫(xiě)作在現代社會(huì )中扮演著(zhù)重要的角色，無(wú)論是政府機關(guān)、企事業(yè)單位還是學(xué)校機構，都需要運用公文寫(xiě)作來(lái)傳遞信息、規范管理、推進(jìn)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的公文寫(xiě)作培訓，我深刻體會(huì )到了公文寫(xiě)作的重要性，并且在實(shí)踐中獲得了一些心得體會(huì )，希望能與大家分享，共同進(jìn)步。本文將從明確目的、簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言規范、格式整齊和文章結構五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第二段：明確目的。
寫(xiě)公文時(shí)，首先要明確文稿的目的。只有明確目的，才能有針對性地開(kāi)展書(shū)寫(xiě)工作。明確目的能夠幫助我們更好地選擇合適的敘述方式、語(yǔ)言風(fēng)格和文字表達。在寫(xiě)公文時(shí)，應盡量簡(jiǎn)明扼要地傳達主題和要點(diǎn)，避免在文中加入冗長(cháng)的描述和廢話(huà)。通過(guò)明確目的，我們能夠更準確地把握讀者需求，提升公文的效力和價(jià)值。
第三段：簡(jiǎn)潔明了。
公文寫(xiě)作應追求簡(jiǎn)潔明了。公文的受眾多為繁忙的工作人員，他們希望能夠快速了解到所需信息，而不愿意費時(shí)費力地閱讀冗長(cháng)的文章。因此，寫(xiě)公文時(shí)應盡量刪除多余的文字，精簡(jiǎn)內容，選取適當的詞匯和表達方式，以提高文章的易讀性和傳達效果。同時(shí)，應注意段落的劃分，合理安排文章結構，使讀者能夠迅速理解文意，減少閱讀障礙。
第四段：語(yǔ)言規范。
公文是一種正式的文體，其語(yǔ)言要求比較嚴謹。在公文寫(xiě)作中，需要注意語(yǔ)言規范，避免使用口語(yǔ)化的表達方式，也要避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以增強公文的通俗易懂性。同時(shí)，應注意使用正確的語(yǔ)法和標點(diǎn)符號，使文章語(yǔ)言規范、通順。語(yǔ)言規范是公文寫(xiě)作的基礎，也是提高公文質(zhì)量的重要保障。
第五段：格式整齊。
公文不僅內容要規范，格式也要整齊。格式整齊是公文的一種基本要求，也是體現專(zhuān)業(yè)性的重要方面。在寫(xiě)公文時(shí)，應注意使用規范的標題、段落、標點(diǎn)符號等，使文稿呈現出井然有序的視覺(jué)效果。此外，還要注意字體、字號的選擇，使公文整體布局和諧統一。格式整齊既有利于信息的展示，又有利于閱讀者的理解和查閱。
結論部分。
公文寫(xiě)作作為一項重要的實(shí)踐活動(dòng)，要有良好的寫(xiě)作技巧和心得。明確目的、簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言規范、格式整齊以及文章結構是公文寫(xiě)作中不可忽視的方面。通過(guò)培訓和實(shí)踐，我對公文寫(xiě)作有了更深刻的認識和體會(huì )，相信在今后的工作中能夠更好地應用和實(shí)踐這些心得體會(huì )，提高自己的公文寫(xiě)作能力。
一、認清公文本質(zhì)。學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)、補短板、強弱項、防風(fēng)險。公文寫(xiě)作歷來(lái)有之，它絕不是簡(jiǎn)單的爬格子，公文寫(xiě)作具有很強的導向性和總結性，需要我們準確把握上級要求，領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，正確把握公文方向。
二、加強讀書(shū)思考。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只有通過(guò)不斷給自己充電才能滿(mǎn)足我們自身需求、充實(shí)自己的知識結構。學(xué)習不僅僅是盲目的學(xué)，更要學(xué)會(huì )有側重點(diǎn)，做到學(xué)思踐悟。邊學(xué)習邊思考不僅能對我們的公文寫(xiě)作水平、經(jīng)驗以及技巧有針對性的提高，更能讓我們面對寫(xiě)作能更好的結合工作實(shí)際做到游刃有余。
三、
提高組織執行力。公文寫(xiě)作并不是一個(gè)部門(mén)的事情，這就要求我們有全局觀(guān)念、站在一個(gè)整體的高度去看待一件事情。因此這就要求我們跳出自身局限性，把握全局。只有對工作充分的了解、充分的參與，才有發(fā)言權，才不會(huì )以偏概全、才不會(huì )曲解是事本來(lái)的面目。
四、夯實(shí)寫(xiě)作基礎。俗話(huà)說(shuō)“文不定法”，公文寫(xiě)作需要設立完整的結構和公文骨架，通過(guò)精簡(jiǎn)清晰的表達，高度的概括敘述事件的始末。因此這就要求我們多讀書(shū)看報、積累素材、對熱點(diǎn)問(wèn)題和大方向、大熱點(diǎn)有扎實(shí)的系統感觸。這樣才能寫(xiě)出簡(jiǎn)練、精準的公文。
公文寫(xiě)作這次的培訓讓我對寫(xiě)作有了深刻的認識，比照自身的不足之處，相信這次培訓之旅會(huì )帶給帶來(lái)質(zhì)的提高。
近日，有幸參加了山西建投組織的公文寫(xiě)作培訓，作為一名辦公行政人員而言，這是一次難得可貴的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感受。
一、學(xué)懂弄通了一些概念原理，公文理論知識體系初步建立。
公文是法定機關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書(shū)，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問(wèn)題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個(gè)公文寫(xiě)作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，它決定著(zhù)寫(xiě)作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫(xiě)作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
二、打磨通用結構細節，寫(xiě)作實(shí)踐能力有了進(jìn)一步夯實(shí)。
公文寫(xiě)作要注意格式結構規范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫(xiě)作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現象使公文寫(xiě)作規范化。
三、掌握了一些重點(diǎn)文體，學(xué)以致用，本職工作能力有了明顯提升。
在工作中要針對具體情況，使用正確的文體，正確運用公文處理方法，新工作條例確定的公文種類(lèi)有十五類(lèi)，明辨相近易混淆的文類(lèi)區分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中要學(xué)用結合，銘記心中從而使寫(xiě)作能力不斷得以提高。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，但我知道更加繁重的學(xué)習和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫(xiě)作實(shí)踐相結合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平，更好地履行工作的職責。
11月28日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓。在短短的一天時(shí)間里，認真聆聽(tīng)了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫(xiě)作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。
課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標題、導語(yǔ)、正文、結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì )議工作報告寫(xiě)作、會(huì )議紀要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì )發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發(fā)現許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，的確帶給了我一場(chǎng)思想認識的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標。寫(xiě)文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，取人之長(cháng)，補己之短，細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足，對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì )有所提高。同時(shí)，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
根據組織的安排，我參加了機關(guān)工作人員公文寫(xiě)作培訓班。我對于自己能成為這一期公文寫(xiě)作培訓班學(xué)員感到非常榮幸，十分感謝上級領(lǐng)導給我這樣一次學(xué)習和培訓的機會(huì )，提高自己的政治思想覺(jué)悟與公文寫(xiě)作能力。大規模開(kāi)展干部培訓是推進(jìn)機關(guān)工作再上新臺階的迫切需要，是建設學(xué)習型機關(guān)的迫切需要，是加強干部隊伍建設的迫切需要。我十分珍惜這次培訓學(xué)習機會(huì )，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學(xué)習，掌握知識，對老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩演示留下了深刻的印象。短暫的培訓學(xué)習，對我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高公文寫(xiě)作能力幫助很大，深感受益匪淺。
