ID：9308208
時(shí)間：2024-01-22 00:02:13
上傳者：溫柔雨心得體會(huì )是一個(gè)人成長(cháng)的見(jiàn)證，它記錄了我們在不同環(huán)境下的變化和成長(cháng)，使我們能夠更好地認識自己。請看一些經(jīng)典的心得體會(huì )范文，它們對于我們寫(xiě)作有著(zhù)指導性的意義。
近日，張勇同志作為踐行黨的群眾路線(xiàn)工作中涌現出的先進(jìn)典型、基層黨員干部的杰出代表，其先進(jìn)事跡再次被各大網(wǎng)站轉載，引起了各級領(lǐng)導、相關(guān)部門(mén)、社會(huì )各界的強烈關(guān)注與熱烈反響。
“我有三個(gè)夢(mèng)想，第一是入黨，第二是要干一番事業(yè)，現在都實(shí)現了。我要去實(shí)現人生第三個(gè)夢(mèng)想，那就是改變家鄉的落后面貌?！边@是張勇的三個(gè)夢(mèng)想。四川綿陽(yáng)市游仙區魏城鎮鐵爐村原黨支部書(shū)記張勇，為了改變家鄉的落后這個(gè)夢(mèng)面貌，放棄了身為千萬(wàn)富翁的城市生活，回到貧窮落后的家鄉當了一名村干部。正當他帶領(lǐng)鄉親們讓家鄉舊貌換新顏時(shí)，11月7日，因嚴重肝病惡化，38歲的張勇永遠地倒在了逐夢(mèng)的.路上。他淡如秋菊做人，清似蓮花處世。他散盡家財為村里做事，讓更多的人活得更好，堪稱(chēng)“最美村支書(shū)”.在魏城鐵爐村村民們述說(shuō)著(zhù)張勇的生平事跡，說(shuō)到動(dòng)情之處，大家淚水漣漣，為黨組織失去這樣一個(gè)好干部、村里失去這樣一個(gè)好帶頭人而痛惜。最美村支書(shū)張勇不愧為時(shí)代的楷模、學(xué)習的榜樣，我們要學(xué)習張勇同志的為民務(wù)實(shí)清廉。
為民。為民就是牢固樹(shù)立宗旨意識，強化群眾觀(guān)點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)?！皶r(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，及時(shí)準確了解群眾所思、所盼、所憂(yōu)、所急，切實(shí)把人民利益維護好、實(shí)現好、發(fā)展好?！秉h來(lái)自人民、植根人民、造福人民。離開(kāi)人民，我們的一切工作就會(huì )沒(méi)有意義。()為人民服務(wù)是黨的根本宗旨和價(jià)值追求，宗旨意識強、群眾觀(guān)點(diǎn)強，才會(huì )有為民務(wù)實(shí)清廉的自覺(jué)，才會(huì )有良好的精神狀態(tài)，也才會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻把個(gè)人利害得失置之度外；否則，就會(huì )淡漠群眾、忽視群眾，各種不良作風(fēng)就會(huì )滋長(cháng)起來(lái)?？梢哉f(shuō)，能不能做到為民，能不能在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上站穩立場(chǎng)，決定著(zhù)黨性黨風(fēng)的好壞?！爱敼俨粸槊褡鲋?，不如回家賣(mài)紅薯?！?/p>
務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。習近平總書(shū)記指出：“空談?wù)`國，實(shí)干興邦?！蓖怀鰪娬{了務(wù)實(shí)的重要性，實(shí)事求是地干是硬道理。說(shuō)話(huà)要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，是二說(shuō)二，不虛報浮夸，不弄虛作假；辦事要實(shí)事求是，求實(shí)求效抓落實(shí)，一步一個(gè)腳印，干一行、愛(ài)一行、干好一行，做一件、成一件、提高一件；做人要實(shí)事求是，不陽(yáng)奉陰違，不討巧、不浮躁、不折騰、不懈怠，始終做一個(gè)忠誠老實(shí)的人、樸誠厚道的人、求真肯干的人。到群眾中間去，到田間地頭、街道社區、廠(chǎng)礦車(chē)間去，堅持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風(fēng)；謙虛謹慎、戒驕戒躁，堅持勤儉節約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。
清廉。清廉就是嚴于律己，清正廉潔。自覺(jué)遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動(dòng)接受監督，自覺(jué)凈化朋友圈、社交圈、生活圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺(jué)性；嚴格規范權力行使，堅決反對一切消極腐敗現象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。清廉，這是共產(chǎn)黨人的本色，飽含群眾的期待。黨能否始終密切聯(lián)系群眾，關(guān)鍵就看清廉關(guān)能不能過(guò)。不管當多大的官，都能夠常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非分之想，勤政清廉，光明磊落，干得了、干得成、干得好，既有實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jì)惠及百姓，更有清清白白的聲名傳播民間，讓群眾記得住不能忘。
我們要以張勇同志為標桿，找差距、查問(wèn)題，轉作風(fēng)、正形象。從而解決世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上的重大毛病，不斷夯實(shí)群眾路線(xiàn)的基礎。同時(shí)要牢記重托，不辱使命，依靠群眾，服務(wù)人民，進(jìn)一步密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，以學(xué)習張勇同志先進(jìn)事跡為契機，進(jìn)一步加大服務(wù)群眾力度，把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng )先爭優(yōu)弘揚先進(jìn)典型有機結合，創(chuàng )新工作方法。
滔滔江河匯于細流，巍巍高山起于壘土。榜樣的力量是無(wú)窮的，張勇以自己的實(shí)際行動(dòng)，傳承著(zhù)傳統美德，踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值體系，彰顯著(zhù)偉大的時(shí)代精神，他身上體現的崇高精神風(fēng)貌，是時(shí)代價(jià)值的風(fēng)向標，其感人事跡弘揚著(zhù)社會(huì )正氣，引領(lǐng)著(zhù)社會(huì )風(fēng)尚，擁有著(zhù)巨大的社會(huì )正能量。（唐曜）。
3月29日至3月30日歷時(shí)兩天的培訓在凱里學(xué)院很快就結束了，3月29日武亞男老師主要針對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本民族團結教材進(jìn)行解讀。武亞男老師從課程的背景、課程的性質(zhì)及特點(diǎn)、課程的理念這三大點(diǎn)分別向我們介紹了兩本教材，并結合案例深入淺出地解讀，為我們今后在上好這門(mén)課指明了方向。
她說(shuō)，我國自古以來(lái)是一個(gè)多民族的國家，全國共有56個(gè)兄弟民族。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過(guò)沖突和戰爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛(ài)國主義的向心力和凝聚力起著(zhù)作用。今天我們教師有義務(wù)和有責任做好民族團結的工作。那就是上好和用好我們的教材。
曾祥慧老師給我們上了一堂精彩的課，她告訴我們什么是民族政策，什么是民族，以及我國的民族政策是什么？劉吉昌老師向我們介紹了什么是民族常識，深入簡(jiǎn)出的講解，從各民族的語(yǔ)言、文化、風(fēng)俗習慣等方面。讓我們受益匪淺。
