ID:9314519
時(shí)間:2024-01-23 02:51:05
上傳者:文鋒通過(guò)制定活動(dòng)方案,可以有效地組織和安排各項活動(dòng),確保其順利進(jìn)行。下面是小編整理的一些活動(dòng)方案范例,供大家參考。通過(guò)學(xué)習這些例子,相信你能夠更好地制定自己的活動(dòng)方案。
根據我校實(shí)際情況確定活動(dòng)項目:
1.音樂(lè )合唱隊:由**老師負責,以校園勵志歌曲為主要學(xué)習和表演內容。2.繪畫(huà)小組:水彩畫(huà)小組,手抄報小組。由**老師負責,一二年級組織手抄報小組;高年級組織水彩畫(huà)小組。
1、加強領(lǐng)導,嚴格管理。
成立由校長(cháng)任組長(cháng)的“體育、藝術(shù)特色項目”工作領(lǐng)導小組,由教導處、少先隊等部門(mén)負責。明確分工,落實(shí)到人,充分認識活動(dòng)重要性,有計劃、有目標,將該項常規納入學(xué)校常規管理體系,將各班“體育、藝術(shù)特色項目”實(shí)施的成績(jì)和教師年度業(yè)績(jì)考核掛鉤,從制度上保障該項工程的積極穩步推進(jìn)。2、做好學(xué)習與宣傳工作。
組織教師認真學(xué)習教體局和鎮教委文件與會(huì )議精神,擬訂出適合本校特色的實(shí)施方案。同時(shí),開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),爭取社會(huì )各界特別是學(xué)生家長(cháng)的理解支持,為實(shí)施工作奠定良好的基礎。
3、開(kāi)齊并上好體藝類(lèi)課,充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴格執行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃,開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程,把特色項目納入地方課程,嚴禁擠占音體美課程的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。4、安排好“體育藝術(shù)特色項目”周活動(dòng)表。
做到“定項目、定內容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導老師”,實(shí)實(shí)在在開(kāi)展活動(dòng)。5、積極開(kāi)展“體育、藝術(shù)特色項目”為主題的比賽或才藝作品的展示活動(dòng)。根據學(xué)生所參加的活動(dòng)項目,藝體教師分類(lèi)進(jìn)行有效指導,由考核小組每學(xué)年進(jìn)行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實(shí)施過(guò)程中,加強安全教育,制定安全措施、應急措施和防范措施,避免和防止意外事故發(fā)生。五、組織教師職責:
1、組織教師主要任務(wù)是對體、藝活動(dòng)進(jìn)行組織、管理、指導。2、組織教師在學(xué)期初制定好一學(xué)期的活動(dòng)計劃。
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要貫徹“讓我們一生幸福成長(cháng)”的可持續發(fā)展的理念,切實(shí)加強體育工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè ),從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧的校園文化,突出學(xué)校體育特色,特制定本方案。
一、指導思想。
貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì )議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定》。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把加強學(xué)校體育課程建設、提高德育工作實(shí)效,促進(jìn)和諧校園等緊密結合,培養成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),推進(jìn)校園體育文化建設。
二、特色項目領(lǐng)導小組。
組長(cháng):李建成副組長(cháng):楚恩洪。
成員:唐傳飛張新國丁濤蘇慶云王汝俊龔群。
唐愛(ài)華蘇慶嬋凌學(xué)寨各班主任教師。
三、
特色項目(市級)。
男子籃球圍棋。
四、項目活動(dòng)要求。
班級有團隊學(xué)校有活動(dòng)縣市有比賽。
五、項目活動(dòng)保障。
1、認真學(xué)習,轉變觀(guān)念,達成共識。
以貫徹新課程理念為主旨,組織老師認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、認真理解“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,深刻反思自己,了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會(huì )到:擁有健康才能擁有明天,熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂(lè )體育的全新理念,確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀(guān)。
2、加強領(lǐng)導,保證時(shí)間,形成制度。
以將快樂(lè )體藝、趣味體藝、傳統體育引入體育活動(dòng)為主旨,強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理,并建立各項管理制度,在活動(dòng)的內容與形式、過(guò)程與評價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內外各種體藝課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內涵,不斷提升活動(dòng)水平。
3、全員參與,注重評價(jià),強化激勵。
堅持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導緊密配合,教職工全員協(xié)作,突出活動(dòng)的評價(jià)作用,對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵,并開(kāi)展體育競賽活動(dòng),作為學(xué)期考核評價(jià)的一項重要內容,納入領(lǐng)導、班主任、老師、學(xué)生系列考評中,以保證學(xué)校陽(yáng)光特色體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
六、工作奮斗目標:
1.學(xué)校根據學(xué)生的年齡、性別及體質(zhì)狀況積極探索、適應小學(xué)生特點(diǎn)的體育。
教學(xué)。
的活動(dòng)形式,指導學(xué)生開(kāi)展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉,努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能,提高運動(dòng)能力,達到健康標準。
2.陽(yáng)光體育活動(dòng),我校組建了?;@球隊、圍棋隊為特色項目。每周安排三天的課外活動(dòng)時(shí)間加強訓練,確保訓練收到實(shí)效。
七、改善體育條件。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分吃緊的情況下,加大對體育條件的經(jīng)費投入力度,想盡一切辦法購置體育器材和開(kāi)展體育活動(dòng),把建設和完善學(xué)校體育設施納入校園美化和人文環(huán)境建設,為全體學(xué)生提供健康、安全的鍛煉環(huán)境。
八、營(yíng)造輿論氛圍。
學(xué)校通過(guò)舉辦體育運動(dòng),宣傳體育鍛煉的重要性及意義,呼喚全社會(huì )都來(lái)關(guān)心學(xué)校體育工作和學(xué)生的身心健康,以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題,使全體學(xué)生跑起來(lái)、跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、掀起我校陽(yáng)光體育的鍛煉熱潮,讓陽(yáng)光體育運動(dòng)在我校蓬勃發(fā)展。
2、養成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱(chēng)。
學(xué)生的認知水平與記憶力水平。
一、導入部分(9-13分鐘)。
課堂常規:師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內容和教學(xué)目標,步入課堂。
教與學(xué)的方法:
(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評,糾正不足之處。
(3)作出總結,可讓學(xué)生來(lái)總結。
教與學(xué)的方法:
(1)導語(yǔ);(20讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。
(3)教師觀(guān)察學(xué)生討論。
(4)學(xué)生總結,教師評價(jià)。