一、培訓學(xué)習的收獲。
1、學(xué)好各項課程，提高公文寫(xiě)作能力。
這次培訓，我學(xué)習了公文基礎知識和函、請示、決定、通知、報告、總結及領(lǐng)導講話(huà)稿等常用公文寫(xiě)作，學(xué)習了公務(wù)的表達與溝通，學(xué)習了公文視野與工作思路。通過(guò)學(xué)習，使我理解了公文行文的嚴肅性與公文的規范化和標準化，系統掌握了公文寫(xiě)作的知識和方法技能;懂得了如何進(jìn)行公務(wù)的表達與溝通，如何開(kāi)闊公文視野與工作思路。通過(guò)這些課程的學(xué)習，我提高了自己的科學(xué)文化與理論水平，提高了自己的公文寫(xiě)作能力，提高了自己的工作與管理能力，更加深了對學(xué)習重要性的認識，使自己今后能自覺(jué)加強學(xué)習，通過(guò)學(xué)習指導自己的工作。
2、增強團隊意識，做好組織、協(xié)調工作。
這次培訓，我擔任學(xué)習組長(cháng)。我想，我們這些握筆桿的人，平時(shí)都在各自的崗位上工作，現在大家一齊參加學(xué)習培訓，是一次難得的交流溝通機會(huì )。我作為學(xué)習組長(cháng)，要增強團隊意識，做好組織、協(xié)調工作，寧可自己辛苦點(diǎn)，為大家做好學(xué)習服務(wù)工作，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使大家利用寶貴的培訓時(shí)間，多學(xué)習一點(diǎn)，提高學(xué)習效果，做到學(xué)有所成。在上完課堂。
教學(xué)。
課后，在寢室里，我組織大家討論，共同談學(xué)習經(jīng)驗、談學(xué)習方法、談寫(xiě)作公文的感受。通過(guò)討論，切實(shí)提高了學(xué)習效果。許多學(xué)員說(shuō)，集體學(xué)習，集體討論，比一個(gè)人單獨學(xué)，效果好得多，對掌握公文寫(xiě)作理論，提高公文寫(xiě)作幫助很大。
這次培訓學(xué)習對我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會(huì )，總的來(lái)說(shuō)，要提高自己的寫(xiě)作水平與工作管理能力，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、提高政治思想覺(jué)悟。
要做好機關(guān)工作，做一名人民滿(mǎn)意的好干部，必須要有正確的政治思想。我要認真學(xué)習黨的理論，特別是用黨的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻。在工作上我要養有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我要服從上級領(lǐng)導的工作安排，緊密結合崗位實(shí)際，完成各項工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，我要堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為地方經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )事業(yè)進(jìn)步作出自己的努力。
2、提高學(xué)習業(yè)務(wù)能力。
我不僅要深入學(xué)習公文寫(xiě)作知識，掌握公文寫(xiě)作理論，還要學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)知識。做到既掌握公文寫(xiě)作知識和公文寫(xiě)作理論，又掌握其他專(zhuān)業(yè)知識，把兩者有機結合起來(lái)，才能寫(xiě)出質(zhì)量高的公文。要寫(xiě)出質(zhì)量高的公文，就要不斷地學(xué)習，在學(xué)習中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統思考、系統安排，在實(shí)踐中善加利用。一定要有一種學(xué)習的危機感、緊迫感，把學(xué)習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，爭當學(xué)習型干部。要通過(guò)學(xué)習，不斷提高理論水平，提高知識層次，提高寫(xiě)作能力，增強工作能力。
3、提高業(yè)務(wù)工作能力。
這次培訓學(xué)習到的公文寫(xiě)作知識是指導我們寫(xiě)好公文的理論基礎，要把培訓學(xué)習中掌握的知識具體運用到實(shí)際公文寫(xiě)作工作中，提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，認真寫(xiě)好每一篇公文，為促進(jìn)機關(guān)工作的全面發(fā)展作出貢獻。
短暫的培訓學(xué)習結束了，但是學(xué)習永無(wú)止境，我還要繼續學(xué)習，要踐行自己終身學(xué)習的承諾。培訓學(xué)習所掌握的的公文理論知識與寫(xiě)作方法將使我終身受益，我在增長(cháng)知識的同時(shí)，也增強了為機關(guān)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動(dòng)力，全身心投入到自己的工作中去，做出新成績(jì)與新貢獻。
五、六月間的石河子噴薄著(zhù)春最絢爛的暖色，初嗅著(zhù)夏最新鮮的熱烈，萬(wàn)物競長(cháng)、綻紅瀉綠，呈現出一片生機盎然的景象。在這樣一個(gè)美好的時(shí)節，我有幸參加了中國公文寫(xiě)作研究會(huì )在這里舉辦的秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓班，頗感受益匪淺。
“機關(guān)工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類(lèi)文稿的撰寫(xiě)起草能夠按時(shí)、認真、高質(zhì)量完成、傳達或上報，不僅關(guān)系到部門(mén)的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。在短短兩年的秘書(shū)工作中，我深刻認識到文秘工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)字、一句話(huà)的錯誤就有可能導致整個(gè)文稿滿(mǎn)盤(pán)皆輸，甚至嚴重損壞部門(mén)形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫(xiě)作知識學(xué)習而常常導致在行文規范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應急決策、領(lǐng)導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點(diǎn)采集不到位，報道不及時(shí)而使單位宣傳工作受影響……內心時(shí)常充滿(mǎn)著(zhù)困惑和茫然，而這次短短五天的學(xué)習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫(xiě)作技巧與方法，信息的收集與寫(xiě)作，文秘人員的禮儀以及新時(shí)期文秘工作的發(fā)展趨勢等有了更為系統而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時(shí)期，我們怎樣給自己定位呢？在學(xué)習培訓中我作了做了這樣一個(gè)概括————那就是要做一個(gè)“知書(shū)達理”的新時(shí)代秘書(shū)工作者。
所謂“知書(shū)”簡(jiǎn)言之就是“樂(lè )讀書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)”，這里的“書(shū)”既包括“有字之書(shū)”，即書(shū)本知識、理論知識，特別是經(jīng)典誦讀，也包括“無(wú)字之書(shū)”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學(xué)習的知識，而這些卻是在書(shū)本上很難學(xué)到而又更為實(shí)用的知識。
秘書(shū)是一個(gè)“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過(guò)多讀書(shū)，多方汲取文化涵養，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺(jué)，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺(jué)中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。社會(huì )也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書(shū);領(lǐng)導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會(huì )開(kāi)闊視野，彌補過(guò)失。所以，我們不僅要學(xué)習書(shū)本知識，還要向工作實(shí)踐學(xué)習，要把這兩者有機結合起來(lái)，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。當然，書(shū)海無(wú)邊無(wú)際，書(shū)山高聳入云，而我們工作之余的時(shí)間畢竟是有限的，在這有限的時(shí)間里，我們的讀書(shū)與學(xué)習必然要有選擇性，所以讀書(shū)就要“取法乎上”，選擇經(jīng)典性作品，學(xué)習就要進(jìn)行精品化擷取，做到廣讀書(shū)、讀好書(shū)。