兩天的培訓，幾位老師的話(huà)總回蕩在我的耳邊。反思教學(xué)走過(guò)的來(lái)，恰恰相反，對不參加統考的學(xué)科，我們從來(lái)不愿意多花時(shí)間去探究，真正違背了教育的價(jià)值，使我們的教學(xué)充滿(mǎn)功利色彩，真不該??！
培訓結束了，我將把這次培訓會(huì )的精神帶回來(lái)，改變理念，在教材實(shí)施中，努力走好每一步。
20xx年4月2日。
綿陽(yáng)市游仙區魏城鎮鐵爐村村支部書(shū)記張勇由于長(cháng)期帶病堅持工作，過(guò)度操勞，于11月7日病逝，年僅38歲。昨（11）日，游仙區委作出決定，追授張勇同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“‘蘭輝式’好干部”,號召全區廣大黨員干部結合學(xué)習蘭輝精神、踐行黨的群眾路線(xiàn)活動(dòng)，在全區開(kāi)展向“最美村支書(shū)”張勇學(xué)習的活動(dòng)。（11月12日《綿陽(yáng)日報》）。
人們常用“最美村支書(shū)”來(lái)表達對最美“村官”的贊譽(yù)，張勇同志就是最美“村官”,也是一個(gè)頂天立地的最美“村官”,說(shuō)他頂天，就是張勇同志有著(zhù)崇高的理想信念，志存高遠、心系群眾，直到生命最后一息。說(shuō)他立地，就是張勇同志腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，對自己的本職工作有著(zhù)堅定的執著(zhù)和追求。
最美村支書(shū)張勇不愧為時(shí)代的楷模、學(xué)習的榜樣。各級各部門(mén)要把宣傳和學(xué)習不同類(lèi)型的基礎先進(jìn)人物和成功經(jīng)驗作為一項重要內容，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，引導和激勵廣大基層黨員干部立足本職崗位爭創(chuàng )先進(jìn)、爭當優(yōu)秀，全力服務(wù)于基層百姓。廣大黨員干部要加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、要把先進(jìn)模范人物留給我們的寶貴精神財富，轉化為奉獻崗位、奉獻家鄉、奉獻祖國的強大動(dòng)力。學(xué)習張勇牢記使命、敬業(yè)報國的崇高追求，扎根基層、甘于奉獻的高尚情懷，勇于攻堅、勤奮拼搏的進(jìn)取精神，科學(xué)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的實(shí)干品格，用榜樣的力量激勵自己實(shí)現人生夢(mèng)想、書(shū)寫(xiě)精彩華章，要大力弘揚“張勇”精神，以“張勇”為榜樣，以高度的主人翁責任感，創(chuàng )造更加幸福美好的生活，要把深入開(kāi)展向先進(jìn)模范人物學(xué)習活動(dòng)，同深化中國特色社會(huì )主義和中國夢(mèng)的宣傳教育結合起來(lái)，同開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，同做好各項實(shí)際工作結合起來(lái)，進(jìn)一步凝聚起實(shí)現中國夢(mèng)的強大力量。
其次，廣大黨員干部要通過(guò)與焦裕祿、孔繁森、菊美多吉、張勇等先進(jìn)人物的比較，清醒地認識到自己的差距，從靈魂深處反省自己還有哪些做得不好，哪些需要立即糾正的。向先進(jìn)人物學(xué)習，以先進(jìn)典型為標桿，找差距、查問(wèn)題，轉作風(fēng)、正形象。從而解決世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上的重大毛病，不斷夯實(shí)群眾路線(xiàn)的基礎。同時(shí)要牢記重托，不辱使命，依靠群眾，服務(wù)人民，進(jìn)一步密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，以學(xué)習張勇同志先進(jìn)事跡為契機，進(jìn)一步加大服務(wù)群眾力度，把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng )先爭優(yōu)弘揚先進(jìn)典型有機結合，創(chuàng )新工作方法。
滔滔江河匯于細流，巍巍高山起于壘土。榜樣的力量是無(wú)窮的，張勇以自己的實(shí)際行動(dòng)，傳承著(zhù)傳統美德，踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值體系，彰顯著(zhù)偉大的時(shí)代精神，他身上體現的崇高精神風(fēng)貌，是時(shí)代價(jià)值的風(fēng)向標，其感人事跡弘揚著(zhù)社會(huì )正氣，引領(lǐng)著(zhù)社會(huì )風(fēng)尚，擁有著(zhù)巨大的社會(huì )正能量。
通過(guò)對《公司法》系統的學(xué)習，尤其是閱讀了張勇教授關(guān)于公司法的精辟注釋使我受益良多，在這里闡述我本次學(xué)習的心得體會(huì )，希望獲得更多老師指導的機會(huì )。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟形勢的發(fā)展，合法經(jīng)營(yíng)漸漸成為企業(yè)發(fā)展壯大的先決條件，任何企業(yè)漠視法律、甚至打法律的擦邊球，就如同懸崖之間徒手走鋼絲一樣，隨時(shí)可能陷入萬(wàn)劫不復的境地。鑒于此，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者知法守法變得尤為重要。不知法如何守法？通過(guò)本次對《公司法》的學(xué)習，極大的增強了我個(gè)人的法律意識，加深了我對《公司法》的理解。
《公司法》中對一些看似合情合理實(shí)際上卻違法的公司行為做了規定，譬如總公司直接或間接通過(guò)子公司向董事、監事、高級管理人員提供借款等等。這些為今后更良性的經(jīng)營(yíng)我的企業(yè)具有很大的積極作用！這種認識上的提高，更堅定我守法經(jīng)營(yíng)的決心。
通過(guò)本次對《公司法》的學(xué)習，使我明白了《公司法》不僅是用來(lái)約束企業(yè)行為，而且能有效的保護公司利益、保護股東的合法權益不受侵害?！豆痉ā肥侵赶蚯业拿彩潜Ｗo企業(yè)的盾。公司只要遵循《公司法》去運作就能最大限度的規避政策和司法風(fēng)險。
規定都是具有指引意義的，這對我未來(lái)發(fā)展自己的事業(yè)起到了指導的作用。
通過(guò)學(xué)習《公司法》，我學(xué)會(huì )了公司運營(yíng)過(guò)程中的一些法律技巧，掌握了處理公司突發(fā)狀況、特殊情形的法律知識并從中體會(huì )到了我們國家公司組織的規律?！豆痉ā分袑芏喙具\營(yíng)程序都做了規定，比如股權變更、董事會(huì )議召開(kāi)、公司人事任命等。
張勇教授的很多批注一針見(jiàn)血的指出了一些《公司法》條款的本質(zhì)，比如主宰公司命運的三大事由67%的股權決定等等。這種認識和理解對于我司法理論能力的提升是質(zhì)變性的。
通過(guò)對《公司法》的學(xué)習，啟發(fā)了我推動(dòng)公司內黨組織、工會(huì )發(fā)展的思路，給別人說(shuō)話(huà)的平臺甚至左右企業(yè)決策的機會(huì )，這就好比一把雙刃劍，盡管這樣做會(huì )削弱我對公司的掌控力，但是傾聽(tīng)不同的聲音、吸納多方面的意見(jiàn)恰恰可以最大化的保障企業(yè)運營(yíng)的合法性。
通過(guò)這次教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往在教學(xué)工作中的不足。