(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評價(jià),引以為戒。
注:
(1)坐。俗話(huà)說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
(2)立。俗話(huà)說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開(kāi)立。
(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩,兩臂前后自然擺動(dòng)。
三、結束部分(9-15分鐘)。
(1)導語(yǔ):小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范,老師講解并指著(zhù)該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節踢足球時(shí)控制球的能力。
注:講解的內容包括頭,頸,肩關(guān)節,肘關(guān)節,腕關(guān)節,髖關(guān)節,膝關(guān)節,踝關(guān)節,上下肢。
(2)游戲:指鼻子。
游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著(zhù)另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著(zhù)鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續直到第二輪開(kāi)始。
(3)總結上課內容,宣布下課,師生告別。
禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,也是體現國民素質(zhì)的'一個(gè)重要方面。隨著(zhù)社會(huì )交往的日益擴大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進(jìn)友誼、加強合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國的未來(lái),是21世紀國家建設的主力軍,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎教育的重點(diǎn)工作之一。根據青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,把“文明行為習慣”作為學(xué)校德育工作的重要內容,從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手,全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規范,是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此,我們根據實(shí)際情況,特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
堅持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則;堅持主體參與師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節教育,培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣為重點(diǎn)內容;以唱響國歌、遵守《守則》《規范》為活動(dòng)指南,著(zhù)眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養,將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合,通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,讓學(xué)生在參與和體驗中提高禮儀修養,學(xué)會(huì )做人,成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊。
·知識與技能。
1、指導學(xué)生選擇活動(dòng)主題,制定活動(dòng)方案,有序開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生初步學(xué)會(huì )收集資料的方法、社會(huì )實(shí)踐調查的方法,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀(guān)察、走訪(fǎng)、調查、交流,初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式。
·過(guò)程與方法。
1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究活動(dòng)的常識。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。
·情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
1、培養學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感,產(chǎn)生積極參與各項活動(dòng)的行動(dòng)。
3、通過(guò)小組合作學(xué)習,學(xué)生養成的合作意識,體驗與他人協(xié)作、交流的樂(lè )趣。
樹(shù)立學(xué)生“十個(gè)文明形象”,即:
1.升降國旗,奏唱國歌時(shí)肅立行禮。
2.與人相處,語(yǔ)言文明,友善寬容,明禮誠信。
3.公共場(chǎng)合,輕聲交談,舉止文雅,著(zhù)裝得體。
4.孝敬父母,尊敬師長(cháng),樂(lè )于助人。
5.乘車(chē)購物,不擁不擠,座位讓給有困難的人。
6.行車(chē)走路,遵守交通規則。
7.保護環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏。
8.愛(ài)護公用設施,節約公用資源,遵守公共秩序。
9.社會(huì )交往,熱情、友好、大方。
10.情趣健康,遠離不利于身心健康的場(chǎng)所。
(二)將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
學(xué)習禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽,講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng )文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動(dòng)。宣傳禮儀。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和培訓文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會(huì )進(jìn)行禮儀知識的宣傳,營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng )文明的良好氛圍。
“我與、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段:確定主題(時(shí)間:第十三周)。
(1)確定主題,合理分組。
(2)小組匯報:在本組課題中,你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論:在這些方面,你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
(4)共同探討:在研究過(guò)程中需要哪些準備?如何合理安排時(shí)間與人員?
第二階段:分組調查,整理資料(時(shí)間:第十四周—十六周)。
(1)小組合作:根據各自研究側重點(diǎn)的不同,制定具體研究方案。按照既定計劃,進(jìn)行有目的的詢(xún)問(wèn)、調查,收集資料。
(2)集體交流:調查后,以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料,并撰寫(xiě)報告。
第三階段:分組行動(dòng),交流心得(時(shí)間:第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據實(shí)際情況略作調整)。
(2)交流各組方案,相互學(xué)習、相互啟發(fā)。
第四階段:成果匯報階段(時(shí)間:第十九周)。
開(kāi)展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結交流。
指導老師對本次活動(dòng)作一總結、反思。
具體時(shí)間安排如下:
第一學(xué)期。
第二學(xué)期。
文明同行”
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期。
二年級綜合實(shí)踐老師與二年級全體學(xué)生。
指出我們身邊課堂學(xué)習中不文明的行為習慣、調查我們身邊的文明事跡等。
觀(guān)察法、調查法、分析法、訪(fǎng)問(wèn)法、資料歸總法。
一、教學(xué)目的:
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),是同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的標志。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢?