知書(shū)的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個(gè)方面的意思：
一是要通達社會(huì )倫理道德和秘書(shū)的職業(yè)操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎，提出“人以品為重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來(lái)無(wú)數知識者的最高理想追求?！懊貢?shū)”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對秘書(shū)最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻。能夠以冷靜的態(tài)度對待是非，以寧靜的態(tài)度對待得失，以清靜的態(tài)度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風(fēng)上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風(fēng)行，干凈利落的習慣，及時(shí)溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。
二是要明白法律法規的要求，也即是“法理”。一個(gè)優(yōu)秀的秘書(shū)工作者，既應當是優(yōu)秀的守法公民，還應當是所在行業(yè)法律的精通者，既要對國家的基本法律法規有所了解，絕不觸及法律的紅線(xiàn)而遭致身敗名裂，還應該及時(shí)學(xué)習和掌握涉及本行業(yè)的法律、法規和政策、措施，掌握黨和國家政策的調整變化，掌握上級黨委出臺的重大政策和重要文件等。例如作為行政公文的撰寫(xiě)和處理者，我們就要熟悉《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》、《國家行政公文處理辦法》、《公文標準格式》等相關(guān)的文件和法規;作為教育工作者，我們就必須熟悉和掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及國家和地區出臺的教育法規和發(fā)展規劃等;作為一名勞動(dòng)保障部門(mén)的工作者，就應該要熟悉"勞動(dòng)法"、"消費者權益保護法"、"合同法"等相關(guān)的法律法規。只有掌握了這些政策和法律知識，我們才能保證所寫(xiě)的文章有正確的政治性和“政治高度”，敘事和說(shuō)理才能有可靠的依據和較強的說(shuō)服力，才能在工作中得心應手，更好地做好為領(lǐng)導參謀和服務(wù)的各項工作。
三是按照規律辦事，也即是“事理”。規律之中是有“道”可循的，依道而行就會(huì )取得我們孜孜以求的結果，反之，離開(kāi)了“道”的內在支撐，我們想問(wèn)題，辦事情乃至寫(xiě)文章就會(huì )出現問(wèn)題，甚至造成大的損失。正如老子所說(shuō)“輕則失本，躁則失君”，輕浮的結果是失去根本的原則，躁動(dòng)就會(huì )喪失主宰的地位。在這樣一個(gè)略顯浮躁的社會(huì )中，我們的心靈若沒(méi)有堅守“道”的信念，就容易喧囂起來(lái)，試圖“立竿見(jiàn)影”，妄想馬到成功，到頭來(lái)大多虎頭蛇尾，甚至以失敗告終。所以，在日常工作中，我們一定要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，遵循按規律辦事的原則，淡泊名利，去除浮躁，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)，潛下心來(lái)搞研究，一心一意謀發(fā)展，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的實(shí)績(jì)。
秘書(shū)工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂(lè )”的心態(tài)，更要在點(diǎn)燈熬夜中接受錘煉，在吃苦受累中提升素質(zhì)，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領(lǐng)?！皼](méi)有任何接口”是美國西點(diǎn)軍校的“校訓”和校風(fēng)，辦公室作為一個(gè)部門(mén)的窗口和紐帶，其中的文字工作人員更要樹(shù)立想盡一切辦法完成任務(wù)，不尋找任何借口的理念?！拔摹焙o(wú)涯，只要我們以勤為“舟”，以“悟”為櫓，砥礪不懈，必將會(huì )攀登到理想的境界，那里的風(fēng)景將無(wú)限美麗！
5月13日縣局(分公司)開(kāi)展公文寫(xiě)作培訓，就常見(jiàn)公文寫(xiě)作基礎知識、公文規范格式、信息撰寫(xiě)技巧等方面進(jìn)行培訓，使我受益匪淺，內容豐富，開(kāi)闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫(xiě)作能力?，F將自己在公文寫(xiě)作方面一些不成熟的心得體會(huì )總結如下：
正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)公文材料，除了需要具備一定的寫(xiě)作功底和語(yǔ)言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個(gè)方面入手：
(一)要認真學(xué)習材料。
我始終告誡自己，只有不斷加強學(xué)習，才能提高寫(xiě)作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候，認真學(xué)習國家局、省局、市局領(lǐng)導講話(huà)和會(huì )議精神，結合工作實(shí)際，注意知識積累，為寫(xiě)作奠定基礎。在沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)、工作報告、匯報、工作總結和計劃等材料，從中加深對煙草行業(yè)深化改革的了解。
(二)要搞好文字綜合。
加強信息收集整理工作，平時(shí)注意收集相關(guān)信息，積累寫(xiě)作素材;加強業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)向專(zhuān)業(yè)部門(mén)請教，掌握經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)等相關(guān)知識并及時(shí)歸納整理。
(一)要在增強大局意識上下功夫。
圍繞謀劃“三大課題”、提升“五個(gè)形象”和建設“五個(gè)一流”工作目標，推動(dòng)“煙葉生產(chǎn)轉型升級、現代煙草農業(yè)建設、卷煙營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新發(fā)展、企業(yè)管理進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng )新”的高度思考問(wèn)題，努力提升思想高度。
(二)要在行業(yè)發(fā)展上下功夫。
通過(guò)多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多問(wèn)、多記等方式獲取信息，收集行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習行業(yè)發(fā)展趨勢，明晰寫(xiě)作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)反映行業(yè)發(fā)展。
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫(xiě)作方法。公文材料寫(xiě)作，要從簡(jiǎn)入繁，逐步提高。
(一)要從會(huì )議紀要等材料寫(xiě)作中入手。
會(huì )議紀要是用于記載、傳達會(huì )議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會(huì )議紀要主要是將會(huì )議內容、議定事項等內容寫(xiě)全面，將領(lǐng)導的口語(yǔ)轉化為書(shū)面語(yǔ)言。寫(xiě)會(huì )議紀要一般都有藍本，只要客觀(guān)反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀(guān)臆斷寫(xiě)入會(huì )議紀要，誤解領(lǐng)導意圖，扭曲客觀(guān)事實(shí)。
(二)要從工作匯報等材料寫(xiě)作中提高。
工作匯報是指向上級部門(mén)匯報本部門(mén)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問(wèn)題的一種公文。寫(xiě)這樣材料時(shí)，需要將全站各項工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫(xiě)足，問(wèn)題要有針對性。這就要求寫(xiě)作者要全面掌握烤煙生產(chǎn)情況，并能準確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)。
(三)要從領(lǐng)導講話(huà)等材料寫(xiě)作中升華。
這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān)，反復修改，高度提煉，領(lǐng)導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語(yǔ)言精練，文風(fēng)鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實(shí)際，是必不可少的學(xué)習內容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握政策、法律、專(zhuān)業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識。因此，要不斷加強學(xué)習，努力在學(xué)習中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有加強學(xué)習，才能掌握寫(xiě)作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結合”，才能不斷提高自身寫(xiě)作能力和水平。