這次研修培訓讓我了解到小學(xué)數學(xué)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢；在小學(xué)數學(xué)中要想提高小學(xué)生們對數學(xué)的濃烈的積極性，是由你一定的難度的，必須花很大的力氣。在研修中我深刻領(lǐng)會(huì )了數學(xué)教育的理念、新時(shí)期數學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數學(xué)教育方面獨到的觀(guān)點(diǎn)；讓我學(xué)到了更多提高自身素養和教學(xué)水平的方法；讓我從內心深處體會(huì )到了教育家的博大胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習中，我認真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，積極做好學(xué)習筆記，努力用新知識來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面：1、真正的融入到學(xué)生當中去首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩定，持續的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。2、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題，更應該在每節課的開(kāi)始創(chuàng )設懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。傳統的章回小說(shuō)，或評書(shū)藝人，常在講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然停?。骸坝笫氯绾?，且聽(tīng)下回分解?！边@是賣(mài)關(guān)子，也就是設置懸念，引起聽(tīng)眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。
作為一個(gè)教師，如果也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng)，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習。
興趣被我們充分調動(dòng)起來(lái)了，達到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設“問(wèn)題情境”，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設疑、激疑、解疑的過(guò)程。教學(xué)中，教師要著(zhù)重創(chuàng )設問(wèn)題情境，具有恰當的提問(wèn)語(yǔ)，組織學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，掌握學(xué)習方向，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問(wèn)題答案。
3、立足課堂，培養學(xué)生的思維能力我注重優(yōu)化數學(xué)教學(xué)方式，從數量上說(shuō)，堅持少講；從質(zhì)量上說(shuō)，堅持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識的系統傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會(huì )，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學(xué)生繼續展開(kāi)思維的問(wèn)題，不直接給出解決問(wèn)題的具體方法，如：題目要求什么問(wèn)題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規律嗎？等等，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使學(xué)生的腦子積極轉動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。4、加強學(xué)習，不斷網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。我想自己在教學(xué)當中一定能夠做的更好。
對于一個(gè)教師，通過(guò)這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。
20xx年11月6日--7日我在趙灣鎮中心校參加了旬陽(yáng)縣“送教下鄉”小學(xué)數學(xué)的培訓活動(dòng)。通過(guò)這次培訓讓我貼身感受到我們旬陽(yáng)教育真的是人才輩出。尤為旬陽(yáng)縣師訓中心的史曉敏老師給我留下了深刻的印象，年輕有為、專(zhuān)業(yè)知識實(shí)力雄厚。桐木中心校的張勇瑩老師、陳偉老師。張勇瑩老師講課的環(huán)環(huán)相扣、自然親切、樸實(shí)。陳偉老師點(diǎn)評的雄偉大氣、海闊天空等等。雖然只有短短的2天時(shí)間，但名師專(zhuān)家的親身傳輸真的讓我思緒萬(wàn)千，也讓我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，也加快了前進(jìn)的步伐和動(dòng)力。
感動(dòng)。
張勇瑩(合理安排時(shí)間)和周佩(平行與垂直）兩位名師的.精彩講課，讓我知道了怎樣在有效的時(shí)間里提高教學(xué)效率。新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法、多媒體怎樣才能合理運用。在點(diǎn)評的過(guò)程中史曉敏老師告訴我們如何去點(diǎn)評一節課：一.教材結構.二.總體印象。三.學(xué)生的表現。四.教師的表現。
學(xué)習。
在小學(xué)數學(xué)教學(xué)模式上也讓我知道了數學(xué)的五種教學(xué)模式：一?！敖鉀Q實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)模式。情景導入--提出問(wèn)題--嘗試研究--鞏固應用--歸納總結。二?！坝嬎恪苯虒W(xué)模式。復習鋪墊情景激趣--巧用遷移自主探索--引導歸納明確方法--練習深化優(yōu)化方法--總結回顧自我評價(jià)。三?！敖y計與概率”教學(xué)模式。引發(fā)需求--經(jīng)歷過(guò)程優(yōu)化方法--應用拓展--總結延伸。四?！皥D形與幾何”的教學(xué)模式。觀(guān)察積累--操作發(fā)現--運用拓展。五?！皩?shí)踐與綜合應用”教學(xué)模式。課前準備--課中活動(dòng)--課后延伸。
思考。
在這次學(xué)習中除了集中培訓，老師還把我們學(xué)員分成四個(gè)小組由名師周佩老師進(jìn)行輔導。制作了五年級的“可能性”微課。通過(guò)這次小活動(dòng)的參加，讓我知道了什么是微課？什么是翻轉課堂？什么是慕課？在講一個(gè)小火花，在各小組制作完微課進(jìn)行匯報別的組學(xué)員要點(diǎn)評時(shí)，史曉敏老師讓我來(lái)點(diǎn)評一下第四小組的微課，當老師提到我時(shí)我感到很突然，我只是隨便的說(shuō)了幾句話(huà)，感到很慌張又不知道從那個(gè)地方去評課。我覺(jué)得很尷尬。這也充分說(shuō)明了我缺乏大氣場(chǎng)的鍛煉。和專(zhuān)業(yè)知識的貧乏。也促使我更要努力加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
現代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì )合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，合理學(xué)會(huì )多媒體的運用，才可以把我們的教育做好。在這次培訓活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，很期待下一次培訓的到來(lái)在進(jìn)行學(xué)習提高自己。