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
4、主持小結:
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通安全,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
(二)、知識競賽(搶答形式)。
(三)、看小品,議一議。
1、小品內容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則,結果出了車(chē)禍。
2、小品內容:兩名小學(xué)生在馬路上踢球,結果揀球的時(shí)候,出了車(chē)禍。
3、議一議。
(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通安全?
4、把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì )。
(四)、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛(ài)你》。
(五)、板板。
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;。
e:柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;。
f:點(diǎn)炮引,要用香,別用火柴打火機;。
e:?jiǎn)∨谖错憚e去拿,傷了自己損失大;。
f:沖天炮,危險大,引起火災害人家;。
e:別拿拉炮對著(zhù)人,免得炸己又傷人;。
f:放鞭炮,害處大,自己別放它;。
e:有的城市已嚴禁,我們帶頭來(lái)執行;。
合:來(lái)執行!
(六)、必答題。
四、小結。
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、班主任小結:生命只有一次,幸??鞓?lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命。
二、活動(dòng)目的:
為了彰顯“文明校園”特色,營(yíng)造校園“技能節”氛圍,特舉辦本次書(shū)法比賽。
三、活動(dòng)主題:積前人之學(xué),浴墨林之風(fēng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
2015年11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
選拔賽:各班級自定。
校級決賽:二教學(xué)樓一電教室。
六、參賽對象。
一年級全體學(xué)生。
七、參賽程序。
第一階段:由班級舉行預賽,評選出規定名額學(xué)生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過(guò)程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段:推舉的選手以現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的形式進(jìn)行決賽。
八、比賽前期準備。
(一)組織宣傳。
1、教務(wù)科下發(fā)活動(dòng)方案,由各班團支部在有效時(shí)間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。
2.各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備。
(1)、初賽紙張由各班準備;。
(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準備。
1.宣紙:10張2.墨汁:1瓶3.毛筆:自備4.a4紙:150張。
(三)邀請評委。
(四)邀請主持人。
(五)活動(dòng)開(kāi)展安排表。
九、比賽內容及要求。
(一)比賽項目:鋼筆字比賽。
(二)比賽要求。
1.本次大賽主要是鋼筆書(shū)寫(xiě)比賽,如有學(xué)生書(shū)寫(xiě)毛筆字,則自己準備毛筆。
2.所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
3.本次比賽積分方式:作品分×40%+現場(chǎng)賽×60%=最終成績(jì)4.各班選手名額均為5人。
(三)比賽進(jìn)程。
1.班級比賽:各班根據整體要求,結合本班實(shí)際情況,在2015年11月19日前結束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。
2.作品收集及要求。
(1)參加校級比賽的同學(xué)應在校級比賽結束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統一交到基礎教研室。
(3)內容健康向上,能體現學(xué)校特色以及取得的成績(jì)等。
(4)鋼筆作品統一用a4紙書(shū)寫(xiě)。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書(shū)寫(xiě)字體規范,篆書(shū)作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格。
(8)截止日期:2015年11月22日(過(guò)期無(wú)效)
3.校級比賽。
(1)采用現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的形式,在備選的四個(gè)題目中任選其一書(shū)寫(xiě)。
(2)比賽時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)。
(3)書(shū)寫(xiě)格式不限,作者可以根據給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時(shí)間:2015年11月27日下午3:00---4:00。
(四)作品展出及點(diǎn)評。
1.2015年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門(mén)廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場(chǎng)的相關(guān)資料。
2.2015年11月30日邀請評委老師在一教學(xué)樓一電教室對部分作品進(jìn)行點(diǎn)評。
3.邀請老師書(shū)寫(xiě)作品參與展出。
十一、評分細則。
(一)評分標準(見(jiàn)附件1)。
(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語(yǔ)文老師。
十二、活動(dòng)后期工作。
1.即時(shí)完成活動(dòng)總結并寫(xiě)成書(shū)面材料上交教務(wù)科。
2.收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料,整理、存檔。
3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
十三、組織機構。
(一)領(lǐng)導小組:
顧問(wèn):汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。
組長(cháng):劉松文。
副組長(cháng):陳志剛、童大權、鐘尋、高原平。
成員:各班班主任。
領(lǐng)導小組全程組織和監督整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,以確?;顒?dòng)的順利閉幕。
(二)承辦小組。
1.校級比賽:基礎教研室。
2.班級比賽:各班團支部。
十四、獎項設置。
(一)班級比賽:各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額:
一等獎10名;二等獎20名;。
三等獎30名;。
(三)根據積分多少進(jìn)行排名,納入班級考核;。
計分辦法:
一等獎?dòng)?分/人;二等獎3分/人;。
三等獎?dòng)?分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
【背景】屏山中心小學(xué)建于1856年(清咸豐六年),前身為“屏山書(shū)院”已歷經(jīng)160個(gè)春秋?,F占地面積10667平方米,有。
教學(xué)。
班23個(gè),學(xué)生1300余名,教師70名;學(xué)校提出“123”工程建設方案,以”和樂(lè )教育”為愿景,開(kāi)展“和樂(lè )兒童(少年)、和樂(lè )教師”兩項評比,打造“書(shū)香、墨香、藝香(整合屏山傳統武術(shù)和少年宮資源)”校園。
為推進(jìn)學(xué)?!?23”工程,營(yíng)造和諧的校園文化,推動(dòng)“三香“校園建設;全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內涵的前提下,開(kāi)展德育活動(dòng)。
一、充分利用學(xué)校各類(lèi)資源,實(shí)施“和樂(lè )+”工程(一)和樂(lè )+黨建。
學(xué)三至六年級有住宿生,共80余人,男、女寢室各3個(gè);學(xué)生都能履行“講文明、守法紀;講衛生、愛(ài)公物;講合作、有禮貌”的寢室文化。
(五)和樂(lè )+展示平臺(網(wǎng)絡(luò )資源)。
建校以來(lái),取得了積極的成效,有許多學(xué)校到我校交流、學(xué)習。
(一)促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。
在素質(zhì)教育的發(fā)展,提升均衡發(fā)展的同時(shí),我校不斷完善學(xué)生個(gè)性的培養。
(二)優(yōu)化了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展。
通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,全面培訓了學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)生培養了個(gè)性,提升了自我修養。
石城縣屏山中心小學(xué)。
2017年2月。
以《新課程標準》為指導,以特色班級創(chuàng )建為載體,以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手,以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識,增強集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚個(gè)性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng),要求人人都參與,班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設,更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng )建內容選取一個(gè)特色主題,可以從觀(guān)念意識,行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、心理健康等方面確定創(chuàng )建目標和內容,形成創(chuàng )建主題。如:
1、行為規范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛生特色班、班級活動(dòng)特色班……。
2、學(xué)習、才藝特色班:成績(jì)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書(shū)香班級特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報,申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結),學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng),并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學(xué)校實(shí)際,注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng )建標準。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績(jì)好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì ),或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
五、活動(dòng)步驟:1、制訂活動(dòng)方案。2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。3、進(jìn)行組織申報。各班根據?;顒?dòng)方案,積極組織申報,根據自身情況,制定相應創(chuàng )建目標與創(chuàng )建方案(名稱(chēng)、口號、目標、具體措施),并及時(shí)填好申報表,交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng )建。各班要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng),并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5、評議、驗收、表學(xué)校根據申報表驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告,敘述創(chuàng )建過(guò)程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談,了解特色班級活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下,制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì ),候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書(shū)。對獲得“示范班級”稱(chēng)號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復評??荚u合格,繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號,考評不合格,取消榮譽(yù)稱(chēng)號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄,結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
傳承和弘揚中華民族傳統文化,規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),推動(dòng)小學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法、學(xué)習書(shū)法活動(dòng)的長(cháng)效性機制,使書(shū)法成為推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項有力措施。
二、比賽目的。
為檢驗寫(xiě)字課的效果,進(jìn)一步提高學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的重視程度,培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣,引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān),讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。四年一班特舉辦本次書(shū)法比賽。
三、比賽要求。
1.參賽對象:四年一班全體學(xué)生。
2.參賽字體:硬筆楷體(漢字書(shū)寫(xiě))。
3.參賽用筆:鋼筆或簽字筆。
4.參賽內容:學(xué)生自行在家書(shū)寫(xiě),草頭格練字本,老師布置的作業(yè)為主要內容,在參賽紙的指定位置寫(xiě)好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。
四、比賽方式。
1.比賽時(shí)間:即日起至5月底。前期石老師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前,孩子們必須把寫(xiě)好的書(shū)法作品,署好名拍照發(fā)送到家長(cháng)微信群里,有專(zhuān)人負責下載,拼圖,制作成微信公眾號,設置評選。5月30日前,公布比賽結果,具體評選過(guò)程會(huì )在微信平臺上與各位家長(cháng)及時(shí)公開(kāi)信息。
2.比賽地點(diǎn):教室、家庭等。
五、評選方式。
由四年一班全體家長(cháng)在微信平臺上直接選出一、二、三等獎,每個(gè)獎項以得票由多到少排序,決定獲獎名次,票數為32票,以此類(lèi)推。家長(cháng)要實(shí)事求是,不得給自己小孩或拉攏其他家長(cháng)評選。
六、獎項設立。
一等獎5名;。
二等獎10名;。
三等獎18名。
七、評委。
主評委:石老師。
成員:全體家長(cháng)。
八、獎品。
建議:購買(mǎi)獎品的費用由全體家長(cháng)集資,由家委會(huì )集中采購禮品,具體集資標準及禮品種類(lèi),大家可以在微信群內討論商量決定。
九、頒獎。
在學(xué)期末散學(xué)典禮儀式上進(jìn)行頒發(fā)獎品。
天使一班家委會(huì )。
二〇_年五月二日。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神、習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、黨的教育方針為指導,以育人為本、立德樹(shù)人促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、培養學(xué)生核心素養為基本理念和戰略主題,以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心,引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念、理想信念和價(jià)值取向,教育和培養學(xué)生形成良好的道德素養、心理素養和行為習慣,成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、總體目標。
引導學(xué)生傳承好的家訓校訓、培育良好的家風(fēng)、校風(fēng),促進(jìn)家長(cháng)、教師、學(xué)校更新教育理念,引導中小學(xué)生傳承中華傳統美德,踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”奠定基礎。
三、
工作措施。
(一)、以學(xué)生綜合評價(jià)為切入點(diǎn),依托家長(cháng)學(xué)校,提升家庭教育質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。
(二)、以課堂為主渠道,使家風(fēng)、校風(fēng)主題教育課程化,全面夯實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。
(三)、開(kāi)展“我是家風(fēng)、校風(fēng)小傳人”系列活動(dòng),讓家風(fēng)、校風(fēng)成為一種傳承。
四、活動(dòng)時(shí)間:2016年4月——2020年11月。
題的文字宣傳教育短信。
7、利用團隊會(huì )課開(kāi)展“我是家風(fēng)、校風(fēng)小傳人”主題實(shí)踐活動(dòng)。根據每個(gè)月的主題可以采用繪畫(huà)、演講、征文等多種形式。
總之,家風(fēng)、校(班)風(fēng)是一種無(wú)言的教育,它在潛移默化中影響孩子的心靈,塑造孩子的人格。家庭小社會(huì ),社會(huì )大家庭,抓好家風(fēng)家教、校(班)風(fēng)校訓建設是我校德育工作的重要內容和有效載體。
興城市海濱九年一貫制學(xué)校二〇一六年五月十八日。
以慶祝建國73周年為契機,以“我為祖國喝彩”為主題,開(kāi)展各種系列活動(dòng),使廣大青少年深刻感受祖國*十年來(lái)發(fā)生的巨大變化和取得的偉大成就,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的美好情感,振奮學(xué)生更加積極進(jìn)取的時(shí)代精神,激勵他們刻苦學(xué)習、奮力拼博、努力為祖國更加輝煌的明天作貢獻。
(一)活動(dòng)一:“我給祖國寫(xiě)封信”作文競賽。
1、作品要求。
(1)內容:以書(shū)信形式與祖國對話(huà)。從兒童的視角去描述祖國的變化尤其是自己家鄉的變化,內容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。
(2)規格:字數不限,用a4紙打??;在文章最后注明所在學(xué)校、班級以及作者姓名。
2、參賽年級:三至六年級。
3、活動(dòng)具體安排:
3月17日~3月23日各班發(fā)動(dòng)宣傳、布置征文比賽活動(dòng)。
4月6日~4月10日由曹雄偉組織語(yǔ)文組老師評選出一、二、三等獎,其中一等獎作品將與4月20日前推薦參加由區教育局主辦的同主題的作文比賽活動(dòng)中。
4月3日結合清明節,緬懷革命烈士,各班開(kāi)展“知英雄,愛(ài)英雄,學(xué)英雄”主題隊會(huì )活動(dòng)。并于4月30日前出一期題為“英雄在我心中”的黑板報。