才能更好地提高文字處理能力和公文寫(xiě)作質(zhì)量，才能不斷提高工作效率。
亂用、誤用公文中的標點(diǎn)符號，不僅影響公文質(zhì)量，還會(huì )妨礙后續公文辦理和執行工作，甚至有損發(fā)文機關(guān)的形象。小標點(diǎn)，可以“撬動(dòng)”大文章。公文處理人員不可掉以輕心。
檢視當下公文中標點(diǎn)符號的運用情況，總體比較規范。但是，仍有一些公文、文稿在運用標點(diǎn)符號方面存在錯訛、“陷阱”。
分析其原因，有的屬于疏忽大意，只要汲取教訓、認真細致就可避免;有的屬于基本功不夠扎實(shí)，需要適當“補課”，不斷總結反思。這里，著(zhù)重說(shuō)明以下幾點(diǎn)。
01運用點(diǎn)號時(shí)，注意不同層次的停頓。
公文中，運用點(diǎn)號時(shí)，要注意不同層次的停頓。如，一公文代擬稿中有這樣一例：“這次全市共評選出市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者1000名、模范集體400個(gè)?！?/p>
此句用了兩個(gè)頓號，將“勞動(dòng)模范”“先進(jìn)工作者1000名”“模范集體400個(gè)”并列為同一層次。于是，此句目前的含義為“先進(jìn)工作者”有1000名、“模范集體”有400個(gè)，但“勞動(dòng)模范”不知有多少名。而此句恰恰要表達的是，“勞動(dòng)模范”“先進(jìn)工作者”加在一起共1000名。
將第二個(gè)頓號改成逗號——這次全市共評選出市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者1000名，模范集體400個(gè)，將“勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者1000名”與“模范集體400個(gè)”歸為同一層次，讀者就能一目了然。
又如，有一通知中提出：“要形成跨地域、跨部門(mén)的、覆蓋從田間到餐桌全過(guò)程的農產(chǎn)品質(zhì)量監管制度?！薄翱绲赜?、跨部門(mén)的”與“覆蓋從田間到餐桌全過(guò)程的”應該為同一層次，句中的第二個(gè)頓號應改成逗號。如此，才更貼近句子的本意。
02帶引號、書(shū)名號的并列詞語(yǔ)之間不加頓號。
文章中的“小蝌蚪”(如頓號、引號等)太多，會(huì )讓讀者產(chǎn)生眼花繚亂之感。并列詞語(yǔ)之間，已有引號或者書(shū)名號相隔的，不宜再加頓號。
如，一紀要代擬稿寫(xiě)道：“‘污染排放違規’、‘霧霾天氣危害’、‘小區水管爆裂’、‘道路交通擁擠’等，已成為本市城市建設和管理領(lǐng)域急需補上的‘短板’?！边@句話(huà)中，三個(gè)頓號均為多余，應當刪除。
又如，有一通知代擬稿提出：“根據《黨政機關(guān)厲行節約反對浪費條例》、《機關(guān)事務(wù)管理條例》等法規的規定，本市將開(kāi)展機關(guān)事務(wù)運行情況統計工作?！蓖瑯?，這句話(huà)中書(shū)名號之間的頓號應當刪除。
03有引文的句子，末尾句號不能誤置。
通常，把引文獨立來(lái)用，末尾的句號應放在引號的里面;把引文作為作者話(huà)的一部分，末尾的句號應當放在引號的外面。
如，一講話(huà)代擬稿寫(xiě)道：“‘權力越大責任越重，責任越重擔子越沉’。領(lǐng)導干部擁有人民賦予的權力，要深知重任在肩，必須負重前行?！边@段話(huà)中，“權力越大責任越重，責任越重擔子越沉”作為引文，是獨立來(lái)用的，故引文末尾的句號應當移至引號的里面。
又如，一講話(huà)代擬稿中有這樣一句：“規劃界有句名言：‘真正的城市規劃是區域的規劃’?！边@句中，引文即“真正的城市規劃是區域的規劃”是獨立來(lái)用的，故句子末尾的句號應當移至引號的里面。
04兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句之間不用句號。
如，一批復代擬稿中有這樣一例：“鑒于市機動(dòng)車(chē)檢測中心轉企改制涉及國有資產(chǎn)清算轉移，重點(diǎn)是對有關(guān)單位持有的市機動(dòng)車(chē)檢測中心部分股權進(jìn)行處理。請市財政局會(huì )同市國資委按照相關(guān)規定，盡快啟動(dòng)清產(chǎn)核資工作?！贝颂幙梢钥醋鞅硎疽蚬P(guān)系的復句，“鑒于……”是原因，“請……”是結果，第一個(gè)句號應該改成分號，不然就讀不通。
05一些短語(yǔ)中的引號位置忌誤用。
公文中，書(shū)寫(xiě)帶有日期的事件、節日或其他特定意義的短語(yǔ)(含簡(jiǎn)稱(chēng))時(shí)，通常只標引其中的日期。
如，一通知寫(xiě)道：“昆明‘3·01暴力恐怖事件’，給我們敲響了警鐘?！边@句宜改成：“昆明‘3·01’暴力恐怖事件，給我們敲響了警鐘?！?/p>
又如，一公文代擬稿提出：“本市‘十三五規劃’，描繪了未來(lái)五年上海發(fā)展的宏偉藍圖?！边@句中，“‘十三五規劃’”應改成“‘十三五’規劃”。
06間隔號為“·”，即圓點(diǎn)處在中間的位置。
有的公文將間隔號放在字符的下面，這樣，間隔號成了小數點(diǎn)，應該予以糾正。
如，一講話(huà)代擬稿寫(xiě)道：“美國哈佛大學(xué)教授約瑟夫。奈最早提出了‘軟實(shí)力’的概念?！边@里應當改成“約瑟夫·奈”。
又如，一報送的總結中寫(xiě)道：“每年的‘3。15’消費者權益日，本市都有計劃、有步驟地開(kāi)展一系列活動(dòng)，以更好地營(yíng)造維護消費者權益的良好氛圍?！边@里應該改成“3·15”。
其實(shí)小標點(diǎn)本身也是大“文章”。標點(diǎn)符號的規范運用大有學(xué)問(wèn)。身為公文處理人員，需要深入鉆研、用心把握國家頒布的標點(diǎn)符號使用規范，及時(shí)總結、梳理工作中的情況，把好公文中每一個(gè)“標點(diǎn)關(guān)”，從而為公文質(zhì)量增色添彩。
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為應屆畢業(yè)生的我在實(shí)習的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話(huà)"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現在也"不幸"要說(shuō)這句話(huà)了。雖然在青農部實(shí)習已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門(mén)的工作，沒(méi)有能試著(zhù)從整體上的把握好部門(mén)的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫(xiě)作方面更能反映出自己的不足。公文寫(xiě)作對于團省委的機關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項技能，而對于自己公文寫(xiě)作方面認識，我認為有以下幾點(diǎn)不足之處：
三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準。自己寫(xiě)公文的時(shí)候很容易將本應簡(jiǎn)潔的事情復雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫(xiě)文章的大局意思不強和定位不好的結果。
一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫(xiě)作資料，加強自己對公文寫(xiě)作的了解，培養自己對公文寫(xiě)作的興趣。
二是多聽(tīng)教導。在寫(xiě)作的過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長(cháng)。
三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文寫(xiě)作比較好，某一方面擅長(cháng)的同事請教寫(xiě)作經(jīng)驗，完善自己的經(jīng)驗不足之處；四是多學(xué)寫(xiě)作。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文寫(xiě)作書(shū)籍，加強公文寫(xiě)作的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久；五是多寫(xiě)文章。做到不為寫(xiě)而寫(xiě)，通過(guò)以寫(xiě)改寫(xiě)，以寫(xiě)促寫(xiě)，以寫(xiě)提寫(xiě)來(lái)升華公文寫(xiě)作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(cháng)。
古語(yǔ)有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文寫(xiě)作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(cháng)！
9月5日-9月8日，我有幸參加了中國秘書(shū)工作研究會(huì )組織的辦公室最新公文培訓班，培訓班老師由江蘇省委黨校廖禮平、南京大學(xué)張建勤、浙江省委黨校祝鴻杰等三位教授組成，三位教授分別就常用公文寫(xiě)作、公文格式規范、日常事務(wù)性文書(shū)寫(xiě)作、公文處理新法規及公文辦理規范等方面做了詳細的講解，并通過(guò)實(shí)例分析指出公文寫(xiě)作規范化的重要性。
通過(guò)三天的學(xué)習，我收獲頗豐，總結一下主要有以下幾點(diǎn)收獲：
一、吃透法規、有規可循。
我以前也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一些公文，但大多是拿別人的范本來(lái)修改，沒(méi)有對公文寫(xiě)作進(jìn)行系統的學(xué)習，所有難免會(huì )出現文種錯誤、用詞不當、排版錯誤等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習最新的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》，對公文及事務(wù)性文書(shū)的寫(xiě)作有了系統的了解，將使我今后的公文寫(xiě)作有規可循。