20xx年11月23日。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺(jué)履行一名黨員的職責和義務(wù)。__年來(lái)，他牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻社會(huì )，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績(jì)。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現了恪盡職守、爭創(chuàng )一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì )的楷模。作為基層支部書(shū)記，我深刻感受到，要實(shí)現自己的人生價(jià)值，無(wú)愧時(shí)代和組織的重托，無(wú)愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績(jì)回報黨和人民。擔任村支部書(shū)記10多年來(lái)，我帶領(lǐng)村兩委班子，克服各種艱難險阻，全力投入到發(fā)展村辦經(jīng)濟、提高農民收入實(shí)踐之中，最終發(fā)展了經(jīng)濟，贏(yíng)得了干部群眾的信任。19__年臘月二十一，正值大雪封山，村訂工廠(chǎng)設備到了交貨期，在聯(lián)系了多家運輸公司并承諾支付雙倍運費無(wú)果后，我親自駕車(chē)，帶領(lǐng)支部副書(shū)記耿守星冒著(zhù)生命危險，翻越太行山，行車(chē)24小時(shí)，將設備安全運回。由于我的示范帶動(dòng)，全村干部群眾心往一處想、勁往一處使，全村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生了翻天覆地的變化。我也先后榮獲全國“五四”青年獎?wù)?，被評為“全國十大經(jīng)濟人物”、“全國勞動(dòng)模范”。
在孟泰同志的身上，集中體現了中華民族傳統文化的優(yōu)秀道德品質(zhì);集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格;集中體現社會(huì )主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)引領(lǐng)力量?？梢哉f(shuō)，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的社會(huì )歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系。
作為一個(gè)普通的社會(huì )公民，孟泰同志的身上始終保持著(zhù)一種樸素而深厚的社會(huì )道義感。社會(huì )道義和公民責任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔的具體工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)是承擔公民社會(huì )責任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計享受，把自己承擔的每一項工作都看作是為黨為社會(huì )為國家貢獻心力的機會(huì )，而不是一種單純的工作職責。面對工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內分外，心里始終裝著(zhù)集體、社會(huì )和國家，先公后私，公而忘私，表現出高度的社會(huì )責任感和高尚的公德大義。
作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統美德?！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛(ài)全心竭力地踐行著(zhù)我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統美德嶄新而深厚的時(shí)代內涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛(ài)社會(huì )弱者。他收入不豐，卻長(cháng)期節衣縮食傾囊資助老少邊窮地區的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說(shuō)還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì )的急需當作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛(ài)，而是一種對同胞、對人民、對社會(huì )的無(wú)私大愛(ài)。
更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì )公民和高尚道德者的這種大義大愛(ài)，而且始終牢記著(zhù)自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責任，把他對人民對社會(huì )對國家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺(jué)升華為對黨的無(wú)限忠誠。他有著(zhù)堅貞的理想信念，始終自覺(jué)地以共產(chǎn)黨員的最高標準來(lái)要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻“不需要任何理由”，也不應該找理由、講條件。孟泰同志所說(shuō)的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對我們黨無(wú)條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì )主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛(ài)黨的事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計個(gè)人榮辱、以為黨為國為人民的根本利益而努力工作無(wú)私奉獻為最高榮辱的高尚道德情懷。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當作內心的一面鏡子，把弘揚孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當事業(yè)，把職責當使命。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開(kāi)了通向愛(ài)心的路，為后勤服務(wù)人員樹(shù)立榜樣，我們應該多獻出一點(diǎn)愛(ài)心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì )和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。
我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續學(xué)習孟泰同志，把“當代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì )的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚作出自己的努力。
這次學(xué)習孟泰同志的先進(jìn)事跡，讓我深受教育，深受啟發(fā)?；厝ズ?，我們將以學(xué)習孟泰同志的先進(jìn)事跡為契機，進(jìn)一步掀起學(xué)習孟泰同志的熱潮。
一是在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，開(kāi)展爭做“孟泰式”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。不忘共產(chǎn)黨人的本色，牢記為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作比貢獻，推動(dòng)工作業(yè)績(jì)創(chuàng )新;立足素質(zhì)提高比活力，推動(dòng)企業(yè)文化創(chuàng )新;立足服務(wù)服務(wù)者比奉獻，推動(dòng)志愿服務(wù)創(chuàng )新。