(二)活動(dòng)二:“祖國,我為你驕傲”演講比賽。
1、活動(dòng)要求。
(1)內容:圍繞主題,題目自定,撰寫(xiě)文稿,并進(jìn)行演講。
(2)形式:3~6年級各班推薦一名學(xué)生參賽。分年級評選出一、二、三等獎。
(3)時(shí)間:不超過(guò)6分鐘,超時(shí)適當扣分。
2、活動(dòng)具體安排:
(三)活動(dòng)三:“日新月異,我的家鄉換新顏”書(shū)畫(huà)攝影比賽。
活動(dòng)具體安排:
由李姍姍、翁子昀、金明峰負責指導學(xué)生參加書(shū)畫(huà)比賽,由葉林負責指導學(xué)生參加攝影比賽。并挑選優(yōu)秀作品于6月1日前布置一期校宣傳櫥窗,參賽作品于6月20日前送交少年宮。
5月15日結合家鄉發(fā)生的巨大變化和“五一“勞動(dòng)節,各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題開(kāi)展感恩主題隊會(huì )。
(四)活動(dòng)四:“讓童年插上五彩翅膀”慶“六一”文娛匯演。
活動(dòng)具體安排:
5月4日~5月21日各班準備一個(gè)富有班級特色的節目,并于5月20日報至大隊部。
5月22日對各班所報節目進(jìn)行彩排和篩選。
5月29日在學(xué)校大操場(chǎng)舉行慶“六一”文娛匯演。
(五)活動(dòng)五:“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽。
1、參賽要求。
(1)內容:圍繞主題,選擇積極健康,歌頌祖國的歌曲1-2首。
(2)時(shí)間:不超過(guò)8分鐘。
(3)形式:40人以上的大合唱(可伴舞)。
2、活動(dòng)具體安排。
由音樂(lè )組老師在各班挑選學(xué)生組成校合唱團,利用課余時(shí)間組織培訓。同時(shí)要準備一個(gè)歌舞節目參加頒獎儀式演出。
(六)活動(dòng)六:“祖國翻天覆地60年”知識競賽。
1、競賽要求。
(1)內容:圍繞主題,選擇學(xué)生教材中有關(guān)祖國的發(fā)展、人文地理、民俗文化等知識。由語(yǔ)文組老師負責競賽的命題。
2、活動(dòng)具體安排。
9月份各年級根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和教材內容,復習相關(guān)知識。
10月份進(jìn)行全校知識競賽。
為全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,幫孩子們在書(shū)法方面打下堅實(shí)的基礎,根據我班實(shí)際情況,特制定我班班級書(shū)法(寫(xiě)字)特色建設方案。
一、指導思想。
從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,以“端正寫(xiě)字,方正做人”為主旨,培養學(xué)生的耐力,毅力及審美情趣。以課堂為陣地,堅持天天有練習,月月有驗收,年年有提高。從而彰顯我班書(shū)法特長(cháng),為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。
二、特色班級建設目標:
1、培養學(xué)生寫(xiě)字興趣和審美能力,達到陶冶情操,增強學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國文化的思想感情。
2、使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢,掌握執筆運筆方法,掌握寫(xiě)字的書(shū)法方法,逐步做到字寫(xiě)得正確、端正,有一定的速度。
三、口號:端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人。
四、采取措施。
1強調學(xué)生寫(xiě)字姿勢要正確,做到“三個(gè)一”,即眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”,即頭正、身直、臂開(kāi)、足平。
2鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路(寫(xiě)好基本筆畫(huà),寫(xiě)好獨體字,寫(xiě)好合體字),念好四字訣(看、記、寫(xiě)、比),闖過(guò)三道關(guān)(筆畫(huà)筆順正確規范,字體字型端正美觀(guān),卷面整潔。)。
3把握好寫(xiě)字速度。一年級每分鐘3到5個(gè)字,以后隨年級的升高適當加速。
4寫(xiě)字和認字相結合,教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問(wèn)題分解,重視寫(xiě)字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字強化訓練,確立專(zhuān)一訓練內容,對學(xué)生進(jìn)行示范—練習——輔導——再練習的以練為中心的指導。
5、充分利用各科書(shū)面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規范書(shū)寫(xiě)教學(xué),并有書(shū)寫(xiě)分,使學(xué)生養成“動(dòng)筆就不茍,逢寫(xiě)必規范”的良好寫(xiě)字習慣。
6、開(kāi)展多種活動(dòng),要求全員參與,從而優(yōu)化寫(xiě)字氛圍。如在班級中開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng),每學(xué)期舉行一到兩次寫(xiě)字比賽,評選寫(xiě)字能手,對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎勵。成立班級寫(xiě)字興趣小組,堅持每周活動(dòng)一次,做好寫(xiě)字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)進(jìn)行展評,讓學(xué)生都以寫(xiě)好中國字為榮,樹(shù)立榜樣,促班級整體水平的提高。
班級特色文化具有一種無(wú)形的教育力量,它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一,很大程度上影響和決定著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?!盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律,構建特色班級有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚,有利于學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。為進(jìn)一步提高我校班級管理水平,加強班集體建設,同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理,自我教育,自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺,增強集體榮譽(yù)感,營(yíng)造和諧校園。本校開(kāi)展“特色班級”建設活動(dòng)。
一、指導思想:
以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》和《歷下區教育發(fā)展規劃》為指導,以特色班級創(chuàng )建為載體,進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚個(gè)性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識,增強集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校德育管理內涵,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,形成“一班一特色”的局面。
二、創(chuàng )建目標:
圍繞學(xué)校的總體目標,通過(guò)個(gè)性化的特色班級建設,以及富有特色的班級活動(dòng)的開(kāi)展,形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng )造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。
三、創(chuàng )建要求及程序:
1、特色班級創(chuàng )建工作必須以創(chuàng )建班級特色為統領(lǐng),在抓實(shí)抓好常規工作的基礎上務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、班級特色的確立,必須符合班情、學(xué)情,切合班級實(shí)際,具體可結合班主任的特長(cháng)或本班學(xué)生的興趣來(lái)確立,也可以根據班級整體優(yōu)勢來(lái)創(chuàng )建,還可以根據班級弱項來(lái)選擇突破口進(jìn)行創(chuàng )建。3、班級特色的創(chuàng )建應采取民主、科學(xué)的方法,發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與,充分吸收全班同學(xué)意見(jiàn),調動(dòng)班級學(xué)生的積極性和自主性,通過(guò)特色的創(chuàng )建達到班級自我管理的目的。并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄。
4、各班主任要制訂切實(shí)可行的班級特色創(chuàng )建計劃書(shū),計劃書(shū)中要明確特色名稱(chēng)、目標預設、創(chuàng )建措施、成果展示等。
5、各班主任要精心組織,統籌協(xié)調安排,確保特色創(chuàng )建落到實(shí)處。以各種活動(dòng)為載體,以班級為單位,各校由德育處牽頭,通過(guò)展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報展示。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì ),或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
學(xué)校根據申報表驗收,正式任命特色班級。7、驗收辦法:
(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告,敘述創(chuàng )建過(guò)程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。
注:特色班級工作作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一(未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格)。