二、有理有據，滲透思想。
寫(xiě)公文跟其他寫(xiě)作或工作有相似的地方。比如要有理有據，做事情要有理有據才能名正言順，否則難以服眾。公文寫(xiě)作亦如此，不管是對上的請示還是對下的批復都要求公文具有層次、有依據；還要有思維，一篇好的公文必須要做到與眾不同，雖然公文不需要華麗的辭藻，但語(yǔ)言的精煉更能體現作者的修養和內涵。
三、積累資料，多學(xué)多看。
公文的寫(xiě)作，要求起草者要有豐富的知識。日常資料的積累尤為重要，光是簡(jiǎn)單的積累還不夠，還要善于提取資料中的有用的信息，好多公文在起草之前要匯總大量的信息，如何把這些材料的有用信息提取之后放在自己的公文里需要我們善于組織材料。如何積累素材，一是多看高規格的公文，比如國家領(lǐng)導人的重要講話(huà)、省級機關(guān)單位制定的規范性文件等，對于電視、網(wǎng)絡(luò )、報刊上其他感性趣的東西，也可適當涉獵；二是多向領(lǐng)導和其他同事學(xué)習，他們的經(jīng)驗是通過(guò)實(shí)踐總結出來(lái)的，非常具有借鑒意義；三是要勤于糾錯，拿到別人的公文要從文種、語(yǔ)言、格式等方面與規范進(jìn)行比對，將檢查出來(lái)的錯誤記錄下來(lái)，這對自己的寫(xiě)作也具有一定的參考價(jià)值。
四、準確定位，精益求精。
公文寫(xiě)作還要定位準確，要站在大的時(shí)代背景、專(zhuān)業(yè)背景下思考問(wèn)題、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，要能反映出時(shí)代特征、體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，靠這些形成正確的、深刻的觀(guān)點(diǎn)。語(yǔ)言還要嚴謹、精確，語(yǔ)言表述要靠事實(shí)說(shuō)話(huà)、增強分析性和具體性，要重視因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)與論據之間要有關(guān)聯(lián)性，在正文表述中，一定要逐層推進(jìn)，每層關(guān)系要有邏輯性。
五、勤于實(shí)踐，總結提高。
平時(shí)的工作中要勤寫(xiě)、多練，還要善于不同文種的寫(xiě)作。要多跟領(lǐng)導和同事交流，根據他們提出的意見(jiàn)再結合規范的要求，重新再加以修改，這樣周而復始的不斷練習，相信我的公文寫(xiě)作會(huì )逐步的得到提高。
曹亮。
2012年9月10日。
11月28日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓。在短短的一天時(shí)間里，認真聆聽(tīng)了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫(xiě)作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。
課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標題、導語(yǔ)、正文、結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì )議工作報告寫(xiě)作、會(huì )議紀要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì )發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發(fā)現許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，的確帶給了我一場(chǎng)思想認識的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標。寫(xiě)文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，取人之長(cháng)，補己之短，細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足，對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì )有所提高。同時(shí)，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫(xiě)作培訓心得為了進(jìn)一步提高公司文書(shū)人員公文寫(xiě)作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮公文寫(xiě)作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門(mén)相關(guān)工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會(huì )保障局舉辦了的公文寫(xiě)作與處理的課程培訓班，我也有幸參加了此次培訓，作為新員工，我非常珍惜部門(mén)給予我這次學(xué)習的機會(huì )，以滿(mǎn)腔的熱情投入到學(xué)習當中，比較好的完成了培訓任務(wù)，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫(xiě)作培訓的心得體會(huì )。
在培訓中講師介紹了公文的概況、公文的寫(xiě)作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類(lèi)、歸檔程序及公文處理方法。根據他自身多年工作的經(jīng)驗，以及無(wú)數次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結出了一些寫(xiě)作經(jīng)驗和寫(xiě)作方法教授給我們，提高我們的寫(xiě)作技巧，帶給我們實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓體驗。最后，講師結合這次培訓的內容對學(xué)員進(jìn)行了現場(chǎng)測試，以檢驗學(xué)習效果。這次培訓活動(dòng)安排緊湊、秩序井然，內容實(shí)際、針對性強，取得了良好的效果。
通過(guò)這次學(xué)習培訓使我對公文寫(xiě)作有了重新的認識：主旨單。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結構合理、謹嚴、固定，語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫(xiě)作的基本要求。
也通過(guò)此次培訓，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓為契機，進(jìn)一步加強學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰勝自我中提高自己、成長(cháng)自己。
一是加強學(xué)習，不斷提高工作能力。學(xué)習是為了更好生存、更好發(fā)展。在以后的工作中，我要加強對黨的方針政策理論學(xué)習，堅定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養；切實(shí)加強對法律法規、市場(chǎng)經(jīng)濟、科技等知識的學(xué)習，不斷加快知識更新，優(yōu)化知識結構，增強學(xué)習的系統性、針對性和時(shí)效性；主動(dòng)向領(lǐng)導學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，以適應工作的需要。同時(shí)，還要大力加強學(xué)習語(yǔ)言藝術(shù)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強文學(xué)素養，不斷提高對語(yǔ)言文字的駕馭能力。
二是精于勤奮，切實(shí)提高工作水平。有句名言道：業(yè)精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，在實(shí)際工作中，要做到：多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲備，在以后的公文寫(xiě)作過(guò)程中，才能信手掂來(lái)，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫(xiě)出高質(zhì)量的材料作好鋪墊；多聽(tīng)，即善于傾聽(tīng)領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，對所寫(xiě)材料進(jìn)行認真修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫(xiě)作技巧和水平。
總之，在今后的工作中我會(huì )努力學(xué)習公文寫(xiě)作，把講師教給我的知識應用到今后的公文寫(xiě)作中。這次的學(xué)習使我受益非淺，感謝單位領(lǐng)導為我們提供公文寫(xiě)作培訓的機會(huì )！