二是在后勤服務(wù)工作中，開(kāi)展爭做“孟泰式”服務(wù)者的活動(dòng)。以孟泰同志為榜樣，讓后勤服務(wù)工作，成為服務(wù)者的一種生活習慣，成為服務(wù)者的一種生活品質(zhì)。以服務(wù)服務(wù)者為榮，以奉獻愛(ài)心為樂(lè )，將傳統文化中“做好事，當好人，存好心，得好報”的道德觀(guān)念，融入“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神中，形成“有時(shí)間做服務(wù)者，有困難找服務(wù)者”的百步亭后勤服務(wù)人員文化，做到人人參與、人人分享、人人受教育。
三是在后勤服務(wù)人員中，開(kāi)展學(xué)習孟泰的活動(dòng)。讓孟泰同志的精神，成為后勤服務(wù)人員愛(ài)心接力的動(dòng)力;讓學(xué)習孟泰、爭做孟泰，成為百步亭后勤服務(wù)人員的共識，培育廣大服務(wù)者“向善、向上”的情操。從小事做起，從好事做起，“人人比著(zhù)做好事，個(gè)個(gè)爭著(zhù)做好人”，讓百步亭社區處處涌動(dòng)著(zhù)關(guān)愛(ài)的暖流，處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧的力量。
作為合格的人民教師，首先要愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，就是要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
作為合格的人民教師，擁有一顆愛(ài)心是師德素養的重要表現。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要有一顆積極進(jìn)取的心，有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。教師要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。
胡光榮。
育孩子。
一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎。
有人說(shuō)：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。因此作為一名教師，首先應該做到愛(ài)孩子。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護你的，是為你著(zhù)想才如此嚴格要求??這樣，在嚴師面前他就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。真摯的情感是“施愛(ài)”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛(ài)流，有利于傳導，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì )產(chǎn)生共鳴。
二、尊重學(xué)生是“施愛(ài)”的關(guān)鍵。
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長(cháng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護，從不以家長(cháng)式的態(tài)度對待學(xué)生。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對待學(xué)生。嚴厲的責備和不適當的批評都會(huì )招來(lái)失敗，甚至導致師生的對立。
三、了解學(xué)生是“施愛(ài)”的途徑。
教師對學(xué)生的情況要深入了解，對學(xué)生的心理變化要細致觀(guān)察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。
四、面向大多數，是“施愛(ài)”的良法。
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對后進(jìn)生另眼相待。
“投之以桃，報之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著(zhù)面對學(xué)生，學(xué)生會(huì )把全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會(huì )開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向學(xué)生心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng )設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。
最后，讓我用魏書(shū)生老師的一段話(huà)作為總結吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。
龔全珍既是開(kāi)國少將甘祖昌的夫人，又是xx縣琴亭鎮金城社區的一名年逾90、有著(zhù)60年黨齡的老黨員。這位平凡樸素而有著(zhù)堅定信念，充滿(mǎn)活力的長(cháng)者，發(fā)揚著(zhù)甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無(wú)私奉獻，艱苦奮斗”的寶貴精神。
龔全珍至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛(ài)下一代的教育成長(cháng)，倡導新風(fēng)文明。人們敬重她，愛(ài)戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
龔全珍是寶貴的精神財富和堅定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅守。
滄海桑田，春風(fēng)化雨。龔全珍老人幾十年如一日，踐行著(zhù)入黨誓詞。無(wú)論是在農村學(xué)校教書(shū)，還是離休之后的社區生活，龔全珍總是能用她身上的正能量來(lái)詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高品格和高尚情懷。
在新時(shí)期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統，堅定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會(huì )共同的心愿。
我們要向龔全珍學(xué)習，學(xué)習她堅定信念、永葆本色的堅強黨性；學(xué)習她服務(wù)群眾、一心為民的質(zhì)樸情懷；學(xué)習她忠于職守、矢志不渝的執著(zhù)追求；學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻的高尚情操；學(xué)習她勤儉節約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
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沈浩的事情雖然很具體，但都是為了按黨的要求，改革完善機制制度，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，讓村民富起來(lái)、讓群眾過(guò)上更好的生活。沈浩同志在小崗任職期間，基礎設施在改善、生活條件在改觀(guān)，小崗人得到了更多的實(shí)惠。沈浩同志所做的事情，也正是廣大基層干部每時(shí)每刻在干的工作。我們要結合學(xué)習沈浩同志，進(jìn)一步認識到自己崗位職責的神圣性，進(jìn)一步加深對當代共產(chǎn)黨人所肩負的時(shí)代使命的理解，進(jìn)一步堅定理想信念，更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾，齊心協(xié)力，團結奮斗，建設完美社會(huì )，創(chuàng )造完美生活。