2013年10月注:可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料。
為了豐富校園精神文化,提升校園文化品位,要做的工作很多,其中很基礎性的工作是創(chuàng )建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級,就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下,結合各班班主任及科任教師的特長(cháng),從學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級特色活動(dòng)。
一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū),它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造,具有極大的美育功能,它是一種無(wú)形的約束力,使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行,使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識,今秋我校開(kāi)始開(kāi)展“班班創(chuàng )特色,班班有特色”的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng),希望在創(chuàng )建的過(guò)程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉,更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建,提升校園文化的品位。
一、指導思想。
以《新課程標準》為指導,以特色班級創(chuàng )建為載體,以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手,以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識,增強集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚個(gè)性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng),要求人人都參與,班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設,更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng )建內容選取一個(gè)特色主題,可以從觀(guān)念意識,行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、心理健康等方面確定創(chuàng )建目標和內容,形成創(chuàng )建主題。如:
1、行為規范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛生特色班、班級活動(dòng)特色班……。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書(shū)香班級特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報,申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結),學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng),并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學(xué)校實(shí)際,注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng )建標準。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄、有臺帳,有成效。2、學(xué)生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績(jì)好。4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì ),或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
五、活動(dòng)步驟:1、制訂活動(dòng)方案。2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。3、進(jìn)行組織申報。各班根據?;顒?dòng)方案,積極組織申報,根據自身情況,制定相應創(chuàng )建目標與創(chuàng )建方案(名稱(chēng)、口號、目標、具體措施),并及時(shí)填好申報表,交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng )建。各班要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng),并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5、評議、驗收、表彰學(xué)校根據申報表驗收,正式任命特色班級。驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告,敘述創(chuàng )建過(guò)程,并附有關(guān)資料)。
班級”稱(chēng)號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復評??荚u合格,繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號,考評不合格,取消榮譽(yù)稱(chēng)號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄,結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
附:考評領(lǐng)導小組。
組長(cháng):學(xué)校校級領(lǐng)導。
副組長(cháng):學(xué)校中層干部。
成員:班(隊)干部代表。
所謂特色班級,就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下,結合各班班主任及科任教師的特長(cháng),從學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級特色活動(dòng)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)班級特色。
的內容,希望你喜歡。
一、指導思想:
切實(shí)組織活動(dòng),通過(guò)有效的少先隊活動(dòng),從小培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習,愛(ài)科學(xué)的良好品德,提高他們的動(dòng)手能力,培養他們勤于實(shí)踐的學(xué)習欲望和學(xué)習精神。
二、活動(dòng)設想:
1、自主組隊,發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開(kāi)展活動(dòng)。
2、形式多樣,開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),定期展示興趣活動(dòng)成果,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
4、通過(guò)活動(dòng),增強信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng),總結經(jīng)驗教訓,讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
三、活動(dòng)。
口號。
:我是智多星,體驗樂(lè )無(wú)窮。
四、活動(dòng)計劃:
通過(guò)學(xué)生的討論,創(chuàng )建特色中隊方案談?wù)摃?huì ),明確活動(dòng)內容和要求,按興趣相同的學(xué)生自由組隊,并每一小隊命名。
實(shí)踐活動(dòng):《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策,給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習小天地。培養學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識。培養學(xué)生的主人翁意識。
主題活動(dòng):《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事,說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事,也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng):《我眼中的世界是……》————創(chuàng )意畫(huà)展示。
讓孩子們學(xué)會(huì )觀(guān)察生活,學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的美好、善良,用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
主題活動(dòng):《我體驗,我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書(shū),開(kāi)動(dòng)腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學(xué)們分享。
主題活動(dòng):《才藝大比拼》————能力展示、評比。
學(xué)生以畫(huà)畫(huà),書(shū)法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(cháng)。并進(jìn)行評比。
實(shí)踐活動(dòng):《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹(shù)葉等來(lái)畫(huà)自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級中展覽。
主題活動(dòng):《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽。
多看書(shū)、多積累、開(kāi)拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過(guò)本次比賽活動(dòng),鼓勵學(xué)生們養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣,成為知識淵博的人。