7月26日至7月28日，甘肅省秘書(shū)學(xué)會(huì )在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師多為長(cháng)期從事秘書(shū)寫(xiě)作研究工作的教授和國家黨政機關(guān)辦公室負責人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫(xiě)作知識用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現就學(xué)到的公文寫(xiě)作和如何做好秘書(shū)工作，談幾點(diǎn)自己的認識，不足之處，請各位領(lǐng)導同事指正，提出寶貴意見(jiàn)。通過(guò)中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對公文寫(xiě)作的流程有了更深層次的理解，在寫(xiě)作過(guò)程中：做好準備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬制寫(xiě)作提綱，在正式行文過(guò)程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過(guò)程中，要設計好開(kāi)頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫(xiě)作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據提綱有條理的寫(xiě)作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調工作。為了保障文稿更加準確、鮮明、簡(jiǎn)練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀(guān)點(diǎn)、數據等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來(lái)后，有些毛病就會(huì )自己浮出來(lái)，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。在公文寫(xiě)作的語(yǔ)言運用方面，要牢記四個(gè)要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語(yǔ)法，要素規范），鮮明（觀(guān)點(diǎn)明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言，去除空話(huà)，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書(shū)面語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)規范）。
公文的寫(xiě)作要把握的規律：領(lǐng)導意圖是立意根據和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來(lái)角度、現實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結合角度）思考問(wèn)題，提高思維水平。這里說(shuō)到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫(xiě)作過(guò)程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導之命，代機關(guān)立言”。公文的內容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強基本功訓練，要多讀國務(wù)院公報，人民論壇等官方比較權威的理論報刊。
話(huà)的內涵。選擇富有新意的材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，滿(mǎn)足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽(tīng)眾開(kāi)拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話(huà)的場(chǎng)合和聽(tīng)眾身份。
會(huì )經(jīng)驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章，說(shuō)的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規律就是學(xué)問(wèn)，恰當地處理事務(wù)，懂得道理，再總結出來(lái)的經(jīng)驗就是一篇好文章。
在沒(méi)有進(jìn)來(lái)辦公室以前，我對秘書(shū)工作的理解比較簡(jiǎn)單，認為秘書(shū)主要就是寫(xiě)材料，為領(lǐng)導服務(wù)，在培訓班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過(guò)一系列事例，提出了秘書(shū)工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì )、辦事，指出要通過(guò)日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書(shū)成為坐下能寫(xiě)，站起能講，行動(dòng)能干，問(wèn)策能對的多面型人才，這也應該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標。
短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓為帶動(dòng)，將理論運用到實(shí)踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。
謝謝大家！
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請李永平等三位講師對我局領(lǐng)導干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫(xiě)作培訓。在培訓中我了解到公文寫(xiě)作分為：公文的概況、公文的寫(xiě)作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類(lèi)、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習中，各位講師根據他們多年工作的經(jīng)驗，以及無(wú)數次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結出了一些寫(xiě)作經(jīng)驗和寫(xiě)作方法，應用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫(xiě)作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫(xiě)作特性，公文的行文方向和行文方式。規范文書(shū)的寫(xiě)作技巧，提高我們的寫(xiě)作技巧。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結構合理、謹嚴、固定，語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫(xiě)作的基本要求。
在今后的工作中我會(huì )努力學(xué)習公文寫(xiě)作，把講師教給我的知識應用到今后的公文寫(xiě)作中。努力加強語(yǔ)言修養，錘煉思維能力；掌握公文寫(xiě)作的規律；善于領(lǐng)會(huì )政策，熟悉規定；要研究問(wèn)題，把握情況。
我在寫(xiě)好公文的道路上還有很長(cháng)一段路要走，只有努力練習，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎?？傊?，這次的學(xué)習使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導為我們提供公文寫(xiě)作培訓的機會(huì )，這次學(xué)習培訓必定會(huì )讓我受益終身！
杜鑫。
（義馬聯(lián)社張明明）。
搞好公文寫(xiě)作的另一項基礎工作莫過(guò)于加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來(lái)加強綜合信息調研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責任心和敏銳的觀(guān)察力，平時(shí)注意通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式，加強收集上級、基層，機關(guān)、地方等來(lái)自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強調要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調研，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，積累寫(xiě)作素材，從中汲取營(yíng)養。這樣也能進(jìn)一步增加對單位各項經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現場(chǎng)的感性認識，有利于拓寬寫(xiě)作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內容更加具有針對性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門(mén)是一個(gè)較大的專(zhuān)業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專(zhuān)業(yè)性的會(huì )議，不但一一做好公司領(lǐng)導講話(huà)的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門(mén)負責人及專(zhuān)家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門(mén)負責人及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。三是對于理解不透的主體專(zhuān)業(yè)常識，還時(shí)常主動(dòng)向老專(zhuān)家請教，他們總是樂(lè )于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識，使我們在起草各種材料和審核文件時(shí)對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準、細、嚴的要求。
實(shí)踐證明，只有我們在日常工作中做個(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀(guān)點(diǎn)，才能撰寫(xiě)和審核好各類(lèi)材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現紕漏。
體會(huì )二：在領(lǐng)會(huì )意圖中理清思路。