要學(xué)習沈浩同志善于結合實(shí)際、加快發(fā)展的工作本領(lǐng)，不斷提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的潛力。作為基層干部，“官”雖不大，但也要為官一任，致富一方。廣大基層干部要像沈浩同志那樣，樹(shù)立強烈的發(fā)展意識，不斷錘煉推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的素質(zhì)潛力。特別是要抓住開(kāi)展第三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的契機，努力掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)，明確科學(xué)發(fā)展觀(guān)在本地的具體要求，善于學(xué)習，善于鉆研，善于借鑒，善于總結，真正把科學(xué)發(fā)展觀(guān)轉化為推進(jìn)各項工作的核心理念、基本原則、工作思路、具體措施和實(shí)際本領(lǐng)。
要學(xué)習沈浩同志艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品德，始終持續共產(chǎn)黨人的政治本色。沈浩同志對自己要求嚴格，模范遵守黨員干部廉潔自律的各項規定。今年，在他第二個(gè)任浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的生動(dòng)寫(xiě)照，更是開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)最直接、最生動(dòng)的寶貴教材。沈浩同志的事跡和精神，我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著(zhù)。
要學(xué)習沈浩同志一門(mén)心思讓群眾過(guò)上完美生活的不懈追求，努力在造福群眾的實(shí)踐中實(shí)現自己的人生價(jià)值。沈浩同志到小崗村以后，“嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展”、“鞠躬盡瘁引導萬(wàn)民奔小康”，所做期將要結束時(shí)，小崗村的村民又再次按下了自己的手印。小崗村群眾之所以對沈浩如此信任和支持，也與他的清正廉潔、艱苦創(chuàng )業(yè)是密不可分的?；鶎痈刹可硖幦罕娭?，必須要把沈浩同志作為一面鏡子，始終持續共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，條件再改善、生活水平再提高，都要艱苦奮斗，艱苦創(chuàng )業(yè)，要永遠吃苦在前、享受在后。要時(shí)刻提醒自己，如果好處被黨員干部先得了，人民群眾離我們黨就遠了。千萬(wàn)千萬(wàn)不要在黨風(fēng)廉政建設上放松要求，始終持續兩袖清風(fēng)，一身正氣，將“清正廉潔”四個(gè)大字鮮明地體此刻實(shí)際行動(dòng)上。
要學(xué)習沈浩同志鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，切實(shí)做到扎根基層，盡職盡責，任勞任怨。沈浩同志為小崗村、為群眾貢獻了很多，對家庭對自己卻虧欠了很多。6年來(lái)，他一家人分居三地，既不能在年邁的老母身邊盡孝，也難以為心愛(ài)的妻子助力分憂(yōu)，更無(wú)暇顧及女兒的學(xué)習生活；2000多個(gè)日日夜夜，他勤勤懇懇，忘我工作，為小崗村的發(fā)展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞，最終累倒在工作崗位上，用自己的生命譜寫(xiě)了忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于人民的壯麗篇章。廣大基層干部學(xué)習沈浩同志，就要時(shí)刻牢記在基層工作，是黨和人民、是組織的信任和重托，必須要有職業(yè)的珍愛(ài)感、職業(yè)的職責感。要樹(shù)立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。要專(zhuān)注投入，不懈進(jìn)取，在任何時(shí)候，任何狀況下，都樂(lè )觀(guān)向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
脫貧攻堅這條路不好走，但是這不妨礙哪些敢于走這條路的人！我國正在大力推進(jìn)扶貧，正是有了好的政策，還有了這些愿意深入到一線(xiàn)，帶領(lǐng)大家共同致富的好干部，我國的脫貧工作才能夠如此地順利開(kāi)展！徐冬梅同志獲得了我國的脫貧攻堅貢獻獎是對她的肯定！也是值得很多人來(lái)學(xué)習的。
徐冬梅同志在進(jìn)入扶貧一線(xiàn)的一年內，就讓王寨村有了翻天覆地的變化。她本人在提及第一次來(lái)到這個(gè)貧困區的感受時(shí)說(shuō)，這里天都是灰蒙蒙的，一到晚上經(jīng)常容易斷電，所以來(lái)這里的第一個(gè)印象就是灰色和黑色。但是，再看現在的王寨村，已經(jīng)一改往日的風(fēng)貌，她說(shuō)現在的王寨村是白色的！
當然這一切的改變，都離不開(kāi)徐冬梅同志的努力。懷著(zhù)想要改變這方百姓生活狀態(tài)、帶領(lǐng)大家脫貧致富的一種決心，徐冬梅同志開(kāi)始了挨家挨戶(hù)的調查，詳細的了解了每一戶(hù)人家的情況，為了找出貧困的病因，徐冬梅同志和她的同事們經(jīng)常是早出晚歸。終于是皇天不負有心人，在徐冬梅等同志的努力下，很快便做出了相應的發(fā)展計劃，針對不同的病因下不同的藥，尤其是拔出貧困戶(hù)嚴重的等著(zhù)政府來(lái)救濟這樣的錯誤思想。
在她的努力下，整個(gè)王寨村就有178戶(hù)順利的摘了貧困帽，而且沒(méi)有一個(gè)又陷入貧困！她不僅僅要提高村民的經(jīng)濟收入，更是引導村跟上時(shí)代的步伐，建立了發(fā)電站、扶貧站、村民文化健身廣場(chǎng)等等，這一系列的建設，都極大幫助到了當地的村民，提高生活水平。村里的水泥路鋪上了，也不停電了，這個(gè)貧困戶(hù)的整個(gè)精神氣都提了上來(lái)，整個(gè)村開(kāi)始由依靠國家到依靠自己轉變著(zhù)。
但是，病魔卻纏上了這個(gè)奉獻自己的女人。雖然身患重病，但是徐冬梅同志依然奮戰在一線(xiàn)。直到病情實(shí)在嚴重了，她才從一線(xiàn)退下。但是病床上的她時(shí)時(shí)刻刻念叨的還是那片她思念的村寨！不將這里完完全全脫貧了，她不甘心。她說(shuō)，即使自己的身體不太好了，但她依舊會(huì )關(guān)心著(zhù)這里。她的心愿就是希望中國的農村可以富起來(lái)，成為人們向往的熱土。
正是有了徐冬梅這樣的同志，才讓我國的脫貧攻堅工作能夠順利展開(kāi)。為百姓做實(shí)事，這幾個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是付出的辛苦和努力確實(shí)一般人所不知道的。想徐冬梅同志學(xué)習，樂(lè )于奉獻，樂(lè )于幫助他人，為我國全面建成小康社會(huì )而繼續奮斗！
每個(gè)人都有自身的存在價(jià)值，只是因人而異，表現形式也不一樣。人生道路上我們會(huì )面對許多艱難險阻，擁有一顆堅強不息的心和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就會(huì )造就自己美好的未來(lái)。有這樣一個(gè)人，她充分將自己的價(jià)值達到一個(gè)世人的頂端，用自己頑強的生命與命運作斗爭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，她就是我們“最美”教師--劉芳。