一、活動(dòng)理念:
為增強學(xué)生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學(xué)生自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成,本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng )特色,班班有特色”的創(chuàng )建特色班級的活動(dòng),希望在創(chuàng )建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過(guò)特色班級的創(chuàng )建,提升校園的文化品位。
二、工作目標:
通過(guò)積極引導,要求人人都參與,班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設,較大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)要求:
(一)創(chuàng )建內容:
每班可以從學(xué)生學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、觀(guān)念意識、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng )建目標和內容,形成創(chuàng )建主題,并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱(chēng)。
(二)實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報、授牌、評估、監督四個(gè)階段。
1、申報階段:由各班班主任根據班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報項目,進(jìn)行自主申報(附申報表)。寫(xiě)出申報特色名稱(chēng)、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等,最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段:學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì ),公布各班申報項目以及承諾內容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計:自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長(cháng)近照、班級口號、班級建設目標、班主任。
寄語(yǔ)。
等)。
3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評,形成自評小結,力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面小結,敘述創(chuàng )建過(guò)程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。各班根據申報的內容開(kāi)展相應的特色活動(dòng)及展示,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,對活動(dòng)展示情況予以賦分,并結合本班學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生、禮儀等各項活動(dòng)中的綜合表現,評選出特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進(jìn)行評估的憑證)。
4、監督階段:設立舉報箱(校門(mén)口),定期抽查。如發(fā)現與承諾內容不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分,班級特色活動(dòng)展示賦分占50%,班級同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生、禮(關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)。
策劃書(shū)。
)儀等各項活動(dòng)中的綜合表現賦分占50%。
(四)獎勵辦法:
被評為特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之,各班特色班級名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學(xué)校實(shí)際,注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性,積極參與到這項活動(dòng)中,早日形成本班特色。
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以《新課程標準》為指導,以特色班級創(chuàng )建為載體,以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手,以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識,增強集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚個(gè)性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標。
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng),要求人人都參與,班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設,更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng )建內容選取一個(gè)特色主題,可以從觀(guān)念意識,行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、心理健康等方面確定創(chuàng )建目標和內容,形成創(chuàng )建主題。如:
1、行為規范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛生特色班、班級活動(dòng)特色班……。
2、學(xué)習、才藝特色班:成績(jì)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書(shū)香班級特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報,申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結),學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng),并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學(xué)校實(shí)際,注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng )建標準。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績(jì)好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì ),或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
口號。
目標具體措施),并及時(shí)填好申報表,交學(xué)校備案。4具體實(shí)施創(chuàng )建。各班要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng),并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5評議驗收表學(xué)校根據申報表驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告,敘述創(chuàng )建過(guò)程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談,了解特色班級活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下,制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì ),候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書(shū)。對獲得“示范班級”稱(chēng)號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復評??荚u合格,繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號,考評不合格,取消榮譽(yù)稱(chēng)號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄,結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
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讀書(shū)活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院“倡導全民閱讀、建設書(shū)香社會(huì )”的戰略布署,深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分,營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng )新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng),培養學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養,繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進(jìn)青少年的思想道德建設,營(yíng)造“書(shū)香校園”,特制定此方案。
組長(cháng):郭國忠。
副組長(cháng):吳世文。
成員:李田斗李忠瑾全體語(yǔ)文老師、圖書(shū)管理員。
1、成立小組,積極有為,培養讀書(shū)意識。
(1)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(政教處)。
(2)學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng),要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。(圖書(shū)管理員、中午值班老師)。