我們就看不清寫(xiě)作的方向，無(wú)法形成創(chuàng )作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導的正確意圖。
一是在增強戰略思維和大局意識上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上，放到農信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰略上，搞清楚每個(gè)層級實(shí)施的總體戰略和對下級單位特別是對本單位的戰略要求，弄清單位年度和中長(cháng)期發(fā)展的工作目標及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對大勢了然于胸，才能寫(xiě)出具有戰略高度的文章來(lái)。
二是在熟悉領(lǐng)導工作思路上下功夫。領(lǐng)導特別是主要領(lǐng)導是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導觀(guān)念和工作思路，時(shí)刻影響著(zhù)企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽(tīng)，主要是多參加各類(lèi)會(huì )議，記錄領(lǐng)導現場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領(lǐng)導對各項工作的批示、指示和要求。問(wèn)，主要是對某一項問(wèn)題不明白、不理解時(shí)，直接找機會(huì )，向領(lǐng)導請教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，收集領(lǐng)導觀(guān)點(diǎn)，把握領(lǐng)導意圖，這樣寫(xiě)出的材料才符合領(lǐng)導的思路，符合單位的實(shí)際。
稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導講話(huà)和發(fā)言材料，代表著(zhù)領(lǐng)導個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因為一個(gè)領(lǐng)導的能力如何，可以從他的講話(huà)中體現出來(lái)，講話(huà)水平的高低直接影響到公眾對領(lǐng)導個(gè)人能力的評價(jià)。所以，我們要充分利用一切機會(huì )，包括工作機會(huì )和生活機會(huì )，盡可能多地與主要領(lǐng)導接觸，盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言，真正把文稿變成領(lǐng)導自己的思想和語(yǔ)言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導本人有機地融為一體，讓人聽(tīng)起來(lái)自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導的意圖我們就能夠拿得準、把得住、吃得透，寫(xiě)材料就有了中心思想，有了方向性，寫(xiě)作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì )三：在勤奮實(shí)踐中提高能力。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無(wú)長(cháng)進(jìn)。聽(tīng)過(guò)不少寫(xiě)作前輩說(shuō)過(guò)：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內把工作報告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門(mén)心思扎進(jìn)資料堆，一周內完成了12000多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。
多寫(xiě)信息和文件，重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強規范性的標準文體，對語(yǔ)言文字有著(zhù)嚴格的要求，須做到內容莊重、層次分明，用語(yǔ)準確、語(yǔ)言凝煉，文字通俗、語(yǔ)句規范，文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據這一要求，將資料內容按照相應格式要求組織語(yǔ)言，反復推敲語(yǔ)句，增強文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫(xiě)信息和文件，對于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫(xiě)報告、講話(huà)和匯報材料，重在研究學(xué)習謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導歷來(lái)十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫(xiě)作背景和受眾對象，這給予我們重要啟示：根據這一寫(xiě)作背景和受眾對象的身份或領(lǐng)導風(fēng)格，結合本單位的實(shí)際情況，按照相應體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語(yǔ)言材料。
多寫(xiě)經(jīng)驗材料等介紹性文章，重在練習掌握審題立意。這類(lèi)文章與上述文章在寫(xiě)作要求上有著(zhù)明顯的不同，寫(xiě)法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫(xiě)起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松，反而更加考驗作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作要求，方能把握寫(xiě)作主旨，切實(shí)搞好現有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫(xiě)作靈感。
只是藝術(shù)真實(shí)尺度。在表現方法上，并不要求體現現實(shí)的、完全的真實(shí)，允許虛構。
(2)媒介運用的區別。
新聞作品的發(fā)表和傳播，有一定的媒介制約。而廣告文案作品的發(fā)布和傳播，對媒介無(wú)特殊要求。廣告文案寫(xiě)作的媒體運用范圍遠遠超過(guò)了新聞寫(xiě)作的運用范圍。只要是有利于目標受眾接收、有利于說(shuō)服受眾的接觸途徑就是好的媒介途徑。
(3)時(shí)效性的區別。
新聞寫(xiě)作強調作品所體現的時(shí)效性，時(shí)效性是新聞作品的生命，但廣告文案寫(xiě)作對時(shí)效性問(wèn)題沒(méi)有特殊要求，它所傳達的信息內容可以是任何一個(gè)時(shí)期所發(fā)生的。為有效傳達廣告信息、加強廣告信息的親和力，廣告文案寫(xiě)作甚至可以為產(chǎn)品特意營(yíng)造一個(gè)合適的時(shí)代背景。同時(shí)，為了利用時(shí)效性，達到信息傳播的新聞效果，廣告文案寫(xiě)作經(jīng)常利用信息本身所具有的時(shí)效性，運用新聞寫(xiě)作的特殊結構、新聞寫(xiě)作的特殊語(yǔ)言表達程序和表達風(fēng)格來(lái)吸引消費者的視聽(tīng)，表現消費者的需要。
廣告文案寫(xiě)作與公文寫(xiě)作的區別。
(1)兩者共屬于信息傳播方式。
兩者都是信息傳播方式，都是具有信息傳播功能的寫(xiě)作形式。
(2)廣告文案寫(xiě)作運用公文的寫(xiě)作形式達到目的。
公文形式有其規范化、程式化特點(diǎn)。這些特點(diǎn)，使公文形式具有獨特的形式說(shuō)服力：莊重、典雅、規范、具有法規效力。這種形式的規范力和說(shuō)服力，被廣告文案的寫(xiě)作者運用，體現在廣告文案文本之中，可達到更進(jìn)一步的廣告目的。
(3)兩者對寫(xiě)作形式的具體要求不同。
公文寫(xiě)作對寫(xiě)作的形式要求非常嚴格，每一種公文都有一種獨有的格式;公文寫(xiě)作對語(yǔ)言有特殊的要求，須莊重、典雅，用詞準確無(wú)歧義，形式規范化。廣告文案寫(xiě)作對形式的要求和規范卻不同，只要有助于廣告信息的有效傳達的形式就是好形式，只要是符合產(chǎn)品特性、目標受眾接受特性、媒介有效利用的語(yǔ)言風(fēng)格就是好風(fēng)格，無(wú)任何形式約束、語(yǔ)言約束、結構約束。
(1)寫(xiě)作目的性不同。
文學(xué)自身的規律和自身獨具的表達方式，使形式本身的創(chuàng )造成為文學(xué)寫(xiě)作的重要目的。讓讀者陶醉在對文學(xué)形式的審美過(guò)程之中，是文學(xué)寫(xiě)作者的寫(xiě)作意義之一。
廣告文案寫(xiě)作不應該產(chǎn)生游離或凌駕于廣告運動(dòng)目的的文本形式。只有傳達廣告信息、獲得與目標消費者溝通的、能促使消費者產(chǎn)生購買(mǎi)行為和購買(mǎi)愿望的文本形式，才符合廣告文案寫(xiě)作目的。
(2)寫(xiě)作的主體與客體關(guān)系不同。
廣告文案寫(xiě)作首先注重的不是如何表達撰稿人的思想、體現撰稿人的才情，而是如何運用才情將信息處理、表達得更準確、更完美、更有吸引力。寫(xiě)作者的主體性是為客體表現服務(wù)的，主體風(fēng)格是為了客體的目標而存在的。
(3)文學(xué)表現手段的運用。
為加強文案的吸引力，誘導受眾讀完整個(gè)文案，廣告文案寫(xiě)作往往采用文學(xué)的表現手法。但文學(xué)語(yǔ)言、文學(xué)筆法、文學(xué)句式的運用，只是為了讓受眾在文學(xué)的氛圍里得到感染，并對產(chǎn)品產(chǎn)生感激之情和購買(mǎi)欲望。文學(xué)的表達，在這里只是廣告作品實(shí)現自身目的的手段。