劉芳是我們白云區第三中學(xué)的一名普通語(yǔ)文教師。在1997年被醫生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒(méi)有被黑暗吞沒(méi)，反而活出了前所未有的光彩。憑著(zhù)超人的毅力，她教書(shū)、寫(xiě)書(shū)、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無(wú)數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，成為白云區師德師風(fēng)建設中的一個(gè)典型。
同時(shí)，從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責任，一種樂(lè )于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習，以熱心對待事業(yè)，以愛(ài)心對待學(xué)生，以真心對待家長(cháng)，以誠心對待同事，做讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的教師。
作為一名幼兒教師也同樣，要有像劉芳老師一樣良好的心態(tài)，保持樂(lè )觀(guān)積極，關(guān)心孩子，愛(ài)護孩子，有無(wú)私奉獻的精神，在今后的日子里，不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登教師道德修養的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。
有一種愛(ài)它叫無(wú)私，然而卻不是每一個(gè)人都能做到的。就如我們的母親對待子女就是無(wú)私的，她從來(lái)不奢望什么，也不祈求什么，她是不需要任何回報的。而我們的劉芳老師卻做到了這樣一類(lèi)無(wú)私奉獻的人。在她眼中，學(xué)生就是她的孩子，她悉心的呵護每一棵幼苗，讓他們在愛(ài)的環(huán)境中健康成長(cháng)，她的人生價(jià)值足矣體現在她整個(gè)生命的教學(xué)中，她是我們每一位教師學(xué)習的榜樣。對待工作做到盡職盡責，對待孩子做到關(guān)心、愛(ài)護，做一名稱(chēng)職的教師。
在人生的道路上難免有些磕磕絆絆，甚至更為艱難；但是我們只要正確的選擇方法，有著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，相信我們就能向劉芳老師一樣擁有更美好的生活。
于海河同志從事農業(yè)農村工作23年，把農民當至親，把畢生的精力全部投入到農業(yè)農村發(fā)展上，直到生命的最后時(shí)刻，心里還裝著(zhù)老百姓。他用對黨的無(wú)比忠誠，對人民的無(wú)限熱愛(ài)，對工作的認真負責，譜寫(xiě)了一曲“愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻”的感人篇章；他用自己的生命踐行了黨的群眾路線(xiàn)；他用自己的行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
學(xué)習他忠于黨、忠于人民的精神。于海河同志視人民的利益高于一切，黨的榮譽(yù)高于自己的生命當做自己行動(dòng)的指南。他是一名普通干部，但是他牢記為官一任，造福一方。當官不是為自己謀取一頂榮譽(yù)的桂冠，更不是為了發(fā)財謀取私利的途徑。
環(huán)保部門(mén)要學(xué)習于海河精神，妥善解決群眾反映強烈的環(huán)境污染問(wèn)題和生態(tài)破壞事件。要時(shí)刻牢記黨的宗旨，始終用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，對環(huán)境保護事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)使命感和責任感。要始終堅守“忠于職守、造福人民、科學(xué)嚴謹、求實(shí)創(chuàng )新、不畏艱難、無(wú)私奉獻、團結協(xié)作、眾志成城”的32字中國環(huán)保精神，對黨忠心耿耿，對人民高度負責。
學(xué)習他兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻的精神。于海河是一名基層農業(yè)工作者，他以強烈的事業(yè)心和責任感，帶領(lǐng)一班人全力以赴投身農業(yè)事業(yè)，常常一天連續工作十幾個(gè)小時(shí)，無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言。去世前一天下午還帶領(lǐng)大家實(shí)地研究工作，直到去世前的最后時(shí)刻還忍著(zhù)劇痛在病床上修改關(guān)于園區建設的匯報材料。
當前環(huán)保工作任務(wù)艱巨，不僅需要加強能力建設，更需要堅定的意志和無(wú)私的精神。我們要像于海河同志那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，把應對挑戰作為一場(chǎng)意志與能力的考驗，向黨和人民交出漂亮的答卷；要像于海河同志那樣，堅定信心，忠誠事業(yè)，不因任務(wù)重而畏懼不前，不因條件差而放松懈怠，為群眾辦實(shí)事、辦好事，讓人民群眾切實(shí)享受到環(huán)境保護的成果。
學(xué)習他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志時(shí)刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂(yōu)解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”。于海河同志真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，體現出共產(chǎn)黨員領(lǐng)導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
學(xué)習于海河精神，就是要一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。首先，要心里時(shí)刻裝著(zhù)群眾，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼廣大人民群眾的期盼。其次，要眼睛向下看，腳步朝下走，到基層去、到實(shí)踐中去，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，吸納群眾智慧，總結經(jīng)驗，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民。再次，要弘揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
“農民的兒子”于海河以其純潔的黨性、為民的真心、發(fā)展的能力和廉潔的本色，生動(dòng)詮釋了“為民務(wù)實(shí)清廉”主題。我們要學(xué)習于海河精神，不斷提高修養，經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節，堅持正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。
8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦逆風(fēng)疾馳?！捌鹇浼芙笠砦层^放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺報告，“嘭！”隨著(zhù)最后一架戰機呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著(zhù)艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰斗機飛行員駕駛著(zhù)殲—15飛機在遼寧艦上成功完成了阻攔著(zhù)艦和滑躍起飛考核，并通過(guò)航母飛行資質(zhì)認證。