(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
2、加強宣傳,營(yíng)造氛圍,讓書(shū)香滿(mǎn)校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法(教導處)。
(3)利用慈弘圖書(shū)角,搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)(班主任、語(yǔ)文老師)。
(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀。
(1)建立班級圖書(shū)角。專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員,負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍,登記歸入班級書(shū)柜,班級內同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養學(xué)生閱讀習慣,構建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
(2)不斷加強學(xué)校圖書(shū)室建設,不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規范,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”(教導、語(yǔ)文老師、班主任)。
4、保證時(shí)間,加強指導,確保學(xué)生讀好書(shū)。
(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng),指導教師要適當控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
(2)教師要加強閱讀指導,培養學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。
(3)加強保證課堂讀書(shū),培養學(xué)生讀書(shū)積極性,提高學(xué)生讀書(shū)水平,品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
5、開(kāi)展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵學(xué)生多讀書(shū)。
(1)語(yǔ)文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。(語(yǔ)文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報。在各班推選出的基礎上進(jìn)行了學(xué)校評比(團支部進(jìn)行組織)。
(3)每天早自習前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
(4)每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)(教導處組織)。
(5)創(chuàng )新《紅領(lǐng)巾》讀書(shū)簡(jiǎn)報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂(lè )見(jiàn)的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。
(6)利用建黨節、國慶節等開(kāi)展讀書(shū)知識競賽活動(dòng)(語(yǔ)文組長(cháng)組織)。
(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書(shū)”等的讀書(shū)征文活動(dòng),鼓勵學(xué)生積極向各類(lèi)報刊投稿。
(8)結合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng),組織廣大師生募捐書(shū)籍活動(dòng),根據學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書(shū)夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)(政教團支部)。
1、各室、教研組認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),對表現好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;
2、讀書(shū)突出的班級將授予“書(shū)香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)作好記錄,做好人才的培養、選拔并整理好材料,上交教導處,教導處建立讀書(shū)活動(dòng)檔案,進(jìn)行監督。
5、各項活動(dòng)做到有人負責、有人指導、有人監督,有保障、有成效。
【一、指導思想】。
以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚個(gè)性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識,增強集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校德育管理內涵,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,形成一班一品牌,班班有特色的良好局面,進(jìn)一步樹(shù)立我校生態(tài)德育的品牌。
【二、創(chuàng )建班級】。
七、八年級要求班班參與創(chuàng )建,九年級自愿創(chuàng )建。
【三、創(chuàng )建內容】。
各班根據本班實(shí)際,選取一個(gè)特色主題,可以從觀(guān)念意識,行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)等方面確定創(chuàng )建目標和內容,形成創(chuàng )建主題。例如:
1、行為規范特色班:包括儀容儀表特色、環(huán)境衛生特色、班級活動(dòng)特色等。
2、學(xué)習才藝特色班:成績(jì)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)運動(dòng)特色班等。
3、班級文化特色班:共進(jìn)班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛(ài)心班等。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報,申報班級需提供《特色班級申報計劃表》,學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng),例如:歌詠方面:百靈鳥(niǎo)、六弦琴;體育方面:爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習方面:小蜜蜂、萬(wàn)卷書(shū);衛生方面:白蓮花;繪畫(huà)方面:七色光;愛(ài)心方面:三春暉等,并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。
各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學(xué)校及班級實(shí)際,注重實(shí)效為原則。
【四、創(chuàng )建標準】。
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽,成績(jì)突出。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導、科任教師、家長(cháng)參加班級特色主題活動(dòng)。
【五、活動(dòng)步驟】。
各班級要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng),并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開(kāi)展至少一項活動(dòng),并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可),并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級年級組班級月份)。
2、班級自主申報,學(xué)校評議驗收授牌。
各班根據創(chuàng )建實(shí)際,組織創(chuàng )建材料,于元月學(xué)校驗收,學(xué)校組織政教室、年級管委會(huì )相關(guān)人員,主要是采取查資料、看效果、聽(tīng)座談等形式進(jìn)行評議驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:
(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告,敘述創(chuàng )建過(guò)程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個(gè)方面入手:
1)查資料。查閱班級特色創(chuàng )建活動(dòng)中的相關(guān)資料,了解活動(dòng)開(kāi)展,過(guò)程落實(shí)的情況。
2)看效果。根據政教室班級量化管理記載,校級活動(dòng)情況、年級組管理值日記載情況評估班級開(kāi)展特色創(chuàng )建活動(dòng)的效果。
3)學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談,深入掌握特色班級開(kāi)展情況與實(shí)效。
3、成果匯報展示。
(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下,制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì ),候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。
(3)頒獎授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌,頒發(fā)證書(shū)。
對獲得特色班級稱(chēng)號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復評??荚u合格,繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號,考評不合格,取消榮譽(yù)稱(chēng)號。
【六、獎勵】。
學(xué)年結束,學(xué)校對創(chuàng )建特色成功的班級和班主任進(jìn)行獎勵。