20xx年1月日至23日，我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫(xiě)作等五項技能的培訓班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習了公文寫(xiě)作、攝影攝像知識、會(huì )議及接待、講演稿、經(jīng)驗總結等培訓，培訓老師精心講解，用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內容，從工作中容易出現的問(wèn)題和漏洞著(zhù)手，強調很多細節的重要性和必要性，例如：公文寫(xiě)作要注重實(shí)際應用，不能混用、串用；宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性，務(wù)必在第一時(shí)間內用合理的文字記錄下來(lái)；攝影拍照過(guò)程中黃金分割點(diǎn)的采取，曝光度的選擇等等，一系列的問(wèn)題，提醒我們要強化自身學(xué)習，進(jìn)一步細化完善，規范管理，平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用，會(huì )運用創(chuàng )新思維能力靈活運用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì )，如有不足之處，還望領(lǐng)導、老師們指教。
參加學(xué)院工作三年以來(lái)，文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認識到文字工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)字、一句話(huà)的錯誤就有可能導致整個(gè)文稿滿(mǎn)盤(pán)皆輸，甚至嚴重損壞部門(mén)形象，所以不僅要有較強的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫(xiě)作知識學(xué)習而常常導致在行文規范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應急決策、領(lǐng)導溝通等方面不知所措。內心時(shí)常充滿(mǎn)著(zhù)困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫(xiě)作技巧與方法，信息的收集與寫(xiě)作，會(huì )議的禮儀、接待等有了更為系統而全面的`了解和把握，也增了我對做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓中學(xué)院辦公室的高義鎮老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習，做一個(gè)“樂(lè )讀書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)”有心人。只有通過(guò)多讀書(shū)，多方汲取文化涵養，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺(jué)，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺(jué)中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。社會(huì )也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書(shū)；領(lǐng)導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的交流、向前輩的請教，也會(huì )開(kāi)闊視野，彌補過(guò)失。所以，我們不僅要學(xué)習書(shū)本知識，還要向工作實(shí)踐學(xué)習，要把這兩者有機結合起來(lái)，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。
近日，我有幸參加了中國公文理論研究會(huì )舉辦的20xx年度公文寫(xiě)作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來(lái)說(shuō)，是一次難得可貴的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓我有以下幾點(diǎn)感受。
公文是法定機關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書(shū)，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問(wèn)題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個(gè)公文寫(xiě)作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，它決定著(zhù)寫(xiě)作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫(xiě)作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
沒(méi)有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習的'渠道很多，除讀書(shū)、看報、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問(wèn)，生活無(wú)處不文章”。
公文寫(xiě)作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫(xiě)作規范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，但我知道更加繁重的學(xué)習和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫(xiě)作實(shí)踐相結合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。
決定的寫(xiě)作格式?jīng)Q定是黨政機關(guān)及其他部門(mén)對某些重大問(wèn)題或重要事項，經(jīng)過(guò)一定會(huì )議討論研究表決通過(guò)后要求貫徹執行的文體。決定除會(huì )議作出外，也可以由領(lǐng)導機關(guān)制發(fā)。
決定一般由標題和日期、正文、結尾三個(gè)部分組成。
(1)標題和日期決定的標題要完整地寫(xiě)出發(fā)文機關(guān)、決定事由和文種三項內容。在決定事由前一般以"關(guān)于"連結。決定的日期即會(huì )議通過(guò)或領(lǐng)導簽發(fā)此項決定的日期。它寫(xiě)在標題之下，外用括號。重大法規性的決定，還需注明通過(guò)該決定的機關(guān)、日期和生效日期。文末不再注明。
(2)正文決定的主體部分也就是正文。其篇幅長(cháng)短，由內容多少決定。一個(gè)篇幅較長(cháng)的決定，其內容通常包括兩層意思：一層是說(shuō)明形勢和有關(guān)情況，作出決定的目的與意義;另一層是說(shuō)明決定的具體事項，落實(shí)決定的政策、措施和要求等等。篇幅較長(cháng)的決定，正文在結構上可分為開(kāi)頭、主體、結語(yǔ)三部分。開(kāi)頭。這一部分一般用一個(gè)自然段落，用"特決定如下"或"特做如下決定"與主體部分銜接。"開(kāi)頭"主要用以說(shuō)明目前形勢，分析或闡述做此決定的原因目的及意義。其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、概括性強。主體。表達決定的具體內容。因為它是下級機關(guān)、相關(guān)單位及所屬個(gè)人必須執行的準則，所以要求寫(xiě)得明確、具體、詳盡。這一部分的表達方式常采用條文式寫(xiě)法，在這些表現具體內容的"條"、"項"之間可以是明顯的并列關(guān)系，也可以是明顯的遞進(jìn)關(guān)系，無(wú)論何種關(guān)系，都一定要形成完整、嚴謹、清晰的整體。主體部分也可用簡(jiǎn)述式寫(xiě)法，對所決定的事項作出直接公布。結語(yǔ)。在這一部分中提出希望、號召和要求。
(3)結尾在決定的正文之后，可寫(xiě)"本決定自發(fā)布之日起施行"，通常不寫(xiě)成文日期和發(fā)文單位。見(jiàn)諸報刊時(shí)，可在文末署發(fā)文機關(guān)名。
國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展中西部地區鄉鎮企業(yè)的決定。
(一九九三年二月十四日)國發(fā)[1993]10號黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，我國鄉鎮企業(yè)異軍突起，為農村發(fā)展和國民經(jīng)濟增長(cháng)作出重大貢獻，成為我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟生機勃勃的力量。但是，由于多種原因，鄉鎮企業(yè)發(fā)展的區域分布很不平衡，占全國人口約三分之二的廣大中西部地區只擁有鄉鎮企業(yè)產(chǎn)值的三分之一，已成為我國中西部與東部地區經(jīng)濟發(fā)展差距的重要原因。黨的十四大指出："繼續大力發(fā)展鄉鎮企業(yè)，特別要扶持和加快中西部地區和少數民族地區鄉鎮企業(yè)的發(fā)展。"這對于逐步縮小東西部地區差距，振興少數民族地區經(jīng)濟，改變貧窮落后面貌，鞏固和發(fā)展團結穩定的大局，實(shí)現共同富裕，具有十分重要的經(jīng)濟意義和政治意義。為此，特決定如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導，把加快發(fā)展鄉鎮企業(yè)作為中西部地區經(jīng)濟工作的一個(gè)戰略重點(diǎn)(內容略)。
二、實(shí)行適應中西部地區經(jīng)濟發(fā)展要求的產(chǎn)業(yè)政策(略)。
三、提倡不同組織形式的鄉鎮企業(yè)共同發(fā)展(略)。
四、鼓勵和支持各類(lèi)人才走上開(kāi)發(fā)鄉鎮經(jīng)濟的主戰場(chǎng)(略)。
五、走因地制宜、合理布局、集中連片發(fā)展路子(略)。
六、積極在中西部地區培育和發(fā)展市場(chǎng)體系(略)。
七、多渠道增加中西部地區鄉鎮企業(yè)的資金投入(略)。
八、抓住機遇，推進(jìn)東西橫向經(jīng)濟聯(lián)合和城鄉聯(lián)合(略)。