現場(chǎng)指揮的海軍領(lǐng)導介紹，這批艦載戰斗機飛行員成功著(zhù)艦，實(shí)現了由軍地協(xié)作向部隊自主培訓的重大轉變，標志著(zhù)我海軍艦載戰斗機飛行員自主培養體系日趨完善，是海軍航母建設的又一重要里程碑。幾年來(lái)，面對風(fēng)險挑戰多、安全壓力大等情況，海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過(guò)頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓練的重中之重，精心籌劃、穩扎穩打，嚴把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險管控關(guān)，科學(xué)優(yōu)化訓練流程，確保了各項訓練任務(wù)有序推進(jìn)。
據了解，這批飛行員和在陸基模擬著(zhù)艦訓練時(shí)英勇?tīng)奚膹埑沂客慌芜x調到艦載航空兵部隊，他們主動(dòng)投身到航母艦載戰斗機飛行事業(yè)，在訓練中，面對困難銳意進(jìn)取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時(shí)間內掌握了過(guò)硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng)，實(shí)現了從一名普通飛行員向艦載戰斗機飛行員的蛻變。
飛行員艾群在爬下飛機時(shí)向戰友們展示張超生前所用手電筒，并說(shuō)：“這是張超的?！?/p>
面對訓練任務(wù)重、安全風(fēng)險高等困難，航母部隊官兵自覺(jué)叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標桿部隊”口號，嚴格訓練秩序，嚴把技術(shù)規范，嚴控安全風(fēng)險，結合這批飛行員晝間上艦資格認證，同時(shí)組織已獲得資質(zhì)的艦載戰斗機飛行員進(jìn)行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓練，母艦同步開(kāi)展了長(cháng)時(shí)連續航行，艦載直升機夜間著(zhù)母艦訓練、飛行甲板損管及醫學(xué)救援和夜間航空保障流程驗證等訓練演練。
海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認證的艦載機飛行員頒發(fā)證書(shū)。
遼寧艦此次海上訓練，在飛行員隊伍規模、艦載機駐艦數量、艦載戰斗機訓練架次和強度均創(chuàng )歷史新高，組織艦載機多批次、多課目、多機種同場(chǎng)組訓，多項任務(wù)統籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實(shí)際檢驗了航母飛行組織指揮流程，航母部隊的戰斗力又得到了進(jìn)一步提高。
4月27日，29歲的解放軍一級飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓練后，執行陸基模擬著(zhù)艦訓練，但電傳飛行控制系統在滑行時(shí)突發(fā)故障，導致殲—15機頭超過(guò)80度角上仰，張超因事故犧牲。
隨后，海軍將艦載機飛行員訓練暫停了近兩個(gè)月，直到6月中旬。新華社報道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機再次展翅海天間”，并稱(chēng)此次事故沒(méi)有影響解放軍航母艦載機事業(yè)的前進(jìn)步伐。
從秋季一直到現在，學(xué)習孟二冬老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長(cháng)盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們如此大的震撼呢？為什么他的事跡能有如此大的激勵力量？他的精神里面到底蘊藏著(zhù)多少寶貴的財富，告知了我們什么呢？教師肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)的重任，在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。
孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒(méi)有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著(zhù)“板凳寧坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的座右銘。孟二冬老師花費7年時(shí)間寫(xiě)就了100多萬(wàn)字的《登科記考補正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無(wú)人問(wèn)津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅持著(zhù)自己的信念與追求。在別人感覺(jué)枯燥無(wú)味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂(lè )在其中，這是常人所不能及的。在當今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，淡泊名利、無(wú)私奉獻的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒(méi)有病倒在講臺上，他也是一個(gè)用人格感動(dòng)社會(huì )的高尚的人。
作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書(shū)更育人，學(xué)生都把他當作人生道路上的航燈。他盡職盡責，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當作自己的理想；他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻給了社會(huì )，奉獻給了祖國的未來(lái)！當他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺上帶著(zhù)同學(xué)們在知識的海洋里遨游?？墒?，此時(shí)，孟老師卻忍受著(zhù)多大的痛苦??！孟老師是在珍惜著(zhù)講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來(lái)之不易的支教機會(huì )，他深?lèi)?ài)著(zhù)同學(xué)們，深?lèi)?ài)著(zhù)邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著(zhù)新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導自己的研究生，不愿意因為他的病而耽誤學(xué)生。孟二冬不愧是當代人民教師的楷模。
在大學(xué)校園日漸遠離“象牙塔”的稱(chēng)呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當代人民教師的神圣使命?？梢哉f(shuō)，他真正做到了為人師表、道德高尚。
當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿(mǎn)稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛。此時(shí)，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導。在我終身的教學(xué)生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財富！他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟，指引著(zhù)我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅持和發(fā)揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師吧！
謝謝，以上是我的心得。